總結(jié)是寫(xiě)給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。總結(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)1

這個(gè)學(xué)期,，我按照我校“自成教育”的計(jì)劃,，本著“教書(shū)育人、以身作則”的教育方針,，以“修身立德,、學(xué)以致用”的基本原則，根據(jù)“知行并重,、以行促學(xué)的”方法,，從學(xué)知識(shí)和學(xué)做人兩大方面著手，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育,。一學(xué)期的辛勞,，結(jié)果有喜也有憂，但喜多憂少,。具體地說(shuō),，我是從以下幾個(gè)方面開(kāi)展本學(xué)期的班主任工作的：首先，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀人生觀教育,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀,。從開(kāi)學(xué)到期末，我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個(gè)問(wèn)題：我們?cè)跒檎l(shuí)讀書(shū),？我們?yōu)槭裁匆x書(shū),？我們是靠什么來(lái)讀書(shū)？我們將來(lái)要做什么,？如果不把書(shū)讀好,，我們以后的人生會(huì)是怎樣的,？隨著時(shí)間的推移,，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個(gè)問(wèn)題的答案,。隨著答案越來(lái)越完美，學(xué)生的思想也越來(lái)越統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)的積極性越來(lái)越高,，各種行為也越來(lái)越規(guī)范。其次,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)成績(jī)不論好壞,，盡全力就可以問(wèn)心無(wú)愧，但思想道德的墮落絕對(duì)不可以姑息,。

加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為養(yǎng)成教育。不論何種習(xí)慣,，都是在平時(shí)的行為中點(diǎn)滴積累而成的,，因此，“勿以惡小而為之,，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。我利用各種時(shí)間，隨時(shí)和學(xué)生保持接觸,，從一言一行,、一舉一動(dòng)來(lái)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。一學(xué)期下來(lái),，學(xué)生在文明禮貌,、作息時(shí)間、衛(wèi)生保潔以及樂(lè)于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

以學(xué)為本,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生的成績(jī),。這學(xué)期中,，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，和各任課老師緊密配合,，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上,，按照“鼓勵(lì)為主，督促為輔,、獎(jiǎng)懲結(jié)合,、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針，采用互助小組,、興趣小組,、知識(shí)競(jìng)賽等各種方法,，幫助和激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí),。事實(shí)證明,，這些方法都取得了令人驕傲的成績(jī)。

推行素質(zhì)教育,，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的,。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實(shí)踐能力為主要目標(biāo)。到期末時(shí),，我班的學(xué)生不僅考試成績(jī)上升的一個(gè)層次,，各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng)。最后,，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。畢竟，教育孩子不是學(xué)校的專職,，也不是單靠學(xué)校就可以做好的,，教育好一個(gè)孩子，需要學(xué)校,、家庭的緊密配合,，需要老師、家長(zhǎng)的通力合作,。這學(xué)期,，我堅(jiān)持對(duì)每個(gè)學(xué)生隨時(shí)保持電訪，經(jīng)常和家長(zhǎng)交換學(xué)生在校和在家的情況,，掌握學(xué)生的各種思想動(dòng)態(tài),，對(duì)癥下藥。整學(xué)期中我班沒(méi)出過(guò)任何事故,。當(dāng)然,，智者千慮，必有一失,，在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中,，我也存在不足，也出現(xiàn)過(guò)失誤,，比如有時(shí)操之過(guò)急,，給學(xué)生造成了不少壓力，有時(shí)又過(guò)于寬容,，讓學(xué)生犯了一些本不會(huì)犯的錯(cuò)誤等等,。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì),，使他們逐漸成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的有用人才,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂(lè)的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告訴你,，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話了……那快樂(lè)是從心里往外涌的,。

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是服裝還是言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界,，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友,，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血,。但是,，這一切都很值得,，因?yàn)椋愕玫降膶⑹且粋€(gè)美麗的世界,！工作著是美麗的,！

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)2

開(kāi)學(xué)初結(jié)合本班的實(shí)際情況我為本學(xué)期班級(jí)工作目標(biāo)是：

目標(biāo)為導(dǎo)，師生互助,，發(fā)展個(gè)性

制訂班規(guī),，開(kāi)展評(píng)比，培養(yǎng)習(xí)慣

家校齊心,，提優(yōu)補(bǔ)差,，人人發(fā)展

建德育網(wǎng)，時(shí)時(shí)處處,，爭(zhēng)做文明

預(yù)期效果是：

班級(jí)的事,，事事有人做；班級(jí)的人,，人人有事做,。

時(shí)時(shí)有事做；事事有時(shí)做,。

在這個(gè)學(xué)期中,，通過(guò)全體同學(xué)的努力，完成了期初為班級(jí)制訂的目標(biāo)，基本達(dá)到了預(yù)期效果,。在開(kāi)展工作中,，我主要做好這樣幾個(gè)方面：

1、確立目標(biāo),，形成導(dǎo)向,，狠抓常規(guī)，形成自覺(jué),。這個(gè)學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級(jí)目標(biāo)是與學(xué)校同步的一個(gè)方向：創(chuàng)文明班級(jí),，做文明學(xué)生。班級(jí)警言：勿以惡小而為之,，勿以善小而不為,。班級(jí)口號(hào)：真善美，日日采,。學(xué)生要在四這個(gè)集體里學(xué)習(xí),、生活、成長(zhǎng),。就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),，要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí)，就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌,。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,，可以改造人。在第一個(gè)月中,，我狠抓班級(jí)常規(guī),，通過(guò)多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改頭換面,，很快地我們班也就被評(píng)為“文明班級(jí)”,，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個(gè)集體有了一種精神――就是這種蓬勃向上的集體主義精神,，愛(ài)班級(jí)榮譽(yù)的精神,，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級(jí)日常工作就成為一種自覺(jué)的行為了,。在以后的幾個(gè)月里,，全體同學(xué)爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，愛(ài)班好學(xué),。除了五月份,，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評(píng)為“文明班級(jí)”以外,，其它有幾個(gè)月都被評(píng)為文明班級(jí),。同學(xué)們也為在這樣一個(gè)自覺(jué)向上的班級(jí)里學(xué)習(xí)而自豪,。

