每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章,。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇一

在不算短的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)過(guò)后,，我最終踏上了幼師這條道路，初次成為一名幼師,，在好奇之余還有一份緊張,、一份對(duì)未來(lái)教師生涯的憧憬。在經(jīng)歷過(guò)一個(gè)月的教師工作之后，我不僅僅從孩子們,、教師們,、家長(zhǎng)們身上學(xué)到了很多，也漸漸對(duì)“幼師”這一職業(yè)有了新的感想,。

作為教師的我們?cè)诤芏鄷r(shí)候都會(huì)被問(wèn)到這樣一個(gè)問(wèn)題：你覺(jué)得做為一名合格教師,，應(yīng)具備哪些基本的素質(zhì)？這個(gè)問(wèn)題剛提出的時(shí)候,，我腦中的第一反應(yīng)便是教師需要有一顆愛(ài)心,，愛(ài)孩子、愛(ài)同事,、愛(ài)家長(zhǎng),、愛(ài)教育事業(yè)的心。果然,，許多新教師也和我想的一致,，不管你有多高的文化修養(yǎng)，不管你有多豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，你首先要愛(ài)你的孩子們,。當(dāng)然，僅有一顆愛(ài)心是不夠的,，我覺(jué)得教師還要有一顆耐心,，耐心地對(duì)待每個(gè)如白紙的孩子，用我自我的話來(lái)說(shuō),，教師需要有一顆愛(ài)孩子,、關(guān)注孩子、教育孩子的“七竅玲瓏心”,，這也是一個(gè)合格教師的最基本道德修養(yǎng),。我相信這是一個(gè)相互的過(guò)程，你用這樣的心來(lái)對(duì)待每一個(gè)孩子,，同樣的,，孩子也會(huì)用一顆顆充滿愛(ài)童心來(lái)對(duì)待你。同時(shí),，三位教師一向強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”,、“要把孩子當(dāng)人看”，這也提醒了我除了對(duì)孩子心存愛(ài)心等之外,，還要用正確的,、有效的方法來(lái)對(duì)待孩子。

我一向認(rèn)為教師猶如一個(gè)有一手絕活的工人一樣,，沒(méi)有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)與本事,，是很難來(lái)進(jìn)入這個(gè)行業(yè)的。當(dāng)我開(kāi)始用自我的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐時(shí)，發(fā)現(xiàn)又是另一種情景,。這些專業(yè)知識(shí)如何轉(zhuǎn)化為課堂活動(dòng)和游戲活動(dòng)等,，又是另一門(mén)技能技巧，對(duì)于不一樣的孩子需要用不一樣的方法,。教學(xué)如做人,，不能太過(guò)死板，了無(wú)生趣,，同時(shí)也不能圓滑過(guò)頭,，失去最真實(shí)，最重要的東西,，所有的知識(shí)與本事,，都要根據(jù)以幼兒的發(fā)展為中心，關(guān)注他們的最近發(fā)展區(qū)以及時(shí)代的變化,、當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)文化的要求等來(lái)做適當(dāng)?shù)母淖儭?/p>

在日新月異的今日,，知識(shí)的更新在不斷加速，異常是書(shū)本上的知識(shí)與實(shí)踐中的知識(shí)差距甚大,。我們不僅僅要用前人的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來(lái)充實(shí)自我,，更要在實(shí)踐教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn)，在做中學(xué),，并學(xué)以致用,，如果不緊跟潮流，很容易被潮流所沖走,。要想成為一個(gè)合格的教師,，要好學(xué)、會(huì)學(xué),，把終身學(xué)習(xí)作為一個(gè)終身目標(biāo),。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇二

學(xué)前教育是一個(gè)需要愛(ài)心和耐心的職業(yè)。我們每天面對(duì)的都是天真無(wú)邪的孩子,，要用母愛(ài)的心去呵護(hù)他們,。認(rèn)真對(duì)待每天的早中晚檢查。戶外活動(dòng)提醒孩子注意安全,，天熱的時(shí)候提醒孩子減少衣服,。喝水時(shí),，提醒孩子不要擁擠,，不要說(shuō)話，以免被水嗆到,。吃飯的時(shí)候,，安靜的吃，不挑食。用肥皂洗手并消毒,。睡覺(jué)的時(shí)候給自己蓋上被子,，以免著涼。盡最大努力照顧好每一個(gè)孩子,，幫助他們學(xué)習(xí)知識(shí),，提高自理能力，讓孩子在幼兒園感受到家的溫暖,，讓每一個(gè)孩子真正喜歡老師和幼兒園,，讓他們?cè)谕嫠Ｖ姓业秸嬲臉?lè)趣，不斷增長(zhǎng)知識(shí),，在充滿愛(ài)的童真氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng),。

短暫的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，這半年來(lái)經(jīng)歷的.每一天都在心里烙上了永久的印記,。我們都在隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)的成長(zhǎng),，曾經(jīng)的天真隨著風(fēng)雨的消退變得成熟。一份耕耘,，一份收獲,。我從六個(gè)月的實(shí)習(xí)中收獲了很多，這為我未來(lái)的幼師生涯打下了良好的基礎(chǔ),。我會(huì)努力爭(zhēng)取,，努力，努力,！傾注你的熱血,，只為桃李芬芳。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇三

五年來(lái),，我曾在兩所不同的幼兒園工作過(guò),，雖然不是很穩(wěn)定，但也提高了自己盡快適應(yīng)新環(huán)境的能力,。從環(huán)境布置到各種教學(xué)活動(dòng)展示,，每個(gè)幼兒園的風(fēng)格都有所不同。我看在眼里,，記在心里,，努力把學(xué)到的知識(shí)內(nèi)化為自己的東西。在各幼兒園,，從教研活動(dòng),、展示、評(píng)比等一系列活動(dòng)中,，我看到了每位教師的風(fēng)采與特色,，深知自己與她們有著一定的差距,，于是我虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師請(qǐng)教問(wèn)題。在幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)安排下,，我非常有幸地與幼兒園的骨干教師拜師結(jié)對(duì),。從每位師傅身上，我學(xué)到了很多,，前輩們的業(yè)務(wù)知識(shí)及為人師表的品德修養(yǎng),，都是我的學(xué)習(xí)榜樣。

"努力成為小朋友們喜歡的老師",，是我的工作目標(biāo),。有這樣一句名言："教育者沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘里沒(méi)有水一樣,。"沒(méi)有水不能稱之為池塘，而沒(méi)有愛(ài),，也就不能成為教育者,。實(shí)際工作中，我努力為小朋友們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛(ài)的"池塘",，我以大姐姐的身份與小朋友們建立了伙伴,、朋友的關(guān)系，用愛(ài)去滋潤(rùn)小朋友們的心田,。小朋友們不小心撞到了別人,，我耐心地告訴他今后要當(dāng)心;小朋友搶玩具，我就給他講個(gè)故事,，讓小朋友明白要團(tuán)結(jié)友愛(ài),。

