心中有不少心得體會(huì)時(shí),,不如來好好地做個(gè)總結(jié),,寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法,。那么心得體會(huì)該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,,希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇一
一,、培養(yǎng)學(xué)生的良好的習(xí)慣
學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過了半學(xué)期的學(xué)習(xí),,大部分學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了小學(xué)生活,,能夠按照學(xué)校的規(guī)章制度和要求來約束自己,。但是畢竟一年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力能力差,,持久性差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,,結(jié)合學(xué)校的三個(gè)習(xí)慣的培養(yǎng),組織好學(xué)生的紀(jì)律,。在走廊中,讓責(zé)任心很強(qiáng)的劉帥,、孫悅來監(jiān)督管理。隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問題隨時(shí)教育改正,。教給他倆工作辦法,,盡量讓學(xué)生違紀(jì)的行為消失在萌芽狀態(tài),。他們有時(shí)讓學(xué)生重新走,,有時(shí)讓學(xué)生看別人怎么走等,使形成了良好的習(xí)慣,,學(xué)生在走廊里能自覺的遵守紀(jì)律,互相監(jiān)督學(xué)習(xí),。利用晨會(huì)課、班會(huì)課教育學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,。學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣,。特別是這學(xué)期,,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,,利用自習(xí)課,任課教師上課反映情況,,強(qiáng)化學(xué)生上學(xué)期學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,人人管理好自己,,自己爭做班級(jí)的主人,時(shí)刻約束好自己的行為,,不因?yàn)樽约旱男袨槎鴵p害班級(jí)的利益,。無論是升旗,、課間紀(jì)律還是自習(xí),無一人為班級(jí)扣分,。
作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更不放棄班級(jí)的后進(jìn)生。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。經(jīng)過上學(xué)期,我把我班級(jí)的關(guān)文濤,,朱朝義列為今年的目標(biāo)生,從開學(xué)的第一天就進(jìn)行輔導(dǎo),,直到期末,,從未間斷過,。有時(shí)輔導(dǎo)到6、7點(diǎn),,我才拖著疲憊的身子回家,我常想到的一句話就是:教學(xué)是個(gè)良心活,。朱朝義媽媽告訴我,孩子六歲才會(huì)說話,。朗讀方面一下子就看出來了,。連四句的古詩對(duì)他來說也難讀通,。我沒有放棄,逐句教他,,不斷鼓勵(lì)他,,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步鼓勵(lì)他。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且有些字他還認(rèn)識(shí)了,。關(guān)文濤的父母在很遠(yuǎn)的地方打工,孩子留給了目不識(shí)丁的爺爺,,這給孩子的學(xué)習(xí),、生活帶來了很大的困難,,孩子也沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,而且越來越懶散。我就安排他坐在最前面,,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理,。在生活中,除了關(guān)心體貼之外,,我還培養(yǎng)學(xué)生的自立能力,,許多活放手讓學(xué)生自己做,,比如中午的午餐,,讓學(xué)生自己動(dòng)手分飯盛飯,,培養(yǎng)了學(xué)生自己做事的能力。
二,、注重朗讀指導(dǎo),。
學(xué)生的朗讀能力對(duì)學(xué)生非常重要,,學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,也就說明把握了文章,。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。
首先,,調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的,,在課堂上,我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,,小組讀,、男女讀,、指名讀、教讀,、分角色朗讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;
其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。
第三,,注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng),所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。有感情地讀書也是我的樂趣,,與孩子們一同感受讀書帶來的快樂,,使我的課堂豐富而生動(dòng),。
三、積極開展語文活動(dòng),,全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。
一學(xué)期來,,在教學(xué)方法上,,我總結(jié)出了兒歌識(shí)字,,字謎識(shí)字,形象識(shí)字,,游戲識(shí)字,,編故事識(shí)字等一系列學(xué)生喜歡的識(shí)字教學(xué)方法,。平時(shí),,我盡量讓學(xué)生多識(shí)字,。除了課內(nèi)識(shí)字外,我還鼓勵(lì)學(xué)生在課外識(shí)字,引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)留心觀察,,隨時(shí)隨地識(shí)字。課外書,,同學(xué)朋友的名字,,學(xué)校各處的名稱以及大街上的廣告牌,家里的報(bào)紙,、包裝袋、超市的貨柜都是我們一年級(jí)小朋友識(shí)字的好地方,。低年級(jí)的詞語教學(xué)是鞏固識(shí)字,、提高語文素養(yǎng)的重要組成部分,在以往的教學(xué)過程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對(duì)詞語是否正確地認(rèn)讀,,詞語的積累重視不夠,,而本期我注重了這一點(diǎn),。課堂上,,我借助圖片或客觀事物,,化抽象為具體,,為學(xué)生輕松理解詞語服務(wù)。有時(shí)設(shè)計(jì)多種形式的練習(xí),,指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)運(yùn)用詞語,,如“連連看”讓學(xué)生對(duì)一些反義詞,、近義詞,“詞語接龍”,,使學(xué)生思維更敏捷,,詞語得到有效鞏固,。圍繞課文教學(xué),我有目的,、有計(jì)劃地拓展學(xué)生的詞語積累范圍,經(jīng)過一系列的詞語積累練習(xí)后,,大大豐富了學(xué)生的詞語庫,從而提高學(xué)生課堂表達(dá)能力,。
針對(duì)本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎實(shí)打基礎(chǔ),,認(rèn)真來學(xué)習(xí)”的原則,除上好語文課以外,,我還組織了以下活動(dòng):一是堅(jiān)持早自習(xí)引讀生字筆順訓(xùn)練,,培養(yǎng)學(xué)生識(shí)記生字以及正確書寫的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng),,提高學(xué)生拼讀水平,,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力,,拓展學(xué)生的知識(shí)面。三是開放式作業(yè),促進(jìn)學(xué)生觀察,、思考習(xí)慣的養(yǎng)成,,鼓勵(lì)學(xué)生在生活中學(xué)語文。
一學(xué)期的時(shí)間就這樣過去了,,在工作中,,有成功的喜悅,也有剛開始“雞同鴨講”的挫敗感,,但,困難總會(huì)過去,,迎接我們的是美好的未來,。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇二
本學(xué)期是第二次擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,,雖然我的專業(yè)是漢語言文學(xué)教育,,但是很長時(shí)間沒接觸語文教學(xué)了,,剛開始時(shí)還有些膽怯,,但是接到工作以后我詳細(xì)的為自己制訂了工作計(jì)劃,俗話說“不打無準(zhǔn)備之仗”,,所以本學(xué)期的語文教學(xué)工作還比較順利,,尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上取得了很好的成效,。
一年級(jí)的學(xué)生可塑性強(qiáng),,有人說他們是“一張白紙”,看教師怎樣在這張白紙上落墨,。因此,如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教學(xué)工作中的首要任務(wù),。
1,、課前準(zhǔn)備,要求學(xué)生上課前,,要把上課的書,、本、文具準(zhǔn)備好,,不要上課了再手忙腳亂的掏書包。課前,,還要把鉛筆削好,把鉛筆屑扔到垃圾桶里,,養(yǎng)成有備無患,講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,。
2、上課起立時(shí),要整齊站好,,一切服從指揮,,落座時(shí),,要全心身地投入到學(xué)習(xí)中去,,不要左顧右盼、交頭接耳說話,,培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣,。
3,、做到“三個(gè)一”,,胸離座一拳,眼離書一尺,,筆尖離手指一寸,。養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣,。
4,、回答問題時(shí),要大膽發(fā)言,。聲音要洪亮,,要用普通話,要“因?yàn)?、所以”把問題說明白,、講清楚,。別人回答問題時(shí),要注意聽,當(dāng)別人回答完畢時(shí),,可以補(bǔ)充自己的觀點(diǎn),不能打斷別人的發(fā)言,,更不能三心二意,,好像與自己沒有關(guān)系似的,。
5,、老師講課時(shí),注意聽講,,記住老師講的知識(shí)和有關(guān)的學(xué)習(xí)方法,要能提出自己的不同見解,,但要舉手,獲得老師的同意后,,才能發(fā)言。
6,、認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),,書寫要認(rèn)真規(guī)范,,不敷衍了事。
7,、課前要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣,老師要提前做好“預(yù)習(xí)提示”,。
8、每學(xué)完一課,,要做好復(fù)習(xí),有疑必問,,要達(dá)到全知全解,,不能留下不懂得問題,。
上面的要求看起來,對(duì)學(xué)生有點(diǎn)苛刻,,過于嚴(yán)肅,但我認(rèn)為這樣對(duì)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成是大有裨益的,。一學(xué)期快結(jié)束了,孩子們基本上養(yǎng)成了這些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我自己也注意要多接觸學(xué)生,做他們的朋友,讓學(xué)生知道老師嚴(yán)格要求他們是對(duì)他們的人生有好處,。還感受到老師和藹可親,,易于接近,。我經(jīng)常用李大釗的一句話教育學(xué)生“學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí),,玩就玩?zhèn)€痛快!”
