總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

一,、班級(jí)的管理服帖了

也許是與這個(gè)班的孩子終于有了深厚的感情了,，也或許是初三的孩子都知道珍惜時(shí)間的含義了，在今年的班主任工作中,，我發(fā)現(xiàn)我的班級(jí)管理已經(jīng)輕輕松松了,，過去不怎么聽話的班級(jí)，現(xiàn)在變成了年級(jí)里面排在了前三,，并且成績也跟著上升到了前三,，這讓我感到了做班主任的欣慰。終于我把我的班級(jí)給管服帖了!這是我這個(gè)學(xué)期下來的感慨,。過去我時(shí)常被我們班的孩子們氣到流淚,，現(xiàn)在好了，已經(jīng)時(shí)?？梢孕χ退麄兘涣鲗W(xué)習(xí)上生活中的事情了,，沒有哪個(gè)學(xué)生在讓我頭痛了。這是我這個(gè)學(xué)期工作中最大的成績,，也是我今年最大的收獲!

二,、班級(jí)的成績上升了

還需要特別提到的兩點(diǎn)，一點(diǎn)是班級(jí)的成績上升了,。作為學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而作為班主任,，最開心的事情,，莫過于看見自己班的學(xué)生成績趕上來了!在這個(gè)學(xué)期中，我們班的整體成績排到了年級(jí)前三,，班上的第一名更是年級(jí)的第一名,，這一傲人的成績，是我管理的結(jié)果,，也是孩子們努力的結(jié)果,。有了這樣的傲人成績，我們班的中考成績有望超過過去我?guī)У哪莻€(gè)班級(jí)的中考成績了,，那個(gè)班級(jí)一直都是年級(jí)第一,，但按照現(xiàn)在我們班的勢(shì)頭，我覺得他們會(huì)超過那個(gè)班級(jí),，出現(xiàn)大多數(shù)都能夠上重點(diǎn)高中的情況,。但愿我的預(yù)言能成真，當(dāng)然,，這就需要下個(gè)學(xué)期我的努力和學(xué)生的努力了,。

三、學(xué)生的問題克服了

另一點(diǎn)就是學(xué)生的問題不再是問題了!可能是學(xué)生們懂事了，可能是我的管理有效果了,。今年班級(jí)里那些問題學(xué)生不再產(chǎn)生問題了。他們現(xiàn)在已經(jīng)化身成為了好好學(xué)習(xí)天天向上的好學(xué)生,，每天還會(huì)在下了課去請(qǐng)教自己薄弱科目的老師,，我從他們身上看到了他們中考的希望，也看到了我作為優(yōu)秀班主任的希望,。希望這群孩子能夠繼續(xù)保持這個(gè)學(xué)期的好習(xí)慣與好態(tài)度,，把自己的學(xué)習(xí)放在首位，在下一學(xué)期中考出好的成績,，考上好的高中!

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期即將結(jié)束,，又到了進(jìn)行期末總結(jié)的時(shí)候了，每當(dāng)?shù)竭@個(gè)時(shí)候都會(huì)顯得特別忙碌,，但又感覺特別充實(shí),，畢竟經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，班級(jí)管理工作取得了可喜的成績,，在工作中不斷增強(qiáng)了管理班級(jí)的能力,，這種動(dòng)力將一直鼓舞著我邁向新的起點(diǎn)。為此,，我將從以下四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié),，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及各位同事糾正缺點(diǎn)扶助我共同成長。

班主任是學(xué)生班集體的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者,，既是聯(lián)系各科教師及學(xué)生之間的紐帶，同時(shí)也是溝通學(xué)校,、家庭和社會(huì)教育的橋梁,。怎樣才能做好技校班主任工作?

作為班主任，使我真切感受到,，沒有學(xué)生的思想教育,，管理就無從談起，沒有到位的思想教育,，管理也就難出效率,，抓班級(jí)管理，首先要做好學(xué)生的思想教育工作,。

1,、要抓紀(jì)律性思想教育

“ 無規(guī)矩?zé)o以成方圓”。嚴(yán)格執(zhí)行《學(xué)生一日行為規(guī)范》和《學(xué)生手冊(cè)》,，以此作為常規(guī)性思想教育的藍(lán)本,。個(gè)別學(xué)生不思進(jìn)取，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)不專心,，此時(shí),，班主任要安撫新生的波動(dòng)情緒，及時(shí)開導(dǎo),，婉轉(zhuǎn)教育,，“對(duì)癥下藥”，懂得學(xué)習(xí)越努力拼搏,，前景越光明誘人,，否則，將被時(shí)代淘汰于門外,。

2,、要抓好后進(jìn)生的思想教育，積極引導(dǎo),，喚回信心

由于受教育實(shí)踐中客觀存在的“應(yīng)試教育”傾向的影響,，無論是社會(huì)、家庭,，抑或是學(xué)校,、教師，往往忽視了學(xué)生能力和心理素質(zhì)的培養(yǎng),，片面地以考試成績作為評(píng)價(jià)學(xué)生的主要或唯一標(biāo)準(zhǔn),。如此基調(diào)和環(huán)境，也就促成了學(xué)生目標(biāo)定位的不科學(xué)性,。部分學(xué)生雖然天天都在盟誓,，但沒有一天對(duì)自己滿意過;雖然天天都在努力，但最終還是事倍功半,。久而久之,，信心和斗志喪失貽盡，留下的只有對(duì)自己的不滿意和不愉快,。

通過大會(huì),、班會(huì)，尤其是班團(tuán)會(huì)進(jìn)行爭(zhēng)先恐后,、勇當(dāng)?shù)谝坏娜粘,？荚u(píng)教育，激勵(lì)學(xué)生在各項(xiàng)考核中要敢于拼搏,、全面發(fā)展,、再創(chuàng)佳績，要樹立不進(jìn)則退,、驕者必?cái)?、精益求精,、?jiān)持就是勝利的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，要樹立你無我有,，你有我優(yōu),，你優(yōu)我新的創(chuàng)新意識(shí)，要樹立取長補(bǔ)短,，借力發(fā)展的學(xué)習(xí)意識(shí),。要樹立今日不努力學(xué)習(xí)，明日將被陶汰的危機(jī)意識(shí),。

1、指導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人和集體的關(guān)系

通過教育使學(xué)生懂得個(gè)人離不開集體,，根深才能葉茂,，班興我榮，班衰我恥,，在個(gè)人利益與集體利益矛盾時(shí),，利用集體教育與個(gè)別談心相結(jié)合，開展集

體活動(dòng)使學(xué)生間的關(guān)系融洽,，擰成一股繩,，始終牢記個(gè)人言行直接關(guān)系集體形象。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。

學(xué)生有了一定的集體觀念，對(duì)集體榮譽(yù)就會(huì)產(chǎn)生較強(qiáng)的共鳴,。學(xué)校開展的有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng),，都給他們提出具體的任務(wù)、目標(biāo),、要求,，并教育他們要盡最大努力，獲取最佳成績,。如11月下旬由班團(tuán)委組織,，全體同學(xué)參加的班級(jí)娛樂運(yùn)動(dòng)會(huì)，利用課余時(shí)間所舉行的籃球賽,、跑步比賽,、乒乓球比賽、“80分”比賽等同學(xué)們均踴躍參加,，同學(xué)們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中都較認(rèn)真,、刻苦，獲得了成功,，并把一張張獎(jiǎng)狀張貼于教室,，同學(xué)們既享受到成功的快樂，又領(lǐng)悟到集體的力量。

多與學(xué)生交心談心,，使之覺得老師在乎他,、關(guān)心他和信任他，確立平等的師生關(guān)系,，變學(xué)生被動(dòng)接受管理為主動(dòng)自我管理,。班主任對(duì)學(xué)生的教育培養(yǎng)，集中體現(xiàn)一個(gè)“愛”字,。我們班現(xiàn)有人數(shù)為48人,，男生21人，女生27人多為獨(dú)生子女家庭,，其中有2人父母離異,，領(lǐng)取政府最低生活保障金。父母親所從事工作構(gòu)成多為務(wù)農(nóng)及其他產(chǎn)業(yè),。部分學(xué)生有很強(qiáng)的自卑感,，最怕別人看不起。由于長時(shí)間遭受冷落等不公正的待遇,，不少學(xué)生程度不同的患有心理障礙,。這些心病不除，學(xué)生的成長,、生活,、學(xué)習(xí)道路上就會(huì)障礙重重,，剛建立起的自信心就會(huì)動(dòng)搖,。這些學(xué)生多數(shù)缺少師長之愛、同學(xué)之愛,、家庭及社會(huì)之愛,，教師要熟練運(yùn)用心理學(xué)知識(shí),，用愛心去開啟他們的心靈之門?！案腥诵恼吣群跚椤?，以情動(dòng)人，以情感人,，才能使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴,，才會(huì)接受啟發(fā)誘導(dǎo);對(duì)學(xué)生滿懷熱情和愛心，盡量滿足學(xué)生的情感需要,，才能幫助學(xué)生克服心理疾患,，促進(jìn)身心健康發(fā)展。如果對(duì)他們只用簡單甚至粗暴的方法,，只能加大與班主任的對(duì)立情緒,，給班級(jí)工作的開展帶來難度,。所以，作為一個(gè)班主任要有一顆愛心,、一顆真心,，愛護(hù)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，促使他們向好的方面轉(zhuǎn)化,。如果班主任把兩方面緊緊結(jié)合起來，嚴(yán)中有愛,，愛中求嚴(yán),，嚴(yán)得適度，更會(huì)收到意想不到的效果,。

班主任工作千頭萬緒,，它的工作量無法用秤來稱，只是用腦,、用眼、用口,、用手,、用心去營造一個(gè)良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,，要靠敬業(yè),、精業(yè)、勤業(yè),、樂業(yè)的求真務(wù)實(shí)作風(fēng),，要靠盡心、盡情,、盡力,、盡責(zé)的無私奉獻(xiàn)精神!

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

這一年，我憑借自己的辛勤工作,，讓學(xué)?？吹搅宋业呐统砷L。學(xué)校為了培養(yǎng)我,，還給我增加了擔(dān)子,，讓我在擔(dān)任科任教師之外，還擔(dān)任了班主任,。這一個(gè)學(xué)期,，我負(fù)責(zé)了二年級(jí)_班的班主任。因?yàn)槲疫€是一個(gè)新手班主任,，所以我要仔細(xì)對(duì)待我的班主任工作,，我要對(duì)得起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任與培養(yǎng),，對(duì)得起二年級(jí)_班的學(xué)生和學(xué)生家長。所以我在這一總結(jié)一下我這一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，發(fā)現(xiàn)自己身上沒有做好的地方,，爭(zhēng)取在下一個(gè)學(xué)期里面，更好地管理班級(jí),。

一,、班主任的新手任務(wù)

這是我畢業(yè)進(jìn)入咋們小學(xué)工作的第二年，第一年的時(shí)候我還只是一名新手老師,。經(jīng)過一年的教學(xué)工作,，學(xué)校在我身上看到了努力和成績，就決定培養(yǎng)我更好地幫助學(xué)生學(xué)習(xí),。就讓我在教學(xué)之余,，還負(fù)責(zé)班級(jí)管理。_班原先的班主任因?yàn)閼言谢丶疑トチ?，所以我就接手了這個(gè)班級(jí),。_班還是剛剛從一年級(jí)升上來的，所以在我的眼里,，都還是一個(gè)小孩子,，所以我十分注重他們?cè)趯W(xué)校的安全。

基本上每一節(jié)課我都要去教室外面,，看看他們,，有沒有好好聽課，有沒有打架之類的現(xiàn)象,。還十分關(guān)注天氣的變化,，我每天在快放學(xué)的時(shí)候，都會(huì)在黑板上寫好新一天的天氣和氣溫情況,，提醒他們注意穿衣和帶傘的問題,。

因?yàn)槭且粋€(gè)新手班主任的問題，所以在很多問題的處理上都是小心翼翼的,，經(jīng)常需要請(qǐng)教辦公室里面帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,，向他們學(xué)習(xí)帶班經(jīng)驗(yàn)。我還專門有一個(gè)筆記本來記錄我學(xué)習(xí)到的東西,，在后面學(xué)習(xí)好好總結(jié)好后,，我就用它們來處理學(xué)生間的問題。

二,、新手班主任的工作

1,、帶班

在很多方面，我都是不太懂的,，所以我就請(qǐng)教各科任老師,，讓他們來幫助我一起管理班級(jí),，看到是新手的原因上，各位老師非常熱心的幫助我一起做好班級(jí)工作,。有一次學(xué)生感冒發(fā)燒的問題,，就是數(shù)學(xué)老師_發(fā)現(xiàn)的，并及時(shí)讓我?guī)バａt(yī)務(wù)室治療,。

2,、家校聯(lián)系

我經(jīng)常與各位學(xué)生的家長進(jìn)行電話或者聊天軟件的溝通，及時(shí)反饋孩子在學(xué)校的情況,，并且詢問他們還在對(duì)我的工作有沒有什么需要改進(jìn)的建議,。我將這些建議收集起來，進(jìn)行一個(gè)歸納總結(jié),，綜合分析這些建議,，進(jìn)行學(xué)習(xí)和改進(jìn)。

三,、新手班主任的問題

在很多問題的處理上面，我都是聽各位老師的方法去做,，所以很多時(shí)候都是比較刻意,，所以在下一個(gè)學(xué)期，我要將“我應(yīng)該這么做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔铱梢赃@么做”,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

光陰似箭，日月如梭,。一晃學(xué)期末就到了,，回想當(dāng)班主任的這一學(xué)期的歲月里，真使我思慮萬千,、感慨甚多,。在過去一個(gè)學(xué)期的班主任班級(jí)管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、思想工作是各項(xiàng)工作的根本

