我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì)該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。下面我給大家整理了一些心得體會(huì)范文,，希望能夠幫助到大家,。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇一

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的,，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人,，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過,，如果還不努力學(xué)習(xí),，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話,，可能確實(shí)就要來不及了,，所以,，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn),，雖然會(huì)失去一些娛樂時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富,，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。

對于這次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，感受頗多,。我校各位校干及優(yōu)秀教師們的備課流程清晰,、詳細(xì)且非常有針對性,，在一節(jié)課上下了很大的功夫。對于學(xué)生的作業(yè)要求規(guī)范,，書寫工整,，二次批改及時(shí)還有鼓勵(lì)性的話語,，對于我個(gè)人十分受用。

通過比較,，我也深刻認(rèn)識到了自己的不足,。例如備課不夠細(xì)致、對學(xué)生要求仍有不足等等,。在今后的工作中，一定切實(shí)備好每一節(jié)課,，更加嚴(yán)格的要求自己,，因材施教,，更好的教育學(xué)生。

我堅(jiān)信在我們師生不斷的學(xué)習(xí),、不斷的磨合、不斷的改進(jìn)下,，一定會(huì)成為更好的自己,。

勿忘初心,，方得始終,。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇二

當(dāng)今世界,，科技突飛猛進(jìn),、信息與日俱增，社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的科學(xué)知識不斷由單一走向多元,，不斷向更深更廣的層面發(fā)展,。注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動(dòng)向,、新信息,，不斷更新知識，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利,，切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造的教育,。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便,。

提高自己的教育能力,，教師學(xué)習(xí),、提高教育教學(xué)能力是一項(xiàng)永不間斷的工作：學(xué)習(xí)專業(yè)知識、學(xué)習(xí)育人方法,、學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù)，從書本中學(xué),、從網(wǎng)絡(luò)中學(xué),、從他人身上學(xué),、從教學(xué)實(shí)踐中學(xué)……終身學(xué)習(xí)無疑是艱苦的，同時(shí)也是快樂的,。

在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，成為熱愛學(xué)習(xí),、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模;并將所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本,，尊重學(xué)生個(gè)性，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,，學(xué)會(huì)自我增長和應(yīng)用知識，學(xué)會(huì)懷疑和創(chuàng)新,。

教學(xué)是一門學(xué)問,，我們老師擔(dān)任的是園丁,，給我們的美麗花朵澆水施肥，給他們提供營養(yǎng),，工作并不是簡單輕松,，要考慮的事情也要面面俱到，不然總會(huì)有說遺漏,。

一,、把學(xué)生當(dāng)自己的孩子

在小學(xué)的小朋友都是一些比較小的孩子，他們學(xué)到的東西比較少,，知道的也比較少，在教導(dǎo)的時(shí)候我們應(yīng)該把他們視如己出,，用心對待,，給他們給多的堅(jiān)持更多的幫助，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí),，不是一件簡單的事情需要我們慢慢努力做好,，不斷提升他們的能力,，不斷讓他們學(xué)會(huì)更多的東西,，他們犯錯(cuò)的時(shí)候給他們包容,，讓他們失落的時(shí)候給他們安慰,，用心認(rèn)真的去指導(dǎo)他們給他們指引一天光明大道,，老師是啟蒙者是孩子們的指路明燈，因我們的燈光給孩子們帶來光明希望,，讓他們走上自己的人生路途中,。同時(shí)也讓各位家長能夠少操心能夠放心的把他們的孩子交給我們來照顧，對待這些孩子不管是調(diào)皮還是老實(shí)都應(yīng)該做好自己的本分工作,。保證自己能夠給孩子們足夠的力量與時(shí)間,。

二,、鼓勵(lì)孩子們好好學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)不是一蹴而就，之需要漫長的堅(jiān)持的,，小學(xué)知識學(xué)習(xí)的起步階段,，我們要做的就是讓學(xué)生對學(xué)習(xí)感興趣，愿意學(xué)習(xí),，肯學(xué)習(xí),，知道去努力學(xué)習(xí)知識愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。在孩子們在學(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難遇到挫折的時(shí)候不能只給壓力更多的是給孩子們希望,，讓他們從新煥發(fā)對學(xué)習(xí)的熱情,，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來不在如同以前那樣一直都是如同以往一樣不知學(xué)習(xí)為何物，學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂趣打動(dòng)他,，讓們們接受學(xué)習(xí)讓如到學(xué)習(xí)中去把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場游戲把自己的任務(wù)做好不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤,，保證完成每天的任務(wù),。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇三

寒假期間學(xué)校布置了一份作業(yè)讓每位教師看一本書,，并寫下讀書體會(huì)。對于我來說現(xiàn)在難得會(huì)捧起一本書來看,，也許是因?yàn)樵谶@個(gè)現(xiàn)實(shí)的生活環(huán)境讓人變的越來越浮躁,，靜下心來看一本書往往變的是一件奢侈的事情,。假期正好久別的女兒回到了身邊,，于是想到了看一本對兒童教學(xué)的書,，能吸取一些教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)也能完成了任務(wù)。于是在網(wǎng)上搜索,，看到一本叫《卡爾威特的教育》推薦的人比較多,，所以找來這本書，以下就是一些讀這本書的體會(huì),。

書中講述的是老卡爾.威特—位鄉(xiāng)村牧師,，他把出生時(shí)別人認(rèn)為低能的孩子教育為天才的教育過程,。這位鄉(xiāng)村牧師與別人有著不一樣的思維方式。小卡爾出生時(shí)是個(gè)被認(rèn)為有些癡呆的嬰兒,，但他八九歲就能自由運(yùn)用法語,、德語,、意大利語、拉丁語,、英語和希臘語這6國語言,，并且通曉動(dòng)物學(xué),，植物學(xué),，物理學(xué)，化學(xué),，尤其擅長數(shù)學(xué)。9歲時(shí)進(jìn)入了哥廷根大學(xué),，年僅14歲就被授予哲學(xué)博士學(xué)位,，16歲獲得法學(xué)博士學(xué)位，并任命為柏林大學(xué)的法學(xué)教授,，23歲他發(fā)表了《但丁》一書,，并成為研究但丁的權(quán)威,。他取得這番驚人的成就,，并不是由于他的天賦有多高,，而是全賴于他父親的教育方法,，他的父親把小卡爾長到14歲以前的教育寫成了這本書,，這本書中記載了卡爾的成長過程,，以及自己教學(xué)的心得和獨(dú)辟蹊徑的教育方法?？柾亟逃⒅氐氖羌彝ソ逃?，尤其是父母對孩子的影響,，這本書在問世了三個(gè)世紀(jì)后，依然值得我們每一位家長和教育工作者學(xué)習(xí)和借鑒。

我自己也正嘗試按照老卡爾的教育理念去教育我的女兒,，雖然現(xiàn)在還沒有真正體會(huì)到書中教育的成果,，但有些內(nèi)容確實(shí)講得十分有理,。

