總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編收集整理的工作總結書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

學生對畢業(yè)設計的總結篇1

隨著時間將近過去了一個半月,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我的畢業(yè)設計終于完成了。在沒有做畢業(yè)設計以前覺得畢業(yè)設計只是對這幾年來所學知識的單純自我總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)自己的看法有點太片面,。畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。通過這次畢業(yè)設計使我明白了自己原來知識還比較欠缺,。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會,，什么東西都懂,，有點眼高手低。通過這次畢業(yè)設計,，我才明白學習是一個長期積累的過程,，無論是在以后的工作還是生活中都應該不斷的學習，努力提高自己知識和綜合素質,。同時也明白了人生不可能存在一帆風順的事,，只有自己勇敢地面對人生中的每一個挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道,。

在設計的過程中我總會遇到這樣那樣的問題,，我有失落過，煩惱過,，悲傷過,，但我明白這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉換,，這除了有較強的適應力和樂觀的生活態(tài)度外,，更重要的是得益于兩年的學習積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來會有光輝燦爛的一天,。在這次畢業(yè)設計里,，給我僅是初步的經(jīng)驗積累，對于邁向社會遠遠不夠的,，我必須做出更大的努力,。

雖然在完成畢業(yè)設計的過程中有過失落，有過煩惱,，有過悲傷,，但在這次畢業(yè)設計中也使我們的同學間的關系更進一步，在此期間同學之間互相幫助,，有什么不懂的大家在一起商量,，一起討論，聽聽不同的看法不同的意見,，這使我們能更好的理解知識,，透徹知識,，運用知識，因此在這里我要非常感謝幫助我的同學,，謝謝你們的幫助,，謝謝你們！

在畢業(yè)設計完成的過程里,，我更明白了要做好人生規(guī)劃的重要性,，在此我要有以下幾點規(guī)劃：

一、繼續(xù)學習,，雖然我們即將步入社會,，但我們絕不能忘記學習，不僅僅要學習知識,，學習技能,，還要學習如何與人相處，即將步入社會的我們光有知識技能是不能在這樣充滿競爭的社會好好發(fā)展我們的未來的了,，所以我們要學習與人相處,，與人共事。

二,、也許我們有知識,，有技術，但我們?nèi)鄙俚氖墙?jīng)驗,，實際動手的經(jīng)驗,，所以我們步入社會后，要不斷的積累經(jīng)驗,，不斷的實踐,，只有這樣我才能在掌握知識的同時把握

更多的技術,，這樣我們才能有更好的發(fā)展空間,。

三、學校到社會是一個角色轉變的過程,，我們是否做好這個心理準備呢,？但不管我們是否做好準備我們都將要面對現(xiàn)實，所以我們不僅在思想上認識到我們即將步入社會,，即將加入到人與人之間的競爭中去,，還要在行為行動上做好步入社會的準備，學校生活注定只是安逸的,，學校里我們只是學習為主,，而社會呢？我們是為了生存而工作,，我們必須隨時做好角色轉換的準備,！

畢業(yè)設計終于完成了,，這讓我不由有一種如釋重負的感覺，總之我明白了：知識必須通過應用才能實現(xiàn)其價值!有些東西以為學會了,，但真正到用的時候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,，所以我認為只有到真正會用的時候才是真的學會了。

在此要感謝我的指導老師對我悉心的指導,，感謝老師給我的幫助,。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料,，與同學交流經(jīng)驗和自學,，并向老師請教等方式，使自己學到了不少知識,，也經(jīng)歷了不少艱辛,，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了許多東西,，也培養(yǎng)了我獨立工作的能力,，樹立了對自己工作能力的信心，相信會對今后的學習工作生活有非常重要的影響,。而且大大提高了動手的能力,，使我充分體會到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時的喜悅。雖然這個設計做的也不太好,，但是在設計過程中所學到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富,，使我終身受益。

