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班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇一

作為一名教師,，在工作之余,，她不斷“充電”，虛心向老教師請教教學(xué)經(jīng)驗,，虛心接受別人提出的建議和意見,。在學(xué)校每年舉行的“教學(xué)大練兵”活動中，她積極參與,、認真聆聽其他老師的講課,、評課及專家講座，并將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,，取得了優(yōu)異的成績,，她撰寫的論文《淺談學(xué)習習慣與一年級數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會20xx年教育教學(xué)科研論文評選二等獎;在習水縣20xx年“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動中,，她撰寫的教案《走進森林》被評為小學(xué)組一等獎;她所制作的教具“二十四時計時法時鐘”被評為20xx年全國優(yōu)秀自制教具二等獎;她在20xx年學(xué)校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎,。

作為一名班主任，她一直是一位深受學(xué)生喜愛,，家長信任的好老師,。她總是用最真誠的愛去關(guān)心和教育學(xué)生。班上有個學(xué)生叫王峰,，入學(xué)后語數(shù)兩科均拖后腿,，考試成績兩科均只有30多分。袁老師多次找他談心,，關(guān)心他的生活和成長,，幫助他制定每一天和每一階段的學(xué)習目標,，找一些趣味性的試題讓他練習,，使得他在日后的學(xué)習中明確了目標，成績自然也一步一個臺階;羅然同學(xué),，父母離異,，其學(xué)習生活平時很少有人過問，心理上很壓抑,、自卑,，學(xué)習成績一直不好，沒有進取心,。袁老師對她并沒有進行簡單,、粗暴的埋怨與批評，而是通過進一步了解，找出其優(yōu)點,，主動關(guān)心她,，幫助她消除心理上的障礙，讓她看到希望的曙光,，用事實告訴她沒有被遺忘,，調(diào)動她身邊的每一名同學(xué)從各方面來照顧她關(guān)心她。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,，羅然的學(xué)習成績有了極

大的提高,，現(xiàn)在已成為班上的“五星”級學(xué)生，在去年期末檢測中獲語數(shù)兩科總分第一名,，成為同學(xué)中的佼佼者;王星堯,，從一年級開始到現(xiàn)在，認不了幾個字,，袁老師知道后，讓他和成績好的學(xué)生一起坐,，不懂的就讓學(xué)習好的同學(xué)教他,，上課時也經(jīng)常關(guān)注他，點他回答問題,，當他不知道時,，袁老師就會鼓勵他，讓他不要氣餒,，當他回答正確時,，袁老師就會表揚他。在袁老師的努力下,，王星堯只要是學(xué)過的字他大都能認了,，簡單的數(shù)學(xué)計算題，他也能做了,。因為有袁老師愛的教育,，在她的課堂上總是能聽見學(xué)生的歡聲笑語。學(xué)生們也更愛學(xué)了,，成績有了很大的提高,。在多次期末檢測中，她所帶的班級的數(shù)學(xué)平均成績位居年級第一,。作為班主任,，她對全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪,，與家長互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長注意教育的方式方法，讓家長為學(xué)生的健康成長提供良好的家庭環(huán)境。通過她不懈努力,，班級管理工作秩序井然,，成績突出，她帶的班級多次被評為“五星班級”,，她也多次被評為“五星級教師”,。

作為一名員工，在做好班主任工作的同時,，袁老師也努力完成學(xué)校安排的各項工作,。從20xx年春季學(xué)期開始，袁老師一直擔任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員工作,，兩年來,，為了更好地向?qū)W生宣傳和傳授科學(xué)知識，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和意識,，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽,。為了輔導(dǎo)學(xué)生，袁老師每天放學(xué)后抽出一個小時來輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至常常把雙休日都利用進去了,。功夫不負有心人，她所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲20xx年遵義市“青春動力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學(xué)幻想繪畫一等獎,，獲省三等獎;在習水縣第八,、第九屆智力七巧板科普競賽中，她輔導(dǎo)的學(xué)生陳偲銘,、王柳分別榮獲低年級組一,、二等獎。

在調(diào)來我校的幾年中,，x老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,，默默地奉獻著，取得了較好的工作成效,，受到了學(xué)生的愛戴,，家長的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇二

我1990年參加工作,，工作20xx年，擔任班主任20xx年,。在平凡的班主任工作崗位上,，我20xx年如一日，勤勤懇懇工作,，從不敢有絲毫的懈怠,。我始終認為家長不負責任只能害了自己的孩子，而班主任不負責任則害了一個班級，害了六七十個孩子,，也害了六七十個家庭,。所以班主任工作就顯得尤為重要。幾十多年來,，我品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣,，用自己的良心、愛心,、責任心送走一批又一批學(xué)生,，也接來一班又一班同學(xué)。但是,，回想著這幾十年的點點滴滴,，我無怨無悔。

一,、努力做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習,，從各種書籍、報刊雜志中獲取豐富的理論知識,。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)學(xué)生心理和指導(dǎo)班主任工作的書籍,，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報》等報刊雜志,。每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問題，往往在看到有關(guān)文章時迎刃而解,。當在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗,，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

在平日的班主任工作中我還不斷地加強自身的品德知識修養(yǎng),，注意自己的言行,，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準要求,，凡是我要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好。如自己從不遲到,、早退,、堅持每一節(jié)課都認真對待，善始善終,，不應(yīng)付,，堅持跟班。在我的帶領(lǐng)下,，班內(nèi)總有一種積極向上的良好風氣,。

二、用愛心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責所在,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說過“同情心對人的由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個乏淡無情的人,?！边@段話道出了“愛心”在班主任工作中的重要性。我認為愛學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習,，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生,、后進生,。家庭富足的、貧困的,。通常情況下優(yōu)等生,、富裕生、關(guān)系生贏得教師的愛比較多,，而后進生,、貧困生往往被遺忘在愛的角落。作為一個班主任我總是對整個班級的任何一個學(xué)生都普灑愛的雨露,，對后進生,、貧困生傾注更多愛心。

三,、善于做學(xué)生的思想工作

思想工作是班級各項工作的基礎(chǔ);成人教育是一切教育的最終目標,。所以,，我一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用多樣化的班會課對學(xué)生進行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界。還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育,。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,，讓每個學(xué)生找到目標樹立理想，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級班風正學(xué)分濃,，從未出過一起嚴重的違紀事件，這一切都要歸功于思想工作的成績,。而思想工作的同時,，其實就是在告訴他們怎么成人。我認為成人是教育的關(guān)鍵,，所以,，我一直狠抓學(xué)生的為人處世。

四,、善于組織和管理學(xué)生

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程,。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來，才能形成合

力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制,。因此，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，每一屆,，每一年度的新學(xué)年開始時,，我都通過一段時間的觀察和學(xué)生民主選舉,，建立一支有管理能力，有責任心的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育,、自我調(diào)整而不斷成長。放手讓他去管理班級,，自己多做點“幕后”工作,。

五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點,。如性格,、愛好、特長,、教育教學(xué)方面的成績等,，以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長,、愛好,，課堂紀律如何，學(xué)習態(tài)度如何,，是否能按時按量完成作業(yè)等,。對于這些班主任心底都要有數(shù)，因為這樣有利于更好的,、恰當?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ?。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭強好勝的心理,，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,，而且可以增強學(xué)生的自信心,、榮譽感、競爭欲,。同時師生間交流了感情,，增進了了解。

五,、做家長的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校,、家庭、社會的紐帶,。所以一直堅持做家長的朋友,，經(jīng)常家訪,，采用了召開家長會、走訪和電訪等多種形式,，與他們交談孩子的學(xué)習情況,，商量教育孩子的最佳辦法。我的家訪深入到每一個學(xué)生的家庭,，無一遺漏,，真誠地與家長、與學(xué)生交流,，了解每一個學(xué)生的家庭狀況,，學(xué)習環(huán)境，學(xué)生的個性,，在家的表現(xiàn),，了解到家長的希望、要求以及教育方法等,，并做好詳細的記錄,，獲得了許多第一手育人資料，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。 這樣,，不僅得到了家長的信任，實現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機配合,，也更好的促進了孩子的發(fā)展,。

幾十年來，我在班主任這個崗位上不斷總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),，也不斷的學(xué)習先進班主任管理經(jīng)驗,，經(jīng)常與其他班主任共同探討管理經(jīng)驗與方法，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請教管理班級的方法與知識,，總之,，只要有提高自我的機會我決不放過，不斷自我充電,，積極汲取與班主任有關(guān)的知識,，憑著自己的良心、愛心,、責任心努力干好班主任工作,，給學(xué)生一個滿意的答復(fù),，給家長交一份滿意的答卷,，做一個學(xué)生愛戴的老師，做一名真正優(yōu)秀的班主任,。

如果讓我再次選擇,，我還會毫不猶豫地選擇班主任工作,。因為我在與孩子們交往的過程中，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛;在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時,，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們真摯的信任和豐厚的感情,。 。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇三

從踏上三尺講臺那天起,，屈指算來,，已有12個春秋。20xx年里,，李菁老師在學(xué)校老前輩們的幫助,，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)呵護，以及孩子們的滿腔熱情下,，在班主任這個平凡卻又艱巨的崗位上也足足干了20xx年,。

一、構(gòu)建學(xué)生成長檔案袋,，讓自信裝進每一個孩子的口袋

他們班的每一位學(xué)生,，都有一本厚厚的學(xué)生成長檔案袋。檔案袋里分為：自我介紹,、我的奮斗目標,、我的學(xué)習之旅、佳作園,、豐富多彩的班隊活動,、榮譽欄、個性特長儲蓄卡,、回眸等八個板塊,。通過學(xué)生成長檔案袋的建立，不但使生生之間,、師生之間有了更多更深的了解,，而且學(xué)生們在建立檔案袋的過程中學(xué)會了評價，更重要的是學(xué)生自主意識及自信心都有所增強,。

學(xué)期初,，學(xué)生自己確定發(fā)展目標(評價表)、期中期末進行自評和互評,，期末作出文字評價,，加上班主任及任課老師在此基礎(chǔ)上的評價和家長的話，改變了過去某一位老師主觀臆斷的現(xiàn)象,。例如：她班有一位學(xué)生在“回眸”的學(xué)生的話中寫道：“這學(xué)期她一無所獲,，兩手空空,，她自己覺得很自卑”。當一個孩子找不到自己的優(yōu)點時,，這是一件多么可怕的事情呀!因此,，針對這點，李菁和一位任課老師分別寫下了這樣的話：讀了你的小結(jié),，老師感到很心酸,，這學(xué)期你就沒有一點收獲嗎?不，有的,。還記得你作為她班的廣播操小能手參加校的廣播操比賽的那一刻嗎?還記得通過自己的努力曾使你父親都不敢相信的漂亮的作業(yè)本嗎?老師知道,，其實你心底里也希望自己能成為一個成績名列前茅的學(xué)生，但你能體會到這樣一句話嗎?成功等于九分努力加一分聰明,。只要你真正的刻苦學(xué)習,，比別人多花一點點時間，相信你一定會在下學(xué)期碩果累累的,。任課老師寫道：看著你有板有眼的做著廣播操,，說心里話，老師很喜歡你,。她校的廣播操獲區(qū)優(yōu)秀獎,，有你的一份功勞，在這里,，老師要謝謝你,。希望在今后的歲月里更上一層樓。在學(xué)生成長檔案袋的使用與評價的過程中,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的長處,，找到了自己的不足，制定了自她努力的方向,，更重要的是使學(xué)生確立了自信心,，這對學(xué)生今后健康發(fā)展意義重大。第二學(xué)期,，該生不但毛遂自薦擔任體育課代表,，而且學(xué)習成績也穩(wěn)步提高。

二,、改委員制為部門制,、組建“快樂、民主,、自立”的班委

1,、班委的“招兵買馬”

為了讓更多的同學(xué)參與到班級建設(shè)和班級管理中來，也為了讓同學(xué)有施展自己才能的舞臺。因此李菁老師把五個中隊委改為五個部門,，分別是：學(xué)習探究部、勞動環(huán)保部,、體育健身部,、文娛活動部、宣傳組織部,。五位中隊委就是此部門的部長,，由他們自己進行公開，公平的人才招聘,。每個部門可以招聘三名干事,。同時她也公開招聘一位班主任助理。

