報告,，漢語詞語,，公文的一種格式,，是指對上級有所陳請或匯報時所作的口頭或書面的陳述。寫報告的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇一

一,、思想修養(yǎng)方面

“學(xué)高為師,身正為范”,。在思想上我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德,。我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，學(xué)習(xí)領(lǐng)會其精神,，努力做到依法教育,。平時堅決遵守上級主管部門的要求，不向?qū)W生攤派學(xué)習(xí)資料,，不參與有償補(bǔ)課活動,。

在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作;任勞任怨,，對待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

二、教育教學(xué)方面

(一)教書育人,，育人為先

1、充分利用地理課的學(xué)科優(yōu)勢，進(jìn)行人文教育,。積極對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,、國情教育，進(jìn)行世界觀教育,，進(jìn)行環(huán)保主義教育,，

進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育。讓學(xué)生體會世界之美,、人類之美,，學(xué)會尊重他人、尊重大自然,，懂得保護(hù)人類文明,，保護(hù)自然環(huán)境。

2,、言傳身教,，進(jìn)行養(yǎng)成教育。課堂上,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行人生觀教育,，鼓勵他們胸懷遠(yuǎn)大理想，腳踏實地走好每一步,。讓學(xué)生學(xué)會感恩,，明白他所獲得的一切都是國家、社會,、父母提供給他的,，并不是理所當(dāng)然得到的。要讓學(xué)生抱著一顆感恩的心對待父母和社會的關(guān)愛,，讓他們明白一個和諧環(huán)境是需要每個人維護(hù)的,。當(dāng)課間遇到他們不文明的現(xiàn)象或危險的舉動時，及時加以制止,，讓他們明白是非,，懂得對錯，知曉丑惡,。

(二)教育教學(xué),，常抓不懈

教育教學(xué)是教師的中心工作。本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?個班的地理,，對七年級學(xué)生來說地理是進(jìn)入中學(xué)以來的一門新的課程,，真的是個挑戰(zhàn)。根據(jù)這個情況我從以下幾個方面展開教學(xué)工作：

1,、認(rèn)真分析,，積極制定切實可行的學(xué)期教育教學(xué)計劃

本學(xué)期所使用的教材人教版地理新教材,，因此我在熟悉教材的基礎(chǔ)上，不斷研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn),，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)工作,。七年級學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè)，所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ),，樹立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、認(rèn)真做好備課,、上課、課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),，細(xì)致批閱作業(yè) 一堂好課,，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”,，離不開夜以繼日的研究教材及學(xué)生、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想,、手段。課堂上努力精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭做

到了精講,，重知識體系、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路,，避免了面面俱到、拖泥帶水等一些問題,。認(rèn)真對待每個同學(xué)的作業(yè),，因材批閱每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向。每一個班級的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作,。每次面對堆積如山的作業(yè)本，我沒有覺得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重,，是一種使命。對成績差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì),。要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通,。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,，對于錯題我只是在題的旁邊劃上“?”，或者給一些提示性的評語以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯誤,。對他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨，用鮮紅的話語對他們進(jìn)行表揚(yáng),、鼓勵，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn),、臺階,。

3、深入教研教改,，加強(qiáng)校本研究,，不斷提高教育教學(xué)的水平。

積極進(jìn)行新教材,、新教法,、新教育思想的學(xué)習(xí)、與運(yùn)用實踐,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動,，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實踐中來。本學(xué)期我也積極參加了學(xué)校的優(yōu)秀課評選活動,。在整個優(yōu)秀課評選活動中,，我嚴(yán)肅對待，認(rèn)真準(zhǔn)備,，全身心投入活動中,。同時也聽了備課組其他教師的課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng),、教學(xué)方法和課堂組織藝術(shù),，聽后的確受益匪淺。平時我也積極主動的與同備課組的老師一起探討,、合作,、學(xué)習(xí)，努力使自己在教學(xué)水平上不斷提高,，在專業(yè)知識上更加充實,。

三、出勤方面

這一學(xué)年里,，我每天努力做到按時到校,，不遲到、不早退,、無曠工,，按時參加每周一的升旗儀式,，無論自己有多大的事，都是小事,，總是把工作放在第一位,，堅持大事少請假，小事不請假,，最終做到了全年全勤,。在每一天里都堅持侯課制，從不間斷,，堅持做到鈴響進(jìn)教室,，下課馬上走，不浪費(fèi)課堂一分鐘時間,，也不占用學(xué)生一分鐘時間,。

四、取得的成績

一份耕耘,，一份收獲,，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和心血，收獲的是一份份充實和沉甸甸的情感,。其中有學(xué)生的歡迎,、家長的期盼、領(lǐng)導(dǎo)的信賴和同事們的贊許,。一年來,，我出色地完成了學(xué)校分配的各項教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成績也名列前茅,，這是值得我高興的,。

沒有最好，只有更好,。在今后的工作中,，我會更加努力工作，用心去教誨學(xué)生,，用情去培養(yǎng)學(xué)生,，用百倍的熱情來滿足學(xué)生渴望知識的眼睛，來回報我可敬又可嘆的家鄉(xiāng)和祖國,。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇二

時間匆匆而過,，回顧x年的地理教學(xué)工作，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，使自己在教學(xué)中得到很大的收益,，

現(xiàn)將一年來的教學(xué)述職總結(jié)如下：

一、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個環(huán)節(jié),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3,、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

4、組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合,。

二、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作,。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛動、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題,，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,，從贊美著手,，激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識,、理解,。故此，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)過程中，充分利用已有的知識基礎(chǔ),，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問題和事象，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價值,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績,。

在自己總結(jié)教育工作的同時，積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí),、測驗、考試組織課外活動等,。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與通信、郵電,、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇三

光陰飛逝,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了,，回顧這一學(xué)期以來,，圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù)，并取得了一定的成績,，現(xiàn)將具體述職總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

我擔(dān)任高一4個班的地理科教學(xué)工作,，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識,，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí),。只有將認(rèn)識主體置于問題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中,，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，有效地調(diào)動學(xué)生主動參與教學(xué)活動,，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。通過精心設(shè)計,，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律,。

三,、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化。

1,、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2,、注重作業(yè)的開放性,。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性、深刻性,。注重學(xué)生主動獲取知識,、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維,。注重作業(yè)批改的及時性,，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo),。

3,、注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心,、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功時,，要給以祝賀和鼓勵,，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時,，要給以安慰和支持,。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法

今后教學(xué)工作的建議：通過前面對試題的分析，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識體系,，熟悉知識點(diǎn)覆蓋面之外,，還要認(rèn)真鉆研新課程理念，理解,、研究教材,，找到教材中知識與理念的結(jié)合點(diǎn)，自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn),，憑借教學(xué)手段,、方法，在教學(xué)地理知識中讓學(xué)生潛移默化地滲透,、理解,、掌握地理思想、地理方法,，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理,、應(yīng)用地理的最終目的。

1,、多教一些地理方法,、地理思想，,。地理思想是在地理活動中解決問題的基本觀點(diǎn)和根本想法,，是對地理概念、命題,、規(guī)律,、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識，是地理中的智慧和靈魂,。所以,，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù),。教學(xué)中要鉆研教材,，把握知識中蘊(yùn)含的地理思想和方法,，通過傳授知識，教給學(xué)生解決問題的地理方法,，思考問題的地理思想,。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識的同時，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,，能熟練的對知識進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用,，真正達(dá)到活學(xué)活用，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,，為學(xué)生更深層次的理解、學(xué)習(xí)地理知識探索有效途徑,。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法,，他的學(xué)習(xí)才會事半功倍。

2,、多一些過程探究,，少一些知識陳列。地理知識起源于生活,，是從實際應(yīng)用中逐漸抽象,、概括、演示,、推理而形成的系統(tǒng)的,、嚴(yán)密的學(xué)科體系，地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,，開放的思路,，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實生活為地理知識生長的基礎(chǔ)，對知識的生成,，講授多一些過程性探究,，通過學(xué)生主動性探究來理解知識的形成、發(fā)展和最終定義,，對學(xué)生地理思維的形成,、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用。特別是講難題時,，我常常會讓學(xué)生上講臺上來發(fā)表自己的見解，用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解,，去判斷誰是對的,，誰的方法最簡單。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂與表達(dá)并與大家辯論,。而實際教學(xué)中公式化,、概念化的粗淺,、簡單、枯燥的誦讀,、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的,、深層次的內(nèi)涵，使地理教學(xué)浮于表面,，不利于學(xué)生面對新理念指導(dǎo)下的檢測,，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展。

