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班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇一

作為一名教師,，在工作之余，她不斷“充電”,，虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn)。在學(xué)校每年舉行的“教學(xué)大練兵”活動(dòng)中,，她積極參與,、認(rèn)真聆聽(tīng)其他老師的講課、評(píng)課及專(zhuān)家講座,，并將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中，取得了優(yōu)異的成績(jī),，她撰寫(xiě)的論文《淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣與一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所,、貴州省教育學(xué)會(huì)20xx年教育教學(xué)科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng);在習(xí)水縣20xx年“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)中，她撰寫(xiě)的教案《走進(jìn)森林》被評(píng)為小學(xué)組一等獎(jiǎng);她所制作的教具“二十四時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)鐘”被評(píng)為20xx年全國(guó)優(yōu)秀自制教具二等獎(jiǎng);她在20xx年學(xué)校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎(jiǎng),。

作為一名班主任,，她一直是一位深受學(xué)生喜愛(ài)，家長(zhǎng)信任的好老師,。她總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生,。班上有個(gè)學(xué)生叫王峰，入學(xué)后語(yǔ)數(shù)兩科均拖后腿,，考試成績(jī)兩科均只有30多分,。袁老師多次找他談心，關(guān)心他的生活和成長(zhǎng),，幫助他制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些趣味性的試題讓他練習(xí)，使得他在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階;羅然同學(xué),，父母離異，其學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn),，心理上很壓抑,、自卑，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好,，沒(méi)有進(jìn)取心,。袁老師對(duì)她并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng),，而是通過(guò)進(jìn)一步了解,，找出其優(yōu)點(diǎn)，主動(dòng)關(guān)心她,，幫助她消除心理上的障礙,，讓她看到希望的曙光,，用事實(shí)告訴她沒(méi)有被遺忘，調(diào)動(dòng)她身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧她關(guān)心她,。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,，羅然的學(xué)習(xí)成績(jī)有了極

大的提高，現(xiàn)在已成為班上的“五星”級(jí)學(xué)生,，在去年期末檢測(cè)中獲語(yǔ)數(shù)兩科總分第一名,，成為同學(xué)中的佼佼者;王星堯，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,，認(rèn)不了幾個(gè)字,，袁老師知道后，讓他和成績(jī)好的學(xué)生一起坐,，不懂的就讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)教他,，上課時(shí)也經(jīng)常關(guān)注他，點(diǎn)他回答問(wèn)題,，當(dāng)他不知道時(shí),，袁老師就會(huì)鼓勵(lì)他，讓他不要?dú)怵H,，當(dāng)他回答正確時(shí),，袁老師就會(huì)表?yè)P(yáng)他。在袁老師的努力下,，王星堯只要是學(xué)過(guò)的字他大都能認(rèn)了,，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題，他也能做了,。因?yàn)橛性蠋煇?ài)的教育,，在她的課堂上總是能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ)。學(xué)生們也更愛(ài)學(xué)了,，成績(jī)有了很大的提高,。在多次期末檢測(cè)中，她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)位居年級(jí)第一,。作為班主任,，她對(duì)全班學(xué)生一視同仁，都要做家訪或電訪,，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境,。通過(guò)她不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然，成績(jī)突出,，她帶的班級(jí)多次被評(píng)為“五星班級(jí)”,，她也多次被評(píng)為“五星級(jí)教師”,。

作為一名員工，在做好班主任工作的同時(shí),，袁老師也努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始，袁老師一直擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員工作,，兩年來(lái),，為了更好地向?qū)W生宣傳和傳授科學(xué)知識(shí)，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和意識(shí),，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽,。為了輔導(dǎo)學(xué)生，袁老師每天放學(xué)后抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至常常把雙休日都利用進(jìn)去了,。功夫不負(fù)有心人，她所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲20xx年遵義市“青春動(dòng)力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學(xué)幻想繪畫(huà)一等獎(jiǎng),，獲省三等獎(jiǎng);在習(xí)水縣第八、第九屆智力七巧板科普競(jìng)賽中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生陳偲銘,、王柳分別榮獲低年級(jí)組一、二等獎(jiǎng),。

在調(diào)來(lái)我校的幾年中,，x老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了較好的工作成效,，受到了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇二

我1990年參加工作，工作20xx年,，擔(dān)任班主任20xx年,。在平凡的班主任工作崗位上，我20xx年如一日,，勤勤懇懇工作,，從不敢有絲毫的懈怠。我始終認(rèn)為家長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任只能害了自己的孩子,，而班主任不負(fù)責(zé)任則害了一個(gè)班級(jí),，害了六七十個(gè)孩子，也害了六七十個(gè)家庭,。所以班主任工作就顯得尤為重要,。幾十多年來(lái),，我品嘗盡了作為班主任的酸甜苦辣，用自己的良心,、愛(ài)心,、責(zé)任心送走一批又一批學(xué)生，也接來(lái)一班又一班同學(xué),。但是,，回想著這幾十年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我無(wú)怨無(wú)悔,。

一,、努力做到“為人師表”

孔子早在兩千年前就說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行;其身不正,，雖令不從,。”榜樣的力量是無(wú)窮的,。要搞好班主任工作,就得多學(xué)習(xí),，從各種書(shū)籍、報(bào)刊雜志中獲取豐富的理論知識(shí),。經(jīng)常翻閱一些有關(guān)學(xué)生心理和指導(dǎo)班主任工作的書(shū)籍,，諸如蘇霍姆林斯基等教育家的教育教學(xué)論著，《班主任之友》《德育報(bào)》等報(bào)刊雜志,。每一次閱讀后我都大有收獲,。工作中遇到的問(wèn)題，往往在看到有關(guān)文章時(shí)迎刃而解,。當(dāng)在書(shū)籍或報(bào)刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章,，我會(huì)將它剪貼或作一些摘抄，這些理論和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗(yàn),，能使我們的工作更輕松活潑而高效。

在平日的班主任工作中我還不斷地加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng),，注意自己的言行,，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)要求,，凡是我要求學(xué)生做到的,，自己首先做到，而且要比學(xué)生做得更好,。如自己從不遲到,、早退、堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待，善始善終,，不應(yīng)付,，堅(jiān)持跟班。在我的帶領(lǐng)下,，班內(nèi)總有一種積極向上的良好風(fēng)氣,。

二、用愛(ài)心感染學(xué)生

作為班主任,，關(guān)心學(xué)生就應(yīng)該像關(guān)心自己的子女一樣,，既要關(guān)心他們的生活，又要關(guān)心他們的健康,，還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,，更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。這正是作為班主任的職責(zé)所在,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯說(shuō)過(guò)“同情心對(duì)人的由衷的關(guān)懷,，這就是教育才能的血和肉，教育又能是一個(gè)乏淡無(wú)情的人,?！边@段話道出了“愛(ài)心”在班主任工作中的重要性。我認(rèn)為愛(ài)學(xué)生是全方位的,，包括學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活的方面;包括優(yōu)等生、中等生,、后進(jìn)生。家庭富足的,、貧困的,。通常情況下優(yōu)等生、富裕生,、關(guān)系生贏得教師的愛(ài)比較多,，而后進(jìn)生、貧困生往往被遺忘在愛(ài)的角落,。作為一個(gè)班主任我總是對(duì)整個(gè)班級(jí)的任何一個(gè)學(xué)生都普灑愛(ài)的雨露,，對(duì)后進(jìn)生、貧困生傾注更多愛(ài)心,。

三,、善于做學(xué)生的思想工作

思想工作是班級(jí)各項(xiàng)工作的基礎(chǔ);成人教育是一切教育的最終目標(biāo)。所以,，我一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問(wèn)題來(lái)抓,。經(jīng)常利用多樣化的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開(kāi)展“理想教育”,、“感恩教育”,、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹(shù)立理想,，挖掘他們的潛能,，激發(fā)他們的斗志!我所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃，從未出過(guò)一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,，這一切都要?dú)w功于思想工作的成績(jī),。而思想工作的同時(shí)，其實(shí)就是在告訴他們?cè)趺闯扇?。我認(rèn)為成人是教育的關(guān)鍵,，所以，我一直狠抓學(xué)生的為人處世,。

四,、善于組織和管理學(xué)生

班級(jí)常規(guī)管理是一項(xiàng)整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動(dòng)起來(lái),，才能形成合

力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機(jī)制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，每一屆，每一年度的新學(xué)年開(kāi)始時(shí),，我都通過(guò)一段時(shí)間的觀察和學(xué)生民主選舉,，建立一支有管理能力，有責(zé)任心的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過(guò)自我教育、自我調(diào)整而不斷成長(zhǎng),。放手讓他去管理班級(jí),，自己多做點(diǎn)“幕后”工作,。

五、做好聯(lián)系班級(jí)和任課老師的紐帶

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn),。如性格,、愛(ài)好、特長(zhǎng),、教育教學(xué)方面的成績(jī)等,，以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任，使他們因尊其師而重其教,。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學(xué)生的特長(zhǎng),、愛(ài)好,，課堂紀(jì)律如何，學(xué)習(xí)態(tài)度如何,，是否能按時(shí)按量完成作業(yè)等,。對(duì)于這些班主任心底都要有數(shù)，因?yàn)檫@樣有利于更好的,、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作,。有利于根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)、愛(ài)好,，以便在學(xué)中練,、練中學(xué)，以練促學(xué),。例如利用學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理,，經(jīng)常開(kāi)展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心,、榮譽(yù)感、競(jìng)爭(zhēng)欲,。同時(shí)師生間交流了感情，增進(jìn)了了解,。

五,、做家長(zhǎng)的朋友

班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭,、社會(huì)的紐帶,。所以一直堅(jiān)持做家長(zhǎng)的朋友，經(jīng)常家訪,，采用了召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、走訪和電訪等多種形式,，與他們交談孩子的學(xué)習(xí)情況，商量教育孩子的最佳辦法,。我的家訪深入到每一個(gè)學(xué)生的家庭,，無(wú)一遺漏，真誠(chéng)地與家長(zhǎng),、與學(xué)生交流,，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)生的個(gè)性,，在家的表現(xiàn)，了解到家長(zhǎng)的希望,、要求以及教育方法等,，并做好詳細(xì)的記錄，獲得了許多第一手育人資料,，為今后的教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ),。 這樣，不僅得到了家長(zhǎng)的信任,，實(shí)現(xiàn)學(xué)校和家庭教育的有機(jī)配合,，也更好的促進(jìn)了孩子的發(fā)展。

幾十年來(lái),，我在班主任這個(gè)崗位上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),，也不斷的學(xué)習(xí)先進(jìn)班主任管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常與其他班主任共同探討管理經(jīng)驗(yàn)與方法,，經(jīng)常向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教管理班級(jí)的方法與知識(shí),，總之，只要有提高自我的機(jī)會(huì)我決不放過(guò),，不斷自我充電,，積極汲取與班主任有關(guān)的知識(shí)，憑著自己的良心,、愛(ài)心,、責(zé)任心努力干好班主任工作，給學(xué)生一個(gè)滿意的答復(fù),，給家長(zhǎng)交一份滿意的答卷,，做一個(gè)學(xué)生愛(ài)戴的老師，做一名真正優(yōu)秀的班主任,。

如果讓我再次選擇,，我還會(huì)毫不猶豫地選擇班主任工作。因?yàn)槲以谂c孩子們交往的過(guò)程中,，真切地感受到了孩子們的熱情與可愛(ài);在經(jīng)歷著一次次痛苦和失敗的同時(shí),，也在迅速地成熟,。我付出了自己辛勤的汗水，收獲的是學(xué)生們可喜的成績(jī);我燃燒了自己火樣的青春,，收獲的是學(xué)生們真摯的信任和豐厚的感情,。 。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇三

從踏上三尺講臺(tái)那天起,，屈指算來(lái),，已有12個(gè)春秋。20xx年里,，李菁老師在學(xué)校老前輩們的幫助,，校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)呵護(hù)，以及孩子們的滿腔熱情下,，在班主任這個(gè)平凡卻又艱巨的崗位上也足足干了20xx年,。

一、構(gòu)建學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋,，讓自信裝進(jìn)每一個(gè)孩子的口袋

