心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字,。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在進(jìn)修學(xué)校組織一場(chǎng)別開生面的師德報(bào)告,，在這次報(bào)告中,，我的心靈一次次被震撼，一次次被感動(dòng),。在舉國(guó)上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來說,，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè),，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果,。

“為什么做老師,？”當(dāng)這個(gè)問題被二十三中全國(guó)優(yōu)秀教師苗老師問起的時(shí)候，我也在問自己,。做老師,，是我從小的理想；做老師,，是我一直努力的目標(biāo),；做老師，也是滿足了爸媽的希望,?？墒牵椰F(xiàn)在才知道,，苗老師的師德,，及她為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)，還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒有達(dá)不到的,。為什么做教師,？我告訴自己——塑造每個(gè)孩子的心靈,。因此，我要以苗老師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己,。

在以后的工作中，要積極聽老師的課,，使自己不斷的學(xué)習(xí),，走進(jìn)老教師的課堂，和老教師積極交流心得,，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn),。工作業(yè)余時(shí)間也要多閱讀書籍。高爾基 ：“我覺得,，當(dāng)書本給我講到聞所未聞,，見所未見的人物、感情,、思想和態(tài)度時(shí),，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界,。 ” 革拉特珂夫 ：“書籍使人變得思想奔放,。” 所以有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的,。

另外，更要做的是熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生,，循循善誘，誨人不倦,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛,，其實(shí),，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁,，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。我想，不管遇到什么樣的孩子,，只要用自己真誠(chéng)的心靈去呵護(hù)她,，那么。每一個(gè)孩子都能進(jìn)步,，每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

苗老師和錢老師的話，恰似一點(diǎn)不斷的清泉,，深受巨大的影響,。要做一名真正的教育家，而不僅僅是一名教師,，讓我明白自己任重而道遠(yuǎn),。這次的報(bào)告讓自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使自己成為一個(gè)懂教師,，有思想的教師,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

轉(zhuǎn)眼間，我在xx縣的崗前培訓(xùn)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束,，雖說是短短的兩天,，可我卻受益非淺。

剛來到這個(gè)陌生的地方時(shí),，我心中有一種莫明的慌恐,。我在旅舍里休息了一夜之后，來到了xx縣教育局報(bào)到,，這里的領(lǐng)導(dǎo)也是非常熱情的安排了我們的住處和吃飯問題,，接著就是培訓(xùn)的內(nèi)容、時(shí)間,、地點(diǎn),。

給我們上課的老師有教育局里面的領(lǐng)導(dǎo)、有幾所學(xué)校的校長(zhǎng),，有些領(lǐng)導(dǎo)雖說看著年齡已經(jīng)很老了,，但是他們說話依舊是那么的青春,、風(fēng)趣。因此吸引了我的注意力,，也引發(fā)了我的聯(lián)想,，我想到：對(duì)，就是這種精神風(fēng)貌才是一個(gè)真正的老師形象,，最簡(jiǎn)單的,，如果一個(gè)老師充滿了陽光，也能帶動(dòng)自己的學(xué)生充滿活力,、想象力,，也能給學(xué)生帶來溫暖的課堂、和諧的課堂氛圍,。這就是這些領(lǐng)導(dǎo)給我的第一印象,。

其次就是這些老師使我深刻的理解了怎樣當(dāng)一名合格的人民教師。

雖說我們?cè)趯W(xué)校的時(shí)候試講過,、實(shí)習(xí)過,，我也在民辦學(xué)校上過課過，但是我們都只是去做好自己的本分,、盡好自己的職責(zé),，但卻從未認(rèn)真的想過這些問題。

聽了這些老師的講課之后,，我才真正的意識(shí)到原來要想當(dāng)好一名合格的人民教師真的不是那么容易,。聽了講課之后我個(gè)人有以下一些膚淺的見解。

當(dāng)好一名教師首先你要知道學(xué)生想要什么樣的老師,、家長(zhǎng)想要什么樣的老師：當(dāng)然必須是希望能有一個(gè)專業(yè)知識(shí)比較扎實(shí)的老師,，這樣更能將更多的知識(shí)傳授給自己的學(xué)生；除此還必須是老師的自身品德修養(yǎng)問題,，俗話說“其身正,，不令而為；其身不正,，雖令不從,。”其次就是作為一個(gè)老師的人際交往關(guān)系,，老師除了要和學(xué)生搞好關(guān)系之外,，還得和家長(zhǎng)、和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及同事之間都必須得有很好的人際關(guān)系,，這樣會(huì)便于我們開展教學(xué)活動(dòng),。再次就是作為一個(gè)老師要每天思考一下自己的教法問題,，備好學(xué)生,、備好教材走一條屬于自己的科學(xué)的,、合理的、創(chuàng)新的教法之路,，繪出自己的個(gè)人色彩,。

另外就是作業(yè)安排質(zhì)、量的合理化,，課后輔導(dǎo)的工作也必須到位,，每天還作好學(xué)生易錯(cuò)的記錄，替學(xué)生尋找一下原因以及解決的方法,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

我參加了"做一名幸福的教師"師德報(bào)告會(huì),，會(huì)上十二名來自各校的教師代表做了精彩的演講，在這些教師演講的過程中,，他們所說的好多真實(shí)經(jīng)歷一幕幕浮現(xiàn)在眼前,，原來這些都是他們認(rèn)為幸福的事兒。