2、制訂班規(guī),，多維約束,，喜報(bào)激情，培養(yǎng)習(xí)慣,。我認(rèn)為,，班主任在有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理,，使每個(gè)小學(xué)生做到既是管理的對(duì)象,，又是管理的主體，達(dá)到"管,，是為了不管"的目的,。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實(shí)施,。并努力做好以下幾個(gè)方面：

3,。全面衡量、重點(diǎn)突出,。

從學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和班級(jí)管理的整體需要,，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識(shí)學(xué)生,、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上,，針對(duì)學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級(jí)管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩,，促學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,。

,。有的放矢,、一事一管。

①,、要目標(biāo)明確,，心中有數(shù)，做什么,，達(dá)到什么目的,，班主任心中要有一個(gè)全盤(pán)規(guī)劃。

②,、人人有事做,，事事有人做。

③,、在任何一個(gè)時(shí)間空間里都有人做事,，有人管事，多維管理,。

④,、操作簡(jiǎn)便,，切不可煩瑣復(fù)雜，操作性強(qiáng),。

,。相信學(xué)生，放手發(fā)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角,。

是管理制度中一項(xiàng)強(qiáng)制性措施，對(duì)制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力,。它既是一項(xiàng)對(duì)班主任管理工作的制約和規(guī)范措施,，又是班主任管理班級(jí)強(qiáng)有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分,，定期公布,，累計(jì)積分，并把積分作為評(píng)優(yōu)的依據(jù),，每一周評(píng)出好的小組,，在每周總結(jié)時(shí)發(fā)給學(xué)生喜報(bào)。當(dāng)報(bào)積累到一定的程度,，可以換取小禮物,，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心,。

1,、班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序,，把工作做實(shí),、做細(xì)。

2,、充分發(fā)揮制度的強(qiáng)制力,，提高工作效率。通過(guò)必要的懲罰,，有效遏止不良風(fēng)氣的滋生和蔓延,。

3、建德育網(wǎng),，聚合力量,，提優(yōu)補(bǔ)差，人人發(fā)展,。

協(xié)調(diào)與科任老師和家長(zhǎng)的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò),。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭(zhēng)本班科任老師和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn),。為此，我經(jīng)常性的和任課老師討論班里學(xué)生的具體情況,，并及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的支持，以共同教育學(xué)生,。

建立互助組：以互助小組,、"1+1"小組、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,。

運(yùn)用現(xiàn)代教育手段,，讓學(xué)有余力的學(xué)生，有機(jī)就上網(wǎng)學(xué)習(xí)有用的知識(shí),，補(bǔ)充課內(nèi)知識(shí)的不足,。

增加課內(nèi)課外活動(dòng)。課內(nèi)：定期組織作業(yè)展評(píng),。開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng),。

開(kāi)展五項(xiàng)競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)。每周評(píng)出優(yōu)秀個(gè)人5個(gè)和優(yōu)勝小組2組,。每月評(píng)出“勤學(xué)之星”,，“守紀(jì)之星”，潔凈小衛(wèi)士”,，“學(xué)雷鋒標(biāo)兵”,，“文明小星”，利用“每周表?xiàng)?rdquo;表?yè)P(yáng)那些表現(xiàn)好的同學(xué),，對(duì)得分較低的同學(xué)進(jìn)行個(gè)別交談,，幫助他們分析原因，耐心地教育他們,。每一個(gè)月,，我們都進(jìn)行同學(xué)之間的評(píng)價(jià)和班主任的評(píng)價(jià),，而更重要的是自我評(píng)價(jià),。與此同時(shí)，我還讓學(xué)生以“我當(dāng)班長(zhǎng)的這一天”為題,，寫(xiě)自己的感受,。我們一起總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，指出存在的問(wèn)題并再次提出要求后,，才開(kāi)始實(shí)施下一個(gè)月的值日計(jì)劃,。

激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：從集體活動(dòng)的表現(xiàn),、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),。這樣可以使學(xué)生更愛(ài)自己的班級(jí),。

經(jīng)過(guò)我和全體同學(xué)多方面的努力，一學(xué)期下我們?cè)诩o(jì)律,、學(xué)習(xí),、思想道德上都有了明顯的進(jìn)步，在后半個(gè)學(xué)期感覺(jué)工作也輕松多了,，班級(jí)面貌得到了老師的一致稱贊,。

首先，紀(jì)律有了明顯的改進(jìn),。早自習(xí),，我不需要守在教室里，同學(xué)們都能非常自覺(jué)地做自己有意義的事情,，小干部們能自覺(jué)得的安排同學(xué)們的學(xué)習(xí),，能及時(shí)提醒做得不夠好的同學(xué)，以使全班同學(xué)齊步前進(jìn),。幾乎每一星期我們班都能拿到學(xué)校里的文明星,，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班有三個(gè)月被評(píng)為“文明班級(jí)”,。班風(fēng)班紀(jì)明顯得到改善,。

