總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園教師團隊拓展活動總結(jié)篇一

最終由于下雨的影響,，我們兩天來的訓練都是在室內(nèi)進行的，但經(jīng)過教官的合理編排,，通過一系列的拓展項目,，兩天來整個過程把妙趣橫生的游戲同工作,、生活、學習有機地聯(lián)系在了一起,，不僅給我們帶來了無窮的樂趣,，加深了我們彼此間的了解，而且給我?guī)砩羁痰乃伎寂c啟迪：

一,、空杯心態(tài)

“螞蟻”教官打從一開始就多次強調(diào)要我們每一個學員要懷有“空杯心態(tài)”,，讓每一個人忘記自己的身份，忘記自己的頭銜,，這里沒有老總,、總監(jiān)、經(jīng)理,，我們不分男女老少,，我們只有一個身份：學員。

一個空的杯子才能再去裝進去東西,，一個淺顯的道理揭示了一個人人存在的問題,。確實在我們的現(xiàn)實工作中，很多時候我們會將過去的成功,，以往的經(jīng)驗,，用于新的環(huán)境，新的工作,，新的角色中,，得到的結(jié)果和自己前期計劃是差距甚遠，導致四處碰壁,，造成了很大的障礙,，也讓自己陷入了瓶頸。這些時候,，我們就該具備“空杯心態(tài)”,，將自己倒空，別被那些成就,、經(jīng)驗,、利益、學識等,，看似重要的東西給束縛了自己,。

而從我的觀點來看，“空杯心態(tài)”其實就是對過去榮耀,、失敗的一種舍棄,，也是對自己的一種變相的否定，只有真正地舍棄之后，才有更多的空間去獲得更多的東西,?？墒欠穸▌e人很容易,，否定自己卻需要很大的勇氣,，但也只有如此，才能找到自己的不足,，找到自己應(yīng)該努力的方向!在現(xiàn)在物欲橫流,，個性張揚的社會形態(tài)，人們越來越多的是在關(guān)注著自己擁有了什么,，怎么才能更好的抓住自己的東西,。一個人也只有兩只手當你總是抓著自己認為很重要的東西時，卻又喪失了去抓更有價值的東西的機會,。

二,、制度制定

其實我們不難發(fā)現(xiàn)，兩天來所進行的游戲并不是要考驗我們的體能或耐受力,，而是讓我們在完成游戲的過程中去體會,、去體驗、去感覺,、去感悟,。可以說,，有一百個參訓者,，就會有一百個不同的感受，有一百個不一樣的心情,。明確的目標,，統(tǒng)一的領(lǐng)導、有能力的團隊成員,、詳盡的計劃都是一顆顆閃亮的珍珠,，而將這些珍珠穿起來的線就叫規(guī)則。所以,，在每一個項目開始前,，教官再三強調(diào)的就是規(guī)則。而我們是否意識到教官制定的游戲規(guī)則就好比我們公司的規(guī)章制度呢,。我們試問一下我們公司的制度清晰嗎?合理嗎?在執(zhí)行嗎?制度是具有性的規(guī)則,、標準和行動方案的集合。制定制度是為了完善,、改進并促進今后工作,，并讓大家明白在工作中能夠做什么和不能做什么，以及大體上如何去做。

在日常工作中,，我們發(fā)現(xiàn)有制度而不落實制度的情況大有存在,，定制度，不予實施,，要制度何用?好比我們拓展中的游戲,，那怕你很快完成了，但沒有按照規(guī)則來執(zhí)行,，完成又何用?制度是約束行為的規(guī)范,，在執(zhí)行落實制度上，不能口頭籠統(tǒng)地“嚴肅處理”,，要增強執(zhí)行力度,。建立必要的獎懲措施，明確制度執(zhí)行責任人崗位的責,、權(quán),、利關(guān)系。領(lǐng)導必須模范遵守規(guī)定,，帶頭執(zhí)行制度,，要帥之以正、不徇私情,、上下一視同仁,。讓身邊人做到的，自己首先做到,，這樣才能保證上,、下一致共同執(zhí)行制度。在公司管理中我們也經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),，制定一套好的制度比譴責下屬更有效,。