現(xiàn)在我也回想一下這些發(fā)生在我身上的幸福往事：

幸福一：當(dāng)我的孩子需要我,，我是幸福的,。記得那是去年春天的一個(gè)上午，我班的一個(gè)女孩由于得了風(fēng)疹,，突然發(fā)起高燒來,，看著孩子痛苦的樣子，我十分焦急,。我問她："讓家長(zhǎng)接你來吧,，帶你去看看醫(yī)生。"她痛苦的搖了搖頭："老師,，不用了,，我小弟也得風(fēng)疹了，我姥姥得照顧他,，我自己去看醫(yī)生就行,。""那怎么行"，我果斷的打斷了她,，是啊,，這孩子父母離異，父親再婚,，繼母不要她,，母親為了生計(jì)去北京打工，她和姥姥生活在一起,，老舅上班,，舅媽病死了，姥姥除了照顧她,，還要照顧年幼的弟弟,。想到這些,，我料理好班務(wù)，向同事借了一輛自行車就馱著她去了診所,。等她輸上液,，她姥姥滿頭大汗的趕來了，原來姥姥是趁年幼的孫子睡著了來看看外孫女,。我得知原因后,，告訴姥姥回去照顧弟弟吧，這里有我,，你就放心吧,。直到孩子輸完液，退了燒,，我把孩子送回了家,。雖然沒有趕上食堂的午飯，但我感覺一點(diǎn)都不餓,，因?yàn)槲覟槲业暮⒆幼隽它c(diǎn)力所能及的事,，我深感幸福。

幸福二：當(dāng)我的付出得到了回報(bào),，我是幸福的,。上學(xué)期開學(xué)初，我第一個(gè)想了解的孩子就是我班的楊曉霖,，因?yàn)檫@個(gè)孩子在我教六年級(jí),，他還上四年級(jí)時(shí)，就和我們班的一個(gè)男生大打出手,。從其他老師口中知道這是一個(gè)聰明但及其懶惰的孩子,，同時(shí)他還是一個(gè)社交能力廣泛愛說謊的善良孩子，我抓住他沒寫家庭作業(yè)的這個(gè)機(jī)會(huì)和他談心,，了解到這個(gè)孩子和爺爺奶奶住在一起,，平時(shí)父母忙著賺錢，沒時(shí)間管他,。我想這樣的孩子與家長(zhǎng)溝通也不會(huì)起到什么好的效果,，就利用休息的時(shí)間看著他寫作業(yè)，同時(shí)提前留家庭作業(yè),，讓他在學(xué)校完成,。由于是在學(xué)校老師看著寫的，因此他的作業(yè)從書寫到正確率都是不錯(cuò)的,，在全班同學(xué)面前我經(jīng)常表揚(yáng)他,，在期中考試中他考了100分，孩子高興，我更高興,。他真誠(chéng)的對(duì)我說："老師我想請(qǐng)你吃飯,，要不是你，我怎么能考100分啊,。"孩子就是這樣的單純，他總想用他最好的來報(bào)答你,。"傻孩子,，你知道嗎，還真有比請(qǐng)老師吃飯更讓老師高興的事,，你知道是什么嗎,？"他撓了撓頭，突然恍然大悟的樣子："好好學(xué)習(xí),，聽老師的話,，考個(gè)好成績(jī)。"那一刻,，我真的很幸福,，因?yàn)槲业暮⒆痈惺艿搅宋业牧伎嘤眯摹?/p>

幸福三：孩子們變得懂事了，我很幸福,。去年六月的一個(gè)星期一,，早上到校后，由于我忙著打掃周六周日辦公室維修所留下的垃圾,，直到七點(diǎn)四十多才回到班里,，到班后，發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)跊]有老師的帶領(lǐng)下,，自發(fā)的在打掃周六周日教室維修所留下的大量垃圾,，沒有一個(gè)孩子偷懶，而且分工明確,，有掃地的,、擦桌子的、打水的,、倒垃圾的,、敦地的，在大家齊心協(xié)力下,，我們班第一個(gè)打掃完畢開始上課的,。事后，我對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行了表揚(yáng),，同時(shí)也感覺到孩子們長(zhǎng)大了,，懂事了。那一刻，我真的很幸福,。

當(dāng)你靜下心來細(xì)細(xì)品味,，在工作中幸福的事兒還真多。教師的幸福是一種精神享受,，有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念,，是一種幸福；有自己的教育理想和信念,，是一種幸福,。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上,，教師的幸福堆在家長(zhǎng)誠(chéng)意的臉上,。

感受幸福，讓我們懷揣著一顆靈透的心,，讓我們?yōu)閻鬯鶆?dòng),，在被愛的同時(shí)，也學(xué)會(huì)愛別人,，用愛譜寫教育最美妙的歌曲,！

平淡中的幸福真實(shí)、溫馨,，像花兒一樣靜靜開放……

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

xx月x日,，我們進(jìn)行了師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是踐行為人師表,，爭(zhēng)做人民滿意好教師,。近一段時(shí)間以來，男教師猥褻女生,、教師體罰學(xué)生的新聞一直接連不斷,，這不得不讓社會(huì)公眾對(duì)教師的人格、人品進(jìn)行質(zhì)疑,。但是小部分的害群之馬不能推翻這整個(gè)的教師群,，我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學(xué)過程中,，我們總會(huì)碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們,，如果處理不好，就會(huì)被冠以體罰等罪名,，那我們?cè)撛鯓尤プ鲆粋€(gè)讓人民滿意的教師呢,？

要經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生“你能行”，如我們班有一個(gè)可愛的女孩子,，以前對(duì)她沒有特別的印象,，口算很差,，總是出錯(cuò)，但是上學(xué)期末她憑著毅力,，上課很積極回答問題,，肯思考，認(rèn)真完成作業(yè)練習(xí)等,，獲得了我們語數(shù)老師的肯定,，在不斷的鼓勵(lì)和鼓舞下，期末取得了優(yōu)異的成績(jī),，這學(xué)期讓她擔(dān)任勞動(dòng)委員,，曾經(jīng)她因?yàn)槠渌⒆硬宦犓亩蓿俏覀兛偸枪膭?lì)她“你能行,，你干得很好”等，讓她慢慢地在能力上得到鍛煉,，最終,，被學(xué)生評(píng)為“紫云英少年”的榮譽(yù)稱號(hào)。所以“好的學(xué)生,，是老師夸出來的,。”這句話一點(diǎn)都不假,。

