在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇一

一,、精耕細(xì)作，精細(xì)管理

在多年的班主任管理中,，我總是一絲不茍,，要求自己做到面面俱到。俗話說(shuō)：“不以規(guī)矩,，不成方圓,。”每接到一個(gè)班級(jí),，我都會(huì)花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我會(huì)充分利用校園文明餐桌和三項(xiàng)競(jìng)賽評(píng)比,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。我還動(dòng)足腦筋，充分發(fā)揮教室內(nèi)板報(bào)的教育作用,，采用“”,、“快樂(lè)之星”、“我努力我快樂(lè)”,、“爭(zhēng)章園地”等欄目進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

我注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識(shí)，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵(lì)學(xué)生挑戰(zhàn)自我，超越自我,，樹(shù)立良好的自信心,，各項(xiàng)活動(dòng)躍躍欲試，因此發(fā)現(xiàn)了不少孩子的閃光點(diǎn),。孩子們?yōu)榱藸?zhēng)取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，看到同學(xué)們的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，我的喜悅不言而喻。

在學(xué)習(xí)成績(jī)方面,，我結(jié)合學(xué)?；顒?dòng)組織學(xué)生開(kāi)展改錯(cuò)別字、詞語(yǔ)接龍,、朗誦經(jīng)典詩(shī)歌等比賽,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵(lì)孩子們的積極性,，我采用階段獎(jiǎng)勵(lì)的形式,，如到一個(gè)月或半個(gè)學(xué)期對(duì)表現(xiàn)較好，進(jìn)步較大的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動(dòng)力,。

二、以愛(ài)為橋,，傾心教育

誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生,，誰(shuí)就教育不好孩子。在學(xué)校里,，與學(xué)生一起生活交往最多的莫過(guò)于班主任,。所以,，作為一名小學(xué)班主任，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中教師應(yīng)該給他們更廣泛的愛(ài),。下面我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際來(lái)談一談,。

我班上有這樣一個(gè)特殊的孩子，語(yǔ)言表達(dá)方面與一般孩子存在很大差距,，每次說(shuō)話總有些口吃，更要緊的是上任何課總是心不在焉,。我與他父母電話聯(lián)系,，沒(méi)有效果，因?yàn)楦改覆⑽窗阉麅鹤拥倪@個(gè)現(xiàn)象放在心上,。不得已,，我又多方了解才找到原因，原來(lái)他家里整日音響開(kāi)得很大,，對(duì)別人的講話毫不在意,。與父母很少交流，口吃的毛病才越來(lái)越嚴(yán)重,。

打這之后,，我上每節(jié)課都給他表達(dá)的機(jī)會(huì)，總是先易后難,，讓他明白他很重要,。而每次他說(shuō)話或回答問(wèn)題時(shí)我總是請(qǐng)全班同學(xué)理解他的難處，耐心地聽(tīng)他說(shuō)完,，當(dāng)他緊張時(shí)我微笑著鼓勵(lì)他慢慢說(shuō),。我這樣做只是盡自己應(yīng)該做的，沒(méi)想到有一天他來(lái)到我辦公室悄悄地塞給我一包薯片,，并輕輕地對(duì)我說(shuō)：“老……老師謝謝您!”

每個(gè)班主任在工作中都會(huì)遇到后進(jìn)生,，后進(jìn)生雖然只是少數(shù)，但他們往往集許多缺點(diǎn)于一身,，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,，他們不僅容易犯錯(cuò)，而且改過(guò)來(lái)之后極容易再犯,。針對(duì)這樣的情況,，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈，讓學(xué)生知道錯(cuò)誤是可以原諒的,，并引導(dǎo)他們把自己的缺點(diǎn)找出來(lái),，然后逐步改正。

我們班里有這樣一個(gè)學(xué)生,，常因懶惰而忘了做作業(yè),。找他談話他會(huì)答應(yīng)老師明天一定完成,，但到第二天檢查卻拿不出作業(yè)來(lái)。老師無(wú)論是：“哄”是“嚇”,，他都以不變應(yīng)萬(wàn)變,。怎么辦?不斷的失敗使我不得不重新考慮轉(zhuǎn)化他的方法。之后，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他完成了某一項(xiàng)作業(yè)時(shí)，我就及時(shí)表?yè)P(yáng)他,，并獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)“笑臉”,，幾天下來(lái),，他也能和另外的同學(xué)一樣能享受到成功的喜悅?，F(xiàn)在,，他基本能完成其中的一兩個(gè)作業(yè)了,。

三,、業(yè)務(wù)精湛,，愛(ài)崗敬業(yè)

作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n,、認(rèn)真上課,，并動(dòng)腦筋鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法,，及時(shí)批改作業(yè),，耐心輔導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠(chéng)相處,，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師,，又是親密的好朋友,，值得尊敬的人。因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡,，同學(xué)們總喜歡上自己的課,，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)始終位于同年級(jí)前茅,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng),，通過(guò)勤奮的工作，不斷的汲取，自己始終是學(xué)校的一名骨干教師,。

四,、勇于探索班級(jí)管理新模式

在班主任工作中，我勇于探索新的班級(jí)管理模式,，通過(guò)制定《班級(jí)章程》,、《學(xué)生在校行為規(guī)范》、班歌,、班級(jí)口號(hào)等,，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公正,、公平,、積極的形象;充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主要式的班級(jí)管理模式,。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所代班級(jí)在紀(jì)律,、學(xué)習(xí),、衛(wèi)生等方面成績(jī)斐然，所代班級(jí)連年被評(píng)為先進(jìn)集體,，歷次統(tǒng)考中整體成績(jī)名列前茅,。

一路艱辛一路歌,。我所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校優(yōu)秀中隊(duì),。所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級(jí)各類競(jìng)賽，均獲比較好的成績(jī),，本人還多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,，優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員,，兩次被評(píng)為優(yōu)秀班主任和輔導(dǎo)員。

當(dāng)一名班主任容易,，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難,，但也很快樂(lè)!

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇二

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校，張建輝老師一直擔(dān)任班主任教育工作,，十多年的班主任工作,，她深深體會(huì)到工作的艱辛與重要，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué),、教育學(xué)和德育思想理論,，一面在實(shí)踐中摸索行之有效的班主任工作方法，取得了一定的成績(jī),。

一,、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)

“愛(ài)學(xué)生，就要為學(xué)生一生著想”,，這是張老師的人生信條,，她深信，行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格,，性格日久成命運(yùn)，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn),，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行，一舉一動(dòng)抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn),，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)，張老師就是這么做的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，張老師都是先做要求,，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差,，琴法課上張老師都是手把手一個(gè)一個(gè)地教,，開(kāi)學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,，喜歡吃零食,，然后隨地一扔,，張老師動(dòng)之以情，曉之以理,，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿?，學(xué)生看在眼里，領(lǐng)會(huì)在心里,，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔,，尊重別人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

二,、關(guān)注學(xué)生心靈的成長(zhǎng)

“學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”是張老師的班級(jí)目標(biāo),，學(xué)會(huì)做人始終放在第一位,，特別注意學(xué)生心靈的健康成長(zhǎng)，幼師班的學(xué)生正處于青春期,，對(duì)異性有了朦朧的好感,，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒(méi)有強(qiáng)行禁止他們交往,，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會(huì)《花開(kāi)應(yīng)有時(shí)》,，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上,，通過(guò)情境假設(shè)、表演、討論,、朗誦等形式幫助他們樹(shù)立崇高的愛(ài)情觀,，正確看待異性之間的好感,，了解異性同學(xué)之間的交往原則,，學(xué)會(huì)處理好這種關(guān)系，讓學(xué)生明白了這種好感很正常,，但花開(kāi)應(yīng)有時(shí),，不該開(kāi)花的時(shí)候開(kāi)花，不該結(jié)果的時(shí)候結(jié)果,，一定不會(huì)有開(kāi)出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實(shí)，有時(shí)還受到自然規(guī)律的懲罰,，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛(ài)情之花開(kāi)放在生命之樹(shù)成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿愛(ài)心,，不放棄任何一個(gè)學(xué)生,。班上有個(gè)叫譚華英的同學(xué)，老是不會(huì)彈琴，便開(kāi)始自暴自棄,，張老師知道消息后,，主動(dòng)和她談心,，開(kāi)導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計(jì)劃,，還利用課余給她教彈琴的方法,，慢慢地，譚華英終于學(xué)會(huì)了彈琴,，也打消了棄學(xué)的念頭,。

三,、關(guān)注班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)生能力培養(yǎng)

張老師特別注重班級(jí)文化建設(shè)，“環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育,，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰”，這是一種高層次的教育,，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化,。理想的班級(jí)設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注意班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生各方面的能力,，也是張老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一，班干部競(jìng)選上崗,、崗前培訓(xùn),、定期考核，班級(jí)常規(guī)工作分工負(fù)責(zé),，責(zé)任到人,，每個(gè)學(xué)期每個(gè)月班上都有一個(gè)明確的教育主題，并圍繞這個(gè)主題開(kāi)展豐富多彩的,、思想性,、知識(shí)性、趣味性很強(qiáng)的班級(jí)活動(dòng)，這都是由班干部輪流實(shí)施,，張老師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo),，一年下來(lái)，班干部的工作能力就得到了顯著提高,。張老師外出期間,，班級(jí)各方面工作都能有條不紊的開(kāi)展。

58班的李珊,，學(xué)習(xí)成績(jī)好,，但不想當(dāng)班干部，怕影響學(xué)習(xí),。張老師耐心地做她的工作,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴她“當(dāng)今社會(huì)，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才”,。在張老師的幫助和鼓勵(lì)下,，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記，在保持成績(jī)優(yōu)秀的同時(shí),，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,，特別是她的演講與主持才能，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽(yù),。

四,、關(guān)注教師和學(xué)生的共同成長(zhǎng)

春風(fēng)化雨細(xì)無(wú)聲，在張老師的幼師班級(jí),，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛(ài)流,，張老師真心對(duì)待每一位學(xué)生，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中,，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長(zhǎng)，開(kāi)辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作,，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時(shí),，張老師也與學(xué)生們共同成長(zhǎng),，多篇教育教學(xué)論文先后在省、市評(píng)比中獲獎(jiǎng),，年年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀先進(jìn)工作者,，20xx年榮立縣級(jí)三等功……一路艱辛一路歌，付出與收獲同在,，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長(zhǎng),。

作為一名教師,，張老師傾注了滿腔熱血，揮灑一路汗水,，作為班主任,，記不清多少次和學(xué)生促膝談心，進(jìn)行個(gè)別的心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手,，一份愛(ài)心，將學(xué)生培養(yǎng),，桃李芬芳,，內(nèi)心無(wú)愧,，春無(wú)倦怠之時(shí),，因?yàn)閻?ài)的執(zhí)著，多年的班主任工作,，張老師用她的愛(ài)撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛(ài)譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛(ài)點(diǎn)燃著一個(gè)個(gè)新的希望,，用她的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐者她的教育理想,，“春風(fēng)化雨關(guān)愛(ài)莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生”,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇三

我叫,，自擔(dān)任班主任以來(lái)，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái)，所帶理科四班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在鞏義市統(tǒng)考中，還是在鄭州市一質(zhì)測(cè),、二質(zhì)測(cè),、三質(zhì)測(cè)中，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第二名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任。現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，自己非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校,，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi),，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響,，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕，從而讓師生成為真正的朋友,。

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生陳廷擘好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一天學(xué)生邱澤一滿含淚水找到我說(shuō)不想上了,，了解才知考試成績(jī)不理想，想在下一年復(fù)習(xí),，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理,，學(xué)生張鐸有一段時(shí)間，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之,，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力,，還要考學(xué)生的身體，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步,。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹。

民主管理,，有利于決策的科學(xué)化,，信任學(xué)生，充分相信學(xué)生是民主管理的前提,。班級(jí)組建之始,，民主產(chǎn)生強(qiáng)有力的班委和團(tuán)委，班委團(tuán)委集思廣益,，民主決策形成了以“月”為單位的意見(jiàn)征詢制度,，根據(jù)教學(xué)進(jìn)度，于每月月底制定出下一個(gè)月的“月活動(dòng)”主題,。先后進(jìn)行了“心向云天樹(shù)理想,，腳踏實(shí)地搞學(xué)習(xí)”,、“舉國(guó)歡度過(guò)國(guó)慶，目標(biāo)一致向前沖”,、“別人經(jīng)驗(yàn)我吸收,，虛心學(xué)習(xí)我風(fēng)流”、“一元之始于元旦,，一質(zhì)測(cè)后盡開(kāi)顏”,、“奮斗一百天，敢教日月?lián)Q新顏”,、“規(guī)范細(xì)心與創(chuàng)新,，泰山之頂我獨(dú)尊” 、“別人放松我不松,，父母在家等成功”,、“七分士氣三分拼，每天提高一大分”等活動(dòng),。同時(shí)開(kāi)展了“學(xué)習(xí)互助小組”,、“一對(duì)一結(jié)對(duì)子“活動(dòng);制定了以宿舍為單位的學(xué)習(xí)優(yōu)勝、行為規(guī)范,、衛(wèi)生紀(jì)律評(píng)比制度,。以民主決策、尊重信心學(xué)生為教育理念,，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、管理的積極性，在一年中的歷次考試中,，我班成績(jī)均居年級(jí)前兩名,，學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、行為規(guī)范等綜合評(píng)比位居學(xué)校第二名,。我所帶的班級(jí)四次奪得流動(dòng)紅旗和優(yōu)秀班集體榮譽(yù)稱號(hào),。

一個(gè)優(yōu)秀的班主任，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心,，還要有更好的工作方法,。本人所帶的理科四班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱、自制力不強(qiáng),、差別很大,，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)為成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路,，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法。每周班會(huì),，精心選擇比如《我為什么在三流學(xué)?？忌媳贝蟆贰陡呷?，不只是傳說(shuō)》等勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;每次考試進(jìn)步最大的同學(xué)做典型發(fā)言,，以幫助他樣樹(shù)立信心;根據(jù)學(xué)科興趣建立起來(lái)的互助小組各自形成“三人指導(dǎo)小組”解答學(xué)生的問(wèn)題;要求課任教師每次小考出難,、中、易三個(gè)層次的試卷,，分別給優(yōu),、良、差的學(xué)生做,，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。三次鄭州市統(tǒng)考中,，只有我所帶的普通班中均有進(jìn)入年級(jí)前20名,，其中三人次進(jìn)入過(guò)年級(jí)前10名。通過(guò)典型引路,、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向,，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。我所帶理科四班的所有學(xué)科，科科成績(jī)均為優(yōu)異,，在鄭州市一,、二、三質(zhì)測(cè)統(tǒng)考中,，所有任課教師個(gè)個(gè)評(píng)為優(yōu)秀教師。

在管理好班級(jí)的同時(shí),，本人不斷地總結(jié)教育教學(xué)中的得與失,，形成文字，發(fā)表出去,。一年來(lái),，在《語(yǔ)文學(xué)習(xí)報(bào)》發(fā)表了《美文需要錦繡衣》《借助小小說(shuō)成佳作》《五要五不要成就小小說(shuō)》等文章，參加了鞏義市“高中德育主題教育活征文”活動(dòng),，并獲得“一等獎(jiǎng)”,，其被收編在由鞏義市教育科研培訓(xùn)中心編著的《高中主題教育活動(dòng)獲獎(jiǎng)?wù)魑奈倪x》中。

十一的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜,，今年理科四班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮,、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇四

我叫，是朝陽(yáng)學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師,。大家都知道,，朝陽(yáng)學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因?yàn)槭召M(fèi)在我們這個(gè)地區(qū)相對(duì)較高,，又有人說(shuō)是“貴族學(xué)?！薄Ｒ?yàn)橐?guī)格高,，學(xué)校對(duì)老師的要求便更加嚴(yán)格,，因?yàn)槭召M(fèi)高，家長(zhǎng)對(duì)我們的要求便更加苛刻,，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力，更多的酸甜苦辣,。今天能有機(jī)會(huì)在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷、感受與大家一起交流一下,，我感到非常榮幸,。

1990年，我從淄博師范幼師班畢業(yè),，分到山機(jī)幼兒園,，從此正式跨入教師的行列，成為一名普通的幼兒教師,，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲,。為人師是我年少時(shí)的一個(gè)執(zhí)著的夢(mèng)想,，我?guī)е鴮?duì)幼教這片凈土的向往，迫不及待地投身于幼兒園這個(gè)多彩的世界,，在這片沃土中,，面對(duì)那一雙雙靈動(dòng)的眼睛，我漸漸地感覺(jué)到,，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒，更要擁有一顆永恒的愛(ài)心。