三、充分的策劃

“運送球”項目中,，我們有些操之過急,，事先沒有策劃好，多次重復犯同一個錯誤卻沒有及時改正的經(jīng)驗,，而在“愚公移山”項目中,，我們?nèi)w做了充分的演算與策劃，最終找到了方案而勝出,。這讓我想到在今后的工作中,，事先要做好周密的計劃，磨刀不誤砍柴工,，多花時間做計劃是很有必要的,，每項工作都要精心策劃，每個細節(jié)都要運籌到位，否則就會出亂子,，甚至前功盡棄,。而上升到公司的發(fā)展，我們更容易發(fā)現(xiàn)在競爭日愈激烈的市場環(huán)境下,，企業(yè)要想獲得長遠生存就必須制定一系列發(fā)展策略,。而在這一系列策略的形成是要根據(jù)市場環(huán)境，通過理論研究,、市場調(diào)查充分策劃而成的,。

幼兒園教師團隊拓展活動總結(jié)篇二

培訓主題：中青年教師團隊成長訓練

培訓時間：20xx年x月7日

課程時長：一天

培訓過程：

分2隊進行訓練,，團隊建設(shè)后,，分別組成烈火隊和勇往直前隊。

烈火隊：劉,、唐,、張、孟,、龐x,、佟x、于x,、王x等

勇往直前隊：郭,、趙、齊,、邢,、王x、趙x,、劉,、趙x等

項目進程：

(一)信任背摔

大部分學員都能夠標準的完成項目，在項目進程中,，團隊成員都能夠做到100%的努力和全力為隊友付出,，所有隊員都積極為背摔的隊友做保護。通過項目使參訓學員增強了自信,、突破自我;同時,，也凝聚了團隊，使團隊成員感受到了信任的力量,，體會到了責任感,，以及對給予自己支持與幫助的隊友的感恩。

(二)高空斷橋

所有參訓學員都完成這個項目的訓練,，勇敢地跨越了自己,，超越了極限，重新審視和衡量自己，增強了自己的勇氣和克服困難的信心與果敢,，并在項目中培養(yǎng)了自己堅定目標的信念,，也更深刻地感受到了團隊的力量?？此埔粋€人在挑戰(zhàn),，背后其實是整個團隊的配合與支持。

我們常說,，付出就有回報,。在項目進行過程中，幾名學員積極為隊友做保護,，在為他人付出的同時,，也學會了如何使用高空下降專業(yè)保護器械，掌握了一項在緊急情況下可以自我保護及逃生的技能,。

在這個項目中,，給教練團感觸最深的是在項目進行快結(jié)束時，烈火隊—豬豬俠(王妍)在進行挑戰(zhàn)時,，勇往直前隊已經(jīng)完成了該項目,，但所有成員并未離開，而是留下為豬豬俠加油打氣,，勇往直前隊—004(邢潔)更是第一個響應(yīng)教練,，主動帶領(lǐng)所有人做蹲起高呼“加油”來支持和鼓勵豬豬俠。同時教練發(fā)現(xiàn),，勇往直前隊—004也是團隊中第一個上高空的隊員,，勇氣可嘉。豬豬俠在斷橋上站了足足40余分鐘,，橋下的兩隊隊友就不停的用各種方法為她加油鼓勁,，烈火隊—小麥(唐亮)作為宣傳部長也是首當其沖帶領(lǐng)團隊成員為挑戰(zhàn)的隊友加油打氣，團隊意識在這時已經(jīng)根植于團隊中的每一個成員心中,。

(三)穿越封鎖線

這是一個團隊挑戰(zhàn)項目,，兩個團隊都通過團隊配合和共同努力順利完成了項目考驗。在項目中,，團隊成員不拋棄,、不放棄，努力營救所有隊友,，看似不可能完成的任務(wù),，通過不懈的努力也能完成。團隊成員在過程中表現(xiàn)出的自我犧牲成全更多隊員的精神感動著教練團,，每一個人都在為達成目標(營救出全體隊員)盡自己的努力和貢獻,，表現(xiàn)得是那樣的堅定和執(zhí)著,。在完成項目后，團隊成員一起享受團隊配合,、支持帶來的成就感和自豪感,。

(四)團隊戰(zhàn)車

這是一個團隊競技比拼項目，烈火隊與勇往直前隊3輪進行比賽,。

烈火隊成員之間的協(xié)作能力,、默契度要較好一些。同時我們也看到,，兩隊的成績一輪比一輪要好,，這說明通過訓練是可以提升團隊成員的各方面能力。在進行第3輪比賽前,，教練教給大家一個技巧,，在使用了技巧之后我們看到第三輪的成績與第一輪的成績相比已經(jīng)實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。

我們說,，方法不對,，努力白費,，在做事情前,，要先找準方法，不要盲目,。要找到團隊協(xié)調(diào)的感覺,，統(tǒng)一韻律和步調(diào)，不要著急往前走,，先解決團隊內(nèi)部的問題,，磨刀不誤砍柴工說的就是這個道理。團隊協(xié)調(diào)一致,、步調(diào)一致,，聚焦目標，隨時調(diào)整步伐,，一次比一次更快更好,。