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇三
對(duì)于一個(gè)剛剛離開校園不久工作不滿一年的我,,寫工作總結(jié)還是第一次,,感受頗多但不知如何理出頭緒,。這短短的不滿一年的時(shí)間里,我感受了很多新鮮,,也發(fā)現(xiàn)了自己還是有太多的不成熟,對(duì)工作也有很多時(shí)候沒法做到游刃有余,。對(duì)于過去的這半年在這里略作總結(jié),相信這些梳理會(huì)在以后的工作中給予我?guī)椭?/p>
一,、備課。
教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課,。備課是上課前最重要的事情,。在沒有開始工作前,,對(duì)于備課的意義我的理解只停留在對(duì)要教授的內(nèi)容的把握上。而來到晨陽后,,發(fā)現(xiàn)備課是為所有人所重視的,,我也慢慢的了解了備課的意義及在備課時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備哪些,。首先要認(rèn)真鉆研教材,對(duì)所要教授的教材的每句話,、每個(gè)單詞都弄清楚,,了解重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的前后連貫,,必須做到運(yùn)用自如,,知道對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能更好的完成教學(xué),。其次,,充分的了解學(xué)生對(duì)英語的掌握情況,以及他們的興趣,、需要,、方法,、習(xí)慣,預(yù)測學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
最后,,老師應(yīng)該考慮教法,認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),,使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡,,整節(jié)課有高 潮,重點(diǎn)突出,,在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳授。
二,、教學(xué)工作。
教師無論做什么準(zhǔn)備工作,,最終的目的都是為了能夠在課堂上以的狀態(tài)的方式把新知識(shí)傳授給學(xué)生。在沒有去晨陽前,,對(duì)于我這個(gè)不是教育專業(yè)畢業(yè)的人來說并不十分清楚培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是在書本中,網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些死板的理論知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)英語,,如何把枯燥的語法教授給小學(xué)生,如何在課堂上吸引學(xué)生,,尤其是那些注意力很難集中的兒童,這些對(duì)我來說都是空白,,我束手無策,。
但是通過一個(gè)半月的培訓(xùn),,好像是幫我打開了一扇門,讓我體驗(yàn)了一種全新的教學(xué)方式,,也讓我們知道了教育小學(xué)生絕對(duì)不簡單,。從到晨陽起,我就一直在聽其他老師的課,,看到她們在課堂上的活力四射,,她們面對(duì)所有情況的游刃有余,,她們對(duì)課堂的安排,我覺得我要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。在晨陽我的第一堂課來的比較突然,,我要去幫別的老師代課,,還是我最害怕的幼兒班,雖然我一直很喜歡和小孩子玩,,但是在課堂中我還是很難和他們?nèi)诤显谝黄?,我緊張而興奮的上完了第一堂課,,現(xiàn)在回想起來我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了,但我知道,,我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活力,。之后代課的機(jī)會(huì)也多了起來,接觸了不同年齡階段的學(xué)生,,同時(shí)我也被安排到某所小學(xué)給一二年級(jí)的學(xué)生上課,這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì),,所以每次課我都很認(rèn)真的去對(duì)待,把自己在聽課中所學(xué)到的,,運(yùn)用到了自己的課堂中。
其實(shí)很慶幸,,一走上工作崗位就有一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。然而新老師難以回避的指責(zé)和質(zhì)疑,,也沖擊著我,,我也質(zhì)疑自己,從我接觸英語起,,就從來沒有重視語音語調(diào)這個(gè)方面的事項(xiàng),所以語音是我的問題,,每天我都在糾正我的語音語調(diào),雖然覺得自己很用心但依然做不好,,我也懷疑過自己是否適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師,在周圍人的鼓勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來,,我告訴自己盡力就好。現(xiàn)在,,老師們都說我的語音有了很大的進(jìn)步,上課也是基本沒問題了,。與家長溝通,,以前也困擾著我,,最開始我都不敢看家長,在與家長溝通時(shí)沒有眼神的交流,,后來與家長接觸多了,也不覺得不好意思了,,現(xiàn)在更能很自如的與家長溝通了,。
三、自我學(xué)習(xí),。
比起很多還在努力找到合適工作的畢業(yè)生,我是很幸運(yùn)的,。但我也很清楚不能滿足于此,因?yàn)槲覐氖碌慕逃ぷ?,是一?xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展,,時(shí)代在進(jìn)步,,每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化,。雖然我們是一所培訓(xùn)學(xué)校,,但我們的工作同樣是教書育人,,教書的同時(shí)還要關(guān)注到每個(gè)孩子的成長問題,,這就使得我們必須了解學(xué)生,學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的不同問題,,這樣也有利于我們更好的開展教學(xué)工作。過去書上學(xué)的教育學(xué),、心理學(xué),,已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了,學(xué)生們身上出現(xiàn)的新問題還需要我們自己去解決,,而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于人的一生的發(fā)展都是至關(guān)重要的,常常有家長和我們討論孩子的教育問題,,而我們也有責(zé)任給予家長科學(xué)的正確的建議,因此作為教師,,我們必須不斷地豐富自己的教育知識(shí),,這樣才有能力去教育新時(shí)代的兒童。
同樣,,我們的專業(yè)知識(shí)更是要不斷地更新,我們不能停滯不前,,一味的用過去我們所學(xué)的知識(shí)來教授給學(xué)生,時(shí)代在進(jìn)步,,知識(shí)更新迅速,作為老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知識(shí),,因此我需要關(guān)注英語知識(shí)的新變化,多看看流行的英語電影,,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,,在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語知識(shí)帶給學(xué)生,。學(xué)生們對(duì)英語國家的知識(shí)知道的還是很少的,學(xué)習(xí)語言不能脫離文化,,作為教師我們的目標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上,,我們還要讓學(xué)生了解英語國家的文化,,這樣也就對(duì)教師提出了更高的要求,首先我們必須熟悉部分英語國家的文化,。我覺得在以后的教學(xué)中還是要結(jié)合文化教育,,用有趣的文化差異來引起學(xué)生對(duì)英語的興趣,。
作為老師,,一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)途徑就是聽評(píng)課,。在教了一段時(shí)間后,,會(huì)感覺用的比較順手的游戲就那幾個(gè),,已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了,這個(gè)時(shí)候的方式就是去聽聽別的老師的課,。在別人的課堂上,,靜靜地想想自己的教學(xué)組織、在課堂上的表現(xiàn),,結(jié)合別人的教學(xué)方式來改善自己的方式,這對(duì)教師來說是一個(gè)自我提高的過程,。而其他同事聽自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒有注意到的細(xì)節(jié),,下課后相互交流一下對(duì)自己也是善。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇四
參加骨干教師國培初中語文的學(xué)習(xí)研修,,這既是教育發(fā)展形勢的新要求,,更是對(duì)教師提升教學(xué)工作能力、提高業(yè)務(wù)素質(zhì),、增強(qiáng)工作后勁的關(guān)愛和期待,。20__年4月,我結(jié)束了國培初中語文培訓(xùn)研修第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,,又投入到緊張的為期三個(gè)月的在職研修階段,在這階時(shí)間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長了新知識(shí),、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?,F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下:
一,、培訓(xùn)計(jì)劃貫徹情況
網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,就和語文教研組的老師一起,,認(rèn)真學(xué)習(xí)國培工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,,明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù),結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn),,按照《初中語文教學(xué)大綱》的要求,,制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計(jì)劃,。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,,根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求,,堅(jiān)持思想教育和技能教育相結(jié)合,,大力推廣素質(zhì)教育,,按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作,。
二,、把國培精神貫徹到在崗學(xué)習(xí)工作中
在崗學(xué)習(xí)研修工作中,我認(rèn)真地把國培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,,在語文課堂教學(xué)中有的放矢,,有重點(diǎn)有難點(diǎn),注意語文課內(nèi)容的調(diào)整,,教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn),充分發(fā)揚(yáng)我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,,結(jié)合本校的具體情況,充分利用在國培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,,大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時(shí)代精神,,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢。注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn),,注意循序漸進(jìn)的知識(shí)講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué)。通過語文教學(xué),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣與愛好;學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識(shí),,培養(yǎng)學(xué)生健康的文學(xué)情趣,、初步的文學(xué)能力和良好的文學(xué)素養(yǎng);提高學(xué)生的寫作能力,,想像能力,、思維能力和創(chuàng)造能力,。
三,、認(rèn)真完成了在職期間的研修任務(wù)
培訓(xùn)研修后,我分別于20__年4月30日和5月13日向全校教師匯報(bào)了國培學(xué)習(xí)研修的成果,,一次是學(xué)習(xí)情況匯報(bào),,介紹了國培學(xué)習(xí)研修的具體學(xué)習(xí)任務(wù),、內(nèi)容和要求。一次是學(xué)習(xí)成果情況匯報(bào),,讓老師們了解我在國培中的作品和培訓(xùn)期間完成的作業(yè)。其次,,我根據(jù)國培要求和學(xué)校安排,主辦了公開教學(xué)三次,,獨(dú)立設(shè)計(jì)了5個(gè)教學(xué)案例,堅(jiān)持每周寫2篇教學(xué)反思,,每月讀一部教育名著,并撰寫讀后感,。并在今年的5月份完成了《初中語文教學(xué)實(shí)踐設(shè)計(jì)教學(xué)研究方案》的艱巨任務(wù)。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇五
回顧一年來的學(xué)校生活,我感到既欣慰又慚愧,。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的教師群體中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、熱情的教師同事和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己工作能力有限,沒取得什么特別顯著的成績,。思來想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):
我積極參加政治學(xué)習(xí),,為了提高自己的思想覺悟,每周我都抽出時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學(xué)生,,教師必須先以身作則,,時(shí)時(shí)做到教書育人、為人師表,,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。
