當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇一

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，審美能力都有較大的提高,，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

首先，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)著手,，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣,。我通過(guò)激勵(lì)、提醒等方法,，讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆關(guān),。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。

其次,，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律的認(rèn)識(shí),，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能，把字寫(xiě)得正確,，端正整潔,。練字前，先讓學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě),。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,，我通常會(huì)巡視指導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng),，全體交流，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣,。讓學(xué)生自己找對(duì)手比著學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面,，每到下課前，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對(duì),，并且互相提出好的地方和不好的地方。

再次,，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,，一般都有每課的易錯(cuò)難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，該活動(dòng)大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高,。

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗,、最迷人的禮物,。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育，傳承中華民族優(yōu)秀文化,，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，及良好的品德意志。

一,、進(jìn)步

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理,。

2,、字形挺拔，筆畫(huà)流暢,，有的還能寫(xiě)出筆鋒,，頗具書(shū)法韻味。

3,、書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確,，端正整潔干凈，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì),。

二,、不足

1、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確,，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正。

2,、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理。

3,、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察,、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě),。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇二

硬筆書(shū)法是我校社團(tuán)活動(dòng)的科目之一,，書(shū)法作為中國(guó)歷史進(jìn)程中的瑰寶，其深厚的內(nèi)涵是不言而喻的。硬筆書(shū)法只是其中的一項(xiàng),，書(shū)法的教學(xué)不只是把字寫(xiě)好,，其關(guān)聯(lián)了很多的內(nèi)容，糾正學(xué)生不正確的握筆方法,、糾正寫(xiě)字姿勢(shì),、書(shū)法欣賞、字體的美觀等等都是書(shū)法涉及到的內(nèi)容。書(shū)法課單調(diào)而刻苦,，只有培養(yǎng)孩子們練字的興趣，使他們養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力才能得到提高,。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力,，審美能力都有較大的提高,，大部分學(xué)生也養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

首先,，從學(xué)生的執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)著手,，糾正一些學(xué)生已養(yǎng)成的錯(cuò)誤執(zhí)筆習(xí)慣。我通過(guò)激勵(lì),、提醒等方法,，讓每一位學(xué)生過(guò)好執(zhí)筆關(guān),。坐姿是每堂課都要提到的問(wèn)題。

其次,，加深學(xué)生對(duì)有關(guān)漢字的寫(xiě)字的一般知識(shí)和書(shū)寫(xiě)規(guī)律的認(rèn)識(shí)，形成并鞏固書(shū)寫(xiě)技能,，把字寫(xiě)得正確，端正整潔,。練字前,，先讓學(xué)生對(duì)該字的字形、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě),。在書(shū)寫(xiě)過(guò)程中,，我通常會(huì)巡視指導(dǎo)，并通過(guò)學(xué)生自評(píng),，小組互評(píng),，全體交流，展示好作品等方法,，激起學(xué)生書(shū)寫(xiě)的興趣,。讓學(xué)生自己找對(duì)手比著學(xué)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣大大提高,。在最后的幾節(jié)課里面，每到下課前，同學(xué)們都拿著自己的作品,，進(jìn)行比對(duì),，并且互相提出好的地方和不好的地方。

再次,，書(shū)寫(xiě)內(nèi)容與語(yǔ)文課堂教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合,。為加深學(xué)生對(duì)課文生字的辨認(rèn)，減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),，該活動(dòng)的書(shū)寫(xiě)內(nèi)容,，一般都有每課的易錯(cuò)難記字和常用字。一個(gè)學(xué)期下來(lái),，該活動(dòng)大部分學(xué)生養(yǎng)成較好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，書(shū)寫(xiě)能力和審美能力有較大的提高,。

書(shū)法是中國(guó)人獻(xiàn)給世界的最美麗、最迷人的禮物,。通過(guò)書(shū)法藝術(shù)教育,，傳承中華民族優(yōu)秀文化，同時(shí)通過(guò)書(shū)法學(xué)習(xí)讓學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，及良好的品德意志,。

一、進(jìn)步

1,、學(xué)生的結(jié)構(gòu)感有了一定的強(qiáng)化,，尤其是獨(dú)體字及左右結(jié)構(gòu)的字寫(xiě)得較合理。

2,、字形挺拔,，筆畫(huà)流暢，有的還能寫(xiě)出筆鋒,，頗具書(shū)法韻味,。

3、書(shū)寫(xiě)時(shí)大部分學(xué)生能把字寫(xiě)得正確,，端正整潔干凈,，很多學(xué)生都努力一次寫(xiě)對(duì)。

二,、不足

1,、執(zhí)筆方法與寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，尤其是距離桌面太近,，老師要及時(shí)提醒糾正,。

2、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)中筆畫(huà)的銜接不夠嚴(yán)謹(jǐn),，各部分的位置安排不合理,。

3、今后練字前,，老師要先指導(dǎo)學(xué)生對(duì)該字的字形,、間架結(jié)構(gòu)進(jìn)行仔細(xì)觀察、辨認(rèn),，然后對(duì)難寫(xiě)易錯(cuò)的筆順作重點(diǎn)提示,，最后學(xué)生才胸有成竹地書(shū)寫(xiě)。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇三

日子過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌,，又充實(shí),，有許多值得總結(jié)和反思的地方將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高,。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì),。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，只有不斷充電,，才能維持教學(xué)的青春和活力,。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí),。一學(xué)期來(lái),，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類書(shū)籍,。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念,，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,，知識(shí)的更新,，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng),，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課,，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步,。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己,、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二,、求實(shí)創(chuàng)新,，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù),。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的各類教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足傳統(tǒng),，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量,。

本學(xué)期我任教五年級(jí)的書(shū)法課和五年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)加校產(chǎn)管理工作，共計(jì)21節(jié)課,，另外還有學(xué)校學(xué)生飲用奶的發(fā)放管理工作,。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課,，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣,，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平,。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感,、教學(xué)反思,，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法,，突破學(xué)法。著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。

對(duì)于我負(fù)責(zé)的藝校書(shū)法興趣二班的教學(xué),，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定目標(biāo),，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之，不管在課堂教學(xué),，還是在興趣班教學(xué)中,，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，力求讓書(shū)法教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

為了提高二年級(jí)寫(xiě)字水平，我先從五年級(jí)學(xué)生的雙姿開(kāi)始抓起,，書(shū)法開(kāi)設(shè)了作業(yè)展覽區(qū),，班班樹(shù)立了寫(xiě)字好的典型。在年級(jí)組,、班級(jí)及個(gè)人典型層層帶動(dòng)下,，練習(xí)書(shū)法，蔚然成風(fēng),。

為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高,，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。其中,，本學(xué)期參加書(shū)法班的學(xué)生已達(dá)到三十余人,，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高,。作品的發(fā)表,、比賽的獲獎(jiǎng)都是興趣班的學(xué)生，學(xué)員大都在班上成了書(shū)法的主力軍,。

三,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失,。

反思本學(xué)年來(lái)的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足,。不足有以下幾點(diǎn)：

1,、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí),，沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);

2,、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn),，為開(kāi)創(chuàng)青山小學(xué)書(shū)法教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。

其他的有些工作也有待于精益求精,，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè),。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué),，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。本學(xué)期,，同學(xué)們參加市,、區(qū)書(shū)法比賽獲獎(jiǎng)、作品發(fā)表人次方面比上年更進(jìn)了一步,，其中作品發(fā)表十余人次,，五次在比賽中獲獎(jiǎng)。

四,、努力方向

書(shū)法教育,，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育,，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育,。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。所以,，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作,。今后仍需加倍努力,，取兄弟校之長(zhǎng)，補(bǔ)己校之短,，進(jìn)一步創(chuàng)造性地開(kāi)展工作,，推動(dòng)全校書(shū)法教育工作。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇四

一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)是快樂(lè)的,，是有趣的,，又是一個(gè)充滿探索與努力的過(guò)程。小社員們?cè)诓粩嗯χ?，朝著自己心目中的榜樣追趕著,。在這四個(gè)多月的學(xué)習(xí)中，社團(tuán)小組的同學(xué)初步了解了一些書(shū)法知識(shí),，基本掌握了漢字八大基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)規(guī)則,，5個(gè)常用偏旁的寫(xiě)法，并鍛煉了自己的書(shū)寫(xiě)技能,，更重要的是提高了他們學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,。雖然每個(gè)星期只有短短的1節(jié)課，但來(lái)參加社團(tuán)活動(dòng)的同學(xué)都能很好地利用這段時(shí)間,，培養(yǎng)自己的興趣,，充實(shí)自己的課余生活，逐步養(yǎng)成專心聽(tīng)講、認(rèn)真練習(xí)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

由于硬筆書(shū)法社團(tuán)是學(xué)生自由報(bào)名的,，所以小組中同學(xué)的差別很大，既有曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的,，也有從未接觸過(guò)的,，這給平時(shí)活動(dòng)的開(kāi)展帶來(lái)了不小的難度,。面對(duì)這個(gè)實(shí)際情況,，我只能從漢字基礎(chǔ)筆畫(huà)寫(xiě)法的開(kāi)始輔導(dǎo)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)，適時(shí)示范,。輔導(dǎo)過(guò)程中，我還經(jīng)常讓學(xué)生分析字形結(jié)構(gòu),，仔細(xì)觀察，在練習(xí)中也同樣要求學(xué)生先對(duì)自己所寫(xiě)的字進(jìn)行筆畫(huà),、字形結(jié)構(gòu)以及排列位置等方面的分析,。如：無(wú)論在任何字里，橫的寫(xiě)法都是略往右上傾斜的,，一個(gè)字里同時(shí)出現(xiàn)兩個(gè)及以上橫時(shí),，要注意它們的長(zhǎng)短，并注意橫與橫之間的間距要均衡;豎在一個(gè)字的中間時(shí)就像一個(gè)人的脊柱,，一定要寫(xiě)直等等,。如此反復(fù)，為的是學(xué)生掌握漢字書(shū)寫(xiě)方法,，提升書(shū)寫(xiě)能力,，從而形成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)書(shū)法,，貴在持之以恒,，單憑每周1節(jié)課的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力有所提高,，就需要更多的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。而且學(xué)習(xí)書(shū)法，進(jìn)步比較慢,，見(jiàn)效也不明顯,，所以不能有急功近利的想法。一學(xué)期中通過(guò)師生的共同努力,，社團(tuán)小組同學(xué)在寫(xiě)字姿勢(shì)和習(xí)慣方面有了很大進(jìn)步,，寫(xiě)字的基本功也扎實(shí)了許多。

一個(gè)學(xué)期在班主任老師的大力支持下,，社員們能積極參加活動(dòng),，幾乎沒(méi)有遲到、早退或曠課現(xiàn)象,，這一點(diǎn)是很難得的,。

當(dāng)然，在輔導(dǎo)過(guò)程中,，也存在著一些不足：部分學(xué)生的寫(xiě)字態(tài)度還需端正,。一些同學(xué)是抱著好玩的態(tài)度才報(bào)名的，好玩的心思比較重,，需要再改進(jìn)!

總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，汲取教訓(xùn)，相信今后的二年級(jí)硬筆書(shū)法社團(tuán)必定會(huì)越辦越好!