書中的第九章《什么樣的教育才不會(huì)損害孩子》讓我感觸最深，一直以來怎樣教育孩子和教育學(xué)生,，讓我很困惑,。我們固然很愛我們的學(xué)生和孩子,，但也不能因?yàn)閻劬头趴v他們，也不能以嚴(yán)格為借口就過于苛刻的對待他們,，這個(gè)度很難把握,。書中的這個(gè)章節(jié)寫了老卡爾在如何教育孩子這個(gè)問題上的態(tài)度和尺度的把握,。老卡爾的嚴(yán)格完全取決于道理,。他說：“縱容只會(huì)使一個(gè)很好的孩子變成一塊不可雕琢的朽木?！彼麑鹤釉诨▓@舞劍時(shí)不小心將一束花砍倒后如何處理這件事,，而他又是如何引導(dǎo)的過程在書中寫得詳詳細(xì)細(xì),。老卡爾的做法讓每一位讀者欽佩。如今,，很多父母,，老師把對孩子的嚴(yán)格教育理解為專制，不知不覺中把自己變成暴君,，把孩子變成唯命是從的懦夫,。他們以為孩子不聽話就應(yīng)該以粗暴的方式對待他們，這種做法的后果不但不能讓孩子正確的認(rèn)識自己,，反而使孩子對父母,、老師甚至對于所有人產(chǎn)生怨恨，使性格與人格產(chǎn)生扭曲,。

邊讀這本書邊對照自己教育學(xué)生的過程和方法,，感受頗深。夏曦尊說：教育不是沒有感情,，沒有愛的教育,，就如同池塘里沒有水一樣，不稱其為池塘,，沒有情感,，沒有愛也就沒有教育。我覺得教育學(xué)生,，教育自己的孩子就應(yīng)給像老卡爾教育孩子那樣,，懷有一顆感恩的心給孩子最博大的愛，用智慧和知識以及正確的教育方法把孩子培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,。第九章中描述的老卡爾并不是一味的嚴(yán)厲，讓我感受更多的是“嚴(yán)而不厲,，愛而不溺”的教育方法,，而嚴(yán)與愛不同尺度的把握。在假期帶女兒的這段時(shí)間里自己就有這樣的感受,。

剛把女兒從丈母娘家接回來的時(shí)候第一感覺就是讓我感到責(zé)任很重大重,，女兒跟自己已經(jīng)快3年沒有生活在一起了，很多時(shí)候在想自己虧欠女兒的太多了,。長輩的教育跟父母的教育會(huì)存在很大的差異,，擔(dān)心女兒現(xiàn)在是不是已經(jīng)有了很多壞習(xí)慣。因此在開始的幾天自己都非常嚴(yán)格的按照自己的思維方式去要求女兒的行為,，幾天以后我感覺到女兒都不敢正眼面對自己,，跟我講話的時(shí)候都不敢用眼睛看我。而接下來正遇上春節(jié)的幾天我就妥協(xié)了,，什么事情都放任著她,，結(jié)果所有的問題又開始暴露起來了,，變的嬌氣任性一不開心就嚎啕大哭，大人們都要圍著她轉(zhuǎn)由著她就開心了,。在春節(jié)過后我開始嘗試自己獨(dú)立跟女兒相處,，跟老婆商量要漸漸的培養(yǎng)她自己的獨(dú)立性，她自己能完成的事都要她自己獨(dú)立完成,，該嚴(yán)厲的時(shí)候就嚴(yán)厲,，該表揚(yáng)的時(shí)候表揚(yáng)，漸漸的感覺在很多時(shí)候她自己也愿意接受這一切,，也變得更加懂事了,。

當(dāng)我讀完《卡爾威特的教育》時(shí)，對怎樣從愛出發(fā)去教育孩子,，就有了更深一層的理解,。“嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,，愛在細(xì)微中”,。孩子是不同的，只要身為教師的我們用心去感受,，并付出真心地關(guān)心和愛護(hù),，用自身去影響他們，這才是教育和愛的本質(zhì)所在!

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇四

20__年8月以來,，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,，本學(xué)期學(xué)校安排我?guī)碌降膭⑺荚蠢蠋煟F(xiàn)將本學(xué)期的幫帶工作總結(jié)如下：

一,、新老師基本實(shí)現(xiàn)角色的定位,。

社會(huì)對教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色,，適應(yīng)日常教學(xué)生活,，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。作為新畢業(yè)的研究生,，劉老師以其實(shí)際行動(dòng)不斷成長,。通過教學(xué)工作，處理班級事務(wù),，與家長和同學(xué)們溝通,、向老教師請教解決問題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽,、和諧,，使她真正進(jìn)入教師角色。通過三尺講臺向同學(xué)傳道,、授業(yè),、解惑,，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加其堅(jiān)定了成為一名優(yōu)秀教師的信心,。

二,、教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高。

教書育人是教師的天職,。本學(xué)期主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉,。具體做了如下工作：

首先，規(guī)范教案的書寫,。教案是教師備課過程和講課思路的體現(xiàn),，劉老師教案內(nèi)容詳實(shí)，而且實(shí)用,。

其次,，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法,。在每堂課前,，她都會(huì)認(rèn)真請教我有哪些需要注意的地方。她通過多次深入課堂,，針對自己講課中存在的不足,，我向她提出寶貴的意見，如怎樣培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,，怎樣才會(huì)讓課堂更深動(dòng),。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，聽劉老師的課,，并認(rèn)真做好聽課筆記,，下來和她進(jìn)行溝通和交流。從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握,、新課的引入,、知識的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，將許多好的方法告訴她如何在課堂中運(yùn)用,，收效較好。

同時(shí),，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。嚴(yán)格要求新教師學(xué)習(xí)各種教學(xué)理論,，從而不斷提高她的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

回顧過去的一個(gè)學(xué)期,，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn),，通過開展“以老帶新”工作,，使新教師較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了學(xué)校的工作環(huán)境,、生活節(jié)奏,，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象,。今后的工作中,，我要一如既往的對新教師進(jìn)行指導(dǎo)，不斷完善,，提高她們的業(yè)務(wù)水平,，使其更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇五

作為一名音樂教師,，一年來,，本人在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心、同事和學(xué)生支持配合下,，能認(rèn)真搞好音樂教學(xué)和班級服務(wù)保障工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高教學(xué)能力和辦公室工作能力素質(zhì);積極處理好工教矛盾,，早起晚歸地搞好辦公室工作和藝術(shù)生教學(xué);遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，以昂揚(yáng)的精神投入于搞好藝術(shù)生教學(xué)和辦公室的各項(xiàng)工作，完成了校領(lǐng)導(dǎo)交給的工作,，受到了所教學(xué)生的好評,。為肯定成績，指出不足,，利于明年工作的更好開展,，現(xiàn)將自己一年來的個(gè)人工作總結(jié)匯報(bào)如下。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高音樂教學(xué)能力和辦公室服務(wù)保障水平