因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,,我積極、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),,樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,,努力使自己的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風(fēng)格,。
作為一名普通的小學(xué)語文教師,最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,,深感肩負(fù)責(zé)任之重大,,雖工作繁雜,,但不敢懈怠。為此,,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。
課前,,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),,對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,,課后布置的作業(yè)力求少而精,,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量,。
其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法,堅(jiān)持課前預(yù)習(xí),,讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,,帶著問題上課,鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,,在教學(xué)中營造民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等,。
再次,在教學(xué)中滲透本班的德育課題教育,,充分利用教材中的好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛清潔,、講衛(wèi)生的教育,。本學(xué)期我班開展了“愛清潔、講衛(wèi)生”的主題隊(duì)會(huì),學(xué)讓們通過自己的努力,,認(rèn)真的收集資料,刻苦的排練,,使得主題隊(duì)會(huì)開得很成功,這不僅鍛煉了他們的能力,,也使他們懂得了不少的衛(wèi)生保健方面的知識(shí),,為防病治病起到積極的作用,。
計(jì)算機(jī)作為信息時(shí)代的主要載體,在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),,尤其是利用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問題的能力,,顯然和計(jì)算機(jī)有著直接的,、密切的關(guān)系,。因此,,學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)成了當(dāng)今教師的必修課程,,也是形式所迫,,有時(shí)間我就自學(xué)計(jì)算機(jī)的一些知識(shí),,經(jīng)常在網(wǎng)上查找資料,,為教學(xué)所用,。但是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)不是一兩天就能完成的事,它就像一個(gè)永遠(yuǎn)游不到邊跡的大海,,只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,,做一個(gè)真正的計(jì)算機(jī)教師,。
一年來在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,,我?guī)ьI(lǐng)全體學(xué)生也取得了一些微不足道的成績,,例如,學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)都開展的扎扎實(shí)實(shí),,取得了良好的效果,讀書活動(dòng)開展的有聲有色,。通過開展各項(xiàng)活動(dòng),陶冶了學(xué)生情操,,鍛煉了能力,集體有了凝聚力,。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高,及格率百分之百,,優(yōu)秀率,平均分都超過了規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),。
1、工作中大膽實(shí)踐,、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng),。日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,,整體的謀劃少,。還有一些不盡如人意的地方,。
2、自身各方面的素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高,。盡管平時(shí)注重了學(xué)習(xí),但學(xué)得不深,,學(xué)得不透。學(xué)習(xí)的層次不高,。尤其是文化素養(yǎng)、科學(xué)思想,、管理方法、科研能力,、學(xué)習(xí)水平等諸多方面還很欠缺,,與其他相比還存在著較大的差距。
今后我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)提高自己的政治思想覺悟,,業(yè)務(wù)水平,,搞好教學(xué)工作,,做一名優(yōu)秀的人民教師。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇六
時(shí)間過得真快,,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們已經(jīng)統(tǒng)統(tǒng)躲過了一年的時(shí)光,,剛開始的教學(xué)工作雖緊張而忙碌,但更多的是快樂與幸福,。以下是我近段時(shí)間語文教學(xué)工作的總結(jié)。
一,、常規(guī)管理,將班主任工作進(jìn)行到底
作為班主任,,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,,對(duì)學(xué)生起著言行身教的作用。
所以,,在工作中我一直遵循“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”因?yàn)橹贫仁潜U?,就要?yán)格要求學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì),另外還要注重學(xué)生各方面習(xí)慣的培養(yǎng),,根據(jù)學(xué)生心理及年齡的特點(diǎn),對(duì)學(xué)生具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上幫助學(xué)生逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成,促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。管理上,不忽視,,不放松,,各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓,,衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查,角角落落,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴不可馬虎,,讓學(xué)生做到我不丟,,我來撿,,從而使整個(gè)校園都干凈整潔,有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,,有一份舒暢的心情。紀(jì)律上,,嚴(yán)格要求學(xué)生站如松,形如風(fēng),,坐如鐘,隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊,,有氣勢??傊枚嘈?,勤觀察,嚴(yán)要求,,這樣才能搞好管理,讓學(xué)生從自我做起,,從小事做起,養(yǎng)成良好習(xí)慣,,是人生一個(gè)美好的開始,。
二、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用:
1,、備課深入細(xì)致,,平時(shí)認(rèn)真研究教材,,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),。在課堂教學(xué)時(shí),要非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,,不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2,、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn),,以愉快的教學(xué)方式為主,不搞滿堂灌,,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合,,在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),。
3、在作業(yè)本批改上,,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,,個(gè)別學(xué)生批面改,重在訂正,,認(rèn)真記錄,,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,不斷更新教學(xué)觀念,。
4、堅(jiān)持教材教研,,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教并在一起討論教學(xué)問題,聽課使我明確今后講課的方向和以后語文課怎么講怎么教,。
三、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,讓學(xué)困生投入課堂。
1,、教學(xué)要生活化,課文內(nèi)容要聯(lián)系生活實(shí)際,,導(dǎo)入生活,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,教學(xué)語言生活化,讓學(xué)生易學(xué)易懂,,針對(duì)課堂上個(gè)別不積極的學(xué)生,我們不應(yīng)批評(píng)而要多給予鼓勵(lì),,像盧會(huì)洲,柴佳香,,李小琴這些內(nèi)向不自信的學(xué)生,要給他們多一些發(fā)言的機(jī)會(huì),,讓他們很好地展示自己,表現(xiàn)自己,,認(rèn)為自己其實(shí)很棒,是他們充滿自信和力量,。
2、在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己的不同的風(fēng)格,,不搞滿堂灌,有意識(shí)地以學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo),通過各種游戲,,比賽等教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性,,讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
3、針對(duì)學(xué)困生,,積極開展小組互助的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮小組長的作用,,讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助,共同努力,,通過鼓勵(lì)和表揚(yáng),讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生,,像我們班的李小琴是個(gè)內(nèi)向膽小的女生,,學(xué)習(xí)成績很不理想,,但在楊昕的幫助下,她每次的模擬測試都有很大的提高,,課堂上也大膽積極的發(fā)言,慢慢變得自信起來,,對(duì)學(xué)習(xí)有了極大的熱情。
總之,,要努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,引導(dǎo)學(xué)生能說會(huì)做,,不斷地促進(jìn)學(xué)生,使差生不斷進(jìn)步,,優(yōu)生更加優(yōu)秀。
四,、深入生活,關(guān)愛學(xué)生
孩子很小就離開父母,,身為教師作為孩子的第二個(gè)母親,對(duì)孩子要倍加關(guān)愛,。天冷了要孩子及時(shí)加衣,值班時(shí)幫孩子蓋好被子,,生病了帶孩子去看醫(yī)生等等,要真正深入到學(xué)生當(dāng)中,,真情付出,愛的呵護(hù),讓學(xué)生感受到“家庭”的溫暖,,享受到“慈母”的疼愛,把校園變家園讓家長放心,,把師愛化母愛,,讓親人放心,融親情與管理,,讓孩子開心,。
科學(xué)施教的同時(shí),,教師要不斷完善自身,,提高業(yè)務(wù)水平,,擴(kuò)大知識(shí)面,因?yàn)閷W(xué)生形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,,他發(fā)散思維得到了開發(fā),提的問題自然就多了,,面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上,,為我提供了一個(gè)吸取他人經(jīng)驗(yàn),彌補(bǔ)自己不足的機(jī)會(huì),,是提高和完善自我的有利渠道,,從而使我的課堂更加豐富多彩,,也使我在學(xué)生心中的地位上升,所以我感到萬分歡喜,。小組合作上,我們也毫不示弱,因?yàn)樵诮M長張雨綺老師的帶領(lǐng)下,,齊奮進(jìn),、共努力,。在教學(xué)中,我會(huì)源源不斷地碰到許多問題,,需請教。語文教研組的老師們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向,,使我少走彎路。他們對(duì)我的幫助,、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階,。在教學(xué)教研時(shí),,我認(rèn)真記錄,,積極發(fā)言,虛心請教,,同時(shí)闡述自己的見解。教研是充實(shí)老師的課堂,,可以填補(bǔ)一些我頭腦中空缺的知識(shí),使自己的頭腦更加充實(shí),,是一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)過程,同時(shí)也可以提高自我的教學(xué)素質(zhì),,作為教師,知識(shí)面越廣,,學(xué)生對(duì)你的感覺也就越好,,自然也就會(huì)愛上你的課堂,。
教育是一項(xiàng)高難度的工作,要做好它十分不易,,所以身為一名教師我時(shí)刻注意培養(yǎng)自己良好的師德,,關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,做他們生活中的良師益友,,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。在今后的路上,,我會(huì)更加謹(jǐn)慎走好每一步,用自己的努力實(shí)踐,,勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺(tái)階!