五個部門除了負責相關(guān)的常規(guī)工作外,，還必須設(shè)計組織一次和自己部門有關(guān)的活動,。期末進行星級部門的評選。

2,、用自己的魅力組建特色小隊

小隊長通過向大家進行介紹自己的小隊的特色,，來吸引同學(xué)們加入自己的小隊。

3,、定時定點召開班干部會議

通過這些改革措施的落實,，同學(xué)們的自主意識得到了充分的發(fā)揮，在一支“快樂,、民主,、自立”的班委的帶動下，形成了積極向上,、樂觀進取的班風,。

三、雙心放送,，零距離的家校聯(lián)系

自從調(diào)入上海市教課院實驗小學(xué),，李菁就一直教住宿班。讓孩子選擇住宿的家長通常都是出于以下幾種原因：有的是家里管不住,，讓老師來管;有的是家長忙,，沒空管;也有的是父母離異，沒人關(guān);當然也不乏想通過集體生活培養(yǎng)孩子的獨立生活的能力,。無論家長是出于哪種原因讓孩子來校住宿,，她都堅持做到“用她的真心換家長的放心、用她的耐心換家長的稱心”,。

為了讓家長能及時了解孩子在校的情況,，她除了做好電訪工作外，還結(jié)合每周二的晚自習及每周三5點到7點進行家長接待工作，讓家長下班后也能找到她了解孩子的情況,。雖然住宿班的學(xué)生家都住得很遠,，有的甚至住在嘉定，但她依然堅持利用暑假進行全員家訪,，平時堅持特事特訪,。

四、讓學(xué)生在多彩的活動中學(xué)會明理,、做人

葉圣陶老先生曾說過：教書先要育人,，千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人,。那么如何教會學(xué)生明理,、做人呢?

首先，她積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動和比賽,。如：5·8紅十字捐款;?？萍脊?jié)藝術(shù)節(jié);烈士陵園掃墓等等?；顒忧跋冉榻B本次活動的目的,，主題、經(jīng)過;活動后及時小結(jié),，使同學(xué)們在每參加完一次學(xué)校的主題教育活動,，思想上都有不同程度的認識和提高。

其次,，根據(jù)本班特點指導(dǎo)班干部策劃召開形式多樣的主題班會：如“騰飛吧!五彩的巨龍”,、“我行我show”的班干部競選演說、五年級畢業(yè)前夕的“回眸”等,。同學(xué)們不但從中受到了思想教育,，而且在活動的策劃、準備,、分工,、排練等環(huán)節(jié)中懂得了什么叫“合作”、什么叫“團結(jié)”,、什么叫“友誼”……

第三,，以節(jié)日、紀念日進行中華傳統(tǒng)美德教育,。如：在今年的“三八”婦女節(jié)中,，她給同學(xué)們布置了一項特殊的作業(yè)“給媽媽洗一次腳”，并要把自己的感受及媽媽的反應(yīng)真實地記錄下來,，并請媽媽也寫寫自己的感受,。然后通過一次黑板報進行展示交流,。當看到孩子們與家長通過文字在進行心與心的交流時，她的眼眶不禁濕潤了,。

五,、寬容讓她如此美麗

蘇霍姆林斯基曾說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈?！睂Υ?，她深有感觸。在一次寒假家訪中,，李菁得知一位平時學(xué)生并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興,，把學(xué)校發(fā)的一項餅干謊稱是他考試成績的優(yōu)異的獎品,。面對孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神,，她選擇了善意的謊言。而在以后的日子里,，她發(fā)現(xiàn)她做對了,，第二學(xué)期一開學(xué)，孩子確實有不小的進步,，她看在眼里,，喜在眉梢。并且這種進步趨勢一直保持到畢業(yè),。她想：當時,，她要是說出事情的真相，孩子除了挨一頓打外,，說不定會因此而自卑,、甚至會在心里記恨她。她慶幸她選擇了另外一種方法,，不但獲得了他的尊重,，更使孩子自己有了進步的信心及動力。

經(jīng)過自己的努力,，李菁老師獲得過區(qū),、校多次獎項，但是她從不驕傲,，在班主任這個平凡的崗位上,，刻苦進取，勇于實踐,，用心經(jīng)營,，以她的愛心譜寫著班主任工作愛的樂章，祝愿她在這篇樂土上辛勤耕耘,，茁壯成長!

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇四

我從教三十年來,，一直默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生，通過多年的精心,、愛心,、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣,，當昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達感激之情的時候,，我體會到了做一名班主任特有的幸福感。

一,、精耕細作,，精細管理

在多年的班主任管理中，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到,。俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓,?！泵拷拥揭粋€班級，我都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會充分利用校園文明餐桌和三項競賽評比,，對學(xué)生進行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀律等思想方面的教育,。我還動足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報的教育作用,，采用“”,、“快樂之星”、“我努力我快樂”,、“爭章園地”等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹立良好的自信心,，各項活動躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點,。孩子們?yōu)榱藸幦?yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標準來要求自己,，看到同學(xué)們的點點進步,，我的喜悅不言而喻,。

在學(xué)習成績方面，我結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展改錯別字,、詞語接龍、朗誦經(jīng)典詩歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出,。為了激勵孩子們的積極性，我采用階段獎勵的形式,，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好,，進步較大的同學(xué)獎勵一次，讓更多的同學(xué)有前進的動力,。

二,、以愛為橋，傾心教育

誰不愛學(xué)生,，誰就教育不好孩子,。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過于班主任,。所以，作為一名小學(xué)班主任,，在學(xué)生的學(xué)習生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛,。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實際來談一談。

我班上有這樣一個特殊的孩子,，語言表達方面與一般孩子存在很大差距,，每次說話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系,，沒有效果，因為父母并未把他兒子的這個現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來他家里整日音響開得很大,，對別人的講話毫不在意,。與父母很少交流，口吃的毛病才越來越嚴重,。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達的機會，總是先易后難,，讓他明白他很重要,。而每次他說話或回答問題時我總是請全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽他說完，當他緊張時我微笑著鼓勵他慢慢說,。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的,，沒想到有一天他來到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片，并輕輕地對我說：“老……老師謝謝您!”

每個班主任在工作中都會遇到后進生,，后進生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯誤是可以原諒的，并引導(dǎo)他們把自己的缺點找出來,，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來。老師無論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,，當我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項作業(yè)時,，我就及時表揚他，并獎勵他一個“笑臉”,，幾天下來,，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,，他基本能完成其中的一兩個作業(yè)了,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)

作為一名教師,，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n、認真上課,，并動腦筋鉆研業(yè)務(wù),，虛心學(xué)習新課標及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生,，對學(xué)生嚴而有度,，與學(xué)生真誠相處，用愛與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因為有了愛和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級教學(xué)成績始終位于同年級前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的好評,，通過勤奮的工作，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。

四、勇于探索班級管理新模式

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級管理模式,，通過制定《班級章程》、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌,、班級口號等，在學(xué)生中樹立起客觀,、公正,、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級管理模式。關(guān)愛每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵學(xué)生去改正錯誤，努力學(xué)習,。通過一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級在紀律、學(xué)習,、衛(wèi)生等方面成績斐然,，所代班級連年被評為先進集體，歷次統(tǒng)考中整體成績名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀中隊。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽,，均獲比較好的成績,，本人還多次被評為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員，兩次被評為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當一名班主任容易,，當一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂!

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇五

德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察,，是一個發(fā)展變化的過程,，是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺接受教育,，形成教育者所期望的思想品德過程,，筆者認為，德育過程只有做到知,、情,、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果,。 知,、情、行是彼此聯(lián)系,，相互影響,，相互促進，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說,，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實現(xiàn)是關(guān)鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,，促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的,，通過班會或團隊活動向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時機,，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,，有的通過別開生面的班會活動,，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素,，有的則根據(jù)學(xué)生個性與心理特征，因勢利導(dǎo),，達到各種教育預(yù)期目的,。但也應(yīng)看到，由于對學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動力”這一點認識不足,，在如何把社會首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠,，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學(xué)生在那種正面教育場合,，有時很難放開自己,，他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者，即使安排有學(xué)生在活動中發(fā)言,，所說的也常是此刻我應(yīng)該說此什么,，而非內(nèi)心真實所感，不能期望這種形成會達到很好的效果,。其實,，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,，發(fā)生在課間十分鐘,，而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此,，進行情感教育,，是德育工作者打開學(xué)生心靈的啟動器，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情,，以情動人

情感的一個重要特點是具有感染性，也就是說,，情能動情,。即在一定的時間和范圍內(nèi)，情感可以感染到其他的人,，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關(guān)班,，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波,。事后,，我不是武斷地各挨五十板，而是找當事人心平氣各地了解情況,，并打算抓住這個時機,，召開一個主題班會,。班會以小組為競賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂道的歌曲,、典故,、諺語、名人名言等項目,，圍繞著“團結(jié),、友情、親情”進行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當活動進行到高潮時,，我在黑板上寫了“大家庭中的你,、我、他”幾個大字,，緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,，那兩個同學(xué)不約而同地走上講臺,，四只手緊緊地握在一起……

通過這次班會，同學(xué)們認識到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團結(jié)一心，班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸,。而且,，增強了集體的凝聚力，形成團結(jié)向上的班風,。

(二)以知育情,，以情促知

我們知道，單純地對學(xué)生說教是不會有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?！爸睿瑦壑小闭沁@個道理,，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認知，使他們知道應(yīng)該怎么做、明白為什么要這樣做,。如今年五月份,，發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件，引起了全世界中國人民的強烈憤慨,。我趁此機會讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報道，激發(fā)他們的愛國激情,，發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲,。同時，又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理,，激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行,。這樣，無疑對學(xué)生進行了一次有血有肉的愛國主義教育,。也就是說,，認知越豐富，明理越深刻,，情感就會越深厚,。

(三)以行育情，以情導(dǎo)行

情感的另一特點是實踐性,。實踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ),，也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始,，在實踐中,，以行育情，越實踐,，學(xué)生的情感就越深,，反過來，情感越深,，就越愿意實踐,，從而形成自覺行為。

在以“愛心獻功臣”的活動中,，我班學(xué)生紛紛捐款,，奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國,、愛民族的高尚情操。

值得一提的是,，在這活動中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評的角色，是小搗蛋,，但了也主動伸出援助之手,。這援助當然源于他們對功臣的敬仰，然而,，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時機，談了愛國的含義,，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣,，這使整個教育過程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,，飽滿的情緒氛圍,。

總之，當學(xué)生不僅學(xué)會了留心觀察周圍世界,，心胸開闊,，樂于助人，而且也學(xué)會留心觀察自身,，努力認識自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機，尋找學(xué)生對外界教育影響的最佳接受點,，以情育人,，最終過到知、情,、行的統(tǒng)一,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇六

我叫王小容，女,，中學(xué)一級教師,，現(xiàn)任河洲鎮(zhèn)一中九年級(103)班班主任，九年級(103),、七年級(110)班數(shù)學(xué)教師,。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細而繁。,，學(xué)生大部分是留守兒童,，由于父母在外面務(wù)工，他們大多在校住宿,，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無巨細,，點點滴滴,，班主任都得操心。一上班,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，我堅持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個小時，繁重的工作雖然很累,，但是我認識到：班主任,，對家長，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責任;對學(xué)生,，我們代表著家長，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心,，為孩子們的健康成長作出我的奉獻。我自1997年擔任班主任以來,，關(guān)愛學(xué)生,，愛崗敬業(yè)，盡職盡責,，嚴于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出。特別是近一年來,，所帶103班班風正,、學(xué)風濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一,。班級成績，無論是在全校統(tǒng)考中,，還是在全鎮(zhèn)統(tǒng)考及升學(xué)考試中,，均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第一名,。因班級教育教學(xué)管理成績突出，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體,，本人也被評為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一,、以身作則,，無私忘我，做學(xué)生的表率,。

