總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達不到總結(jié)的目的,。那關于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇一

一,、常規(guī)工作

1.培養(yǎng)學生的良好習慣,。

一年級學生由于年齡小，自控力差,，紀律渙散,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學,，盡量吸引學生的注意力,，組織好學生的紀律。利用班會課,、思品課學習學校規(guī)章制度,，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為,，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣,。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性,，逐漸養(yǎng)成認真聽課,、認真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習慣。

2.培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,，有了這塊沃土,，學生的個性才能百花爭艷。集體活動,，最能培養(yǎng)學生的凝聚力,、集體榮譽感。我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動,，如運動會,、繪畫等。在一年一度的學校運動會中我班取得了年級組第一名的好成績,。每天一大早,，我總是比學生早到校，指揮孩子們清掃衛(wèi)生,，放學了就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作,，這樣，學生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。通過黑板報展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3.培養(yǎng)有管理能力的小干部

班干部是老師的得力助手，選拔一個有能力的班干部至關重要,。一年級學生年齡小,，能力強的也不多，所以我著重培養(yǎng)了3個班干部:班長,、副班長和體育委員,。除了班長、副班長和體育委員,，我還在每天的值日生中選了一個值日組長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4.加強與家長聯(lián)系,。

平時,，我能關心愛護班里的每一個學生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學,，更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,，抓住他們的閃光點鼓勵他們,。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們,。一但發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時性,、主動地和家長聯(lián)系，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作,，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短,，健康地成長,。通過一系列的工作，使學校,、家庭密切配合,，更好地教育了學生。

二,、月訓練工作

班主任工作中,，我嚴格將“月訓練重點”和“月主題教育”活動緊密結(jié)合，扎實有效的把學生的養(yǎng)成教體育落到實處,。在班會課上提出每月的月訓練內(nèi)容的具體要求,，嚴格按照學校要求細化每項工作。在五月份的月訓練中我班被評為優(yōu)秀,。在每次主題教育活動中,，我都會公開讓孩子們選舉“文明禮儀小標兵”，以激發(fā)他們的參與意識,，努力開展一些有教育意義的主題教育活動,，讓孩子們在活動中養(yǎng)成良好的習慣，從而達到月訓練的目的,。只是由于一年級孩子小,，組織能力差,，所以在每次活動洞中,，孩子們的參與積極性不高。這點值得我反思,，我將努力改進,。

三、我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺,，在許多方面還是存在著不足,。

1.預見性不強?？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,，對學生進行及時的教育，從而防止事情發(fā)生,，我處理事情總是跟在學生的身后,。我想，盡管我班主任工作的經(jīng)驗欠缺,，但如果用心去當,，按照郝校教我們的“三勤”，就是“眼勤”,，“腳勤”,，“嘴勤”的工作能落實堅持下來,，工作一定會做好。

2.做事要貴在堅持,。

自己做事總是比較激進,，事事都想很快有成效，想對孩子的要求一說,，他們就馬上能實施,，但自己就沒有對孩子的寬容，我要明確我面對的是活生生的生命,，他們都有自己的思想,，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為,，必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,，內(nèi)化成自己的思想，然后改變自己的行為,，這必須要有一個比較長的時間,，因此我更要有寬容之心,，更要有改變他們的持久之心,。

3.處理好管與放的關系。

雖然一年級的小學生很小,，但是老師也應該處理好“管”和“放”的關系,。老師要管很多事情，小到學生的坐立行走,，穿著打扮,，大到學生的思想動態(tài)，學習狀況,，品德情況以及班級的建設和發(fā)展,，如果老師早晚跟班，無所不管,，甚至充當“管家”,、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利,，但弊大于利,，管得過多過死，容易造成學生依賴性強,，創(chuàng)造性弱,，獨立性差，缺乏自我教育與自我管理能力,，也容易使班主任陷于雜務,，疲憊不堪,，不利于自身的完善與發(fā)展。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂的;班主任的工作是一門科學,，也是一門藝術(shù)。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇二

日子像流水一樣,，簡單而平坦,。就在這平平淡淡的日子里過著真真實實的生活。不經(jīng)意間一抬頭,，又是一個學期從我們的身邊悄悄溜過,，跟孩子們一起共同經(jīng)歷了成功和失敗，不一而足,。針對這學期本班的實際情況,，再結(jié)合期初的工作計劃，現(xiàn)做如下小結(jié)：

1,、培優(yōu)扶差是教學工作的重頭戲,，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,，我總是給予特殊的照顧,，首先是課堂上多提問，多巡視,，多輔導,。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心,、交朋友,，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣,。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,，更重要的是我也一盯到底。令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,。

2,、學生的競爭意識慢慢地在增強。從“五色花比賽”和“五項循環(huán)競賽”中就可以看出,，他們也在關心著我們班是第幾名,，也總會問起這星期我們班有沒有得小紅旗了或五色花了。特別是孩子們參加校組織的各項比賽都很積極，而且取得了好成績,。如：書法比賽中13位孩子得獎,，集體舞或二等獎。

3,、班干部的管理能力方面,。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容,。但他們的管理手段還很欠缺,，管的時候還欠主動。當有小朋友不聽他們話的時候就沒轍了,，拿不出好辦法,。這點有待進一步努力。

4,、安全教育方面,。我主要通過午間談話對他們進行安全教育，對他們會忘記,。

5,、行為習慣方面。本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步,，特別是一些男孩子,。上學期，他們總是玩好了再來寫作業(yè),，沒時間了,，作業(yè)就亂寫,，交上來的本子一團糟;這學期,，他們一來到教室就開始做作業(yè)，字也越寫越漂亮,。還有地上的垃圾也少了,，看到地上有垃圾也能彎腰撿起。

也許,，我永遠不會成為一個最優(yōu)秀的老師,，但我會努力成為一個最盡職的老師。我還是堅持一句話：沒有最好,，只有更好!相信一切都會更好的!

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇三

本學期,，我擔任了小學一年級班主任工作。在工作中,，我能貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則，積極參加教育教學改革實踐,，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、及時批改作業(yè),。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。

一,、思想政治方面

本學期,，由于我接手了一年級的班主任工作，所以我在思想上更加嚴于律已,，時刻認真貫徹教育方針,。積極主動地參加學校組織的政治學習，并做好了學習筆記2000字,。利用業(yè)余時間學習黨和國家的大政方針,，努力提高自己的政治業(yè)務水平。服從學校的工作安排,，積極配合領導和同事們做好學校的各項工作,。

二、教育教學方面

(一)在教學工作上,。我認真抓好教學中的各個環(huán)節(jié),，提高教學質(zhì)量。主要從課前,、課中和課后三個方面抓起：1,、抓課前準備。在課前認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都搞清楚,，了解教材結(jié)構(gòu)特點、重點、難點,，掌握知識邏輯,，能運用自如，知道要補充哪些資料,，怎樣才能教好,。2、抓課堂教學,。我首先組織好課堂教學,，關注全體學生，做好信息反饋,，調(diào)動學生的注意力,，使課堂上保持相對的穩(wěn)定。同時,，激發(fā)學生的情感,，使他們產(chǎn)生快樂的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。并且我注意了課堂語言的簡潔,，課堂提問面向全體學生，引發(fā)學生們的學習興趣,，課堂上講練結(jié)合,，布置家庭作業(yè)少而精，減輕學生負擔,。3,、抓課后輔導。要提高教學質(zhì)量,，要注重課后的輔導工作,。小學生一年級學生好動、愛玩,，缺乏自制力,，在學習上表現(xiàn)為不能按時完成作業(yè),，個別學生還抄襲作業(yè),。針對這種行為，我把抓好學生的思想教育作為工作的一項原則,，并把這項原則貫徹到教學中,。在輔導后進生上，根據(jù)后進生的各自情況,，給他們配備了一名學習優(yōu)秀的學生坐幫手,。使其都有自己的“私人教師”，使其共同進步。

(二)在班主任工作上,。作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天，既教書又育人!1,、用心關懷,、關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時教育他們在獲取書本知識的同時還要學會做人,。這是做教師一天工作的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。自己能做的事自己做。也經(jīng)常注意規(guī)范學生的行為,，完善學生的自我形象;在學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失，因為他們畢竟還小啊!我用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步,。用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點,。用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。2,、注重表率,。我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時學生上學早,，我上班也跟著早。凡是要求學生做到的,，我首先做到,。