一學(xué)年來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。為提高教學(xué)水平，我不斷利用各種渠道來進(jìn)行學(xué)習(xí),。一是積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。二是從網(wǎng)上下載各種學(xué)習(xí)資料,，豐富有關(guān)音樂教學(xué)方面的知識,。今年在上公開課時(shí),，我通過參考下載《爵士樂》的資料進(jìn)行備課，穿插自己平時(shí)教學(xué)心得,，受到了同行的好評,。三是培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。

二,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中,，我始終堅(jiān)持教學(xué)育人,，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，積極利用各種教學(xué)方法,，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。

三,、提高自己的教學(xué)水平,，不斷學(xué)習(xí)

在工作娛樂期間，我會(huì)參加各種技能考試,，提升自身學(xué)歷,，不斷學(xué)習(xí)，活到老,，學(xué)到老,。提供更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)給學(xué)生。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇六

擁有目標(biāo),，山中有情,，水中有意，溪流中有情,，野百合中有情,，抱春之力，峭壁松柏中有情,，巖石中有情。為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo),，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向,，就是為人生賦予價(jià)值和意義,。

我仔細(xì)地閱讀了教員手冊。經(jīng)過認(rèn)真細(xì)致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，我對教育教學(xué)工作的認(rèn)識由模糊到清晰,，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高,。

在知識爆炸的時(shí)代,，我們所面臨的教育目標(biāo)是國家和民族的未來，教師只有不斷地自我發(fā)展,、自我提高,、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責(zé),?！薄白鳛楝F(xiàn)代人，必須掌握現(xiàn)代知識,，學(xué)習(xí)現(xiàn)代技能,，體會(huì)現(xiàn)代問題，用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量,。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展,，我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來，融入時(shí)代,，才能成為一個(gè)長久的現(xiàn)代人”,，“我們當(dāng)老師，就必須每天學(xué)習(xí),，每天進(jìn)行再教育,，才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。老師們應(yīng)不斷地更新教育觀念,，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦,，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高工作效率，不斷地反思總結(jié),，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐,，勇于探索，“我們一定不能懈怠,，不能放松,，一定要鞭策自己，努力走在學(xué)生的前面，引導(dǎo)他們走在前面,，這是我們應(yīng)盡的職責(zé),。

下面談?wù)勎业牟稍L體會(huì)：

一、我的收獲

一是對一些教育政策法規(guī),、教育模式及相應(yīng)的教學(xué)策略有了更深刻的認(rèn)識,。通過教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu),，感受新課程理念對教學(xué)的滲透,，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認(rèn)識到,，在當(dāng)今知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，發(fā)展教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì),，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求,，也是教師個(gè)人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水,，而應(yīng)該是一條流淌的河,。作為一名合格的中學(xué)教師，既要有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根基,，寬廣的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識，自覺地追逐前沿,，又要把握教育的真諦,，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù),，要具備愛學(xué)生,、愛學(xué)生、愛學(xué)生的創(chuàng)新精神,，要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”,。

二,、努力的方向

首先，作為一名教師應(yīng)該是博學(xué)求精的,。既要不斷提高學(xué)科知識水平,，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們在教學(xué)中自我學(xué)習(xí),。當(dāng)今的教科書更加實(shí)用和時(shí)代性,。所以,，應(yīng)該不斷提高自己各方面的知識水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，在教師不斷成長的過程中,，努力完善自己，做學(xué)生喜愛的老師,，做一個(gè)永遠(yuǎn)優(yōu)秀的“學(xué)生”。

三,、我想要克服自己的缺點(diǎn)

身為教師首先要有誨人不倦的精神,，才能做到傳道、授業(yè),、解惑,。忍耐是教師應(yīng)有的職業(yè)操守。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，他們渴望的是理解,、信任和幫助，而不是批評和懲罰,。老師放下架子與學(xué)生面對面平等交流,，學(xué)生感到被理解和尊重，擔(dān)心自然消除,，有利于弄清事情的真相;師生間的心靈交流,，可以使學(xué)生敞開心扉，坦誠表達(dá)自己的想法,，本人也會(huì)主動(dòng)真誠地與學(xué)生交流,。

在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法,。

全心投入工作,，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法,，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段,，讓每個(gè)孩子都笑起來，努力提高課堂效果,，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展,。

總而言之，孩子是明天的希望,，老師是托希望的人,。

成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水,。它們是我們生命的延續(xù),，也是實(shí)現(xiàn)愿望的失敗,。我們的老師任重而道遠(yuǎn)，我要不斷地完善自己,，不斷地提高自己,。但是我也相信，在這片天空中,，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵,。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇七

通過這次集中培訓(xùn)領(lǐng)略了有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教授的培訓(xùn)，自己在學(xué)習(xí)中獲得了很大的收獲,，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，做一名合格的高校教師,。

雖然在來到師專以前，我已經(jīng)積累了許多的工作經(jīng)驗(yàn),，但是做一名人民教師,，尤其是一名教師，對其中的許多工作規(guī)范和制度還是十分陌生的,。在培訓(xùn)過程中兩位教授給我們講了相關(guān)事例作為典型范例,。這些都使我深受教育和啟發(fā)，我認(rèn)識到要成為一名合格的教師不是一件容易的事情,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。

二,、認(rèn)識到農(nóng)村教師教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門藝術(shù)，需要長時(shí)間的積累和摸索,。

從前作為一名學(xué)生,，對教師的工作一直十分崇敬，但是對如何才能夠不僅成為一名合格的教師,，而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識的,。席老師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)為我們做了一次生動(dòng)的報(bào)告。

基本特點(diǎn)等幾個(gè)方面做了全面和深刻的總結(jié),。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),，使我對教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識從模糊到清晰、從茫然到豁然,，確實(shí)感到受益非淺,。

我認(rèn)識到，教師的教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的相互關(guān)系,，是一個(gè)教師和學(xué)生共同參與的活動(dòng),，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個(gè)教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動(dòng)作用的有機(jī)統(tǒng)一。

作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變，從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

總之,，這次新教師培訓(xùn)雖然是安排在學(xué)期之中,，時(shí)間緊，任務(wù)重,，不可能有太多的時(shí)間和次數(shù)，我通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺,，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),，作為一名新教師,，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平,，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,，為我們國家的教育事業(yè),，為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇八

高中不僅是培養(yǎng)優(yōu)秀中學(xué)生的搖籃,，它也是培養(yǎng)優(yōu)秀教師的搖籃,，在這片沃土，這個(gè)充滿生機(jī),、活力和溫暖的大集體里學(xué)習(xí),、生活，各位老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作作風(fēng),，踏踏實(shí)實(shí)的教學(xué)風(fēng)范讓我身在其中受益匪淺,，他們的榜樣作用使我意識到新教師唯有不斷學(xué)習(xí)，在教學(xué)中鍛煉自己,，追求進(jìn)步才能讓自己不僅只成為這里的一員,，也會(huì)在將來的某一天成為這里的驕傲，為學(xué)校和精心栽培我的老師們交上一份滿意的答卷,。

