人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

骨干教師自我評價100字 骨干教師自我評價800字左右篇一

一、轉(zhuǎn)變思想

教育教學(xué)理論缺乏的困惑使我對初為人師的活力感淡了很多,。這幾年也就是憑著所積累的一些教學(xué)經(jīng)驗，原地踏步地工作著而已,，教育教學(xué)理論的不足使我裹足不前，失去了動力與方向,。但我內(nèi)心仍期望能把學(xué)生帶進(jìn)一個樂趣的課堂，全新教育好學(xué)生,。有一段話說的很好："你的過去不必輝煌,，你的未來必須輝煌,。有的人活一萬天，只是活一天重復(fù)一萬次,，復(fù)制昨日的代價是浪費今日和斷送明天，沒有目標(biāo)的人生只是活命,。"此刻，我已經(jīng)深刻意識到了,，人生要有目標(biāo)，有目標(biāo)的人不會迷失方向,。

二,、正確樹立人生價值取向

教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實踐者,。在新的歷史時期，我們應(yīng)對新的教育形式,，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀,、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí),、努力提高自我的教學(xué)水平,，不僅僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自我的教學(xué)理念,，更要關(guān)注自我的教學(xué)風(fēng)格。使自我的教學(xué)不斷向綜合本事的探究性教學(xué),、多維的體驗性教學(xué)、互動交往性教學(xué)的方面發(fā)展,。要"把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求,，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自我創(chuàng)造力,、施展自我才能的機會;看成是發(fā)展自我的一個機會，把上好一堂課看成是自我生命價值的體現(xiàn),，工作評價《骨干教師工作評價》,。"牢記："教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué),，科學(xué)需要探索;教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新,。"

三、教育理論的提升

一個合格的數(shù)學(xué)教師必須要有必須的專業(yè)理論素養(yǎng),。本次的學(xué)習(xí)讓我的理論認(rèn)識得到了很大的提升。這次培訓(xùn)讓我理解了數(shù)學(xué)的本質(zhì)：數(shù)學(xué)是一種獨特的人類文化，僅有真正的站在一種文化的高度去理解數(shù)學(xué),，認(rèn)識數(shù)學(xué)，我們的數(shù)學(xué)教育才可能真正的提升品味,。讓我明白了：教育信息化不是教育技術(shù)信息化,，我們要關(guān)注信息,，重視培養(yǎng)信息素養(yǎng)，而不僅僅只是關(guān)注信息技能;信息技術(shù)和數(shù)學(xué)學(xué)科進(jìn)行整合的出發(fā)點和歸宿是提高教育教學(xué)績效,，必須要保證教學(xué)過程中"教師主導(dǎo)""學(xué)生主體"的地位。讓我認(rèn)識了數(shù)學(xué)在人類文化中的地位與作用：數(shù)學(xué)是思維的工具;數(shù)學(xué)是科學(xué)的工具;數(shù)學(xué)是理性的藝術(shù);數(shù)學(xué)促進(jìn)了人類思想的解放,。等等。

四,、努力方向

作為一名骨干教師，墨守陳規(guī),、堅持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對不對的,，一向以來，我在實踐中不斷反思,，不斷評價,，找出自我的不足,，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：

1.在專業(yè)學(xué)習(xí),、教學(xué)研究上更加努力。加強自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練。

2.對差生多些關(guān)心,，多點愛心,，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大提高。

3.發(fā)揮帶動,、輻射作用，使停止不前的教師能認(rèn)識自我,，培養(yǎng)教學(xué)經(jīng)驗尚淺的教師，弘揚教師教書育人的職業(yè)精神,。

教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。社會在發(fā)展,，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景,、新問題，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

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骨干教師自我評價100字 骨干教師自我評價800字左右篇二

參加培訓(xùn)總的感覺是,，走出去,，可以知道自己能力與水平，也可以知道別人的長與短,，有助于完善自己，豐富自己,，提高自己，具體說:結(jié)識了一批走在教育改革前沿的一線優(yōu)秀教師,，與他們交流,，相互取長補短;接觸到了最新的教育科研理念,，提高自己教育科研理念;認(rèn)真學(xué)習(xí)，廣泛涉獵本專業(yè)前沿知識;進(jìn)行了項目實踐研究,，彌補了我的不足，使自己從教書匠型逐步轉(zhuǎn)向教科研型,。