三、其他工作,。

本學期班級有16名學生加入了少先隊組織,。學生的思想品德合格率百分之百。在參加學校組織的體育比賽中,，囊獲了跳繩第一,、拍球第一、拔河第一的好成績,。增強了學生的凝聚力,。對于學校安排的除草等其他工作我也盡心盡力地配合完成,。

一學期下來，很是辛苦,，既累身也累心,。好在有學校領導對我工作的支持和理解。使得我比較順利的完成了教育教學任務,。我有失眠和腰脫的舊病,，在單位連最喜歡的乒乓球都不敢打。就怕腰脫犯病耽誤學生上課,。不上課的時候,，我喜歡偷偷到樓上躺一會，養(yǎng)養(yǎng)精神,。領導知道我睡眠不太好,，看到后一般也不會直接說我。其實我內(nèi)心是很不安的,，也不想這樣做,。但是如果我不休息一會的話，將難以應付后面的工作,，也會影響孩子們學習的!在學校缺乏更好的班主任的情況下,，我想：我應該勇挑重擔，為學校分憂,。堅持就是勝利!為自己加油!同時也希望有更好的老師來接我的班主任工作,。

未來對教師的素質(zhì)要求會更高，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己,，團結(jié)在校領導班子周圍。努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為學校美好的明天奉獻自己的力量,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇四

時間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復習中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,，回首一學期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學生在失敗與成功中不斷摸索前進,，心中還是倍感欣慰。這是我擔任本班班主任的第六個學期,，通過六個學期的努力,，班級管理已取得一定的成效，學生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級情況也較正常,。這一學期主要目的是強化班級管理意識，鞏固幾個學期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

一、樹立正確的學習觀念,，形成濃厚的學習氛圍,。

1、抓好課堂紀律,，首先作好學生的思想工作,，要求學生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應的促使及獎懲,。要求學生養(yǎng)成課前做好準備工作，上課要求學生學會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學生在書上學習記一些筆記，提高課堂的學習效率,。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,，了解學生的課堂表現(xiàn)，并由紀律委員,、小組長記錄學生的課堂紀律情況,，及時了解反饋。對于違紀的同學給予一定的懲罰,，并肯定學生的點滴進步,，提高其重視度。最后,，了解學生各學科的學習情況,，針對個體制定措施，幫助其把學習成績搞上去,。

2,、堅決制止學生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，我要求當天的事情當天完成,，并且經(jīng)常布置限時作業(yè),，提高學生的作業(yè)速度及效率。平時對學生獎勤罰懶,，嚴格要求,。在復習階段,，積極配合各任課教師輔導學生開展復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣,。

3,、在班級中樹立學習的榜樣，讓學生們向班里品行及學習成績優(yōu)秀的同學學習,，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標和長期目標，增強競爭意識,。經(jīng)常進行學習評比,，做好獎勵工作。

二,、激發(fā)學生的競爭意識

競爭是一股巨大的動力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達到共同進步,。我主要抓住以下幾點激發(fā)學生的競爭意識：

1,、激發(fā)與平行班同學的競爭：主要在各項集體活動及競賽的表現(xiàn)，班級榮譽的爭取,，其他任課老師對各班的評價如何,。

2、設立定期評價制度：對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在,，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心,。

3,、建立互助組：以互助小組、1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標,。

三,、了解學生，親近學生,，做好問題學生的心理工作

我班有位同學叫鄒麗莉,，成績相當不錯，但其由于家庭的種種原因造成了其獨特的性格,。性格非常內(nèi)向,，心理承受能力特差，曾有一次去騰頭實踐活動,，因與同學發(fā)生了一些矛盾,，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學找了半天也不見人影。據(jù)其他任課老師也反映,，她有過激的行為,，當她和同學發(fā)生沖突,，老師處理時,，她表現(xiàn)出來就是，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著,，非常敵意。有一次,，真把我嚇壞了,。我無意去教室，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條,，寫著：我實在受不了了。我一見不妙,，馬上領她到辦公室,，叫他先靜靜心。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學的工作,，我在同學面前分析了她的性格，我們應該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著,，不管是快樂還是委屈，我們可以一起分享,。你不想說也沒關系,，我看你作文寫得挺好的，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,?！睕]想到她點點頭。雖然要改變一個人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進步,。

做了三年的班主任，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時候還是容易急噪,，做事后勁不足，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的,，但多數(shù)時候還是快樂的!

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇五

一、高考復習仍要抓好常規(guī)

高三下學期是每個學生學習的最關鍵的一個學期,進一步規(guī)范每個學生的行為,，養(yǎng)成很好的復習習慣更為很重要,。因此，仍要抓好早自習及下午課前每天的提前十分鐘到校,值日生早到校清掃衛(wèi)生及督促保持整日衛(wèi)生環(huán)境,每個學生都要穿好校服及每個男生都要按每月規(guī)定時間理發(fā)等尤為重要,。堅持值周班長負責制,，在良好的學習氛圍中進行著緊張的高三復習和最后的高三沖刺。

二,、高考復習仍要強調(diào)安全

安全重于泰山,，這是班主任要經(jīng)常叮囑的大事，如交通,、防盜,、防火、人身安全,，換季時的冷暖穿著,，流行感冒及水痘的預防，晚自習路遠的結(jié)伴而行,過馬路的紅綠燈,，斑馬線的過往,住宿生的理財,貴重物品的存放,放假乘坐運輸公司的車,小心蠟燭電源等, 同時,，結(jié)合新聞報道的安全事故，讓學生牢牢記住安全第一,。

三.高考復習仍要把握好每一個環(huán)節(jié)

1. 以辭舊迎新為契機,，讓同學們總結(jié)復習中的得失，并做出新學期的打算，大家慷慨激昂,，計劃著期待中的__,，都寫下了高三最后一個學期的復習及沖刺計劃。

2.以白山統(tǒng)考為依據(jù),，讓同學們分析自己的強弱科,，并做出強科要更強，弱科要提高的具體計劃,，每天要拿出時間給弱科,，讓學科老師或同桌檢查督促自己，在下一次統(tǒng)考中檢驗自己的提高情況,。堅持下來,，效果不錯,。

3.以考試進取為出發(fā)點,，每次都會針對每個學生的成績，結(jié)合學習現(xiàn)狀,，找每個學生談話,，有鼓勵、有指導,、有批評,、有規(guī)定、有要求,。讓不同層次的他們都整理錯題集并有所收獲,。

4. 加強尖子生的輔導與督促

本班集中了理科尖子生，在好好督促,、多多關心,、與任課老師多多溝通，尤其是對偏科的尖子生要格外關注的前提下,，做到落實到位,，如，賈全寧,、唐培結(jié)的語文,、英語，讓他們在完成老師布置的任務的同時,，可以利用課間操的時間找老師問問題,，這樣，堅持下來,，弱科沒有拽后腿,，他們高考成績分別為618和610，名列縣前茅。

5.本學期,，除了學習之外,，帶領學生積極參加了校政教及校團委組織的各項活動。消防演練,、食品安全,、間操比賽等等，讓同學們多關心國家大事,，積極靠近黨組織,，班級又有10人遞交了入黨申請書，體現(xiàn)了當代青年為實現(xiàn)夢想的積極追求,。

三.高考復習更要與家長齊心合力

上學期曾對家長們提出了中肯的建議：一是后勤保障,，二是多鼓勵，三是傾聽孩子的訴說,，四是學會調(diào)節(jié)孩子的心理,。共同的目標：讓每個考生考上理想的大學。這學期,，與家長最好的溝通方式就是手機了,，做到發(fā)現(xiàn)問題及時解決，如,，對情緒波動大的同學可適當給點放松的時間;對信心不足想家的住宿同學放假兩天回家看看再戰(zhàn);對經(jīng)常開夜車的同學讓家長保證其營養(yǎng);對厭學逃課甚至離家出走的同學不放棄;與家長共同商量對策,，一點點找回信心-----從成都找回來的李佳蓉高考461分，圓了她上本科大學的夢!

總之,在高三復習的這半年,，師生們一起努力,，高考取得了令人滿意的成績，參加高考49人,，19人進重點線,，26人進本科縣，其余進三本線,。

這一路走來,，既緊張又忙碌，既勞心又充實,，既勞累又享受,。

是啊,不管你的年齡大小,教師這個職業(yè)永遠會讓我們定格住年輕的心理,因為你身后永遠是充滿活力的孩子!

