家校合作是教育者與家長(和社區(qū))共同承擔兒童成長的責任，包括當好家長,、相互交流,、志愿服務、在家學習,、參與決策和與社區(qū)合作等六種實踐類型,，是現(xiàn)代學校制度的組成部分。教育從來都不是哪一方的責任,，需要各方的共同努力,。以下是小編為大家整理的家校共育家長心得體會簡短范文【7篇】，供您查閱,。

1.家校共育家長心得體會簡短范文

在4月23日晚7點我和家人聽了潘老師的家庭教育的講座,，感觸頗深。在我家娃的成長過程中,，我也有很多的感觸,，在聽潘老師講座的過程中引發(fā)了我的一些共鳴。在這里寫出來,，和大家貢勉,。

一、讓書成為孩子的良師益友,。首先讓孩子從小就與書為伴,，在孩子還很小的時候，我就買來好多繪本,，常常和孩子一起看,，給她讀書上面的原話，有時候我和他爸沒時間,，她就自己拿著書,，又拽又咬又啃又扔，我們都不加以干涉,。那個時候的想法就是:讓她感覺書就是玩具,，能讓人玩，沒有距離感,。后來,，孩子漸漸長大了,，我也開始看書，讓孩子看到家長也喜歡看書,，她會覺得看書是個有意思的事情,，對書又有了很強的好奇心。在這樣即喜歡又好奇的心里的驅(qū)使下,，孩子能不愛上閱讀嗎?

二,、注意話語的潛臺詞。在跟孩子的相處過程中,，我覺得潛臺詞是特別重要的,，每句話從家長這里說出來對于孩子來講都是非常重要的。我家就經(jīng)常出現(xiàn)孩子記得我說的什么什么,，但是我不記得了,。就是家長跟孩子說的話，所以,，家長跟孩子說的話要稍微注意一點,，自己先感受一下，潛臺詞是什么,。比如,，我想要提醒孩子該寫作業(yè)了，不能說"趕緊寫作業(yè),，你怎么還不寫?"這樣讓孩子聽起來,，覺得家長認為她是個不愛寫作業(yè)的孩子，作業(yè)是負擔,、是任務,。家長要說"寶貝，你作業(yè)寫的差不多了吧?寫完了,，跟媽媽聊聊天吧,，可喜歡聽你在學校的故事啦!"這樣孩子一定覺得在媽媽心里，自己是個愛寫作業(yè)的孩子,，不會認為作業(yè)是個負擔,。

三、給孩子營造一個寬松的家庭環(huán)境,。在我家,，沒有明顯的家規(guī)，我們會激烈的討論很多問題,，在討論過程中,，經(jīng)常孩子會出言反駁我們的觀點，我們也從來沒有對孩子的觀點指手畫腳,，大多數(shù)都是肯定,，只是我還有不同的想法,，也會告訴她，讓她自己去思考,。在日常生活中,，我們從不把自己當成權威，但是,，我們會做孩子的基石,。讓孩子覺得發(fā)生了什么事都不是事，爸爸媽媽永遠是她的后盾,。這樣孩子的心里是穩(wěn)定和充實的,，是有強大的安全感的。還有,，我們比較尊重孩子的意見，比如,，要出去玩,，一般情況下，都會三個人一起商量,，時間,、地點、怎么玩,、玩什么,。但是，也不會孩子說什么就是什么,，父母的意見同樣重要,。

這就是，我聽曾老師講座后,，聯(lián)想到的自身的一些情況,。當我聽完講座并把它寫出來后，感覺自己對育兒方面每天都能有所感受,，而且,，也很開心認識曾老師!