從以下幾個方面匯報

我們是從心理學(xué)、教育學(xué)理論學(xué)起,。

認(rèn)知教育對象、深入透視職教發(fā)展,、通過《職業(yè)教育心理學(xué)》《心理健康教育》的學(xué)習(xí)我們對我們的教育對象有了新的認(rèn)識。我們的教育對象是一個特殊的群體,，直接面對社會和職業(yè)的選擇，面臨職業(yè)競爭日趨激烈和就業(yè)壓力日益加大的環(huán)境變化,，使得他們具有了特殊的心理特征,。這兩門課的學(xué)習(xí)讓我們深層次的了解了我們的教育對象讓我們的因材施教更科學(xué),。《職業(yè)教育理論及課程與教學(xué)改革》讓我們樹立了現(xiàn)代職業(yè)教育理念,，了解了職業(yè)教育課程和教學(xué)改革方向，掌握了相關(guān)專業(yè)教學(xué)法和現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，更新了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念,，以更加貼近和符合中職教學(xué)的需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,。了解了世界職教課程改革

的模式，知道了當(dāng)前我國中職課改應(yīng)考慮的中職定位,、中職雙重職能、中職學(xué)生分層等問題,。更好的開展職業(yè)教育教學(xué)改革奠定了基礎(chǔ)。

專業(yè)學(xué)習(xí)——把握學(xué)科脈搏計算機技術(shù)一日千里,，日新月異。

這次培訓(xùn)基地針對我們的專業(yè)特點為我們精心安排各門課程,，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實踐經(jīng)驗的技術(shù)人員為我們授課,，師生與學(xué)員間邊學(xué)習(xí)邊交流,，通過專業(yè)知識學(xué)習(xí)我們更新了知識結(jié)構(gòu)深刻的認(rèn)識到了計算機學(xué)科的迅猛發(fā)展，終身學(xué)習(xí)的意識已深深的根植在我們的思想中,。各位老師嫻熟的專業(yè)能力、高尚的人格魅力,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，孜孜不倦的工作作風(fēng)深深感染著我們,，既是我們的良師益友，也是我們學(xué)習(xí)的楷模,。

項目實踐——貼近企業(yè)。

了解需求項目開發(fā)工作使我感受到學(xué)習(xí)收獲突飛猛進(jìn),，幾天的功夫把我所學(xué)的大部分內(nèi)容濃縮成了一個精華，比較系統(tǒng)地認(rèn)識到如何更為有效地進(jìn)行軟件開發(fā),，當(dāng)然,，我更明確了要加強“崗前培訓(xùn)就業(yè)指導(dǎo)”的教育,。與此同時，在基地領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心安排下,，進(jìn)入it行業(yè)參觀、學(xué)習(xí)和老總,、工程師、員工進(jìn)行零距離交流,。這加深了我對企業(yè)需要我們培養(yǎng)什么樣的人才的認(rèn)識，同時表達(dá)了學(xué)校需要企業(yè)為我們做些什么事,，現(xiàn)代企業(yè)文化和校園文化在這里碰撞出思想火花。獲得第一手關(guān)于校企結(jié)合辦學(xué),、以行業(yè)為需求,、就業(yè)為導(dǎo)向的資料,，為我們回到各自的崗位后對課程的設(shè)置、教學(xué)方法的改進(jìn),、教育研究的進(jìn)行有重要的參考價值。我是幸運的,，這次培訓(xùn)活動，不但使我發(fā)掘出了自己的價值和長處,，也給了一個鍛煉自己的平臺。

結(jié)交了良師益友,，骨干教師國家級培訓(xùn)的自我評價。培訓(xùn)班進(jìn)一步樹立了我認(rèn)真求學(xué),、勇于思考,、團結(jié)互助等良好的學(xué)習(xí),、工作作風(fēng)，讓我更積極地投身到我所熱愛的事業(yè)中去,，為我們的職教工作得到一個嶄新的發(fā)展而努力工作,。

骨干教師自我評價100字 骨干教師自我評價800字左右篇三

光陰似箭,，一晃近兩年的骨干教師生涯已悄然而過?；厥變赡陙碜哌^的路，雖然很艱辛,，但更多的是欣喜、是快樂,、是成熟。xx年我市實行了骨干教師制,，這為教師成長搭建了展示自我,、體現(xiàn)自身價值的舞臺,。我有幸被批準(zhǔn)為首批曲阜市級骨干教師，這是對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽，更是一種壓力與責(zé)任,。于是，我把壓力化作動力,，做好每樣工作，不辜負(fù)老師,、領(lǐng)導(dǎo)、家長,、學(xué)生對我的厚望,。我是這樣想的,，也是這樣做的。