大學三年就會在這最后的畢業(yè)設計自我總結劃上一個圓滿的句號,。我曾經(jīng)以為時間是一個不快不慢的東西,但現(xiàn)在我感到時間過的是多么的飛快,三年了,感覺就在一眨眼之間結束了我的大學生涯,。畢業(yè),最重要的一個過程,最能把理論知識運用到實踐當中的過程就數(shù)畢業(yè)設計了。這也是我們從一個學生走向社會的一個轉折,。另一個生命歷程的開始,。

學生對畢業(yè)設計的總結篇2

1市政道路橋梁工程項目管理概述

市政道路橋梁項目施工過程的管理是指，在城市建設過程中,，對諸如城市給排水工程,、城市道路、橋梁工程等不可缺少的施工工程進行的管理工作,，是一種協(xié)調施工組織設計與施工現(xiàn)場控制關系的管理工作,。市政道路橋梁的項目工程施工管理工作水平不僅影響了施工的進度，還直接影響了工程的質量,。根據(jù)市政道路橋梁工程項目的自身的特點,，其施工環(huán)境、施工地域,、施工工藝等的不同,，項目管理的側重點不同,，加之，市政道路橋梁工程往往牽涉面廣,、涉及部門多,、工期要求緊、施工難度大等特點,，市政道路橋梁施工管理的內(nèi)容大致可以分為施工工藝的管理,、施工工期的管理、施工財務管理,、施工質量控制管理,、施工投資管理等幾個方面，在分析市政道路橋梁工程項目施工管理中,，也將圍繞這幾個方面的內(nèi)容展開,。

2市政道路橋梁工程項目施工管理的影響因素

2.1施工人員的綜合素質不高

隨著建筑行業(yè)施工技術的進步，機械化,、自動化已開始廣泛應用于建筑業(yè)的各個方面,，新的節(jié)能材料也大規(guī)模的使用，市政道路橋梁的建設工藝也跟著時代的步伐不斷地創(chuàng)新發(fā)展,，這就對施工工作人員和工程的管理人員提出了更高的要求,，一方面，要求施工人員熟練掌握市政道路橋梁的施工工藝,，以及對機械設備的熟練使用;另一方面,，要求市政道路橋梁工程管理人員協(xié)調各個部門的關系，協(xié)調好施工部門對機械設備的使用以及維護,、檢修,，同時還要對施工人員加強監(jiān)督。但是在實際建設的過程中,，大部分施工單位中的施工人員不能熟練掌握現(xiàn)代化施工工藝,，對機械設備的操作缺乏科學性，影響了施工工程的質量,，管理人員缺乏專業(yè)的水平,，不能充分協(xié)調各個部門的關系,，造成工程延長工期,，不能按照合同規(guī)定的期限完成，不僅為城市居民的生活帶來不便,，還增加建設成本,。

2.2施工單位管理體系的不完善和制度上的缺陷

市政道路橋梁施工管理過程中的問題主要包括以下幾個方面：首先，施工前的準備工作不足,。一方面,，市政道路橋梁的建設通常涉及的范圍比較廣泛,，在施工前要充分考慮各方面的因素，如該路段的車流量,、人流量,、對交通的影響以及附近建筑的布局和政府的政策等等因素，但是,，設計師往往只針對個別因素進行考察,，缺乏全局性、長遠性的考慮,，造成施工過程中管理的復雜性和資源的浪費,，例如鄭州某路段的快速公交工程，在運行幾年后由于建設地鐵的需要,，予以拆除,，造成人力、物力,、財力等資源的巨大浪費,。另一方面，在原材料的管理上不科學,，一是招標過程存在“暗箱操作”導致采購的材料不符合標準,，二是對采購的原材料不分類進行管理，進而在成整個工程的質量問題,。其次,，監(jiān)督管理制度的缺陷。有效的監(jiān)督是管理制度執(zhí)行力的保障,，而很多市政道路橋梁施工的管理缺乏監(jiān)督管理制度,，沒有第三方監(jiān)理單位，或者監(jiān)理是自身單位,，這就為施工的質量埋下了安全隱患,。再次，財務管理的不足,。財務管理是市政道路橋梁施工管理的重要組成部分,，合理的編制預算，不僅能有效的降低工程成本,，避免資源浪費,，還能控制工程的工期，而實際中,，施工單位缺乏財務管理制度,，財務管理混論，對分階段的工程沒有編制預算,，缺乏對突發(fā)狀況的應變能力,，甚至造成資金鏈斷裂,，給工程的管理工作帶來嚴重的困難;最后，安全管理意識薄弱,。安全管理是施工管理的重要原則之一,，它強調安全生產(chǎn)、安全施工,，但是在市政道路橋梁實際的施工過程中,，仍然存在眾多的安全事故，主要是由于施工人員和管理人員的安全意識薄弱,，管理不到位或管理不科學,，施工單位的安全預算經(jīng)費投入不足也是引起安全事故的重要原因之一。