小朋友午睡搗亂，我就陪著他,，拍著哄他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),。在歡樂(lè)平和的氛圍之中，小朋友們特別開(kāi)心,，常常帶給我意想不到的快樂(lè),。小朋友的想法是天真的，充滿童趣的,，我努力保護(hù)著他們的這種發(fā)散性思維,。在這五年里，我?guī)н^(guò)孝中,、大班的小朋友,，對(duì)于不同年齡階段的小朋友，其表現(xiàn)出的特點(diǎn)也是不同的,。設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我注意做到有針對(duì)性,。設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)時(shí),，以小朋友為主體,，以小朋友的終身發(fā)展為前提，讓小朋友能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí),。

要成為一位優(yōu)秀教師,，必須有刻苦鉆研的精神，只有這樣,，業(yè)務(wù)技能,、科研能力才會(huì)不斷地提升。在做下了短期的工作自我鑒定后,，我就報(bào)名參加了華師大的大專班,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),。我知道,，要讓學(xué)生有一斗水，自己必須要有一桶水,。

為此我放棄了平時(shí)的雙休日休息,，堅(jiān)持上課。雖然辛苦,，但是學(xué)到知識(shí)的喜悅是只有自己才能體會(huì)的,。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，除了業(yè)務(wù)知識(shí)外,，我還收獲了很多,。大專階段的學(xué)習(xí)極大程度地提高了我的自學(xué)能力;同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法及注重獨(dú)立思考。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步,，我不僅學(xué)到了學(xué)前教育的專業(yè)知識(shí),，心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能更快地掌握新的技術(shù)知識(shí),，我認(rèn)為這在當(dāng)前知識(shí)爆炸的年代是極其重要的,。

在這段學(xué)習(xí)時(shí)間里，我與老師們建立了濃厚的師生情誼,。老師們的諄諄教導(dǎo),，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系,，大家互幫互助,，共同提高。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇四

熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣,，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動(dòng)、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作,。

尊重,、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受,，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎,、獨(dú)特、有效的教育,。

掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用,。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、熟練的工作能力,。

能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng)，活動(dòng)有計(jì)劃,、有條理,。

能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

有豐富的創(chuàng)造力和想象力,，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo),、同事，能自己尋找解決困難的辦法,。

具有組織,、應(yīng)變、協(xié)調(diào)和交往的能力,，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

有較強(qiáng)的口述和筆述技巧，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議,，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力,。

刻苦鉆研、不斷學(xué)習(xí),，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,，努力進(jìn)取，認(rèn)真研究.

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇五

從20xx年7月份參加工作至今已近一年,，.經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),，我獲益良多。特別是第二學(xué)期,，由于我的特殊情況,，讓我更加感受到了鐘小這個(gè)大家庭的溫暖，我也盡可能的努力工作,，但是還是會(huì)對(duì)第一年的工作留有遺憾,。在這里我總結(jié)一下近一年的得與失，發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,。

品德是決定一個(gè)人價(jià)值的先決條件,。沒(méi)有良好的思想品德，其它的一切都是空談,。因此這一年來(lái)我堅(jiān)持定期學(xué)習(xí)馬列主義,，提高自身的思想覺(jué)悟。形成自身正確的人生觀價(jià)值觀,。同時(shí)也積極參加學(xué)校組織的各種各樣的活動(dòng),，這對(duì)我很有幫助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人,，并一直努力自己能做到,。無(wú)論在什么情況下，我都沒(méi)忘記“學(xué)為人師,，行為世范”,，并以品德至上來(lái)要求自己。平時(shí)我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，共同工作,。

而作為一名新老師,，在如今的時(shí)代環(huán)境里，一個(gè)人的知識(shí)猶如一粒浮塵,，要想更好的立足于社會(huì),，必須不斷的增加知識(shí)的深度和廣度。這一年里,，我努力擴(kuò)展自身的知識(shí)面,，自感收獲很多。特別是由于我的特殊情況,，轉(zhuǎn)而教學(xué)語(yǔ)文,，讓我感受到了自己知識(shí)的不足，因此,，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。我積極參加新教師培訓(xùn)，各種教育教學(xué)研討會(huì),。盡管剛剛走上崗位,，工作中的活動(dòng)與任務(wù)讓我頗感壓力，但只要一有空閑時(shí)間,，我便爭(zhēng)取時(shí)間學(xué)習(xí),。當(dāng)然，這一些是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)海無(wú)涯,，在下一年里，還有更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)是需要學(xué)習(xí)和借鑒的,。

當(dāng)了快一年的教師了,，雖然教學(xué)方法還不是很成熟，但我已在教學(xué)中學(xué)到了很多,。在第一學(xué)期,，我擔(dān)任三、四,、五,、六的信息技術(shù)，及教研組長(zhǎng),。由于學(xué)校就我一個(gè)信息老師,，工作比較繁瑣，幸虧有師傅的指導(dǎo)和幫助,，讓我學(xué)到很多理論和實(shí)際操作,。在第一學(xué)期，嘉興市的調(diào)研活動(dòng)中，得到各位領(lǐng)導(dǎo),，老師的肯定,。那由于第二學(xué)期，我身體的原因,，學(xué)校安排我教語(yǔ)文,，這讓我頗感壓力，但在胡校以及其他老師的幫助下,，讓我獲益良多,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇六

教研是教學(xué)進(jìn)步的動(dòng)力，更是教學(xué)特色形成的根本途徑;因材施教,，與時(shí)俱進(jìn),，改革教學(xué)手段、方式,、方法是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,。多年來(lái)我堅(jiān)持在教研中教學(xué),、在教學(xué)中探索,，在探索中教書(shū)、在思想的升華過(guò)程中育人,。因此,，我在教學(xué)之前，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識(shí)的方法,。通過(guò)鉆研數(shù)學(xué)新課標(biāo)和教材，不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí),，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng),，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提高自身的.教學(xué)水平,。通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)資源,、各類(lèi)相關(guān)專業(yè)的書(shū)報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向，開(kāi)拓教學(xué)視野和思維,。在學(xué)校開(kāi)展的各類(lèi)教研活動(dòng)中,，總是走在前面，積極參加,，并取得好成績(jī),。

我能夠在認(rèn)真鉆研教學(xué)理論的同時(shí)結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)各類(lèi)教學(xué)論文，并獲獎(jiǎng),。通過(guò)這幾年的努力,，我根據(jù)教學(xué)的需要和學(xué)生的實(shí)際，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力使自己成為有教學(xué)個(gè)性的教師,，在教育教學(xué)工作中也取得了一些成績(jī)。x年10月在梅河口市的公開(kāi)課競(jìng)賽中以"一元二次方程的應(yīng)用"一課獲得優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng);x年11月數(shù)學(xué)教研課"從數(shù)據(jù)談節(jié)水"獲梅河口優(yōu)秀教研課一等獎(jiǎng);xx年10月在通化市"教學(xué)能手"評(píng)比中,，在全梅河口市有50多名中學(xué)數(shù)學(xué)教師參賽的情況下脫穎而出,，我作為全市唯一一名數(shù)學(xué)教師，代表梅河口市參加通化地區(qū)級(jí)的教學(xué)競(jìng)賽,，以"再探實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程"一課得到了較好的成績(jī),，獲得"通化市教學(xué)能手"稱號(hào);x年10月，由于自己在教育教研方面的突出表現(xiàn),，被梅河口市教師進(jìn)修學(xué)校聘為"兼職教研員,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇七

xx年悄然劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)?；厥走@一年的工作,，我倍感欣慰?；仡欉^(guò)去的一年,，雖不曾有什么輝煌的成績(jī)，但總是盡著自己的職責(zé),，在平凡的工作崗位上努力地工作著。一年忙到頭,，付出的是什么，收獲的又是什么呢?還是仔細(xì)地回顧一學(xué)期的工作吧!

