總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇一

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才,。

為了配合學(xué)校工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),。例如————同時(shí),，我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),，提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育,。

二,、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“團(tuán)結(jié),、向上,、文明”的班集體。

高一年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化,，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。在這個(gè)學(xué)期里，一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂融入一體,。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理,、調(diào)空自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”,。另一方面,，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，意志教育，如何做時(shí)間的主人,，習(xí)慣養(yǎng)成教育等,，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成,。再一方面,，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣,，跟班勤,，管理方法得力，班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績。本學(xué)期各項(xiàng)管理也都取得了較好的成績,。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣,，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三,、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對(duì)他們處處真誠相待,，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友,。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值,。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。

四,、積極開展好文體活動(dòng),，做好早操增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

高中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

五,、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,，發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位,，尊重他們的意見,，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴,、知己,。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾,，在這方面,，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師的勞動(dòng),，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼,。

總之,，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力,，班級(jí)工作較以前有了較大起色,，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。下學(xué)期擔(dān)子還很重,，工作還將更復(fù)雜,，因此，這就需要我不斷的努力,、刻苦,，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成績,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任二<4>班的班主任工作,，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、深入了解學(xué)生,，搞活課堂教學(xué)。

本學(xué)期初我接任了二（4）班的班主任工作,，為了能很快地了解學(xué)生,，我深入班級(jí)，每天早來晚走,，坐班聽課,，同時(shí)通過任課教師及家長,，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)前三天我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,，開學(xué)一個(gè)月,，就對(duì)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解,。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生比較有個(gè)性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，但自覺能力較差,，男生女生好講好動(dòng)，較俏皮,，而且懶惰,，缺乏耐性。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓他們集中精神聽課。

二,、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。魏書生老師曾說過,，一件事有一百種做法。因此,，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，同時(shí)虛心請教同組的老師,，力求把每件事處理好。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，組建了班干部集體,，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),，教給學(xué)生明確工作的方法,，并制定了獎(jiǎng)懲措施。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,，我讓每個(gè)值周班長在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作,，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性,，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)5班的班主任,，這是自己又一次接受新的班級(jí)，一切從零開始,。在這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起。

一,、了解學(xué)生,。

這是自己新接手的班級(jí)，首先得對(duì)學(xué)生有所了解,。我通過與前任交流,，與孩子們的談話，對(duì)學(xué)生的情況掌握在胸,。比如：班里面比較活躍,，能力也強(qiáng)的是陳艾佳、佟佳鴻,。調(diào)皮搗蛋的是紀(jì)楠,。愛管事的是李梓誠。不愛寫作業(yè)的郭華萱,、陳昱岑,、余俊霖。

整個(gè)班級(jí)學(xué)生思維活躍,，上課表現(xiàn)積極,，自主能力特別強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高,。

二,、制定好了班主任計(jì)劃

一開學(xué)，我便在學(xué)校的安排下，緊密結(jié)合自己了解的情況,，制定了班主任工作計(jì)劃,，讓自己有的有的放矢。

三,、注重了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

學(xué)生剛從二年級(jí)升到三年級(jí)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的行為習(xí)慣,。

1.“潤物細(xì)無聲”，老師就是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，學(xué)生非常留意自己的班主任,，處處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以,，我很注重用自己的思想,、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響學(xué)生,。在班級(jí)建設(shè)中,，首先從我自身做起，要求學(xué)生做到的,，我自己首先必須做到,，給學(xué)生樹立榜樣。比如：平時(shí)我要求學(xué)生要遵守紀(jì)律,，不遲到,，不早退，不說話,。那么,，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘,。比如見到學(xué)生給他一個(gè)笑容,，他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問好,?？匆妼W(xué)生的東西掉下來，我?guī)蛯W(xué)生撿起,，學(xué)生也會(huì)互相幫助,。

2.從自我做起，從小事做起,。

根據(jù)學(xué)生的競爭意識(shí),，除每月學(xué)校的量化考核評(píng)比以外，我還在班級(jí)中設(shè)立了“值日班長”制度,，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作,，班干部協(xié)助,，每周總結(jié)，小組得分最高者給予獎(jiǎng)勵(lì),。這種做法大大提高了學(xué)生的規(guī)范意識(shí),，激發(fā)學(xué)生積極向上的精神。

四,、讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，自我體驗(yàn)

我有意識(shí)的讓學(xué)生參與管理，把愿意為班級(jí)服務(wù)而工作能力強(qiáng)的學(xué)生任職主要班干部,，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人,，讓每個(gè)人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人,，讓學(xué)生都有一定的責(zé)任感,，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。

