人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇一

我一直擔任班主任工作。在班級管理工作中,，我深入學生當中,，了解學生的思想、意見,、建議和要求,，為學校的制度建設(shè)和工作創(chuàng)新奠定堅實基礎(chǔ);工作中充分發(fā)揮學生的主體作用，調(diào)動學生自治,、自理的積極性,，推進養(yǎng)成教育和成人教育的育人模式，取得了可喜的成果,。在我校開展“學習魏書生,，落實治班方略”活動中，我?guī)ьI(lǐng)全班積極進行實踐,。在班務(wù)承包責任制中,，我把全班分成紀律、學習,、勞動衛(wèi)生,、其他活動等幾個大項，每項都設(shè)定若干事務(wù),，有學生自愿和教師任命相結(jié)合,，班級事務(wù)承包的每個人,，實現(xiàn)“人人有事干，事事有人干”的班級自主管理,、自主發(fā)展的局面,。我所帶的班獲“學習魏書生，落實治班方略優(yōu)勝班集體”,、 “學習魏書生,，落實治班方略全能班集體”等榮譽稱號。本年度我?guī)ьI(lǐng)的九一班,，被評為區(qū)級“學雷鋒先進班集體”,。在中考中，有15人達到唐山一中錄取分數(shù)線,，9人被以優(yōu)異的成績錄取,。我班的重點高中升學率幾乎為100%。繁忙的班主任工作之余,，善于認真反思,，不忘勤于筆耕，把自己育人過程中的經(jīng)驗與教訓及時寫下來,?！蹲尅安徊铄X”的學生接受“差錢”教育》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《冰因愛而融化》發(fā)表于《教師報》;《師生沖突巧處理》發(fā)表于《當代班主任》;《仙人掌之死》發(fā)表于《湖北教育?新班主任》。

連續(xù)三年的九年級英語教學工作使我積累了很多畢業(yè)班教學的經(jīng)驗,，牢固掌握了中學英語課程標準和新教材的知識結(jié)構(gòu),。但在備課和教學上我絲毫不敢怠慢，而是更加精細化,，把備學生放在首位,。在工作中根據(jù)自己的實踐，進一步學習和研究教育教學理論,，不斷提高自己的教育教學水平,，并研究近幾年的中考試題和考試說明等。讓自己在教學上的方向更加明確,。所以今年的中考英語成績還是比較不錯的,，28人優(yōu)秀，占班級的53.8%,，及格率100%,。在一年來學校的各項教學常規(guī)檢查中，我的課,，教案,、論文、讀書筆記,、學生作業(yè)批改等均獲得教務(wù)處老師的一致好評,。

多年來的教學實踐使自己形成了教育教學的研究能力,。我撰寫的論文和隨筆發(fā)表于全國各大報刊、雜志,?！段业恼n堂有點“亂”》發(fā)表于《教育時報》;《失敗也要微笑面對》發(fā)表于《教師報》。主持區(qū)級課題工作,。積極參加學校的教改立項工作,。《為提高英語聽力技巧支招》發(fā)表于《新課堂》;《有效課題研究的三個關(guān)鍵點》發(fā)表于《師資建設(shè)》;《尋求課堂提問的有效性》發(fā)表于《教育導報》;《尋找能hold住的課堂教學節(jié)奏》發(fā)表于《未來導報》;《評判一堂好課的三個“不應(yīng)該”》發(fā)表于《青年教師》;《解讀教材的三個著眼點》發(fā)表于《教育導報》,。

在高效完成教育管理任務(wù)的前提下,，我一直潛心教學研究，始終不放松自己業(yè)務(wù)上的學習和提高,。積極參加各類繼續(xù)教育。先后參加了國培網(wǎng)絡(luò)研修和全員網(wǎng)絡(luò)研修等繼續(xù)教育活動,。

我在工作中不但對自己嚴格要求,，不斷提高，而且還盡量起到示范帶頭作用,。我曾為學校英語組進行示范性說課觀摩,，還在復(fù)習課研討活動中為全組上研討課。我用自己的工作熱情和干勁影響著周圍的老師,。自去年9月我校實行“青藍工程”以來,，我和崔玉倩老師結(jié)成了師徒。一年來,，我們一起備課,，每周至少兩次互相聽評課，一起進行中考復(fù)習的研討等,。在崔老師的教改立項研討課過程中,，我和崔老師一起備課，由崔老師主講的《閱讀理解復(fù)習課》受到了教科室老師和同科老師的一致好評,。

由于我一年來的付出與努力,，201x年我被評為區(qū)勞動模范、獲201x-201x學年度校十佳教師,、十佳班主任,、師德標兵等榮譽稱號。榮譽的取得只能代表過去,，我會繼續(xù)以一名黨員教師的身份來嚴格要求自己,，使自己在各方面有提高，使我的學生受益無窮,，以此奉獻于管區(qū)一中的教育事業(yè),。幼兒園教師自我評價一

從201x年7月份參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習，我獲益良多,。特別是第二學期,，由于我的特殊情況，讓我更加感受到了鐘小這個大家庭的溫暖,，我也盡可能的努力工作,，但是還是會對第一年的工作留有遺憾。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失,，發(fā)揚好的地方改進不足的地方,。

品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,，其它的一切都是空談,。因此這一年來我堅持定期學習馬列主義毛澤東思想，提高自身的思想覺悟,。形成自身正確的人生觀價值觀,。同時也積極參加學校組織的各種各樣的活動，這對我很有幫助,，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到。無論在什么情況下,，我都沒忘記“學為人師,，行為世范”，并以品德至上來要求自己,。平時我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,，共同工作。

而作為一名新老師,，在如今的時代環(huán)境里,，一個人的知識猶如一粒浮塵，要想更好的立足于社會,，必須不斷的增加知識的深度和廣度,。這一年里，我努力擴展自身的知識面,，自感收獲很多,。特別是由于我的特殊情況，轉(zhuǎn)而教學語文,，讓我感受到了自己知識的不足,，因此，繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我積極參加新教師培訓,，各種教育教學研討會,。盡管剛剛走上崗位，工作中的活動與任務(wù)讓我頗感壓力,，但只要一有空閑時間,，我便爭取時間學習。當然,，這一些是遠遠不夠的,，學海無涯，在下一年里,，還有更多的知識和經(jīng)驗是需要學習和借鑒的,。