工作數(shù)年后,，也就是在20xx年,，我應(yīng)聘到朝陽(yáng)學(xué)校幼教部，這一年,，可以說(shuō)是我從事幼教工作的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園，無(wú)論思想還是身體都經(jīng)歷了一場(chǎng)脫胎換骨的歷練,。真的!說(shuō)脫胎換骨一點(diǎn)都不過(guò)分,，在企業(yè)幼兒園，工作要求相對(duì)較低,，時(shí)間也比較寬松,，一下子來(lái)到，感覺(jué)在這里一個(gè)月比原來(lái)幾年付出的還要多,，壓力之大,，是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)這種轉(zhuǎn)型的人所無(wú)法體會(huì)的，當(dāng)時(shí)在我看來(lái)就是扔掉了鐵飯碗,，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進(jìn)行考核，第一次感受末位淘汰的危機(jī),，如果干不好,，就會(huì)被淘汰，就會(huì)變成無(wú)業(yè)游民,。另一方面,，我還覺(jué)得如果干不好，無(wú)顏面對(duì)原單位的同事和朋友,。因?yàn)楫?dāng)時(shí)大家得知我要到時(shí),，是多么的羨慕。所以,，只有拼命地干!其實(shí)是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過(guò)、斗爭(zhēng)過(guò),，那是剛到工作不久，班里一個(gè)孩子在活動(dòng)中不小心把鼻梁處碰腫了,，據(jù)說(shuō)這個(gè)孩子在家里是三個(gè)保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作，才招來(lái)的,，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué)，我在以前的工作中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這么嚴(yán)重的安全事故,，這次意外,，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向，心事重,，當(dāng)時(shí)雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差，當(dāng)時(shí)就不想干了,，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時(shí)又反復(fù)的問(wèn)自己，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開(kāi)你所愛(ài)的孩子們嗎?痛定思痛,，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時(shí)每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng)，事無(wú)巨細(xì),，無(wú)微不至,，因?yàn)樨?zé)任重于山，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來(lái),，面對(duì)先進(jìn)的,、新的管理制度;面對(duì)新的環(huán)境和年輕的同事們，我覺(jué)得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液,，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí)。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘,，不斷地在奔走,，壓力非常大，但也正因?yàn)槿绱?，我感覺(jué)工作和生活更加充實(shí)了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式，那自己肯定會(huì)比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽(yáng)學(xué)校幼兒園,，初創(chuàng)于20xx年,，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生，像我這年齡的只有三四個(gè),，三十來(lái)歲,，就屬于最老的了，所以不光要教孩子,，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習(xí)、生活中,，我處處嚴(yán)格要求自己,，無(wú)論是班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長(zhǎng)工作,、幼兒能力的培養(yǎng)等,，我都盡力走在前列，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗(yàn)收,，20xx年幼兒園又參加了省級(jí)示范園的驗(yàn)收,，在此期間，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下,，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,，比如：為班里每一個(gè)孩子都建立成長(zhǎng)檔案，其中,，有每個(gè)孩子的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)的照片,、美術(shù)作品、觀察記錄等;每天的溫馨提示,、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容、晨檢記錄,、一日活動(dòng)記錄,、交接班記錄;每周的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教育筆記,、學(xué)習(xí)筆記;班級(jí)及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評(píng)語(yǔ)及寄語(yǔ);班級(jí)網(wǎng)頁(yè),、網(wǎng)上備課等，這些工作是正常上班時(shí)間無(wú)暇完成的,，只有靠中午不休息,，晚上加班加點(diǎn)來(lái)完成。晚上回到宿舍,，倒頭便睡,，記得我們周園長(zhǎng)和老師們好開(kāi)玩笑說(shuō)：“咱們睡覺(jué)都不用拍啊”!還多次自己花錢為班里購(gòu)買物品美化班級(jí)環(huán)境，每一次都帶領(lǐng)班組的老師,，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用。也正是園里提供了這么一個(gè)發(fā)展平臺(tái),，有一個(gè)系統(tǒng)的管理模式,，促使我和每一個(gè)教師不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步,、不斷提高,。

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睈?ài)是做好工作的前提，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對(duì)一群活潑好動(dòng),、天真爛漫的孩子,，要想成為他們的良師益友，受到他們的尊重與愛(ài)戴,，僅僅靠豐富淵博的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。因此，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點(diǎn),，努力把自己全部的愛(ài)心,、耐心、細(xì)心傾注到每一個(gè)孩子身上,。例如：哪個(gè)孩子哭鬧不愿來(lái)園,，我就耐心地給他講故事、唱兒歌,、陪他們玩玩具……逗他們開(kāi)心,，穩(wěn)定他們的情緒;哪個(gè)孩子不高興，我就蹲下來(lái),，和他平等交談,，了解他心中的秘密，直至消除他的疑惑,、煩惱;托班孩子小,，還沒(méi)有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，經(jīng)常拉尿褲子,，年輕老師做不來(lái),，我是做媽媽的，我來(lái)為他們換洗,，當(dāng)其他老師問(wèn)：“你難道不怕臟不怕臭嗎?”其實(shí)我也怕臟也怕臭,，我的嗅覺(jué)和別人一樣靈敏。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了,。哪個(gè)孩子睡不著覺(jué),，我就尋找原因，對(duì)癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個(gè)孩子發(fā)生攻擊性行為,，我就動(dòng)之以情、曉之以理,，幫他們認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì);哪個(gè)孩子進(jìn)步了,，我就及時(shí)給予表?yè)P(yáng);注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們,，培養(yǎng)他們的自信心……,，我現(xiàn)在帶的托班有個(gè)寄宿的孩子叫明明,，一歲8個(gè)月就入托了，她是先上了半年的日托,，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的,，記得她寄宿的第一天，她不是哭著找媽媽而是要找于老師,，開(kāi)始的幾天,，晚上我都陪著她，在她的蚊帳里拍著她,、等她睡著了,，我已經(jīng)汗流浹背，每每這時(shí)已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多了,，有人說(shuō)：“晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!”是的,，晚上我完全可以不用管了，然而,，當(dāng)聽(tīng)到孩子哭著要找我時(shí),，那種母愛(ài)的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活,。中秋節(jié)放假回來(lái),，她媽媽告訴我，在家里早晨一起床,，明明就大聲嚷嚷著說(shuō)“我要找于老師!我要找于老師!”她媽媽高興地說(shuō)：“謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!”其實(shí),，我并不是為了博得家長(zhǎng)的感激與贊賞，我做這些只是想讓每一位家長(zhǎng)都放心,、讓他們知道,，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的，他們把孩子送到**幼兒園是完全可以放心,、安心的,。

在教學(xué)工作中，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋,，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后,，我大量翻閱幼教書籍，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想,、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實(shí)踐,，努力將新的教育觀念運(yùn)用的更準(zhǔn)確,，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。讓幼兒做到“玩中學(xué)”，“學(xué)中玩”,，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴,。有時(shí)為了上好一節(jié)課，要準(zhǔn)備一周,、甚至更多的時(shí)間，幾年來(lái),，多次代表幼兒園承擔(dān)公開(kāi)課任務(wù),，如：語(yǔ)言活動(dòng)《拉大鋸》、綜合活動(dòng)《鞋子的聚會(huì)》等,，得到了同事,、領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動(dòng),，20xx年參加省規(guī)劃重點(diǎn)課題獲先進(jìn)個(gè)人稱號(hào),。幼兒園教玩具制作評(píng)比中獲一等獎(jiǎng);教師技能比賽鋼琴演奏二等獎(jiǎng);淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎(jiǎng)賽繪畫比賽中獲二等獎(jiǎng);博山優(yōu)秀教育博客評(píng)選中獲“特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”;在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎(jiǎng)。

這么多年來(lái)我一直擔(dān)任班主任工作,，班級(jí)工作繁雜而瑣碎,，作為民辦幼兒園，

家長(zhǎng)工作非常重要,，由于家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊,，家長(zhǎng)工作特別不容易做，為了班里每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng),，幾年來(lái),，我曾自費(fèi)買上禮物做過(guò)無(wú)數(shù)次的家訪，記得那年暑期,，有個(gè)叫文岳的孩子,，家住張店，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長(zhǎng)了好多的疙瘩,，很像是蚊子咬的,，當(dāng)時(shí)我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過(guò)、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時(shí),，他媽媽對(duì)接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓，說(shuō)你們那里怎么會(huì)有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當(dāng)時(shí)是孫園長(zhǎng)和我一起利用星期天休息時(shí)間,，買上禮物去了他們家，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說(shuō),，已經(jīng)帶孩子到三院看了,，孩子長(zhǎng)的是一種病毒性的皰疹，根本不是蚊子咬的,。還對(duì)我們說(shuō)了好多客氣的話,，這時(shí)心中的石頭才總算落了地。還有一次,，晚上在家訪回來(lái)的路上突然下起了大雨,，淋的渾身濕透像落湯雞一樣。當(dāng)時(shí)回到冷清的教師公寓,，累餓交加,，委屈的淚水奪眶而出。然而,，當(dāng)看到家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解支持和配合時(shí),，班級(jí)工作更加順暢時(shí)，孩子們?cè)诩覉@配合下更加健康成長(zhǎng)時(shí),，心中的喜悅又是不能用語(yǔ)言能表達(dá)的,。

為了把更多的精力放在工作上，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,，以校為家,，把當(dāng)時(shí)剛滿三歲的兒子放在奶奶家，和愛(ài)人過(guò)起了兩地分居的生活,。一周才能回家一次,，記得那年帶寄宿小班時(shí)有個(gè)叫子涵的孩子，周六時(shí)他爸爸媽媽打電話來(lái)說(shuō)由于出差回不來(lái),，不能接他了,，讓我先帶著他，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,，我該怎么辦?當(dāng)時(shí)正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛?lái)回?fù)Q車凍著人家孩子,，于是就讓丈夫帶兒子來(lái)學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺(jué)時(shí)，子涵直接不讓我丈夫上床,，也不讓兒子靠近我，這個(gè)孩子很有個(gè)性,，他說(shuō)“這是我的于老師”，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡,，丈夫只能睡在沙發(fā)上,。

因?yàn)槊刻煸绯?：40就上班，早上沒(méi)有那么早的車,，所以每當(dāng)周休返校時(shí),，只能周日晚上回校,，華燈初上,，本該家人團(tuán)聚的時(shí)刻,，卻要在兒子因不愿離開(kāi)媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退、住院打針,，我從來(lái)沒(méi)有因此請(qǐng)過(guò)一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué),，在雪地里摔倒了，丈夫眼眶骨折,，兒子也被摔的鼻青臉腫,，我也沒(méi)請(qǐng)假，只是讓婆婆照顧著他們,。去年我班有個(gè)叫劉星語(yǔ)的孩子,，他的姥爺住院動(dòng)手術(shù)，爸爸媽媽都在醫(yī)院里,，下午不能來(lái)接她,，我就帶著她到宿舍里，給她好吃的,，給她講故事,，和她做游戲，逗她開(kāi)心,，一直到晚上九點(diǎn)多她媽媽把她接走,。家里老人、親人的病床前,，兒子的家長(zhǎng)會(huì)上卻從來(lái)見(jiàn)不到我的身影,，記得有一次兒子考試成績(jī)不理想，我著急的批評(píng)他時(shí),，兒子哭著對(duì)我說(shuō)了這么一句話,，他說(shuō)：“從小到大你管過(guò)我多少?”是啊!兒子問(wèn)得我啞口無(wú)言，我只是愧疚地抱著兒子說(shuō)：“對(duì)不起!兒子,，媽媽對(duì)不起!”

前幾年,，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力,，但也沒(méi)有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅(jiān)持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷,，并順利通過(guò)了小教高級(jí)的評(píng)審,，獲得小教高級(jí)職稱。

沒(méi)有華麗的詞藻,、精美的言辭,，十幾年來(lái)，我只是用自己的愛(ài)心和實(shí)際行動(dòng)默默無(wú)聞的為幼兒的成長(zhǎng)鋪就一條陽(yáng)光之路;付出自己全部的精力,，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,，也有辛酸，但同時(shí)也讓我體驗(yàn)到了豐收的喜悅,。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走，一邊高興地唱歌,，突然有個(gè)孩子大聲地問(wèn)我：“于老師,，你快樂(lè)嗎?”聽(tīng)到兩歲的孩子能說(shuō)出這樣的話，當(dāng)時(shí)的心情那豈止是“快樂(lè)”二字所能表達(dá)的,，是的,，我快樂(lè)，我因充實(shí)而快樂(lè),，因孩子們的幸福成長(zhǎng)而快樂(lè),，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂(lè)，因自己的進(jìn)步提升而快樂(lè),，當(dāng)然,，這快樂(lè)的背后，又凝聚了多少辛勞和付出,，蘊(yùn)含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個(gè)真理,，只要你用心去做，只要你用一顆母親的心去愛(ài)每一個(gè)孩子,，你就能做得更好,，就能體驗(yàn)到成功與快樂(lè)。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎(jiǎng)和認(rèn)可,，1995年被評(píng)為“博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者”,，20xx—20xx年間每年都被評(píng)為“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“學(xué)科帶頭人”等稱號(hào),，還獲得**集團(tuán)“巾幗模范”稱號(hào),。

當(dāng)然，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假?zèng)]休完就提前上班;正是有這么一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的群體時(shí)時(shí)鞭策我,、鼓勵(lì)我，使我不敢有絲毫的松懈,，始終勤勤懇懇,，扎扎實(shí)實(shí)，細(xì)心善待每一個(gè)孩子,，愛(ài)不是掛在嘴邊的一句口頭禪,，愛(ài)要通過(guò)腳踏實(shí)地的辛勤勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn);愛(ài)必須通過(guò)刻苦的鉆研與無(wú)私的奉獻(xiàn)來(lái)詮釋。多少次與孩子們游戲時(shí)笑的前仰后合,，使我感到孩子的圣潔和童真,，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們?cè)谝黄穑鼌s了煩惱,，沒(méi)有了憂愁,，體驗(yàn)到了工作就是幸福。而這無(wú)數(shù)的“多少次”充實(shí)了我的教師生涯,，也裝點(diǎn)了我的人生，雖然我沒(méi)有轟轟烈烈的成就,，更沒(méi)有驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我卻用我的雙手，我的心血,，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛(ài)播撒給每一個(gè)孩子,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇五

我叫劉，女,，1979年11月出生,，2019年以來(lái)一直擔(dān)任班主任兼語(yǔ)文教學(xué)工作。現(xiàn)任九年級(jí)(1)班班主任,，九年級(jí)(1),、(2)班語(yǔ)文科教學(xué)。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重,，學(xué)生大部分是住宿生，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。

語(yǔ)文是一門充滿思想,、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科,。在新課改的大背景中,，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn),，討論、交流,、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流,。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活,，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然,，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),。

“興趣是最好的老師”,。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。譬如,，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中,，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文,。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì),，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智,，大膽，各抒己見(jiàn),。在思考辯論中,，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥,，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā),。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn),，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論,，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知,，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的美妙,，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙,，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到,，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容,。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟,。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字反復(fù)誦讀,，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵,，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵,。同時(shí),，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文進(jìn)行品評(píng),，在品評(píng)中深化理解,，升華認(rèn)識(shí)，填補(bǔ)空白,。

美國(guó)的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等,。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活,、家庭生活,、社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序,、有趣,、有力,、有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益,?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地,。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書;通過(guò)這些收集與閱讀,，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

因?yàn)榘喔刹吭诎嗉?jí)中起著導(dǎo)航,、摧發(fā),、定向的作用。一個(gè)好的班集體需要一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)核心,，因此,，在班干部的選拔上，本人都經(jīng)過(guò)仔細(xì)觀察,，反復(fù)斟酌,，綜合考慮。從而確立一個(gè)強(qiáng)有力的干部班子,，帶領(lǐng)廣大學(xué)生努力學(xué)習(xí),，踏實(shí)工作。并放手讓他們開(kāi)展工作,，悉心指導(dǎo),。讓班干部感覺(jué)到老師是他們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。每當(dāng)組織一些大型的活動(dòng),，如主題班會(huì),、運(yùn)動(dòng)會(huì)、墻報(bào)等,，都要把班干部召集起來(lái),，讓他們發(fā)表自己的意見(jiàn)，定方案,，周密布置,，仔細(xì)分工，讓班干部都明確自己的職責(zé),，各負(fù)其責(zé)，帶領(lǐng)同學(xué)有序開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),?；顒?dòng)后進(jìn)行總結(jié)，談一談得失,，為以后再搞活動(dòng)積累經(jīng)驗(yàn),，通過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,，班干部的工作能力逐漸提高了。對(duì)于犯了錯(cuò)誤的干部同學(xué),，本人總是進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育,，并積極鼓勵(lì)。對(duì)不稱職的干部及時(shí)調(diào)換,，做到功是功,，過(guò)是過(guò)，決不含糊,，確保班干部隊(duì)伍整體向前發(fā)展,。因此，所帶的班級(jí)無(wú)論是文娛,、體育,、還是墻報(bào)，每次都受到學(xué)校的表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到,，學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母,。鄧麗芳是一位民工的女兒,，她在我校上完七年級(jí)就要戀戀不舍的轉(zhuǎn)學(xué)，她在日記中多次訴說(shuō)自己內(nèi)心的痛苦和無(wú)奈,。本人覺(jué)得這是一次很好的教育機(jī)會(huì),，除對(duì)她進(jìn)行安慰和說(shuō)明，還把她的日記在班會(huì)時(shí)朗讀,，讓更多的同學(xué)為她分擔(dān)痛苦,，當(dāng)同學(xué)們聽(tīng)完我的朗讀，許多同學(xué)都淚流滿面,，……通過(guò)這樣的活動(dòng)使所管理的班級(jí)更團(tuán)結(jié),，更有凝聚力。還有丁小紅同學(xué)是一位孤兒,，上八年級(jí)還未辦理戶口,，每提起會(huì)考報(bào)名就一個(gè)人偷偷的哭，當(dāng)我了解情況后，主動(dòng)到市公安局去反映情況，申請(qǐng)，在村委會(huì)同志的幫助下最終順利的辦理了戶籍，她的鄰居都感動(dòng)不已說(shuō)：“小紅遇到了大好人!”