負有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹立自身良好的形象,，做到以身作則，做學(xué)生的表率,。,。要求學(xué)生做到的自己首先做到，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響,。作為班主任，我一年來不曾曠過一天工,，均為全勤,。每天的早操、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除,，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,，每天晚寢時，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習上，要求學(xué)生準備糾錯本,，自己也準備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰，層次分明,，重難點一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。自己的行為規(guī)范,、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生，獻出自己滿腔的愛,。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家,，班主任就是他們的父母”。要讓學(xué)生成材,，就必須關(guān)心愛護他們,，做他們的知心人。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃,，通過了解才知，家庭困難,，當月生活費不夠,，于是資助其生活費;其次學(xué)習上關(guān)心學(xué)生，一次考試后,，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說不想上學(xué)了,，了解才知考試成績不理想，是啊,，一個數(shù)學(xué)打幾十分,，排名200多名的學(xué)生要升入重點高中的機會的多么浮皮渺少啊。我通過一下午談心鼓起了她學(xué)習的勇氣,，在這次中考中順利升入了重點高中;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生郝成友有一段時間，始終不在學(xué)習狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習任務(wù)。于是及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當下午自由活動時間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三,、相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個教師相信學(xué)生，尊重學(xué)生,，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對于學(xué)習,、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力,。

四、重視主題班會與主題隊會的開展,。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動,。如：周一的“快樂讀書”活動，讀名篇,，記筆記,，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動，講故事,，說心得,，誦經(jīng)典，評習作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”,。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外,，我積極組織開展知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教,，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部。通過競選產(chǎn)生班干部,，指訂責任目標,，定期評議考核。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見,，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班,，用知識魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績常常優(yōu)秀,。在初三這一年中，學(xué)校的各種考試中,，我班的各科成績每次都位居榜首,，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生，我班就占了七個,。雷陳林,、雷杰、陳陽等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎,。在中考中,，我班有20人升入了重點高中。

幾年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,，為國家培育棟梁貢獻自己的力量。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇七

十二年的班主任工作使我體會到,，要帶好一個班級,，使每一個學(xué)生都能揚長避短，在德,、智,、體、美、勞諸方面都有較大的提高和發(fā)展,，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要,，我總結(jié)為四個字“勤”、“恒”,、“巧”,、“樂”。

“勤” 即勤奮耕耘,，吃苦耐勞,。首先是腿勤，我常常在課前,、課間,、課后、晚自習到教室走一走,，看一看,，隨時注意班上的情況，發(fā)現(xiàn)問題,，即時解決,。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，學(xué)生大都第一次離開父母,，他們不僅需要老師為其負責,，更需要老師的關(guān)愛。職責要求我必須與學(xué)生“同學(xué)”,，關(guān)注他們的飲食情況,，對他們的宿舍做到夏看通風，冬察保暖,，早上堅持同他們一道鍛煉，晚上須等他們都睡好了才可去睡,，以自己的實際行動影響,、帶動學(xué)生。其次是嘴勤,，勤向?qū)W生了解班級情況,，和他們交朋友，真誠交流,，耐心詢問,，征求意見，勤向授課老師征求意見,，同家長多交流,，每學(xué)期還組織兩至三次問卷調(diào)查民意測驗，把握每位學(xué)生的思想、心理不穩(wěn)定因素,，掌握學(xué)生的興趣愛好,，性格特長、家庭情況等,，做到心中有數(shù),。再次是手勤，將收集到的材料即時記錄,，匯總成冊,。有了這些詳實的第一手材料，就可因材施教,，對癥下藥了,，常常是別人放學(xué)回家，我還在辦公室與學(xué)生個別談心,，動之以情,，曉之以理。少數(shù)同學(xué)還得想辦法與家長保持聯(lián)系,，共同磋商對學(xué)生的教育與管理,。或在活動中,，平時的交流中因勢利導(dǎo),，鼓勵、鞭策,，使其改進,。常常是擠時間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補差補缺，培養(yǎng)他們學(xué)習興趣,，增強自信心,，從而提高自我約束能力。實踐告訴我們,，只有真誠地對待學(xué)生,，才能真正得到學(xué)生的擁戴，這是做好班級管理工作的重要前提,。

“恒” 即持之以恒,，堅持不懈。良好的班風形成需要不斷的鞏固和強化,，學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過程,，他們的表現(xiàn)也時常會有反復(fù)，特別是后進生,，這就要求班主任持之以恒,，不斷奉獻無私的愛,，循序漸進地提出要求，不斷地引路,，使他們鞏固和發(fā)揚優(yōu)點,，不斷克服缺點，切不可對那些因一次,，兩次的教育未見成效,，或有改進而不能持久的學(xué)生失去信心，疏遠,、冷淡他們,，要給予更多的關(guān)心和愛護。我班的肖飛同學(xué),，生于干部家庭,，家庭條件較好，花錢大手大腳,，儼然“大款”,、“小皇帝”，常違反學(xué)校規(guī)定：帶手機,、mp3,，處處表現(xiàn)出高人一等，給老師和同學(xué)的印象較差,。又由于父母離異,，性格倔強、任性,，對父親的管教產(chǎn)生不滿情緒,，認為限制了他的自由。有時能說出令父母驚詫的話,，干出令其父母大惑不解的事來,，甚至對其父母的言行也敢品頭論足，出言不遜,，家長也常發(fā)出“孩子大了,，管不了了”的感嘆。尤其學(xué)習態(tài)度不端正,，學(xué)無興趣，成績較差,，我曾多次和他談心,，批評教育，可覺收效不大,，放假回去整天泡網(wǎng)吧,，開學(xué)不想來上學(xué),，家長很是心痛，對他也失去信心,。對此,，我專門召開了一次主題班會，做同學(xué)們的思想工作,，要求每一個同學(xué)都要發(fā)揚友愛精神,，多給他一些集體溫暖，集體的關(guān)心和幫助,，然后我?guī)ьI(lǐng)班長和他的一個要好同學(xué)一起去家訪,，請他來上學(xué)，肖飛來后,，我又三番五次地做他的思想工作,，循循善誘，因勢利導(dǎo),，要求他痛改前非,，做一個好學(xué)生，并主動幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，制定學(xué)習計劃,，又請外語老師幫他輔導(dǎo)外語，請優(yōu)秀生與他結(jié)“對子”,，確定幫扶目標,，同學(xué)們還根據(jù)他的愛好精心組織了一些活動，請他參加,，漸漸地,，他融入了我們的班集體，開始下決心改過,，努力學(xué)習,，但因基礎(chǔ)較差，學(xué)習比較吃力,，經(jīng)常反復(fù),，打退堂鼓，我就經(jīng)常給他鼓勁,、打氣,，克服他的畏難情緒，排除學(xué)習上困難,，打掉自卑心理,，對他始終緊抓不放，一月,、兩月,、一學(xué)期,、兩學(xué)期……，他的成績穩(wěn)步提高,，考試成績也常常突破到班級前二十名以內(nèi),，他的信心十足，不守紀律的現(xiàn)象也根除了,，他也學(xué)會了尊重別人,，20xx年高考考得580分，家長甚喜,。

“巧” 即多動腦筋,，鉆研班級管理藝術(shù)。素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,，要在管理藝術(shù)上狠下功夫,，實行全方位教育，要抓住新時期班級管理工作的新特點,，審時度勢,，有的放矢，用心關(guān)愛,，以情施育,，既當良師，又是益友,，采用各種行之有效的措施,，促使全班學(xué)生都在進步，形成先進更先進,，后進趕先進的良好風氣?，F(xiàn)就平時的體會，略談幾點：一,、抓班干與后進生促使良好班風形成,。抓班干，首先要全面了解情況,，經(jīng)過民主評議,，選定自控能力較強，關(guān)心集體,，有一定組織能力和較強責任心的同學(xué)組成班委會和小組長,，幫助他們學(xué)會自主管理，實行責任到人,，做到事事有人管,，事事有人干，每周的衛(wèi)生打掃除,、集體勞動,，班級的一報兩欄目(即黑板報與《美文共賞》、《啟智園》欄目)均按組輪流,，班級紀律管理和一些集體活動也以組為單位,，由組長及該組班干負責，并定期評選最佳小組,，引入競爭機制,。抓后進生，主要注重感情投資,，與后進生交朋友,，建立良好的師生關(guān)系，在交往中捕捉有利時機,，啟發(fā)誘導(dǎo),，在活動中發(fā)揮后進生特長愛好，尋覓后進生的“閃光點”,，即時進行表揚,、鼓勵，讓閃光點閃光,，用真誠的師愛去感化他們,，教育他們，使其內(nèi)心感到溫暖,，激發(fā)起不斷進取的積極性,。同時，發(fā)動班干部和優(yōu)秀學(xué)生,，與后進生結(jié)“對子”,，發(fā)揮傳幫帶作用。二,、建立競爭激勵機制,。班級設(shè)立表揚簿，詳細記錄某次競賽,，某項活動的比賽,，運動會、勞動,、文藝晚會等取得的較好成績和表現(xiàn)較好者名單,，每次考試成績有突出進步，或近期表現(xiàn)有突出進步的,，也都給予記錄和表揚,，這些都將作為期末評選先進的依據(jù)，(“三好”,、“優(yōu)干”,、“最佳小組長”,、“突出進步學(xué)生”、“勞動積極分子”,、“文明之星”等獎),，并將獲獎?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門，進行張榜表揚,。期末還將召集班干及學(xué)生代表對每位學(xué)生進行評議,、小結(jié),，評議等次分優(yōu)秀、良好、一般,、較差,，使大家相互學(xué)習,，取長補短,，以激勵優(yōu)秀，鞭策落后,。三,、重視主題班會的效能。班會可形式多樣,，不一味說教,，或是“演講”、“辯論”(如：“我為班級添光彩”,、“當代青年的歷史使命”,、“做一個遵規(guī)守紀的人”、“高考復(fù)習方法淺談”等),，培養(yǎng)學(xué)生參與意識,，寓教于樂;或是根據(jù)近日班內(nèi)、校內(nèi)的典型事態(tài)進行紀律教育,，思想品行教育,，法制教育，安全教育,，解決教育中問題;或是結(jié)合紀念節(jié)日,，邀請有關(guān)老師專題講座，組織知識競賽,，進行革命傳統(tǒng)教育;或是邀請名校優(yōu)秀大學(xué)生進行理想教育,，激勵他們發(fā)奮讀書，邁入理想大學(xué),。班會要在知識性,、趣味性、教育性相結(jié)合上

下功夫。四,、做到“為人師表”,，與學(xué)生一起成長。作為一名班主任要不斷加強自身的品德知識修養(yǎng),，要注意自己的言行,，以自己的人格魅力來影響學(xué)生。因此我對自己提出了高標準的要求,，凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好,。如自己從不遲到,、早退，堅持每一節(jié)課都認真對待,，善始善終,，不應(yīng)付。大掃除時,，親自動手和學(xué)生一起干,，學(xué)校各項活動鼓勵學(xué)生積極參加，并與同學(xué)一起動腦筋,、想辦法,、出點子。記得高二時我校組織“合唱節(jié)”,，我親自當指揮,、教唱、編排,、參加比賽,，在活動中還教學(xué)生很多音樂知識，學(xué)生非常佩服,，大家情緒高昂,，最后獲得一等獎。

此外,，注重研究家訪藝術(shù),，做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機結(jié)合，同時也切勿動輒叫家長,，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;注重優(yōu)化環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的功能;注重造就班級良好的心理氛圍，凈化學(xué)生思想,，保持心理健康,，把精力投入到學(xué)習中去;注重樹立榜樣，營造團結(jié)奮進，學(xué)習上你追我趕的氛圍;注重有計劃,、有目的抓好課外活動,，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生動手動腦,，擴大視野,，增長才干，豐富精神生活,，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高,。

“樂” 即樂業(yè)?！耙环莞?，一份收獲”，這是我常給學(xué)生說的一句話,，對我們老師也是一樣,。由于辛勤的勞動，堅持不懈的追求和鉆研,，終將換來喜人的果實,，我班 一直“班風”正，“學(xué)風”盛,，多次被評為先進班級(我被評為校級優(yōu)秀班主任),，學(xué)生團結(jié)向上，積極進取,，學(xué)習上你追我趕,，互幫互學(xué)，努力拼搏,，學(xué)生成績不斷提高,，尤其后進生都在不斷進步，每次考試班級成績名列前茅,，活動也開展得有聲有色,，學(xué)生的自我管理能力，自我組織能力不斷提高,，班里懸掛著的獎狀也一張張多起來,，我也覺“樂”在其中，這更增添我做一名人民教師的崇高感和責任感,，更加敬業(yè),、樂業(yè)，更是離不開我的班級,，我的學(xué)生,，。20xx年，由于我?guī)Ц呷齻€班的數(shù)學(xué)課,，加上班主任工作并兼職培優(yōu)工作,，我因疲勞過度，兩次暈倒,，但仍堅持工作,，堅持、堅持再堅持,，以致5月份高考即將來臨,，我卻不得不住院治療了十天，難熬的十天啊!我在醫(yī)院時刻牽掛著我的學(xué)生,，每天讀49位學(xué)生送給我的49個千紙鶴上的寄語,，一次次的淚流滿面。十天后我又帶病回到學(xué)校投入工作,。最后高考，我班49人全部考取二本以上學(xué)校,，最低分520,，其中660分以上3人，600分以上22人,39人達一本線?，F(xiàn)在無論平時或節(jié)日,，學(xué)生發(fā)給我的短信不斷，有問候,、有感激,、有敘情、有祝?！腋械綗o比幸?？鞓?