德高為師,，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂,，因此從一開(kāi)始選擇了教師職業(yè),，也就意味著時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，勇于解剖自己,，分析自己,，正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),，我在工作中從不遲到和早退，為了做好晨檢工作，我?guī)缀趺刻於际窃绨鄷r(shí)間到園,，即便帶著孩子也是如此,。準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),，做到團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛(ài)孩子,。平時(shí)還能自覺(jué)遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，兢兢業(yè)業(yè)，努力在平凡的崗位中實(shí)現(xiàn)自我閃光的人生價(jià)值,。

良好的精神環(huán)境能讓人心情放松,、精神愉快、心理健康,。對(duì)于成人如此,，對(duì)于幼兒同樣。在班級(jí)管理方面,，我注重營(yíng)造教師之間,、幼兒之間以及教師與幼兒之間和諧、團(tuán)結(jié),、平等的精神氛圍,。一方面，教師在幼兒心目中有很高的威信,，教師的言行潛移默化地影響著幼兒,。教師之間、教師與保育員之間是否能分工合作,、互相配合,，會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生直接的影響。如,，一教師組織幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí),，另一教師主動(dòng)幫著擺放,、分發(fā)材料;保育員搞衛(wèi)生時(shí)，教師幫著掃地,、抬桌子,，我們工作上的的密切配合在無(wú)形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。另一方面,，我們與幼兒之間也追求一種平等民主的關(guān)系,，而不是幼兒一味的處于“被管制”的地位。比如,，無(wú)論幼兒犯錯(cuò)或表現(xiàn)突出,，我嘗試開(kāi)展“有事大家談”，把小朋友出的問(wèn)題或者突出之處在班級(jí)中討論,，讓幼兒自己判斷錯(cuò)在哪兒,、好在哪兒，找出解決問(wèn)題的辦法或獎(jiǎng)勵(lì)的方式,。我發(fā)現(xiàn)這種方法不但讓犯錯(cuò)的孩子心服口服,，更為其他孩子無(wú)形中建立了規(guī)則意識(shí)，打破了原來(lái)老師說(shuō)錯(cuò)就是錯(cuò),，幼兒一味的順從感,。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作、默契配合,，教師與幼兒之間平等民主,，幼兒之間自然就會(huì)和諧快樂(lè)的交往。如此良性循環(huán),，真正做到了教師快樂(lè)工作,、幼兒快樂(lè)生活。和諧教育是我們一幼的特點(diǎn),，我想,，如果每個(gè)班級(jí)都和諧了，一幼就真正和諧了,。

無(wú)論是開(kāi)學(xué)初或者是“主題進(jìn)行時(shí)”我都一樣的重視物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們的墻飾,，是教師與幼兒共同參與的結(jié)果,，體現(xiàn)了幼兒主題活動(dòng)的“正在進(jìn)行時(shí)”，墻飾的內(nèi)容隨著幼兒活動(dòng)情況的不斷深入而逐漸完善充實(shí),。而墻飾布置所用材料絕對(duì)“低碳”可循環(huán)長(zhǎng)期使用,，不是換一主題換一批材料，既浪費(fèi)也無(wú)故給老師帶來(lái)工作負(fù)擔(dān),?；顒?dòng)區(qū)的創(chuàng)設(shè)也是同樣。我會(huì)考慮三個(gè)“適宜”、一個(gè)“必須”：是否適宜本班幼兒特點(diǎn),，是否適宜主題活動(dòng)開(kāi)展,，是否適宜幼兒的再發(fā)展，必須節(jié)約,。比如：針對(duì)我班幼兒對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)感興趣的特點(diǎn),，我和本班老師在科學(xué)探索區(qū)相繼投放了與“燃燒”、“磁鐵”,、“彈簧”,、“鏡子”等有關(guān)的材料供幼兒探索;在“童眼看中華”、“天冷我不怕”等主題活動(dòng)下,，在圖書(shū)區(qū)提供了幼兒收集的圖文資料,，讓幼兒通過(guò)制作“小小剪報(bào)”，鞏固幼兒在主題活動(dòng)中的學(xué)習(xí)效果;“幼兒的再發(fā)展”一方面是指某一技能幼兒的再發(fā)展,，比如：我們圖書(shū)區(qū)的“米奇剪報(bào)”在中班時(shí)是由家長(zhǎng)和幼兒共同制作,，到了大班，我們鼓勵(lì)幼兒嘗試合作自制,。另一方面,，指面向全體的再發(fā)展。比如在“天冷我不怕”的主題下,，我們?cè)诿拦^(qū)投放了“手套娃娃”,、“泡沫雪人”、“剪雪花”等材料,，針對(duì)動(dòng)手能力不同層次的幼兒,，能力弱的幼兒可以畫(huà)、粘貼,，能力強(qiáng)的幼兒嘗試縫,、剪等，使每個(gè)幼兒都能“跳一跳能夠到”,，得到再發(fā)展,。當(dāng)然，這一切都是在“節(jié)約”的原則下進(jìn)行的,，這個(gè)節(jié)約不僅是對(duì)準(zhǔn)備材料的老師的要求,，對(duì)幼兒在活動(dòng)中有同樣的要求，比如：節(jié)約用紙,、膠棒用完要按時(shí)蓋蓋兒,，水彩筆水用完老師幫助灌水而不是換新筆，這是一個(gè)意識(shí)的滲透,，也是良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

隨著社會(huì)的進(jìn)步,，現(xiàn)代生活節(jié)奏加快，家庭空間意識(shí)增強(qiáng),，現(xiàn)代通訊技術(shù)的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，幼兒園與家庭之間溝通的渠道不再局限于在家訪,、家園聯(lián)系本,、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)和教學(xué)開(kāi)放日,、電話等形式上了,，e-mail、網(wǎng)上家訪,、網(wǎng)際溝通等成為家園溝通的`新載體,，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的幼兒園家長(zhǎng)工作成為家長(zhǎng)工作的又一主要趨勢(shì)。這學(xué)期,，我也嘗到了網(wǎng)際溝通給我班家園聯(lián)系帶來(lái)的方便,。比如，以前如果需要給家長(zhǎng)發(fā)通知都是打印一張貼在教室門(mén)口,，可我發(fā)現(xiàn)往往很多家長(zhǎng)不能完成老師需要配合的工作,，原因是回家就忘記了老師通知上的要求。后來(lái)我使用了飛信,，將家長(zhǎng)加為好友,，通過(guò)短信形式將通知發(fā)給家長(zhǎng)。飛信的好處在于,，教師便于操作,，家長(zhǎng)收到短信便于保存查看，不會(huì)遺忘,。另外,，有些喜歡參與幼兒園教育的家長(zhǎng)會(huì)通過(guò)e-mail或qq傳送一些教育心得，教育上的疑惑,，通過(guò)這些形式及時(shí)的溝通了老師和家長(zhǎng)在教育孩子上的觀念,，消除了隔閡，便于教育工作的順利開(kāi)展,，而這也給一些性格內(nèi)向,，不愛(ài)與老師面對(duì)面溝通的家長(zhǎng)暢所欲言的機(jī)會(huì)。

