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本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想(二十一篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-08 17:52:17
本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想(二十一篇)
時(shí)間:2023-12-08 17:52:17     小編:zdfb

從某件事情上得到收獲以后,寫一篇心得體會(huì),,記錄下來(lái),,這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,,可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢?下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇一

一、案例

班主任工作不僅需要愛心,,更需要耐心,。201班是我新接手的班級(jí),其實(shí)新的老師與新的學(xué)生接觸,,就是一個(gè)過(guò)招的過(guò)程,。剛接班,就有老師來(lái)給我送善意的忠告:這個(gè)班,,有幾個(gè)學(xué)生很調(diào)皮,。我笑笑說(shuō):孩子哪有不調(diào)皮的。這位老師似乎覺得我沒有意識(shí)到問(wèn)題的嚴(yán)重性,,又補(bǔ)充說(shuō)到:這些調(diào)皮的孩子,,力量很大,,周圍的同學(xué)都會(huì)受到他的影響……說(shuō)實(shí)話,聽到這里,,我開始有些恐慌了,。在班主任工作中,不怕個(gè)別孩子調(diào)皮,,就怕這些調(diào)皮的孩子影響到其他的同學(xué)……

大掃除,,我特別留心這幾個(gè)調(diào)皮的孩子。 “老師,,我?guī)湍悴梁诎?,你休息一?huì)吧!”“老師,我?guī)湍惚ё鳂I(yè)吧!”……挺懂事的,,哪有他們說(shuō)的那么懸乎,。但當(dāng)我上第一節(jié)課的時(shí)候,他們不斷把手高高地舉起大喊“老師,,叫我!”甚至站起來(lái)蹦著高喊,,答的問(wèn)題不著調(diào),甚至總是無(wú)故打斷其他同學(xué)的回答,,看來(lái)這幾個(gè)孩子確實(shí)有點(diǎn)問(wèn)題,。

第二天,這幾個(gè)調(diào)皮孩子中的一名叫劉志強(qiáng)的孩子,,本性終于顯露出來(lái)了:課堂上不但自己不學(xué),,還揪前面女同學(xué)的頭發(fā),用腳踢別人的書包,、杯子,,亂動(dòng)別人的鉛筆盒,朝著同學(xué)扮鬼臉,,拿著同學(xué)的尺子或者鉛筆扔來(lái)扔去……,,真是花樣百出。此后,,我看到他一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,,就隨口批評(píng)。師生之間的對(duì)立情緒更加明顯了,,雖然他們見到我還是有點(diǎn)怕怕的,,但我明顯感覺到我與他們站在了對(duì)立面上。于是,,我選用了以前我經(jīng)常用到的方式—表?yè)P(yáng),。因?yàn)槊總€(gè)人都喜歡聽好話,于是,,我開始與他過(guò)第一招,。

1,、用表?yè)P(yáng)重拾信心

一次早讀時(shí),,我看到他端著書裝模作樣的讀課文,,就表?yè)P(yáng)他“今天真有進(jìn)步,讀的多認(rèn)真啊”,。聽到這話,,他真的開始讀書了?!皩?duì),,就是這樣”。我在心底暗自對(duì)自己說(shuō),。

于是我接著表?yè)P(yáng)他“劉志強(qiáng)還能認(rèn)真傾聽別人回答問(wèn)題,,大家要向他學(xué)習(xí)啊”。在寫生字時(shí),,我走過(guò)去,,撫摸著他的頭說(shuō)“沒想到,你認(rèn)真一寫,,這字還真的很漂亮!”,。“劉志強(qiáng)今天幫同學(xué)打掃衛(wèi)生了,,同學(xué)們要向他學(xué)習(xí),。”

此后,,只要有機(jī)會(huì)我就會(huì)表?yè)P(yáng)他,,沒有機(jī)會(huì),我就會(huì)創(chuàng)造機(jī)會(huì),。劉志強(qiáng)在行為習(xí)慣上逐漸發(fā)生了變化,,這個(gè)孩子其實(shí)很聰明,后來(lái)的考試考的也不錯(cuò),,于是我又趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,。正應(yīng)了那句話,好孩子是表?yè)P(yáng)出來(lái)的,。

2,、用批評(píng)啟發(fā)自覺。

雖然每天都在找機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng),,可是我也在擔(dān)心,,萬(wàn)一真把他捧到天上,批評(píng)不得了怎么辦,??墒菍?duì)于老師的批評(píng),,他反感,于是我嘗試讓他自我批評(píng),。

起初,,每一節(jié)課后,我都會(huì)找到他,,問(wèn)他,,你這節(jié)課表現(xiàn)得怎么樣?于是他開始報(bào)喜不報(bào)憂,對(duì)好的一面我會(huì)照樣表?yè)P(yáng),,但我還要引導(dǎo)他說(shuō)出自己所犯的錯(cuò)誤,,說(shuō)實(shí)話,每次下課都向老師匯報(bào),,他自己也漸漸認(rèn)識(shí)到了,。 于是為了能有更多的時(shí)間玩,,上課時(shí)他會(huì)刻意控制自己,有時(shí)忘了,,但老師一個(gè)動(dòng)作他就會(huì)意識(shí)到了,,就接著認(rèn)真聽講,。這項(xiàng)工作也確實(shí)是對(duì)師生耐心的考驗(yàn),。堅(jiān)持到最后的才是勝利者,。

二、反思

奉獻(xiàn)愛心,,增其自信,。沒有愛能夠做好班主任工作是不可想象的,。

搞好教育工作,,首先要有一顆赤誠(chéng)愛心滋潤(rùn)孩子們的心田,點(diǎn)燃一顆顆純潔的靈魂,。雖然現(xiàn)在效果還不是特別明顯,,但經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的接觸,我覺得每一個(gè)孩子身上都有閃光點(diǎn),,哪怕是那幾個(gè)最調(diào)皮的孩子,。對(duì)于學(xué)生身上表現(xiàn)出來(lái)的哪怕很微弱的閃光點(diǎn),很微小的進(jìn)步,,我們教師要及時(shí)加予引導(dǎo)肯定,,盡量挖掘其閃光點(diǎn),使他們產(chǎn)生欣慰,、幸福的內(nèi)心體驗(yàn),,增強(qiáng)榮譽(yù)感,、自信心、提高學(xué)習(xí)的興趣與內(nèi)在的動(dòng)力,。當(dāng)一個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)有了興趣與動(dòng)力,,他的提高就變得輕松、容易多了,。

耐心教育,,形成習(xí)慣。大教育家培根說(shuō)“無(wú)論何人,,失去了耐心就失去了靈魂,。”

作為班主任的我更應(yīng)該有耐心去開導(dǎo)學(xué)生,,做好學(xué)生思想教育工作,,多給學(xué)生改過(guò)的機(jī)會(huì),循循善誘的指導(dǎo)他們,,讓學(xué)生從根本上去改正錯(cuò)誤,。其實(shí)很多的教育方法大家都會(huì),但教育卻屢屢失敗,,原因就是沒有耐心,。有句成語(yǔ)叫“功虧一簣”就是這個(gè)道理。有時(shí)學(xué)生在你的教育下,,就差一點(diǎn)點(diǎn)就完全改變,,但你沒有堅(jiān)持,結(jié)果你輸了,,但學(xué)生有可能因?yàn)槟銜?huì)輸?shù)粢惠呑?。因此,有時(shí)并不是你不會(huì)教育,,而只是缺少一點(diǎn)耐心,。

短短一個(gè)月的教學(xué)工作,可謂是酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中,。工作不可能盡善盡美,,但需盡心盡職。我總想,,只要我能夠以愛心,、耐心去面對(duì)工作、面對(duì)學(xué)生,,就“沒有過(guò)不去的關(guān)”,,“沒有解決不了的問(wèn)題”。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇二

教育部關(guān)于《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》總則第二條指出“班主任是中小學(xué)日常思想道德教育和學(xué)生管理工

作的主要實(shí)施者,是中小學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者,,班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師,。”28年小學(xué)班主任工作的經(jīng)驗(yàn)證明:堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),,堅(jiān)持正面教育為主原則,,堅(jiān)持育人為本、關(guān)愛先行的工作方針和方法,,是做好小學(xué)班主任工作的基本方法,。

用行為影響學(xué)生

我國(guó)著名教育家陶行知先生有句名言:“學(xué)高為師,身正為范?!?意思是說(shuō)教師必須業(yè)務(wù)精湛,,知識(shí)淵博,有高超的教學(xué)教育能力;必須具有高尚的人格,,以自己的道德標(biāo)準(zhǔn)去影響學(xué)生,。作為小學(xué)班主任,一般都是學(xué)科教師,。教師的天職是"傳道、授業(yè),、解惑",。以其昏昏,使人昭昭是不行的,。原來(lái)我不懂電腦,,一心教好自己任教的語(yǔ)文。后來(lái)小學(xué)從三年級(jí)起開設(shè)了“信息技術(shù)”課,,電腦也逐步走進(jìn)了學(xué)生家庭,,學(xué)生有很多關(guān)于電腦方面的問(wèn)題帶到學(xué)校來(lái)問(wèn)老師。我不懂,,又介紹到“信息技術(shù)”課老師那里去解決,。這使我感覺到自己不足,從真正意義上認(rèn)識(shí)了只有老師是一桶水,,才能灌滿學(xué)生一杯水,,于是我就下定決心學(xué)習(xí)電腦。現(xiàn)在我不但能順利回答學(xué)生提出的關(guān)于電腦方面的問(wèn)題,,還能協(xié)助家長(zhǎng)利用軟件設(shè)置,,控制學(xué)生瀏覽不良網(wǎng)頁(yè)。班主任必須不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,,具有真才實(shí)學(xué),,滿足學(xué)生求知的欲望。

小學(xué)生的辨別能力差,,控制能力差,。模仿性強(qiáng),,可塑性強(qiáng)。班主任的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,,都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。他們認(rèn)為老師是神圣的,更多只是知道跟著老師學(xué),,照著老師做,。班主任要加強(qiáng)自身修養(yǎng),身教重于言教,。努力通過(guò)自己的言行舉止,,為人處事給學(xué)生以示范。老師只有業(yè)務(wù)精通,,品格高尚,,成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,行為的楷模,,才能取得學(xué)生的敬重和信任,,才能把班主任工作做好,,。

實(shí)踐證明:用教師的良好行為影響學(xué)生,,是做好班主任工作的基本條件。

用信任鼓舞學(xué)生

小學(xué)生是祖國(guó)的花朵,,中國(guó)特色社會(huì)主義的建設(shè)者和接班人,。班主任要充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,利用班會(huì),、座談會(huì),、課外活動(dòng)、少先隊(duì)活動(dòng),、祭掃烈士墓,、參觀旅游、夏令營(yíng)等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義,、前途理想,、勤奮學(xué)習(xí)、艱苦奮斗,、助人為樂和社會(huì)主義榮辱觀的教育,,幫助他們樹立起正確的人生觀、價(jià)值觀,,使他們長(zhǎng)大了成為"四有新人" ,。在這些活動(dòng)中的始終,都要貫穿用信任鼓舞學(xué)生這條主線。對(duì)學(xué)習(xí)用功,,表現(xiàn)好的學(xué)生充分肯定成績(jī),,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,爭(zhēng)取更大進(jìn)步;對(duì)愛貪玩,、好鬧事的學(xué)生,,也要多表?yè)P(yáng)少批評(píng)(或不批評(píng)),鼓勵(lì)他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),,變后進(jìn)為先進(jìn);對(duì)好打架、說(shuō)謊,、甚至有小偷小摸劣跡行為的學(xué)生,,就要采用說(shuō)理、規(guī)勸,、誘導(dǎo)的辦法,,鼓勵(lì)他們走正道,當(dāng)一名好學(xué)生,。工作中的大量實(shí)事說(shuō)明,,用信任鼓勵(lì)的辦法教育學(xué)生,要比批評(píng),、懲罰,、向家長(zhǎng)告狀的辦法好得多。上學(xué)期,,我們班有個(gè)學(xué)生偷偷拿了同學(xué)一支硬筆,幾天沒歸還,。放學(xué)的時(shí)候,,我叫他留下,等到同學(xué)們都走了以后,,關(guān)切地對(duì)他說(shuō):“xx同學(xué),,你沒筆寫作業(yè)吧?”他沒作聲。我從荷包拿出一支新筆遞給他,,“知道你沒筆寫作業(yè),,這支筆是我送給你?!彼麤]有接過(guò)筆,,卻傷心地哭了,懺悔地說(shuō):“老師,,我錯(cuò)了,。我偷了同學(xué)一支筆,明天一定還到他書包里,?!蔽页脛?shì)鼓勵(lì)他說(shuō):“一個(gè)人犯錯(cuò)是難免的,你的聰明之處就在于能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤,,改正錯(cuò)誤。老師相信,,你一定能成為一個(gè)好孩子,,班上的好學(xué)生?!睆拇?,這個(gè)學(xué)生像換了一個(gè)人,,學(xué)習(xí)認(rèn)真,遵守紀(jì)律,,敬師愛友,助人為樂,,本學(xué)期末被評(píng)為班級(jí)優(yōu)秀生,。

實(shí)踐證明:用信任鼓勵(lì)的方法教育學(xué)生,是做好班主任工作的重要途徑,。

用愛心呵護(hù)學(xué)生

小學(xué)生是嫩苗,,老師是園丁。嫩苗需要園丁松土,、施肥,、除草、澆水,,才能開出鮮艷的花朵,。班主任要善于接近學(xué)生,體貼學(xué)生和關(guān)心學(xué)生,,讓他們真正感受到老師的愛,,幸福成長(zhǎng)。

班主任老師的愛是對(duì)每一個(gè)學(xué)生的,。班主任對(duì)學(xué)生沒有“親”,、“疏”之別,,更無(wú)“好”、“壞”之分,。班干部是班級(jí)的優(yōu)秀者,,學(xué)生的“領(lǐng)袖”,有班主任的左右手之稱,,班主任的很多工作和任務(wù)都要依靠他們?nèi)ネ瓿?。班主任要幫助他們搞好學(xué)習(xí)、培養(yǎng)他們的組織和工作能力,,做遵守紀(jì)律的模范,,提高他們?cè)趯W(xué)生中的威性,這是一種很特別的愛;學(xué)生是班級(jí)的主體,,班主任工作的載體,。班主任希望全班學(xué)生品德好、學(xué)習(xí)好,、身體好,,人人優(yōu)秀,個(gè)個(gè)都能為爭(zhēng)取班榮譽(yù)出力,,這是一種自然的愛;更重要的是對(duì)班上的“差生”,、“頑劣生”、“貧困生”,、“殘疾生”,、“單親生”、“留守孩”學(xué)生,、“弱勢(shì)群體”學(xué)生等,,非但不能歧視,還要加倍的呵護(hù),。這些孩子缺少溫暖,、缺少關(guān)愛、缺少幫助,,班主任要像對(duì)待自己的孩子一樣,加強(qiáng)輔導(dǎo),、加強(qiáng)關(guān)心,、加強(qiáng)幫助,讓他們感受到愛的溫暖,,愿意和老師交朋友,,認(rèn)真學(xué)習(xí),誠(chéng)懇接受教育,,這是一種無(wú)私的愛,、崇高的愛,、偉大的愛。20__年,,我班有個(gè)學(xué)生,,父母親在深圳打工,把他丟在家里,,和爺爺奶奶一起生活,,由于長(zhǎng)期得不到父愛和母愛,心靈扭曲,,性格孤僻,,態(tài)度野蠻