五,、大力培養(yǎng)干部,，樹立榜樣

班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手,。因此,，我非常重視班干部的選拔和培養(yǎng)，同時(shí)還注意精心培養(yǎng):其一,大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確,、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面",。

六,、獎(jiǎng)懲分明

教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜,，你們的一舉一動(dòng)一言一行,，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),。對(duì)好的，大加表揚(yáng),，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn),。做錯(cuò)的，決不姑息,，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí),，不掩飾，不回避，分析根源,，杜絕再次犯錯(cuò),。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過錯(cuò)誤,，在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,，不以學(xué)生的過去評(píng)價(jià)未來。對(duì)后進(jìn)生,。不急不躁,，以一顆等待的心，激勵(lì)他們,，讓他們與好學(xué)生坐在一起,，多提問多交流，促其不斷進(jìn)步,。

七,、注重安全教育

安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來至始至終沒有放松安全教育,，嚴(yán)格按照學(xué)校制定的安全措施去抓,，一學(xué)期來沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì),，每天晨會(huì),，宣傳安全知識(shí)，同時(shí)教育學(xué)生遵守交通規(guī)則,，不在校園內(nèi)追逐打鬧,，注意安全，不隨便上樓爬高,，確保學(xué)生的安全,，經(jīng)常開展安全教育。

八,、注重家校聯(lián)系：

認(rèn)真進(jìn)行家訪工作,，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,。開了校訊通,，我更是注意，將孩子的學(xué)習(xí)成績,、在校表現(xiàn),，作業(yè)完成情況等與家長交流，更好地教育孩子,。

回顧一人學(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和不足之處,，比如：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí),，教室里的桌等擺放經(jīng)常不整齊，學(xué)生不會(huì)整理書包,，座位上經(jīng)常有紙張等,，總之，我會(huì)繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，爭取把班級(jí)管理工作做得更好,。

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇四

時(shí)間總是匆匆而過，剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時(shí)刻,，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有過遺憾,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第六個(gè)學(xué)期,，通過六個(gè)學(xué)期的努力,，班級(jí)管理已取得一定的成效，學(xué)生的行為規(guī)范基本上納入正軌,，班級(jí)情況也較正常,。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級(jí)管理意識(shí)，鞏固幾個(gè)學(xué)期的管理成果,，將班級(jí)管理再上一個(gè)新臺(tái)階,。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的促使及獎(jiǎng)懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽,，及時(shí)掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),，并由紀(jì)律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時(shí)了解反饋,。對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度,。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2,、堅(jiān)決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,，我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，并且經(jīng)常布置限時(shí)作業(yè),，提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率,。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶，嚴(yán)格要求,。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣,。

3,、在班級(jí)中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個(gè)小對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識(shí),。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。

二,、激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)

競爭是一股巨大的動(dòng)力,，只有在競爭中才能體現(xiàn)自己的能力以及發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而達(dá)到共同進(jìn)步,。我主要抓住以下幾點(diǎn)激發(fā)學(xué)生的競爭意識(shí)：

1,、激發(fā)與平行班同學(xué)的競爭：主要在各項(xiàng)集體活動(dòng)及競賽的表現(xiàn)，班級(jí)榮譽(yù)的爭取,，其他任課老師對(duì)各班的評(píng)價(jià)如何,。

2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，,。使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3,、建立互助組：以互助小組,、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。

三、了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，做好問題學(xué)生的心理工作

我班有位同學(xué)叫鄒麗莉，成績相當(dāng)不錯(cuò),，但其由于家庭的種種原因造成了其獨(dú)特的性格,。性格非常內(nèi)向，心理承受能力特差,，曾有一次去騰頭實(shí)踐活動(dòng),，因與同學(xué)發(fā)生了一些矛盾，一氣之下便逃了出去,，害得老師同學(xué)找了半天也不見人影,。據(jù)其他任課老師也反映，她有過激的行為,，當(dāng)她和同學(xué)發(fā)生沖突,，老師處理時(shí)，她表現(xiàn)出來就是,，低下頭一聲不吭,，眼睛直愣著，非常敵意,。有一次,，真把我嚇壞了。我無意去教室,，見她趴在桌上哭,，旁邊還留了一張紙條，寫著：我實(shí)在受不了了,。