其次，學(xué)習(xí)上有了進(jìn)步,，各項(xiàng)活動(dòng)取得了較好的成績(jī),。在應(yīng)用題比賽中我們班在7人獲得一等獎(jiǎng)，10獲得二三等獎(jiǎng),。在作文比賽中,，有14人分別獲得一二三等獎(jiǎng)。在校書(shū)畫(huà)大賽中我們班有15人分別獲獎(jiǎng),，取得了較好的成績(jī),。另外，在團(tuán)體項(xiàng)目上,，更是碩果累累,，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的獲得了一等獎(jiǎng)；在校硬筆書(shū)法比賽中獲得了二等獎(jiǎng),，在自主自測(cè)試卷展評(píng)中獲得了三等獎(jiǎng),；在光輝的歷程知識(shí)競(jìng)賽中獲得了二等獎(jiǎng)；在第二次,，第四次,，第五次,，第六次，第七次黑板報(bào)評(píng)比中都獲得了優(yōu)勝獎(jiǎng),。

第三,，思想健康了，態(tài)度端正了,，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也就自然而然地形成了,。我在平時(shí)較為注重學(xué)生的思想教育。有一段時(shí)間,，班里學(xué)生玩游戲慰然成風(fēng),。我及時(shí)教育了玩游戲上隱的學(xué)生，并在班里開(kāi)展了“玩游戲危害多”主題隊(duì)會(huì),，并刊出了“別游戲,，別沉迷”黑板報(bào)專刊,，在多向教育的影響下,，一部分同學(xué)明顯有了改善，把時(shí)間精力都花在閱讀和學(xué)習(xí)上

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)3

本學(xué)期是我執(zhí)教以來(lái)第一次當(dāng)班主任,，雖然剛上班時(shí),，學(xué)校給了我們鍛煉的機(jī)會(huì)，但那時(shí)候當(dāng)副班主任,，許多工作不了解,，也不知道主動(dòng)接觸，所以真正的班主任工作是在這學(xué)期深刻體驗(yàn)的的,。

首先談我的幾點(diǎn)感受吧,。

一、領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助讓我感到了溫暖

軍訓(xùn)時(shí)趙主任的指點(diǎn),，管理過(guò)程中王校長(zhǎng)和郭主任不僅現(xiàn)身說(shuō)法,，而且告訴我遇到類(lèi)似的問(wèn)題如何應(yīng)對(duì)。在最初排座問(wèn)題上,，張春元和趙艷光的妙招可以說(shuō)讓我豁然開(kāi)朗,。在這半年中我隨時(shí)都會(huì)向師父曹秀英老師請(qǐng)教，向鄭洪剛詢問(wèn),，向年級(jí)里的兩位主任請(qǐng)教,。這一點(diǎn)一滴的經(jīng)歷，匯成了一條暖暖的河流,，在我的心中流淌,，我相信它會(huì)永不干涸。

二,、班主任工作很辛苦

在這半年里,，我沒(méi)有一天正常時(shí)間下過(guò)班，陪孩子的時(shí)間少之又少,，家務(wù)活也沒(méi)怎么干過(guò),，還好家人沒(méi)有什么怨言。但是因?yàn)槲耶?dāng)班主任,，我兒子半年沒(méi)上幼兒園,。我感到很愧疚，如果說(shuō)身體的疲憊可以很快休息過(guò)來(lái),，精神上的愧疚是無(wú)法彌補(bǔ)的,。我不是抱怨，我只是敘述,。有時(shí)候班級(jí)里出了問(wèn)題,，我會(huì)因?yàn)榭紤]事情而失眠，更不用說(shuō)午休了,。這半年我的感受就是班主任工作是體力與心情的磨練,。我想經(jīng)驗(yàn)豐富的老板主任不會(huì)有我這么多的無(wú)奈吧！我會(huì)在下一學(xué)期盡早練就班主任的硬功夫,。

三,、授課和班級(jí)管理要分開(kāi)

這學(xué)期我教三班和八班，回顧這半年的上課感受,，在八班不如在三班舒心,，我想原因應(yīng)該是期望指數(shù)不一樣。我想作為班主任,，一不能占上課時(shí)間講班級(jí)事務(wù),，二不能在自己班級(jí)里過(guò)于嚴(yán)肅，要求太高反而影響上課效果,。

然后談?wù)勎业陌嗉?jí)管理措施,。

一、班級(jí)上層建筑

七位班干部,，每人負(fù)責(zé)一天的值班（應(yīng)該都叫班長(zhǎng),，在其位謀其事，因?yàn)橛械陌辔瘯?huì)成員不夠積極,，所以如果都叫班長(zhǎng)應(yīng)該會(huì)調(diào)動(dòng)積極性）,；十一位小組長(zhǎng)（由小組內(nèi)學(xué)生公選），每人一個(gè)小筆記本,，進(jìn)行班級(jí)學(xué)習(xí)記錄（被批評(píng)與表?yè)P(yáng)的學(xué)生）,；宿舍長(zhǎng)管理宿舍事務(wù)記錄。由陳建文（團(tuán)支書(shū)）和劉斌（副班長(zhǎng)）記錄每天宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)，并且他填寫(xiě)在墻上班級(jí)公務(wù)欄上,。組長(zhǎng)日志由班長(zhǎng)每天檢查,，班主任隨時(shí)查看。

在期中考試之前,，各項(xiàng)堅(jiān)持的都很好,，我也是每天追著看，并且及時(shí)找相關(guān)學(xué)生談話,?？墒呛髞?lái)，尤其是家長(zhǎng)會(huì)之后,，學(xué)生不是很重視組長(zhǎng)記錄了,，同時(shí)小組長(zhǎng)迫于壓力也不是有情況就記錄了，這樣我本來(lái)機(jī)會(huì)學(xué)生已經(jīng)形成習(xí)慣可以放手讓他們自治了,，可是情況的突變使得我更加忙碌,，在校時(shí)間也增加了。（反思：如何應(yīng)對(duì)中學(xué)生的抱團(tuán),，不跟老師同心）