在教育教學(xué)工作中，會(huì)面對(duì)各種各樣的學(xué)生,，其中有部分學(xué)生表現(xiàn)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)差,，即所謂的“差生”,。面對(duì)“差生,，我認(rèn)為,，作為人民教師，放棄任何一個(gè)學(xué)生都有會(huì)讓我難過(guò)一輩子，一輩子都將會(huì)受到良心上的譴責(zé),。對(duì)于這個(gè)問(wèn)題我的回答是：關(guān)愛(ài)“差生”，絕不放棄,。因?yàn)槲沂冀K相信：“差生”是“有待提高的學(xué)生”,，是“后進(jìn)生”,，是能夠轉(zhuǎn)化的。學(xué)生林和,，從小任性,，好打架，經(jīng)常仗著自己村的社會(huì)青年而欺負(fù)別的同學(xué),。一次他把外班學(xué)生腦袋打壞,，當(dāng)時(shí)外班班主任考慮到他的村子的情況不好惹，說(shuō)原諒他。當(dāng)我知情后,，絕不同意,，主動(dòng)將林和同學(xué)的父母親找來(lái)，當(dāng)他父母親的面非常嚴(yán)肅地對(duì)他進(jìn)行批評(píng)教育,，并且領(lǐng)他父母親到打人現(xiàn)場(chǎng)看被打?qū)W生留下的血跡,，隨后又向?qū)W校報(bào)告了打人事件，要求給予該生從嚴(yán)處分,。這件事在學(xué)生中反響很大，使打人的學(xué)生和其他學(xué)生都深刻認(rèn)識(shí)到,，不管你們村的勢(shì)力有多大,，都不許胡作非為。后來(lái),，這名學(xué)生有所收斂,。但不久舊病復(fù)發(fā)，又欺負(fù)本班學(xué)生,，情形相當(dāng)惡劣,。我毫不留情當(dāng)眾予以嚴(yán)厲批評(píng)，并再次申報(bào)給該生處分,。當(dāng)時(shí),，林和有些想不通，想轉(zhuǎn)學(xué),，一走百了,。我知道后，直言不諱地告誡他父母親：“孩子轉(zhuǎn)學(xué)可以,，你們也有這個(gè)自由但你們想過(guò)沒(méi)有,，這樣會(huì)更促使你的孩子仗勢(shì)欺人，發(fā)展下去后果不堪設(shè)想,，從我個(gè)人私心考慮,，我舉雙手贊成他走，這樣我可以省心,。但為了教育孩子,，我覺(jué)得他不能轉(zhuǎn)走。讓他在哪摔倒在哪爬起來(lái),，將來(lái)做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,。”經(jīng)過(guò)一番開(kāi)導(dǎo),，林和父母親同意了我的意見(jiàn),。從那以后的頭些天，對(duì)他實(shí)行冷處理，然后再百倍地關(guān)心他,，呵護(hù)他,，教導(dǎo)他，對(duì)他實(shí)行熱處理,。在這種嚴(yán)父慈母般人 格力量感化下,，林和漸漸變了，變得和從前判若兩人,。這名有劣跡的“差生”終于變成一個(gè)品學(xué)優(yōu)良的“優(yōu)生”,。

彈指一揮間，十幾年過(guò)去了,，我在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著，取得了較好的工作成效,。所帶班級(jí)多次被評(píng)為校先進(jìn)班集體,，本人也多次被評(píng)為優(yōu)秀教育工作者;所帶班級(jí)被評(píng)為學(xué)校先進(jìn)班集體; 2019年所帶兩班語(yǔ)文成績(jī)?cè)趯W(xué)校同級(jí)中名列第一，本人也被學(xué)校評(píng)為青年學(xué)科帶頭人,。這些成績(jī)和榮譽(yù)就是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)對(duì)我工作的肯定,。本著對(duì)事業(yè)的癡心、對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,、對(duì)工作的熱心,、對(duì)未來(lái)的信心，我將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),、無(wú)私奉獻(xiàn),，我愿“丹心化作春雨灑，換來(lái)桃李滿園香,?！?/p>

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇六

高爾基說(shuō)：“教育兒童的事業(yè)是要求對(duì)兒童有偉大愛(ài)撫的事業(yè)?！睂?duì)于一名年輕的幼兒園老師來(lái)說(shuō),，要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。吳老師做為一名班主任，在她平凡的崗位上默默無(wú)聞地描繪著一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛(ài)的安全感,。在她看來(lái)，語(yǔ)言的表達(dá)固然重要,，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí)，她會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱,，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，她會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài),。班上有一名叫威威的小男孩,。他目光呆滯，平常不大說(shuō)話,，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕。最初的日子里,，他天天尿褲子,，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧,，高興時(shí)則在地上、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出,，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。有時(shí)候,，她甚至想,，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，她改變了對(duì)威威的看法,。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟,，東一張，西一張,，吳老師正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)威威走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，她一陣感動(dòng),，問(wèn)：“威威你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢。”小小的一件事,，讓她看到了威威愛(ài)集體,，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后,，她就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣，挺可愛(ài)的,。于是,，吳老師開(kāi)始和他交朋友，讓孩子們跟他親近,，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力。游戲時(shí),，吳老師主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人，不久后,，威威的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái)，臉上時(shí)常掛著微笑,。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父，又是慈母;既是教師,，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子。在工作中她就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子,，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展,。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫王曉邁的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活,，性格孤僻，少言寡語(yǔ),，對(duì)人沒(méi)禮貌,。她通過(guò)電話了解這一情況,，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往,，擴(kuò)展范圍,，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友，請(qǐng)小朋友到家做客,。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,，看誰(shuí)講文明、懂禮貌”,、“找朋友”,、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng)。對(duì)于曉邁在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),，使曉邁充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，“吳老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音,，她抬頭一看,，原來(lái)是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好。曉邁的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“吳老師,，曉邁現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”,。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的,。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作,，對(duì)每個(gè)孩子接打電話次數(shù)不少于3次,。電話聯(lián)系為家長(zhǎng)帶來(lái)了很大的便利，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法。與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系雖然占去了她許多業(yè)余時(shí)間,，但為了班上的孩子,，她始終堅(jiān)持著，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

在搞好工作的同時(shí),，她從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，二020xx年考入了xx大學(xué)學(xué)前教育?？坪诎?。訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論,，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動(dòng),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園所的參觀等到活動(dòng)，汲取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里,，不積細(xì)流無(wú)以成江河”，她很注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思,、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。在20xx年局開(kāi)展的“學(xué)技術(shù),、練硬功”大比武活動(dòng)中榮獲保育員技能比賽第一名，段組織的練功比武活動(dòng)中取得幼教系統(tǒng)全能一等獎(jiǎng)的好成績(jī);20xx年段組織的練功大比武活動(dòng)中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);20xx年還被評(píng)為“局優(yōu)秀班主任”,，她創(chuàng)作的童話故事《蝸牛列車》被全國(guó)教育類核心期刊《學(xué)前教育》20xx第11期采用,。成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的，吳老師將在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新,，使自己真正走進(jìn)童心世界，探索兒童世界無(wú)窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn),。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇七

x老師1983年從教，2019年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,，三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫,、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí),。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但他虛心好學(xué),，善于實(shí)踐總結(jié),，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心,，逐步形成了管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué),、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。

一,、身先士卒,，和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的表率,。身為班主任的他,，每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校?有沒(méi)有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況，等等,。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了,，與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了，師生間的默契感越來(lái)越好了,，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了,。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn),，模范履行職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師、好班主任的人生目標(biāo),。積極與學(xué)生交流,，關(guān)愛(ài),、尊重,、理解每一位學(xué)生，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系,。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng),，把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上,。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列,，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定,。

二、民主化管理班級(jí),，培養(yǎng)和發(fā)揮班委會(huì)的作用,。理想的班級(jí)需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合，因此注重班干部的培養(yǎng),，全面提升學(xué)生的各方面能力,，是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一。2019年x老師剛接這個(gè)班時(shí),，由于此前課任老師和班主任頻繁更換,，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生散漫,，紀(jì)律混亂，像一盤散沙,。上任伊始,，他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白,，管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的,，必須充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用。而通過(guò)民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部,，對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的辦法,。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé),，再讓學(xué)生提出多個(gè)候選人,，然后對(duì)候選人投票選舉。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話,，既對(duì)其當(dāng)選表示肯定給予鼓勵(lì),，又對(duì)其分工提出具體要求和方法指導(dǎo)。同時(shí)要求全班同學(xué)積極支持配合這些自己選的班干開(kāi)展工作,。對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo),。幾年的努力，這些小助手們成長(zhǎng)的很快,，既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作,，又贏得了同學(xué)們的信任和支持。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé),。像出黑板報(bào),、開(kāi)主題班會(huì)等，x老師只需提供些材料給他們,，接下來(lái)的事情他們就會(huì)創(chuàng)造性地完成好,。正如x老師自己說(shuō)的：“我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用，更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培養(yǎng)和發(fā)掘他們的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才干,，讓這種經(jīng)歷豐富他們的成長(zhǎng),，成就他們的未來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)了全班學(xué)生的合作意識(shí),、班級(jí)意識(shí),。”對(duì)于這屆畢業(yè)生,，最讓x老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干,，“他們能干事，會(huì)干事,?！?/p>

三,、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境，做到環(huán)境育人,。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言,，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響。x老師是這樣想的也是這樣做的,。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律,、民主的教學(xué)氛圍、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系,。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表,、作息表、訂閱雜志表,、獎(jiǎng)狀等張貼整齊,。去年圣誕節(jié)，x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào)：畫著圣誕樹(shù)的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián),，他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫或折紙,，寫上對(duì)圣誕的祝福和來(lái)年的愿望，主題就叫做“歡慶圣誕,，喜迎新年”,。“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊,，學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操,，又愉悅了身心，所以他的班級(jí)紀(jì)律良好,，學(xué)生活潑開(kāi)朗,。

四、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，為他們排憂解難,。一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,?？砂嘀魅喂ぷ鞯闹匾矫婢驮谶@部分學(xué)生身上,。x老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們談心,，平等對(duì)待,，做耐心細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，體貼這些后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、上進(jìn)心，他常對(duì)學(xué)生說(shuō)不能成才但一定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。x老師還特別關(guān)注那些心理有問(wèn)題的學(xué)生,。如有的性情怪僻不愿與人交流，有的特別自我不愿受一點(diǎn)委屈,。作為班主任,，他積極走進(jìn)他們的心田，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話,，這種真摯的感情交流,，終于觸動(dòng)了他們的靈魂，真正感受到老師的良苦用心,，打開(kāi)心扉,，接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問(wèn)題家長(zhǎng)沒(méi)辦法,，只得打電話給x老師,，因?yàn)閤老師是他們的知心朋友。難怪有家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng),，就聽(tīng)x老師的!”

在x老師的悉心教導(dǎo)下,，這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù)，如校文明班級(jí)、校優(yōu)秀班級(jí),、眼保操比賽團(tuán)體第一名,、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名、乒乓球比賽個(gè)人第一名,、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名,、迎奧運(yùn)主題繪畫個(gè)人一等獎(jiǎng)……。秋季既是收獲的季節(jié),，也是播種希望的季節(jié),，祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇八

我自參加工作至今，一直擔(dān)任班主任工作,。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁重，學(xué)生大部分是住宿生,，他們的衣食住行,，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，班主任都得操心。

一上班,，從星期一到星期五,，從清晨到深夜，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚,，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí)，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任,，對(duì)家長(zhǎng)，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生,，我們代表著家長(zhǎng)，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心,，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn)。

換位思考——讓留守孩在愛(ài)中得到滿足和教育

近幾年來(lái),，農(nóng)村“留守孩”現(xiàn)象越來(lái)越普遍,，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情,，對(duì)他們的健康成長(zhǎng)造成了一定的影響,。據(jù)調(diào)查,，有的外出打工，父母半月或一個(gè)月給家中打一次電話,，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次,，甚至有的父母常年在外不回來(lái),，單純認(rèn)為給孩子吃飽、穿暖,、有學(xué)上,、有書讀就萬(wàn)事大吉了，忽視與孩子的心理溝通與交流,，導(dǎo)致對(duì)父母很陌生,，親情關(guān)系出現(xiàn)了障礙。子女缺乏親情關(guān)愛(ài),，內(nèi)心空虛,，有的對(duì)家長(zhǎng)有埋怨情緒，還有的留守兒童為了宣泄煩惱,，走上極端,。

這些孩子，用一句方言講就是“很不逗人愛(ài)”的孩子,，在農(nóng)村教育資源匱乏,，教師人員緊張，教學(xué)超級(jí)大班存在的情況下,，這些孩子常常遺忘在角落,。對(duì)于這些孩子，我經(jīng)常想到的是一位全國(guó)優(yōu)秀班主任所說(shuō)的兩句話：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”,。

這種換位思考的情感體驗(yàn)使我對(duì)學(xué)生少了苛求,，多了寬容，少了埋怨,，多了理解,，少了指責(zé)，多了尊重,，并努力創(chuàng)設(shè)著寬松和諧,，積極向上的氛圍，使他們一步步走向成功,。我所教過(guò)的學(xué)生都知道,，餓了，可以到我家里吃;病了,，可以到我家住;沒(méi)錢了,，找我借;父母在外打工,，我的家就是他們的家。

20xx屆畢業(yè)生高磊從小失去母親,，父親在沈陽(yáng)打工,，家境十分貧寒。當(dāng)嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí),，學(xué)生們?cè)缇痛┥狭溯p松保暖的棉衣,，可高磊進(jìn)到教室卻凍得臉色煞白。我仔細(xì)一看,，原來(lái)零下2度的天氣,，高磊還沒(méi)穿上棉襖。我看在眼里,，疼在心中,，默默對(duì)自己說(shuō)：“假如他是我的兄弟，我能眼看著他挨凍嗎?不能!”回到家,，家里還有一件新棉襖,，這是我準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)再穿。帶到家中,，我不假思索的拿出來(lái)給高磊穿上,，當(dāng)看到高磊穿在身上的棉褲十分合體時(shí)，我心中充滿了喜悅,，而此時(shí)的高磊再也抑制不住自己的感情,，眼眶中泛起了淚花。

十年來(lái),，我累計(jì)幫扶留守孩一百余人,。每學(xué)期初，我都要對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行全面家訪,，并建立專門的家庭聯(lián)系卡,，然后匯總分析，對(duì)癥下藥,，讓學(xué)生從關(guān)愛(ài)中尋求前進(jìn)的力量,，從關(guān)愛(ài)中汲取精神的營(yíng)養(yǎng)，從關(guān)愛(ài)中得到滿足和教育,。我深入學(xué)生,，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活上的困難,，思想和心理上的困惑,，適時(shí)地給予幫助和疏導(dǎo)。

這些工作也得到了家長(zhǎng)和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,，在團(tuán)市委在大悟召開(kāi)的愛(ài)留守學(xué)生的工作會(huì)議上,，我作為“關(guān)愛(ài)留守孩”的模范教師典型發(fā)言。金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如群眾夸獎(jiǎng),。每個(gè)新學(xué)年分班時(shí),，學(xué)生總是爭(zhēng)著到我所帶班級(jí)，“把孩子交給,，我們放心,。”這質(zhì)樸的語(yǔ)言就是家長(zhǎng)對(duì)我教育工作的最大肯定,，我想,，再苦再累也值得,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇九

我調(diào)到小學(xué)并且擔(dān)任班主任工作已經(jīng)六個(gè)年頭了,，把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上。幾年來(lái),，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰,，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

一,、以身作則,，無(wú)私忘我，做學(xué)生的表率,。

帶好班級(jí),，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞,、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此，當(dāng)班主任之初,，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn)、高度負(fù)責(zé)的精神,，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于只擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是太多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài),，就要付出更多的時(shí)間和精力。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng),、游戲或者談話;衛(wèi)生，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗,、桌凳壞了，我親自修;

在生活上,，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全、注意健康;學(xué)生生病,、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校,、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑,，一起享受痛苦和快樂(lè),。六年來(lái)，我從未誤過(guò)一節(jié)課,，年年幾乎全勤,。

這種認(rèn)真、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣,，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校，很少有人遲到,，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍。由于全班上下齊心協(xié)力,，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài),。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人，我把“動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有幾十個(gè),，在我細(xì)致,、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng)、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí),。

三、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做好學(xué)生的思想教育和心理教育。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),，要允許有差異，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng)，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心,、自強(qiáng)心，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題,，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲，撫慰受傷的心靈,，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài)。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑,，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

四、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展,。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性,，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。

我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“”活動(dòng),，讀名篇，記筆記,，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動(dòng),，講故事，說(shuō)心得,，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句,、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”,。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活,，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理,、自己發(fā)展，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

五、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái),，我虛心向老教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納、總結(jié),，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案,。

1,、配好班干部,。

通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部,，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì),，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性。

2,、建立日常家訪制度,。

每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合,。

3、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。

多和任課教師溝通,，交換意見(jiàn)，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助,，非常有利于班級(jí)管理。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。

典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn)，摸得著,。

5,、不斷提高自身素質(zhì)。

教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

六年的小學(xué)班主任工作告訴我，沒(méi)有當(dāng)過(guò)班主任的教師不是完整的教師,，雖然其中有太多的辛酸苦辣,，卻使我倍感作為教師的光榮和自豪。我愿努力做好今后的工作,，為學(xué)生獻(xiàn)出滿腔的愛(ài),，為祖國(guó)培育棟梁之材!