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇六

班主任工作其實是一門藝術(shù)，一項技巧,。不僅是教書,，還要育人;不僅是老師，還要是朋友,。只要用心,、用愛，就會得到學生們的愛戴、尊重與支持,?；仡欉@一學期的班主任工作，作如下小結(jié)：

一,、親近學生,，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望,。

“誰愛孩子,，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子,?！?我認為班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生,，和他們進行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎,。所以,，我也是這么做的，每到下課我就來到班級,，融入學生當中，與他們聊天,，和他們交流,，在這過程中，我用眼睛去觀察,，用耳朵去傾聽,，用心去體會，耐心,、細心,、真心、熱心地干好各項學生工作,。

在與學生的交流過程中,，逐漸創(chuàng)建了良好的班風、學風;了解班級及班級學生主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,，了解學生家長普遍的文化層次,，找到亟待糾正的弱點;同時還研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì),、性格,、愛好等)，了解學生個人的生活環(huán)境等，以便與我更好地對癥下藥地教育每一個學生,。

“桃李不語,，下自成蹊”，在我的教育工作中,，我一直堅信這一點,。我要以自己的人格魅力來影響我的學生們。在親近與研究學生的過程中,，我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操,，使學生對你"既親近又崇拜"，既認定你是值得信賴的老師,，又把你當作好朋友,，樹立起班主任崇高的威望。使我的教育取得事半功倍的效果,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

創(chuàng)建良好的班風,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手,。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力,。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡,，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三,，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”,。

三,、以強化行為規(guī)范訓練帶動教育教學工作。

良好的班級常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,，一個學生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，扎實有效地加強班級學生的行為規(guī)范訓練是非常重要的,。在訓練過程中，我結(jié)合學校制定的學校一日常規(guī)訓練,，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,，通過集體或個人,、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有"服從集體,，服從命令"的思想,，具有自我約束力，形成習慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風班貌,。

四,、引導學生參加自主教育的實踐活動。

實踐活動是能力形成和發(fā)展的基本途徑,。一方面,，實踐活動要求有相應的能力水平，另一方面,，實踐活動又提供了應用和鍛煉能力的機會,。于是，我結(jié)合學校大隊部組織的各項活動,，讓學生參加各種實踐活動,，以培養(yǎng)學生的自我教育能力,，更好地發(fā)展學生的自我意識和增強班級責任感，同時,，讓學生在活動中體驗成功,、感悟自尊、感悟自我,。每一次成功與“失敗”對學生來說都是一次極好的自我教育,。活動的自我組織和開展,，豐富了學生的生活,，拓寬了學生的視野，發(fā)展了學生的能力,，使學生在自己成功和同伴的成功中體驗到了奮斗的樂趣,，享受著校園生活的多姿多彩，感悟著人生的真諦,，發(fā)展了自我,、完善了自我。

同時,我還不失時機地結(jié)合班級實際情況,，開展“我是班級的一員”,、“我為大家做點什么”、“我班將為我驕傲”等系列活動……強化學生的班級意識,，增強學生的集體榮譽感和責任感,，激發(fā)學生自主教育的動機。通過活動,，使學生們不知不覺中提高了對自己的要求,，加強了自律。

五,、落實家訪多溝通

學生的天職是學習,，因此班主任如何抓好學生們的學習才是最重要，也是最難的,。本班學習氛圍較差,，競爭意識弱。針對這種情況,，我在與學生談心之余,，了解他們的想法，并且?guī)退麄兎治龈骺频某煽?。在鼓勵的基礎上,，提出下次目標。在此期間,，通過家訪,，讓家長來監(jiān)督,、鼓勵和支持學生。平時也要多與科任老師溝通,，了解學生平時上課表現(xiàn),、作業(yè)情況、平時測驗成績等等,。有進步的一定要表揚,，有退步的找來分析原因。這樣一來班級里學習氣氛逐漸變濃了,。在大型考試結(jié)束后立即向家長反饋,，對于進步的學生一定要給家長達電話加以表揚。而對于退步了的學生我會直接和學生交流,，分析退步原因,，加以鼓勵和安慰，提出老師,、家長下次的期望,。使班級整體有了進步。

誠然,，在教育學生"學會生存,，學會學習，學會關心,，學會做事,，學會生活"的過程中，小學班主任工作的內(nèi)容是復雜的,，任務是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇七

這一學期我當任五年級班主任，一學期班主任工作下來有得也有失,，下面我就本學期的班主任工作做以下總結(jié)：

一. 品德教育

我利用每周的主題班會，結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,，在班會課上做相應的安排,。比如：在進行安全教育時，我結(jié)合日常生活中的事例讓學生來評一評,，說一說,，議一議……,。在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,，再請學生來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招,。時常教育學生遵守《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》。

二.以身作則

俗話說：“身教重于言教,?！币虼嗽谄綍r與學生相處的時刻，我都嚴格要求自己,，做到“要學生做到的,，我先要做到”。比如,，要求學生的穿著我也先從自己做起,。

三.加強班級管理。

我讓班級管理成為大家的事,，讓學生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。我的做法是：

1.由小組負責清潔衛(wèi)生

衛(wèi)生由每個小組負責,，采用輪流值日的方法,，選好小組長，由組長分派任務,，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位,，然后由組長負責檢查值日情況,。但還是做的不夠好，還是有些同學不講衛(wèi)生,，亂扔紙屑,。

2、特殊學生的教育

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些,，因此要安排座位的時候我將成績不一的學生滲插在一起利用同桌互相幫助,。同時班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好,，比如,，上課愛說話、坐立姿勢也不端正,，針對這種情況,，我主要將他們分散在班級中,，有個別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面，上課經(jīng)常提醒提醒,，也便于管理,。

3、家校溝通

孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學期中，我利用家訪這一平臺,，主動與家長們保持聯(lián)系,，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策,。如：李石同學是最不聽話的學生,，常帶頭違反校規(guī)，上課不認真聽,，還威脅老師和同學,。我及時與他家長取得聯(lián)系，我就讓他家長在家多給予他教育,。

這一學期班主任工作下來我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，在今后的班級管理中我將努力完善,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇八

本學期即將結(jié)束，又到了進行期末總結(jié)的時候了,，每當?shù)竭@個時候都會顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實，畢竟經(jīng)過了一個學期的努力,，班級管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強了管理班級的能力，這種動力將一直鼓舞著我邁向新的起點,。為此,，我將從以下四個方面進行總結(jié)，請領導及各位同事糾正缺點扶助我共同成長,。

班主任是學生班集體的領導者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實施者，既是聯(lián)系各科教師及學生之間的紐帶，同時也是溝通學校,、家庭和社會教育的橋梁。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任,，使我真切感受到,，沒有學生的思想教育，管理就無從談起,，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率，抓班級管理,，首先要做好學生的思想教育工作,。

1、要抓紀律性思想教育

“ 無規(guī)矩無以成方圓”,。嚴格執(zhí)行《學生一日行為規(guī)范》和《學生手冊》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍本。個別學生不思進取,，紀律性差,，學習不專心，此時,，班主任要安撫新生的波動情緒,，及時開導，婉轉(zhuǎn)教育,，“對癥下藥”,，懂得學習越努力拼搏，前景越光明誘人,，否則,，將被時代淘汰于門外。

2,、要抓好后進生的思想教育,，積極引導，喚回信心

由于受教育實踐中客觀存在的“應試教育”傾向的影響,，無論是社會,、家庭，抑或是學校,、教師,，往往忽視了學生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng)，片面地以考試成績作為評價學生的主要或唯一標準,。如此基調(diào)和環(huán)境,，也就促成了學生目標定位的不科學性。部分學生雖然天天都在盟誓，但沒有一天對自己滿意過;雖然天天都在努力,，但最終還是事倍功半,。久而久之，信心和斗志喪失貽盡,，留下的只有對自己的不滿意和不愉快,。

通過大會、班會,，尤其是班團會進行爭先恐后,、勇當?shù)谝坏娜粘？荚u教育,，激勵學生在各項考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展、再創(chuàng)佳績,，要樹立不進則退,、驕者必敗、精益求精,、堅持就是勝利的競爭意識,，要樹立你無我有，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識,，要樹立取長補短，借力發(fā)展的學習意識,。要樹立今日不努力學習,，明日將被陶汰的危機意識。