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇五

華店鄉(xiāng)藍(lán)天小學(xué)少年宮書(shū)法社團(tuán)成立于20xx年10月,，于今已經(jīng)活動(dòng)兩個(gè)學(xué)期,，現(xiàn)已發(fā)展社員近60多人。現(xiàn)將本學(xué)期少年宮書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)情況及自己對(duì)書(shū)法社團(tuán)的發(fā)展總結(jié)如下：

一,、少年宮書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)情況

我校少年宮書(shū)法社團(tuán)經(jīng)過(guò)上學(xué)期的積極準(zhǔn)備,，已經(jīng)逐步形成了一整套的實(shí)施計(jì)劃，方案及規(guī)章制度,，并于今學(xué)期得以改進(jìn),，從制度的制定，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予大力支持,，輔導(dǎo)教師精心積極組織,，參加書(shū)法社團(tuán)的成員達(dá)到60人，他們是：田程,、呂蓓蓓,、張如萍、楊曉芳,、姜玉嬌,、張新怡、翟明旺,、朱亞慧,、王靜,、張?chǎng)⒏段臐?、丁智聰,、李美茹、郭新悅,、蔡文君,、蔡澤欣、白云濤,、劉明珠,、萬(wàn)同、張曉薇,、馬書(shū)達(dá),、宋溫媛、劉欣坤,、田磊,、劉欣、王祥宇,、姜守龍,、姜曉曼、宋傳鈺,、王春云,、姜星宇、白珍珍,、郭春燕,、王珂、楊恩召,、徐夢(mèng)夢(mèng),、姜亞楠、姜文旭,、郭煥瑾,、宋倩文、姜冉,、翟禹琪,、張雅文、甄雅輝,、官萌,、姜俊彥、馬倩楠,、王藍(lán)夢(mèng),、白瓊,、姜麗嚴(yán)、劉曉慶,、王明月,、滕玉云、朱樂(lè)君,、姜甜甜、王越,、王雨,、張倩、馬曉意,、官天月,、李昀霞、王曉惠,、王冬枝,。

書(shū)法社團(tuán)成立于20xx年10月，20xx年2月繼續(xù)組織成員活動(dòng),，主要進(jìn)行硬筆書(shū)法的練習(xí),，兼了解毛筆書(shū)法知識(shí)，現(xiàn)有成員60余名,。自20xx年2月新學(xué)期始,，每周集中活動(dòng)一次，采用集中學(xué)習(xí)與課下自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行練習(xí),，已集中學(xué)習(xí)10余次,，每次學(xué)習(xí)，教師都精心選取練習(xí)的材料,，并印發(fā)給社團(tuán)成員,，從握筆的姿勢(shì)到單字的練習(xí)，不同字形的結(jié)構(gòu)到整體詩(shī)歌的練習(xí),，俗語(yǔ)說(shuō)“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),，修行在個(gè)人”，教師在指導(dǎo)成員集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的創(chuàng)新意識(shí),，發(fā)展能力，通過(guò)硬筆的內(nèi)容及方法的練習(xí),，學(xué)生成員的硬筆書(shū)法水平有了較大的提高,，定期舉辦比賽，于20xx年4月選取50幅硬筆書(shū)法作品參加了德州市第四屆中小學(xué)書(shū)畫(huà)攝影大賽,，有5人獲山東省第四屆少年書(shū)畫(huà)大賽優(yōu)秀獎(jiǎng),，他們是：四年級(jí)1班朱亞慧,、四年級(jí)4班馬秋悅、六年級(jí)2班朱樂(lè)君,、張童,、徐冰輝同學(xué)。并且已于6月組織學(xué)生作品10余份硬筆書(shū)法作品參加德州市第二屆硬筆書(shū)法大賽,，讓學(xué)生成員多參加活動(dòng),，在參加各項(xiàng)硬筆大賽活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生成員的學(xué)校積極性，激發(fā)成員的硬筆書(shū)寫(xiě)水平,。

二,、少年宮書(shū)法社團(tuán)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)

少年宮書(shū)法社團(tuán)由于受到一些條件的制約，讓學(xué)生練習(xí)的內(nèi)容主要是硬筆書(shū)法,，由于硬筆書(shū)法的可操作性,，比較簡(jiǎn)便易行，又與學(xué)生的日常實(shí)際相結(jié)合,，故比較容易進(jìn)行,。也由于學(xué)生認(rèn)真練習(xí)，取得了較大的成績(jī),。應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)光大,。但是對(duì)于書(shū)法藝術(shù)，硬筆書(shū)法固然是與學(xué)生日常生活息息相關(guān),，但是作為中華民族的優(yōu)秀國(guó)粹的毛筆書(shū)法更加值得學(xué)生去學(xué)習(xí),，在今后的書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)中，增加毛筆學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，加大毛筆練習(xí)的力度,，讓書(shū)法社團(tuán)成員有更多的機(jī)會(huì)去感受毛筆書(shū)法獨(dú)特的藝術(shù)魅力。學(xué)校應(yīng)加大對(duì)書(shū)法社團(tuán)工具材料的購(gòu)置投資力度,，充實(shí)社團(tuán)學(xué)習(xí)資料,，更加保證社團(tuán)活動(dòng)的順利進(jìn)行開(kāi)展。

少年宮書(shū)法社團(tuán)由于學(xué)生參與人數(shù)較多,，教室及場(chǎng)地也成了一個(gè)較大的問(wèn)題,，學(xué)校也應(yīng)想方設(shè)法解決學(xué)生練習(xí)的教室問(wèn)題，保證有地方進(jìn)行訓(xùn)練,。

三,、對(duì)少年宮書(shū)法社團(tuán)的展望

新的學(xué)期，將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)的好的方式與方法,，對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行完善,，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生書(shū)法社團(tuán)成員的管理，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到書(shū)法社團(tuán)學(xué)習(xí)中,，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)吸引更多的愛(ài)好書(shū)法的同學(xué),，加入到這支隊(duì)伍中,，弘揚(yáng)祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。

針對(duì)我校的實(shí)際,，編纂書(shū)法校本課程資源,，由點(diǎn)到面，逐步引導(dǎo),，將我國(guó)的國(guó)粹---書(shū)法藝術(shù)滲透到每一位學(xué)生的心田,。形成我校的特色，加強(qiáng)我校的校本課程資源的開(kāi)發(fā),。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇六

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書(shū)法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書(shū)寫(xiě)一兩個(gè)基本筆畫(huà)和幾個(gè)生字，在書(shū)寫(xiě)之前,，我先講解基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個(gè)生字的基本筆順，注意點(diǎn),，寫(xiě)的生字也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，筆畫(huà)由少到多，循序漸進(jìn),，回顧教學(xué)成果,，有成功的喜悅，一些學(xué)生的確進(jìn)步了?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,，循序漸進(jìn),，可摹可臨。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,，因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。它是一個(gè)表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個(gè)長(zhǎng)期的,、堅(jiān)持的過(guò)程，所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在練習(xí)上,。

1、精講多練,。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十五分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),。從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2、巡視指導(dǎo),。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視,、指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生在寫(xiě)時(shí)的筆順，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正,。

3,、批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

三、取得的成果

1,、激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。興趣是最好的老師，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更是如此,。我知道低年級(jí)的學(xué)生特別愛(ài)聽(tīng)故事,，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來(lái)很多大書(shū)法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽(tīng)。同時(shí)在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。由于一年級(jí)的學(xué)生手指力度不夠,，很多學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確，對(duì)于學(xué)生以后的字寫(xiě)得好不好起關(guān)鍵作用,。如果執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)字姿勢(shì)的不正確,，這樣寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了除了不能寫(xiě)出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力,。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候,，我要求學(xué)生慢慢寫(xiě)，不要寫(xiě)得太快,，只要把字認(rèn)真地寫(xiě)好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，循序漸進(jìn),，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開(kāi)競(jìng)賽。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上，采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星,。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)”,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”,，讓學(xué)生感到成功的滋味,，讓學(xué)生感到寫(xiě)字的樂(lè)趣。每隔一段時(shí)間,，把寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽,，這樣既可以讓寫(xiě)得好的學(xué)生感到成功感，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜,。

四,、不足之處

由于時(shí)間的原因，只有每周五下午第三節(jié)課利用一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒(méi)完成,，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間較少，今后還要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練字,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇七

書(shū)法是一種靜態(tài)的漢字表現(xiàn)藝術(shù),，它的美在于整體和諧，書(shū)法是無(wú)聲的音樂(lè),、紙上的舞蹈,，又是詩(shī)意的線條化。作為藝術(shù)的書(shū)法教學(xué),，其目的應(yīng)該是審美的,、藝術(shù)的、形式的,、詩(shī)意的,。在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，本學(xué)期,，我在三到六年級(jí)成立了書(shū)法社團(tuán)，旨在讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法,，從小磨煉意志,，培養(yǎng)他們的審美能力，形成一定的專長(zhǎng),，促進(jìn)身心健康發(fā)展,。作為指導(dǎo)教師，在書(shū)法教學(xué)過(guò)程中,，注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，書(shū)寫(xiě)時(shí)的正確姿勢(shì)。在我們和學(xué)生的共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的書(shū)法教學(xué),。

一、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初,，重新組建了我校的書(shū)法興趣小組,，在三到六年級(jí)中挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng)，字體美感較好的33位同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán),，堅(jiān)持每個(gè)星期三次的培訓(xùn),，分別為周一、周三、周四,。在保證時(shí)間的同時(shí),，每次培訓(xùn)要求孩子全身心參與其中，到場(chǎng)后抓緊一分一秒,，練好每一個(gè)基本筆畫(huà),，打好扎實(shí)的基本功。學(xué)好書(shū)法貴在多練,，因此,，光靠學(xué)校集中訓(xùn)練的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，為此,，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生在家輔助練習(xí),。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆,、書(shū)寫(xiě)的方法

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)坐姿,、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，在訓(xùn)練過(guò)程中,，讓學(xué)生掌握如何起筆、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。另外,，特別要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生的養(yǎng)成,，不隨意丟紙屑,、掉墨汁等,，每人分管好自己身邊的那塊自留地,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練,，學(xué)生基本養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

三,、參加各種書(shū)法活動(dòng)

1,、9月份，認(rèn)真組織師生參加常州市教育系統(tǒng)法制宣傳書(shū)法評(píng)選活動(dòng),，王曉騰獲二等獎(jiǎng),、宦欣欣獲三等獎(jiǎng)。

2,、組織孩子認(rèn)真參加了清英外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的新教育現(xiàn)場(chǎng)展示活動(dòng),，活動(dòng)中，我校小選手們大顯身手,，充分展示了自己的書(shū)寫(xiě)水平,。收到與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)，好多孩子的作品還被來(lái)訪嘉賓留作珍品,。

3,、組織學(xué)生參加了江蘇省組織的中小學(xué)生書(shū)法等級(jí)考試。

4,、積極參加了江蘇省中小學(xué)教師書(shū)法比賽,，小選手們不厭其煩，一遍又一遍地書(shū)寫(xiě)自己最拿手的作品,，做到精益求精,。期待佳績(jī)的到來(lái)。

5,、組織孩子認(rèn)真書(shū)寫(xiě)春聯(lián),，為每年一次的春聯(lián)義賣(mài)活動(dòng)做好充分的準(zhǔn)備。

6,、平時(shí),，做好收藏工作。六年級(jí)孩子即將畢業(yè),，在組織孩子認(rèn)真練習(xí)的基礎(chǔ)上,，抽時(shí)間讓孩子書(shū)寫(xiě)一些成功的作品，已被珍藏,。

四,、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處。

經(jīng)過(guò)這一年來(lái)的社團(tuán)生活,，讓我真正地體會(huì)到了,，辦一個(gè)社團(tuán)不容易，辦好一個(gè)社團(tuán)更不容易,，清醒地看到社團(tuán)訓(xùn)練中還存在許多的不足,。在今后的訓(xùn)練中，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，在練習(xí)的過(guò)程中,，部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高，自覺(jué)性比較差,，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,、主動(dòng)性,。

其次，學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因總不能準(zhǔn)時(shí)參加訓(xùn)練,。其中,，尤為明顯的是周一、周四,。那周一來(lái)說(shuō),，因?yàn)槊恐芤唬矣忠M(jìn)班輔導(dǎo),，又要參加教師會(huì)議,，時(shí)間十分緊張，進(jìn)書(shū)法社團(tuán)時(shí)間倉(cāng)促,，加上有一部分孩子要參加象,、圍棋訓(xùn)練，有些學(xué)生就鉆空子,，總以為我不知道,，李老師也不會(huì)跟他太頂針，有時(shí)去參加訓(xùn)練幾乎要結(jié)束了,，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響。在此,，希望全體老師大力支持,，共同配合完成好此項(xiàng)工作。