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十

，男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺(tái)師范學(xué)院。于2019年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有2019年了,，現(xiàn)任六年級(jí)的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇。始終以一顆火熱的心,、無(wú)盡的愛(ài)投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)，才能全身心的投入到現(xiàn)實(shí)的工作中,。只有擁有一顆仁愛(ài)之心平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友，才能走進(jìn)他們的心靈,。我對(duì)學(xué)生傾注了無(wú)限的熱情和關(guān)愛(ài),，尊重他們并以誠(chéng)相待。

2019年9月,，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級(jí)的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文困難，學(xué)生沒(méi)有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時(shí)間,，無(wú)償補(bǔ)課。小考的成績(jī)出來(lái)了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒(méi)有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評(píng)為鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。

書武是個(gè)弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天，下雨了,，書武的上衣被淋濕了,。看著有些發(fā)抖的書武,，我說(shuō)：“住校的同學(xué),，誰(shuí)給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無(wú)聲，我沒(méi)有多說(shuō),，回到宿舍取來(lái)自己的一條運(yùn)動(dòng)外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個(gè)下雨的下午,，有些住校的學(xué)生沒(méi)有雨傘,，不能趕過(guò)來(lái)上課。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘,，獨(dú)自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來(lái)。當(dāng)時(shí)不少同學(xué)被他的舉動(dòng)感動(dòng)了,。從那以后,，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。

人們常說(shuō)：“教師無(wú)小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個(gè)學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對(duì)學(xué)生的影響極大,。教師要樹(shù)立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來(lái),，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動(dòng),，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。 例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會(huì)主動(dòng)向?qū)W生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒(méi)有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級(jí)曾多次被校評(píng)為“優(yōu)秀班級(jí)集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗(yàn),，從班級(jí)實(shí)際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級(jí)管理體系,，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī)。創(chuàng)建班級(jí)書架,，開(kāi)拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實(shí)用性的學(xué)習(xí)園地。學(xué)習(xí)園地不是壁畫,，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見(jiàn)證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”，單元優(yōu)秀作文,，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來(lái)粘貼于欄目中，供學(xué)生學(xué)習(xí),。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會(huì)獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎(jiǎng)勵(lì)總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會(huì)更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰(shuí)發(fā)現(xiàn)的多,，誰(shuí)被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開(kāi)設(shè)的好,，班級(jí)會(huì)其樂(lè)融融。

在班級(jí)集體活動(dòng)方面,，我堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富的班隊(duì)活動(dòng),，如：主題班會(huì)、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動(dòng)。讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分。有自殺傾向的嚴(yán)居友,，在參加班級(jí)朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺(tái)。何瑞竹,，在參加班級(jí)作文比賽中獲得第一名,，其詩(shī)歌《醒來(lái)吧媽媽》在海南法制報(bào)上刊登。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛(ài),，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點(diǎn)于一身，給班主任工作帶來(lái)很多麻煩,。針對(duì)這樣的情況,，我總是以 “寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈，用愛(ài)心,、誠(chéng)心去感化他們,，接近他們跟他們說(shuō)心里話,。并號(hào)召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離,。比如：朱允樂(lè)是個(gè)調(diào)皮的學(xué)生,，五年級(jí)考試的時(shí)候,，從不寫作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯(cuò)的時(shí)候,，我都會(huì)叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯(cuò)在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會(huì)約上兩個(gè)同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時(shí)候做點(diǎn)練習(xí),，有時(shí)候他看著看著就睡著了,，有時(shí)候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個(gè)單親家庭的孩子,，英語(yǔ)成績(jī)不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點(diǎn)中學(xué),，機(jī)會(huì)十分渺茫,。英語(yǔ)老師怎么調(diào)，他的成績(jī)就是上不去,。第一次模擬考試,，英語(yǔ)還是不及格。他的理解能力全班最好,，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的料。我讓邢燦找搭檔,，找個(gè)英語(yǔ)好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生，兩人互相交流,。這一辦法果然見(jiàn)效,，第二次模擬考試英語(yǔ)獲得七十幾分。畢業(yè)考試的那天,，我問(wèn)他：“英語(yǔ)考得怎樣?”他自信地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題!”

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通。溝通能增進(jìn)了解,，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來(lái)，扎實(shí)地開(kāi)展家校聯(lián)系,，拉近了學(xué)校老師與家長(zhǎng)的距離，贏得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長(zhǎng)中有了教好的口碑,，有效的提高了教育的效果，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍,，是從大陸來(lái)海南上學(xué)的孩子,。高個(gè)子,，沉默寡言,。第二學(xué)期報(bào)名的時(shí)候,，唯有他不來(lái)報(bào)名,。有的同學(xué)說(shuō),，他不想來(lái)上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母。家長(zhǎng)說(shuō)：“他說(shuō)要去打工了,，不想上學(xué)了,，我們?cè)趺磩袼膊蝗ァ,！遍L(zhǎng)談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個(gè)跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了,，我還是留下一份給他，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天,，文龍終于來(lái)了,。

我就是這樣，憑著對(duì)事業(yè)的癡心,，對(duì)學(xué)生的愛(ài)心,，對(duì)工作的熱心，對(duì)未來(lái)的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會(huì)越做越出色!

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十一

,xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系教師，副教授職稱,。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后,，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔(dān)任經(jīng)濟(jì)管理系財(cái)政金融教研室主任,、系教學(xué)秘書,，現(xiàn)任xx學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會(huì)委員,。該同志政治思想覺(jué)悟高，為人正派,，作風(fēng)樸實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人,、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中,，成績(jī)突出,。

一、思想素質(zhì)良好,，政治信念堅(jiān)定

思想政治素質(zhì)好,，理想信念堅(jiān)定,，能夠正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項(xiàng)方針政策，在大是大非面前立場(chǎng)堅(jiān)定,，旗幟鮮明，始終同黨中央保持一致,。自參加工作以來(lái),，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿,，特別是在任經(jīng)濟(jì)管理系教研室主任和教學(xué)秘書期間,，農(nóng)村教師先進(jìn)事跡很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織觀念和大局意識(shí),。她所分管的財(cái)政金融教研室及系教學(xué)秘書管理工作都取得了顯著的成績(jī),，在經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中，她所分管的財(cái)政金融教研室獲得第一名;對(duì)系日常的教學(xué)管理工作細(xì)致周到,，特別是在我院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科學(xué)士學(xué)位迎評(píng)工作中表現(xiàn)出較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和綜合協(xié)調(diào)能力,，出色地完成了組織上交給的任務(wù)，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，為經(jīng)濟(jì)管理系的發(fā)展建設(shè)做出了較大的貢獻(xiàn),。總之她為人正直,，做事干練,，不計(jì)較個(gè)人得失，有高度的政治責(zé)任感和大局意識(shí),。

二,、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人

“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”,。xx老師一直承擔(dān)經(jīng)濟(jì)管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量,，先后講授過(guò)的課程有《財(cái)政與金融》,、《稅務(wù)會(huì)計(jì)》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟(jì)法》等,。其中《財(cái)政與金融》和《稅務(wù)會(huì)計(jì)》作為會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程,，多年來(lái)一直未曾間斷。在具體工作中,，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān),，工作態(tài)度端正。備課詳盡,、細(xì)致,，精心設(shè)計(jì)教案，能夠在教學(xué)過(guò)程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏,。教師愛(ài)崗敬業(yè)先進(jìn)事跡在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié),，她以知識(shí)的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流,，總是達(dá)到良好的教學(xué)效果,。通過(guò)多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，xx年她主講的《財(cái)政與金融》課程被評(píng)為xx學(xué)院首屆“精品課程”,。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識(shí),，還非常重視專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和工作技能的提高,。無(wú)論是重復(fù)課還是新開(kāi)課，她都認(rèn)真準(zhǔn)備每一堂課,，不斷充實(shí)新的內(nèi)容,，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師,、學(xué)生兩個(gè)主體的積極性和主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)作風(fēng)，極大地提高了課堂學(xué)習(xí)效果,。她教過(guò)的學(xué)生都肯定地說(shuō),，聽(tīng)了范老師的課沒(méi)白聽(tīng)，既學(xué)到了知識(shí),，又學(xué)到了許多做人做事的道理,。

xx老師還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法,。特崗教師先進(jìn)事跡在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作,，不忘總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫多篇教改論文，其中《?？乒I(yè)會(huì)計(jì)專業(yè)財(cái)政金融教學(xué)改革初探》和《面向知識(shí)經(jīng)濟(jì)會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的思考》兩篇教改論文分獲第四屆和第六屆冀,、魯、豫三省高等教育有些論文三等獎(jiǎng),。同時(shí)積極參與試點(diǎn)專業(yè)教學(xué)改革,，以及嘗試開(kāi)放式考試改革，在xx年參與的xx學(xué)院教研立項(xiàng)課題《實(shí)踐性專業(yè)課程開(kāi)放式考試模式研究》獲得院級(jí)教學(xué)研究成果三等獎(jiǎng),。特別是她撰寫的《理性審視高等教育效率問(wèn)題》分別獲得了全國(guó)素質(zhì)教育創(chuàng)新三等獎(jiǎng)以及河北省素質(zhì)教育征文三等獎(jiǎng),。

除了課堂教學(xué)，xx老師每年還承擔(dān)了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作,。每次從選題,、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成,，她都做到仔細(xì)過(guò)問(wèn),，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在,，使論文寫作得以順利完成;對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)指導(dǎo)同樣認(rèn)真負(fù)責(zé),。

一個(gè)人做好工作不僅要具備必要的知識(shí)和技能，更離不開(kāi)感情和愛(ài)心的投入,。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流,，理解學(xué)生的意見(jiàn)和心聲，征求學(xué)生對(duì)自己教學(xué)方面的建議或要求,，針對(duì)學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)和生活上的困難，她耐心解答,、正確教育和利導(dǎo),，教師先進(jìn)事跡演講稿鼓勵(lì)學(xué)生珍惜求學(xué)時(shí)光、掌握正確學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì),，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長(zhǎng)成才起到了舉足輕重的作用,。

三,、服務(wù)意識(shí)較強(qiáng)，傾心教學(xué)管理

xx老師為人謙和,，與同志們打交道總是帶著微笑,，熱心周到。無(wú)論是自己工作分內(nèi)的還是分外的,，她都積極參與,，樂(lè)于為教師和學(xué)生服務(wù),。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點(diǎn),，兢兢業(yè)業(yè),，毫無(wú)怨言，及時(shí)認(rèn)真完成工作任務(wù),。她那種扎實(shí)的工作作風(fēng),，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動(dòng)和激勵(lì)她身邊的工作人員和學(xué)生,，在學(xué)生的心中她是一位好老師,，在教師的心中她是一位好同事。

xx老師在擔(dān)任系教學(xué)秘書期間,，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管,，事無(wú)巨細(xì)，大到教學(xué)計(jì)劃的修訂,、新專業(yè)的申請(qǐng),、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計(jì)等,，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào),、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項(xiàng)教學(xué)檢查,，實(shí)在瑣碎得不得了,，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來(lái)都是愉快地工作,、毫無(wú)怨言的工作,，總是滿懷強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，傾心于日常的教學(xué)管理工作,，使經(jīng)濟(jì)管理系各項(xiàng)教學(xué)評(píng)估工作總是名列前茅。特別是財(cái)經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟(jì)管理系后,，體育教師先進(jìn)事跡不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù),，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué),，規(guī)范日常教學(xué),，xx老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施,，強(qiáng)化管理,，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚(yáng)。

xx老師作為教研室主任,，總是圍繞教研室教學(xué)這個(gè)中心工作,，本著為全室教師服務(wù)的觀念,，積極做好與系工作的各項(xiàng)配合，做到教研室工作主動(dòng)性和超前性,。認(rèn)真組織全室教師開(kāi)展每周一次的教學(xué)研究活動(dòng),，及時(shí)安排本室教師的培訓(xùn)和進(jìn)行工作。抓好教研室的建設(shè),，關(guān)心本系發(fā)展,，及時(shí)對(duì)有關(guān)工作提出建議。在xx年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作,，積極準(zhǔn)備迎接經(jīng)濟(jì)管理系首次教研室評(píng)估中,，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞,。除此之外,，帶領(lǐng)全室教師進(jìn)行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究,，帶頭實(shí)施教師工作規(guī)范,，認(rèn)真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責(zé)，注意聽(tīng)取本室人員的意見(jiàn),，不斷提高工作水平,。使全室教師每年都圓滿完成了優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，無(wú)任何教學(xué)事故發(fā)生,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十二

班級(jí)管理工作是一門育人科學(xué),。班主任需要多花心思，多了解,，多觀察,，多動(dòng)腦。我從畢業(yè)參加工作至今,，一直擔(dān)任班主任工作,，深深感受到管理班級(jí)，引導(dǎo)學(xué)生得用“心”,，會(huì)用“心”,。即對(duì)學(xué)生有“愛(ài)心”，能 “操心”,，有“耐心”和“真誠(chéng)之心”,，對(duì)班干部有“放手之心”,與科任教師有“協(xié)作之心”，對(duì)家長(zhǎng)有“熱情之心”,對(duì)自己培養(yǎng) “進(jìn)取心”,。有了這些“心”,，班級(jí)就好管理了。

一,、愛(ài)心

五年前,，當(dāng)我以班主任的身份第一次上講臺(tái),，心里非常緊張不安?？僧?dāng)全班學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎我這位新班主任時(shí),，我的窘迫消除了,我的靈魂與心靈受到強(qiáng)烈的沖擊，原來(lái)做一名老師是這么的光榮,。我不由地在心里對(duì)他們產(chǎn)生了愛(ài),。數(shù)周工作下來(lái)后,我逐漸意識(shí)到擁有愛(ài)每位學(xué)生的心，是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任,，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng)，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話,，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài)。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生,。我在平時(shí)喜歡與學(xué)生拉家常，如“你在家最喜歡做什么?”“天氣冷了,，你多穿衣服了嗎?”“最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力!”與學(xué)生交談溝通，讓學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心朋友式的友情,，家人般的關(guān)愛(ài),，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁。遇到問(wèn)題,，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo)。真的,，把愛(ài)心給了學(xué)生,，學(xué)生喜歡你，也就喜歡你所教的學(xué)科,對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣,。學(xué)的效果當(dāng)然好,學(xué)生也信服你這個(gè)班主任,班級(jí)就好管理了.