當了快一年的教師了，雖然教學方法還不是很成熟,，但我已在教學中學到了很多,。在第一學期，我擔任三,、四,、五、六的信息技術(shù),，及教研組長。由于學校就我一個信息老師,，工作比較繁瑣,，幸虧有師傅的指導和幫助，讓我學到很多理論和實際操作,。在第一學期,，嘉興市的調(diào)研活動中，得到各位領(lǐng)導,，老師的肯定,。那由于第二學期，我身體的原因,，學校安排我教語文,，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下,，讓我獲益良多,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇二

參加工作四年來，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師,，現(xiàn)將本人的工作情況做一個評價,。

四年來，我曾在兩所不同的幼兒園工作過，雖然不是很穩(wěn)定,，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示，每個幼兒園的風格都有所不同,。我看在眼里,，記在心里，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西,。在各幼兒園,，從教研活動、展示,、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題,。在幼兒園的領(lǐng)導安排下，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上,，我學到了很多，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師"，是我的工作目標,。有這樣一句名言："教育者沒有情感,，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣,。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛，也就不能成為教育者,。實際工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心;孩子搶玩具,，我就給他講個故事，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,，我就陪著他,，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的.特點也是不同的,。設(shè)計教學活動時,，我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師，必須有刻苦鉆研的精神,，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能、科研能力才會不斷地提升,。本著這個信念,，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水。為此我屏棄了平時的雙休日休息,，堅持上課。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的,。在學習的過程中，除了業(yè)務(wù)知識外，我還收獲了很多,。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用及注重獨立思考,。隨著學習的進步,，我不僅學到了上小學前教育的專業(yè)知識,，心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的,。在這段充電時刻里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導,，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了優(yōu)良的學習關(guān)系，大家互幫互助,，共同提高,。

這幾年來，在上級部門的統(tǒng)一部署下,，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念，不斷吸取教學經(jīng)驗,，改進教學方式,，不斷地鉆研業(yè)務(wù)。在各位老師的幫助下,，我學到了許多,，成長了起來，對二期課改有了深層次的認識,。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了、教育的學科性開始淡化,，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的主動性，初步有了一日活動課程等理念,。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己教室孩子實際情況的,，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式,。在活動中我注重個別引導，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平,，在活動中，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇三

時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了，我班是一個全新的組合體,。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作,。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年,，是幼兒園與小學相互銜接的一年,，幼兒將來能否較快適應(yīng)小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結(jié)如下：

一,、不斷學習提高自身素質(zhì)

提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心,，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中，積極參加各項時事,、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合，從我做起,，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作,。本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則,、勇于奉獻,、勤勤懇懇，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我,，我中有你”的團隊精神作用，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中,，真正做到工作有目的、行動有組織,、實施有計劃,，

二,、教學工作推陳出新。

教學工作是幼兒園中的一項重要工作,，尤其對于大班來說,。家長是非常重視的。這一學期中,，我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,，并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新，引導幼兒主動學習,。在拼音與數(shù)學的教學上,，我們多方查閱資料，并與其他教師交流,，保證知識的正確性,。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況，針對他們不會的,、掌握不好的,，加以輔導與練習。

三,、安全工作不容忽視

生命安全高于一切,。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作,，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,，并深入進行安全教育及檢查,，做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,，熟悉滅火,、應(yīng)急疏散安全常識，熟練掌握滅火,、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,，增強組織實施撲救初期火災(zāi)的能力以及引導人員疏散的技能,，建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,，創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,，在市消防大隊隊長的親臨指導下，我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動,。參加消防演習的師生們都感到,，這樣的演習,，不僅使大家能真學、真會,、真懂、真用,，學到了新知識、新方法,，熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng)，增強了消防安全意識，還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),，達到了預(yù)期目的。

四,、配合園領(lǐng)導，完成各項任務(wù)

本學期我園有幾項大的任務(wù)：在九月的兒歌比賽中,，我們班的趙乙帆小朋友獲得了“小明星”的光榮稱號，小組和集體的都獲得了不錯的成績,，收到了領(lǐng)導和家長的好評;十月的合唱比賽中，由于伴奏帶臨時出問題影響了我們,，但是我們還是堅持完成了比賽，不管成績怎樣,，我們都非常的高興;十二月是向家長匯報演出，雖然受到“甲流”的影響,，家長不能來參加，但是我相信孩子們的精彩表現(xiàn)家長們一定感受的到,。這每一項都是展示自己,，表現(xiàn)幼兒的機會，我們班的三位教師互相配合,，認真的完成好每一項任務(wù),。

五、家長工作必不可少

增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時，我們馬上與家長取得聯(lián)系,，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步。

今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,，是祖國明天的希望,。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心,、科學,、合理而又有針對性的教育,。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通,。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn),，提出合理要求,，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā),，采用多種方式,，積極而有效地做好家長工作,，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒,。

六,、存在的不足和今后工作方向

這個學期中，我班孩子的出勤率較好,，口語表達能力有了飛躍性的進展,，自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,，我們也注意到了自身的不足,，如：有時會因戶外活動超時回來較晚，給孩子穿衣著急,，以至于孩子少穿了一件衣服,、穿反了鞋子也沒發(fā)現(xiàn)，幼兒進餐的速度有待進一步的提高,。對此我們都進行了認真地總結(jié),，以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步.

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇四

時間飛逝,，我在幼兒園已工作了四年多了，從我踏進幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導,、同事建立了良好的關(guān)系。在一個新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,，都是可以虛心學習的榜樣,。只有在領(lǐng)導正確的指導下，同事間的相互學習,、相互關(guān)心,、幫助、取長補短,、共同努力下,，工作才能得以順利開展，才能取得良好的成效,。幼兒也才能更健康,、全面地成長,。

在本學期內(nèi)，我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度,、熱愛本職工作,，有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德,。服從領(lǐng)導的安排,，認真完成各項教學、教研工作,。并發(fā)揮自己的特長、學以至用，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設(shè)出一份力,。