3,、多一些以生為本,，少一些教師中心。高中學(xué)生對學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,，尤其是對貼近他們的生活,，有一定感性經(jīng)驗的學(xué)習(xí)素材，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。但長期的教師中心式的講授,，會挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，造成了學(xué)習(xí)的被動和教學(xué)的困境,。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識多創(chuàng)設(shè)一些生動活潑,、具有挑戰(zhàn)性的問題情境，將學(xué)生放置于問題之中,，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗和地理知識,，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),，對地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用,。以生為本，破除教師中心,，要始終成為地理課堂實施教學(xué)的首要策略,。

我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛地理，樂于學(xué)習(xí)地理,，才是重要的,。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇四

20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線,，積極實施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著，所教班級形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)申報中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族,，堅決擁護(hù)黨的路線、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致，品德高尚,。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力，任勞任怨,，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo)，服從安排,，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé)，開拓創(chuàng)新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受,，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作。

二,、教學(xué)工作方面

首先,、在教學(xué)工作中，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課,，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，精心備課,，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)做到心中有數(shù)，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法,，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,，如充分利用實驗教學(xué),，認(rèn)真分析地理概念形成的過程，降低概念難度,，易于學(xué)生理解,，如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景，展示實驗所難以演示的地理過程,。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗，因此長期有同行老師跟班聽課,，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課。

其次,，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，上課自習(xí)時間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面,，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評,。

教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí)，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間,，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧。邊學(xué)習(xí),，邊摸索,，邊體會，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法。

三,、教育工作方面

自工作以來,，我擔(dān)任班主任工作四年，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法,，帶班能力強(qiáng)，有豐富的管理班級的經(jīng)驗,，講究工作藝術(shù),，工作有計劃、有重點(diǎn),、有總結(jié),。我熱愛學(xué)生，能夠從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個別教育,。堅持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德，以人格育人格,。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過失。能針對不同時期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策,，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能,。善于調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任,、家長溝通,，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”，在班主任工作中,，我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇五

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙壍乩?，對他們來說地理是進(jìn)入中學(xué)一來的一門新的課程，真的是個挑戰(zhàn),，,。經(jīng)過一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對地理知識有了初步的認(rèn)識,，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開始了解到了地球和地圖知識、陸地和海洋知識、天氣與氣候知識,、居民與聚落知識,、發(fā)展與合作等自然地理知識，也開始慢慢認(rèn)識到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識到了學(xué)習(xí)地理的重要性,。

一、在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德?！皩W(xué)高為師,身正為范”,，我認(rèn)為，要想在學(xué)生心目樹立自己的威信,，除了要有扎實的專業(yè)的知識和廣闊的知識面,，還要在道德行為上以身作則，以已服人,。

二,、在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。其次,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,，。再次,，考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。最后,，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時,，積極參與聽課、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,，注重列舉的問題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實實在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識掌握地理基礎(chǔ)知識與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果。

其次,，在教學(xué)過程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，分析歸納出“看書,、聽講,、用圖、動手,、動腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡明具體而又切實可行,。并經(jīng)常督促檢查，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次,，認(rèn)真組織開展復(fù)習(xí)迎接考試。側(cè)重于教會學(xué)生了解地理知識在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識的同時,，將地理知識與實際生活聯(lián)系起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛好,，多閱讀課外書籍,，多關(guān)注身邊的地理知識，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語言尚存在平緩，平時考試較少,，語言不夠生動等問題,，這些問題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇六

我就任中學(xué)二級以來,，起初從事語文教學(xué)工作,，后來一直從事地理教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對自己近幾年的工作做一回顧,。

我對本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書育人,，在課堂教育中，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，在教學(xué)上不斷努力，同時和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討,。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績，同時也存在著許多不足,。

一,、教學(xué)方面

我從事語文教學(xué)這幾年，正是課改時期,，可以說是地理教學(xué)不斷改革和探索的幾年,，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下，我也努力探索,，虛心請教,，大膽嘗試，結(jié)合學(xué)生實際,，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動性的語言，調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長時間,。及時批改作業(yè),，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對每一個學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語文成績,，在中考中取得了可喜的成績,，優(yōu)秀率全縣排名第二,，只有一名學(xué)生不及格。這讓我體會到了成功的樂趣,。從而更加堅定了我的信念,。目前所教這屆學(xué)生，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個學(xué)生,，結(jié)合他們實際，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識,，一遍遍磨，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會有一定的印象,，因此在考試或抽測中，基礎(chǔ)知識失分較小,，個別學(xué)生成績不斷進(jìn)步,，也博得了家長的一致好評。

幾年來我積極主動參加縣里或?qū)W校組織的教研活動,，在學(xué)校的大力支持下,，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗,，勇于登臺亮相。在20xx年基本功競賽,。本學(xué)期教師攜手杯競賽,，以及局里點(diǎn)名聽課教學(xué)活動中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動,，珍惜這些難得的機(jī)會,，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評委及聽課教師的高度評價,。我聽了心理也是其樂融融，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多,。當(dāng)然在授課過程中還存在著許多不足，今后,，我會戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗，更加刻苦鉆研,，學(xué)習(xí),，爭取取得更大的進(jìn)步。

二,、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂地度過在學(xué)校的每一天，即教書又育人,，關(guān)鍵是學(xué)會如何做人,。這是我工作的重點(diǎn)，本學(xué)期剛開學(xué)初,，由于剛合班的原因,，兩班學(xué)生在思想、性格等方面存在差異,，并且個別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個月時間，班級仍像一盤散沙,。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室，借口說出去就出去,，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時時發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無所顧忌,，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣,，批評學(xué)生。有時弄得自己下不來臺,。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生即使表面上服氣了,，但實際心里并沒有服氣，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在家長的配合下,，經(jīng)過不斷反思和探索，摸索出一些行之有效的招術(shù),，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，即使是一小的閃光點(diǎn),，都及時肯定鼓勵,，抓住典型，殺一警百,。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時候,，盡自己所能，多給他們一絲關(guān)愛,，通過以上一些教育方法,，班級原來的散、差,，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病,，蒙騙教師，由于請假的較多,，班級又有些散亂,。由此看出作為一名班主任，時刻不能放松對學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難,，作為現(xiàn)在二年級的班主任真是更難。

三,、存在不足：

在教學(xué)方面:

1,、缺乏耐心細(xì)心。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式,，教學(xué)方法不夠靈活。課堂語言不夠生動,，缺少吸引力,。

3、學(xué)生沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動的學(xué)習(xí)局面,。

在育人方面：

有時教育方式簡單粗暴，缺乏耐心，沒有充分利用好班干部,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性，沒有真正走進(jìn)學(xué)生心里,。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會課改實質(zhì)精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論,，專業(yè)知識以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識,，掌握現(xiàn)代化教育信息，使課堂語言做到生動,、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，形成生動,、活潑主動的學(xué)習(xí)局面,。

3、多與家長溝通,，了解學(xué)生的真實情況,，一味地壓制是沒有作用的，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化,，讓教育水到渠成，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情,，充分尊重學(xué)生，以溝通求信任,，以溝通求融合,，以溝通求理解。對學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心,，多一些引導(dǎo),，多一份寬容，還給學(xué)生自尊,，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師,，信其道。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用,。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境，

5,、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗教師請教。積累一些豐富經(jīng)驗,，結(jié)合實際情況,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會對教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來,，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績屬于過去,，未來屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

一學(xué)期來，本人思想健康上進(jìn),，堅持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法，自始至終熱愛人民教育事業(yè),，認(rèn)真貫徹國家的教育方針和政策,，樹立素質(zhì)教育思想，積極投身教育改革,，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感；嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,，關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,，教書育人,，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，顧全大局，精誠合作,，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計劃,，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂趣,，在工作中逐漸充實了自己,。

一、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實際情況；通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為整個學(xué)期的地理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課,，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課,。①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體,，讓學(xué)生學(xué)好知識是老師的職責(zé),。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材，研究學(xué)生掌握知識的方法,。通過鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索，嘗試各種教學(xué)方法,。通過網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學(xué)視野,。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。所以,，在地理教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。

二,、目標(biāo)及打算

1,、堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學(xué)科組活動和備課組活動,；堅持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力,。

2,、加強(qiáng)教研能力，盡量把教學(xué)實踐活動上升到理論高度,。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論，開展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí),，積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之，一年來,，干了一些工作,，也取得了一些成績，但成績只能代表過去,，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足,，揚(yáng)長避短,，爭取更大的成績。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來,，本人一直堅持在教育教學(xué)的第一線,，積極實施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著,，所教班級形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績,，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí),，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級教師資格,，現(xiàn)申報中學(xué)一級教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛國家,、愛民族,，堅決擁護(hù)黨的路線、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠黨和人民的的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致，品德高尚,。以“愛崗敬業(yè),，教書育人”為已任，依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生，積極實施素質(zhì)教育,。熱愛學(xué)生,，以身作則，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來，我堅守崗位,，誠懇踏實,，勤勉努力,，任勞任怨，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。對學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂意接受，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作,。