3加強市政道路橋梁工程項目施工管理工作的策略

3.1加強人員的管理,，提高施工人員和管理人員的綜合素質

一方面,，應該科學、合理,、有序,、高效的做到人員的配置管理，建立崗位責任制,，使人員各司其職,，各司其責，明確不同崗位人員的權利與責任,，保證施工管理的正常有效運轉,。另一方面，加強對施工人員和管理人員的培訓工作,，提高施工人員對新技術,、新材料的使用技能，提高管理人員的專業(yè)技能,，進而提高管理水平,，保證工程的綜合質量。

3.2建立有效的監(jiān)督機制,，加強質量控制管理工作

市政道路橋梁工程的質量控制是施工監(jiān)督管理的重要內(nèi)容,。一是要根據(jù)不同的施工階段設置合理的質量控制關鍵點，如原材料質量的控制管理等;二是要建立完善質量檢測制度,，對關鍵點進行嚴格的監(jiān)控并跟跟蹤反饋,，防止偷工減料，以次充好等問題的出現(xiàn),，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，及時解決;三是,，要加強監(jiān)督,，將質量控制管理工作列入績效考核中,，保證施工中質量控制工作的有效性。

3.3合理安排預算,，加強投資管理

市政道路橋梁工程往往投資相對大,，屬于基礎建設，這就要求我們要加強財務管理工作,，科學的編制財務預算,，根據(jù)合同的要求，編制工程分階段的預算,，控制投資成本,，保證施工過程中的資金流。此外,，還要根據(jù)可能遇到的突發(fā)狀況編制應急預案,，例如，雨季可能會延長施工的工期,、機械設備折舊,、故障等因素，提高應急管理水平,。

3.4加強施工前的準備管理工作

施工前的對施工場地的實地考察是整個建筑工程的質量的基礎,，因此，一是要加強施工前的監(jiān)督管理工作,，使在考察時充分考慮到施工地段的地質,、人流量等實際問題，世紀初合理的方案,。二是要對市政道路橋梁施工的文件,、政策要了解清楚，對所使用到的機械設備做好檢查維護管理,，合格后才能進入場地進行施工,。

4結語

總之，市政道路橋梁項目工程不僅關系人民的生命財產(chǎn)安全,，還影響著城市化的發(fā)展,。因此施工企業(yè)必須提高施工管理水平，加強安全意識,，引進先進的管理模式,，建立完善的管理體系和監(jiān)督體系，并結合先進的施工工藝和技術,，確保施工的各項工作順利進展,，切實有效的提高市政道路橋梁項目工程的質量，以方便人們的出行，滿足城市建設的需要,。