老師要努力適應(yīng)自己的學(xué)生,，要用孩子的觀點(diǎn)看孩子，這樣就會(huì)拉平與學(xué)生之間的心理距離,；要從每個(gè)學(xué)生的具體性格特點(diǎn)出發(fā),，尊重學(xué)生的興趣愛好，找準(zhǔn)教育的切入點(diǎn),，這樣就會(huì)體諒,、容忍、欣賞學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的可愛之處,，從而使師生在情感和心靈上達(dá)到融為一體的境界。記得第一年面對(duì)這群天真無邪的孩子們時(shí),，完全不能進(jìn)入孩子的世界,，我講的話他們都不一定聽得懂，而他們又吵又鬧,，讓我頭痛不已,，可經(jīng)過這么久的時(shí)間，讓我越來越明白當(dāng)時(shí)的可笑,，就像對(duì)待女兒也一樣,，每天讓她刷牙,，洗腳都是要訓(xùn)斥，后來我用了童言童語跟她說話,，把洗腳變成吃冰淇淋,，把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白，這樣她就乖乖聽話了,?？磥碇挥凶哌M(jìn)孩子的世界，才能讓他們更尊重你,，更喜歡你,，信任你。

與學(xué)生進(jìn)行心理換位,，以師者良好的心境來體諒學(xué)生,，努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生在師者的眼里,，無論他們的個(gè)子有多高,，年齡有多大，年級(jí)有多高,，都是孩子,，什么樣的學(xué)生都需要愛、需要掌聲,。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生,，要一視同仁。在老師的記憶中,，不應(yīng)該存在你沒有提問過,、沒有與他談過心的學(xué)生。要用精心設(shè)計(jì)的語言,，與學(xué)生談話,，注意語言的感染力和教育性?！澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！碑?dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候,，他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的批評(píng)，而此時(shí),，我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵,，就正好讓學(xué)生解脫了，而如果不動(dòng)聲色,，讓他自己去體會(huì),，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,，給予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了,。記得有一位老師跟我說,，他的一個(gè)學(xué)生每天上課喝飲料，而且每天都換不同的飲料,，他就幽默的說“你在替飲料公司打廣告嗎,？”結(jié)果那個(gè)學(xué)生上課就不敢拿飲料出來了。老師在上面上課,，學(xué)生在桌子下悄悄吃東西,，老師就說，你早飯沒吃嗎,？先吃吧,！學(xué)生也不好意思吃了。一件小小的事,，處理的方式有很多種,，不同的方式會(huì)有不同的結(jié)果，有時(shí)小事會(huì)變成大事,，而有事大事也可以化解成小事,，就看我們?cè)趺刺幚砹恕?/p>

有的時(shí)候,，你越逼他,，他就退縮地越快。比如,，我們班的一個(gè)學(xué)生,，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生的一句話、自己的一個(gè)不起眼的東西壞了而生氣半天,，把自己躲在某個(gè)角落里憂傷,。我去找他，逼得越近他反而跑開了,，躲起來了,，后來我就找到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)關(guān)注他，讓他自己看書療傷,，慢慢的走出悲傷,。還有一個(gè)學(xué)生一直不肯學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫,，越逼他,，他越不學(xué)，教了半天,，一點(diǎn)效果都沒有,，讓我很有挫敗感,，后來我放開了，在他需要幫助時(shí),，給他一些幫助,，不強(qiáng)逼他，他反而有點(diǎn)收獲,。他的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，一點(diǎn)點(diǎn)成就，我也很高興,！因此,，給彼此一點(diǎn)時(shí)間和空間，可能會(huì)相處地更好,。

所以,，老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥,，不要高高在上,，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?，一個(gè)值得尊敬的人,，一個(gè)堪為師的人。學(xué)生也有自尊心,，而且是很強(qiáng)烈的,。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵(lì),；不恰當(dāng)?shù)模蜁?huì)成為一種傷害,，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生,。教師應(yīng)把握批評(píng)的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

教師是人類靈魂的工程師,，是落實(shí)科教興國(guó)戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新,、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量,，是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想提高的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生,。所以，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

師德古來有之,，不一樣時(shí)代對(duì)師德有不一樣的要求,，現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵,。

1,、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,，平凡中見偉大,，僅有愛崗敬業(yè)，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動(dòng)中有所收獲,。

教師不僅僅是在奉獻(xiàn),、在燃燒，并且同樣是在汲取,，在更新,，在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，可是苦中有樂,，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自我,。正是這種成就感、幸福感,，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身,。

2,、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生,，循循善誘,，誨人不倦，不歧視學(xué)生,，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能,。

愛學(xué)生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評(píng)某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn),，不批改不了,。所以，他們總是批評(píng),、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì),、表揚(yáng),、肯定學(xué)生。其實(shí),，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練本事,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動(dòng)員,，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐,。

4,、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人,，首先自我要明白怎樣做人,。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

5,、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來越快,，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),，人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,，確立“邊學(xué)邊干,、邊干邊學(xué),、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題,，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈,、行之有效地開展師德專題培訓(xùn),，其意義重大而深遠(yuǎn),。根據(jù)市教育局集中教育活動(dòng)要求，我校結(jié)合本校實(shí)際,，在暑期開展了為期三天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一,、結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃。