在下個(gè)學(xué)期的工作中,，我更要以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇八

書(shū)法是中國(guó)所特有的一門(mén)視覺(jué)藝術(shù),，它具有語(yǔ)言文字所具有的實(shí)用價(jià)值,，同時(shí)也具有審美的藝術(shù)價(jià)值。兩者構(gòu)成了書(shū)法藝術(shù)的兩重特性,。小學(xué)書(shū)法教育的內(nèi)容宜采取“放-收-放”三段式安排低,、中、高各年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容,，技能技巧,、基礎(chǔ)知識(shí)、欣賞三位一體,。

一,、總體規(guī)劃

1、低段學(xué)生的書(shū)法入門(mén)教學(xué)

心理學(xué)告訴我們,，7至8歲兒童的知覺(jué)經(jīng)驗(yàn)是運(yùn)動(dòng)感,，運(yùn)動(dòng)感越強(qiáng)，能吸引兒童，激發(fā)他們的好奇心,，培養(yǎng)書(shū)法的學(xué)習(xí)興趣,。以簡(jiǎn)單，兒童易于掌握的字入手,，使他們“寫(xiě)得像”來(lái)滿足兒童“成就感”,。在這一起始階段，教學(xué)宜“放”,，引導(dǎo)學(xué)生“放得開(kāi)”，“放開(kāi)寫(xiě)去”,。發(fā)揮想象力,，激發(fā)創(chuàng)造力，為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。

2,、對(duì)中段學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的技法訓(xùn)練。

中段學(xué)生的自我意識(shí)感逐漸增強(qiáng),，并能開(kāi)始意識(shí)到自己身體的動(dòng)作,，如手腕的運(yùn)動(dòng)，手指的配合等,。通過(guò)低段的書(shū)法訓(xùn)練,，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定的書(shū)法技巧，能較穩(wěn)定地書(shū)寫(xiě),，進(jìn)行嚴(yán)格而正規(guī)的激發(fā)訓(xùn)練已成為可能而且適時(shí),。

3、尊重學(xué)生的主體選擇,，確定高年級(jí)的書(shū)法教學(xué)內(nèi)容,。

五、六年級(jí)學(xué)生的自主性更加強(qiáng),，學(xué)生對(duì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)書(shū)法的趨向已能根據(jù)自己的喜好作出自主性的選擇。學(xué)生表現(xiàn)出濃烈興趣，形成小學(xué)階段學(xué)習(xí)書(shū)法的第二興奮期,。(第一興奮期為一年級(jí)的入門(mén)階段),。高年級(jí)的書(shū)法課氛圍是寬松和諧的。學(xué)生已體驗(yàn)到了書(shū)寫(xiě)的情趣,，享受到了精神的愉悅,，書(shū)法的怡情性功能、審美功能得到了完全的展示,。

4,、技能技巧、理論、欣賞三位一體,。

書(shū)法是一門(mén)技巧性較強(qiáng)的藝術(shù),，但如果對(duì)書(shū)法的學(xué)習(xí)只顧技巧而不及其余，總非學(xué)藝之道,。所以,，我們?cè)谛W(xué)階段一開(kāi)始應(yīng)十分注重學(xué)生書(shū)法藝術(shù)素質(zhì)的全面培養(yǎng)。如低年段的書(shū)法理論與欣賞以提高學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)求知欲為目的,，應(yīng)以故事性描述為主。中高年級(jí)則逐漸指向書(shū)法藝術(shù)的本質(zhì),，使學(xué)生在自覺(jué)或不自覺(jué)的學(xué)習(xí)修養(yǎng)中提高整體的素質(zhì),。

另外，小學(xué)書(shū)法教學(xué)要注意學(xué)以致用,?？梢越虒W(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。當(dāng)然,，小學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作與成人特別是書(shū)法家的創(chuàng)作不能相提并論。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行書(shū)法創(chuàng)作要以激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣,，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維為主要目的,，教師宜多加采用。集字,，顧名思義,，根據(jù)書(shū)寫(xiě)內(nèi)容將字帖中出現(xiàn)過(guò)的字集起來(lái)，統(tǒng)一到一幅作品中,。在這一過(guò)程中一方面需要將字帖中的字和諧統(tǒng)一起來(lái)成一幅作品,，另一方面，又要求學(xué)生根據(jù)字帖上的范例,，“集”出字帖上沒(méi)有的字,，為以后的全面創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

二,、在具體實(shí)施過(guò)程中我們注重：

1,、轉(zhuǎn)變教育觀念，形成特色,。

書(shū)法課程是以其提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)水平,，堅(jiān)持每天練筆富有成效的教學(xué)活動(dòng)，令人信服地感到素質(zhì)教育必須落在實(shí)處,。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練筆,，從思想上改變了以升學(xué)為中心的課程教材體制,，變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。隨著書(shū)法教學(xué)的深入與廣泛開(kāi)展活動(dòng),，深受師生的重視和家長(zhǎng)的歡迎,，大家都認(rèn)識(shí)到人才的素質(zhì)應(yīng)該是全面的，學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)不局限于科學(xué)文化素質(zhì),，而學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和興趣愛(ài)好,，特長(zhǎng)的培養(yǎng)也是十分重要的。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)除了每周五下午進(jìn)行活動(dòng)以外,，我們還注重學(xué)生課余時(shí)間的運(yùn)用,，讓學(xué)生做到天天練習(xí)，周周展示,，月月評(píng)比,，并定期舉行學(xué)生作品展。我們對(duì)本學(xué)年活動(dòng)作了以上安排,，在具體活動(dòng)過(guò)程中我們還會(huì)不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并不斷完善。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇九

寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,。寫(xiě)字和寫(xiě)字能力的培養(yǎng),，是第一學(xué)段語(yǔ)文教育的一個(gè)重點(diǎn)。第一學(xué)段的寫(xiě)字要求,，突出一個(gè)“好”字,。要求學(xué)生一出手就做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔”,，同時(shí)要求寫(xiě)字姿勢(shì)“正確”。怎樣才能做到“好”呢?《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：寫(xiě)字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,，是鞏固識(shí)字的手段,，對(duì)于提高學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫(xiě)字的基礎(chǔ),。使學(xué)生保持正確的寫(xiě)字姿勢(shì)容易把字寫(xiě)得端正美觀;有利于呼吸順暢和精神集中,，能防止兒童脊椎彎曲和眼睛近視;在寫(xiě)字過(guò)程中，堅(jiān)持正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真仔細(xì),，規(guī)范整潔，會(huì)促進(jìn)學(xué)生良好品格和意志力的發(fā)展,。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué),，使學(xué)生初知書(shū)法、欣賞書(shū)法,，培養(yǎng)傳承祖國(guó)文化的責(zé)任感,。教材上的生字都是按字形規(guī)律編排的，教材科學(xué)的編排為教師的教、學(xué)生的學(xué)提供了廣闊的空間,。下面就談幾點(diǎn)關(guān)于寫(xiě)字教學(xué)方面的體會(huì)：

一,、觀察聯(lián)想，活化字形,，感知字形美,。

觀察是認(rèn)識(shí)事物的基礎(chǔ)。寫(xiě)字教學(xué)首先要指導(dǎo)學(xué)生觀察字形,，弄清漢字在田字格中的位置,。在指導(dǎo)觀察時(shí)，如果引導(dǎo)學(xué)生對(duì)抽象的漢字加以聯(lián)想,，活化漢字字形,，漢字字形就會(huì)深深扎根于學(xué)生的心中。興趣是最好的老師,?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中提出：培植熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感。漢字由抽象的筆畫(huà)組成,。如何讓學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的字形產(chǎn)生興趣,，如何讓學(xué)生對(duì)寫(xiě)字感興趣呢?除了故事、兒歌以外,，比喻是個(gè)好方法,。“撇”像掃把,，“捺”像劍,，“點(diǎn)”像小雨點(diǎn)，“橫”像小扁擔(dān)……想象生動(dòng)的比喻,，再加上形象的電腦畫(huà)面的顯示,，不僅讓學(xué)生感受到了漢字的形體美，而且讓學(xué)生對(duì)抽象的漢字字形頓生興趣,，產(chǎn)生了寫(xiě)字的欲望,。例如：教學(xué)“人”，“人”字很簡(jiǎn)單,，一撇一捺,，寫(xiě)起來(lái)卻十分不易。由于不知道運(yùn)筆方法,，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的“人”字,，就像兩根支撐起來(lái)的小棍子。我引導(dǎo)學(xué)生觀察電腦畫(huà)面上的筆畫(huà),，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象,，看看這“撇”像什么,，“捺”像什么，有了生動(dòng)的視覺(jué)感受,，有了如此形象的比喻,，“人”這個(gè)字在孩子的心中已經(jīng)不再抽象了，而變得生動(dòng)可感起來(lái),。比喻,，充分激起學(xué)生寫(xiě)字的熱情，學(xué)生按捺不住,，自己嘗試著寫(xiě)了起來(lái),。

二、比較觀察,，示范演示,，體會(huì)書(shū)寫(xiě)美。

小學(xué)生寫(xiě)字往往眼高手低,，原因在于,，相對(duì)某一個(gè)人來(lái)說(shuō)，其觀察審美能力比較強(qiáng),，但實(shí)際動(dòng)手書(shū)寫(xiě)的能力還不夠,，還沒(méi)有很好地把觀察審美能力轉(zhuǎn)化為書(shū)寫(xiě)審美能力。那么,，在寫(xiě)字教學(xué)中如何幫助學(xué)生提高書(shū)寫(xiě)能力呢?一年級(jí)起步階段，教師要詳細(xì)指導(dǎo)寫(xiě)字的基本筆畫(huà),、筆順規(guī)則,，要求每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫(huà),，都要盡量要求,。一橫，一豎,，一撇,、一捺……教師都要筆筆指導(dǎo)到位。教師的范寫(xiě)很重要,。示范是寫(xiě)字教學(xué)的先導(dǎo),。在指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)知之后，教師要在黑板上畫(huà)好的田字格中示范,，向?qū)W生展示寫(xiě)字的全過(guò)程,。教師要邊演示邊講述：這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，第一筆在田字格的哪個(gè)部位落筆,，每一筆畫(huà)的名稱,、運(yùn)筆方法以及筆順等,，使學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)。但是,，對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，僅僅范寫(xiě)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，由于受到觀察能力的限制,，學(xué)生的臨摹并不能一步到位,。此時(shí)，運(yùn)用比較的方法可以收到事半功倍的效果,。比較運(yùn)筆方法：教學(xué)“一”,，我讓學(xué)生觀察老師正確的運(yùn)筆之后，要求學(xué)生進(jìn)行臨摹,，將學(xué)生的不正確的書(shū)寫(xiě)和范字比較,，在比較中學(xué)生看到自己的不足。教學(xué)豎,，我讓學(xué)生比較“懸針豎”和“垂露豎”的寫(xiě)法的不同,，并加以示范。比較間架結(jié)構(gòu)：教師除了指導(dǎo)漢字的筆畫(huà),，還應(yīng)該著重指導(dǎo)漢字的間架結(jié)構(gòu),。例如：教學(xué)“皮”，在觀察“皮”后,，我讓學(xué)生臨摹,，學(xué)生寫(xiě)出來(lái)的“皮”字，五花八門(mén),。有的把下面的“又”字寫(xiě)得太短,，有的把“又”寫(xiě)的太窄，有的又寫(xiě)得太寬……這時(shí)我將他們這些字在黑板上“公開(kāi)亮相”,，和書(shū)上的范字進(jìn)行比較,，并逐一幫助他們找到“病因”，指出“治病良方”,。欣賞著自己的“杰作”,，孩子們也不好意思地笑了起來(lái)。比較之后的書(shū)寫(xiě),，效果令人滿意,。教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，仔細(xì)領(lǐng)會(huì),，悉心模仿筆畫(huà)運(yùn)筆,，熟練掌握筆順規(guī)則，體會(huì)漢字的造型美,。