工作中,，以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，言傳身教,，細心,、耐心,、關(guān)心、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。積極學習和鉆研新的教學方法,，以《規(guī)程》與《剛要》為指導,，嘗試開展小班化教學,。在學習、實踐,、總結(jié)中不斷完善教學,，也進步自身的專業(yè)素質(zhì),。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大，使得各方面工作開展有一定難度,。但是,，通過班上老師共同努力,，并及時做好家園的聯(lián)系工作，做到與家長多溝通,，多商量。通過家訪,、早接,、離園、電話聯(lián)系,、家園手冊,、校訊通等途徑及時了解幼兒情況，同一對幼兒的要求,。使幼兒通過一學期的學習,、生活，在各個方面有了一定進步,，受到家長的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理有待進步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學的同時注重保育工作,。消息交替,，及時擦汗、換衣,、喝水,、洗手，加強體育鍛煉,，增強幼兒體質(zhì),。并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作，讓幼兒有一個清潔,、衛(wèi)生,、優(yōu)美的環(huán)境。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長。

一個學期結(jié)束了,，讓我深有體會的是無論哪一方面的工作,，都要努力、專心往做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲,，就要辛勤地耕耘。幼兒教育工作更應(yīng)如此,，我們要做到關(guān)愛幼兒,，呵護幼兒的健康成長，讓他們早日成為祖國的棟梁,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇五

1,、責任感：熱愛幼教事業(yè)，對工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強烈的求知欲和進取心,，積極主動、一絲不茍地做好各項工作,。

2,、和幼兒相處的能力：尊重、理解,、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性、創(chuàng)造性,，熱情活潑,，能歌善舞，深受幼兒的喜愛和尊敬,。

3,、教育藝術(shù)：以細致的觀察，敏銳的感受,，準確的判斷和豐富的經(jīng)驗為基礎(chǔ),，靈活地運用教育的方法、技巧進行新穎,、獨特,、有效的教育。

4,、業(yè)務(wù)知識：掌握幼兒教育學,、心理學的理論，能在實踐中靈活地運用,。有廣闊的知識視野,、較強的表達能力、豐富的工作經(jīng)驗,、熟練的工作能力,。

5、工作能力：能熟練地引導幼兒開展活動,，活動有計劃,、有條理,。

6、工作效率：能迅速完成工作,，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動上,。

7、首創(chuàng)性和獨立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機智巧妙的辦法解決問題,，有很好的見解和較系統(tǒng)的計劃，不依賴領(lǐng)導,、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8,、人際關(guān)系：具有組織、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導,、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇六

物星轉(zhuǎn)移,，新的一年來到了,，在過去的一年里，我堅持四項基本原則,，擁護黨的路線方針政策,，遵紀守法，關(guān)心事實政治,，努力不懈的提高政治理論水平和政治思想覺悟,，認真貫徹黨的教育方針，終于幼教事業(yè),、熱愛幼兒,，認真學習業(yè)務(wù)知識,，努力提高水平和能力,。

在工作中我能吃苦，以集體利益為重,，不計較個人得失,，不遲到、不早退,，堅持出滿勤,，服從領(lǐng)導分配,，在不同崗位上盡到自己的職責,，服從領(lǐng)導分配,，不計個人得失,，積極參加各項活動工作中從不計較個人得失,，除了努力做好自己的本職工作以外，還能服從領(lǐng)導分配,，幫助學校做好工資調(diào)級工作。工資調(diào)級任務(wù)急,，工作量大,，一點也不能出差錯，我能認真核查,，仔細查對,，保證了工資調(diào)級的順利完成,，受到學校領(lǐng)導的贊揚,。

這一年期間,，我分別擔任大班老師工作,，我根據(jù)本班幼兒的年齡特點和個別差異制定教養(yǎng)工作計劃,，協(xié)調(diào)班級工作,，管理好班級財務(wù),，作好家長的聯(lián)導溝通工作,，擔任各科教學時,，以幼兒為主體,，不斷提高教學能力積極開展主題探究活動,，創(chuàng)造適合幼兒操作與主題活動相適應(yīng)的環(huán)境,，在教學活動中根據(jù)幼兒的年齡特點,，選擇適合幼兒并為他們所喜歡的學習內(nèi)容,，注重幼兒個性與語言的發(fā)展,，積極參加教研活動,，認真觀察,、學習和借鑒好的教學形式,，逐漸改變老的教學模式,，注重師生互動,、生生互動及幼兒良好學習習慣的培養(yǎng),，以幼兒為主體,，給幼兒自由發(fā)展與想象的空間,。

我以新《綱要》為指導,，認真完成教學活動,，堅持超周備課,，寫好效果檢查,，認真總結(jié)工作中的得失,。作為一名幼兒教師,，我能做到言傳身教,，作孩子的楷模，做他們的知心朋友,，在課堂上傳授他們知識，在生活中關(guān)心他們飲食起居,，在日常生活我注觀察每一個幼兒的特點,，做到對每一個幼兒的情況心中有數(shù),，特別是對相對較差,、性格特殊或比較調(diào)皮的幼兒,，更是傾注了更多的愛心和耐心,，余鵬飛小朋友剛轉(zhuǎn)入我班,，由于到了一個陌生的環(huán)境,，陌生的老師，陌生的小朋友,，他變沉默了,，對老師和小朋友表現(xiàn)得不親近,，象一個長滿刺的小刺猬,，誰碰他他就扎誰，愛期負小朋友,。

面對這樣的孩子我首先親近他,，消除他的陌生感，鼓勵小朋友主動與他交往,，對他愛犯的小毛病批評時也要講究方式方法，多表揚,，活動時盡量鼓勵他多發(fā)言,，如他不愿意也不強求,，慢慢地他開始轉(zhuǎn)變了,，對待老師和小朋友不再拒絕,，現(xiàn)在他已逐漸地融入班級這個大集體中,，健康快樂地成長,。徐天益小朋友不愛說話,，我就經(jīng)常找她談心,，聊她感興趣的話題,，鼓勵她大膽與小朋友交往,，現(xiàn)在她進步多了,，能主動找老師說話,，與小朋友交流了,。要對幼兒實施完整的教育,，家長的配合是分不開的,，也更需要老師和家長之間的交流與溝通,。開學時，我們召開家長會,，向家長匯報計劃及要求。家訪中,，及時反饋幼兒在園內(nèi)的生活情況,，共同商討育兒方法,，有針對性的密切配合,。