他們班的每一位學(xué)生,，都有一本厚厚的學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋。檔案袋里分為：自我介紹,、我的奮斗目標(biāo),、我的學(xué)習(xí)之旅、佳作園,、豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),、榮譽(yù)欄、個(gè)性特長(zhǎng)儲(chǔ)蓄卡,、回眸等八個(gè)板塊,。通過(guò)學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的建立，不但使生生之間,、師生之間有了更多更深的了解,，而且學(xué)生們?cè)诮n案袋的過(guò)程中學(xué)會(huì)了評(píng)價(jià)，更重要的是學(xué)生自主意識(shí)及自信心都有所增強(qiáng),。

學(xué)期初,，學(xué)生自己確定發(fā)展目標(biāo)(評(píng)價(jià)表)、期中期末進(jìn)行自評(píng)和互評(píng),，期末作出文字評(píng)價(jià),，加上班主任及任課老師在此基礎(chǔ)上的評(píng)價(jià)和家長(zhǎng)的話，改變了過(guò)去某一位老師主觀臆斷的現(xiàn)象,。例如：她班有一位學(xué)生在“回眸”的學(xué)生的話中寫(xiě)道：“這學(xué)期她一無(wú)所獲，兩手空空,，她自己覺(jué)得很自卑”,。當(dāng)一個(gè)孩子找不到自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí),，這是一件多么可怕的事情呀!因此，針對(duì)這點(diǎn),，李菁和一位任課老師分別寫(xiě)下了這樣的話：讀了你的小結(jié),，老師感到很心酸，這學(xué)期你就沒(méi)有一點(diǎn)收獲嗎?不,，有的,。還記得你作為她班的廣播操小能手參加校的廣播操比賽的那一刻嗎?還記得通過(guò)自己的努力曾使你父親都不敢相信的漂亮的作業(yè)本嗎?老師知道，其實(shí)你心底里也希望自己能成為一個(gè)成績(jī)名列前茅的學(xué)生,，但你能體會(huì)到這樣一句話嗎?成功等于九分努力加一分聰明,。只要你真正的刻苦學(xué)習(xí)，比別人多花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,，相信你一定會(huì)在下學(xué)期碩果累累的,。任課老師寫(xiě)道：看著你有板有眼的做著廣播操，說(shuō)心里話,，老師很喜歡你,。她校的廣播操獲區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng)，有你的一份功勞,，在這里,，老師要謝謝你。希望在今后的歲月里更上一層樓,。在學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋的使用與評(píng)價(jià)的過(guò)程中,，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)了自己的長(zhǎng)處，找到了自己的不足,，制定了自她努力的方向,，更重要的是使學(xué)生確立了自信心，這對(duì)學(xué)生今后健康發(fā)展意義重大,。第二學(xué)期,，該生不但毛遂自薦擔(dān)任體育課代表，而且學(xué)習(xí)成績(jī)也穩(wěn)步提高,。

二,、改委員制為部門(mén)制、組建“快樂(lè),、民主,、自立”的班委

1、班委的“招兵買(mǎi)馬”

為了讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)建設(shè)和班級(jí)管理中來(lái),，也為了讓同學(xué)有施展自己才能的舞臺(tái),。因此李菁老師把五個(gè)中隊(duì)委改為五個(gè)部門(mén)，分別是：學(xué)習(xí)探究部,、勞動(dòng)環(huán)保部,、體育健身部,、文娛活動(dòng)部、宣傳組織部,。五位中隊(duì)委就是此部門(mén)的部長(zhǎng),，由他們自己進(jìn)行公開(kāi)，公平的人才招聘,。每個(gè)部門(mén)可以招聘三名干事,。同時(shí)她也公開(kāi)招聘一位班主任助理。

五個(gè)部門(mén)除了負(fù)責(zé)相關(guān)的常規(guī)工作外,，還必須設(shè)計(jì)組織一次和自己部門(mén)有關(guān)的活動(dòng),。期末進(jìn)行星級(jí)部門(mén)的評(píng)選。

2,、用自己的魅力組建特色小隊(duì)

小隊(duì)長(zhǎng)通過(guò)向大家進(jìn)行介紹自己的小隊(duì)的特色,，來(lái)吸引同學(xué)們加入自己的小隊(duì)。

3,、定時(shí)定點(diǎn)召開(kāi)班干部會(huì)議

通過(guò)這些改革措施的落實(shí),，同學(xué)們的自主意識(shí)得到了充分的發(fā)揮，在一支“快樂(lè),、民主,、自立”的班委的帶動(dòng)下，形成了積極向上,、樂(lè)觀進(jìn)取的班風(fēng),。

三、雙心放送,，零距離的家校聯(lián)系

自從調(diào)入上海市教課院實(shí)驗(yàn)小學(xué),，李菁就一直教住宿班。讓孩子選擇住宿的家長(zhǎng)通常都是出于以下幾種原因：有的是家里管不住,，讓老師來(lái)管;有的是家長(zhǎng)忙,，沒(méi)空管;也有的是父母離異，沒(méi)人關(guān);當(dāng)然也不乏想通過(guò)集體生活培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活的能力,。無(wú)論家長(zhǎng)是出于哪種原因讓孩子來(lái)校住宿,，她都堅(jiān)持做到“用她的真心換家長(zhǎng)的放心、用她的耐心換家長(zhǎng)的稱(chēng)心”,。

為了讓家長(zhǎng)能及時(shí)了解孩子在校的情況,，她除了做好電訪工作外，還結(jié)合每周二的晚自習(xí)及每周三5點(diǎn)到7點(diǎn)進(jìn)行家長(zhǎng)接待工作,，讓家長(zhǎng)下班后也能找到她了解孩子的情況,。雖然住宿班的學(xué)生家都住得很遠(yuǎn)，有的甚至住在嘉定，但她依然堅(jiān)持利用暑假進(jìn)行全員家訪,，平時(shí)堅(jiān)持特事特訪,。

四、讓學(xué)生在多彩的活動(dòng)中學(xué)會(huì)明理,、做人

葉圣陶老先生曾說(shuō)過(guò)：教書(shū)先要育人，千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。那么如何教會(huì)學(xué)生明理、做人呢?

首先,，她積極帶領(lǐng)全班同學(xué)參加學(xué)校組織的每一次教育活動(dòng)和比賽,。如：5·8紅十字捐款;校科技節(jié)藝術(shù)節(jié);烈士陵園掃墓等等,?；顒?dòng)前先介紹本次活動(dòng)的目的，主題,、經(jīng)過(guò);活動(dòng)后及時(shí)小結(jié),，使同學(xué)們?cè)诿繀⒓油暌淮螌W(xué)校的主題教育活動(dòng)，思想上都有不同程度的認(rèn)識(shí)和提高,。

其次,，根據(jù)本班特點(diǎn)指導(dǎo)班干部策劃召開(kāi)形式多樣的主題班會(huì)：如“騰飛吧!五彩的巨龍”、“我行我show”的班干部競(jìng)選演說(shuō),、五年級(jí)畢業(yè)前夕的“回眸”等,。同學(xué)們不但從中受到了思想教育，而且在活動(dòng)的策劃,、準(zhǔn)備,、分工、排練等環(huán)節(jié)中懂得了什么叫“合作”,、什么叫“團(tuán)結(jié)”,、什么叫“友誼”……

第三，以節(jié)日,、紀(jì)念日進(jìn)行中華傳統(tǒng)美德教育,。如：在今年的“三八”婦女節(jié)中，她給同學(xué)們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)“給媽媽洗一次腳”,，并要把自己的感受及媽媽的反應(yīng)真實(shí)地記錄下來(lái),，并請(qǐng)媽媽也寫(xiě)寫(xiě)自己的感受。然后通過(guò)一次黑板報(bào)進(jìn)行展示交流,。當(dāng)看到孩子們與家長(zhǎng)通過(guò)文字在進(jìn)行心與心的交流時(shí),，她的眼眶不禁濕潤(rùn)了。

五、寬容讓她如此美麗

蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈,?！睂?duì)此，她深有感觸,。在一次寒假家訪中,，李菁得知一位平時(shí)學(xué)生并不怎么樣的學(xué)生為了讓母親高興，把學(xué)校發(fā)的一項(xiàng)餅干謊稱(chēng)是他考試成績(jī)的優(yōu)異的獎(jiǎng)品,。面對(duì)孩子母親燦爛的笑容和孩子那恐慌的眼神,，她選擇了善意的謊言。而在以后的日子里,，她發(fā)現(xiàn)她做對(duì)了,，第二學(xué)期一開(kāi)學(xué)，孩子確實(shí)有不小的進(jìn)步,，她看在眼里,，喜在眉梢,。并且這種進(jìn)步趨勢(shì)一直保持到畢業(yè),。她想：當(dāng)時(shí),，她要是說(shuō)出事情的真相，孩子除了挨一頓打外,，說(shuō)不定會(huì)因此而自卑,、甚至?xí)谛睦镉浐匏Ｋ龖c幸她選擇了另外一種方法,，不但獲得了他的尊重,，更使孩子自己有了進(jìn)步的信心及動(dòng)力。

經(jīng)過(guò)自己的努力,，李菁老師獲得過(guò)區(qū),、校多次獎(jiǎng)項(xiàng)，但是她從不驕傲,，在班主任這個(gè)平凡的崗位上,，刻苦進(jìn)取，勇于實(shí)踐,，用心經(jīng)營(yíng),，以她的愛(ài)心譜寫(xiě)著班主任工作愛(ài)的樂(lè)章，祝愿她在這篇樂(lè)土上辛勤耕耘,，茁壯成長(zhǎng)!

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇四

我從教三十年來(lái),，一直默默無(wú)聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一屆學(xué)生,，通過(guò)多年的精心,、愛(ài)心、潛心的教育，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的方式向我表達(dá)感激之情的時(shí)候,，我體會(huì)到了做一名班主任特有的幸福感。

一,、精耕細(xì)作,，精細(xì)管理

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到,。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩，不成方圓,?！泵拷拥揭粋€(gè)班級(jí),，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋,，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用，采用“”,、“快樂(lè)之星”,、“我努力我快樂(lè)”、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí),，如選班干部，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我,，超越自我，樹(shù)立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試,，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍,、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好,，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

二,、以愛(ài)為橋，傾心教育

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子,。在學(xué)校里，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說(shuō)話總有些口吃,，更要緊的是上任何課總是心不在焉。我與他父母電話聯(lián)系,，沒(méi)有效果,，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上。不得已,，我又多方了解才找到原因,，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大，對(duì)別人的講話毫不在意,。與父母很少交流,，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì),，總是先易后難，讓他明白他很重要,。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處,，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō),。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您!”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正,。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后,，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí),，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅。現(xiàn)在,，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

三、業(yè)務(wù)精湛,，愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名教師,，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通,。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴(lài)的教師，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人,。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，通過(guò)勤奮的工作,，不斷的汲取,，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師。

四,、勇于探索班級(jí)管理新模式

在班主任工作中,，我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制定《班級(jí)章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》,、班歌、班級(jí)口號(hào)等,，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀,、公正、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用,，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助,，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理,，所代班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然,，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì)。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)競(jìng)賽,，均獲比較好的成績(jī),，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員,。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)!

