報(bào)告，漢語(yǔ)詞語(yǔ),，公文的一種格式，是指對(duì)上級(jí)有所陳請(qǐng)或匯報(bào)時(shí)所作的口頭或書(shū)面的陳述,。寫(xiě)報(bào)告的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的報(bào)告范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇一

一,、思想修養(yǎng)方面

“學(xué)高為師,身正為范”。在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，恪守良好的師風(fēng)師德。我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)其精神,，努力做到依法教育。平時(shí)堅(jiān)決遵守上級(jí)主管部門(mén)的要求,，不向?qū)W生攤派學(xué)習(xí)資料,，不參與有償補(bǔ)課活動(dòng)。

在工作中我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心強(qiáng),，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，對(duì)待學(xué)校分配的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是積極認(rèn)真地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己

二,、教育教學(xué)方面

(一)教書(shū)育人，育人為先

1,、充分利用地理課的學(xué)科優(yōu)勢(shì),，進(jìn)行人文教育。積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育,、國(guó)情教育,，進(jìn)行世界觀教育，進(jìn)行環(huán)保主義教育,，

進(jìn)行可持續(xù)發(fā)展教育,。讓學(xué)生體會(huì)世界之美、人類之美,，學(xué)會(huì)尊重他人,、尊重大自然,，懂得保護(hù)人類文明，保護(hù)自然環(huán)境,。

2,、言傳身教，進(jìn)行養(yǎng)成教育,。課堂上,，經(jīng)常結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行人生觀教育，鼓勵(lì)他們胸懷遠(yuǎn)大理想,，腳踏實(shí)地走好每一步,。讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，明白他所獲得的一切都是國(guó)家,、社會(huì),、父母提供給他的，并不是理所當(dāng)然得到的,。要讓學(xué)生抱著一顆感恩的心對(duì)待父母和社會(huì)的關(guān)愛(ài),，讓他們明白一個(gè)和諧環(huán)境是需要每個(gè)人維護(hù)的。當(dāng)課間遇到他們不文明的現(xiàn)象或危險(xiǎn)的舉動(dòng)時(shí),，及時(shí)加以制止,，讓他們明白是非，懂得對(duì)錯(cuò),，知曉丑惡,。

(二)教育教學(xué)，常抓不懈

教育教學(xué)是教師的中心工作,。本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)8個(gè)班的地理,，對(duì)七年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)以來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn),。根據(jù)這個(gè)情況我從以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)工作：

1,、認(rèn)真分析，積極制定切實(shí)可行的學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃

本學(xué)期所使用的教材人教版地理新教材,，因此我在熟悉教材的基礎(chǔ)上,，不斷研讀地理課程標(biāo)準(zhǔn)，用課標(biāo)指導(dǎo)教學(xué)工作,。七年級(jí)學(xué)生是剛從小學(xué)畢業(yè),，所以在初中第一年的學(xué)習(xí)中一定要給他們打好基礎(chǔ)，樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2、認(rèn)真做好備課、上課,、課后反思等教學(xué)環(huán)節(jié),，細(xì)致批閱作業(yè) 一堂好課，前提還在于備課的質(zhì)量好與壞,?！跋蛩氖宸昼娨|(zhì)量”，離不開(kāi)夜以繼日的研究教材及學(xué)生,、查閱資料,、學(xué)習(xí)各種新的教育教學(xué)思想、手段,。課堂上努力精講精練抓提高,。教學(xué)中我力爭(zhēng)做

到了精講，重知識(shí)體系,、結(jié)構(gòu),、聯(lián)系和思維方法及解題思路，避免了面面俱到,、拖泥帶水等一些問(wèn)題,。認(rèn)真對(duì)待每個(gè)同學(xué)的作業(yè)，因材批閱每位同學(xué)的發(fā)展指明了方向,。每一個(gè)班級(jí)的學(xué)生數(shù)都在四十人以上,，每批改一次作業(yè)就是一項(xiàng)沉重的工作。每次面對(duì)堆積如山的作業(yè)本,，我沒(méi)有覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān),，而深感責(zé)任之重，是一種使命,。對(duì)成績(jī)差的同學(xué)的作業(yè),，我更顯得認(rèn)真仔細(xì)。要讓他們真實(shí)的感受到老師的關(guān)愛(ài),，作業(yè)是與他們最直接的交流,、與溝通。在學(xué)生的作業(yè)本上我很少劃“×”,，對(duì)于錯(cuò)題我只是在題的旁邊劃上“?”,，或者給一些提示性的評(píng)語(yǔ)以及告知學(xué)生應(yīng)該怎樣避免錯(cuò)誤。對(duì)他們的每一次進(jìn)步,，我都不吝筆墨,，用鮮紅的話語(yǔ)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),，使之成為他們進(jìn)步的起點(diǎn)、臺(tái)階。

3,、深入教研教改,，加強(qiáng)校本研究，不斷提高教育教學(xué)的水平,。

積極進(jìn)行新教材,、新教法、新教育思想的學(xué)習(xí),、與運(yùn)用實(shí)踐,。我積極參加學(xué)校組織的各種教研教改的活動(dòng)，把學(xué)習(xí)的方法應(yīng)用到實(shí)踐中來(lái),。本學(xué)期我也積極參加了學(xué)校的優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng),。在整個(gè)優(yōu)秀課評(píng)選活動(dòng)中，我嚴(yán)肅對(duì)待,，認(rèn)真準(zhǔn)備,，全身心投入活動(dòng)中。同時(shí)也聽(tīng)了備課組其他教師的課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的工作作風(fēng),、教學(xué)方法和課堂組織藝術(shù)，聽(tīng)后的確受益匪淺,。平時(shí)我也積極主動(dòng)的與同備課組的老師一起探討,、合作、學(xué)習(xí),，努力使自己在教學(xué)水平上不斷提高,，在專業(yè)知識(shí)上更加充實(shí)。

三,、出勤方面

這一學(xué)年里,，我每天努力做到按時(shí)到校，不遲到,、不早退,、無(wú)曠工，按時(shí)參加每周一的升旗儀式,，無(wú)論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假,，小事不請(qǐng)假，最終做到了全年全勤,。在每一天里都堅(jiān)持侯課制,，從不間斷,，堅(jiān)持做到鈴響進(jìn)教室，下課馬上走,，不浪費(fèi)課堂一分鐘時(shí)間,，也不占用學(xué)生一分鐘時(shí)間。

四,、取得的成績(jī)

一份耕耘,，一份收獲，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和心血,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感,。其中有學(xué)生的歡迎、家長(zhǎng)的期盼,、領(lǐng)導(dǎo)的信賴和同事們的贊許,。一年來(lái)，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績(jī)也名列前茅,，這是值得我高興的。

沒(méi)有最好,，只有更好,。在今后的工作中，我會(huì)更加努力工作,，用心去教誨學(xué)生,，用情去培養(yǎng)學(xué)生，用百倍的熱情來(lái)滿足學(xué)生渴望知識(shí)的眼睛,，來(lái)回報(bào)我可敬又可嘆的家鄉(xiāng)和祖國(guó),。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇二

時(shí)間匆匆而過(guò)，回顧x年的地理教學(xué)工作,，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽(tīng)課,、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),，使自己在教學(xué)中得到很大的收益，

現(xiàn)將一年來(lái)的教學(xué)述職總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量,，重點(diǎn)抓好四個(gè)環(huán)節(jié)。

1,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好。

2,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

3、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

4,、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

二,、提高學(xué)生素質(zhì),，力抓課后輔導(dǎo)工作。

現(xiàn)在的中學(xué)生還是愛(ài)動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我在抓好學(xué)生的思想教育上狠下功夫,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,。首先是做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,，從贊美著手，激發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)的地理環(huán)境,、風(fēng)土人情等認(rèn)識(shí),、理解。故此,，還進(jìn)一步抓住學(xué)生的心理狀態(tài),，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的積極性及學(xué)習(xí)興趣,。

在教學(xué)過(guò)程中,，充分利用已有的知識(shí)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問(wèn)題和現(xiàn)象,，并自行設(shè)計(jì)或補(bǔ)充一些學(xué)生較熟悉和感興趣的地理問(wèn)題和事象,，以展示地理課內(nèi)容的豐富多彩和智力價(jià)值，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲,。

三,、提高工作效率,，用先進(jìn)的教學(xué)方法出成績(jī),。

在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先，在我?guī)У牡乩碚n上,，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系,，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系，從而改進(jìn)了教學(xué)方法,，收到了較好的效果,。

其次，在教學(xué)過(guò)程中,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū)、聽(tīng)講,、用圖,、動(dòng)手、動(dòng)腦”等方法和要求,，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn)，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行,。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

再次,，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí),、測(cè)驗(yàn),、考試組織課外活動(dòng)等。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,，主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè),、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí),，將地理知識(shí)與通信,、郵電、貿(mào)易,、旅游等第三產(chǎn)業(yè)聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí),，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一年的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī),，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩,，平時(shí)考試較少，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇三

光陰飛逝，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學(xué)期以來(lái),，圓滿地完成了教育地理學(xué)科工作任務(wù),，并取得了一定的成績(jī)，現(xiàn)將具體述職總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),。

我擔(dān)任高一4個(gè)班的地理科教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，鉆研教材,，為了準(zhǔn)確的傳授知識(shí)，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題

二,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識(shí)主體置于問(wèn)題情境中,，才能促進(jìn)認(rèn)識(shí)主體的主動(dòng)發(fā)展,。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒體設(shè)備,，設(shè)計(jì)制作多媒體課件,，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)從好奇逐步升華為興趣,。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，促成學(xué)生對(duì)新知識(shí)意義的自主建構(gòu),，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索中掌握地理事物事物發(fā)展發(fā)生和變化規(guī)律。

三,、致力于地理教學(xué)的優(yōu)化,。

1、注重課堂氣氛的活躍,。沉悶的課堂氣氛只會(huì)讓學(xué)生昏昏欲睡,，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍,，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)情景,，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識(shí)。

2,、注重作業(yè)的開(kāi)放性,。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性,、求異性,、深刻性。注重學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),、重組應(yīng)用,，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改的及時(shí)性,，經(jīng)常當(dāng)面批改,，個(gè)別輔導(dǎo)。

3,、注重與學(xué)生的交流,。“理解”是建立師生情感的紐帶與橋梁,。理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生,，給他們一張笑臉、一顆誠(chéng)心、一份真情,。當(dāng)學(xué)生取得好成績(jī),，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵(lì),，當(dāng)學(xué)生遇到困難,，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持,。并鼓勵(lì)學(xué)生積極大膽地說(shuō)出自己的想法

今后教學(xué)工作的建議：通過(guò)前面對(duì)試題的分析,，在今后的教學(xué)中我們除了要把握好知識(shí)體系，熟悉知識(shí)點(diǎn)覆蓋面之外,，還要認(rèn)真鉆研新課程理念,，理解、研究教材,，找到教材中知識(shí)與理念的結(jié)合點(diǎn),，自然地理思想與地理方法的嵌入點(diǎn)，憑借教學(xué)手段,、方法,，在教學(xué)地理知識(shí)中讓學(xué)生潛移默化地滲透、理解,、掌握地理思想,、地理方法，從而達(dá)到學(xué)習(xí)地理,、應(yīng)用地理的最終目的,。

1、多教一些地理方法,、地理思想,，。地理思想是在地理活動(dòng)中解決問(wèn)題的基本觀點(diǎn)和根本想法,，是對(duì)地理概念,、命題、規(guī)律,、方法和技巧的本質(zhì)認(rèn)識(shí),，是地理中的智慧和靈魂,。所以，領(lǐng)悟地理思想，方法是地理教學(xué)的首要任務(wù),。教學(xué)中要鉆研教材,，把握知識(shí)中蘊(yùn)含的地理思想和方法,，通過(guò)傳授知識(shí),，教給學(xué)生解決問(wèn)題的地理方法，思考問(wèn)題的地理思想。學(xué)生在學(xué)習(xí)了地理知識(shí)的同時(shí),，更能領(lǐng)悟到地理思想和方法,，能熟練的對(duì)知識(shí)進(jìn)行舉一反三式的應(yīng)用，真正達(dá)到活學(xué)活用,，使教學(xué)理念轉(zhuǎn)變,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變，為學(xué)生更深層次的理解,、學(xué)習(xí)地理知識(shí)探索有效途徑,。只有學(xué)生自己掌握了好的學(xué)習(xí)方法，他的學(xué)習(xí)才會(huì)事半功倍,。

2,、多一些過(guò)程探究，少一些知識(shí)陳列,。地理知識(shí)起源于生活,，是從實(shí)際應(yīng)用中逐漸抽象、概括,、演示,、推理而形成的系統(tǒng)的、嚴(yán)密的學(xué)科體系,，地理中要注意培養(yǎng)學(xué)生靈活的思維,，開(kāi)放的思路，就要以學(xué)生熟悉的現(xiàn)實(shí)生活為地理知識(shí)生長(zhǎng)的基礎(chǔ),，對(duì)知識(shí)的生成,，講授多一些過(guò)程性探究,，通過(guò)學(xué)生主動(dòng)性探究來(lái)理解知識(shí)的形成,、發(fā)展和最終定義，對(duì)學(xué)生地理思維的形成,、發(fā)展有良好的促進(jìn)作用,。特別是講難題時(shí)，我常常會(huì)讓學(xué)生上講臺(tái)上來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解,，用學(xué)生自己的表達(dá)方式讓大家去理解,，去判斷誰(shuí)是對(duì)的，誰(shuí)的方法最簡(jiǎn)單,。我發(fā)現(xiàn)有很多的同學(xué)樂(lè)與表達(dá)并與大家辯論,。而實(shí)際教學(xué)中公式化、概念化的粗淺,、簡(jiǎn)單,、枯燥的誦讀、機(jī)械式的演練教學(xué)不注重地理理性的、深層次的內(nèi)涵,，使地理教學(xué)浮于表面,，不利于學(xué)生面對(duì)新理念指導(dǎo)下的檢測(cè)，不利于今后的教學(xué)和學(xué)生地理方面的發(fā)展,。