家長開放活動中，認真準備教育活動,，讓家長看到幼兒的情況，了解幼兒園的教學水平,，對家長提出有益建議我積極采納,，家長提出意見我虛心的接受,，家長對我們的工作非常支持和滿意,，為此，在本次家園聯(lián)系表問卷調(diào)查中,，家長對我們工作滿意率達100%,，徐天益小朋友的家長說：“我們對幼兒園的老師表示感謝,，她們教會了徐天益許多知識，幫助徐天益培養(yǎng)好習慣”潘宋義小朋友的家長說：“自從把潘宋義轉(zhuǎn)到鐘家村幼兒園,，我們覺得他的性格變得開朗多了,，在家里愛說愛笑，也愛找小朋友玩了”付哲小朋友的家長說：“小孩交給你們幼兒園的老師,，我們家長十分放心,，感謝老師對小孩的培養(yǎng)”家長們的話言句句都傾注了對我的信任,，同時也給了我極大的鼓勵,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇七

本學年我園以鄧小平理論和“三個代表”的重要思想為指導,，認真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅持“為幼兒服務(wù),，為教師成長服務(wù)”的思想,，在全面推進幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實實地做好以下各項工作。

一,、實施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強化崗位職責,，實行崗位責任考核制度。

上學年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》,，教職工們根據(jù)手冊內(nèi)容指導日常工作,，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進行考核,。然而在實施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實際操作。因此在這學年中我們又仔細研究質(zhì)量手冊,，并重新修訂、細化其中部分內(nèi)容,，使教職工們對自己的工作范圍和職責一目了然。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責重新修訂每月工作考核表,。通過這些舉措,，大大加強了教職工的崗位意識,，同時也讓考核工作更完善,、更有據(jù)可循,。

(二)加強中層干部隊伍建設(shè)，健全干部考核制度,。

本學年,，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進一步完善了中層干部的管理機制,。

首先,，加強中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽,，一種責任,，是意味著我們要比教師吃更多的苦,，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”。

其次,，開展對中層干部的教育理論知識,、管知識等方面的園本培訓工作,。在具體實施中，采用理論學習與觀摩相結(jié)合的方式,，讓中層干部在盡可能多的外出學習中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)能力,。

最后,，堅持中層干部每月例會制度,。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標,，并在例會中對她們的管理工作實績進行考核,，并提出下階段應(yīng)該發(fā)揚或完善的地方，從而幫助她們更好地達成各自的管理目標。

二,、努力創(chuàng)造條件,，促使不同基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。

(一)加強師德師風建設(shè),，營造良好的氛圍,。

師德師風直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好,，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學期來,，我們重視理論學習,，教師學習《中小學教師道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等,，幫助教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價值觀,，真正做到教書育人,，為人師表,。 樓上樓下官網(wǎng);

(二)積極創(chuàng)造條件,，為教師的成長搭建舞臺,。

1、抓機遇,，樹典型,，激發(fā)教師實現(xiàn)自身價值,，增強積極向上、勇于競爭的意識,。

素質(zhì)教育的深入實施，對教師的要求越來越高,，積極投身教育改革,，提高教學水平和能力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點,，樹典型的方法,，加強先進教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度,，使教學業(yè)務(wù)能力較強的黃曉鶯等一線老師的先進性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖,。

2,、以“請進來,，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓班。通過她們外出學習后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學思路,。同時，園里還努力創(chuàng)造條件,，請專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍㄟ^有針對性的理論,、實踐指導,，幫助青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點,，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長,。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀,，我們還請了教育學院的專家老師輔導教科研小組的活動,，幫助教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對活動,。

本學年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式,，而是讓教學有困難的教師自由選擇結(jié)對對象,。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通,。同時我們的結(jié)對重心也從理論學習轉(zhuǎn)向了教學實踐的指導。經(jīng)過一年的努力,，那些原本能力弱的教師在教學方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績中也進一步得到證實,。

三,、以“綱要”精神為指導，在學習研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅是傳授知識，發(fā)展智力,，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此，本學期我們結(jié)合社會性課程的研究,，進一步推動探索型主題活動的開展。

首先,，我們加強了理論學習，在學習中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的內(nèi)容包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動內(nèi)容等,。

有了理論基礎(chǔ)以后,，我們又開展資料庫的共建活動,。教師們在根據(jù)主題內(nèi)容尋找資料的過程中，不僅豐富了自己的知識,，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇八

本人李，x年6月畢業(yè)于上海第二幼兒師范學校學前教育專業(yè),。參加工作四年來,，我已成為一名受到孩子們愛戴的老師，現(xiàn)將本人的工作情況小結(jié)如下:

四年來,，我曾在兩所不同的幼兒園工作過,，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學活動展示,，每個幼兒園的風格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學到的知識內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動,、展示、評比等一系列活動中,，我看到了每位教師的風采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距，于是我虛心地向經(jīng)驗豐富的老教師請教問題。在幼兒園的領(lǐng)導安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對,。從每位師傅身上，我學到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識及為人師表的品德修養(yǎng)，都是我的學習榜樣,。

"努力成為孩子們喜歡的老師",，是我的工作目標。有這樣一句名言:"教育者沒有情感,，沒有愛,，如同池塘里沒有水一樣。"沒有水不能稱之為池塘,，而沒有愛,，也就不能成為教育者。實際工作中,，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的"池塘",，我以大姐姐的身份與孩子們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛去滋潤孩子們的心田,。孩子們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當心; 孩子搶玩具，我就給他講個故事,，讓孩子明白要團結(jié)友愛;孩子午睡搗亂,，我就陪著他，拍著哄他進入夢鄉(xiāng),。在歡樂平和的氛圍之中,，孩子們特別開心，常常帶給我意想不到的快樂,。孩子的想法是天真的,，充滿童趣的，我努力保護著他們的這種發(fā)散性思維,。在這四年里,，我?guī)н^小、中,、大班的孩子,，對于不同年齡階段的孩子，其表現(xiàn)出的特點也是不同的,。設(shè)計教學活動時,，我注意做到有針對性。設(shè)計活動目標時,，以孩子為主體,，以孩子的終身發(fā)展為前提，讓孩子能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實,。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會不斷地提升。本著這個信念,，剛參加工作不久，我就報名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我知道,，要讓學生有一斗水,，自己必須要有一桶水,。為此我放棄了平時的雙休日休息，堅持上課,。