上學(xué)期,，在主題活動(dòng)《卡通百分百》中，我尊重幼兒探索和想“請(qǐng)家長(zhǎng)當(dāng)老師”的愿望,，有目的的挖掘家長(zhǎng)資源,，彌補(bǔ)了教師專業(yè)知識(shí)不足的缺點(diǎn);請(qǐng)家長(zhǎng)出謀劃策,，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與課程的積極性。我尊重幼兒,，鼓勵(lì)幼兒大膽的和阿姨“對(duì)話”,。在寬松、開(kāi)放的氛圍里,，幼兒不僅能積極思考發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，更能通過(guò)主動(dòng)的詢問(wèn)、溝通等方式解決問(wèn)題,。本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日,，我針對(duì)班級(jí)幼兒特點(diǎn)組織了關(guān)于換牙的活動(dòng)，其中我邀請(qǐng)了在牙科診所工作的家長(zhǎng)對(duì)換牙期需要注意的事情跟其他家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行講解,。使每個(gè)關(guān)心自己孩子健康的父母都獲得了專業(yè)上的指導(dǎo),。這一形式得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

我撰寫(xiě)的主題案例《卡通百分百》,，獲得四方區(qū)幼兒園主題案例評(píng)比一等獎(jiǎng),。自我認(rèn)為很不夠。學(xué)無(wú)止境,，社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，幼兒的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,，在以后的工作中,，我要以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決幼兒教育工作中的新情況,、新問(wèn)題。比如,，下學(xué)期我將“幼小銜接”作為工作重點(diǎn),，盡最大的努力，圓滿的將本班孩子送入小學(xué),，希望能取得一定的教學(xué)成果,。同時(shí)，升入大班,，隨著年齡增長(zhǎng),，幼兒自主意識(shí)增強(qiáng)，某一方面表現(xiàn)為自我控制力差常規(guī)不好,。如何使幼兒性格張揚(yáng)而班級(jí)秩序井然,，如何使幼兒大膽表達(dá)又活而不亂，這是我和本班老師開(kāi)始注意和思考的方向,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇八

我叫xx,，從事教育行業(yè)xx年之久,，經(jīng)過(guò)xx年的沉淀。在教育行業(yè)有了一定的心得,，對(duì)于我的教育xx年在此做一份自我評(píng)價(jià),。

育書(shū)先育人，所以教師的思想是最為重要的,。從20xx年任教以來(lái),，我思想積極，要求進(jìn)步,，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

教育工作中,，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高教學(xué)效益。課前精備,，課前廣泛搜集有關(guān)資料,，把功夫下在深入鉆研教材，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上,，用最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生的轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,，集中時(shí)間,，集中精力，講清教材的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)、能力點(diǎn),、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。課后精練,，在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，內(nèi)容精,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。一是提高學(xué)生的參與意識(shí),；二是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力,；三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命,。我決心在教研行業(yè)，用開(kāi)闊的思路,、遠(yuǎn)大的目標(biāo),，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓積極向上的青春在他們?cè)撚械哪耆A中煥發(fā)出光彩,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇九

我叫xxx，從事教育行業(yè)10年之久,，經(jīng)過(guò)10年的沉淀,。在教育行業(yè)有了一定的心得，對(duì)于我的.教育十年在此做一份自我評(píng)價(jià),。

育書(shū)先育人,，所以教師的思想是最為重要的。從20xx年任教以來(lái),，我思想積極,，要求進(jìn)步，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛(ài)崗敬業(yè),，無(wú)私奉獻(xiàn)，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象,，獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù),。

教育工作中,，面對(duì)有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習(xí)的意識(shí),，最大限度地提高教學(xué)效益,。課前精備，課前廣泛搜集有關(guān)資料,，把功夫下在深入鉆研教材,，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，用最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識(shí),，并促使學(xué)生的轉(zhuǎn)化為能力,。課上精講，集中時(shí)間,，集中精力,，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),、疑點(diǎn),、能力點(diǎn)、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練,，在課后作業(yè)的安排上,，本著質(zhì)量高，內(nèi)容精,，針對(duì)性強(qiáng)的要求,，精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要,。一是提高學(xué)生的參與意識(shí);二是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考,、敢于否定,、勇于發(fā)表見(jiàn)解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

不斷追求與創(chuàng)新是一名教師的生命,。我決心在教研行業(yè)，用開(kāi)闊的思路,、遠(yuǎn)大的目標(biāo),，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí),，讓積極向上的青春在他們?cè)撚械哪耆A中煥發(fā)出光彩,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十

《綱要》中指出：“管理人員,、教師、幼兒及其家長(zhǎng)均是幼兒園教育評(píng)價(jià)工作的參與者,，評(píng)價(jià)的過(guò)程是各方共同參與,、相互支持和合作的過(guò)程?！逼渲?，幼兒的自我評(píng)價(jià)是教育評(píng)價(jià)中重要的一部分。

幼兒的自我評(píng)價(jià)是一項(xiàng)非常重要的心理活動(dòng),，是主體在對(duì)自己身心特征認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的某種判斷,。自我評(píng)價(jià)高的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)表現(xiàn)出更多的自信，遇事不怕困難,，積極面對(duì)，成就動(dòng)機(jī)也高,。而自我評(píng)價(jià)低的幼兒在以后的發(fā)展中會(huì)認(rèn)為自己處處不如別人,，遇事不求上進(jìn)，易退縮,，缺乏自信,。因此，對(duì)幼兒進(jìn)行正確的自我評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng),，有助于幼兒正確地認(rèn)識(shí)自己,，培養(yǎng)自信心，對(duì)幼兒的發(fā)展起到很好的支持和激勵(lì)作用,。

受自身心理發(fā)展及認(rèn)知發(fā)展水平的限制,，幼兒的自我評(píng)價(jià)水平還比較低，幼兒對(duì)自己的認(rèn)知評(píng)價(jià)在很大程度上依賴于成人的評(píng)價(jià),，而且評(píng)價(jià)常常帶有主觀情緒性,，不能正確客觀地認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自己,。如何培養(yǎng)幼兒的自我評(píng)價(jià)能力,，我嘗試從以下方面入手。

家長(zhǎng)們聚在一起的時(shí)候,，談?wù)摰淖疃嗟木褪呛⒆?，仔?xì)聽(tīng)聽(tīng)談?wù)搩?nèi)容：“某某家的孩子真聰明，都會(huì)做10以外的加減了,，我家的孩子就只知道玩,。”,、“某某畫(huà)的小狗真像,，看你畫(huà)的什么,！”……家長(zhǎng)們喜歡把孩子與同伴進(jìn)行橫向比較，而中國(guó)人特有的謙遜讓家長(zhǎng)口中的孩子缺點(diǎn)無(wú)限放大,，優(yōu)點(diǎn)無(wú)限變小,。