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇七
忙碌的高三上學(xué)期教學(xué)工作接近尾聲了,為了以后能更好地開展工作,,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)如下:
本年度我擔(dān)任高三(1),、(2)班的語文教學(xué)工作,感覺壓力很大,,因?yàn)檫@兩個(gè)班的語文基礎(chǔ)比較弱,因此,,在每一天的教學(xué)工作中,我都是兢兢業(yè)業(yè),,踏踏實(shí)實(shí),絲毫不敢有所懈怠,。
一、制定周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃,。
穩(wěn)扎穩(wěn)打,以專題訓(xùn)練為依托,,讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,,讓歸納生升華,。
二,、瞄準(zhǔn)高考,狠抓常規(guī),,注重平時(shí)積累。
語文學(xué)科是一門特別注重積累的學(xué)科,,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。
三,、深入研究考試大綱。
細(xì)致研究分析近兩年的語文考試說明,,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí),。
四、分析學(xué)生每次考試情況,,對(duì)癥下藥,。
每次考試之后,我都認(rèn)真分析,,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:文言文翻譯,、詩歌鑒賞,、還有作文,。存在的問題主要是訓(xùn)練不扎實(shí),有時(shí)過高地估計(jì)學(xué)生的能力,。針對(duì)學(xué)生的學(xué)情和教學(xué)工作中存在的問題,我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路,、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,,在教學(xué)中注重:
1、細(xì)化內(nèi)容,。
化大為小,每節(jié)課要求學(xué)生干什么,,都有明確的目標(biāo),對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況認(rèn)真督促、檢查,,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,力爭把目標(biāo)落到實(shí)處,。
2,、狠抓薄弱環(huán)節(jié),。
復(fù)習(xí)文言文,,所用時(shí)間較多,,因?yàn)閷W(xué)生的文言基礎(chǔ)較弱,做起題來難度較大,。在這一專題我從實(shí)詞、虛詞,、文言句式、翻譯到整體閱讀都做到了細(xì)致落實(shí),。
對(duì)詩歌鑒賞,,我分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):
(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩,、詞,、曲鑒賞題作為例子,,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
(2)把詩歌中常見的意象,、表現(xiàn)手法等整理出來作為一般常識(shí)交給學(xué)生。
(3)引導(dǎo)學(xué)生注意答題的完整性,。
注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,,多加指導(dǎo)。
五,、提高效率,,上好講評(píng)課,。
進(jìn)入高三,,面臨著內(nèi)容多,、任務(wù)重,、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好講評(píng)這一堂課的重要環(huán)節(jié),,通過講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑,。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇八
新課程語文教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)要求老師在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,而學(xué)生則處于教學(xué)的主體地位,。于是,教師在課堂中恰到好處的運(yùn)用點(diǎn)撥教學(xué),,優(yōu)化教學(xué)效果顯得尤為重要。
通過兩年多的課改教學(xué)實(shí)踐,,我總結(jié)出點(diǎn)撥教學(xué)的三個(gè)方面。
一,、適量點(diǎn)撥
課堂上緊扣教學(xué)目標(biāo)篩選有價(jià)值的,,又容易被忽視的詞句、重點(diǎn)語段進(jìn)行點(diǎn)撥,。因?yàn)檫@些詞句“不僅有顯隱題旨之功,,更有聚光,、凝神之能,,而且能起到制約全文各部分的作用”,。學(xué)生搞懂了這些詞句,,對(duì)理解文章有重要作用,。如教小說《孔乙己》,我就從課文中找出可以把學(xué)生引到深處的東西,,選擇“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的的人”這個(gè)句子進(jìn)行點(diǎn)撥,立片言以居要,,使學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到孔乙己是一個(gè)可憐可笑可悲,迂腐寒酸而又正直善良的舊時(shí)代的小知識(shí)分子,。
另外,,我會(huì)在每一課選擇一個(gè)重點(diǎn)段進(jìn)行點(diǎn)撥教學(xué),,引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀、多方訓(xùn)練綜合分析,。這樣做意義很多,抓住了重點(diǎn)段落,,就抓住了主題,,就突出了重點(diǎn),,就突破了難點(diǎn),也就能帶來牽一發(fā)動(dòng)全身,,以少勝多的效果。
二,、適度點(diǎn)撥
課堂點(diǎn)撥力求點(diǎn)撥出語文味來,即真正使學(xué)生嚼出一點(diǎn)味道來或者把學(xué)生引向語文審美閱讀的軌道,,使學(xué)生得到美的享受。
教朱自清的《春》,,老師推敲那句“山朗潤起來了,,水漲起來了,太陽的臉紅起來了”,。咬文嚼字,深究一番,,嚼出了一些味道來:春天來了,春日融融,,春水渙渙,山也變得明朗潤澤了,。還有的老師緊扣“太陽的臉紅起來了”一句設(shè)疑點(diǎn)析:春天來了,太陽給人什么感覺?“紅”字變動(dòng)詞有何含義?這句話的弦外之音是什么?由生活經(jīng)驗(yàn)入手,,啟動(dòng)學(xué)生的審美想象。
三,、適時(shí)點(diǎn)撥
課堂點(diǎn)撥關(guān)鍵是教師能明察學(xué)生思維的火花,及時(shí)加一把火,。適時(shí)點(diǎn)撥一方面是在學(xué)生遇到疑難時(shí),,采用藝術(shù)化的點(diǎn)撥,,及時(shí)解決學(xué)生的疑難問題。另一方面是學(xué)生在遇到疑難,、把握不準(zhǔn)時(shí),教師及時(shí)指點(diǎn)思考分析的途徑,,撥通知識(shí)理解上的關(guān)卡,撥繁為簡,,化難為易,使學(xué)生的研討活動(dòng)得以繼續(xù)進(jìn)行,。適時(shí)點(diǎn)撥還包括在學(xué)生思維誤入歧途時(shí),教師迅速捕捉,,作為新的教學(xué)內(nèi)容,,憑機(jī)智的點(diǎn)撥把學(xué)生的思維引導(dǎo)到正確的軌道上來,。
總之,實(shí)施點(diǎn)撥教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)告訴我:點(diǎn)撥是一把火,,促使學(xué)生的思維放出火花。語文課堂教學(xué)中教師的藝術(shù)化點(diǎn)撥,,能有目的地引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn),、去創(chuàng)造,,從而達(dá)到教學(xué)效果的化。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇九
本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,,在工作中,本人能夠嚴(yán)格要求自己,,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)_員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到、不早退,,不曠會(huì)。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
二,、強(qiáng)化常規(guī),,提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),,在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習(xí)課上,,積極落實(shí)分層施教的原則,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,及時(shí)了解學(xué)情,,以便對(duì)癥下藥,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),積極參與聽課,、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平,。一學(xué)期來,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)。
四,、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案,、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ),。
五、正視自我,,明確今后努力方向
1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件,,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,,但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練不夠,致使課堂教學(xué)效率不高;
2,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位;
3、對(duì)差生的說服教育缺乏力度,,雖然也抓了差生,但沒有時(shí)時(shí)抓在手上,。
4,、教學(xué)中投入不夠,沒能深入研究教材及學(xué)生,。
下學(xué)期改進(jìn)的措施:
1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的認(rèn)識(shí),,在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí),,努力提高課堂教學(xué)的效率,。
2,、狠抓檢查,,落實(shí)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握,。將差生時(shí)時(shí)放在心上,抓在手上,。
3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練,,開闊學(xué)生的視野,,拓寬學(xué)生思路,,提高學(xué)生解決問題的能力;
4,、采取措施,,加強(qiáng)訓(xùn)練,落實(shí)知識(shí)點(diǎn),。
5,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教育,,努力教學(xué)提高成績
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十
這學(xué)期本來只教二(2)班語文的我,因?yàn)橛袃晌煌路女a(chǎn)假,,這學(xué)期,,又接任二(1)班的語文教學(xué)工作,。擔(dān)任兩個(gè)班的語文教學(xué)工作,說句實(shí)在話,,確實(shí)非常辛苦。但我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,始終嚴(yán)格要求自己,,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1,、做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。
2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3,、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。
4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué),我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
二、存在不足與今后打算:
1,、班級(jí)發(fā)展不平衡,二(2)班比較均勻,,而二(1)班卻兩極分化。二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高。
2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識(shí),,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,,時(shí)常有變更。