一,、思想方面：

自從參加工作以來,，我嚴(yán)謹(jǐn)自律，努力做一個(gè)合格的人民教師,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的重要思想,，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育,，都能有不同程度的發(fā)展;

二、教學(xué)工作：

在過去的半年里,，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎,，備好每節(jié)課，上好每一堂課,，認(rèn)真批改學(xué)生的每一次作業(yè),，內(nèi)心充實(shí)并快樂著。在教學(xué)工作中,，我一直在挫折中成長,，半年來，失敗很多,，教訓(xùn)很多,，收獲更多。我沒有做好顆粒歸倉工作,，沒有抓好每一名學(xué)生,，對于個(gè)別的后進(jìn)生，沒有給予及時(shí)的個(gè)人輔導(dǎo)和鼓勵(lì),，沒有做到讓每一名學(xué)生都樂于學(xué)英語,，這是我的失敗，這也是我以后的工作重點(diǎn);的收獲是,，和學(xué)生相處還可以,，基本處理好了師生關(guān)系。不論過去的半年如何,，我知道必須計(jì)劃好新學(xué)期,。

三、在下學(xué)期我必須努力做到以下幾點(diǎn)：

第一,，對于沒有學(xué)好本冊教材的同學(xué),，給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助這些學(xué)生安排好合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃,，并鼓勵(lì)其以良好的心態(tài)去學(xué)習(xí)新知識;

第二,，必須做到“顆粒歸倉”,，做到“日日清”，保證每一名學(xué)生掌握好每天所學(xué)的全部知識,，提高課堂效率和作業(yè)效率,，不能再留下任何疑難雜癥;

第三，不僅要保持良好的師生關(guān)系,，更重要的是,，在這種師生關(guān)系下，還要嚴(yán)格要求學(xué)生,，讓學(xué)生感受到真正的師愛;

第四,，多聽課，多向師傅學(xué)習(xí);

第五,，用真心去關(guān)愛每一名學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生的。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇九

通過這段時(shí)間的專業(yè)學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了豐富的知識,，還進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

一,、勤于學(xué)習(xí)，做一個(gè)博學(xué)的人,。

“活到老,，學(xué)到老” 我經(jīng)常在想，今天我該如何做老師?雖然按原來的做法也行,，只要完成硬任務(wù)就行,，但是我總會(huì)覺得少點(diǎn)什么?少什么呢?那就是自己心靈的充實(shí)。怎樣才能使我們的心靈變得充實(shí)呢?我想我們最應(yīng)堅(jiān)持的是終身學(xué)習(xí),，我們的工作面臨的是鮮活的孩子們,，孩子們的思維是活躍的，他們的學(xué)習(xí)能力是最強(qiáng)的,，如果我們的思維僵化了,，一定和他們產(chǎn)生距離，也就不能真正地去理解學(xué)生,，也就不能塑造有能力,，有個(gè)性的全面發(fā)展的學(xué)生。

二,、勤于思考,，做一個(gè)智慧的人。

“師者,，傳道授業(yè)解惑也,?！苯處煋碛惺裁矗拍軌蚪o學(xué)生什么,。教師只擁有知識,、技能，他就只能傳授學(xué)生知識,，訓(xùn)練學(xué)生技能;教師擁有智力,、能力，他才能夠發(fā)展學(xué)生智力,，培養(yǎng)學(xué)生能力,。惟有智慧才能啟迪智慧。為了祖國的花朵,，為了祖國未來,，我們必須做個(gè)勤于思考，有智慧的人,。智慧的語文教師主張教育以人為本,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，學(xué)生的學(xué)習(xí)注重自主,、合作,、探究。其教育教學(xué)思想變革不只是在傳統(tǒng)應(yīng)試教育基礎(chǔ)上的某些細(xì)枝末節(jié)的修修補(bǔ)補(bǔ),，不是傳統(tǒng)教學(xué)方法在教學(xué)藝術(shù)和技術(shù)上的不斷精進(jìn),，而是對傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)方法從根本上重新認(rèn)識和思考，敢于對傳統(tǒng)教育思想包括教學(xué)方法的根本上的改革,，顛覆性的改革,，大膽實(shí)踐，努力創(chuàng)新,。

三,、勤于自律，做一個(gè)高尚的人,。

“學(xué)高為師,，身正為范”高尚的教師必須對學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件輕易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難?！澳銗蹖W(xué)生嗎?”“你會(huì)愛學(xué)生嗎?”“學(xué)生感受到你的愛了嗎?”工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對他的愛呢?有時(shí)反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過學(xué)習(xí)，我真正的意識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成，只要愛貫串在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴,，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，也終會(huì)得到學(xué)生由衷的尊敬,，這是我努力的方向,。

通過這次學(xué)習(xí)，使我受益匪淺,，我認(rèn)識到只有堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì),。我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)踐行自己學(xué)到新的教學(xué)理念，服務(wù)于學(xué)生,，服務(wù)于教學(xué),，努力使自己成為一名優(yōu)秀的教師。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十

一,、教學(xué)方面

在本學(xué)期的教學(xué)工作中,，我繼續(xù)擔(dān)任三年級以及二年級四個(gè)班的音樂教學(xué)任務(wù)。根據(jù)新的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際情況備課,，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng)，注重以學(xué)生為主體,，限度的激發(fā)學(xué)生在音樂方面潛在的能力,，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣。

本學(xué)期時(shí)間較為短暫,，再加上音樂各方面活動(dòng)都比較多，反思這學(xué)期的音樂教學(xué),，我著重了器樂課教學(xué),，忽略了唱歌課的教學(xué)，以至于書本上的歌曲學(xué)生都沒有學(xué)完,。器樂課教學(xué)方面,，這學(xué)期二年級學(xué)生的口風(fēng)琴演奏能力進(jìn)步比較大，基礎(chǔ)不夠好的學(xué)生也能夠完整的演奏簡單的樂曲,，程度好的學(xué)生已經(jīng)可以獨(dú)立開譜演奏任何簡單樂曲,。可對于三年級學(xué)生的葫蘆絲教學(xué),，我自認(rèn)為還有待提高,。器樂課的大班教學(xué)要想讓每個(gè)孩子都不掉隊(duì)是有很大的難度，一節(jié)課40分鐘要想手把手的指導(dǎo)到每個(gè)學(xué)生就更緊迫了。起初為了打好基礎(chǔ),，我放慢了教學(xué)進(jìn)度,，可即將迎來六一的時(shí)候，學(xué)生能吹奏的樂曲少之又少,，我又馬不停蹄得給學(xué)生抄寫了兩三首樂曲,，一下子增加了他們的壓力。期末考試時(shí)我發(fā)現(xiàn),，班級氛圍對于學(xué)生葫蘆絲的學(xué)習(xí)也很重要,，生生之間的影響力還是很大的，有些孩子是你爭我搶迫不及待的考試,，有些孩子卻明日何其多,。下學(xué)期一定要多聽音樂組其他教師的葫蘆絲教學(xué)課，讓自己對器樂課的教學(xué)更得心應(yīng)手,。