雖然辛苦,，但是學到知識的喜悅是只有自己才能體會的。在學習的過程中,，除了業(yè)務(wù)知識外,，我還收獲了很多。大專階段的學習極大程度地提高了我的自學能力;同時懂得了運用學習方法及注重獨立思考,。隨著學習的進步,，我不僅學到了學前教育的專業(yè)知識，心智也有了一個質(zhì)的飛躍,，能更快地掌握新的技術(shù)知識,，我認為這在當前知識爆炸的年代是極其重要的。在這段學習時間里,，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣,。我與身邊許多同學也建立了良好的學習關(guān)系,，大家互幫互助，共同提高,。

這幾年來,，在上級部門的統(tǒng)一部署下，各幼兒園都在實施二期課改,。我也認真學習二期課改的新理念,，不斷吸取教學經(jīng)驗，改進教學方法,，不斷地鉆研業(yè)務(wù),。在各位老師的幫助下，我學到了許多,，成長了起來,，對二期課改有了深層次的認識。二期課改的觀念比以往有了很大改變,，教育目標加強了,、教育的學科性開始淡化，更多地關(guān)注孩子們的主體作用,，注意調(diào)動孩子們的積極性,，初步有了一日活動課程等理念。教育的著重點放在改變孩子的學習方式上,，使孩子學會學習,。在預(yù)設(shè)活動的內(nèi)容和要求上,，我注重選擇那些貼近自己班級孩子實際情況的，將近階段主題與本班幼兒現(xiàn)有知識水平,、生活經(jīng)驗互相銜接,，選擇確定適合本班孩子發(fā)展的內(nèi)容與形式。在活動中我注重個別引導,，實施有差異教育,。每個孩子都有不同的發(fā)展特點和水平，在活動中,，我盡可能為孩子們提供豐富而有層次的材料,，提出不同要求。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇九

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉(zhuǎn)眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質(zhì)

只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng),。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結(jié)合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

積極參加新編《福建省幼兒園教師教育用書》培訓,，認真參加課改活動,，充分理解《福建省幼兒園教師教育用書》編寫的中心意義。從本班孩子出發(fā)，注重整合,，更新教育理念，使《福建省幼兒園教師教育用書》精神融會貫通,，使幼兒成為活動的主人,。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則,、勇于奉獻、勤勤懇懇,，無論是否當班,，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失,，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結(jié)一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領(lǐng)域

在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉(zhuǎn)變自身的教育理念,，帶領(lǐng)其他教師認真探討,、領(lǐng)會《福建省幼兒園教師教育用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成,，在選擇中思考，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程,。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”,、“有趣的水”,、“夏天的水果”、“夏天的蔬菜”,、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境,，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”,，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動,，使教師可以顧及到每個幼兒根據(jù)每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步。

三、堅定信心，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎(chǔ),。

本學期,，根據(jù)班級計劃中我班的幾個弱點，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況、午休情況、活動情況。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角,，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育,，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐,、午休中，以保育員為軸心,，教師積極配合,，使各項工作目的,、步調(diào)一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點,，也是關(guān)鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

四,、突出特色,，打造雙語教學

作為“雙語班”的教師，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語,，為了提高自身的英語水平，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經(jīng)過一段時間的學習,，英語水平有了明顯的提高。

除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色,，本著小班幼兒的年齡特點，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語,、問候語，因為這部分時間較短,，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,，各種形式,，各種感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時,，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領(lǐng)域的整合,，調(diào)動一切感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣,。

工作上所取得的成果是顯而易見的，幼兒學習英語積極性漸漸增強了,，在“一日生活”中,，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設(shè)“有趣的a,、b,、c”課題，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課,。

五、德育工作，以環(huán)保為載體

從身邊的事情做起,，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境、保護水資源,、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成良好的行為習慣,。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關(guān)于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水，通過玩水使他們感覺水的質(zhì)感,，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識,，增強熱愛大自然的意識,。

六、密切聯(lián)系,，增進家園互動

為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現(xiàn),。對個別幼兒出現(xiàn)特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問、了解幼兒情況,，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關(guān)心和愛護幼兒的一些舉措，家長們也表示認可,。對于一些幼兒在園內(nèi)有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯(lián)系，請家長配合,，使該幼兒能繼續(xù)進步,。本學期進步較大的有：張藝萱、劉昱,、林正烜,、高宇、鄧長屹等,。

為了充實家長們的育兒經(jīng)驗,，每月都及時更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章。

時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級管理上不夠大膽，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動手操作能力有待于提高、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道，吸取他山之成功經(jīng)驗,，在學習上認真努力,，研究探索;在工作中，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念,、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵,。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇十

又一個學期結(jié)束了，在班級教育小組成員的精誠合作和共同努力下,，我們班各項保教工作得以順利開展,，幼兒健康快樂的成長，并在體,、智,、德、美,、勞等方面得到了發(fā)展,。具體工作總結(jié)如下:

一、 英語教學工作

1,、英語環(huán)境的創(chuàng)設(shè)-讓幼兒在玩于樂是學習

如果要幼兒開口說英語,，首先要給他們足夠的輸入。在這一個學年里,，我與班上老師堅持做到隨時隨地滲透英語,，在班上創(chuàng)設(shè)了一個良好的英語氛圍，讓幼兒生活在一個充滿英語的環(huán)境中,。我們還鼓勵,、引導幼兒用英語交流,，并想出一些鼓勵幼兒積極說英語的措施，如精神鼓勵,、物質(zhì)獎勵、比賽等方式,，幼兒們現(xiàn)在都養(yǎng)成了盡量說英語的好習慣,，像“我想drink water.”“may i have a try?”“may i have more?”“good morning/afternoon/evening.”“thank you.”“ you are beautiful.” “i love you. ” “can you help me? ”等等這些日常用語每個幼兒都已經(jīng)習慣用英語表達了,雖然有的句子中是中英文相結(jié)合，但是孩子養(yǎng)成了說英語的習慣,。而且我們班的幼兒還養(yǎng)成了一個好習慣：每當他們想表達什么東西但是卻不知道怎么用英語表達時,，他們會先問：“what’s this in english?”得到答案后再表達出來。