3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,,工作有得有失,,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,,爭取做到,。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十一
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的工作安排,,擔(dān)任高一年級(jí)209和210兩個(gè)班的語文課教學(xué)工作。這學(xué)期的語文課的的教學(xué)任務(wù)是高中語文第二冊的內(nèi)容,。為了有效的完成教學(xué)任務(wù),全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力,學(xué)期初就根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不同層次,,以及教材的編排,制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃,,并在落實(shí)中不斷調(diào)整完善,達(dá)到了預(yù)期的效果,,現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作進(jìn)行小結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,以促進(jìn)今后的教學(xué)工作更上一個(gè)臺(tái)階。
一,、夯實(shí)基礎(chǔ),溫故知新,,全面提高學(xué)生語文學(xué)的興趣,培養(yǎng)語文學(xué)習(xí)的能力,。
高二階段對(duì)學(xué)生來說是個(gè)比較重要的時(shí)期,尤其是打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)并形成技能非常重要,,這對(duì)將來的高考作用是不可或缺的?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我在教學(xué)中有意識(shí)的從最基本的字詞句入手,,引領(lǐng)學(xué)生掌握基本知識(shí),并將學(xué)習(xí)中遇到的已在初中學(xué)過的知識(shí)點(diǎn),,進(jìn)行強(qiáng)化復(fù)習(xí),然后聯(lián)系所學(xué)到的新的內(nèi)容,,做到溫故知新。由于有相當(dāng)一部分學(xué)生的基礎(chǔ)較差,,學(xué)習(xí)興趣淡薄,,通過基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固加強(qiáng),,誘發(fā)這部分學(xué)生的興趣,收到了良好的效果,。
二、嚴(yán)格按照學(xué)校的總體教學(xué)要求和目標(biāo)去組織
教學(xué),,抓好教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié),學(xué)期初,,學(xué)校根據(jù)上級(jí)教育部門的要求,,制定了我校教學(xué)工作的總體目標(biāo)和要求,,這是教學(xué)工作的綱,貫徹落實(shí)到教學(xué)的全過程中,。為了切實(shí)提高語文課的效率和質(zhì)量,,從備課,、上課、作業(yè)的布置與批改,,到課后輔導(dǎo),考試等都嚴(yán)格認(rèn)真地按要求和標(biāo)準(zhǔn)去做,,保證了教學(xué)工作的.規(guī)范化、制度化,、科學(xué)化,從教的方面給學(xué)生的學(xué)提供了切實(shí)的保障,。
三、落實(shí)“自主,、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,,全面提高語文能力
調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,積極性是很重要的,而只有這樣,,才能全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生通過自己的自學(xué)發(fā)現(xiàn)問題,,同學(xué)相互討論,,問題明了,,深入探究后,如果還有疑問,,教師給予適時(shí)的點(diǎn)撥和講解,這樣就可以加深印象,。課上,以小組為單位,,圍繞問題,展開討論,,進(jìn)行評(píng)比,極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)習(xí)積極性,。
四、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,,擴(kuò)大課容量,豐富活躍了語文課堂
我校擁有先進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備,,因而,,在教學(xué)過程中,,通過上網(wǎng)查找和自己制作語文教學(xué)的音像資料和課件,使無聲的語言變得生動(dòng)形象,,具體可感,,提高了課堂效率,,取得了理想的效果。比如,,在學(xué)習(xí)《神奇的極光》這一篇課文的時(shí)候,我就先播放了多姿多彩的極光圖片,,讓學(xué)生先對(duì)極光有了感性認(rèn)識(shí),然后再進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),,效果就好多了。許多課文的學(xué)習(xí),,我都播放配樂朗誦,給學(xué)生一定的熏陶和感染,,同時(shí)也提高了學(xué)生的朗讀技巧。
五,、開展多種多樣的語文學(xué)習(xí)的活動(dòng),,促進(jìn)語文學(xué)習(xí),,提高語文能力
學(xué)習(xí)語文,,最重要的就是積累。因而,,在抓住課堂這一主渠道的同時(shí),還通過多種方式來提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)的積極性,。我除要求學(xué)生認(rèn)真做好課堂記錄聽好課外,還建立了《成語積累本》《查漏糾錯(cuò)補(bǔ)缺練習(xí)簿》《日知錄》等,,做好語文的學(xué)習(xí)積累,開展語文背誦比賽,,詩歌散文朗誦比賽等。
六,、認(rèn)真搞好培優(yōu)補(bǔ)差工作,,全面提高學(xué)生的成績
現(xiàn)在的在校生的學(xué)習(xí)程度參差不齊,因而,,培優(yōu)補(bǔ)差就顯得很重要了。教學(xué)中,,我根據(jù)學(xué)生的不同程度,在教學(xué)過程中面向全體學(xué)生,,對(duì)優(yōu)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十二
一、設(shè)計(jì)好教學(xué)的導(dǎo)語,。
導(dǎo)語是新課的引子,是新課的開場白,,一段精彩的導(dǎo)語是一節(jié)課能否取得成功的重要,因此,,導(dǎo)語設(shè)計(jì)是語文教學(xué)中必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。那如何才能設(shè)計(jì)好課堂教學(xué)的導(dǎo)語呢,?
1、根據(jù)不一樣課文類型設(shè)計(jì)不一樣的形式,,設(shè)計(jì)時(shí)并要圍繞教學(xué)內(nèi)容,學(xué)習(xí)目標(biāo)來構(gòu)思,,突出教學(xué)重點(diǎn),,防止華而不實(shí),,偏離課堂教學(xué)主題,,讓學(xué)生茫然不知所云。
2,、簡明,、概括,。導(dǎo)語應(yīng)力求做到以少勝多,,言簡意賅,,用一段簡明的導(dǎo)語,抓住課文內(nèi)涵的要素實(shí)質(zhì)和學(xué)習(xí)材料的核心內(nèi)容,,有利于概括教學(xué)的首要內(nèi)容,使學(xué)生輕輕松松掌握有關(guān)知識(shí),。
3、要生動(dòng),、有感染力。充滿色彩的生動(dòng)的導(dǎo)語,,能使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣,能感染學(xué)生,,調(diào)動(dòng)學(xué)生去領(lǐng)略課文的風(fēng)采,,引起學(xué)生感情上的共鳴,。
二,、創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛,課堂氣氛直接影響著教學(xué)成效 ,。
教師是課堂教學(xué)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,教師的人格和威信是一種巨大的精神力量,具有很大的震憾作用,,是影響學(xué)生情感、制約課堂氣氛的重要要素,。所以,,在課堂教學(xué)流程中教師對(duì)學(xué)生要“嚴(yán)”,不可放任自流,。當(dāng)然,“嚴(yán)”也無需過度,,以免給學(xué)生帶來心理上壓力,。
教師在課堂教學(xué)中還要有“激情”,,教師每上一堂課前應(yīng)以滿腔熱情的積極狀態(tài),將知識(shí)技能傳遞給學(xué)生,,使學(xué)生的心隨著教師的情感而奔騰澎湃。只要教師從內(nèi)心深處去熱愛學(xué)生,,關(guān)心學(xué)生和愛護(hù)學(xué)生,積極主動(dòng)地創(chuàng)造條件,,讓學(xué)生從中潛移默化地受到熏陶和感染,,良好的課堂氣氛自會(huì)形成,,從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成效,。
三,、培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考能力,。
1、要培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的意識(shí),。
米開朗基羅在被視為平常的大理石中發(fā)現(xiàn)大衛(wèi),牛頓在蘋果落地后發(fā)現(xiàn)萬有引力定律,,卞和在執(zhí)著信念中尋覓到和氏璧。所以,,要想讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)美,必須培養(yǎng)他們善于觀察的眼睛。
俗話說的好,,“一花一世界,一沙一佛陀”,,只有善于觀察,,才能用眼睛感知生活中真善美。
朱自清在《背影》中體悟到濃濃的父愛,,冰心在《繁星》、《春水》中體會(huì)到愛的溫馨,。要從身邊瑣碎生活小事中引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)美,,感知美。從花的香,、草的綠中體味自然,從陽光的明媚體會(huì)到生活的快樂多彩,,從絢麗多彩中體會(huì)到生命的厚重。
2,、培養(yǎng)學(xué)生深刻思考的意識(shí)。
思考是感悟人生的豐厚多彩,,體會(huì)生活的絢麗繽紛的前提,學(xué)生必須要學(xué)會(huì)思考,。創(chuàng)造人的是自然,啟迪和教育人的卻是社會(huì),。要能感動(dòng)于社會(huì)中事、物,、人,并且能激蕩內(nèi)心的揚(yáng)善溢美的思想情感,。學(xué)會(huì)因事悟理、由情至理,上升到對(duì)生命意義感悟,,對(duì)生活哲理思考,,提高人文精神的深刻思考,,探究生活的真諦。
四,、教師要有良好的心理素質(zhì)。
時(shí)代的進(jìn)步,,社會(huì)的成長 ,,我們的生存的環(huán)境變得愈來愈惡化,,矛盾愈來愈尖銳,競爭愈來愈激烈,,節(jié)奏愈來愈緊張,人際聯(lián)系愈來愈龐雜,。這一切都給人(也給學(xué)生)造成極大的心理負(fù)擔(dān),。在這種情況下,,良好的心理素質(zhì)就顯得極為首要 。
1,、要寬容,教師的教育對(duì)象是一群孩子,,不斤斤計(jì)較他們的過錯(cuò),,不要和學(xué)生斗氣,,教師要學(xué)會(huì)寬容,方能喚回學(xué)生內(nèi)心深處真善美,。
2、要調(diào)控自身的情緒,,做好學(xué)生的表率,。教師切忌無法調(diào)節(jié)身心情感,不可以在工作順利時(shí),,才對(duì)學(xué)生和藹可親;工作生活一旦遇到不順心的事情(或者自身心境不佳,,情緒低落時(shí))就把不愉快的情緒發(fā)泄給學(xué)生,把學(xué)生當(dāng)做自身的出氣筒,。這種忽冷忽熱的行為會(huì)傷害學(xué)生的自尊,,久而久之,,就會(huì)失去學(xué)生的尊敬和信任。
教師要學(xué)會(huì)調(diào)控自身的情緒,,做到不把情緒帶進(jìn)課堂,,無論發(fā)生什么事情,,都要全力使自身保持微笑著面對(duì)學(xué)生,,始終對(duì)學(xué)生有熱情和耐心。
種下什么種子,,就會(huì)收獲什么樣的果實(shí),。
一切皆有因果,,所以身為教師,一定要注意自己在教育“播種”過程中的言行,,我們倘若能用愛心播下真善美的種子,那么將來在學(xué)生身上也可以收獲最美的果實(shí),。
用專業(yè)的態(tài)度,淵博的學(xué)識(shí),,寬容的心態(tài),敬業(yè)的精神去面對(duì)學(xué)生,,一定會(huì)在學(xué)生身上收到最佳的效果。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十三