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇五

德育過(guò)程作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)來(lái)考察,，是一個(gè)發(fā)展變化的過(guò)程,，是教育者用社會(huì)所要求的品德規(guī)范影響受教育者，啟發(fā)他們自覺(jué)接受教育,，形成教育者所期望的思想品德過(guò)程,，筆者認(rèn)為，德育過(guò)程只有做到知,、情,、行的統(tǒng)一，才能收到預(yù)期的德育效果,。 知,、情、行是彼此聯(lián)系,，相互影響,，相互促進(jìn)，相互轉(zhuǎn)化的,。一般地說(shuō),，“知”的培養(yǎng)是基礎(chǔ);“行”的實(shí)現(xiàn)是關(guān)鍵和標(biāo)志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,，學(xué)生思想品德的培養(yǎng)必須是：“曉之以理,、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、持之以恒”,，促進(jìn)四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。

思想品德教育只考慮認(rèn)識(shí)過(guò)程是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，通過(guò)班會(huì)或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)向同學(xué)們正面宣傳提倡什么,，限制什么，禁止什么是需要的,，但抓住時(shí)機(jī),，創(chuàng)設(shè)自然融洽環(huán)境，努力激發(fā)學(xué)生自身的“內(nèi)應(yīng)力”與道德情感則是另一回事,。在校內(nèi),、教室是學(xué)生接受思想品德教育的主要場(chǎng)所。教師在這兒,，有的通過(guò)別開(kāi)生面的班會(huì)活動(dòng),，有的挖掘?qū)W科自身的教育因素，有的則根據(jù)學(xué)生個(gè)性與心理特征,，因勢(shì)利導(dǎo),，達(dá)到各種教育預(yù)期目的。但也應(yīng)看到,，由于對(duì)學(xué)生“主體需求是內(nèi)化的原動(dòng)力”這一點(diǎn)認(rèn)識(shí)不足,，在如何把社會(huì)首先規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生自己的品質(zhì)方面研究得不夠，我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬,。學(xué)生在那種正面教育場(chǎng)合,，有時(shí)很難放開(kāi)自己，他們經(jīng)常只是首先意識(shí)的被動(dòng)接受者,，即使安排有學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)言,，所說(shuō)的也常是此刻我應(yīng)該說(shuō)此什么，而非內(nèi)心真實(shí)所感,，不能期望這種形成會(huì)達(dá)到很好的效果,。其實(shí)，真能觸到學(xué)生靈魂的教育常常是不露痕跡,。它不僅發(fā)生在操場(chǎng)上,，發(fā)生在課間十分鐘，而且發(fā)生在事先無(wú)所準(zhǔn)備的最自然的生活與情境中,。因此,，進(jìn)行情感教育，是德育工作者打開(kāi)學(xué)生心靈的啟動(dòng)器,，是“知”與“行”的中介和“催化劑”,。

(一)以情育情，以情動(dòng)人

情感的一個(gè)重要特點(diǎn)是具有感染性,，也就是說(shuō),，情能動(dòng)情。即在一定的時(shí)間和范圍內(nèi),，情感可以感染到其他的人,，使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級(jí)公關(guān)班,，有兩位女同學(xué)因小事發(fā)生口角,，繼而惡言相向，在班上掀起軒然大波,。事后,，我不是武斷地各挨五十板，而是找當(dāng)事人心平氣各地了解情況,，并打算抓住這個(gè)時(shí)機(jī),，召開(kāi)一個(gè)主題班會(huì)。班會(huì)以小組為競(jìng)賽單位，安排了學(xué)生喜聞樂(lè)道的歌曲,、典故,、諺語(yǔ)、名人名言等項(xiàng)目,，圍繞著“團(tuán)結(jié),、友情、親情”進(jìn)行了緊張的比賽,，學(xué)生們情緒高漲,，竟相參與。當(dāng)活動(dòng)進(jìn)行到高潮時(shí),，我在黑板上寫(xiě)了“大家庭中的你,、我、他”幾個(gè)大字,，緊著錄音機(jī)里傳出了《相親相愛(ài)》的歌曲,，再一次引起了全班同學(xué)的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,，那兩個(gè)同學(xué)不約而同地走上講臺(tái),，四只手緊緊地握在一起……

通過(guò)這次班會(huì)，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到同學(xué)間,，要互相“包容”,，只有團(tuán)結(jié)一心，班級(jí)這條“大船”才能順利到達(dá)成功的彼岸,。而且,，增強(qiáng)了集體的凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng),。

(二)以知育情,，以情促知

我們知道，單純地對(duì)學(xué)生說(shuō)教是不會(huì)有好效果的,，同樣單純地采用感化而不伴之以說(shuō)理,，也難以使學(xué)生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感,?！爸睿瑦?ài)之切”正是這個(gè)道理,，因此,，班主任應(yīng)著力提高學(xué)生的道德認(rèn)知，使他們知道應(yīng)該怎么做,、明白為什么要這樣做,。如今年五月份,，發(fā)生在美國(guó)轟炸南聯(lián)盟中國(guó)大使館的血腥事件，引起了全世界中國(guó)人民的強(qiáng)烈憤慨,。我趁此機(jī)會(huì)讓學(xué)生觀看電視,，收集有關(guān)新聞報(bào)道，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)激情,，發(fā)出了“中國(guó)人民不可欺”的強(qiáng)烈心聲,。同時(shí),，又讓他們認(rèn)識(shí)到“落后就要挨打”的道理,，激勵(lì)他們“為中華崛起讀書(shū)”以實(shí)際行動(dòng)來(lái)聲討美國(guó)的暴行。這樣,，無(wú)疑對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一次有血有肉的愛(ài)國(guó)主義教育,。也就是說(shuō)，認(rèn)知越豐富,，明理越深刻,，情感就會(huì)越深厚。

(三)以行育情,，以情導(dǎo)行

情感的另一特點(diǎn)是實(shí)踐性,。實(shí)踐是情感形成和轉(zhuǎn)變的基礎(chǔ)，也是搖動(dòng)情感發(fā)展的動(dòng)力,。所以情感教育要從實(shí)踐開(kāi)始,，在實(shí)踐中，以行育情,，越實(shí)踐,，學(xué)生的情感就越深，反過(guò)來(lái),，情感越深,，就越愿意實(shí)踐，從而形成自覺(jué)行為,。

在以“愛(ài)心獻(xiàn)功臣”的活動(dòng)中,，我班學(xué)生紛紛捐款，奉獻(xiàn)了自己的一片愛(ài)心,。錢(qián)雖不多,，但卻體現(xiàn)了中國(guó)青少年對(duì)那些為中國(guó)人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛(ài)國(guó)、愛(ài)民族的高尚情操,。

值得一提的是,，在這活動(dòng)中，有些同學(xué)在老師面前一直是批評(píng)的角色,，是小搗蛋,，但了也主動(dòng)伸出援助之手,。這援助當(dāng)然源于他們對(duì)功臣的敬仰，然而,，在援助中,，自己不分明也獲得一份快樂(lè)嗎?他們自己卻沒(méi)覺(jué)察到，就在那瞬間,，他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花,。我抓住時(shí)機(jī)，談了愛(ài)國(guó)的含義,，談了什么叫高尚,，使同學(xué)們從奉獻(xiàn)中體會(huì)到自身精神的愉悅。這樣,，這使整個(gè)教育過(guò)程都彌漫著一種和諧,、融洽、振奮,，飽滿的情緒氛圍,。

總之，當(dāng)學(xué)生不僅學(xué)會(huì)了留心觀察周?chē)澜?，心胸開(kāi)闊,，樂(lè)于助人，而且也學(xué)會(huì)留心觀察自身,，努力認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界,，把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,，他們才算真正逐漸成長(zhǎng)為道德成熟的人了,。而教師的貴任之一就在于抓住良機(jī)，尋找學(xué)生對(duì)外界教育影響的最佳接受點(diǎn),，以情育人,，最終過(guò)到知、情,、行的統(tǒng)一,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇六

我叫王小容，女,，中學(xué)一級(jí)教師,，現(xiàn)任河洲鎮(zhèn)一中九年級(jí)(103)班班主任，九年級(jí)(103),、七年級(jí)(110)班數(shù)學(xué)教師,。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁,。,，學(xué)生大部分是留守兒童,，由于父母在外面務(wù)工，他們大多在校住宿,，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。我自1997年擔(dān)任班主任以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái),，所帶103班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在全校統(tǒng)考中，還是在全鎮(zhèn)統(tǒng)考及升學(xué)考試中,，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第一名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率。

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象，做到以身作則,，做學(xué)生的表率,。,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。作為班主任,，我一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任，我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家,，班主任就是他們的父母”,。要讓學(xué)生成材,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃,，通過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，一次考試后,，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說(shuō)不想上學(xué)了,，了解才知考試成績(jī)不理想，是啊,，一個(gè)數(shù)學(xué)打幾十分,，排名200多名的學(xué)生要升入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的多么浮皮渺少啊。我通過(guò)一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣,，在這次中考中順利升入了重點(diǎn)高中;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生郝成友有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異,，耐心指導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng),。如：周一的“快樂(lè)讀書(shū)”活動(dòng)，讀名篇,，記筆記,，寫(xiě)心得 ;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng)，講故事，說(shuō)心得,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽,、演講比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo)，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2、建立日常家訪制度,。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，取得家長(zhǎng)的配合,。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系。多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理,。

4、樹(shù)立學(xué)生典型,，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立，有利于學(xué)生把對(duì)偉人,、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜耍磉叺氖?，看得?jiàn),，摸得著。

5,、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的,，只有不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班,，用知識(shí)魅力帶班，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀,。在初三這一年中，學(xué)校的各種考試中，我班的各科成績(jī)每次都位居榜首,，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生,，我班就占了七個(gè)。雷陳林,、雷杰,、陳陽(yáng)等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎(jiǎng)。在中考中,，我班有20人升入了重點(diǎn)高中,。

幾年的班主任工作，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè)、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇七

十二年的班主任工作使我體會(huì)到,，要帶好一個(gè)班級(jí),，使每一個(gè)學(xué)生都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，在德,、智,、體、美,、勞諸方面都有較大的提高和發(fā)展,，班主任努力做好本職工作至關(guān)重要，我總結(jié)為四個(gè)字“勤”,、“恒”,、“巧”、“樂(lè)”,。

“勤” 即勤奮耕耘,，吃苦耐勞。首先是腿勤,，我常常在課前,、課間、課后,、晚自習(xí)到教室走一走,，看一看，隨時(shí)注意班上的情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，即時(shí)解決,。我所在的學(xué)校是新型的寄宿制中學(xué)，學(xué)生大都第一次離開(kāi)父母,，他們不僅需要老師為其負(fù)責(zé),，更需要老師的關(guān)愛(ài)。職責(zé)要求我必須與學(xué)生“同學(xué)”,，關(guān)注他們的飲食情況,，對(duì)他們的宿舍做到夏看通風(fēng)，冬察保暖,，早上堅(jiān)持同他們一道鍛煉,，晚上須等他們都睡好了才可去睡，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響,、帶動(dòng)學(xué)生,。其次是嘴勤，勤向?qū)W生了解班級(jí)情況，和他們交朋友，真誠(chéng)交流,，耐心詢問(wèn),，征求意見(jiàn)，勤向授課老師征求意見(jiàn)，同家長(zhǎng)多交流，每學(xué)期還組織兩至三次問(wèn)卷調(diào)查民意測(cè)驗(yàn)，把握每位學(xué)生的思想,、心理不穩(wěn)定因素，掌握學(xué)生的興趣愛(ài)好,，性格特長(zhǎng),、家庭情況等，做到心中有數(shù),。再次是手勤,，將收集到的材料即時(shí)記錄，匯總成冊(cè),。有了這些詳實(shí)的第一手材料,，就可因材施教，對(duì)癥下藥了,，常常是別人放學(xué)回家,，我還在辦公室與學(xué)生個(gè)別談心，動(dòng)之以情,，曉之以理,。少數(shù)同學(xué)還得想辦法與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，共同磋商對(duì)學(xué)生的教育與管理?；蛟诨顒?dòng)中,，平時(shí)的交流中因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì),、鞭策,，使其改進(jìn)。常常是擠時(shí)間為一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)補(bǔ)差補(bǔ)缺,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)興趣,，增強(qiáng)自信心，從而提高自我約束能力,。實(shí)踐告訴我們,，只有真誠(chéng)地對(duì)待學(xué)生，才能真正得到學(xué)生的擁戴,，這是做好班級(jí)管理工作的重要前提,。