為圓滿完成政治學(xué)習(xí)的任務(wù),，學(xué)校教導(dǎo)處精心組織,，制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí),、時(shí)間落實(shí),、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí),。我們采用了宣講與討論相結(jié)合,，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合,，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法,，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：時(shí)事政治、職業(yè)道德理論培訓(xùn),，觀看師德講座光盤,，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、教師職業(yè)素養(yǎng),，通過對(duì)違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對(duì)性的教育培訓(xùn)。豐富的教育內(nèi)容制訂,，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性,。

二、召開動(dòng)員大會(huì),，鼓勵(lì)大家積極學(xué)習(xí),。

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，馬校長(zhǎng)從什么叫學(xué)習(xí),？為什么要學(xué)習(xí),？怎樣學(xué)習(xí)？學(xué)什么,？四個(gè)問題的展開中,，讓每一位教師體會(huì)到要做一個(gè)有深厚的文化底蘊(yùn)和良好道德修養(yǎng)的人的重要性。我們馬校長(zhǎng)從學(xué)校發(fā)展的狀況、存在的問題和將要面對(duì)的形勢(shì)方面進(jìn)行了闡述,，并著重闡述了學(xué)校師德工作的重要性和緊迫性,。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富,。

為搞好本次暑期師德專題培訓(xùn)活動(dòng),，學(xué)校始終以“愛”為主題，精選培訓(xùn)內(nèi)容,。我們先是主要重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，馬校長(zhǎng)針對(duì)學(xué)校教師的實(shí)際作了詳細(xì)的解說。馬校長(zhǎng)還作了認(rèn)真學(xué)習(xí)的精彩講座,，同時(shí)結(jié)合師德內(nèi)涵本質(zhì),，圍繞如何成為一名“愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè),、關(guān)愛學(xué)生,、教書育人、為人師表,、終身學(xué)習(xí)”的教師,，開展專題大討論，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師職業(yè)的光榮感,、責(zé)任感和使命感,，弘揚(yáng)高尚師德，爭(zhēng)做人民滿意教師,。馬校長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),、教師職業(yè)素養(yǎng)，通過對(duì)違反師德行為典型案例的剖析,，開展針對(duì)性的教育培訓(xùn),。同時(shí)針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教,、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象,，積極開展專項(xiàng)整治，通過自查自糾,、組織檢查等形式,，杜絕違規(guī)行為，提高師德修養(yǎng),，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí),，樹立良好的教師形象。教育局下發(fā)的光盤中,，六位名師精彩的論述,，讓教師從理論和實(shí)踐中經(jīng)受了一次觀念上的洗禮,。馮光鋒老師為教師宣讀了《關(guān)于加強(qiáng)在職教職工有償家教,、帶寄宿生,、兼課管理工作》的通知，讓教師認(rèn)清絕對(duì)不能做拜金主義者的必要性,?！墩憬〗逃龔d關(guān)于推進(jìn)實(shí)施素質(zhì)教育的意見》則讓教師提高了對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識(shí)，明確了培養(yǎng)目標(biāo),、積極推進(jìn)新課程改革,，提高了教師的職業(yè)素養(yǎng)。

四,、落實(shí)相關(guān)措施,，以保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。

1,、中心明確,，過程落實(shí)。

本次師德培訓(xùn),，我們始終圍繞“師德建設(shè)”這個(gè)中心,，主題明確、重點(diǎn)突出,、務(wù)求實(shí)效,、不走過場(chǎng)。整個(gè)培訓(xùn)過程我們采取了集中學(xué)習(xí),、教師寫材料等形式進(jìn)行,。

2、嚴(yán)格考勤,，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng),。

這一次為配合市教師進(jìn)修學(xué)校的學(xué)分認(rèn)定，由我們學(xué)校負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作的教科室主任負(fù)責(zé)相關(guān)工作,，每次集會(huì)嚴(yán)格考勤,，因公因私均需提前請(qǐng)假，出勤率為100%,。幾天的培訓(xùn),，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加并認(rèn)真聽講，做好筆記,。整個(gè)培訓(xùn)過程中,，會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài),。

3,、注重評(píng)價(jià),，落實(shí)行動(dòng)。

本次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育和年度考核之中教導(dǎo)處對(duì)每位教師上交的材料進(jìn)行考評(píng),，結(jié)合整個(gè)培訓(xùn)過程的表現(xiàn)形成本次師德培訓(xùn)考核結(jié)果,，存入教師檔案。

五,、撰寫心得,，增強(qiáng)時(shí)代責(zé)任感。

要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，辦好人民滿意的教育,，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞,，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展,，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度,。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義,。作為教育工作者,，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進(jìn)行以身作職,，勤于進(jìn)取,，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生,，教書育人,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助,、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德,，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過這次師德專題培訓(xùn),，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí),。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義,，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際,，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平,，為學(xué)校的快速發(fā)展,，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了,，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),。隨著時(shí)代的發(fā)展,，教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人,、為人師表等等,。“德”即良好的修養(yǎng),、是平和的心境,、是寬廣的眼界,、是高貴的品質(zhì),。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí)，但他缺乏了良好的“德”,，故遭到了萬人唾棄,。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了,。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策,，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容,。通過幾天的學(xué)習(xí),，受益良多，體會(huì)如下：

作為一個(gè)人民教師,，自然不同于其它一些行業(yè)的工作,，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心,，愛崗敬業(yè)精神,，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng),，很多教師自覺地,、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長(zhǎng),，在家長(zhǎng)心目中樹立威信,，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上,、勤奮努力的榜樣,。愛是偉大的，老師對(duì)學(xué)生的愛也是如此,。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到,，所以我們的老師更多的時(shí)候都是默默無聞的。然而,，平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè),，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處,。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人,。20xx年5月12日14時(shí)28分,，地動(dòng)山搖，是他們,，用沉著,、冷靜、鮮血和生命挽救了無數(shù)個(gè)花朵般的生命,，奏響了蕩氣回腸的生命之歌,。在最危急的時(shí)刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂,。是的,，他們走了，因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄?；然而,，他們那張開守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前,，偉大的師德閃耀,，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口?；蛟S再多的話語再多的頌揚(yáng)也無法挽回那些地震中逝去的生命,，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國(guó)的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶,。譚千秋,、張米亞、茍曉超等等,，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模,，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂,。大愛至上,，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章,，時(shí)代的最強(qiáng)音,。