3,、多一些以生為本，少一些教師中心,。高中學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情是非常高的,，尤其是對(duì)貼近他們的生活，有一定感性經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)素材,，更能煥發(fā)出極大的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,。但長(zhǎng)期的教師中心式的講授，會(huì)挫傷學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，造成了學(xué)習(xí)的被動(dòng)和教學(xué)的困境,。地理學(xué)習(xí)中結(jié)合知識(shí)多創(chuàng)設(shè)一些生動(dòng)活潑、具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題情境,，將學(xué)生放置于問(wèn)題之中,，容易激活學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)和地理知識(shí)，能培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,、探索發(fā)現(xiàn)的思維品質(zhì),，對(duì)地理學(xué)習(xí)有推進(jìn)作用。以生為本,，破除教師中心,，要始終成為地理課堂實(shí)施教學(xué)的首要策略。

我認(rèn)為讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛(ài)地理,，樂(lè)于學(xué)習(xí)地理,，才是重要的。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇四

20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線,，積極實(shí)施素質(zhì)教育，教育效果比較顯著,，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī),，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn)。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí),，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，取得了顯著的成績(jī),。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格。現(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一,、政治思想方面

本人愛(ài)國(guó)家,、愛(ài)民族，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線,、方針,，服從黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法,，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，言行一致,，品德高尚,。以“愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人”為已任,，依照教育學(xué)心理學(xué)原理,，遵循教育教學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生,，積極實(shí)施素質(zhì)教育,。熱愛(ài)學(xué)生，以身作則,，做學(xué)生的表率,，用自己良好的品德去感染學(xué)生。自參加工作以來(lái),，我堅(jiān)守崗位,，誠(chéng)懇踏實(shí)，勤勉努力,，任勞任怨,，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受,，團(tuán)結(jié)教師，互助合作,。

二,、教學(xué)工作方面

首先、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景,，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程,。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課,，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開(kāi)課、示范課,。

其次,，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，指出他們的錯(cuò)誤,，分析錯(cuò)誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng)。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求,，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽(tīng)課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧,。邊學(xué)習(xí),，邊摸索,，邊體會(huì),，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法,。

三、教育工作方面

自工作以來(lái),，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法,，帶班能力強(qiáng),，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，講究工作藝術(shù),，工作有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生,，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育,。堅(jiān)持以人為本，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”,。做到以心育心，以德育德,，以人格育人格。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過(guò)失,。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策，重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作,。重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，常與科任,、家長(zhǎng)溝通，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行,，多管齊下,，收到良好的教育效果，使所帶班成為勤奮好學(xué),、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”，在班主任工作中,，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對(duì)待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇五

本學(xué)期我?guī)У氖瞧吣昙?jí)地理,，對(duì)他們來(lái)說(shuō)地理是進(jìn)入中學(xué)一來(lái)的一門(mén)新的課程，真的是個(gè)挑戰(zhàn),，,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的師生間的共同努力，學(xué)生們對(duì)地理知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí),，并逐漸產(chǎn)生了興趣,，他們開(kāi)始了解到了地球和地圖知識(shí)、陸地和海洋知識(shí),、天氣與氣候知識(shí),、居民與聚落知識(shí)、發(fā)展與合作等自然地理知識(shí),，也開(kāi)始慢慢認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)地理與生活的關(guān)系,，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)地理的重要性。

一,、在思想上我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真遵守學(xué)校的規(guī)章制度，恪守良好的師風(fēng)師德,?！皩W(xué)高為師,身正為范”，我認(rèn)為,，要想在學(xué)生心目樹(shù)立自己的威信,，除了要有扎實(shí)的專業(yè)的知識(shí)和廣闊的知識(shí)面，還要在道德行為上以身作則,，以已服人,。

二、在教學(xué)方面,，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，一絲不茍,，虛心求教,努力提高自己的教學(xué)水平。首先,，認(rèn)真鉆研教材,，把教材的基本思想、基本概念弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。其次,，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施，,。再次,，考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。最后,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)地理的興趣,，課堂上講練結(jié)合。

三,、在自己總結(jié)教育工作的同時(shí),，積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平,。

首先,，在我?guī)У牡乩碚n上，將“人地關(guān)系”作為學(xué)習(xí)地理知識(shí)的主要線索,，注重列舉的問(wèn)題和地理事物,，盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識(shí)掌握地理知識(shí)的重要性,。另外,，還從地理學(xué)科中與其它學(xué)科相互聯(lián)系，相互滲透的角度舉例,，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)掌握地理基礎(chǔ)知識(shí)與學(xué)好其它學(xué)科的關(guān)系,，從而改進(jìn)了教學(xué)方法，收到了較好的效果,。

其次,，在教學(xué)過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,，分析歸納出“看書(shū),、聽(tīng)講、用圖,、動(dòng)手,、動(dòng)腦”等方法和要求，并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式,。針對(duì)初中學(xué)生的特點(diǎn),，要求應(yīng)簡(jiǎn)明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,，養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

再次，認(rèn)真組織開(kāi)展復(fù)習(xí)迎接考試,。側(cè)重于教會(huì)學(xué)生了解地理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中的作用,。在掌握好地理知識(shí)的同時(shí)，將地理知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，如：培養(yǎng)學(xué)生多種興趣愛(ài)好,，多閱讀課外書(shū)籍,，多關(guān)注身邊的地理知識(shí)，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

盡管在一學(xué)期的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但是與現(xiàn)代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離,，自身尚存在一定的不足,，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言尚存在平緩，平時(shí)考試較少,，語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題,，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇六

我就任中學(xué)二級(jí)以來(lái),，起初從事語(yǔ)文教學(xué)工作,，后來(lái)一直從事地理教學(xué)工作，并從20xx年10月起至今擔(dān)任班主任工作,，下面對(duì)自己近幾年的工作做一回顧,。

我對(duì)本職工作有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，聽(tīng)從校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，盡職盡責(zé),，教書(shū)育人，在課堂教育中,，注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,，在業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，在教學(xué)上不斷努力,，同時(shí)和同事融洽相處,，共同學(xué)習(xí)和探討。因此在教育教學(xué)方面取得了一定成績(jī),，同時(shí)也存在著許多不足,。

一、教學(xué)方面

我從事語(yǔ)文教學(xué)這幾年,，正是課改時(shí)期,，可以說(shuō)是地理教學(xué)不斷改革和探索的幾年，在這種教學(xué)思想指導(dǎo)下,，我也努力探索，虛心請(qǐng)教,，大膽嘗試,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際，逐漸摸索出一套適合自己教學(xué)的方法,。并用一些煽動(dòng)性的語(yǔ)言,，調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，盡量發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)效益,。為了達(dá)到這一目的,，我刻苦鉆研教材，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課，每次備一節(jié)課都需要很長(zhǎng)時(shí)間,。及時(shí)批改作業(yè),，講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,。對(duì)每一個(gè)學(xué)生都認(rèn)真負(fù)責(zé),、嚴(yán)格要求，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而順利完成教育教學(xué)任務(wù),， 由于在我不斷努力下，所教第一屆學(xué)生語(yǔ)文成績(jī),，在中考中取得了可喜的成績(jī),，優(yōu)秀率全縣排名第二，只有一名學(xué)生不及格,。這讓我體會(huì)到了成功的樂(lè)趣,。從而更加堅(jiān)定了我的信念。目前所教這屆學(xué)生,，盡管素質(zhì)很差,，但我也不放棄任何一個(gè)學(xué)生，結(jié)合他們實(shí)際,，采用車輪戰(zhàn)術(shù),，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，一遍遍磨,，次數(shù)多了,，學(xué)生自然會(huì)有一定的印象，因此在考試或抽測(cè)中,，基礎(chǔ)知識(shí)失分較小,，個(gè)別學(xué)生成績(jī)不斷進(jìn)步，也博得了家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

幾年來(lái)我積極主動(dòng)參加縣里或?qū)W校組織的教研活動(dòng),，在學(xué)校的大力支持下，積極參加外出學(xué)習(xí)，做好記錄,，積累經(jīng)驗(yàn),，勇于登臺(tái)亮相。在20xx年基本功競(jìng)賽,。本學(xué)期教師攜手杯競(jìng)賽,，以及局里點(diǎn)名聽(tīng)課教學(xué)活動(dòng)中，我都是積極踴躍參加,。為了學(xué)校的榮譽(yù),，為了提高自身的教學(xué)能力，我高度重視這些活動(dòng),，珍惜這些難得的機(jī)會(huì),，全力以赴，積極認(rèn)真準(zhǔn)備,，查閱大量資料,，鉆研教材，絞盡腦汁,，認(rèn)真?zhèn)湔n,。由于一些客觀原因，盡管沒(méi)有取得名次,，但是卻得到了局領(lǐng)導(dǎo),、評(píng)委及聽(tīng)課教師的高度評(píng)價(jià)。我聽(tīng)了心理也是其樂(lè)融融,，從而進(jìn)一步印證我的授課水平在不斷的提高,，我想這要比榮譽(yù)重要的多。當(dāng)然在授課過(guò)程中還存在著許多不足,，今后，我會(huì)戒驕戒躁,，吸取經(jīng)驗(yàn),，更加刻苦鉆研，學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

二、班主任

作為一名班主任,，我工作的主旨是讓每一名學(xué)生都快樂(lè)地度過(guò)在學(xué)校的每一天,，即教書(shū)又育人，關(guān)鍵是學(xué)會(huì)如何做人,。這是我工作的重點(diǎn),，本學(xué)期剛開(kāi)學(xué)初,，由于剛合班的原因，兩班學(xué)生在思想,、性格等方面存在差異，并且個(gè)別學(xué)生之間原本有一些小矛盾,，因此近一個(gè)月時(shí)間,，班級(jí)仍像一盤(pán)散沙。上課紀(jì)律差,，上課拖拖拉拉進(jìn)教室,，借口說(shuō)出去就出去，多數(shù)人不完成作業(yè)且質(zhì)量差,。欺負(fù)人的現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,，男女同學(xué)打打鬧鬧無(wú)所顧忌，甚至還發(fā)生一些意想不到的事……弄得我心煩意亂,，火氣直冒,，經(jīng)常發(fā)脾氣，批評(píng)學(xué)生,。有時(shí)弄得自己下不來(lái)臺(tái),。我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生即使表面上服氣了，但實(shí)際心里并沒(méi)有服氣,，只是攝于你班主任的威嚴(yán),，后來(lái)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在家長(zhǎng)的配合下,，經(jīng)過(guò)不斷反思和探索,，摸索出一些行之有效的招術(shù)，軟硬兼施,，捕捉每一名學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，即使是一小的閃光點(diǎn)，都及時(shí)肯定鼓勵(lì),，抓住典型,，殺一警百。在他們生活和學(xué)習(xí)遇到困難的時(shí)候,，盡自己所能,，多給他們一絲關(guān)愛(ài)，通過(guò)以上一些教育方法,，班級(jí)原來(lái)的散,、差，逐漸有所改變,。由于學(xué)生的自控力差,，在前一陣流感期間,，有些學(xué)生趁機(jī)裝病，蒙騙教師,，由于請(qǐng)假的較多,，班級(jí)又有些散亂。由此看出作為一名班主任,，時(shí)刻不能放松對(duì)學(xué)生的思想教育,，我想作為一名班主任難，作為現(xiàn)在二年級(jí)的班主任真是更難,。

三,、存在不足：

在教學(xué)方面:

1、缺乏耐心細(xì)心,。

2,、還尚未完全擺脫舊的教學(xué)模式，教學(xué)方法不夠靈活,。課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng),，缺少吸引力。

3,、學(xué)生沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，只是一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)局面。

在育人方面：

有時(shí)教育方式簡(jiǎn)單粗暴,，缺乏耐心,，沒(méi)有充分利用好班干部，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。與學(xué)生談話缺少藝術(shù)性,，沒(méi)有真正走進(jìn)學(xué)生心里。

今后改正措施：

1,、真正領(lǐng)會(huì)課改實(shí)質(zhì)精神,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育理論，專業(yè)知識(shí)以及與本學(xué)科相關(guān)的多學(xué)科知識(shí),，掌握現(xiàn)代化教育信息,，使課堂語(yǔ)言做到生動(dòng)、優(yōu)美,，吸引學(xué)生的注意力,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有效指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，形成生動(dòng)、活潑主動(dòng)的學(xué)習(xí)局面,。

3,、多與家長(zhǎng)溝通,，了解學(xué)生的真實(shí)情況，一味地壓制是沒(méi)有作用的,，正確引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化，讓教育水到渠成,，在師生間架起相互信任的橋梁,，力求做到知心知情，充分尊重學(xué)生,，以溝通求信任，以溝通求融合,，以溝通求理解,。對(duì)學(xué)生不妨多一點(diǎn)耐心，多一些引導(dǎo),，多一份寬容,，還給學(xué)生自尊，讓自己的教育少走一些彎路,，正所謂,，親其師，信其道,。