學生對畢業(yè)設計的總結篇3

光陰似箭,，時光如梭，眼前止在緊張而義忙碌著進行著畢業(yè)設計,，這項工作量大,，具有挑戰(zhàn)性的任務是對自己二年以來學習的檢驗，必須有扎實的理論功底和豐富的實踐經(jīng)驗才有可能保質保量地完成預定的設計目標,?；仡櫠暌詠淼膶I(yè)學習，自己還是存在一些不足和遺憾之處,，但從整體上來看,，經(jīng)過自己不懈的努力還是取得了長足的進步，給?？迫甑纳詈蛯W習劃上了較為滿意的句號,。

經(jīng)過這些天的努力，畢業(yè)設計終于完成,?；叵胛覀冏鲈O計的過程，可以說是難易并存,。難在所學知識的綜合與歸納,，易在我們做過這種類型的設計。所以畢業(yè)設計對于我們來說,，既是一次小小的挑戰(zhàn),，又是對我們大學三年所學知識的測驗。

在做畢業(yè)設計的過程中,，我們遇到了很多問題,，如果不是自己親自做，可能就很難發(fā)現(xiàn)自己在某方面知識的欠缺,，對于我們來說,，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這是最實際的,。當我們遇到難題時，在經(jīng)過肖顏老師,、袁明老師,、楊麗麗、李南西等老師的幫助下,，這些難題得以解決,，設計也能順利的完成。

畢業(yè)設計，是我們大學里的最后一道大題,，雖然這次的題量很大,，看起來困難重重，但是當我們實際操作起來,，又會覺得事在人為,。只要認真對待,，所有的問題也就迎刃而解,。在上機操作之前，我們有一個手寫編制定額的過程,，這是相對而言比較耗費精力的,，也是最復雜的，做一個較大的設計,，需要耐心,，在這個過程中，耐力也就得到了一定的磨練,。這也是也是為即將面臨的實習打下一個良好的基礎,。

畢業(yè)設計完成后，我們都認為做路基路面是最復雜的,，這里遇到的問題也就最多,。我們發(fā)現(xiàn)，只要完整地做好了一個設計,，以后的也就大多“雷同”,，所以這也算得上是其中的一個收獲。 畢業(yè)設計是一個過渡時期,，我們從學生走向實習崗位的必經(jīng)之路,，在不長不短的設計過程中，我發(fā)現(xiàn)自己主要得到了以下收獲：一.遇到什么疑惑的問題應該首先自己獨立地解決,，而不是未加思考就隨便問,，這樣不僅無法切實的提高思考能力，而且也是一種消極態(tài)度的反映,。在設計的過程中,，我們當然要仔細聆聽老師們的見解，可是自己的領悟更重要,，只有這樣才可以真正地理解各種定額的編制,。理解各個設計文件中為什么會選擇這個定額。而這些獨立領悟的東西才是真正深入到我們的思維習慣和思維特性中去的內(nèi)核部分,。二.在實際上機操作過程中要高度集中注意力,，不應該心猿意馬，三心二意。這樣極為容易造成定額工程量的輸入錯誤,，產(chǎn)生造價不準確,。

總之，我們不但熟悉,、掌握了定額的編制,，還鍛煉了自己動手操作造價軟件的能力，尤其是在我們實習之前能親自完成一個合同段的造價編制,，自己也就覺得收獲了,，也會有一種小小的成就感，因為自己在這個過程中努力過了,。在以后的實習工作中,，我們也應該。

學生對畢業(yè)設計的總結篇4

摘 要

包裝設計廣泛應用于現(xiàn)代社會,。其中產(chǎn)品形象設計占比例的重要組成部分。產(chǎn)品形象設計是為實現(xiàn)企業(yè)形象統(tǒng)一識別目標的具體表現(xiàn)。它是以產(chǎn)品設計為核心而展開的系統(tǒng)形象設計，塑造和傳播企業(yè)形象,，顯示企業(yè)個性,，創(chuàng)造品牌，贏利于激烈的市場競爭中,。

本文主要探討產(chǎn)品形象設計應用于市場中的作用,、性質及其重要性,。運用總結歸納概念思維的方法,，對包裝設計的一條主流進行概要的分析,。以闡述產(chǎn)品形象設計給人們帶來物質和精神上的感受,，使產(chǎn)品達到更客觀的市場價值,。