二,、工作成績方面

為迎接鄭東新區(qū)20__年教育文化藝術(shù)節(jié)，做好藝術(shù)節(jié)的相關(guān)工作,，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持指導(dǎo)幫助下,，在師生經(jīng)過兩個(gè)月的共同努力下，我和陳金子老師排出的竹笛合奏《塔塔爾族舞曲》《森林狂想曲》,，分獲器樂專場比賽一,、二等獎(jiǎng);我和楊文娟老師排出的舞蹈《飛翔童年》榮獲舞蹈專場一等獎(jiǎng)，并在東區(qū)藝術(shù)節(jié)展演活動(dòng)中獲得區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。本次藝術(shù)節(jié)中我們學(xué)校也成功承辦了器樂專場比賽,，我也成為這場比賽的負(fù)責(zé)人，這其中付出的辛苦以及得到的鍛煉我深有體會(huì),，感謝區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對我的支持和幫助，感謝所有老師對我工作的配合,。

三,、個(gè)人學(xué)習(xí)方面

本學(xué)期，我參加了鄭東新區(qū)小學(xué)音樂課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評優(yōu)活動(dòng),，經(jīng)過筆試,、基本功、模擬上課三項(xiàng)達(dá)標(biāo)內(nèi)容的考核,，我榮獲區(qū)級公開課一等獎(jiǎng),。在這次活動(dòng)中，我把多年不練的古箏重拾了起來,，把一直“遙望而不可及”的12冊教材的鋼琴伴奏練了起來,，我把一直養(yǎng)成錯(cuò)誤的合唱指揮習(xí)慣改了過來。感謝一直對我悉心教導(dǎo)，為我付出時(shí)間和精力的周婷老師,，我不勝感激,。我也會(huì)更加努力，無論在專業(yè)技能還是教學(xué)能力上都需要繼續(xù)學(xué)習(xí),，繼續(xù)提高,。

四、努力方向

今后我要加強(qiáng)自身的音樂素質(zhì)訓(xùn)練,，在教學(xué)中踏實(shí)授課,，利用多種方法，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,，力求在教學(xué)方面做到精益求精,。更要注重培養(yǎng)孩子的信心，適時(shí)給與鼓勵(lì)和肯定,。注重打好基礎(chǔ),，讓學(xué)生在會(huì)唱中吹奏，游戲中學(xué),，識譜中練,，扎扎實(shí)實(shí)。同時(shí)爭取多上公開課,，多去比賽,，以錘煉自己。希望自己無論是在能力還是在心智方面都要更加茁壯的成長,，更好更快地完成自己的本職工作以及領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。

20__年已經(jīng)走過一半，剩下的一半我仍然會(huì)繼續(xù)忙碌著,、辛苦著,，但這都將成為我人生中一次次收獲及財(cái)富，都將會(huì)繼續(xù)磨練我的意志,，擦干汗水和淚水之后我得繼續(xù)前行,。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十一

隨著學(xué)習(xí)階段的推進(jìn)，我們的班級的教學(xué)任務(wù)也是越來越艱巨,。作為___中學(xué)初三_班的數(shù)學(xué)教師,。在過去一段時(shí)間的教學(xué)工作中,，我們的班級有了不少的改變和進(jìn)步!這些都使得我們班的學(xué)生有了不少的提升,。當(dāng)然，對作為老師的我,，也何嘗不是一樣呢?

在工作中,，我作為老師和他們也相處了近三年的時(shí)間了。我們彼此了解，卻也彼此有一段不小的間隔,。我也是從學(xué)生時(shí)代走過來的,，我知道學(xué)生和老師之間，總是有那么一堵透明的墻,。讓老師不能徹底的了解學(xué)生,，學(xué)生，卻對老師的威嚴(yán)保持距離,。但是,，這堵“墻”并不是不可打破的!就像是最近的工作中，我一直努力的向同學(xué)們敞開心扉!漸漸的,，我們的班級就這樣發(fā)生了改變!現(xiàn)在,，對自己這段時(shí)間的工作心得總結(jié)如下：

一、個(gè)人的情況變化

在剛進(jìn)入初三的時(shí)候,，自己總是非常的緊張,。害怕時(shí)間不夠、害怕學(xué)生的態(tài)度不積極,。這導(dǎo)致在上課以及面對同學(xué)們的時(shí)候,，自己總是格外的嚴(yán)厲。有的時(shí)候,，甚至也給同學(xué)們帶來了不少的壓力和麻煩,，這真的讓人非常的慚愧。

但是,，隨后自己也從上課中發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題,。為此，我深刻的反思了自己,，并在工作中開始著手改正,。從自己的工作方式，再到自己的工作態(tài)度,。慢慢的融入了學(xué)生當(dāng)中,，我才感受到他們的想法，感受到他們想要怎么去前進(jìn),。

當(dāng)然,，能促成這樣的狀況，與初三本身的壓力也脫不開干系!因?yàn)槲覀冇辛斯餐哪康?，了解了共同的目?biāo)!我們才能站在統(tǒng)一的戰(zhàn)線上!共同的為了初三的畢業(yè)努力!

二,、班級的變化

最初的時(shí)候，就和很多的班級一樣,，我們班上有部分積極的學(xué)生,，了解初三的重要,。但是也有不少的同學(xué)，沒能意識到時(shí)間的寶貴,。也正是這樣的狀況,，讓我在初三剛開始的時(shí)候就感到這么的焦急。但是隨著我們互相的影響,，班級的走向也越來越積極,。

能在初三有這么多的改變，讓學(xué)生們都積極的在學(xué)習(xí)的道路上前進(jìn),。這也是大家共同的選擇和愿望,。

三、結(jié)束語

面對初三的壓力,，無論是學(xué)生還是自己,，都產(chǎn)生了太大的變化。但是我相信,，我們的努力并沒有白費(fèi),，我們的會(huì)不斷的前進(jìn)，在未來的旅途中,，越來越出色!

