總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結的目的,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢,？總結應該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。
小學老師年度工作總結100字 小學老師年度工作總結篇一
一,、平安工作
學校始終把平安工作列為學校的頭等大事，與學校德育工作慎密結合,，使創(chuàng)安工作獲得全面,、深入,、有效地開展：
1、組織健全,、職責明確;
2,、制度包管、實施到位;
3,、增強教導,、加強意識;
不夠之處：來歲繼承增強平安制度匯集本錢，平安隱患排查到班到人,。
二,、教授教化工作
回首20__，我校認真貫徹落實上級會議精神,，牢靠建立和全面落實科學成長看,，全面貫徹黨的教導方針，依照學校提出的工作思路和工作要求,，深化自主教授教化革新,，進步教導質(zhì)量，充分調(diào)動每一位教師的積極性,。
抓好教導教授教化,、老例治理工作;
(1)貫徹執(zhí)行初期工作計劃并在工作中繼續(xù)彌補、改進和優(yōu)化,。周檢月查落實到位,，對備課、作業(yè)批改,、指點記錄,、聽課筆記、發(fā)展周志,、教研運動等工作實行月反省,，實時發(fā)明存在的問題，對相關人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報,，指導教師修正工作中存在的不夠,，力爭使教師的教授教化身手千錘百煉，包管了教授教化任務的如期完成,。增強反省,，使教師在工作中繼續(xù)調(diào)劑措施、思路,，包管了教導教授教化質(zhì)量的穩(wěn)步進步,，讓每一堂課都釀成優(yōu)質(zhì)課、高效課，讓每一個學生都樂學善習,。
(2)關注講堂表里,，全面進步教授教化質(zhì)量。教導教授教化質(zhì)量是學校的生命線,，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),，教導教授教化質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,，進步教導教授教化質(zhì)量歷來是我們學校的中心工作,。從以下幾個方面動手，來全面進步教導教授教化質(zhì)量：
①堅持落實“師徒結對”,，師傅帶徒弟，進步教師教授教化程度,，狠抓講堂實效,。讓每一個教師的講堂都是過關課、達標課,、特色課,，是我們追求的目標。這學期,，我校以徐文武校長為首,，實行推門聽課，對講堂進行評價,。同時主干教師指導青年教師,，與先生們一起探尋的教授教化后果，施展特長,，降服弱點,。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”，全校教師配合研討,，從上課的基礎環(huán)節(jié)到課件的制作,、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關,，力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣,。
②抓好落實，增強指導,，精心組織,，力圖取得好的造詣。積極做好校內(nèi)教研運動的謀劃,、組織和評定工作,。同時增強德育工作，為學生的學習積極搭建平臺，讓學生展示才華,，開展社團運動,，富厚校園生活。本學期我們依然看重對各年級學生的單元知識過關檢測,。
③抓勤學生規(guī)范書寫,。在升旗儀式上，學校進行了主題為“一筆一畫寫好字,，一點一滴學做人”的寫字講話,。倡導學生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字,，增強了教師平日講堂中對寫字教授教化的關注,。
④學校實時召開質(zhì)量闡發(fā)會議，闡發(fā)形勢,，互通有無,，明確目標，對目標學生進行全面的跟蹤,，力圖使分類推進落實到每位教師身上,。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領下，深入開展教研教改運動;
1,、增強校本研修,、業(yè)務論壇運動。
今年學校開學時期都進行了業(yè)務論壇,，先生進行了各學科《課程標準》,、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學習，并要求寫勤學習筆記,，做好重點內(nèi)容摘錄和記憶,。重點結合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問題進行研究討論，肯定本學期業(yè)務論壇課題,。學校分管領導給予指導,，將本學期學校的研究重點，貫穿到各教研組的課題學習計劃中,。