關鍵詞

包裝;設計;產(chǎn)品形象

包裝與包裝設計在歷史發(fā)展過程中,，都與時代科技發(fā)展,、經(jīng)濟狀況,、物質條件息息相關，與時俱進,，充分展現(xiàn)在每個時期包裝設計的魅力中,。生活中處處可以欣賞到產(chǎn)品包裝設計的精華，卻時常被人們所忽略,。其作用是不可忽視的,。

一,、產(chǎn)品形象設計的概念分析

產(chǎn)品形象設計越來越融入生活,，并且把產(chǎn)品更加形象化地呈現(xiàn)在消費者面前,，不僅可以在產(chǎn)品包裝上關注到產(chǎn)品的形象，設計者們更開始注重產(chǎn)品的實用性與其環(huán)保性,。人性化的設計總是被人們所接受，而人們也樂意去關注其產(chǎn)品并投資其中,。產(chǎn)品形象設計的趨勢也越來越設計化,，貼合不同的消費者程度,，給予人們更深層次的美學感受。

(一)什么是產(chǎn)品形象設計

產(chǎn)品的形象設計(Products Identity 簡稱PI)是服務于企業(yè)的整體形象設計,，是以產(chǎn)品設計為核心,，圍繞著人對產(chǎn)品的需求，更大限度地適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感,，改變?nèi)藗兊纳罘绞?，提高生活質量和水平。

1,、內(nèi)容

產(chǎn)品形象設計是為實現(xiàn)企業(yè)形象統(tǒng)一識別目標的具體表現(xiàn),。它是以產(chǎn)品設計為核心而展開的系統(tǒng)形象設計，塑造和傳播企業(yè)形象,，顯示企業(yè)個性,，創(chuàng)造品牌，贏利于激烈的市場競爭中,。

2,、作用

形成統(tǒng)一的感官形象和統(tǒng)一的社會形象，能夠起到提升,、塑造和傳播企業(yè)形象的作用,，強化企業(yè)的整體素質，造就品牌效應,，在激烈的市場競爭贏利,。

3、性質

產(chǎn)品的品質形象的統(tǒng)一性,。產(chǎn)品在設計,、開發(fā)、研制,、流通,、使用中形成統(tǒng)一的形象特質，是產(chǎn)品內(nèi)在的品質形象與產(chǎn)品外在的視覺形象形成統(tǒng)一性的結果。

二,、市場中產(chǎn)品形象設計的重要性

(一)產(chǎn)品形象設計的市場價值

產(chǎn)品形象在市場經(jīng)濟競爭中的價值主要表現(xiàn)為通過產(chǎn)品形象使企業(yè)或利益集團獲取更高,、更多的經(jīng)濟回報，使企業(yè)和利益集團的整體形象得到提高并不斷擴大社會的影響力,，從而占領更大的市場份額促進社會的發(fā)展,。

(二)產(chǎn)品形象設計對消費者的影響

1、物質

產(chǎn)品形象設計不但可以使人們直觀感受到產(chǎn)品的形象,，還可以了解產(chǎn)品的作用,，性能和功效。方便消費者購買和采納,。

2,、精神

產(chǎn)品的形象美觀可以提升消費者的購買欲望。不同層次的消費者追求的設計及美感的不同,，對消費品的需求也不同,，但產(chǎn)品的形象設計直接刺激消費者的感官神經(jīng)，從而讓消費者對產(chǎn)品進行主觀選擇,。從精神或功能上獲得了這一特定利益的滿足,。形象對于人們改善生活具有刺激作用，人們不只是從功能角度去選擇產(chǎn)品,，同時也會從形象角度去選擇產(chǎn)品,。因而，擁有某種產(chǎn)品品牌被看成是判斷人們自身進步的標志,，成為人們向外部世界展示自己的一個重要方面,，因為他們需要展現(xiàn)他們所希望的某種風格形象。