“恒” 即持之以恒，堅(jiān)持不懈,。良好的班風(fēng)形成需要不斷的鞏固和強(qiáng)化,，學(xué)生素質(zhì)的提高也將伴隨著我們教學(xué)管理的全過(guò)程，他們的表現(xiàn)也時(shí)常會(huì)有反復(fù),，特別是后進(jìn)生,，這就要求班主任持之以恒，不斷奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài),，循序漸進(jìn)地提出要求，不斷地引路,，使他們鞏固和發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，不斷克服缺點(diǎn)，切不可對(duì)那些因一次,，兩次的教育未見(jiàn)成效,，或有改進(jìn)而不能持久的學(xué)生失去信心，疏遠(yuǎn),、冷淡他們,，要給予更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。我班的肖飛同學(xué),，生于干部家庭,，家庭條件較好，花錢(qián)大手大腳,，儼然“大款”,、“小皇帝”,，常違反學(xué)校規(guī)定：帶手機(jī)、mp3,，處處表現(xiàn)出高人一等,，給老師和同學(xué)的印象較差。又由于父母離異,，性格倔強(qiáng),、任性，對(duì)父親的管教產(chǎn)生不滿情緒,，認(rèn)為限制了他的自由,。有時(shí)能說(shuō)出令父母驚詫的話，干出令其父母大惑不解的事來(lái),，甚至對(duì)其父母的言行也敢品頭論足,，出言不遜，家長(zhǎng)也常發(fā)出“孩子大了,，管不了了”的感嘆,。尤其學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)無(wú)興趣,，成績(jī)較差,，我曾多次和他談心，批評(píng)教育,，可覺(jué)收效不大,，放假回去整天泡網(wǎng)吧，開(kāi)學(xué)不想來(lái)上學(xué),，家長(zhǎng)很是心痛,，對(duì)他也失去信心。對(duì)此,，我專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一次主題班會(huì),，做同學(xué)們的思想工作，要求每一個(gè)同學(xué)都要發(fā)揚(yáng)友愛(ài)精神,，多給他一些集體溫暖,，集體的關(guān)心和幫助，然后我?guī)ьI(lǐng)班長(zhǎng)和他的一個(gè)要好同學(xué)一起去家訪,，請(qǐng)他來(lái)上學(xué),，肖飛來(lái)后，我又三番五次地做他的思想工作,，循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo)，要求他痛改前非,，做一個(gè)好學(xué)生,，并主動(dòng)幫他輔導(dǎo)數(shù)學(xué),，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，又請(qǐng)外語(yǔ)老師幫他輔導(dǎo)外語(yǔ),，請(qǐng)優(yōu)秀生與他結(jié)“對(duì)子”,，確定幫扶目標(biāo)，同學(xué)們還根據(jù)他的愛(ài)好精心組織了一些活動(dòng),，請(qǐng)他參加,，漸漸地，他融入了我們的班集體,，開(kāi)始下決心改過(guò),，努力學(xué)習(xí)，但因基礎(chǔ)較差,，學(xué)習(xí)比較吃力,，經(jīng)常反復(fù)，打退堂鼓,，我就經(jīng)常給他鼓勁,、打氣，克服他的畏難情緒,，排除學(xué)習(xí)上困難,，打掉自卑心理，對(duì)他始終緊抓不放,，一月,、兩月、一學(xué)期,、兩學(xué)期……,，他的成績(jī)穩(wěn)步提高，考試成績(jī)也常常突破到班級(jí)前二十名以內(nèi),，他的信心十足,，不守紀(jì)律的現(xiàn)象也根除了，他也學(xué)會(huì)了尊重別人,，20xx年高考考得580分，家長(zhǎng)甚喜,。

“巧” 即多動(dòng)腦筋,，鉆研班級(jí)管理藝術(shù)。素質(zhì)教育要求班主任要改變傳統(tǒng)教育模式,，要在管理藝術(shù)上狠下功夫,，實(shí)行全方位教育，要抓住新時(shí)期班級(jí)管理工作的新特點(diǎn),，審時(shí)度勢(shì),，有的放矢,，用心關(guān)愛(ài)，以情施育,，既當(dāng)良師,，又是益友，采用各種行之有效的措施,，促使全班學(xué)生都在進(jìn)步,，形成先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的良好風(fēng)氣?，F(xiàn)就平時(shí)的體會(huì),，略談幾點(diǎn)：一、抓班干與后進(jìn)生促使良好班風(fēng)形成,。抓班干,，首先要全面了解情況，經(jīng)過(guò)民主評(píng)議,，選定自控能力較強(qiáng),，關(guān)心集體，有一定組織能力和較強(qiáng)責(zé)任心的同學(xué)組成班委會(huì)和小組長(zhǎng),，幫助他們學(xué)會(huì)自主管理,，實(shí)行責(zé)任到人，做到事事有人管,，事事有人干,，每周的衛(wèi)生打掃除、集體勞動(dòng),，班級(jí)的一報(bào)兩欄目(即黑板報(bào)與《美文共賞》,、《啟智園》欄目)均按組輪流，班級(jí)紀(jì)律管理和一些集體活動(dòng)也以組為單位,，由組長(zhǎng)及該組班干負(fù)責(zé),，并定期評(píng)選最佳小組，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,。抓后進(jìn)生,，主要注重感情投資，與后進(jìn)生交朋友,，建立良好的師生關(guān)系,，在交往中捕捉有利時(shí)機(jī)，啟發(fā)誘導(dǎo),，在活動(dòng)中發(fā)揮后進(jìn)生特長(zhǎng)愛(ài)好,，尋覓后進(jìn)生的“閃光點(diǎn)”，即時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，讓閃光點(diǎn)閃光,，用真誠(chéng)的師愛(ài)去感化他們，教育他們,，使其內(nèi)心感到溫暖,，激發(fā)起不斷進(jìn)取的積極性。同時(shí),，發(fā)動(dòng)班干部和優(yōu)秀學(xué)生,，與后進(jìn)生結(jié)“對(duì)子”，發(fā)揮傳幫帶作用,。二,、建立競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,。班級(jí)設(shè)立表?yè)P(yáng)簿,，詳細(xì)記錄某次競(jìng)賽,，某項(xiàng)活動(dòng)的比賽,，運(yùn)動(dòng)會(huì),、勞動(dòng),、文藝晚會(huì)等取得的較好成績(jī)和表現(xiàn)較好者名單,，每次考試成績(jī)有突出進(jìn)步，或近期表現(xiàn)有突出進(jìn)步的,，也都給予記錄和表?yè)P(yáng)，這些都將作為期末評(píng)選先進(jìn)的依據(jù),，(“三好”,、“優(yōu)干”,、“最佳小組長(zhǎng)”、“突出進(jìn)步學(xué)生”,、“勞動(dòng)積極分子”,、“文明之星”等獎(jiǎng))，并將獲獎(jiǎng)?wù)叩南嗥安牧咸峁┙o學(xué)校有關(guān)部門(mén),，進(jìn)行張榜表?yè)P(yáng),。期末還將召集班干及學(xué)生代表對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行評(píng)議、小結(jié),，評(píng)議等次分優(yōu)秀,、良好、一般,、較差,，使大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，以激勵(lì)優(yōu)秀,，鞭策落后。三,、重視主題班會(huì)的效能,。班會(huì)可形式多樣，不一味說(shuō)教,，或是“演講”,、“辯論”(如：“我為班級(jí)添光彩”、“當(dāng)代青年的歷史使命”,、“做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的人”,、“高考復(fù)習(xí)方法淺談”等)，培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí),，寓教于樂(lè);或是根據(jù)近日班內(nèi),、校內(nèi)的典型事態(tài)進(jìn)行紀(jì)律教育，思想品行教育,，法制教育,，安全教育，解決教育中問(wèn)題;或是結(jié)合紀(jì)念節(jié)日，邀請(qǐng)有關(guān)老師專(zhuān)題講座,，組織知識(shí)競(jìng)賽,，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育;或是邀請(qǐng)名校優(yōu)秀大學(xué)生進(jìn)行理想教育，激勵(lì)他們發(fā)奮讀書(shū),，邁入理想大學(xué),。班會(huì)要在知識(shí)性、趣味性,、教育性相結(jié)合上

下功夫,。四、做到“為人師表”,，與學(xué)生一起成長(zhǎng),。作為一名班主任要不斷加強(qiáng)自身的品德知識(shí)修養(yǎng)，要注意自己的言行,，以自己的人格魅力來(lái)影響學(xué)生,。因此我對(duì)自己提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求，凡是我要求學(xué)生做到的自己首先做到,，而且要比學(xué)生做得更好,。如自己從不遲到、早退,，堅(jiān)持每一節(jié)課都認(rèn)真對(duì)待,，善始善終，不應(yīng)付,。大掃除時(shí),，親自動(dòng)手和學(xué)生一起干，學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參加,，并與同學(xué)一起動(dòng)腦筋,、想辦法、出點(diǎn)子,。記得高二時(shí)我校組織“合唱節(jié)”,，我親自當(dāng)指揮、教唱,、編排,、參加比賽，在活動(dòng)中還教學(xué)生很多音樂(lè)知識(shí),，學(xué)生非常佩服,，大家情緒高昂，最后獲得一等獎(jiǎng),。

此外,，注重研究家訪藝術(shù),，做到既將學(xué)校教育同家庭教育有機(jī)結(jié)合，同時(shí)也切勿動(dòng)輒叫家長(zhǎng),，使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理;注重優(yōu)化環(huán)境,，發(fā)揮環(huán)境育人的功能;注重造就班級(jí)良好的心理氛圍，凈化學(xué)生思想,，保持心理健康,，把精力投入到學(xué)習(xí)中去;注重樹(shù)立榜樣，營(yíng)造團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，學(xué)習(xí)上你追我趕的氛圍;注重有計(jì)劃,、有目的抓好課外活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，擴(kuò)大視野,，增長(zhǎng)才干,，豐富精神生活，使學(xué)生各方面素質(zhì)得到提高,。

“樂(lè)” 即樂(lè)業(yè),。“一份耕耘,，一份收獲”,，這是我常給學(xué)生說(shuō)的一句話，對(duì)我們老師也是一樣,。由于辛勤的勞動(dòng),，堅(jiān)持不懈的追求和鉆研，終將換來(lái)喜人的果實(shí),，我班 一直“班風(fēng)”正,，“學(xué)風(fēng)”盛，多次被評(píng)為先進(jìn)班級(jí)(我被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任),，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,，積極進(jìn)取，學(xué)習(xí)上你追我趕,，互幫互學(xué),，努力拼搏，學(xué)生成績(jī)不斷提高,，尤其后進(jìn)生都在不斷進(jìn)步,，每次考試班級(jí)成績(jī)名列前茅，活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色,，學(xué)生的自我管理能力,，自我組織能力不斷提高,，班里懸掛著的獎(jiǎng)狀也一張張多起來(lái)，我也覺(jué)“樂(lè)”在其中,，這更增添我做一名人民教師的崇高感和責(zé)任感,，更加敬業(yè)、樂(lè)業(yè),，更是離不開(kāi)我的班級(jí),，我的學(xué)生，,。20xx年,，由于我?guī)Ц呷齻€(gè)班的數(shù)學(xué)課，加上班主任工作并兼職培優(yōu)工作,，我因疲勞過(guò)度,，兩次暈倒，但仍堅(jiān)持工作,，堅(jiān)持,、堅(jiān)持再堅(jiān)持，以致5月份高考即將來(lái)臨,，我卻不得不住院治療了十天,，難熬的十天啊!我在醫(yī)院時(shí)刻牽掛著我的學(xué)生，每天讀49位學(xué)生送給我的49個(gè)千紙鶴上的寄語(yǔ),，一次次的淚流滿面,。十天后我又帶病回到學(xué)校投入工作。最后高考,，我班49人全部考取二本以上學(xué)校,，最低分520，其中660分以上3人,，600分以上22人,39人達(dá)一本線?，F(xiàn)在無(wú)論平時(shí)或節(jié)日，學(xué)生發(fā)給我的短信不斷,，有問(wèn)候,、有感激、有敘情,、有祝?！腋械綗o(wú)比幸福快樂(lè)!