二,、班級(jí)紀(jì)律學(xué)習(xí)（班規(guī)）

補(bǔ)上班級(jí)量化表

三、鍛煉學(xué)生能力

在開(kāi)班會(huì)時(shí),，我會(huì)讓多組學(xué)生輪流主持,、設(shè)計(jì)程序。我先是請(qǐng)表達(dá)能力和心理素質(zhì)都好的學(xué)生主持,，然后讓學(xué)生推薦適合主持的人,，給其鍛煉的機(jī)會(huì)。

在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我讓班干部商討運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜,，并且交給組長(zhǎng)不同的任務(wù)，或者為班級(jí)購(gòu)買(mǎi)物品,，或者為運(yùn)動(dòng)員同學(xué)服務(wù),，或者查人數(shù)，或者查資料寫(xiě)寫(xiě)廣播稿,?？傊視?huì)找機(jī)會(huì)鍛煉所有班委成員的能力,，也可以為他們樹(shù)立威信,。

在其他可以公開(kāi)發(fā)言的時(shí)候，我都會(huì)讓學(xué)生講,，多一次鍛煉就多一份成長(zhǎng),，要知道,，放手也是一種愛(ài)。

四,、跑操陪跑齊喊

課間操是我們鍛煉的最好機(jī)會(huì),，開(kāi)始時(shí)候我不好意思跟著學(xué)生喊口號(hào)，有時(shí)候還懶得跑步,。后來(lái)我愛(ài)上了跑步和喊口號(hào),，因?yàn)楹耙缓?，不僅給學(xué)生做了示范作用,，使得班級(jí)口號(hào)非常洪亮有氣勢(shì)，而且把自己的負(fù)面情緒也發(fā)泄出來(lái)了,，還鍛煉了嗓子,。在跑步過(guò)程中，每次我都能出汗,，然后再慢步走回教學(xué)樓,，渾身都很舒服。在我的參與下,，在年級(jí)跑操量化打分中我們班被減的分?jǐn)?shù)越來(lái)越少,。

五、多“座”談少“慢”談

在期中考試之后,，我開(kāi)始主抓班級(jí)學(xué)習(xí),，不可否認(rèn)時(shí)間絕對(duì)是成績(jī)的保障。我要求學(xué)生晚上六點(diǎn)十分之前必須到教室,，五點(diǎn)五十之前到的會(huì)被記上名字進(jìn)行班級(jí)日志上的書(shū)面表?yè)P(yáng),。在這個(gè)事情上，我很要效果,，所以我都是在放學(xué)之后就進(jìn)班盯著,，最初的時(shí)候只有一兩個(gè)學(xué)生在教室，我就利用這個(gè)時(shí)間坐在學(xué)生的座位上跟學(xué)生聊天,，話題不一定是什么,。我從中了解了很多學(xué)生的狀況，在管理教育上很主動(dòng),，尤其是教育女生很有效果,。后來(lái)學(xué)生看見(jiàn)我總是去教室，而且很認(rèn)真地記錄每個(gè)早到教室學(xué)生的名字,，吃完晚飯就來(lái)教室的學(xué)生越來(lái)越多,，有一次，五點(diǎn)五十竟然有三十多人到了教室,。我很高興,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生是很在乎老師的表?yè)P(yáng)的。由此，我很少單獨(dú)叫學(xué)生出教室談話,，那樣的一種居高臨下的交談勢(shì)必影響學(xué)生的表達(dá),，所以我為我這樣的座談而心滿意足。

六,、多匯報(bào)多請(qǐng)示

因?yàn)槭堑谝淮萎?dāng)班主任,，有很多的情況我并沒(méi)有心理準(zhǔn)備，所以凡事我都會(huì)向郭主任,、李主任,、解主任匯報(bào)并且尋求指導(dǎo)，他們給我很大的幫助,。

但是有一件事卻沒(méi)有向王校長(zhǎng)請(qǐng)示,，導(dǎo)致很不好的結(jié)果。我會(huì)以此為鑒,，越挫越勇的,。

七、協(xié)調(diào)師生關(guān)系

在這半年里,，我成功樹(shù)立了張秋英老師在八班的形象,，連續(xù)兩個(gè)月來(lái)，師生都保持著積極的上課狀態(tài),。在之前的課程表上,，自習(xí)課多一些，幾乎每個(gè)周一的自習(xí)課張姐都會(huì)要課,，幾次之后,，在她還沒(méi)到教室的時(shí)候，我對(duì)學(xué)生說(shuō)：“化學(xué)老師給咱們上課,，可以讓我們的自習(xí)減少,，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，因?yàn)楸緛?lái)就有自習(xí)加班會(huì)自習(xí),，再加上三節(jié)晚自習(xí),，時(shí)間太多了，寫(xiě)完作業(yè)就有很多人不知道干什么了,。而化學(xué)老師沒(méi)有義務(wù)為我們上課,，但是她卻放棄自己的休息來(lái)為咱們上課，這是多好的老師呀,！”說(shuō)過(guò)兩次之后,，有一次張姐又來(lái)上課，學(xué)生們主動(dòng)為她鼓掌表示感謝,，張杰也是很高興,，非常明顯的歡喜,，學(xué)生都是很敏感的孩子，在張姐帶著喜歡講課時(shí),，學(xué)生們都積極地聽(tīng)講記筆記,，形成了良性循環(huán)。

八,、和家長(zhǎng)交朋友

家長(zhǎng)是班主任工作的后盾,，沒(méi)有家長(zhǎng)的支持，班主任工作就會(huì)陷入僵局,。所以每次叫家長(zhǎng)我都是很慎重,，在他們來(lái)的時(shí)候，我只要有時(shí)間都會(huì)到樓下去迎接,，走的時(shí)候,，也會(huì)送到樓下,，并且說(shuō)一些感謝支持的話,，有時(shí)候來(lái)不及表示謝意，我會(huì)主動(dòng)給家長(zhǎng)發(fā)短信感謝家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持,。這樣做似的我再次叫家長(zhǎng)時(shí),，家長(zhǎng)沒(méi)有一句怨言。除了基本的禮貌之外,，我還會(huì)千方百計(jì)的在家長(zhǎng)面前找到學(xué)生細(xì)節(jié)上的優(yōu)點(diǎn)加以表?yè)P(yáng),，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為自己的孩子一無(wú)是處。