2,、英語課堂使用有趣的英語游戲,，活躍了課堂氣氛。

為幼兒設(shè)計合作性游戲如下：

a,、color game: 幼兒兩人一組，進行涂色游戲,，共同完成作品,，體驗合作成功的樂趣。

b,、jumping house: 幼兒兩至三人為一組，投擲沙包到有圖片的格子了,，來進行講述：this is panda, panda likes bamboo等。

c,、animal chess: 幼兒自選一種小動物代表自己,，然后擲骰子，根據(jù)點數(shù)來行走,，到達一處后根據(jù)圖片提示來進行英語講述,。

d,、bowling game? 幼兒分兩組,，進行英語猜拳：scissors、paper,、rock,，誰贏誰先打擊保齡瓶,，并根據(jù)倒下的瓶子上的圖片進行講述或都問答。

為幼兒設(shè)計競爭游戲如下：

a,、climb ladders: 幼兒分為兩組，分別回答老師的問題,，回答正確的一組可以爬一級樓梯,，最先到達者為贏。

b,、touch game: 幼兒分兩組,，每組派一名幼兒玩游戲。然后聽老師指令做動作：如,，touch your head等等,。

c、children like to play: 幼兒分兩組,，聽老師指令,，如，children, children like to play, show me the piano please. 等等,。

3,、認真準備英語教學工作

1)、在教學活動注重對幼兒隨時隨地輸入英語,，語言準確,，語音規(guī)范，語速自然,。同時鼓勵幼兒積極用英語交流,。

2)、“英語聽讀活動”的開展提高幼兒的英語聽力并培養(yǎng)了英語思維,。采用多種教學形式,，如幼兒聽讀方面：英語謎語;英語手指游戲;英語故事等聽讀材料：愛探險的朵拉英語全集、迪斯尼經(jīng)典動畫片英語原版以及劍橋少兒英語等.

3),、抓好課堂常規(guī),，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣. 現(xiàn)在，幼兒能做到舉手發(fā)言,，輕聲回答問題,，不隨便打斷別人說話等好習慣。

二,、德育工作-加大力度推行“博雅教育”

a)在教學活動及日常生活中培養(yǎng)幼兒使用文明用語,。

堅持在教學及日常生活中培養(yǎng)幼兒主動用英語與別人打招呼的習慣，許多幼兒現(xiàn)在已經(jīng)養(yǎng)成了主動自覺與別人打招呼的好習慣,。我還注意培養(yǎng)幼兒使用其他文明用語,，如：thank you, goodbye, see you,、i love you等等。現(xiàn)在我們班幼兒在文明禮儀方面做得很好,，例如在發(fā)東西的時候,，他們拿到東西之后都會說聲“thank you”;不小心撞到別人能主動說“sorry”。本學期我們班還被評為“文明班級”,，這與班上老師們堅持不懈的共同努力是分不開的,。

b) 在英語課堂上滲透“博雅教育”，注重教學活動中的師生禮儀,。如學習討論不擾人,，與人交談不喧嘩。

c) 提高自身素質(zhì),，做好幼兒文明,、高雅的表率。每天的行為舉止更高雅,，衣著打扮更得體,。

d) 積極開展好每天上、下午的戶外自由活動,。積極搜尋各種有趣的戶外游戲,，真正讓幼兒體驗大自然的美和游戲的樂趣，培養(yǎng)身心健康的快樂兒童,。如嘗試一些民間體育游戲如：跳房子等活動,。在期末幼兒體育測查中，達標率在90%以上,，其中兩項達到100%的達標,。同時，做好幼兒的安全工作,，消除幼兒活動的場合的安全隱患,。

e) 幫助幼兒形成謙讓精神。

幼兒都是自我中心的,，在幼兒園經(jīng)常能聽到小孩子向老師告狀：“老師,，他推我!”“老師，他搶第一!”“我先,，我先!”以前我會采取說理教育的方式來解決問題,，即告訴幼兒這樣做不對，但是后來我發(fā)現(xiàn)這個方法“治標不治本”,，幼兒下次還會再犯,。于是,，現(xiàn)在每當有幼兒為了搶位子,、搶東西而爭執(zhí)時,，我會這樣處理：我會對幼兒說：“如果是我,，我會向?qū)W習,，把東西先讓給其他人,。這樣我就會像一樣，是一個能干的小朋友了,?！被蚴恰袄蠋熥钕矚g那些懂得謙讓的小朋友了,。”許多小朋友們聽了,，都會自覺把東西先讓給別人,。

f) 幫助班上特殊個性、特殊習慣幼兒轉(zhuǎn)化、成長,。

每個班都會有一些在習慣,、個性上比較特殊的幼兒，像我們班的sammon就是一個,。一直以來,，班上老師都對他頗感頭痛,，因為他有一些不良習慣,，如經(jīng)常喜歡在課堂上大聲說話,、講粗口,、搶小朋友的東西等,。在班上，他是小朋友們投訴的對象,，每天都有好幾個小朋友投訴他做壞事,。后來，事情還演變到不是他做的事小朋友們也認為是他做的,。對他我們可是使盡了各種方法,，精神獎勵,、物質(zhì)鼓勵,、批評教育等等，在班上老師的共同努力下,，現(xiàn)在他各方面都改變了很多,，還經(jīng)常主動幫助老師、小朋友們做事情,，現(xiàn)在還懂得知錯就改,，也懂得做錯事情要道歉了。幼兒的可塑性很強,，你希望他是什么樣的,，他就能成為什么樣，關(guān)鍵在于教育要堅持不懈,。

三,、家園聯(lián)系工作

a) 和班上老師一起做好各項家長工作，積極向家長反映幼兒在園的學習和生活情況。

b) 對家長熱情,、有禮,，堅持以微笑面對家長，積極向家長講解我園的辦學特色和方針,，吸引更多的家長將孩子送到我園入讀,。

c) 堅持以面談、家訪或電話等形式和家長進行溝通,，想家長所想,，細心照顧好每一位幼兒，讓家長放心,、滿意,。

四、個人成績方面

a) 輔導幼兒園合唱團參加荔城幼兒歌唱比賽,，獲得一等獎,，增城幼兒歌唱比賽二等獎

b) 幼兒園老師評優(yōu)課三等獎

c) 幼兒園教師手工比賽三等獎

d) 本學年工作保持全勤

五、老師間的相處

一個班集體就是一個大家庭,，只有這個大家庭中的每個成員都團結(jié)和睦,，這個大家庭才能建設(shè)的更加美好。于是同事之間的溝通就是最重要的了,，老師之間有什么就說什么,，相互之間沒有芥蒂，這樣工作才好開展,，相互理解也是非常重要的,，我相信只要我們團結(jié)一心，我們的班集體會變得更加美好的!