在幼兒心中，家長(zhǎng)和老師是權(quán)威的象征,，他們的表?yè)P(yáng)和批評(píng)往往是他們?cè)u(píng)價(jià)自己的標(biāo)準(zhǔn),。家長(zhǎng)們片面的橫向評(píng)價(jià)就讓幼兒形成了這樣的自我評(píng)價(jià)：我不夠好，我比不上別人……形成自卑,、陰暗的心理,，要想讓幼兒積極、肯定地認(rèn)識(shí)自我,，成人對(duì)幼兒進(jìn)行積極,、正面的評(píng)價(jià)是關(guān)鍵。

我們要把握好幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)的三原則,，即：橫向評(píng)價(jià)與縱向評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,；結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則；定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則,。更多地關(guān)注孩子本身取得的發(fā)展,、進(jìn)步，而不是總將他與同伴進(jìn)行橫向比較,；更多的關(guān)注孩子在活動(dòng)過(guò)程中的體驗(yàn)和努力,，而不是只看到活動(dòng)的結(jié)果；更多地關(guān)注孩子情感,、能力等多方面的發(fā)展,，而不是只是關(guān)注智力的發(fā)展。要用發(fā)展的眼光看待孩子,，看到孩子自己的成長(zhǎng),。

正如世界上沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，幼兒也都是富有個(gè)性,、各不相同的,，每位幼兒身上都有其獨(dú)特的閃光點(diǎn)，需要我們用心去尋找,、發(fā)現(xiàn),，繼而去肯定他們。發(fā)現(xiàn)每位幼兒的閃光點(diǎn)也是《綱要》中評(píng)價(jià)觀的體現(xiàn),，幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)的目的是為了發(fā)現(xiàn)每位幼兒區(qū)別于他人的獨(dú)特性,，知道自己是獨(dú)一無(wú)二的，感知自己存在的價(jià)值,。

案例一：今天我最棒

離園前的美工課上,，因?yàn)橛晏?，有些家長(zhǎng)提前來(lái)接孩子，我忙著照顧孩子們離園,，在匆忙的收拾之后,，還有一些放糨糊的碟子留在桌上，當(dāng)我準(zhǔn)備來(lái)收拾時(shí),，卻發(fā)現(xiàn)碟子已經(jīng)洗好了放在桌上,。“碟子是誰(shuí)洗的,？”“是他,！”孩子們一齊指向軒軒，軒軒則不好意思地低下了頭,。這件小事讓我對(duì)平時(shí)沉默寡言,、毫不起眼的軒軒有了新的認(rèn)識(shí)。我把這件事記錄在了“家長(zhǎng)園地”的“今天我最棒”一欄中,，與家長(zhǎng)共同分享,，并在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了軒軒。

在我們的活動(dòng)室里,，我和孩子們一起布置了一個(gè)嶄新的欄目“閃亮舞臺(tái)”，當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了孩子的閃光點(diǎn),，我們就給他一個(gè)大大的五角星,，并在上面記錄下孩子的閃光點(diǎn)。每次入園離園或是家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí),，孩子們總是拉著家長(zhǎng)去分享他們的喜悅,。我們對(duì)孩子的悉心觀察與深入了解，使得家長(zhǎng)們深受感動(dòng),，也引發(fā)了家長(zhǎng)參與到我們的“尋找閃光點(diǎn)”中來(lái),，從此我們聽(tīng)到最多的是家長(zhǎng)贊揚(yáng)肯定孩子的話，不只是比較和抱怨了,，而這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),，是最大的福音。

“尊重幼兒在發(fā)展水平,、能力,、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異,，因人施教,，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功”，這是《綱要》中對(duì)我們提出的要求,。幼兒心理的健康成長(zhǎng)需要成功體驗(yàn),，幼兒能積極,、肯定地評(píng)價(jià)自己也需要成功的體驗(yàn)。一個(gè)贊許的目光,，一次鼓勵(lì)的掌聲,，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗(yàn)。

每位幼兒都有“最近發(fā)展區(qū)”,，對(duì)他們期望過(guò)高或期望過(guò)低都不利于幼兒的發(fā)展,，而幼兒總是達(dá)不到目標(biāo)或不需要努力就達(dá)到目標(biāo)，會(huì)使幼兒產(chǎn)生自卑或自滿的心理,，不利于他們積極,、正確地評(píng)價(jià)自己。課上,，老師有意識(shí)地請(qǐng)幼兒回答力所能及范圍內(nèi)的問(wèn)題,，幼兒會(huì)因?yàn)榛卮鹕蠁?wèn)題而高興一整天；操作活動(dòng)時(shí),，老師準(zhǔn)備難易程度不同的操作材料,，根據(jù)幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組操作，“跳一跳,，摘蘋(píng)果”讓每位幼兒在原有基礎(chǔ)上通過(guò)努力獲得發(fā)展,；提供體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì)，營(yíng)造寬松,、支持的心理環(huán)境,，只要幼兒大膽地去探索、發(fā)現(xiàn),，更多地展現(xiàn)自己,，無(wú)論成功與失敗，對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是一次成功的體驗(yàn),！

一句廣告詞說(shuō)得好：“相信自己,，你是最棒的！”我們的教育也希望培養(yǎng)出一個(gè)令孩子自己感到驕傲的人,，而不是一個(gè)父母老師想要的人,。希望我們的孩子在以后的成長(zhǎng)路上，遇到困難與挑戰(zhàn),，能夠驕傲地說(shuō)：“看,，我能行！,！”

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十一

今年的上半年我在同學(xué)的推薦下來(lái)到xx幼兒園擔(dān)任幼兒教師工作,，到目前為止的話我已經(jīng)實(shí)習(xí)兩個(gè)月多一點(diǎn)的時(shí)間了，盡管從心態(tài)上來(lái)講我還是一個(gè)學(xué)生一般,，可是實(shí)際上我發(fā)現(xiàn)幼兒教師這份工作對(duì)我的成長(zhǎng)還是挺大的,，至少這兩個(gè)月的時(shí)間我為了哄這些小朋友,，能夠說(shuō)是學(xué)會(huì)了很多的“教學(xué)”技能，接下來(lái)我就對(duì)這段時(shí)間的教學(xué)生涯做一個(gè)自我評(píng)價(jià),。

首先我學(xué)到了哄孩子睡覺(jué)的方法以及如何讓他們沉浸在我講的故事之中的辦法,，除此之外我還看過(guò)兒童心理研究一類(lèi)的書(shū)籍，其實(shí)這些做法都是讓我從思想上理解和兒童一齊,，這樣的話才能夠有效地展開(kāi)教學(xué),，實(shí)際上由于這些都是以前的一些教師評(píng)價(jià)出的一些方法，所以有些時(shí)候的確是比較管用的,。另外為了更加有效地讓孩子們?nèi)谌胝n堂之中,，我還在工作之余學(xué)會(huì)了彈鋼琴，所以有時(shí)音樂(lè)課上我會(huì)給孩子們彈鋼琴聽(tīng),，“音樂(lè)是孩子最好的學(xué)習(xí)伙伴”這樣的話果然是有道理的,，至少在我彈琴的時(shí)候孩子們都會(huì)瞪大雙眼看著我，讓我在自得之余也不免有些壓力,。