最后談?wù)勎业姆此?/p>

一,、用好班干部至關(guān)重要

在班干部人選上要把好兩關(guān)：學(xué)生觀和教師觀,。不能僅僅是學(xué)生投票選舉就可以。王玉鑫就是我的教訓(xùn),，毛病很大且不改進(jìn),，但是學(xué)生尤其是男生不好意思不選他，結(jié)果得票率還是很高,。我在大選之前應(yīng)該先私下里了解清楚學(xué)生是否真心佩服班干部,，然后再公眩另外，用人必須用有正氣的,，而不是僅僅賣(mài)力卻屢犯錯(cuò)誤者,，陳揚(yáng)即是教訓(xùn)。除了選人班干部之外,，委辦干部樹(shù)立威信也是非常重要的,，在這方面一定要下功夫。

二,、摸請(qǐng)學(xué)生底細(xì)講策略

不要傷害為老師提供信息的學(xué)生,，要在任何時(shí)刻都想到保護(hù)學(xué)生在班集體中的形象,。否則班主任就沒(méi)有任何學(xué)生來(lái)信任了。繼續(xù)實(shí)施我的“座談”策略,，得到女生的信任,，這是女班主任必須做好的功課。

三,、輿論導(dǎo)向應(yīng)明確持久

事情的是非曲直要明確的告訴學(xué)生,，一些影響上課的行為必須嚴(yán)加制裁，班級(jí)管理上各種懲罰措施應(yīng)該人人一致,，切不可一人一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),。盡早的開(kāi)始為學(xué)生吹高考風(fēng)，讓他們時(shí)刻想著自己的高考,。記得我上高中時(shí),，班主任在高二不停地講高考高考，只是我們覺(jué)得好像明天就要高考了,，在自己懶惰的時(shí)候就會(huì)想到自己的大學(xué),。

四、建班風(fēng)揚(yáng)正氣促團(tuán)結(jié)

積極向上班風(fēng)可以影響整個(gè)班的學(xué)生,，促進(jìn)其各方面的發(fā)展,。而好的班風(fēng)少不了正氣，正氣少不了榜樣,，班主任的榜樣示范,，班級(jí)中榜樣學(xué)生的樹(shù)立，是不可忽視的基本方法,。團(tuán)結(jié)是力量,，是做好一切的前提。新的班級(jí)會(huì)面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì),、各項(xiàng)比賽活動(dòng),、學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)比等，沒(méi)有團(tuán)結(jié)就不會(huì)有良好的班風(fēng),，正氣,、團(tuán)結(jié)、班風(fēng)是相輔相成的,。

總之,，這半年讓我成長(zhǎng)了許多，但是離讓領(lǐng)導(dǎo)放心,、讓學(xué)生信服,、讓家長(zhǎng)信任的班主任離得還很遠(yuǎn)，我會(huì)在接下來(lái)的日子里,，繼續(xù)請(qǐng)教同事,，買(mǎi)教育的書(shū)籍自學(xué),，不斷的豐富自己，力爭(zhēng)早點(diǎn)走向成熟,！

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)4

第一次做班主任,，有些欣喜，有些緊張,，更多的是責(zé)任,，深感—要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)有一個(gè)多月了,，從陌生到熟悉,，對(duì)這個(gè)班級(jí)的了解不斷增多，各方面的工作也在逐漸理順,。

1,、建立班干部隊(duì)伍。四年級(jí)的孩子已經(jīng)有了一定的組織管理能力,，一個(gè)好的辦集體,，必須要有一群能起帶頭作用的好的班干部。開(kāi)學(xué)初,，就從師傅賀老師那里不斷取經(jīng),。后來(lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)班干部還真的是非常必要,，由學(xué)生來(lái)管理學(xué)生，不僅鍛煉了學(xué)生的能力,，更能在班上相成一股良好的風(fēng)氣,。

2 、評(píng)比表,。 為了孩子們能從各方面嚴(yán)格要求自己,，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也為了同學(xué)之間形成競(jìng)爭(zhēng)對(duì)比,，積極上進(jìn),，開(kāi)學(xué)初，我們班就設(shè)計(jì)了一份評(píng)比表,，從早讀出操到課堂作業(yè)衛(wèi)生各方面進(jìn)行評(píng)比,，一周小結(jié)一次，表現(xiàn)好的給與獎(jiǎng)勵(lì),，學(xué)生積極性較高,，效果較好。

3 ,、午餐午休習(xí)慣有所進(jìn)步,。通過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng),，學(xué)生的午餐午休習(xí)慣已經(jīng)慢慢變好。吃完飯能自己拿出書(shū)來(lái)看,，還有不少學(xué)生利用這段時(shí)間很積極的背,，形成良好的氣氛。