六,、工作中的不足

1,、部分幼兒英語仍需單獨輔導。雖然我班大部份幼兒已經(jīng)對英語的聽說產(chǎn)生了興趣,，但仍有部分幼兒英語仍需單獨輔導,。比如：李澤健、胡兆嶼等,。

2,、在日常活動中要隨時糾正幼兒的不良行為,。

3,、需加強學習幼兒教育理論，提高幼教水平,。

4,、組織幼兒的方法欠豐富多樣,。

七、今后工作思路----不斷進修,，不斷提高自身素質(zhì)

1.積極參與聽課,，取長補短。

本學期我每個月堅持聽了十五節(jié)課以上,，有英語課,、外教課、還包括幼師的探究課,、分享閱讀課,，每一種課程、每一個老師的教法都不盡相同,，有許多值得借鑒的地方,。通過聽其他老師的課，我獲取了不少靈感,，從而充實了自己的教案設(shè)計,，改進了教學的不足之處。

帶班能力的提高不僅要靠理論知識的支持,，更重要的是實際經(jīng)驗的積累,。在幼兒園的時間是非常緊湊的，因此我經(jīng)常是在上下班途中,，或者吃飯的時候向同桌的老師討教一些帶班的“秘方”,，在班上也經(jīng)常耳濡目染，在班主任身上學到了不少帶班的技巧,，希望在新的一年中能將所學變?yōu)樗谩?/p>

3.積極參加各類培訓,，繼續(xù)學習，用理論指導實踐,。

本學期,，我多次參加了碧桂園連鎖學校的教師培訓課程，在與各學校的老師的交流,、學習中也收獲了不少教育理論及方法,。在工作之余瀏覽與學前教育相關(guān)的書籍,、報章雜志,，用理論指導實踐，希望能在工作中將各理論轉(zhuǎn)化為實踐,。

休完產(chǎn)假,，重新回到工作崗位后，真的有好多東西覺得身不由己,。但更多的是陌生,。在這一個學年里,，感謝領(lǐng)導及同事的指導及關(guān)懷照顧，在這個溫暖的大集體里,，我學到了許多,。在新的一年里，我會繼續(xù)努力,，朝著目標不斷前進,，為自己、為我們的幼兒園爭得獲得更多榮譽!

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇十一

本學期我不但擔任本班美術(shù)教學,，同時也擔任本班的美術(shù)興趣班老師,。上學期小班的美術(shù)是以培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣為主。主要方式是涂色,、添畫,。整個學期下來,孩子們的繪畫水平都有了一定的進步。本學期我是在培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣的基礎(chǔ)上,，注重對幼兒知識經(jīng)驗的積累,，及培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。我以指導為主,，強調(diào)創(chuàng)造的過程,注意幼兒的情感體驗,并與其他教師在交流中要多了解孩子,主動觀察,、分析孩子的各種情況準確把握，在適當?shù)臅r候以適當?shù)姆绞浇探o孩子技能技巧,，讓孩子畫出心中的畫,促進幼兒個性的發(fā)展,。

我把自己的反思與體會進行總結(jié)如下，從而有利于我今后的改進與發(fā)展,。

孩子從小就喜歡亂涂亂畫,，他們把亂涂亂畫作為一種自由的游戲活動。幼兒借助畫畫可以充分施展自己的想象力,，發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能,，但小班孩子年齡小、控制力差,，繪畫水平低,，正處于涂鴉期，我覺得正確的觀念和適當?shù)姆绞揭龑羌ぐl(fā)幼兒美術(shù)活動興趣的關(guān)鍵,。

1,、豐富孩子的感性經(jīng)驗。

春天,，它蘊藏著無窮的奧秘和想象的空間,。因此在開展美術(shù)教學中，我盡可能捕捉孩子感興趣的事物,，讓孩子運用自己的感官去看一看,、摸一摸,、嘗一嘗、玩一玩,，并在教學過程中,，多給孩子觀察、欣賞的時間,，引導他們進行細致的觀察,，使孩子的腦海中留下清晰豐富的印象，幫助孩子們積累豐富具體的,、直接的生活經(jīng)驗,，從而激發(fā)孩子們想畫、愛畫的欲望,。如：在進行繪畫“小蝸?！鼻埃覀兺ㄟ^讓家長先帶孩子們一起去觀察小蝸牛,，先對蝸牛有個初步的了解,，從它的形態(tài)、形狀,，身體上的紋路,。不但引起了孩子們的學習興趣，而且從中獲得了許多關(guān)于蝸牛的感性認識,，為繪畫“小蝸?！狈e累了豐富的經(jīng)驗，從而更好地把它表現(xiàn)在畫面中,。

2,、運用游戲環(huán)境，激發(fā)幼兒的繪畫興趣,。

小班孩子注意力容易分散和轉(zhuǎn)移,，寬松、富有童趣的游戲環(huán)境能促進幼兒的活動興趣,，調(diào)動學習的主動性,，熟悉的、生活化的情景會使幼兒感到親切和好奇,，激發(fā)幼兒的好奇心和繪畫的動機,。比如、在引導幼兒畫“小汽車”之前,，我先帶幼兒玩了個“開汽車”的游戲,。幼兒對游戲充滿了興趣，在繪畫時,，幼兒很有興趣的在紙上畫上了自己喜歡的汽車,、并初步運用簡單的圖案進行裝飾，他們的情感得到了極大的滿足