有些時(shí)候?yàn)榱俗尯⒆觽兣浜衔业闹v課,，我不得不重新拾起以前遺忘的唱歌跳舞技能，實(shí)際上由于很多年沒(méi)有這樣做過(guò)導(dǎo)致我最開(kāi)始的時(shí)候是十分生疏的,，尤其是一段舞蹈結(jié)束以后孩子們怔怔地看著我,，那一言不發(fā)的樣貌真是讓我接下來(lái)不明白應(yīng)當(dāng)如何處理，可是在班主任教師給了我一個(gè)肯定的眼神以后,，我再開(kāi)始結(jié)合學(xué)校以前學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)給孩子們上課,。或許我的教學(xué)水平和其他的一些教師相比還有許多不足,，可是我絕對(duì)是最肯學(xué)習(xí)的幼兒教師。

由于我們幾個(gè)幼兒教師的年齡都差不多,，所以基本上我們都有著共同的話題,，相處久了以后還是能夠融入幼兒教師這個(gè)群體的，實(shí)際上由于我只是一個(gè)實(shí)習(xí)教師而已,，所以總的來(lái)說(shuō)還是我在其中更能受益,，與這些同事比起來(lái)，我更像是一名學(xué)生一般,。其實(shí)在平時(shí)的工作之中我最怕的便是和家長(zhǎng)打交道,，因?yàn)槲铱偢杏X(jué)自我在那些家長(zhǎng)的眼中都是晚輩一般，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候說(shuō)話很難有底氣,，也正因?yàn)槿绱宋也疟容^佩服目前負(fù)責(zé)指導(dǎo)我的班主任,。

再過(guò)不久以后這段幼兒園教師的實(shí)習(xí)便能夠告一段落了，我覺(jué)得自我在這次的實(shí)習(xí)之中檢驗(yàn)了許多學(xué)校教授的理論知識(shí),，所以我也比較感激平時(shí)指導(dǎo)我的一些教師,，在接下來(lái)的日子里我會(huì)好好對(duì)待這份工作,，盡到一名幼兒園教師應(yīng)當(dāng)盡到的'職責(zé)，爭(zhēng)取正式畢業(yè)以后依舊還在這所幼兒園教學(xué),。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十二

時(shí)光飛逝,，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年，從走出學(xué)校校門(mén),，踏上工作崗位,，我在各位教師的幫忙和支持下，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng),、提高、收獲了不少,。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同努力，送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的孩子,?？偨Y(jié)過(guò)去，展望未來(lái),，以下是我的工作總結(jié)：

德高為師,，身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,，作為一名幼兒教師要以德治身,，培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),，以滿腔熱情投入幼兒教育,，要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,，回顧自我的經(jīng)歷,，對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深，由片面到全面的過(guò)程,。經(jīng)過(guò)各種學(xué)習(xí),，能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高，更重要的是,，在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體資料和明確目標(biāo),，我對(duì)自我所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作，又有了新的認(rèn)識(shí),。勇于解剖自我,，分析自我，正視自我，認(rèn)真查找自我的缺點(diǎn)和不足,，從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng),。

工作中從不遲到和早退，堅(jiān)持100%出勤,，準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí),。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,，其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開(kāi)始，幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,，將直接影響到今后小學(xué),、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)本事的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,，尤其幼兒教育,，從事啟蒙教育更加顯得重要，能夠這樣說(shuō),，什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,，育人之本，關(guān)鍵在于師德,。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,，三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的基本功，進(jìn)入工作崗位后,，成為一名真正的幼教教師,，理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，與同事們交流,、探索研究新方法，新方案,；生活中,，我和孩子們打成一片，成為孩子們的好朋友,。在教學(xué)中，對(duì)自我的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,，但無(wú)論怎樣,，都需要自我踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人,。

作為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺的我,，經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教，并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。為做好教學(xué)工作,，我認(rèn)真制定教案，做好每次教師匯報(bào)課的工作,，并根據(jù)孩子們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。在教法上，不斷反思與總結(jié),，努力實(shí)踐,。我每一次的匯報(bào)課，園長(zhǎng)和各位教師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì),，成為我對(duì)以后上課的渴望與成功,。僅有在不斷的批評(píng)與好評(píng)中使我不斷提高。

在幼教的工作中,，我十分熱愛(ài)幼教事業(yè),，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)每一位幼兒,，用愛(ài)心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。五年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,，我結(jié)合《綱要》,，不斷探索、研究,、領(lǐng)會(huì)其中的精神,，樹(shù)立了新的教育觀念，尊重每一個(gè)孩子,，能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,，努力為幼兒供給一個(gè)可發(fā)展、可探索的環(huán)境,，并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中,。

我進(jìn)取學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書(shū)籍，以充實(shí)自我,，以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),，并且學(xué)無(wú)定法,，應(yīng)對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗(yàn)，我們必須把握一點(diǎn)：讓孩子們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中得到發(fā)展,。

做教師的難,，做幼兒教師更難，可是我覺(jué)得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那就是童年的樂(lè)趣,。這一切都很值得，因?yàn)槲业母冻?，得到的將是一個(gè)美麗的童年,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十三

時(shí)間如流水一樣，伴隨著孩子的歡笑聲今年的工作結(jié)束了,，看著今年的工作這樣結(jié)束,，我還是覺(jué)得感慨萬(wàn)千，總說(shuō)在時(shí)間中能夠清楚看到自身缺點(diǎn),，一年的幼教工作是充實(shí)的,，對(duì)于我來(lái)說(shuō)做好自我的每一天工作是首要任務(wù)，跟孩子們相處好是一個(gè)重要的過(guò)程,，一年來(lái)我時(shí)刻都在為一名優(yōu)秀的幼教努力,，一年來(lái)我一向都在朝著好的方向提高，我總是會(huì)感到自我還有很多的工作做的不足,，可是有時(shí)候也會(huì)覺(jué)得自我做的很棒,，此刻對(duì)自我評(píng)價(jià)一番。

今年的工作很充實(shí),，是來(lái)自內(nèi)心的,，一年來(lái)在園長(zhǎng)，各位孩子的家長(zhǎng)幫忙下,，覺(jué)得在這個(gè)過(guò)程中充滿艱難,，可是我的工作進(jìn)行的還是圓滿的結(jié)束了，思想上我認(rèn)真的學(xué)習(xí)我們園里面的規(guī)章制度,，不斷的去提升自我的知識(shí),，在法律知識(shí)方面我一向在拓展，熱愛(ài)祖國(guó),，為教育事業(yè)一向在獻(xiàn)出自我的一份力量,。

在工作中我認(rèn)真盡職，主要是做好一名教師的職責(zé),，一年來(lái)兢兢業(yè)業(yè),，不敢半分的松懈，教育孩子方面我很注重一點(diǎn),，那就是跟孩子們拉近距離，跟孩子們拉進(jìn)距離便于工作，一名幼師不僅僅是要做到教育方面,，這個(gè)是不實(shí)際的,，其實(shí)在跟孩子處理關(guān)系的時(shí)候也很重要，孩子們這個(gè)年紀(jì)比較小內(nèi)心是很脆弱的,，很多的事情不是我們能夠說(shuō)的,，所以作為一名教師要注意的有很多，一年來(lái)我在教育孩子方面遵守者循序慢進(jìn),。