初中生正處于人生觀,、價(jià)值觀、世界觀形成時(shí)期,，每位同學(xué)對(duì)世界的認(rèn)識(shí),，對(duì)人生價(jià)值認(rèn)識(shí)各有不同看法，在班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,。因此,，我必須及時(shí)了解班級(jí)情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育,，以理服人,，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到老師的良苦用心,，爭(zhēng)取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點(diǎn)兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動(dòng)，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)，判逆的情緒時(shí)時(shí)產(chǎn)生,，如果遇到問題使用舊方法對(duì)學(xué)生一味的處罰會(huì)產(chǎn)生適得其反的效果,。我經(jīng)常反思自己對(duì)學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,。只要你付出真心,，就會(huì)得到回報(bào)，可能是一份理解,，可能是一個(gè)會(huì)心的微笑,，更可能是向上的動(dòng)力。抓緊,、抓好學(xué)生的思想工作能夠使班級(jí)的其他工作順利的進(jìn)行,。

二、優(yōu)化班級(jí)管理,，發(fā)揮班干部的帶頭作用 建設(shè)一個(gè)和諧上進(jìn)的班級(jí),，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正是這種角色的最好演繹,，班干部是班主任的助手，在班主任與學(xué)生之間具有橋梁的作用,。因此,，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要。班干部屬于學(xué)生中的一員,，與學(xué)生是處于同一層面的人,，對(duì)問題的理解與學(xué)生會(huì)更接近，因而他們更容易溝通,。

我們班的現(xiàn)任班長在班級(jí)管理方面確實(shí)是我的好幫手,，在同學(xué)中有著特殊的號(hào)召力和影響作用,。但其在文化課方面比較懶散，經(jīng)過一學(xué)期的了解和溝通,，我相信只要我嚴(yán)格要求,，加強(qiáng)教育，她一定可以在班級(jí)中帶好頭,。

三,、時(shí)刻關(guān)注學(xué)生，和任課教師及時(shí)溝通

及時(shí)和各科任課教師溝通,，詢問學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，及時(shí)與家長溝通，以便共同督促學(xué)生,。這樣就可以及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，采取相應(yīng)的措施。

四,、規(guī)范管理,、制度嚴(yán)明，組織好周末班會(huì)

經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查工作,。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的早功、衛(wèi)生清潔,、上課,、晚自習(xí)、晚功等督促檢查,、考勤，經(jīng)常性,、隨意性地觀察學(xué)生上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,，力求更多掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

五,、需要改進(jìn)的地方

作為一個(gè)新班主任,，,，由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)際的班級(jí)管理過程中出現(xiàn)了各種問題和突發(fā)事件,，因此在下一學(xué)期我主要從以下方面,，進(jìn)一步完善自己的工作：

1.定期的進(jìn)行自我工作反思，找出自己工作中的不足,，不斷地改進(jìn)自己的工作方法,，提高自己的工作能力;

2.與學(xué)生多交流，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，每個(gè)月讓學(xué)生寫一篇對(duì)老師工作的評(píng)價(jià)和對(duì)自己的自我評(píng)價(jià),，建立和諧的班級(jí)氛圍;

3.多與老班主任進(jìn)行心得交流，學(xué)習(xí)老班主任的經(jīng)驗(yàn),，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通，在解決同一問題的時(shí)候,，集思廣益,，尋找解決問題的最好方法和途徑。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

光陰似箭,，20xx學(xué)年第一學(xué)期即將結(jié)束,。在這個(gè)學(xué)期里，外國語學(xué)院日語專業(yè)090803班在學(xué)校及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)及幫助下,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn),，以提高我班學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，加強(qiáng)自自我教育,，總體來說表現(xiàn)優(yōu)秀,，但也有個(gè)別同學(xué)管理起來難度比較大，但經(jīng)過一學(xué)期的努力有明顯好轉(zhuǎn)?，F(xiàn)將本人班主任工作總結(jié)如下：

我班現(xiàn)有37名學(xué)生,，其中，只有10名男生,其余為女同學(xué),。6名同學(xué)為中共黨員,，2名同學(xué)為預(yù)備黨員,本學(xué)期我班同學(xué)總體表現(xiàn)良好。

1,、制定工作計(jì)劃

在學(xué)期初,，我制定了班級(jí)工作計(jì)劃，簡要概述如下：

一,、工作目標(biāo)： 1,、培養(yǎng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力，形成團(tuán)結(jié)友愛上進(jìn)積極的班風(fēng),。2,、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓,。

二,、具體工作計(jì)劃：

(一)選舉班委，建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體核心,。通過民主選舉,，成立班團(tuán)委，成為班級(jí)“自我教育,，自我管理,，自我服務(wù)、自我約束”的核心,。

(二)開展學(xué)風(fēng)建設(shè),。樹立學(xué)習(xí)第一的觀念，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)氛圍,。鼓勵(lì)同學(xué)報(bào)考日語一級(jí),、二級(jí)，開展畢業(yè)論文準(zhǔn)備工作,，為畢業(yè)做好相應(yīng)的準(zhǔn)備,。

(三)開展就業(yè)指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)們樹立正確的就業(yè)觀,，擺正心態(tài),，積極就業(yè)。

(四)在班,、團(tuán)委的帶領(lǐng)下,，通過大家的努力，爭(zhēng)加強(qiáng)班級(jí)管理工作,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生干部

要做好班級(jí)管理工作，必須培養(yǎng)以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。我將培養(yǎng)班干部作為班級(jí)管理工作的一個(gè)重點(diǎn),。學(xué)期初，我通過對(duì)學(xué)生檔案的了解,，通過新一輪的民主選舉,，成立了班團(tuán)委,。我采用了學(xué)生“自我教育,，自我管理，自我服務(wù)、自我約束”的班級(jí)管理方式,，注重從工作方法,、工作藝術(shù)上對(duì)班干部進(jìn)行指導(dǎo)，幫助她們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,、能力鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,。同時(shí)在學(xué)習(xí)上、生活上嚴(yán)格要求他們,，在班級(jí)管理工作上鼓勵(lì)她們大膽去做,，使她們成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵，培養(yǎng)得力的班干部,，開展學(xué)生自我管理,，以形成班集體的向心力，樹立良好的班風(fēng),，讓學(xué)生感受到主人翁地位和團(tuán)隊(duì)親和力,，將使班級(jí)管理更加輕松，也在一定程度上達(dá)到了培養(yǎng)學(xué)生的目的,。

2,、班級(jí)制度建立

我班充分發(fā)揚(yáng)民主集中制，先后制定了班級(jí)選舉制度,、班級(jí)決策制度,、班級(jí)財(cái)務(wù)制度、班級(jí)會(huì)議制度,、班級(jí)考勤制度,、班級(jí)值日制度。在班級(jí)工作中力求做到制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化，將整個(gè)090803班凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體,。我們班成立了班委會(huì)和團(tuán)支部;由生活委員負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)務(wù)及值日安排,，使得班級(jí)財(cái)務(wù)明晰，此外,，考勤副班長負(fù)責(zé)班級(jí)考勤,，并規(guī)定病假事假需有相關(guān)證明方能請(qǐng)假，有效地規(guī)范了班級(jí)考勤秩序,。班團(tuán)委爭(zhēng)取每個(gè)同學(xué)能了解班里的工作,，一方面能夠協(xié)助班委搞好工作，另一方面又能培養(yǎng)大家為班集體服務(wù)的責(zé)任心,。

3,、學(xué)風(fēng)建設(shè)

.抓學(xué)風(fēng),，抓學(xué)習(xí)質(zhì)量。向?qū)W生灌輸知識(shí)的價(jià)值,，就業(yè)的壓力,，珍惜大學(xué)四年的重要性。通過與學(xué)生們的共同努力與積極配合,，我班學(xué)風(fēng)一直比較向上,，每學(xué)期補(bǔ)考人次較少。同時(shí),，我班有一批成績優(yōu)秀的學(xué)生,，他們現(xiàn)已作考研準(zhǔn)備，他們進(jìn)一步帶動(dòng)了全班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，,日語專業(yè)對(duì)學(xué)生日語口語專業(yè)技能有較高的要求,，而我班學(xué)生在這方面的基礎(chǔ)相對(duì)較弱，很多同學(xué)是出于對(duì)動(dòng)漫等日本文化喜愛而選擇了日語專業(yè),。因此,，我在要求同學(xué)們學(xué)好文化課的同時(shí)抓緊專業(yè)技能訓(xùn)練。我們經(jīng)常召開學(xué)習(xí)心得報(bào)告會(huì),，同學(xué)們互相分享彼此的經(jīng)驗(yàn)體會(huì),，效果良好。結(jié)合學(xué)院的學(xué)風(fēng)建設(shè)月活動(dòng),，我在班會(huì)上對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了人生規(guī)劃教育,、學(xué)風(fēng)教育及社會(huì)實(shí)踐教育，倡導(dǎo)同學(xué)們多看書,，好好利用圖書館,，多練習(xí)專業(yè)技能，多考證書,，多參加社會(huì)實(shí)踐,，提升自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，盡早規(guī)劃大學(xué)生涯,，盡早找到自己今后的人生方向,。全班同學(xué)開展定期閱讀，寫作讀書筆記,，并參加了國際日語能力測(cè)試,，我班本學(xué)期已有30名同學(xué)考取了日語專業(yè)二級(jí)，通過率達(dá)50%,。在半年的學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。目前班級(jí)已基本形成你追我趕,，積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),，受到任課老師的肯定,。學(xué)習(xí)工作將是我今后班主任工作的重點(diǎn)。

4,、加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育

我注重與學(xué)生溝通，和他們進(jìn)行平等的交流,，從學(xué)習(xí)上關(guān)心他們,，在課堂上對(duì)學(xué)生們的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信,。在授課的同時(shí),，不僅僅傳授書本知識(shí)，并且經(jīng)常結(jié)合自己的體會(huì)與學(xué)生交流做人的道理及對(duì)生活的感悟,，教書的同時(shí)做好育人工作,。我很少批評(píng)或抱怨學(xué)生，在我眼里每個(gè)學(xué)生都有閃光點(diǎn),，我從心里愛護(hù)并關(guān)心他們,，讓我欣慰的是我的學(xué)生絕大部分能與我配合好、理解老師的用心,。

5,、加強(qiáng)家校聯(lián)系

盡力幫助學(xué)生解決一些難題，做他們的知心朋友,。面對(duì)學(xué)習(xí),、生活的壓力，我班少數(shù)學(xué)生真的不容易,，這些學(xué)生容易產(chǎn)生心理問題,。他們非常需要老師的指點(diǎn)。我也清醒地意識(shí)了這點(diǎn),，也尤為關(guān)注這些學(xué)生,。定期找他們談心，給他們一些精神上的鼓勵(lì),，請(qǐng)心理老師給他們指點(diǎn),。.與任課教師保持聯(lián)系，了解班上學(xué)生的情況;發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,。此外,，也與部分家長取得聯(lián)系，把他們子女的情況作一反饋,。

6,、就業(yè)指導(dǎo)

積極指導(dǎo)畢業(yè)生進(jìn)行了畢業(yè)生生源信息的填寫、上報(bào)工作,。畢業(yè)生生源匯總,、上報(bào),、審核是學(xué)生就業(yè)工作中的一個(gè)極其重要的工作內(nèi)容，工作非常細(xì)致,，任何一個(gè)微小的細(xì)節(jié)——所填信息的每個(gè)數(shù)字甚至標(biāo)點(diǎn)符號(hào),，都關(guān)系到同學(xué)們畢業(yè)信息的準(zhǔn)確無誤。而生源信息的準(zhǔn)確與否直接影響到畢業(yè)生能否正常畢業(yè)和派遣,。謝老師指導(dǎo)同學(xué)們嚴(yán)格按照生源審核規(guī)定的方法和步驟,，認(rèn)真做好畢業(yè)生生源資格的初審工作，報(bào)送有關(guān)材料,。

之后就工作簽約問題向同學(xué)們做了詳細(xì)的講解,，并提示大家關(guān)注學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)和其他網(wǎng)絡(luò)媒體的相關(guān)信息，明確自身優(yōu)勢(shì)劣勢(shì),，揚(yáng)長避短,，給自己正確的定位，以更好的在未來找工作的道路上少走彎路,。也對(duì)畢業(yè)生們提出希望,，在個(gè)人的力量有限時(shí)，要多向他人尋求幫助,，她和老師會(huì)為大家提供充足的后援支持;作為一個(gè)集體也要互幫互助,、共同成長，一起找到自己心目中完美的工作,。

以上就是我這半學(xué)期工作總結(jié),，是我在自己已走過的教育教學(xué)工作中僅有的一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格地要求自己,，將會(huì)以更大的熱情投入到全人類最光輝的教育事業(yè)中去，盡自己最大的努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份光和熱,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇六

不知不覺間一個(gè)學(xué)期的時(shí)間飛快就過去了在這一個(gè)學(xué)期里我收獲了很多也失去了一些東西,。我花費(fèi)了更多的時(shí)間陪伴學(xué)生，讓我們之間的關(guān)系更加親密了,，也讓從孩子們身上看到了那些優(yōu)良的品質(zhì),，更是加深了自己的經(jīng)驗(yàn)，讓我朝著優(yōu)秀教師的目標(biāo)更近了一步,。也因?yàn)槿绱俗屛易约荷倭艘恍┡惆榧胰说臅r(shí)間,。有得必有失，總的來說這一學(xué)期的工作還是比較成功的,，下面就這一學(xué)期做下總結(jié)：

一,、道德品質(zhì)

在這個(gè)學(xué)期，更多的像小朋友們講了一個(gè)良好道德品質(zhì)的人會(huì)怎么樣,，怎么樣做一個(gè)有素質(zhì)的人,，怎么樣能得到更多的人喜愛,。用這種方式讓孩子慢慢心里有這個(gè)意識(shí)，下回遇到些事情的時(shí)候應(yīng)該怎么辦,。具體的像,，今年的垃圾分類呀，著重的教導(dǎo)了孩子們一遍,，并讓他們?cè)谌粘Ｉ钪幸惨龅?。在?jīng)過潛移默化的教導(dǎo)之后，孩子們確實(shí)有了很大的改變,，看到班里的垃圾都會(huì)撿起來丟到垃圾桶里。自己的垃圾也會(huì)直接丟到垃圾桶里而不是丟在了地上,，這些改變是顯而易見的,。