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇八

李莉,，1999年7月參加工作,，從教7年來(lái)，擔(dān)任班主任工作已是4年,。在這幾年中,，我深深地體會(huì)到了班主任工作的繁瑣與勞累,，但我同樣有收獲，有成功的喜悅,，享受著師生情,。

一、學(xué)校使我快樂(lè),，講臺(tái)讓我興奮,。

對(duì)待我所從事的工作，我總有一種極大的熱忱去投入,。一開(kāi)始我想這都是源于我是個(gè)做事認(rèn)真的人,，慢慢的我發(fā)現(xiàn)是因?yàn)檫@里能體現(xiàn)我的價(jià)值。我每天只要一進(jìn)校門(mén),，再多的苦惱也會(huì)拋至腦后,，我會(huì)笑著迎接我的學(xué)生，精神飽滿地走上講臺(tái),。記得有一次我連續(xù)三天發(fā)燒39.8度,，但也沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。在家就會(huì)攤躺在床上,，食不下咽，夜不能眠,，用退燒藥控制體溫,。我卻仍然堅(jiān)持上班，當(dāng)我走進(jìn)課堂,，拿起粉筆時(shí),，我就精神百倍，沒(méi)有頭暈乏力之感,。我知道這都是因?yàn)槲覠釔?ài)我的學(xué)生,，熱愛(ài)我的講臺(tái)。為了更好的工作,，我加強(qiáng)學(xué)習(xí),，用先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息,，在執(zhí)教中教好書(shū),、育好人。教學(xué)中我努力營(yíng)造平等,、寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，和學(xué)生平等對(duì)話,，由衷地尊重學(xué)生,、善待學(xué)生,、信任學(xué)生，讓他們做學(xué)習(xí)上的主人,，調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，主動(dòng)積極地探索。教學(xué)中我鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,，敢于標(biāo)新立異,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。充分尊重學(xué)生的個(gè)性差異,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生,，根據(jù)學(xué)生的不同層次，提出不同的目標(biāo)與要求,，因材施教,，讓每個(gè)學(xué)生在自由活潑的學(xué)習(xí)氛圍中掌握知識(shí)，發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力,。學(xué)生的個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到發(fā)掘,，思維得到發(fā)展,。課后加強(qiáng)輔差導(dǎo)優(yōu)工作，教育教學(xué)效果顯著,。這種快樂(lè)是其他所不能給予的,。

二、愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己,。

“愛(ài)為教育的靈魂”,，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，真心誠(chéng)意地與學(xué)生交朋友,，動(dòng)之以情,，曉之以理。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)和班級(jí)實(shí)際情況,，開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),，開(kāi)拓學(xué)生的視野,豐富他們的生活，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,。認(rèn)真作好家庭,、學(xué)校、社會(huì)三者的聯(lián)系,，定時(shí)家訪,。還根據(jù)個(gè)別學(xué)生的特殊情況，及時(shí)家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，共同做好學(xué)生的教育工作,。我除了認(rèn)真負(fù)責(zé)學(xué)生的日常教育活動(dòng)外,更多的關(guān)注每一個(gè)學(xué)生健康人格的形成。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和家庭背景,，了解學(xué)生的情緒變化,，關(guān)注學(xué)生的情感世界，有的放矢地進(jìn)行開(kāi)導(dǎo),。

我現(xiàn)在的班是一個(gè)有名的亂班,，從半路接班,我本身就有很大的壓力.但我沒(méi)有放棄,把不滿周歲的孩子丟給老人,全身心的投入到工作中,學(xué)生生活細(xì)節(jié)上的關(guān)心、學(xué)習(xí)進(jìn)步的肯定,、學(xué)習(xí)退步的激勵(lì),、激動(dòng)時(shí)的理解、錯(cuò)誤時(shí)的寬容,，真正做到愛(ài)他們就像愛(ài)自己,。

四年級(jí)的學(xué)生無(wú)論是生理還是心理都開(kāi)始有了微妙的變化。男女分開(kāi)給他們講生理衛(wèi)生知識(shí),，像姐姐一樣告訴女生月經(jīng)是怎么回事,，應(yīng)該注意什么，個(gè)人衛(wèi)生要怎樣處理等等,。作為年輕的班主任,我非常善于洞察到他們的心靈,對(duì)于出現(xiàn)的狀況,我沒(méi)有用嘲笑鄙視的眼光去看,而且像大朋友對(duì)小朋友那樣平等的一起討論愛(ài)與責(zé)任話題,。說(shuō)得容易,但要真正走進(jìn)四年級(jí)學(xué)生心理,真是太難了。我班在我觀察一段時(shí)間后,我發(fā)現(xiàn)男孩普遍情況是淘氣,不守紀(jì)律,心胸狹隘,沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),推卸責(zé)任,。剛接班時(shí),有兩件事我的印象很深,。史ⅹⅹ在班里是人人討厭的孩子一身的毛病,可我發(fā)現(xiàn)他在大掃除時(shí)特別賣(mài)力,而且認(rèn)真,我便在班內(nèi)有意大肆表?yè)P(yáng)了他,卻招來(lái)同學(xué)們的陣陣“噓”聲;當(dāng)我批評(píng)王ⅹⅹ時(shí),他就反駁到:“ⅹⅹ也做了,您為什么不批評(píng)他?！薄槍?duì)這些情況,開(kāi)始在班內(nèi)營(yíng)造正確的輿論，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),老師在表?yè)P(yáng)其中一個(gè)學(xué)生進(jìn)步時(shí),要表示贊許,。用淺顯的道理說(shuō)服教育他們:老師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)會(huì)因人而異,，目的只有一個(gè),想讓你們都在自己的基礎(chǔ)上有所提高。通過(guò)細(xì)心的教育,，再也沒(méi)有出現(xiàn)上述的情況,而且在表?yè)P(yáng)同學(xué)時(shí),全班會(huì)報(bào)以熱烈的掌聲表示贊許,。我班的女孩內(nèi)向,不愛(ài)說(shuō)話,課上總是“默默無(wú)聲”。了解到情況后,，除了課上多鼓勵(lì)外,，更多的是課下走進(jìn)她們：一起跳繩、做操,、排籃球;生日時(shí)精心為她們選一個(gè)發(fā)花,、布娃娃;放學(xué)手拉手一起回家……還對(duì)她們講：盲人雖然不會(huì)講話，但他們總是比手劃腳“啊啊”的,，都在竭力地向別人表達(dá),，何況你們會(huì)說(shuō)話,。慢慢的，孩子們開(kāi)朗了,，常常會(huì)走到我身邊說(shuō)這說(shuō)那,，課上也活躍了。

在關(guān)愛(ài)中,，我們班徹底地改頭換面了,，他們積極向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

三,、評(píng)價(jià)促發(fā)展。

對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)我注重講究策略,。我始終把握'激勵(lì)勝于頌揚(yáng),，表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)'的原則，讓學(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),，在微笑中認(rèn)識(shí)不足”,。我采取了“爭(zhēng)上游”、“掙金幣”等評(píng)比活動(dòng),，個(gè)人在不同方面進(jìn)步了就獲得金幣,，五枚金幣換取一面紅旗貼在本組內(nèi)。把個(gè)人的表現(xiàn)與本組榮譽(yù)掛鉤,，無(wú)形中就約束了個(gè)人的言行。關(guān)注優(yōu)秀生,，鼓勵(lì)中等聲,，寬容后進(jìn)生，使每個(gè)學(xué)生都在輕松愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長(zhǎng),。

每天都有新的挑戰(zhàn),，我將用我的青春與熱血繼續(xù)班主任工作，我相信有耕耘就會(huì)有收獲,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇九

本學(xué)期,，五年級(jí)組全體教師全面貫徹黨的教育方針，高舉鄧小平理論的偉大旗幟,，全面貫徹“三個(gè)代表”的重要思想,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，全力搞好學(xué)生的思想教育,，堅(jiān)持教書(shū)育人,，教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，圓滿完成了各項(xiàng)工作和任務(wù),，現(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié)：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

本學(xué)期工作的指導(dǎo)思想是：以學(xué)校德育工作計(jì)劃為指導(dǎo),，推進(jìn)溫馨教室創(chuàng)建，促進(jìn)學(xué)生身心健康快樂(lè)成長(zhǎng),，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和高尚的道德情操,，為少年 兒童成長(zhǎng)為符合社會(huì)要求的公民打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年級(jí)風(fēng)氣主要靠教師去營(yíng)造,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。本學(xué)期我們發(fā)動(dòng)各班主任,，利用班會(huì)時(shí)間，開(kāi)展了豐富多彩的理想教育活動(dòng),，不斷培養(yǎng)學(xué)生遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),，激發(fā)了廣大學(xué)生為祖國(guó)的美好明天而發(fā)奮學(xué)習(xí)的熱情，工作做得最細(xì),，效果最好,。

我們還不失時(shí)機(jī)地開(kāi)展學(xué)生的“心理健康教育”，切實(shí)把德育的誘導(dǎo)轉(zhuǎn)變到關(guān)心學(xué)生的心理健康上來(lái),。注重了德育方法的研究,，逐步探索出了一些德育工作的新方法、新途徑,，將德育的研究與學(xué)生的心理健康教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

二、注重學(xué)生的行為規(guī)范教育

1,、各班級(jí)能夠做到將行為規(guī)范自我教育與訓(xùn)練整合在一起,，在教師的幫助指導(dǎo)下,，班級(jí)設(shè)置了相應(yīng)目標(biāo),，制定了具體措施，建立了班級(jí)與個(gè)人的自我監(jiān)控和自我評(píng)價(jià)機(jī)制,，提倡學(xué)生貫徹實(shí)施行為規(guī)范活動(dòng),。結(jié)合學(xué)校一日常規(guī)，發(fā)揮班級(jí)小崗位作用，培養(yǎng)學(xué)生自主自動(dòng),，管理班級(jí)的能力,。各班級(jí)能夠根據(jù)重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目，結(jié)合本班實(shí)際,，制定“好習(xí)慣”的養(yǎng)成計(jì)劃,，提出了明確要求，讓所有學(xué)生都明確好習(xí)慣的內(nèi)容和要求,，并帶領(lǐng)學(xué)生親身體驗(yàn),，讓學(xué)生有所感悟，從而內(nèi)化成自覺(jué)行為,，從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”,，使良好的習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行為。

2,、年級(jí)組組織開(kāi)展了行為規(guī)范養(yǎng)成教育活動(dòng),，結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范示范班、行規(guī)之星,、示范員評(píng)比等,，開(kāi)展了行為規(guī)范特色班創(chuàng)建活動(dòng)。

三,、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)

1,、年級(jí)組開(kāi)展了“道德銀行”建設(shè)活動(dòng)，以此來(lái)提高學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的主動(dòng)性,、自覺(jué)性,。各班制定好了“道德銀行”管理制度，并落實(shí)具體措施,，養(yǎng)成道德好習(xí)慣,，不斷積累了“道德資金”，從而激勵(lì)學(xué)生自覺(jué)養(yǎng)成道德好習(xí)慣,。

開(kāi)展豐富多采的班隊(duì)活動(dòng)活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),。

2、本學(xué)期節(jié)配合德育處,、大隊(duì)部開(kāi)展了“紅領(lǐng)巾世博志愿服務(wù)”,、“我愛(ài)羅涇共筑平安”書(shū)畫(huà)比賽、少先隊(duì)知識(shí)競(jìng)賽,、重陽(yáng)節(jié)敬老活動(dòng),、“我愛(ài)我的祖國(guó)”紅歌會(huì)、啄木鳥(niǎo)活動(dòng),、運(yùn)動(dòng)會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng),。本期我們還參與了各類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽、作文競(jìng)賽、書(shū)法等第考試等,，各班的參與率達(dá)到了100%,，獲獎(jiǎng)率達(dá)到了60%。

四,、注重家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)

(一)專(zhuān)題講座《做好思想準(zhǔn)備,，順利完成畢業(yè)》

1、分析家長(zhǎng)心理特點(diǎn)：高期望型,、順其自然型,、無(wú)所謂。

2,、分析五年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn),。

3、目前學(xué)生中存在的一些不良學(xué)習(xí)現(xiàn)象,。

4,、家長(zhǎng)的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)和做法。

5,、給家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議：

(1)給孩子提出合理的期望,。

(2)加強(qiáng)親子溝通,走進(jìn)孩子心里。

(3)為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

(4)充分發(fā)揮父母的示范效應(yīng)作用,。

教會(huì)孩子合理安排時(shí)間，做到勞逸結(jié)合,。

(二)分班進(jìn)行班級(jí)和教學(xué)情況反饋

各班主任分析班級(jí)總體狀況,，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的共性問(wèn)題進(jìn)行具體指導(dǎo);任課老師作任課與學(xué)生上課情況匯報(bào)與分析;家長(zhǎng)與班主任、任課老師作個(gè)別交流,。