教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,。你不愛他,，他會(huì)愛你嗎？我們教師職業(yè)的價(jià)值,，正是體現(xiàn)在一個(gè)個(gè)學(xué)生心靈的升華上,，教師的教育像涓涓的流水,，滋潤(rùn)著一個(gè)個(gè)個(gè)體的心田，完善人格,，培養(yǎng)良好品德,。但愛學(xué)生時(shí)要講究藝術(shù)、手段及方式,。教師的教最終是為了不教,，重點(diǎn)要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主,、自強(qiáng)不息的品質(zhì),。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生,，而不是簡(jiǎn)單地教會(huì)他們認(rèn)字,、計(jì)算僅此而已,。教師還要變“管理”為“服務(wù)”的觀念,，樹立引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系,，更要平等,、公平、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，換位思考,，“蹲下身來”傾聽，讓學(xué)生發(fā)揮自己的能力不斷發(fā)展,。

首先,，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,?！捌渖碚涣顒t行,；其身不正,，雖令不從?！?/p>

其次,，老師還要不斷地給自己充電,，不被社會(huì)所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代背景下,，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪,，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水,。

曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時(shí)候我是一個(gè)學(xué)科本位的教師，那時(shí)總是把學(xué)科放在首位,。隨著時(shí)間的推移,，我感到我是教藝術(shù)的，”由此,，一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng),、聽說讀寫水平,、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次,、教育教學(xué)基本功,。身體力行，以自己的光彩,，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生,。在新學(xué)年即將開始之際，我將以教師楷模為學(xué)習(xí)榜樣,，不斷充實(shí)自己的知識(shí),，提高自己的師德修養(yǎng)。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

一所學(xué)校的師德師風(fēng)就是一種無形的力量,，它體現(xiàn)教師的職業(yè)道德和學(xué)風(fēng)校風(fēng),。許多教師在教學(xué)活動(dòng)中嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，是學(xué)生的“人生導(dǎo)師”,。師德師風(fēng),，作為社會(huì)、教育本身及教師這種職業(yè)對(duì)其從業(yè)者的規(guī)定性要求,，有歷史的繼承性，也有鮮明的時(shí)代特征,。今天的師德師風(fēng)教育,，必須適應(yīng)構(gòu)建和諧社會(huì)和培養(yǎng)高素質(zhì)人才的需要。

所謂師德,，即教師的職業(yè)道德,，就是教師具備的基本道德素養(yǎng);所謂師風(fēng)，即教師的行為作風(fēng),，是教師這一行業(yè)的風(fēng)氣和風(fēng)尚,。師德師風(fēng)，是指教師在教育活動(dòng)過程中所形成并通過其教學(xué)活動(dòng)和日常生活而對(duì)學(xué)生及周圍的人們產(chǎn)生特殊影響的行為準(zhǔn)則和道德風(fēng)范,。

西漢楊雄說：“師者,，人之模范也”。教師除了向?qū)W生傳授知識(shí),，還通過自己的言行潛移默化地影響學(xué)生如何做人,、做事。這就要求教師不僅要有淵博的知識(shí),，還要具有人格力量,。而這種人格力量以人格美學(xué)角度，在中國(guó)常常是“人品”的代名詞,，其核心內(nèi)容就是要提倡“一種犧牲和奉獻(xiàn)精神”以高尚的思想品德,、健康的行為準(zhǔn)則積極影響學(xué)生。高校師德師風(fēng)的基本要求可詮釋為遵紀(jì)守法,，品德高尚，愛崗敬業(yè),，教書育人,，熱愛學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，為人師表，淡泊名利,，志存高遠(yuǎn),。

樹立教師的良好形象，就要真正從思想行動(dòng)上做到“學(xué)為人師”,。為人師表是教師的美德,，教師以其知識(shí)、智慧,、情感,、人格影響學(xué)生的心靈，直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)，甚至可以通過塑造學(xué)生的品德,、個(gè)性,、人格影響其一生。世紀(jì)的捷克教育家夸美紐斯指出：“教師的急務(wù)是用自己的榜樣來誘導(dǎo)學(xué)生,?！泵總€(gè)教師都必須嚴(yán)格要求自己，處處以身作則,，以正確的思想,，高尚的道德，良好的品行感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,，影響學(xué)生。通過師德師風(fēng)建設(shè)打造一支師德高尚的優(yōu)秀教師隊(duì)伍,，可以使師生人際關(guān)系得到和諧,，同時(shí)以教師自身的理想信念、思想品德,、敬業(yè)精神和工作作風(fēng),，直接感染和熏陶著學(xué)生，使學(xué)生成為具備誠(chéng)實(shí)守信,、公平公正,、崇尚奉獻(xiàn)等良好品德的人。在和諧校園里,，教師高雅的氣質(zhì)和風(fēng)范往往都是學(xué)子們爭(zhēng)相效仿的楷模,，以至于他們“為人師表”的精神風(fēng)貌影響大學(xué)生的一生。教師不僅擔(dān)負(fù)著“傳道授業(yè)”的重任,，而且肩負(fù)著“育人”的崇高職責(zé),。只有讓教師隊(duì)伍擁有高尚的師德師風(fēng)，全體教師做到相互配合,，和諧互補(bǔ),，才有和諧的高校，才有民主法制,、公平正義,、誠(chéng)信友愛、充滿活力,、安定有序,、和諧發(fā)展的和諧社會(huì)。