一年來,，我以骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在思想政治上保持共產(chǎn)黨員的“先進(jìn)性”,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè),，服從組織工作安排,，團結(jié)同志，熱愛學(xué)生,，遵守勞動紀(jì)律,，遵守國家法律和法規(guī),。

在工作中，骨干教師的自我評價,。堅持學(xué)習(xí)。通過互聯(lián)網(wǎng)和報刊雜志,，及時了解體育教學(xué)的新動態(tài)、新方向,，以此來指導(dǎo)自己的教學(xué),。學(xué)習(xí)中注意記錄自己的心得與感受,，把自己的教學(xué)經(jīng)驗及時記錄整理。虛心向別人學(xué)習(xí),。教學(xué)中，擺正自己的心態(tài),，保證做到精心備課、上課等,。備課中，不僅把握準(zhǔn)確的教學(xué)重點和難點，而且備資料,，備學(xué)生，注重以人為本的教學(xué)理念,。課堂中注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,，把課堂真正還給學(xué)生,，對待學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，做到耐心指導(dǎo),，當(dāng)面改錯，讓每個孩子都不掉隊,。

團結(jié)同志,，以身作則，關(guān)心幫助青年教師,。在工作中,，我時刻牢記自己的職責(zé)，處處以身示范,，以理服人,。我積極主動地承擔(dān)各種教學(xué)任務(wù)，虛心聽取別人的意見,。注意發(fā)揮帶頭的作用,，不斷提醒、幫助青年教師,，使他們更好地發(fā)揮自己的能力,。指導(dǎo)了青年教師的教育教學(xué)工作，效果良好,。

在教學(xué)管理方面,，我重視對學(xué)生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分利用課堂的有利時機,，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀，形成優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),。加強安全教育,，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識，經(jīng)常教育學(xué)生不做危險的事情,，不私自下河洗澡,、溜冰,、燃放鞭炮等;不在外堂自習(xí)時間追逐打鬧等，全年沒有出現(xiàn)安全事故,。

在教育科研方面,，我承擔(dān)的是學(xué)校教育科研組長，在工作中,，我想辦法調(diào)動老師們進(jìn)行教育研究的積極性,，組織開展好課題的實施，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，開展好體育教學(xué)與信息技術(shù)的整合,。

骨干教師自我評價100字 骨干教師自我評價800字左右篇四

從教十四年，我從一名普通的青年教師逐步成長為教導(dǎo)主任,、州級骨干教師,，與各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心和幫助分不開，也與自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)取不分離,，總結(jié)成長經(jīng)歷，我認(rèn)為我主要做到了以下幾點評價：

1,、樂學(xué)好思,，積極進(jìn)齲

任教十年中，無論是從師專學(xué)習(xí)關(guān)于果樹栽培,、食品加工等農(nóng)業(yè)技術(shù)教育專業(yè)轉(zhuǎn)變到小學(xué)教育,，還是在教學(xué)中先后擔(dān)任過數(shù)學(xué)、科學(xué),、社會,、美術(shù)、信息技術(shù)和語文等學(xué)科的教學(xué)的轉(zhuǎn)變;無論是在參加老師繼續(xù)教育的.各個階段的學(xué)習(xí),，還是參加“新課改,、新課標(biāo)”的學(xué)習(xí);無論是從一名普通老師成長為一名合格黨員，還是在工作中遇到各種各樣的新問題,、新考驗,，我都始終以積極樂觀、求實進(jìn)取的態(tài)度面對一次次的轉(zhuǎn)折,，交樂于迎接其間對新知識,、新技能的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)與實踐中不斷超越課堂,、超越工作,、超越自我，以“學(xué)問無止境,，求一點,，算一點”要求自己,，快樂地做一個終身學(xué)習(xí)的模范。

2,、愿意奉獻(xiàn),，甘為人梯。

任職以來,，我始終堅持在工作中以“大事講原則,，小事講風(fēng)格，好事不搶功,，錯事不推諉”要求自己,，既不計較個人得失，又不拈輕怕重,。特別是任教導(dǎo)主任以后,，無論是教學(xué)常規(guī)的管理，還是每一次教研活動的組織;無論是輔導(dǎo)新到校教師的成長與適應(yīng),，還是參與每位青年教師參加各級各類教學(xué)競賽,，我都不惜余力地從查資料、出主意,、想辦法到資料收集,、活動反思、經(jīng)驗總結(jié)中參與全程,，雖然對我個人而言沒有鮮花與獎杯,，但在老師們一次次的獲獎中我不僅從教學(xué)設(shè)計、錄像技術(shù),、課件制作,、教師輔導(dǎo)等方面得到了實踐與積累，還不斷促使我和大家共同學(xué)習(xí),，不斷完善,，共同進(jìn)步。