二、教學(xué)工作方面

首先,、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課,，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請教，潛心研究教材教法,，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法，如充分利用實驗教學(xué),，認(rèn)真分析地理概念形成的過程,，降低概念難度，易于學(xué)生理解,，如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些地理情景,，展示實驗所難以演示的地理過程。因為我長期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗,，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課,。

其次，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識的落實,，不論是任教哪個年級，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時間都注重效率的提高,，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯誤,，分析錯誤的原因，所以一直都能得到學(xué)生的好評,。

教學(xué)能力的提高還得益于在實踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方,；還經(jīng)常性的聽課,，學(xué)有經(jīng)驗的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧,。邊學(xué)習(xí),，邊摸索，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法,。

三,、教育工作方面

自工作以來，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法，帶班能力強(qiáng),，有豐富的管理班級的經(jīng)驗,，講究工作藝術(shù)，工作有計劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié),。我熱愛學(xué)生，能夠從學(xué)生實際出發(fā),，對不同類型和不同個性的學(xué)生有針對性地進(jìn)行個別教育,。堅持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格,。與學(xué)生打成一片，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況,，理解學(xué)生的言行，諒解學(xué)生的過失,。能針對不同時期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對策,，重視對不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能,。善于調(diào)動學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任,、家長溝通,，對學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”，在班主任工作中,，我始終把教會學(xué)生學(xué)會做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們在實踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人任現(xiàn)職以來一直從事初中地理教學(xué)工作兼高二制圖教學(xué)工作,。先后擔(dān)任過21年的班主任工作,。1994年12月被評審為中學(xué)一級教師。現(xiàn)就任現(xiàn)職以來本人的工作情況作一簡單的匯報,。

一,、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來，主要擔(dān)任初中地理教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還兼任高二年級部分班級的制圖教學(xué)工作,。在做好本職工作的同時，還積極反思教育教學(xué)工作,，撰寫了多篇教育教學(xué)論文,，參與地理課題的研究工作。為了不斷更新教學(xué)觀念,，提升自身的業(yè)務(wù)水平,，積極參加地理學(xué)會組織的學(xué)術(shù)年會、新課程培訓(xùn)和市教研室組織的各項活動,。

認(rèn)真鉆研新課程,，研究教材教法，探索新的教學(xué)方式,，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在平時的教學(xué)過程中,，本人不斷鉆研業(yè)務(wù),，遇到疑難問題總是虛心向同行請教,，多方聽取同行的意見和建議,，不斷改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,，因而也取得了一定的成績,。歷年所帶班級會考成績名列前茅。20xx年,，在年度考核中被學(xué)校評為優(yōu)秀,。20xx年，在年度考核中被學(xué)校評為優(yōu)秀并獲嘉獎,。

二,、班主任工作方面

我在班級管理與學(xué)生教育上，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,，加強(qiáng)對不同學(xué)習(xí)階段、不同個性學(xué)生的教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀.和榮辱觀,。從點(diǎn)滴小事做起,，全方位進(jìn)行管理。20xx年至20xx年,，我連續(xù)任地段班班主任,，由于工作經(jīng)驗豐富，善于和學(xué)生溝通,，在轉(zhuǎn)變問題學(xué)生工作中頗有成效,。20xx年帶的地段畢業(yè)班，中考成績超市平均三十多分,，得到家長的認(rèn)可,，受到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評。被市教育局,、市教育局團(tuán)委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號和優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員稱號,。多次被評為校優(yōu)秀班主任。

三,、教科研方面

多年來,，我在教學(xué)這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績,，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵,。在教學(xué)過程中，本人不斷鉆研教材,，對于課堂教學(xué)中遇到的問題,，不斷思考、總結(jié),，任現(xiàn)職以來,，曾撰寫過四篇論文。其中《深化地理教育提高學(xué)生素質(zhì)》一文被市地理學(xué)會評為優(yōu)秀論文“三等獎”,；《“比較法”在地理教學(xué)中的運(yùn)用》和《談初中“自然地理”中基礎(chǔ)地理知識的教學(xué)處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學(xué)院學(xué)報》,、《教育學(xué)院學(xué)報》增刊上?！痘貞淈c(diǎn)滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上,。同時有6篇論文通過評審。另外,，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評比三等獎,。參與《新課程下歷史與社會新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究工作。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十

一,、教學(xué)的思想狀況和精神狀態(tài)

我認(rèn)為,，中學(xué)地理這門學(xué)科對于素質(zhì)教育，對于青少年價值觀和思維的訓(xùn)練以及身心的發(fā)展來講，應(yīng)該是全面涉獵得近乎完美的學(xué)科,。因為中學(xué)地理知識涉及的范圍廣泛,，內(nèi)容豐富，單純看我們高中地理必修一就可以知道,，從第一章浩瀚無垠的宇宙空間,，到深邃莫測的地球內(nèi)部，堅硬的巖石,、地殼,，從瞬息萬變的大氣到?jīng)坝颗炫鹊慕雍Ｑ?從聯(lián)系緊密的無機(jī)世界到千姿百態(tài)、變化萬千的生物界及地球上智慧的生命物質(zhì)——人類的活動,，真可謂包羅萬象,。因此，地理知識可以為發(fā)展學(xué)生智力提供全面而又豐富的食糧,。別的不說,，只從理解力而論，在認(rèn)識我們周圍的環(huán)境時,，地理知識提供了較全面的信息,，使學(xué)生對周圍的自然界，如天體,，氣候,，大地等等到必修二的社會現(xiàn)象，如城市環(huán)境,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn),，交通運(yùn)輸?shù)鹊鹊挠^察力、理解力都得到提高,。因為這較全面的信息中,，包含著豐富的概念、判斷——思維的食糧,。

地理學(xué)是一門自然科學(xué)與社會科學(xué)綜合的科學(xué),，它的這一特點(diǎn)十分明顯地反映在中學(xué)地理教學(xué)中。因而使地理教學(xué)在中學(xué)各科教學(xué)中,，成為綜合了自然科學(xué)與社會科學(xué)兩大部門知識的學(xué)科。對于這一優(yōu)勢,，長期以來只做為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)加以論述,，并未能充分挖掘這一寶藏，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。地理教學(xué)不同于其他學(xué)科,，它把人與地理環(huán)境視為整體，即人地系統(tǒng)，將自然現(xiàn)象與社會現(xiàn)象融匯在一起思考,、研究,，從而恢復(fù)了世界本來的面目。人類既是地理環(huán)境的產(chǎn)物,，又是地理環(huán)境的改造者;盡管由于人類生產(chǎn)技術(shù)飛速的發(fā)展,，使地理環(huán)境的面貌發(fā)生了巨大的變化，但人類的這些活動,，卻每時每刻都依賴著被他改造的環(huán)境,，從那里獲取物質(zhì)與能量。人類與環(huán)境是有機(jī)的統(tǒng)一整體,。地理教學(xué)在為學(xué)生描繪這樣一幅世界的圖景時,，不僅使他們獲得有關(guān)世界真實的、全面的知識,，而且在這一認(rèn)識中,，提供了優(yōu)質(zhì)的思維營養(yǎng)，使他們的智力獲得良好的發(fā)展,。每當(dāng)我想起這門學(xué)科對人身心的陶冶就倍感自豪,，為我所從事的工作感到驕傲。

但是,，迎頭打擊是,，大多數(shù)學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生甚至報有放棄的態(tài)度,，他們在課堂上是不聽課的,，或睡覺或做別科作業(yè)，覺得聽課是浪費(fèi)時間,，我一再苦口婆心地勸說：只要抓住課上的時間,，課后是不用花費(fèi)時間學(xué)習(xí)地理的，結(jié)果是越強(qiáng)調(diào)地理的重要性和簡單性,，越被大家忽視,，這可能是我的說服方式的問題，有的時候我也在想,，有人不愛聽地理課是我當(dāng)老師的講課不夠有吸引力,，不能怪學(xué)生吧，所以正在努力提高自身的講課能力,。

二,、對教學(xué)工作的適應(yīng)情況

隨著新課程改革的不斷深入，對地理學(xué)科教育提出了許多新要求,，作為新老師,，角色的轉(zhuǎn)變不是由舊的教育思想向新的教育思想的轉(zhuǎn)變,，而是從學(xué)生角色與自己在接受教育的時候的形式向教師角色，高層次的教學(xué)并且是新課程改革要求下的教學(xué)的大改變,。我覺得一篇文章觀點(diǎn)非常好,，教師角色的轉(zhuǎn)變這里借用一下，“課程改革的目標(biāo)之一是推動學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革,。即由被動接受性學(xué)習(xí)向主動探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。要實現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變，除了教學(xué)評價方式的轉(zhuǎn)變外,，還必須推動教師角色的轉(zhuǎn)變,。從傳統(tǒng)中走出來，處理好“繼承”與“發(fā)展”的關(guān)系,，應(yīng)該引導(dǎo)教師逐步實現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變：