。開口罵別人,,動(dòng)手打同學(xué),。上課不聽講,回家不做作業(yè),。就在期末考試前夕他患了重感冒,,醫(yī)生要他住院治療。一個(gè)星期的時(shí)間,,我每天堅(jiān)持給他送飯,,有時(shí)間就去陪伴他,。出院后上學(xué)第一天他找到我,,說(shuō):“老師,,我錯(cuò)完了,。今后一定遵守紀(jì)律,,好好學(xué)習(xí),,不打架罵人,,做您的好學(xué)生,?!币粋€(gè)好的班主任應(yīng)該能夠了解自己的學(xué)生,,知學(xué)生所想,幫學(xué)生所需,,解學(xué)生所惑,。做到了這些,就能把班上的每一個(gè)學(xué)生團(tuán)結(jié)在自己的周圍 ,,形成一個(gè)朝氣蓬勃,、積極向上的班級(jí)集體。

實(shí)踐證明:用愛心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生,,是做好班主任工作的有效方法,。

用制度規(guī)范學(xué)生

小學(xué)生年齡小,自我管理能力差,,紀(jì)律渙散,。班主任要從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。首先要組織學(xué)生學(xué)習(xí)執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,,在此基礎(chǔ)上制定適合本班學(xué)生實(shí)際、好操作,、便于督促檢查的《班級(jí)公約》,,用制度約束學(xué)生,管理學(xué)生,。小學(xué)生守則貫徹好了,,小學(xué)生日常行為規(guī)范了,人人遵守紀(jì)律,,人人執(zhí)行制度,,班風(fēng)會(huì)自然好起來(lái)。在督促,、檢查,、處理各項(xiàng)違規(guī)問(wèn)題時(shí),班主任應(yīng)維持公正,、平等,,不能因?qū)W生成績(jī)的優(yōu)差、以往表現(xiàn)的好壞,、是否是班干部等而有所偏差,,具體問(wèn)題具體對(duì)待、妥善處理,。有一次班上組織義務(wù)勞動(dòng),,班長(zhǎng)把最重的活派給了一個(gè)調(diào)皮生,兩人發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí),,找到我評(píng)理,。我沒有批評(píng)兩中的任何一個(gè),只說(shuō):“重活可以安排個(gè)子大,、力氣大的同學(xué)去做,,或安排幾個(gè)人去共同完成?!闭{(diào)皮生聽了說(shuō):“老師說(shuō)的對(duì),我自愿報(bào)名,,參加去干這重活,?!眱扇硕几吒吲d興地走了。手心手背都是肉,,學(xué)生都老師的子弟,,應(yīng)當(dāng)一視同仁。做到了這一點(diǎn),,班上正氣上升,,班主任工作自然就得心應(yīng)手了。

實(shí)踐證明:用制度規(guī)范學(xué)生行為,,是做好班主任工作的最好手段,。

燭光閃爍照耀未來(lái),和風(fēng)喜雨潤(rùn)澤后代,。班主任工作是做人的工作,,是一項(xiàng)紛繁復(fù)雜、艱巨細(xì)致,、千變?nèi)f化的工作,,需要愛心、誠(chéng)心,、細(xì)心,、耐心,讓我們點(diǎn)燃生命之火,,發(fā)出光和熱,,盡心盡責(zé),加倍努力,,把班主任工作做得更好,,為祖國(guó)培養(yǎng)出合格的中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇三

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,??梢哉f(shuō),接到這個(gè)任務(wù)時(shí),,我既熟悉又陌生,,因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,怕自己做不好,,同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉,提高自己。

在這個(gè)學(xué)期的工作中,,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè),、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,,特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō),。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法,。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié)。

一,、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),,強(qiáng)化紀(jì)律觀念,。

1.學(xué)前教育,。開學(xué)之初,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則,、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,,教育學(xué)生注意教室安全,、實(shí)驗(yàn)安全、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全,、交通安全、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2、軍訓(xùn),。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是:“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”,、“努力不一定成功,放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過(guò)軍訓(xùn),主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,,效果是明顯的,而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華,。

3,、主題班會(huì)。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,,開一系列的班會(huì),,向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn),。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,,成立了臨時(shí)班委會(huì),并進(jìn)行了分工,,組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部、衛(wèi)生部,、文體部,,每部有若干人不等。

接下來(lái),我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級(jí)中明確提出,,臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月,到時(shí)候,,全班同學(xué)有所了解之后,,根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況,再選舉正式班委,。學(xué)前教育和軍訓(xùn),,主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,,形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課,、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊,常常提醒鼓勵(lì)他們,。

針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,,常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),,樹立遠(yuǎn)大理想,,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,,本人所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干”,。

因此,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力,。

只是,在具體的實(shí)行過(guò)程中,,由于選擇班干部的問(wèn)題上,出現(xiàn)了較大的問(wèn)題,。發(fā)揚(yáng)民主精神,,讓學(xué)生自己選擇班干部,結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,,給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高,。

這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,,則危及班集體,。民主的班級(jí)管理理念,不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn),。

四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,促進(jìn)紀(jì)律的管理,。

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),,切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,,強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí),、責(zé)任到個(gè)人,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,是形成良好班風(fēng)的前提,,因此,,在班會(huì)課、課前,、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,,通過(guò)具體的例子,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),,加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

五、利用各種機(jī)會(huì),,及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng)、科任教師交流,、溝通,。

本學(xué)期開通校迅通,能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,,及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后,高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)?;虼螂娫捲儐?wèn),、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問(wèn)題,。

平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題,、思想壓力問(wèn)題等等。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候,。另外,還和各任課教師溝通,,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步。

我想,,要做好班主任工作,,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足,。

總而言之,,雖然班主任做的是小事,,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大,。最后,,我希望自己能夠不斷努力,,盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇四

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任高一(1)班的班主任,??梢哉f(shuō),,接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我既熟悉又陌生,,因?yàn)槎嗄隂]有擔(dān)任高一年級(jí)的班主任,,怕自己做不好,同時(shí)又想通過(guò)這個(gè)工作來(lái)加強(qiáng)鍛煉,,提高自己,。在這個(gè)學(xué)期的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度,、教育藝術(shù)水平,、教育方法、組織管理能力,,以及以身作則的表率作用,,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向,,特別是對(duì)于高一這類新班級(jí)來(lái)說(shuō)。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),,還要有科學(xué)的工作方法。下面是我本學(xué)期的工作的總結(jié),。

一,、學(xué)期初的新生學(xué)前教育和軍訓(xùn),強(qiáng)化紀(jì)律觀念,。

1.學(xué)前教育,。開學(xué)之初,主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,,學(xué)習(xí)學(xué)校的管理制度細(xì)則,、文明班評(píng)比細(xì)則、文明宿舍評(píng)比細(xì)則,,學(xué)習(xí)《高明四中安全教育讀本》,,教育學(xué)生注意教室安全、實(shí)驗(yàn)安全,、體育課運(yùn)動(dòng)安全,、校內(nèi)公共場(chǎng)所活動(dòng)安全、交通安全,、用電安全,、學(xué)生傷害事故處理辦法等學(xué)校的相關(guān)管理制度,使學(xué)生在紀(jì)律上,、生活上適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)與生活,。

2、軍訓(xùn),。學(xué)生在軍訓(xùn)總結(jié)中談到較多的是:“學(xué)會(huì)了堅(jiān)持”,、“努力不一定成功,放棄就一定失敗”,、“培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神”等,。通過(guò)軍訓(xùn),主要培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。從兩天半的軍訓(xùn)過(guò)程來(lái)看,,效果是明顯的,,而日后重點(diǎn)是將軍訓(xùn)的成果保持并升華。

3,、主題班會(huì),。利用軍訓(xùn)期間的晚修課,開一系列的班會(huì),,向?qū)W生談了我對(duì)班級(jí)建設(shè)的想法,,動(dòng)員所有同學(xué)都要為自己的班級(jí)做貢獻(xiàn)。根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名情況,,成立了臨時(shí)班委會(huì),,并進(jìn)行了分工,組建了團(tuán)支部,、紀(jì)律部,、衛(wèi)生部、文體部,,每部有若干人不等,。接下來(lái),我又分別與各個(gè)部門成員交待了工作方法和技巧,。我在班級(jí)中明確提出,,臨時(shí)班委工作時(shí)間是一個(gè)月,到時(shí)候,,全班同學(xué)有所了解之后,,根據(jù)每個(gè)人的表現(xiàn)情況,再選舉正式班委,。

學(xué)前教育和軍訓(xùn),,主要是增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,為以后的管理打好一個(gè)基礎(chǔ),。

二,、正面宣傳、教育,,形成團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),。

班會(huì)課是重要的思想宣傳平臺(tái)。本人充分利用班會(huì)課,、學(xué)校體藝節(jié)等各種活動(dòng)加強(qiáng)宣傳教育力度,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,,學(xué)會(huì)做人,。經(jīng)常把學(xué)習(xí)問(wèn)題和做人道理掛在嘴邊,,常常提醒鼓勵(lì)他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一的那種無(wú)所謂的心理或懶散的態(tài)度,,常常從高三的角度對(duì)他們的前途和理想,,鼓勵(lì)他們盡早明確目標(biāo),樹立遠(yuǎn)大理想,,為理想而奮斗,不要把遺憾留給以后,。做任何事都貴在堅(jiān)持,,我也堅(jiān)持天天抓,時(shí)時(shí)抓,。學(xué)生們?cè)谶@一學(xué)期中都能團(tuán)結(jié)友愛,、同學(xué)關(guān)系融洽,共同進(jìn)步,。

三,、培養(yǎng)班干部組織,讓學(xué)生“自治”,。

要管好一個(gè)班級(jí),,許多工作還得靠學(xué)生來(lái)干,本人所遵循的原則是“干部能干的事,,班主任不干;學(xué)生能干的事,,干部不干”。因此,,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要,。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),,其它的都由班委,、團(tuán)委來(lái)完成,比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,、團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),、班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,,培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性,、自我管理的能力。只是,,在具體的實(shí)行過(guò)程中,,由于選擇班干部的問(wèn)題上,出現(xiàn)了較大的問(wèn)題,。發(fā)揚(yáng)民主精神,,讓學(xué)生自己選擇班干部,,結(jié)果是個(gè)別班干部是利用自己職務(wù)之便謀私利,給班級(jí)帶來(lái)不良的影響;班干部個(gè)人的素質(zhì)有待提高,。這一學(xué)期的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用;反之,則危及班集體,。民主的班級(jí)管理理念,,不等同于帶來(lái)班級(jí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)。

四,、加強(qiáng)日常行為規(guī)范教育,,促進(jìn)紀(jì)律的管理

堅(jiān)持面向全體學(xué)生的正面教育,發(fā)揮班主任作為教學(xué)班的組織者和指導(dǎo)者的作用,,落實(shí)學(xué)校的教育教學(xué)措施和管理,,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)全面負(fù)責(zé),切實(shí)做好后進(jìn)生的跟蹤轉(zhuǎn)化工作,。抓好學(xué)生的常規(guī)教育和管理,,強(qiáng)調(diào)任務(wù)的落實(shí)、責(zé)任到個(gè)人,。

紀(jì)律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證,,是形成良好班風(fēng)的前提,因此,,在班會(huì)課,、課前、課后都經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育,,通過(guò)具體的例子,,引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀(jì),加強(qiáng)班風(fēng)的建設(shè),。

五,、利用各種機(jī)會(huì),及時(shí)與學(xué)生,、家長(zhǎng),、科任教師交流、溝通,。

本學(xué)期開通校迅通,,能夠很好與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,及時(shí)反映學(xué)生在校的動(dòng)態(tài),。期中考試之后,,高一年級(jí)組織家長(zhǎng)會(huì),,與家長(zhǎng)面對(duì)面交流,,關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),?;虼螂娫捲儐?wèn)、交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),,及時(shí)解決問(wèn)題。平時(shí)及時(shí)與學(xué)生交流,,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問(wèn)題,、表現(xiàn)問(wèn)題、思想壓力問(wèn)題等等,。這樣通過(guò)班主任與家長(zhǎng)的配合,,及時(shí)把學(xué)生錯(cuò)誤行為制止在剛萌芽的時(shí)候。另外,,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,,反映學(xué)生的問(wèn)題,。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,,提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

六、不斷學(xué)習(xí),,提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平,。

“學(xué)高為師”,在學(xué)生心目中占有很重要的位置,。我想,,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念,。信息時(shí)代中,,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),,師生共同進(jìn)步。我想,,要做好班主任工作,,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,,才能勝任工作,,否則會(huì)心有余而力不足。

總而言之,,雖然班主任做的是小事,,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)整個(gè)社會(huì)的素質(zhì)素養(yǎng),,所以做得好壞,,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大,。最后,,我希望自己能夠不斷努力,盡量把班主任工作做到牛a到牛c之間,。

高一下學(xué)期班主任工作心得六

怎樣做好一個(gè)班主任,,這是我一直都在考慮和探究的一個(gè)問(wèn)題,也是大多數(shù)教師一生都在思考的問(wèn)題,。怎樣才能使學(xué)生“親其師,,信其道”呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾點(diǎn)做起:

一、以身作則,,為人師表

教師的一舉一動(dòng),、一言一行都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強(qiáng)調(diào)身教勝于言教,,要求學(xué)生做到的,,教師首先做到,而且要做的更好,,更具有示范性,,在無(wú)形之中為學(xué)生樹立榜樣。尤其是班主任,,他的世界觀,、他的品德、他的行為,、他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度,,都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。車爾尼雪夫斯基說(shuō):“教師把學(xué)生造成什么人,,自己就應(yīng)當(dāng)是這種人,。”我希望我的學(xué)生成為積極向上,、勇于創(chuàng)新,、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待,、有同情心和責(zé)任感,、盡力做好任何事情,,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人,。

事實(shí)證明,,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率,。如:教育學(xué)生遵紀(jì)守法,,教師就不能有違法亂紀(jì)行為;教育學(xué)生不怕臟、不怕累,,教師就必須做到親自動(dòng)手,,吃苦在前,做好學(xué)生的帶頭人,,否則,,即使你說(shuō)的天花亂墜,頭頭是道,,而不注意自身修養(yǎng),,也不會(huì)得到滿意的效果。

二,、一視同仁,,嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的,,其神圣之處在于它有很強(qiáng)的原則性和崇高的使命感,。正如馬卡連柯所說(shuō):“如果沒有要求,那就不可能有教育,?!苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格,。

在社會(huì)急劇變革的今天,,面對(duì)紛繁的世界,多種思想文化的激蕩,,新舊價(jià)值觀念的沖突,,激烈的競(jìng)爭(zhēng),以及拜金主義的侵蝕,,無(wú)不沖擊著孩子的心靈,,純正的師生之情失去了它原有的光環(huán),在這種環(huán)境下,,熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則,,讓學(xué)生體會(huì)什么是真誠(chéng)的愛,用實(shí)際行動(dòng)去愛,,但面對(duì)各種因素,,我們必須做到對(duì)學(xué)生的愛要一視同仁,。學(xué)生對(duì)老師的態(tài)度是很敏感的,一句親切的話語(yǔ)投到學(xué)生的心中,,會(huì)激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭(zhēng)的必勝信念。同時(shí),,對(duì)于他們所犯的錯(cuò)誤,,決不能隨便放過(guò)......