二,、操心

班主任管理班級(jí)需要操心。有人說(shuō)班主任是世界上“最小的主任”,，可這“最小的主任”管的事卻特別多，班級(jí)的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，學(xué)生的行為、生活……樣樣少不了班主任操心,。特別是現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，頭腦靈活,、思想獨(dú)立、個(gè)性鮮明,、敢說(shuō)敢做,。我們班的孩子的特點(diǎn)也很明顯。他們很活躍,、喜歡表現(xiàn)自己,，自信心強(qiáng)、上進(jìn)心強(qiáng),。同時(shí)也存在一些問(wèn)題,。例如：驕傲、嬌氣,、以自我為中心,，喜歡表?yè)P(yáng)，聽(tīng)不了批評(píng),，不夠虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)等,。針對(duì)這些問(wèn)題以及孩子的年齡、心理特點(diǎn),，我在班級(jí)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并在此基礎(chǔ)上開(kāi)展了“人人爭(zhēng)先進(jìn)”的評(píng)比活動(dòng)，以此鼓勵(lì),、強(qiáng)化文明行為,，良好習(xí)慣的養(yǎng)成。這個(gè)活動(dòng)從“文明”,、“守紀(jì)”,、“好學(xué)”、“勤勞”,、“特長(zhǎng)”五個(gè)方面進(jìn)行評(píng)比,。每個(gè)方面都制定比較詳細(xì)的要求，如“文明”就是言行舉止要得體,，與人交往有禮貌;“守紀(jì)”就是課前準(zhǔn)備好,，上課不挨批，集體活動(dòng)守紀(jì)律就可以得到;而“好學(xué)”是每個(gè)學(xué)生都有自己設(shè)計(jì)的積分表,，把自己在平時(shí)學(xué)習(xí)和測(cè)試中得到的成績(jī)記上,讓孩子們相互觀摩,，暗暗競(jìng)爭(zhēng)，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的積極性,取得了較好的效果;“勤勞”,主要指在衛(wèi)生值日,公益活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中能不怕苦,不怕累,能很好地完成任務(wù),起榜樣作用;“特長(zhǎng)”,是指同學(xué)們根據(jù)自己的興趣愛(ài)好,成立活動(dòng)小組,再聘請(qǐng)相關(guān)學(xué)科老師為指導(dǎo)教師,積極開(kāi)展活動(dòng),這既展現(xiàn)了他們的風(fēng)采,也豐富了班級(jí)的課外活動(dòng).良好的班風(fēng)已形成,，給學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,。在學(xué)校文明班級(jí)的評(píng)選中，多次獲獎(jiǎng),。

三,、耐心

我們經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事“等等。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們,。所以管理班級(jí)還需要耐心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生,，頭腦靈活,，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平,，總不見(jiàn)上升,。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的,，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育,，但收效甚微。一次午間休息時(shí),，我和本班幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,，他也在場(chǎng)，我就問(wèn)他有什么理想,。他小小年紀(jì),，語(yǔ)出驚人，他長(zhǎng)大想做領(lǐng)袖,。這時(shí)我抓住時(shí)機(jī),，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好,，有志氣!我們國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人個(gè)個(gè)有學(xué)問(wèn),，可都是刻苦學(xué)習(xí)才得來(lái)的，你呢?”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩,。你成績(jī)一定會(huì)上升的，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭,，說(shuō)了句我最愛(ài)聽(tīng)的話：“周老師,，我會(huì)改正壞習(xí)慣?！睆拇?，這位學(xué)生慢慢地改正了缺點(diǎn)，能抓緊時(shí)間了,，學(xué)習(xí)用功,成績(jī)也上升了,還光榮地加入了共青團(tuán),。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十三

在幼兒園里，與孩子們?cè)谝黄鹕罱煌疃嗟哪^(guò)于班主任,，作為一名幼兒園的班主任,，在孩子們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該給以他們些什么呢?要真正愛(ài)上許許多多與自己沒(méi)有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛(ài)得公平,、愛(ài)得得法,，那是不容易的。愛(ài)是做好工作的前提,，是打開(kāi)幼兒心靈之窗的一把鑰匙,，應(yīng)當(dāng)讓孩子們從小就有追求，有向往,，有勇氣,，有力量，使他們沿著正確的人生旅途堅(jiān)定地邁出第一步,。具體地說(shuō),，班主任應(yīng)該給他們情感，給道理,，給信心,，給歡樂(lè)。一句話,，要在班主任的引導(dǎo)下,，讓孩子們學(xué)會(huì)自自己走路。

蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育,?！睈?ài)是理解，愛(ài)是同情,，愛(ài)是尊重,，愛(ài)是信任，愛(ài)是寬容，愛(ài)是鼓勵(lì),，愛(ài)是奉獻(xiàn),，愛(ài)是當(dāng)好班主任的前提。

小班幼兒剛?cè)雸@時(shí),，總會(huì)出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象,，甚至害怕到園。孩子缺少的是安全感,，是能夠被愛(ài)的安全感,。語(yǔ)言的表達(dá)固然重要，但肢體語(yǔ)言的作用不容忽視,。當(dāng)幼兒清晨來(lái)園時(shí),，我會(huì)給孩子一個(gè)親切的擁抱，讓孩子感受到她的愛(ài)是真切的;當(dāng)孩子在睡前想媽媽時(shí),，我會(huì)走到孩子的床前摸摸他的小臉,，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了!”讓每一個(gè)孩子都能感受到關(guān)懷與被愛(ài)。班上有一名叫馬錦岳的小男孩,。他目光呆滯,，平常不大說(shuō)話，一說(shuō)話就嘰哩咕嚕,。最初的日子里,，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾,，還常常齜牙咧嘴,，大哭大鬧，高興時(shí)則在地上,、床上爬來(lái)爬去,，追進(jìn)追出，批評(píng)對(duì)他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義,。有時(shí)候,，我甚至想，班上要是沒(méi)有這個(gè)孩子該多好,。

一個(gè)偶然的機(jī)會(huì),，我改變了對(duì)馬錦岳小朋友的看法。一天中午,，孩子們吃午點(diǎn)都急著去玩玩具,，活動(dòng)室里的桌椅亂七八糟，東一張,，西一張,，我正要生氣,，卻發(fā)現(xiàn)馬錦岳小朋友走過(guò)去，將椅子一張張擺放整齊,，我一陣感動(dòng),，問(wèn)：“錦岳你怎么不去玩呢?”“椅子還沒(méi)擺好呢?！毙⌒〉囊患?，讓我看到了錦岳愛(ài)集體，喜歡為集體做事的美好品質(zhì),。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點(diǎn)”后，我就再也沒(méi)有了以前那種想法,，覺(jué)得他像其他孩子一樣,，挺可愛(ài)的。于是,，我開(kāi)始和他交朋友,，讓孩子們跟他親近，與他結(jié)伴玩耍,，并耐心地教會(huì)他自理生活的能力,。游戲時(shí)，我主動(dòng)牽他的小手,，摸摸他的頭,。對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步，總會(huì)在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)他,。功夫不負(fù)有心人,，不久后，錦岳的眼睛漸漸明亮起來(lái),，態(tài)度漸漸友好起來(lái),，臉上時(shí)常掛著微笑。

一個(gè)合格的幼兒園教師,，既是嚴(yán)父,，又是慈母;既是教師，又是保姆,，應(yīng)該把自己的全部的愛(ài)奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子,。在工作中我就是這樣把自己的愛(ài)灌注給每一個(gè)孩子，注重掌握每個(gè)孩子的特點(diǎn),，因人施教,，引導(dǎo)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。剛開(kāi)學(xué)時(shí)班上來(lái)了一位名叫秦舒奇的小朋友,。這位小朋友因父親常年在外地工作,，跟隨母親長(zhǎng)大,。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻,，少言寡語(yǔ),，對(duì)人沒(méi)禮貌。她通過(guò)電話了解這一情況,，先與孩子的母親談心,，讓孩子多與身邊的人交往，擴(kuò)展范圍,，并鼓勵(lì)孩子多交往小朋友,，請(qǐng)小朋友到家做客。同時(shí)又在班上開(kāi)展了“比一比,，看誰(shuí)講文明,、懂禮貌”、“找朋友”,、“小白兔請(qǐng)客”等一系列活動(dòng),。對(duì)秦舒奇在活動(dòng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步都進(jìn)行了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，使舒奇充滿信心,。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨,，“石老師早!”耳邊傳來(lái)了童稚的聲音，我抬頭一看,，原來(lái)是舒奇和園園手拉手一邊跑一邊向老師問(wèn)好,。舒奇的母親無(wú)限感激地說(shuō)：“石老師，舒奇現(xiàn)在真的變了,，你可為我們操了不少心,，我真不知怎樣感謝你”。

幼兒園的孩子們很幼稚,，辨別是非能力差,，不僅容易做錯(cuò)事，而且改過(guò)來(lái)的錯(cuò)誤還容易再犯,，這就需要做老師的給孩子們以道理,，教他們辨別是非。做錯(cuò)的事,，讓孩子們?cè)诶斫獾倪^(guò)程中自己教育自己,，以事論事。

一次,，我在班里講了一個(gè)有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事,，在講故事的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小朋友的臉漲得通紅,，頭埋得很低,，這一表象引起了我的注意,。課后，我找到這個(gè)小朋友,，與他進(jìn)行了交談,，在輕松的聊天中，這個(gè)小朋友向我講述了一件他撒謊的事情,。我根據(jù)情況對(duì)他進(jìn)行了教育,，既肯定他主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤的優(yōu)點(diǎn)，又向他分析了撒謊的危害性,，這個(gè)小朋友當(dāng)場(chǎng)表示,，以后一定做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。

現(xiàn)在的孩子們大部分是獨(dú)生子女,，由于家長(zhǎng)對(duì)子女過(guò)分疼愛(ài),，一些孩子養(yǎng)成了不少壞習(xí)慣。入園后,，讓他們明辨是非，就得從一點(diǎn)一滴的小事入手,，在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓孩子們知道什么行為是對(duì)的,，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。

幼兒教育離不開(kāi)家庭與幼兒園的配合,，因此充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性并與之達(dá)成共識(shí)是非常重要的。為了與家長(zhǎng)更好的溝通,，便利用晚間與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系,，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個(gè)主題耐心細(xì)致的做家長(zhǎng)工作，使家園雙方能及時(shí)溝通,，共同探討,，設(shè)計(jì)教育幼兒的方法，受到家長(zhǎng)的歡迎,。

在做好工作的同時(shí),，我從未放松過(guò)學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平,，訂閱多種幼教雜志書刊,，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實(shí)自己,。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力,，積極參加教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評(píng)議,、優(yōu)秀園的參觀等到活動(dòng),，吸取有益的教育經(jīng)驗(yàn),。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無(wú)以成江河”,，注重平時(shí)的積累,，將日常工作中的反思、收獲和點(diǎn)滴啟示記錄下來(lái),，以促進(jìn)教學(xué)水平的提高,。不斷撰寫教學(xué)論文和優(yōu)秀教案，并分別榮獲縣,，市,，區(qū)級(jí)一，二,，三等獎(jiǎng);在幼兒園教師技能技巧(教案設(shè)計(jì),，故事，舞蹈)比賽活動(dòng)中分別榮獲一,、二等獎(jiǎng);榮獲“五認(rèn)真”優(yōu)秀教師,，“德育先進(jìn)教師”，“優(yōu)秀工會(huì)積極分子”等稱號(hào),，受到了領(lǐng)導(dǎo),，同事和家長(zhǎng)們的稱贊和肯定。

成績(jī)永遠(yuǎn)是屬于過(guò)去的,，今后我決心在自己的工作崗位上不斷改進(jìn),，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進(jìn)童心世界,，探索童心世界無(wú)窮的奧秘,，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十四

我叫王小容,，女,，中學(xué)一級(jí)教師，現(xiàn)任河洲鎮(zhèn)一中九年級(jí)(103)班班主任,，九年級(jí)(103),、七年級(jí)(110)班數(shù)學(xué)教師。農(nóng)村初中的班主任,，工作瑣細(xì)而繁,。，學(xué)生大部分是留守兒童,，由于父母在外面務(wù)工,，他們大多在校住宿，他們的衣食住行,，吃喝拉撒,，事無(wú)巨細(xì),，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心,。一上班,，從星期一到星期五，從清晨到深夜,，我堅(jiān)持比學(xué)生要起得早,，比學(xué)生睡得晚，每天工作一般是十一個(gè)小時(shí),，繁重的工作雖然很累,，但是我認(rèn)識(shí)到：班主任，對(duì)家長(zhǎng),，我們代表著學(xué)校,，肩上扛著責(zé)任;對(duì)學(xué)生，我們代表著家長(zhǎng),，雙手履行義務(wù);我們不可能干出驚天動(dòng)地的業(yè)績(jī),，但我可以為教好學(xué)生付出一顆愛(ài)心，為孩子們的健康成長(zhǎng)作出我的奉獻(xiàn),。我自1997年擔(dān)任班主任以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè),，盡職盡責(zé)，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出,。特別是近一年來(lái)，所帶103班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，精神面貌昂仰向上，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī),，無(wú)論是在全校統(tǒng)考中，還是在全鎮(zhèn)統(tǒng)考及升學(xué)考試中,，均取得優(yōu)異成績(jī);班級(jí)行為規(guī)范評(píng)比位居全校第一名,。因班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出，所帶班級(jí)多次被評(píng)為優(yōu)秀班集體,，本人也被評(píng)為優(yōu)秀班主任?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、以身作則,，無(wú)私忘我,，做學(xué)生的表率,。

負(fù)有教育教學(xué)重任的班主任，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力,，樹(shù)立自身良好的形象，做到以身作則,，做學(xué)生的表率,。。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響。作為班主任,，我一年來(lái)不曾曠過(guò)一天工,，均為全勤。每天的早操,、課間操與同學(xué)們一起出操喊口號(hào);每周值日大掃除,，自己也作為班級(jí)一員參與勞動(dòng);只要學(xué)生在校，每天晚寢時(shí),，必到學(xué)生宿舍察看,，為學(xué)生排憂解難;在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生準(zhǔn)備糾錯(cuò)本,，自己也準(zhǔn)備一個(gè)大的糾錯(cuò)本;要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范，由此每節(jié)課都要求自己板書條理清晰,，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式,。自己的行為規(guī)范,、以身作則對(duì)學(xué)生是無(wú)聲的教育和有力影響，使學(xué)生感覺(jué)師生平等,。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛,，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友。

二,、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，獻(xiàn)出自己滿腔的愛(ài)。

愛(ài)，是教育的根基;愛(ài)是教育的歸宿,。作為一名班主任,，我一直努力營(yíng)造并讓所有的學(xué)生都感受到：“學(xué)校就是他們的家，班主任就是他們的父母”,。要讓學(xué)生成材,，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們，做他們的知心人,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生雷文龍好幾次晚飯不吃，通過(guò)了解才知,，家庭困難,，當(dāng)月生活費(fèi)不夠，于是資助其生活費(fèi);其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，一次考試后,，學(xué)生陳圓滿含淚水找到我說(shuō)不想上學(xué)了，了解才知考試成績(jī)不理想,，是啊,，一個(gè)數(shù)學(xué)打幾十分，排名200多名的學(xué)生要升入重點(diǎn)高中的機(jī)會(huì)的多么浮皮渺少啊,。我通過(guò)一下午談心鼓起了她學(xué)習(xí)的勇氣,，在這次中考中順利升入了重點(diǎn)高中;在心理上關(guān)注學(xué)生，學(xué)習(xí)是個(gè)艱苦的過(guò)程,，畢業(yè)班學(xué)生承受很大的心理壓力,。作為班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的心理，學(xué)生郝成友有一段時(shí)間,，始終不在學(xué)習(xí)狀態(tài),，問(wèn)之，他說(shuō)出了心中的苦惱：不能完成父親交給的學(xué)習(xí)任務(wù),。于是及時(shí)與其家長(zhǎng)交流，讓學(xué)生放下思想包袱,，之后成績(jī)直線上升;同時(shí)還要關(guān)心學(xué)生的體魄,，高考不僅考學(xué)生的智力，還要考學(xué)生的身體,，每當(dāng)下午自由活動(dòng)時(shí)間,，就要求不經(jīng)常煅煉的同學(xué)一起跑步。正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中,，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三,、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，做好學(xué)生的思想教育和心理教育,。

一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,，對(duì)于學(xué)習(xí),、品質(zhì)差的學(xué)生，要做到就比較困難,，可班務(wù)工作的重要方面就在這部分學(xué)生身上,。我相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng)，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī),，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),。體貼后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心,、自強(qiáng)心,，讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁。

沒(méi)有心理教育的教育是殘缺的教育,。如今,，許多學(xué)生的問(wèn)題是心理問(wèn)題而不是思想問(wèn)題，需要走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩背上善意的輕拍,，一次心與心的談話,，我都毫不吝嗇地面向每一個(gè)學(xué)生，讓他們都有做人的需要和前進(jìn)的動(dòng)力,。

四,、重視主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的開(kāi)展。

我十分注重每次主題班會(huì)與主題隊(duì)會(huì)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)以后的言行,。我班每周定期舉行兩次跟教學(xué)有關(guān)的班隊(duì)活動(dòng)。如：周一的“快樂(lè)讀書”活動(dòng),，讀名篇,，記筆記，寫心得 ;周五的讀書交流展示活動(dòng),，講故事,，說(shuō)心得，誦經(jīng)典,，評(píng)習(xí)作;每?jī)芍茏寣W(xué)生辦一期“快樂(lè)讀書”小報(bào);并且要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段,、好詞好句、名人名言,、心得體會(huì)以及參加讀書實(shí)踐活動(dòng)的作品,，獲獎(jiǎng)情況等記錄下來(lái)裝入“個(gè)人成長(zhǎng)記錄袋”。通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)讀書活動(dòng),，優(yōu)化班級(jí)文化環(huán)境,，豐富學(xué)生精神生活，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展,。

另外,，我積極組織開(kāi)展知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽,、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個(gè)性,。讓學(xué)生自己組織,、自己管理、自己發(fā)展,，逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

五,、科學(xué)的方法是做好班主任工作的關(guān)鍵,。

在干班主任工作以來(lái)，我虛心向老教師請(qǐng)教,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合自己的實(shí)踐,，不斷歸納,、總結(jié)，找到了一個(gè)比較綜合的治班方案。

1,、配好班干部,。通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生班干部，指訂責(zé)任目標(biāo),，定期評(píng)議考核,。我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制，為學(xué)生設(shè)置多種崗位,，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)上崗“施政”,，有服務(wù)同學(xué)、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己,、提高自己的機(jī)會(huì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)工作的積極性,。

2,、建立日常家訪制度。每學(xué)期對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行兩次家訪和談話,，定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，取得家長(zhǎng)的配合。

3,、經(jīng)常和任課教師聯(lián)系,。多和任課教師溝通，交換意見(jiàn),，既全面了解學(xué)生的情況,，又爭(zhēng)取了他們的協(xié)助，非常有利于班級(jí)管理,。

4,、樹(shù)立學(xué)生典型，建立德育檔案,。典型的樹(shù)立,，有利于學(xué)生把對(duì)偉人、名人的敬仰轉(zhuǎn)化到實(shí)際學(xué)習(xí)生活中去,，因?yàn)榈湫途褪巧磉叺娜?，身邊的事，看得?jiàn),，摸得著,。

5、不斷提高自身素質(zhì),。教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真,，光有熱情是不夠的，只有不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì),，用人格魅力帶班，用知識(shí)魅力帶班,，才能適應(yīng)新形勢(shì)下的班主任工作,。

科學(xué)的管理方法和教學(xué)手段使我們班的成績(jī)常常優(yōu)秀。在初三這一年中,，學(xué)校的各種考試中,，我班的各科成績(jī)每次都位居榜首，全校前十名的優(yōu)秀學(xué)生,，我班就占了七個(gè),。雷陳林、雷杰,、陳陽(yáng)等同學(xué)還在全市的奧賽中均取得了二等獎(jiǎng),。在中考中，我班有20人升入了重點(diǎn)高中,。