我一見不妙,，馬上領(lǐng)她到辦公室，叫他先靜靜心,。我又回到教室,，問清了事情的真相,。原來，有同學(xué)在說她媽媽是神經(jīng)病,。于是我先作了全班同學(xué)的工作,，我在同學(xué)面前分析了她的性格，我們應(yīng)該顧及別人的感受,，將心比心,，別說別做傷害別人的話和事，并叮囑他們在她面前要特別小心,。隨后,，我有回到辦公室做他的工作，我并沒問剛才發(fā)生了什么事,，見她沒了剛才那氣憤勁,，我便跟她聊了其他一些事，與她開開玩笑,，剛開始比較累,，后來氣憤慢慢緩和。我便與她說：“我也和你說了那么多我的事情,，其實(shí)你也可以把好多事情告訴我的,，別老憋著，不管是快樂還是委屈,，我們可以一起分享,。你不想說也沒關(guān)系，我看你作文寫得挺好的,，也可以像剛才那樣寫下來給我看啊,。”沒想到她點(diǎn)點(diǎn)頭,。雖然要改變一個(gè)人不是那么容易的一件事情,，但我還是看到了她的進(jìn)步。

做了三年的班主任,，我覺得自己還不是那么的穩(wěn)重,，有些時(shí)候還是容易急噪，做事后勁不足,，但我想總結(jié)是為了更好地工作,，雖然做班主任挺辛苦的，但多數(shù)時(shí)候還是快樂的!

本學(xué)期班主任工作總結(jié)大學(xué) 本學(xué)期班主任工作總結(jié)篇五

上學(xué)期,，簡而概之的說,，做班主任的我總體感覺非常幸福。

我在自己的微博里,，不止一次的感慨自己真的很幸運(yùn),，遇到一班這么好的孩子,，每當(dāng)我聽到別的班班主任焦頭爛額，聽到他們說一走進(jìn)自己班級(jí)就心里打怵發(fā)愁,，并盼望他們快點(diǎn)畢業(yè)自己好得到解脫的時(shí)候,，我確定、確信自己走到班級(jí)心里充滿了溫暖,，看到他們每一個(gè)都覺得開心,，確信自己因?yàn)榉偶伲匾鈱３膛苋C(jī)房看他們背影時(shí),，那種心有不舍是真摯的,，這一切讓我為自己感到慶幸,。

在我們班,，單周勞動(dòng)是從來不需要硬性指派的，副班長走到講臺(tái)上說：這一周是我們班的單周勞動(dòng),，自愿參加的請舉手,。就會(huì)有許多的孩子自動(dòng)加入到勞動(dòng)中。僅這一項(xiàng)就讓很多老師覺得不可思議,。以中職生的素質(zhì),，品德，意識(shí)怎么可能做到,？然而我們班整整一個(gè)學(xué)期都是這么過來的,。就我個(gè)人的親身經(jīng)歷來看，管理班級(jí)還是心治而不是人治的過程,，到這個(gè)學(xué)期,，我已經(jīng)沒有了上學(xué)期的焦慮辛勞，甚至已經(jīng)不覺得自己在管理班級(jí),，而僅僅是個(gè)人的引導(dǎo)而已,。很多人強(qiáng)調(diào)教育過程中的愛。通過很多途徑跟方法讓學(xué)生刻意去感知,。我個(gè)人覺得,，人跟人的情感有時(shí)候甚至不需要借助什么外力表現(xiàn)因素。就是自然而然的一種體貼,，惦念,，放不下，舍不得,。我在班級(jí)做了一張倒計(jì)時(shí)的紙質(zhì)的標(biāo)尺,，用來倒計(jì)時(shí)我跟他們在一起的日子，每一個(gè)月撕掉一格,，當(dāng)相聚有限,，彼此都會(huì)心有戚戚,，告訴他們珍惜眼前人，眼前事,，提醒自己,，跟他們在一起，歡喜悲傷,，只是這么長時(shí)間而已,。

書上說，“有生之年,，我們連相愛都來不及,。”的確如此,。

15班,，從一個(gè)沒規(guī)矩，沒秩序,，每個(gè)人都在自掃門前雪的雜牌軍,，從一個(gè)次次排名在年級(jí)中后的班級(jí)，逐漸化蛹成蝶變成全校第一,，第二,，我如果說，我沒有過多罰他們的花樣,，我如果說,，我極少去宿舍檢查更從沒翻檢過他們的東西，是不是顯得有些矯情,？,！然而，我心里清楚,，15班的確不是罰出來的,，不是要求來的。每一次檢查,，他們比我緊張的多,。為了衛(wèi)生突擊，他們中午不吃飯也要收拾的干干凈凈,?？吹浇淌夷谴懊鲙變襞帕懈筛蓛魞舻慕淌遥⒆觽兣d奮又得以的把照片拍給我看,，我要承認(rèn)自己真的被他們感動(dòng)的無以復(fù)加,。班級(jí)，不是我管的，我沒有管他們,，只是跟他們組建了一個(gè)大家庭,，我只負(fù)責(zé)告訴他們，我的期待跟愿望,，大家一起努力著,，感受著，彼此溫暖著,，關(guān)愛著,。