當(dāng)然在教導(dǎo)這些的時(shí)候也教導(dǎo)了他們?cè)趺礃尤シ婪秹娜耍m然中國現(xiàn)在很安全,，但是難免會(huì)有意外發(fā)生,，學(xué)了也沒壞處。我們也會(huì)時(shí)常和大家一起現(xiàn)場(chǎng)模擬遇到壞人應(yīng)該怎么辦,，一開始孩子們還會(huì)犯錯(cuò),，后面慢慢的也都學(xué)會(huì)了正確的解決方式。

二,、生活起居

以前總有一些孩子們?cè)谖缢瘯r(shí)尿床,，而在這個(gè)學(xué)期我們做出懲罰措施之后整個(gè)班孩子們

的尿床認(rèn)輸少了很多。孩子都會(huì)在午睡之前先自己主動(dòng)去廁所上個(gè)小廁,，避免自己在睡覺的時(shí)候控制不住尿出來,。還有一個(gè)問題就是小朋友們吃午飯的時(shí)候，有些小朋友不愛吃飯,，一到吃飯的時(shí)候就到處跑,。為此我想了很多的辦法，比如在中午吃飯的時(shí)候舉辦一個(gè)吃飯大賽,，誰吃的快誰就贏了,，而這種辦法顯然并不行。于是在不久之后我還是決定實(shí)行尿床的那一套懲罰措施,，在規(guī)定的時(shí)間到來之前自己吃完就有獎(jiǎng)勵(lì),，如果不吃或者偷偷把午飯給倒掉就會(huì)有懲罰措施。在這個(gè)辦法投入使用之后小朋友們也都乖了很多,，這讓我感到很開心,，因?yàn)槲业呐Φ玫搅嘶貓?bào)。

雖然一個(gè)學(xué)期過去了,，但是這一個(gè)學(xué)期并沒有白費(fèi)時(shí)間,，我是得到收獲了,。在未來的下個(gè)學(xué)期里，我會(huì)繼續(xù)努力的工作,，讓小朋友們快樂健康的成長,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇七

在_幼兒園已經(jīng)度過了我四年的教學(xué)時(shí)光，但是今年和往年有一點(diǎn)不一樣的地方就是我當(dāng)上了幼兒園中班的班主任,，從一個(gè)教師到一個(gè)班主任身份的轉(zhuǎn)變,，對(duì)我來說是一個(gè)比較大的挑戰(zhàn)，但同樣也是一次進(jìn)步的機(jī)會(huì),。教師只要負(fù)責(zé)的是同學(xué)們的成績和學(xué)習(xí)問題,，但是作為一名班主任，我還要兼顧學(xué)生們的安全問題,，我還要負(fù)責(zé)學(xué)生們生活上的一大堆事情,，所以肩上的擔(dān)子更加重了，任務(wù)量也更加多,，壓力也變的更加大了,。但是在上學(xué)期的班級(jí)管理和教學(xué)工作中，我也并沒有因此而退宿,，而是化壓力為動(dòng)力,，更加出色的完成了我作為一名新班主任要完成的工作任務(wù)。現(xiàn)在就我在上學(xué)期里我作為一名班主任完成的工作做一下總結(jié),。

一,、班級(jí)管理工作

作為一名新的班主任，我沒有任何的經(jīng)驗(yàn),，但是為了保證我不在工作中出現(xiàn)較大的失誤,，我必須要在學(xué)期開始之前做一下準(zhǔn)備。所以我跑去向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任取經(jīng),，我去網(wǎng)上查找資料,，經(jīng)過我的一番咨詢和努力，我得到了很多有用的信息,，也知道了作為一名幼兒園的班主任需要注意的事項(xiàng),。所以在學(xué)期開始之后，我就按部就班的做著我的管理工作,。

首先，我把我們班級(jí)的_位同學(xué)的家庭資料和性格愛好都了解了一遍,，然后根據(jù)他們的性格和能力，給他們安排了班級(jí)的班干部職位。這樣我在班上有了小助理,，我的管理工作也會(huì)更加容易一些。

其次,，我在我們班上實(shí)現(xiàn)加分制度,。根據(jù)小孩子的學(xué)習(xí)成績和在平時(shí)生活中的表現(xiàn)來給他們加分，給他們一個(gè)相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì),。這樣就助于調(diào)動(dòng)孩子們的積極性，讓他們勇于表現(xiàn)自己,。

最后,，做好和家長的溝通工作,。其實(shí)要管理好一個(gè)班級(jí)，不僅要和孩子們做好溝通,，還要和他們的家長隨時(shí)保持良好的聯(lián)系,。所以我給我們中班同學(xué)的建立了一個(gè)家長群，平時(shí)有什么安全注意事項(xiàng),，有什么要緊的事情,，我都會(huì)發(fā)到群里面給那些家長們看到。

二,、本職教學(xué)工作

除了做好管理工作之外，我自己的本職教學(xué)任務(wù)也不能落下,，畢竟小孩子們來到我們幼兒園,，他們的家長還是希望他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西和知識(shí),。所以為了他們能夠?qū)W習(xí)到更多的東西,，我重視每一位孩子的發(fā)展,，我重視他們每一次的考試成績,。所以在這一學(xué)期里，通過我的努力和各種嘗試,，孩子不僅真正的展現(xiàn)了自我,，學(xué)習(xí)成績也得到了提高。這也是一件令我驕傲和自豪的事情,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇八

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任了高一年六班的班主任,。高一是為高考打基礎(chǔ)的重要階段,。回首一學(xué)期來的班主任工作,，我能夠本著對(duì)學(xué)生,、學(xué)校和家長負(fù)責(zé)的原則，牢記教會(huì)學(xué)生做人和學(xué)習(xí)兩大主題,，結(jié)合學(xué)校和本班的實(shí)際情況來開展工作，過程有快樂也有辛酸,，結(jié)果較為充實(shí)有效。現(xiàn)將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結(jié)如下：

一,、抓好學(xué)生的思想教育工作,，教會(huì)他們?yōu)槿颂幨碌牡览?/p>

任何一名學(xué)生，我們首先要教給他們的是做人的道理,，道理教得好,，他們受益的將是一輩子。因而,，我充分利用好每周一次的班會(huì)課時(shí)間，對(duì)于一周來班級(jí)存在的問題進(jìn)行分析,，指出學(xué)生存在的不足之處,，就事論事，講明道理,，并提出相應(yīng)的要求;利用一切機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行為人處事道理的教育,。尤其是加強(qiáng)對(duì)個(gè)別后進(jìn)生的思想教育，要求他們學(xué)會(huì)做人的道理;努力營造積極,、健康,、向上的和諧班集體。

二,、常規(guī)工作取得較為明顯的效果

配合學(xué)校開展的行為規(guī)范養(yǎng)成教育,，經(jīng)過上學(xué)期的努力，學(xué)生基本上能嚴(yán)格要求自己的儀容儀表,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能自覺穿好校服，男生不留長發(fā),，女生不化妝。學(xué)生能遵守嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,，做到不曠課,。能做好課間操和眼保健操;碰到教師多數(shù)時(shí)候也能主動(dòng)問好。

三,、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

把書讀好,，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是學(xué)生在校的最重要目的。特別是相對(duì)于高一年的學(xué)生來說,，離高考還有一定有時(shí)間,，而這段時(shí)間對(duì)于他們掌握基礎(chǔ)知識(shí)非常重要。因而我想方設(shè)法來促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)：

1,、努力創(chuàng)造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)不同的周校歷對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想動(dòng)員,，要求他們對(duì)于學(xué)習(xí)應(yīng)常抓不懈并要求他們時(shí)常自我反省，反省近一段時(shí)間的得與失,，并想出相應(yīng)的措施解決存在的不足，以期不斷進(jìn)步,。

2、加強(qiáng)與科任教師的交流,，配合科任教師的工作，把班主任,、科任老師和學(xué)生揉成一條繩，共同創(chuàng)造美好的未來,。特別是在期中、期末考臨近時(shí)期,，更是加強(qiáng)與科任教師的合作，共同抓好期末復(fù)習(xí)工作,，并要求協(xié)同科任教師安排好各科之間的復(fù)習(xí)時(shí)間,，防止出現(xiàn)各科爭(zhēng)著搶時(shí)間的現(xiàn)象。

3,、舉行了兩次有針對(duì)性的主題班會(huì),。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和英語的興趣，我一再的給學(xué)生強(qiáng)調(diào)這兩門功課在以后高考中的重要性,，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)的自覺性和緊迫感,，對(duì)取得進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)地進(jìn)行表揚(yáng),，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,。

針對(duì)期中考情況,，在期中考后進(jìn)行了一次學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流主題班會(huì),，學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)方法，改掉不良的學(xué)習(xí)方法,，開始培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

4、常表揚(yáng)學(xué)習(xí)認(rèn)真和學(xué)習(xí)進(jìn)步的學(xué)生,。對(duì)于勤奮的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),，并號(hào)召其他學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，以樹立濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。同時(shí)，針對(duì)期中考考試中成績優(yōu)秀和進(jìn)步較大的學(xué)生,，及時(shí)地進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。

5,、常與學(xué)生談心,。不管是學(xué)習(xí)好的還是學(xué)習(xí)一般的學(xué)生,，我都能常與他們談心，鼓勵(lì)他們進(jìn)步,。對(duì)于學(xué)習(xí)好的學(xué)生,，我常鼓勵(lì)他們更上一層樓，并關(guān)注他們其他方面的發(fā)展,。而對(duì)于學(xué)習(xí)一般的學(xué)生，我能鼓勵(lì)他們慢慢進(jìn)步,。而對(duì)于后進(jìn)生,，要求他們?cè)诙苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上,，努力向前,。

特別是針對(duì)學(xué)生關(guān)心的學(xué)習(xí)成績問題,，在期中考試之后，就學(xué)生的成績,，我有計(jì)劃的和班上的每一位同學(xué)做了交流,，并給了他們一些建議,。

6,、加強(qiáng)與家長的交流和溝通,。對(duì)于表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生,，能與他們家長交流,，對(duì)他們的孩子進(jìn)行表揚(yáng),，并要求他們繼續(xù)配合學(xué)校的工作;而對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，必要的時(shí)候也能要求他們家長共同教育管理好孩子,。

四、努力創(chuàng)建一個(gè)民主的班集體

通過公開競(jìng)選的方式讓學(xué)生選出他們滿意的班干部,，讓班干部真正起到學(xué)生管理學(xué)生的作用，而班主任更要對(duì)班干部進(jìn)行培養(yǎng),。許多事情我都能征求學(xué)生和班干部的意見,，由生活委員自收自管班費(fèi),，并定期公開班費(fèi)收支情況,。

以上是我對(duì)本學(xué)期班主任工作的總結(jié)與回顧。當(dāng)然,，在管理班級(jí)的過程中還存在著些許的不足,。對(duì)于一名工作不滿兩年的班主任來說，我知道還有許多東西需要我去學(xué)習(xí),，我也將不斷提高自我,，突破自我,，努力提高自身水平，爭(zhēng)做一名合格班主任,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇九

中考已經(jīng)結(jié)束了,，回憶這一年的工作，感慨萬千,，初三學(xué)習(xí)與工作生活，可以概括為,，忙,、累,、雜,。不過在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利地完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的成果,。下面我就從三個(gè)方面來談?wù)勛约阂粚W(xué)期來的工作。

一,、班主任的主要工作

初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期，我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢。開學(xué)前,，我做了詳細(xì)的工作計(jì)劃，規(guī)劃本學(xué)期的工作要點(diǎn)與打算?，F(xiàn)在回憶起來,，仍然記憶憂新,。作為班主任的工作,，本學(xué)期主要分為三塊,。

1、一?？记皬?fù)習(xí)工作

可以說，本學(xué)期我班有部分同學(xué)上了春季班,，再加上部分同學(xué)在家長的要求下提前上班的。在教室上學(xué)的總?cè)藬?shù)為42人,，所以，本學(xué)期相對(duì)安靜了很多，在行為規(guī)范方面,，不要需要班主任花太大的精力去管，主要是抓學(xué)生的學(xué)習(xí),，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),。在這個(gè)階段,，我們主要的工作是體育中考，實(shí)驗(yàn)操作考,。尤其是體育中考,，占用了我很多時(shí)間,，每天放學(xué)后,，抓長長跑和跳繩,。很欣慰的是成績還是不錯(cuò)的,。在教學(xué)管理方面,。我和課任老師緊密配合，分成各個(gè)學(xué)習(xí)小組,，組長負(fù)責(zé)本組的學(xué)習(xí)匯報(bào)與總結(jié),。每天早上我基本上和體育班的班主任同時(shí)來到學(xué)校，我來這么早的目的,，就是和學(xué)生們一起復(fù)習(xí)和看書，總結(jié)自己的得失,，尤其是錯(cuò)誤的方面，記載下來,，也就是我們常說的錯(cuò)題本,，只有這樣，學(xué)生才會(huì)學(xué)得輕松,。同時(shí)我也做做他們的后勤工作,，收收作業(yè),，打掃一下衛(wèi)生,，減輕一下他們的負(fù)擔(dān),。

同時(shí),，我還定期召開學(xué)生代表會(huì)，和課任老師一起商討學(xué)習(xí)計(jì)劃,，學(xué)習(xí)得失,。真的做到學(xué)生同甘共苦。在一?？荚囍校野嗳〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步,，李劍鋒同學(xué)進(jìn)入前50名，李小豐也進(jìn)了前100名,。年級(jí)前330名我班也有26個(gè)，這是一個(gè)鼓舞士氣的成果,。

2,、二模考前沖刺工作

一?？荚嚱Y(jié)束后,，各門功課基本上結(jié)束了第一輪復(fù)習(xí)，那么接下來就進(jìn)行查漏補(bǔ)缺了,。我把他們各科的錯(cuò)題本進(jìn)行了研究,，發(fā)現(xiàn)他們?cè)诘谝惠啅?fù)習(xí)過程中，有不少知識(shí)點(diǎn)還有問題,，我找他們談話，一定要和任課老師溝通,，才能把問題解決,。我把最近各地的一模試卷找來，天天考試,，以考代練。并且統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),。每個(gè)學(xué)生的成績做一人分析,，看看走勢(shì)如何。對(duì)于不斷進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng),，對(duì)下走下波路的同學(xué)給予鼓勵(lì)。不斷提升他們的自信心,。二模考試成績比一模還要好,，班上有3人進(jìn)入前100名,。