三,、產(chǎn)品形象設計對企業(yè)的影響

(一)經(jīng)濟利潤

產(chǎn)品形象是建立在品牌信譽和價值的有效途徑,，是形成無形資產(chǎn)的重要因素。形象就是資產(chǎn),，它是操縱者,，是精心營造的可兌換的商品。從產(chǎn)品形象所顯現(xiàn)出自身的生命力,，使企業(yè)的資產(chǎn)最大化,。

產(chǎn)品形象的產(chǎn)品價值及社會財富符合相互的關系。從根本上說,，形象法則完全是相互作用的，不可分割的,。循環(huán)法則同時意味著挑戰(zhàn)和機遇,。就比較而言，從形象到價值到財富再回到形象的連續(xù)循環(huán)，賦予企業(yè) "生命循環(huán)"概念新的含義,。產(chǎn)品形象控制價值,，價值產(chǎn)生財富，財富推動產(chǎn)品形象的提升,。

(二)企業(yè)形象

產(chǎn)品形象是企業(yè)形象重要組成部分,，是企業(yè)在特定的經(jīng)營與競爭環(huán)境中，設計和塑造企業(yè)形象的有力手段,，由此決定了其基本功能是通過各種傳播方式和傳播媒體,，通過產(chǎn)品形象將企業(yè)存在的意義、經(jīng)營思想,、經(jīng)營行為,、經(jīng)營特色與個性進行整體性、組織性,、系統(tǒng)性的傳達,，以獲得社會公眾的認同、喜愛和支持,，用良好企業(yè)形象的無形資產(chǎn),，創(chuàng)造更輝煌的經(jīng)營業(yè)績。

良好的產(chǎn)品形象有助于企業(yè)形象的建立,。當企業(yè)顯示出強烈的社會責任感,，注重維護公眾利益，為市場提供實用,、便利,、經(jīng)濟、安全,、衛(wèi)生的高品質的產(chǎn)品和服務時,，便在市場上樹立起了良好的企業(yè)形象，增強顧客對企業(yè)的美譽度和信任度,。這種經(jīng)驗,、感知、印象在顧客購買行為中,，往往起著決定性和長期性的作用,。

結束語

對于產(chǎn)品形象設計知識的儲備還不是很完善，其涉獵廣泛,，是一種歷史悠久博大精深的藝術形式,，和自己實地考察的經(jīng)驗不足，尚未完全了解產(chǎn)品形象設計對市場和社會的作用,。在今后的學習中,，我將帶著未解的問題去細心研究,。

致?謝

在完成畢業(yè)論文期間，感謝指導老師__X對我論文的輔導和幫助,。使我的論文大綱,、結構等方面更加的嚴謹和完善。同時感謝同學們的支持與幫助,。感謝我的父母對我細心呵護和培養(yǎng),，是他們的汗水促成今天的我。最后感謝江漢大學圖書館為我提供了查閱資料的好地方,，十分感謝,。

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學生對畢業(yè)設計的總結篇5

時光如流水飛逝，兩個多月過去了,，經(jīng)過我們的努力我們小組的畢業(yè)設計也完成了,。回想起做畢業(yè)設計的整個過程,，其中有苦也有甜,，艱辛的同時又充滿樂趣。然而,，不管怎么樣,，我們總是收獲良多的。

這次畢業(yè)設計的內(nèi)容是：一是,，編制工程量清單及其招標控制價,；二是，編制造價指標,；三是,，編制建筑工程投標文件及施工合同。畢業(yè)設計按分組的方式進行,，每六個人組成一個小組,，并且選出一個小組組長，每個小組要求獨立完成整個畢業(yè)設計,。小組長按照我們的能力,、擅長的地方給我們每人分配了任務,，我負責的是地上的混凝土工程模板工程部分,，還有一部分鋼筋,。