2,、環(huán)抱“聚焦有效教授教化，構建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運動”,。
依據(jù)實際教授教化,，各教研組長率領組員依照自備——討論——施教——反思四個環(huán)節(jié)開展講堂展示課、公開課,、新教師陳訴請示課運動,，并保舉一名組員執(zhí)教校級展示課,，學校計劃中列出支配表，對介入上課,、聽課環(huán)境進行反饋,。
(1)運動前學校教育主任進行了運動支配，結合自主教授教化模式對教師提出聽課要求,，關注目標的設定,、目標的殺青度、學生的介入度等;之后每位教師介入聽課,，同時每位執(zhí)教教師要對本身的講堂教授教化進行自評,，全體介入教師進行互評，評價表由教育處存入檔案,。
(2)展示課的另一個關注點是分層教授教化的研究,，既關注講堂中分層教授教化的實施，更關注學生作業(yè)教授教化的分層實施,。
三,、看重教師步隊扶植，匆匆進素質(zhì)教導的實施;
結合我校實際,，開展“書”(規(guī)范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作),、“說”(說課),、“教”(講堂教授教化)、“評”(講堂察觀與評課),、“學”(學今世教導理論)六個系列運動,，采取分步實施，分模塊達標的原則,，充分應用有效的研修方法開展練兵運動,。
1.強化基礎技能訓練，讓教師練就扎實基礎功
我們的具體做法是,，容身校本,，校本教研、業(yè)務論壇是一項緊張內(nèi)容和載體,，積極組織開展各類運動,。依照運動的支配安排，充分施展校表里教師資源及其他教導資源的作用,，督匆匆教師,，晉升運動質(zhì)量和程度，確保運動落到實處,。
如我們對教師書寫基礎功的要求包括以下四點：筆畫清楚,、正確規(guī)范,、勻稱有力、純熟美看,。為此,，學校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習。這樣在練字的同時也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范,。在此根基上,，每周書寫一張 鋼筆書法作品。匆匆進青年教師專業(yè)發(fā)展,，為青年教師搭建了一個相互交流,、取長補短的平臺。
在教研培訓歷程中,，我們注重增強教師的專業(yè)才能的培養(yǎng),。如積極參加業(yè)務論壇、開展展示課,、公開課,、教授教化交手運動，使教師練就了扎實的基礎功,。
2.強化教師培訓,，新課程理念研修，進步教師業(yè)務理論程度
課程革新成敗的癥結在于教師,，教師對新課程理念的認識水平直接影響課改實驗的成效,。為此，我們繼承把學習,、實踐,、驗證新課程理念，進步教師業(yè)務技能作為師資研修的重點任務來抓,。增強通識研修,，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：控制新理念、實踐新理念,、優(yōu)化教導歷程,，為全面課改打實根基;二是確保研修光陰：用足、用好業(yè)務學習光陰;三是形成研修系列：重點環(huán)抱說課,、上課,、評課開展教研組運動，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課,、公開課,、示范課和看摩課研修，在一個個案例中實踐,、體驗新的課程理念;四是增強互助交流：教師積極外出參加培訓,、外出學習看摩,，返校后實時向教研組其他成員轉達先進思想、理念,，做到資源共享,，相互學習，配合進步,。有效地進步了我校教師的業(yè)務理論程度,。
四、存在問題
1.老例反省不敷深入,，老例業(yè)務反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范,，相互聽課不敷。作業(yè),、發(fā)展周志批改不認真,，個別教師批改作業(yè)較簡單，甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象,。
2.校本教研運動紀錄不敷具體完善,。
3.學校特色教授教化必要進一步增強，晉升教師素養(yǎng),，從整體成長學生教導,。
教授教化工作是無盡頭的，這一年的工作已經(jīng)停止了,，但我們不敢稍有懈怠,。新學期的工作就會光降，我們會繼承盡力,，降服工作中的不夠,，繼續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣,。
師德工作
學校進一步增強師德扶植,，依據(jù)區(qū)教導局的統(tǒng)一支配，開展師德師風主題教導運動,，取得了顯著的成效,，繼續(xù)推動了我校的風格扶植和道德扶植，同時也匆匆進了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長：
1,、班子協(xié)調(diào)帶動教師,。
2、鼎力鼓吹發(fā)動教師.