3、中考心理輔導(dǎo)工作

二?？荚嚱Y(jié)束后，很快就要中考了,，學(xué)生們的考試的壓力相當(dāng)大,，我也在不斷給他們減壓，盡量減少不必要的失誤,。在學(xué)校聽了心理輔導(dǎo)課后，我也對(duì)心理素質(zhì)不太好的同學(xué)做思想工作,，來調(diào)節(jié)他們的狀態(tài),。使他們以飽滿的熱情來學(xué)習(xí)。迎接挑戰(zhàn),。

二,、主要收獲和體會(huì)

1,、用微笑面對(duì)學(xué)生

很多人在提到教師時(shí)，總會(huì)與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起,。其實(shí)，“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快,，智能得到發(fā)展,。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會(huì)下雨?！倍覅s相信我的每塊“云彩”都會(huì)“下雨”。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑,。他們看得最多的是班主任老師，初三,，這個(gè)特殊的學(xué)期,，看到老師每天都很燦爛,，他們的自信心也很強(qiáng),，也沒有什么壓抑感,。學(xué)得輕松愉快,。

2,、把真情送給學(xué)生

真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心,，而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動(dòng)上,，平等對(duì)待每一位學(xué)生，不論是成績好的還是成績差的,，不論是家庭富裕的還是條件較差的,，不論他是否犯過錯(cuò)誤，班主任都要一視如仁,，不搞特殊化,，不偏見,，要尊重學(xué)生人格,，公平、公正,、平等對(duì)待班上每一位同學(xué)，融洽師生關(guān)系,，增強(qiáng)師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個(gè)溫馨和諧的場(chǎng)所,，這樣他們才能好好學(xué)習(xí)，才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,。比如,，學(xué)生病了，我會(huì)打個(gè)電話通知家長,，或者親自把他送回家;學(xué)生病假回校,，我會(huì)主動(dòng)為他補(bǔ)課;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,，提醒學(xué)生添減衣服,。這些雖然是小事，但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的,。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào),。每每讀到學(xué)生們發(fā)自真心的感激之語時(shí)，我總有一種幸福的感覺充盈心頭,。

三,、存在的問題

班級(jí)管理工作有條不紊，有些工作做得還不夠細(xì),，還更需要一些耐心。在一次考試中,，成績相當(dāng)不理想時(shí)，我在班上大發(fā)火,，結(jié)果適得其返。

以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些嘗試和努力,，回首這半年的工作,，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗(yàn),，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,我會(huì)說,，是很累，但很充實(shí),，也有快樂，和學(xué)生潮希相處,，從中感受了不快樂,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,，是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)取得太大的成功,，但面對(duì)學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對(duì)過去,，他將無怨無悔!我知道,，在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,，但我永不放棄,。最后用一句詩：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索”來結(jié)束我的工作總結(jié),。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十

初由于原初三(7)班班主任蘇老師被聘任學(xué)校教導(dǎo)處副主任，而學(xué)生又處在初三畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期,，因此學(xué)校安排我接任了該班班主任工作。初三(7)班是年級(jí)里的普通班,，紀(jì)律,、成績都不理想,，而我從來沒有擔(dān)任該班的任何教學(xué)工作,，和家長還沒有正面接觸過,，因此我感到很有壓力。但我想既然學(xué)校將這個(gè)班交給了我，我就應(yīng)該盡我的一切力量把她帶好,。為此我做了大量深入細(xì)致的工作，在這里我就不一一說了,，現(xiàn)在僅就我感觸最深的幾點(diǎn)簡單地向大家匯報(bào)一下：

接班之初,，為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的平穩(wěn)過渡,，我宣布班級(jí)中的所有要求暫時(shí)保持不變,，只待需要時(shí)再作調(diào)整。而且趁班級(jí)文化評(píng)比的契機(jī),，利用了寒假補(bǔ)課時(shí)間,，和學(xué)生一起布置課室，親手為學(xué)生營造出濃厚的中考氛圍,，就這樣經(jīng)過了一段時(shí)間班級(jí)實(shí)現(xiàn)了軟著陸,。

經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)這個(gè)班的學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在以下兩個(gè)問題：一是,，這個(gè)班的成績雖然一直排在年級(jí)普通班第二、第三的位置，但這僅是對(duì)正式生而言的,，而全體學(xué)生之間的差異很大,。尤其是從學(xué)生分層來看，班級(jí)只有有兩三名尖子生,，但屬于班級(jí)中堅(jiān)力量的中等生比例太小，有一部分甚至斷檔,，相當(dāng)一部分借讀的學(xué)生沉在年級(jí)的中后部。二是,，學(xué)生進(jìn)入初三以來,，面對(duì)學(xué)習(xí)壓力加大、任務(wù)加重的局面仍然不改變其陳舊落后的學(xué)習(xí)方式,，就會(huì)造成顧此失彼、學(xué)科間不能均衡發(fā)展的問題,。只能是那個(gè)老師盯的緊，就在哪科上下更多的力量,。最終是時(shí)間沒少浪費(fèi)，效果并不好,。最突出的問題就是處理不好課上與課下、作業(yè)與復(fù)習(xí)的關(guān)系,。

針對(duì)于班級(jí)學(xué)習(xí)中存在的這兩個(gè)問題，我分別采取了加強(qiáng)心理疏導(dǎo),、鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖和指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率兩個(gè)方法加以解決,，從中考和學(xué)生反映來看效果還是比較明顯的。 一,、指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)提高效率 首先是作息時(shí)間的調(diào)整,。我發(fā)現(xiàn)中午午休時(shí)間，這個(gè)班的學(xué)生沒有一個(gè)休息的,，而是在打鬧、聊天,、趕作業(yè),，可到了下午課上就有相當(dāng)一部分學(xué)生精神委頓，有的甚至睡著了,，顯然這種學(xué)法對(duì)初三學(xué)生是有百害而無一利的,。經(jīng)了解中午做作業(yè)是原來班里提倡的，因此我也在班里提出保障中午休息質(zhì)量不趕作業(yè)的倡議,，同時(shí)為解決學(xué)生寫作業(yè)速度問題，我還介紹了及時(shí)復(fù)習(xí)提高作業(yè)質(zhì)量和速度的方法,。開始這個(gè)倡議幾乎沒人執(zhí)行，我才意識(shí)到要改變他們已經(jīng)保持了一年半的習(xí)慣是很困難的,，更何況作業(yè)壓力又很大，因此我拿出了一周的時(shí)間,，中午“強(qiáng)制”睡覺，同時(shí)“手把手”教他們學(xué)會(huì)利用剛下課的“第一分鐘”及時(shí)回顧課上內(nèi)容,，鞏固課上所學(xué)，提高學(xué)習(xí)實(shí)效性,，結(jié)合作業(yè)前的短時(shí)復(fù)習(xí)雙管齊下提高作業(yè)速度的方法。就這樣一周后,，我向?qū)W生宣布我不再限制中午必須午休,，而是讓他們自主選擇，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學(xué)生都能照我的倡議去做了,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)體會(huì)到了這樣的好處。尤其是到復(fù)習(xí)后半段時(shí)，時(shí)間的分配更為重要,，這時(shí)尤其突出任課教師的協(xié)調(diào)，我們統(tǒng)一步調(diào)不擠占學(xué)生自己的復(fù)習(xí)時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)檢查自身知識(shí)欠缺，有針對(duì)性地問問題,、解決問題。

其次是科學(xué)有序的復(fù)習(xí),。面對(duì)最后階段的復(fù)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生是束手無策的,，他們不知該怎樣復(fù)習(xí)。因此我首先給學(xué)生講明“知己知彼,，方能百戰(zhàn)不殆”“凡事，予則立不予則廢”的道理,，然后利用班會(huì)時(shí)間以“中考之前你應(yīng)做什么”為題介紹面對(duì)中考如何針對(duì)自己的具體情況制定復(fù)習(xí)計(jì)劃,、實(shí)施復(fù)習(xí)計(jì)劃,。但一段時(shí)間后學(xué)生提出由于作業(yè)量的問題,，沒有時(shí)間落實(shí)自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃。因此我又提出變被動(dòng)完成老師作業(yè)為積極以作業(yè)為復(fù)習(xí)手段,，結(jié)合自身特點(diǎn)實(shí)施有效復(fù)習(xí)的方法。(就是基本以老師的復(fù)習(xí)進(jìn)度為準(zhǔn),，根據(jù)自身情況決定是先自己復(fù)習(xí)再以老師的復(fù)習(xí)和作業(yè)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，還是先跟老師復(fù)習(xí)再利用作業(yè)查漏補(bǔ)缺,，自己復(fù)習(xí)鞏固。)同時(shí)我們老師也極力協(xié)調(diào)各科作業(yè)量,，使之更有針對(duì)性更趨合理,。 二、.加強(qiáng)心理疏導(dǎo),，鼓勵(lì)全體學(xué)生向前沖

針對(duì)班級(jí)學(xué)生差異大的問題，我采用了攻心戰(zhàn)術(shù),。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績差的主要原在于兩個(gè)心理障礙,。第一就是就是心理水平低(俗話說的幼稚),，這種學(xué)生大多是家里嬌生慣養(yǎng)的孩子,，家長不忍心說他一句、不忍心動(dòng)他一下,，溺愛嬌慣。這種學(xué)生明顯的責(zé)任心差,，對(duì)自己和他人均漠不關(guān)心,。對(duì)這種學(xué)生，我就提出了我的“學(xué)習(xí)三段論”：以學(xué)習(xí)為樂趣和人生目標(biāo)的人,，是學(xué)習(xí)上最有成就的人;以學(xué)習(xí)為個(gè)人職責(zé)和義務(wù)的人學(xué)習(xí)也能取得成功;以學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān)的人,，是最沒有責(zé)任心的人，成績不會(huì)好,，而且將來也不會(huì)有很大成就。(我這里提的學(xué)習(xí)是廣義的學(xué)習(xí))一般情況下,，第一次聽我的這一理論的學(xué)生都會(huì)對(duì)號(hào)入座，很快他就會(huì)給自己和班里那些學(xué)習(xí)好的學(xué)生定好位,，找出差距,。其實(shí)在這個(gè)過程中他就已經(jīng)開始提高他的心理水平了,。接下來,，我們老師的常規(guī)教育也就可以進(jìn)行了,。第二是家長的攀比心理給學(xué)生造成了一定的傷害。我認(rèn)為沒有一個(gè)學(xué)生不愿意自己學(xué)習(xí)出色,，成為同學(xué)中的佼佼者。但基于智力,、自制力、自我調(diào)節(jié)能力等等問題,，學(xué)生在學(xué)習(xí)上必然有不同水平,，但家長不理解這一點(diǎn)，單純只認(rèn)為是自己的孩子不用功才不行的,，所以總在孩子面前將其與成績比他好的孩子作比較。長此以往部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生逆反心理,，甚至自暴自棄,，而另外一部分學(xué)生則想盡一切辦法“標(biāo)新立異”在學(xué)習(xí)以外的方面(有的甚至是我們認(rèn)為極其錯(cuò)誤的方面)突出他的“能力”，棄學(xué)習(xí)于不顧,。對(duì)這種學(xué)生,，我們感覺比較棘手，是因?yàn)樗麄儽容^成熟(或自認(rèn)為比較成熟)不易聽進(jìn)別人的話,。我一般采取兩種手段,，一是“當(dāng)頭棒喝”,，我會(huì)說我認(rèn)為一個(gè)人如果在學(xué)習(xí)階段(主要任務(wù)是學(xué)習(xí)的時(shí)期)連學(xué)習(xí)能力都不能體現(xiàn),，那還能指望在將來工作時(shí)體現(xiàn)工作能力,、生活中體現(xiàn)生活能力嗎?暗示他在現(xiàn)在要想別人看重你，就必須從學(xué)習(xí)這個(gè)主渠道體現(xiàn)你的價(jià)值,。另一個(gè)方法是經(jīng)常刻意的從學(xué)習(xí)上發(fā)現(xiàn)他的成功之處，好學(xué)生是夸出來的,。這一條看似簡單，但并不好做,，因此我也經(jīng)常有忘了這個(gè)方法的時(shí)候，但我想今后我會(huì)更多嘗試用這個(gè)方法的,。以上是我對(duì)非智力因素造成的學(xué)困生的一些做法，從中考效果和學(xué)生反映來看,，有一定的效果。而對(duì)于另外一部分屬于智力問題的學(xué)生,，我還是沒辦法,，只能盡量多鼓勵(lì)緩解心理壓力。

在最后的復(fù)習(xí)階段,，幾乎每個(gè)學(xué)生都有心理壓力，因此我很重視集體心理調(diào)試,，即有意識(shí)活躍學(xué)習(xí)氣氛，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的外在表現(xiàn)窺測(cè)其心理,，積極主動(dòng)的疏通，另外我還將我的抽屜開設(shè)為心理信箱讓學(xué)生將一些想不通,、說不清的問題寫下來投進(jìn)去，利用這種方式我及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的困惑,，與之及時(shí)溝通幫他們解決問題。

正是因?yàn)槠綍r(shí)我不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，也正是因?yàn)槲移綍r(shí)對(duì)每個(gè)學(xué)生一樣關(guān)愛和出于對(duì)每個(gè)學(xué)生前途的負(fù)責(zé)的角度處理學(xué)生的教育,，使我不僅贏得了中等生和學(xué)困生的信任，也贏得了優(yōu)秀學(xué)生的信任,，這里我要說一點(diǎn)，愛并不是寬縱,，關(guān)愛學(xué)生要和嚴(yán)格管理并舉,。學(xué)生遇到問題時(shí)及時(shí)伸手幫他一把，但學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)也應(yīng)坦誠地提出并教育他,。

即使我做了一些工作，但還是有很多不到位的地方,，比如說與家長的溝通上就是我的弱項(xiàng)，另外還有兩三個(gè)后進(jìn)生沒有轉(zhuǎn)化成功,，這也是我工作中的困惑和遺憾，希望老師們能給我指點(diǎn)一,、二。以上就是我在20xx屆初三畢業(yè)班工作的一點(diǎn)體會(huì),，有很多不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)老師多多指正。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十一