(1)由向“非”轉(zhuǎn)變;

向?qū)W生學(xué)習(xí),，向?qū)W生承認(rèn)自己不懂的問題，請學(xué)生幫助老師解決教學(xué)中的疑難,，讓學(xué)生消除學(xué)習(xí)的“神秘感”,，與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流,，是一種享受,，是一種生命的呼喚。

(2)由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變;

要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”,，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動力”,，用鞭策、激勵,、賞識等手段促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展,。

(3)由“導(dǎo)師‘向”學(xué)友’轉(zhuǎn)變;

倡導(dǎo)專家型教師，不提倡教師站在專家的高度去要求學(xué)生,。有甘當(dāng)小學(xué)生的勇氣,，與學(xué)生共建課堂，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起快樂一起分享,、一起成長。

(4)由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變;

教師要成為學(xué)生“心智的激勵喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”,，要成為學(xué)生的“精神教練”,。

(5)由“信息源”向“信息平臺”轉(zhuǎn)變;

不僅要輸出信息，而且要交換信息,，更要接受學(xué)生輸出的信息,。

(6)由“一桶水”向“生生不息的奔河”轉(zhuǎn)變;

成為“生生不息的奔河”，引導(dǎo)學(xué)生去“挖泉”即挖掘探尋,，以尋到知識的甘泉,。

(7)由“挑戰(zhàn)者”向“應(yīng)戰(zhàn)者”轉(zhuǎn)變

新的課堂中不能僅僅是教師向?qū)W生提出一系列的問題，讓學(xué)生解決問題,。它要求教師引導(dǎo)學(xué)生自己去提出問題,，因為提出問題比解決問題更重要。學(xué)生向教師提出問題,，便是對教師的挑戰(zhàn),。開放的課堂中教師隨時可能接受學(xué)生的挑戰(zhàn)，而成為應(yīng)戰(zhàn)者,。

(8)由“蠟燭”向“果樹”轉(zhuǎn)變

中國的傳統(tǒng)文化把教師比作“春蠶”,、“蠟燭”，不管是春蠶還是蠟燭總是在奉獻(xiàn)給客體的同時而毀滅掉主體,。新時代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會奉獻(xiàn)的同時不斷的補(bǔ)充營養(yǎng),，成為常青的“果樹”，而不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己,。

(9)由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變

教師不能把課堂視為自己的課堂,，而應(yīng)該把課堂還給學(xué)生。教師不能作課堂的統(tǒng)治者,，因為統(tǒng)治者總免不了令人“懼怕”,。教師應(yīng)該從統(tǒng)治的“神壇”上走下來，與學(xué)生融為一體,。在新課程中教師不能再是居高臨下的,，而是與學(xué)生站在同一個平臺上互動探究，在平等的交流中作“裁判”,，在激烈的爭論中做“首席”,。

(10)由“園丁”向“人生的引路人”轉(zhuǎn)變

“園丁”是令人尊敬的。但“園丁”又是令人遺憾的,，因為園丁把花木視作“另類生命”,。園丁在給花木“澆水、施肥”的同時,，還要給它們“修枝”,、“造型”，他們是按照園丁自己的審美標(biāo)準(zhǔn)把花木塑造出來供人們欣賞,。在園丁看來不合自己情趣的“歪枝”,、“殘枝”是可以“判死刑”的，他們可以隨意“修剪”,，可以培育出以曲為美的“病梅”,。然而教師與學(xué)生的生命同源。教師應(yīng)該允許學(xué)生的缺點(diǎn)存在,，應(yīng)該允許奇才,、偏才,、怪才、狂才的發(fā)展,。教師應(yīng)該給學(xué)生的成長引路,，給學(xué)生的人生導(dǎo)向，而不是限制學(xué)生的發(fā)展空間,，更不能給不服自己管教的學(xué)生或有某種缺陷的學(xué)生“判死刑”,。教師應(yīng)該多一些愛心，多一些對“問題學(xué)生”的理解與關(guān)懷,，將學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)作財富而施教,，因為它可能使你成為教育家——沒有任何一個教育家不是因為對問題學(xué)生的教育獲得成功而成為真正的教育家的。

作為新教師,，我們的工作和思路剛剛起步,，我們有大把的青春和時間來鉆研教學(xué)方面的問題，也會欣喜地享受自己教學(xué)方面的進(jìn)步,。

三,、師生之間的關(guān)系狀況

作為班主任，我沒有經(jīng)驗,，所以認(rèn)為這是工作中遇到的最棘手的問題,。開始的時候很多人都講要嚴(yán)，尤其是班主任,，于是我在班級里面幾乎都沒有笑容,，后來發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點(diǎn)都不喜歡我，上課的時候也不愛回答問題,，反倒是我的其他幾個班級很多同學(xué)和我比較要好,，每當(dāng)看見我自己班的學(xué)生去找數(shù)學(xué)老師聊天的時候感覺很失落。后來的一件事情個了改善了一些,，就是在運(yùn)動會上,，我的創(chuàng)意很好，結(jié)果我們班級用了最短的時間練習(xí),，結(jié)果拿到所有的獎狀,，而且在得知我們得到獎勵之后，我興奮得叫了起來并且跳得很高……他們很驚訝于自己老師也有這樣的一面,，這次他們對我有些信服,，漸漸愿意和我講話了;但是這種狀況現(xiàn)在越演越烈，現(xiàn)在他們一點(diǎn)都不怕我,，有時候我講話他們比我還大聲,，而且分配的任務(wù)完成情況很差，還不如剛剛開學(xué)的時候……人和人之間關(guān)系是非常深奧的一門學(xué)問,，要在生活中,，和學(xué)生們的接觸中漸漸體會掌握,，把握適度的原則。

四,、教學(xué)的具體情況,、具體效果和具體存在問題;

高中地理教師要與時俱進(jìn),，要培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)新能力,，這是新課程改革的要求。尤其是現(xiàn)在的多媒體教學(xué),，效果很好,，在我們這個學(xué)科，很多東西用語言是無法描述得出來的,，通過一些圖片,，一些動態(tài)的變化過程，很輕松就掌握了一些事物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,，尤其是通過自主討論,，大家各抒己見，形形色色的老師沒有想過的問題浮出水面,，激發(fā)學(xué)生積極思考,。但是存在這樣的問題，在學(xué)生自主研究問題的時候,，大部分同學(xué)在熱烈的探討,，卻有一小部分同學(xué)懷著“事不關(guān)己”的態(tài)度，整個一沒事人,，這個現(xiàn)象有待進(jìn)一步改進(jìn),。

五、改進(jìn)教學(xué)工作的措施,、策略;

預(yù)習(xí)策略：針對課堂上不能面面俱到照顧到每一位同學(xué),，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很差的局面，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),，對將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解,，并對不能了解的內(nèi)容作簡單記錄，課上選擇性聽講,，不提出自己的見解,，我想這樣能調(diào)動課堂氣氛，提高學(xué)生們的參與性,。另外調(diào)查過一些學(xué)生,，他們都覺得語系的效果很好。

不可行之處：課后作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，沒有時間預(yù)習(xí),，他們會把預(yù)習(xí)的任務(wù)當(dāng)作是地理的作業(yè)來完成,，并抱怨作業(yè)做不完的問題。

六,、自身專業(yè)發(fā)展的愿望和要求

針對本學(xué)科特點(diǎn),，建議地理科目進(jìn)行作業(yè)調(diào)整，不留課后作業(yè),，只留預(yù)習(xí)作業(yè),，課上解決學(xué)生們不懂的問題，這是地理科目在雙十理科科目占用學(xué)生課后時間太多的背景下提出的對策,。并且這種方法推廣下去,，讓學(xué)生和老師都養(yǎng)成習(xí)慣，地理課上課之間就聊聊課前預(yù)習(xí)情況,，存在的不能解決的問題,，哪些問題比較普遍，哪些是本節(jié)課的考點(diǎn)和重點(diǎn),，還有一些難點(diǎn)看同學(xué)們能否解決,。

但是這些都是建立在地理科目和其他科目平等的前提下，甚至在某些老師的思想里,，地理就是不應(yīng)該留作業(yè)的,，以為這是文理分開之后背一背就追上的，這是大錯特錯的,，不信看一看前兩章內(nèi)容就知道了,。由于一部分老師的這種想法，學(xué)生自然而然就輕視,，導(dǎo)致連上課的狀態(tài)都不好,。我承認(rèn)地理的容量較小，卻不意味課上可以不聽,，既然我們課后作業(yè)完成情況不好,，建議留課前作業(yè)，有必要的地理課都改成探究式課堂,。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十一