4,、 集體榮譽(yù)感增強(qiáng),，為爭(zhēng)取流動(dòng)紅旗，每個(gè)學(xué)生多很積極,。

5,、 值日衛(wèi)生做的較好，組長(zhǎng)衛(wèi)生委員負(fù)責(zé)任搞衛(wèi)生,，學(xué)生也比較積極,。

6、 班上形成了良好的背書(shū)氣氛,，學(xué)生很喜歡背書(shū),，背論語(yǔ)，背課本上的優(yōu)美段落,，學(xué)生收獲很大,。

目前，班上還存在一些不足之處：

1 課前準(zhǔn)備還有待加強(qiáng),。

2排隊(duì)和出操還有些亂,，個(gè)別學(xué)生愛(ài)講話，有小動(dòng)作,。

3作業(yè)質(zhì)量較差,，有待提高。

4 課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待不斷培養(yǎng),。

1 繼續(xù)抓好班干部的培養(yǎng)工作,，做好了班干部競(jìng)選工作，鼓勵(lì)自薦,，每個(gè)崗位上設(shè)立好合適的人選,。采用了“以點(diǎn)帶面”、“以片帶面”的科學(xué)管理辦法,，人人爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)小主人,。

2、繼續(xù)保持好的班風(fēng),。

3,、繼續(xù)安全教育。

4、督促學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，做好各項(xiàng)常規(guī),。

5、繼續(xù)加強(qiáng)禮儀,、安全教育,。

6、大力培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神,。

7,、完善學(xué)生的查漏補(bǔ)缺工作。

8,、制定了切實(shí)可行的班規(guī)班法,。

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)5

各位老師：

今天我就自己擔(dān)任四年班主任工作以來(lái)的心得和體會(huì)來(lái)跟大家進(jìn)行探討和研究，其實(shí)我的很多經(jīng)驗(yàn)和做法是跟在座的一些老師學(xué)的,，比如鄺根生主任,、黃齊娟老師（廣東省優(yōu)秀班主任）、趙健濤老師等,，因?yàn)槲矣X(jué)得這些老師在擔(dān)任班主任或者曾經(jīng)擔(dān)任班主任其間都有一套獨(dú)特的管理方法和管理理驗(yàn),，而且是比較成功的，那么我就借這幾位老師的花獻(xiàn)給在座的各位佛,，我們中國(guó)有句古話叫做“他山之石,，可以攻玉”。

學(xué)生違反紀(jì)律一定要受到紀(jì)律處分,，這一點(diǎn)可以說(shuō)是天經(jīng)地義,，所謂國(guó)有國(guó)法、校有校紀(jì),、班有班歸,，無(wú)規(guī)矩不成方圓。但是怎么樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠(chéng)服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢,？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬?？最近一年多?lái),，我在班上大力推行這樣一種處罰方式：對(duì)違反紀(jì)律情節(jié)比較輕的學(xué)生，我罰他上講臺(tái)唱一首好聽(tīng)的歌或者將一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事,，對(duì)于違反紀(jì)律情節(jié)比較嚴(yán)重的學(xué)生我罰他們用正楷字寫(xiě)一份內(nèi)2字左右的違紀(jì)心理報(bào)告,，描述他當(dāng)時(shí)的違紀(jì)心理，請(qǐng)大家注意心理報(bào)告書(shū)不是保證書(shū)更加不是檢討書(shū),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐后,，我發(fā)現(xiàn)這種處罰方式的效果比以前明顯好了很多。第一：受這種處罰方式的學(xué)生一般不會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生心理上的抵觸情緒,，因?yàn)樗谏厦娉杌蛘咧v故事時(shí)下面的同學(xué)會(huì)給他熱烈的掌聲,，可以說(shuō)他是在一種很快樂(lè)的氛圍中受到教育,。第二：學(xué)生在眾目睽睽之下唱歌或者將故事，大家的目光都集中在他身上,，對(duì)他的口才及膽量是一個(gè)考驗(yàn)和訓(xùn)練,，寫(xiě)心理報(bào)告的學(xué)生要用正楷字來(lái)寫(xiě)間接的幫他們練字和培養(yǎng)了組織語(yǔ)言的能力。第三：可以令到學(xué)生的心態(tài)更加積極,、可以發(fā)掘到一部分學(xué)生的潛能,。班上有一名男生小謝同學(xué)，平時(shí)不愛(ài)出聲,，有一次違反了學(xué)校的宿舍管理?xiàng)l例,。他自己選擇了罰上講臺(tái)將故事，結(jié)果他的故事講得很流暢,，而且情節(jié)生動(dòng),，獲得了同學(xué)們一陣有一陣的掌聲，在同學(xué)們的掌聲中,，他在大庭廣眾表現(xiàn)自己的自信心大大增強(qiáng)了,，而且充分的意識(shí)到自己其實(shí)并不比別人差。我這種處罰方式是借鑒了魏書(shū)生老師,、趙健濤老師的方法,。