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇五

擔(dān)任汽車工程系汽電j3班班主任已經(jīng)一年了,與本班輔導(dǎo)員陳老師多次溝通交流,、協(xié)商教育策略,、互補(bǔ)促進(jìn),共同培養(yǎng)學(xué)生,。在這一年的班主任工作中,,受益匪淺,讓我對(duì)教育,、教學(xué)工作有了更深的思考和更多的領(lǐng)悟,。

1、健全班級(jí)管理,,培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的骨干隊(duì)伍

要想全面了解學(xué)生工作,,必須培養(yǎng)起一支以學(xué)生干部為中心的骨干力量。我利用上早晚自習(xí),、走訪寢室的機(jī)會(huì),,針對(duì)學(xué)生干部的工作方式、工作藝術(shù),、工作與學(xué)習(xí),、生活的協(xié)調(diào)方面,對(duì)本班的班委進(jìn)行全面或單獨(dú)指導(dǎo),,幫助他們更好的開展班級(jí)管理工作,,進(jìn)一步加強(qiáng)為班級(jí)同學(xué)服務(wù)的意識(shí)和能力。同時(shí)在學(xué)習(xí)和生活上嚴(yán)格要求他們,,與他們并肩作戰(zhàn),,對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,對(duì)工作中的挫折適當(dāng)鼓勵(lì),,對(duì)工作中的進(jìn)步真誠(chéng)贊賞,。我一直認(rèn)為,環(huán)境對(duì)人的影響是巨大的,。因此,,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部,對(duì)建立良好班風(fēng)、增加班級(jí)凝聚力,、向心力有至關(guān)重要的意義,。

2、全面了解學(xué)生,,家庭,、學(xué)校教育有機(jī)結(jié)合

在這一年的班主任工作中,通過(guò)社交平臺(tái),、當(dāng)面交流及第三方信息,,多方面了解本班每一位學(xué)生的性格特點(diǎn),盡可能全面了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),,做到因材施教,。有部分學(xué)生比較內(nèi)向,不太愿意跟老師吐露心聲,,對(duì)于這類情況,,我會(huì)找他多次溝通,努力打開他的心扉,。另外,,每月與3-4位學(xué)生家長(zhǎng)通過(guò)電話、微信交流,,接觸到不同的教育理念,,也讓我受益頗深。在交流中,,我發(fā)現(xiàn)部分家長(zhǎng)的教育觀念略顯陳舊,,不能充分了解學(xué)生的內(nèi)心世界,只是一味的要求成績(jī)好,、聽話,,并不夠尊重學(xué)生本身的意愿,,并不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生的成長(zhǎng)階段,,對(duì)于這類情況,我通過(guò)現(xiàn)身說(shuō)法,,協(xié)助家長(zhǎng)接受并調(diào)整教育策略,,旨在幫助培養(yǎng)更加懂事的孩子和更加出色的人才。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理,,組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流

這一年,我擔(dān)任本班兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)工作,,在實(shí)際教學(xué)中,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上有待端正,在學(xué)習(xí)方法上有待改進(jìn)。因此,,我利用早晚自習(xí)的集中學(xué)習(xí)時(shí)間,,分階段針對(duì)特種電工的考證、計(jì)算機(jī),、英語(yǔ),、普通話等級(jí)考試,做考前學(xué)習(xí)指導(dǎo),,分享自己當(dāng)初的學(xué)習(xí),、考試經(jīng)驗(yàn),幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

此外,,在期末的考試復(fù)習(xí)階段,督促學(xué)生克服懶惰,,以考試合格為最低標(biāo)準(zhǔn)積極開展各課程的復(fù)習(xí),。

寒暑假期間,分析學(xué)生的考試成績(jī),,匯總學(xué)生的不及格課程數(shù)目,,對(duì)超過(guò)4門以上不及格的學(xué)生,單獨(dú)談話并與其家長(zhǎng)通電話,,要求家長(zhǎng)協(xié)助督促學(xué)生假期復(fù)習(xí)未及格的課程,。在新學(xué)期開始時(shí),著重關(guān)注這幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),,給予適合的鞭策和鼓勵(lì),。

4、參與黨團(tuán)活動(dòng),,豐富人文建設(shè)

通過(guò)關(guān)注,、指導(dǎo)班級(jí)主題班會(huì)、“寢室文化節(jié)”,、社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè),、“學(xué)雷鋒”活動(dòng)及“文明修身、百日行動(dòng)”,、“誠(chéng)信立德,、百日行動(dòng)”等活動(dòng),進(jìn)一步深入了解學(xué)生的各個(gè)方面,,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的更多優(yōu)點(diǎn),,讓其在揚(yáng)長(zhǎng)的過(guò)程中積極補(bǔ)短。

5,、將心比心,,平等相處

建立良好的師生關(guān)系,,對(duì)班主任工作的有效落實(shí),有著特別重要的意義,。我認(rèn)為,,要與學(xué)生之間建立同理心,多站在學(xué)生的角度考慮問(wèn)題,,將學(xué)生的成長(zhǎng),、成才利益化;并且,以身作則,,誠(chéng)信,、公平的對(duì)待每一位學(xué)生,說(shuō)到做到,,真誠(chéng)的處理好師生關(guān)系,。

6、不足之處

盡管在前一階段的班級(jí)管理工作中,,取得了一定的成效,,但仍存在諸多不足。比如:學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度及學(xué)習(xí)方法,,有待關(guān)注,,需盡快制定“幫學(xué)”方案。

在今后的工作中我會(huì)嚴(yán)格要求自己,,提高班級(jí)管理能力,,合理協(xié)調(diào)教學(xué)和班主任工作,多花心思在學(xué)生管理工作中,。我將繼續(xù)帶著我的熱情教育教學(xué),,在實(shí)踐中創(chuàng)新,去實(shí)現(xiàn)自己的教育理想和人生價(jià)值,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇六

轉(zhuǎn)眼之間已經(jīng)來(lái)到了20__年最后一個(gè)月,,我的班主任工作也進(jìn)入到了第四個(gè)月。這個(gè)月我班在自我管理以及班級(jí)活動(dòng)方面取得了一定的成績(jī),,也出現(xiàn)了很多問(wèn)題,。

首先,臨近學(xué)期末,,同學(xué)們的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸懈怠,,具體表現(xiàn)在上課吃東西,、玩手機(jī),、講話等方面。有時(shí)已經(jīng)打了上課鈴,,還有同學(xué)在教室外面閑逛,。針對(duì)這一系列問(wèn)題,我召集班上的六名小組長(zhǎng)開會(huì),共同商討解決的辦法,。同學(xué)們暢所欲言,,向我提出問(wèn)題,讓我意識(shí)到扣分不是的方法,,而是要更多的和存在小毛病的同學(xué)進(jìn)行溝通,。同時(shí),我也采納了同學(xué)的意見,,讓每小組中毛病比較多的同學(xué)擔(dān)任小組長(zhǎng),。一方面,是讓他們擔(dān)當(dāng)起一定的責(zé)任,,在監(jiān)督他人的同時(shí)更好的督促自己,,養(yǎng)成自律意識(shí)。另一方面,,也可以借由了解工作情況與他們加強(qiáng)溝通,。

為了解決上課玩手機(jī)的問(wèn)題,我給每一個(gè)小組都配備了一個(gè)小籃子,。上課打了預(yù)備鈴之后小組長(zhǎng)將本組同學(xué)的手機(jī)全部收集到籃子中,。如果被任課老師發(fā)現(xiàn)本小組仍有同學(xué)上課玩手機(jī),小組長(zhǎng)的手機(jī)將一并被沒收,。另外,,由于我班早自習(xí)以及大課間班級(jí)扣分較嚴(yán)重,小組長(zhǎng)在每天早上學(xué)生會(huì)同學(xué)來(lái)檢查之前先自我檢查班級(jí)的衛(wèi)生是否合格,。并且和全班同學(xué)一起設(shè)定一個(gè)小目標(biāo),,即保持一個(gè)星期不扣分。如果堅(jiān)持一個(gè)星期之后,,則可再向兩個(gè)星期,、一個(gè)月等更長(zhǎng)久的目標(biāo)努力。最終,,希望能在我們?nèi)嗤瑢W(xué)的努力下爭(zhēng)取獲得“文明班級(jí)”的錦旗,。

12月16日,學(xué)校舉辦了職業(yè)高中職業(yè)技能展示活動(dòng),,我班的周子揚(yáng),、劉永航、魏國(guó),、羅嘉龍,、羅雨軒等幾位同學(xué)自己成立了一家店鋪。由于商品質(zhì)量上乘,,價(jià)格低廉,,受到了眾多老師和同學(xué)的親睞,。我們班的“黑店”成為第一個(gè)售罄的商鋪。班級(jí)其他同學(xué)也通過(guò)自己的學(xué)習(xí)或者勞動(dòng),,賺取了相應(yīng)代金券,。另外,我班一些同學(xué)的家長(zhǎng)也參與到活動(dòng)中來(lái),。在和家長(zhǎng)們的交流中,,作為班主任我了解到有關(guān)學(xué)生的一些家庭狀況。例如在與我班汪澤漢同學(xué)的爸爸聊天中,,我了解到汪澤漢在老家時(shí)成績(jī)優(yōu)異,,后來(lái)因?yàn)槌踔姓n程難度增加,再加上初中生本性貪玩,,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。這次職高職業(yè)展示日活動(dòng),既鍛煉了學(xué)生的專業(yè)能力,,又增加了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的了解,。希望這樣的活動(dòng)以后可以長(zhǎng)期固定舉行。

12月底,,北京中關(guān)村二小的學(xué)生家長(zhǎng)向媒體反映孩子在學(xué)校受到欺負(fù),。與此同時(shí),在我們身邊,,龍華新區(qū)的一所民辦學(xué)校也發(fā)生學(xué)生被毆打事件,。這一件件發(fā)生在學(xué)校的欺凌事件給我們教育工作者,尤其是班主任敲響了警鐘,。在班會(huì)上,,我向班上同學(xué)強(qiáng)調(diào)要時(shí)刻保證自己的安全。無(wú)論是在校內(nèi)或者校外,,確保自己安全,,同時(shí)不危害別人的人身安全,是第一要義,。如果同學(xué)之間產(chǎn)生了任何矛盾,,拳頭和暴力解決不了任何問(wèn)題,只會(huì)讓問(wèn)題發(fā)酵變得更加嚴(yán)重,。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)建立起“有問(wèn)題找老師”的意識(shí),,從內(nèi)心里信任老師,無(wú)論在何種情況下,,老師都會(huì)用合適的方法協(xié)助你處理難題,。

本學(xué)期即將進(jìn)入尾聲,下個(gè)月我們即將迎來(lái)期末考試,,以及寒假,。希望我班同學(xué)都能取得自己滿意的成績(jī),,并且度過(guò)一個(gè)愉快的假期,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇七

過(guò)去的一學(xué)期里,,我班在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在任課教師的大力支持和配合下,,與學(xué)校的各有關(guān)職能部門密切配合,,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校學(xué)生科,、保衛(wèi)科、團(tuán)委和年級(jí)的工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如,“做一個(gè)懂得感恩的人”,、“青年學(xué)生要樹立人生理想”,、“我為什么而讀書”等。

同時(shí),,我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理,,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),,深入全面地了解學(xué)生,,努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格,、活躍,、奮進(jìn)”的班集體。

高二年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,,同時(shí),,面臨著一年半后畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心,。

因此,在這個(gè)學(xué)期里,,一方面,,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力,,放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),,在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,,而不是“包袱”,。

另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),,例如,,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,,如何做時(shí)間的主人,,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)的形成,。

再一方面,我自己也以身作責(zé),,努力做學(xué)生的榜樣,,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

本學(xué)期的幾次大型考試均取得了較理想的成績(jī),,各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績(jī),。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,,使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展,。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,,努力使后進(jìn)生以失敗者來(lái),,以勝利者走。

后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),,卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。

在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,,深入調(diào)查摸底,,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,,對(duì)他們處處真誠(chéng)相待,,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。

及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四、積極開展好文體活動(dòng),,做好兩操,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,,同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,,視為自己的良伴、知己,。

凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,,尊重老師的勞動(dòng),,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼,。

總之,,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,,班級(jí)工作較以前有了較大起色,,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。

這屆學(xué)生的高中生涯還有一年半的時(shí)間,,他們面臨著畢業(yè)及升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,,高二是承前啟后的階段,抓得好不好將對(duì)高三有直接影響,,因此擔(dān)子很重,,以后的工作還會(huì)更復(fù)雜。這就需要我不斷的努力,、刻苦,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī),。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇八

雖然我剛剛從大學(xué)畢業(yè),,還未擔(dān)任班主任的工作,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。但從身邊的班主任,,相關(guān)書籍和培訓(xùn)上,,對(duì)班主任工作有了一定的認(rèn)識(shí)和感觸。

我覺得作為班主任,,首先要研讀班主任工作的相關(guān)書籍,,提升自己應(yīng)對(duì)問(wèn)題的知識(shí)儲(chǔ)備。對(duì)于新做班主任的青年教師來(lái)說(shuō),,處理學(xué)生問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)是有限的,,相關(guān)知識(shí)的儲(chǔ)備是不足的。一個(gè)快速有效進(jìn)入班主任工作狀態(tài)的方法就是去研讀一些關(guān)于如何做教師和如何做班主任的書籍,。比方說(shuō),,魏書生在《班主任工作漫談》中提到的“多改變自我,少埋怨環(huán)境”,、“多學(xué)習(xí),,少批判”等理念是很有價(jià)值的,。班主任要做好工作,大概要注意兩個(gè)原則,。那就是:親和力原則和辯證地看待“以學(xué)生為本”原則,。

一、親和力原則

班主任工作的對(duì)象是一個(gè)集體,,要領(lǐng)導(dǎo)好一個(gè)集體,,班主任起著非常重要的作用,。而產(chǎn)生這種得作用的因素是班主任的親和力。一個(gè)有親和力的班主任,,學(xué)生自然會(huì)和你走得很近,。可以和你敞開心扉,,也有利于你了解學(xué)生,幫助學(xué)生,。處理教學(xué)關(guān)系前必先處理師生關(guān)系,。師生關(guān)系處理好了,教學(xué)關(guān)系基本上能處理好。