(三)家訪

十月份,，我們五年級(jí)的各位科任老師和班主任利用休息時(shí)間進(jìn)行了一次家訪，通過(guò)這次活動(dòng),，加強(qiáng)了教師與家長(zhǎng)的溝通,，教師把學(xué)生在校表現(xiàn)，如實(shí)地向家長(zhǎng)匯報(bào),，同時(shí)家長(zhǎng)也能把孩子在家的情況反饋給老師,，這樣家校聯(lián)系共同加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，為學(xué)校及家庭下一步的工作中心有了明確的指示,。

1,、讓家長(zhǎng)了解學(xué)校、老師及子女在校情況

在此之前,，我們偶爾電話家訪幾個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)許多家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校及班級(jí)的開(kāi)展的一些活動(dòng)并不了解，甚至有的家長(zhǎng)除了班主任以外,，對(duì)新任的幾位任課老師一點(diǎn)都不了解,，有的甚至不知道老師的性別。因此,，我們通過(guò)本次家訪,，向家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及年級(jí)、班級(jí)的整體情況以及開(kāi)展的一些活動(dòng),，如“迎世博”語(yǔ)言文字規(guī)范活動(dòng),，“迎世博，美校園”活動(dòng),，學(xué)生在校一日規(guī)范要求等,，并向家長(zhǎng)對(duì)不了解的老師作詳細(xì)的介紹，讓家長(zhǎng)熟悉各位任課老師,，能和各任課老師多溝通,、交流，及時(shí)了解孩子各科的學(xué)習(xí)情況和在校的一些日常行為表現(xiàn),。

2,、了解學(xué)生在家表現(xiàn)

(1)優(yōu)生

通過(guò)家訪，我們了解到大多數(shù)優(yōu)生自覺(jué)性較高,，父母對(duì)其學(xué)業(yè)比較關(guān)心,，與子女的溝通較好,，父母給予孩子自己的空間,。但也有一部分學(xué)生喜歡看電視，而且看起來(lái)沒(méi)完沒(méi)了,，嚴(yán)重影響了視力;有的同學(xué)存在驕傲的心態(tài);還有有個(gè)別優(yōu)生心理承受能力較弱,。

(2)中等生

許多中等生有一定的自制力,，家庭條件一般，在家都比較聽(tīng)話勤勞,，能幫父母做一些家務(wù),。父母比較忙，自身文化程度一般,，管理缺少合理性或者管理的較少,。因此，這一部分的學(xué)生非常需要老師和同學(xué)的幫助,。

(3)學(xué)困生

這一部分學(xué)生,，在家基本不會(huì)看書(shū)，做作業(yè)拖拉,，并且貪玩,，父母對(duì)其學(xué)生不是很關(guān)心,，要求也不高，但是關(guān)起孩子來(lái)脾氣暴躁,，打罵是家常便飯,，即使有的家長(zhǎng)能坐在孩子身邊指導(dǎo)，但往往堅(jiān)持不了多長(zhǎng)時(shí)間,。有個(gè)別學(xué)生家中有電腦,，周末花在網(wǎng)絡(luò)上的時(shí)間較多。因此,，要提高這部分學(xué)生的成績(jī),，我們一定要加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同管理好學(xué)生,。

我們要通過(guò)家訪了解一些隱性的問(wèn)題,，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，從根源著手,，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,。

回顧一學(xué)期來(lái)的工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,，在年級(jí)組全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了五年級(jí)教育教學(xué)工作。從總體上看,，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升，年級(jí)的良好風(fēng)氣,，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高;這就為順利升入預(yù)備班奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。我們?cè)诒緦W(xué)期的工作中取得的成績(jī),，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果，是全體師生共同拼搏奮斗的結(jié)果,。但是也應(yīng)該看到,，我們?cè)诠ぷ髦腥匀淮嬖谥@樣那樣的不足，要繼續(xù)查找自己的差距,，高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)要求。不僅要繼續(xù)嚴(yán)格恪守教師職業(yè)道德規(guī)范,，繼續(xù)促進(jìn)我校師德師風(fēng)建設(shè),，而且要在氣質(zhì)、著裝,、儀表及待人接物等細(xì)微方面提高到一個(gè)新水平,，謹(jǐn)言慎行,，為人師表，為廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的師范和表率,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十

我叫,，是朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師。大家都知道,，朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校,，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高,，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)?！薄Ｒ?yàn)橐?guī)格高，學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,，因?yàn)槭召M(fèi)高,，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻,，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,，更多的酸甜苦辣,。今天能有機(jī)會(huì)在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,，我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機(jī)幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往,，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界，在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到,，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心,。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年，我應(yīng)聘到朝陽(yáng)學(xué)校幼教部,，這一年,，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都不過(guò)分，在企業(yè)幼兒園,，工作要求相對(duì)較低,，時(shí)間也比較寬松，一下子來(lái)到,，感覺(jué)在這里一個(gè)月比原來(lái)幾年付出的還要多,，壓力之大，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的,，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者，每學(xué)期還要進(jìn)行考核,，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好，就會(huì)被淘汰,，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民,。另一方面,，我還覺(jué)得如果干不好,，無(wú)顏面對(duì)原單位的同事和朋友。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到時(shí),，是多么的羨慕,。所以，只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò),、斗爭(zhēng)過(guò)，那是剛到工作不久,，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了,，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作，才招來(lái)的,，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故,，這次意外,，我是多么的自責(zé)與后悔啊，加之我這人性格內(nèi)向,，心事重,，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了，心理承受能力卻極差,，當(dāng)時(shí)就不想干了,，但是，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自己,，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專(zhuān)業(yè)嗎?難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎?痛定思痛,，我只能更認(rèn)真的檢省自己，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)微不至，因?yàn)樨?zé)任重于山,，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來(lái),，面對(duì)先進(jìn)的、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們,，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí),。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走，壓力非常大,，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式,，那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年，教師大多是很年輕的大中專(zhuān)畢業(yè)生,，像我這年齡的只有三四個(gè),，三十來(lái)歲，就屬于最老的了,，所以不光要教孩子,，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,，我處處嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備,、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力的培養(yǎng)等，我都盡力走在前列,，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收，在此期間,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案,，其中,，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片、美術(shù)作品,、觀察記錄等;每天的溫馨提示,、所學(xué)內(nèi)容、家園聯(lián)系內(nèi)容,、晨檢記錄,、一日活動(dòng)記錄、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃,、教育筆記,、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、網(wǎng)上備課等,，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的,，只有靠中午不休息，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成,。晚上回到宿舍,，倒頭便睡，記得我們周園長(zhǎng)和老師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”!還多次自己花錢(qián)為班里購(gòu)買(mǎi)物品美化班級(jí)環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái)，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式,，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng),，不斷進(jìn)步,、不斷提高。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè),?！睈?ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。面對(duì)一群活潑好動(dòng),、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友,，受到他們的尊重與愛(ài)戴,，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),，努力把自己全部的愛(ài)心、耐心,、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上,。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園，我就耐心地給他講故事,、唱兒歌,、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興,，我就蹲下來(lái),，和他平等交談，了解他心中的秘密,，直至消除他的疑惑,、煩惱;托班孩子小，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常拉尿褲子,，年輕老師做不來(lái)，我是做媽媽的,，我來(lái)為他們換洗,，當(dāng)其他老師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實(shí)我也怕臟也怕臭，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏,。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了,。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué)，我就尋找原因,，對(duì)癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動(dòng)之以情,、曉之以理,，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了,，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的自信心……,，我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明，一歲8個(gè)月就入托了,，她是先上了半年的日托,，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天,，她不是哭著找媽媽而是要找于老師,，開(kāi)始的幾天，晚上我都陪著她,，在她的蚊帳里拍著她,、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背,，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”是的，晚上我完全可以不用管了,，然而,，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí)，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買(mǎi)好多好吃的東西,，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活,。中秋節(jié)放假回來(lái)，她媽媽告訴我,，在家里早晨一起床,，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說(shuō)：“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實(shí)，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞,，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心,、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,，他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心,、安心的。

在教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書(shū)籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想,、新方法,，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。讓幼兒做到“玩中學(xué)”,，“學(xué)中玩”，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴,。有時(shí)為了上好一節(jié)課,，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時(shí)間,，幾年來(lái),，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù)，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》,、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等,，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng),。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng),，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱(chēng)號(hào)。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專(zhuān)業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫(huà)比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫(huà)比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng),。

這么多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園,，

家長(zhǎng)工作非常重要,，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊，家長(zhǎng)工作特別不容易做,，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),，幾年來(lái)，我曾自費(fèi)買(mǎi)上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪,，記得那年暑期,，有個(gè)叫文岳的孩子，家住張店,，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩,，很像是蚊子咬的，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò),、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時(shí)，他媽媽對(duì)接車(chē)?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一起利用星期天休息時(shí)間,，買(mǎi)上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說(shuō),，已經(jīng)帶孩子到三院看了，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹,，根本不是蚊子咬的,。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話，這時(shí)心中的石頭才總算落了地,。還有一次,，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣,。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓,，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出,。然而,，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí)，班級(jí)工作更加順暢時(shí),，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí),，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的。

為了把更多的精力放在工作上,，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,，以校為家，把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家,，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活,。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子,，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái),，不能接他了，讓我先帶著他,，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,，我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車(chē)凍著人家孩子,，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床，也不讓兒子靠近我,，這個(gè)孩子很有個(gè)性,，他說(shuō)“這是我的于老師”，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡,，丈夫只能睡在沙發(fā)上。

因?yàn)槊刻煸绯?：40就上班,，早上沒(méi)有那么早的車(chē),，所以每當(dāng)周休返校時(shí),，只能周日晚上回校,，華燈初上，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻,，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退,、住院打針，我從來(lái)沒(méi)有因此請(qǐng)過(guò)一天假;還有一年丈夫騎摩托車(chē)送兒子上學(xué),，在雪地里摔倒了,，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫,，我也沒(méi)請(qǐng)假,，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子,，他的姥爺住院動(dòng)手術(shù),，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，下午不能來(lái)接她,，我就帶著她到宿舍里,，給她好吃的，給她講故事,，和她做游戲,，逗她開(kāi)心，一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走,。家里老人,、親人的病床前，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影,，記得有一次兒子考試成績(jī)不理想,，我著急的批評(píng)他時(shí)，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話,，他說(shuō)：“從小到大你管過(guò)我多少?”是啊!兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言,，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)：“對(duì)不起!兒子，媽媽對(duì)不起!”

前幾年，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥,，每天渾身乏力，但也沒(méi)有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程,，取得了本科學(xué)歷，并順利通過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審,，獲得小教高級(jí)職稱(chēng),。

沒(méi)有華麗的詞藻、精美的言辭,，十幾年來(lái),，我只是用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫(huà)!工作雖然辛苦,，也有辛酸,，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走,，一邊高興地唱歌，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“于老師,，你快樂(lè)嗎?”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話,，當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂(lè)”二字所能表達(dá)的，是的,，我快樂(lè),，我因充實(shí)而快樂(lè)，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂(lè),，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂(lè),，因自己的進(jìn)步提升而快樂(lè)，當(dāng)然,，這快樂(lè)的背后,，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與快樂(lè),。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可，1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”,，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”,、“優(yōu)秀班主任”,、“學(xué)科帶頭人”等稱(chēng)號(hào)，還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱(chēng)號(hào),。

當(dāng)然,，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我,、鼓勵(lì)我,，使我不敢有絲毫的松懈，始終勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí),，細(xì)心善待每一個(gè)孩子，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪,，愛(ài)要通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須通過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋,。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄?，忘卻了煩惱，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生,，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我卻用我的雙手,，我的心血，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十一

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,，張建輝老師一直擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作,，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要,，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，取得了一定的成績(jī)。

一,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

“愛(ài)學(xué)生,，就要為學(xué)生一生著想”，這是張老師的人生信條,，她深信,，行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn),，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,，一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn),，張老師就是這么做的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，張老師都是先做要求，再細(xì)心指導(dǎo),，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，行為習(xí)慣差,，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教，開(kāi)學(xué)初期,，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,，喜歡吃零食，然后隨地一扔,，張老師動(dòng)之以情,，曉之以理，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里,，領(lǐng)會(huì)在心里，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣,。

二、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)