記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評(píng)學(xué)生,，有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺(tái),，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評(píng)學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣,。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探索,，摸索出一些行之有效的招數(shù)。第一招叫做：“退三進(jìn)一”,，我們看電視時(shí)經(jīng)?？梢钥吹竭@樣的鏡頭，老虎等兇猛的動(dòng)物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退,，為什么撤退呢,？是為了更好的向前進(jìn)攻！我們批評(píng)學(xué)生一個(gè)缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的三個(gè)優(yōu)點(diǎn),，此謂之“退三進(jìn)一”,。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),，雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),，但很有可能你通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”,，我國(guó)著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個(gè)丑惡的罪犯也有他自己的心靈美,！”，我們的學(xué)生再怎么調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來(lái)吧,？ 我們班有個(gè)男生小黃,，性格比較反叛，具體表現(xiàn)可以用兩句話來(lái)總結(jié)概括：班主任說(shuō)什么他都不樂(lè)意,，班干部做什么他都認(rèn)為不對(duì),！但是這個(gè)學(xué)生有一個(gè)愛(ài)好愛(ài)踢足球，口才和反應(yīng)能力都很不錯(cuò),，出黑板報(bào)也是個(gè)人才,，有一次我們班與兄弟班踢足球，結(jié)果我們班以3：2勝了,，其中有兩個(gè)球是他進(jìn)的,，那么我當(dāng)時(shí)立即把握住這個(gè)大好時(shí)機(jī)當(dāng)晚就找他出來(lái)談話，首先我就贊揚(yáng)他今天在足球場(chǎng)上表現(xiàn)如何積極英勇,，關(guān)鍵時(shí)刻連下兩城,，力挽狂瀾，為班級(jí)的勝利奠下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，獲得了同學(xué)們一浪接一浪的掌聲,，之后我又跟他聊荷蘭足球的全攻全守，巴西的藝術(shù)足球,，聊到足球他特別來(lái)勁,，聊完足球我發(fā)現(xiàn)他的臉上已經(jīng)露出了春天般的微笑，之后我又跟他回顧在主題班會(huì)上他如何舌戰(zhàn)群雄,，面不改色心不跳,，然后我有大力表?yè)P(yáng)他出的黑板報(bào)如何的別具一格，贊揚(yáng)完后我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)變成了歡樂(lè)的海洋,，這個(gè)時(shí)候我看準(zhǔn)時(shí)機(jī)話題突然一轉(zhuǎn)：“但是你有沒(méi)有好好想過(guò),，你在班上那么有才干卻沒(méi)有一個(gè)人選你當(dāng)班干部，你有沒(méi)有冷靜的思考過(guò)為什么,？”然后我跟他一一分析原因,，開(kāi)始的時(shí)候他還只是點(diǎn)點(diǎn)頭，到了后來(lái)他自己主動(dòng)表態(tài),，過(guò)了一段時(shí)間我又跟他出來(lái)長(zhǎng)談了一次，慢慢的我發(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度及與同學(xué)相處方面有了很大的改觀,，期中考試后他第一個(gè)跑到我家里來(lái)問(wèn)自己的成績(jī),，問(wèn)自己的成績(jī)有沒(méi)有進(jìn)步。高二一開(kāi)學(xué)我起用該同學(xué)做班干部，做的很出色,，而且曾經(jīng)有一次考試進(jìn)入過(guò)全級(jí)前十名,。

我所帶的高二（2）班在學(xué)習(xí)上從高一到現(xiàn)在，每次月考,、期中考試,、期末考試成績(jī)都處于全年級(jí)九個(gè)班的領(lǐng)頭羊的位置，而且是遙遙領(lǐng)先于其他班級(jí),，很大程度上得益于班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氣氛和競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境,。在班級(jí)理念上，我積極主張這樣一個(gè)理念：積極的人象太陽(yáng),，照到哪里哪里亮,；消極的人象月亮，初一十五不一樣,。而且自學(xué)生來(lái)斗門(mén)中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個(gè)理念教給了全班學(xué)生,，這個(gè)理念一直貫穿于我治理班級(jí)的整個(gè)過(guò)程中。為了配合這個(gè)理念,，我自己為班級(jí)設(shè)計(jì)了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來(lái)鼓勵(lì)自己的，一套是用來(lái)鼓勵(lì)他人的,，通過(guò)這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵(lì)學(xué)生向老師發(fā)問(wèn)甚至是發(fā)難,，要問(wèn)到所有的科任老師當(dāng)場(chǎng)回答不出你的問(wèn)題,、滿頭大汗的時(shí)候才算真正的動(dòng)了腦筋。紀(jì)律上我積極主張鄺根生老師提出來(lái)的“先專政后民主”,，一個(gè)班級(jí)必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒(méi)有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個(gè)沒(méi)有原則的人,。在你處理違紀(jì)的過(guò)程中，必然會(huì)有少數(shù)學(xué)生對(duì)于處理不滿意,，那么班主任在這個(gè)時(shí)候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作,，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情,，我們先將法律在講人情,，這是班主任的工作原則,。班上有名男生小揚(yáng)，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng),，他認(rèn)為自己不過(guò)是遲到了兩秒鐘就被班干部記入了黑名單,，覺(jué)得高二（2）班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去,，我把他違紀(jì)的事情做了處理,，處理的當(dāng)晚我就找他出來(lái)長(zhǎng)談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作,，經(jīng)過(guò)一晚的長(zhǎng)談后,，在我沒(méi)有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動(dòng)向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯(cuò)誤，鑒于他的進(jìn)步我后來(lái)試用該學(xué)生擔(dān)任班干部,，結(jié)果他很成功的組織了幾次班級(jí)大型集體活動(dòng),，由對(duì)紀(jì)律很不滿變成了對(duì)班級(jí)紀(jì)律積極維護(hù)。

班主任在教育,、教學(xué),、生活和各項(xiàng)活動(dòng)中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,，該肯定的就肯定,，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮?jiǎng)勵(lì)；該否定的就否定,，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義,、制止錯(cuò)誤思想,、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,，而是建立在全班占?jí)旱苟鄶?shù)的正確認(rèn)識(shí)與言論基礎(chǔ)上,，具有同一性、扶正性和對(duì)全班成員都有感染力和道德上的約束力,，在具體實(shí)施的過(guò)程中我的方法是借力用力,，借助集體的力量。舉個(gè)例子：凡是期中考試,、期末考試監(jiān)考過(guò)我們高二（2）班的老師都會(huì)知道在考試的過(guò)程中從來(lái)沒(méi)有一個(gè)學(xué)生提前交卷,、更加沒(méi)有學(xué)生作弊等違紀(jì)現(xiàn)象。我是如何做到這一點(diǎn)的呢,？在高一的時(shí)候我們班上有百分之八十的學(xué)生的校服被別人偷過(guò),，針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象我在班上召開(kāi)過(guò)主題班會(huì)，班上對(duì)小偷偷我們班的校服事件都深?lèi)和唇^,，主題班會(huì)的內(nèi)容是偷東西與作弊,，利用辯論等各種方式引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：考試作弊和小偷偷東西沒(méi)有本質(zhì)的區(qū)別,，前者是偷別人的精神財(cái)富，后者是偷別人的物質(zhì)財(cái)富,。甚至前者更加可惡。同時(shí)我還宣布,，每次月考,、期中考試、期末考試后所要做的第一件事情全班通過(guò)無(wú)記名投票的方式投票檢舉揭發(fā)在考試中有不規(guī)范行為的同學(xué)名單,，結(jié)果這一招還真管用,，考試從來(lái)沒(méi)有學(xué)生作弊。真正觸動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,，