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過去了,,反觀這個(gè)學(xué)期我走過的路,有許多的收獲,,也有不少的遺憾。由于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,,又是新教材改革,深怕的自己的言談舉止,,教育方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,所以我絲毫不敢懈怠,,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請教?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一,、高效課堂是每位教師夢寐以求的,而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提
(2)備教法----所謂教學(xué)無定法,,貴在得法,。方法得當(dāng),,運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,,所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲,、故事、動(dòng)畫等等,,喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣。如在講授《0的加減法》時(shí),,我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知,,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?,讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識(shí)。
(3)備學(xué)生----前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?!边@樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。
二,、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證
(1)多方面充實(shí)充電,加大知識(shí)的存儲(chǔ)量,。
現(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,,涉獵的知識(shí)面很廣,。作為一名小學(xué)老師,,必須努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面,天文,、歷史,、地理、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些,,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。
語文家陳建功有個(gè)精辟的比喻:理論好比老鷹,,實(shí)踐好比小雞,,一旦掌握了理論就能居高臨下,,勢如破竹,。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十四
這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過去了,反觀這個(gè)學(xué)期我走過的路,,有許多的收獲,也有不少的遺憾,。由于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,又是新教材改革,,深怕的自己的言談舉止,教育方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,,所以我絲毫不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),,向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請教?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)年的教學(xué)工作作出總結(jié),。
一、高效課堂是每位教師夢寐以求的,,而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提
(1)備教法——所謂教學(xué)無定法,,貴在得法。方法得當(dāng),,運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,,所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話,、游戲,、故事、動(dòng)畫等等,,喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣,。如在講授《0的加減法》時(shí),,我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知,,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?,讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識(shí)。
(2)備學(xué)生——前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來?!边@樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。
二,、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證
(1)多方面充實(shí)充電,,加大知識(shí)的存儲(chǔ)量?,F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,涉獵的知識(shí)面很廣,。作為一名小學(xué)老師,必須努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面,,天文、歷史,、地理,、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些,,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。語文家陳建功有個(gè)精辟的比喻:理論好比老鷹,,實(shí)踐好比小雞,,一旦掌握了理論就能居高臨下,,勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性,。
三、存在的不足
1,、自己教完課,教學(xué)后記記錄有些不及時(shí),,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,,但有時(shí)太忙太累,未能及時(shí)記,,事后也未能及時(shí)追記,,致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性,,擠時(shí)間及時(shí)記錄。
2,、課堂語言不夠精煉,對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)不到位,,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事,。
3、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,,但出錯(cuò)率很高,,出現(xiàn)丟題,漏做,,沒看清題目要求就開始做題,做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象,,針對(duì)這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,,要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題,,做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題,逐題做,。
在以后的教學(xué)中,我會(huì)繼續(xù)努力,,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷反思,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。相信耕耘總會(huì)有收獲,,風(fēng)雨之后是彩虹!
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十五
本期我擔(dān)任八年級(jí)兩個(gè)班的語文,,回顧本學(xué)期以來的工作情況,感慨良多,,不知是該閉門思過還是該怪罪學(xué)生的不爭氣??傊粋€(gè)學(xué)期以來總有許多話想說,卻又不知從何說開去?,F(xiàn)就本學(xué)期本人的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、教學(xué)態(tài)度自認(rèn)為還是挺不錯(cuò)的,,每篇課文不能說總是閱讀上五六遍,,但也能先要求自己至少讀個(gè)兩遍,。
但對(duì)于重點(diǎn)的課文總能多讀幾遍,每個(gè)問題也總能經(jīng)過多方的思考以達(dá)到讓學(xué)生思考并思有所獲的地步,。在課堂上常常是走到學(xué)生當(dāng)中去,尤其是學(xué)生在討論時(shí)總是走到學(xué)生當(dāng)中與他們共同探討,。在課堂朗讀中要求學(xué)生讀的同時(shí),自己常常是先示范讀一遍,,以至于有的學(xué)生說:“老師這篇文章好像就是你寫的?!蔽易约河X得這個(gè)學(xué)期的教學(xué)態(tài)度較以前有了很大的進(jìn)步,。
2,、在教學(xué)中較注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。
本冊書單元教學(xué)的性質(zhì)很強(qiáng),,每單元都有一個(gè)相關(guān)的主題,比如議論文單元,、小說單元、說明文單元?因此在教學(xué)中就注重讓學(xué)生掌握各個(gè)知識(shí)點(diǎn),,并以每篇課文作為范例進(jìn)行教學(xué),設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的題目讓他們展開討論,,讓學(xué)生有意識(shí)思考,有興趣思考,。在教學(xué)的過程也注重學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),,指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練,,全面提高語文的能力,。每堂課都會(huì)根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況精心備好學(xué)生,知道學(xué)生喜歡課外的知識(shí),,于是每節(jié)課前就由我自己給學(xué)生講一個(gè)課前小故事,讓學(xué)生起來復(fù)述,,并讓同學(xué)講講故事講了個(gè)怎樣的道理或從故事片中你得到什么啟示。這樣既鍛煉自己的朗讀水平,,也讓學(xué)生從小故事當(dāng)中學(xué)到一點(diǎn)做人的道理,還可以鍛煉學(xué)生聽課的能力和概括的能力,。課文的遷移積累也是本學(xué)期很注意做的一件事,每課都會(huì)向課外或生活延伸,,作業(yè)設(shè)計(jì)也注意一些發(fā)散性思維的題目的設(shè)計(jì),。即專家所說的要“溝通課本內(nèi)外,,課堂內(nèi)外,學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì),。”重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,。
3、作文教學(xué)也貼近生活實(shí)際,,富有生活氣息,命題靈活,,形式也多樣化了,。
比如本學(xué)期學(xué)校開展了軍訓(xùn)和運(yùn)動(dòng)會(huì),因此本學(xué)期就有兩次作文有關(guān)這方面的,,因是學(xué)生親眼所見的,寫作中就多了幾分真實(shí)性和真切的情感,,作文水準(zhǔn)也提高了許多,。周記就讓學(xué)生多寫隨筆,讀書筆記,,做些摘抄,寫一寫讀后感,,有時(shí)還有意識(shí)將課堂延伸讓學(xué)生寫在周記上。還嘗試互批共批,,以改促寫,學(xué)生的作文水平有了一定的提高,。
作業(yè)的布置和批改也有所區(qū)別,因人而異,,照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn),。比如周記我讓作文水平中下的同學(xué)就摘抄,,而中等以上的同學(xué)就要踏踏實(shí)實(shí)的寫每周發(fā)生的重要的大小事,或在摘抄的基礎(chǔ)上寫出相對(duì)應(yīng)的感受想,。而作文也有區(qū)別,,一些有能力的作文字?jǐn)?shù)就要求600字以上,而一些后進(jìn)生則要求450字以上則可以,。一課三練一部分可以只同學(xué)做第一、二部分,,一部分同學(xué)則需全部完成。
4、注意抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表揚(yáng)少批評(píng),,讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)語文的信心。
由于本地區(qū)學(xué)生受方言的影響,,對(duì)語文的學(xué)生有一定的局限性,對(duì)待語文科目較不重視,,要讓學(xué)生樹立信心,只有多抓學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),,讓他們意識(shí)到有人關(guān)注他們,有人在乎他,。當(dāng)然這種做法收效甚微,但我還是要關(guān)注他們,,畢竟他們也是班級(jí)中的一員,在學(xué)習(xí)中也有舉足輕重的作用,。因?yàn)槲覀兊慕逃碚撝杏幸痪洌骸耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切的學(xué)生,,為了學(xué)生的一切”,。所以我不能放棄每一位同學(xué),。
