總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小學(xué)老師年度工作總結(jié)100字 小學(xué)老師年度工作總結(jié)篇一

一、平安工作

學(xué)校始終把平安工作列為學(xué)校的頭等大事,，與學(xué)校德育工作慎密結(jié)合,，使創(chuàng)安工作獲得全面、深入,、有效地開(kāi)展：

1,、組織健全、職責(zé)明確;

2,、制度包管,、實(shí)施到位;

3、增強(qiáng)教導(dǎo),、加強(qiáng)意識(shí);

不夠之處：來(lái)歲繼承增強(qiáng)平安制度匯集本錢,，平安隱患排查到班到人。

二,、教授教化工作

回首20__,，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)會(huì)議精神,，牢靠建立和全面落實(shí)科學(xué)成長(zhǎng)看，全面貫徹黨的教導(dǎo)方針,，依照學(xué)校提出的工作思路和工作要求,，深化自主教授教化革新，進(jìn)步教導(dǎo)質(zhì)量,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,。

抓好教導(dǎo)教授教化、老例治理工作;

(1)貫徹執(zhí)行初期工作計(jì)劃并在工作中繼續(xù)彌補(bǔ),、改進(jìn)和優(yōu)化,。周檢月查落實(shí)到位，對(duì)備課,、作業(yè)批改,、指點(diǎn)記錄、聽(tīng)課筆記,、發(fā)展周志,、教研運(yùn)動(dòng)等工作實(shí)行月反省，實(shí)時(shí)發(fā)明存在的問(wèn)題,，對(duì)相關(guān)人員的教授教化環(huán)境和存在的問(wèn)題予以回饋通報(bào),，指導(dǎo)教師修正工作中存在的不夠，力爭(zhēng)使教師的教授教化身手千錘百煉,，包管了教授教化任務(wù)的如期完成,。增強(qiáng)反省，使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施,、思路,，包管了教導(dǎo)教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進(jìn)步，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課,、高效課,，讓每一個(gè)學(xué)生都樂(lè)學(xué)善習(xí)。

(2)關(guān)注講堂表里,，全面進(jìn)步教授教化質(zhì)量,。教導(dǎo)教授教化質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是每個(gè)教師工作成效的主要體現(xiàn),，教導(dǎo)教授教化質(zhì)量直接影響學(xué)校在社會(huì)的聲譽(yù)和形象,。因此，進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量歷來(lái)是我們學(xué)校的中心工作,。從以下幾個(gè)方面動(dòng)手,，來(lái)全面進(jìn)步教導(dǎo)教授教化質(zhì)量：

①堅(jiān)持落實(shí)“師徒結(jié)對(duì)”，師傅帶徒弟,，進(jìn)步教師教授教化程度,，狠抓講堂實(shí)效,。讓每一個(gè)教師的講堂都是過(guò)關(guān)課、達(dá)標(biāo)課,、特色課,，是我們追求的目標(biāo)。這學(xué)期,，我校以徐文武校長(zhǎng)為首,，實(shí)行推門聽(tīng)課，對(duì)講堂進(jìn)行評(píng)價(jià),。同時(shí)主干教師指導(dǎo)青年教師,，與先生們一起探尋的教授教化后果，施展特長(zhǎng),，降服弱點(diǎn),。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”，全校教師配合研討,，從上課的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)到課件的制作,、教案的寫(xiě)作、說(shuō)課稿的取舍一一把關(guān),，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣,。

②抓好落實(shí)，增強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織,，力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運(yùn)動(dòng)的謀劃,、組織和評(píng)定工作,。同時(shí)增強(qiáng)德育工作，為學(xué)生的學(xué)習(xí)積極搭建平臺(tái),，讓學(xué)生展示才華,，開(kāi)展社團(tuán)運(yùn)動(dòng),，富厚校園生活,。本學(xué)期我們依然看重對(duì)各年級(jí)學(xué)生的單元知識(shí)過(guò)關(guān)檢測(cè)。

③抓勤學(xué)生規(guī)范書(shū)寫(xiě),。在升旗儀式上,，學(xué)校進(jìn)行了主題為“一筆一畫(huà)寫(xiě)好字，一點(diǎn)一滴學(xué)做人”的寫(xiě)字講話,。倡導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)規(guī)范字,、規(guī)范寫(xiě)字，增強(qiáng)了教師平日講堂中對(duì)寫(xiě)字教授教化的關(guān)注,。