“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo)，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位,，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng),，幼師班的學(xué)生正處于青春期，對(duì)異性有了朦朧的好感,，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙,，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往,，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,，通過(guò)情境假設(shè),、表演、討論,、朗誦等形式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀,，正確看待異性之間的好感，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系,，讓學(xué)生明白了這種好感很正常，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí),，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花,，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果，一定不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實(shí),，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”,，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué),，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄,，張老師知道消息后，主動(dòng)和她談心,，開(kāi)導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計(jì)劃，還利用課余給她教彈琴的方法,，慢慢地,，譚華英終于學(xué)會(huì)了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭,。

三,、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)

張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰”,，這是一種高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注意班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生各方面的能力，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,，班干部競(jìng)選上崗,、崗前培訓(xùn)、定期考核,，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題,，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的,、思想性、知識(shí)性,、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng),，這都是由班干部輪流實(shí)施，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，一年下來(lái),，班干部的工作能力就得到了顯著提高。張老師外出期間,，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展,。

58班的李珊，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，但不想當(dāng)班干部,，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì),，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”。在張老師的幫助和鼓勵(lì)下,，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書(shū)記,，在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí)，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,，特別是她的演講與主持才能,，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù)。

四,、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲,，在張老師的幼師班級(jí)，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流,，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生,，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng),，開(kāi)辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng)，多篇教育教學(xué)論文先后在省,、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，20xx年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌,，付出與收獲同在,，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長(zhǎng)。

作為一名教師,，張老師傾注了滿腔熱血,，揮灑一路汗水，作為班主任,，記不清多少次和學(xué)生促膝談心,，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo)，用自己的一雙手,，一份愛(ài)心,，將學(xué)生培養(yǎng)，桃李芬芳,，內(nèi)心無(wú)愧,，春無(wú)倦怠之時(shí)，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著,，多年的班主任工作,，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子，用她的愛(ài)譜寫(xiě)真一曲曲教育的贊歌,，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子,，下自成蹊享受教育人生”。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十二

我調(diào)到小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)六個(gè)年頭了,，把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái)，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因,，我想有以下幾個(gè)方面：

一,、以身作則，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率,。

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè),，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心。為此,，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心。

由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門(mén)窗打開(kāi),，等候同學(xué)們的到來(lái)，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書(shū),、學(xué)習(xí);課間十分鐘、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除，我和學(xué)生一起搞;教室里的門(mén)窗,、桌凳壞了,，我親自修;

在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病,、受傷，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng)，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受?chē)?yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè)。六年來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤。

這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

要讓學(xué)生成材,，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理,、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生,，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力。

四,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“”活動(dòng),，讀名篇,，記筆記，寫(xiě)心得 ;周五的讀書(shū)交流展示活動(dòng),，講故事,，說(shuō)心得，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書(shū)”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。

通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。

每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。

多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。

典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事,，看得?jiàn)，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。

教育是一門(mén)科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

六年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁之材!

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十三

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至害怕到園,。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛(ài)的安全感。在她看來(lái),，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,，她甚至想,，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她改變了對(duì)威威的看法,。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng),，問(wèn)：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓她看到了威威愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，她就再也沒(méi)有了以前那種想法，覺(jué)得他像其他孩子一樣,，挺可愛(ài)的,。于是,，吳老師開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),，吳老師主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻，少言寡語(yǔ),，對(duì)人沒(méi)禮貌,。她通過(guò)電話了解這一情況，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,，請(qǐng)小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比，看誰(shuí)講文明,、懂禮貌”,、“找朋友”,、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使曉邁充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,，她抬頭一看,，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“吳老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”,。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，二020xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)科函授班,。訂閱多種幼教雜志書(shū)刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，她很注重平時(shí)的積累，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高。在20xx年局開(kāi)展的“學(xué)技術(shù),、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名,，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);20xx年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車(chē)》被全國(guó)教育類(lèi)核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn)，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十四

我叫劉,，女，1979年11月出生,，2019年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作?，F(xiàn)任九年級(jí)(1)班班主任，九年級(jí)(1),、(2)班語(yǔ)文科教學(xué),。農(nóng)村初中的班主任，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生,，他們的衣食住行，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

語(yǔ)文是一門(mén)充滿思想,、充滿人文精神,、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論,、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中,，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中,，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫(huà)面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門(mén),。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá),，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,，其語(yǔ)境描述的美妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃,，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限,，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵,，情感內(nèi)涵。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí),，填補(bǔ)空白。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心,，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,。”在課程改革實(shí)踐中,，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書(shū);通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。

因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā)、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此,，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌,，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作,，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等,，都要把班干部召集起來(lái),，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案,，周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各負(fù)其責(zé),，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié),，談一談得失，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱(chēng)職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功，過(guò)是過(guò),，決不含糊,，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛,、體育,、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到,，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母,。鄧麗芳是一位民工的女兒,，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué),，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈,。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì)，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明,，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦,，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀,，許多同學(xué)都淚流滿面，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié),，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒,，上八年級(jí)還未辦理戶口,，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后,，主動(dòng)到市公安局去反映情況,，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍,，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)：“小紅遇到了大好人!”

在教育教學(xué)工作中,，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，即所謂的“差生”。面對(duì)“差生,，我認(rèn)為,，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子,，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé),。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄,。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”,，是“后進(jìn)生”，是能夠轉(zhuǎn)化的,。學(xué)生林和,，從小任性，好打架,，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué),。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹,，說(shuō)原諒他,。當(dāng)我知情后，絕不同意,，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái),，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡,，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件,，要求給予該生從嚴(yán)處分。這件事在學(xué)生中反響很大,，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到,，不管你們村的勢(shì)力有多大，都不許胡作非為,。后來(lái),，這名學(xué)生有所收斂。但不久舊病復(fù)發(fā),，又欺負(fù)本班學(xué)生,，情形相當(dāng)惡劣。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng),，并再次申報(bào)給該生處分,。當(dāng)時(shí)，林和有些想不通,，想轉(zhuǎn)學(xué),，一走百了。我知道后,，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以,，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有,，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想,，從我個(gè)人私心考慮,，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心,。但為了教育孩子,，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái),，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。”經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo),，林和父母親同意了我的意見(jiàn),。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理,，然后再百倍地關(guān)心他,，呵護(hù)他，教導(dǎo)他,，對(duì)他實(shí)行熱處理,。在這種嚴(yán)父慈母般人 格力量感化下，林和漸漸變了,，變得和從前判若兩人,。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”。

彈指一揮間,，十幾年過(guò)去了,，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了較好的工作成效,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者;所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體; 2019年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一,，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人,。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定。本著對(duì)事業(yè)的癡心,、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心、對(duì)未來(lái)的信心,，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn)，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香,?！?/p>

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十五

我叫王海倫，憑著一顆熱忱,、執(zhí)著的心追求著為人師表的快樂(lè)與成功,，把絢麗的青春時(shí)光毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了自己所鐘愛(ài)的教育事業(yè)。

在思想上,，我努力提高自身的思想素質(zhì)、政治覺(jué)悟及理論水平,，同時(shí)又不斷地學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)注教育信息,，力求自己的思想做到與時(shí)俱進(jìn),。不管是理論學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)能力，處處做好帶頭表率作用,，能正確處理集體利益和個(gè)人利益的關(guān)系,，顧全大局，崇尚奉獻(xiàn)精神,，不計(jì)較個(gè)人得失,。平時(shí)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，與同事友好相處,，并力所能及地幫助同事,。

在擔(dān)任少先大隊(duì)輔導(dǎo)員期間，我大膽創(chuàng)新,，重點(diǎn)突破,，把德育工作放在首位，緊跟時(shí)代,，務(wù)求實(shí)效,，從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，健全了少先隊(duì)組織,，豐富了少先隊(duì)活動(dòng)，使我校少先隊(duì)工作井然有序地開(kāi)展起來(lái),。我校少先隊(duì)被授予“潁泉區(qū)優(yōu)秀少先大隊(duì)部”稱(chēng)號(hào),，我本人被授予“阜陽(yáng)市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”及“潁泉區(qū)優(yōu)秀青年”、“百名好青年”稱(chēng)號(hào),。

在班主任工作方面,，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì),、晨會(huì),、結(jié)合品德課及各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。在日常管理中,，我開(kāi)拓創(chuàng)新，自成特色,，多方面培養(yǎng)了學(xué)生的能力,。20xx年5月，我組織8名學(xué)生參加全市“放飛愛(ài)心紙飛機(jī)”選拔大賽,，獲得特等獎(jiǎng),，并代表阜陽(yáng)赴合肥參加全省選拔賽，再獲一等獎(jiǎng),，在7月參加了“手牽手”希望工程夏令營(yíng)活動(dòng),。當(dāng)時(shí)的許多家省市級(jí)報(bào)紙都對(duì)此作了報(bào)道。

在教導(dǎo)處工作方面,，我以勤奮求實(shí)的工作精神,、井然有序的工作方式及銳意開(kāi)拓的工作意識(shí)給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)了新的氣象。通過(guò)強(qiáng)化教學(xué)管理,、規(guī)范教學(xué)常規(guī),、加強(qiáng)教研組建設(shè)、實(shí)施教學(xué)改革,、抓好繼續(xù)教育和校本培訓(xùn),、完善檔案資料等，使教學(xué)教研工作井然有序地開(kāi)展,，在區(qū)教育局及中心學(xué)校各項(xiàng)檢查中均受到稱(chēng)贊,，我校教導(dǎo)處工作在20xx年中心學(xué)校綜合考評(píng)中獲得第一名。在日常教學(xué)中,，我要求把德育滲透在各科教學(xué)中,，提出“各科教師都是德育工作者”的主張，營(yíng)造濃厚的德育氛圍,。我自己也非常注意規(guī)范自己的一言一行,，總是面帶微笑地走進(jìn)課堂。教學(xué)十四年來(lái),，從來(lái)沒(méi)跟學(xué)生發(fā)過(guò)火,，更沒(méi)有大聲呵斥過(guò)學(xué)生。

在防治非典,、防治手足口病,、抗震救災(zāi)等活動(dòng)中，我積極主動(dòng)地捐款、出力,，盡了一位共產(chǎn)黨員的責(zé)任,。20xx年，我被中市辦事處黨委授予“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱(chēng)號(hào),。

“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，“教育是需要用心去做的”，這是我從事教育教學(xué)工作的座右銘,。一個(gè)好老師必須熱愛(ài)學(xué)生,，才能教好他們，教育者要先受教育,，塑造靈魂者要先做到心靈美,，這是真、善,、美的先決條件。愿我們的每一位教育者心中都有一份真摯的愛(ài),。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十六

我從畢業(yè)參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作，深深感受到管理班級(jí),，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會(huì)用“心”。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”,，能 “操心”,，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”,，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”,。有了這些“心”，班級(jí)就好管理了,。

一,、愛(ài)心

幾年前，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái),，心里非常緊張不安,。可當(dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊,，原來(lái)做一名老師是這么的光榮。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài),。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心,，是管理好班級(jí)的重中之重。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常,，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通,，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛(ài)，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問(wèn)題,，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育、引導(dǎo),。真的,，把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你,，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.