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇八

李莉，1999年7月參加工作,，從教7年來,，擔任班主任工作已是4年。在這幾年中,，我深深地體會到了班主任工作的繁瑣與勞累,，但我同樣有收獲，有成功的喜悅,，享受著師生情,。

一、學(xué)校使我快樂,，講臺讓我興奮,。

對待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入。一開始我想這都是源于我是個做事認真的人,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)是因為這里能體現(xiàn)我的價值,。我每天只要一進校門，再多的苦惱也會拋至腦后,，我會笑著迎接我的學(xué)生,，精神飽滿地走上講臺。記得有一次我連續(xù)三天發(fā)燒39.8度,，但也沒有耽誤學(xué)生一節(jié)課,。在家就會攤躺在床上，食不下咽,，夜不能眠,，用退燒藥控制體溫。我卻仍然堅持上班,，當我走進課堂,，拿起粉筆時，我就精神百倍,，沒有頭暈乏力之感,。我知道這都是因為我熱愛我的學(xué)生，熱愛我的講臺,。為了更好的工作,，我加強學(xué)習，用先進的教學(xué)理念武裝自己的頭腦,，注重吸取教研教改前沿信息,，在執(zhí)教中教好書、育好人,。教學(xué)中我努力營造平等,、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,，和學(xué)生平等對話,，由衷地尊重學(xué)生、善待學(xué)生,、信任學(xué)生,，讓他們做學(xué)習上的主人，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習,，主動積極地探索,。教學(xué)中我鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，敢于標新立異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,。充分尊重學(xué)生的個性差異,，關(guān)注每個學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同層次,，提出不同的目標與要求,，因材施教，讓每個學(xué)生在自由活潑的學(xué)習氛圍中掌握知識,，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力。學(xué)生的個性得到張揚,，潛能得到發(fā)掘,，思維得到發(fā)展。課后加強輔差導(dǎo)優(yōu)工作,，教育教學(xué)效果顯著,。這種快樂是其他所不能給予的。

二,、愛學(xué)生就像愛自己,。

“愛為教育的靈魂”，關(guān)心愛護學(xué)生,，真心誠意地與學(xué)生交朋友,，動之以情，曉之以理,。結(jié)合學(xué)校工作重點和班級實際情況，開展豐富多彩的班隊活動,，開拓學(xué)生的視野,豐富他們的生活,，走進他們的內(nèi)心世界。認真作好家庭,、學(xué)校,、社會三者的聯(lián)系，定時家訪,。還根據(jù)個別學(xué)生的特殊情況,，及時家訪，爭取家長的配合,，共同做好學(xué)生的教育工作,。我除了認真負責學(xué)生的日常教育活動外,更多的關(guān)注每一個學(xué)生健康人格的形成。了解每個學(xué)生的個性和家庭背景,，了解學(xué)生的情緒變化,，關(guān)注學(xué)生的情感世界，有的放矢地進行開導(dǎo),。

我現(xiàn)在的班是一個有名的亂班,，從半路接班,我本身就有很大的壓力.但我沒有放棄,把不滿周歲的孩子丟給老人,全身心的投入到工作中,學(xué)生生活細節(jié)上的關(guān)心,、學(xué)習進步的肯定、學(xué)習退步的激勵,、激動時的理解,、錯誤時的寬容，真正做到愛他們就像愛自己,。

四年級的學(xué)生無論是生理還是心理都開始有了微妙的變化,。男女分開給他們講生理衛(wèi)生知識，像姐姐一樣告訴女生月經(jīng)是怎么回事,，應(yīng)該注意什么,，個人衛(wèi)生要怎樣處理等等。作為年輕的班主任,我非常善于洞察到他們的心靈,對于出現(xiàn)的狀況,我沒有用嘲笑鄙視的眼光去看,而且像大朋友對小朋友那樣平等的一起討論愛與責任話題,。說得容易,但要真正走進四年級學(xué)生心理,真是太難了,。我班在我觀察一段時間后,我發(fā)現(xiàn)男孩普遍情況是淘氣,不守紀律,心胸狹隘,沒有競爭意識,推卸責任。剛接班時,有兩件事我的印象很深,。史ⅹⅹ在班里是人人討厭的孩子一身的毛病,可我發(fā)現(xiàn)他在大掃除時特別賣力,而且認真,我便在班內(nèi)有意大肆表揚了他,卻招來同學(xué)們的陣陣“噓”聲;當我批評王ⅹⅹ時,他就反駁到:“ⅹⅹ也做了,您為什么不批評他,。”……針對這些情況,開始在班內(nèi)營造正確的輿論,，學(xué)習別人的優(yōu)點,老師在表揚其中一個學(xué)生進步時,要表示贊許,。用淺顯的道理說服教育他們:老師的鼓勵和表揚會因人而異，目的只有一個,想讓你們都在自己的基礎(chǔ)上有所提高,。通過細心的教育,，再也沒有出現(xiàn)上述的情況,而且在表揚同學(xué)時,全班會報以熱烈的掌聲表示贊許。我班的女孩內(nèi)向,不愛說話,課上總是“默默無聲”,。了解到情況后,，除了課上多鼓勵外，更多的是課下走進她們：一起跳繩,、做操,、排籃球;生日時精心為她們選一個發(fā)花、布娃娃;放學(xué)手拉手一起回家……還對她們講：盲人雖然不會講話,，但他們總是比手劃腳“啊啊”的,，都在竭力地向別人表達，何況你們會說話,。慢慢的,，孩子們開朗了，常常會走到我身邊說這說那,，課上也活躍了,。

在關(guān)愛中，我們班徹底地改頭換面了,，他們積極向上,，團結(jié)友愛,。

三、評價促發(fā)展,。

對學(xué)生的評價我注重講究策略,。我始終把握'激勵勝于頌揚，表揚勝于批評'的原則,，讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚成績,，在微笑中認識不足”。我采取了“爭上游”,、“掙金幣”等評比活動,，個人在不同方面進步了就獲得金幣，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內(nèi),。把個人的表現(xiàn)與本組榮譽掛鉤,，無形中就約束了個人的言行。關(guān)注優(yōu)秀生,，鼓勵中等聲,，寬容后進生，使每個學(xué)生都在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

每天都有新的挑戰(zhàn),，我將用我的青春與熱血繼續(xù)班主任工作，我相信有耕耘就會有收獲,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇九

本學(xué)期,，五年級組全體教師全面貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，全面貫徹“三個代表”的重要思想，認真學(xué)習新課程的理念,，切實轉(zhuǎn)變教育觀念,，全力搞好學(xué)生的思想教育，堅持教書育人,，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高,，圓滿完成了各項工作和任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想,，形成合力。

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)校德育工作計劃為指導(dǎo),，推進溫馨教室創(chuàng)建,，促進學(xué)生身心健康快樂成長,，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和高尚的道德情操，為少年 兒童成長為符合社會要求的公民打下堅實的思想基礎(chǔ),。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年級風氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。本學(xué)期我們發(fā)動各班主任，利用班會時間,，開展了豐富多彩的理想教育活動,，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠大的理想和抱負，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國的美好明天而發(fā)奮學(xué)習的熱情,，工作做得最細,，效果最好。

我們還不失時機地開展學(xué)生的“心理健康教育”,，切實把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來,。注重了德育方法的研究，逐步探索出了一些德育工作的新方法,、新途徑,，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機地結(jié)合起來。

二,、注重學(xué)生的行為規(guī)范教育

1,、各班級能夠做到將行為規(guī)范自我教育與訓(xùn)練整合在一起，在教師的幫助指導(dǎo)下,，班級設(shè)置了相應(yīng)目標,，制定了具體措施，建立了班級與個人的自我監(jiān)控和自我評價機制,，提倡學(xué)生貫徹實施行為規(guī)范活動,。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)，發(fā)揮班級小崗位作用,，培養(yǎng)學(xué)生自主自動,，管理班級的能力。各班級能夠根據(jù)重點訓(xùn)練項目,，結(jié)合本班實際,，制定“好習慣”的養(yǎng)成計劃，提出了明確要求,，讓所有學(xué)生都明確好習慣的內(nèi)容和要求,，并帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗，讓學(xué)生有所感悟,，從而內(nèi)化成自覺行為,，從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的習慣內(nèi)化為自覺的行為。

2,、年級組組織開展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動,，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范示范班、行規(guī)之星,、示范員評比等,，開展了行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項活動

1,、年級組開展了“道德銀行”建設(shè)活動，以此來提高學(xué)生良好行為習慣養(yǎng)成的主動性,、自覺性,。各班制定好了“道德銀行”管理制度，并落實具體措施,，養(yǎng)成道德好習慣,，不斷積累了“道德資金”，從而激勵學(xué)生自覺養(yǎng)成道德好習慣,。

開展豐富多采的班隊活動活動和社會實踐活動,。

2、本學(xué)期節(jié)配合德育處,、大隊部開展了“紅領(lǐng)巾世博志愿服務(wù)”,、“我愛羅涇共筑平安”書畫比賽、少先隊知識競賽,、重陽節(jié)敬老活動,、“我愛我的祖國”紅歌會、啄木鳥活動,、運動會等各項活動,。本期我們還參與了各類知識競賽、作文競賽,、書法等第考試等,，各班的參與率達到了100%，獲獎率達到了60%,。

四,、注重家庭教育指導(dǎo)活動

(一)專題講座《做好思想準備,，順利完成畢業(yè)》

1,、分析家長心理特點：高期望型、順其自然型,、無所謂,。

2,、分析五年級學(xué)生的學(xué)習心理特點。

3,、目前學(xué)生中存在的一些不良學(xué)習現(xiàn)象,。

4、家長的錯誤認識和做法,。

5,、給家長的幾點建議：

(1)給孩子提出合理的期望。

(2)加強親子溝通,走進孩子心里,。

(3)為孩子創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習環(huán)境,。

(4)充分發(fā)揮父母的示范效應(yīng)作用。

教會孩子合理安排時間,，做到勞逸結(jié)合,。

(二)分班進行班級和教學(xué)情況反饋

各班主任分析班級總體狀況，針對班級學(xué)生的共性問題進行具體指導(dǎo);任課老師作任課與學(xué)生上課情況匯報與分析;家長與班主任,、任課老師作個別交流,。

(三)家訪

十月份，我們五年級的各位科任老師和班主任利用休息時間進行了一次家訪,，通過這次活動,，加強了教師與家長的溝通，教師把學(xué)生在校表現(xiàn),，如實地向家長匯報,，同時家長也能把孩子在家的情況反饋給老師，這樣家校聯(lián)系共同加強對學(xué)生的管理,，為學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的指示,。