四年級數(shù)學(xué)教師述職報告

本學(xué)期我擔(dān)任四年級1,、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，一學(xué)期來,，我自始至終以認(rèn)真、勤懇,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅持不懈的從事著我的教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計劃，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加教研組活動、積極和同事探討教法研究教材,，上好每一節(jié)課,，并能經(jīng)常主動學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,，取長補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識,。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。希望通過自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

一,、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，掌握雙基目標(biāo)、熟悉教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),。 ②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。④課前還準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容,。

二、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：

由于這兩個班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多,，所以我在擔(dān)任這兩個班的教學(xué)工作以來, 總體上感覺比較辛苦,。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下，也取得了較好的成績,，但是有個別學(xué)生無心學(xué)習(xí),上課經(jīng)常遲到,、個別學(xué)生愛說小話、有時候還經(jīng)常拖欠作業(yè),，無形中也給我的教學(xué)帶來了很大的不便,。從平時的表現(xiàn)來看，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，作業(yè)胡亂應(yīng)付,，上課不夠?qū)Ｐ穆犞v，愛插嘴,，課堂紀(jì)律時好時壞,。當(dāng)然我也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課,，每個早自習(xí),，對于那些作業(yè)不按時完成的學(xué)生，我還采取了課后留下來補(bǔ)做的辦法,，或者動員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班,，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時完成作業(yè)的壞習(xí)慣。

我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時還不忘記更多地采取了獎勵的辦法,，對于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生,，能按時按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生，以及在單元測驗中成績比較突出的,，我都對他們進(jìn)行了獎勵和表揚(yáng),，評選數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽光學(xué)子啊等等，在很大的程度上,，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽講的話,，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來難免比較吃力,因而,我對這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果,，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民,、四2班的李智,、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過,要使兩個班的每個學(xué)生都取得優(yōu)異的成績并不是件容易的事……

在對學(xué)生的管理上,，本人也能夠配合班主任老師,，積極參與管理，對于班里發(fā)生的一些事情,，如對學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理;對于學(xué)生的一些不良行為,，比如說：講臟話,，亂買東西等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評說服教育的方式及時給予糾正,，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的錯誤,。

三,、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問題。

俗話說“金無赤足,，人無完人”,我在工作中也存在著一些問題,，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點(diǎn)對學(xué)生要求過高，在教學(xué)過程中有點(diǎn)操之過急,，耐性還應(yīng)加強(qiáng),，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀。

四,、我今后努力的方向,。

作為我來說，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí),，提高素質(zhì)，本著“有則改之,，無則加勉”的態(tài)度,，對自己嚴(yán)格要求，精益求精,，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

述職人：

20xx年xx月

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十二

回顧這幾年的工作,，我心中經(jīng)常在反思，我作為人類靈魂的工程師,，工作在第一線，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么,，做了些什么,，做好了什么？有了這些追問,，使我的工作更有意義,。

在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂。為今后更好的工作,，現(xiàn)將這幾年的工作作個匯報：

一,、完善師德

“德高為師，身正為范”,，為人師表,，以德為首。在工作中,，告誡自己,，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞,，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒有愛就沒有教育”,，我努力以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生,，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏,，以成績的好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的喜愛與尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生,、家長合作,，與人相處真誠熱情。

二,、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師,，我們都知道教學(xué)是一項需要愛心與智慧的工作，教學(xué)中遇到的許多問題,，需要依靠智慧來解決,，智慧來自細(xì)心的觀察，來自于勤奮地讀書,、勤奮地工作,，來自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛讀書，再忙的時候也沒有放棄讀書,。一年來,，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,，同時我還在學(xué)校與老教師交流,，虛心聽取他們在教學(xué)上的成功理念，經(jīng)驗,，遇到不懂得地方多請教他們,，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識了很多名青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

三,、錘煉業(yè)務(wù)

（1）教研活動。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索,，精心制定了以人為本的校本教研計劃，組織新型的教學(xué)研究活動,，通過學(xué)習(xí)新理念,、分析案例、集體備課—上課—聽課—研討,，讓語文課堂變成在游戲中快樂學(xué)習(xí),，和其他語文老師進(jìn)行聽課，評課,，增強(qiáng)了教研活動的實效性,，提高了教師的課堂教學(xué)水平，每一學(xué)期校方都會安排大家的公開教學(xué),，老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽課,。本學(xué)期共聽課16節(jié)，我個人聽課16節(jié),，聽課結(jié)束后,，老師們都覺得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級別的教研活動,，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評,，在那時候可以和更多的教師交流，聽他們的課,，彌補(bǔ)自己在教學(xué),，課堂上的不足。

（2）合作意識,。我知道學(xué)校工作要想做好，僅靠個人是不夠的,，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長處,，擇善而從,，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力,。今年的各年級組大家壓力很大,，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)各年級全體教師,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān)。在與其他年級老師溝通時,，我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項工作，在大家的配合下,，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著,。

（3）服務(wù)他人。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù),。在校長的指導(dǎo)下，和其他教師研討,，制訂好個人的年度計劃,、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗,；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,，期中抽測和期終檢測工作,，為學(xué)校考評教師提供依據(jù),；組織,、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃,，各教研組教學(xué)教研計劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測,，審批試題及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作；組織好備課,、聽課,、評課工作，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作,，審查教學(xué)計劃,，組織好教研活動，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難,。

作為一名年輕的一線教師,，我時刻牢記自己的責(zé)任，保持一顆平常心,，力求做到無欲則剛,。工作中,，不計較個人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時間不搞有償家教，不接受家長送的禮物,。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十三

本人20xx年參加工作,，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中,，我從事過語文,、品德、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù),，并一直擔(dān)任班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步,，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來的工作作出以下總結(jié)：

一,、思想政治方面

本人思想上積極上進(jìn)，熱愛社會主義社會,，熱愛中國共產(chǎn)黨,，忠于黨的教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),，及時了解國內(nèi)外時政要聞，與黨中央保持一致,，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”的重要思想,，認(rèn)真對待社會主義榮辱觀教育活動和深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀以及黨的群眾路線教學(xué)實踐的教育活動。在平時的工作和生活中嚴(yán)格要求自己,，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動,。熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生,，事業(yè)心強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng)，注重為人師表,，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng)。任職以來,，服從學(xué)校安排,，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項制度。

二,、教育教學(xué)工作方面:

1,、在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn),。堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法,，認(rèn)真寫好教案.每一課都做到"有備而來",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課做出總結(jié),，

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練,，有針對性，有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實際自己出題目.同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題在上課時作出分析總結(jié),，進(jìn)行透切的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢.

4,、對于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，有步驟有計劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，及時給予鼓勵,。在注重個別學(xué)生的輔導(dǎo)時，注意分層教學(xué).在課上練習(xí)時間或在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，使所有學(xué)生都愿學(xué),，樂學(xué),，學(xué)有所得,。

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹立遠(yuǎn)大的志向。對學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛在其中”,，做學(xué)生的良師益友，及時了解學(xué)生的思想動態(tài),，解決學(xué)生的實際問題,。將愛心灑向每一個學(xué)生，不歧視學(xué)生,。建立家訪制度,，使學(xué)校、社會,、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長,，受到了學(xué)生及學(xué)生家長的一致好評。

三,、班主任工作方面：

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對的是朝氣蓬勃，有思想,，有感情,，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體。因此,，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個性發(fā)展指導(dǎo)。班主任在教育教學(xué)實踐中,，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,，別出心裁，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn),，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。因此，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識,，經(jīng)常通過班級,、校內(nèi)開展的各種活動來對學(xué)生進(jìn)行教育，增強(qiáng)學(xué)生的班級榮譽(yù)感,，提升學(xué)生對自身價值的認(rèn)識,，樹立他們的主人翁意識。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來的觀點(diǎn)是：要學(xué)會學(xué)習(xí),，必須先學(xué)會做人。所以我在多年的班主任工作中,，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法,，也積累了不少經(jīng)驗，當(dāng)然教師首先要做到為人師表,，率先垂范,，用自己的言行對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育。

在班級管理中,，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動,，寓教于樂，這些教育活動的開展,，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長,，發(fā)展了學(xué)生的個性，培養(yǎng)了學(xué)生的才能,，也為每一個學(xué)生提供了思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會,。同時也密切了師生關(guān)系,、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼、增強(qiáng)了大家的合作意識,，使他們感受到集體的溫暖,，激發(fā)了他們熱愛集體的意識。

此外,，在班級管理中,，我還十分注重加強(qiáng)班干班隊伍建設(shè)。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情,、人緣好、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。讓他們在班級管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用，成為老師的得力助手,，促使良好班風(fēng)的形成,。

四、主要業(yè)績,。

通過學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績一直名列前茅,，受到了學(xué)生及家長的好評,。在這六年中我榮獲的各種獎項、榮譽(yù),、獎狀達(dá)12項,。