三,、嚴(yán)格訓(xùn)練,，培養(yǎng)習(xí)慣，發(fā)展個(gè)性美,。

1,、練字要嚴(yán)格要求。沒(méi)有規(guī)矩,，就不成方圓,。《課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)第一學(xué)段中明確提出：“養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣,?！闭_的寫(xiě)字姿勢(shì)，不僅有利于把字寫(xiě)端正,，而且有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育,，有利于保護(hù)學(xué)生的視力。習(xí)慣是一種動(dòng)力定型,，從小養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，可以終身受益。寫(xiě)字前,，教師指導(dǎo)學(xué)生削好鉛筆,，放好作業(yè)本，端正坐姿,，指導(dǎo)執(zhí)筆方法,。練習(xí)時(shí)，教師巡視,，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法。書(shū)寫(xiě)時(shí),，教師要適時(shí)巡回指導(dǎo),，隨時(shí)提醒學(xué)生每個(gè)字每一筆在田字格中的位置,、運(yùn)筆方法,，與上一個(gè)筆畫(huà)的間距，其長(zhǎng)短如何,，整個(gè)字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，及各部分的比例，做到防患于未然,。教師在課堂上要反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，循序漸進(jìn),，逐步形成寫(xiě)字能力,，養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

2、訓(xùn)練要有度,，要注重學(xué)生的發(fā)展,。練字貴在精，而不在多,。小學(xué)生手指的小肌肉群不夠發(fā)達(dá),，學(xué)習(xí)興趣也難以持久。過(guò)多的書(shū)寫(xiě)不僅對(duì)孩子的身體發(fā)育有害,，還會(huì)影響孩子寫(xiě)字的興趣,。因此我們?cè)诮虒W(xué)中，堅(jiān)持一個(gè)“少”,，保證一個(gè)“好”字,。每課的字，每個(gè)寫(xiě)2-3個(gè),，自己覺(jué)得寫(xiě)得好的,，可以少寫(xiě)幾個(gè)，自己覺(jué)得寫(xiě)得不滿意的,，就可以多寫(xiě)幾個(gè),。你還想寫(xiě)哪個(gè)字，就可以再寫(xiě)幾個(gè),。目的只有一個(gè),，那就是“好”。我們充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，給學(xué)生選擇作業(yè)的權(quán)利,。我們的作業(yè)本上不再像以前一樣整齊劃一的作業(yè)，而是有的多,，有的少,。寫(xiě)的字，有的可是“五,、一,、二、三……”,。有的可能是“入,、八、大,、……”作業(yè)雖然不像以前那樣整齊劃一,，但所有的孩子在寫(xiě)字方面的發(fā)展卻是一樣的。

四,、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開(kāi)競(jìng)賽表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。

我們教師應(yīng)該讓孩子充分展示自己的成功,，為孩子創(chuàng)造展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上，我們采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。課后，我們?cè)诮淌肄k學(xué)生作業(yè)專欄,，將他們的作品上墻“公開(kāi)表”,，比比誰(shuí)上榜次數(shù)多。這樣學(xué)生就可以經(jīng)常了解自己的進(jìn)步情況,，了解自己在班中的位置,，而且時(shí)常能聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)生的建議。這樣的競(jìng)賽雖無(wú)物質(zhì)鼓勵(lì),，但同學(xué)們依舊興致高昂,，有時(shí)因沒(méi)有上榜，會(huì)嘀咕半天,，眼中流露出的盡是悔恨,，這些足以證明每個(gè)學(xué)生都有可貴的上進(jìn)心。

一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué),，效果十分明顯,。學(xué)生不再感到寫(xiě)字是負(fù)擔(dān)，真正感受到寫(xiě)字的樂(lè)趣,，許多孩子的幼小的心里已經(jīng)立下當(dāng)書(shū)法家的愿望,。大部分孩子的字真正做到“書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正,、整潔”,。今后努力的方向是，讓好的更上一層樓,，字不好的盡量把字寫(xiě)工整,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十

書(shū)法教育可以培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、追求美,、創(chuàng)造美的品格;通過(guò)書(shū)法教育讓學(xué)生了解掌握傳統(tǒng)漢字文化,，從小培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情操,。同時(shí),，書(shū)法教育是對(duì)學(xué)生進(jìn)行特長(zhǎng)教育的重要途徑，它有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展和提高藝術(shù)修養(yǎng),?！耙?guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”，在書(shū)法教育中受益,。圍繞這一思路開(kāi)展工作,，形成了學(xué)校書(shū)法社團(tuán)健康發(fā)展的良好局面，并取得了一定的成績(jī),。

一,、加強(qiáng)“雙姿”訓(xùn)練

書(shū)法教育是一條線，始終貫穿在各科教學(xué)中,，它還是一面鏡子,，能折射出許多問(wèn)題，如：學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、意志品質(zhì)等，我們把抓雙姿作為書(shū)法教學(xué)的切入點(diǎn),，提出了“抓雙姿,，養(yǎng)習(xí)慣，寫(xiě)好字,，促發(fā)展”的口號(hào),，把“雙姿”培養(yǎng)作為一項(xiàng)工程來(lái)抓，書(shū)法教育陶冶了學(xué)生的情操,，磨練了堅(jiān)強(qiáng)的意志,，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了學(xué)生“鍥而不舍,、精力專注,、耐心細(xì)致、不怕困難”等優(yōu)良品質(zhì)的形成,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

唐代書(shū)法家柳公權(quán)有句名言“心正則筆正”，課堂教學(xué)出現(xiàn)的問(wèn)題跟學(xué)生是否具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很大關(guān)系,。我們?cè)跁?shū)法教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)法習(xí)慣,。在教學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字時(shí)，組織學(xué)生深刻理解“規(guī)規(guī)矩矩寫(xiě)字,，堂堂正正做人”真正內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生努力改正不良習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成了良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣后,，他們的字都會(huì)有進(jìn)步,。

在書(shū)法藝術(shù)教育課題研究過(guò)程中，我們要求學(xué)生在書(shū)寫(xiě)前，平心靜氣;書(shū)寫(xiě)時(shí),，意到筆隨,。學(xué)生在一點(diǎn)、一橫,、一撇,、一捺的練習(xí)中將書(shū)寫(xiě)工整、做人正直的思想內(nèi)化;將嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,、精益求精的意識(shí)內(nèi)化;將寧?kù)o致遠(yuǎn),、淡泊明志的心理素質(zhì)內(nèi)化;將博大精深、包羅萬(wàn)象的書(shū)法文化內(nèi)化,。在練內(nèi)功的同時(shí),，培養(yǎng)了學(xué)生為人做事不浮躁、不懈怠,、不氣餒的良好品質(zhì);培養(yǎng)了向著既定目標(biāo)執(zhí)著追求的意志信念,。

三、直觀教學(xué)情感體驗(yàn)

在書(shū)法教學(xué)實(shí)踐中,，無(wú)論從經(jīng)驗(yàn)的角度還是從教改的角度,，都深刻地認(rèn)識(shí)到：充分提高小學(xué)書(shū)法課的課堂教學(xué)效率，必須盡力爭(zhēng)取使用直觀教學(xué),，特別是書(shū)法要領(lǐng)的講述,，名家作品演示，教師作品的示范和學(xué)生習(xí)作的展示等,。根據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn),，決定了我們的教學(xué)方法必須是生動(dòng)、形象,、直觀,。因?yàn)椋瑥?qiáng)烈的書(shū)法藝術(shù)情感體驗(yàn)只有在一定的意境中才能產(chǎn)生;豐富的認(rèn)識(shí)只有來(lái)源于實(shí)踐才能牢固,，而生動(dòng),、形象、直觀的意境就比較接近于實(shí)踐,。簡(jiǎn)而言之,，直觀教學(xué)手段的運(yùn)用，有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的熱情和興趣,，提高教學(xué)效率,。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好意志品質(zhì)

學(xué)習(xí)書(shū)法,，要把字寫(xiě)好是一個(gè)長(zhǎng)期工程,，不是短時(shí)間可以完成的,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能不能堅(jiān)持勤學(xué)苦練,，是決定能否成功的關(guān)鍵。事實(shí)上,，在練字時(shí)從學(xué)生的表現(xiàn)便可看出他是否有恒心,，有毅力，要練好字,，必須要求學(xué)生具有做事持之以恒的意志品質(zhì),。這樣的意志品質(zhì)從哪里來(lái)呢?當(dāng)然也是可以在書(shū)法教學(xué)中慢慢培養(yǎng)的。書(shū)法史上有許多膾炙人口的學(xué)書(shū)故事,，比如“墨池”,、“筆冢”,，這些故事可以觸動(dòng)學(xué)生,，尤其當(dāng)他們練了字花了時(shí)間發(fā)現(xiàn)進(jìn)步不大時(shí)，教師可以在課上練字時(shí)講一進(jìn)這些故事,，既有知識(shí)性,，也有趣味性，一方面是提高學(xué)生積極性,，一方面也是提醒學(xué)生注意,。在潛移默化中督促他養(yǎng)成這樣的意志品質(zhì)。社團(tuán)中原有幾位同學(xué)基礎(chǔ)較差,，盡管花了工夫,，卻總不見(jiàn)長(zhǎng)進(jìn)，他們自己也有些泄氣了,，見(jiàn)此情景,，我沒(méi)有對(duì)他們進(jìn)行空洞的說(shuō)教，而是通過(guò)講述書(shū)法家學(xué)書(shū)的故事,，讓他們自己尋找答案,，果然，他們進(jìn)步很大,。在書(shū)法教學(xué)中,，教師如果注意培養(yǎng)學(xué)生“持之以恒”、“不畏困難”的意志品質(zhì),，這些好的品質(zhì)同樣可以促進(jìn)學(xué)生其它學(xué)科的學(xué)習(xí),。

書(shū)法是一門(mén)綜合課程。我們?cè)诮虒W(xué)時(shí)不可以拘泥于筆畫(huà)的分析,，而應(yīng)盡可能地挖掘書(shū)法教學(xué)中的潛在作用,，使學(xué)生在寫(xiě)得一手好字的同時(shí)能了解和掌握更多的知識(shí),，增加審美趣味，加強(qiáng)道德修養(yǎng),。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十一

一,、總結(jié)學(xué)習(xí)書(shū)法的目的：

1、首先我們要明白學(xué)習(xí)書(shū)法的目的是什么?

一般的人會(huì)認(rèn)為,，學(xué)習(xí)書(shū)法是為了把字寫(xiě)漂亮,。

2、那么你寫(xiě)漂亮這個(gè)字的目的是什么?