4,、充分發(fā)揮好班干部的作用。利用班集體的力量,，創(chuàng)造良好的環(huán)境,，

5、多閱讀一些優(yōu)秀的教育教學(xué)案例,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)教師請(qǐng)教。積累一些豐富經(jīng)驗(yàn),，結(jié)合實(shí)際情況,，適當(dāng)借鑒、引用,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的的素質(zhì)要求更高，“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去,。”陶行知先生真知灼言,，言猶在耳,，我深感一位人民教師的責(zé)任,，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)屬于自己,。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開(kāi)拓前進(jìn),，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

述職人：

x年xx月xx日

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、各位同志：

一學(xué)期來(lái),，本人思想健康上進(jìn)，堅(jiān)持黨的基本路線,，遵紀(jì)守法,，自始至終熱愛(ài)人民教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹國(guó)家的教育方針和政策,，樹(shù)立素質(zhì)教育思想,，積極投身教育改革，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,；嚴(yán)于律已、寬以待人,。教育思想端正,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,，教書(shū)育人,，具有良好的職業(yè)道德；講團(tuán)結(jié),，講奉獻(xiàn),，顧全大局，精誠(chéng)合作,，服從組織安排,，吃苦耐勞，任勞任怨,，認(rèn)真執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)計(jì)劃,，積極完成本職工作，在工作中享受為人師表的樂(lè)趣,，在工作中逐漸充實(shí)了自己,。

一,、教學(xué)工作

在教學(xué)工作上，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材內(nèi)容,，了解學(xué)生的實(shí)際情況,；通過(guò)鉆研教材、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作計(jì)劃,，為整個(gè)學(xué)期的地理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開(kāi)展,。

提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。為了上好課,，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材,，了解教材的基本思想、基本概念,；了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如,，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好,。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

2,、課堂上的情況,。組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,。

在教學(xué)的過(guò)程中,，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé),。我認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法。通過(guò)鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)方法。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,、各類相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向,，開(kāi)拓教學(xué)視野。在教學(xué)中尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，方法等等，使他們形成自己不同的風(fēng)格,。所以,，在地理教學(xué)中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。

二,、目標(biāo)及打算

1,、堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)能力,。多參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),；堅(jiān)持參加學(xué)校安排的各種教學(xué)活動(dòng)，不斷提高自己的教學(xué)水平的業(yè)務(wù)能力。

2,、加強(qiáng)教研能力,，盡量把教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)上升到理論高度。積極投身學(xué)校的教學(xué)改革工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，開(kāi)展合作式教學(xué)模式和研究性學(xué)習(xí)，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文和教學(xué)心得,。

總之,，一年來(lái)，干了一些工作,，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過(guò)去，工作中也存在著一些不足,，如：學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等，在今后的工作中,，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同志：

20xx年7月大學(xué)本科畢業(yè)以來(lái),，本人一直堅(jiān)持在教育教學(xué)的第一線，積極實(shí)施素質(zhì)教育,，教育效果比較顯著,，所教班級(jí)形成比較良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，學(xué)生思想素質(zhì)有所提高,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差取得一定成績(jī)，為學(xué)校的地理教育事業(yè)作出了應(yīng)有的奉獻(xiàn),。在這幾年的教學(xué)工作中,，本人虛心向老教師學(xué)習(xí)，注重地理教學(xué)方法和高考地理的研究,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,，取得了顯著的成績(jī)。于20xx年8月經(jīng)考核認(rèn)定具備中學(xué)二級(jí)教師資格,，現(xiàn)申報(bào)中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任教以來(lái)教育教學(xué)工作等方面情況述職如下：

一、政治思想方面

本人愛(ài)國(guó)家、愛(ài)民族,，堅(jiān)決擁護(hù)黨的路線,、方針，服從黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠(chéng)黨和人民的的教育事業(yè),，遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，言行一致,，品德高尚。以“愛(ài)崗敬業(yè),，教書(shū)育人”為已任,，依照教育學(xué)心理學(xué)原理，遵循教育教學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生,，積極實(shí)施素質(zhì)教育。熱愛(ài)學(xué)生,，以身作則,，做學(xué)生的表率，用自己良好的品德去感染學(xué)生,。自參加工作以來(lái),，我堅(jiān)守崗位，誠(chéng)懇踏實(shí),，勤勉努力,，任勞任怨，不斷上進(jìn),。尊重領(lǐng)導(dǎo),，服從安排，與人為善,。認(rèn)真負(fù)責(zé),，開(kāi)拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同進(jìn)步,。對(duì)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)都樂(lè)意接受，團(tuán)結(jié)教師,，互助合作,。

二、教學(xué)工作方面

首先,、在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān)，為了上好每堂課，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對(duì)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)做到心中有數(shù),，經(jīng)常虛心向別人請(qǐng)教,，潛心研究教材教法，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識(shí),，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)，認(rèn)真分析地理概念形成的過(guò)程,，降低概念難度,，易于學(xué)生理解，如有時(shí)候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢(shì)來(lái)模擬一些地理情景,，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的地理過(guò)程,。因?yàn)槲议L(zhǎng)期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此長(zhǎng)期有同行老師跟班聽(tīng)課,，曾多次為本校教師及外校來(lái)訪教師上公開(kāi)課、示范課,。

其次,，注重對(duì)學(xué)生的課余輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識(shí)的落實(shí),，不論是任教哪個(gè)年級(jí)，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng),，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生，上課自習(xí)時(shí)間都注重效率的提高,，對(duì)學(xué)生的要求比較嚴(yán)格，特別是上課態(tài)度和課堂作業(yè)這兩個(gè)方面,，當(dāng)然我也會(huì)耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問(wèn)題,，指出他們的錯(cuò)誤，分析錯(cuò)誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評(píng),。

教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中地理教學(xué)已經(jīng)近六年的時(shí)間,，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅(jiān)持向別人學(xué)習(xí)，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí),，他們有充沛的精力,，有活躍的思想，這都是我們學(xué)習(xí)的地方,；還經(jīng)常性的聽(tīng)課,，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破，學(xué)習(xí)他們處理問(wèn)題的技巧,。邊學(xué)習(xí),，邊摸索，邊體會(huì),，邊創(chuàng)新,，邊鞏固，形成自己的教學(xué)方法,。

三,、教育工作方面

自工作以來(lái)，我擔(dān)任班主任工作四年,，作為一名班主任,，工作有自己獨(dú)特的方法，帶班能力強(qiáng),，有豐富的管理班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，講究工作藝術(shù)，工作有計(jì)劃,、有重點(diǎn),、有總結(jié)。我熱愛(ài)學(xué)生,，能夠從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，對(duì)不同類型和不同個(gè)性的學(xué)生有針對(duì)性地進(jìn)行個(gè)別教育。堅(jiān)持以人為本,，以德育為先的指導(dǎo)思想,，努力使自己成為學(xué)生的的“精神關(guān)懷者”。做到以心育心,，以德育德,，以人格育人格。與學(xué)生打成一片,，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系,，了解學(xué)生的情況，理解學(xué)生的言行,，諒解學(xué)生的過(guò)失,。能針對(duì)不同時(shí)期學(xué)生思想變化采取相應(yīng)對(duì)策,，重視對(duì)不同層次學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作。

重視學(xué)生干部的作用,，充分發(fā)揮學(xué)生自治功能,。善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，常與科任,、家長(zhǎng)溝通,，對(duì)學(xué)生的教育采取立體式多角度進(jìn)行，多管齊下,，收到良好的教育效果,，使所帶班成為勤奮好學(xué)、文明守紀(jì),、團(tuán)結(jié)向上的班集體,。教育的核心是“育人”，在班主任工作中,，我始終把教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)做人擺在第一位,。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，做到因材施教,，特別是對(duì)待優(yōu)生,，按高標(biāo)準(zhǔn)去要求他們，讓他們?cè)趯?shí)踐中得到鍛煉,，培養(yǎng)他們的組織能力,，管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，成為老師的得力助手,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

本人任現(xiàn)職以來(lái)一直從事初中地理教學(xué)工作兼高二制圖教學(xué)工作,。先后擔(dān)任過(guò)21年的班主任工作。1994年12月被評(píng)審為中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)就任現(xiàn)職以來(lái)本人的工作情況作一簡(jiǎn)單的匯報(bào),。

一、教學(xué)工作方面

任現(xiàn)職以來(lái),，主要擔(dān)任初中地理教學(xué)任務(wù)和班主任工作,，還兼任高二年級(jí)部分班級(jí)的制圖教學(xué)工作。在做好本職工作的同時(shí),，還積極反思教育教學(xué)工作,，撰寫(xiě)了多篇教育教學(xué)論文，參與地理課題的研究工作,。為了不斷更新教學(xué)觀念，提升自身的業(yè)務(wù)水平,，積極參加地理學(xué)會(huì)組織的學(xué)術(shù)年會(huì),、新課程培訓(xùn)和市教研室組織的各項(xiàng)活動(dòng),。

認(rèn)真鉆研新課程，研究教材教法,，探索新的教學(xué)方式,，配合多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,，本人不斷鉆研業(yè)務(wù)，遇到疑難問(wèn)題總是虛心向同行請(qǐng)教,，多方聽(tīng)取同行的意見(jiàn)和建議,，不斷改進(jìn)，使自己的業(yè)務(wù)水平不斷提高,，因而也取得了一定的成績(jī),。歷年所帶班級(jí)會(huì)考成績(jī)名列前茅。20xx年,，在年度考核中被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀,。20xx年，在年度考核中被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀并獲嘉獎(jiǎng),。

二,、班主任工作方面

我在班級(jí)管理與學(xué)生教育上，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品質(zhì),，提出了“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,，加強(qiáng)對(duì)不同學(xué)習(xí)階段、不同個(gè)性學(xué)生的教育和指導(dǎo),，幫助學(xué)生形成正確的人生觀.和榮辱觀,。從點(diǎn)滴小事做起，全方位進(jìn)行管理,。20xx年至20xx年,，我連續(xù)任地段班班主任，由于工作經(jīng)驗(yàn)豐富,，善于和學(xué)生溝通,，在轉(zhuǎn)變問(wèn)題學(xué)生工作中頗有成效。20xx年帶的地段畢業(yè)班,，中考成績(jī)超市平均三十多分,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，受到校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的好評(píng),。被市教育局,、市教育局團(tuán)委分別授予市優(yōu)秀班主任稱號(hào)和優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員稱號(hào)。多次被評(píng)為校優(yōu)秀班主任,。

三,、教科研方面

多年來(lái),，我在教學(xué)這塊天地中辛勤耕耘，獲取了一定的成績(jī),，得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì),。在教學(xué)過(guò)程中，本人不斷鉆研教材,，對(duì)于課堂教學(xué)中遇到的問(wèn)題,，不斷思考、總結(jié),，任現(xiàn)職以來(lái),，曾撰寫(xiě)過(guò)四篇論文。其中《深化地理教育提高學(xué)生素質(zhì)》一文被市地理學(xué)會(huì)評(píng)為優(yōu)秀論文“三等獎(jiǎng)”,；《“比較法”在地理教學(xué)中的運(yùn)用》和《談初中“自然地理”中基礎(chǔ)地理知識(shí)的教學(xué)處理》分別發(fā)表在《鐵道師范學(xué)院學(xué)報(bào)》,、《教育學(xué)院學(xué)報(bào)》增刊上?！痘貞淈c(diǎn)滴承前啟后》一文刊登在《校園里的守望》上,。同時(shí)有6篇論文通過(guò)評(píng)審。另外,，我還獲得省教委主辦的oeh多媒體優(yōu)秀課件評(píng)比三等獎(jiǎng),。參與《新課程下歷史與社會(huì)新型課堂教學(xué)模式的構(gòu)建》課題的研究工作。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十

一,、教學(xué)的思想狀況和精神狀態(tài)

我認(rèn)為,，中學(xué)地理這門(mén)學(xué)科對(duì)于素質(zhì)教育，對(duì)于青少年價(jià)值觀和思維的訓(xùn)練以及身心的發(fā)展來(lái)講,，應(yīng)該是全面涉獵得近乎完美的學(xué)科,。因?yàn)橹袑W(xué)地理知識(shí)涉及的范圍廣泛，內(nèi)容豐富,，單純看我們高中地理必修一就可以知道,，從第一章浩瀚無(wú)垠的宇宙空間，到深邃莫測(cè)的地球內(nèi)部,，堅(jiān)硬的巖石,、地殼，從瞬息萬(wàn)變的大氣到?jīng)坝颗炫鹊慕雍Ｑ?從聯(lián)系緊密的無(wú)機(jī)世界到千姿百態(tài),、變化萬(wàn)千的生物界及地球上智慧的生命物質(zhì)——人類的活動(dòng),，真可謂包羅萬(wàn)象。因此,，地理知識(shí)可以為發(fā)展學(xué)生智力提供全面而又豐富的食糧,。別的不說(shuō)，只從理解力而論,，在認(rèn)識(shí)我們周圍的環(huán)境時(shí),，地理知識(shí)提供了較全面的信息,，使學(xué)生對(duì)周圍的自然界，如天體,，氣候，大地等等到必修二的社會(huì)現(xiàn)象,，如城市環(huán)境,，工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，交通運(yùn)輸?shù)鹊鹊挠^察力,、理解力都得到提高,。因?yàn)檫@較全面的信息中，包含著豐富的概念,、判斷——思維的食糧,。