1,、指導學生正確處理個人和集體的關系

通過教育使學生懂得個人離不開集體,，根深才能葉茂，班興我榮,，班衰我恥,，在個人利益與集體利益矛盾時，利用集體教育與個別談心相結(jié)合,，開展集

體活動使學生間的關系融洽,，擰成一股繩，始終牢記個人言行直接關系集體形象,。

2,、培養(yǎng)學生的集體榮譽感。

學生有了一定的集體觀念,，對集體榮譽就會產(chǎn)生較強的共鳴,。學校開展的有關學生的各項活動,，都給他們提出具體的任務、目標,、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團委組織,，全體同學參加的班級娛樂運動會，利用課余時間所舉行的籃球賽,、跑步比賽、乒乓球比賽,、“80分”比賽等同學們均踴躍參加,，同學們在各項活動中都較認真、刻苦,，獲得了成功,，并把一張張獎狀張貼于教室，同學們既享受到成功的快樂,，又領悟到集體的力量,。

多與學生交心談心，使之覺得老師在乎他,、關心他和信任他,，確立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理,。班主任對學生的教育培養(yǎng),，集中體現(xiàn)一個“愛”字。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人,，女生27人多為獨生子女家庭，其中有2人父母離異,，領取政府最低生活保障金,。父母親所從事工作構(gòu)成多為務農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè)。部分學生有很強的自卑感,，最怕別人看不起,。由于長時間遭受冷落等不公正的待遇，不少學生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除,，學生的成長、生活,、學習道路上就會障礙重重,，剛建立起的自信心就會動搖。這些學生多數(shù)缺少師長之愛、同學之愛,、家庭及社會之愛,，教師要熟練運用心理學知識，用愛心去開啟他們的心靈之門,?！案腥诵恼吣群跚椤保郧閯尤?，以情感人,，才能使學生產(chǎn)生情感共鳴，才會接受啟發(fā)誘導;對學生滿懷熱情和愛心,，盡量滿足學生的情感需要,，才能幫助學生克服心理疾患，促進身心健康發(fā)展,。如果對他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對立情緒，給班級工作的開展帶來難度,。所以,，作為一個班主任要有一顆愛心、一顆真心,，愛護學生,，關心學生，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來,，嚴中有愛，愛中求嚴,，嚴得適度,，更會收到意想不到的效果。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱,，只是用腦、用眼,、用口,、用手、用心去營造一個良好的班集體,。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè)、精業(yè),、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務實作風,，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責的無私奉獻精神!

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇九

在實習期間，經(jīng)過自己的親身體驗和觀察,，深切地感覺到,，做一個小學班主任真的很不容易。雖然班主任工作多少有些苦,，有些累,，但我下定決心，不管如何辛苦,，我也要在實習期間將普通而又平凡的班主任工作做好,。

本月工作計劃順利完成，而且效果較好,，學風濃厚，紀律較好,，對此我作如下總結(jié)：一,、思想教育效果顯著。針對學生容易懈怠自己,，出現(xiàn)厭學,、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點,。

素質(zhì)教育要求我們面向全體學生,，使學生的道德、文化科學,、勞動技能,、身體心里素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。個性特長得到充分的培育,，對于青愛班的學生來說這是長期的,，具有劃時代意義的改革。

我對班主任工作的認識,，是在工作的過程中逐步形成的,。剛剛開始的時候作為新手教師，我對自己能否勝任班主任工作的那種心情是十分的忐忑不安,，不知道作為班主任究竟要承擔哪些責任和義務,，十分的擔心學生出意外事故。

一個學期來,，卑人能時刻牢記愛崗敬業(yè)和為人師表的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設，在上級諸多領導的關心,、支持,、指導和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

在____學年度本人擔任__級音樂學二班的代班主任工作,，在學校整體思想的指導下，經(jīng)過輔導員等全體師生的共同努力,，在這將近一年的時間里__級音樂學二班己經(jīng)形成了班風正,，學風濃，同學之間團結(jié)友愛,、刻苦學習,、互相幫助、遵守紀律的良好局...

良好學風的培育,。學習是學生的天職,，成績承載著家庭的夢想，成績是學校的生命線,，文章對一年的工作進行了兩方面總結(jié),，詳細內(nèi)容請看下文初一班主任年終個人期末工作總結(jié)。

自以踏上三尺講臺,，開始在班主任園地默默耕耘著,，從剛開始的浮躁，到現(xiàn)在基本對工作的得心應手,，我積累了點滴體會,。班主任是班級工作的管理者和引導者，是學校與學生,、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁,，班主任工作對學生的成長具有重要的意義，...

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十

一個學期的工作在緊張而忙碌中結(jié)束了,，工作雖然有喜有憂,，但也積累了不少經(jīng)驗。望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,。一個學期以來，我盡心盡責,，投入于工作中,，在工作中不斷實踐、總結(jié),、更新,，力求做到最好,。孩子們在各方面都不同程度地提高了能力，我與孩子們的感情也日益深厚,，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂。下面我總結(jié)一下學前這一學期的工作,，說是總結(jié)不如說是和大家回顧和分享我們學前班這一學前的快樂與學習

一,、常規(guī)工作：

從班級的常規(guī)情況，進行了適當?shù)恼{(diào)整,，讓幼兒自己討論形成各項常規(guī)的規(guī)則,，在班級每天選一名班長，每組一個小組長共同督促幼兒自覺遵守,。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活自理能力的指導,，請家長共同配合對幼兒進行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進入小學生活做好準備,。

二,、教育工作：

學前班即將走進小學學習，幼小銜接工作很重要.所以,，我們要培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,，使幼兒掌握正確的坐姿、寫姿,、握筆姿勢。在常規(guī)上,，引導幼兒在集體活動時間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久,，盡量在活動后喝水、上洗手間,。集體活動時能專心聽講,，積極發(fā)言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練,。日常生活中,，加強生活能力的培養(yǎng)。

如：整理書包,，管理自己的物品,，按時入睡，準時上幼兒園,，注重激勵幼兒發(fā)自內(nèi)心的對事物的專注和興趣,，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活,。在思想上,，使孩子們意識到自己即將成為一名小學生,，要處處樹立好榜樣。在課桌椅的擺放上,，也按照小學生的形式,。使幼兒從幼兒園畢業(yè)后進入小學能迅速、自然,、順利地適應小學生活和學習,，確保他們的身心都能在新的環(huán)境中，得到穩(wěn)定而又健康的發(fā)展,。

在教學中,，我認真?zhèn)湔n，結(jié)合幼兒的經(jīng)驗,、能力,、興趣、需要調(diào)整教學方法,，多創(chuàng)設活動情境,，而且注意學科整合，讓幼兒獲取知識,，掌握用所學解決實際問題的能力,，切實提高了幼兒自主學習和探索的需要。幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑,、好動,，思維敏捷等特點。體育活動中,，幼兒情緒飽滿,，較好的掌握了攀爬、拍打,、投跳,、平衡等動作技能，學會了幾種跳繩的方法,，動作協(xié)調(diào)且反應靈敏,。

學前班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊,，吸收新的知識也快,。在教育教學中，采用探索在前,，講解在后的教學形式,，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性，重要的是幼兒學會了將這些知識運用到生活中去,，能區(qū)分各種形體,，學會等分,，進一步理解整體與部分的包含關系。在我們的指導下,，幼兒學會嘗試簡單的科學小實驗如：“磁鐵的特性”,、“彈性”、“聲音”等,，知道常見的自然科學現(xiàn)象及其與人們的關系,，具有初步的動手操作能力。利用“六一”兒童節(jié)開展《我愛世博》主題繪畫活動,，在幼兒的手工技能進步較大,，如：剪、折,、畫,。

為幼兒創(chuàng)設良好的學習、探索環(huán)境,。兒童最根本的學習途徑是活動,，我注意發(fā)掘每一個幼兒的潛能，讓幼兒在一個有準備的環(huán)境中得到自我發(fā)展的自由,。我圍繞著每個主題活動,，從本園、本班的實際情況出發(fā),，在活動中積極滲透探索性學習的理念,，促進幼兒的發(fā)展。在每個主題活動中,，我都在教室里布置一些與主題活動有關的知識內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設,。讓幼兒在環(huán)境中探索、學習,，通過與環(huán)境、與材料的互動中,，提高了幼兒語言的運用能力及探索能力,。在成功的體驗中，從而激發(fā)了幼兒再學習的興趣,。

三,、家長工作

一個學期以來，與家長們相處得很愉快,，工作得到了家長們的一致認可,。學期中我們還開展了家長會，進行家園交流,，請家長各自發(fā)表自己的見解,，為了更好的教育好孩子,，互相商討可行的教育方法。

平時,，利用多種形式與家長溝通,，了解孩子的情況，聽取家長意見和要求,， 并有針對性的進行指導,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，不斷地改進工作,，取得家長的理解,，支持與幫助!