雖然高校教師的師德師風(fēng)的主流是好的,，但在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)等的種.種消極因素下,，一部分教師的思想觀念,、行為方式乃至心理狀態(tài)等都發(fā)生了很大的變化，師德師風(fēng)方面存在一些滑坡跡象,，具體表現(xiàn)為：

1,、愛崗敬業(yè)精神弱化：在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面效應(yīng)影響下，部分教師過分看重個(gè)人利益,，把教師工作僅僅當(dāng)作一種獲取利益的手段和工具;無心研究本專業(yè)理論,，視教育為副業(yè)，嚴(yán)重影響了教學(xué)和教育效果;有些教師備課不認(rèn)真,，知識(shí)陳舊,，教學(xué)方法單一，上課當(dāng)是完成任務(wù),，這些都直接影響到教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量;有些教師除上課之外,，很少與學(xué)生接觸，很少關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展,。

2,、價(jià)值取向功利化、世俗化：在當(dāng)前市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，高校教師的價(jià)值取向受到影響,。在工作條件、生活待遇等方面還不盡如人意情況下,，有些教師往往把個(gè)人利益放在首位,，缺乏應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感和使命感，缺少把高等教育作為事業(yè)的責(zé)任心;有些教師熱衷于第二職業(yè),，不安心本職工作;有的還出現(xiàn)享樂主義,、拜金主義的錯(cuò)誤人生觀傾向，只盯著名利地位,、個(gè)人得失,。

3、行為規(guī)范不嚴(yán),，師表形象模糊化：教師是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生的榜樣,。然而有些教師師表意識(shí)淡薄,，行為規(guī)范不嚴(yán)，缺乏自尊自愛精神;有的教師舉止不雅,，言語不文明,，在學(xué)生中造成不良印象;還有個(gè)別教師上課觀點(diǎn)偏激，以自己的片面認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誤導(dǎo),，不注意自己言論的導(dǎo)向性,。

4、師生關(guān)系庸俗化，功利化：尊師愛生是和諧師生關(guān)系的良好體現(xiàn),，教師熱愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，這是一名教師的職責(zé)所在,。但是作為好老師應(yīng)該恰當(dāng)?shù)匕盐蘸糜H疏度,，平等的關(guān)愛每一位學(xué)生，不要把良好的師生關(guān)系建立在功利化的基礎(chǔ)上,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

著名的教育家陶行知先生曾說過:“學(xué)高為師,，德高為范?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師,，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德,。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熞跃醋灾?，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境,，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

我認(rèn)為作為一名教師：

首先,，要熱愛教育事業(yè),，要對(duì)教學(xué)工作有鞠躬盡瘁的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對(duì)自己的選擇無怨無悔,，不計(jì)名利，積極進(jìn)取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己,，超越自己。

其次,，要熱愛學(xué)生,，一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛崗敬業(yè),，樂于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行,，更好地做到為人師表,、;廉潔從教。 我國(guó)現(xiàn)代教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣，沒有水,，就不能稱其為池塘,，沒有愛就沒有教育?！苯處熋鎸?duì)的不是冷冰冰的產(chǎn)品,，而是一個(gè)個(gè)有著鮮活生命，正在茁壯成長(zhǎng)的孩子,。

古代教育家早就提出“有教無類”,，“同在一片藍(lán)天下，孩子們應(yīng)該有同等的受教育權(quán)利,?！睙釔垡粋€(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。

第三,，要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng),。要系統(tǒng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表,，廉潔從教。

我認(rèn)為教師還必須起到以身作則,、率先垂范的作用。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友,。 總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。用一片赤誠(chéng)之心培育人,，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng),，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信、自尊,、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才。

另外,，在教師禮儀方面,，通過對(duì)講授內(nèi)容的學(xué)習(xí)與思考，我對(duì)教師禮儀有了更加深刻的體會(huì),。

教師儀表是教師整體風(fēng)范之一,，老師在傳播知識(shí)的同時(shí)，以自己的言行舉止,、禮儀禮貌對(duì)學(xué)生進(jìn)行著潛移默化的影響,，從而對(duì)學(xué)生的言行舉止發(fā)生作用,。因此，要使自己從各方面成為一個(gè)優(yōu)秀的,、學(xué)生能夠仿效的榜樣,。

教師要注重教學(xué)禮儀。教師的大部分時(shí)間是與學(xué)生在課堂上共同度過的,，因此在教育教學(xué)中要注意尊重學(xué)生,，與學(xué)生互動(dòng)時(shí)要使用文明語言。對(duì)學(xué)生實(shí)施教育,，通過自己的存在,，自己的人格，對(duì)學(xué)生發(fā)揮影響,。教師要求學(xué)生做到的自己必須身體力行,，要求學(xué)生相信的，自己必須堅(jiān)信不移;不允許學(xué)生做的,，自己堅(jiān)決不做;努力提高自己的道德修養(yǎng),，以身作則，言傳身教,。擺正位置,，以學(xué)生為本。

通過教師禮儀培訓(xùn),，我認(rèn)為教師作為一個(gè)好的榜樣,，至少應(yīng)該從以下兩個(gè)方面來努力。

1.教師的言談應(yīng)該遵守禮儀禮節(jié),。

教師承擔(dān)著教學(xué)工作,，使得教師的工作時(shí)刻離不開語言表達(dá)。因此,，作為一名教師,，必須要注意語言表達(dá)時(shí)應(yīng)該遵守的禮儀禮節(jié)。

2.教師要具有良好的行為舉止,。

教師的行為舉止是學(xué)生的榜樣,，在潛移默化中影響著學(xué)生的行為舉止，教師的氣質(zhì),、自信,、涵養(yǎng)往往從他的行為舉止中就能表現(xiàn)出來。作為塑造人類靈魂工程師的教師,，更要注意自己的各種行為舉止,，做到大方、得體、自然,、不虛假,。只有教師的行為舉止符合禮儀要求，才有可能培養(yǎng)出文明禮貌的學(xué)生,。