生活上,，我覺(jué)得還是要堅(jiān)持一個(gè)好的狀態(tài)，=什么好的狀態(tài)呢,，就是在不斷的充實(shí)自我,，跟孩子交流的時(shí)候不能要負(fù)能量，生活上我一向給自我堅(jiān)持好的狀態(tài),，其實(shí)幼師的平時(shí)還是挺辛苦的,，要做的事情很多，身心難免有時(shí)候會(huì)疲憊,，可是一年來(lái)我從來(lái)我不把自我這種狀態(tài),，讓孩子看到，我覺(jué)得這是一名幼師的職業(yè)素養(yǎng),，生活是正能量的,，我很清楚自我的生活會(huì)給工作帶來(lái)影響，在生活上我做的事情,，交的朋友都是正能量,，不把自我平時(shí)生活中的負(fù)面情緒帶入進(jìn)來(lái)。

一年的工作我還是有一些不足的,，跟孩子交流上頭我經(jīng)常會(huì)感覺(jué)到心力不足,，這也是我個(gè)人的一些問(wèn)題，我?guī)У陌嗉?jí)大部分的孩子我都能夠拉進(jìn)距離,，可是還是有一小部分孩子,，不能夠深入的了解，這也是我覺(jué)得自我不足的地方,，也是因?yàn)樽晕乙荒陙?lái)跟部分孩子的交流不是很多,，導(dǎo)致了這樣的問(wèn)題，沒(méi)有在一開(kāi)始跟孩子們促進(jìn)關(guān)系,，我必須繼續(xù)改善自我,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十四

時(shí)間飛逝，我在幼兒園已工作了四年多了,，從我踏進(jìn)幼兒園一路走到今天,，與共同工作的領(lǐng)導(dǎo),、同事建立了良好的關(guān)系，在一個(gè)新的工作環(huán)境中,，讓我更深地了解到合作精神,、團(tuán)隊(duì)精神的重要性。每一個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),，都是可以虛心學(xué)習(xí)的榜樣,，只有在領(lǐng)導(dǎo)正確的指導(dǎo)下，同事間的相互學(xué)習(xí),、相互關(guān)心,、幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同努力下,，工作才能得以順利開(kāi)展，才能取得良好的成效,，幼兒也才能更健康,、全面地成長(zhǎng)。

在本學(xué)期內(nèi),，我能?chē)?yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，熱愛(ài)本職工作，有較強(qiáng)的事業(yè)心,、責(zé)任感和良好的師德,， 服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué),、教研工作,，并發(fā)揮自己的特長(zhǎng)、學(xué)以致用,，為幼兒園創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境,，為幼兒園的建設(shè)出一份力。

我以教師道德規(guī)范要求自己,，以身作則,、言傳身教、細(xì)心,、耐心,、關(guān)心、愛(ài)心地公平對(duì)待每一個(gè)幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展,。積極學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法，嘗試開(kāi)展小班化教學(xué),，在學(xué)習(xí),、實(shí)踐,、總結(jié)中不斷完善教學(xué)，也進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素質(zhì),。

由于本班幼兒年齡小,，年齡差距又大，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度,，但是通過(guò)班上老師共同努力，并及時(shí)做好家,、校的聯(lián)系工作,，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量,；通過(guò)家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊(cè)等途徑及時(shí)了解幼兒情況，統(tǒng)一對(duì)幼兒的要求,，使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),、生活，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,，受到家長(zhǎng)的肯定與支持,。

小班幼兒年齡小，生活自理能力有待進(jìn)步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定,，這更需要教師的悉心照顧，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,；預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,，讓幼兒活潑、健康地成長(zhǎng),。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作，都要努力,、專心往做,，下了苦功才能出成效,，要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,，幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十五

由于本班幼兒年齡小，年齡差距又大,，使得各方面工作開(kāi)展有一定難度,。但是，通過(guò)班上老師共同努力,，并及時(shí)做好家園的聯(lián)系工作,，做到與家長(zhǎng)多溝通，多商量,。通過(guò)家訪,、早接、離園,、電話聯(lián)系,、家園手冊(cè)、校訊通等途徑及時(shí)了解幼兒情況,，同一對(duì)幼兒的要求,。使幼兒通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活,，在各個(gè)方面有了一定進(jìn)步,，受到家長(zhǎng)的肯定與支持。小班幼兒年齡小,，生活自理有待進(jìn)步,，身體素質(zhì)也不穩(wěn)定，這更需要教師的悉心照顧,，在抓好教學(xué)的同時(shí)注重保育工作,。消息交替，及時(shí)擦汗,、換衣,、喝水、洗手,，加強(qiáng)體育鍛煉,，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

并做好班上環(huán)境衛(wèi)生工作,，讓幼兒有一個(gè)清潔,、衛(wèi)生、優(yōu)美的環(huán)境,。預(yù)防疾病的產(chǎn)生和蔓延,。讓幼兒活潑,、健康地成長(zhǎng)。一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，讓我深有體會(huì)的是無(wú)論哪一方面的工作,，都要努力、專心往做,。下了苦功才能出成效,。要有好的收獲，就要辛勤地耕耘,。幼兒教育工作更應(yīng)如此,。

1、責(zé)任感：熱愛(ài)幼教事業(yè),，對(duì)工作表現(xiàn)出濃厚的興趣，有強(qiáng)烈的求知欲和進(jìn)取心,，積極主動(dòng),、一絲不茍地做好各項(xiàng)工作。

2,、和幼兒相處的能力：尊重,、理解、信任幼兒,，善于發(fā)揮幼兒的積極性,、創(chuàng)造性，熱情活潑,，能歌善舞,，深受幼兒的喜愛(ài)和尊敬。

3,、教育藝術(shù)：以細(xì)致的觀察,，敏銳的感受，準(zhǔn)確的判斷和豐富的經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),，靈活地運(yùn)用教育的方法,、技巧進(jìn)行新穎、獨(dú)特,、有效的教育,。

4、業(yè)務(wù)知識(shí)：掌握幼兒教育學(xué),、心理學(xué)的理論,，能在實(shí)踐中靈活地運(yùn)用。有廣闊的知識(shí)視野,、較強(qiáng)的表達(dá)能力,、豐富的工作經(jīng)驗(yàn),、熟練的工作能力。

5,、工作能力：能熟練地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展活動(dòng),，活動(dòng)有計(jì)劃、有條理,。

6,、工作效率：能迅速完成工作，突出表現(xiàn)在以很快的速度完成某些活動(dòng)上,。

7,、首創(chuàng)性和獨(dú)立性：有豐富的創(chuàng)造力和想象力，經(jīng)常想出機(jī)智巧妙的辦法解決問(wèn)題,，有很好的見(jiàn)解和較系統(tǒng)的計(jì)劃,，不依賴領(lǐng)導(dǎo)、同事,，能自己尋找解決困難的辦法,。