我們按照各階段的任務規(guī)劃各自努力完成，在這些過程中,，遇到不懂的就去查找資料,，或者向老師請教，或者和同學一起交流探討,，從中我注意到了一些我所忽略的比較細的問題,，也改正了一些錯誤的地方。而在我們小組共同的能力下,，很快我們就把工程量計算完了,。

在完成了工程量計算這一部分的工作內(nèi)容后，我覺得自己又從新將自己曾經(jīng)學習過的知識再次學習了一遍,，對于各個工程量的計算規(guī)則,，又有了進一步的熟悉。在這么的過程中,，每一步都是自己親自做過的,，遇到的問題也非常多，在經(jīng)過遇到問題,，思索問題到解決問題的過程中,，收獲是最多的。以往沒有注意到的問題,，都在這一次的畢業(yè)設計中得以體現(xiàn),，這培養(yǎng)了我的細心，耐心和專心,。指導老師給予的指導,、同學的幫助讓我受益良多，無論是理論工作上的計算,，還是實際現(xiàn)場施工操作,，老師都給我們做了詳細的分析，讓我在計算各個工程量時更能理論結合實際,，更合理地計算工程量,。在未來的定額計價階段里，我還有很多的知識需要學習,，還需要更加努力,、認真，盡自己最大能力完整地完成這一畢業(yè)設計,。對我而言,，算量過程最難的部分要數(shù)鋼筋的計算了,。由些地方,我們要參照圖集,鋼筋在支坐處的錨固長度,和在中間的搭接長度,還有要分清鋼筋的種類,直筋,彎筋,吊筋和箍筋等等形式.

另外，在計算模板工程的時候也出現(xiàn)了一些自己沒有意識到的錯誤,。就是在套清單和定額的時候,，柱子的支撐如果超過3.6米那么就要另外再套一個每超一米而增加的定額。而我們所算的樓層中一和二層層高都是超過3.6米的,，然而我都只套了一個定額,。而且一層和二層的是套一個清單，其他層也套一個清單,。如果不是老師審查發(fā)現(xiàn)提醒我們,，我們很多人都要忽略了。

經(jīng)過兩個月時間的畢業(yè)設計,，我獲益匪淺,，從中學到了很多新知識，既有對已有知識和技能的鞏固,，又有對新知識的理解和掌握,，同時也提高了我的思考能力總結能力。這次畢業(yè)設計的整個過程,，我覺得深受教益,，主要有以下幾點：

1.在這次畢業(yè)設計中，我通過上網(wǎng)查找資料,、翻書,，還有請教老師同學來解決其中所遇到的困難，這對我來說不僅是對所學知識的理解,、鞏固和加深,，而且增強了運用所學知識解決實際問題的能力，更讓我更加深刻地明白不懂就要問做人要謙虛這一道理,，也增強了我與他人的友好溝通能力,。

2.在這次畢業(yè)設計，我學會了更加熟練掌握算量軟件及其計價軟件的應用,。

3．此次畢業(yè)設計中,，我完成一部分就返回整理檢查，發(fā)現(xiàn)了許多或大或小的錯誤,，針對這些錯誤我請教老師同學并認真改正,。這讓我更加明白做什么事情一定要認真仔細謹慎，特別是算量計價,，需要多檢查幾遍,。

4．在這次畢業(yè)設計中，我了解了許多以前從未接觸過的知識,，開闊了視野,，增長了見識,，為以后的工作打下了堅實的基礎。

5．通過這次畢業(yè)設計,，培養(yǎng)我們綜合分析問題和解決問題的能力,，達到學會查閱圖集、各種手冊以及詢價的綜合能力,；培養(yǎng)我們理論聯(lián)系實際,，踏實、嚴謹,、認真的工作作風，以及工程造價人員必備的全局觀念,，經(jīng)濟觀念和質量觀念,，學會編制造價指標分析。