總之，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我對(duì)師德和教師禮儀有了更大的理解,，有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，在今后的教育教學(xué)過程中,，我將嚴(yán)格要求自己,，做一個(gè)合格的人民教師。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

在本次的師德培訓(xùn)中,，通過聽報(bào)告以及去一小聽老師的講座,，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。作為教師,，不僅要有愛心和責(zé)任心,，更要學(xué)會(huì)跟孩子溝通，跟家長(zhǎng)溝通,，多了解孩子需要什么,？而不是一味的站在自己的角度去看問題

教育是愛的事業(yè)，冰心老人曾說過：情在左,，愛在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開,。這種愛是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力,，這種愛是一切為了學(xué)生,，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切的博大無私的愛,，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感,。其實(shí)，當(dāng)老師的,，總是想當(dāng)個(gè)好老師,，都知道要對(duì)學(xué)生付出愛心，用愛滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨,，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài),，雖然有時(shí)也感到很累,，很煩,，但心中總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的書,。這強(qiáng)烈的意識(shí)激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

有人說,，教師工作是一個(gè)無底洞,，有看不見的深度，摸不著的廣度,。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師,，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè),，樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感,。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè),，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力,，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂，時(shí)時(shí)有一種幸福感,，這樣才能保證所任教的學(xué)科取得優(yōu)異的成績(jī),，讓同學(xué)們學(xué)得舒心，家長(zhǎng)滿意,，領(lǐng)導(dǎo)信任,。

老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流,，人不是生活在道理中的,，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子,，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系,，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則,，會(huì)理性的去看待問題,。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的,，他們?yōu)榱撕⒆?，什么都可以但?dāng)。所以,，我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候,，可能會(huì)出現(xiàn)問題，這時(shí)候，作為老師,，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角,，要從同理性的角度與之看待問題，去了解我們的孩子需要什么,，家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的成績(jī),，而是孩子的生命，孩子的健康成長(zhǎng),。同時(shí),，通過觀看四個(gè)視頻，老師講了生命的長(zhǎng)度,，生命的寬度，生命的寬度,，生命的厚度,，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中,，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī),，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

總之,，通過這次師德培訓(xùn),，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中,，我會(huì)多學(xué)習(xí),、多研究，不斷提高自身素質(zhì),，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

我作為一名普通教師參加了一年一度的學(xué)區(qū)組織的暑期教師培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的目的是通過加強(qiáng)教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè),，進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng),，從而整體強(qiáng)化教師隊(duì)伍的執(zhí)業(yè)能力。短短的幾天時(shí)間里,，通過學(xué)習(xí)各種文件和會(huì)議精神,，以及聽專家報(bào)告都讓我感受頗多，受益匪淺,。在此,，我總結(jié)了這次學(xué)習(xí)的體會(huì)和收獲：

首先，教育的本質(zhì)就是愛,，沒有愛,，就沒有成功的教育，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動(dòng)力，只有熱愛,，才能進(jìn)取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻(xiàn),。因此,，在平常的教學(xué)工作中，我們要以愛來澆灌祖國(guó)的花朵,，本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的教育原則,，樹立正確的人才觀,，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和健全的個(gè)性。不以成績(jī)作為衡量學(xué)生和教育效果的唯一標(biāo)準(zhǔn),，正如市教育局張?jiān)骑w局長(zhǎng)所講,，我們每個(gè)教師手上都要多幾把尺子，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會(huì)用尺子,，學(xué)會(huì)真正地用心去衡量，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才,。因此，我們要與學(xué)生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能,?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次,，對(duì)學(xué)生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學(xué)習(xí)上,，都應(yīng)該關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尤其是個(gè)性孤僻,，成績(jī)稍差的學(xué)生,。要以足夠的愛心去幫助他，要以持久的耐心去輔導(dǎo)他,，要以母親的細(xì)心去關(guān)注他,。多一點(diǎn)關(guān)心，少一點(diǎn)冷漠,；多一點(diǎn)耐心,，少一點(diǎn)埋怨?！鞍烟貏e的愛,，給特別的你”，用愛心,、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心，提高興趣,，從而真正促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

一名教師的知識(shí)儲(chǔ)備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量,，因此,，作為一名教師，必須時(shí)刻牢記自己的職業(yè)特點(diǎn),，一要不斷地學(xué)習(xí)和追求新的知識(shí),，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，積極進(jìn)取,，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng),，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、精益求精,、厚積薄發(fā)，用“一眼泉”來給學(xué)生“一碗水”,。二要以身作則，率先垂范,，身教重于言教,，教師的言行對(duì)學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。應(yīng)此,，教師應(yīng)該時(shí)刻為學(xué)生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的，只有當(dāng)好榜樣,，才能受到學(xué)生的尊重,，得到學(xué)生的愛，才能有效地促進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理,，從根本上提高教育教學(xué)的質(zhì)量。所以當(dāng)教師有了豐富的學(xué)識(shí)和為人模范的言行,，才能讓學(xué)生長(zhǎng)久地受益于這兩種財(cái)富,。

總之，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個(gè)光榮的稱號(hào),，必須從思想上提高覺悟，從業(yè)務(wù)上狠抓素質(zhì),，從師德上加強(qiáng)修養(yǎng),。用凌校長(zhǎng)的話說，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學(xué)生,。用愛去感化學(xué)生，用人格去感染學(xué)生,，用魅力去影響學(xué)生,，用行動(dòng)去證明我們可以培養(yǎng)出明禮、誠(chéng)信,、守法,、自尊、自愛,、自信,，具有創(chuàng)新能力和高度社會(huì)責(zé)任感的人才！