二,、辯證地看待“以學(xué)生為本”原則

“以學(xué)生為本”的理念在操作過(guò)程中有可能因?yàn)樾陆處煹慕?jīng)驗(yàn)不足,,把握不好“度”而起不到應(yīng)有的效果,甚至有可能產(chǎn)生放任學(xué)生的反效果,。當(dāng)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高,,聽課效率不高,學(xué)習(xí)成績(jī)不好的時(shí)候,,你就不得不“痛定思痛”高中生,,特別是高一學(xué)生的心理往往處于不成熟和不完善的狀態(tài)。他們渴望獲得尊重,,期待老師的信任,,和盡量少的管教。所以當(dāng)老師一開始滿足他們的愿望的時(shí)候,,他們會(huì)很感激老師,,并積極做到老師所提出的各種要求。但是時(shí)間一長(zhǎng),,他們身上的一些毛病,,比如遲到,不交作業(yè)等就會(huì)如"雨后春筍"般出現(xiàn),,那個(gè)時(shí)候班主任往往會(huì)疲于應(yīng)付,,苦不堪言。處理班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題的時(shí)候要有一個(gè)前提,,那就是相信大多數(shù)學(xué)生都是懂事的,,想要積極向上的。要讓他們明白老師不再像初中班主任那樣天天盯住他們的原因,。鼓勵(lì)他們學(xué)會(huì)自己管理自己,,并結(jié)合值日班長(zhǎng)制度讓他們有一種主人翁意識(shí)--每個(gè)人都是班級(jí)的一分子,要為班級(jí)爭(zhēng)光,。所以,,對(duì)全班學(xué)生的批評(píng)要點(diǎn)到為止,以積極正面的鼓勵(lì)為主,。幫助他們正視自己的弱點(diǎn),,努力克服。當(dāng)然,,對(duì)于個(gè)別懶散的學(xué)生,,個(gè)別談話還是很有必要的。

“以學(xué)生為本”絕對(duì)不是不管學(xué)生,,學(xué)生想要什么就有什么,,而是要給學(xué)生以生活和學(xué)習(xí)的指導(dǎo),,在你的指導(dǎo)之下學(xué)生自行安排自己的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為這樣才是一種良好,,和諧的師生關(guān)系,。教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用都得到了體現(xiàn)。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇九

根據(jù)中文系學(xué)生工作安排,,本學(xué)期本人擔(dān)任__級(jí)1,、2、5班班主任工作,,負(fù)責(zé)各項(xiàng)班級(jí)事務(wù)?,F(xiàn)將一學(xué)期工作開展情況匯報(bào)總結(jié)如下:

1、做好了學(xué)生考研錄取情況統(tǒng)計(jì)工作;引導(dǎo)和組織好了學(xué)生參加公務(wù)員,、選調(diào)生和教師招考各種考試工作,。

2、定期召開了班會(huì),,通過(guò)班會(huì),,完成好了學(xué)院和系上相關(guān)文件精神的下達(dá)工作。公布各班貧困生評(píng)議小組成員名單,,督促其完成好相關(guān)工作,。

3、與各班班團(tuán)干隨時(shí)做好溝通,,隨時(shí)了解班級(jí)情況,,做到有問(wèn)題早發(fā)現(xiàn),早解決,,日常做好工作記錄。

4,、計(jì)算好了本班綜合成績(jī),,做好了獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作。

5,、繼續(xù)關(guān)注各班學(xué)生的英語(yǔ)四級(jí),、普通話、計(jì)算機(jī),、三筆字過(guò)關(guān)情況,,完成好了畢業(yè)班學(xué)生的教師資格證申報(bào)、學(xué)位申報(bào)和學(xué)歷審核工作,。

6,、繼續(xù)做好貧困家庭學(xué)生工作。對(duì)提交貧困材料進(jìn)行審核,,配合系上為貧困家庭學(xué)生建立貧困檔案,。做好了本學(xué)期梅花獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定工作,。

7、組織好了學(xué)生聽取專業(yè)講座,、各類考試輔導(dǎo)課及就業(yè)講座,。

8、解決和處理學(xué)生違紀(jì),、糾紛和突發(fā)性事件,。隨時(shí)關(guān)注學(xué)生考勤,對(duì)違反規(guī)定的學(xué)生,,進(jìn)行了個(gè)別談話,,開展批評(píng)教育,并作好了相關(guān)記錄,。

9,、認(rèn)真完成了本學(xué)年度欠費(fèi)學(xué)生學(xué)費(fèi)摧交工作和在校辦理過(guò)貸款學(xué)生畢業(yè)前貸款確認(rèn)書填寫和發(fā)放工作。

10,、根據(jù)學(xué)院學(xué)生處,、教務(wù)處、招就處和系部相關(guān)信息,,利用班會(huì)課,、電子郵件與qq群,完成好了學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)信息發(fā)布和組織應(yīng)聘等一系列工作;隨時(shí)完善貴州省大中專畢業(yè)生就業(yè)系統(tǒng)的維護(hù)工作,。

11,、配合系黨總支、團(tuán)總支完成好了學(xué)生黨員的發(fā)展工作,。

12,、督促各班學(xué)生完成好了畢業(yè)論文的答辯工作。

13,、做好了07級(jí)1.2.5班學(xué)生的安全離校和維穩(wěn)工作,。

綜上所述,本人嚴(yán)格按照本學(xué)期初擬定的班主任計(jì)劃,,認(rèn)真開展了各項(xiàng)班主任工作,順利的將07級(jí)1.2.5班182名學(xué)生安全的送出學(xué)校,,班主任工作也得以圓滿完成,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十

時(shí)光流逝,很快,,又一年過(guò)去了,,已經(jīng)接手這個(gè)班級(jí)兩年了,兩年里陪著他們成長(zhǎng),,對(duì)他們也大致了解了,,看著他們的成績(jī)隨著成長(zhǎng)在提高,,我很欣慰。在此,,我將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

一,、學(xué)生在校期間的教育

本學(xué)期,是每年高二的學(xué)生在校的最后一個(gè)學(xué)期,,也是學(xué)生走上實(shí)習(xí)崗位的關(guān)鍵時(shí)刻,。在這個(gè)階段,學(xué)生的思想動(dòng)蕩,,情緒不穩(wěn)定,,而且極易受各種傳言的誤導(dǎo)。在這種條件下,,學(xué)生的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響,,集體情緒會(huì)受到影響,進(jìn)而影響到整個(gè)班級(jí)各個(gè)方面的情況,。

學(xué)期初,,我多次找班干部和班上具有代表性的同學(xué)談心,發(fā)現(xiàn)他們的癥結(jié)所在,,利用班會(huì),、周記的形式與學(xué)生進(jìn)行交流,有個(gè)別情況特殊的學(xué)生,,除與本人進(jìn)行溝通外,,還通過(guò)與家長(zhǎng)的交流,解決學(xué)生存在的問(wèn)題,。比如說(shuō),,我班的一位同學(xué),由于身體原因,,不適合參加集體實(shí)習(xí),,這名同學(xué)情緒低落,進(jìn)而放棄學(xué)習(xí),,認(rèn)為自己沒有價(jià)值。經(jīng)過(guò)我和班干部們的勸導(dǎo),,他逐漸認(rèn)識(shí)到實(shí)習(xí)與健康的輕重問(wèn)題,,在與其家長(zhǎng)溝通后,決定讓該生找一份適合他的身體情況的實(shí)習(xí)工作,,一邊工作一邊休養(yǎng)身體,。在沒有到實(shí)習(xí)期期間,該生情緒有了很大的轉(zhuǎn)變,,愛學(xué)習(xí)了,,思想也活躍了?,F(xiàn)在在一家餐館收銀,情況不錯(cuò),。

在實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期間,,我們以讀報(bào)紙、看新聞的方式,,了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì),,供大于求,很多大學(xué)生都找不到工作,,用人單位的要求也很苛刻,,而且還遇上了經(jīng)濟(jì)危機(jī),所以,,我們不要好高騖遠(yuǎn),,要珍惜得來(lái)不易的工作機(jī)會(huì)。在安排實(shí)習(xí)期間,,各用人單位都要進(jìn)行面試,,有些單位的面試條件出乎同學(xué)們的意料,很多同學(xué)因?yàn)閭€(gè)人條件不符合而被單位拒之門外,。這些同學(xué)很受打擊,,我們及時(shí)地做這些同學(xué)的思想工作:總會(huì)找到適合自己的工作,只是時(shí)間的問(wèn)題,。讓大家擺正心態(tài),,有準(zhǔn)備地去面對(duì)即將到來(lái)的每一次面試。

現(xiàn)在全班的同學(xué)都已就業(yè),,90%的同學(xué)都在原崗位上干得很好,,大家對(duì)現(xiàn)狀也比較滿意。還有部分同學(xué)自己又重新找了工作,,無(wú)論如何,,大家都在忙碌著,體會(huì)著走出學(xué)校后面臨的新生活,。目前的同學(xué)們的狀況都不錯(cuò),,這讓我們看到同學(xué)們的吃苦耐勞、積極進(jìn)取了另一面,。我們的教育是值得的,。

二、實(shí)習(xí)階段的繼續(xù)指導(dǎo)

5月7日,,所有的學(xué)生都踏上的工作的征程,,剛剛走上工作崗位的學(xué)生們,很不適應(yīng)上班的生活,。因?yàn)橐恢倍即粼趯W(xué)校,,大部分學(xué)生都沒有社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn),,而在單位里面,每天的工作量比較大,,加上環(huán)境不適應(yīng),,到工作單位初期,學(xué)生們叫苦連天,,種種排斥反應(yīng)都有,,我及時(shí)地與每個(gè)學(xué)生溝通,加上在送學(xué)生前,,我們做了很多思想工作,,學(xué)生們只是訴苦,但并沒有一個(gè)想真正的當(dāng)逃兵;還有我們安排了原來(lái)班里表現(xiàn)比較穩(wěn)定,、在班級(jí)里有一定影響力的同學(xué)作為小組長(zhǎng),,及時(shí)地反映并調(diào)整同學(xué)們的思想工作。在一周里,,同學(xué)們基本適應(yīng)了工作環(huán)境,,雖然苦和累還是老樣子,甚至隨著工作的深入,,工作量也在不斷加大,,但同學(xué)們也基本上沒有喊苦喊累的了。我心里很高興,,我班的小孩子們終于可以去獨(dú)立的面對(duì)生活,,可以自食其力了。

因?yàn)榉N種原因,,一個(gè)月以后,,有五名同學(xué)從太原回來(lái)了,但他們很快又找到了新的崗位,。相信這一個(gè)月的經(jīng)歷一定讓他們成長(zhǎng)了許多,,這些足以影響她們一生的工作歷程。

現(xiàn)在,,同學(xué)們的情況很穩(wěn)定,,即使有什么不如意,電話里說(shuō)一說(shuō),,也是笑談的,,因?yàn)樗麄円呀?jīng)找到了給自己解壓的方法,還會(huì)很親切的告訴我要注意身體,,注意休息。這不僅給了我滿心的感動(dòng),,還有了踏實(shí)的安慰,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十一

九年級(jí),,初中畢業(yè)班,是壓力最大,,工作最緊張的一年,。要當(dāng)好班主任,確實(shí)壓力很大,。雖然有太多的苦,,太多的難,但我把它當(dāng)成一種鞭策,,一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì),,并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,竭盡全力挑好這副擔(dān)子,。盡管當(dāng)了十八年的班主任,,本年我卻更感工作責(zé)任的重大,不敢有絲毫懈怠,。多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不僅要重智商,,更要重情商,要以人為本,,盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,,學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著這一理念,,我在工作中不斷努力,,不斷創(chuàng)新,在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂,。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,。

現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào):

一構(gòu)建和諧的班集體,在集體的成長(zhǎng)中體會(huì)幸福

1.規(guī)范班級(jí)制度,,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理,。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考,。我覺得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn),我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),,制定了詳細(xì)的班規(guī),,使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,,但是“磨刀不誤砍柴功”,,班規(guī)定下之后,我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的:首先是我在開學(xué)前夕,,初步制定了一些管理的要求,,在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,,制定出了詳細(xì)的班規(guī),并且打印出來(lái),,家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)到每一位家長(zhǎng)手中,,征求家長(zhǎng)的意見,并請(qǐng)求家長(zhǎng)督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表,,每組設(shè)有組長(zhǎng)每天有值日班長(zhǎng),聯(lián)絡(luò)員,,并從每組選出一位作值周班長(zhǎng),。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(zhǎng)管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長(zhǎng),、值周班長(zhǎng)的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定,。因?yàn)楣芾硪?guī)范,我班基本達(dá)到了人人有事做,,事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng),。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做,,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦,,結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長(zhǎng)總結(jié)上一周班級(jí)的情況,,科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,,班干部尤其如此,,然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課,,班長(zhǎng)主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,每天的值日班長(zhǎng)都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級(jí)問(wèn)題需要討論時(shí),,鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過(guò)鍛煉,學(xué)生的膽量越來(lái)越大,,能力越來(lái)越強(qiáng),大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái),,每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子,,課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí),一種欣慰,,一種收獲,,一種幸福的感覺就會(huì)油然而生。

2.充分利用班會(huì),,做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,,其它問(wèn)題也就迎刃而解了,。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,,我主要有以下一些做法:

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié),然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的,,而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講。目前,,我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如,,開誠(chéng)布公的給他們講嫉妒心理,使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí),,從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),,我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí),,然后就以自己的切身體會(huì),,同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),,是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉,,當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí),注意學(xué)習(xí)方法,,抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,,并將這些方法打印出來(lái),家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放,,讓家長(zhǎng)門督促學(xué)生,。當(dāng)然,講得最多的,,是關(guān)于理想,,如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,,我會(huì)查一些書,,想想大致該分幾層說(shuō),如何盡量吸引學(xué)生,。我常用一些故事,、事例,以風(fēng)趣,、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來(lái),,一有時(shí)間就在班上念念,。另外,我在班會(huì)上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,,鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見,,而我非常尊重他們的意見。此外,,我認(rèn)為學(xué)生,,尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力,,其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目,,更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題,及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝},,如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會(huì)上,要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,,班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,,還是外出活動(dòng),,我總是事前作好思想動(dòng)員,。如:進(jìn)行演講辯論比賽前,舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,,于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱,。另外,每一次外出前,,都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來(lái),,再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的,表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn),讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,,有力度的批評(píng)是需要的,但不要辱罵,,當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,,我常采取冷靜法,先不找學(xué)生談話,,等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和,思路清晰,,談話往往能達(dá)到最好的效果,。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過(guò)程中,,我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,,用各種方式,通過(guò)各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的,。

從大的方面來(lái)說(shuō),,班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,,對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng)、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,我會(huì)馬上把它記下來(lái),,并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本,。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄,,好的摘抄,,利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀,可以加德育分;之后我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的感受,,我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問(wèn)題,我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章,。(如:我從學(xué)生的摘抄中選用過(guò)《上課主動(dòng)舉手好處多》,,《談“嫉妒”》,《中學(xué)生易自卑》等文章),。另一方面,這本本子也是對(duì)話本,,學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,,而我總是詳細(xì)回答,有時(shí)我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),當(dāng)眾表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),,會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,,并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表?yè)P(yáng)某個(gè)同學(xué),,而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),。另外,根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,,老師的言行關(guān)心,,能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的,,我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心,,就是充分利用對(duì)話本,我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),,盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任,。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫下我的期望,避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng),,尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì),,在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),,讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外,,我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生,,為了同學(xué)間互相幫助,每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),我統(tǒng)計(jì)了一下,全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一、兩元的小東西,,但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長(zhǎng),、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì),購(gòu)買了獎(jiǎng)品,以“鼓勵(lì)為主,,多多益善”為宗旨,,評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下,全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人,,沒獲獎(jiǎng)的3、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,并寫上幾句鼓勵(lì)的話,。此外,,我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語(yǔ),,力求寫出新意,給學(xué)生以鼓勵(lì),。在上學(xué)期寫期末評(píng)語(yǔ)時(shí)我又作了改進(jìn),,先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn),進(jìn)行綜合后,,我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語(yǔ),,采取親切的對(duì)話式,更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn),,同時(shí)提出殷切的期望。