在項目過程中，烈火隊隊長—超人(劉治超)高聲為團隊喊著節(jié)奏,，嗓子啞了也毫不松懈,。在一天的訓練中，隊長也一直發(fā)揮著統(tǒng)籌指揮,，帶頭作用,，全力幫助和支持團隊成員，付出心和貢獻度都較高,。

幼兒園教師團隊拓展活動總結(jié)篇三

時間：20xx年9月25日,、26日地點：東方珍珠島訓練行程：第一天：團體活動,，珠行萬里，攀巖,，燒烤;第二天：上午：古城尋寶,，下午：十人合力摞易拉罐，撕,。

9月25日,，我們學校八十多名教師，包括班主任,、德育教師和生活老師一起去珍珠島拓展訓練,，訓練的行程如上。

第一天：剛到基地,，教官集合所有隊員,，報數(shù)，喊口號(打手勢)：好,，很好,，非常好，yeah!接著分組進行訓練：取組名,、口號,、造型，我們小組的組名是：愛國者;口號：愛國愛國,，我愛中國;-造型：中國龍的造型,。其他組的組名分別是三國殺和英雄聯(lián)盟。分組后,，我們做的第一個團體游戲是“珠行萬里”,，這個活動要求每個小組將小球從pu管的一端運到另一端，中途不能掉落,，如果掉落就要從頭開始,。這個活動我們有x老師，他之前在部里當過教官,，所以,，x老師比較熟悉這個游戲，而且他也帶過這種團訓,，所以,，在x老師的指導下，我們順利第一個完成,。晚上我們進行攀巖和燒烤活動,。

今天的活動給我的啟示和反思是：每個團隊都需要一個有魄力的領(lǐng)導(聰明、能干,、有威信),，團隊要精誠合作,，相互信任、遵守規(guī)則,，集體榮譽第一,，拋棄個人主義;第二，隊長的指令或最終決定必須明確,、讓所有人聽清楚,、明白;第三，隊長下達命令后,，所有人必須執(zhí)行,，在執(zhí)行過程中不能提出異議，只能執(zhí)行貫徹下去,，如果有異議必須在活動開始之前提出,，否則一切異議都無效。(統(tǒng)一思想,，聽從指揮;不準亂說話,，學會傾聽)

第二天：上午：古城尋址：第一個地點：梁氏大屋，要求完成任務(wù)：在梁氏大屋前擺造型,、拍照;第二地點：東門外找到教官領(lǐng)取任務(wù),，要求：找一個路人集體踢毽子連續(xù)15下，其中路人至少踢兩次;第三個地點：左棠古井,，找到民謠：九月九的下一句,，即左棠古井取水煮軍酒;第四地點：大鵬飯店，找到大鵬飯店,，然后背出“將軍宴”的菜單。下午：第一個游戲：十人一起搬運易拉罐,，并將易拉罐摞在一起;第二個游戲：撕,。

第二天的活動不是很順利，問題與反思,。首先,，大家休息了一天后精神都好起來了，在集體活動中很多平時愛說話,、做領(lǐng)導的隊員也喜歡七嘴八舌地提問題,，干擾了隊長的決策，同時也降低了活動效率,。因此,，學員要學會傾聽，一旦集體決定了的命令,，聽從隊長指令行事,，不可搞個人主義;其次,，學員注意力不集中，沒有完全投入,，隊長指令沒有讓所有人聽清楚,、明白。因此,，團隊是一個team,，隊長是頭，所以,，隊長的話必須明確,、清楚，讓每個隊員了解任務(wù)及完成任務(wù)的方法,，同時,，需要每個成員集中百分之二百的注意一起努力拼到最后;再次，每一個環(huán)節(jié)配合不夠緊湊,，因此,，需要加強環(huán)節(jié)的連貫性;第四，沒有齊心協(xié)力聽口號做事,，心不齊,，做事不成功;第五，任何游戲都講究策略,，所以,，缺少智慧的游戲必定會輸。

總的來說,，最后,，我們“愛國者”小組獲得第二名的成績，主要由于第二天訓練的總總表現(xiàn)不佳最終與第一名失之交臂,。當然,，名次不是最重要的，活動過程中出現(xiàn)的問題是我們需要反思和總結(jié)的,，所以,，總結(jié)經(jīng)驗和教訓，在以后的工作中不斷超越自己,，團結(jié)團隊,，帶領(lǐng)及跟隨團隊不斷向前。