要當(dāng)書(shū)法家,，還是為了成名之后為人簽名!實(shí)際上現(xiàn)在書(shū)法的使用功能已經(jīng)沒(méi)有了,，日常工作不常見(jiàn)到。

3,、今天我們來(lái)學(xué)書(shū)法,，首先還不是要把字寫(xiě)漂亮，它的目的是什么呢?最基本的功能是修身養(yǎng)性,，使我們的生活充實(shí),，身體健康。書(shū)法為什么有利身體健康?其中最主要的原因是,，我們?cè)趯?xiě)字的時(shí)候可以把世界全都忘了,，所有的煩惱幾乎都沒(méi)有了。有人說(shuō)書(shū)法是氣功,，其實(shí)最主要的是能使人靜心,。

4、小朋友學(xué)習(xí)書(shū)法能培養(yǎng)綜合素質(zhì),，自古以來(lái)書(shū)法就是培養(yǎng)人綜合素質(zhì)的,。為什么這么說(shuō)?是因?yàn)橹袊?guó)自古以來(lái)，寫(xiě)字都是用毛筆,，硬筆的普及還不到一百年,，古人為什么用毛筆來(lái)寫(xiě)字?是不是因?yàn)闆](méi)有硬筆?現(xiàn)在出土文物漢代就有硬筆，到了清代自己也做出了鋼筆,。毛筆很軟,，很難控制。要寫(xiě)出又有方,，又有圓的線條很難,。另外一個(gè)難就是漢字，漢字的形態(tài)很難寫(xiě),。我們用圓規(guī)在字帖上打一下,，幾乎每一個(gè)字的長(zhǎng)畫(huà)筆，都落在圓上,。漢字的楷書(shū)要寫(xiě)好很不容易,，因?yàn)樗囊?guī)矩特別特別的嚴(yán),。用特別難寫(xiě)的毛筆，再寫(xiě)特別難寫(xiě)的字,，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是在磨練人,，只有通過(guò)長(zhǎng)期的磨練，認(rèn)真的,、細(xì)心的,、堅(jiān)持的學(xué)，書(shū)法才能寫(xiě)好,。所以,，書(shū)法好的人一定有和別人不一樣的素質(zhì),。所以古代考試,，書(shū)法是一票否決的。字不好看,，直接被淘汰,。自古以來(lái)書(shū)法就是磨練人的素質(zhì)，考驗(yàn)人的素質(zhì),，考察素質(zhì)的一種工具,。

5、小朋友學(xué)書(shū)法有五個(gè)好處：

1,、持之以恒的---毅力

2,、專心致志的---定力

3、細(xì)致入微的---眼力

4,、辯證思維的---腦力

5,、準(zhǔn)確表現(xiàn)的---手力

二、總結(jié)學(xué)習(xí)書(shū)法的方法：

學(xué)習(xí)書(shū)法不難,，方法很簡(jiǎn)單,。

1、方法就是摹貼,。(比找任何老師都要好,，直接描紅古人的字。)

2,、成功就是堅(jiān)持,。(每天20分鐘)

3、執(zhí)筆的方法：

(1),、蘇東坡說(shuō)：“執(zhí)筆無(wú)定法,，要使虛而寬?！?/p>

(2),、關(guān)鍵是筆桿與紙的角度,，要保持在90度。

4,、用筆：(小楷字)

(1),、拇指與食指捏住。

(2),、中指與無(wú)名指抵住,。

(3)、關(guān)鍵是筆要立直,。

(4),、同時(shí)筆要握緊。(握緊寫(xiě)出的線條才有力量)

注意：描紅要不粗不細(xì)和邊緣一致,。

5,、行筆：

(1)、行筆時(shí)注意,，輕重快慢的節(jié)奏變化,。

(2)、輕落筆,，重頓筆,、快行筆、慢收筆(最后一筆),。

(3),、字體不同,，方法不同,。重點(diǎn)在行筆要“自然”，減少多余動(dòng)作,。

6,、主張推薦的字帖：

(1)、褚遂良《雁塔圣教序》,。

(2),、好處：一、練中鋒,。二,、練提筆運(yùn)行。三,、書(shū)寫(xiě)性強(qiáng),。

7、坐姿：兩腳與肩同寬,，背要立直,。

輔助練習(xí)：經(jīng)常做一做“永”字的練習(xí),。

三、試學(xué)試練,，重在激趣,。

學(xué)生是第一次與毛筆零距離接觸，教師要善于引導(dǎo),，教學(xué)生正確執(zhí)筆,，強(qiáng)調(diào)站立練功，當(dāng)學(xué)生寫(xiě)出第一根線的時(shí)候,，教師要不無(wú)幽默的夸獎(jiǎng)這是你人生中第一根線條,，請(qǐng)保留此標(biāo)記的棒，即便寫(xiě)的不好也要藝術(shù)性的點(diǎn)評(píng)鼓勵(lì),，以此來(lái)奠定學(xué)生的自信心,。如果教師能適時(shí)的夸獎(jiǎng)學(xué)生第一次拿筆就牢固或者劃出的線很直，悟性不錯(cuò),，大有潛力,，學(xué)生的興趣或許由此而生,，對(duì)教師的認(rèn)同,，等于精神上的皈依，第一次的好印象,，會(huì)讓一個(gè)即便不喜歡書(shū)法的學(xué)生從此結(jié)緣翰墨,，愛(ài)上書(shū)法。

四,、注重實(shí)踐,，道法自然。

學(xué)生在校在家學(xué)習(xí)書(shū)法的訓(xùn)練目標(biāo)不變,。同時(shí),，如果能積極參與書(shū)法展覽等活動(dòng)，一定程度上學(xué)生的自豪感,、成就感更容易被激發(fā)出來(lái),。省市美術(shù)館每逢有重大展覽活動(dòng)，我們便推薦給學(xué)生自行參觀,，或者統(tǒng)一組織學(xué)員去觀展,，事后再寫(xiě)一寫(xiě)自己的觀展感受。學(xué)生旅游名山大川,，也要求他們注意看矗立在天地之間的書(shū)法作品,，向大自然中書(shū)法文化學(xué)習(xí)取經(jīng)。不斷豐富自己的書(shū)法知識(shí),，提升書(shū)法樂(lè)趣,，讓書(shū)法的種子悄然在幼小的心靈中生根發(fā)芽,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十二

時(shí)光如流水，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書(shū)法課程即將結(jié)束,，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書(shū)寫(xiě)一兩個(gè)偏旁部首和幾個(gè)生字，在書(shū)寫(xiě)之前,，我先講解基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個(gè)生字的基本筆順，注意點(diǎn),，寫(xiě)的生字也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，筆畫(huà)由少到多，循序漸進(jìn),，回顧教學(xué)成果,，有成功的喜悅，一些學(xué)生的確進(jìn)步了?，F(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,，循序漸進(jìn),，可摹可臨。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,，因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。它是一個(gè)表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程,，所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在練習(xí)上。

1,、精講多練,。在我的課堂上，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十五分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),。從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2、巡視指導(dǎo),。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視,、指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法，還有學(xué)生在寫(xiě)時(shí)的筆順,，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正,。

3、批閱作業(yè),。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解,，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

三,、取得的成果

1、激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

興趣是最好的老師，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更是如此,。我知道低年級(jí)的學(xué)生特別愛(ài)聽(tīng)故事,，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來(lái)很多大書(shū)法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽(tīng)。同時(shí)在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。

由于一年級(jí)的學(xué)生手指力度不夠,，很多學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確，對(duì)于學(xué)生以后的字寫(xiě)得好不好起關(guān)鍵作用,。如果執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)字姿勢(shì)的不正確,，這樣寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了除了不能寫(xiě)出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力,。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候,，我要求學(xué)生慢慢寫(xiě)，不要寫(xiě)得太快,，只要把字認(rèn)真地寫(xiě)好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo)，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，循序漸進(jìn),，逐步形成寫(xiě)字能力，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

3,、激勵(lì)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)進(jìn)取,，展開(kāi)競(jìng)賽,。

表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn)。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會(huì),。課堂上,，采用板演、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作,。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”,，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)”,，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步,，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”，讓學(xué)生感到成功的滋味,，讓學(xué)生感到寫(xiě)字的樂(lè)趣,。每隔一段時(shí)間，把寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽,，這樣既可以讓寫(xiě)得好的學(xué)生感到成功感,，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo)，希望自己的作業(yè)本也能上榜。寫(xiě)字比賽獲獎(jiǎng)啦上課專心聽(tīng)認(rèn)真寫(xiě)好字我們寫(xiě)的字,。

四,、不足之處

由于時(shí)間的原因，只有每周三下午三節(jié)課后利用一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng),，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒(méi)完成,，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間較少，今后還要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練字,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十三

時(shí)光如流水,，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的硬筆書(shū)法課程即將結(jié)束，回味本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容,，學(xué)生每節(jié)課書(shū)寫(xiě)一兩個(gè)基本筆畫(huà)和幾個(gè)生字,，在書(shū)寫(xiě)之前，我先講解基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),，再告訴學(xué)生每個(gè)生字的基本筆順,，注意點(diǎn)，寫(xiě)的生字也是由簡(jiǎn)單到復(fù)雜,，筆畫(huà)由少到多,，循序漸進(jìn)，回顧教學(xué)成果,，有成功的喜悅,，一些學(xué)生的確進(jìn)步了。現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

一,、完善的教學(xué)計(jì)劃

我先制定了教學(xué)計(jì)劃,，有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求，教學(xué)就有了很好的方向,，本學(xué)期教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心,，以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托，循序漸進(jìn),，可摹可臨,。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃，為教學(xué)指定了方向,，也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二,、扎實(shí)的課堂教學(xué)

練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,，因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。它是一個(gè)表達(dá),、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,，不是一朝一夕就可以練就的它他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程，所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,，而是放在練習(xí)上,。

1、精講多練,。在我的課堂上,，給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十五分鐘,，重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn),，練習(xí)是學(xué)習(xí)，體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),。從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果,。

2、巡視指導(dǎo),。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視,、指導(dǎo)。在巡視過(guò)程中可以糾正學(xué)生的生姿,、執(zhí)筆方法,，還有學(xué)生在寫(xiě)時(shí)的筆順，運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以糾正,。

3,、批閱作業(yè)。批閱作業(yè)是,，我都是把學(xué)生叫在旁邊,，邊改邊把作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解，并讓其改正,，讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,。

三、取得的成果

1,、激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。興趣是最好的老師，特別對(duì)于低年級(jí)學(xué)生更是如此,。我知道低年級(jí)的學(xué)生特別愛(ài)聽(tīng)故事,，根據(jù)這一特點(diǎn)我找來(lái)很多大書(shū)法家從小認(rèn)真練字的故事講給他們聽(tīng)。同時(shí)在教學(xué)中,，我經(jīng)常舉行一些游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣,。

2、培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,。由于一年級(jí)的學(xué)生手指力度不夠,，很多學(xué)生剛開(kāi)始時(shí)執(zhí)筆方法不正確,，執(zhí)筆方法是否正確，對(duì)于學(xué)生以后的字寫(xiě)得好不好起關(guān)鍵作用,。如果執(zhí)筆方法不正確就會(huì)導(dǎo)致寫(xiě)字姿勢(shì)的不正確,，這樣寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了除了不能寫(xiě)出一手好字，還會(huì)影響學(xué)生的身體發(fā)育和影響視力,。因此我不厭其煩地強(qiáng)調(diào)正確的寫(xiě)字姿勢(shì),，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生,，時(shí)時(shí)糾正學(xué)生不正確的姿勢(shì)和方法,。學(xué)習(xí)新的生字的時(shí)候,，我要求學(xué)生慢慢寫(xiě),，不要寫(xiě)得太快,，只要把字認(rèn)真地寫(xiě)好,。課堂上老師的反復(fù)指導(dǎo),，學(xué)生在練習(xí)中認(rèn)真書(shū)寫(xiě),，循序漸進(jìn),，逐步形成寫(xiě)字能力,，養(yǎng)成了良好的寫(xiě)字習(xí)慣。

3,、激勵(lì)評(píng)價(jià),，鼓勵(lì)進(jìn)取，展開(kāi)競(jìng)賽,。表現(xiàn)欲是小學(xué)生的特點(diǎn),。我為孩子充分創(chuàng)造了展示自己的機(jī)會(huì)。課堂上,，采用板演,、用實(shí)物投影儀等手段展示學(xué)生習(xí)作。凡是作業(yè)本每五次拿到“優(yōu)”,，就獎(jiǎng)勵(lì)一顆五角星,。對(duì)于有些學(xué)生即使他的字沒(méi)有達(dá)到“優(yōu)”，當(dāng)發(fā)現(xiàn)他的字比以前有了進(jìn)步,，我也會(huì)鼓勵(lì)他評(píng)“優(yōu)”,，讓學(xué)生感到成功的滋味，讓學(xué)生感到寫(xiě)字的樂(lè)趣,。每隔一段時(shí)間,，把寫(xiě)得好的同學(xué)的作業(yè)本作展覽，這樣既可以讓寫(xiě)得好的學(xué)生感到成功感,，也可以讓其他學(xué)生有目標(biāo),，希望自己的作業(yè)本也能上榜。