6.在這次畢業(yè)設計中,，使我更深刻的認識到團隊合作精神的重要性,，這是完成一份工作所必需的，也是作好一份工作的前提,。學會了做人,、學會了如何與他人共處、學會了適應社會,，為將來我們上崗就業(yè)打下了堅實的基礎,。

本次設計總體來說還是比較成功，但是還存在著一些問題有待繼續(xù)努力,。一是,，對于一些基本的知識點的認識理解不夠完成，總是容易出現(xiàn)錯漏,，運用時更加不夠熟練,，因而也導致我在算量時速度比較慢。例如對一些計算規(guī)則記得不熟甚至有些完全不記得,，這樣就必須浪費時間去翻書,，計算的時候就沒有那么順利了。還有個別知識點我理解得不夠透徹,，有一些也因為上課時沒注意聽所以都不了解,，具體的在算量中就出現(xiàn)了這樣或那樣的問題。雖然本設計還有許多地方需要改進和完善,。但是我還會努力的完成它,，爭取做得更優(yōu)秀。二是,、本次畢業(yè)設計中出現(xiàn)的問題也體現(xiàn)了本人還不夠細心謹慎,，沒有多次進行檢查,，對于一些明顯錯誤的地方?jīng)]有仔細認識到，從而老師審查時就出現(xiàn)許多需要再重新修改計算的地方,。這使我十分羞愧,，但是也使我得到了教訓，在以后的工作中我會更加仔細謹慎,。為了改正缺點,，加強對所學知識的運用，以及掌握更多的知識,，我將在以后的學習和工作中更加努力學習,，不斷的完善自我,，提高自我,。

在這次畢業(yè)設計中，我非常感謝同學們的幫助,，盡管有些問題是那么淺顯你們也不會嘲笑我而是認真滴解釋,，所以,，我很感激你們，在你們不懂的地方我也非常愿意伸出我的手,。另外,，我也非常感謝老師們的辛苦指導，不管我們遇到什么樣的難題,，問的問題與多么繁瑣,，老師們都耐心一遍遍告訴我們，所以我的內(nèi)心充滿對老師的敬意與感激,。

學生對畢業(yè)設計的總結篇6

隨著畢業(yè)日子的到來,，畢業(yè)設計也接近了尾聲。經(jīng)過幾周的奮戰(zhàn)我們小組的畢業(yè)設計終于完成了,。在沒有接受任務以前覺得畢業(yè)設計只是對這一年來所學知識的單純總結,，但是通過這次做畢業(yè)設計發(fā)現(xiàn)畢業(yè)設計不僅是對前面所學知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高,。

這次畢業(yè)設計要求制定一個公路質量安全監(jiān)督實施方案,，非常切合我們以后質監(jiān)工作的實際，是一次非常好的演練機會,。盡管我們對專業(yè)知識的掌握還不夠透徹,，我們?nèi)匀幌Ｍㄟ^自己的努力完成設計并希望有所突破。下面就對我們這次設計的過程做個簡單的小結：

第一,，課題分析,。在接到畢業(yè)設計題目后，我們小組成員認真翻閱了指導老師提供的資料，對課題進行了深刻的分析,，并向老師請教了設計中的一些要點及難點,。

第二，總體設計,。在對課題進行仔細分析以后,，小組組長概括出了這次設計的大體框架，并將設計劃分成了若干模塊,，由小組成員分別完成,。

第三，資料整理,。小組成員在得到各自的任務后,，通過書籍、互聯(lián)網(wǎng)等途徑積極查閱資料,，并與其他小組進行資源共享,，以達到最大的資源利用率及工作效率。

第四,，課題實現(xiàn)。在資料準備充分后,，大家開始著手論文的撰寫,，在組長的帶領下，大家精誠協(xié)作,、共同探討,，充分體現(xiàn)出了小組成員的團結精神。過程中,，大家也越到不少問題,，通過一起討論、請教老師,、以及翻閱資料等方式將問題一一解決,。