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十二

我校組織的教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn),，大家聽得認(rèn)真。以下是我的一點(diǎn)心得體會(huì),。

一個(gè)教師要從事科學(xué)研究,，首先必須具備一定的教育科學(xué)理論知識，了解教育動(dòng)態(tài),，掌握一些新的教育理念,。在倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)的今天，教師更應(yīng)強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí),。教師要樹立崇高的教育理想和信念,，具有高度的責(zé)任心和使命感，喚醒自主學(xué)習(xí)和成長意愿,，克服等待和依賴的惰性的想法與習(xí)性,，在日常教育教學(xué)的同時(shí)，依據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的個(gè)性需求,，自主選擇,，自主學(xué)習(xí)，自主研修,，促進(jìn)專業(yè)的自我發(fā)展和成長,，持續(xù)提高自身的教科研水平。

首先,，給自己制定出學(xué)習(xí)計(jì)劃,，每周學(xué)習(xí)一篇教育理論文章，每學(xué)期讀一本教育專著,，并作學(xué)習(xí)筆記,；多看現(xiàn)成的教育報(bào)刊雜志，及時(shí)掌握學(xué)校教育科研的新動(dòng)向,、新思路和熱門話題,，多了解各種專門性的科研信息，為日后進(jìn)行科研選題積累資料,。在學(xué)習(xí)時(shí)要注意方法,，以新課程對教師的要求作為衡量標(biāo)準(zhǔn)，對自己的教育教學(xué)理念,、教育教學(xué)水平,、教育教學(xué)能力等進(jìn)行梳理，確定問題,，形成學(xué)習(xí)專題,，以解決問題為目標(biāo)循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)、實(shí)踐,；同時(shí),，用適當(dāng)?shù)暮屠斫獾姆绞剑瑢ψ约浩綍r(shí)的學(xué)習(xí)情況做積累性的記錄,，把這些記錄整理成學(xué)習(xí)文件夾,，這樣不僅可以作為自我學(xué)習(xí)的評價(jià)，還能幫助自己認(rèn)識學(xué)習(xí)的實(shí)力,、缺點(diǎn),、傾向、習(xí)慣以及下一步的學(xué)習(xí)需求,；此外,，還可以有意識地從批判的角度去閱讀，學(xué)會(huì)與書本對話,，養(yǎng)成在書的邊緣空白處寫下評語,、隨感等的閱讀習(xí)慣?！八街?，可以攻玉”，教師在借鑒他人的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及理念的同時(shí),，建構(gòu)起自己的理論體系,，并以此來審視教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行科學(xué)研究,，以優(yōu)化教學(xué),。

“一次充電,，永遠(yuǎn)放電”的時(shí)代已經(jīng)過去，教師應(yīng)當(dāng)成為終身學(xué)習(xí)的楷模,，教師的專業(yè)知識和教育理念只有不斷地更新,，教師才能跟上時(shí)代的潮流，成為教育教學(xué)改革的弄潮兒,。

就像蘇霍姆林斯基所說“如果你想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師一些樂趣,，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù),那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究的這條幸福的道路上來……凡是感到自己是一個(gè)研究者的教師,則最有可能變成教育工作的能手?！?/p>

所以,，讓我們彼此共勉：在研究中發(fā)展，在改變中進(jìn)步吧!

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十三

一,、 幼兒教師要培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的理念

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量,，給自己充電,。如果只靠原來在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求,，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)責(zé)任的事,。

過去,，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，現(xiàn)在我們是和孩子一起學(xué)習(xí),，如果我們不把自己的知識的海洋裝滿,，怎么才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河?教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，現(xiàn)在的教育對幼兒教師的要求很高,，琴棋書畫,，歌舞情樂，只有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位,。所以,，我給自己規(guī)定，每天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章,，每天練練基本功,，讓自己在幼教領(lǐng)域不至于落后。

二,、 幼兒教師加強(qiáng)道德素質(zhì)的培養(yǎng)

培訓(xùn)老師講到了幼兒教師道德素質(zhì)的重要性,，他說“人才分四種：一是有德有才;二是有德無才;三是無才無德;四是有才無德”為什么有才無德還趕不上無才無德,，那是因?yàn)橛胁艧o德的人更容易對社會(huì)造成傷害，是潛在的定時(shí)炸彈,。所以作為園長在選用教師的時(shí)候,，先從品德看起。我們幼兒園保育更重要,，如果老師沒有責(zé)任心，品質(zhì)惡劣是不能更好的照顧幼兒,，培養(yǎng)不出好孩子的,。才能可以培養(yǎng)，而一個(gè)人的品德出了問題是很難糾正和改進(jìn)的,。說道品德,，我又想到責(zé)任心，幼兒教師沒有責(zé)任心,，是不能很好的照顧幼兒的,，保教質(zhì)量就會(huì)下降，何談更好的教育?所以,，這就要求我們遇事多從他人的角度考慮,，以誠待人，平時(shí)照顧幼兒的時(shí)候多注意細(xì)節(jié),，不讓任何潛在的危險(xiǎn)傷害到孩子,。

三、 幼兒教師對孩子加強(qiáng)情感教育

培訓(xùn)老師提到孩子的情感冷漠,，我也很贊同,。何止是孩子，我們整個(gè)社會(huì)人與人之間也是這樣,。網(wǎng)絡(luò)中,、電視上也不斷報(bào)道一些不可思議的事：七十歲老人在小區(qū)暈倒無人敢扶，死在小區(qū)地上;好心的摩托車司機(jī)扶起被大車撞傷后的婦女反被誣賴為肇事者;大學(xué)生兒子用刀刺死自己的親生父親等等等等,。事不關(guān)己高高掛起,，我們的社會(huì)公德心出了問題，所以當(dāng)人家日本八級地震還有條不紊的時(shí)候,，我們就已經(jīng)惶惶不可終日了,。孩子對身邊的人不關(guān)心，甚至對自己親人的愛也當(dāng)成理所應(yīng)當(dāng),，只知道享受而不知道回報(bào),。那是我們的教育出了問題，我們的幼兒園孩子就是一張白紙,，這就要求我們的老師從這張白紙上畫出關(guān)心和愛的情感,，讓孩子們熱愛祖國,，熱愛親人、熱愛生活的心從這里起航,。

四,、 幼兒教師培養(yǎng)職業(yè)幸福感

當(dāng)我們每天每天重復(fù)同樣的工作的時(shí)候，當(dāng)我們面對不講道理的家長的時(shí)候,，當(dāng)我們面對孩子調(diào)皮的軟硬不吃的時(shí)候,，當(dāng)我們付出努力沒有回報(bào)的時(shí)候，職業(yè)倦怠感多多少少都會(huì)浮現(xiàn)在心頭,?？墒牵鳛榻處煹奈覀?，是離天使最近的人,，面對那一張純真幼稚的臉龐，我們怎么忍心不負(fù)責(zé)任?我們怎么忍心傷害他們?所以,，我們要調(diào)整心態(tài)正確面對職業(yè)倦怠,。首先，擺正心態(tài),，調(diào)整欲望,。因?yàn)橛^高當(dāng)我們達(dá)不到的時(shí)候總是會(huì)煩惱和疲倦，保證一顆平常心,，得之我幸不得我命,，隨遇而安好了。其次,，珍惜擁有,。我們只所以痛苦那是因?yàn)槲覀冎豢吹绞サ模瑥膩頉]有認(rèn)真審視過得到的,。塞翁失馬焉知非福,，上帝是公平的，當(dāng)你的世界也許大雨傾盆的時(shí)候,，你怎么知道不會(huì)現(xiàn)出美麗的彩虹?