四,、不足之處

由于時(shí)間的原因,，只有每周五下午第三節(jié)課利用一節(jié)課時(shí)間開(kāi)展活動(dòng)，所以部分學(xué)習(xí)內(nèi)容還沒(méi)完成,，學(xué)生練習(xí)的時(shí)間較少,，今后還要鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多練字。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十四

書(shū)法是一門(mén)藝術(shù),，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑,，使學(xué)生能從少年時(shí)期打下良好的寫(xiě)字基礎(chǔ)和書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng).培養(yǎng)學(xué)生審美文化素質(zhì),，提高審美能力,，陶冶情操，啟迪智慧,。在書(shū)法教學(xué)中,，本著“以人為本”的教學(xué)觀念，利用多種教學(xué)方式和手段,，開(kāi)展社團(tuán)的教學(xué)活動(dòng),，并取得了一定的成績(jī)，為社團(tuán)活動(dòng)的進(jìn)一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動(dòng)作用,。

一,、書(shū)法興趣小組活動(dòng)穩(wěn)步發(fā)展

在本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，重新組建了我校的書(shū)法社團(tuán),，以自愿報(bào)名的形式挑選了在書(shū)法方面有特長(zhǎng),，字體美感較好的同學(xué)參加了書(shū)法社團(tuán)，堅(jiān)持每周四下午中午進(jìn)行培訓(xùn),，同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行日常練習(xí),，以彌補(bǔ)學(xué)員因時(shí)間少而造成的訓(xùn)練量不夠的不足。

二,、讓學(xué)生掌握正確的執(zhí)筆,、運(yùn)筆、書(shū)寫(xiě)的方法

在書(shū)法教學(xué)中教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),，執(zhí)筆輕重的調(diào)控,，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);掌握“三個(gè)一”標(biāo)準(zhǔn),，即:眼睛看書(shū)要保持一尺距離,胸與桌沿要離一拳距離,手指尖離筆尖一寸距離,。在訓(xùn)練過(guò)程中，讓學(xué)生掌握如何起筆,、運(yùn)筆,、頓筆、收筆等書(shū)寫(xiě)要領(lǐng),。好的習(xí)慣要從小培養(yǎng),，在平時(shí)訓(xùn)練中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)督促學(xué)生,。通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣,。

三,、合理安排學(xué)習(xí)內(nèi)容,循序漸進(jìn)學(xué)書(shū)法。

為讓學(xué)生能夠臨習(xí)名家書(shū)帖在,，搜集整理了大量圖片,，以名家真跡作為書(shū)法學(xué)習(xí)臨習(xí)字帖，從入門(mén)開(kāi)始,，循序漸進(jìn),。從最初的筆畫(huà)入手，讓學(xué)生先學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě),，再學(xué)習(xí)一些常用的偏旁部首,，一些較簡(jiǎn)單的常用漢字，最后根據(jù)學(xué)生掌握的書(shū)寫(xiě)水平,，學(xué)習(xí)一些有教育意義的名人名言,、警句及古詩(shī)等。

四,、開(kāi)展各種書(shū)法活動(dòng)

為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果,，在社團(tuán)開(kāi)展了多次的書(shū)法作品比賽，讓一些優(yōu)秀書(shū)法習(xí)作在社團(tuán)中展示,，起著帶頭調(diào)動(dòng)作用,。給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好,、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華,，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和學(xué)習(xí)習(xí)慣

五、書(shū)法教學(xué)過(guò)程中存在的一些不足之處,。

在總結(jié)成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，還必須清醒地看到存在的不足和問(wèn)題，務(wù)必采取切實(shí)有效的措施,，加以認(rèn)真研究和解決,。

首先，書(shū)法學(xué)習(xí)比較枯燥乏味,，社團(tuán)中個(gè)別同學(xué)在練習(xí)的過(guò)程中部分同學(xué)書(shū)法學(xué)習(xí)積極性不高,，自覺(jué)性比較差，不能較長(zhǎng)時(shí)間的集中注意力,。在今后教學(xué)中,，還得想一些辦法來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性,。

其次,，再有就是學(xué)生到位的情況不是很好,，部分學(xué)生因班級(jí)作業(yè)沒(méi)做完等原因人員到不齊，以至于書(shū)寫(xiě)水平參差不齊,，給教學(xué)帶來(lái)一定的影響,。

在今后的教學(xué)工作中,，以積極的工作態(tài)度去完成工作任務(wù),，把書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)開(kāi)展的更好。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十五

一,、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”為指南,，以《上海市老年人權(quán)益保障條例》為指導(dǎo)思想，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出的“講真情,，辦實(shí)事,，抓落實(shí)”的要求，進(jìn)一步完善落實(shí)各項(xiàng)退管工作制度和退休教工的各項(xiàng)待遇,，發(fā)揮退管會(huì)作用,。“把人道關(guān)愛(ài),、人情關(guān)切,、人文關(guān)懷”送到每個(gè)退休教職工的心坎上，作為退管工作的指導(dǎo)思想和境界,，著重做好以下幾方面工作：

二,、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全,，工作落到實(shí)處,，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度

1、保障退休教職工的人格尊嚴(yán)權(quán);保障退休教職工獲得物質(zhì)幫助權(quán);保障退休教職工享有福利待遇權(quán);保障退休教職工參加學(xué)校教育發(fā)展權(quán),。

2,、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)和隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高做好退管工作的使命感和責(zé)任心;建立健全退管會(huì)組織,，職責(zé)分工明確,，落到實(shí)處。切實(shí)做好退休教職工的管理服務(wù)工作,。

3,、認(rèn)真落實(shí)市、區(qū),、局有關(guān)退休教職工的各項(xiàng)政策規(guī)定,，建立“冬送溫暖，夏送清涼”的工作制度,。對(duì)高齡,、長(zhǎng)期患病的退休教職工定期訪問(wèn),，對(duì)特困退休教職工給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，

建立“生病住院必訪,，生活困難必訪,，突發(fā)事件必訪，重癥,、大癥必訪,，家有喪事必訪，權(quán)益受損必訪”的“六必訪”制度,。

三,、主要工作

1、做好“夏送清涼,，冬送溫暖”工作,。今年8月學(xué)校黨政工領(lǐng)導(dǎo)上門(mén)去慰問(wèn)70歲以上的每位退休教工。

2,、堅(jiān)持做好“六必訪”工作,。只要退休教工生病或家里有事工會(huì)多會(huì)去慰問(wèn)。

3,、“重陽(yáng)節(jié)”組織退休教工茶話會(huì)活動(dòng),。

4、11月做好了退休教工的健康體檢工作,。

5,、做好了“退休職工住院互助醫(yī)療保障計(jì)劃”的投保工作。

6,、加強(qiáng)退休教師之間的感情聯(lián)絡(luò),。

7、開(kāi)展“迎新年茶話會(huì)”活動(dòng),。

8,、做好退管工作信息的收集和發(fā)布工作。

9,、做好退管會(huì)的資料積累工作,。、

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十六

為了更進(jìn)一步提高職工的勞動(dòng)技能,、激發(fā)職工的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，處室積極響應(yīng)公司號(hào)召，充分調(diào)動(dòng)員工工作積極性,、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，確實(shí)形成一個(gè)“比、學(xué)、趕,、幫,、超”的工作氛圍，展現(xiàn)后勤處全體員工的風(fēng)采,。處室認(rèn)真策劃了活動(dòng)方案,，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，合理安排競(jìng)賽時(shí)間,、地點(diǎn),、人員，在不影響正常工作的情況下開(kāi)展了此次活動(dòng),。

這次競(jìng)賽活動(dòng)中,，處室組織嚴(yán)謹(jǐn)、安排合理,、分工明確、員工熱情度高,、參與人員多,，比賽分為切土豆絲、包包子,、個(gè)人才藝競(jìng)賽共三個(gè)項(xiàng)目,。分別于六月十三日、六月十五日,、六月十九日分三場(chǎng)競(jìng)賽考核,，通過(guò)選手激烈競(jìng)爭(zhēng)，評(píng)委公平公正的評(píng)判,、打分,，使本次技能競(jìng)賽在緊張而熱烈的氛圍中圓滿落下了帷幕。經(jīng)過(guò)激烈角逐,，競(jìng)賽最終取個(gè)人前五名排名如下：

第一名：趙亞萍第二名：張小麗第三名：馬軍哲第四名：梁秀萍第五名：趙秋貴

此次勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)得到了公司的大力支持,，活動(dòng)內(nèi)容均以公司《關(guān)于開(kāi)展勞動(dòng)技能競(jìng)賽活動(dòng)的通知》文件精神為指導(dǎo)思想，從活動(dòng)初期的動(dòng)員,、鼓勵(lì)大家積極參加,、到最后你追我趕的激烈角逐，活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色,，大家在比賽中找差距,、在角逐中展才藝、賽后對(duì)工作的熱情度高漲,。此次活動(dòng),，確實(shí)激發(fā)了職工們的工作積極性，更加促使大家在工作中比、學(xué),、趕,、幫、超的上進(jìn)心,，取得了良好的效果,。但在具體的一些細(xì)節(jié)實(shí)施過(guò)程中，還欠缺經(jīng)驗(yàn)和方法,，參賽技能項(xiàng)目還不夠全面,，這些都是我部門(mén)以后在舉辦活動(dòng)中更加注重改進(jìn)和考慮的方面。今后處室會(huì)在搞好本部門(mén)工作的同時(shí)將此類有意義的活動(dòng)開(kāi)展的更加有聲有色,，通過(guò)活動(dòng)不斷激發(fā)員工的愛(ài)崗敬業(yè)精神,，為促進(jìn)公司的生產(chǎn)起到應(yīng)有的作用。

后勤處

20xx年6月24日

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十七

隨著掌聲一陣又一陣的響起,，隨著歡呼聲一波又一波的起伏,，江西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第三屆“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽圓滿的落下了帷幕。

“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽,，一個(gè)展示自我的平臺(tái),，不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，同時(shí)也讓大家學(xué)會(huì)了許多世博會(huì)知識(shí),，還給那些缺乏自信的同學(xué)一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，鍛煉的平臺(tái)。這就是我們財(cái)務(wù)與管理交流協(xié)會(huì)組織此次活動(dòng)的目的,。

一次活動(dòng),，可以看出一個(gè)人的能力，可以看出一個(gè)協(xié)會(huì)的能力,，更可以看出一個(gè)團(tuán)體的凝聚力,。從背景的設(shè)計(jì)到會(huì)場(chǎng)的布置，從比賽的開(kāi)始到圓滿結(jié)束,，從物品的采購(gòu)到后勤工作……這一切的一切都是我們財(cái)務(wù)與管理交流協(xié)會(huì)操辦的,。這次活動(dòng)是對(duì)我們協(xié)會(huì)的一次考驗(yàn)，考驗(yàn)我們的能力,，考驗(yàn)我們的凝聚力,。

此次“交流杯”知識(shí)競(jìng)賽，選手多是三個(gè)協(xié)會(huì)和社聯(lián)選送的精英,，他們用自己的能力,，用自己的自信，再加上自己的努力征服了評(píng)委,，打動(dòng)了觀眾,。他們用自己的表現(xiàn)贏得了觀眾的掌聲，觀眾的歡呼。因?yàn)樗麄兊淖孕抛屛枧_(tái)更加炫麗,，因?yàn)樗麄兊呐ψ尙F(xiàn)場(chǎng)氣氛一次又一次的火爆,，最終也得出了一個(gè)完美的結(jié)果。

“喝水不忘挖井人”,，是的,，我們要學(xué)會(huì)感恩。他們沒(méi)有臺(tái)上選手的炫麗,，卻自己的汗水為選手創(chuàng)造了炫麗的舞臺(tái);他們沒(méi)有臺(tái)下觀眾般賞心悅目的機(jī)會(huì),，卻用自己的辛勤為觀眾創(chuàng)造了這難得的機(jī)會(huì)。他們?cè)谂_(tái)下默默的奉獻(xiàn),，奉獻(xiàn)自己的汗水,，奉獻(xiàn)自己的心血，任勞任怨,，為的是什么?為的是選手能有更好的舞臺(tái),，同學(xué)們能有更好的課余生活，因?yàn)樗麄冦懹浿胺?wù)全院同學(xué)”的宗旨,。沒(méi)有他們的努力,，就沒(méi)有炫麗的舞臺(tái);沒(méi)有他們的付出，就沒(méi)有這難得的機(jī)會(huì);沒(méi)有他們的無(wú)私奉獻(xiàn),，就沒(méi)有這圓滿的成功，就沒(méi)有這圓滿的活動(dòng),。在此,，我向所有人員表示衷心的感謝，謝謝你們的奉獻(xiàn),，謝謝你們的付出,，謝謝你們，你們辛苦了!