九年級(jí),，初中畢業(yè)班，是壓力最大,，工作最緊張的一年。要當(dāng)好班主任,，確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,，太多的難，但我把它當(dāng)成一種鞭策,，一個(gè)磨練自己的機(jī)會(huì)，并決心不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，竭盡全力挑好這副擔(dān)子。盡管當(dāng)了十八年的班主任,，本年我卻更感工作責(zé)任的重大,，不敢有絲毫懈怠,。多年的班主任工作使我深深感受到：教育工作中不僅要重智商,，更要重情商，要以人為本,，盡自己所能使學(xué)生生活得幸福，學(xué)生幸福了我就更加幸福,。本著這一理念,，我在工作中不斷努力,，不斷創(chuàng)新,，在學(xué)生的進(jìn)步中體驗(yàn)著自己人生的幸福和快樂,。在幸福和快樂中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。

現(xiàn)將我一年的體會(huì)做如下匯報(bào)：

一構(gòu)建和諧的班集體,，在集體的成長中體會(huì)幸福

1.規(guī)范班級(jí)制度,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),，該用什么手段呢?這個(gè)問題我進(jìn)行了思考。我覺得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點(diǎn),，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī),，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思,，但是“磨刀不誤砍柴功”,，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的：首先是我在開學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求,，在班上試行。然后在試行中逐步完善,。最后將班規(guī)規(guī)范成文,，制定出了詳細(xì)的班規(guī)，并且打印出來,，家長會(huì)上發(fā)到每一位家長手中，征求家長的意見,，并請(qǐng)求家長督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了10位班委及課代表，每組設(shè)有組長每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員，并從每組選出一位作值周班長,。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長管全盤并負(fù)責(zé)收作業(yè);值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因?yàn)楣芾硪?guī)范,，我班基本達(dá)到了人人有事做,，事事有人管的目的,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,，我有一點(diǎn)最大的體會(huì)，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做,，當(dāng)班主任就好比做父母，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),，充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo),。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持：如我班每次的班會(huì)完全由學(xué)生自己主持，而且每次主持人都是毛遂自薦,，結(jié)果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì)先由值周班長總結(jié)上一周班級(jí)的情況，科代表總結(jié)各科學(xué)習(xí)情況,，另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言，班干部尤其如此,，然后由我總結(jié);周一第七節(jié)課，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每天的值日班長都要上臺(tái)總結(jié)當(dāng)天情況;凡有班級(jí)問題需要討論時(shí)，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉，學(xué)生的膽量越來越大,，能力越來越強(qiáng)，大家逐漸成長起來,，每當(dāng)我想起他們班會(huì)上那神采飛揚(yáng)的樣子，課間維持紀(jì)律那種嚴(yán)肅認(rèn)真的神態(tài)時(shí),，一種欣慰,，一種收獲，一種幸福的感覺就會(huì)油然而生,。

2.充分利用班會(huì)，做好思想工作

想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通，思想工作做好了,，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

⑴在班會(huì)課上對(duì)全班進(jìn)行思想教育,。

我們班的班會(huì)通常先由學(xué)生自己總結(jié)，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進(jìn)行教育,。有些老師覺得班會(huì)沒啥可講的，而我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對(duì)的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法，然后有針對(duì)的做全體學(xué)生的思想工作,。比如，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對(duì)此有清晰的認(rèn)識(shí)，從而正確對(duì)待;我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會(huì)詳細(xì)解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,，首先從思想上讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)，然后就以自己的切身體會(huì),，同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說明教育;要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，是對(duì)自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會(huì)需要的就是有自信,，充滿勇氣的人;要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,，抽出自習(xí)課時(shí)間給學(xué)生詳細(xì)講解,，并將這些方法打印出來，家長會(huì)上發(fā)放,，讓家長門督促學(xué)生。當(dāng)然,，講得最多的,，是關(guān)于理想，如何做人的道理,。每次要講某個(gè)問題前，我會(huì)查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事,、事例，以風(fēng)趣,、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來,，一有時(shí)間就在班上念念。另外,，我在班會(huì)上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵(lì)每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我非常尊重他們的意見,。此外,，我認(rèn)為學(xué)生，尤其是高年級(jí)的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計(jì)的各種主題班會(huì)對(duì)他們會(huì)有更大的吸引力，其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì)事件的啟示”等適用面較廣的題目,，更可以根據(jù)學(xué)生中出現(xiàn)的問題,，及時(shí)設(shè)計(jì)恰當(dāng)?shù)闹黝}，如：“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現(xiàn)象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等,。主題班會(huì)上，要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì),。

⑵每一次活動(dòng)前后作好思想動(dòng)員和總結(jié)。

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動(dòng),，我總是事前作好思想動(dòng)員。如：進(jìn)行演講辯論比賽前,，舉各種事例給學(xué)生講口才的重要性,，于是同學(xué)中掀起了一股學(xué)習(xí)演講熱。另外,，每一次外出前,，都強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛;外出回來，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做得好的和做得不好的,，表揚(yáng)熱心助人的同學(xué)。

⑶做好個(gè)別同學(xué)的思想工作,。

關(guān)于這一點(diǎn),，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的,，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后,，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談,。這時(shí)心平氣和，思路清晰,，談話往往能達(dá)到最好的效果。

3.動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，多種途徑教育

在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個(gè)好班主任是需要多動(dòng)腦筋想辦法的,，用各種方式，通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,，我感到學(xué)點(diǎn)創(chuàng)造性思維對(duì)我們是很有好處的。

從大的方面來說,，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講,，對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，我會(huì)馬上把它記下來,，并盡快付諸實(shí)施,。

我班的學(xué)生有一本課外閱讀本和一本對(duì)話本。一方面是閱讀的課外知識(shí)進(jìn)行摘抄,，好的摘抄,，利用班會(huì)由摘抄同學(xué)本人在班上讀，可以加德育分;之后我讓學(xué)生說說自己的感受,，我再進(jìn)行發(fā)揮講評(píng),。平時(shí)碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章,。(如：我從學(xué)生的摘抄中選用過《上課主動(dòng)舉手好處多》，《談“嫉妒”》,，《中學(xué)生易自卑》等文章),。另一方面，這本本子也是對(duì)話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面,，而我總是詳細(xì)回答,，有時(shí)我的回答甚至比他寫的多幾倍。

根據(jù)嫉妒心理學(xué),，當(dāng)眾表揚(yáng)某個(gè)同學(xué)，會(huì)使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認(rèn)為老師對(duì)他偏心。因此我極少在班里表揚(yáng)某個(gè)同學(xué),，而是盡量找其它機(jī)會(huì)進(jìn)行鼓勵(lì)表揚(yáng),。另外，根據(jù)皮克馬翁效應(yīng)理論,，老師的言行關(guān)心，能極大地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,，但一個(gè)班主任很難讓每個(gè)同學(xué)感到老師對(duì)自己是有特殊關(guān)心的，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的喜愛關(guān)心,，就是充分利用對(duì)話本，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚(yáng)鼓勵(lì)的話語,，盡量讓他感到這是老師對(duì)他一個(gè)人的特別關(guān)心和信任。而對(duì)于部分有缺點(diǎn)錯(cuò)誤的同學(xué)我也是在對(duì)話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評(píng)，尤其對(duì)自尊心強(qiáng)的同學(xué),，使他犯錯(cuò)和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的，都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎(jiǎng)勵(lì)，在班里設(shè)了各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),，讓更多的同學(xué)得到表彰。除了學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目以外,，我們班每個(gè)月都獎(jiǎng)勵(lì)德育考核優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評(píng)出一個(gè)進(jìn)步組(德育考核平均分提高最多的小組)也進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，我統(tǒng)計(jì)了一下，全班基本上每個(gè)月都有一半左右的同學(xué)獲獎(jiǎng),。雖然獎(jiǎng)品只是一些小本子、筆之類的價(jià)值一,、兩元的小東西，但學(xué)生卻十分開心,。另外我們班每學(xué)月還評(píng)選優(yōu)秀組長,、優(yōu)秀科代表等獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目,。學(xué)期末我精心設(shè)計(jì)，購買了獎(jiǎng)品，以“鼓勵(lì)為主,，多多益善”為宗旨，評(píng)出了各種獎(jiǎng)項(xiàng),，給獲獎(jiǎng)同學(xué)發(fā)了一份獎(jiǎng)品。我統(tǒng)計(jì)了一下,，全班獲獎(jiǎng)人數(shù)每學(xué)期都有幾十人，沒獲獎(jiǎng)的3,、5個(gè)同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物，并寫上幾句鼓勵(lì)的話,。此外,，我認(rèn)真對(duì)待每一次期末評(píng)語，力求寫出新意,，給學(xué)生以鼓勵(lì)。在上學(xué)期寫期末評(píng)語時(shí)我又作了改進(jìn),，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點(diǎn)，進(jìn)行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評(píng)語，采取親切的對(duì)話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),、特點(diǎn)，同時(shí)提出殷切的期望,。

功夫不負(fù)有心人，孩子們的信任,，班級(jí)秩序的井然,，健康向上的良好班風(fēng)，力爭(zhēng)上游的良好學(xué)習(xí)氛圍,，集體活動(dòng)中孩子們的出色表現(xiàn)，關(guān)心集體,，悄悄地為班級(jí)建設(shè)出力，蔚然成風(fēng)的良好局面,，就是對(duì)我的最大回報(bào),。我心里感到莫大的幸福。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，也是光榮的,，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了五年級(jí)的班主任工作,。下面是我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功,，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì),，樹立班主任的權(quán)威。班主任,，首先是教師，而教師是知識(shí)的傳播者,，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威,，在工作中起到“不令而行”的效果,。

(1)不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做知識(shí)的富有者,。教師的天職是“傳道、授業(yè),、解惑”,，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解,。在知識(shí)更新加快，傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你,，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)的很多知識(shí),。

(2)是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模,。班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng),，努力通過自己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。

二,、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng),，組建有力班委,。

首先,，樹立良好的班風(fēng),。班級(jí)是一個(gè)整體,，學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活,、成長,。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人,。因此這個(gè)集體需要有一種精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神,，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),，愛班好學(xué)的精神,，這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作,。重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),，是建好班級(jí)的法寶。我充分認(rèn)識(shí)思想政治工作在班級(jí)建設(shè)中的地位和作用,，利用班會(huì),、辯論會(huì)、座談會(huì),、報(bào)刊雜志等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,，幫助他們樹立起正確的人生觀,、價(jià)值觀,。使他們成為“四有新人”,。集體主義教育是班級(jí)思想教育的重要內(nèi)容之一,，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn),。因此，我除了要求班級(jí)在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級(jí)的形象外,，還經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行“班興我榮。班落我恥,，以班為家，榮辱與共”的教育,。以此來增強(qiáng)班主任的向心力凝聚力和戰(zhàn)斗力,，真正做到心往一處想,，勁往一處使,。

其次,，組建強(qiáng)有力的班委會(huì)。做好學(xué)生各方面工作,、單憑一個(gè)班主任是絕對(duì)做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量,。有人形象地說，班委會(huì)是班主任的左膀右臂,，此話很有幾分道理。班干部在班級(jí)中起到核心骨干的作用,，

他們是班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。班級(jí)的興衰與他們的工作密不可分,，利用他們的優(yōu)勢(shì)做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔,、培養(yǎng),、使用和推薦等一系列的工作,。選拔是基礎(chǔ),，我通過委任,、競(jìng)選等各種渠道把那些表現(xiàn)突出,，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級(jí)干部,。班委會(huì)組成后，加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)和教育,。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干部，但目前工作內(nèi)容,、工作方法等都發(fā)生了變化,。因此要從工作內(nèi)容，工作方法,、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系,。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系,，處理好干部與學(xué)生的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習(xí),、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班級(jí)建設(shè)的排頭兵,。培養(yǎng)是使用的前提,，不能光使用不培養(yǎng)，教育是培養(yǎng)的繼續(xù),，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,，我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳,，讓他們充分探索搞好班級(jí)工作的新路子，對(duì)工作中的不足及時(shí)指出,。對(duì)工作中的困難予以鼓勵(lì),，對(duì)工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對(duì)工作的成績要給以表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),。五年級(jí)班主任工作總結(jié)再次，大膽管理學(xué)生,，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事,，同時(shí)注意工作方法,。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅(jiān)持多表揚(yáng),、公開場(chǎng)合少點(diǎn)名批評(píng)。正面疏導(dǎo)的工作方法,。不放縱學(xué)生,，下一定力量做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對(duì)生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心,，讓他感到溫暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好,。此外，要知人,，做學(xué)生的知心朋友。了解學(xué)生,、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解,、熟悉我,，二者之間能相互尊重、相互信任,。如此，也就為班級(jí)各項(xiàng)工作的開展打下良好的基礎(chǔ),。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時(shí),，一如既往地努力、學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn),。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十三

作為一年級(jí)班主任，多少有些苦,，有些累,，但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。 現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一,、 培養(yǎng)良好的習(xí)慣的培養(yǎng)

1、一般學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣,、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練,。如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí)，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉右手,，平放在桌面，不要碰撞桌子發(fā)出響聲),。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次，以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松愉快中養(yǎng)成習(xí)慣,。如在訓(xùn)練學(xué)生課前準(zhǔn)備，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。其三,，注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看,，學(xué)生對(duì)技能的形成會(huì)產(chǎn)生遺忘，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段，多以比賽,、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練，使之形成行為遷移,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展,。