3,、團結(jié)協(xié)作,，開拓創(chuàng)新。

在勤奮工作,，努力學(xué)習(xí)中,，我不僅要求個人學(xué)習(xí)與進(jìn)步，我也樂于與同事交流新技術(shù),、新理念,、新知識，和大家一起成長,，共同進(jìn)步,，促使全校教師共同發(fā)展,。我還樂于與學(xué)生家長交換對孩子們的輔導(dǎo)，使大家共同幫助孩子學(xué)習(xí)知識,，學(xué)習(xí)做人,。

我希望我能有更多的機會學(xué)習(xí)、提高,，不斷提升自身能力,，和大家一起為了明天而努力。很抱歉,，因為您在網(wǎng)易相冊發(fā)布了違規(guī)信息,，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法訪問您的相冊,。

參加市小學(xué)語文骨干班培訓(xùn)學(xué)習(xí)以來,，積極投身教學(xué)教研工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，在實踐中不斷反思,，不斷總結(jié)，找出自己的不足,，努力通過理論的引領(lǐng),，不斷提升自身素養(yǎng)。抓住課改機遇,，立足課堂，努力踐行自己作為一名市級骨干教師所承擔(dān)的任務(wù),，圓滿完成骨干班培訓(xùn)作業(yè),。

骨干教師自我評價100字 骨干教師自我評價800字左右篇五

時光飛逝，不知不覺我已在教育戰(zhàn)線上奮斗了十八年了,，在幼教崗位上也工作了五個年頭了,，從走出學(xué)校校門，踏上工作崗位,，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下，讓我成長,、進(jìn)步,、收獲了不少，骨干教師自我鑒定,。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來了一批批可愛的孩子,?？偨Y(jié)過去,，展望未來，以下是我的自我評價,。

一,、師德修養(yǎng)方面：

德高為師，身正是范,。師德是一個教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身，培養(yǎng)良好的師德,。愛崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育，要從“德”中體會到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪,?；仡欁约旱慕?jīng)歷，對師德認(rèn)識有一個由淺到深,，由片面到全面的過程,。經(jīng)過各種學(xué)習(xí)，可以說在師德認(rèn)識上有了提高,，更重要的是,，在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo)，我對自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,，又有了新的認(rèn)識,。勇于解剖自己，分析自己,，正視自己,，認(rèn)真查找自己的缺點和不足，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。工作中從不遲到和早退,，堅持100%出勤，準(zhǔn)時參加園領(lǐng)導(dǎo)組織的各項會議,，認(rèn)真領(lǐng)會會議精神,，虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高,，人們形容育人職業(yè)是“園侗那是很貼切的，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要,，可以這樣說,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

二,、教育教學(xué)方面：

我畢業(yè)于技工學(xué)校，又學(xué)習(xí)了函授漢語言文學(xué)的大專文憑,，進(jìn)入工作崗位后,，我在小學(xué)工作了十三年，自己的努力取得了一些成績,，自從成為一名的幼教老師,，我不斷提醒自己理論和實踐的有機結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中,，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足，但無論怎樣,，都需要自己踏踏實實的工作,，實實在在的做人。從教多年,，但對幼兒教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,，經(jīng)常向其他老師請教，并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,，取長補短。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案,，做好每次教師匯報課的工作，并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動,。在教法上,，不斷反思與總結(jié)，努力實踐,。我每一次的匯報課,，園長和各位老師的點評和鼓勵，成為我對以后上課的渴望與成功,。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進(jìn)步,。

在幼教的工作中,，我非常熱愛幼教事業(yè)，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒,，用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,，愿意和我交朋友,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會其中的精神,，樹立了新的教育觀念，尊重每一個孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中,。

三、自我完善與發(fā)展方面：

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。撰寫的多篇論文在園,、市及省里獲了獎。

四,、反思和總結(jié)：

教育是一門博大精深的學(xué)問,，而且學(xué)無定法，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),，在快樂中得到發(fā)展。