1、讓家長了解學(xué)校,、老師及子女在校情況

在此之前,，我們偶爾電話家訪幾個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)許多家長對我們學(xué)校及班級的開展的一些活動并不了解,，甚至有的家長除了班主任以外,，對新任的幾位任課老師一點都不了解，有的甚至不知道老師的性別,。因此,，我們通過本次家訪，向家長介紹了學(xué)校及年級,、班級的整體情況以及開展的一些活動,，如“迎世博”語言文字規(guī)范活動，“迎世博，美校園”活動,，學(xué)生在校一日規(guī)范要求等,，并向家長對不了解的老師作詳細的介紹，讓家長熟悉各位任課老師,，能和各任課老師多溝通,、交流，及時了解孩子各科的學(xué)習情況和在校的一些日常行為表現(xiàn),。

2,、了解學(xué)生在家表現(xiàn)

(1)優(yōu)生

通過家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺性較高,，父母對其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好，父母給予孩子自己的空間,。但也有一部分學(xué)生喜歡看電視,，而且看起來沒完沒了，嚴重影響了視力;有的同學(xué)存在驕傲的心態(tài);還有有個別優(yōu)生心理承受能力較弱,。

(2)中等生

許多中等生有一定的自制力,，家庭條件一般，在家都比較聽話勤勞,，能幫父母做一些家務(wù),。父母比較忙，自身文化程度一般,，管理缺少合理性或者管理的較少,。因此，這一部分的學(xué)生非常需要老師和同學(xué)的幫助,。

(3)學(xué)困生

這一部分學(xué)生,，在家基本不會看書，做作業(yè)拖拉,，并且貪玩,，父母對其學(xué)生不是很關(guān)心，要求也不高,，但是關(guān)起孩子來脾氣暴躁,，打罵是家常便飯，即使有的家長能坐在孩子身邊指導(dǎo),，但往往堅持不了多長時間,。有個別學(xué)生家中有電腦，周末花在網(wǎng)絡(luò)上的時間較多,。因此,，要提高這部分學(xué)生的成績,，我們一定要加強家校聯(lián)系，共同管理好學(xué)生,。

我們要通過家訪了解一些隱性的問題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因,，從根源著手,，進一步加強對學(xué)生的教育。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年級組全體師生的共同努力下，我們勝利地完成了五年級教育教學(xué)工作,。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習、紀律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，年級的良好風氣,，班風、學(xué)風都有了很大的提高;這就為順利升入預(yù)備班奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ),，提供了有力的保保障,。我們在本學(xué)期的工作中取得的成績，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果,，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果,。但是也應(yīng)該看到，我們在工作中仍然存在著這樣那樣的不足,，要繼續(xù)查找自己的差距,，高標準，嚴要求,。不僅要繼續(xù)嚴格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，繼續(xù)促進我校師德師風建設(shè)，而且要在氣質(zhì),、著裝,、儀表及待人接物等細微方面提高到一個新水平，謹言慎行,，為人師表,，為廣大學(xué)生樹立一個良好的師范和表率。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十

我叫,，是朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師,。大家都知道，朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高,，又有人說是“貴族學(xué)校”。因為規(guī)格高,，學(xué)校對老師的要求便更加嚴格,，因為收費高，家長對我們的要求便更加苛刻,，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣,。今天能有機會在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,，我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界,，在這片沃土中,，面對那一雙雙靈動的眼睛，我漸漸地感覺到,，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛心,。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到朝陽學(xué)校幼教部,，這一年,，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點。從企業(yè)幼兒園走進了民辦幼兒園,，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練,。真的!說脫胎換骨一點都不過分，在企業(yè)幼兒園,，工作要求相對較低,，時間也比較寬松,，一下子來到，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多,，壓力之大,，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的，當時在我看來就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進行考核，第一次感受末位淘汰的危機,，如果干不好，就會被淘汰,，就會變成無業(yè)游民,。另一方面，我還覺得如果干不好,，無顏面對原單位的同事和朋友,。因為當時大家得知我要到時，是多么的羨慕,。所以,，只有拼命地干!其實是自己給自己施加壓力，不斷的努力努力再努力!當然我也曾彷徨過,、斗爭過,，那是剛到工作不久，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了,，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作，才招來的,，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴重的安全事故,，這次意外,，我是多么的自責與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向,，心事重,，當時雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差,，當時就不想干了,，但是，當我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己,，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開你所愛的孩子們嗎?痛定思痛,，我只能更認真的檢省自己,，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無巨細,，無微不至,，因為責任重于山，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來,，面對先進的,、新的管理制度;面對新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走,，壓力非常大，但也正因為如此,，我感覺工作和生活更加充實了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年,，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個,，三十來歲,，就屬于最老的了，所以不光要教孩子,，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習、生活中,，我處處嚴格要求自己,，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準備,、家長工作,、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列,，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收,，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收，在此期間,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準備工作中，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案,，其中,，有每個孩子的日常學(xué)習活動的照片,、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示,、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄,、一日活動記錄,、交接班記錄;每周的教學(xué)活動計劃、教育筆記,、學(xué)習筆記;班級及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語;班級網(wǎng)頁,、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時間無暇完成的,，只有靠中午不休息,，晚上加班加點來完成。晚上回到宿舍,，倒頭便睡,，記得我們周園長和老師們好開玩笑說：“咱們睡覺都不用拍啊”!還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺,，有一個系統(tǒng)的管理模式，促使我和每一個教師不斷成長,，不斷進步,、不斷提高。

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),?！睈凼亲龊霉ぷ鞯那疤幔谴蜷_幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。面對一群活潑好動,、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友,，受到他們的尊重與愛戴,，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此,，我仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點,，努力把自己全部的愛心、耐心,、細心傾注到每一個孩子身上,。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園,，我就耐心地給他講故事、唱兒歌,、陪他們玩玩具……逗他們開心,，穩(wěn)定他們的情緒;哪個孩子不高興，我就蹲下來,，和他平等交談,，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑,、煩惱;托班孩子小,，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，經(jīng)常拉尿褲子,，年輕老師做不來,，我是做媽媽的，我來為他們換洗,，當其他老師問：“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實我也怕臟也怕臭,，我的嗅覺和別人一樣靈敏。但是教師這一沉甸甸的責任把我心中原本的厭惡與反感趕走了,。哪個孩子睡不著覺,，我就尋找原因，對癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習慣;哪個孩子發(fā)生攻擊性行為,，我就動之以情、曉之以理,，幫他們認識到自己的不對;哪個孩子進步了,，我就及時給予表揚;注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的自信心……,，我現(xiàn)在帶的托班有個寄宿的孩子叫明明，一歲8個月就入托了,，她是先上了半年的日托,，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天,，她不是哭著找媽媽而是要找于老師,，開始的幾天，晚上我都陪著她,，在她的蚊帳里拍著她,、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背，每每這時已經(jīng)是晚上九點多了,，有人說：“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”是的,，晚上我完全可以不用管了，然而,，當聽到孩子哭著要找我時,，那種母愛的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活,。中秋節(jié)放假回來,，她媽媽告訴我，在家里早晨一起床,，明明就大聲嚷嚷著說“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說：“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實,，我并不是為了博得家長的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長都放心,、讓他們知道,，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心,、安心的,。

在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷學(xué)習，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后,，我大量翻閱幼教書籍,，認真了解教育教學(xué)新動態(tài),，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,，努力將新的教育觀念運用的更準確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。讓幼兒做到“玩中學(xué)”,，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴,。有時為了上好一節(jié)課,，要準備一周、甚至更多的時間,，幾年來,，多次代表幼兒園承擔公開課任務(wù)，如：語言活動《拉大鋸》,、綜合活動《鞋子的聚會》等,，得到了同事,、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動,，20xx年參加省規(guī)劃重點課題獲先進個人稱號,。幼兒園教玩具制作評比中獲一等獎;教師技能比賽鋼琴演奏二等獎;淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎賽繪畫比賽中獲二等獎;博山優(yōu)秀教育博客評選中獲“特殊貢獻獎”;在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎。

這么多年來我一直擔任班主任工作,，班級工作繁雜而瑣碎,，作為民辦幼兒園，

家長工作非常重要,，由于家長素質(zhì)參差不齊,，家長工作特別不容易做，為了班里每一個孩子都健康成長,，幾年來,，我曾自費買上禮物做過無數(shù)次的家訪，記得那年暑期,，有個叫文岳的孩子,，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長了好多的疙瘩,，很像是蚊子咬的,，當時我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時,，他媽媽對接車老師劈頭蓋臉就訓(xùn)了一頓，說你們那里怎么會有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當時是孫園長和我一起利用星期天休息時間,，買上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說,，已經(jīng)帶孩子到三院看了,，孩子長的是一種病毒性的皰疹,，根本不是蚊子咬的,。還對我們說了好多客氣的話，這時心中的石頭才總算落了地,。還有一次,，晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣,。當時回到冷清的教師公寓,，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出。然而,，當看到家長對我們的工作更加理解支持和配合時,，班級工作更加順暢時，孩子們在家園配合下更加健康成長時,，心中的喜悅又是不能用語言能表達的,。

為了把更多的精力放在工作上，從20xx年進校起就住在了學(xué)校教師公寓里,，以校為家,，把當時剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛人過起了兩地分居的生活,。一周才能回家一次,，記得那年帶寄宿小班時有個叫子涵的孩子，周六時他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來,，不能接他了,，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,，我該怎么辦?當時正好是大冬天,，我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負Q車凍著人家孩子，于是就讓丈夫帶兒子來學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺時,，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我,，這個孩子很有個性,，他說“這是我的于老師”，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡,，丈夫只能睡在沙發(fā)上。

因為每天早晨6：40就上班,，早上沒有那么早的車,，所以每當周休返校時,，只能周日晚上回校,，華燈初上，本該家人團聚的時刻,，卻要在兒子因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退,、住院打針，我從來沒有因此請過一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué),，在雪地里摔倒了,，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫，我也沒請假,，只是讓婆婆照顧著他們,。去年我班有個叫劉星語的孩子，他的姥爺住院動手術(shù),，爸爸媽媽都在醫(yī)院里,，下午不能來接她，我就帶著她到宿舍里,，給她好吃的,，給她講故事，和她做游戲,，逗她開心,，一直到晚上九點多她媽媽把她接走。家里老人,、親人的病床前,，兒子的家長會上卻從來見不到我的身影，記得有一次兒子考試成績不理想,，我著急的批評他時,，兒子哭著對我說了這么一句話，他說：“從小到大你管過我多少?”是啊!兒子問得我啞口無言,，我只是愧疚地抱著兒子說：“對不起!兒子,，媽媽對不起!”