功夫不負(fù)有心人,,孩子們的信任,,班級(jí)秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),,力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,,集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn),,關(guān)心集體,悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力,,蔚然成風(fēng)的良好局面,,就是對(duì)我的最大回報(bào)。我心里感到莫大的幸福,。

二,、用心靈感動(dòng)心靈,在付出中感受幸福

教書是太陽(yáng)底下最幸福的事業(yè),,是人們心中最神圣的工作,,為了給社會(huì)、給家長(zhǎng)交一份最滿意的答卷,,多年來(lái)我沒有請(qǐng)過(guò)假,,個(gè)人的困難都盡量克服。工作上我不辭勞苦,,總是揀重?fù)?dān)子挑,,每次分班班上人數(shù)總是最多的,但我從無(wú)怨言,。

我的行為感動(dòng)了學(xué)生,,他們聽講格外專心,課間再也沒有為了撿地上一張紙片而互相推諉;他們主動(dòng)做值日,,主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué);班上的學(xué)習(xí)成績(jī)總是名列前茅,。

我的行為也感動(dòng)了年級(jí)組的老師們,他們無(wú)怨無(wú)悔的工作,,使我們年級(jí)的工作成了全校最出色的,,我們的集體成了最和諧最受人稱道的集體。

多年的班主任工作,,我付出很多,,但收獲更多。幾年來(lái)我所教的班級(jí),,年年被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班集體,,個(gè)人的德育論文和教學(xué)論文多次獲獎(jiǎng),自己多次在優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)介紹交流會(huì)上發(fā)言,,個(gè)人先后四次榮立嘉獎(jiǎng),,被授予益陽(yáng)市“優(yōu)秀教師”。

雄關(guān)漫道真如鐵,,而今邁步從頭越,。在今后的歲月里,我還將一如既往地在平凡而偉大的班主任工作中,,忠于職守,勤于奉獻(xiàn),不斷開拓創(chuàng)新,,用心靈感受心靈,,用感恩的心、奉獻(xiàn)的情,,永遠(yuǎn)做一名最幸福的使者?,F(xiàn)在,我可以欣慰地說(shuō),,當(dāng)班主任辛苦,,但它讓我收獲了太多,體會(huì)到了前所未有的快樂!

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十二

20__級(jí)職高1班原有42名學(xué)生,,其中1人轉(zhuǎn)到西安上學(xué),,1人參軍,本學(xué)期現(xiàn)有40名學(xué)生,。經(jīng)師生兩年多來(lái)持續(xù)不斷地努力,,良好的班風(fēng)已經(jīng)形成,本學(xué)期學(xué)生整體的思想,、心態(tài)較為穩(wěn)定,,班級(jí)考核名次基本穩(wěn)定在前十幾名內(nèi),較為順利圓滿地完成了班主任工作,,榮獲學(xué)院“青年志愿者先進(jìn)集體”和“優(yōu)秀班集體”稱號(hào),,本人也受到相應(yīng)的表彰獎(jiǎng)勵(lì),現(xiàn)簡(jiǎn)要小結(jié)如下:

1,、由全體輪流擔(dān)任班團(tuán)干部,,到形成較穩(wěn)定的干部隊(duì)伍

為了創(chuàng)造同等的機(jī)會(huì),鍛煉和培養(yǎng)每一位同學(xué)的紀(jì)律觀念,、工作責(zé)任感,、組織協(xié)調(diào)能力,上學(xué)期班委,、團(tuán)支部成員是按照自愿報(bào)名組閣的,,42名學(xué)生共分8個(gè)組,每組輪流執(zhí)政2周,。到了后半學(xué)期,,同學(xué)們反映,每位同學(xué)都輪流體驗(yàn)了兩輪,,都得到了不同程度的鍛煉,,收獲了應(yīng)有的效果,有沒有組織管能力,,適合不適合擔(dān)任干部,,都已經(jīng)顯現(xiàn)出來(lái)了,,再者,對(duì)外對(duì)上需要較為穩(wěn)定的聯(lián)系紐帶,,以保證上下情傳到保持暢通,,另外,班內(nèi)也需要相對(duì)穩(wěn)定的核心,,故是時(shí)候宣告輪流制模式已完成它的歷史使命而終止,,經(jīng)同學(xué)們提名推薦重新構(gòu)建班團(tuán)干部隊(duì)伍,一兩周后順利過(guò)渡接替工作,。本學(xué)期再經(jīng)投票選舉,,形成了新的班委和團(tuán)支部。在班主任的指導(dǎo),、協(xié)助下,,分工協(xié)作,團(tuán)結(jié)互助,,事事有人干,、有人負(fù)責(zé),工作開展,、運(yùn)行良好,,為班風(fēng)建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。

2,、認(rèn)真準(zhǔn)備,、開好班會(huì),做好學(xué)生成長(zhǎng)的引路人

以注重平時(shí)個(gè)人形象,、考勤紀(jì)律,、衛(wèi)生為抓手,樹立規(guī)矩意識(shí),,調(diào)整心態(tài),,促進(jìn)學(xué)生個(gè)人行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育。每周班會(huì)前,,本人都要依據(jù)班主任例會(huì)上所提的各項(xiàng)要求,,結(jié)合學(xué)校對(duì)本班上一周的考核量化和學(xué)生表現(xiàn)的實(shí)際情況,精心準(zhǔn)備講話內(nèi)容,,不僅做到上情下達(dá),,而且要力求針對(duì)學(xué)情點(diǎn)準(zhǔn)要改進(jìn)問(wèn)題,并提出小目標(biāo),。

每次班會(huì)上,,另一個(gè)特色是與同學(xué)們讀書分享。我會(huì)從一周來(lái)所讀過(guò)的文章中,,或有針對(duì)性,、或選取適合他們的某個(gè)主題,,例如有目標(biāo)才有未來(lái);讀書有什么意義;自律對(duì)一個(gè)人有多重要;提升你的格局做到這三條……讀給他們聽,有時(shí)也會(huì)插入一些個(gè)人的理解,、體會(huì)或見解,,以期對(duì)同學(xué)們的人生走向有所引導(dǎo),反響不錯(cuò),。

3、深入學(xué)生把準(zhǔn)脈搏,,針對(duì)問(wèn)題,,反復(fù)改造

班主任不能一直處于上位,應(yīng)不時(shí)地放下架子態(tài)度隨和地主動(dòng)深入學(xué)生當(dāng)中,,來(lái)點(diǎn)小幽默,,開點(diǎn)小玩笑,提升融入度,,傾聽他們的歡樂,、憂愁、痛苦,、迷茫等等,,第一時(shí)間了解他們的思想狀況和心理狀態(tài)。同時(shí),,針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、紀(jì)律,、言行習(xí)慣等方面隨時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,,尤其是個(gè)別男同學(xué)的思想認(rèn)知易走偏,情緒易波動(dòng),,及時(shí)捕捉到有關(guān)信息,,及時(shí)有效地將小問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

針對(duì)稍微突出的問(wèn)題,,采用全面引導(dǎo)與個(gè)別談心相結(jié)合方式,,利用業(yè)余時(shí)間找他們面對(duì)面談話,為了公平公正地處理問(wèn)題,,在班風(fēng)中繼續(xù)弘揚(yáng)正氣,,堅(jiān)挺學(xué)習(xí)的信心,本人力求走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,,了解他們所做所想,,尋求教育的切入點(diǎn),以便對(duì)癥下藥,。首要的是轉(zhuǎn)變認(rèn)知,,他們的想法認(rèn)知觀念改變了,,其態(tài)度、行為,、習(xí)慣,、性格才能漸漸有所改變,教育才能收到預(yù)期效果,。這些教育對(duì)象因有這樣那樣的一些原因,,尤其是來(lái)源于其原生家庭的影響根深蒂固,經(jīng)反反復(fù)復(fù)、多少個(gè)回合地較量、碰撞,,才漸漸地認(rèn)識(shí)到了自已在走彎路,。當(dāng)他們走出認(rèn)識(shí)誤區(qū)和迷茫以后,才逐漸把主要精力用到專注人格塑造和學(xué)習(xí)上來(lái)。

所幸,本學(xué)期沒有出現(xiàn)過(guò)一例需要家長(zhǎng)配合解決的突出問(wèn)題。

4,、發(fā)展的看待學(xué)生,真心幫助他們

學(xué)生一時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題,,都是有原因的,,不要著急作出結(jié)論,應(yīng)結(jié)合該生的特點(diǎn),,把問(wèn)題放在該生成長(zhǎng)的歷史和家庭學(xué)校社會(huì)大背景中去具體考慮,、分析,力求作出全面,、客觀的評(píng)價(jià),,動(dòng)之以情,曉之以理,,讓學(xué)生打心眼里服你才會(huì)向你敞開心扉,,你才有機(jī)會(huì)幫助他們解開思想疙瘩,改變認(rèn)知,,進(jìn)而見其行動(dòng),。

也許,有的學(xué)生在糾正行為習(xí)慣偏差時(shí),,雖有認(rèn)識(shí),,但缺乏應(yīng)有的信心和恒心,這就要及時(shí)地予以鼓勵(lì),,讓他們明白之所以堅(jiān)持的理由和遠(yuǎn)景,,并且,要讓他們能看到堅(jiān)持所帶來(lái)的改變和效果,以獲得小小的成就感,,由此激勵(lì)他們繼續(xù)堅(jiān)持或敢于嘗試陌生的事物,,或許會(huì)有新的收獲和成就……在老師的陪伴和指點(diǎn)下,倘若他們一旦進(jìn)入這種良性循環(huán)的自我鼓勵(lì)的心理成長(zhǎng)歷程,,他們就會(huì)堅(jiān)信自己的選擇,,自信心就會(huì)漸漸增強(qiáng)。

5,、從培養(yǎng)規(guī)矩意識(shí)出發(fā),,把關(guān)注度引導(dǎo)到學(xué)習(xí)上來(lái)

“嚴(yán)師出高徒”,但“打鐵還須砧子硬,?!眹?yán)管要想達(dá)到預(yù)期的效果,老師應(yīng)率先垂范,,作嚴(yán)于律己的榜樣,身教甚于言傳,。班主任應(yīng)該在儀容儀表,、言談舉止、衛(wèi)生習(xí)慣,、待人接物等生活小節(jié)上嚴(yán)于律己,,把握好分寸,在與學(xué)生的相處的過(guò)程中潛移默化的影響他們,,將老師的愛和尊重與對(duì)學(xué)生合理而嚴(yán)格的要求相結(jié)合,,引領(lǐng)他們逐步樹立自我管理的意識(shí)和自覺性,漸漸地將日常生活中形成的自律的習(xí)慣遷移到學(xué)習(xí)上去,。同時(shí),,我常常鼓勵(lì)學(xué)生們應(yīng)抓住人生最美好的時(shí)機(jī),多看看書,,練好生存本領(lǐng),,充實(shí)而有收獲的過(guò)好每一天;善于在學(xué)習(xí)中找到樂趣,使學(xué)習(xí)變成一件讓人感到快樂的事,,不再當(dāng)成負(fù)擔(dān),。漸漸的大部分同學(xué)開始把學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得能力作為自己一天的目標(biāo),,班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛也濃厚起來(lái)了,,違反課堂紀(jì)律、照抄作業(yè)的現(xiàn)象自然就減少了,。為了實(shí)現(xiàn)自己的理想,,必須要培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮,、扎實(shí)堅(jiān)持不懈的學(xué)風(fēng),。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十三

時(shí)刻飛逝,,轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期中,,我的班級(jí)依然持續(xù)著團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同發(fā)奮的良好風(fēng)氣。具體體此刻以下幾點(diǎn):

一,、教育教學(xué)工作

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,提前做好備課工作,。

2,、備課是確保教育活動(dòng)能順利完成的前提。我每次備課前都會(huì)與平衡班老師先討論,,確保目標(biāo)的一致性,。每次的教案都會(huì)認(rèn)真寫,做到目標(biāo)明確,、條理清晰,。

3、細(xì)致,、認(rèn)真地做好每一個(gè)孩子的觀察記錄認(rèn)真做好保育工作,。每一天晨檢、午檢都能細(xì)致地觀察,、記錄,。一旦發(fā)現(xiàn)幼兒遲到、曠課,,都能及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)詢問(wèn)緣由;孩子入園后,,每一天都在觀察他們的動(dòng)向,了解的他們的學(xué)習(xí),、生活,、性格,更關(guān)心他們的身體健康狀況,,只要發(fā)現(xiàn)有誰(shuí)不舒服,,就能及時(shí)通知家長(zhǎng),并送到附近診所就醫(yī),,特殊病癥的立即上報(bào),,能盡限度保證萬(wàn)無(wú)一失??傊?,不論在何時(shí)都會(huì)認(rèn)真地觀察孩子,把孩子發(fā)生的點(diǎn)滴都牢牢記在心中。

二,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我選取了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,,為節(jié)省紙張,,還利用一些廢舊物品。在布置中,,我們讓孩子們參與到其中,,讓他們動(dòng)手去制作。同時(shí)我還根據(jù)課堂要求制作超多的教具,。

三,、組織大型活動(dòng)

文藝匯演這是這個(gè)學(xué)期的第一項(xiàng)大活動(dòng)。為了排練好這個(gè)節(jié)目,,我?guī)状紊眢w不舒服也沒有休息過(guò)一天,,即使家務(wù)繁忙也能做到教學(xué)、排練兩不誤,,為的是不耽誤本班的工作,。我崇尚吃苦耐勞的精神為的是培養(yǎng)孩子們良好人格構(gòu)成。正是有了我們老師的付出,,才會(huì)有共同發(fā)奮和相互協(xié)作的班群眾,在這次演出中我們的小演員們的精彩表演博得了廣大鄉(xiāng)親們的陣陣喝彩,。

四,、六一繪畫競(jìng)賽

為了迎接六一兒童節(jié)的開放活動(dòng),我們中心舉行了繪畫比賽活動(dòng),。既然是繪畫競(jìng)賽,,就要讓孩子們體現(xiàn)出繪畫水平的高超。我們利用平時(shí)的教學(xué)和中午的午休時(shí)刻,,輔導(dǎo)孩子們繪畫,,最終我們班的選手用自己的巧手畫出了一幅色彩艷麗,構(gòu)圖合理,、畫面豐滿的畫,,獲得了中心幼兒園畫賽一等獎(jiǎng)。四,、衛(wèi)生保健和常規(guī)教育盡管我平時(shí)忙于教學(xué)工作,,也不放下我們班的衛(wèi)生保健工作,盡量做到每一個(gè)工作都很貼合衛(wèi)生制度,。教育他們科學(xué)飲食,,了解日常事物的基本營(yíng)養(yǎng)成分,一日三餐均衡搭配;不吃三無(wú)食品少吃零食。還十分注意孩子們的常規(guī)培養(yǎng),,確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi),,并提醒調(diào)皮的孩子要遵守老師的規(guī)定,因此我們的常規(guī)雖然說(shuō)不是很好,,但是也不差呀!