5、積極地參與學(xué)校的教研活動(dòng),。
這學(xué)期準(zhǔn)備了一節(jié)公開課,歷時(shí)半月,,雖然個(gè)中滋味無人知曉,但能積極參與這種有意義的教研活動(dòng),,我還是感到很開心。同時(shí)也聽了不少其他老師的課,,感覺收獲頗多,。
6、雖然做了許多的努力,,但學(xué)生的學(xué)習(xí)成績好像進(jìn)步不明顯。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十六
這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)的語文教學(xué)工作,,轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期就要過去了,反觀這個(gè)學(xué)期我走過的路,,有許多的收獲,也有不少的遺憾,。由于處在學(xué)生走入真正教育的初始階段,,又是新教材改革,,深怕的自己的言談舉止,,教育方法不當(dāng)會(huì)影響學(xué)生對(duì)今后小學(xué)階段語文學(xué)習(xí)的態(tài)度取向,,所以我絲毫不敢懈怠,認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí),,向有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師請教?,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作作出總結(jié)。
一,、高效課堂是每位教師夢寐以求的,而加強(qiáng)備課是提高課堂效率的前提,。
(1)備教法——所謂教學(xué)無定法,貴在得法,。方法得當(dāng),運(yùn)用靈活才能取得更好的教學(xué)效果,。小學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇感和求知的欲望,,所以我在教學(xué)中會(huì)根據(jù)教學(xué)需求創(chuàng)設(shè)童話、游戲,、故事、動(dòng)畫等等,,喚起學(xué)生心靈深處對(duì)學(xué)習(xí)語文的興趣。如在講授《0的加減法》時(shí),,我講述了一個(gè)小貓釣魚的故事引入加減法的新知,又通過孩子們耳熟能詳?shù)陌私涑晕鞴系墓适蚂柟绦轮?,讓學(xué)生在童話故事中發(fā)現(xiàn)語文知識(shí),。
(2)備學(xué)生——前蘇聯(lián)教育家贊可夫說過:“從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)中舉出例子,有助于他們將所學(xué)習(xí)的概念跟日常生活中所熟悉的事物聯(lián)系起來,?!边@樣才能將知識(shí)內(nèi)化變成學(xué)生自己的東西。
二,、增強(qiáng)自身的文化底蘊(yùn)是提高課堂效率的保證,。
(1)多方面充實(shí)充電,加大知識(shí)的存儲(chǔ)量?,F(xiàn)在教材內(nèi)容很豐富,,涉獵的知識(shí)面很廣。作為一名小學(xué)老師,,必須努力擴(kuò)充自己的知識(shí)面,,天文,、歷史、地理,、風(fēng)土人情等等知識(shí)都要掌握一些,,這樣備起課來才能更加的得心應(yīng)手,。
(2)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以理論指導(dǎo)實(shí)踐。語文家陳建功有個(gè)精辟的比喻:理論好比老鷹,,實(shí)踐好比小雞,,一旦掌握了理論就能居高臨下,,勢如破竹。由此可見教育理論學(xué)習(xí)的重要性,。
三、存在的不足
1,、自己教完課,教學(xué)后記記錄有些不及時(shí),,階段性總結(jié)不到位。雖然我也深知教學(xué)后記是提高自己業(yè)務(wù)水平的捷徑,,但有時(shí)太忙太累,未能及時(shí)記,,事后也未能及時(shí)追記,致使教學(xué)實(shí)踐中許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),、教訓(xùn),,如電光火石般失而難復(fù)得。今后一定要克服惰性,,擠時(shí)間及時(shí)記錄。
2,、課堂語言不夠精煉,對(duì)小組合作意識(shí)的培養(yǎng)不到位,,沒能尋找到真正的更適合的小組學(xué)習(xí)方式。這也是一年的教學(xué)中比較遺憾的事,。
3,、總復(fù)習(xí)這段時(shí)間,,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生題做的很快,但出錯(cuò)率很高,,出現(xiàn)丟題,,漏做,,沒看清題目要求就開始做題,,做完之后不會(huì)檢查等現(xiàn)象,針對(duì)這種情況我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生讀題目,,要求每個(gè)人至少將題目讀上兩遍再做題,,做題前先看看一個(gè)大題里面有幾道小題,,逐題做。
在以后的教學(xué)中,,我會(huì)繼續(xù)努力,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,不斷反思,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,。相信耕耘總會(huì)有收獲,,風(fēng)雨之后是彩虹!
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十七
于老師能夠成為一名當(dāng)代小學(xué)語文教育家是因?yàn)樗麑?duì)教育有著有一種責(zé)任,。我想如果我們每個(gè)教師如果都把教育看作是一種責(zé)任,,那他不久的將來也一定會(huì)成為一名學(xué)生喜愛的好老師。
如何成為一個(gè)像于老師那樣的好老師,?
一、做“性溫”,、“味甘”的甘草。
幾乎每付中藥里都有甘草。它既有藥用價(jià)值,,又能“調(diào)和”百藥,解百藥之毒,。作為一個(gè)教師我們也應(yīng)該像 于老師寧愿做甘草,因?yàn)楦什莶粌H性溫,,而且具有包容性。無論酸甜苦辣,,它都能與之為伍,,與之匹配,,做人也是如此,,只有理解,、寬容、冷靜,、善于后退,才能包容別人,。在我們生活中要以欣賞的眼光去看周圍,看別人,,看到的就只是優(yōu)點(diǎn),會(huì)覺得到處春光明媚,。教師提高自身修養(yǎng)可以從以下幾方面去做:
(1)讀書同時(shí)讀自己。
(2)以人為鏡,。按照我喜歡的,崇拜的老師塑造自己,。
(3)不斷反思。在教學(xué)中,,要學(xué)會(huì)不斷反思,,找出自己的不足,,這樣才能有所進(jìn)步。
(4)不斷地寫,。作為一個(gè)語文教師要讓自己的孩子愛上寫作,首先自己也得善于寫作,,要把寫作看作是一種最好的修煉。
二,、讓每個(gè)學(xué)生都感到我喜歡他(她)。
其實(shí),,我們每個(gè)學(xué)生都渴望老師喜歡他,如果他感受到老師喜歡他了,,他們也會(huì)自然地喜歡你,,如果學(xué)生喜歡上你了,,那么他們也對(duì)你所教的學(xué)科產(chǎn)生興趣。這不就是愛屋及烏嗎,?
美國托德,威特克爾說:不強(qiáng)求你喜歡每個(gè)學(xué)生,,但要做出喜歡他的樣子。如果你的行為并不說明你喜歡他們,,那你無論多么喜歡他們都沒用。但是,。如果你的行為表現(xiàn)出你喜歡他們,,那么,,無論你是否真的喜歡也無關(guān)緊要。所以做出喜歡他的樣子十分重要,。可以是一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)微笑,,一句話,一件小事,,一件小禮品等??傊欢ㄊ恰靶袨椤?,行為的背后,是師愛,,師愛的核心是理解,沒有理解就談不上真正的愛,。記得泰戈?duì)栐f過“愛是理解的別名?!彼晕覀冊诮逃校欢▽W(xué)會(huì)理解,、包容孩子,。
三,、童心不泯
于老師教了48年的書,最終把自己教成了孩子,。張光鑒:‘要蹲下來看學(xué)生,,老師要和學(xué)生相似了,,所以他成功了。蘇霍姆林斯基:“只有那些始終不忘記自己曾是孩子的人,,才能成為真正的老師,。從這些名家的話中,我深深認(rèn)識(shí)到,作為一個(gè)小學(xué)教師應(yīng)該有一顆童心,,因?yàn)橛辛艘活w童心,就對(duì)學(xué)生多一份理解,,就會(huì)知道學(xué)生喜歡什么,渴望什么,。其實(shí)我們現(xiàn)在的學(xué)生都喜歡搞活動(dòng),不想做太多的作業(yè),。所以我們的老師千萬不要讓作業(yè)把孩子的空間填滿,。于老師說過:“靠做作業(yè)成績好的學(xué)生將來沒多大出息,,讓學(xué)生多讀書成才的才是真正的才子?!庇诶蠋煹淖鳂I(yè)就是三樣,一是練字,,因?yàn)閷懞米质切W(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。二是讀好課外書,,三是寫好作文。
四,、身正
教育的第一個(gè)名字叫“影響”,。所以我們教師在平時(shí)的生活要注重自已的一言一行,。于老師平時(shí)這樣要求自己的;穿戴不敢隨便,,字跡不潦草。說話不敢隨意,,態(tài)度不敢生硬。錯(cuò)誤不敢不認(rèn),,行動(dòng)不敢落后,。備課不敢馬虎,書報(bào)不敢不讀,。其實(shí)于老師的這八個(gè)不敢,寫出了我們作為一個(gè)小學(xué)人民教師應(yīng)該必備的技能,,
五、激勵(lì)
我覺得教學(xué)藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),,而在于激勵(lì),、呼喚和鼓舞,。激勵(lì)時(shí)要?jiǎng)忧椤⒓皶r(shí),。我們表揚(yáng)、激勵(lì)學(xué)生要有實(shí)指性,。要用放大鏡找激勵(lì)后進(jìn)生的理由,沒有差生,,只有差異。興趣是在激勵(lì)中產(chǎn)生,,是在為不斷取得進(jìn)步中鞏固。
跟大師學(xué)習(xí)交流,,思想的火花會(huì)不斷地飛濺,,我相信不斷地吸收大師的思想,,自己的水平能夠更上一層樓。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十八
光陰似箭,,日月如梭,不覺中我們送走了20__迎來了20__年,。過去的一學(xué)期,,留給了我許多快樂,,更帶給了我諸多收獲?,F(xiàn)將一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、思想方面:
一個(gè)學(xué)期下來,,我深深地為一位不知疲倦帶病堅(jiān)守崗位,、親身帶頭鉆研教學(xué)的校長而感動(dòng),為團(tuán)結(jié)一氣,、奮力拼搏的教師而感動(dòng),為有理有節(jié),、可愛精神的孩子們而欣慰,為我能融入這樣一個(gè)真實(shí)而輝煌,,和諧而向上的團(tuán)體而自豪。
從走進(jìn)我們育才的第一天起,,我就感到了我們育才的教學(xué)生活是那樣的充實(shí),教學(xué)節(jié)奏是那樣的快捷,,課堂教學(xué)效率是那樣的高效。為此,,我心里感到好慚愧,,工作的十幾年與今天看到的,、聽到的教學(xué)一幕幕相比,,簡直不值一提,。可我并沒有氣餒,,而是時(shí)刻告訴自己,向大家學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),,再學(xué)習(xí),。所以,,我每天要求自己抽出時(shí)間進(jìn)行有效的學(xué)習(xí),、請教,充實(shí)自己,,豐富自己,提升自己,。盡全力快速融入我們這個(gè)大集體,做一名合格的育才人,。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的核心,,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來,,在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極鉆研我校提出的“學(xué)做教合一”教學(xué)新模式,,充分向大家進(jìn)行學(xué)習(xí),從而取得了明顯效果,,具體表現(xiàn)在:
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1、備課深入細(xì)致,。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),,非常注意學(xué)生的實(shí)際情況,。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2,、注重課堂教學(xué)效果,。針對(duì)中年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4、在作業(yè)批改上,,認(rèn)真及時(shí),,力求做到全批全改,,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,,使他們形成自己不同的風(fēng)格,不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),,通過各種游戲、比賽等教學(xué)手段,,充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視、聽,、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,,變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",,極大地活躍了課堂氣氛,相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,進(jìn)行“一幫一”工程,。