④學(xué)校實(shí)時(shí)召開(kāi)質(zhì)量闡發(fā)會(huì)議,，闡發(fā)形勢(shì),，互通有無(wú)，明確目標(biāo),，對(duì)目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行全面的跟蹤,，力圖使分類推進(jìn)落實(shí)到每位教師身上。

在“自主教授教化”講堂模式的課題引領(lǐng)下,，深入開(kāi)展教研教改運(yùn)動(dòng);

1,、增強(qiáng)校本研修、業(yè)務(wù)論壇運(yùn)動(dòng),。

今年學(xué)校開(kāi)學(xué)時(shí)期都進(jìn)行了業(yè)務(wù)論壇,，先生進(jìn)行了各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學(xué)習(xí),，并要求寫(xiě)勤學(xué)習(xí)筆記,，做好重點(diǎn)內(nèi)容摘錄和記憶。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問(wèn)題進(jìn)行研究討論,，肯定本學(xué)期業(yè)務(wù)論壇課題,。學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)，將本學(xué)期學(xué)校的研究重點(diǎn),，貫穿到各教研組的課題學(xué)習(xí)計(jì)劃中,。

2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化,，構(gòu)建高效講堂”開(kāi)展“講堂教授教化杰出展示運(yùn)動(dòng)”,。

依據(jù)實(shí)際教授教化，各教研組長(zhǎng)率領(lǐng)組員依照自備——討論——施教——反思四個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)展講堂展示課,、公開(kāi)課,、新教師陳訴請(qǐng)示課運(yùn)動(dòng)，并保舉一名組員執(zhí)教校級(jí)展示課,，學(xué)校計(jì)劃中列出支配表,，對(duì)介入上課、聽(tīng)課環(huán)境進(jìn)行反饋,。

(1)運(yùn)動(dòng)前學(xué)校教育主任進(jìn)行了運(yùn)動(dòng)支配,，結(jié)合自主教授教化模式對(duì)教師提出聽(tīng)課要求，關(guān)注目標(biāo)的設(shè)定,、目標(biāo)的殺青度,、學(xué)生的介入度等;之后每位教師介入聽(tīng)課，同時(shí)每位執(zhí)教教師要對(duì)本身的講堂教授教化進(jìn)行自評(píng),，全體介入教師進(jìn)行互評(píng),，評(píng)價(jià)表由教育處存入檔案。

(2)展示課的另一個(gè)關(guān)注點(diǎn)是分層教授教化的研究，既關(guān)注講堂中分層教授教化的實(shí)施,，更關(guān)注學(xué)生作業(yè)教授教化的分層實(shí)施,。

三、看重教師步隊(duì)扶植,，匆匆進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)的實(shí)施;

結(jié)合我校實(shí)際,，開(kāi)展“書(shū)”(規(guī)范三筆字書(shū)寫(xiě))、“作”(教授教化課件制作),、“說(shuō)”(說(shuō)課),、“教”(講堂教授教化)、“評(píng)”(講堂察觀與評(píng)課),、“學(xué)”(學(xué)今世教導(dǎo)理論)六個(gè)系列運(yùn)動(dòng),，采取分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原則,，充分應(yīng)用有效的研修方法開(kāi)展練兵運(yùn)動(dòng),。

1.強(qiáng)化基礎(chǔ)技能訓(xùn)練，讓教師練就扎實(shí)基礎(chǔ)功

我們的具體做法是,，容身校本,，校本教研、業(yè)務(wù)論壇是一項(xiàng)緊張內(nèi)容和載體,，積極組織開(kāi)展各類運(yùn)動(dòng),。依照運(yùn)動(dòng)的支配安排，充分施展校表里教師資源及其他教導(dǎo)資源的作用,，督匆匆教師,，晉升運(yùn)動(dòng)質(zhì)量和程度，確保運(yùn)動(dòng)落到實(shí)處,。