前幾年，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥,，每天渾身乏力，但也沒有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅持完成了本科進修課程,，取得了本科學(xué)歷，并順利通過了小教高級的評審,，獲得小教高級職稱,。

沒有華麗的詞藻、精美的言辭,，十幾年來,，我只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路;付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,，也有辛酸,，但同時也讓我體驗到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走,，一邊高興地唱歌,，突然有個孩子大聲地問我：“于老師，你快樂嗎?”聽到兩歲的孩子能說出這樣的話,，當時的心情那豈止是“快樂”二字所能表達的,，是的，我快樂,，我因充實而快樂,，因孩子們的幸福成長而快樂，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂,，因自己的進步提升而快樂,，當然，這快樂的背后,，又凝聚了多少辛勞和付出,，蘊含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個真理，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子,，你就能做得更好，就能體驗到成功與快樂,。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎和認可,，1995年被評為“博山區(qū)先進幼教工作者”，20xx—20xx年間每年都被評為“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”,、“學(xué)科帶頭人”等稱號，還獲得**集團“巾幗模范”稱號,。

當然,，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假沒休完就提前上班;正是有這么一個團結(jié)向上的群體時時鞭策我,、鼓勵我,，使我不敢有絲毫的松懈，始終勤勤懇懇,，扎扎實實,，細心善待每一個孩子，愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,，愛要通過腳踏實地的辛勤勞動來實現(xiàn);愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻來詮釋,。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,。而這無數(shù)的“多少次”充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然我沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我卻用我的雙手,，我的心血,，把一縷縷春風和我滿腔的愛播撒給每一個孩子。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十一

自踏進教師進修學(xué)校,，張建輝老師一直擔任班主任教育工作,，十多年的班主任工作，她深深體會到工作的艱辛與重要,，因此她不斷地學(xué)習心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，取得了一定的成績,。

一、關(guān)注學(xué)生習慣培養(yǎng)

“愛學(xué)生,，就要為學(xué)生一生著想”,，這是張老師的人生信條，她深信,，行為日久成習慣,，習慣日久成性格，性格日久成命運,，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運,，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習慣，要培養(yǎng)良好習慣就必須從學(xué)生的一言一行,，一舉一動抓起,，這是培養(yǎng)習慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點,，張老師就是這么做的,。學(xué)習習慣、衛(wèi)生習慣,、團結(jié)友善習慣等,，張老師都是先做要求，再細心指導(dǎo),，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習基礎(chǔ)差,，行為習慣差,，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習慣,，喜歡吃零食,，然后隨地一扔，張老師動之以情,，曉之以理,，總是默默地撿起地上的紙屑，學(xué)生看在眼里,，領(lǐng)會在心里,，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習慣,。

二,、關(guān)注學(xué)生心靈的成長

“學(xué)會做人，學(xué)會生活,，學(xué)會學(xué)習”是張老師的班級目標,，學(xué)會做人始終放在第一位，特別注意學(xué)生心靈的健康成長,，幼師班的學(xué)生正處于青春期,，對異性有了朦朧的好感，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,，張老師并沒有強行禁止他們交往,，而是精心地準備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,，通過情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等形式幫助他們樹立崇高的愛情觀,，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會處理好這種關(guān)系,，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開應(yīng)有時,，不該開花的時候開花,，不該結(jié)果的時候結(jié)果，一定不會有開出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實,，有時還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對自己說的一句話就是“沒有愛心的教育不是成功的教育”,，對學(xué)生傾滿愛心,，不放棄任何一個學(xué)生。班上有個叫譚華英的同學(xué),，老是不會彈琴,，便開始自暴自棄,，張老師知道消息后,，主動和她談心，開導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計劃,，還利用課余給她教彈琴的方法，慢慢地,，譚華英終于學(xué)會了彈琴,，也打消了棄學(xué)的念頭。

三,、關(guān)注班級文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)

張老師特別注重班級文化建設(shè),，“環(huán)境是一種教育力量，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思吐痰”,，這是一種高層次的教育,，這種教育就是營造良好的班級文化。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注意班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生各方面的能力，也是張老師的重點目標之一,，班干部競選上崗,、崗前培訓(xùn)、定期考核,，班級常規(guī)工作分工負責,，責任到人，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題,，并圍繞這個主題開展豐富多彩的,、思想性、知識性,、趣味性很強的班級活動,，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進行指導(dǎo),，一年下來,，班干部的工作能力就得到了顯著提高,。張老師外出期間，班級各方面工作都能有條不紊的開展,。

58班的李珊,，學(xué)習成績好，但不想當班干部,，怕影響學(xué)習,。張老師耐心地做她的工作，語重心長地告訴她“當今社會,，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”,。在張老師的幫助和鼓勵下，李珊同學(xué)當上了團支部書記,，在保持成績優(yōu)秀的同時,，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能，特別是她的演講與主持才能,，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽,。

四、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長

春風化雨細無聲,，在張老師的幼師班級,，永遠洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生,，也嚴格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當園長,，開辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時,，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省,、市評比中獲獎,，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進工作者，20xx年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,，付出與收獲同在,，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長。

作為一名教師,，張老師傾注了滿腔熱血,，揮灑一路汗水，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心,，進行個別的心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手，一份愛心,，將學(xué)生培養(yǎng),，桃李芬芳，內(nèi)心無愧,，春無倦怠之時,，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作,，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛點燃著一個個新的希望,，用她的實際行動實踐者她的教育理想，“春風化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十二

我調(diào)到小學(xué)并且擔任班主任工作已經(jīng)六個年頭了，把滿腔的熱情全部傾注到了學(xué)生身上,。幾年來,，我所帶的班班風正、學(xué)風濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個方面：

一,、以身作則，無私忘我,，做學(xué)生的表率,。

帶好班級，不但要加強自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心,，有一顆關(guān)心愛護學(xué)生的愛心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當班主任之初,，我就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長的放心,。

由于只擔任語文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時間不是太多,，想了解學(xué)生的學(xué)習情況,、思想動態(tài)，就要付出更多的時間和精力,。因此,，每天早上我總是第一個到教室，把門窗打開,，等候同學(xué)們的到來,，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開;任課教師有事或自習課上我自愿和學(xué)生泡在一起，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習;課間十分鐘,、課外活動總是和學(xué)生在一起活動、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗、桌凳壞了,，我親自修;

在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生，時時提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場趕到,、精心護理和及時送去就醫(yī);學(xué)校,、班級搞活動，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂。六年來,，我從未誤過一節(jié)課,，年年幾乎全勤。

這種認真,、負責的工作態(tài)度給學(xué)生樹立了良好的行為榜樣,，也形成了無形的動力，全班同學(xué)都能按時到校,，很少有人遲到,，學(xué)習和各項活動都能認真對待，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績在同年級中遙遙領(lǐng)先,，各種活動總是榜上有名。

二,、關(guān)心愛護學(xué)生,，獻出自己滿腔的愛。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛護他們，做他們的知心人,，我把“動之以情,、導(dǎo)之以行、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來，我從沒有體罰過學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯誤,，也能心平氣和，對癥下藥,。班上農(nóng)村進城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個,，在我細致,、耐心地工作下，他們都能自強,、愉快地在這個和諧的班級大家庭中生活,、學(xué)習。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對于學(xué)習,、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵。體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。

沒有心理教育的教育是殘缺的教育。如今,，許多學(xué)生的問題是心理問題而不是思想問題,，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重和關(guān)愛,。一個鼓勵的微笑,，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進的動力。

四,、重視主題班會與主題隊會的開展,。

我十分注重每次主題班會與主題隊會的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊活動。如：周一的“”活動,，讀名篇,，記筆記，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動,，講故事,，說心得，誦經(jīng)典,，評習作;每兩周讓學(xué)生辦一期“快樂讀書”小報;并且要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段,、好詞好句,、名人名言、心得體會以及參加讀書實踐活動的作品,，獲獎情況等記錄下來裝入“個人成長記錄袋”,。通過開展豐富多彩的班級讀書活動，優(yōu)化班級文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活,，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外,，我積極組織開展知識競賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊會,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來,，我虛心向老教師請教，學(xué)習優(yōu)秀班主任經(jīng)驗,，結(jié)合自己的實踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。

通過競選產(chǎn)生班干部，指訂責任目標,，定期評議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機會,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。

每學(xué)期對每個學(xué)生進行兩次家訪和談話，定期召開家長座談會,，取得家長的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。

多和任課教師溝通,，交換意見，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級管理。

4,、樹立學(xué)生典型,，建立德育檔案。

典型的樹立,，有利于學(xué)生把對偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實際學(xué)習生活中去，因為典型就是身邊的人,，身邊的事,，看得見，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。

教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習,，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢下的班主任工作,。

六年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒有當過班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻出滿腔的愛,，為祖國培育棟梁之材!

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十三

高爾基說：“教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè),。”對于一名年輕的幼兒園老師來說,，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子,，且要愛得公平、愛得得法,，那是不容易的,。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。吳老師做為一名班主任,，在她平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。

小班幼兒剛?cè)雸@時,，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛的安全感,。在她看來，語言的表達固然重要,，但肢體語言的作用不容忽視,。當幼兒清晨來園時，她會給孩子一個親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛是真切的;當孩子在睡前想媽媽時,，她會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個孩子都能感受到關(guān)懷與被愛,。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說話,，一說話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧,，高興時則在地上、床上爬來爬去,，追進追出,，批評對他來說毫無意義。有時候,，她甚至想,，班上要是沒有這個孩子該多好,。

一個偶然的機會，她改變了對威威的看法,。一天中午,，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟,，東一張,，西一張，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去,，將椅子一張張擺放整齊，她一陣感動,，問：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒擺好呢,。”小小的一件事,，讓她看到了威威愛集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后,，她就再也沒有了以前那種想法,，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的,。于是,，吳老師開始和他交朋友，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會他自理生活的能力。游戲時,，吳老師主動牽他的小手,，摸摸他的頭。對他的點滴進步,，總會在全班小朋友面前表揚他,。功夫不負有心人，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來,，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑,。

一個合格的幼兒園教師,，既是嚴父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子,。在工作中她就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點,，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻,，少言寡語，對人沒禮貌,。她通過電話了解這一情況,，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往,，擴展范圍,，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客,。同時又在班上開展了“比一比,，看誰講文明、懂禮貌”,、“找朋友”,、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚和鼓勵,，使曉邁充滿信心,。在一個陽光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來了童稚的聲音,，她抬頭一看,，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“吳老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”,。

幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通,，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利,，使家園雙方能及時溝通，共同探討,，設(shè)計教育幼兒的方法,。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時間，但為了班上的孩子,，她始終堅持著,，受到家長的歡迎。

在搞好工作的同時,，她從未放松過學(xué)習,。為了提高自己的理論水平，二020xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習最前沿的幼教理論,，不斷充實自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動,、業(yè)務(wù)學(xué)習及觀摩課的評議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗,。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細流無以成江河”，她很注重平時的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高,。在20xx年局開展的“學(xué)技術(shù),、練硬功”大比武活動中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎的好成績;20xx年段組織的練功大比武活動中獲得優(yōu)秀獎;20xx年還被評為“局優(yōu)秀班主任”,，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績永遠是屬于過去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進,，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十四

我叫劉，女，1979年11月出生,，2019年以來一直擔任班主任兼語文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(1)班班主任，九年級(1),、(2)班語文科教學(xué),。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無巨細,，點點滴滴，班主任都得操心,。一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個小時,，繁重的工作雖然很累,，但是我認識到：班主任，對家長,，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責任;對學(xué)生，我們代表著家長,，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動地的業(yè)績,，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛心，為孩子們的健康成長作出我的奉獻,。

語文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點,，討論、交流,、探究等學(xué)習方式已成為課堂的主流,。我在語文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語文學(xué)習中享受學(xué)習的樂趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺地學(xué)語文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……引發(fā)設(shè)計,，比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習之門,。

在語文教學(xué)中,，閱讀者對語言意義、語言情感,、語言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累,、認識能力,、理解水平有關(guān)。為此,，在語文教學(xué)中,，構(gòu)建語義的理解、體會,，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智，大膽,，各抒己見,。在思考辯論中，教師穿針引線,，巧妙點撥,，以促進學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā),。教師應(yīng)因勢利導(dǎo),，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗,，知識的積累等發(fā)表不同的見解,，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論,，讓學(xué)生進一步認識了自然,，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知,，體會學(xué)習是無止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計,，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習提供了廣闊的舞臺,。

語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙,，語言運用的精妙,，思想表達的深邃，見解闡述的獨到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時,，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解,，升華認識,，填補空白。

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習為核心,，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實踐中,，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

因為班干部在班級中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用,。一個好的班集體需要一個堅強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此，在班干部的選拔上,，本人都經(jīng)過仔細觀察,，反復(fù)斟酌，綜合考慮,。從而確立一個強有力的干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習，踏實工作,。并放手讓他們開展工作,，悉心指導(dǎo)。讓班干部感覺到老師是他們的堅強后盾,。每當組織一些大型的活動,，如主題班會、運動會,、墻報等,，都要把班干部召集起來,，讓他們發(fā)表自己的意見，定方案,，周密布置,，仔細分工，讓班干部都明確自己的職責,，各負其責,，帶領(lǐng)同學(xué)有序開展各項活動?；顒雍筮M行總結(jié),，談一談得失，為以后再搞活動積累經(jīng)驗,，通過一段時間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了。對于犯了錯誤的干部同學(xué),，本人總是進行耐心細致的思想教育,，并積極鼓勵。對不稱職的干部及時調(diào)換,，做到功是功,，過是過，決不含糊,，確保班干部隊伍整體向前發(fā)展,。因此，所帶的班級無論是文娛,、體育,、還是墻報，每次都受到學(xué)校的表彰和獎勵,。

我一直努力營造并讓所有的學(xué)生都感受到,，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母,。鄧麗芳是一位民工的女兒,，她在我校上完七年級就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說自己內(nèi)心的痛苦和無奈,。本人覺得這是一次很好的教育機會,，除對她進行安慰和說明，還把她的日記在班會時朗讀,，讓更多的同學(xué)為她分擔痛苦,，當同學(xué)們聽完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面,，……通過這樣的活動使所管理的班級更團結(jié),，更有凝聚力,。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒，上八年級還未辦理戶口,，每提起會考報名就一個人偷偷的哭,，當我了解情況后，主動到市公安局去反映情況,，申請,，在村委會同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動不已說：“小紅遇到了大好人!”