后進(jìn)生的成績,直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以,,一年來,,我一直注重從思想和學(xué)習(xí)習(xí)慣兩方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作:
1、因勢利導(dǎo),,化消極因素為積極因素。首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),,以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,克服缺點(diǎn),。其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是孩子,厭惡,、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
2,、真正做到曉之以理,動(dòng)之以情,。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受",,即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,,如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫,、滿足,、冷漠,,錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等,信任他們,,鼓勵(lì)他們自由討論。最后做到"理解"二字,,即通過學(xué)生的眼睛看事物,。
3,、實(shí)施“一幫一”工程,在小組合作的基礎(chǔ)上,,我充分安排優(yōu)等生和后進(jìn)生同桌,,制定幫助后進(jìn)生制度與方法,,進(jìn)行有效幫扶。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇十九
時(shí)光飛逝,,一學(xué)期匆匆而過。這個(gè)學(xué)期里,,在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排和指導(dǎo)下,,我較好完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)工作,,為了更好的提高自己的教學(xué)水平,揚(yáng)長避短,,現(xiàn)在對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做個(gè)總結(jié),。
本學(xué)期,,我所教學(xué)的年級(jí)和班級(jí)是七年一、二兩個(gè)班,。本學(xué)期是學(xué)生由小學(xué)進(jìn)入初中的第一個(gè)學(xué)期,,是小學(xué)階段和初中階段的一個(gè)銜接點(diǎn),,也是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),更是一個(gè)關(guān)鍵的學(xué)期,。這個(gè)學(xué)期直接影響著學(xué)生在以后的初中三年中學(xué)習(xí)語文的態(tài)度和學(xué)習(xí)的興趣以及學(xué)習(xí)的效率。針對(duì)很多學(xué)生一時(shí)不能適應(yīng)初中快節(jié)奏的學(xué)習(xí)生活和學(xué)習(xí)科目較多的情況,,結(jié)合新課標(biāo)精神,,我在教學(xué)中主要采取的幾項(xiàng)措施,,做如下總結(jié):
一、抓好生字詞的積累和精美課文以及古文言文和古詩文的背誦
生字詞是組成課文的基本要素,也是語文學(xué)習(xí)的一個(gè)重要內(nèi)容,,因此七年級(jí)的語文教學(xué)也不應(yīng)該忽視這生字詞教學(xué)的環(huán)節(jié)。我一般會(huì)在教學(xué)新課文之前,,布置學(xué)生預(yù)習(xí)課文的生字,,能正確地讀,,正確地寫,并理解其意思,,這是最基本的要求,,課堂上再讓學(xué)生讀幾遍生字,,一是糾正讀音,二是加深記憶,,課后還要求學(xué)生抄寫生字,要求學(xué)生字跡工整的抄寫生字詞,。
此外,,為了更好的積累優(yōu)美的字詞句,我充分利用早晚讀的時(shí)間讓學(xué)生朗讀背誦生字詞,、課文中要求背誦的課文和古詩文,。對(duì)于古詩文的背誦,,我要求兩個(gè)星期背誦一首,給學(xué)生充分的時(shí)間來背誦,。這樣背得慢的學(xué)生也不會(huì)覺得困難了,,對(duì)于背得快的學(xué)生則鼓勵(lì)他們提前背誦,,多背誦。另外,,我還要求學(xué)生堅(jiān)持每周摘抄一篇美文,。
二,、抓好講讀課文的示范作用
“課文無非就是個(gè)例子,教是為了不教,?!边@些話是語文教育的前輩對(duì)教學(xué)的精辟論述,。利用講讀課文教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。在自讀課文中,,讓學(xué)生利用在講讀課中所學(xué)的方法來學(xué)習(xí)課文,以達(dá)到舉一反三的目的,。為了讓學(xué)生很好的掌握所學(xué)知識(shí)點(diǎn),課堂上采用分小組討論的教學(xué)方法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教學(xué)效果還是比較好的,。
教學(xué)中還有許多不足之處:作文教學(xué)缺乏有效地方法,作文課訓(xùn)練的量也不足,,學(xué)生作文水平難以提高,。再者,,臨近學(xué)期末為了趕教學(xué)進(jìn)度,只能壓縮自讀課課時(shí),,這也影響了教學(xué)效果。另外,,一學(xué)期下來,,沒有讓學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣,,學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和主動(dòng)性不強(qiáng)。
總之,,我會(huì)始終用自己的心去教誨學(xué)生,,用自己的情去培育學(xué)生。堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),,堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。今后我定會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn),,努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。
三、繼續(xù)培養(yǎng)并穩(wěn)定學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
還記得去年第一次語文課堂作業(yè)本收上來時(shí)我的無奈,、失望、字跡潦草,,錯(cuò)漏百出;今年再來看學(xué)生的本子、練習(xí)冊,,__%的學(xué)生有了力求干凈,、工整的意識(shí)和努力。從做完作業(yè),,書上空白一片,到現(xiàn)在出現(xiàn)不同筆跡(紅,、黑,、藍(lán)色)、各種不同的符號(hào)的熟練運(yùn)用,,對(duì)語文學(xué)習(xí)方法“圈點(diǎn)勾畫批注”的實(shí)踐,這一系列的學(xué)習(xí)痕跡來看,,我們班學(xué)生已經(jīng)初步形成了一定的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法,。
六年級(jí)語文教學(xué)心得體會(huì) 六年級(jí)語文教師心得體會(huì)簡短篇二十
本學(xué)期,本人擔(dān)任初三語文課教學(xué)工作,。一學(xué)期來,本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo);以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),,提高師德水平為重點(diǎn),以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?,以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力,,認(rèn)真履行崗位職責(zé),,較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下:
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)
一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面,,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論,,努力提高業(yè)務(wù)能力,,參加自學(xué)考試,努力提高自己的學(xué)歷水平,。通過學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了以前的工作觀,、學(xué)生觀,,使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的,、深入的理解,為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
二,、以身作則,,嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律
一方面,在工作中,,本人能夠嚴(yán)格要求自己,時(shí)時(shí)處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,,模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,做到不遲到,、不早退,不曠會(huì),。另一方面,本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,不體罰,,變相體罰學(xué)生,,建立了良好的師生關(guān)系,,在學(xué)生中樹立了良好的形象。
三,、強(qiáng)化常規(guī),提高課堂教學(xué)效率
本學(xué)期,,本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié):在課前深入鉆研,、細(xì)心挖掘教材,,把握教材的基本思想、基本概念,、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn);了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ),,力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生,,準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上,精心制作多媒體課件,。備寫每一篇教案;在課堂上,,能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法,,利用多種教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,向課堂45分要質(zhì)量,,努力提高課堂教學(xué)效率;在課后,認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),,及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作在自習(xí)課上,積極落實(shí)分層施教的原則,,狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng);同時(shí),,進(jìn)行階段性檢測,,及時(shí)了解學(xué)情,以便對(duì)癥下藥,,調(diào)整教學(xué)策略,。認(rèn)真參加教研活動(dòng),,積極參與聽課、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí),,博采眾長,,提高教學(xué)水平。一學(xué)期來,,本人共聽課32節(jié),,完成了學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù),。
四、加強(qiáng)研討,,努力提高教研水平
本學(xué)年,本人參加省級(jí)教研課題“開放性問題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題“開放性教學(xué)課型的研究”的子課題的研究工作,,積極撰寫課題實(shí)施方案,,撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì),,及時(shí)總結(jié)研究成果,,撰寫論文,為課題研究工作積累了資料,,并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中,,貫徹新課改的理念,,積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法,在推廣目標(biāo)教學(xué)法,、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí),大膽進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試,,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮,,為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。