我記得紅歌賽全班的瘋狂跟團(tuán)結(jié)所散發(fā)出的那種震撼的力量。那種吼聲,，吶喊,，擁抱，大家一起努力在一起的狂歡,。孩子們后來在周記里寫：這是我這幾年最開心的一晚,。我因?yàn)檫^分驕傲與感動(dòng)，不得不打字,，然后將文本打印出來,，一張張裝訂在他們的周記本上，我說：

親愛的孩子們,，紅歌賽結(jié)束了，看到你們在周記里興奮的提及周記的感受,，我也受到了感染,。

這次紅歌賽，很有可能是我們高中這三年中唯一的一次紅歌賽,。為什么對(duì)大家在賽前有所要求,，為什么反復(fù)排練，為什么不斷的鼓勵(lì)大家,，帶領(lǐng)大家去參與它,，我是想用行動(dòng)告訴你們，我們不要做一個(gè)知難而退的人,，面對(duì)目標(biāo),，我們只能堅(jiān)毅前行。但凡是有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)放在我們面前,，我們不要急于逃避跟否定,，更不要為逃避成功而沾沾自喜，你躲避掉了參與的辛苦,，也同時(shí)失去了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的快樂,。人想要什么，就應(yīng)該先不怕苦不怕累的付出百分百的努力。成功跟成績怎么會(huì)屬于只懂得祈禱,，或者盲目自信,，或者只知道逃避的膽小鬼呢？天道酬勤啊,。人生禁不起太多遺憾,，更不要習(xí)慣于為不完滿的結(jié)果找理由。人跟人的差別看起來復(fù)雜,，其實(shí)簡單的劃分,，就差這么多，有的人不做,，不斷找借口,。有的人默默的做,，從不為自己的成敗找理由,，于是他成功了。一個(gè)團(tuán)隊(duì)在一起是緣分,，我們能一起做什么事,，一起為目標(biāo)努力奮斗,，這多么難得又是多么幸福,！不知道你們怎么看待過去的這一年,，老師覺得辛苦,，操心,，有時(shí)候左右為難,，有時(shí)候心力憔悴,，可是，我覺得很幸福,，能當(dāng)15班的班主任,，能跟你們一起哭一起笑,，我覺得很幸福。算一算,，我們能在一起的時(shí)光只剩下一年多一點(diǎn)點(diǎn)了,。讓我們彼此珍惜，也一起愛護(hù)15班的榮譽(yù)吧,。期末了,，要交一份滿意的答卷給父母,，好好復(fù)習(xí),，加油,。

跟班級(jí)孩子們在一起的感覺真好,。我忘記了自己是一個(gè)在職場上馳騁多年的職業(yè)人，忘記自己是一名在教師隊(duì)伍中工作多年的教師,，我只單純的覺得自己是他們中的一員，是他們的姐姐,。我深深的認(rèn)識(shí)到,，班主任帶班的過程就像是剝洋蔥的過程,。孩子們無論表現(xiàn)在外的質(zhì)地如何，都需要我們班主任用智慧與方法,，選擇恰宜力度與時(shí)機(jī),，由外到內(nèi)，層層剝離消除他們原本嚴(yán)實(shí)壁壘的心防,，才能夠最終抵達(dá)核心贏得他們的認(rèn)可與熱愛,。在這個(gè)過程中,，成就感與挫敗感常常是并肩齊軀的,，剝離的過程因?yàn)榘嘀魅巫陨淼男愿裉卣?，?jīng)驗(yàn)缺失等原因難免會(huì)有傷痛甚至眼淚。

班主任不能代替孩子成長,，但有責(zé)任引導(dǎo)孩子們逐漸完成向外生長,，向內(nèi)成長的過程。雞蛋,，從外打破是食物，從內(nèi)打破是生命。我想,，學(xué)生的人生亦然,，自外施加的是壓力,，自內(nèi)蛻變才能產(chǎn)生內(nèi)動(dòng)力從而完成成長的過程,。

愛能創(chuàng)造奇跡,。愿我的孩子們，在跟我相聚的倒計(jì)時(shí)里,，快樂健康，我們彼此成為彼此生命中的光與亮,。孩子們,，盡管你們看不見這些字,，但是，老師深深,，深深的愛你們,。你們讓老師度過了一個(gè)非常美好完美的學(xué)期。接下來的日子,，我們還要一起,，繼續(xù)加油。