但再完美的計(jì)劃也有它疏漏的一面,，特別是突發(fā)事件,。本次活動(dòng)也出現(xiàn)了一些疏漏，比如現(xiàn)場(chǎng)布置人員過(guò)少,，活動(dòng)游戲環(huán)節(jié)過(guò)長(zhǎng),，工作人員分配不當(dāng)?shù)取＿@是我們協(xié)會(huì)未能考慮的地方,，也是本次活動(dòng)較大的紕漏,。我們協(xié)會(huì)應(yīng)預(yù)先考慮這些，預(yù)先斃了超時(shí)的節(jié)目,。但“人非圣賢,，孰能無(wú)過(guò)”，正所謂“知錯(cuò)能改，善莫大焉”,，我們協(xié)會(huì)一定吸取教訓(xùn),，再以后的工作中做的更好。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十八

一學(xué)期來(lái),，我和孩子們?cè)诰C合實(shí)踐活動(dòng)課這片快樂(lè)的綠洲上一起研究,，共同感受、共同分享,、共同成長(zhǎng)著,，下面也讓我進(jìn)行一番回顧和總結(jié)：

一、活動(dòng)情況

(一)七年級(jí)開(kāi)展了以“童年歲月”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)采訪,、調(diào)查、對(duì)比,、制作“童年歲月卡”,、成果匯報(bào)等活動(dòng)，讓學(xué)生們了解到自己的童年是多么的幸福,，而這份幸福是父母等人用血汗換來(lái)的,。從而學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)珍惜,。

(二)5月10日是母親節(jié),，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，勤奮學(xué)習(xí),，我校以母親節(jié)為契機(jī)，開(kāi)展了以“母愛(ài)無(wú)疆——感恩父母”為主題的全校型綜合實(shí)踐活動(dòng),，通過(guò)走進(jìn)父母,、主題征文、致母親一封信,、我為母親做件事,、主題匯報(bào)演出等五個(gè)階段的活動(dòng)。不但培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)父母,、愛(ài)祖國(guó)的情感,，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)付出,，還讓學(xué)生收集,、利用信息能力、規(guī)劃意識(shí),、動(dòng)手動(dòng)腦能力,、創(chuàng)新精神等都得到了一定的提高,。更使學(xué)生認(rèn)識(shí)到綜合實(shí)踐活動(dòng)課是一門(mén)讓他們通過(guò)自主實(shí)踐獲得知識(shí)的學(xué)科，是一個(gè)可以讓他們自由發(fā)揚(yáng)個(gè)性,，展示才華,、鍛煉能力的舞臺(tái)，他們已由衷地愛(ài)上了綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，一說(shuō)到要上綜合實(shí)踐課,，大家都樂(lè)了……這些都讓我感到欣慰。

二,、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

在專家們的多次專業(yè)引領(lǐng)和自己的教學(xué)實(shí)踐中,，我不斷地成長(zhǎng)著，下面是我這學(xué)期來(lái)認(rèn)為比較有成效的幾點(diǎn)做法：

1,、以前在寫(xiě)活動(dòng)方案時(shí)我只寫(xiě)出活動(dòng)總目標(biāo),，沒(méi)有再細(xì)化到每節(jié)課的目標(biāo)，這樣導(dǎo)致老師上課時(shí)目標(biāo)不夠明確,，上課內(nèi)容較零散,，沒(méi)有突破重難點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題后,，這學(xué)期每節(jié)課上課前我都在總方案的基礎(chǔ)上進(jìn)一步進(jìn)行更具體的備課,，對(duì)每節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)、學(xué)生主要活動(dòng),、教師指導(dǎo)要點(diǎn)等方面進(jìn)行認(rèn)真的考慮,，并書(shū)寫(xiě)在筆記本上，也因?yàn)槲疫@樣做所以覺(jué)得現(xiàn)在每節(jié)課上起來(lái)更順手了,，課堂教學(xué)效果更好了,，學(xué)生也能在每節(jié)課都能有所獲。

2,、以前我常常有個(gè)困惑就是如何知道學(xué)生在課外的活動(dòng)情況，這學(xué)期來(lái)我認(rèn)真地指導(dǎo)孩子們寫(xiě)好“活動(dòng)記錄”“信息卡“考察記錄”等,，在上課前我都先把孩子們的這些作業(yè)收上來(lái)批改,從作業(yè)中我們就可以較好地了解孩子們的活動(dòng)情況,，那么就有利于我們?cè)谏险n時(shí)有針對(duì)性地進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、指導(dǎo),。

三,、我的困惑

學(xué)生的作業(yè)經(jīng)常要催怎么辦?

雖然在課堂上自認(rèn)為已經(jīng)把作業(yè)布置得再清楚了，也多次強(qiáng)調(diào)要按時(shí)完成,，可每次去收作業(yè)都讓我大失所望,，孩子們不能自覺(jué)地完成作業(yè)，一催再催,，雖然我也采用批評(píng)加激勵(lì)措施,，可每次仍有不少同學(xué)沒(méi)完成,，有時(shí)去催作業(yè)，其他老師常會(huì)說(shuō)：“語(yǔ)數(shù)作業(yè)能保證完成就不錯(cuò)了!”我也無(wú)奈地笑笑,，孩子們可能也是這種想法吧!可技能科的作業(yè)不完成老師就更難上課了,。這真是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。

四,、今后思路

回顧這一學(xué)期來(lái)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課教學(xué),，有喜有憂，是忙碌而又充實(shí)的,，今后,，我將揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力做好以下方面：

1,、加強(qiáng)理論引領(lǐng),，向?qū)＜艺?qǐng)教，向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，大膽創(chuàng)新和實(shí)踐,，多反思和總結(jié)，積極參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)和競(jìng)賽活動(dòng),，不斷提高自己的專業(yè)水平和科研能力,，讓學(xué)生愛(ài)上綜合實(shí)踐活動(dòng)課。

2,、以身作則,，組織和帶動(dòng)其他綜合實(shí)踐活動(dòng)老師積極參與課題研究，進(jìn)一步完善綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)機(jī)制,，探索一條螺旋上升的本土化的綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施之路,，更好地實(shí)現(xiàn)課程資源共享，促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)的常態(tài)化,、有效開(kāi)展,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇十九

今年上半年，市科技局把“三下鄉(xiāng)”工作做為推動(dòng)新農(nóng)村建設(shè)工作的重要抓手,，以解決三農(nóng)發(fā)展需要為突破口,，制定方案，細(xì)化措施,，努力推進(jìn)科技常下鄉(xiāng),、常在鄉(xiāng)，各項(xiàng)工作取得顯著成績(jī),。

1,、年初集中組織三下鄉(xiāng)活動(dòng)。1月25日,，20xx年度全市文化,、科技,、衛(wèi)生集中下鄉(xiāng)慰問(wèn)活動(dòng)在東海縣安峰鎮(zhèn)隆重舉行,。市科技局帶領(lǐng)市農(nóng)科院專家參加了慰問(wèn),。集中活動(dòng)期間，市科技局向安峰鎮(zhèn)捐贈(zèng)電腦兩臺(tái),，農(nóng)業(yè)科技成果匯編200本,、新農(nóng)村實(shí)用科技知識(shí)讀本40套、農(nóng)業(yè)新品種及新技術(shù)資料1000份,、農(nóng)業(yè)新品良種5袋,，并向上爭(zhēng)取科技項(xiàng)目撥款204萬(wàn)元?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng),，科技分團(tuán)的專家對(duì)廣大農(nóng)民朋友的各類咨詢，進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答,，開(kāi)展農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)場(chǎng)咨詢300多人次,。

2、積極加快特色產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵技術(shù)提檔升級(jí),。按照省關(guān)于建設(shè)蘇北特色產(chǎn)業(yè)的總體部署,，我們根據(jù)各縣區(qū)資源優(yōu)勢(shì)，緊緊依靠科技進(jìn)步,，大力推進(jìn)區(qū)域資源優(yōu)勢(shì)向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化,，培育建設(shè)了贛榆縣的海產(chǎn)品養(yǎng)殖及深加工、東?？h的經(jīng)濟(jì)林果,、灌云縣的家禽養(yǎng)殖及加工、灌南縣的意楊種植及板材加工,、市區(qū)的創(chuàng)匯特色蔬菜等12個(gè)科技產(chǎn)業(yè),，于20xx年被認(rèn)定為江蘇省科技特色產(chǎn)業(yè)。20xx年在省科技廳的指導(dǎo)下,，又對(duì)各個(gè)特色產(chǎn)業(yè)規(guī)劃進(jìn)行了完善,。全市圍繞特色產(chǎn)業(yè)培育，共正式上報(bào)了蘇北專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目68項(xiàng),，目前正待審批下達(dá)。另外,，積極爭(zhēng)取市區(qū)的花卉產(chǎn)業(yè),、海產(chǎn)品養(yǎng)殖及深加工產(chǎn)業(yè)列入蘇北科技特色產(chǎn)業(yè)，目前已經(jīng)正式行文上報(bào),。

3,、圍繞優(yōu)勢(shì)主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)培育,、沿海灘涂開(kāi)發(fā)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、科技服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域,，組織實(shí)施重大科技項(xiàng)目,。圍繞沿海灘涂開(kāi)發(fā)與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展需求，我市重點(diǎn)組織申報(bào)了“耐鹽堿蔬菜蘆筍新品種選育”,、“大規(guī)格皺紋盤(pán)鮑規(guī)?；鷳B(tài)養(yǎng)殖技術(shù)研究”、“海州灣特色海產(chǎn)品健康養(yǎng)殖及深加工關(guān)鍵技術(shù)集成與示范”等10個(gè)省農(nóng)業(yè)科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目,，目前已經(jīng)進(jìn)入公示階段,。

4、全市圍繞特色產(chǎn)業(yè)培育,，共正式上報(bào)了蘇北專項(xiàng)計(jì)劃項(xiàng)目68項(xiàng),，目前正待審批下達(dá)。我市4縣已于20xx年全部被列為國(guó)家級(jí)科技富民強(qiáng)縣試點(diǎn)縣,。省科技廳今年擬將贛榆縣列為省級(jí)科技富民強(qiáng)縣重點(diǎn)縣,，目前正待審批下達(dá)。