2.家校共育家長心得體會簡短范文

聽了潘老師的講座之后感受頗多。

首先就是規(guī)劃的重要性,。要讓孩子每天對要干的事有一個明確的規(guī)劃和認識,，才能有清晰的目標，做到有事可干,，避免無所事事,。有了規(guī)劃還不夠，還要做到專時專用按照規(guī)劃中的時間認真落實,，提高學習效率,。有了規(guī)劃還要積極的去落實,，如果就知道制定規(guī)劃不認真落實的話，那么規(guī)劃也就成了水中月,。

其次是閱讀的重要性,。閱讀可以提高孩子的認讀水平和作文能力，有助于形成良好的道德品格,，對整個學科的學習都起著極大的推動作用,，要讓孩子認識到閱讀的重要性，逐漸增加閱讀量,，形成愛讀書的好習慣,。

最后就是要正確對待孩子的考試情況和分數(shù)。不要把分數(shù)看得那么重,，不要一味的責罵和批評孩子,，要幫孩子分析錯誤的原因，跟孩子一同總結失誤的地方,，爭取下次不再犯同樣的錯誤,，同時要給孩子一個寬松愉快的家庭氛圍，增加孩子的自信心,。

3.家校共育家長心得體會簡短范文

潘老師的講座,，讓本焦慮的我，舒緩了一下心情,。

孩子上了初中,，作為家長肯定都是非常重視孩子的學習成績的，也可能會特別在意孩子考試分數(shù),。如果家里的孩子學習成績很好,，家長可能會倍感輕松;如果孩子的成績不是很理想，有的家長甚至可能會背上沉重的思想包袱,。作為成績平平的初中生家長,，我們這個家庭也不例外?？荚嚦煽兂鰜砗?，孩子可能面臨兩種情況，一種是考試成績理想,，一種是考試成績不如意,，如果孩子已經(jīng)非常努力學習了，可考試成績還是不理想,，我的孩子現(xiàn)在就處于這個情況,，此時，家長不應繼續(xù)引導孩子將失敗原因歸結為努力,，否則會加重孩子的學習壓力,。

聽了潘老師的課,，擊中了我，要以長遠的眼光和非功力的心態(tài)去看待孩子的每次考試,，我的孩子不是天才學霸,，不能以天才學霸的目標去要求孩子，作為家長的我們,，要站在孩子角度去理解孩子,，跟他一起去克服自身焦慮情緒，調(diào)整好心態(tài),，認真分析,，對于學習這件事要有客觀的認識。

家長還要做的,，是持續(xù)關注孩子達成目標的過程,，督促孩子完成學習計劃，并和孩子一起分享在不斷努力,、不斷進步過程中獲得成功的快樂,，重新獲得取得進步的信心。

4.家校共育家長心得體會簡短范文

非常感謝學校請潘老師分享的主題,。這個主題充滿了經(jīng)驗和智慧。更新了我對考試的認識——檢測工具：學習態(tài)度,、方法,、效率……這個視角是非常的實用，可以有效的實操,，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題,，提高學習興趣與成績。但這個講座,，最重要的是讓我看到了潘老師一顆為父的心,，是一顆真正愛孩子的心。幫助孩子的成長和進步,，不是為了滿足家長的期待,，不是為了解決家長的焦慮，也不是為了家長的面子,，而是真正的,、單純的為了孩子的益處，為了孩子的全人發(fā)展的陪伴,，這些讓我更加受益,。謝謝潘老師的分享，也謝謝學校的組織安排,。

5.家校共育家長心得體會簡短范文

家長學校的學習使我很受啟發(fā)!真是父母眼界的高度決定了孩子以后的成長高度;父母的格局影響孩子的格局,。一味保護孩子,，不讓孩子受一點挫折，以后孩子只能成為沒有敬畏感,、沒有擔當和責任心的人;只告訴孩子這樣做不對,，不說明這樣做的后果有多嚴重，孩子只是照做卻不明白意義,，相當于只知道個皮毛,，一知懂三分，不知道精髓內(nèi)含;以身做責的家長以行動影響孩子,，讓孩子明白言行一致,，做事要有擔當，一切以國家利益為重,，遇到困難和挫折不要退縮,，要有克服困難的勇氣和決心!我們家長力爭做的父母親，努力讓自己成為的自己,，以積極樂觀的心態(tài)關注和教育孩子!