成績屬于過去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感,。作為一名教師,，我的成長離不開諸多良師益友的幫助和支持。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中,，勤懇沉穩(wěn),，不斷汲取營養(yǎng)，努力成長為棟梁之材,，實現(xiàn)桃李滿天下的夢想,。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十四

一學(xué)年來，作為一名人民教師,，本人始終愛崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn)，以培養(yǎng)人才為己任,。恪守職業(yè)道德,，情操高尚，言行一致,，表里如一,。堅持為人師表，維護(hù)教師的良好形象,。能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項工作安排，工作中能以身作則,，積極主動,，顧全大局，不計個人得失,。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生,，教書育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,，并結(jié)合學(xué)校德育科的對小學(xué)生心理健康教育，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望,，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時,，有意識地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索,、主動思考、主動操作,、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新,，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，精心設(shè)計練習(xí)作業(yè),，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣,。根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動,，活動講究實效;重視對學(xué)生的知識考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透,，對學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”，變“學(xué)會”為“會學(xué)”,?！拔乙獙W(xué)”、“學(xué)會”與“我要學(xué)并學(xué)會”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識的基本技能,。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識,，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問題，先想自己不行,，對自己沒信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué),，作業(yè)不會做,，造成成績低下。

班主任工作方面,，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項工作,，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，深入了解每個學(xué)生的思想動態(tài),。嚴(yán)格管理，積極與家長配合,，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。針對學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈,，實施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣,。努力創(chuàng)造一個團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體。發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生的問題時,，能夠主動與家長聯(lián)系,，并力爭家長的理解,、支持和配合，向家長宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十五

常言道：“光陰似箭,，日月如梭,，”在緊張而又忙碌中，不知不覺的度過了一個學(xué)期,，一學(xué)期來,，有憂愁也有快樂，有無奈,，也有無奈中拼出的火花,，先將自己一學(xué)期來的工作做一下回顧：

作為一名教師，我深知教師不僅要熱愛學(xué)生,、愛崗敬業(yè),、教書育人，更應(yīng)該為人師表,、以身作則,。因為教師的工作對象是活生生的一個個兒童，他們具有很大的可塑性和向師性,，這就決定了教師專業(yè)具有強(qiáng)烈的表率性,、師范性。教師的人品,、理想信念,、道德情操、乃至一言一行,、一舉一動都時時處處,、有意無意地影響著學(xué)生，所以無論在課堂教學(xué)中,，還是在日常生活中,，我注重盡量給學(xué)生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化,、感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，不僅要教會學(xué)生求知,，健體,，更要教會學(xué)生做人。

我的工作量是11節(jié)數(shù)學(xué),，3節(jié)科學(xué),，2個早自習(xí),，2個晚自習(xí)，還有一年級,、二年級,、三年級一班和和三年級二班的校本課各一節(jié)一星期共22節(jié)。我的工作態(tài)度是既然接受教學(xué)任務(wù),，就要盡心盡力,、勤勤懇懇、遵紀(jì)守法,，干好自己的本職工作,，以滿腔熱情對待每天的每一節(jié)課。因為作為教師我懂得正確認(rèn)識和對待局部利益和全部利益的辯證關(guān)系,，在工作過程中,，要立足本職顧全大局，在全面服從的前提下,，干好本職工作,，用本職工作的出色成績，來保證和促進(jìn)全局工作的勝利完成,。

大家都知道無論是個人,，還是家庭，乃至一個學(xué)校,，安全教育首當(dāng)其沖，擁有了安全,，才有未來,，才有人生規(guī)劃，才有學(xué)校規(guī)劃,，才有事業(yè)前景,，才有競爭，才有人類的進(jìn)步,。所以,，我很重視安全教育，常常借助周圍發(fā)生的安全事故問題,，給學(xué)生講解安全的重要性每當(dāng)輪蝸安全值日時,，從開始打水到熄燈，我總是堅守崗位,，直到學(xué)生安靜入睡,，我才會教師宿舍。

為了上好每一節(jié)課,，我總是專研教材,，全面了解學(xué)生,，找到學(xué)生知識的增長點(diǎn)，尋求一種貼近生活,、而又使學(xué)生容易接受的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂教學(xué)效率。

積極參加我教研室和我鎮(zhèn)以及學(xué)校的教研活動,，在學(xué)校組織的一輪代課教師的講課,、聽課、評課活動中,，我以一種積極向上的心態(tài),，遵循三步導(dǎo)學(xué)的模式貝克、講課,、力求用新理念,、新教法與時俱進(jìn)。

我是一個科任教師,，或許是多年教學(xué)的生涯,，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，總覺得我所帶的班級,，就是我的班級,，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題的地方，有隱患的地方,，我看到的就要管,，就要說，讓學(xué)生明白事理,，盡量避免不良事件的發(fā)生,、發(fā)展，努力協(xié)助班任老師搞好班級管理,。

一個良好的班級,，必有一個良好的記錄環(huán)境，我教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級規(guī)章制度以及作息制度,，特別是安全值日晚上熄燈后,，我還要不定時的檢查宿舍紀(jì)律2—————3次，木的是督促學(xué)生安靜入睡,。

校園,、班級、宿舍,、餐廳是師生活動,、學(xué)習(xí)、休息、就餐的公共場所,，無論哪個地方不衛(wèi)生都直接影響到我們每個人的視野健康和身心健康,，也會給別人一種無規(guī)矩不成方圓的感覺，所以,，無論是我班的教室衛(wèi)生,、宿舍衛(wèi)生還是餐廳衛(wèi)生我都配合班任管理，特別是餐廳衛(wèi)生,，一日兩次擦抹打掃,，從開始的亂到后來形成的規(guī)范，我和梅梅又是督促,，又是指導(dǎo),，并親手示范，有時動手和學(xué)生一起合作完成,，有付出就有收獲,，餐廳衛(wèi)生的習(xí)慣漸漸形成了。在這里我看到了無論是校長,、教師,、還是所有的學(xué)生，都付出了努力,，我感到這種習(xí)慣是集體力量的結(jié)晶,，是一種團(tuán)隊精神。

我愿意參加學(xué)校的各項活動,，前不久組織的中小學(xué)教師拔河比賽我積極報名,，雖然，我們沒有獲得名次,，但是從參賽到結(jié)束,，我感到了教師團(tuán)隊的凝聚力，為了集體榮譽(yù),，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認(rèn)真、較真,、好勝,，和不服輸?shù)陌詺狻６罱K收獲的是“友誼第一,，比賽第二“的愉悅心情,。

我認(rèn)真做好輔差工作，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，積極給予補(bǔ)課,、輔導(dǎo)，力爭把所誤的知識全部銜接起來,。

總之,，教師的工作就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在工作中一定還存在不少缺點(diǎn)和問題，還望老師問提出寶貴意見,，幫助我完善自我和今后更好的工作,。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十六

尊敬的各位評委，大家好!

本人,，中共黨員,，本科學(xué)歷。多年來,，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。另外還兼任備課組長、工會小組長,、黨小組長的工作,。

一、首先,，談一談教學(xué)工作,。

在教學(xué)中，我首先注重一個“鉆”字,。

努力鉆研教育教學(xué)理論,，及時掌握學(xué)術(shù)動態(tài)，深入領(lǐng)會課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學(xué)科知識,，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理,，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。

正因為一個“鉆”字，所以,，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級把關(guān)教師,。也正因為一個“鉆”字，所以,，我連年被學(xué)校評為優(yōu)秀公開課教師,，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開課，先后兩次做吉林市級公開課,，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,，一次做吉林市級教學(xué)交流，20xx年，在東北三省歷史年會上,，我參加了說課,、教學(xué)設(shè)計和論文的競賽評比活動，并分獲一等獎,。另外,，我還積極參加各級教育教學(xué)競賽活動，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,，蛟河市全天候教師,，蛟河市雙十優(yōu)教師，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎,，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎，說課大賽特等獎等多種榮譽(yù)和稱號,。

在教學(xué)中,，我還注重一個“悟”字。

我是一個對教學(xué)很用心的人,，也是一個很善于琢磨,、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法,，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會傾聽》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時，我也特別熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

20xx年,，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點(diǎn)班,，遠(yuǎn)比第一更有意義,。整個班級，相對穩(wěn)定，特別和諧,，家長非常滿意,。

二、其次,，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自xx年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊伍中,，唯一一個集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,，本人專業(yè)知識比較扎實,，理論水平比較深厚，教學(xué)經(jīng)驗比較豐富,，創(chuàng)新意識比較強(qiáng)烈,，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性，所以,，我非常有信心勝任中學(xué)高級教師這一崗位,。

不管這次是否被聘為高級教師，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個方面：

1,、以黨員的形象,，主動承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項教育教學(xué)工作，聽從組織召喚,，服從學(xué)校管理,。

2、歷史是動態(tài)發(fā)展的,，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識結(jié)構(gòu),。永葆一種鮮活的探索精神，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動態(tài),，從中汲取知識和學(xué)術(shù)營養(yǎng),。