幾年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，今年103班學(xué)生也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮、責(zé)任與驕傲,。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十五

您好!我是汽車技術(shù)班的學(xué)生管理員,，我志愿申請(qǐng)優(yōu)秀班主任此項(xiàng)殊榮。

自20xx年9月帶班至現(xiàn)在已有了近乎一年,。學(xué)期初自己有幸被選當(dāng)了xx級(jí)管理員,，對(duì)自己無(wú)疑是一個(gè)人生的挑戰(zhàn)?；叵脒^(guò)去的一學(xué)期,在和同事,、和學(xué)生的相處中，發(fā)生了許多讓人難忘的事情,讓我增長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí),，也從中吸取了很多的經(jīng)驗(yàn),，在分院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生科的支持下,比較圓滿地完成了自己所承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)，不論是政治思想覺(jué)悟還是業(yè)務(wù)工作能力等方面都取得了一定的進(jìn)步,，為自己今后的工作和學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

在這一年里,，本班獲得了“迎校慶大合唱機(jī)械學(xué)院第二名”“校運(yùn)會(huì)精神文明獎(jiǎng)”“校運(yùn)會(huì)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”“文明班級(jí)體”等殊榮。

作為一名學(xué)生管理員,，也更應(yīng)該具備高尚的人格和社會(huì)責(zé)任感，講求為人師表,。雖然我還不是一名黨員,，但是從一進(jìn)校我就鄭重地向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書，主動(dòng)向黨員學(xué)習(xí),，向他們看齊,。在我?guī)У膶W(xué)生中有幾名已經(jīng)是入黨積極分子了，我有時(shí)間是就找他們聊天,，發(fā)現(xiàn)他們優(yōu)點(diǎn)查找自己的不足,，學(xué)生的進(jìn)步對(duì)我來(lái)說(shuō)壓力不小，這也是促進(jìn)我自我提高的動(dòng)力所在,。在平時(shí)的工作中,，也就十分注重對(duì)個(gè)人素質(zhì)的全面提高，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自我學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取早日加入中國(guó),給學(xué)生做一個(gè)好榜樣,。

經(jīng)過(guò)了一學(xué)期的學(xué)習(xí)和摸索，自己已逐步積累了一些經(jīng)驗(yàn),，能夠比較從容的處理日常工作中出現(xiàn)的各類問(wèn)題,，不論是管理能力、綜合分析能力,、協(xié)調(diào)能力還是語(yǔ)言表達(dá)能力等方面都因?yàn)閷?shí)際工作中的操作而有了很大的提高,。進(jìn)入大學(xué)以后，很多學(xué)生一旦適應(yīng)了新的環(huán)境和學(xué)習(xí),、生活方式,，便放松了學(xué)習(xí)，為了不讓同學(xué)們掉隊(duì),，不論是平時(shí)還是考試前,，我都嚴(yán)格要求，并讓學(xué)習(xí)委員采取各種形式多幫助成績(jī)差的同學(xué),。在這一年里我也總結(jié)了很多,，具體心得如下：

第一、這個(gè)管理者不一定是一個(gè)“老好人”,，“老好人”在管理學(xué)上不是一個(gè)好的管理者,。對(duì)學(xué)生的縱容可能會(huì)一時(shí)取悅一小部分人，可是在這個(gè)過(guò)程中也會(huì)失去一大部分學(xué)生的支持,。糾正和幫助一些學(xué)生改掉不好行為,，為班級(jí)創(chuàng)造一個(gè)好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)才是我們的工作?！袄虾萌恕敝凰圆缓镁褪菦](méi)有從整體利益出發(fā)做事,。沒(méi)有做好本職工作的人，不但單位不看好,，學(xué)生也不會(huì)支持一個(gè)連本職工作都沒(méi)做好的人,。

第二、這個(gè)管理者要有一定的原則性;沒(méi)人會(huì)喜歡一個(gè)沒(méi)有原則的人,。這個(gè)管理者可以是一個(gè)好人,，在課下、校外可以和學(xué)生打成一片,，但是在一定的事情上,，一定的時(shí)間，一定的場(chǎng)合我們一定要有一個(gè)原則,。也就是要求我們要有兩面性,。不為人情犧牲自己的原則，在此原則,、規(guī)則,、紀(jì)律最大，絕不妥協(xié),。

第三,、處事果斷。在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)一定要果斷,，不要婆婆媽媽,，瞻前顧后，猶豫不決,。做事要大氣,，俗話說(shuō)，氣度決定格局,。

第四,、個(gè)性化也是衡量一個(gè)管理者標(biāo)準(zhǔn)。做事時(shí)要善于想辦法,，標(biāo)新立異,，形成自己的有幾格，打造自己的人格魅力,。

第五,、要講誠(chéng)信。說(shuō)話要知無(wú)不言,，言無(wú)不盡,，真誠(chéng),。對(duì)于做出的承諾一定要履行，如不能履行一定要給說(shuō)一個(gè)合理的解釋,，不找借口,，不避諱，不推脫責(zé)任,。

第六,、要勇于承擔(dān)責(zé)任。對(duì)于自己所管理的人的過(guò)錯(cuò)自己的要承擔(dān)責(zé)任,，承認(rèn)那是因?yàn)樽约旱墓芾聿簧圃斐傻摹?duì)于是自己的過(guò)失犯下的過(guò)錯(cuò)就更要勇敢的承擔(dān)起責(zé)任,，并做出相應(yīng)的彌補(bǔ),。

第七、做事要公平,，公正,，公開(kāi)。對(duì)于被管理者最怕的就是主管領(lǐng)導(dǎo)做事厚此薄彼,。所以我們做事在果斷的同時(shí)一定要公平,。同時(shí)，還要公正和公開(kāi),。

第八,、這個(gè)管理者還要博學(xué)。要多看,，多想,。能在學(xué)生的思想引導(dǎo)方面起到好的作用，在學(xué)生遇到困惑的時(shí)候能從多方面給其幫助和指導(dǎo),。并能說(shuō)服說(shuō)生,，讓學(xué)生心服口服。

過(guò)去一年的工作,，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多方面做的不夠,，工作中也有一些不盡人意的地方，讓我時(shí)刻銘記一定要給學(xué)生樹(shù)立一個(gè)積極,、正面的榜樣,，過(guò)去的一學(xué)期是學(xué)院也是我們每個(gè)老師探索的一學(xué)期，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的工作,，我相信我們一定能夠在工作中更加完善自己,，管理好自己的學(xué)生,爭(zhēng)取來(lái)年的美滿收獲。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十六

x老師19xx年從教,，20xx年開(kāi)始擔(dān)任班主任工作,，三年里他把才接手時(shí)的學(xué)生散漫,、紀(jì)律混亂的頭痛班級(jí)轉(zhuǎn)化成為班級(jí)紀(jì)律嚴(yán)明、學(xué)生文明守紀(jì),、學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚的優(yōu)秀班級(jí),。雖然他剛做具體的班級(jí)管理時(shí)經(jīng)驗(yàn)不足，但他虛心好學(xué),，善于實(shí)踐總結(jié),，憑著對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和對(duì)學(xué)生的赤誠(chéng)愛(ài)心，逐步形成了管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂(lè)學(xué)會(huì)學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃的班級(jí)管理特色,，深受校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng),。

一、身先士卒,，和學(xué)生打成一片,，做學(xué)生的表率。身為班主任的他,，每天早上到校后總是先到班級(jí)走一遭：學(xué)生有沒(méi)有按時(shí)到校?有沒(méi)有因病因事缺席的?值日生在不在打掃衛(wèi)生?值日班干可在組織學(xué)生早讀或是檢查學(xué)生作業(yè)?給缺席的學(xué)生家長(zhǎng)打電話核實(shí)情況,，等等。由此他便與學(xué)生和班干部接觸的多了,，與家長(zhǎng)漸漸熟識(shí)了,，師生間的默契感越來(lái)越好了，班級(jí)事務(wù)和管理漸漸不像才開(kāi)始那樣無(wú)序和勞神勞力了,。為了能多學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論和先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),，他主動(dòng)要求參加各種層次的班主任工作培訓(xùn)，模范履行職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)。積極與學(xué)生交流,，關(guān)愛(ài),、尊重、理解每一位學(xué)生,，以自己的人格魅力與學(xué)生建立了融洽的師生關(guān)系,。在給學(xué)生傳授科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí)，特別重視引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生形成健康向上的人生態(tài)度和良好的行為習(xí)慣,，全面幫助學(xué)生成長(zhǎng),，把滿腔的熱情傾灑在學(xué)生身上。多年來(lái)，他班的班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次考試和各種文體活動(dòng)中始終處于前列，多次受到學(xué)校的表彰和家長(zhǎng)的肯定,。

二,、民主化管理班級(jí)，培養(yǎng)和發(fā)揮班委會(huì)的作用,。理想的班級(jí)需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注重班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生的各方面能力,，是x老師的重點(diǎn)目標(biāo)之一,。20xx年x老師剛接這個(gè)班時(shí)，由于此前課任老師和班主任頻繁更換,，導(dǎo)致班級(jí)學(xué)生散漫,，紀(jì)律混亂，像一盤散沙,。上任伊始,，他下決心要整頓好班級(jí)紀(jì)律,。多年的教學(xué)實(shí)踐使x老師明白,，管理好班級(jí)僅靠班主任單槍匹馬是難以奏效的，必須充分發(fā)動(dòng)和發(fā)揮小助手的作用,。而通過(guò)民主的辦法選準(zhǔn)選好班干部,，對(duì)于促進(jìn)班級(jí)自我管理自我完善是行之有效的辦法。每個(gè)學(xué)期開(kāi)始他都要對(duì)班委會(huì)進(jìn)行一次民主選舉,。選舉時(shí)先宣布各個(gè)職位和職責(zé),，再讓學(xué)生提出多個(gè)候選人，然后對(duì)候選人投票選舉,。選舉結(jié)束后班主任對(duì)當(dāng)選的班干逐一談話,，既對(duì)其當(dāng)選表示肯定給予鼓勵(lì)，又對(duì)其分工提出具體要求和方法指導(dǎo),。同時(shí)要求全班同學(xué)積極支持配合這些自己選的班干開(kāi)展工作,。對(duì)他們工作中出現(xiàn)的困難和問(wèn)題及時(shí)給予幫助和指導(dǎo)。幾年的努力,，這些小助手們成長(zhǎng)的很快,，既學(xué)會(huì)了怎么去做好工作，又贏得了同學(xué)們的信任和支持,。他們每天各司其職各負(fù)其責(zé),。像出黑板報(bào)、開(kāi)主題班會(huì)等，x老師只需提供些材料給他們,，接下來(lái)的事情他們就會(huì)創(chuàng)造性地完成好,。正如x老師自己說(shuō)的：“我的目的不僅在于發(fā)揮好小助手的作用，更主要是在不影響他們學(xué)習(xí)的前提下培養(yǎng)和發(fā)掘他們的組織能力與領(lǐng)導(dǎo)才干,，讓這種經(jīng)歷豐富他們的成長(zhǎng),，成就他們的未來(lái)。同時(shí)培養(yǎng)了全班學(xué)生的合作意識(shí),、班級(jí)意識(shí),。”對(duì)于這屆畢業(yè)生,，最讓x老師得意的是培養(yǎng)了一批小班干,，“他們能干事，會(huì)干事,?！?/p>

三、打造舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境,，做到環(huán)境育人,。環(huán)境是種無(wú)聲的語(yǔ)言，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境會(huì)潛移默化地給學(xué)生產(chǎn)生積極正向的影響,。x老師是這樣想的也是這樣做的,。他積極營(yíng)造良好的班級(jí)紀(jì)律、民主的教學(xué)氛圍,、整齊干凈的班級(jí)衛(wèi)生環(huán)境,、友愛(ài)互助的同學(xué)關(guān)系。他號(hào)召學(xué)生在教室里養(yǎng)花,，他指導(dǎo)學(xué)生把諸如課程表,、值日表、作息表,、訂閱雜志表,、獎(jiǎng)狀等張貼整齊。去年圣誕節(jié),，x老師還別出心裁地組織學(xué)生在教室里出了一期特別的黑板報(bào)：畫著圣誕樹(shù)的黑板兩旁設(shè)計(jì)了一副對(duì)聯(lián),，他讓每個(gè)學(xué)生自制一個(gè)卡通畫或折紙，寫上對(duì)圣誕的祝福和來(lái)年的愿望,，主題就叫做“歡慶圣誕,，喜迎新年”?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”啊,，學(xué)生在這樣的環(huán)境中既陶冶了情操，又愉悅了身心，所以他的班級(jí)紀(jì)律良好,，學(xué)生活潑開(kāi)朗,。

四、相信學(xué)生,，尊重學(xué)生,，做學(xué)生的知心朋友，為他們排憂解難,。一個(gè)教師相信學(xué)生,，尊重學(xué)生，對(duì)于優(yōu)秀的學(xué)生容易做到,。而對(duì)于那些學(xué)習(xí)差品質(zhì)差的學(xué)生,，要做到就比較困難?？砂嘀魅喂ぷ鞯闹匾矫婢驮谶@部分學(xué)生身上,。x老師關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)，經(jīng)常找他們談心,，平等對(duì)待,，做耐心細(xì)致的思想工作。他認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有他的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn),，重要的是老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)項(xiàng),，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，體貼這些后進(jìn)生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、上進(jìn)心,，他常對(duì)學(xué)生說(shuō)不能成才但一定要成人!讓后進(jìn)生不成為掉隊(duì)的孤雁,。x老師還特別關(guān)注那些心理有問(wèn)題的學(xué)生。如有的性情怪僻不愿與人交流,，有的特別自我不愿受一點(diǎn)委屈,。作為班主任，他積極走進(jìn)他們的心田,，聆聽(tīng)他們的心聲,，撫慰受傷的心靈，疏導(dǎo)郁閉的心渠,，真誠(chéng)地表達(dá)對(duì)他們的尊重和關(guān)愛(ài),。一個(gè)鼓勵(lì)的微笑，一記肩膀上善意的輕拍，一次心與心的談話,，這種真摯的感情交流,，終于觸動(dòng)了他們的靈魂，真正感受到老師的良苦用心,，打開(kāi)心扉,，接受老師的指導(dǎo)。有的孩子在家里出了問(wèn)題家長(zhǎng)沒(méi)辦法,，只得打電話給x老師,，因?yàn)閤老師是他們的知心朋友。難怪有家長(zhǎng)說(shuō)“我的孩子誰(shuí)的話都不聽(tīng),，就聽(tīng)x老師的!”

在x老師的悉心教導(dǎo)下,，這個(gè)班級(jí)取得了許多榮譽(yù)，如校文明班級(jí),、校優(yōu)秀班級(jí),、眼保操比賽團(tuán)體第一名、學(xué)生跳繩比賽個(gè)人第一名,、乒乓球比賽個(gè)人第一名,、雙人綁腿跑比賽年級(jí)第一名、迎奧運(yùn)主題繪畫個(gè)人一等獎(jiǎng)……,。秋季既是收獲的季節(jié),，也是播種希望的季節(jié)，祝愿x老師在今后的班級(jí)管理中做出更好的成績(jī)!