8、人際關(guān)系：具有組織,、應(yīng)變,、協(xié)調(diào)和交往的能力，和領(lǐng)導(dǎo),、同事的關(guān)系融洽,，待人有技巧，善于交朋友,，能廣泛地爭(zhēng)取社會(huì)各界對(duì)幼教工作的支持,。

9、總結(jié),、表達(dá)能力：有較強(qiáng)的口述和筆述技巧,，能有效地向同事和領(lǐng)導(dǎo)提出建議，對(duì)孩子講話時(shí)能使用富有哲理且生動(dòng)形象的語(yǔ)言,，內(nèi)容豐富,，有吸引力。

10,、理論學(xué)習(xí)和研究能力：刻苦鉆研,、不斷學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的理論學(xué)習(xí)和研究能力,，努力進(jìn)取,，認(rèn)真研究。

時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,，從走出學(xué)校校門(mén),，踏上工作崗位，我在各位老師的幫助和支持下,，在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,，讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步,、收獲了不少,。

幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十六

一年前，我大學(xué)畢業(yè),，懷著滿腔的工作熱情來(lái)到了幼兒園,，本想干出一番轟轟烈烈的事業(yè)來(lái)，但轉(zhuǎn)眼一年過(guò)去了,，工作并沒(méi)有太多的起色,，反而每天被一大堆瑣碎的事情折磨得心煩意亂，但也總算體會(huì)到了外行人無(wú)法體會(huì)到的滋味,。

前幾天放學(xué)時(shí),，蘭蘭的奶奶氣沖沖跑進(jìn)課室對(duì)我們說(shuō)：“昨天我們家孩子的褲腳有點(diǎn)濕，怎么沒(méi)有及時(shí)換?如果孩子感冒怎么辦?這個(gè)責(zé)任你們擔(dān)當(dāng)?shù)闷饐?在家孩子都是心肝寶貝啊……”蘭蘭的奶奶嘮嘮叨叨說(shuō)了一大堆,，我一個(gè)勁地道歉，她才說(shuō)這次就先算了,，但用警告的語(yǔ)氣對(duì)我們說(shuō)不能再發(fā)生第二次,。孩子都被接走后，我仔細(xì)回憶昨天所去過(guò)的場(chǎng)地,。為了弄清楚到底怎么回事,，我決定打電話問(wèn)一下另一位已經(jīng)下班了的老師，那位老師說(shuō)原來(lái)昨天孩子在上廁所時(shí)不小心把褲腳弄濕了,，但是書(shū)包里沒(méi)有第二條褲子了,，叫他穿其他小朋友的褲子他又死活不肯，考慮到只濕了那么一丁點(diǎn),，天氣又挺熱的,，就沒(méi)有叫家長(zhǎng)送褲子過(guò)來(lái)了，不過(guò)昨天是他媽媽來(lái)接的,，我已經(jīng)告訴他媽媽了,，他媽媽也說(shuō)沒(méi)有關(guān)系的，但被蘭蘭的奶奶這樣說(shuō)了一頓,，心里真的挺委屈的,。

晚上，回到辦公室，我完全提不起精神來(lái)做事情,，但想到明天上課的教具還沒(méi)有做好,，家園聯(lián)系手冊(cè)還沒(méi)有寫(xiě)完，還要準(zhǔn)備后天家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng),，還要更新環(huán)境布置……太多事情要等著我去做了,，真是覺(jué)得好煩好煩!于是，我放下手上所有的工作,，到外面街上去逛了一圈,，到商場(chǎng)試了幾件衣服(但是沒(méi)有買(mǎi))，再去洗了個(gè)頭,，回到辦公室后,，我的心情好多了，看到那些瑣碎的事情也沒(méi)有那么煩了,，工作起來(lái)也開(kāi)心很多,。

不過(guò)，我還經(jīng)常想辦法進(jìn)行自我減壓,，以保持良好的心態(tài)去面對(duì)工作面對(duì)孩子,，下面就講一下我是怎樣進(jìn)行自我減壓的：

第一、鼓勵(lì)性的自我暗示,。自我暗示是一種能在短時(shí)間內(nèi)改變我們對(duì)生活的態(tài)度和期望的技巧,。比如我會(huì)經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：你的工作很棒，很有意義,。你看,，家長(zhǎng)和孩子們的一張張笑臉不正是對(duì)自己工作的肯定嗎?……經(jīng)常對(duì)自己進(jìn)行鼓勵(lì)性的自我暗示，可以使自己在平凡的工作中發(fā)現(xiàn)不平凡的樂(lè)趣,，從而保持心情舒暢,，工作愉快。

第二,、轉(zhuǎn)移情緒,，消除怨氣。良好的心態(tài)是生活快樂(lè)的秘訣,，所以每次下班回到住處,，我都先告訴自己笑一笑;周末放下所有負(fù)擔(dān)，和朋友,、家人一起逛逛公園;生氣的時(shí)候伸個(gè)懶腰,，站起來(lái)走走;經(jīng)常換不同的衣服穿……有心人永遠(yuǎn)會(huì)快樂(lè)，生氣是拿別人的錯(cuò)誤懲罰自己,。

第三,、傾訴并征詢建議,。傾訴是很好的減壓方式，我有煩惱時(shí),，我會(huì)向周?chē)娜?，包括家人、朋友講述自己的內(nèi)心想法,，并聽(tīng)取他們的分析和建議,，最后再做出自己的選擇。

第四,、美麗容顏,，重拾信心?！跋嘤尚纳?，低沉抑郁的情緒必將使你的肌膚變得憔悴及疲倦，可以到美容院進(jìn)行專業(yè)的按摩以舒緩情緒,，相信一張容光煥發(fā)的臉和放松的精神可以助自己克服倦怠的心理,。

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幼兒園教師自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)歷篇十七

1,、孩子較快適應(yīng)了團(tuán)體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園，愛(ài)上了班上的教師,。孩子的年齡小又是剛離開(kāi)爸爸,、媽媽來(lái)到一個(gè)陌生的地方，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位教師始終用“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到教師的愛(ài)，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和教師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理本事較弱，在這方面我們花費(fèi)了很多的時(shí)間和精力來(lái)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，鼓勵(lì)孩子自我動(dòng)手,、認(rèn)真進(jìn)餐。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，教師仔細(xì)觀察,，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的構(gòu)成一種較自覺(jué)的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的禮貌禮貌的教育，使孩子從小理解禮貌的熏陶,。

平時(shí)我們帶著孩子互相學(xué)習(xí),、共同提高。一方面,，我們對(duì)自我的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情景,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3,、組織生動(dòng)趣味的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。經(jīng)過(guò)團(tuán)體活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)孩子的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不一樣帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

1,、注重孩子身,、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化,，每一天摸一摸、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言告訴教師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng),。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育教師每一天按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子身體不舒適時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施實(shí)行，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。

1、發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用,。以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作，如：在開(kāi)學(xué)前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒、飲食,、換衣服,、盥洗、午休等情景細(xì)致地一一填寫(xiě),，家長(zhǎng)十分關(guān)心,。

2、經(jīng)過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通,。

（1）向家長(zhǎng)公布我們的電話,。方便家長(zhǎng)與我們的溝通,。

（2）充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。