五,、安全工作

安全工作是幼兒園工作的重中之重,因此來(lái)不得半點(diǎn)輕視,,于是利用每周的搞衛(wèi)生時(shí)刻對(duì)本班來(lái)次全面的不安全隱患檢查,,每一天課堂,晨檢,、午檢,,放午學(xué)、放晚學(xué)時(shí)刻,,根據(jù)具體狀況對(duì)幼兒及時(shí)進(jìn)行安全教育,,并教給孩子們正確的自我保護(hù)的方法和潛質(zhì)。如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即使上報(bào),。我們的目的就是為孩子們創(chuàng)設(shè)安全舒適的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。

六,、家長(zhǎng)工作

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育,,不是家庭一方面能夠勝任的,也不是幼兒園單獨(dú)能夠勝任的,,它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效,。因此家長(zhǎng)對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的十分重要。在我們班老師與家長(zhǎng)的關(guān)聯(lián)處理得十分好,,我的秘訣就是把年輕的家長(zhǎng)當(dāng)作兄妹,、年長(zhǎng)的當(dāng)作長(zhǎng)輩,我們尊重了她們,,處處為他們著想,,家長(zhǎng)也就會(huì)十分支持我們的工作了,比如這次六一文藝匯演,,我本來(lái)不想讓家長(zhǎng)破費(fèi)買一套很貴的衣服,,但是家長(zhǎng)說(shuō)注重的舞臺(tái)效果,錢是小事,。還有這次六一繪畫比賽,,我說(shuō)雖然只一張畫可家長(zhǎng)要買很多的,要花好多錢的,。我們知道學(xué)畫畫是很費(fèi)錢的,,可家長(zhǎng)十分慷慨地買了繪畫所需的材料和工具,,而且都是超市里最貴的貨。

這些都讓我好感動(dòng),,如果說(shuō)同事之間的互相配合和支持我開展工作的源泉的話,,那么家長(zhǎng)對(duì)我們的配合和支持就是我開展工作的動(dòng)力。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十四

這學(xué)期我任五年級(jí)班主任,,和他們已經(jīng)共同學(xué)習(xí)生活了兩年,,已對(duì)本班的學(xué)生情況較為熟悉。本班有學(xué)生25人,,自制力較差的就有8名,。本著愛每一個(gè)學(xué)生,使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任,,每天能快樂充實(shí);同時(shí)讓他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人,。班主任是班級(jí)工作的直接管理者,直接責(zé)任人,,是做好班級(jí)管理的關(guān)鍵核心,,是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍,是學(xué)生個(gè)性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人,。要做好班主任工作,,確實(shí)不易。作為班主任首先要熱愛這一工作,,把這一崗位當(dāng)作一項(xiàng)崇高的事業(yè)來(lái)做,,具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ饕馕吨嗟姆瞰I(xiàn),,更多的付出,,物質(zhì)方面的回報(bào)非常少。但卻會(huì)贏得更多的家長(zhǎng)和學(xué)生的尊重,,也會(huì)提高自身的素質(zhì),,具體工作如下:

一,、理解學(xué)生,、尊重學(xué)生,寬容待之

作為一名班主任,,要尊重學(xué)生人格,,并善于進(jìn)行“心理移位”,設(shè)身處地體察學(xué)生的處境,,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的細(xì)微變化和點(diǎn)滴進(jìn)步,,及時(shí)地加以引導(dǎo)、表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),,使學(xué)生逐漸對(duì)班主任產(chǎn)生一種親切感,、安全感。

班主任信任學(xué)生,,尊重學(xué)生,,就能喚起他們的自尊心、自強(qiáng)心,,激勵(lì)他們發(fā)奮學(xué)習(xí),,戰(zhàn)勝困難。要充分的信任學(xué)生,。即使你的學(xué)生真的是在騙你,,請(qǐng)你也要善意的相信他一次,讓他覺得你是充分的相信他,,讓他自己覺得欺騙了你是不對(duì)的,,讓他自己感到內(nèi)疚,讓他主動(dòng)的向你承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,這不比你逼著他或者打他一頓效果要好的多嗎?記得我班有一段時(shí)間,,同學(xué)們總丟些小學(xué)習(xí)用具。我細(xì)心觀察著,,終于有一天晚放學(xué)后,,我發(fā)現(xiàn)我班平時(shí)一向愛晚走的劉小龍同學(xué),正獨(dú)自一人在教室里偷吃別人的好東西吃,,我感覺他就是我班這個(gè)“小內(nèi)賊”,。不能聲張,我故意大聲問(wèn)道:“教室里還有人嗎?”以此示意,,有人來(lái)了,,我以關(guān)心的口氣問(wèn)這問(wèn)那。

第二天,,我和他單獨(dú)談了話,,巧妙地引導(dǎo)著他,最后鼓勵(lì)他做我班的“小偵探”,,幫老師看好家,。可該生心眼太多,,雖班里不再丟東西了,,但他沒有主動(dòng)承認(rèn)的意思。我繼續(xù)開導(dǎo)他,,終于有一天,,他承認(rèn)了。我讓他把東西直接交給我,,答應(yīng)替他保守秘密,。他把幾個(gè)很不起眼的小學(xué)習(xí)用具拿來(lái)了,,我想:他會(huì)意識(shí)到自己做錯(cuò)了什么,老師給了他改過(guò)的機(jī)會(huì),。從這之后班里丟東西的事沒有了,。我覺得小孩子喜歡別人的東西并拿來(lái),是可以原諒的,。最主要的是你怎么去面對(duì)你的學(xué)生所犯的錯(cuò)誤,,怎樣來(lái)幫助他解決問(wèn)題改正自己的錯(cuò)誤,保證在今后的學(xué)習(xí)生活中不再犯類似的錯(cuò)誤,。讓他明白做人的道理,,這才是真正的為人師。

對(duì)善于做學(xué)生朋友的班主任,,有哪個(gè)學(xué)生不喜歡他呢?作為班主任,,自然大多都會(huì)兢兢業(yè)業(yè)地工作,有時(shí)勞力費(fèi)神卻效果不佳,,這時(shí)候,,埋怨、牢騷都無(wú)濟(jì)于事,。班主任與學(xué)生會(huì)產(chǎn)生思想觀點(diǎn)的不一致,,看問(wèn)題角度不一致,解決問(wèn)題方式也不一致,,于是,,許多矛盾便產(chǎn)生了。此時(shí),,如果多一點(diǎn)理解,,多一點(diǎn)尊重,換位想想自己處在這個(gè)年齡時(shí),,面對(duì)班主任的教誨是怎樣一種心態(tài),,樂意接受什么樣的教育方式,厭惡,、反感什么樣的方式,,恐怕就不會(huì)埋怨了。

二,、優(yōu)化了班干隊(duì)伍

班干部是班級(jí)活動(dòng)的領(lǐng)頭雁,,是班級(jí)管理的執(zhí)行者,,是形成班風(fēng)的生力軍,。班干部是否得力,直接關(guān)系到班級(jí)管理的成敗,。本學(xué)期,,任用了兩位得力的路隊(duì)長(zhǎng),,改選了幾位值日班長(zhǎng)。我廣開言路,,聽取學(xué)生們對(duì)班干部的評(píng)價(jià),,聽取全班孩子對(duì)班級(jí)管理的建議。根據(jù)同學(xué)們反饋來(lái)的信息及自己的思索,,我召開班干部會(huì)議,,與他們商討班管中的優(yōu)處與不足,探討管理班級(jí)的技藝,,處事的原則,,怎樣改進(jìn)今后的工作。在民主和諧的氛圍中,,孩子們打開心扉暢所欲言,,創(chuàng)新的方法不斷迸發(fā)出來(lái)。如,,路隊(duì)長(zhǎng)每天可對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)直接獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)卡;對(duì)無(wú)意識(shí)違紀(jì)的,,允許人文性地提醒兩次。這樣一來(lái),,班干部的積極性高了,,孩子們也樂意配合了。

三,、各項(xiàng)活動(dòng)順利開展按德育處的布置,,學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)均積極參與并順利開展了。

德育處每月的德育達(dá)標(biāo)評(píng)比,,少先隊(duì)每個(gè)星期的評(píng)比,,我班次次達(dá)標(biāo)。禮儀,、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)工作,我班均達(dá)優(yōu),。在這常規(guī)性工作中,,孩子們的習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了。

四,、完善優(yōu)化了制度

制度是班紀(jì)班風(fēng)的保證,,有了良好的班風(fēng)班紀(jì),學(xué)生的成績(jī)與習(xí)慣才能朝著良好的方向發(fā)展,。這學(xué)期在以往的基礎(chǔ)上,,我發(fā)揚(yáng)民主,和孩子們一起研討,,訂立了班干部值日制,、課內(nèi)課外紀(jì)律規(guī)則,、路隊(duì)管理制、小組值日細(xì)則,、班級(jí)評(píng)分細(xì)則,。擬造了《班務(wù)日志》《班干部評(píng)比簿》。我班設(shè)定了七個(gè)值日班長(zhǎng),,每星期值日班長(zhǎng)輪流值日,,登記每位同學(xué)每日的表現(xiàn),并予以相應(yīng)的加分扣分,。班干部評(píng)比從三個(gè)方面考慮:日常事務(wù),,是否主動(dòng)做好事,是否獲得獎(jiǎng)勵(lì),。在制度的約束與激勵(lì)下,,孩子們的行為習(xí)慣不知不覺優(yōu)化了,課堂紀(jì)律更好了,,路隊(duì)更加整齊了,,主動(dòng)做好事的同學(xué)多了……因?yàn)橛辛酥贫龋⒆觽兙陀辛诵袨闃?biāo)準(zhǔn),,就有了動(dòng)力,,他們知道怎么做對(duì)自己更有利,怎么做能為班級(jí)爭(zhēng)光,。孩子們的進(jìn)取心強(qiáng)了,,班風(fēng)在良性發(fā)展。

五,、公平心能擁有整個(gè)班集體

作為一個(gè)班主任,,我們應(yīng)該知道每個(gè)班級(jí)總是有優(yōu)秀生、中等生和后進(jìn)生組成的,,作為教師應(yīng)該熱愛每一個(gè)學(xué)生尤其要特別關(guān)注那些所謂的“差生”,。班主任更應(yīng)該善于幫助那些“差生”,發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們自己獨(dú)特的稟賦與才能,,以此喚起他們內(nèi)在的尊嚴(yán)感,,使他們樹立“別人能做到的我也行”的自信心與自尊心,從而形成真正的平等意識(shí),。就拿我班的小李同學(xué)來(lái)說(shuō)吧,,正因?yàn)樽鳛榘嘀魅蔚奈覜]有放棄對(duì)他的教育與輔導(dǎo)。相反,,而是時(shí)常牽掛著他的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),,所以才有了今天一個(gè)面貌全新的小李同學(xué)展現(xiàn)在我們的面前。也正因?yàn)槲覀冇辛艘活w公平的心,才能擁有了整個(gè)班集體,。

六、充分發(fā)揮班主任職責(zé),,協(xié)調(diào)各方面力量,。

老師是溝通學(xué)校和家庭的橋梁,家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用,,學(xué)生雖大部分,,時(shí)間在校內(nèi),但孩子的家庭背景對(duì)孩子成長(zhǎng)有重大的影響,?!皬囊磺袨榱撕⒆印,!钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L(zhǎng)的態(tài)度,,加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng),共同教育好下一代!

總之在今后的工作中我還需要不斷探索,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短,。為努力做好自己的工作打下基礎(chǔ),。我在新學(xué)期的奮斗目標(biāo)是:為爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體而努力!

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十五

魏書生在《班主任工作藝術(shù)》中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“我想最低級(jí)的管理水平莫過(guò)于用人看著人?!弊鳛橐粋€(gè)尚在成長(zhǎng)階段的新老師來(lái)說(shuō),,如何提高自己的班級(jí)管理水平,如何更加合理有效地掌控課堂,,顯得尤其重要,。

在如何有效地管理班級(jí)中,魏書生提出“依法治班”,,即由全班同學(xué)根據(jù)實(shí)際水平制定一系列班規(guī)班法,,然后在監(jiān)查監(jiān)督的體系的保證中,說(shuō)了算,,定了干,,一不做,二不休,,堅(jiān)定不移地貫徹執(zhí)行,。在魏書生的班法中,主要包括以下幾個(gè)方面,,首先即崗位責(zé)任制,,縱向從上到下嚴(yán)格規(guī)定了,常務(wù)班長(zhǎng)、班委會(huì)委員,、值周班長(zhǎng),、值日班長(zhǎng)、科代表,、備品承包,、專項(xiàng)任務(wù)承包等八項(xiàng)責(zé)任制。

在過(guò)去的兩個(gè)月的教學(xué)過(guò)程中,,以及在擔(dān)任四年(3)班的副班主任的過(guò)程中和通過(guò)期中調(diào)研檢測(cè)中,,我發(fā)現(xiàn)了我們班存在的一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題就是,成績(jī)好差懸殊特別大,。換句話說(shuō),,后進(jìn)生差距被越拉越大,在這方面我想過(guò),,親自從基礎(chǔ)的字母從頭輔導(dǎo)起,,但是由于跨年級(jí)又帶了5個(gè)班,時(shí)間分配上有很大的問(wèn)題,,一直施行不起來(lái),。后來(lái),無(wú)意中看到了魏書生《班主任工作藝術(shù)》中的“依法治班,,共同制定班規(guī)班法”,,我想是不是在四年級(jí)的兩個(gè)班中,可以就英語(yǔ)這個(gè)學(xué)科展開呢?