3、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”,，實現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化。

4,、帶領(lǐng)同科教師,，加強(qiáng)對實用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索,，熱心幫助中學(xué)一級二級教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢學(xué)科,。

阿基米德說：給我一個支點(diǎn),，我將撬動整個地球。我說：給我一個更高的舞臺吧!我將用不斷增長的學(xué)識為杠桿,，以課堂教學(xué)為支點(diǎn),，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天我主要從師德表現(xiàn),、專業(yè)成長,、課堂教學(xué)、教務(wù)工作四個方面就本學(xué)期以來我的表現(xiàn)向大家匯報：

一,、師德方面

1,、熱愛黨的教育事業(yè)，全身心投入到日常教育教學(xué)工作中,，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,。干一行、愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排,，嚴(yán)于律己,，寬以待人，注重教師形象,，為人師表,。

2、關(guān)愛自己的每一位學(xué)生,。平時,，面對三十六個學(xué)生，總能認(rèn)真面對每一個孩子,，傾聽他們的心聲和需求,，努力拉進(jìn)與孩子們的距離，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動與我溝通,，我更會熱情的解答學(xué)生的困惑,。關(guān)注孩子們的心理差異，開展“差異化溝通”,、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”,，讓孩子們能快樂成長，共同進(jìn)步,。

3,、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教。能與同事們團(tuán)結(jié)友愛,，和睦相處，相互幫組,，相互鼓勵,。能自覺抵制社會上的各種不良風(fēng)氣，不參與任何形式的有償家教活動,，不以任何形式向家長索要財務(wù),，廉潔從教，透明從教,。

4,、模范的遵守各項規(guī)章制度、法律法規(guī)和社會公德,，以身作則,。有高度的責(zé)任感和使命感，每天到校不是在教師上課,，就是埋頭辦公室備課,、批作業(yè)，從不做與教學(xué)無關(guān)的事,，認(rèn)真對待自己的本職工作,，高效完成各項工作。

二,、專業(yè)發(fā)展不斷前行

尤其作為一名教師,，我一直堅信“活到老，學(xué)到老”,，不斷更新教育理念,，提升素養(yǎng)。一學(xué)期以來,，我積極參加各類培訓(xùn),，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，“甘于寂寞的人其實并不寂寞”,，在像__省特級教師于新華等一批專家的引領(lǐng)下,，平時我也會研究解題到深夜甚至凌晨，本學(xué)期我便主動到初三非任教班級上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”,，以期開拓初三學(xué)生的眼界,，拓開數(shù)學(xué)老師們的解題思路，在_月_日即將開展的武進(jìn)名師大講堂上,，我也會開設(shè)“初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思考”的講座,，面向全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師,，共同探討和交流。專業(yè)提升永無止境,，作為年輕教師的我,，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)在路上。

三,、課堂教學(xué)求真務(wù)實

我能根據(jù)班級學(xué)生的特點(diǎn),，制定適合班級學(xué)生的教學(xué)方法，編寫適合孩子發(fā)展的教學(xué)案,，努力朝務(wù)實,、提效上靠攏。平時注重對不同學(xué)生的差異化輔導(dǎo),，通過基礎(chǔ)強(qiáng)化,、跟蹤訓(xùn)練，提升補(bǔ)充訓(xùn)練等方法,，讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長,。

四、教務(wù)處工作力爭細(xì)致高效

十年來從事教務(wù)工作的經(jīng)驗告訴我自己,，教務(wù)無小事,，事事需重視。因此,，我平時會打起十二分的精神,，認(rèn)真對待每一項工作，仔細(xì)思考每一個落實細(xì)節(jié),，力爭高效,。重點(diǎn)抓好常規(guī)管理，具體如下：

1,、依托教研組,，開展草根化的課堂教學(xué)研究和探索，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo),、自主設(shè)計教學(xué)流程和教學(xué)案,、自主設(shè)計適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點(diǎn)自主”展開落實,，一學(xué)期下來,，雖然各組落實和推進(jìn)的進(jìn)度不一，但都有所行動,，都能初步意識到我們曾經(jīng)的課堂可能存在的不足,，雖然各備課組沒能全部落實好以上四方面，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個流程和細(xì)節(jié),，務(wù)實的教研氛圍和課堂教學(xué)正在逐漸顯現(xiàn),。

2,、集體備課工作進(jìn)一步加強(qiáng)，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式。現(xiàn)在我們的備課組雖小,，只有兩三人,，但同時也給我們召集和組織提供了有力的條件，現(xiàn)在我們個別備課組,，基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化，關(guān)鍵的意識的加強(qiáng),，這是我們多年努力的成效,，相信在今后的繼續(xù)努力下，我們的“集體智慧”定能更好的釋放?，F(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中,，已經(jīng)越來越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”，能更加我們學(xué)生的實際來設(shè)計和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來越少,，這也都?xì)w功于我們老師意識的變化和課前備課的努力。

幾年前我提出在我校開展教學(xué)案的研究和探究,，通過幾年的努力,，也越來越深入人心，長期實施下來,，更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學(xué)生基礎(chǔ)和提高課堂聽課時效上是有作用的,。細(xì)細(xì)思考，其實是通過這種方式,，徹底改變了老師們的備課態(tài)度,，從以前的經(jīng)驗主義，到后來的拿來主義,，再到現(xiàn)在的自主設(shè)計,，我們的理想是個性化的設(shè)計，這是后面努力的方向,?？傊覀兺菩械慕虒W(xué)案的探索,，在我看來,，在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中，在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的,，而且是顯著的,。

3,、進(jìn)一步協(xié)調(diào)年級組，規(guī)范和落實好各年級的教學(xué)常規(guī),，經(jīng)常巡視教學(xué)場所,，包括課堂和課間，確保了日常教學(xué)秩序的井然,。

4,、課后輔導(dǎo)，配合我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實,。首先,，我們的一線老師都能從思想意識層面重視這項工作;其次，在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透,，包括備課的環(huán)節(jié),、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn)。課堂輔導(dǎo)工作也越來越細(xì)化,，但凡一線中考科目老師,，都能努力做好，力爭讓每個學(xué)生都能打牢基礎(chǔ),，合理進(jìn)步,。

5、按照期初計劃,，和其它科室如總務(wù)處等共同努力,，共同組織好計劃中的各次調(diào)研工作，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用,，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供好的參考數(shù)據(jù)和資料,。

6、做好對分管各室的日常管理工作,，從計劃著手,，做好過程性管理和督促工作，確保使用率,，和登記率等,。

7、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作,，順利開展了春季田徑運(yùn)動會,，加強(qiáng)對體育教學(xué)，尤其是九年級體育教學(xué)工作的督促和管理,，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時,，努力提高了中考體育成績。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場考評的準(zhǔn)備工作，應(yīng)該說在吸取去年考評時的不足經(jīng)驗后,，今年我們在各項工作上都做好了充分的準(zhǔn)備,，教務(wù)處分管的一塊比較順利的接受了驗收組的考核。同時重點(diǎn)抓好了初三年級的復(fù)習(xí)迎考工作,，從期初的年級組,、備課組的計劃著手，到日常的教學(xué)督促,，再到各類考查和準(zhǔn)備工作,，每一項我們都把他當(dāng)作新的工作來對待，摒棄經(jīng)驗主義,，從細(xì)節(jié)著手,，確保了今年中考的各項工作都能圓滿完成。

8,、高效,、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等。

以上便是我述職的四個方面,，不到之處請批評指正,。

謝謝大家!

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，列位同事：

大家好!