五,、 幼兒教師的家園溝通技巧

本次學(xué)習(xí)中老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴,。應(yīng)本著尊重,、平等、合作的原則,，爭取家長的理解,、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力,?！庇字山逃且环N很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨(dú)勝任的,，也不是幼稚園一方面能單獨(dú)勝任的,，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問,，也是一門藝術(shù),。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理,，需要根據(jù)溝通對象不同的情況,，以真誠的態(tài)度，運(yùn)用靈活的溝通技巧,，采取正式和非正式的多種溝通方式,，才能收到好的效果,。充滿愛心,，家園合作，運(yùn)用多種溝通策略,，通過靈活的溝通方式,，實(shí)現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切,，教育環(huán)境更和諧,，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏,。與家長的溝通在幼教工作中非常重要,，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí),、不斷摸索,、不斷總結(jié)。

培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束了,，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高,，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論，交流,。通過這次的學(xué)習(xí),，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)定了自己從事幼兒教育,，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念,。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運(yùn)用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師,。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十四

學(xué)校組織進(jìn)行了集中培訓(xùn),，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野,，更新了教育觀念,，下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。

一,、加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),，提升教師素質(zhì)

教師應(yīng)重視自身的道德形象，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。如果教師說得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子,，那所說的也無異于對牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自己，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感,。一名稱職的教師要以對歷史,、對社會(huì)、對家長,、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前,，只有不斷地提高、完善自己,，才能夠讓自己在 教師 這個(gè)稱號面前毫無愧色,。 榜樣 意識，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然面對每一個(gè)學(xué)生,，更會(huì)提升教師的自我形象。

二,、拓展了視野,，把握最新教學(xué)動(dòng)態(tài)

教師要學(xué)會(huì)自我反思，就會(huì)以特定的眼光給自己在教學(xué)中的位置定位,，就會(huì)站在素質(zhì)教育的高度審閱自己的教學(xué)行為,，從而不斷提高自己的素質(zhì)，教學(xué)水平和教學(xué)效率,。

這次培訓(xùn),，對于我來說是一次難得的充電機(jī)會(huì)。我不僅學(xué)到了豐富的知識,，進(jìn)一步提高了我的業(yè)務(wù)素質(zhì),。還能夠把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到自己的教育教學(xué)中去，我堅(jiān)信通過這次培訓(xùn),，能促使自己更加至力于自己鐘愛的教育事業(yè),。因?yàn)槊恳惶於寄苊鎸Σ煌L(fēng)格的教師,，每一天都能聽到不同類型的講座,，每一天都能感受到思想火花的沖擊。耳濡目染的東西很多,。但要采他山之玉為我所用,，納百家之長解我所困卻需要一個(gè)消化吸收的過程，這個(gè)過程也許很漫長,，也許會(huì)走得很累,，但作為一線教師的我會(huì)走下去，也能走下去,。前邊的路很長,，前面的人也很多，我不能走到最前沿,，但我會(huì)朝這個(gè)目標(biāo)去努力,。

三、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),，提升自身水平

隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,，人類正在進(jìn)入信息社會(huì)。在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識老化速度大大加快,，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段,。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時(shí)代的呼喚和教育發(fā)展的要求,，也是教師教學(xué)自我提升的需要,。 嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn),，活到老,，學(xué)到老 是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實(shí)踐中汲取能量和資源;善于在任何時(shí)間向任何人學(xué)習(xí),，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流,，擴(kuò)大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長,。

教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口,。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念,，擁有自主學(xué)習(xí),、自我學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式,，那種 一朝學(xué)成而受用終身 的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí),，人們再也不能只通過一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能,。只有主動(dòng)去掌握新概念,，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題,，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力,，才會(huì)使自己重視終身受益。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十五

20__年9月通過考調(diào),，我進(jìn)入了小學(xué),，擔(dān)任一年級(4)班語文教學(xué)及班主任工作。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就結(jié)束了,，作為一名班主任,、語文教師，我覺得忙碌!辛苦!但也很快樂!

已經(jīng)有好多年沒有接觸低年級的教學(xué)工作了,，當(dāng)面對一群一無所知,、天真活潑的孩子時(shí)，我倍感身上的重任,，該怎么帶領(lǐng)好這50名孩子呢?既要讓他們輕松愉快的學(xué)到知識,，又要培養(yǎng)他們良好的行為習(xí)慣,，這就是我努力的方向。

一,、習(xí)慣入手,，養(yǎng)成重于一切

一年級的學(xué)生可塑性強(qiáng)，有人說他們是"一張白紙",，看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。

1,、課前準(zhǔn)備。我要求學(xué)生上課前,，要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,，不要上課了再手忙腳亂的掏書包,。要求學(xué)生家長在家里幫他們把鉛筆削好，不能在教室里削鉛筆,，一是怕傷到學(xué)生的小手,，二是怕鉛筆屑弄臟了教室。了教室衛(wèi)生,。

2,、上課起立時(shí)，要整齊站好,，一切服從指揮,，落座時(shí)，要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,，不要左顧右盼,、交頭接耳說話,，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。

3、做到"三個(gè)一",，胸離座一拳,，眼離書一尺，筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣。

4,、回答問題時(shí),，要落落大方,，聲音要洪亮，要用普通話,，要求說完整的話,。

5、學(xué)會(huì)傾聽,。別人回答問題時(shí),，要注意聽，當(dāng)別人回答完畢時(shí),，可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),，不能打斷別人的發(fā)言，更不能三心二意,，好像與自己沒有關(guān)系似的,。

6、老師講課時(shí),，注意聽講,，不要輕易打斷老師的課，有問題課后可以和老師交流,。

7,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，書寫要認(rèn)真規(guī)范,，不敷衍老師,。

二、精心設(shè)計(jì)教學(xué),，提高課堂效率

一年級孩子剛剛從幼兒園步入小學(xué),，他們還習(xí)慣在課堂中各種游戲活動(dòng)，教學(xué)中我采用學(xué)生感興趣的方法,，如做游戲,、講故事、猜謎語,、等活動(dòng),，讓學(xué)生輕松快樂地學(xué)習(xí)知識。

為了幫助學(xué)生形象直觀的識記生字,、拼音,，我還制作各種卡片、圖片等教具,，輔助教學(xué),，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)的效率,。

班上50名孩子,，學(xué)習(xí)參差不一,，為了達(dá)到取長補(bǔ)短的目的，我把學(xué)生分成了若干個(gè)學(xué)習(xí)小組,，一般前后桌,，讓他們相互學(xué)習(xí)、相互討論,、取長補(bǔ)短,，充分發(fā)揮每個(gè)小組成員的作用。