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十七

我自擔(dān)任班主任工作以來(lái),，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé),，嚴(yán)于律己,，班級(jí)教育教學(xué)管理成績(jī)突出。特別是近一年來(lái),，所帶五年級(jí)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，精神面貌昂仰向上,，日常行為規(guī)范表里如一,。班級(jí)成績(jī)，在全鄉(xiāng)統(tǒng)考中,，取得優(yōu)異成績(jī)?，F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、忠于職守,，以身作則

作為有著教育教學(xué)重任的班主任,，要把一個(gè)班級(jí)領(lǐng)好,，就必須不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和工作能力，樹(shù)立自身良好的形象,，做到忠于職守,，以身作則。要求學(xué)生做到的自己首先做到,，要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做,，我非常清楚自己的行為涵養(yǎng)對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響，真正做到既教書又育人,。作為班主任,，一年來(lái)我不曾曠過(guò)一天工，均為全勤,，每天早到校晚回家,。在教室內(nèi)，只要見(jiàn)到地上有紙屑就撿起來(lái)丟到垃圾箱內(nèi);在學(xué)習(xí)上,，要求學(xué)生答題認(rèn)真規(guī)范,，因此每節(jié)課我也都要求自己板書條理清晰，層次分明,，重難點(diǎn)一目了然,，由此形成了“高效課堂”教學(xué)模式。正是由于這種“忠于職守,，以身作則”的教育理念,，在學(xué)生面前既不嚴(yán)苛，又不放誕,，從而讓師生成為真正的朋友,。

二、關(guān)心學(xué)生,，“愛(ài)”字當(dāng)頭

愛(ài),，是教育的根基;愛(ài)，是教育的歸宿,。作為一名班主任,，必須關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,。首先要在生活上關(guān)愛(ài)學(xué)生,。我班有幾個(gè)學(xué)生由于家遠(yuǎn)中午不能回家，我就每天給孩子們燒水,。有一次發(fā)現(xiàn)有學(xué)生好幾次午飯不吃,，通過(guò)了解才知，由于把午飯錢買零食吃了,，沒(méi)錢買飯吃,，我就親自請(qǐng)他吃飯并教育他午飯的重要性;其次學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生,，有學(xué)生不愛(ài)學(xué)習(xí)，通過(guò)一下午談心鼓起了他學(xué)習(xí)的勇氣;在心理上關(guān)注學(xué)生,，及時(shí)與家長(zhǎng)交流,，讓學(xué)生放下思想包袱，之后成績(jī)直線上升,，正是由于這樣關(guān)愛(ài)學(xué)生,，每個(gè)學(xué)生都是以飽滿的熱情投入學(xué)習(xí)生活之中，師生關(guān)系成為朋友關(guān)系,，學(xué)生關(guān)系親如兄弟姐妹,。

三、典型引路,，梯度推進(jìn)

一個(gè)優(yōu)秀的班主任,，不僅需要很強(qiáng)的責(zé)任心，還要有更好的工作方法,。本人所帶的五年級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,、自制力不強(qiáng)，如何讓學(xué)生大面積提高自己的的學(xué)習(xí)成績(jī)成為我教育教學(xué)管理的中心和重心,。經(jīng)過(guò)與課任教師與全班同學(xué)的共同摸索,，形成了“典型引路，梯度推進(jìn)”的指導(dǎo)方法,。每周班會(huì),，精心選擇一些勵(lì)志故事給學(xué)生朗讀，以此來(lái)增強(qiáng)同學(xué)們的自信心;要求課任教師每次小考出難,、中,、易三個(gè)層次的試卷，分別給優(yōu),、良,、差的學(xué)生做，運(yùn)用梯度推進(jìn),、分?jǐn)?shù)同一來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生,。通過(guò)典型引路、梯度推進(jìn)的方法指導(dǎo),，極大地提高了學(xué)生的自信心,，讓每個(gè)同學(xué)看到了自己的優(yōu)勢(shì)和前進(jìn)的方向，也讓課任教師看到了學(xué)生的進(jìn)步,。

十年的班主任工作,，讓我備嘗教育工作的苦辣酸甜，這群可愛(ài)的孩子們也成為了我人生最濃墨重彩的一筆,。他們讓我深深地品嘗到了作為一個(gè)人民教師的快樂(lè),、光榮,、責(zé)任與驕傲。在今后的工作中,，我將繼續(xù)為學(xué)生奉獻(xiàn)自我,，為國(guó)家培育棟梁貢獻(xiàn)自己的力量。

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班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十八

多年來(lái),，我從事數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作,，始終忠誠(chéng)人民教育事業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn),，教書育人,。在教育教學(xué)過(guò)程中，我并不滿足于現(xiàn)有的知識(shí),，不斷探索,、銳意創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)、模范地履行自己的職責(zé),，始終踐行著當(dāng)一名好教師,、好班主任的人生目標(biāo)。我把滿腔的熱情全部?jī)A注到了學(xué)生身上,。幾年來(lái),，我所帶的班班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，在學(xué)校的歷次教學(xué)質(zhì)量抽檢中和各種文體活動(dòng)中始終名列前茅,，多次受到學(xué)校的表彰，分析其中的原因，我想有以下幾個(gè)方面：

帶好班級(jí)，不但要加強(qiáng)自身的思想建設(shè)，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神,，要有一顆從我做起的誠(chéng)心,，有一顆關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生的愛(ài)心,，還要有一顆干好班主任工作的信心,。為此,，當(dāng)班主任之初，我就下定決心,，要用無(wú)私奉獻(xiàn),、高度負(fù)責(zé)的精神，贏得學(xué)生的信任和家長(zhǎng)的放心,。

由于只擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué),，和學(xué)生課堂接觸的時(shí)間不是很多,，想了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想動(dòng)態(tài)，就要付出更多的時(shí)間和精力,。因此,，每天早上我總是第一個(gè)到教室,，把門窗打開(kāi)，等候同學(xué)們的到來(lái),，放學(xué)后一定到教室看一下才放心的離開(kāi);任課教師有事或自習(xí)課上我自愿和學(xué)生泡在一起,，帶領(lǐng)大家一起讀書,、學(xué)習(xí);課間十分鐘,、課外活動(dòng)總是和學(xué)生在一起活動(dòng)、游戲或者談話;衛(wèi)生,，特別是大掃除,，我和學(xué)生一起搞;教室里的門窗,、桌凳壞了,，我親自修;在生活上，我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意安全,、注意健康;學(xué)生生病、受傷,，我都是第一現(xiàn)場(chǎng)趕到,、精心護(hù)理和及時(shí)送去就醫(yī);學(xué)校、班級(jí)搞活動(dòng),，我一直都陪著學(xué)生,，一起經(jīng)受嚴(yán)寒酷暑，一起享受痛苦和快樂(lè),。多年來(lái),，我從未誤過(guò)一節(jié)課，年年幾乎全勤,。這種認(rèn)真,、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給學(xué)生樹(shù)立了良好的行為榜樣，也形成了無(wú)形的動(dòng)力,，全班同學(xué)都能按時(shí)到校,，很少有人遲到，學(xué)習(xí)和各項(xiàng)活動(dòng)都能認(rèn)真對(duì)待,，一絲不茍,。由于全班上下齊心協(xié)力，各科成績(jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先,，各種活動(dòng)總是榜上有名,。

要讓學(xué)生成材，把他們帶到理想的境地，就必須關(guān)心愛(ài)護(hù)他們,，做他們的知心人,，我把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行,、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘,。干班主任工作以來(lái),，我從沒(méi)有體罰過(guò)學(xué)生，即使學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也能心平氣和,，對(duì)癥下藥。班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工,、父母離異家庭的孩子有十幾個(gè),，在我細(xì)致、耐心地工作下,，他們都能自強(qiáng),、愉快地在這個(gè)和諧的班級(jí)大家庭中生活,、學(xué)習(xí)。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇十九

,，x,，x小學(xué)教師。20xx年調(diào)到我校工作,，現(xiàn)當(dāng)任四年級(jí)(2)班班主任工作，并兼任這個(gè)班的數(shù)學(xué)課,。多年來(lái)，她一直愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn),，扎根教學(xué)第一線,，無(wú)怨無(wú)悔,，贏得了學(xué)校師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致好評(píng)。

作為一名教師,，在工作之余,，她不斷“充電”，虛心向老教師請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，虛心接受別人提出的建議和意見(jiàn)。在學(xué)校每年舉行的“教學(xué)大練兵”活動(dòng)中,，她積極參與,、認(rèn)真聆聽(tīng)其他老師的講課、評(píng)課及專家講座,，并將學(xué)到的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中,，取得了優(yōu)異的成績(jī),，她撰寫的論文《淺談學(xué)習(xí)習(xí)慣與一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)》榮獲貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì)20xx年教育教學(xué)科研論文評(píng)選二等獎(jiǎng);在習(xí)水縣20xx年“6.5”世界環(huán)境日宣傳教育活動(dòng)中,，她撰寫的教案《走進(jìn)森林》被評(píng)為小學(xué)組一等獎(jiǎng);她所制作的教具“二十四時(shí)計(jì)時(shí)法時(shí)鐘”被評(píng)為20xx年全國(guó)優(yōu)秀自制教具二等獎(jiǎng);她在20xx年學(xué)校舉行的“微型講座”比賽中獲二等獎(jiǎng),。

作為一名班主任,，她一直是一位深受學(xué)生喜愛(ài),，家長(zhǎng)信任的好老師,。她總是用最真誠(chéng)的愛(ài)去關(guān)心和教育學(xué)生。班上有個(gè)學(xué)生叫王峰,，入學(xué)后語(yǔ)數(shù)兩科均拖后腿，考試成績(jī)兩科均只有30多分,。袁老師多次找他談心,，關(guān)心他的生活和成長(zhǎng)，幫助他制定每一天和每一階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),，找一些趣味性的試題讓他練習(xí)，使得他在日后的學(xué)習(xí)中明確了目標(biāo),，成績(jī)自然也一步一個(gè)臺(tái)階;羅然同學(xué)，父母離異,，其學(xué)習(xí)生活平時(shí)很少有人過(guò)問(wèn),，心理上很壓抑、自卑,，學(xué)習(xí)成績(jī)一直不好，沒(méi)有進(jìn)取心,。袁老師對(duì)她并沒(méi)有進(jìn)行簡(jiǎn)單、粗暴的埋怨與批評(píng),，而是通過(guò)進(jìn)一步了解，找出其優(yōu)點(diǎn),，主動(dòng)關(guān)心她,，幫助她消除心理上的障礙，讓她看到希望的曙光,，用事實(shí)告訴她沒(méi)有被遺忘,，調(diào)動(dòng)她身邊的每一名同學(xué)從各方面來(lái)照顧她關(guān)心她。在老師和同學(xué)們的關(guān)心和幫助下,，羅然的學(xué)習(xí)成績(jī)有了極

大的提高,，現(xiàn)在已成為班上的“五星”級(jí)學(xué)生，在去年期末檢測(cè)中獲語(yǔ)數(shù)兩科總分第一名,，成為同學(xué)中的佼佼者;王星堯,，從一年級(jí)開(kāi)始到現(xiàn)在,，認(rèn)不了幾個(gè)字,，袁老師知道后,，讓他和成績(jī)好的學(xué)生一起坐,，不懂的就讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)教他,，上課時(shí)也經(jīng)常關(guān)注他,，點(diǎn)他回答問(wèn)題,，當(dāng)他不知道時(shí),，袁老師就會(huì)鼓勵(lì)他,，讓他不要?dú)怵H,，當(dāng)他回答正確時(shí),，袁老師就會(huì)表?yè)P(yáng)他,。在袁老師的努力下,，王星堯只要是學(xué)過(guò)的字他大都能認(rèn)了,，簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題,，他也能做了,。因?yàn)橛性蠋煇?ài)的教育，在她的課堂上總是能聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的歡聲笑語(yǔ),。學(xué)生們也更愛(ài)學(xué)了,，成績(jī)有了很大的提高,。在多次期末檢測(cè)中,，她所帶的班級(jí)的數(shù)學(xué)平均成績(jī)位居年級(jí)第一。作為班主任,，她對(duì)全班學(xué)生一視同仁,，都要做家訪或電訪，與家長(zhǎng)互相交流學(xué)生在家和在校的表現(xiàn),，引導(dǎo)家長(zhǎng)注意教育的方式方法,，讓家長(zhǎng)為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供良好的家庭環(huán)境,。通過(guò)她不懈努力,，班級(jí)管理工作秩序井然,，成績(jī)突出，她帶的班級(jí)多次被評(píng)為“五星班級(jí)”,，她也多次被評(píng)為“五星級(jí)教師”,。

作為一名員工,，在做好班主任工作的同時(shí),，袁老師也努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)工作,。從20xx年春季學(xué)期開(kāi)始,，袁老師一直擔(dān)任學(xué)校的科技輔導(dǎo)員工作,，兩年來(lái),，為了更好地向?qū)W生宣傳和傳授科學(xué)知識(shí),，更好地培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)興趣和意識(shí)，她帶領(lǐng)學(xué)生積極參加每年縣市舉辦的科技創(chuàng)新大賽,。為了輔導(dǎo)學(xué)生,，袁老師每天放學(xué)后抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生,，甚至常常把雙休日都利用進(jìn)去了,。功夫不負(fù)有心人,，她所輔導(dǎo)的學(xué)生鐘宇豪創(chuàng)作的作品“宇宙搜尋器”獲20xx年遵義市“青春動(dòng)力杯”青少年科技創(chuàng)新大賽少兒科學(xué)幻想繪畫一等獎(jiǎng)，獲省三等獎(jiǎng);在習(xí)水縣第八,、第九屆智力七巧板科普競(jìng)賽中,，她輔導(dǎo)的學(xué)生陳偲銘、王柳分別榮獲低年級(jí)組一,、二等獎(jiǎng),。

在調(diào)來(lái)我校的幾年中，x老師在班主任這塊教育園地里辛勤地耕耘,，默默地奉獻(xiàn)著,，取得了較好的工作成效，受到了學(xué)生的愛(ài)戴,，家長(zhǎng)的好評(píng),，領(lǐng)導(dǎo)的肯定和同事們的贊許。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇二十

初一年級(jí)在級(jí)部三位主任帶頭示范,、扎實(shí)工作作風(fēng)的帶動(dòng)下,，所有班主任工作兢兢業(yè)業(yè)，認(rèn)真勤懇,，在學(xué)生良好習(xí)慣培養(yǎng),，行為規(guī)范教育等方面開(kāi)展了扎實(shí)有效的工作,，成效顯著。初一級(jí)部的衛(wèi)生保潔工作走在了全校的前列,，所有班級(jí)做到窗明幾凈，清潔區(qū)保潔力度大,，效果優(yōu);學(xué)生文明素養(yǎng)得到有效提升;年級(jí)學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，各項(xiàng)工作成效顯著,。

自開(kāi)學(xué)以來(lái)，各個(gè)班級(jí)狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，半學(xué)期來(lái),，我們欣喜地看到樂(lè)學(xué)奮進(jìn)的良好氛圍正在形成：早晨,，所有班級(jí)6：50學(xué)生已基本到齊且書聲瑯瑯;更讓我們難忘的是：6班班主任在剛開(kāi)學(xué)的軍訓(xùn)期間,，就開(kāi)始培養(yǎng)早晨到校讀書的習(xí)慣,，到今天，這個(gè)習(xí)慣已經(jīng)成為6班學(xué)生生活甚至生命的一部分,，每天早晨,，你走近6班，你聽(tīng)到的總是書聲瑯瑯,，不管老師在不在班,。更讓我們欣喜的是，其他各班的學(xué)生也紛紛加入到校就讀書的隊(duì)伍中來(lái),，最令人感動(dòng)的是：8班,、6班、10班,、14班,、3班、4班,、2等班早來(lái)的學(xué)生能夠在班級(jí)大門未開(kāi)之前,，就能夠掏出課本大聲讀書，成為校園一道亮麗的風(fēng)景,。中午2：00,，所有學(xué)生已基本坐定并埋頭苦讀;課堂上活而不亂;課外自學(xué)蔚然成風(fēng);其中初一(1)(4)(5)(6)(8)(10)(14)(15)八個(gè)班在強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面，推進(jìn)良好班風(fēng)形成等方面肯動(dòng)腦筋,，學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)強(qiáng),，學(xué)風(fēng)濃厚，成績(jī)?cè)谌昙?jí)領(lǐng)先,，被評(píng)為“學(xué)風(fēng)優(yōu)秀班集體”,。

郭敏、伍樹(shù)鳳,、嚴(yán)方芹,、李葉紅等班主任老師重視學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)，提高學(xué)生干部的管理能力,，學(xué)生每天到校后即使門沒(méi)開(kāi)都能認(rèn)真讀書,，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍;

史忠耀老師，是初一年級(jí)年齡最長(zhǎng)的班主任,，工作勤懇,，踏實(shí)認(rèn)真,，每天總是早早到校，組織好學(xué)生早讀,，檢查好教室、清潔區(qū)衛(wèi)生,，班級(jí)工作井井有條,，學(xué)生充滿活力，班級(jí)管理漸入正軌,。

朱磊,、朱玉姣、胡迎迎,、陳薇老師第一次做班主任,，他們虛心好學(xué)，經(jīng)常向身邊的老班主任請(qǐng)教,，注意處理好班級(jí)工作和教學(xué)工作的關(guān)系,，所帶班級(jí)漸入佳境，自身能力得到很好的提升,。

孫婧老師在身體不舒服,，醫(yī)生要求休息兩周的情況下，因不放心班級(jí),，只休息了一周,，就拖著病弱的身體到校上班，一上班就全身心扎在班級(jí),，及時(shí)處理班級(jí)事務(wù),，獲得了周圍人的好評(píng)。

汪韋老師在中途接手班主任后,，堅(jiān)持早來(lái)遲走,，多與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通,，迅速進(jìn)入狀態(tài),，班級(jí)工作大有起色，學(xué)生精神面貌日益好轉(zhuǎn),，為整個(gè)班集體的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ),，目前初一(2)學(xué)生良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)正在形成,，班級(jí)工作漸入佳境,。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇二十一

從教30余年，在這五彩繽紛,、酸甜苦辣的人生道路上,，我作為一名為孩子們服務(wù)的普普通通的班主任,，以平常心做著平常事，猶如大路邊一株清雅百合的存在,，不為取悅偶然路過(guò)的行人,。只為那一張張充滿天真稚氣的笑臉?？粗⒆觽兊某砷L(zhǎng)變化,，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受,。

一,、 抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng),。

我一貫重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“規(guī)范”,，學(xué)會(huì)做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子,，在校做個(gè)好學(xué)生,，在社會(huì)上做個(gè)好少年。平時(shí),，能根據(jù)學(xué)校要求,，深入開(kāi)展文明禮貌教育活動(dòng)，從而達(dá)到以人為本,。