地理學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)綜合的科學(xué)，它的這一特點(diǎn)十分明顯地反映在中學(xué)地理教學(xué)中,。因而使地理教學(xué)在中學(xué)各科教學(xué)中,，成為綜合了自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)兩大部門(mén)知識(shí)的學(xué)科。對(duì)于這一優(yōu)勢(shì),，長(zhǎng)期以來(lái)只做為地理教學(xué)的突出特點(diǎn)加以論述,，并未能充分挖掘這一寶藏，發(fā)揮其應(yīng)有的作用,。地理教學(xué)不同于其他學(xué)科,，它把人與地理環(huán)境視為整體，即人地系統(tǒng),，將自然現(xiàn)象與社會(huì)現(xiàn)象融匯在一起思考,、研究，從而恢復(fù)了世界本來(lái)的面目,。人類既是地理環(huán)境的產(chǎn)物,，又是地理環(huán)境的改造者;盡管由于人類生產(chǎn)技術(shù)飛速的發(fā)展，使地理環(huán)境的面貌發(fā)生了巨大的變化,，但人類的這些活動(dòng),，卻每時(shí)每刻都依賴著被他改造的環(huán)境，從那里獲取物質(zhì)與能量,。人類與環(huán)境是有機(jī)的統(tǒng)一整體,。地理教學(xué)在為學(xué)生描繪這樣一幅世界的圖景時(shí)，不僅使他們獲得有關(guān)世界真實(shí)的,、全面的知識(shí),，而且在這一認(rèn)識(shí)中，提供了優(yōu)質(zhì)的思維營(yíng)養(yǎng),，使他們的智力獲得良好的發(fā)展,。每當(dāng)我想起這門(mén)學(xué)科對(duì)人身心的陶冶就倍感自豪,，為我所從事的工作感到驕傲。

但是,，迎頭打擊是,，大多數(shù)學(xué)生不重視地理學(xué)科的學(xué)習(xí)，少數(shù)學(xué)生甚至報(bào)有放棄的態(tài)度,，他們?cè)谡n堂上是不聽(tīng)課的,，或睡覺(jué)或做別科作業(yè)，覺(jué)得聽(tīng)課是浪費(fèi)時(shí)間,，我一再苦口婆心地勸說(shuō)：只要抓住課上的時(shí)間,，課后是不用花費(fèi)時(shí)間學(xué)習(xí)地理的，結(jié)果是越強(qiáng)調(diào)地理的重要性和簡(jiǎn)單性,，越被大家忽視,，這可能是我的說(shuō)服方式的問(wèn)題，有的時(shí)候我也在想,，有人不愛(ài)聽(tīng)地理課是我當(dāng)老師的講課不夠有吸引力,，不能怪學(xué)生吧，所以正在努力提高自身的講課能力,。

二,、對(duì)教學(xué)工作的適應(yīng)情況

隨著新課程改革的不斷深入，對(duì)地理學(xué)科教育提出了許多新要求,，作為新老師,，角色的轉(zhuǎn)變不是由舊的教育思想向新的教育思想的轉(zhuǎn)變，而是從學(xué)生角色與自己在接受教育的時(shí)候的形式向教師角色,，高層次的教學(xué)并且是新課程改革要求下的教學(xué)的大改變,。我覺(jué)得一篇文章觀點(diǎn)非常好，教師角色的轉(zhuǎn)變這里借用一下,，“課程改革的目標(biāo)之一是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革。即由被動(dòng)接受性學(xué)習(xí)向主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變,。要實(shí)現(xiàn)這一轉(zhuǎn)變,，除了教學(xué)評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變外,，還必須推動(dòng)教師角色的轉(zhuǎn)變,。從傳統(tǒng)中走出來(lái),，處理好“繼承”與“發(fā)展”的關(guān)系，應(yīng)該引導(dǎo)教師逐步實(shí)現(xiàn)下列轉(zhuǎn)變：

(1)由向“非”轉(zhuǎn)變;

向?qū)W生學(xué)習(xí),，向?qū)W生承認(rèn)自己不懂的問(wèn)題,，請(qǐng)學(xué)生幫助老師解決教學(xué)中的疑難，讓學(xué)生消除學(xué)習(xí)的“神秘感”,，與學(xué)生建立一種平等的師生關(guān)系,，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)是一種平等的交流，是一種享受，是一種生命的呼喚,。

(2)由“指導(dǎo)者”向“促進(jìn)者”轉(zhuǎn)變;

要變“牽著學(xué)生走”為“推著學(xué)生走”,，要變“給學(xué)生壓力”為“給學(xué)生動(dòng)力”，用鞭策,、激勵(lì),、賞識(shí)等手段促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。

(3)由“導(dǎo)師‘向”學(xué)友’轉(zhuǎn)變;

倡導(dǎo)專家型教師,，不提倡教師站在專家的高度去要求學(xué)生,。有甘當(dāng)小學(xué)生的勇氣，與學(xué)生共建課堂,，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，一起快樂(lè)一起分享、一起成長(zhǎng),。

(4)由“靈魂工程師”向“精神教練”轉(zhuǎn)變;

教師要成為學(xué)生“心智的激勵(lì)喚醒者”而不是“靈魂的預(yù)設(shè)者”,，要成為學(xué)生的“精神教練”。

(5)由“信息源”向“信息平臺(tái)”轉(zhuǎn)變;

不僅要輸出信息,，而且要交換信息,，更要接受學(xué)生輸出的信息。

(6)由“一桶水”向“生生不息的奔河”轉(zhuǎn)變;

成為“生生不息的奔河”,，引導(dǎo)學(xué)生去“挖泉”即挖掘探尋,，以尋到知識(shí)的甘泉。

(7)由“挑戰(zhàn)者”向“應(yīng)戰(zhàn)者”轉(zhuǎn)變

新的課堂中不能僅僅是教師向?qū)W生提出一系列的問(wèn)題,，讓學(xué)生解決問(wèn)題,。它要求教師引導(dǎo)學(xué)生自己去提出問(wèn)題，因?yàn)樘岢鰡?wèn)題比解決問(wèn)題更重要,。學(xué)生向教師提出問(wèn)題,，便是對(duì)教師的挑戰(zhàn)。開(kāi)放的課堂中教師隨時(shí)可能接受學(xué)生的挑戰(zhàn),，而成為應(yīng)戰(zhàn)者,。

(8)由“蠟燭”向“果樹(shù)”轉(zhuǎn)變

中國(guó)的傳統(tǒng)文化把教師比作“春蠶”、“蠟燭”,，不管是春蠶還是蠟燭總是在奉獻(xiàn)給客體的同時(shí)而毀滅掉主體,。新時(shí)代的教師不能再作“春蠶”或“蠟燭”而應(yīng)該在向社會(huì)奉獻(xiàn)的同時(shí)不斷的補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，成為常青的“果樹(shù)”,，而不是在照亮了世界或吐盡了芳絲后就毀滅掉自己,。

(9)由“統(tǒng)治者”向“平等中的首席”轉(zhuǎn)變

教師不能把課堂視為自己的課堂，而應(yīng)該把課堂還給學(xué)生,。教師不能作課堂的統(tǒng)治者,，因?yàn)榻y(tǒng)治者總免不了令人“懼怕”,。教師應(yīng)該從統(tǒng)治的“神壇”上走下來(lái)，與學(xué)生融為一體,。在新課程中教師不能再是居高臨下的,，而是與學(xué)生站在同一個(gè)平臺(tái)上互動(dòng)探究，在平等的交流中作“裁判”,，在激烈的爭(zhēng)論中做“首席”,。

(10)由“園丁”向“人生的引路人”轉(zhuǎn)變

“園丁”是令人尊敬的。但“園丁”又是令人遺憾的,，因?yàn)閳@丁把花木視作“另類生命”,。園丁在給花木“澆水、施肥”的同時(shí),，還要給它們“修枝”,、“造型”，他們是按照?qǐng)@丁自己的審美標(biāo)準(zhǔn)把花木塑造出來(lái)供人們欣賞,。在園丁看來(lái)不合自己情趣的“歪枝”,、“殘枝”是可以“判死刑”的，他們可以隨意“修剪”,，可以培育出以曲為美的“病梅”。然而教師與學(xué)生的生命同源,。教師應(yīng)該允許學(xué)生的缺點(diǎn)存在,，應(yīng)該允許奇才、偏才,、怪才,、狂才的發(fā)展。教師應(yīng)該給學(xué)生的成長(zhǎng)引路,，給學(xué)生的人生導(dǎo)向,，而不是限制學(xué)生的發(fā)展空間，更不能給不服自己管教的學(xué)生或有某種缺陷的學(xué)生“判死刑”,。教師應(yīng)該多一些愛(ài)心,，多一些對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的理解與關(guān)懷，將學(xué)生的缺點(diǎn)當(dāng)作財(cái)富而施教,，因?yàn)樗赡苁鼓愠蔀榻逃摇獩](méi)有任何一個(gè)教育家不是因?yàn)閷?duì)問(wèn)題學(xué)生的教育獲得成功而成為真正的教育家的,。

作為新教師，我們的工作和思路剛剛起步,，我們有大把的青春和時(shí)間來(lái)鉆研教學(xué)方面的問(wèn)題,，也會(huì)欣喜地享受自己教學(xué)方面的進(jìn)步。

三,、師生之間的關(guān)系狀況

作為班主任,，我沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，所以認(rèn)為這是工作中遇到的最棘手的問(wèn)題。開(kāi)始的時(shí)候很多人都講要嚴(yán),，尤其是班主任,，于是我在班級(jí)里面幾乎都沒(méi)有笑容，后來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生一點(diǎn)都不喜歡我,，上課的時(shí)候也不愛(ài)回答問(wèn)題,，反倒是我的其他幾個(gè)班級(jí)很多同學(xué)和我比較要好，每當(dāng)看見(jiàn)我自己班的學(xué)生去找數(shù)學(xué)老師聊天的時(shí)候感覺(jué)很失落,。后來(lái)的一件事情個(gè)了改善了一些,，就是在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我的創(chuàng)意很好,，結(jié)果我們班級(jí)用了最短的時(shí)間練習(xí),，結(jié)果拿到所有的獎(jiǎng)狀，而且在得知我們得到獎(jiǎng)勵(lì)之后,，我興奮得叫了起來(lái)并且跳得很高……他們很驚訝于自己老師也有這樣的一面,，這次他們對(duì)我有些信服，漸漸愿意和我講話了;但是這種狀況現(xiàn)在越演越烈,，現(xiàn)在他們一點(diǎn)都不怕我,，有時(shí)候我講話他們比我還大聲，而且分配的任務(wù)完成情況很差,，還不如剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候……人和人之間關(guān)系是非常深?yuàn)W的一門(mén)學(xué)問(wèn),，要在生活中，和學(xué)生們的接觸中漸漸體會(huì)掌握,，把握適度的原則,。

四、教學(xué)的具體情況,、具體效果和具體存在問(wèn)題;

高中地理教師要與時(shí)俱進(jìn),，要培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展和創(chuàng)新能力，這是新課程改革的要求,。尤其是現(xiàn)在的多媒體教學(xué),，效果很好，在我們這個(gè)學(xué)科,，很多東西用語(yǔ)言是無(wú)法描述得出來(lái)的,，通過(guò)一些圖片，一些動(dòng)態(tài)的變化過(guò)程,，很輕松就掌握了一些事物的發(fā)生發(fā)展規(guī)律,，尤其是通過(guò)自主討論，大家各抒己見(jiàn),，形形色色的老師沒(méi)有想過(guò)的問(wèn)題浮出水面,，激發(fā)學(xué)生積極思考,。但是存在這樣的問(wèn)題，在學(xué)生自主研究問(wèn)題的時(shí)候,，大部分同學(xué)在熱烈的探討,，卻有一小部分同學(xué)懷著“事不關(guān)己”的態(tài)度，整個(gè)一沒(méi)事人,，這個(gè)現(xiàn)象有待進(jìn)一步改進(jìn),。

五、改進(jìn)教學(xué)工作的措施,、策略;

預(yù)習(xí)策略：針對(duì)課堂上不能面面俱到照顧到每一位同學(xué),，加之學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力很差的局面，要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),，對(duì)將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容有初步了解,，并對(duì)不能了解的內(nèi)容作簡(jiǎn)單記錄，課上選擇性聽(tīng)講,，不提出自己的見(jiàn)解,，我想這樣能調(diào)動(dòng)課堂氣氛，提高學(xué)生們的參與性,。另外調(diào)查過(guò)一些學(xué)生,，他們都覺(jué)得語(yǔ)系的效果很好。

不可行之處：課后作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,，沒(méi)有時(shí)間預(yù)習(xí),，他們會(huì)把預(yù)習(xí)的任務(wù)當(dāng)作是地理的作業(yè)來(lái)完成，并抱怨作業(yè)做不完的問(wèn)題,。

六,、自身專業(yè)發(fā)展的愿望和要求

針對(duì)本學(xué)科特點(diǎn),，建議地理科目進(jìn)行作業(yè)調(diào)整,，不留課后作業(yè),，只留預(yù)習(xí)作業(yè),，課上解決學(xué)生們不懂的問(wèn)題,，這是地理科目在雙十理科科目占用學(xué)生課后時(shí)間太多的背景下提出的對(duì)策,。并且這種方法推廣下去,，讓學(xué)生和老師都養(yǎng)成習(xí)慣,，地理課上課之間就聊聊課前預(yù)習(xí)情況,，存在的不能解決的問(wèn)題，哪些問(wèn)題比較普遍,，哪些是本節(jié)課的考點(diǎn)和重點(diǎn),，還有一些難點(diǎn)看同學(xué)們能否解決。

但是這些都是建立在地理科目和其他科目平等的前提下,，甚至在某些老師的思想里,，地理就是不應(yīng)該留作業(yè)的,，以為這是文理分開(kāi)之后背一背就追上的，這是大錯(cuò)特錯(cuò)的,，不信看一看前兩章內(nèi)容就知道了,。由于一部分老師的這種想法，學(xué)生自然而然就輕視,，導(dǎo)致連上課的狀態(tài)都不好,。我承認(rèn)地理的容量較小，卻不意味課上可以不聽(tīng),，既然我們課后作業(yè)完成情況不好,，建議留課前作業(yè)，有必要的地理課都改成探究式課堂,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十一

四年級(jí)數(shù)學(xué)教師述職報(bào)告

本學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)1,、2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái),，我自始至終以認(rèn)真,、勤懇、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，堅(jiān)持不懈的從事著我的教學(xué)工作,。作為數(shù)學(xué)教師，我能認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重教學(xué)理論,，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加教研組活動(dòng),、積極和同事探討教法研究教材,，上好每一節(jié)課，并能經(jīng)常主動(dòng)學(xué)習(xí)各位優(yōu)秀老師的課,，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。按照新課標(biāo)要求進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好數(shù)學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,。希望通過(guò)自己的不斷總結(jié)和反思在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步!