5,、面向先代農(nóng)業(yè)科技園,、農(nóng)業(yè)科技型企業(yè)、科技特派員隊(duì)伍建設(shè)得到進(jìn)一步加強(qiáng),。全市科技特派員總數(shù)已達(dá)410余人,。淮海工學(xué)院和市農(nóng)科院作為我市農(nóng)村科技創(chuàng)新的主力軍,，發(fā)揮自身人才和技術(shù)優(yōu)勢(shì),，圍繞贛榆縣、連云區(qū),、灌南縣等地的相關(guān)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè),，加大科技人員服務(wù)基層力度，創(chuàng)新組織形式,、豐富服務(wù)內(nèi)容,，取得了顯著成效。兩單位組織實(shí)施的法人科技特派員項(xiàng)目,，得到了省科技廳領(lǐng)導(dǎo)和專家的一致認(rèn)可,，近期有望列入省蘇北科技計(jì)劃扶持項(xiàng)目。

6,、農(nóng)村科技超市是省科技廳加強(qiáng)農(nóng)村科技服務(wù)體系建設(shè),，提高服務(wù)“三農(nóng)”水平和效益的一種新模式。借鑒現(xiàn)代商品超市的理念,，將成果,、技術(shù),、信息等科技要素整合到科技超市平臺(tái)，成為可看能及的商品,，提高農(nóng)民對(duì)科技的認(rèn)知度與接受度,，著力加快科技成果轉(zhuǎn)化與新技術(shù)新產(chǎn)品的示范推廣?？萍汲薪ㄔO(shè)試點(diǎn)工作實(shí)施一年多來(lái),，我市指導(dǎo)縣區(qū)積極創(chuàng)新模式，以多種形式和載體推進(jìn)科技超市建設(shè)工作,，加速現(xiàn)代農(nóng)業(yè)向高產(chǎn),、高質(zhì)、高效方向發(fā)展,，得到了企業(yè)和農(nóng)戶的積極響應(yīng)和大力支持,。目前我市4縣分別圍繞自己的科技特色產(chǎn)業(yè)，啟動(dòng)建設(shè)了科技超市分店,，其中灌云分店和灌南分店已經(jīng)得到了省科技廳確認(rèn),。這兩家分店同時(shí)帶動(dòng)相關(guān)農(nóng)業(yè)專業(yè)合作社、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)等載體,，建設(shè)了6家科技超市便利店,。省科技廳于7月9日在灌云縣舉辦的全省農(nóng)村科技服務(wù)超市建設(shè)推進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)取得了圓滿成功。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇二十

經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的籌劃和準(zhǔn)備,，我校秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)順利閉幕了,。在期間取得了良好的經(jīng)驗(yàn)，也出現(xiàn)了一些問(wèn)題,，現(xiàn)總結(jié)如下,。

一、基本情況概述

我校定于本年度9月29——30日召開(kāi)一天半的運(yùn)動(dòng)會(huì),。但在前一周本校剛承接了區(qū)教工運(yùn)動(dòng)會(huì),，由于主要經(jīng)歷放于教工運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以校運(yùn)會(huì)的準(zhǔn)備略顯倉(cāng)促,。從學(xué)校部門(mén)對(duì)本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的主動(dòng)配合和體育教師個(gè)人的重視程度都有待提高,。但整體進(jìn)程有序且無(wú)重大事故發(fā)生?？傮w評(píng)價(jià)在7分以上,。

二、本次運(yùn)動(dòng)會(huì)的檢驗(yàn)教訓(xùn)

1. 主席臺(tái)座位的安排應(yīng)事先與會(huì)務(wù)組溝通,，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)宣布“開(kāi)幕”的瞬間安排,，應(yīng)落實(shí)到人。

2. 男女生號(hào)碼的發(fā)放應(yīng)在前一天上午由專門(mén)人負(fù)責(zé)(最好和學(xué)校商量印制布號(hào)，可以重復(fù)利用),。

3. 秩序冊(cè)安排項(xiàng)目是要注意項(xiàng)目的特點(diǎn)(例如1500和800分項(xiàng)且不能出現(xiàn)相間排列)。

4. 大會(huì)應(yīng)有一名校領(lǐng)導(dǎo)長(zhǎng)期坐鎮(zhèn),，對(duì)于個(gè)別突發(fā)事件可以起到整體協(xié)調(diào)作用,。

5. 學(xué)生的秩序問(wèn)題應(yīng)由專門(mén)人負(fù)責(zé)，且區(qū)域責(zé)任到人,。

6. 運(yùn)動(dòng)會(huì)各部門(mén)的表單應(yīng)力求專業(yè),，并事先準(zhǔn)備齊全。

7. 鉛球由于用時(shí)較短,，不應(yīng)取消8人決賽,。

8. 檢錄處的時(shí)間控制問(wèn)題，應(yīng)加強(qiáng)注意,，本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)出現(xiàn)了檢錄處怕人多,，全都檢到田徑場(chǎng)，以后要加強(qiáng)對(duì)檢錄處的教育,。

9. 校運(yùn)會(huì)投稿的記錄及安排應(yīng)有專人負(fù)責(zé),，可以調(diào)用學(xué)生。

10. 運(yùn)動(dòng)會(huì)可以征調(diào)志愿者學(xué)生,，學(xué)生的就餐問(wèn)題,，應(yīng)早作安排且應(yīng)引發(fā)志愿者胸卡，各部門(mén)安排4名志愿者基本可以滿足需要,。

11. 把接力分雙倍問(wèn)題應(yīng)提前寫(xiě)入規(guī)程通知中,。規(guī)程寫(xiě)應(yīng)盡量詳細(xì)。

12. 如共用一個(gè)廣播系統(tǒng)時(shí),，應(yīng)事先協(xié)調(diào)好檢錄處和主席臺(tái),。

13. 主席臺(tái)和看臺(tái)下沒(méi)必要安排班級(jí)，可以將整個(gè)年級(jí)置于東南角,，班級(jí)位置應(yīng)早做安排,。

14. 主席臺(tái)兩側(cè)應(yīng)為運(yùn)動(dòng)員開(kāi)辟專用通道。

15. 班主任會(huì)應(yīng)提前一周召開(kāi),，以免和學(xué)校會(huì)議及學(xué)生練隊(duì)撞車(chē),，導(dǎo)致無(wú)法開(kāi)。開(kāi)會(huì)時(shí)應(yīng)盡量把規(guī)則說(shuō)細(xì),。

16. 警戒帶的使用,，各組如需警戒帶，自己領(lǐng)取并拉圍,，最后由本組收回,。個(gè)別處應(yīng)由田賽或徑賽裁判長(zhǎng)統(tǒng)一指揮。

17. 秩序冊(cè)的編排應(yīng)在提前一周時(shí)間排定，且定好數(shù)量,，一般經(jīng)驗(yàn)100本,。

18. 運(yùn)動(dòng)員無(wú)號(hào)碼無(wú)成績(jī)的強(qiáng)調(diào)要反復(fù)。

19. 本次運(yùn)動(dòng)會(huì)第一天下午結(jié)束過(guò)早,，秩序冊(cè)的時(shí)間安排有待商榷,。解決辦法，可以讓各組編排教師將時(shí)間算出,，算出小組時(shí)間即可,。

20. 學(xué)生出離班位進(jìn)入場(chǎng)地的看管應(yīng)責(zé)任到人。

21. 要著重強(qiáng)調(diào)嚴(yán)禁個(gè)別人用話筒給選手加油,。

22. 運(yùn)動(dòng)會(huì)的召開(kāi)前行應(yīng)召開(kāi)學(xué)生大會(huì),。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。

23. 運(yùn)動(dòng)會(huì)期間的衛(wèi)生安排,，應(yīng)定期檢查且責(zé)任到人,。

24. 裁判員老師的安排，是否入場(chǎng)及哪些人入場(chǎng)應(yīng)早作安排,。

25. 各組裁判應(yīng)提前比賽10分鐘到位,，檢錄處教師應(yīng)提前20分鐘到位。確保比賽的準(zhǔn)時(shí)召開(kāi),。

總結(jié)寫(xiě)的不是很具體,，只是為今后體育工作提個(gè)醒，并沒(méi)有寫(xiě)出更多的人和事,，也沒(méi)有寫(xiě)出事件出現(xiàn)的原因,。

書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)總結(jié)美篇 書(shū)法社的總結(jié)篇二十一

今年10月，是全國(guó)首個(gè)“敬老月”,。為弘揚(yáng)中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德,，進(jìn)一步營(yíng)造愛(ài)老助老的良好社會(huì)氛圍，新開(kāi)街道廣泛動(dòng)員機(jī)關(guān),、企事業(yè)單位及社會(huì)各界為老年人辦實(shí)事,、做好事，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展敬老月活動(dòng),，精心組織了一系列敬老愛(ài)老活動(dòng),，把全街道敬老愛(ài)老活動(dòng)推向一個(gè)新的高潮。現(xiàn)將新開(kāi)街道敬老月活動(dòng)總結(jié)如下：

一,、宣傳發(fā)動(dòng),，認(rèn)識(shí)到位

為了組織好我街道的“敬老月”活動(dòng)，充分體現(xiàn)新開(kāi)街道老年人的精神風(fēng)貌,，各街道社區(qū)從實(shí)際出發(fā),，結(jié)合自身特點(diǎn),，利用社區(qū)宣傳欄、傳單,、標(biāo)語(yǔ)等各種宣傳形式,，大力營(yíng)造愛(ài)老敬老的輿論氛圍，使這次“敬老月”活動(dòng)豐富多彩,，得到了全街道老年人的好評(píng),。 |

二、傳遞溫暖,，求真務(wù)實(shí)

敬老月期間，我街道及社區(qū)積極主動(dòng)為老年人辦好事,、實(shí)事,，工作切實(shí)到位。

1,、為百歲老人送溫暖,。街領(lǐng)導(dǎo)對(duì)敬老月活動(dòng)高度重視，在人武部長(zhǎng)周健的帶領(lǐng)下,，街道代表和星海社區(qū)干部,，帶著慰問(wèn)金和慰問(wèn)品看望了百歲老人王志元。把黨和政府的溫暖送到了老人家中,。

2,、慰問(wèn)80周歲以上老人。部分社區(qū)代表及居家養(yǎng)老服務(wù)員將慰問(wèn)品送至老人家中,，讓老人們切實(shí)感受到節(jié)日的氛圍和政府的關(guān)懷,。

3、尊老金發(fā)放到位,。各社區(qū)及時(shí)做好80-84周歲長(zhǎng)壽老人尊老金的申報(bào)審核工作,，確保“敬老月”期間發(fā)放到位,。

4,、關(guān)愛(ài)分散五保人員。新開(kāi)街道對(duì)分散五保中六十周歲以上老年人開(kāi)展了慰問(wèn)工作,，將慰問(wèn)金及時(shí)送到了老人手中,。

5、進(jìn)行慈善救助,。重陽(yáng)節(jié)當(dāng)日,，街道代表對(duì)區(qū)敬老院的老人們進(jìn)行了慰問(wèn)，并將相關(guān)救助金交至敬老院領(lǐng)導(dǎo)的手中,。

6,、開(kāi)展豐富多彩的老年人文體活動(dòng)。相繼在通盛社區(qū)、沙家圩村等村居組織了送戲進(jìn)社區(qū),、進(jìn)農(nóng)村活動(dòng),。沙家圩村組織了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“九九重陽(yáng)節(jié)文藝匯演”。街道領(lǐng)導(dǎo)及村居干部同老人們一起觀看了演出,。在演出期間,，領(lǐng)導(dǎo)干部們對(duì)全村80周歲以上的老人發(fā)放了節(jié)日慰問(wèn)品。

新開(kāi)街道將繼續(xù)堅(jiān)持“敬老宣傳月”期間的好做法,、好經(jīng)驗(yàn),，不斷提高為老服務(wù)水平，積極做好老齡工作,。在市老齡委及區(qū)民政局的領(lǐng)導(dǎo)和支持下不斷開(kāi)拓創(chuàng)新,、求真務(wù)實(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)本街道老齡工作的新局面,。