2、特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此，教學(xué)的方法,，學(xué)習(xí)的方式各不相同。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不同,，我把它們稱為"特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。"就拿語文學(xué)科中的書寫習(xí)慣來說，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又非常重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫字的順序，嚴(yán)格看書,、寫字的姿勢(shì)，做到“一拳”,、“一尺”、“一寸”,。書寫姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制能力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有一定的意義。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成,。在和科任老師長期相處中,，我逐步知道了各科老師的具體要求,。如,，音樂老師要求他的學(xué)生上音樂課要將音樂書及鞋套用文件袋統(tǒng)一裝好,。,，其它美術(shù)等學(xué)科的老師需要什么，有什么要求,，我都做到心中有數(shù)，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任善于抓“特殊習(xí)慣”的培養(yǎng),，有利于與各科教師形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。因此,，新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班集體,，一定具有凝聚力，吸引力,，一定會(huì)給學(xué)生提供一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我就是通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展，每位學(xué)生都能把班集體的榮譽(yù)與自己的行為緊密結(jié)合,，都想為集體爭(zhēng)光。因此,，學(xué)生不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣好,，而且學(xué)生的能力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績,。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,。

二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生

作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。如，我班的冷成德,，經(jīng)常無視力學(xué)校紀(jì)律，到處亂跑,。我每次都耐心給他講道理。平時(shí)抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì)他，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子,。只要他一違反紀(jì)律，我就不厭其煩地做他的思想工作,，雖然他有時(shí)候也不耐煩，但是經(jīng)過一學(xué)期的努力,，他比開學(xué)已經(jīng)有了飛躍性的進(jìn)步,。在生活上,，我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,，幫他們蓋被子,、收拾東西,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,，甚至學(xué)生嘔吐我都能盡心幫助,，和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,，老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。

三,、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè)

一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué),，作風(fēng)正派,，有一定組織能力，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我首先加強(qiáng)培養(yǎng)、教育,、既要放手讓他們開展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手,。其次，樹立他們的榜樣作用,。經(jīng)常表揚(yáng)這些班干部上課認(rèn)真，成績優(yōu)秀,，樂于幫助同學(xué),，讓全班同學(xué)都向他們學(xué)習(xí)。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己,，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

四,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

一年級(jí)的家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)特別緊張,，哪怕平時(shí)的一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)他們都會(huì)問,，所以我經(jīng)常主動(dòng)跟他們聯(lián)系，將孩子在學(xué)校的情況反映給家長,，同時(shí)也了解孩子在家學(xué)習(xí)及其他各方面的表現(xiàn)情況。針對(duì)家長提出的要求，我再進(jìn)一步反饋,，這樣，學(xué)生知道老師經(jīng)常聯(lián)系自己的家長，平時(shí)也能加強(qiáng)約束自己,。此外，我還利用校訓(xùn)通每天與家長聯(lián)系,，將學(xué)生平時(shí)的表現(xiàn)，作業(yè)認(rèn)真的,，上課發(fā)言積極的進(jìn)行表揚(yáng);將發(fā)現(xiàn)的部分問題與家長進(jìn)行溝通,，要求他們注意;將一些好的做法與家長交換意見;提出一些學(xué)習(xí)的建議和生活上要注意的問題，引起家長的關(guān)注,。經(jīng)過這樣的信息聯(lián)系，很多家長對(duì)老師和學(xué)校的工作都有了了解,，也知道自己孩子和其他孩子的問題,。

總之,，只要我們心中是真誠地為孩子,，為孩子的健康成長而付出,，端正自己的工作態(tài)度,，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十四

一,、對(duì)班級(jí)的管理

對(duì)班級(jí)的管理要科學(xué),，育人工作也要高效有用,，這幾乎是我們這些做班主任的一直在追求的目標(biāo)。完成這個(gè)目標(biāo),，我們班主任首先要高度認(rèn)識(shí)德育教育的重要意義,，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力，其次,，班主任要認(rèn)識(shí)到“德育為首”的重要性。再次,，德育作用于集體,、集體又作用于德育，絕不是“單打一”,，而應(yīng)該是“合打一”。這樣做,，才能取得班主任教育工作的效應(yīng),。特制的班主任工作計(jì)劃如下：

1、制定多一些的家訪次數(shù),，爭(zhēng)取得到學(xué)生家長的理解與支持，要讓家長們明白家庭教育的重要性,，讓他們明白我們的教育目標(biāo)與計(jì)劃，這樣才能與我們既同心,，又同步,。學(xué)生在校的表現(xiàn)還可以，不代表在家里的表現(xiàn)也及格,，要的家長在家里非常的溺愛孩子，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)和生活上都有些消極,。其中部分原因是因?yàn)閷W(xué)生不懂事，但也有部分是因?yàn)榧议L教育缺失,，不支持班級(jí)教育。所以,，為了更好的開展教育工作，一定要通過家長,，讓學(xué)生們?cè)诩依镆拆B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2,、多與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的性格和優(yōu)點(diǎn)缺陷，及時(shí)調(diào)整對(duì)應(yīng)的教育方案和方法,，比如,，有的學(xué)生比較調(diào)皮,，總是在班里搗亂,，缺乏上進(jìn)心,，自制能力也差，時(shí)常不能控制自己,，上課愛隨便說話,，或做些小動(dòng)作,。我們就要針對(duì)這種情況及時(shí)調(diào)整方案,，多與學(xué)生私下交談，了解對(duì)方的困難,，幫助他解決問題,，不要辜負(fù)學(xué)生對(duì)自己的信賴。

二,、工作目標(biāo)

1.爭(zhēng)取獲得這一學(xué)期的先進(jìn)班集體。

2.教育敦促學(xué)生們遵守學(xué)校的規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)班集體,。

3.形成勤奮好學(xué),積極向上的班風(fēng),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有明顯進(jìn)步。

4.將成績差的學(xué)生的成績提高,，思想覺悟方面也要做好工作。

三,、主要工作

1,、第一周召開班委會(huì)議,明確具體分工,并聽取班干部的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃,使班委工作正式運(yùn)作,。

2,、第二周調(diào)整部分學(xué)生座位,使學(xué)習(xí)小組達(dá)到最優(yōu)化組合,均衡力量,建立幫扶,。

3、及時(shí)調(diào)整值日安排表,加強(qiáng)值日組長職責(zé),確保各塊衛(wèi)生干凈整潔,。

4、及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育,以常規(guī)管理為載體,規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校各方面的要求,防患未然,。

5、開展禮儀教育和人文素質(zhì)教育,從學(xué)生的吃穿住行等方面入手,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,同時(shí)進(jìn)一步優(yōu)化人文素質(zhì)環(huán)境,增強(qiáng)集體凝聚力,。

6,、開展法制監(jiān)督員值日活動(dòng),。讓每一位同學(xué)成為溝通老師和學(xué)生的紐帶,帶頭做好老師布置的各項(xiàng)工作,。特別是在一些師生之間、同學(xué)之間的矛盾化解上起到橋梁和紐帶的作用,。

7、繼續(xù)做好后進(jìn)生工作,穩(wěn)定,、激發(fā)同學(xué)們的集體主義觀念和積極上進(jìn)的學(xué)習(xí)自覺性,。

8、繼續(xù)開展寫周記,、日記活動(dòng),征求同學(xué)們的意見,及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài),做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。

9,、以學(xué)習(xí)委員為核心,以各科課代表為主的自習(xí)課和午間自主學(xué)習(xí)活動(dòng),開發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和創(chuàng)造力,。

10、充分利用課余時(shí)間辦好黑板報(bào)和學(xué)生的手抄報(bào)活動(dòng) ,。

11,、制定適合班級(jí)實(shí)際情況的各項(xiàng)管理制度,進(jìn)一步約束同學(xué)們的思想行為,。

12,、嘗試實(shí)施班干部輪換制度。

13,、倡導(dǎo)在班級(jí)工作和學(xué)習(xí)中大力實(shí)行《中學(xué)生一日常規(guī)活動(dòng)》,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),開發(fā)創(chuàng)造力,。

14、嚴(yán)格請(qǐng)假制度,堅(jiān)決杜絕私自外出和隨意缺課現(xiàn)象的發(fā)生,。

15、力加強(qiáng)安全教育,時(shí)時(shí)處處講安全,以防為主,同家長經(jīng)常取得聯(lián)系,防止各類事故的發(fā)生,。

16,、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

17,、開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十五

一.班級(jí)幼兒基本情況分析:

我班共有39名孩子，其中小男孩18位,，小女孩21位。有10位孩子是本園上屆大班留下來的,，其中的11位孩子是不足齡的,，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作,，要針對(duì)不同水平,、不同能力的孩子提出不同的要求，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，要有健康的心理、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等,。

二.各領(lǐng)域發(fā)展情況:

(1).從語言發(fā)展看,，我班孩子語言發(fā)展較好,，詞匯量積累夠多，語言表達(dá)較完整,，大部分孩子能清楚的表達(dá)自己的意見,，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。對(duì)拼音基礎(chǔ)知識(shí)掌握比較好,，但拼讀能力還有待加強(qiáng)(2).從科學(xué)發(fā)展看，對(duì)自然現(xiàn)象比較感興趣,，有一定的觀察能力,。能主動(dòng)探索周圍生活中常見的現(xiàn)象。

(3).從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維培養(yǎng)發(fā)展一般,，有一定的數(shù)感,，但數(shù)的分解,、組成理解要重視培養(yǎng)。孩子們認(rèn)知范圍不全面,、不均衡且不夠深入,，特別是年齡較小的幾個(gè)孩子們發(fā)展不夠全面。(4).從藝術(shù)發(fā)展看,，舞蹈節(jié)奏感比較好，需堅(jiān)持,，繪畫要加大提高,，作品要突出個(gè)性化。本學(xué)期還要開展了手工自制玩具和擴(kuò)展思維想象能力的培養(yǎng),，過程中逐步培養(yǎng)了孩子們感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現(xiàn)力,。

(5).從社會(huì)性發(fā)展看，大部分孩子們活潑,、開朗,，主動(dòng)進(jìn)行有效的交往、合作,、分享，能主動(dòng)積極地參加班級(jí),活動(dòng),，但公共衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)有待進(jìn)一步的培養(yǎng)。孩子上課遵守紀(jì)律等方面還要嚴(yán)格要求,，做事還需持久化。

(6).從識(shí)字發(fā)展來,進(jìn)步比較明顯,從一階段,二階段,到三階段,每個(gè)階段都有刷新的變動(dòng)數(shù)字,課堂里孩子興趣弄,游戲生動(dòng)有氣氛,能讓孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,也為孩子下學(xué)期的閱讀打好了基礎(chǔ).

三.保育工作:

(1),、每天堅(jiān)持一定時(shí)間的戶外活動(dòng)，積極帶領(lǐng)孩子鍛煉身體,，開展了戶外游戲等豐富多彩的體育活動(dòng),，增強(qiáng)孩子的體質(zhì).(2)、保證孩子充足的睡眠,(12：002:30)提醒孩子穿適量的衣物午睡,，為孩子換睡衣，及時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位，保育員經(jīng)常在孩子活動(dòng)后觸摸孩子背后是否出汗,經(jīng)常為孩子勤擦汗,。

(3)、提醒孩子多喝水,，每天喝水次數(shù)不少于四次,，照顧體弱兒童,。

(4),、每天向孩子介紹食譜,，促進(jìn)孩子的食欲，保證每名孩子吃飽,、吃好。孩子飯,、菜,、湯分開，保證孩子的進(jìn)食量,，我班孩子每餐飯都能按量吃完，沒有剩飯的現(xiàn)象,。教育孩子細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞?？傊?，做好保育工作,是提高孩子出勤率的保證,本學(xué)期班級(jí)孩子出勤率非常好,這些都與老師平時(shí)工作用心付出是離不開的.、

四.安全教育:

班級(jí)的安全工作任重而道遠(yuǎn),，把安全工作擺在日常工作中，強(qiáng)化班級(jí)孩子的安全意識(shí),，幼兒由于年齡小，自我保護(hù)意識(shí)較差,，在教育活動(dòng)中讓幼兒們知道了“不跟陌生人走，不隨便跟陌生人說話”,、“不吃陌生人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動(dòng)”,、“遇到危險(xiǎn)如何逃生”“安全標(biāo)志知多少”以及“游戲活動(dòng)安全注意事項(xiàng)”等,。增強(qiáng)了幼兒的安全防范和自我保護(hù)意識(shí)和能力,，對(duì)保障幼兒安全工作起到了積極作用,。進(jìn)行安全工作自查,，及時(shí)地對(duì)班級(jí)里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查,，及時(shí)地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在;謝老師和梁媽媽就一日生活中容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查，如午睡時(shí),，多提醒不在床上蹦跳，提醒幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室,，不推不擠等等,，排除幼兒自身不安全因素，如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危險(xiǎn)性的物品,，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí),。

工作中有成功也有不足，我會(huì)在今后的工作中總結(jié)自己的不足,，取長補(bǔ)短，爭(zhēng)取在以后的工作中不斷完善自己

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十六

本學(xué)期,，我擔(dān)任八年級(jí)(1)班班主任工作,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持配合下，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)和睦的集體是至關(guān)重要的,。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果,。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

1,、注意班干部的培養(yǎng),。

對(duì)待班干部，我積極引導(dǎo),，大膽使用，注意培養(yǎng)他們的工作能力,，要求他們以身作則,，“各守其位，各司其職,，各盡其責(zé)”。另外,，定期召開班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

2,、注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合,。

我的具體做法是：認(rèn)真開好每周的班會(huì)課，針對(duì)上一周情況進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和教育,。進(jìn)行談心，這是了解學(xué)生的一種好的方法,，在課后,、在宿舍中，經(jīng)常與學(xué)生坐在一起聊天,，既加強(qiáng)了師生情感，也可以了解學(xué)生的心態(tài),，我認(rèn)為這是一種很好的方法,。注意樹立榜樣,，俗話說“說一千,，道一萬,，不如親身示范,。”榜樣的力量是無窮的,，人微言輕，班主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到，不曠課,，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則,，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

二,、嚴(yán)格的要求是的尊重

教育是一門藝術(shù)，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù),。在實(shí)踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們的尊重，才能把班主任工作做好,。俗話說“嚴(yán)是愛,，寵是害，不教不導(dǎo)要變壞,。”班里有幾個(gè)個(gè)性較鮮明的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔,，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛心，但卻忽視了嚴(yán)格要求,，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面，我苦苦地思索,，尋找解決問題的良策,，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛，以愛動(dòng)其心,，以嚴(yán)導(dǎo)其行，既要嚴(yán)格要求,，又要給予的尊重。