1,、學(xué)習(xí)“規(guī)范”，讓“規(guī)范”深入人心,。

利用每天的晨會(huì)時(shí)間,，有計(jì)劃地進(jìn)行“學(xué)習(xí)規(guī)范”，每天學(xué)習(xí)一條,，讓學(xué)生根據(jù)規(guī)范的內(nèi)容,，練習(xí)朗讀，在我的指導(dǎo)下,，學(xué)生理解規(guī)范的要求,，這樣不僅讓學(xué)生在學(xué)習(xí)規(guī)范的同時(shí)，掌握規(guī)范內(nèi)容,，培養(yǎng)學(xué)生閱讀和理解能力,，背誦簡(jiǎn)單明了的兒歌，對(duì)照規(guī)范找差距,，更好讓學(xué)生按規(guī)范要求規(guī)范自己的行為,，與此同時(shí)，進(jìn)行系列講演比賽,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀常規(guī)和待人接物的原則,，使規(guī)范深入人心,。

2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,，使文明具體,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”教育后，要讓學(xué)生真正掌握“規(guī)范”的內(nèi)容,，運(yùn)用規(guī)范待人接物,，同時(shí)還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格的訓(xùn)練。(1),、班級(jí)集合排隊(duì),，進(jìn)教室秩序訓(xùn)練。課間操結(jié)束后讓體委組織學(xué)生站隊(duì),，進(jìn)入教室,，同時(shí)嚴(yán)格要求規(guī)范他們的一舉一動(dòng)。(2)做操動(dòng)作規(guī)范,，整齊劃一的訓(xùn)練,。課間操親自督導(dǎo)學(xué)生做操,，學(xué)生做操的動(dòng)作到位，隊(duì)列步伐整齊(3),、站,、立,、行的軍事化的訓(xùn)練。(4)每天進(jìn)校時(shí)敬禮，問(wèn)好姿勢(shì)的訓(xùn)練,。(5),、隊(duì)禮、隊(duì)歌,、國(guó)歌,、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練,。

二,、 挖掘有效資源,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行“勤學(xué)”教育,。

勤奮學(xué)習(xí)是學(xué)生應(yīng)有的最起碼的美德，平時(shí),，在課堂教學(xué)中向?qū)W生滲透勤奮學(xué)習(xí)教育之外,，每天在黑板上都寫一句勤奮學(xué)習(xí)的格言或一首詩(shī)歌,。珍惜時(shí)間,，遇到難題和困難時(shí),，動(dòng)腦筋想辦法，從不輕易放棄,，培養(yǎng)學(xué)生們的毅力和恒心。

1、轉(zhuǎn)變觀念,，充分重視學(xué)生的主體作用,。

素質(zhì)教育落實(shí)的最重要的陣地是課堂,，課堂的主體是學(xué)生,，而不是老師,。通過(guò)調(diào)查目前課堂上老師地位堅(jiān)不可摧，教師主宰課堂,，學(xué)生受老師支配,。要學(xué)生掌握知識(shí),，發(fā)展能力,，沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與是不可能實(shí)現(xiàn)的，這一點(diǎn)思想觀念沒(méi)有在廣大教師中得到共識(shí),，因此轉(zhuǎn)變觀念的任務(wù)還很重，讓學(xué)生主體性在課堂上充分發(fā)揮,，讓學(xué)生唱主角,，這才符合素質(zhì)教育的要求,。

2、從研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律著手改進(jìn)提問(wèn),。

提問(wèn)作為一種師生互動(dòng)交流的手段,，是課堂教學(xué)不可少的,，提問(wèn)可以串起一堂課的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,，所以好的提問(wèn)可以讓學(xué)生既掌握了知識(shí)又嘗到了思維的方法，而無(wú)效的提問(wèn)只是課堂上可有可無(wú)的點(diǎn)綴,。要讓提問(wèn)真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)的線索,，以學(xué)生學(xué)習(xí)的思考過(guò)程為線索。我苦心研究了本班學(xué)生的思維特點(diǎn),，課堂的提問(wèn)能夠啟發(fā)學(xué)生的思維,。從學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律著手,，學(xué)生都懂的,，不問(wèn)或者少問(wèn)，該問(wèn)的提高難度,、深度,，學(xué)生不懂的更應(yīng)該問(wèn)，這樣就提高了問(wèn)題的質(zhì)量,，提高四十分鐘課堂的效率,。

3、讓學(xué)生會(huì)提問(wèn),，敢于提問(wèn),。

課堂上沒(méi)有學(xué)生提問(wèn)，是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題,。我首先轉(zhuǎn)變觀念,，還學(xué)生主動(dòng)地位，讓學(xué)生在課堂上可以七嘴八舌,，不害怕擾亂了課堂紀(jì)律,。學(xué)生提問(wèn)的課堂成了蓬勃生機(jī)的教育園地，真正成為發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的地方,。其次創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生提問(wèn)的空間和氛圍,，在課堂上留有一定的時(shí)間，可以是課最后結(jié)束前幾分鐘;也可以是在教授主要教學(xué)內(nèi)容后的幾分鐘;或者在一個(gè)章節(jié)單元教授后抽出一堂課,，讓學(xué)生在自己梳理知識(shí)后提出問(wèn)題,，發(fā)出一些征詢性話語(yǔ)，或是啟發(fā)性語(yǔ)言,。對(duì)待學(xué)生提問(wèn)以鼓勵(lì)性為主,，學(xué)生提問(wèn)也總有一個(gè)從低層次到高層次的過(guò)程，做到不以善小而不為,。最后處理好如何使學(xué)生敢問(wèn),，學(xué)生問(wèn)錯(cuò)怎么辦的問(wèn)題?？傮w以引導(dǎo)為主,，不多加指責(zé)，多一些循循善誘,，通過(guò)一段時(shí)間的鍛煉,，學(xué)生的提問(wèn)能力有相應(yīng)的進(jìn)步。

三,、開(kāi)展活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。

1,、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育,。

為了弘揚(yáng)敬老愛(ài)老的傳統(tǒng)美德，開(kāi)展以讀敬老書,、做敬老事,、寫敬老文章為主要內(nèi)容的“敬老愛(ài)老助老”主題教育活動(dòng)。如每年的端午節(jié),、重陽(yáng)節(jié)等重大節(jié)日,，我都組織班級(jí)學(xué)生到敬老院為老人送上雞蛋、粽子,、水果等物品,，同時(shí)為老人表演節(jié)目，幫助老人打掃衛(wèi)生,。在這樣的活動(dòng)中,，老人們得到了親人般的溫暖。同學(xué)們則受到了極大的教育。

2,、在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中受到啟迪,。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育，班會(huì)始終是一個(gè)主渠道,。無(wú)論學(xué)習(xí)怎樣緊張,，我都不會(huì)占用學(xué)生每周的隊(duì)會(huì)時(shí)間。如組織的以“我是合格小公民”,、“我們是一家人”等主題隊(duì)會(huì),，培養(yǎng)了學(xué)生“先人后已”、“已所不欲,、勿施于人”,、“與人為善”的處事態(tài)度。

3,、在正確客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育,。

讓學(xué)生用硬紙殼制作評(píng)價(jià)卡，題目是“我進(jìn)步了”,。每周一卡,，項(xiàng)目是路隊(duì)、學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生，把學(xué)生在校的情況每周一評(píng),，小組,、班級(jí)、老師評(píng)價(jià)三合一,。綜合評(píng)價(jià),，評(píng)語(yǔ)有“優(yōu)”、“進(jìn)步”,、“加油”等鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，通過(guò)評(píng)價(jià)讓學(xué)生增強(qiáng)自信心,，不斷進(jìn)取,，克服不足，不斷完善自己,。在評(píng)價(jià)中努力進(jìn)取,，只要努力就能有收獲，培養(yǎng)他們的耐心和恒心,，勝不驕,，敗不餒，有良好的道德品質(zhì)，評(píng)價(jià)卡學(xué)生拿回家后,，家長(zhǎng)簽字返回裝入成長(zhǎng)記錄袋中,，這樣與家長(zhǎng)的互相溝通有利于孩子與家校結(jié)合，對(duì)學(xué)生良好的品質(zhì)與形成,，起著不可估量的作用,。

在班級(jí)中評(píng)比“文明小標(biāo)兵”，制定評(píng)比標(biāo)準(zhǔn),，使用文明語(yǔ)言,，做文明事。在學(xué)校遵守紀(jì)律,，學(xué)習(xí)勤奮認(rèn)真,，誠(chéng)實(shí)言行一致，團(tuán)結(jié)同學(xué),，熱愛(ài)集體,，愛(ài)勞動(dòng)，做好事,，勤儉樸素,。在家里，孝敬父母,、長(zhǎng)輩,，主動(dòng)做力所能及的事情。在社區(qū),，愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木,，不惹是生非。制定標(biāo)準(zhǔn)后,，在學(xué)生中公布,，先讓學(xué)生申報(bào)并說(shuō)明理由，然后與家長(zhǎng)聯(lián)系互相監(jiān)督,，查看,。幾星期后，再認(rèn)定發(fā)獎(jiǎng)?wù)潞妥C書,，與此同時(shí),，讓學(xué)生和家長(zhǎng)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)教育,，教育不改者,，收回獎(jiǎng)?wù)潞妥C書，這樣大大激勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明小標(biāo)兵的積極性,，努力成為文明的小天使,。

作為教師,，應(yīng)善于捕捉這樣的教育契機(jī)，只有這樣,，才是真正的對(duì)學(xué)生實(shí)施素質(zhì)教育,。才不愧教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。我作為一名在教育系統(tǒng)工作了三十余年的教師,，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師,，就要有愛(ài)崗敬業(yè),、勇于創(chuàng)新的精神。 用心去工作,，用愛(ài)去育人,，是我一生的追求。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇二十二

一,、對(duì)學(xué)生有愛(ài)心

多年的教學(xué)工作讓我認(rèn)識(shí)到：愛(ài)學(xué)生是管理好班級(jí)的重中之重,。作為一個(gè)班主任，接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),，生活在學(xué)生中間,，與學(xué)生傾心談話，深知學(xué)生需要教師的關(guān)愛(ài),。而喜歡得到這種師愛(ài)的并非是一個(gè)或幾個(gè)孩子,，而是全部學(xué)生。我在平時(shí)喜歡與交流,，如“你在家最喜歡做什么?”“最近進(jìn)步很大,，請(qǐng)繼續(xù)努力!”??與學(xué)生交談溝通，使學(xué)生感受到我發(fā)自內(nèi)心的家人般的關(guān)愛(ài),，從而搭起了我與學(xué)生之間的感情橋梁,。遇到問(wèn)題，學(xué)生樂(lè)于接受我的教育,、引導(dǎo),。你把愛(ài)心給了學(xué)生，學(xué)生喜歡你,，也就喜歡你所教的學(xué)科,，對(duì)其產(chǎn)生濃厚的興趣。學(xué)的效果當(dāng)然好,，學(xué)生也信服你這個(gè)班主任，班級(jí)就好管理了,。

二,、對(duì)工作要盡心

我經(jīng)常聽(tīng)到老師抱怨：“現(xiàn)在的學(xué)生不好教”,，“如今的孩子太不懂事”等等。這也難全怪孩子,，因?yàn)楫?dāng)今社會(huì),，孩子們接受到更為豐富、復(fù)雜的信息,，影響著孩子們,。因此班級(jí)管理更要盡心。有時(shí)說(shuō)了一遍不行說(shuō)兩遍,，說(shuō)了兩遍不行再說(shuō)一遍,，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。我曾教過(guò)一位男生,，頭腦靈活,，接受能力強(qiáng)，但成績(jī)平平,，總不見(jiàn)上升,。我觀察他一段時(shí)間后，了解到他每天到校早早的,，回家遲遲的,，是因?yàn)樵趯W(xué)校有人陪著玩。并且課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí),，只是課堂上聽(tīng)聽(tīng)。針對(duì)他這貪玩散漫的壞習(xí)慣,，我多次教育,，但收效甚微。一次午間休息時(shí),，我和幾個(gè)同學(xué)在閑談人生理想,，他居然一本正經(jīng)地說(shuō)：“我長(zhǎng)大了要做領(lǐng)導(dǎo)?！边@時(shí)我抓住時(shí)機(jī),，拍了拍他的肩膀，笑著說(shuō)：“好,，有志氣!可當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)更不容易,，那里面學(xué)問(wèn)多著呢?”我接著耐心引導(dǎo)道：“如果你能充分利用時(shí)間特別是早中晚這些你經(jīng)常玩的時(shí)間去學(xué)習(xí)，而不再是玩,。你成績(jī)一定會(huì)上升的,，那樣才有做領(lǐng)導(dǎo)的底子!”他不好意思地摸了摸自己的頭，說(shuō)：“老師,，我會(huì)改正壞習(xí)慣,?！睆拇耍馗恼巳秉c(diǎn),，學(xué)習(xí)也用功,，成績(jī)自然上升了。

三,、對(duì)班干要放心

班級(jí)管理要搞好,，光靠班主任個(gè)人是不行的。在這方面,，班干部有著特殊的優(yōu)勢(shì),，起著非常重要作用。因此,，班主任要大力培養(yǎng)班干部隊(duì)伍,，讓他們成為自己的左右手。這做好了,，班級(jí)的各項(xiàng)工作就自然地好開(kāi)展了,。班主任工作也就成功了一半。培養(yǎng)班干部最重要的是使他們清楚地認(rèn)識(shí)了自己的身份,。我經(jīng)常對(duì)班干部說(shuō)：能擔(dān)任班干不是因?yàn)槟銓W(xué)習(xí)表現(xiàn)好而得到的一種榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì),，主要是因?yàn)槟憔哂休^強(qiáng)的獨(dú)立工作的能力，在同學(xué)們心中有威信,，大家才選你的,。為了鍛煉提高班干部的能力，我?guī)ьI(lǐng)他們結(jié)合班級(jí)實(shí)際,，制定各方面的管理制度,，開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，把班級(jí)工作放心地交給他們?nèi)プ?。我也只在必在時(shí)給他們出出主意,，做些指導(dǎo)。事實(shí)上,，他們的確也做到了,，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)在身邊，帶領(lǐng)同學(xué)們把班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色,，而很少向我問(wèn)這問(wèn)那!

四,、自己要有進(jìn)取心

班主任工作也是一門學(xué)問(wèn)。除了認(rèn)真工作外,，還要努力鉆研,，銳意進(jìn)取。也只有這樣才能出成績(jī),。每學(xué)期我都精心制定班主任工作計(jì)劃,，認(rèn)真完成;常常反思工作中的得與失;精心寫好班主任工作總結(jié),，以積累工作經(jīng)驗(yàn)，將班主任工作做的更好,。學(xué)期結(jié)束，根據(jù)學(xué)生的綜合表現(xiàn),，撰寫操行評(píng)語(yǔ),，指出不足，表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn),，提出希望,。并且利用最后一次班會(huì)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，力求學(xué)生能借此提高自我評(píng)價(jià)能力和培養(yǎng)相互學(xué)習(xí)的態(tài)勢(shì),，在假期能不忘學(xué)習(xí),。讓這心靈的對(duì)話更具有震撼人心的情感力量。我除了經(jīng)常向我校的一些具有豐富班主任工作經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，還充分利用學(xué)校所訂購(gòu)的教育書報(bào)刊,，對(duì)其中的“班主任工作”方面的內(nèi)容認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，以期收到 “他山之石,，可以攻玉”的效果,。

由此我認(rèn)為班主任只有用“心”來(lái)管理班級(jí)，才會(huì)孕育出一個(gè)個(gè)真,、善,、美的心靈，培養(yǎng)出一班好學(xué)生,，帶出一個(gè)好班級(jí),。

班主任先進(jìn)事跡材料博客 班主任先進(jìn)事跡材料百十字篇二十三

在20xx年的新年鐘聲即將敲響之際，我們又在忙忙碌碌中不知不覺(jué)地度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心,、幫助下，我比較順利地完成了自己應(yīng)該做的各項(xiàng)工作,?；仡欁约阂粚W(xué)期的工作，既感到欣慰又感到愧疚?，F(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作作如下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)合格的中學(xué)生。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,，上好每一節(jié)“主題班會(huì)”、“青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣以實(shí)際行動(dòng)熱愛(ài)祖國(guó)”,、“青少年學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和報(bào)負(fù)”等,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng),、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。

初一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，還面臨著將來(lái)要升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，很容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心,，因此,，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里,，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的主題班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育,，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。再一方面，我自己也以身作責(zé),，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤，管理方法得力,，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī),。本學(xué)期的幾次考試都取得了較好的成績(jī),，各項(xiàng)管理也都取得了較好的效果。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),，以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),，卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫,，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,。

四,、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。期中考試之后,，根據(jù)學(xué)校安排,，我們召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，一方面宣傳了學(xué)校,，一方面溝通了學(xué)校和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)教師對(duì)學(xué)生在家的情況,、學(xué)生的家庭情況有了更為深入的了解,，此舉也獲得了家長(zhǎng)的好評(píng),，在社會(huì)上影響很大。

五、做好安全教育工作,。安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,，它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,，關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。尤其是組建以后，許多學(xué)生離家較遠(yuǎn),，因此交通安全工作就顯得尤為重要,，經(jīng)常提醒學(xué)生注意，不能有絲毫的放松,。

六,、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操,、眼保健操,，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

七,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見(jiàn),，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng),、采納他們的意見(jiàn),。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí),，盡量避免了激化矛盾,，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng),，樹(shù)立老師的威信,，增進(jìn)師生情誼。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里,，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,。這屆學(xué)生的初中生涯還只走了一半，面臨著升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，以后的擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜，因此,，這就需要我不斷的努力,、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。