3,、抓園丁形象工程扶植,，盡力進步教師職業(yè)道德素質(zhì)
不夠之處：要繼承增強對師德師風教導的再學習、再認識;進一步加強辦事意識;多開展校本教研,、業(yè)務論壇等運動,。
后勤工作
本學期,，在中心校的領導下，在校領導的指導下,，堅持“后勤工作務必辦事于教授教化工作中心”的原則,，一切為師生辦事，盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況,，為教導教授教化帶給保障,，盡心努力做好后勤辦事工作：
1、抓好后勤制度的扶植和落實,實施制度化治理,。
2,、增強資產(chǎn)治理,進步使用效率。
3,、增強校園情況扶植和根基設施扶植,。
不夠之處：員工進入廚房時，應帶好工作帽及口罩;每餐留樣應不少于或即是125克;廚房用具應擺放于儲放柜中等,。
本學年,，我繼續(xù)擔負著二年級數(shù)學教學工作。在這一年中,，我以“立足于孩子的生命發(fā)展”為教學理念,，根據(jù)學生情況，積極采取有效措施,，激發(fā)學生的學習興趣,，保護他們對數(shù)學知識的好奇心，培養(yǎng)他們學習數(shù)學的良好習慣,，力求讓全體學生參與到數(shù)學學習的過程中,，經(jīng)歷數(shù)學思考，感受到自己的課堂存在?，F(xiàn)就本學年工作總結如下：
一,、常規(guī)工作
我將精心準備每一堂課，細致批改每一次作業(yè),，耐心做好每一次輔導,，客觀評價每一個學生作為我工作的準則。
1,、積極參加教研組活動,，根據(jù)學校要求進行集體備課，認真鉆研教材,、教參,，虛心向同年級組的教師學習、請教,，確定教學思路,?？紤]到低年級學生的學習特點，充分利用網(wǎng)絡資源,，精心制作課件,，調(diào)動他們的多種感官，在增加知識性和趣味性的同時,，讓學生真正體會到學習數(shù)學的實際意義,。如在長度單位的教學中我利用課件呈現(xiàn)了用錯長度單位后的情景，讓學生在看到鬧出的笑話后,，再靜下心來想一想,，這些錯誤對生活造成的影響，從而激發(fā)學好長度單位的興趣,，喚起學習的熱情,。
2、上課做到精神飽滿,，針對重難點進行教學,，講課時間控制在15—20分鐘，然后進行精講精練,，針對不同學生設計有坡度的練習,，最后盡量讓學生自己小結學到的知識與方法。
3,、作業(yè)做到全批全改,。鼓勵學生獨立完成作業(yè)，有錯誤時讓學生自己訂正后,，進行二次批閱,。同時做好形成性檢測及質(zhì)量分析，檢測不僅僅要看學生的學習成績,，更重要的是了解學生知識掌握情況,。在講評試卷時，我打破按順序講解的模式,，嘗試按知識點講解,，希望能通過這一改變,，讓學生學會利用同一知識點解訣不同的問題,。
4、對于學困生,，我在教學中盡量做到分層要求,，允許他們用自己的方法慢一些達到目標，課堂上選擇一些簡單的問題進行提問,，我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道和他一起做，時間不夠時,，我會特別指明優(yōu)生和他們結對幫扶,，及時查漏補缺。并與家長聯(lián)系,，進行溝通,，以便他們在家中對孩子進行有針對性的輔導，逐漸培養(yǎng)他們的自信心,，提高他們學習數(shù)學的興趣,。
二、個人學習
我從事數(shù)學教學工作時間不長,，有著很多的不足,。為提高自己的教學水平，我除了經(jīng)常聽同組教師的課外,，還積極參加學校組織的各種教師培訓,，抓住每次學習的機會，認真觀察,，思考,，做好記錄，力求讓自己盡快成長,。特別是在課堂教學模式和小課題交流會上的兩次匯報,，帶給了我很大壓力，同時也讓我受益匪淺,。感受壓力的同時也讓我對自己進行重新審視,，對數(shù)學課堂教學進行了深入思考。正是這一次次思考讓我認識到自己的差距,，所以我在學習學校指定的書目外,，還通讀了《數(shù)學與哲學》《吳正憲與小學數(shù)學》等書。
三,、課題研究
1,、小組合作。
小組內(nèi)學生學習能力不同,，思考的效率也不同,，于是在合作中往往有學困生懶于思考，依賴別的小組成員,，最終越來越無法融入小組討論的現(xiàn)象,。如何讓每個學生都切實參與到合作中一直是一個讓我困惑的問題。后來我嘗試著改善這種狀況：在提問時抽不同小組內(nèi)同一號碼學生代替小組發(fā)言，然后給小組計分,，我發(fā)現(xiàn)這部分學生的積極性有了較大提高,。
2、小課題研究,。
對于學生傾聽能力的培養(yǎng)也是本學期的工作重點,。要提高學生傾聽效果，首先教師要以身作則,。在課堂上我常常會利用“你是怎樣知道的?”,、“現(xiàn)在，你是怎樣想的?”“你能評價一下他的發(fā)言嗎?”等提問方式,，讓發(fā)言的學生以及沒有發(fā)言的同學,，都感到自己是重要的。其次,，對聽課習慣好的同學,，我及時進行評價，如：“這位同學眼睛一直看著老師,，說明他一直跟著老師的思路走,，聽得真認真?！薄斑@位同學總結的真全面,，他剛才一定是認真聽了別人的發(fā)言?！边@些鼓勵的話語能引導學生更好的聽課,。此外，我還利用獎勵,、游戲或者請會的同學上臺當課堂小老師來激發(fā)他們傾聽的興趣,。
通過一學年的教學，學生學習數(shù)學的興趣比較濃厚,，但差生與優(yōu)生的距離較大,，中差生較多，學習成績不夠理想,。今后,，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，努力改進教學方法,，加強對中差生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高,。在做好各項教學工作的同時,，我還接受了學校的一些隨機工作,。不論是分到哪一項工作,，我都盡自己能力做到,，為學校發(fā)展貢獻自己的一份力量。