在教育教學(xué)工作中,，會面對各種各樣的學(xué)生,，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差，學(xué)習成績差,，即所謂的“差生”,。面對“差生，我認為,，作為人民教師,，放棄任何一個學(xué)生都有會讓我難過一輩子，一輩子都將會受到良心上的譴責,。對于這個問題我的回答是：關(guān)愛“差生”,，絕不放棄。因為我始終相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”,，是“后進生”，是能夠轉(zhuǎn)化的,。學(xué)生林和,，從小任性，好打架,，經(jīng)常仗著自己村的社會青年而欺負別的同學(xué),。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當時外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹,，說原諒他,。當我知情后，絕不同意,，主動將林和同學(xué)的父母親找來,，當他父母親的面非常嚴肅地對他進行批評教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場看被打?qū)W生留下的血跡,，隨后又向?qū)W校報告了打人事件,，要求給予該生從嚴處分。這件事在學(xué)生中反響很大,，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認識到,，不管你們村的勢力有多大,，都不許胡作非為。后來,，這名學(xué)生有所收斂,。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負本班學(xué)生,，情形相當惡劣,。我毫不留情當眾予以嚴厲批評，并再次申報給該生處分,。當時,，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué),，一走百了,。我知道后，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以,，你們也有這個自由但你們想過沒有,，這樣會更促使你的孩子仗勢欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想,，從我個人私心考慮,，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心,。但為了教育孩子,，我覺得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來,，將來做個對社會有用的人,。”經(jīng)過一番開導(dǎo),，林和父母親同意了我的意見,。從那以后的頭些天，對他實行冷處理,，然后再百倍地關(guān)心他,，呵護他，教導(dǎo)他,，對他實行熱處理,。在這種嚴父慈母般人 格力量感化下，林和漸漸變了,，變得和從前判若兩人,。這名有劣跡的“差生”終于變成一個品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。

彈指一揮間,，十幾年過去了,，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,，默默地奉獻著,，取得了較好的工作成效,。所帶班級多次被評為校先進班集體,，本人也多次被評為優(yōu)秀教育工作者;所帶班級被評為學(xué)校先進班集體; 2019年所帶兩班語文成績在學(xué)校同級中名列第一,，本人也被學(xué)校評為青年學(xué)科帶頭人,。這些成績和榮譽就是各級領(lǐng)導(dǎo)和社會對我工作的肯定,。本著對事業(yè)的癡心,、對學(xué)生的愛心,、對工作的熱心,、對未來的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻,，我愿“丹心化作春雨灑,，換來桃李滿園香?！?/p>

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十五

我叫王海倫,，憑著一顆熱忱、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂與成功,，把絢麗的青春時光毫無保留地獻給了自己所鐘愛的教育事業(yè),。

在思想上，我努力提高自身的思想素質(zhì),、政治覺悟及理論水平,，同時又不斷地學(xué)習教育教學(xué)理論，關(guān)心國家大事,，關(guān)注教育信息,，力求自己的思想做到與時俱進。不管是理論學(xué)習或業(yè)務(wù)能力,，處處做好帶頭表率作用，能正確處理集體利益和個人利益的關(guān)系,，顧全大局,，崇尚奉獻精神，不計較個人得失,。平時嚴格遵守國家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項規(guī)章制度,，與同事友好相處，并力所能及地幫助同事,。

在擔任少先大隊輔導(dǎo)員期間,，我大膽創(chuàng)新，重點突破,，把德育工作放在首位,，緊跟時代,，務(wù)求實效，從學(xué)校實際出發(fā),，創(chuàng)造性地開展工作,，健全了少先隊組織，豐富了少先隊活動,，使我校少先隊工作井然有序地開展起來,。我校少先隊被授予“潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊部”稱號，我本人被授予“阜陽市優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員”及“潁泉區(qū)優(yōu)秀青年”,、“百名好青年”稱號,。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作,。通過班會,、晨會、結(jié)合品德課及各科教材對學(xué)生進行思想教育,，培養(yǎng)良好的班風,、學(xué)風。在日常管理中,，我開拓創(chuàng)新,，自成特色，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。20xx年5月,，我組織8名學(xué)生參加全市“放飛愛心紙飛機”選拔大賽，獲得特等獎,，并代表阜陽赴合肥參加全省選拔賽,，再獲一等獎，在7月參加了“手牽手”希望工程夏令營活動,。當時的許多家省市級報紙都對此作了報道,。

在教導(dǎo)處工作方面，我以勤奮求實的工作精神,、井然有序的工作方式及銳意開拓的工作意識給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的氣象,。通過強化教學(xué)管理、規(guī)范教學(xué)常規(guī),、加強教研組建設(shè),、實施教學(xué)改革、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),、完善檔案資料等,，使教學(xué)教研工作井然有序地開展，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項檢查中均受到稱贊，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評中獲得第一名,。在日常教學(xué)中,，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中，提出“各科教師都是德育工作者”的主張,，營造濃厚的德育氛圍,。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行，總是面帶微笑地走進課堂,。教學(xué)十四年來,，從來沒跟學(xué)生發(fā)過火，更沒有大聲呵斥過學(xué)生,。

在防治非典,、防治手足口病、抗震救災(zāi)等活動中,，我積極主動地捐款,、出力，盡了一位共產(chǎn)黨員的責任,。20xx年,，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號。

“沒有愛就沒有教育”,，“教育是需要用心去做的”,，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘。一個好老師必須熱愛學(xué)生,，才能教好他們,，教育者要先受教育，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真,、善、美的先決條件,。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十六

我從畢業(yè)參加工作至今，一直擔任班主任工作,，深深感受到管理班級,，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”，會用“心”,。即對學(xué)生有“愛心”，能 “操心”,，有“耐心”和“真誠之心”,，對班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對家長有“熱情之心”,對自己培養(yǎng) “進取心”。有了這些“心”,，班級就好管理了,。

一、愛心

幾年前,，當我以班主任的身份第一次上講臺,，心里非常緊張不安?？僧斎鄬W(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時,，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強烈的沖擊，原來做一名老師是這么的光榮,。我不由地在心里對他們產(chǎn)生了愛,。數(shù)周工作下來后,我逐漸意識到擁有愛每位學(xué)生的心，是管理好班級的重中之重,。作為一個班主任,，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,，而是全部學(xué)生,。我在平時喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,，你多穿衣服了嗎?”“最近進步很大,，請繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛,，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育,、引導(dǎo)。真的,，把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當然好,學(xué)生也信服你這個班主任,班級就好管理了.

二,、操心

班主任管理班級需要操心。有人說班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多,，班級的衛(wèi)生,、紀律，學(xué)生的行為,、生活??樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨生子女，頭腦靈活,、思想獨立,、個性鮮明、敢說敢做,。同時也存在一些問題,。例如：驕傲、嬌氣,、以自我為中心,，喜歡表揚，聽不了批評,，不夠虛心聽取別人的意見等,。針對這些問題以及孩子的年齡、心理特點,，我在班級組織學(xué)生學(xué)習《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開展了“人人爭先進”的評比活動，以此鼓勵,、強化文明行為,，良好習慣的養(yǎng)成。這個活動從“文明”,、“守紀”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長”五個方面進行評比,。每個方面都制定比較

詳細的要求，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌;“守紀”就是課前準備好,，上課不挨批，集體活動守紀律就可以得到;而“好學(xué)”是每個學(xué)生都有自己設(shè)計的積分表,，把自己在平時學(xué)習和測試中得到的成績記上,讓孩子們相互觀摩,，暗暗競爭，激發(fā)了他們學(xué)習的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動和社會實踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛好,成立活動小組,再聘請相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開展活動,這既展現(xiàn)了他們的風采,也豐富了班級的課外活動.良好的班風已形成,，給學(xué)生營造了一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習和生活的環(huán)境,。在學(xué)校文明班級的評選中，多次獲獎,。

三,、耐心

我們經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,，因為當今社會，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們。所以管理班級還需要耐心,。有時說了一遍不行說兩遍,，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。

四,、真誠之心

班級管理需要“真心”、“誠心”,，使學(xué)生覺得老師做的一切都是為了自己成長,。這就需要班主任能不分厚薄地對待學(xué)生，平時要多與學(xué)生談心,，要多注意學(xué)生的舉止言行,，掌握他們的思想變化，一旦發(fā)現(xiàn)問題苗頭后,，就要進行教育引導(dǎo),，以幫助他們健康成長。每個班級都有拔尖學(xué)生和學(xué)習有困難的學(xué)生,。對于后者,，我并沒有放棄他們，而是因材施教,，采用各種不同的方法,，教育他們?nèi)绾巫鋈耍龊萌?，向他們講先成人后成材的道理,。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長打電話，這樣做一方面對家長產(chǎn)生促進作用,，對學(xué)生有信心,。另一方面使學(xué)生覺得自己受老師的重視從而樹立自信心。

五,、放手之心

班級管理要搞好,光靠班主任個人是不行的,。因為一個班級主要的活動都是學(xué)生之間活動,主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個班級,就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢,所起的的作用顯得非常重要。因此,，班主任要有“放手之心”,，即大力培養(yǎng)班干部隊伍,，讓他們成為自己的左右手。這做好了,，班級的各項工作就自然地好開展了,班級管理也就事半功倍了,。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份,。

我經(jīng)常對班干部說：能擔任班干不是因為你學(xué)習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,也不僅是你能夠以身作則,，嚴格要求自己，模范守紀,，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度,，還將班費交給班委會管理,，放心地讓他們合理使用，大膽工作,。我也只在必在時給他們出出主意,，做些指導(dǎo)。事實上,，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團隊活動開展的有聲有色,，而很少向我問這問那!