四、認識不足,，努力進步

記得有人曾經(jīng)說過：一個有事業(yè)心和使命感的教師,，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始,，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變,，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思,。通過本學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學,、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。所以,，我深信：自我評價，是每天進步一點點的動力,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十一

七月,，今年的七月是一個多雨的季節(jié)。眼望窗外綿綿細雨,，此時7月5日下午3點10分,，正是學前班放學時。我坐在窗前寫工作總結(jié),?；蛟S正因為這樣的情境吧，讓我心里感慨頗多,。那是三年前這樣的一個雨天,，我們在上晚自習，而外面也正是一年級放學時，當時的場面比現(xiàn)在還要壯觀,。我清晰的記得那應該是一位爺爺或是姥爺,，為了最早地接到孩子，他收了雨傘向操場里跑去,，見到了孩子,，立刻撐起了傘，而自己仍然淋在雨中,。還有一位更是背起孩子就趕緊跑,。總之,，家長都以自己的形式,，愛著自己的孩子。當時索性讓我教室里的孩子們停筆,，我們都趴在窗前看放學,。孩子們有說有笑得看著，因為場面著實混亂,。后來我引導他們在這混亂的場面里看了幾個家長,，再后來，他們不笑了,，再后來教室里出奇的靜,，直到每一個人回到自己的座位上。三年的時光就這樣悄然溜走,。不是我沒有珍惜時光,，是真的因為太珍惜了，所以感覺時間過得好快!這時校長和書記從外面教育局回來了,，拉回了我漸飄漸遠的思緒,。

一、整理三千八百一十六張照片,。

在他們畢業(yè)前我把三年來我照的相片,，以及從趙xx老師那里得來的照片，共三千八百一十六張,，反反復復看了幾遍,。再把屬于每個人的照片挑選出來。在他們畢業(yè)前把相片沖洗好發(fā)到了每個人的手中,，得到相片最多的有72張，得到最少的后轉(zhuǎn)入班級一年多,，也得到了23張,。我總想這樣美好的小學時光，他們應該記住，這樣美好的回憶,，應該讓他們留住,。翻著他們的每一張照片，從不大的一個孩童,，在鼠標滑動間,，長高了，變漂亮了,?？粗麄兊拿恳粡埿δ槪瑥拇号ㄩ_,，到枝繁葉茂,，從黃葉飄飛到銀屑滿地。在一個個四季交替的過程中,，三年的日子又被這三千八百一十六張照片無情翻過,。當我用了五個接近零晨的時間整理完后，自己心里很滿足,。當接到家長的電話,，聽著家長感動的聲音，當孩子們拿到相片,，看到他們或是感動,，或是興奮，或是面對多年前那個自己大為驚訝的表情時,，我知道自己的每一分心勞都收到了加倍的肯定,。我愿意這樣做。其實這個過程還應該感謝班級于烜海家長,，為孩子們沖洗相片4毛錢一張,，全市最低價。

二,、運行五百二十八天直至最后一日,。

三年來，學生在校的日子共五百二十八天,，班級的管理機制也在這五百二十八天的每一天都正常運轉(zhuǎn)著,。所以從不擔心班級里會出現(xiàn)什么問題。衛(wèi)生工作,、紀律工作都會有條不紊地運行著,。直到考試的前一天7月1日，班級小組加分,，學生還都在意,，班級里的對手賽仍然繼續(xù),，我還聽到兩個對手在校對著兩個人比賽的成績。對手賽這學期得勝最多的82次,?？梢娕e行對手賽的次數(shù)還要遠遠大于這一數(shù)字。而班級小組評分的折合制更使學生重視小組得分,，直至最后一次成績,。

三、數(shù)學游戲心理游戲9個小組展風采,。

本學期開展的數(shù)學游戲課采用了9個小組自學匯報的形式,，自己的設計針對于自己班學生的特點，以及可以接受的程度,，設計了9道難易適度的圓柱圓錐練習題,。采用了分步完成，整體講解的趣味方式,。對于這9道題聽課老師也都非常感興趣,，特別是一些低年級老師都跟著積極思考。聽課后高校長對題的難易程度,、學生的思維敏捷給予肯定,，但卻擔心班級里大部分學生是不是能跟上講題思路。由于校長的這種擔心,，所以晚自習我進行了檢測,。檢測的結(jié)果是前7道題錯誤率都在3、4人,，最后兩道題也分別是7人和9人而且有計算性錯誤,。高校長看了檢測結(jié)果很滿意。并建議這種方式可以在班級平時學習中來進行,。

團體心理游戲課也是采用了9小組進行比賽的形式,，課題是頭腦風暴，整節(jié)課學生玩得特別有興趣,，學生參與熱情高,。相信，游戲會提升教學,。

四,、活動為平臺，在失敗中尋找失敗的原因,。

學生進入了六年級,，很多工作都已不再用我過問了，學校何時組織檢查衛(wèi)生,，何時要求更換內(nèi)外展板,，哪天消毒,，哪天檢查作業(yè)，都已有人去安排,，廣播關于我的事情已經(jīng)不多。在這學期環(huán)城賽中,，我同樣把權(quán)力放給了他們,，認為他們有能力，也應該長大了,，對人選的確定,，順序的安排都是他們自己完成，最后通知我結(jié)果的時候,，我只說了一點點建議,。但我發(fā)現(xiàn)，他們并未采納,。原因是都想爭功心切,。他們都認為這次的比賽一定會和原來一樣，最差也是第二,，如果弄好就會第一,。所以，所有人都想跑最后一棒,。在他們發(fā)生矛盾的時候,，我看在心里，并未出面解決,。比賽結(jié)果讓他們所有人大出意料,，第七名。有史以來沒有過的,。還好,，他們所有人都跑回來了，還是沒有放棄比賽,。但回來后就有兩個人和我抱了過來,，哭了20xx年下學期班主任工作總結(jié)20xx年下學期班主任工作總結(jié)。這件事我卻沒有去總結(jié),，他們都感覺很意外,，放學的時候，好多人問我“老師,，你為什么沒說我們?”我只是反問“你們不知道錯在哪里嗎?”在接下來的運動會中,，我仍然沒有插手，只是告訴他們,，要學會在失敗中總結(jié)成功的辦法,。這次運動會的成績,，第一。我相信他們明白了,。

五,、為班級54人和自己的同桌合影留念。

“同桌”,，他們在小學叫了六年的一個稱呼,，他們每天坐在一起，或是打過或是鬧過,，一同犯過錯誤,，也都為對方提醒過老師瞄過來的眼神。而在這美好的六年里,，得有多少故事和這個詞相關,。自己每當想起上學時代的每一個同桌時都會有滔滔不絕的說詞。所以為他們每一個人與自己六年來的同桌合影留住這美好的童年故事,。同桌最多的一個人在六年里和十八個人同桌過,，最少的是六年級轉(zhuǎn)過來的也有3個同桌，我相信,，這些都是他們的財富,，都是未來回憶時美好的故事。我相信他們的友情天長地久,。

六,、三年96節(jié)班會，今天上最后一節(jié),。

每一節(jié)班會課都會認真對待,，都想讓他們明白一個道理，而并不是簡單的要求他們走廊不跑班級不鬧,。還記得那是在四年級剛接手班級不久,，有兩個男同學打架了，而且把對方的臉弄破了,，事后對這件事說了很多,，在之后的兩年里，班級再未出現(xiàn)過打架的現(xiàn)象,，偶爾會有爭吵,，但他們也都會冷靜地處理。我想這緣于教育,，也緣于孩子們原本很好的素質(zhì),，只要加以引導，他們便會明白其中的道理,。在7月1日最后一天,，我也只能最后再告訴他們一個道理了,。今天早上到班級，找了一件事,，有意冤枉了幾個人,，幾個人卻是不同的表現(xiàn)，都想為自己辯解,，但卻有人不知從何說起,，也有人默默流淚了，看他們流淚了,，其實我心疼了。但我想讓他們明白,，在將來的日子里,，一定會有這樣的時候，他們需要堅強走過,。下課,，他們有人陸續(xù)過來和我解釋，我表情仍然冰冷,，心卻和他們一同在流淚,。兩節(jié)課中，這幾個人心情都十分低落,，甚至連他們的朋友也都和他們是同樣的心情,，他們不知道老師今天這是怎么了，第四節(jié)課的時候,，我和大家說了這件事的始末,。那幾個孩子笑著流淚了。我告訴他們,，將來,，你們一定會遇到這樣被冤枉的時候，受委屈的時候,，那個時候,，你們所有人都想想今天，都要堅強走過!我相信,，他們能做到!