一,、我的教學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，我認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備：備好課,。

①認(rèn)真鉆研教材,，掌握雙基目標(biāo),、熟悉教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。 ②明確學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 ③考慮教法，多采用學(xué)生喜歡的方法把新的知識(shí)傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。④課前還準(zhǔn)備好課堂上應(yīng)該給教材做補(bǔ)充的教學(xué)內(nèi)容,。

二,、我教學(xué)的現(xiàn)狀分析和總結(jié)：

由于這兩個(gè)班的學(xué)生有一部分基礎(chǔ)較差,尤其是四2班的學(xué)困生較多，所以我在擔(dān)任這兩個(gè)班的教學(xué)工作以來(lái), 總體上感覺(jué)比較辛苦,。四1班的教學(xué)在班主任杜老師的配合和幫助下,，也取得了較好的成績(jī)，但是有個(gè)別學(xué)生無(wú)心學(xué)習(xí),上課經(jīng)常遲到,、個(gè)別學(xué)生愛(ài)說(shuō)小話,、有時(shí)候還經(jīng)常拖欠作業(yè)，無(wú)形中也給我的教學(xué)帶來(lái)了很大的不便,。從平時(shí)的表現(xiàn)來(lái)看,，作業(yè)在老師和科代表的督促下基本上能夠按時(shí)完成，但也有一部分學(xué)生比較馬虎,，作業(yè)胡亂應(yīng)付,，上課不夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，愛(ài)插嘴,，課堂紀(jì)律時(shí)好時(shí)壞,。當(dāng)然我也采取了一系列的措施，我不但認(rèn)真上好每堂課,，每個(gè)早自習(xí),，對(duì)于那些作業(yè)不按時(shí)完成的學(xué)生，我還采取了課后留下來(lái)補(bǔ)做的辦法,，或者動(dòng)員他們參加周四下午的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)興趣班,，在一定程度上改變了一部分學(xué)生不按時(shí)完成作業(yè)的壞習(xí)慣,。

我在嚴(yán)格要求學(xué)生的同時(shí)還不忘記更多地采取了獎(jiǎng)勵(lì)的辦法,，對(duì)于那些上課表現(xiàn)比較好的學(xué)生，能按時(shí)按質(zhì)量地完成作業(yè)的學(xué)生,，以及在單元測(cè)驗(yàn)中成績(jī)比較突出的,，我都對(duì)他們進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，評(píng)選數(shù)學(xué)之星啦!數(shù)學(xué)陽(yáng)光學(xué)子啊等等,，在很大的程度上,，提高了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

然而,眾所周知,由于數(shù)學(xué)科目的靈活性以及邏輯性比較強(qiáng),加之本學(xué)年的教材跟其它版本的教材知識(shí)差異性較大，若學(xué)生在課堂中又不專心聽(tīng)講的話,，那么一部分學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)難免比較吃力,因而,我對(duì)這些不認(rèn)真的學(xué)生采取了課后輔導(dǎo)與單獨(dú)輔導(dǎo)相結(jié)合的辦法,相應(yīng)地取得了一定的效果,，如四1班的廖懿嫣、葉鑄民,、四2班的李智,、李俊等同學(xué)都有很大的進(jìn)步。不過(guò),要使兩個(gè)班的每個(gè)學(xué)生都取得優(yōu)異的成績(jī)并不是件容易的事……

在對(duì)學(xué)生的管理上,，本人也能夠配合班主任老師,，積極參與管理，對(duì)于班里發(fā)生的一些事情,，如對(duì)學(xué)生之間的吵架,，打架等一些行為進(jìn)行制止，并妥善處理;對(duì)于學(xué)生的一些不良行為,，比如說(shuō)：講臟話,，亂買(mǎi)東西等不良習(xí)慣，我也能夠采取批評(píng)說(shuō)服教育的方式及時(shí)給予糾正,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,。

三、我在教學(xué)中存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題,。

俗話說(shuō)“金無(wú)赤足,，人無(wú)完人”,我在工作中也存在著一些問(wèn)題，表現(xiàn)最為嚴(yán)重的就是有點(diǎn)對(duì)學(xué)生要求過(guò)高,，在教學(xué)過(guò)程中有點(diǎn)操之過(guò)急,，耐性還應(yīng)加強(qiáng)，在教材的靈活處理上還不夠優(yōu)秀,。

四,、我今后努力的方向。

作為我來(lái)說(shuō),，今后將在工作中進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),，不斷學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),，本著“有則改之,，無(wú)則加勉”的態(tài)度，對(duì)自己嚴(yán)格要求,，精益求精,，爭(zhēng)取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步!

述職人：

20xx年xx月

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十二

回顧這幾年的工作，我心中經(jīng)常在反思,，我作為人類靈魂的工程師,，工作在第一線,，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么，做了些什么,，做好了什么,？有了這些追問(wèn)，使我的工作更有意義,。

在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè),。為今后更好的工作，現(xiàn)將這幾年的工作作個(gè)匯報(bào)：

一,、完善師德

“德高為師,，身正為范”，為人師表,，以德為首,。在工作中，告誡自己,，首先要“有心理容量”,，要耐得住寂寞，受得住挫折,，能合理排解自身的消極情緒,，從而始終將思考的歡樂(lè)和收獲的喜悅送給學(xué)生，全身心地?fù)湓诮逃聵I(yè)上,。其次要愛(ài)學(xué)生,，在新課程背景下我努力轉(zhuǎn)變觀念，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”,，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生,，絕不以家庭的出身分高低，以智力的好壞定親疏,，以成績(jī)的好壞分優(yōu)劣,，以自己的真誠(chéng)無(wú)私贏得了每一位學(xué)生的喜愛(ài)與尊敬。再者,，能與周圍人建立良好的人際關(guān)系,，在教學(xué)活動(dòng)中能較好地與老師、學(xué)生,、家長(zhǎng)合作,，與人相處真誠(chéng)熱情。

二,、虛心學(xué)習(xí)

作為一名教師,，我們都知道教學(xué)是一項(xiàng)需要愛(ài)心與智慧的工作,，教學(xué)中遇到的許多問(wèn)題,，需要依靠智慧來(lái)解決,，智慧來(lái)自細(xì)心的觀察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū),、勤奮地工作,，來(lái)自于不斷地反思，不斷否定自我,，超越自我,。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候也沒(méi)有放棄讀書(shū),。一年來(lái),，我通讀了蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》，魏書(shū)生的《教學(xué)工作漫談》等教育專著,，同時(shí)我還在學(xué)校與老教師交流,，虛心聽(tīng)取他們?cè)诮虒W(xué)上的成功理念，經(jīng)驗(yàn),，遇到不懂得地方多請(qǐng)教他們,，而且我還在網(wǎng)上結(jié)識(shí)了很多名青年教學(xué)骨干，從他們身上我學(xué)到許多,，也找到自身的不足,。

三、錘煉業(yè)務(wù)

（1）教研活動(dòng),。教學(xué)中能帶領(lǐng)教師與時(shí)俱進(jìn),，大膽地進(jìn)行教改探索，精心制定了以人為本的校本教研計(jì)劃,，組織新型的教學(xué)研究活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí)新理念、分析案例,、集體備課—上課—聽(tīng)課—研討,，讓語(yǔ)文課堂變成在游戲中快樂(lè)學(xué)習(xí)，和其他語(yǔ)文老師進(jìn)行聽(tīng)課,，評(píng)課,，增強(qiáng)了教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高了教師的課堂教學(xué)水平,，每一學(xué)期校方都會(huì)安排大家的公開(kāi)教學(xué),，老師們?nèi)~可以任意走進(jìn)課堂聽(tīng)課。本學(xué)期共聽(tīng)課16節(jié),，我個(gè)人聽(tīng)課16節(jié),，聽(tīng)課結(jié)束后，老師們都覺(jué)得收獲頗豐。我們還積極組織教師參加各種級(jí)別的教研活動(dòng),，4月有一年一次的優(yōu)質(zhì)課講評(píng),，在那時(shí)候可以和更多的教師交流，聽(tīng)他們的課,，彌補(bǔ)自己在教學(xué),，課堂上的不足。

（2）合作意識(shí),。我知道學(xué)校工作要想做好,，僅靠個(gè)人是不夠的，靠有顧全大局,、融合群體的豁達(dá)胸懷，多學(xué)他人長(zhǎng)處,，擇善而從,，才能將精彩的個(gè)體組織起來(lái)，在管理中形成合力,。今年的各年級(jí)組大家壓力很大,，在工作中難免有這樣或那樣的困難，我能夠團(tuán)結(jié)各年級(jí)全體教師,，大家群策群力,，通力合作,，共度難關(guān)。在與其他年級(jí)老師溝通時(shí),，我能設(shè)身處地地為他人著想,，力爭(zhēng)讓每一位老師盡力支持學(xué)校的各項(xiàng)工作,，在大家的配合下,，教導(dǎo)處工作有條不紊地進(jìn)行著。

（3）服務(wù)他人,。教育是服務(wù),，管理更是服務(wù)。在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下,，和其他教師研討,，制訂好個(gè)人的年度計(jì)劃、使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對(duì)性,、實(shí)效性,，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)；制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度,，負(fù)責(zé)好教學(xué)工作的學(xué)月常規(guī)檢查,，期中抽測(cè)和期終檢測(cè)工作,，為學(xué)?？荚u(píng)教師提供依據(jù)；組織,、指導(dǎo),、審查各年級(jí)教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃,，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗(yàn)交流,，組織檢測(cè)，審批試題及質(zhì)量分析,，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作,；組織好備課、聽(tīng)課,、評(píng)課工作,，負(fù)責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計(jì)劃,，組織好教研活動(dòng),，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)中的疑難。

作為一名年輕的一線教師,，我時(shí)刻牢記自己的責(zé)任,，保持一顆平常心，力求做到無(wú)欲則剛,。工作中,，不計(jì)較個(gè)人得知，吃苦在前,，做事在前,，業(yè)余時(shí)間不搞有償家教，不接受家長(zhǎng)送的禮物,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十三

本人20xx年參加工作,，從事教育教學(xué)工作已有6年。在這幾年的教學(xué)中,，我從事過(guò)語(yǔ)文,、品德,、科學(xué)等課程的教學(xué)任務(wù)，并一直擔(dān)任班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他老師的幫助與支持下,，我在自己的本職工作中取得了很大進(jìn)步，現(xiàn)將任現(xiàn)職稱以來(lái)的工作作出以下總結(jié)：

一,、思想政治方面

本人思想上積極上進(jìn),，熱愛(ài)社會(huì)主義社會(huì)，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,，忠于黨的教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生。認(rèn)真參加各類政治學(xué)習(xí),，及時(shí)了解國(guó)內(nèi)外時(shí)政要聞,，與黨中央保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”的重要思想,，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)和深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以及黨的群眾路線教學(xué)實(shí)踐的教育活動(dòng),。在平時(shí)的工作和生活中嚴(yán)格要求自己，積極參加校內(nèi)外的各種公益活動(dòng),。熱愛(ài)教育事業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生，事業(yè)心強(qiáng),、責(zé)任心強(qiáng),，注重為人師表，積極提高自己的思想理論修養(yǎng)和專業(yè)學(xué)術(shù)修養(yǎng),。任職以來(lái),，服從學(xué)校安排，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)制度,。

二,、教育教學(xué)工作方面:

1、在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)，難點(diǎn),。堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，認(rèn)真寫(xiě)好教案.每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng),，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量,。

3,、認(rèn)真布置和批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練，有針對(duì)性,，有層次性.我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)內(nèi)容的題目或根據(jù)實(shí)際自己出題目.同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),，認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題在上課時(shí)作出分析總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢.