在四年(3)班,,上個(gè)星期,,我抽了一節(jié)課,專門請(qǐng)全班同學(xué)討論,,由他們提出如何幫助后進(jìn)生提高英語(yǔ)水平的計(jì)劃,,有的同學(xué)提出可以實(shí)行“一對(duì)一”幫助計(jì)劃,即由成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生來(lái)輔導(dǎo)成績(jī)后進(jìn)的學(xué)生,。這條提議被全班同學(xué)舉手通過(guò),,由于是班里學(xué)生自愿提出的,當(dāng)我提出誰(shuí)愿意主動(dòng)幫助那些同學(xué)的時(shí)候,,并沒有出現(xiàn)推卸責(zé)任的現(xiàn)象,,相反有很多學(xué)生舉起了手,愿意利用他們的課件時(shí)間來(lái)幫助班里的學(xué)生,。為了增加計(jì)劃的可實(shí)施性,,我讓同學(xué)們繼續(xù)提出了落實(shí)到每天的每個(gè)人的任務(wù),具體包括每天背誦記憶多少個(gè)單詞,,讀多少書,。很快就有,同學(xué)反映,應(yīng)該根據(jù)那些同學(xué)的實(shí)際情況制定任務(wù)的量,。于是,,我讓課代表,制定表格,,記錄下需要幫助的同學(xué)每天要求完成的任務(wù),。

在剛開始的時(shí)候,學(xué)生的積極性很高,,但是隨著時(shí)間的推移,,收效甚微,,此時(shí)我又想起了魏書生在他的書中曾經(jīng)說(shuō)的監(jiān)督機(jī)制,,因此,我又專門設(shè)立了負(fù)責(zé)人小組,,并且每逢星期五,,由一個(gè)總負(fù)責(zé)人,召開負(fù)責(zé)人會(huì)議,,就本周的實(shí)行情況進(jìn)行總結(jié),,并根據(jù)實(shí)施情況提出相應(yīng)的措施。

在實(shí)施的一個(gè)多星期的時(shí)間里,,可以看到各位負(fù)責(zé)人很是盡責(zé),,但是出現(xiàn)了另外一種情況,就是背負(fù)責(zé)任整體呈現(xiàn)出一種消極怠工的狀態(tài),,經(jīng)??梢钥吹截?fù)責(zé)人催著背負(fù)責(zé)任去完成任務(wù)。也就是說(shuō),,后進(jìn)生從心里還是不愿意去學(xué)英語(yǔ),,這樣的狀況明顯又回到了,魏書生曾經(jīng)說(shuō)的一個(gè)最低級(jí)的管理水平——莫不過(guò)于用人盯著人,,這種現(xiàn)象很讓我困惑,,一方面每天的任務(wù)量是被負(fù)責(zé)人自己提出來(lái)的,另一方面負(fù)責(zé)人又比較用心,,但是為什么被負(fù)責(zé)人會(huì)出現(xiàn)消極的現(xiàn)象呢?關(guān)于這點(diǎn),,我一直想不出有效地方法來(lái)解決。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十六

本學(xué)期,,我擔(dān)任高一_班的班主任工作,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)下、年級(jí)教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,,各項(xiàng)工作順利開展,,在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律及各項(xiàng)工作中都取得了較突出的成績(jī),,為了將來(lái)能更好地工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)古人云:“親其師,信其道”,,作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,身教重于言教,,所以,,我首先嚴(yán)格要求自已,提高自已的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。一直以“公正,、無(wú)私、真誠(chéng),、博愛”作為自已的為師準(zhǔn)則,,班級(jí)以“友愛、團(tuán)結(jié)和班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃”為名,,我公平、公正地對(duì)待每一位學(xué)生,,尊重學(xué)生,,愛護(hù)學(xué)生,關(guān)心每一位學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步,,以自已全部的熱情和精力投入到我熱愛的班級(jí)管理工作中,。用“心”帶班,對(duì)學(xué)生愛心,、信心,、耐心、恒心,、精心,、細(xì)心、狠心,。半年來(lái),,由于我的全身心投入,也贏得了學(xué)生對(duì)我的信任,,這是我做好班級(jí)管理工作的基礎(chǔ),。

一、培養(yǎng)和建立相互信任,、相互尊重,、相互友愛的師生關(guān)系

記得在開學(xué)的第一次班會(huì)上,,我在班級(jí)說(shuō)了這樣一句話:在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一_班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,,以實(shí)現(xiàn)你們的理想!算是送給我們一年_班學(xué)生的見面禮,,可沒想到這短短的一句極普通的的話語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛?cè)敫咧械暮⒆佑辛藢⑶斑M(jìn)的動(dòng)力和方向,,同時(shí)為我將來(lái)的班級(jí)管理工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

二、深入全面地了解學(xué)生,,加強(qiáng)班級(jí)管理,,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

我教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人再學(xué)會(huì)求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊,。我堅(jiān)持每天很早到校,,先到學(xué)生宿舍再下班,,多了解學(xué)生的情況,,多觀察學(xué)生的變化哪怕是細(xì)小的變化,以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題,,及時(shí)解決,,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,,察學(xué)生到班后的狀態(tài),,如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,,對(duì)確有違紀(jì)的學(xué)生處理不隔日,,對(duì)那些心理有壓力和思想負(fù)擔(dān)的學(xué)生,及時(shí)加以引導(dǎo)和進(jìn)行思想教育,,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),,以的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

這些高一學(xué)生剛?cè)雽W(xué)時(shí),,很多生活行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣很不規(guī)范,,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,,班級(jí)物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開學(xué)之初,,我利用主題班會(huì)的形式詳細(xì)講述了高中與初中學(xué)習(xí)的不同之處以及如何適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)等。同時(shí)向他們傳達(dá)了我校的有關(guān)規(guī)章制度,,約束了學(xué)生在各方面的行為,,強(qiáng)化班級(jí)管理,。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,我重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律觀念,、時(shí)間觀念和衛(wèi)生觀念,,特別規(guī)范了自習(xí)和課間紀(jì)律,要求自習(xí)課上,,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,,有專門班級(jí)干部負(fù)責(zé),保證班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)紀(jì)律,,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎(chǔ),。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習(xí)開始前十五分鐘必須準(zhǔn)時(shí)到校先上自習(xí),中午和下午的小自習(xí)全班學(xué)生必須全部上,,杜絕無(wú)故缺席等,,通過(guò)這些強(qiáng)化措施,開成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),,同學(xué)之間互相幫助,,比學(xué)習(xí)、比紀(jì)律,。

三,、個(gè)別談心

這很重要,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,,了解他們的所做所想,,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,,在每一次考試之后我都會(huì)利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話,分析得失,,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標(biāo),。對(duì)于有思想的學(xué)生或是違紀(jì)的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(zhǎng)談,,進(jìn)行有針對(duì)性的教育,,也達(dá)到了教育的目的,本學(xué)期,,和學(xué)生的各類談話共計(jì)__人次,。

四、爭(zhēng)取科任老師的配合,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用

針對(duì)實(shí)驗(yàn)班學(xué)生思想及學(xué)習(xí)壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對(duì)策,,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習(xí)方法逐一的教授給學(xué)生,,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和取得的成績(jī),。同時(shí),我倡導(dǎo)愉悅學(xué)習(xí),,即有好的心態(tài)去面對(duì)學(xué)習(xí)及由此產(chǎn)生的種.種壓力,,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習(xí)上的位置,保持良好的心態(tài),,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活,。

五、開展好各項(xiàng)活動(dòng),,并取了一些成績(jī)

本學(xué)期,,在學(xué)校的各類活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jī),,在開學(xué)之初的軍訓(xùn)中,,由于全體學(xué)生的團(tuán)結(jié)及努力拼搏特別是教官的誨誨教導(dǎo)下四班取得了“優(yōu)秀作訓(xùn)班”的稱號(hào);在校秋季田徑運(yùn)動(dòng)大會(huì)上取得了“精神文明班級(jí)”的稱號(hào),通過(guò)這些活動(dòng),,不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習(xí),,因此,,在高一實(shí)驗(yàn)班的第一次月考中,四班在三個(gè)_班中取得了總平均分第一的好成績(jī),,班級(jí)全體同學(xué)的成績(jī)都有了很大的提高,。在期中考試中,,我們四班的總平均分再次位居_班之首,,并比同類班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,,為期末能取得更理想的成績(jī),,全班同學(xué)都在努力著。積極配合學(xué)校,,成功召開了家長(zhǎng)會(huì),,并贏得了家長(zhǎng)對(duì)我及學(xué)校工作的大力支持。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十七

在這幾年的高中班主任工作中,,我感觸頗深,,有幾分勞累,幾許收獲,,我咀嚼過(guò)失敗的苦澀,,也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷過(guò)一次次心靈的歷程,,我認(rèn)為做班主任班級(jí)老師是不乏味的,、沒有遺憾的,、是充實(shí)的、完美的班級(jí)老師,。

一個(gè)班有著良好的班風(fēng),,學(xué)生在此生活學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng),,樂在其中;教師上課興趣盎然,,樂在其中;班主任管理得心應(yīng)手,樂在其中,。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng),,是行之有效的。要努力去營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍,,使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家,,人人都愛她,時(shí)時(shí)都想著她;與她共榮辱,,同憂患,。

平等地對(duì)等每個(gè)學(xué)生,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,,不偏袒優(yōu)生,,漠視差生,這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán),。班主任在管理過(guò)程中,,優(yōu)生犯了規(guī),要嚴(yán)肅處理,,差生心理脆弱,,本身就有自卑感,又最易犯錯(cuò),,因而處事過(guò)程中,,切忌傷他們的自尊,心平氣和地說(shuō)理教育,,有耐心地去引導(dǎo)他們才是最好的方法,。他們一旦有一丁點(diǎn)兒進(jìn)步要大力表?yè)P(yáng),讓他們找會(huì)自信,。另外一個(gè)班級(jí)中,,無(wú)論男女,不管優(yōu)劣,,班主任都應(yīng)從生活學(xué)習(xí),,思想意識(shí)等各方面地去關(guān)注。平時(shí)多走進(jìn)他們,,談心交流,,利用班會(huì)課共同解決一些矛盾,,讀一些好文章進(jìn)行引導(dǎo);努力走進(jìn)他們的生活,了解他們的思想,,再走進(jìn)他的的心靈,。因而班主任要扮演好教師、朋友,、父母等多重角色,,也只有這樣才會(huì)贏得同學(xué)們的尊重、信賴,,形成一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力,。

班主任是一個(gè)班的主骨心,不讓學(xué)生重主科,、輕小科,,尊重主科教師,無(wú)視小科教師,,這一點(diǎn)也很重要,。這一平衡工作首先班主任自己要有一個(gè)正確的指導(dǎo)思想。學(xué)生對(duì)科任教師的反映,,科任教師對(duì)同學(xué)的看法,,班主任要及時(shí)了解,在中間發(fā)揮好橋梁與潤(rùn)滑濟(jì)的作用,,并且要有持久性,。特別要求學(xué)生平等對(duì)等任何一科教任教師,不因自己的好惡而有所偏愛,。這不僅是學(xué)習(xí)的問(wèn)題,,更是一個(gè)人修養(yǎng)與品德的問(wèn)題。學(xué)生尊重各科教師,,教師樂得走進(jìn)這個(gè)班,,學(xué)習(xí)的效果可想而知。

現(xiàn)在對(duì)教師個(gè)人素養(yǎng)要求越來(lái)越高,,而一個(gè)班主任一的一言一行,人格人品對(duì)學(xué)生更是有著深遠(yuǎn)的影響,。因此,,要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜,既有主見又沒主見的學(xué)生,,班主任就應(yīng)該做好典范,。比如班級(jí)大型活動(dòng),班主任熱情投入其中,,想方設(shè)法努力與同學(xué)們一道去共創(chuàng)佳績(jī),。班級(jí)受損,,班主任要勇于承擔(dān)責(zé)任,不能一味地責(zé)備學(xué)生,,相反還應(yīng)鼓勵(lì)或正確引導(dǎo),。班級(jí)事務(wù),自己能做的,,努力動(dòng)手去做,。地上的紙屑,課桌上的擺設(shè),,窗簾的安放等,,走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí),彎彎腰,,動(dòng)動(dòng)手,,擦一擦,拖一拖,,學(xué)生會(huì)看在眼中,,自然會(huì)潛移默化。切忌亂批評(píng)指責(zé),,然后指手畫腳一番,。另外,班主任要從心底愛這個(gè)家,,愛這個(gè)家中的每一個(gè)成員,。學(xué)生無(wú)形中會(huì)形成一種自我約束力,并模仿著為班級(jí)做一些力所能及的事,。同學(xué)們互幫互助,,平和相處,在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活,,這是我們共同的理想,。

書上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),,學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,,去開啟他們的心扉,。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,,各個(gè)層次的學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些啥、想些啥,,怎么讓他接受你的教導(dǎo),。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆,。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),,設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。

其實(shí),,學(xué)生到校園來(lái),,誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)班級(jí)老師充滿了尊敬和依賴,。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,,好比有的人,,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),,怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒研究成,,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,,教師的心態(tài)要放寬一些,,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失,。小學(xué)生小,,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,,多表?yè)P(yáng)他們,,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,,并盡可能多地讓學(xué)生愛到贊揚(yáng),,讓他們感受到成功,、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán),。

每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),,雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,,我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話:“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美!”,,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),讓學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,,可以很好的激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一二個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)的差生總是拖拖拉拉,,效果不太明顯,,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動(dòng)他們的靈魂,,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力,。工作中要更加注意與年段和校園配合,借力使力,。主要收獲是:能讓大多數(shù)學(xué)生快樂的地度過(guò)在校園的每一天,,教書又育人!每天給學(xué)生一些笑臉!做到了不在課堂當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)怒!規(guī)范學(xué)生行為!掀起學(xué)習(xí)的熱潮,完善自我形象,。在學(xué)習(xí)中同學(xué)們能互相幫助。采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法,,基本上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之,只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,,端正自己的工作態(tài)度,一切都為學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)和提升他們的能力為出發(fā)點(diǎn),,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,,工作方法千差萬(wàn)別,我要在今后的實(shí)踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗(yàn),,在校領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)老師們的關(guān)心與指導(dǎo)下,,使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十八

轉(zhuǎn)眼間,,一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期,,本人擔(dān)任初三·五班的班主任工作。為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作,及時(shí)地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,特總結(jié)前段工作如下:

首先,,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時(shí)解決問(wèn)題。

作為初三下學(xué)期,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期,,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹,、松懈。作為一名班主任老師,,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激,、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),,及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題,,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時(shí)解決問(wèn)題,。同時(shí),積極開展文體活動(dòng),,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價(jià)值觀,,并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題,,開展各種形式的班級(jí)討論會(huì)、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀,、世界觀,。

與此同時(shí),在課堂提問(wèn),、聽寫,、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型活動(dòng)、競(jìng)賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過(guò)加減分的形式具體化,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣,。與此同時(shí),增強(qiáng)了學(xué)生的個(gè)人競(jìng)爭(zhēng),,也鍛煉了學(xué)生的能力,。

第三,,積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,,用大家的智慧解決問(wèn)題,。本學(xué)期利用課余時(shí)間同其他任課教師經(jīng)常討論班級(jí)管理問(wèn)題、班級(jí)存在的問(wèn)題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),取得了較好的效果,。

特別是在新學(xué)期開始,,班級(jí)中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時(shí)的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,,及時(shí)的糾正,,讓學(xué)生寫出xx字說(shuō)明,給學(xué)生一個(gè)改過(guò)自省的機(jī)會(huì),,同時(shí)積極在班內(nèi)開展“我為什么來(lái)學(xué)習(xí)”的大討論,,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長(zhǎng),及時(shí)關(guān)注這類問(wèn)題,,共同解決,。

與此同時(shí),積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在期中考試以后,,借鑒了其他班級(jí)的方法,采用交流冊(cè)以及量化評(píng)比匯報(bào)單的形式積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,,及時(shí)反映學(xué)生情況,,并及時(shí)的了解、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,完善班級(jí)的管理制度,,繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入班級(jí)管理當(dāng)中,。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與班級(jí)考察相結(jié)合,繼續(xù)實(shí)施班主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時(shí)將權(quán)利下放,在開展各種活動(dòng)時(shí),,積極發(fā)動(dòng)學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),,給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,積極提高學(xué)生的能力,。