二、操心

班主任管理班級(jí)需要操心,。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活??樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活、思想獨(dú)立,、個(gè)性鮮明,、敢說(shuō)敢做。同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。例如：驕傲,、嬌氣、以自我為中心,，喜歡表?yè)P(yáng),，聽(tīng)不了批評(píng),，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡,、心理特點(diǎn),，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng),，以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為，良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”、“好學(xué)”,、“勤勞”,、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比。每個(gè)方面都制定比較

詳細(xì)的要求,，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好，上課不挨批,，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們相互觀摩，暗暗競(jìng)爭(zhēng),，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中,，多次獲獎(jiǎng)。

三,、耐心

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們,。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。

四,、真誠(chéng)之心

班級(jí)管理需要“真心”,、“誠(chéng)心”,，使學(xué)生覺(jué)得老師做的一切都是為了自己成長(zhǎng)。這就需要班主任能不分厚薄地對(duì)待學(xué)生,，平時(shí)要多與學(xué)生談心,，要多注意學(xué)生的舉止言行，掌握他們的思想變化,，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題苗頭后,，就要進(jìn)行教育引導(dǎo)，以幫助他們健康成長(zhǎng),。每個(gè)班級(jí)都有拔尖學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,。對(duì)于后者，我并沒(méi)有放棄他們,，而是因材施教,，采用各種不同的方法，教育他們?nèi)绾巫鋈?，做好人,，向他們講先成人后成材的道理。并且經(jīng)常給這些學(xué)生家長(zhǎng)打電話,，這樣做一方面對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生促進(jìn)作用,，對(duì)學(xué)生有信心。另一方面使學(xué)生覺(jué)得自己受老師的重視從而樹(shù)立自信心,。

五,、放手之心

班級(jí)管理要搞好,光靠班主任個(gè)人是不行的。因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)主要的活動(dòng)都是學(xué)生之間活動(dòng),主要的關(guān)系也是學(xué)生之間的關(guān)系,要想了解學(xué)生,要想真正了解一個(gè)班級(jí),就必須深入到學(xué)生之中,在這方面,班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),所起的的作用顯得非常重要,。因此,，班主任要有“放手之心”，即大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，讓他們成為自己的左右手,。這做好了，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,班級(jí)管理也就事半功倍了,。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。

我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),也不僅是你能夠以身作則,，嚴(yán)格要求自己,，模范守紀(jì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，制定各方面的管理制度,，還將班費(fèi)交給班委會(huì)管理，放心地讓他們合理使用,，大膽工作,。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo),。事實(shí)上,，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!

六、協(xié)作之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)要有科任教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,。不少科任教師在平時(shí)由于和學(xué)生交流不夠,，了解不深，所以在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)上,往往以自己這一學(xué)科的眼光去進(jìn)行,。有時(shí)因?yàn)椴粔驕?zhǔn)確全面而影響了教育效果,。我在平時(shí)工作中就注意到這一點(diǎn),時(shí)常與科任教師交流各自所掌握到的學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，并向他們征詢對(duì)班級(jí)管理的意見(jiàn)和建議,，然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo),。老師之間，師生之間互相配合,，感情融洽了,，教學(xué)也就相長(zhǎng)了。

七,、熱情之心

班級(jí)教育和管理活動(dòng)也要有家長(zhǎng)的密切配合,，把熱心送給家長(zhǎng)，信任尊重家長(zhǎng),，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn),，這是我作為一名班主任與家長(zhǎng)交往的一條原則,。家長(zhǎng)對(duì)班主任或?qū)W校工作有意見(jiàn),，抱著有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度,，做到寬容大度,，胸襟開(kāi)闊。這樣,，我與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往，不僅溝通了信息還增進(jìn)了情感的交流,。孩子進(jìn)步了,，家長(zhǎng)也來(lái)表示致謝,。20xx屆，我班一名男生在班級(jí)名列前茅,，家人對(duì)他的學(xué)習(xí)很重視,，要求非常嚴(yán)格?？伤趨⒓油碜粤?xí)補(bǔ)課后,，成績(jī)沒(méi)有上升，反而有所下降,。老師與家長(zhǎng)都有些著急,。我隨即與該生談話，了解到他一天學(xué)習(xí)下來(lái)后,，感到很疲倦,，壓力大，就上網(wǎng)吧玩游戲,，放松放松,。再就是他住在親戚家，沒(méi)有多少約束,。針對(duì)這種情況,，我對(duì)他進(jìn)行教育，讓他正視自己的錯(cuò)誤,。再對(duì)癥下藥,，與家長(zhǎng)談心，希望他們與孩子說(shuō)話能和藹些,，不要給孩子過(guò)大的壓力,，否則容易造成逆反心理;不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心孩子的休息,。幾天后，孩子情況有了轉(zhuǎn)變,，家長(zhǎng)欣喜地把這個(gè)消息告訴了我,，其實(shí)我早就注意到了，但仍對(duì)家長(zhǎng)的轉(zhuǎn)變給予了評(píng)價(jià),。家校配合,，收到很好的教育效果,。在當(dāng)年中考中,，他取得了優(yōu)異的成績(jī)。此時(shí),，當(dāng)班主任的勞累早已拋到九霄云外,，取而代之的是一種成功感和自豪感,。熱心幫助家長(zhǎng)的同時(shí)，能了解到學(xué)生的家庭教育狀況,，有利于更好地開(kāi)展班級(jí)工作,，合理,、有效管理班級(jí),。

八,、進(jìn)取心

班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn),。除了認(rèn)真工作外，還要努力鉆研,，銳意進(jìn)取,。也只有這樣才能出成績(jī),。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，以積累工作經(jīng)驗(yàn),，將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束,，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出不足,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì)，在假期能不忘學(xué)習(xí),。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊,，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石,，可以攻玉”的效果,。

班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí),，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真,、善,、美的心靈,，培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級(jí),。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十七

學(xué)生大量的時(shí)間在學(xué)校，因此加強(qiáng)德育工作,，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想意識(shí),，主要貫穿在教育教學(xué)的全過(guò)程,，滲透在智育、體育,、美育,、勞動(dòng)教育中,，滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中,。

本學(xué)期以慶“六.一”活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展集體主義教育,，增強(qiáng)集體凝聚力,，通過(guò)部分學(xué)生的文藝訓(xùn)練，提倡全班學(xué)生幫扶訓(xùn)練為完成本班的目標(biāo)而努力奮斗,。并取得預(yù)期的成績(jī),。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想道德教育?！叭f(wàn)般素質(zhì)，以德為首”,，為使學(xué)生在德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展，成為新世紀(jì)的建設(shè)者和接班人,，利用各種時(shí)機(jī)，不時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了基本倫理教育,、道德教育和基礎(chǔ)文明教育,。利用第二課堂觀看了《大決戰(zhàn)》等一系列愛(ài)國(guó)主義影片;利用班會(huì)召開(kāi)了學(xué)習(xí)“八榮八恥”主題班會(huì),，并寫(xiě)出心得讓學(xué)生知榮明辱;第四周組織召開(kāi)了“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人”為主題的主題班會(huì),，讓學(xué)生明白做人比做學(xué)問(wèn)更重要,。通過(guò)這些活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的道德意識(shí),，使學(xué)生的道德素質(zhì)向著健康方向發(fā)展。加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的安全教育,。針對(duì)其它班級(jí)內(nèi)不時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題,，本班加強(qiáng)了安全教育、法制教育,，召開(kāi)了預(yù)防疾病宣傳會(huì)和主題為“珍愛(ài)生命”的主題班會(huì),。通過(guò)這些教育，使每一個(gè)學(xué)生樹(shù)立起了安全意識(shí),，提高了自身的保護(hù)能力,。通過(guò)德育教育和法制教育,，讓學(xué)生受到了人格的熏陶,。

上好周會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義思想宣傳,，用愛(ài)國(guó)將領(lǐng),、愛(ài)國(guó)人士的事跡來(lái)鼓舞大家,，用觀看愛(ài)國(guó)影片的途徑來(lái)進(jìn)行歷史教育，回顧歷史,，把握今天,，不讓歷史的悲劇重演，利用新中國(guó)的成就展望偉大祖國(guó)的輝煌成就,，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情,，讓學(xué)生以我是一名中國(guó)人而自豪，為成為一個(gè)優(yōu)秀的中國(guó)人而努力,。

以“實(shí)踐活動(dòng)”為途徑，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面,，讓學(xué)生體會(huì)自己是公民的責(zé)任，豐富課余生活,，充實(shí)精神世界,，陶冶情操,。本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了兩次以“保護(hù)環(huán)境”為主題的戶外清理垃圾活動(dòng),，,。在活動(dòng)中，同學(xué)們發(fā)揚(yáng)不怕臟,、不怕累的精神干得熱火朝天,。我及時(shí)進(jìn)行了表?yè)P(yáng)教育，使他們明白勞動(dòng)光榮,。

家庭是德育教育的重要環(huán)節(jié),，是學(xué)校及社會(huì)不可替代的，正所謂“父母是孩子最好的老師”,。因此,，通過(guò)家訪,、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)正確的教育學(xué)生不能太粗暴,，也不能溺愛(ài),，同時(shí)與老師多配合共同做好對(duì)學(xué)生的教育。取得了良好的成績(jī),。

總之,，在我班德育教育方面，真的做了不少工作也取得了可喜的成績(jī),，學(xué)生的思想有了很大轉(zhuǎn)變,，但仍有不足之處需要更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十八

我叫,，自擔(dān)任班主任以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè),、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守，以身作則,。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書(shū)又育人,。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書(shū)條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃,，通過(guò)了解才知,，家庭困難，當(dāng)月生活費(fèi)不夠,，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了，了解才知考試成績(jī)不理想,，想在下一年復(fù)習(xí),，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù)。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

民主管理，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生,，充分相信學(xué)生是民主管理的前提。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶,，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”,、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”、“奮斗一百天,，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱(chēng)號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀,，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。三次鄭州市統(tǒng)考中，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名,。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科,，科科成績(jī)均為優(yōu)異，在鄭州市一,、二,、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師,。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，形成文字,，發(fā)表出去,。一年來(lái)，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章,，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中,。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇十九

一、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心

多年的教學(xué)工作讓我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)學(xué)生是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子，而是全部學(xué)生,。我在平時(shí)喜歡與交流,，如“你在家最喜歡做什么?”“最近進(jìn)步很大，請(qǐng)繼續(xù)努力!”??與學(xué)生交談溝通,，使學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的家人般的關(guān)愛(ài),，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題,，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo)。你把愛(ài)心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你,，也就喜歡你所教的學(xué)科，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當(dāng)然好,，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了,。

二,、對(duì)工作要盡心

我經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”，“如今的孩子太不懂事”等等,。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì)，孩子們接受到更為豐富,、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們。因此班級(jí)管理更要盡心,。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止,。我曾教過(guò)一位男生,，頭腦靈活，接受能力強(qiáng),，但成績(jī)平平,，總不見(jiàn)上升。我觀察他一段時(shí)間后,，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育,，但收效甚微。一次午間休息時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,，他居然一本正經(jīng)地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要做領(lǐng)導(dǎo)?！边@時(shí)我抓住時(shí)機(jī),，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好,，有志氣!可當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)更不容易,，那里面學(xué)問(wèn)多著呢?”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩,。你成績(jī)一定會(huì)上升的,，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)：“老師,，我會(huì)改正壞習(xí)慣,。”從此,，他慢慢地改正了缺點(diǎn),，學(xué)習(xí)也用功，成績(jī)自然上升了,。

三,、對(duì)班干要放心

班級(jí)管理要搞好，光靠班主任個(gè)人是不行的,。在這方面,，班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì)，起著非常重要作用,。因此,，班主任要大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，讓他們成為自己的左右手,。這做好了,，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了。班主任工作也就成功了一半,。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力,，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的。為了鍛煉提高班干部的能力,，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，制定各方面的管理制度，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng),，把班級(jí)工作放心地交給他們?nèi)プ?。我也只在必在時(shí)給他們出出主意，做些指導(dǎo),。事實(shí)上,，他們的確也做到了，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊,，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!

四、自己要有進(jìn)取心

班主任工作也是一門(mén)學(xué)問(wèn),。除了認(rèn)真工作外,，還要努力鉆研，銳意進(jìn)取,。也只有這樣才能出成績(jī),。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃，認(rèn)真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫(xiě)好班主任工作總結(jié),，以積累工作經(jīng)驗(yàn),，將班主任工作做的更好。學(xué)期結(jié)束,，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),，撰寫(xiě)操行評(píng)語(yǔ)，指出不足,，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出希望。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),，在假期能不忘學(xué)習(xí)。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量,。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書(shū)報(bào)刊，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究,，以期收到 “他山之石,，可以攻玉”的效果,。

由此我認(rèn)為班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真,、善,、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級(jí),。

班主任先進(jìn)事跡的材料和建議 班主任先進(jìn)事跡材料博客篇二十

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等。同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心,，因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,，而不是“包袱”。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育,，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成。再一方面,，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴(lài)的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作,。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況,。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng)，在社會(huì)上影響很大,。

五,、做好安全教育工作。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。尤其是組建以后,，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要，經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，不能有絲毫的放松。

六,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),，做好課間操、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力,，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半,，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，以后的擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜,，因此,，這就需要我不斷的努力、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。