三,、“三位一體”的互促法

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì),、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長的支持,，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作是繁雜的工作,，需要班主任投入大量的時(shí)間和精力,，要付出自己的愛,、要講奉獻(xiàn),、用自己的人格魅力去感染學(xué)生,，去照亮學(xué)生。要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是像我們這樣的青年教師。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十七

首先,，感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我的信任，將高一(7)班交給我,。其次，感謝高一(7)班的科任老師對(duì)高一(7)班的辛勤的付出,，沒有你們的汗水與心血，我想高一(7)班不會(huì)有現(xiàn)在這樣的成績,。今天坐在這個(gè)地方，沒有太多的經(jīng)驗(yàn),，只是有一些自己的心得體會(huì)來跟大家分享,。

一、 融入班級(jí) 時(shí)間真是一個(gè)讓人很感慨的東西,，一轉(zhuǎn)眼高一也將走完了三分之二的路程，從接手這個(gè)班的第一天開始,，很多的事情我都是極力去融入進(jìn)去。從第一天的打掃教室、到軍訓(xùn)的默默陪伴,、再到運(yùn)動(dòng)會(huì)的全程陪同，或者是帶領(lǐng)他們?nèi)ラ営[室閱讀等等,。只要有他們的活動(dòng)，我都是抱著極大的興趣去參與,，真正的融入他們的活動(dòng)中，跟他們一起去做,，讓他們真正從內(nèi)心的接受我，認(rèn)可我,。

二、 習(xí)慣培養(yǎng) 高一(7)班的學(xué)生的個(gè)性都非常強(qiáng),，都認(rèn)為自己是非常厲害的,，不是很喜歡別人去指手畫腳，喜歡按照自己的一套來做,，為了改變這個(gè)現(xiàn)象,，我一接手的時(shí)候就給他們立下了幾個(gè)習(xí)慣,。第一,，早讀晚修的時(shí)間都比年級(jí)規(guī)定的時(shí)間早5分鐘(一是為了避免他們的遲到,，二是為了早他們?cè)缫稽c(diǎn)靜下來，有一個(gè)緩沖的時(shí)間)剛開始,，也有學(xué)生不滿意,，經(jīng)過一個(gè)月的實(shí)踐，他們基本上接受了,，能夠比其他班安靜的快，形成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。第二,，上晚自習(xí)不允許討論問題。這個(gè)問題也曾經(jīng)遭到他們的反對(duì),，但是我強(qiáng)制施行了一個(gè)星期,，每個(gè)晚上都會(huì)去看他們的晚自習(xí)，慢慢他們也習(xí)慣了自己獨(dú)立思考問題,，自己解決問題。(一是鍛煉他們獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,，二是杜絕了班上晚自習(xí)吵鬧的現(xiàn)象)

三,、 積極引導(dǎo) 高一(7)班的學(xué)生在進(jìn)班的時(shí)候成績相對(duì)來講好一些,，但是很多人進(jìn)來之后都很迷茫，因?yàn)樗麄兏嬖V我,，這里都不是他們的目標(biāo)，他們大半都是考一中失敗之后不得已來這里的,。針對(duì)這個(gè)情況,，我積極引導(dǎo)他們,，給他們展示一些優(yōu)秀的大學(xué),、介紹一些成功之人背后的故事、樹立他們的自信心等等,。總之從各個(gè)方面去給他們分析這里的優(yōu)勢(shì),，用班級(jí),、學(xué)校、3年之后的結(jié)果來積極去引導(dǎo)他們,，不斷的給他們灌輸這里的優(yōu)點(diǎn),，事實(shí)證明，積極引導(dǎo)比一味的去批評(píng)他們的想法的效果要好很多,，上學(xué)期的家長會(huì)與家長交流的時(shí)候，很多的家長都表達(dá)了他們對(duì)學(xué)校和這個(gè)班級(jí)的肯定,，學(xué)生很快從過去的失敗的陰影中走出來,，積極的面對(duì)學(xué)習(xí),。

四,、 及時(shí)溝通 班上65個(gè)同學(xué),，每一個(gè)人都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的想法,。無論是學(xué)習(xí)中還是生活中,，他們都會(huì)遇到這樣或那樣的問題，要想真正融入這個(gè)班集體,，必須要知道他們內(nèi)心的想法。所以,，我抓住每一次機(jī)會(huì),，與學(xué)生及時(shí)進(jìn)行溝通，比如每一次大考之后,，我分為2個(gè)部分,，一個(gè)是我必須要談話的同學(xué),，一是我在班上鼓勵(lì)他們主動(dòng)來找我溝通,。有時(shí)是下晚自習(xí)走在路上，或者是去查宿舍,，再或者是他們到辦公室來有一些事情,，只要我能遇到,，就會(huì)抓住一些機(jī)會(huì)進(jìn)行非正式的交流,，慢慢的與他們交流,，我們班的學(xué)生相對(duì)來講比較單純，只要你慢慢去深入他們的內(nèi)心,，他們會(huì)跟我這個(gè)班主任傾吐很多的事情,，有一些是甚至是出乎我意料之外的消息，從而讓我更進(jìn)一步去了解班上的一些事情,，掌握他們的思想動(dòng)態(tài),。有一些家長甚至?xí)艺f，他們的孩子不愿意跟他們交流,，但是很愿意跟我交流,，我想這就是溝通的魅力吧，但是要懂得溝通的技巧,。

總之，班級(jí)管理工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，我們只有從點(diǎn)滴做起,，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo),，做到愛生如子,，這樣我們就成功了一半,。我想讓高一(7)班成為一個(gè)“讓自覺成為一種習(xí)慣,，讓堅(jiān)強(qiáng)成為一種品格,，讓學(xué)習(xí)成為一種興趣，讓進(jìn)步成為一種必然”的優(yōu)秀班集體,。

班主任的工作之路也很漫長,，選擇了做老師,，就必須做好這一門必修課,。希望在今后的時(shí)間里跟大家一起成長,，共同為學(xué)生的一生發(fā)展服務(wù),。謝謝大家,，如有什么講的不對(duì)的地方，請(qǐng)各位批評(píng)指正,。最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對(duì)我工作的支持和肯定,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十八

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，回顧走過的日子,，好像很忙碌,，但是卻感到很充實(shí)而有意義,。有壓力的同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,，要求自己努力努力再努力,，爭(zhēng)取有更多收獲，教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理同學(xué)的重?fù)?dān)。是學(xué)生的教育者,、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作,、尤其是學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)的主力軍,。一直以來我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革,，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施,，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了一定提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想方面認(rèn)真學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識(shí)，樹立新的理念

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護(hù)黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律; 教育目的明確，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表，有奉獻(xiàn)精神,。堅(jiān)持每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識(shí),，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、教學(xué)方面

1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。積極參加本年級(jí)組組織的教研活動(dòng)，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。備好課，寫好教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。 為了上好一節(jié)課，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

2、上課注重課堂教學(xué)效果,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。針對(duì)九年級(jí)畢業(yè)班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)。

3,、 我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長聯(lián)系,，及時(shí)溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改，重在訂正,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

三,、德育工作

1、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面,，對(duì)優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的,，對(duì)后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,，一直以來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：

⑴用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好,。

⑵因勢(shì)利導(dǎo)，化消極因素為積極因素,。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡,、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定,。

⑶真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情,。首先做到“真誠”二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)“有假”，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在“演戲”,。其次做到“接受”,，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫,、滿足,、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到“理解”二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。

因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是不錯(cuò)的,。

2、作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對(duì)學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針,。

⑴思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，早午檢進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

⑵大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)逐漸形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

⑶經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

⑷關(guān)心學(xué)生身體健康,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

⑸經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等。

以上工作為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ),。

四、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

以上這些成績都屬于過去,未來的路還很長,肩上的擔(dān)子‘責(zé)任更重,但我相信通過我的努力會(huì)把工作做得更好!

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇十九

本學(xué)期我作為八年級(jí)二班的班主任,，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)班務(wù)工作，盡心盡力,，為了學(xué)生身心發(fā)展不遺余力，使學(xué)生們健康向上的發(fā)展?，F(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一,、塑班風(fēng)

持續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣地養(yǎng)成。培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等,；督促養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和良好的生活習(xí)慣等。在這些方面我采用以下方法來積極爭(zhēng)取良好的效果,。

1、樹立團(tuán)結(jié),、守紀(jì)、求實(shí),、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)氣,，以整體環(huán)境來影響每一個(gè)班級(jí)成員。

2,、對(duì)于班級(jí)成員的共同毛病作統(tǒng)一的明確要求,。堅(jiān)持更改不良習(xí)慣，甚至采取必要的小小懲罰措施,。對(duì)事不對(duì)人，讓學(xué)生都能遵紀(jì)守法,。

3,、對(duì)于心理有一些不健康的個(gè)別同學(xué)，使用溫和的態(tài)度個(gè)別處理,。如通過誠懇的談話,、周記等形式交流。

4,、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律,，并以積極飽滿的熱情來感化每一個(gè)同學(xué),，用鼓勵(lì)和微笑來使同學(xué)自信、熱愛生活,、熱愛班級(jí)，拉近心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友,。

二,、促學(xué)習(xí)

我們班在入校第一次月考摸底時(shí)成績堪憂,，尤其是低于400分的學(xué)生在年級(jí)中是最多,，且比其他班級(jí)多不少,，而在年級(jí)中的成績拔尖者無,，班級(jí)第一名在年級(jí)里接近40名,，底子弱,，尾子大,，在各方面與兄弟班有一定差距,。一度令我喪失了信心。為了限度的提高他們的學(xué)習(xí)效果,，我絞盡腦汁的想辦法，希望能時(shí)時(shí)鼓勵(lì),、激勵(lì)他們，多少讓他們能有些進(jìn)步,。如：利用班會(huì)課開展知識(shí)競(jìng)賽，提前準(zhǔn)備一些各科的重要的便于操作的問題組織學(xué)生完成,，準(zhǔn)備一些小獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)生,，以趣味的形式提高他們學(xué)習(xí)的積極性,；開展主題教育活動(dòng),，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)對(duì)今后人生的重要性,，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；組織學(xué)生利用閑余時(shí)間讀,、寫語文、英語等重點(diǎn)知識(shí),，加強(qiáng)薄弱學(xué)科的學(xué)習(xí),；進(jìn)步的學(xué)生及時(shí)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，嚴(yán)肅批評(píng)不交作業(yè),，上課違反紀(jì)律的學(xué)生,；采取"結(jié)對(duì)子"進(jìn)行一對(duì)一的幫扶，優(yōu)秀學(xué)生可以再此過程中審視自己的學(xué)習(xí)成果,，并發(fā)現(xiàn)問題，促進(jìn)知識(shí)的熟練理解,，而后進(jìn)生也得到了時(shí)時(shí)的幫扶，進(jìn)步速度很快,，且形成了一種互幫互助的良性學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。

經(jīng)過長時(shí)間的努力，我們班逐漸在后面的幾次期中和期末考試中完成了目標(biāo),，還有幾次超出了幾個(gè)目標(biāo)，除了依然沒有尖子生和尾子依然較多外,，總體來看是有了較大的進(jìn)步。當(dāng)然目前來看還不能放松,，情況依然不容樂觀。

三,、抓紀(jì)律

課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量的保障,，學(xué)生紀(jì)律好，注意力集中,，課堂效率就高，老師講起課來也能得心應(yīng)手,，事半功倍,。可以說,，一個(gè)班級(jí)如果沒有良好的紀(jì)律,，那么這個(gè)班級(jí)注定要走向失敗。我把管好紀(jì)律的大任放給紀(jì)律委員全權(quán)負(fù)責(zé),，并讓值日班長從旁輔助，制定嚴(yán)格的表揚(yáng),、表彰或是批評(píng)處理?xiàng)l例，讓學(xué)生們都有規(guī)矩可依,，當(dāng)然也會(huì)給學(xué)生留出余地，畢竟學(xué)生這么大了,，都比較愛面子，可以針對(duì)具體情況給予警告,、批評(píng)或處罰，并且做到任何人一視同仁,，班委違紀(jì)與普通同學(xué)一樣處理,，人人平等,，公平合理,，學(xué)生們互相監(jiān)督,，互相提醒,，班委帶頭,，自習(xí)課布置相應(yīng)的任務(wù),，讓學(xué)生做到有事可做,，這樣長此以往，學(xué)生慢慢知道了班級(jí)制定的規(guī)矩,，慢慢的習(xí)慣去做到，我們班的紀(jì)律越來越好,，得到了代課老師一致的好評(píng),，作為班主任,，我也感到非常開心，覺得自己的努力都是值得的,，自己的一番心思沒有白費(fèi),。

四,、辦活動(dòng)

本學(xué)期，在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班都積極參與,，孩子們通過活動(dòng)一方面鍛煉了自己的身體和能力，另一方面增加了班級(jí)的凝聚力和向上爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí),，每次我們都能夠積極配合學(xué)校布置地各種工作，并且能夠完滿地完成任務(wù),。與此同時(shí),，我還鼓勵(lì)學(xué)生積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)和比賽，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響,，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù),，樹立班級(jí)形象的心理素質(zhì),。

五、強(qiáng)合力

加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系,形成家校教育合力是班級(jí)管理不可缺少的重要環(huán)節(jié),。學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,，在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞,。而這個(gè)時(shí)間是老師很難控制和把握的,。因此,，每個(gè)時(shí)期我都會(huì)有目標(biāo),，分時(shí)段的聯(lián)系學(xué)生家長,，通過和家長們的溝通交流，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn),，也讓學(xué)生家長了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。另外還可以和家長建立良好的關(guān)系，有助于班級(jí)工作的開展,，如本學(xué)期我們?cè)趯W(xué)校的指引下,，召開了"家長進(jìn)課堂"活動(dòng),；"家長會(huì)";半程實(shí)踐活動(dòng)回程活動(dòng)等等，每次和家長們共同管理孩子和孩子共同開展活動(dòng)都很開心,。通過一年半時(shí)間的相處,，我和班級(jí)很多家長成為了朋友,，我們從班級(jí)聊到生活,，從孩子聊到家庭，我們互相鼓勵(lì)互相關(guān)心,，這是我作為班主任一個(gè)額外的收獲，我也在每次活動(dòng)中都得到了他們無私的幫助和積極的配合,，班級(jí)工作開展的順利而高效,。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，我們有收獲也有失敗,，有歡笑也有郁悶,。面對(duì)49雙純凈無邪的眼睛，我愿意幫助他們看到世界更多的美好,！我無怨無悔,！