4、對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,，有步驟有計(jì)劃地加強(qiáng)課外輔導(dǎo),，善于發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì),。在注重個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)時(shí),，注意分層教學(xué).在課上練習(xí)時(shí)間或在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,，通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，使所有學(xué)生都愿學(xué)，樂(lè)學(xué),，學(xué)有所得,。

5、我特別注重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),，要求學(xué)生從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向。對(duì)學(xué)生“嚴(yán)字當(dāng)頭,，愛(ài)在其中”,，做學(xué)生的良師益友，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，解決學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,。將愛(ài)心灑向每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生。建立家訪制度,，使學(xué)校,、社會(huì)、家庭共同關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng),，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng),。

三、班主任工作方面：

班主任工作是管理人的工作,。班主任所面對(duì)的是朝氣蓬勃,，有思想，有感情,，自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的學(xué)生群體,。因此，班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,，又要有微觀的個(gè)性發(fā)展指導(dǎo),。班主任在教育教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)有效地把學(xué)生的自作主張,，別出心裁,，標(biāo)新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點(diǎn)變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點(diǎn)，培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才,。因此,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感意識(shí)，經(jīng)常通過(guò)班級(jí),、校內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，增強(qiáng)學(xué)生的班級(jí)榮譽(yù)感，提升學(xué)生對(duì)自身價(jià)值的認(rèn)識(shí),，樹(shù)立他們的主人翁意識(shí),。此外我還注意加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育和管理，我歷來(lái)的觀點(diǎn)是：要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，必須先學(xué)會(huì)做人,。所以我在多年的班主任工作中，總是在尋找各種能有效地加強(qiáng)學(xué)生思想和言行的管理方法,，也積累了不少經(jīng)驗(yàn),，當(dāng)然教師首先要做到為人師表，率先垂范,，用自己的言行對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育,。

在班級(jí)管理中，我也帶領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的有教育意義的活動(dòng),，寓教于樂(lè),，這些教育活動(dòng)的開(kāi)展,，不僅充分展示了學(xué)生的一技之長(zhǎng)，發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性,，培養(yǎng)了學(xué)生的才能,，也為每一個(gè)學(xué)生提供了思考、創(chuàng)造,、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì),。同時(shí)也密切了師生關(guān)系、增進(jìn)了同學(xué)間的友誼,、增強(qiáng)了大家的合作意識(shí),，使他們感受到集體的溫暖，激發(fā)了他們熱愛(ài)集體的意識(shí),。

此外,，在班級(jí)管理中，我還十分注重加強(qiáng)班干班隊(duì)伍建設(shè),。我培養(yǎng)了一批職責(zé)明確,、工作熱情、人緣好,、威信高,、有獨(dú)立處事能力的得力班干部,。讓他們?cè)诎嗉?jí)管理中發(fā)揮強(qiáng)有力的作用,，成為老師的得力助手，促使良好班風(fēng)的形成,。

四,、主要業(yè)績(jī)。

通過(guò)學(xué)校教師領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持和幫助,，我的教育教學(xué)水平不斷提高，所任教的學(xué)科成績(jī)一直名列前茅,，受到了學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng),。在這六年中我榮獲的各種獎(jiǎng)項(xiàng)、榮譽(yù),、獎(jiǎng)狀達(dá)12項(xiàng),。

成績(jī)屬于過(guò)去，明天任重而道遠(yuǎn),。我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來(lái)的歷史責(zé)任感,。作為一名教師,，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)諸多良師益友的幫助和支持,。我將深深扎根在教育事業(yè)的沃土中，勤懇沉穩(wěn),，不斷汲取營(yíng)養(yǎng),，努力成長(zhǎng)為棟梁之材，實(shí)現(xiàn)桃李滿天下的夢(mèng)想,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十四

一學(xué)年來(lái),，作為一名人民教師，本人始終愛(ài)崗敬業(yè),，默默奉獻(xiàn),，以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,，情操高尚,，言行一致，表里如一,。堅(jiān)持為人師表,，維護(hù)教師的良好形象。能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服從學(xué)校的各項(xiàng)工作安排,，工作中能以身作則，積極主動(dòng),，顧全大局,，不計(jì)個(gè)人得失。

在教育教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人,，為人師表,，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課、評(píng)課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛獲取各種知識(shí),，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在教學(xué)工作方面,，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前,、課中,、課后的各項(xiàng)工作，認(rèn)真鉆研教材,，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)校德育科的對(duì)小學(xué)生心理健康教育,，發(fā)展學(xué)生心理;創(chuàng)設(shè)情境,，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感,、思維和行為上主動(dòng)參與學(xué)習(xí);在培養(yǎng)學(xué)生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時(shí),，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生求新,、求異、聚合,、發(fā)散等創(chuàng)新學(xué)習(xí)活動(dòng)所要求的思維方式和方法,。

以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與,、主動(dòng)探索,、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作,、主動(dòng)評(píng)價(jià),，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,，精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo),，熱情輔導(dǎo)中下生,，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效;重視對(duì)學(xué)生的知識(shí)考查,，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作,。根據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教育,。把課堂上獲取知識(shí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生成為信息的主動(dòng)攝取者和加工者，充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能,。使學(xué)生從被動(dòng)接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動(dòng)的“我要學(xué)”,，變“學(xué)會(huì)”為“會(huì)學(xué)”?！拔乙獙W(xué)”,、“學(xué)會(huì)”與“我要學(xué)并學(xué)會(huì)”都是使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基本技能。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，并不是他們沒(méi)有潛能,，而是不相信自己有潛能,，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對(duì)自己失去了信心,。因此形成“自己腦子笨”這種意識(shí),，久而久之，形成習(xí)慣,，一遇到問(wèn)題,，先想自己不行，對(duì)自己沒(méi)信心,，結(jié)果自己什么都學(xué)不成,，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會(huì)做,，造成成績(jī)低下,。

班主任工作方面，做到認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，重視班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。嚴(yán)格管理,，積極與家長(zhǎng)配合，研究教育學(xué)生的有效方法,。及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,。針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí),、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體,。發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題時(shí)，能夠主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，并力爭(zhēng)家長(zhǎng)的理解,、支持和配合，向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教子方法,，使家庭教育與學(xué)校教育同步,，共同培育好青少年一代。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十五

常言道：“光陰似箭,，日月如梭，”在緊張而又忙碌中,，不知不覺(jué)的度過(guò)了一個(gè)學(xué)期,，一學(xué)期來(lái)，有憂愁也有快樂(lè)，有無(wú)奈,，也有無(wú)奈中拼出的火花,，先將自己一學(xué)期來(lái)的工作做一下回顧：

作為一名教師，我深知教師不僅要熱愛(ài)學(xué)生,、愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人，更應(yīng)該為人師表,、以身作則,。因?yàn)榻處煹墓ぷ鲗?duì)象是活生生的一個(gè)個(gè)兒童，他們具有很大的可塑性和向師性,，這就決定了教師專業(yè)具有強(qiáng)烈的表率性,、師范性。教師的人品,、理想信念,、道德情操、乃至一言一行,、一舉一動(dòng)都時(shí)時(shí)處處,、有意無(wú)意地影響著學(xué)生，所以無(wú)論在課堂教學(xué)中,，還是在日常生活中,，我注重盡量給學(xué)生起到表率作用，用自己的言行舉止去潛移默化,、感染學(xué)生,、熏陶學(xué)生，不僅要教會(huì)學(xué)生求知,，健體,，更要教會(huì)學(xué)生做人。

我的工作量是11節(jié)數(shù)學(xué),，3節(jié)科學(xué),，2個(gè)早自習(xí)，2個(gè)晚自習(xí),，還有一年級(jí),、二年級(jí)、三年級(jí)一班和和三年級(jí)二班的校本課各一節(jié)一星期共22節(jié),。我的工作態(tài)度是既然接受教學(xué)任務(wù),，就要盡心盡力、勤勤懇懇,、遵紀(jì)守法,，干好自己的本職工作,，以滿腔熱情對(duì)待每天的每一節(jié)課。因?yàn)樽鳛榻處熚叶谜_認(rèn)識(shí)和對(duì)待局部利益和全部利益的辯證關(guān)系,，在工作過(guò)程中,，要立足本職顧全大局，在全面服從的前提下,，干好本職工作,，用本職工作的出色成績(jī)，來(lái)保證和促進(jìn)全局工作的勝利完成,。

大家都知道無(wú)論是個(gè)人,，還是家庭，乃至一個(gè)學(xué)校,，安全教育首當(dāng)其沖,，擁有了安全，才有未來(lái),，才有人生規(guī)劃,，才有學(xué)校規(guī)劃，才有事業(yè)前景,，才有競(jìng)爭(zhēng),，才有人類的進(jìn)步。所以,，我很重視安全教育,，常常借助周圍發(fā)生的安全事故問(wèn)題，給學(xué)生講解安全的重要性每當(dāng)輪蝸安全值日時(shí),，從開(kāi)始打水到熄燈,，我總是堅(jiān)守崗位，直到學(xué)生安靜入睡,，我才會(huì)教師宿舍,。

為了上好每一節(jié)課，我總是專研教材,，全面了解學(xué)生,，找到學(xué)生知識(shí)的增長(zhǎng)點(diǎn)，尋求一種貼近生活,、而又使學(xué)生容易接受的學(xué)習(xí)方法,，提高課堂教學(xué)效率。

積極參加我教研室和我鎮(zhèn)以及學(xué)校的教研活動(dòng),，在學(xué)校組織的一輪代課教師的講課,、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)中,，我以一種積極向上的心態(tài),，遵循三步導(dǎo)學(xué)的模式貝克,、講課,、力求用新理念,、新教法與時(shí)俱進(jìn)。

我是一個(gè)科任教師,，或許是多年教學(xué)的生涯,，養(yǎng)成了一種習(xí)慣，總覺(jué)得我所帶的班級(jí),，就是我的班級(jí),，只要發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問(wèn)題的地方，有隱患的地方,，我看到的就要管,，就要說(shuō)，讓學(xué)生明白事理,，盡量避免不良事件的發(fā)生,、發(fā)展，努力協(xié)助班任老師搞好班級(jí)管理,。

一個(gè)良好的班級(jí),，必有一個(gè)良好的記錄環(huán)境，我教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校和班級(jí)規(guī)章制度以及作息制度,，特別是安全值日晚上熄燈后,，我還要不定時(shí)的檢查宿舍紀(jì)律2—————3次，木的是督促學(xué)生安靜入睡,。

校園,、班級(jí)、宿舍,、餐廳是師生活動(dòng),、學(xué)習(xí)、休息,、就餐的公共場(chǎng)所,，無(wú)論哪個(gè)地方不衛(wèi)生都直接影響到我們每個(gè)人的視野健康和身心健康，也會(huì)給別人一種無(wú)規(guī)矩不成方圓的感覺(jué),，所以,，無(wú)論是我班的教室衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生還是餐廳衛(wèi)生我都配合班任管理,，特別是餐廳衛(wèi)生,，一日兩次擦抹打掃，從開(kāi)始的亂到后來(lái)形成的規(guī)范,，我和梅梅又是督促,，又是指導(dǎo),，并親手示范，有時(shí)動(dòng)手和學(xué)生一起合作完成,，有付出就有收獲,，餐廳衛(wèi)生的習(xí)慣漸漸形成了。在這里我看到了無(wú)論是校長(zhǎng),、教師,、還是所有的學(xué)生，都付出了努力,，我感到這種習(xí)慣是集體力量的結(jié)晶,，是一種團(tuán)隊(duì)精神。

我愿意參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，前不久組織的中小學(xué)教師拔河比賽我積極報(bào)名,，雖然，我們沒(méi)有獲得名次,，但是從參賽到結(jié)束,，我感到了教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力，為了集體榮譽(yù),，一些不惑之年的教師和年輕教師一樣都是那樣的認(rèn)真,、較真、好勝,，和不服輸?shù)陌詺?。而最終收獲的是“友誼第一，比賽第二“的愉悅心情,。

我認(rèn)真做好輔差工作,，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，積極給予補(bǔ)課,、輔導(dǎo),，力爭(zhēng)把所誤的知識(shí)全部銜接起來(lái)。

總之,，教師的工作就是這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，在工作中一定還存在不少缺點(diǎn)和問(wèn)題，還望老師問(wèn)提出寶貴意見(jiàn),，幫助我完善自我和今后更好的工作,。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十六

尊敬的各位評(píng)委，大家好!

本人,，中共黨員,，本科學(xué)歷。多年來(lái),，始終從事初三歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。另外還兼任備課組長(zhǎng),、工會(huì)小組長(zhǎng)、黨小組長(zhǎng)的工作,。

一,、首先，談一談教學(xué)工作,。

在教學(xué)中,，我首先注重一個(gè)“鉆”字。

努力鉆研教育教學(xué)理論,，及時(shí)掌握學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，深入領(lǐng)會(huì)課改精神;努力鉆研教材教法,，熟練掌握學(xué)科知識(shí),，科學(xué)運(yùn)用教學(xué)策略;努力鉆研學(xué)情學(xué)法，真切了解學(xué)生心理,，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),。

正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以,，我的教學(xué)風(fēng)格日臻成熟,，教學(xué)水平不斷提高，教學(xué)質(zhì)量在歷年中考中也比較理想,，成為領(lǐng)導(dǎo)心目中值得信賴的初三年級(jí)把關(guān)教師,。也正因?yàn)橐粋€(gè)“鉆”字，所以,，我連年被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀公開(kāi)課教師,，先后六次在進(jìn)修學(xué)校做歷史學(xué)科公開(kāi)課，先后兩次做吉林市級(jí)公開(kāi)課,，先后四次在進(jìn)修學(xué)校做歷史教學(xué)成果交流,，一次做吉林市級(jí)教學(xué)交流，20xx年,，在東北三省歷史年會(huì)上,，我參加了說(shuō)課,、教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng),，并分獲一等獎(jiǎng)。另外,，我還積極參加各級(jí)教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),，先后獲得了蛟河市歷史教學(xué)新秀,，蛟河市全天候教師，蛟河市雙十優(yōu)教師,，蛟河市“三課一研”優(yōu)質(zhì)課教師,，吉林市第二屆班主任論壇大賽一等獎(jiǎng),，吉林市學(xué)苑杯歷史故事大賽一等獎(jiǎng)，說(shuō)課大賽特等獎(jiǎng)等多種榮譽(yù)和稱號(hào),。