七,、畢業(yè)成績數(shù)學、英語第一,，語文落后四班0.43位居第二,。

這個成績我并不滿意，我一直的追求就是全都第一,，但在畢業(yè)時卻沒能實現(xiàn),，或許人生便是如此吧,，每個人都在不停追逐的過程中，但追逐的結(jié)果卻并非都盡如所愿,。但我努力了,，我付出了，所以也并不遺憾,。我一直要求自己對得起孩子們坐在課桌前的每一分每一秒,。要讓他們在這里坐得值得，因為我們是他們的老師,。冬天無論多冷,，他們準時到校，夏天無論多熱,，他們得坐在教室苦讀,，而且這樣的日子將來延續(xù)到之后他們每好的十年青春時光甚至更多。所以我所能做的就是讓他們學習的時間,，不浪費每一秒,，玩的時間也不占用每一分。我的原則是不占用任何一堂科任課,，但有時科任老師請假需要代課除外,，如果可以，我也都盡量上科任課,，有時也會帶他們玩一玩,。我只想讓他們用和別人相同的上課時間，取得勝過別人的成績,。而并不是用大量時間來換取暫時的勝利,。孩子們的努力有回報。

三年時光走過,，真不想讓他們畢業(yè),，不想讓他們在畢業(yè)季悲傷，但我卻獨自悲傷,，張一凡家長和我說,，孩子對她說“不想讓趙老師成為別人的老師，他只是我們的老師,?！逼鋵嵨矣趾纬２皇侨绱耍浀眉议L會時中學老師講了中學學習很苦,，聽完后我說了一句話,，“我不想讓我的學生成為你們的學生”其實，這真是我的心里感受。這些天,，很想念學生,，中行休息再沒人給我把拉窗簾拉好即使是一個小縫他們也會用夾子夾好。下雨天學生回來會自己悄悄玩,，上課了才叫醒我,。懷念和他們在一起相處的每一個日子，每一個感動的時刻,。這個班級從四年級接手后,，轉(zhuǎn)走了姜天譯去哈市，李沐去加拿大,，邵亞男去山東,，轉(zhuǎn)來宋春雨、宋 博,、王樂巖,、姜藝靜，中途有一人曲思潼借讀,。到現(xiàn)在55人畢業(yè)。在畢業(yè)前一個學生給我寫到,，老師,，您將來會桃李滿天下，或許不會記得我,，但我始終銘記您的教誨,。其實我怎么會不記得他們，但將來有一天見面,，或許我真的會不認識,，但那不是忘記，而是他們長大了,，由一個孩子變成一個青年,，只要說出一個名字，我的心里就會憶起一段往事,，記起一個故事,，浮現(xiàn)一串帶有他們童年的回憶。

寫著寫著,，像是又一次重新經(jīng)歷,。若是回憶起那點點滴滴這段時光怎能不是一本書呢?寫了好久，卻是不像工作總結(jié)了,，我想,，這就算既是自己的工作的一個總結(jié)，又是自己一份心情的總結(jié)吧,。又是三年,，和孩子們共同經(jīng)歷著他們美好的童年,。也給我的人生添了很濃的色彩。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十二

本學期,，我繼續(xù)擔任高一(2)的班主任,。高一是為高考打基礎的重要階段?；厥滓粚W期來的班主任工作,，我能夠本著對學生、學校和家長負責的原則,，牢記教會學生做人和學習兩大主題,，結(jié)合學校和本班的實際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實有效?，F(xiàn)將本學期的工作要點具體總結(jié)如下：

一、抓好學生的思想教育工作,，教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>

任何一名學生,，我們首先要教給他們的是做人的道理，道理教得好,，他們受益的將是一輩子,。例如在父親節(jié)之際，開展感恩主題班會,。每周一次的班會課時間,，我會對一周來班級存在的問題進行分析，指出學生存在的不足之處,，就事論事,，講明道理，并提出相應的要求;利用一切機會對學生進行為人處事道理的教育,。尤其是加強對個別后進生的思想教育,，要求他們學會做人的道理;努力營造積極、健康,、向上的和諧班集體,。

二、常規(guī)工作取得較為明顯的效果,。

配合學校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學期的努力,，學生基本上能嚴格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝,。學生能遵守嚴格的請假制度,，做到不曠課。能做好課間操和集會;碰到教師多數(shù)時候也能主動問好,。本學期多次榮獲班風量化評比流動紅旗,。

三、抓好學生的學習,，鼓勵多方面發(fā)展,。

把書讀好，學會學習是學生在校的最重要目的,。特別是相對于高一年的學生來說,，離高考還有一定有時間，而這段時間對于他們掌握基礎知識非常重要,。因而我想方設法來促進學生學習：

1,、努力創(chuàng)造良好的學風，舉行了有針對性的主題班會,。根據(jù)不同的周情況對學生進行思想動員,，要求他們對于學習應常抓不懈并要求他們時常自我反省，反省近一段時間的得與失,，并想出相應的措施解決存在的不足,，以期不斷進步。班會課時常給他們讀一些勵志的文章,。針對月考情況,，在月考后進行了學習方法交流主題班會,，學生交流自己的學習方法,，改掉不良的學習方法，開始培養(yǎng)適合自己的學習方法,。

2,、加強與科任教師的交流，配合科任教師的工作,，把班主任,、科任老師和學生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在月考,、期末考臨近時期，更是加強與科任教師的合作,，共同抓好期末復習工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復習時間。

3、常表揚學習認真和學習進步的學生,。對于勤奮的學生及時進行表揚和獎勵,，并號召其他學生向他們學習，以樹立濃厚的學習氛圍,。同時,，針對月考中成績優(yōu)秀和進步較大的學生，及時地進行獎勵,。將每個學生整個高一階段的每次成績列表對比,，發(fā)至各人手中，有針對性的指導分析交流,，幫助其從中對比發(fā)現(xiàn)自身存在的問題,，及時反省改進。

4,、常與學生談心,。不管是學習好的還是學習差的學生，我都能常與他們談心,，鼓勵他們進步,。對于學習好的學生，我常鼓勵他們更上一層樓,，并關注他們其他方面的發(fā)展,。而對于學習一般的學生，我能鼓勵他們慢慢進步,。而對于后進生,，要求他們在端正學習態(tài)度的基礎上，努力向前,。特別是針對學生關心的學習成績問題,，在月考試之后，就學生的成績,，我有計劃的和班上的每一位同學做了交流,，并給了他們一些建議。同時,，在平常的工作中,，及時發(fā)現(xiàn)學生存在的心理問題，并開展相應的心理健康主題班會,。我堅信沒有教不好的學生,，只有不會教的老師。學生不學,，更多的是因為缺乏來自學習的自我滿足感及心理壓力等一些心理因素,。對于那些不想學的學生,，只要找到問題的癥結(jié)，經(jīng)過一個學期的耐心指導,，即使是最調(diào)皮,，開學初上課總睡覺、曠課的學生,，現(xiàn)在也基本能夠很好的遵守紀律,，漸漸的將心思放到學習上。

5,、加強與家長的交流和溝通,。對于表現(xiàn)有進步的學生，能與他們家長交流,，對他們的孩子進行表揚,，并要求他們繼續(xù)配合學校的工作;而對于表現(xiàn)較差的學生，必要的時候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。對個別學生進行家訪,，加強對學生的了解。不僅關心學生的學習,，更要關心學生的健康成長,。

四、努力創(chuàng)建一個民主的班集體,。大部分班干仍沿用上學期的老班干,，對少部分班干做出一定的調(diào)整。平常的工作開展中,，放手讓班干去做,，努力做到學生自主管理。許多事情我都能征求學生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費,，并定期公開班費收支情況。同時,，想辦法節(jié)源開流,，班內(nèi)廢品回收加入班費,。紀律方面每隔幾周就從班內(nèi)挑選出兩名紀律督查員輪流管理,，負責記錄每天的曠缺、上課,、自修情況等,。另外，本學期我班是學生變動情況的班級,，調(diào)進調(diào)出很多學生,，對于這些新進班的學生,，一進班對其強調(diào)紀律給其兩周的適應期，調(diào)座位的時候盡量將其安排至其初中老同學周圍,，使其盡快適應,。同時，也同步開展相應的班級娛樂活動,，增進大家的感情交流,，公平公正的對待他們，對原班內(nèi)的老生的一些抵觸情緒及時進行批評疏導,。經(jīng)過一個月多的努力,，我班新老同學變成了一個融洽的集體。