小學老師年度工作總結100字 小學老師年度工作總結篇三自從從事教師這一行,，當一位好教師始終是我的奮斗目標,。一年來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。
一,、思想品德方面：
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關教育方針,，認真學習黨的先進理論知識以及黨的__大會議精神，自覺踐行"__大有關教育"的精神,，熱愛教育事業(yè),，始終不忘人民教師職責，愛學校,、愛學生,。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己,，通過政治思想,、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為,，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅實的基礎。
二,、教育教學方面：
一年來我一直擔任高年級的語文和數(shù)學教學工作,，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務,，不斷提高業(yè)務水平,，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律,，改進教育教學方法,。
1、在教學中,，深刻體會到要以學生為主,，以學生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學生,。尊重學生的思考權，尊重學生的發(fā)言權，尊重學生探究精神,，尊重學生的思維成果,。做到這些，才能夠放手讓學生去思考,，讓學生探究,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學一個重要環(huán)節(jié),。如在主題班會上,，進行說"新學期的打算"、"我身邊的雷鋒",、"我的小康生活"等,。此類活動不僅激發(fā)學生對班集體的關注熱情，還提高了學生的語言表達能力,。
對個別的差生,，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。學生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會造成一些學生怕于思考，懶于探索,，依賴別人的思想,。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領頭人,，成為代言人,，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個題必須實行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務，學生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考題的時間,，這樣就達到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務。
2,、對課堂操作的有效性的研究
(1)教學目標：首先,，我有預設的課堂教學目標，目標根據(jù)教材,、課時,、班級學情正確定位,，我根據(jù)課堂發(fā)展恰當?shù)卣{(diào)整預設目標和生成新的目標,。課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
(2)師生角色：學生是課堂學習的主體，教師是學生學習的促進者,，課堂中我正確地定位自己的角色,，并努力促進學生形成正確的角色感。
三,、遵守紀律方面：
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事自覺請假,。在工作中，尊敬領導,、團結同事,，能正確處理好與領導同事之間的關系。對人真誠,、熱愛學生,、人際關系和諧融洽，處處以一名優(yōu)秀教師的要求來規(guī)范自己的言行,，積極參加校本培訓,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四,、工作業(yè)績方面：
隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高,，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論,，掌握了更多媒體課件制作的方法,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風貌有了很大的轉變，學生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領導及同事,，真誠的對待每一位同志,。在這一年的工作中，得到了學校領導的認可,，被我校黨組織列為入黨積極分子,。今后，我一定在校領導及全體同志們的幫助下,，我以一名黨員和教師的雙重標準嚴格要求自己加強學習,，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個臺階!