如我們對(duì)教師書(shū)寫(xiě)基礎(chǔ)功的要求包括以下四點(diǎn)：筆畫(huà)清楚,、正確規(guī)范、勻稱有力,、純熟美看,。為此，學(xué)校教師每天書(shū)寫(xiě)的字由教師們將字一筆一劃的分化開(kāi)來(lái)慢慢演習(xí),。這樣在練字的同時(shí)也讓先生們的書(shū)寫(xiě)次序加倍規(guī)范,。在此根基上，每周書(shū)寫(xiě)一張 鋼筆書(shū)法作品,。匆匆進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,，為青年教師搭建了一個(gè)相互交流,、取長(zhǎng)補(bǔ)短的平臺(tái),。

在教研培訓(xùn)歷程中，我們注重增強(qiáng)教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務(wù)論壇,、開(kāi)展展示課,、公開(kāi)課、教授教化交手運(yùn)動(dòng),，使教師練就了扎實(shí)的基礎(chǔ)功,。

2.強(qiáng)化教師培訓(xùn)，新課程理念研修,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)理論程度

課程革新成敗的癥結(jié)在于教師,，教師對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)水平直接影響課改實(shí)驗(yàn)的成效。為此,，我們繼承把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗(yàn)證新課程理念,，進(jìn)步教師業(yè)務(wù)技能作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來(lái)抓,。增強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念,、實(shí)踐新理念,、優(yōu)化教導(dǎo)歷程，為全面課改打?qū)嵏?二是確保研修光陰：用足,、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)光陰;三是形成研修系列：重點(diǎn)環(huán)抱說(shuō)課,、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組運(yùn)動(dòng),，通過(guò)校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開(kāi)課、示范課和看摩課研修,，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念;四是增強(qiáng)互助交流：教師積極外出參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)看摩,，返校后實(shí)時(shí)向教研組其他成員轉(zhuǎn)達(dá)先進(jìn)思想,、理念，做到資源共享,，相互學(xué)習(xí),，配合進(jìn)步。有效地進(jìn)步了我校教師的業(yè)務(wù)理論程度,。

四,、存在問(wèn)題

1.老例反省不敷深入，老例業(yè)務(wù)反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范,，相互聽(tīng)課不敷,。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認(rèn)真，個(gè)別教師批改作業(yè)較簡(jiǎn)單,，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象,。

2.校本教研運(yùn)動(dòng)紀(jì)錄不敷具體完善。

3.學(xué)校特色教授教化必要進(jìn)一步增強(qiáng),，晉升教師素養(yǎng),，從整體成長(zhǎng)學(xué)生教導(dǎo)。

教授教化工作是無(wú)盡頭的,，這一年的工作已經(jīng)停止了,，但我們不敢稍有懈怠。新學(xué)期的工作就會(huì)光降,，我們會(huì)繼承盡力,，降服工作中的不夠，繼續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣,。

師德工作

學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)師德扶植,，依據(jù)區(qū)教導(dǎo)局的統(tǒng)一支配，開(kāi)展師德師風(fēng)主題教導(dǎo)運(yùn)動(dòng),，取得了顯著的成效,，繼續(xù)推動(dòng)了我校的風(fēng)格扶植和道德扶植，同時(shí)也匆匆進(jìn)了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長(zhǎng)：

1,、班子協(xié)調(diào)帶動(dòng)教師,。

2、鼎力鼓吹發(fā)動(dòng)教師.

3,、抓園丁形象工程扶植,，盡力進(jìn)步教師職業(yè)道德素質(zhì)

不夠之處：要繼承增強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)教導(dǎo)的再學(xué)習(xí)、再認(rèn)識(shí);進(jìn)一步加強(qiáng)辦事意識(shí);多開(kāi)展校本教研,、業(yè)務(wù)論壇等運(yùn)動(dòng),。

后勤工作

本學(xué)期，在中心校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，堅(jiān)持“后勤工作務(wù)必辦事于教授教化工作中心”的原則，一切為師生辦事,，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況,，為教導(dǎo)教授教化帶給保障，盡心努力做好后勤辦事工作：

1,、抓好后勤制度的扶植和落實(shí),實(shí)施制度化治理,。

2、增強(qiáng)資產(chǎn)治理,進(jìn)步使用效率,。

3,、增強(qiáng)校園情況扶植和根基設(shè)施扶植,。

不夠之處：?jiǎn)T工進(jìn)入廚房時(shí)，應(yīng)帶好工作帽及口罩;每餐留樣應(yīng)不少于或即是125克;廚房用具應(yīng)擺放于儲(chǔ)放柜中等,。