五,、不足之處

1,、學生學習上的畏難情緒依然難調(diào)整。喜歡學的更愛去學,，學不好的更是徹底不學,。雖然有所引導，但限于我的表達能力,，對學生的激勵總覺著效果不顯著,。

2、班規(guī)不夠明朗化,，執(zhí)行不夠到位,。對一些觸犯班規(guī)的同學的懲罰有時未能到位。主要原因是懲罰標準難定立,，比如對一些逃脫打掃公區(qū)衛(wèi)生的值日生,，罰掃誰來監(jiān)督?若他們罰掃過程中又逃脫，又該怎么執(zhí)行,。而且執(zhí)行人員難確定,，學生來執(zhí)行，但大家限于同學之情,，不好起沖突,。而如果所有的懲罰都由班主任來，一方面加重班主任負擔,，而且執(zhí)行情況也不夠好,。考慮以后應該負責監(jiān)督的學生和受懲罰的人員之間實行連帶責任或者其他比管好操作的懲罰措施,。造成此情況的另一原因是心軟,，有時候過于為學生考慮，開脫其責任,，對學生責任心的引導不夠,。以后要特別注意,，特別是開學初就應抓好，下得了狠心的嚴格整頓,。班規(guī)制定了,，就按班規(guī)來，觸犯了不要勸說太多,，問太多,，以免給學生造成不怕班主任的感覺，反道根本不怕觸犯班規(guī)了,。

3,、班干的威信不夠。個別學生不服管,，自覺性不高,。比如上自修的時候個別同學說話，班干出聲阻止,，一些學生依然不能自覺改過,。一方面是因為本學期的班干仍沿用上學期的，大部分班干出現(xiàn)了倦怠現(xiàn)象,。而且本學期涉及到高二分班,，很多班干也會出現(xiàn)學習和工作的矛盾問題。他們也希望能有更多的精力放在學習上,。另一方面是個別班干的任用是個難題,。比如班長和文娛委員。班長從小擔任班干工作,，對班長工作較熟悉,，對我工作的幫助確實很大，很多事也很讓人放心,，優(yōu)點很突出,，但缺點也較突出。比如較活潑愛說話,，自尊心過強,。文娛委員其實是班內(nèi)最調(diào)皮的份子之一，因為是外宿生,，家訪過后了解到他是一個人在家,，早讀總會曠缺遲到,，即使常跟其及其家長溝通交流,，有所進步,，但還是很難到其他同學的標準,。如何讓這些班干化的發(fā)揮其優(yōu)點,，避免其缺點,，在班內(nèi)帶個好頭,，樹立威信，如何更好的讓學生自主管理學生,，這些都不是那么容易的事,，還要多思考多學習。

以上是我對本學期班主任工作的一個小結(jié),。整個過程中,，覺得的收獲就是來自學生真心的敬愛和見證他們了更好的成長。用心去教,，用心管理,，學生們會看到，感受到,。對于班級管理中的不足之處,，以后要多借鑒別人的成功經(jīng)驗，多思考調(diào)整,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十三

作為班主任,，要管的事情是在是太多太多，還要準備每天的教學工作,，有的時候?qū)嵲谑菈旱梦矣行┐贿^氣來,。但是，看著現(xiàn)在同學們都在我們的教導之下茁壯成長,，并且也有不少同學在學習中取得了不錯的成績,，作為班主任，我也是十分的欣慰,。雖然這段時間有過生氣,、有過疲倦，但是到了最后,，這些都是值得的,。

接下來，我們即將面對的就是初三年級的教學任務了,，對學生來說,，初三是最后的沖刺階段，但是對我們老師來說,，初三又何嘗不是我們的加速階段呢?身為班主任,，我更要以身為則，在接下的來初三的時間里,，堅守好x班的規(guī)矩,，引導好學生們在最后的沖刺中向著目標筆直的前進!但是以身為則自己就必須達到“尺”的標準，為此,，我在這里總結(jié)上學期的工作,，希望能讓自己成為更加稱職的“尺”!我的初二下學期工作過總結(jié)如下：

一,、在班級的管理方面

因為是初二的下學期了，雖然不是初三但也勝似初三,，同學們的學習壓力也在逐步的增大,，班干部們的職責偶爾也會疏忽。在壓力以及規(guī)則的放松下,，不少的同學出現(xiàn)了學習懈怠的情況,。這是最不能容許的!為了改正這些問題，我只能在邊提醒班干部同學的情況下,，多自己來巡視幾次,，也多在班會課上提醒了這樣的問題。

二,、在教學方面

作為一個班主任的同時,，我也是一名語文教師，在這個學期的語文教學上我作為班主任自然是要作為典范,，在課堂的紀律方面我是從不放松,，也從不讓自己在課堂上出現(xiàn)什么問題。

在初二的教學方式上面,，還是在教學之后以背誦和朗誦為主,。語文的提高只能靠積累和體會，所以我常常找一些范例的閱讀題目來讓同學們先自己體會,，之后再帶著他們跟著自己的思路再走一遍,。靠著這樣反復的體會來提升學生們的閱讀理解能力,，也能多累積一些好詞好句,。

三、不足

雖然是班主任,，雖然我一直都在認真的做好自己的工作,，但是我不得不感嘆一句：“人無完人?！彪m然我是那么的想圓滿的完成自己的工作,，但是班主任的瑣事實在是太多太多了，小到班級的衛(wèi)生,，大到班級的學習,，這些事情累積起來總是能讓我頭昏腦漲。但是作為班主任,，這樣的情況是不行的,，我會在接下來的工作中，好好的記好備忘錄，再不會讓自己犯下因為迷糊而犯下的錯誤,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十四

班主任是班級的組織者和教育管理者,，是學生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,，也是光榮的,，有樂趣的,。本學期我擔任了五年級的班主任工作。下面是我班主任工作的幾點做法：

一,、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設的關鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威,。班主任，首先是教師,，而教師是知識的傳播者,，是智慧的化身。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。我盡力用智慧和才干在學生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果。

(1)不斷用新的知識充實自己,，做知識的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識更新加快,，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學生獲取知識的唯一途徑。因此學生并不因為教師年齡比他大就信服和尊重你,，而是因為你確實有知識才敬重和信任你,，班主任如果沒有真才實學是很難在學生中樹立威信的。我不僅精通所教學科,，還熟悉所學專業(yè)的很多知識,。

(2)是加強品德修養(yǎng)，做學生的楷模,。班主任是各項工作任務的中間者和具體執(zhí)行者,。一言一行都對學生起潛移默化的作用，都會在學生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止,，為人處事給學生以示范，做學生的榜樣,。

二,、做好學生工作，形成良好班風,，組建有力班委,。

首先，樹立良好的班風,。班級是一個整體,，學生要在這個集體里學習、生活,、成長,。要在學校的各項活動中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人,，可以改造人,。因此這個集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學的精神，這種精神從何而來?它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項工作的基礎,，是建好班級的法寶。我充分認識思想政治工作在班級建設中的地位和作用,，利用班會,、辯論會、座談會,、報刊雜志等多種途徑對學生進行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀、價值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級思想教育的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此,，我除了要求班級在學校集體性活動中樹立班級的形象外，還經(jīng)常對學生進行“班興我榮,。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育。以此來增強班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使。

其次,，組建強有力的班委會,。做好學生各方面工作、單憑一個班主任是絕對做不好的,，而應形成以班干部為中心的學生骨干力量,。有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理,。班干部在班級中起到核心骨干的作用,，

他們是班級各項活動的組織者和倡導者,。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢做好學生工作,，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng)、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎,，我通過委任、競選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學服務,，有一定組織能力的學生選任為班級干部。班委會組成后,，加強對他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學生擔任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進行指導,，幫助他們處理好學習和工作的關系。處理好能力的鍛煉與為同學服務的關系,，處理好干部與學生的關系,。同時在學習、生活上嚴格要求他們,，使他們真正成為班級建設的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育,，當班干部有了一定的工作經(jīng)驗后，我就大膽地使用他們,。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級工作的新路子，對工作中的不足及時指出,。對工作中的困難予以鼓勵,，對工作中的失誤承擔領導責任，對工作的成績要給以表揚和獎勵,。五年級班主任工作總結(jié)再次,，大膽管理學生，嚴格按校規(guī)校紀辦事,，同時注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。堅持多表揚,、公開場合少點名批評,。正面疏導的工作方法。不放縱學生,，下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工作,，對生病的學生從生活上給予關心，讓他感到溫暖,。實踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學生的知心朋友,。了解學生、熟悉學生,，學生也了解,、熟悉我，二者之間能相互尊重,、相互信任,。如此，也就為班級各項工作的開展打下良好的基礎,。