六,、協(xié)作之心

班級教育和管理活動要有科任教師的團結(jié)協(xié)作。不少科任教師在平時由于和學(xué)生交流不夠,，了解不深,，所以在對學(xué)生的評價上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進行。有時因為不夠準確全面而影響了教育效果,。我在平時工作中就注意到這一點,時常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習情況,，并向他們征詢對班級管理的意見和建議，然后對學(xué)生進行教育引導(dǎo),。老師之間,，師生之間互相配合，感情融洽了,，教學(xué)也就相長了,。

七、熱情之心

班級教育和管理活動也要有家長的密切配合,，把熱心送給家長,，信任尊重家長,，虛心聽取家長意見，這是我作為一名班主任與家長交往的一條原則,。家長對班主任或?qū)W校工作有意見,，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開闊。這樣,，我與家長建立密切聯(lián)系，進行友好交往,，不僅溝通了信息還增進了情感的交流,。孩子進步了，家長也來表示致謝,。20xx屆,，我班一名男生在班級名列前茅，家人對他的學(xué)習很重視,，要求非常嚴格,。可他在參加晚自習補課后,，成績沒有上升,，反而有所下降。老師與家長都有些著急,。我隨即與該生談話,，了解到他一天學(xué)習下來后，感到很疲倦,，壓力大,，就上網(wǎng)吧玩游戲，放松放松,。再就是他住在親戚家,，沒有多少約束。針對這種情況,，我對他進行教育,，讓他正視自己的錯誤。再對癥下藥,，與家長談心,，希望他們與孩子說話能和藹些，不要給孩子過大的壓力,，否則容易造成逆反心理;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習,，也要關(guān)心孩子的休息,。幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變,，家長欣喜地把這個消息告訴了我,，其實我早就注意到了，但仍對家長的轉(zhuǎn)變給予了評價,。家校配合,，收到很好的教育效果。在當年中考中,，他取得了優(yōu)異的成績,。此時，當班主任的勞累早已拋到九霄云外,，取而代之的是一種成功感和自豪感,。熱心幫助家長的同時，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開展班級工作,，合理、有效管理班級,。

八,、進取心

班主任工作也是一門學(xué)問。除了認真工作外,，還要努力鉆研,，銳意進取。也只有這樣才能出成績,。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計劃,，認真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗,，將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),，撰寫操行評語,，指出不足，表揚優(yōu)點,，提出希望,。并且利用最后一次班會進行點評，力求學(xué)生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)習的態(tài)勢,，在假期能不忘學(xué)習,。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學(xué)習，還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報刊,，對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認真學(xué)習研究,，以期收到 “他山之石，可以攻玉”的效果,。

班主任只有用“心”來管理班級,，才會孕育出一個個真、善,、美的心靈,，培養(yǎng)出一班好學(xué)生，帶出一個好班級,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十七

學(xué)生大量的時間在學(xué)校,，因此加強德育工作，不斷增強學(xué)生的愛國主義,、集體主義和社會主義思想意識,，主要貫穿在教育教學(xué)的全過程，滲透在智育,、體育、美育,、勞動教育中,，滲透到學(xué)校的各項活動中。

本學(xué)期以慶“六.一”活動為契機,，開展集體主義教育,，增強集體凝聚力，通過部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練,，提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標而努力奮斗,。并取得預(yù)期的成績。加強了對學(xué)生的思想道德教育,?！叭f般素質(zhì)，以德為首”,，為使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，成為新世紀的建設(shè)者和接班人,，利用各種時機,，不時對學(xué)生進行了基本倫理教育、道德教育和基礎(chǔ)文明教育,。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛國主義影片;利用班會召開了學(xué)習“八榮八恥”主題班會,，并寫出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開了“學(xué)會學(xué)習,，學(xué)會做人”為主題的主題班會，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問更重要,。通過這些活動,，增強了學(xué)生的道德意識，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展,。加強了對學(xué)生的安全教育,。針對其它班級內(nèi)不時出現(xiàn)的安全問題，本班加強了安全教育,、法制教育,，召開了預(yù)防疾病宣傳會和主題為“珍愛生命”的主題班會。通過這些教育,，使每一個學(xué)生樹立起了安全意識,，提高了自身的保護能力。通過德育教育和法制教育,，讓學(xué)生受到了人格的熏陶,。

上好周會課，對學(xué)生進行愛國主義思想宣傳,，用愛國將領(lǐng),、愛國人士的事跡來鼓舞大家，用觀看愛國影片的途徑來進行歷史教育,，回顧歷史,，把握今天，不讓歷史的悲劇重演,，利用新中國的成就展望偉大祖國的輝煌成就,，激發(fā)愛國熱情，讓學(xué)生以我是一名中國人而自豪,，為成為一個優(yōu)秀的中國人而努力,。

以“實踐活動”為途徑，擴大學(xué)生知識面,，讓學(xué)生體會自己是公民的責任,，豐富課余生活，充實精神世界,，陶冶情操,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進行了兩次以“保護環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動,，,。在活動中，同學(xué)們發(fā)揚不怕臟、不怕累的精神干得熱火朝天,。我及時進行了表揚教育,，使他們明白勞動光榮。

家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)校及社會不可替代的,，正所謂“父母是孩子最好的老師”。因此,，通過家訪,、召開家長會與家長溝通，讓家長正確的教育學(xué)生不能太粗暴,，也不能溺愛,，同時與老師多配合共同做好對學(xué)生的教育。取得了良好的成績,。

總之,，在我班德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績,，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，但仍有不足之處需要更進一步的學(xué)習。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十八

我叫,，自擔任班主任以來,，關(guān)愛學(xué)生，愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，嚴于律己,，班級教育教學(xué)管理成績突出,。特別是近一年來，所帶理科四班班風正,、學(xué)風濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級成績,，無論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測,、二質(zhì)測,、三質(zhì)測中，均取得優(yōu)異成績;班級行為規(guī)范評比位居全校第二名,。因班級教育教學(xué)管理成績突出,，所帶班級多次被評為優(yōu)秀班集體，本人也被評為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

負有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個班級領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來不曾曠過一天工，均為全勤,。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號;每周值日大掃除，自己也作為班級一員參與勞動;只要學(xué)生在校,，每天晚寢時,，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見到地上有紙屑就撿起來丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習上,，要求學(xué)生準備糾錯本，自己也準備一個大的糾錯本;要求學(xué)生答題認真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對學(xué)生是無聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛,，是教育的根基;愛是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過了解才知,，家庭困難,，當月生活費不夠，于是資助其生活費;其次學(xué)習上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說不想上了,，了解才知考試成績不理想，想在下一年復(fù)習,，通過一下午談心鼓起了他學(xué)習的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習是個艱苦的過程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時間，始終不在學(xué)習狀態(tài),，問之,，他說出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習任務(wù)。于是及時與其家長交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績直線上升;同時還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當下午自由活動時間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛學(xué)生,，每個學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級組建之始,，民主產(chǎn)生強有力的班委和團委，班委團委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進度，于每月月底制定出下一個月的“月活動”主題,。先后進行了“心向云天樹理想,，腳踏實地搞學(xué)習”,、“舉國歡度過國慶，目標一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗我吸收,，虛心學(xué)習我風流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測后盡開顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨尊” 、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動,。同時開展了“學(xué)習互助小組”,、“一對一結(jié)對子“活動;制定了以宿舍為單位的學(xué)習優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀律評比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績均居年級前兩名,，學(xué)生的紀律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級四次奪得流動紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽稱號,。

一個優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強的責任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強,、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進”的指導(dǎo)方法。每周班會,，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說》等勵志故事給學(xué)生朗讀，以此來增強同學(xué)們的自信心;每次考試進步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問題;要求課任教師每次小考出難,、中、易三個層次的試卷,，分別給優(yōu),、良、差的學(xué)生做,，運用梯度推進,、分數(shù)同一來評價學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進入年級前20名,，其中三人次進入過年級前10名。通過典型引路,、梯度推進的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢和前進的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績均為優(yōu)異,，在鄭州市一,、二、三質(zhì)測統(tǒng)考中,，所有任課教師個個評為優(yōu)秀教師,。

在管理好班級的同時，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字,，發(fā)表出去。一年來,，在《語文學(xué)習報》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說成佳作》《五要五不要成就小小說》等文章,，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動，并獲得“一等獎”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動獲獎?wù)魑奈倪x》中,。

十一的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個人民教師的快樂,、光榮,、責任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻自我,，為國家培育棟梁貢獻自己的力量,。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇十九

一、對學(xué)生有愛心

多年的教學(xué)工作讓我認識到：愛學(xué)生是管理好班級的重中之重,。作為一個班主任,，接觸學(xué)生的時間最長，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛。而喜歡得到這種師愛的并非是一個或幾個孩子,，而是全部學(xué)生,。我在平時喜歡與交流，如“你在家最喜歡做什么?”“最近進步很大,，請繼續(xù)努力!”??與學(xué)生交談溝通,，使學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的家人般的關(guān)愛，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問題,，學(xué)生樂于接受我的教育、引導(dǎo),。你把愛心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,，對其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當然好，學(xué)生也信服你這個班主任,，班級就好管理了,。

二、對工作要盡心

我經(jīng)常聽到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事”等等,。這也難全怪孩子，因為當今社會,，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息，影響著孩子們,。因此班級管理更要盡心,。有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。我曾教過一位男生,，頭腦靈活，接受能力強,，但成績平平,，總不見上升。我觀察他一段時間后,，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的，是因為在學(xué)校有人陪著玩,。并且課前不預(yù)習,，課后不復(fù)習，只是課堂上聽聽,。針對他這貪玩散漫的壞習慣,，我多次教育，但收效甚微,。一次午間休息時,，我和幾個同學(xué)在閑談人生理想，他居然一本正經(jīng)地說：“我長大了要做領(lǐng)導(dǎo),?！边@時我抓住時機，拍了拍他的肩膀,，笑著說：“好,，有志氣!可當領(lǐng)導(dǎo)更不容易，那里面學(xué)問多著呢?”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時間去學(xué)習,，而不再是玩,。你成績一定會上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,，說：“老師,，我會改正壞習慣?！睆拇?，他慢慢地改正了缺點，學(xué)習也用功,，成績自然上升了,。

三、對班干要放心

班級管理要搞好,，光靠班主任個人是不行的,。在這方面，班干部有著特殊的優(yōu)勢，起著非常重要作用,。因此,，班主任要大力培養(yǎng)班干部隊伍，讓他們成為自己的左右手,。這做好了,，班級的各項工作就自然地好開展了,。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認識了自己的身份。我經(jīng)常對班干部說：能擔任班干不是因為你學(xué)習表現(xiàn)好而得到的一種榮譽和獎勵,，主要是因為你具有較強的獨立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信，大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級實際，制定各方面的管理制度,，開展班級活動,，把班級工作放心地交給他們?nèi)プ觥Ｎ乙仓辉诒卦跁r給他們出出主意,，做些指導(dǎo),。事實上，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團隊活動開展的有聲有色，而很少向我問這問那!

四,、自己要有進取心

班主任工作也是一門學(xué)問,。除了認真工作外，還要努力鉆研,，銳意進取,。也只有這樣才能出成績。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計劃,，認真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結(jié),，以積累工作經(jīng)驗，將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束,，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn)，撰寫操行評語,，指出不足,，表揚優(yōu)點，提出希望。并且利用最后一次班會進行點評,，力求學(xué)生能借此提高自我評價能力和培養(yǎng)相互學(xué)習的態(tài)勢,，在假期能不忘學(xué)習。讓這心靈的對話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗的老師學(xué)習,，還充分利用學(xué)校所訂購的教育書報刊，對其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認真學(xué)習研究,，以期收到 “他山之石,，可以攻玉”的效果。

由此我認為班主任只有用“心”來管理班級,，才會孕育出一個個真,、善、美的心靈,，培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個好班級。

班主任先進事跡的材料和建議 班主任先進事跡材料博客篇二十

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際,，我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、幫助下,，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項工作,。回顧自己一學(xué)期的工作,，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作作如下總結(jié)：

一、加強對學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生,。

為了配合學(xué)校團委和政教處的工作,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,，上好每一節(jié)“主題班會”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹立遠大的理想和報負”等,。同時,，我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。

二,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風、班風,，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格,、活躍,、奮進”的班集體。

初一年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，同時,，還面臨著將來要升學(xué)等實際問題,，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至會感到迷惘,，對前途失去信心，因此,，在學(xué)生學(xué)習過程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計,、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習經(jīng)驗交流會,，意志教育,，如何做時間的主人，習慣養(yǎng)成教育等,，這些活動大大地促進良好的學(xué)風,、班風的形成。再一方面,，我自己也以身作責,，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤,，管理方法得力,，班風正、學(xué)風濃,。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成績,。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績，各項管理也都取得了較好的效果,。這又進一步鼓舞了士氣,，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因,，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫,，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,，讓他們認識到自己的價值。同時,，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、做好和家長聯(lián)系的工作,。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開了一次家長會,，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長之間的聯(lián)系，讓家長了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時教師對學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解，此舉也獲得了家長的好評,，在社會上影響很大,。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全，關(guān)系到學(xué)校的聲譽,。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠,，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開展好文體活動，做好課間操,、眼保健操,，保護學(xué)生視力，增強學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習效率,。

七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人,，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動，樹立老師的威信,，增進師生情誼,。

總之，在這一個學(xué)期里,，我通過以上幾方面的努力,，班級工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實際問題，以后的擔子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。