在教學(xué)中,，我還注重一個(gè)“悟”字。

我是一個(gè)對(duì)教學(xué)很用心的人,，也是一個(gè)很善于琢磨,、很善于反思的人。琢磨教學(xué)與教法,，反思成敗與得失,，并善于把自己的所思所想整理成文。先后有《學(xué)會(huì)傾聽(tīng)》等七篇論文在《蛟河教育》上發(fā)表,，有《塑封的淚痕》等三篇論文在省級(jí)刊物《吉林教育》和《吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào)》上發(fā)表,。

在鉆研教研的同時(shí)，我也特別熱衷于科研,，而且取得了較多的科研成果,。隨著科研與教研的不斷深入，我的眼界和境界也在不斷得到提升,。

20xx年,，我還擔(dān)任三年七班班主任的工作。經(jīng)過(guò)和所有科任老師的共同努力,，我們創(chuàng)造了很多個(gè)“一”：職高升學(xué)人數(shù)全校第一;獲得的紅旗班全校第一;我班于佳奇中考總分全校第一,，一年里無(wú)一起打架事件，安全穩(wěn)定全校第一;中考免試生三人,，雖然名列第二,，但作為非重點(diǎn)班，遠(yuǎn)比第一更有意義,。整個(gè)班級(jí),，相對(duì)穩(wěn)定，特別和諧,，家長(zhǎng)非常滿意,。

二、其次,，談一談自身的素質(zhì)和今后的工作打算,。

我自xx年參加工作至今，始終從事歷史學(xué)科的教學(xué)工作,。先后被進(jìn)修學(xué)校聘為歷史學(xué)科兼職教研員,、課改小組成員，是目前,，蛟河歷史教師隊(duì)伍中,，唯一一個(gè)集全天候教師和雙十優(yōu)教師于一身的人。因此,，本人專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí),，理論水平比較深厚,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)比較豐富,，創(chuàng)新意識(shí)比較強(qiáng)烈,，再加上自己的一股鉆勁兒和悟性,，所以，我非常有信心勝任中學(xué)高級(jí)教師這一崗位,。

不管這次是否被聘為高級(jí)教師,，我都將在以后的工作中重點(diǎn)做好以下幾個(gè)方面：

1、以黨員的形象,，主動(dòng)承擔(dān)和出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作,，聽(tīng)從組織召喚，服從學(xué)校管理。

2,、歷史是動(dòng)態(tài)發(fā)展的,，所以要進(jìn)一步優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。永葆一種鮮活的探索精神,，經(jīng)常關(guān)注本學(xué)科的研究動(dòng)態(tài),，從中汲取知識(shí)和學(xué)術(shù)營(yíng)養(yǎng)。

3,、進(jìn)一步掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù),，增強(qiáng)自身的“信息素養(yǎng)”，實(shí)現(xiàn)教育手段的多樣化和現(xiàn)代化,。

4,、帶領(lǐng)同科教師，加強(qiáng)對(duì)實(shí)用高效歷史課堂教學(xué)的研究與探索,，熱心幫助中學(xué)一級(jí)二級(jí)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),，努力把歷史學(xué)科打造成為我校乃至我市的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。

阿基米德說(shuō)：給我一個(gè)支點(diǎn),，我將撬動(dòng)整個(gè)地球,。我說(shuō)：給我一個(gè)更高的舞臺(tái)吧!我將用不斷增長(zhǎng)的學(xué)識(shí)為杠桿，以課堂教學(xué)為支點(diǎn),，培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的人才!為蛟河十中的振興與發(fā)展,，奉獻(xiàn)出自己全部的精力與熱情!

謝謝大家!

述職人：

20xx年xx月xx日

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

今天我主要從師德表現(xiàn)、專業(yè)成長(zhǎng),、課堂教學(xué),、教務(wù)工作四個(gè)方面就本學(xué)期以來(lái)我的表現(xiàn)向大家匯報(bào)：

一、師德方面

1,、熱愛(ài)黨的教育事業(yè),，全身心投入到日常教育教學(xué)工作中，努力踐行“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,。干一行,、愛(ài)一行，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，嚴(yán)于律己,，寬以待人,，注重教師形象，為人師表,。

2,、關(guān)愛(ài)自己的每一位學(xué)生,。平時(shí)，面對(duì)三十六個(gè)學(xué)生,，總能認(rèn)真面對(duì)每一個(gè)孩子,，傾聽(tīng)他們的心聲和需求，努力拉進(jìn)與孩子們的距離,，讓他們能在學(xué)習(xí)和生活上主動(dòng)與我溝通,，我更會(huì)熱情的解答學(xué)生的困惑。關(guān)注孩子們的心理差異,，開(kāi)展“差異化溝通”,、“差異化輔導(dǎo)”和“差異化幫扶”，讓孩子們能快樂(lè)成長(zhǎng),，共同進(jìn)步,。

3、團(tuán)結(jié)互助,，廉潔從教,。能與同事們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處,，相互幫組,，相互鼓勵(lì)。能自覺(jué)抵制社會(huì)上的各種不良風(fēng)氣,，不參與任何形式的有償家教活動(dòng),，不以任何形式向家長(zhǎng)索要財(cái)務(wù)，廉潔從教,，透明從教,。

4、模范的遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,、法律法規(guī)和社會(huì)公德,，以身作則。有高度的責(zé)任感和使命感,，每天到校不是在教師上課，就是埋頭辦公室備課,、批作業(yè),，從不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，認(rèn)真對(duì)待自己的本職工作,，高效完成各項(xiàng)工作,。

二、專業(yè)發(fā)展不斷前行

尤其作為一名教師,，我一直堅(jiān)信“活到老,，學(xué)到老”,，不斷更新教育理念，提升素養(yǎng),。一學(xué)期以來(lái),，我積極參加各類培訓(xùn)，在“核心素養(yǎng)”和“解題教學(xué)”方面進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，“甘于寂寞的人其實(shí)并不寂寞”,，在像__省特級(jí)教師于新華等一批專家的引領(lǐng)下，平時(shí)我也會(huì)研究解題到深夜甚至凌晨,，本學(xué)期我便主動(dòng)到初三非任教班級(jí)上了一節(jié)“解題類的研究課——解三角形的那些事”,，以期開(kāi)拓初三學(xué)生的眼界，拓開(kāi)數(shù)學(xué)老師們的解題思路,，在_月_日即將開(kāi)展的武進(jìn)名師大講堂上,，我也會(huì)開(kāi)設(shè)“初中數(shù)學(xué)解題教學(xué)的一點(diǎn)思考”的講座，面向全區(qū)初中數(shù)學(xué)老師,，共同探討和交流,。專業(yè)提升永無(wú)止境，作為年輕教師的我,，永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)在路上,。

三、課堂教學(xué)求真務(wù)實(shí)

我能根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，制定適合班級(jí)學(xué)生的教學(xué)方法,，編寫(xiě)適合孩子發(fā)展的教學(xué)案，努力朝務(wù)實(shí),、提效上靠攏,。平時(shí)注重對(duì)不同學(xué)生的差異化輔導(dǎo)，通過(guò)基礎(chǔ)強(qiáng)化,、跟蹤訓(xùn)練,，提升補(bǔ)充訓(xùn)練等方法，讓不同的孩子獲得不同的進(jìn)步和成長(zhǎng),。

四,、教務(wù)處工作力爭(zhēng)細(xì)致高效

十年來(lái)從事教務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn)告訴我自己，教務(wù)無(wú)小事,，事事需重視,。因此，我平時(shí)會(huì)打起十二分的精神,，認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作,，仔細(xì)思考每一個(gè)落實(shí)細(xì)節(jié)，力爭(zhēng)高效,。重點(diǎn)抓好常規(guī)管理,，具體如下：

1,、依托教研組，開(kāi)展草根化的課堂教學(xué)研究和探索,，圍繞期初我提出“自主確定課堂的教學(xué)目標(biāo),、自主設(shè)計(jì)教學(xué)流程和教學(xué)案、自主設(shè)計(jì)適合我們學(xué)生的作業(yè)和練習(xí),、自主調(diào)控好課堂的節(jié)奏”的“四點(diǎn)自主”展開(kāi)落實(shí),，一學(xué)期下來(lái)，雖然各組落實(shí)和推進(jìn)的進(jìn)度不一,，但都有所行動(dòng),，都能初步意識(shí)到我們?cè)?jīng)的課堂可能存在的不足，雖然各備課組沒(méi)能全部落實(shí)好以上四方面,，但從教研組的層面已經(jīng)能初步關(guān)注到了我們課堂教學(xué)的各個(gè)流程和細(xì)節(jié),，務(wù)實(shí)的教研氛圍和課堂教學(xué)正在逐漸顯現(xiàn)。

2,、集體備課工作進(jìn)一步加強(qiáng),，我們現(xiàn)在已經(jīng)基本慢慢走出“定時(shí)間、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人”的傳統(tǒng)模式?，F(xiàn)在我們的備課組雖小，只有兩三人,，但同時(shí)也給我們召集和組織提供了有力的條件,，現(xiàn)在我們個(gè)別備課組，基本已經(jīng)將備注工作當(dāng)成了一種常態(tài)化,，關(guān)鍵的意識(shí)的加強(qiáng),，這是我們多年努力的成效，相信在今后的繼續(xù)努力下,，我們的“集體智慧”定能更好的釋放?，F(xiàn)在我們的課堂教學(xué)中，已經(jīng)越來(lái)越多的看到我們老師的“原創(chuàng)”,，能更加我們學(xué)生的實(shí)際來(lái)設(shè)計(jì)和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，那種純借鑒式的模式已經(jīng)越來(lái)越少，這也都?xì)w功于我們老師意識(shí)的變化和課前備課的努力,。

幾年前我提出在我校開(kāi)展教學(xué)案的研究和探究,，通過(guò)幾年的努力，也越來(lái)越深入人心,，長(zhǎng)期實(shí)施下來(lái)，更發(fā)現(xiàn)了這種方式在打牢學(xué)生基礎(chǔ)和提高課堂聽(tīng)課時(shí)效上是有作用的,。細(xì)細(xì)思考,，其實(shí)是通過(guò)這種方式,，徹底改變了老師們的備課態(tài)度，從以前的經(jīng)驗(yàn)主義,，到后來(lái)的拿來(lái)主義,，再到現(xiàn)在的自主設(shè)計(jì)，我們的理想是個(gè)性化的設(shè)計(jì),，這是后面努力的方向,。總之,，我們推行的教學(xué)案的探索,，在我看來(lái)，在我們這樣一所特定的農(nóng)村初中,，在教師專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)改革方面是有成效的,，而且是顯著的。

3,、進(jìn)一步協(xié)調(diào)年級(jí)組,，規(guī)范和落實(shí)好各年級(jí)的教學(xué)常規(guī)，經(jīng)常巡視教學(xué)場(chǎng)所,，包括課堂和課間,，確保了日常教學(xué)秩序的井然。

4,、課后輔導(dǎo),，配合我們提出的分層思想在一線教學(xué)中逐步落實(shí)。首先,，我們的一線老師都能從思想意識(shí)層面重視這項(xiàng)工作;其次,，在日常的教學(xué)中逐步點(diǎn)滴滲透，包括備課的環(huán)節(jié),、課堂教學(xué)環(huán)節(jié)等都有所體現(xiàn),。課堂輔導(dǎo)工作也越來(lái)越細(xì)化，但凡一線中考科目老師,，都能努力做好,，力爭(zhēng)讓每個(gè)學(xué)生都能打牢基礎(chǔ)，合理進(jìn)步,。

5,、按照期初計(jì)劃，和其它科室如總務(wù)處等共同努力,，共同組織好計(jì)劃中的各次調(diào)研工作,，努力發(fā)揮好每次的調(diào)研工作的杠桿作用，為師生的教學(xué)和學(xué)習(xí)提供好的參考數(shù)據(jù)和資料,。

6,、做好對(duì)分管各室的日常管理工作,，從計(jì)劃著手，做好過(guò)程性管理和督促工作,，確保使用率,，和登記率等。

7,、加強(qiáng)學(xué)校體衛(wèi)藝工作,，順利開(kāi)展了春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué),，尤其是九年級(jí)體育教學(xué)工作的督促和管理,，在增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，努力提高了中考體育成績(jī),。做好一年一次的辦學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場(chǎng)考評(píng)的準(zhǔn)備工作,，應(yīng)該說(shuō)在吸取去年考評(píng)時(shí)的不足經(jīng)驗(yàn)后，今年我們?cè)诟黜?xiàng)工作上都做好了充分的準(zhǔn)備,，教務(wù)處分管的一塊比較順利的接受了驗(yàn)收組的考核,。同時(shí)重點(diǎn)抓好了初三年級(jí)的復(fù)習(xí)迎考工作，從期初的年級(jí)組,、備課組的計(jì)劃著手,，到日常的教學(xué)督促，再到各類考查和準(zhǔn)備工作,，每一項(xiàng)我們都把他當(dāng)作新的工作來(lái)對(duì)待,，摒棄經(jīng)驗(yàn)主義，從細(xì)節(jié)著手,，確保了今年中考的各項(xiàng)工作都能圓滿完成,。

8、高效,、規(guī)范的做好教輔資料的征訂和學(xué)籍管理工作等,。

以上便是我述職的四個(gè)方面，不到之處請(qǐng)批評(píng)指正,。

謝謝大家!

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),，列位同事：

大家好!