班主任工作任重而道遠,，在以后的教育教學工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力,、學習,，爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十五

初二年級是整個初中教育承上啟下的時期，也是學生各方面發(fā)展最迅猛的時期,。在這個時期,，學生的成人感日漸增強。但他們那依然比較幼稚的,、不成熟的心理和行為習慣又往往易于導致其行為出現(xiàn)偏差,。在這一時期，班主任的主要任務是培養(yǎng)學生辨別是非的能力和自控能力,，使他們始終保持一種積極向上的精神風貌,，并注重挖掘每個學生的“閃光點”，通過各種途徑給每位學生施展才能的機會,，增強其自尊,、自強、自信的心理,，避免因輕微受挫

或受外界消極因素影響而產(chǎn)生的不求上進和學習下滑,。

我在這一學期的班級管理中，主要做了以下幾方面的工作：

一,、重申規(guī)章制度,，對學生明確從嚴要求,，對班級加強嚴格管理

本學期中始終堅持不懈地抓《中學生守則》以及《中學生日常行為規(guī)范》的貫徹落實,，還結(jié)合本班特點，組織學生完善了一套有班級特色的規(guī)章制度,。如《班級管理制度》,、《班務工作承包制度》、《教室衛(wèi)生和生活管理制度》等,。制度面前,，人人平等。特別要求班干部要嚴格執(zhí)行班級制度,，要高標準,、嚴要求。這樣在班級管理工作中就能有條不紊,，便于對學生進行管理,，促進學生自覺遵守校規(guī)。

二,、常規(guī)管理有實效,，班干部隊伍建設有成效，學生的能力有提高

加強班級常規(guī)管理,，提高學生自我管理的意識和能力;加強班干部隊伍建設,，培養(yǎng)班級核心;加強學生能力培養(yǎng),，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。為進一步提高學生的自我管理能力和自制力,，養(yǎng)成良好的行為習慣,，繼續(xù)加強了班內(nèi)日常行為規(guī)范的考核實施，充分利用班團課對學生進行文明禮貌教育,、安全教育,、愛國主義教育，重點抓好學習,、勞動習慣教育,，端正態(tài)度，培養(yǎng)良好的學習,、勞動習慣,，由班干部輪流負責填寫“班務日志”，全體學生監(jiān)督,，讓全體學生參與到管理之中,，提高學生的主人翁地位。

三,、建立班主任與學生的雙向信任

相互的信任為順利開展班主任工作創(chuàng)造良好的條件,。我與學生以誠相待，在教室里的雙邊活動中,，在辦公室的談話中,，和學生暢所欲言，坦誠相待,，使他們知道班主任處處在為他們設想,，充分取得他們的信任。信任他們,，則有益于提高他們的自信心和主人翁意識,。

四、褒獎和斥責相結(jié)合,，全面發(fā)展地看待學生,。

表揚能給人以信心和力量，使學生有成就感,。批評對學生有鞭策和鼓舞作用,。一旦發(fā)現(xiàn)好人好事及時進行表揚，鼓勵學生積極向上,，形成一個良好的班風;一旦發(fā)現(xiàn)一些不守紀律的人和事,，及時進行批評，也進行小評論,，激勵學生自覺糾正自己的不良行為和習慣,。

班級管理工作千頭萬緒,，工作方法千差萬別，形勢和任務又在千變?nèi)f化,，我們班主任必須在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學生都是一個世界,，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任,，需要付出很多的心血,。天空并非只有賞心的湛藍，樹葉沒有完全相同的兩片,，所以在教學管理上也要“百花齊放”,。

班主任工作總結(jié)下學期工作設想篇十六

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業(yè)的認識,，穩(wěn)定學生的專業(yè)思想,，增強學生對專業(yè)的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態(tài)度,，更自覺努力地學好文化基礎知識,，和專業(yè)知識技能，從而使學生自我教育,，自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,，為下一步走向?qū)嵙暎呦蛏鐣於ɑA,。圍繞這一目標,，本學期的工作開展如下。

一,、指導班干部在同學中樹立威信

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,，一些原來頑皮搗蛋,，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子,，而部分班委對這些學生無可奈何后,，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢,。不愿去管理,，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑,。針對這些情況,，我多次召開班委會,，指導班干部們?nèi)绾卧谕瑢W們當中樹立自己的威信。

1,、統(tǒng)一思想認識,，講究團結(jié)，嚴格要求自我,，做遵守校紀校規(guī),，守法的模范。

班干部是班里的帶頭羊,，是同學門的表率,，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己,，以身作則,，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模,，在紀律上要求別人做到的,，自己一定要做到。不允許別人好,，自己首先不做,。

我班的副班長兼學習委員符同學，國慶將至,，想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,，準備下午放學后回臨高孝敬父母，因提著為同學買的快餐,，被校警攔住批評并記名,，不準其回宿舍，要求她把食物全吃掉才準回宿舍,，一氣之下,，該同學收拾好行李，不說一聲就回家了,，因為她成績較好,，既是班干部，又是宿長,，在同學當中有一定的威望,，宿舍的同學一看宿長跑了，立即情緒激動,，各種不順心的事立即涌現(xiàn),，大家也打起行李準備集體離校，幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止,，并和政教處及管理宿舍的校警共同對學生進行了教育,，才沒有釀成嚴重的后果,，待該學生返校后，我耐心做她的工作,，指出她對學校的紀律了解不深,，對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠,，險釀后患,，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,，在工作中對自己的言行要求高了,，在同學們當中取到了表率作用。

2,、在學習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的,。我班的班長徐小妹同學，工作能力較強,，能吃苦耐勞但成績不高,，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習,，學習不好,，工作在買力，也是難于讓同學們信服的,，班干部只有把學習搞好,，說話才有力度，作為班干部和學生會干部,，比其他的學生要花費更多的時間,，因為既要學習，又要工作,，因此班干部的時間比一般學生更珍貴,，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系,，懂得科學的學習方法,，合理地使用時間，加之他自己的努力,，小妹同學在本學期的學習兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學生，在同學當中有較高的威信,。

3,、優(yōu)良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎,，做為一名班干部,，要培養(yǎng)自己勤奮,，正直坦誠，謙虛,。寬容等優(yōu)秀個人品德,，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養(yǎng)自己的原則觀,，以旅校日常行為規(guī)范要求,，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己,，又要不膽地管理同學,，使之成為習慣，共同進步,。班委經(jīng)過反復的學習實踐與管理,，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高,。

二,、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多,，除了學校的活動,，我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報，普通話,，粵語,，鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育,，自我管理的能力,，要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng)，班干部是關鍵,，只有班干部成長了才能以點帶面,，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1,、指導班干部分工協(xié)作責任到人,。

把每項活動細分到每個干部身上，根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,，再由她具體地安排班委和同學協(xié)作完成使其學會與人協(xié)作的方法,，使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量，使活動完成很更出備,，更完美,。

2、指導班干部積極主動地工作。

班干部要有吃苦奉獻的精神,，要有為同學服務的意識,，工作上身先士卒，以自身的努力來帶動別人,，同自身的勤奮來說明別人,，要能夠為老師_心，為老師著想,，為老師分憂

3,、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限,。許多同學以前沒有擔任過班干部,，班干部的工作不知如向發(fā)展。如團委發(fā)展新團員會,，竟然沒有叫我參加,，在對團章團規(guī)沒有較深入細致學習的情況下，就組織同學們投票選舉,，使得一些條件不同熟的學生也成為發(fā)展對象之列,，友情大放送，在班里造成不良影響,，我組織他們先學習團章,，了解團員的條件及要求任務，明確團的章程,，然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發(fā)展會,，發(fā)展符合入團條件的學生，糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,，也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié),，僅剩10天的工夫，我班的第二首自選曲目還未選好,。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學因此如何是好,，我要求文藝委員首先要團結(jié)大多數(shù)的骨干分子，由他們再去帶動別的同學排練,，同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目,，進行排演，在排練過程中,，要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理,，使本程中進一步提高了協(xié)作的能力與水平。

4,、指導班干部學會及時總結(jié)工作的得失,，用以指導下一步的工作,。

三,、利用集體正面的輿論,，幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

本班在本學期各方面均有進步,，本人將再接再厲作好班主任工作,。