本學期以來,，本人認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè),，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生,，尊重學生，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面是本人的教學經(jīng)驗及體會：
1,、要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：
(1)課前準備，備好課,。①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結構，重點與難點,，掌握知識的邏輯,，能運用自如，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好,。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。
(2)課堂上的情況。組織好課堂教學,，關注全體學生,，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復的毛病,，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,，課堂上講練結合,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔,。
2、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作,，小學生愛動,、好玩，缺乏自控能力,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，尤其在后進生的轉化上,，對后進生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫助整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學生之前,，先談談自己工作的不足。
3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。
4,、培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。
走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點,，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量,。
一,、盡職盡責，為人師表
本人對教育教學事業(yè)具有高度的事業(yè)心和責任感,，認真履行崗位職責,，盡職盡責做好本職工作;團結教師，關心愛護學生,，做到為人師表,，教書育人，處處以良師的言行嚴格要求自己,，起表率作用,。
二、終身學習,，只為教育
社會在發(fā)展,，時代在進步。我深知當一名教師如果不重視更新自己的知識,，將會被時代所淘汰,，為了跟上時代的步伐,，培養(yǎng)出符合社會要求的接班人,，我不心斷努力提高自身的素質(zhì)，積極參加青年骨干教師培訓班學習,、普通話培訓學習,、計算機初、中級知識培訓學習,、公修課培訓學習以及學習新課程標準,，參加鎮(zhèn)教學業(yè)務知識講座和校內(nèi)外的教研教學活動。以及利用互聯(lián)網(wǎng)和《小學語文教師》《班主任之友》《師道》等教學雜志了解當前的教學教改動態(tài)等,，積累別人的寶貴經(jīng)驗,，更新自己的教學方法和教育觀念，從而不斷提高自己的理論水平,、實踐能力和工作效率,。
三、大膽創(chuàng)新,，勇于實踐
教學工作中,，我認真地解讀新課程標準，并以此為依據(jù),，刻苦鉆研教材,、教法;根據(jù)實際情況,，精心地備好每一節(jié)課，上好每好每一節(jié)課,，努力地向課堂的四十分鐘要質(zhì)量;課后認真批改作業(yè),。課堂里，我?guī)е鴦?chuàng)新的意識去實驗和實踐新的教育理念,，以“激活課堂氣氛,，激發(fā)學生興趣”為起點，采取“綜合性學習”“選擇性學習”等新穎的教學模式進行教學,，把學習的主動權交給學生,，真正體現(xiàn)學生的主動地位，使學生想學,、樂學,，使課堂教學效率得以提高。在每學期的期末質(zhì)檢中,，我所任教的學科平均分,、合格率、優(yōu)秀率均能達到學校教學管理制度的要求,。
在做好教學工作的同時,，我還積極參加教研、教改活動,。主動承擔教研,、教改實驗項目的公開課，并根據(jù)自己制定的教改專題認真撰寫教學論文和上好公開課,。在任現(xiàn)職期間堅持每學期上一節(jié)校內(nèi)公開課,，所上的課都得到了全校老師的一致好評。本人所寫的教學論文〈淺談良好課堂氣氛的創(chuàng)設〉在鎮(zhèn)刊物〈教學新探〉20__年11月刊登,，《學生動起來,，課堂活起來》一文在縣《教與學》20__年1期刊登，并獲20__年縣百篇優(yōu)論文一等獎,。
四,、日常管理，傾注愛心
教育應該是溫馨的,、洋溢著濃濃的愛的氛圍,。因此，在班主任工作中,，我堅定“沒有愛就沒有教育”的信念,，給學生一顆誠摯的愛心，用愛心點燃學生心中的希望之火。后進生的學習目標不明確,，學習也不自學,，性格內(nèi)向，于是,，我針對這些情況,，對他們的思想和生活上做到“三多”，即多談心,、多表揚,、多家訪。利用課余時間和他們談心,，談心時盡量創(chuàng)造輕松愉快的談話氛圍,，讓他們在沒有任何心理壓力的情況下流露出自己的內(nèi)心世界，使自己及時真實地了解學生的思想動態(tài),。當他們有了進步,，哪怕是一點點，我就“小題大做”,，及時給予表揚,，給其信心，樹其威信,。平時一有空閑就和科任老師一起去家訪,，隨時了解他們在家庭中的表現(xiàn)，與家長交流轉化信息,。經(jīng)過努力,，80%的進生的成績進步明顯，后來都能考到六,、七十分,。
另外，我還從學生的紀律,、儀表、學習等方面做好學校日常管理工作,，堅持開好周前會,，落實教學上規(guī)檢查，抓好文明班的評比工作,，堅持一費制收費,，實行收支兩條線財務管理制度，民主理財,，悉心將學校日常管理工作做得有條不紊,。幾年來，我校學生都能做到團結友愛、勤奮好學,、遵守紀律,、敢于創(chuàng)新。逐步形成了一個校風好,、學風濃的良好育人氛圍,，受到了領導和群眾的好評。
五,、正視成績,，展望未來
“一分耕耘，一分收獲”,，經(jīng)過我不懈地努力,，20__年本人被評為鎮(zhèn)“優(yōu)秀教師”，20__年年度考核獲優(yōu)秀等次,。
本人還有很多不足之處,，如有關特困生、免費生的政策向群眾解釋不夠清楚等,，今后還要加倍努力,，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。