另外,，我把班上學(xué)習(xí)拔尖的好學(xué)生任命為"小教師",，讓他們發(fā)揮帶頭作用，隨時(shí)監(jiān)督,、幫助學(xué)困的學(xué)生,，小孩教小孩，學(xué)習(xí)積極性更高了,，而且這個(gè)效果很好,。

三、優(yōu)化作業(yè),，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)

作業(yè)布置的目的就是差缺補(bǔ)漏,、訓(xùn)練、鞏固,、提高,。根據(jù)每天上課的內(nèi)容，我布置的作業(yè)一般分兩類：軟性作業(yè),，就是回家要求家長參與完成的,，如聽寫、背誦,、讀讀,、會(huì)話等。這類作業(yè)要求家長一定要監(jiān)督,、幫助孩子完成,，并要簽上名。

另一類作業(yè)是硬性作業(yè),，就是要求孩子獨(dú)立完成的,，如抄抄寫寫，做一做等,。這類作業(yè)老師批改以后要進(jìn)行比賽、展示,，看誰做得最認(rèn)真!另外學(xué)生的作業(yè)量一定要控制,，一次作業(yè)不超過30分鐘,。

通過一學(xué)期來的努力，我班學(xué)生在期末檢測中獲得了優(yōu)異的成績,，雖沒有名列前茅,，但50名學(xué)生參加檢測，90分以上人數(shù)人,，95分以上人,，100分人，這對我來說已經(jīng)是滿意的結(jié)果了,，下學(xué)期我將給學(xué)困生以更多的關(guān)注,，在提高課堂效率上再下工夫，爭取得到更好的成績!

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十六

時(shí)間過得真快,，一個(gè)新的學(xué)年轉(zhuǎn)瞬即逝,，這學(xué)年來，由于自己能夠真正做到為人師表,、教書育人,，腳踏實(shí)地，盡職盡責(zé),。因此,，圓滿完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，成績突出,，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。為了能在新的一年里能再接再勵(lì)，使教育教學(xué)質(zhì)量更上一層樓,，現(xiàn)將20__年度的工作回顧如下：

一,、在德育方面

本人熱愛中國，忠誠教育事業(yè),，在思想上我積極要求進(jìn)步,，愛崗敬業(yè)，為人師表,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真記錄,，及時(shí)反饋,，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我,。我不善言談卻踏實(shí)肯干,，了解我的老師對我的評價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我相信再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色,，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲,。我的真誠換來的是老師們的信任與照顧,，在學(xué)校里與大家和睦相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，做到大事講原則,，小事講風(fēng)格，服從安排,，以大局為重,，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失,，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系,，多說有利于學(xué)校發(fā)展的話，多做有利于學(xué)校發(fā)展的事,，盡心盡職做好自己的本職工作,。在工作中我積極、主動(dòng),、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配,，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨,，對待學(xué)校分配的工作，在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,，總是積極認(rèn)真地去完成,，向優(yōu)秀的同事看齊，用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,。

二,、在出勤方面

這一學(xué)年里，我繼續(xù)擔(dān)任九年級語文教學(xué)工作,，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)學(xué)生,，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到,，不早退;無論自己有多大的事,，都是小事，總是把工作放在第一位,，堅(jiān)持大事少請假,，小事不請假。

三,、在教學(xué)能力方面

在教學(xué)中,，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿,，努力用最先進(jìn)的思想,，采用穎的方法去引導(dǎo)學(xué)生;我從不打“無備之仗”,，無論是新課還是復(fù)習(xí)課,，每天晚上，無論多忙多累,，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍,，并把第二天要學(xué)的東西瀏覽一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù),。走進(jìn)課堂,，我都是以飽滿的熱情去面對我的學(xué)生，來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中,，我樂于接受學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù),，并積極認(rèn)真地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),，經(jīng)常深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，積極與家長配合，研究教育引導(dǎo)學(xué)生的有效方法,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,，恰當(dāng)處理問題;對學(xué)生常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理,，創(chuàng)造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作,。

四,、取得的成績

一份春華，一份秋實(shí),，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水,，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。一年來,，我出色地完成了學(xué)校分配的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，教育教學(xué)成績總是名列前茅，所代科目和班級多次得到表彰和獎(jiǎng)勵(lì),。

在今后的工作中,，我會(huì)更加努力，用心去教誨學(xué)生,，用情去培養(yǎng)學(xué)生,。把自己一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給我的學(xué)生們。

做專業(yè)化教師心得體會(huì) 教師專業(yè)化成長心得體會(huì)篇十七

由小學(xué)進(jìn)入初中,，是人生旅途的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),。就其學(xué)習(xí)活動(dòng)而言，學(xué)習(xí)科目發(fā)生了很大的變化,，除知識的幅度和深度呈螺旋式上升的數(shù)學(xué),、語文外，又一種新語言——英語,，走進(jìn)了課堂,。作為英語教師的我對英語學(xué)科的特點(diǎn)做出反思。

一 ,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo),，讓他們在學(xué)習(xí)和適用的過程中逐步學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)做到：

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生參與到階段性學(xué)習(xí)目標(biāo),，以及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法。

2,、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調(diào)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí),。

3,、引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，進(jìn)行自我評價(jià),，并根據(jù)需要調(diào)整自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)策略,。

二、從基礎(chǔ)知識入手,，初步構(gòu)建學(xué)好英語的“起步工程”

學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)漢語拼音的影響,，有很大一部分在起步階段都很艱難，不是寫錯(cuò)格式,，就是讀成漢語拼音,。為此，從學(xué)第一個(gè)字母開始,，就應(yīng)當(dāng)給他們加強(qiáng)國際音標(biāo)的學(xué)習(xí),。首先讓他們懂得每個(gè)英文字母發(fā)音是怎么來的，它的舌位如何,。特別是舌齒音,，學(xué)生很難把握，總是出錯(cuò),，但經(jīng)過努力,，總能擺脫漢語拼音的束縛,，為下一步學(xué)習(xí)，為今后學(xué)單語,、記單詞打下了記憶和查閱的基矗,。其次，在字母格式上,，學(xué)生總分不清上,、中、下,，不是出格,，就不夠格,。為此,，我曾自編了幾句格式口訣，讓學(xué)生掌握,，從而避免了格式上的困難,。為了使學(xué)生及時(shí)鞏固，我在班上搞字母書法競賽,，既進(jìn)一步熟練了字母的讀音,，又提高了學(xué)生的英語書法水平。

學(xué)生學(xué)習(xí)語言的能力是因人而異的,。有差別是正常的,，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣,、一個(gè)模式,，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能,，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語的各方面能力,。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。

總之,，對學(xué)生進(jìn)行語言教學(xué)任重道遠(yuǎn),。我們要在實(shí)踐中不斷探索，以豐富多彩的“形”式來點(diǎn)綴,、深化英語知識的“神”采,，把孩子們帶到一個(gè)原汁原味的英語境界中，不斷激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣,，讓課堂充滿活力,、充滿情趣，讓學(xué)生們學(xué)起來有滋有味,，輕松自如,。