第五,,至于成績(jī)方面,一是班級(jí)形成較強(qiáng)的凝聚力,,組織,、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,,取得了比較優(yōu)秀的成績(jī),,班級(jí)可謂一塵不染,井然有序,。三是期中考試總評(píng)第一,并且在政教處,、團(tuán)委組織的其他活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī),。當(dāng)然,成績(jī)的取得,,離不開同學(xué)們的努力,,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問(wèn)題存在:在管理方面,,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一,落后面大,,在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,,對(duì)于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績(jī)。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇十九

這個(gè)學(xué)期我主要負(fù)責(zé)高二x班的班級(jí)管理工作,,由于這個(gè)班級(jí)我已經(jīng)帶過(guò)一個(gè)學(xué)期了,,因此我和學(xué)生相處起來(lái)還是不錯(cuò)的,不過(guò)鑒于下半年他們便進(jìn)入高三了,,因此對(duì)待工作我沒有絲毫的松懈,,很快這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作便要結(jié)束了,想到這里我的內(nèi)心也不免產(chǎn)生了些許體會(huì),。

這個(gè)學(xué)期最主要的問(wèn)題便是三個(gè),,一個(gè)是學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題,,作為高二下學(xué)期的學(xué)生,應(yīng)該要讓他們認(rèn)識(shí)高考的重要性,,或者說(shuō)要讓他們規(guī)劃好以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展,,計(jì)劃將來(lái)考上哪一所大學(xué),又應(yīng)該通過(guò)怎樣的方式提升學(xué)習(xí)成績(jī),,因此我專門打印了一份表格,,上面都是去年大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線,重要的是要讓他們有一種危機(jī)意識(shí),,不要總是覺得學(xué)習(xí)就像是混日子一般,,這一點(diǎn)其實(shí)很多學(xué)生都是渾渾噩噩的,盡管成績(jī)不差,,但是根本就沒有想過(guò)以后的人生怎么規(guī)劃,,目前只是走一步看一步而已。這個(gè)問(wèn)題我也和家長(zhǎng)進(jìn)行交流過(guò),,讓他們?cè)诩抑卸嚓P(guān)心一下孩子,,畢竟高二結(jié)束以后便是高三了,應(yīng)該重視這個(gè)問(wèn)題,。

第二個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的早戀問(wèn)題,,這個(gè)是我要重點(diǎn)提出的,班上至少有兩名學(xué)生出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,,其中一個(gè)還是班上的尖子生,,因此我也找他們談過(guò)話。主要是讓他們能夠引起重視,,講明其中的利害關(guān)系,,早戀不但會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)成績(jī),還會(huì)破壞班上的學(xué)習(xí)氛圍,,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題也開會(huì)講到過(guò),,不僅僅要這種現(xiàn)象扼殺在萌芽之中,而且還要撫平學(xué)生心中的痕跡,,這樣的話才能在學(xué)習(xí)之中專心起來(lái),。

第三個(gè)問(wèn)題是學(xué)生的偏科現(xiàn)象,這個(gè)問(wèn)題讓我頗為頭痛,,班上偏科現(xiàn)象最為嚴(yán)重過(guò)得科目便是英語(yǔ)和政治,,為此我還找過(guò)英語(yǔ)老師和政治老師談過(guò)這個(gè)問(wèn)題,為了解決這個(gè)現(xiàn)象,,在學(xué)期之初我便申請(qǐng)和他們調(diào)到了同一個(gè)辦公室進(jìn)行工作,。對(duì)于英語(yǔ)我是這樣想的,必須要將班上的英語(yǔ)成績(jī)抓起來(lái),,因此早自習(xí)時(shí)間重點(diǎn)用來(lái)默寫英語(yǔ)單詞,,我在后面進(jìn)行巡視,,第二節(jié)課下課的時(shí)間比較長(zhǎng),這個(gè)時(shí)間用來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)考試,,多寫多練才能夠成績(jī)好,。

至于政治科目我發(fā)現(xiàn)學(xué)生盡管能夠背誦課文,但是有些類型接近的題目不知道怎么回答,,也就是說(shuō)即便開卷考試也有可能不及格,,這讓我著急了很長(zhǎng)一段時(shí)間,后來(lái)政治老師采用了歷史老師提出的一個(gè)意見,,教他們使用思維樹的模式,,重點(diǎn)是講明白各個(gè)題型的不同以及找重點(diǎn),否則即便寫了再多的內(nèi)容也可能是零分,。

雖然說(shuō)這學(xué)期的工作即將結(jié)束了,,但是我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束,我應(yīng)該要利用這個(gè)暑假的時(shí)間列出下學(xué)期的教學(xué)大綱,,畢竟接下來(lái)就是高三的學(xué)習(xí)了,,不僅僅是學(xué)生需要努力學(xué)習(xí),作為班主任更應(yīng)該統(tǒng)領(lǐng)全局,,帶領(lǐng)我們班級(jí)進(jìn)行一個(gè)全面的發(fā)展。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇二十

對(duì)于班主任工作我始終認(rèn)為:只要肯傾情付出,,定能換來(lái)學(xué)生的真心回報(bào),。下面是我擔(dān)任班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)和感受。

一,、真心關(guān)愛,,以情感人,能獲得學(xué)生的真心回報(bào)

我現(xiàn)在所帶的班級(jí)有個(gè)學(xué)生自制力很差,,經(jīng)常的有事沒事請(qǐng)假,,不請(qǐng)假私自外出更是時(shí)有發(fā)生。對(duì)此我雖然嚴(yán)格對(duì)他的要求但并沒有如我所愿的受到什么效果,。后來(lái)我通過(guò)反思,,通過(guò)與他真心的交流,了解到他所交往的朋友多為社會(huì)上的閑雜人員,,往往犯錯(cuò)誤是因?yàn)槭艿剿麄兊恼T惑,、唆使,于是我向他表示我首先會(huì)原諒他之前所犯的錯(cuò),,其次我原意幫助他改正,,同時(shí)我號(hào)召全班同學(xué)理解并幫助他。另外我跟他的朋友深入接觸交談,,動(dòng)之以情,、曉之以理,,分析利弊。終于目前讓我看到了他可喜的進(jìn)步,。這讓我堅(jiān)信了真心關(guān)愛,,以情感人,真的能獲得意想不到的效果,。

二,、大力弘揚(yáng)班級(jí)正氣,著手營(yíng)造誠(chéng)信,、和諧的班級(jí)氛圍

一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,,首先要看這個(gè)班級(jí)的學(xué)生是否有正氣,是否講誠(chéng)信,,這當(dāng)然要看一個(gè)班主任如何去宣揚(yáng),、教育和引導(dǎo),因?yàn)閷W(xué)生都有可塑性,,對(duì)此我經(jīng)常用一些細(xì)小的事例來(lái)達(dá)此目的,。

1、利用學(xué)生參加集體活動(dòng)時(shí)的瑕疵來(lái)大力宣揚(yáng),,很多學(xué)生做早操做到“跳躍運(yùn)動(dòng)”這一節(jié)時(shí)做得極不認(rèn)真,,一是他們看到別的班級(jí)的學(xué)生有的根本未動(dòng),二是有一種害羞的心理,。針對(duì)這一情況,,首先對(duì)學(xué)生談到做操是有益身心的運(yùn)動(dòng),又嚴(yán)肅指出了未認(rèn)真做操的同學(xué)對(duì)班級(jí)整體形象的影響和危害,,利用這一鍥機(jī),,一是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一個(gè)班主任對(duì)班級(jí)管理的態(tài)度和決心,也能讓學(xué)生分辨出什么是美與丑,,起到了一石二鳥的作用,。

2、針對(duì)有的學(xué)生參與打架逗鬧的現(xiàn)象,,首先要及時(shí)與學(xué)生談心,,指出其危害,然后還要利用班會(huì)等機(jī)會(huì)在全班中幫助學(xué)生分析其危害,,宣揚(yáng)人與人和諧相處的好處,,使學(xué)生能分清什么是善與惡,懂得做人的真諦,,以關(guān)愛之心幫助學(xué)生,,這樣既能弘揚(yáng)正氣,又能形成一個(gè)文明和諧的班集體。

三,、班主任要以身正人,,實(shí)行人性化管理

一個(gè)老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)感染,、影響自己的學(xué)生,,都會(huì)被學(xué)生效仿。因此,,班主任必須用自身的人格魅力來(lái)塑造學(xué)生的人格,,其為人處事的態(tài)度,都會(huì)影響學(xué)生甚至一生,。

1,、對(duì)待有缺點(diǎn)和問(wèn)題的學(xué)生首先要能寬容,容許其犯錯(cuò)誤,,但一定要讓其知錯(cuò)并能改,,還要適時(shí)提醒,切忌一味指責(zé),,妄加批評(píng),,給其改正的機(jī)會(huì),但不可一味地縱容,。

2,、對(duì)待有困難尤其是生活上需要幫助的學(xué)生需要慷慨解囊,如學(xué)生需打電話與家長(zhǎng)聯(lián)系時(shí),,假如老師能慷慨地拿出你的手機(jī),,學(xué)生缺錢時(shí)你能及時(shí)支援,這些細(xì)小的事都能成為學(xué)生奮發(fā)向上,、積極配合班主任工作并感恩戴德的動(dòng)力,他會(huì)為班主任分憂解難,,成為你的得力助手,,你的付出便獲得了學(xué)生的真心回報(bào)。

四,、多樹正面典型,,多發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)

1、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,,多贊美學(xué)生,。因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn)。如何挖掘?qū)W生的潛能,,首先需要一個(gè)班主任從多個(gè)角度來(lái)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特點(diǎn),,用欣賞的眼光去贊美,這樣會(huì)激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使整個(gè)班級(jí)充滿生機(jī)與活力,。

2,、樹立正面典型,發(fā)揚(yáng)領(lǐng)頭雁的作用,。因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o(wú)窮的,。讓那些品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)的言行舉止、學(xué)習(xí)態(tài)度起到示范和帶頭作用,,使不健康,、不文明的行為與習(xí)慣在他們的面前黯然失色,班風(fēng)便會(huì)蒸蒸日上,。

本學(xué)期班主任工作心得體會(huì) 班主任工作總結(jié)下學(xué)期工作設(shè)想篇二十一

本學(xué)期更加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系,,從而大大增強(qiáng)了家庭教育的作用。在學(xué)生的管理教育方面,,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況,、努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“eepo教育”的有效途徑,,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。每月至少召開一次班干部會(huì)議,商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及班級(jí)工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足,。以上措施的實(shí)行已見成效,,學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷有所改善。

本人近兩年連續(xù)被評(píng)為優(yōu)秀班主任,,總結(jié)兩年來(lái)的工作,。具體做法如下:

一、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí),。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,,杜絕偏科現(xiàn)象。特別是“期中考試,、期末考試”后,,都要求及時(shí)進(jìn)行商定對(duì)策,及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,,及時(shí)補(bǔ)漏,以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),,進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,,尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,,通過(guò)召開各類型學(xué)生會(huì)議來(lái)了解情況,,掌握新動(dòng)向,研究新問(wèn)題,,制定新方案,,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問(wèn)題,,力爭(zhēng)教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)都能不斷地更上一層樓,。

二、統(tǒng)一思想,,形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠學(xué)生去陶冶,良好的班集體主要靠學(xué)生去營(yíng)造,。這其中最重要的就是學(xué)生在思想品質(zhì)方面要做好表率,,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,,我凡事身體力行,,表里如一,言行一致,,各方面盡量起模范帶頭作用:其次,,每個(gè)月定期科任學(xué)生座談會(huì),共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,,共同探討初二,三學(xué)生教育教學(xué)中存在的新現(xiàn)象,、新問(wèn)題及其解決之道,。從而保證對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性。再次,,積極配合學(xué)校的工作要求,,根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等,,盡可能地創(chuàng)造條件,,發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。第三,,工作上的決策,通過(guò)各種民主方式,,請(qǐng)班干部參與,,征求班干的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,,讓學(xué)生充分感受到自己是學(xué)校的主人,,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,生活上,,抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會(huì),,真誠(chéng)地關(guān)心和幫助每位學(xué)生生活中出現(xiàn)的各種困難,注意協(xié)調(diào)好學(xué)生間的各種關(guān)系,,形成互相關(guān)心,、互相幫助的良好氛圍。使全班學(xué)生同心協(xié)力,,心往一處想,,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。

三,、個(gè)性與共性教育

(1)堅(jiān)持“個(gè)人影響集體,集體帶動(dòng)個(gè)人”的共識(shí),,使每個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到:自己的成功與失敗對(duì)班級(jí)起著舉足輕重的作用,,在班級(jí)營(yíng)造惜時(shí)如金,爭(zhēng)分奪秒的良好文化氛圍,,為備考作好物質(zhì)和精神的準(zhǔn)備,。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵(lì)尖子生超前學(xué),多點(diǎn)撥,,激勵(lì)他們將來(lái)作出大的成就,。指導(dǎo)他們定期與同學(xué)交流學(xué)習(xí)體會(huì),帶動(dòng)全班共同進(jìn)步;指導(dǎo)學(xué)習(xí)困難生,,多與之談話,,研究學(xué)習(xí)方法,鼓勵(lì)他們建立自信心,,盡快縮短與尖子生的距離,,努力趕上尖子生。最終,,使班級(jí)形成整體優(yōu)勢(shì),。

四、創(chuàng)新教育

(1)充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性,,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,,以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),。如:學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)向班委會(huì)招標(biāo),班級(jí)的班會(huì),、活動(dòng)向同學(xué)招標(biāo),。

(2)加強(qiáng)值日干部的職責(zé),,給值日干部一定的自主權(quán)。繼續(xù)堅(jiān)持每天一名值日干部制,,以便給他們更多的時(shí)間,、機(jī)會(huì)參與管理。(3)正確引導(dǎo)創(chuàng)新教育的方向:有責(zé)任感的創(chuàng)新,。使學(xué)生明確沒有責(zé)任感的創(chuàng)新是毫無(wú)價(jià)值的,,也就是強(qiáng)調(diào)德育教育是其他教育的前提。五,、面向全體學(xué)生,,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

但我還清楚地看到還存在些不足,,主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問(wèn)題:

1,、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2,、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng),。

3、必須加強(qiáng)對(duì)新時(shí)期實(shí)施“新型教育”的探討,。

針對(duì)這些不足,,在今后的工作中,我們將從以下幾方面來(lái)采取積極措施加以改正:

1,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),,并自覺運(yùn)用馬列主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法研究新情況,,解決新問(wèn)題,,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,。

2,、改進(jìn)工作方式方法,講究工作藝術(shù),,徹底改變單一方式,,結(jié)合我校提倡的eepo教學(xué)法,力求工作效率的提高,。

3,、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,崇尚務(wù)實(shí),,堅(jiān)決反對(duì)弄虛作假,,急功近利的不良風(fēng)氣。

4,、堅(jiān)持身體力行,,勤奮敬業(yè),腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),,根據(jù)學(xué)校要求力爭(zhēng)完善,,做好工作。

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