3,、適當?shù)氖痉丁?/p>

小班孩子對事物的美感,、形象思維還處在啟蒙階段，缺乏相應(yīng)的表現(xiàn)能力,，若任憑孩子自由發(fā)揮,，而沒有正確的示范、引導,，那么就會出現(xiàn)空有過程而沒有結(jié)果的局面,，從而使孩子失去學習的興趣，不利于孩子美術(shù)表現(xiàn)力的發(fā)展,。為了避免幼兒對范例的機械模仿,，因此我在向孩子示范時，并不要求他們模仿,，而是通過把所要表現(xiàn)的事物進行分析,，然后示范其主要的外形輪廓。在這過程中,，我結(jié)合本班孩子的年齡特點,，用自編的小兒歌幫助孩子更好地理解和表現(xiàn)事物。如：在繪畫“毛毛蟲”時,，我用變魔術(shù)游戲的形式展開,，調(diào)動了幼兒學習的積極性，激發(fā)了幼兒的想象力,，集中了幼兒的注意,，在變的時候，我分成了幾個步驟,，并且運用了兒歌,，幫助幼兒理解。邊示范邊畫：“毛毛蟲,，大大的頭,，圓圓的身體，一個圓一個圓,，一節(jié)一節(jié)連在一起,，頭上有觸角，身體下有短短的腳,，真可愛!”在其活動中,，幼兒的思維活躍，積極性高,，在教孩子畫“小蝸牛出來了”時,，我邊念兒歌,，邊進行示范：圓圓的頭、香蕉一樣的身體,、毛線一樣的貝殼,，彎彎的觸角……通過用各個圖形的組合表現(xiàn)小蝸牛基本外形的方法,，幫助孩子更好地進行表現(xiàn),。

4、恰當?shù)刂笇А?/p>

小班幼兒的自我約束能力差,，坐不住,，繪畫活動中總喜歡自言自語，任我多次提醒,、控制,，但還是鬧哄哄、始終難以安靜下來,，他們的繪畫水平也較低,，不能自如的用繪畫來表達自己的感受。因而,，在作畫時,，我總是鼓勵孩子邊說邊畫，盡情地釋放孩子自己的情感,，大膽地表現(xiàn)自己的感受,。為此我改變以前的這種做法，相反地在繪畫活動中引導幼兒放心地邊畫邊說,，如：在繪畫在畫小朋友的身體時,。幼兒邊畫邊說：“一條線是媽媽，一條線是爸爸,，再畫一條線手拉手,，”邊畫邊說，孩子們既掌握了繪畫的技能,，他們自己的感受又能得到釋放,，乍一看，活動室有點亂哄哄,，仔細瞧,，孩子們十分投入，一幅幅生動有趣的畫完成了,。所以說,，在指導幼兒作畫時引導幼兒“說”比較可行，每一次美術(shù)活動，我都允許他們繪畫的結(jié)束后與同伴交流,、提問,。如：請小朋友悄悄地告訴旁邊的好朋友，“你畫的是什么?它們在干些什么事情?他們在什么地方呢?”孩子通過說,，掌握了繪畫的技能,，在與同伴的交流中起到了相互學習,、相互影響的作用,，從而促使孩子大膽用色、大膽表現(xiàn)及想象創(chuàng)造力的發(fā)展,，提高他們的繪畫水平,，發(fā)展幼兒的口語表達能力。其次,，在指導幼兒畫毛毛蟲的不同動態(tài)時,，我嘗試使用“基本形”不變的方法，引導孩子讓自己的毛毛蟲從不同的方向爬過過來,。通過多次的示范,、指導、練習,，孩子們對此有了初步認識,，孩子們都能從不同的方位變出自己想象中的毛毛蟲。因此在繪畫中對孩子們要求要高一點,，這樣才能讓孩子們在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的發(fā)展,。

總之，在今后的美術(shù)教學活動中,，還有許多的地方值得我們?nèi)ヌ骄?，值得我們?nèi)シ此肌Ｎ覍⑴μ剿鬟m合幼兒年齡特點的教學方法,，讓他們在積極愉快的情緒中,，獲得經(jīng)驗和知識，使每個幼兒都能在不同的水平上有所提高,。下學期我將讓孩子們嘗試了其他不同的畫法,如滾畫,吹畫,染紙畫,、刮畫等,大大激發(fā)了幼兒的興趣和創(chuàng)造力。以幼兒為本,決不能把自己的意志強加于孩子,要充分理解孩子,、信任孩子,、欣賞孩子,挖掘他們的閃光點,呵護他們的創(chuàng)造潛能。

最新幼兒園教師自我評價 幼兒園教師自我評價篇十二

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動,，引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時在家教園地中，指導家長做好幼兒的進園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學期剛開始,，幼兒年齡小，沒有安全感,，情緒波動大,，每次到了晝寢時間，我們都忙得不可開交,，三位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心往安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的晝寢環(huán)境,。平時,，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計較個人的得失,。

本人能積極參加政治學習,，遵守勞動紀律，團結(jié)同道,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認真負責,，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)往完成園里安排的各項工作,。

積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子。

幼兒園是幼兒生長學習的場所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要,，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗,。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動,，上學期針對幼兒自我服特點,，開展了自己的事情自己做,，大大進步了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中，我和施老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣,。 在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大進步了

我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的愛好,，得到了家長們的好評和關(guān)注,。通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有了明顯的進步，家長們也都很滿足,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒進園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：進廁,、洗手喝水、吃飯,、晝寢等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熗灰?、同一治理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

在各項活動中我們遵循幼兒的漸進發(fā)展過程,，幫助幼兒克服任性、膽小,、不肯交往的行為,，激勵幼兒主動游戲的愛好。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新題目加以引導,、啟發(fā),，讓幼兒自覺地進行活動?；顒又辛粢饴犎∮變旱囊庖?，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導,。在評價活動中向幼兒展示成果激發(fā)幼兒的愛好并留給幼兒自己往探索過程,。

新課程的實施，讓教師面臨了嚴重的挑戰(zhàn)：“教育觀念的轉(zhuǎn)變,、專業(yè)技能的廣泛,、教學知識的整合、組織方法的調(diào)整,，都要求我們教師要不斷的學習,，不斷的創(chuàng)新?！敝挥胁粩嗟膶W習,，才能不斷的進步自己，更適應(yīng)新的教育工作,。

一個班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，完成這些工作的能力比較差,，所以家長都比較積極,、關(guān)心。小孩在園表現(xiàn),。,，家長自然也了解了我們的工作,，對我們老師的要求也有了一定的進步。為了使家長信任,、支持和配和我們的工作,，我采取了以下措施：

1、主動親切地與家長溝通,。

我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子在園的情況。

2,、定期進行家訪,、校信通、電話多種形式進行訪問,。

這使我更了解幼兒在家的情況,，使我能有針對性地開展幼兒的教學工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

總之本學期非常忙也非常累，收獲當然也不小,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的題目。我享受的收獲我會用于下學期的工作中,，我所碰到的題目我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好,！