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月如梭，嚴(yán)重而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,?；貞浺粚W(xué)年的工作，真是思緒萬千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一,、德

本人在政治思惟上，堅持四項基來歷根基則,，堅持黨的路線和方針政策,，積極加入政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項規(guī)章軌制,。關(guān)心時事,，熱愛祖國，具備強(qiáng)烈的民族自尊心,。xx年7月1日,，在全體黨員的見證下面臨黨旗名望宣誓。積極加入學(xué)校組織的各項勾當(dāng),，如美化校園,，捐款等。認(rèn)真看待每次的政治學(xué)習(xí)，連合同志,，做到愛校如家,，愛生如子。上行下效,，教書育人,。教學(xué)思惟規(guī)矩，工作立場好,。從各方面嚴(yán)酷要求自己,，積極向老教師就教，連系本校的現(xiàn)實前提和學(xué)生的現(xiàn)實環(huán)境,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。

愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心,，也是教育改造學(xué)生的路子,。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標(biāo)，而且“不奢求改造好每一個孩子,，可是決不放棄對每一個孩子的改造”,，為了讓每一個孩子體味到我對它的關(guān)心，讓每一個孩子多獲得教員對他們的愛,，我努力樹立如許一個楷模：要肄業(yè)生做到的,，自己起首就要做到。在和學(xué)生的交流中,，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的貼心朋友,，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開展了。

二,、勤

我嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項規(guī)章軌制,，不遲到，不早退,，積極加入學(xué)校組織的各項勾當(dāng),，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)酷遵守學(xué)習(xí)規(guī)律。不放過任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)緣,，不落下每天的本職工作。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、連合同事，對人真誠，盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,。

三,、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo)、教材,，研究教法,、學(xué)法，積極加入“構(gòu)建自主高效”講堂改革,，精心設(shè)計每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”，變“苦學(xué)”為“樂學(xué)”,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。在教學(xué)研究中,，堅持利用《能力培育》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使有效問題極大地活躍了講堂氣氛,，而且使講堂效率極大地提高,，真正使有效講堂轉(zhuǎn)向高效講堂。

四,、績

(一)教學(xué)上有了前進(jìn)

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴,，在學(xué)校“師徒結(jié)對”的勾當(dāng)中,，我與陳曉玲教員結(jié)成了師徒對子,。使我在這個學(xué)期中,，前進(jìn)不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高講堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，功課豐富多彩。

上課的時候,，我著重于讀,，但也注重讀的體例和方法。從體例方法上來說,，我把“讀”分為小我“讀”,，小組“讀”，帶“讀”，搶“讀”,，競賽“讀”,，其中學(xué)生最喜好的就是競賽“讀”了。具體操作是如許的,，我把全班同窗分為四組,，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀角逐,。因為有這么一個強(qiáng)有力的競爭機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實證明，這種“讀”的結(jié)果是不錯的,。

在功課的布置上我也下了很大功夫,，每周寫一篇周記，并及時批改,，《能力培育》隨堂做,，面批面改。每月兩次測試,，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2、注重講堂提問的藝術(shù),，引入競爭機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回覆問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握環(huán)境,，分別叫不同條理的學(xué)生來回覆。因為問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接管起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的結(jié)果自然也就好了,。

3,、摸索研究新教法,，新課型，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì),。

在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地摸索、嘗試新的教法,、新的課型,。在一個學(xué)期中，我共同學(xué)校開展了“寫字角逐”,、“口語作文訓(xùn)練角逐”等等,。在校長率領(lǐng)下我去三中聽了自主高效模式的語文課，受益匪淺,，回來后及時調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課，結(jié)果較好,。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文講堂教學(xué)的效益,。

因為運(yùn)用多媒體教學(xué)的結(jié)果比較好,，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的講課體例,，恰當(dāng)加以運(yùn)用。如許在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境,，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來，學(xué)生們都顯滿意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的結(jié)果,。

(二)班主任工作中學(xué)會考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是藐小瑣碎的，例如學(xué)生定期換座位,、列隊,、指導(dǎo)早讀與掃除衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的嘉獎孩子，放大他們的閃光點(diǎn),，讓日常普通因為奸刁而甚少受到表揚(yáng)的孩子也有獎勵,。同時，我還學(xué)會了從家長,、孩子的角度去考慮問題,，盡量把班主任工作做到詳盡入微,。

四月份學(xué)校組織了隊列廣播體操角逐，經(jīng)過師生的共同努力,，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績,，在蒲月末的文藝匯演中我班張浩楠、程歌等同窗的小品《我相信》榮獲初中組第二名,，全班同窗加入的手語表演《感恩的心》榮獲三等獎,。本學(xué)期的大課間，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來》等跳舞,，學(xué)生可以或許認(rèn)真學(xué)習(xí),，豐富了學(xué)生的課余糊口，增強(qiáng)了體質(zhì),。

(三)以身作則,，積極加入勾當(dāng)。

積極加入黨的群眾路線實踐勾當(dāng),，并在“三尺講臺,、我的夢”演講角逐中獲得優(yōu)秀獎。在彰武縣寫字競賽中,，認(rèn)真指導(dǎo),，所帶班級榮獲二等獎。

以上,，是我這一學(xué)期來的工作總結(jié),。這一學(xué)期，我成長了,，我收成了,，但更發(fā)現(xiàn)了良多不足的地方，我將更加努力工作,，使自己能更健康更火速地成長!

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇十九

轉(zhuǎn)眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經(jīng)一年,，經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多,。

在這里感覺有必要總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方，回顧走過的路可以更好的看清前面的路,，并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè),。

一、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,，并且我一直將一句話銘記于心,，身正為師。因此,，在這一年中,，我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,。在育人思想上，堅持以人為本,，關(guān)心熱愛學(xué)生,；課外我努力與學(xué)生做朋友，用心與他們溝通,，希望能真正了解他們的所想所愛,。總得來說,，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長。在行為作風(fēng)上,，強(qiáng)化自律意識,，為人嚴(yán)謹(jǐn)，作風(fēng)正派,，為人師表,，講文明懂禮貌，用自身的實際行為給學(xué)生樹立好學(xué),、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣。

二,、工作方面

作為一名新教師,，一切都是新的，20xx年九月來到學(xué)校,，我承擔(dān)了一年級,，二年級，四年級的英語教學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級的班主任,。工作充實而不乏挑戰(zhàn)。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,，但兩者都是我的工作中心,。我知道唯有勤勤懇懇的工作，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,，站穩(wěn)講臺,。因此，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書,，認(rèn)真寫好每一份教案，并虛心向同組老師請教,、學(xué)習(xí),，臺在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口。我經(jīng)常思考英語的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計,，以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動,。在課堂教學(xué)中,，堅持以人為本思想,，把課堂還給學(xué)生,，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛,。在課后,，也不斷地進(jìn)行反思,，找出自己的不足之處,，在以后的教學(xué)中加以改正,。在英語教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。逐漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,，這都是各位老師和鄰導(dǎo)們的栽培和幫助。在此十分感謝大家對我的幫助,。

在這一年中,，作為一名年輕的班主任，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級的各種方法,，雖然進(jìn)步有些緩慢但是我一直堅持不懈的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探索進(jìn)取，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠在今后的工作中對我多加指導(dǎo),，批評和建議,。

三、學(xué)習(xí)方面

作為一名新教師,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要,。自從走上教師這一崗位以來，我不斷學(xué)習(xí),，繼續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個組成部分。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn),，積極參與各種教學(xué)活動,，并且通過閑暇時間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書籍，通過這些途徑,，我不斷充實自己的頭腦,，完善自己的教育教學(xué)理論，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo),，更好地完成教育教學(xué)工作,。

經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺得我的教學(xué)設(shè)計能力還待高,，其次,，可能是年輕吧，在管理方面,，有些事情時還過于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過磨練,，我會改善自己的不足，越做越好,，希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)支持指導(dǎo)我的工作,，謝謝大家。

地理教師述職報告 地理老師個人述職篇二十

本學(xué)期,，九月我擔(dān)任兩級工作中的部分工作;十月我任四,、五年級八個班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級和六年級七個班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對個人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識匯報如下：

教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號的沉重,。作為教師,，知識的傳播者，不僅要有豐富的知識傳授給學(xué)生,，能夠為學(xué)生“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生,，如同在師范讀書時的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正為范。

一,、愛崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè)，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會的必要組成部分,，不要這山望著那山高。每一個人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡。

對教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè),，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。雖說正式走上教育崗位剛滿兩年,，但自己對教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,，通過自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識，看著自己付出的努力獲得了回報,，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)工作中也就有了動力。

二,、熱愛學(xué)生,，平等對待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn),。熱愛學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格，才會關(guān)心學(xué)生,，了解學(xué)生,，公正地對待每一個學(xué)生，才不失師德風(fēng)范,。

但“人非圣賢,，熟能無過?！备螞r是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤，也不能不管。我也常會和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤,。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠的,，真正的熱愛每一個學(xué)生、關(guān)心每一個學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評和意見,。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說過“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會逐步喪失,。到那時學(xué)生對你已沒有信心可言，對你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣,，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程,。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住,，鉆研得還不透徹,，上起課來有些力不從心。另一方面,，每個人都有他不同于其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以,，老師應(yīng)該對學(xué)生的人格,、思想、情感,、意志給予充分的尊重,?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會,，我對教師師德有了更加明確的認(rèn)識，師德建設(shè)是教師個體成長和自我完善的需要,。我們不能因為其它行業(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因為別人的墮落而放棄自己的追求、放松對自己的要求,。在教育改革的新形勢下,，教師的責(zé)任重大,，教師的使命感要加強(qiáng),。

五、本人還存在的問題

工作作風(fēng)不夠扎實,，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾,，對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后,，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,，用自己的真誠之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，定能夠成長為一名優(yōu)秀的教師,。

二 : 美術(shù)教師述職報告-小學(xué)美術(shù)教師述職報告

各級各類機(jī)關(guān)工作人員每年都需要撰寫述職報告，向上面陳述任職情況,。