斗轉(zhuǎn)星移，歲月如梭,，嚴(yán)重而忙碌的一學(xué)年結(jié)束了,。回憶一學(xué)年的工作,，真是思緒萬(wàn)千?，F(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：

一、德

本人在政治思惟上，堅(jiān)持四項(xiàng)基來(lái)歷根基則,，堅(jiān)持黨的路線和方針政策,，積極加入政治學(xué)習(xí)，嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制,。關(guān)心時(shí)事，熱愛(ài)祖國(guó),，具備強(qiáng)烈的民族自尊心,。xx年7月1日，在全體黨員的見(jiàn)證下面臨黨旗名望宣誓,。積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)勾當(dāng),，如美化校園，捐款等,。認(rèn)真看待每次的政治學(xué)習(xí),，連合同志，做到愛(ài)校如家,，愛(ài)生如子,。上行下效，教書(shū)育人,。教學(xué)思惟規(guī)矩,，工作立場(chǎng)好。從各方面嚴(yán)酷要求自己,，積極向老教師就教,，連系本校的現(xiàn)實(shí)前提和學(xué)生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織,，有步驟地開(kāi)展,。

愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的核心，也是教育改造學(xué)生的路子,。我為自己確立了“改造好每一個(gè)孩子”的目標(biāo),，而且“不奢求改造好每一個(gè)孩子，可是決不放棄對(duì)每一個(gè)孩子的改造”,，為了讓每一個(gè)孩子體味到我對(duì)它的關(guān)心,，讓每一個(gè)孩子多獲得教員對(duì)他們的愛(ài)，我努力樹(shù)立如許一個(gè)楷模：要肄業(yè)生做到的,，自己起首就要做到,。在和學(xué)生的交流中，學(xué)生真正把我當(dāng)成了他們的貼心朋友，也讓我的教育教學(xué)工作更容易開(kāi)展了,。

二,、勤

我嚴(yán)酷遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章軌制，不遲到,，不早退,，積極加入學(xué)校組織的各項(xiàng)勾當(dāng)，外出學(xué)習(xí)同樣嚴(yán)酷遵守學(xué)習(xí)規(guī)律,。不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí),、提高的機(jī)緣，不落下每天的本職工作,。在工作中,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、連合同事,，對(duì)人真誠(chéng),，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行。

三,、能

我認(rèn)真鉆研課標(biāo),、教材，研究教法,、學(xué)法,，積極加入“構(gòu)建自主高效”講堂改革，精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，使學(xué)生由“要我學(xué)”變“我要學(xué)”,，變“苦學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)樂(lè)趣和學(xué)習(xí)熱情,，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。在教學(xué)研究中，堅(jiān)持利用《能力培育》,。不僅提高了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，使有效問(wèn)題極大地活躍了講堂氣氛，而且使講堂效率極大地提高,，真正使有效講堂轉(zhuǎn)向高效講堂,。

四、績(jī)

(一)教學(xué)上有了前進(jìn)

本學(xué)期承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信賴,，在學(xué)?！皫熗浇Y(jié)對(duì)”的勾當(dāng)中，我與陳曉玲教員結(jié)成了師徒對(duì)子,。使我在這個(gè)學(xué)期中,，前進(jìn)不少,，為我的工作點(diǎn)亮了引航明燈。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高講堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

1,、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),，功課豐富多彩。

上課的時(shí)候,，我著重于讀,，但也注重讀的體例和方法。從體例方法上來(lái)說(shuō),，我把“讀”分為小我“讀”，小組“讀”,，帶“讀”,，搶“讀”，競(jìng)賽“讀”,，其中學(xué)生最喜好的就是競(jìng)賽“讀”了,。具體操作是如許的，我把全班同窗分為四組,，以組為單位,，然后進(jìn)行朗讀角逐。因?yàn)橛羞@么一個(gè)強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，學(xué)生上課的參與熱情相當(dāng)高,，他們大多能把別人讀錯(cuò)的字找出來(lái)，并且輪到自己讀的時(shí)候也相當(dāng)認(rèn)真,。事實(shí)證明,，這種“讀”的結(jié)果是不錯(cuò)的。

在功課的布置上我也下了很大功夫,，每周寫(xiě)一篇周記,，并及時(shí)批改，《能力培育》隨堂做,，面批面改,。每月兩次測(cè)試，全面檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、注重講堂提問(wèn)的藝術(shù)，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，讓學(xué)生上課積極思考,。

我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認(rèn)真的準(zhǔn)備，把要在上課的時(shí)候提出的問(wèn)題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回覆問(wèn)題的時(shí)候,，我針對(duì)學(xué)生的掌握環(huán)境，分別叫不同條理的學(xué)生來(lái)回覆,。因?yàn)閱?wèn)題設(shè)計(jì)得比較合理,，學(xué)生接管起來(lái)就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，解決問(wèn)題。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的結(jié)果自然也就好了,。

3、摸索研究新教法,，新課型,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

在這種教學(xué)理念的促使下,，我不斷地摸索,、嘗試新的教法、新的課型,。在一個(gè)學(xué)期中,，我共同學(xué)校開(kāi)展了“寫(xiě)字角逐”、“口語(yǔ)作文訓(xùn)練角逐”等等,。在校長(zhǎng)率領(lǐng)下我去三中聽(tīng)了自主高效模式的語(yǔ)文課,，受益匪淺，回來(lái)后及時(shí)調(diào)整自己的上課模式,，并且上了《斑羚飛渡》的示范課,，結(jié)果較好。

4,、運(yùn)用多媒體教學(xué),，提高語(yǔ)文講堂教學(xué)的效益。

因?yàn)檫\(yùn)用多媒體教學(xué)的結(jié)果比較好,，我利用課余時(shí)間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種新興的講課體例,，恰當(dāng)加以運(yùn)用,。如許在上課的時(shí)候既創(chuàng)設(shè)了良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動(dòng)了學(xué)生上課的積極性,。整堂課下來(lái),，學(xué)生們都顯滿意猶未盡,，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的結(jié)果。

(二)班主任工作中學(xué)會(huì)考慮細(xì)節(jié)

班主任工作是藐小瑣碎的,，例如學(xué)生定期換座位,、列隊(duì)、指導(dǎo)早讀與掃除衛(wèi)生等,。作為班主任不能有任何忽略,。于是我盡量多的嘉獎(jiǎng)孩子，放大他們的閃光點(diǎn),，讓日常普通因?yàn)榧榈蠖跎偈艿奖頁(yè)P(yáng)的孩子也有獎(jiǎng)勵(lì),。同時(shí)，我還學(xué)會(huì)了從家長(zhǎng),、孩子的角度去考慮問(wèn)題,，盡量把班主任工作做到詳盡入微。

四月份學(xué)校組織了隊(duì)列廣播體操角逐,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力,，我們班取得了中學(xué)組第一名的好成績(jī)，在蒲月末的文藝匯演中我班張浩楠,、程歌等同窗的小品《我相信》榮獲初中組第二名，全班同窗加入的手語(yǔ)表演《感恩的心》榮獲三等獎(jiǎng),。本學(xué)期的大課間,，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《今夜舞起來(lái)》等跳舞，學(xué)生可以或許認(rèn)真學(xué)習(xí),，豐富了學(xué)生的課余糊口,，增強(qiáng)了體質(zhì)。

(三)以身作則,，積極加入勾當(dāng),。

積極加入黨的群眾路線實(shí)踐勾當(dāng)，并在“三尺講臺(tái),、我的夢(mèng)”演講角逐中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng),。在彰武縣寫(xiě)字競(jìng)賽中，認(rèn)真指導(dǎo),，所帶班級(jí)榮獲二等獎(jiǎng),。

以上，是我這一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié),。這一學(xué)期,，我成長(zhǎng)了，我收成了,，但更發(fā)現(xiàn)了良多不足的地方,，我將更加努力工作,，使自己能更健康更火速地成長(zhǎng)!

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇十九

轉(zhuǎn)眼間我從20xx年9月份參加工作至今已經(jīng)一年，經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多,。

在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,，回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路,，并且更加積極的投身于今后的教育事業(yè)。

一,、思想方面

良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范,，并且我一直將一句話銘記于心，身正為師,。因此,，在這一年中，我始終牢記自己所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求,。在育人思想上,，堅(jiān)持以人為本，關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,；課外我努力與學(xué)生做朋友,，用心與他們溝通，希望能真正了解他們的所想所愛(ài),?？偟脕?lái)說(shuō)，我做的一切目的是一樣的,，就是希望能幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),。在行為作風(fēng)上，強(qiáng)化自律意識(shí),，為人嚴(yán)謹(jǐn),，作風(fēng)正派，為人師表,，講文明懂禮貌,，用自身的實(shí)際行為給學(xué)生樹(shù)立好學(xué)、勤學(xué),、活學(xué)的榜樣,。

二、工作方面

作為一名新教師,，一切都是新的,，20xx年九月來(lái)到學(xué)校，我承擔(dān)了一年級(jí),，二年級(jí),，四年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,，并且擔(dān)任了一年級(jí)的班主任。工作充實(shí)而不乏挑戰(zhàn),。盡管教學(xué)和管理任務(wù)非常沉重,，但兩者都是我的工作中心。我知道唯有勤勤懇懇的工作,，才能盡早的適應(yīng)教學(xué)工作,，站穩(wěn)講臺(tái)。因此,，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真閱讀教學(xué)參考書(shū)，認(rèn)真寫(xiě)好每一份教案,，并虛心向同組老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，臺(tái)在指導(dǎo)老師的幫助下尋找教學(xué)重難點(diǎn)的突破口,。我經(jīng)常思考英語(yǔ)的教學(xué)方法,，學(xué)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)，以及組織與我們學(xué)校相符合的教學(xué)活動(dòng),。在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持以人為本思想，把課堂還給學(xué)生,，運(yùn)用各種教學(xué)方法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，活躍課堂氣氛。在課后,，也不斷地進(jìn)行反思，找出自己的不足之處,，在以后的教學(xué)中加以改正,。在英語(yǔ)教學(xué)方面雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。逐漸的有了自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方式,，這都是各位老師和鄰導(dǎo)們的栽培和幫助。在此十分感謝大家對(duì)我的幫助,。

在這一年中,，作為一名年輕的班主任，我虛心地學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任的治班之策,，不斷地摸索管理班級(jí)的各種方法,，雖然進(jìn)步有些緩慢但是我一直堅(jiān)持不懈的在成為一名合格的優(yōu)秀的的班主任之路上不斷探索進(jìn)取，也希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠在今后的工作中對(duì)我多加指導(dǎo),，批評(píng)和建議,。

三,、學(xué)習(xí)方面

作為一名新教師，自身的學(xué)識(shí)相當(dāng)重要,。自從走上教師這一崗位以來(lái),，我不斷學(xué)習(xí)，繼續(xù)學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)成為我工作生活中極為重要的一個(gè)組成部分,。我積極參加新教師職業(yè)技能與職業(yè)道德的培訓(xùn)，積極參與各種教學(xué)活動(dòng),，并且通過(guò)閑暇時(shí)間自學(xué)研讀有關(guān)教育教學(xué)理論等方面書(shū)籍,，通過(guò)這些途徑，我不斷充實(shí)自己的頭腦,，完善自己的教育教學(xué)理論,，以便在工作中能以先進(jìn)的理論作為指導(dǎo)，更好地完成教育教學(xué)工作,。

經(jīng)過(guò)一年的工作與學(xué)習(xí),，我自感收獲頗豐但還是有很多不足的地方等待我去提高。首先我覺(jué)得我的教學(xué)設(shè)計(jì)能力還待高,，其次,，可能是年輕吧，在管理方面,，有些事情時(shí)還過(guò)于急噪,，需要有更多的耐心。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中,，經(jīng)過(guò)磨練,，我會(huì)改善自己的不足，越做越好,，希望各位老師和領(lǐng)導(dǎo)能夠繼續(xù)支持指導(dǎo)我的工作,，謝謝大家。

地理教師述職報(bào)告 地理老師個(gè)人述職篇二十

本學(xué)期,，九月我擔(dān)任兩級(jí)工作中的部分工作;十月我任四,、五年級(jí)八個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作;十一月我任一年級(jí)和六年級(jí)七個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在工作方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)匯報(bào)如下：

教書(shū)育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者,，必先行為世范,。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺(tái),，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師,，知識(shí)的傳播者,，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè),、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止,，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生,，如同在師范讀書(shū)時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師,，身正為范。

一,、愛(ài)崗敬業(yè),，忠于教育事業(yè)

熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提,。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分,，不要這山望著那山高,。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事,，恰恰就是不平凡,。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè),，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。雖說(shuō)正式走上教育崗位剛滿兩年，但自己對(duì)教師工作已經(jīng)產(chǎn)生了感情,，通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí),，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感,，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二,、熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待每一位學(xué)生

關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生,，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀?，F(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系,，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生的人格,，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢,，熟能無(wú)過(guò),。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流,。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題,，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,，從而從根本上改正錯(cuò)誤,。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的,，真誠(chéng)的,，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn),。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者,，傳道、授業(yè),、解惑也,。”只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,，而不至于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答,，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失,。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門(mén)課程,。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新,，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹,，上起課來(lái)有些力不從心,。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大,，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格,、思想,、情感、意志給予充分的尊重,?？傊艺J(rèn)為提高教學(xué)技能和水平,，仍是我今后要努力的方向,。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過(guò)回顧和總結(jié),，結(jié)合自己的體會(huì),，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要,。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒,，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng),。

五,、本人還存在的問(wèn)題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn),，有時(shí)有任其自然的松懈思想,。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手,。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心,，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人,。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng),，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師,。

二 : 美術(shù)教師述職報(bào)告-小學(xué)美術(shù)教師述職報(bào)告

各級(jí)各類機(jī)關(guān)工作人員每年都需要撰寫(xiě)述職報(bào)告,，向上面陳述任職情況。