剛開(kāi)始做班主任的時(shí)候，每天忙得不亦樂(lè)乎,，但效果并不理想,，這樣做班主任的效率是不是太低了。難道做班主任一定要做到鞠躬盡瘁,、死而后已,？問(wèn)題的癥結(jié)就在于沒(méi)有很好的培養(yǎng)一支高效率的班干部隊(duì)伍。班主任,、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄,、支架和布，一個(gè)再好的傘柄如果沒(méi)有支架的支撐是無(wú)論如何也撐不起一片天空的,。記得有一次在班主任研討會(huì)上,，黃齊娟老師曾經(jīng)介紹過(guò)給班干部戴高帽子的方法來(lái)培養(yǎng)班干部，這一招還是蠻有用的,。我以前也用過(guò)這種方法,，但用起來(lái)沒(méi)有黃老師那么的得心應(yīng)手，究其原因,，主要是自己在時(shí)間和場(chǎng)合上把握得不夠好,，經(jīng)常在公共場(chǎng)合給班干部雖然可以激勵(lì)班干部的斗志，但是無(wú)意中也會(huì)引起另外一部分學(xué)生的不滿情緒,，認(rèn)為老師過(guò)分夸大班干部的作用,，聽(tīng)了黃老師的報(bào)告茅塞頓開(kāi)，由公開(kāi)場(chǎng)合逐漸變?yōu)榈叵鹿ぷ髡?，給班干部帶高帽子后班干部的做事情的積極性高漲,。但每一個(gè)人的情緒不可能永遠(yuǎn)高漲，班干部遇到挫折的時(shí)候也很容易沮喪,，這個(gè)時(shí)候班主任應(yīng)該教他們一些工作方法和技巧,。舉一個(gè)例子,，有個(gè)班干部抱怨他舉辦的活動(dòng)同學(xué)們反應(yīng)冷淡，不夠熱情,，比如他提出來(lái)星期六晚上在班上搞一臺(tái)文藝晚會(huì),，結(jié)果表示要參加者寥寥無(wú)幾，結(jié)果泡了湯,。后來(lái)我問(wèn)了其他班干部,，為什么沒(méi)有人參加，其他班干部說(shuō)是他的工作方式令到很多人無(wú)法接受,，他的工作方法多是命令式的,，他說(shuō)：星期六晚上搞文藝晚會(huì)，全班同學(xué)都必須參加” 很多剛上任的班干部或者新班主任都喜歡用這種語(yǔ)調(diào)

有關(guān)班主任學(xué)期工作總結(jié)6

本學(xué)期,，我擔(dān)任四（2）的班主任,。按照學(xué)校和少先隊(duì)總部的工作要求，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際情況,，大力推進(jìn)體驗(yàn)教育,，以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《規(guī)矩集—學(xué)生篇》為管理,、教育主線,，開(kāi)展班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)學(xué)生之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每個(gè)學(xué)生都能做到積極向上,，個(gè)性充分的發(fā)展,，班級(jí)凝聚力不斷增強(qiáng).

要使班級(jí)工作盡快上正軌，首先要建立一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,，工作能力強(qiáng),，有一定凝聚力、號(hào)召力的班干組織,。開(kāi)學(xué)初,，我就在班上進(jìn)行了一次民主選舉，通過(guò)競(jìng)選演講,、自主投票,，學(xué)生充分行使自己的權(quán)利，選出了他們信任的小干部,，并且根據(jù)這些小干部的特點(diǎn),，給他們明確職責(zé)，讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,，一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，又鍛煉了學(xué)生的能力,，班級(jí)秩序井然,。

本學(xué)期,，結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)每周工作安排，我利用晨會(huì),、班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，

通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校《規(guī)矩集》,，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,，教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助，人人爭(zhēng)先,；在生活中做到相親相愛(ài)，情如手足,；在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭(zhēng)榮譽(yù),。同時(shí),，利手班級(jí)輿論的力量，對(duì)一些行為不合規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,，讓他們明白做人的道理,，促使他們?cè)谛３蔀檎嬲暮脤W(xué)生。

豐富多彩的活動(dòng)是增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,，提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,。本學(xué)期，我鼓勵(lì)學(xué)生積

極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在學(xué)校組織的科技節(jié)活動(dòng)和英語(yǔ)節(jié)活動(dòng)中,，本班學(xué)生均有不俗的表現(xiàn)。另外,，我們還組織了各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)：算２４點(diǎn)比賽,、查字典比賽、寫(xiě)字比賽,、跳繩比賽等,，學(xué)生在活動(dòng)中不僅體驗(yàn)到了無(wú)窮的樂(lè)趣，而且鍛煉了能力,，更重要的是學(xué)生從此愛(ài)上了學(xué)校生活,，班組凝聚力大大增強(qiáng)。

回首本學(xué)期工作,，有喜有憂,，取得了一些成績(jī)，孩子們的茁壯成長(zhǎng)令我欣喜,，但同時(shí),，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時(shí)工作缺乏耐心，有時(shí)對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤過(guò)于茍責(zé),，造成一些負(fù)面影響,，這些將在今后的工作得以改正，以期來(lái)年的工作能上一個(gè)新的臺(tái)階,。

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