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十

這學(xué)期,，本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任,。經(jīng)過上幾個(gè)學(xué)期的努力,，總的來說,，本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展的都還算順利,，我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點(diǎn)：

一,、 繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個(gè)學(xué)生

了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,，如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣,、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，如學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣,、愛好和特長情況,。因?yàn)橹挥辛私夂脱芯棵恳粋€(gè)新生,，才能更好的管理他們,，教育他們,，使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中,。學(xué)生在長大,，因此也在變化,，只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,，才能針對(duì)他進(jìn)行有效的教育,。這學(xué)期,，我還是通過家訪，電訪等形式了解所需的資料,。

二,、 繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育

第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課，每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育,。

第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué),。并且我堅(jiān)持每天看“好壞事記錄本”，每周看“品德記錄本”,，

只要學(xué)生做好事，我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，就要調(diào)查清楚，然后嚴(yán)加教育;對(duì)于罵人,、打架的學(xué)生,，更是嚴(yán)肅處理,。

第三. 強(qiáng)化對(duì)兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對(duì)于那幾個(gè)雙差生,，我每隔幾天就找他們談?wù)勑?，還找來班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯(cuò),，我就馬上教育。

第四. 鼓勵(lì)學(xué)生的良好行為,。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn)，或做了好事,，我會(huì)第一時(shí)間加以肯定，使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣,。

第五. 同時(shí),通過班會(huì)和中午時(shí)間,讓他們接觸一些好的書籍，有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》,。

第六. 為了激發(fā)學(xué)生，本學(xué)期,，我繼續(xù)開設(shè)德育獎(jiǎng),，在學(xué)期末時(shí)評(píng)選出三位班級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員，由學(xué)生來選,。無論成績好壞都有資格,，選中的學(xué)生將得到一份獎(jiǎng)品，而這獎(jiǎng)品是期末各個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)中最最豐厚的,，并給這些學(xué)生拍照留念。同時(shí),，他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

三,、 繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法：學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),，值日同學(xué)值日;中午，11：40后開始學(xué)習(xí),。在作業(yè)上，要求他們平時(shí)的作業(yè)也要書寫工整,。下半學(xué)期,，由于天氣炎熱,，中午午休。

四,、 強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，會(huì)使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益,。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要,。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,，同時(shí)結(jié)合課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等,。使學(xué)生無論在課堂上也好,，出操集會(huì)也好,，都能保持良好的紀(jì)律。

五、 強(qiáng)化班干部的管理能力

前幾學(xué)期，我都是不斷的擴(kuò)建班委,，使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)，也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期，我采用壓縮班委,，把原來近30個(gè)班干部壓縮成10個(gè),，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力,。我決定個(gè)別培養(yǎng)幾個(gè)能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),、鍛煉，10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,，都能獨(dú)當(dāng)一面,。

六,、 加強(qiáng)安全教育

這兩學(xué)期，學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,，學(xué)生的活動(dòng)空間小了,，又因?yàn)楹闷娴仍?，潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,，我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細(xì)則，努力做到“安全無小事，安全從小事做起”,。利用每天的晨間談話課,，利用平時(shí)的空余時(shí)間,，一次次強(qiáng)調(diào)。

作為一位年輕教師，在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實(shí)踐的深入，不斷反思;經(jīng)驗(yàn)的積累,，不斷改進(jìn),。我一定能夠做得越來越好,，爭(zhēng)取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十一

一、思想教育效果顯著,。

針對(duì)學(xué)生容易懈怠自己，出現(xiàn)厭學(xué),、情緒不穩(wěn)定、心散愛玩等特點(diǎn),。我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了思想教育,，將這種狀況扼殺在萌芽狀態(tài)，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,，積極進(jìn)取。

二,、學(xué)習(xí)教育效果佳,。

1,、通過各種方式,，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和態(tài)度,，指導(dǎo)他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、通過進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)及期末模擬考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的程度,，并進(jìn)行針對(duì)性講解,。做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)處理,。

3,、充分利用優(yōu)生“一幫一”策略,，帶動(dòng)后進(jìn)生把成績提高上來。效果顯著,。

4,、積極鼓勵(lì)學(xué)生，稱贊他們,，使其對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心,。學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭猛增,，成績有所提高,。

三、 課余生活豐富多彩,。

在緊張的學(xué)習(xí)之余,，為了給學(xué)生減壓,，開展了各種娛樂活動(dòng)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活,，使他們身心各方面健康成長,。

①開展小發(fā)明、小制作比賽,。激發(fā)學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力的同時(shí)，使學(xué)生感受到動(dòng)手創(chuàng)造的快樂,。并對(duì)優(yōu)秀作品進(jìn)行了展覽,。

②課余時(shí)間教孩子們兒童舞蹈，挖掘潛能,，鍛煉四肢協(xié)調(diào)能力,。孩子們的舞蹈技能被激發(fā)，由此看出不是他們不會(huì)跳舞，而是缺少練習(xí),，缺少學(xué)的機(jī)會(huì),。

四,、 紀(jì)律教育。

繼續(xù)抓好班級(jí)的紀(jì)律,，同時(shí)加強(qiáng)班級(jí)紀(jì)律委員,，這樣既能加強(qiáng)班干部的能力，又使班級(jí)紀(jì)律能有所提高,。這段時(shí)間班級(jí)紀(jì)律較以前有所進(jìn)步。

五,、 安全教育,。

嚴(yán)格按照學(xué)校要求,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，使安全教育常抓不懈,。教給學(xué)生基本的用電,、防火、防水,、交通,、急救等方面的基本知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),，并于本月進(jìn)行了消防疏散演練,，學(xué)生秩序井然,，取得了較好的效果,。

六,、 具體活動(dòng)。

1,、全體師生進(jìn)行了消防疏散演練。

2,、繼續(xù)七項(xiàng)活動(dòng)的開展。

3,、小發(fā)明、小制作會(huì)展,。

4,、排練兒童舞蹈《彩虹的約定》。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十二

班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的，又是光榮的,。結(jié)合我班實(shí)際情況,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一,、培養(yǎng)和選拔班干部,，形成良好班風(fēng)

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì),。本學(xué)期自開學(xué)來,，我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部,。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既放手讓他們開展工作,，又根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué),，處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

二,、重視知識(shí)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)思想教育,。

學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù),。因此,，在班主任工作中，我首先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,，并且同科任教師密切配合,，隨時(shí)和科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作,。同時(shí)在日常生活中，也利用周邊及學(xué)校內(nèi)的榜樣人物對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶,、教育。

三,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我班由于各種因素的影響，后進(jìn)生數(shù)量多,。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先把真誠的愛給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上不簡單,。并用自己對(duì)差生的一份真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

四、開展各項(xiàng)活動(dòng),，提高學(xué)生素質(zhì)

二十一世紀(jì)要求的學(xué)生不再是高分低能的學(xué)生,，主張張揚(yáng)個(gè)性,，發(fā)展能力,。根據(jù)我校的工作計(jì)劃及本班的實(shí)際情況，本學(xué)期開展了豐富多彩的大課間和興趣小組活動(dòng),，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的同時(shí)各方面都得到了鍛煉和提高,。

五,、注重安全教育

安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,，在日常教育工作中,，我堅(jiān)持做到天天講,、時(shí)時(shí)講，嚴(yán)格杜絕安全事故的發(fā)生,。一年以來,，我班沒有發(fā)生任何安全事故,。

在今后的工作中，還有許多做法值得我去探討和學(xué)習(xí),。總之,，我要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法,，緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。不斷提高自身的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,，取得更加豐碩的成果,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二十三

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了,。回顧這學(xué)期,，忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成績,。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?；仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來,，所有的歡笑,，所有的快樂,，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力,。讓我們重拾那走過的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中,，幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,，在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、安全工作

1、把安全教育融入幼兒的日常生活中

加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，提高他們的安全意識(shí),。幼兒年紀(jì)小,，還不能很好地辨別是非,，要確保幼兒的安全,，光靠老師的整天提醒，肯定是不夠的,，針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn)，我們開展了相關(guān)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),，如讓幼兒知道110、120,、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,，遇到緊急情況,，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品,，拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,，使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,，向他們提出明確的活動(dòng)要求,，活動(dòng)時(shí),，進(jìn)行適時(shí)的提醒,。提高幼兒的保護(hù)能力,。平時(shí)，還注意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶不安全物品,，如：別針,，小珠子,，項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,，排除一切不安全因素,。

我們通過幼兒在實(shí)際生活中碰到的,、見到的、聽到的,，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息,、圖片資料等，讓孩子們觀察討論,，談?wù)勛约旱目捶ǎ懻摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么,。寫字時(shí)，有的孩子不知不覺會(huì)把鉛筆咬在嘴里,。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),，給幼兒說明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,，經(jīng)常會(huì)碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的情緒外,，我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法，杜絕安全隱患,，讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>

2,、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。

幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,，作為班主任,，就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),，提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,，力求以每樁小事做起,，耐心細(xì)致周到,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患，做到防患于未然,，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活,。

開學(xué)初，我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,，徹底排除不安全因素,。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜,、床鋪擋住,，以免幼兒用手觸摸,，發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,，并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,，以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,，我們都會(huì)先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地?cái)[放,，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

3,、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,，牢固樹立幼兒的安全意識(shí)。

我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,，知道小貓小狗會(huì)傷人，不能隨便逗撩它們,，并且教孩子自我保護(hù)的方法,，以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡單的解救辦法,。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn)，采用幼兒喜歡的游戲,、觀察討論、模仿等方法,，讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹立牢固的安全意識(shí),。

4、家園溝通,，確保幼兒園外安全。

本學(xué)期,，我們利用節(jié)假日來臨前,，及時(shí)提醒家長確保幼兒在家與外出,、來園與離園時(shí)的安全。

衛(wèi)生工作：這個(gè)學(xué)期h1n1流感肆虐,，幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,，雖然不可怕,，但還是比較棘手，孩子年齡小抵抗力差,，容易感染和傳播。所以,，我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,，督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，每天做好晨檢工作的同時(shí),，加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作,。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面,、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗,、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子,，并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,，以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,，讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí),、生活好處所。

1,，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時(shí)喂藥,，降低生病率，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,。本學(xué)期，班級(jí)無一例傳染病,，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。

2,，積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體，開展了豐富多采的游戲活動(dòng),，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),。

3，夏季午睡時(shí),，提醒幼兒穿適量的衣物,，為幼兒勤擦汗，即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位,。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,，并迅速入睡。

4,，進(jìn)餐：進(jìn)餐時(shí),，向幼兒介紹食譜,，促進(jìn)幼兒的食欲,，保證每名幼兒吃飽、吃好,。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時(shí)不掉米粒,、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具收拾好,，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,，老師不斷提醒,，要求孩子慢點(diǎn)兒吃,，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。

5， 離園活動(dòng)：要求幼兒不追逐,、不吵鬧，將自己的東西整理好,，等父母來接,。

(二)教育教學(xué)方面：

1、認(rèn)真鉆研教材,，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,，切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展,。我們通過與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,，認(rèn)真制定修改計(jì)劃,、教學(xué)活動(dòng),，從幼兒興趣出發(fā)，實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),，根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,，讓幼兒在探索中獲得快樂,，在探索中獲得知識(shí)?，F(xiàn)在，孩子們的動(dòng)手能力,、觀察能力,、合作水平都有了很大程度的提高。

2,、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的環(huán)境，讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展,。

幼兒的活動(dòng)是離不開環(huán)境的,，著名的教育家蒙臺(tái)梭利說過：“環(huán)境對(duì)于兒童來說是利用環(huán)境改變自身”，可見環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性,。

首先,，給幼兒營造了和諧、安全的心理環(huán)境,，讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨,、自由,，樂于與同伴,、老師交談。其次,，加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展,。我們以幼兒為主體,，創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境，提供了充足的活動(dòng)材料,，讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),，讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉啡ぁ?/p>

3,、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在開學(xué)初,，我們便設(shè)置了紅花欄,，在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花,。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心，無論是上課,、游戲,、戶外活動(dòng),。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,，有時(shí)侯，一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說：“我的紅花比他的少,，我要做的更好了,?！彼麄儽阏f到做到，做事情也便認(rèn)真了,。同時(shí),，我們也開展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語言課時(shí),，對(duì)于一些能力差的幼兒,，我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,，這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系，而且還能讓幼兒共同進(jìn)步,、友好相處,，真是一舉兩得呀!同時(shí),，我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)他們上進(jìn)?，F(xiàn)在，我在組織幼兒活動(dòng),，上課都覺的比以前得心應(yīng)手多了,，小朋友的自覺、學(xué)習(xí),、行為,、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了，他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為,。

二,、家園工作方面：

家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段，對(duì)此我們一直很重視,，注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來園和下午離園這短暫的時(shí)間,，和家長互相交流孩子在園,、在家的情況，并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo),。當(dāng)問題出現(xiàn),，第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對(duì)問題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。

鼓勵(lì)家長積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)

⑴鼓勵(lì)家長積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),，促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流,。

⑵正確發(fā)揮家長的作用,，激發(fā)家長的參與意識(shí)，提高家長主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,，發(fā)揮好父母的教育工作,。

⑶鼓勵(lì)家長積極參加節(jié)日表演等同樂活動(dòng)，加深親子的情感交流,。

為了我們的孩子更快樂,、更健康地發(fā)展，在互相信任,、互相尊重,、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,，讓家長真實(shí),、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，幫助家長了解科學(xué)的育兒知識(shí),，這些工作得到了家長們的支持,、配合和充分的肯定,，融洽了家與園關(guān)系，與家長們也成了親密的朋友,，這將激勵(lì)我更好的開展家園工作和教育教學(xué)工作,。

本學(xué)期，我們雖然取得了一定成績,，但還存在不少不足,，在來年的工作中，我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),，努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓,。