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

師德培訓(xùn),，使我對(duì)教師的職責(zé),、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育教學(xué)又有了更深的了解,。

從走出大學(xué)校門到現(xiàn)在,，一直以為在其位，謀其政把自己的教學(xué)工作搞好就是很好的完成了任務(wù),。通過在市大會(huì)堂聽到兩個(gè)先進(jìn)教師的事跡報(bào)告會(huì)后,，我深深體會(huì)到：為為一位教師,，不僅僅是在課堂上教好書，給學(xué)生講講道理那么簡(jiǎn)單,，而是要從社會(huì),，學(xué)校，班級(jí),，甚至每個(gè)學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，讓他們掌握科學(xué)知識(shí)、養(yǎng)成健全人格,，為國(guó)家,、為社會(huì)培養(yǎng)負(fù)責(zé)任，有用的人才,。

教師的職責(zé)決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德，是教師工作的精髓,， 師愛為魂,，學(xué)高為師，身正為范是其內(nèi)涵,。

第一,，高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè),。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事,，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。

記得北師大林崇德教授曾說過,，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對(duì)學(xué)生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報(bào),、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ),，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情,，就會(huì)親其師、敬其師,，從而信其道,，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢,，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑,。通過培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點(diǎn)急于求成,，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行,，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的,，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的,、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛,，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦,，是我努力的方向,。

第二，作為教師必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí),、精通的業(yè)務(wù),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的教學(xué),，這也是師德不可或缺的組成部分,。

教師在教學(xué)過程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平,，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量,，去激勵(lì),、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛,。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中,，作為一位青年教師,，一定要想這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),。

第三,，高尚的師德就是教師自己必須嚴(yán)格以教師以德為本，身正為范要求自己,。

在平時(shí)工作中,，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機(jī)進(jìn)課堂,、學(xué)生面前不說臟話等等，這些工作中的細(xì)節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓(xùn),，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三

觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德,，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);是教育工作者的靈魂。

對(duì)于教師的儀表和言行得體,，不少教育家及國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責(zé)于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！比嗣窠處煟缲?fù)著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命,。毫不夸張的說,，一個(gè)民族的希望，是通過教師托起的,。教師不但教人以知識(shí),，使人從無知到文明，教師更重要的是教人以德,，使人學(xué)會(huì)如何做一個(gè)高尚的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接折射出這個(gè)民族的教育程度,，反之,，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊(duì)伍。踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師，教學(xué)規(guī)范,、辦公有序尤為重要,。通過觀看視頻我意識(shí)到,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本,，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造,，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來,，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過來,，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解,，學(xué)會(huì)寬容,，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美,，善于交流,，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者,。對(duì)教師來說,，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn),，就是師生之間保持一種人格上的平等,。相互學(xué)習(xí)、相互尊重,。

教師,，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教,，因此幽默風(fēng)趣的談吐,，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度,，扎實(shí)淵博的知識(shí),，猶如和煦的陽光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖,、舒暢,、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感,，尊敬感,。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì),，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí),，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的,，學(xué)生如果看到老師這么努力,、這么認(rèn)真，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定,，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的,。以身作則,。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行,，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此,，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到,。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己,。

以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些體會(huì),。我自己要從以上各方面努力。堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),，使自己能在不斷更新的知識(shí)中汲取營(yíng)養(yǎng)，能夠把自己所學(xué)奉獻(xiàn)給學(xué)生,，更會(huì)在道德和作風(fēng)方面給學(xué)生以積極的影響,。

兩個(gè)問題：

1,、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。

2,、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四

“十年樹木，百年樹人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。師德培訓(xùn)讓你知道怎樣能做一名好教師呢?以下培訓(xùn)心得體會(huì)范文《特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)》由第一范文網(wǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)欄目為您精心提供,，歡迎大家瀏覽參考,。

開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了，在這兩年中,，我深知自己每天都在進(jìn)步成長(zhǎng),，

在進(jìn)修學(xué)校組織一場(chǎng)別開生面的師德報(bào)告，在這次報(bào)告中,，我的心靈一次次被震撼,，一次次被感動(dòng)。在舉國(guó)上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天,，對(duì)于從事教育工作的教師來說，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫,、才能富有成果。

“為什么做老師?”當(dāng)這個(gè)問題被二十三中全國(guó)優(yōu)秀教師苗老師問起的時(shí)候,，我也在問自己,。做老師，是我從小的理想;做老師,，是我一直努力的目標(biāo);做老師,，也是滿足了爸媽的希望?？墒?，我現(xiàn)在才知道，苗老師的師德,，及她為教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn),，還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒有達(dá)不到的。為什么做教師?我告訴自己——塑造每個(gè)孩子的心靈。因此,，我要以苗老師為榜樣,，進(jìn)一步提升自己。

在以后的工作中,，要積極聽老師的課,，使自己不斷的學(xué)習(xí)，走進(jìn)老教師的課堂,，和老教師積極交流心得,，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。工作業(yè)余時(shí)間也要多閱讀書籍,。高爾基 ：“我覺得,，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物,、感情,、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶,，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界,。 ” 革拉特珂夫 ：“書籍使人變得思想奔放?！?所以有關(guān)教育學(xué),，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的。

另外,，更要做的是熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，誨人不倦,，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛,，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào),、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的,，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”,，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生,，怎么愛才是真正的愛,，其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生,。我想,，不管遇到什么樣的孩子，只要用自己真誠(chéng)的心靈去呵護(hù)她,，那么,。每一個(gè)孩子都能進(jìn)步，每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

苗老師和錢老師的話,，恰似一點(diǎn)不斷的清泉，深受巨大的影響,。要做一名真正的教育家,，而不僅僅是一名教師，讓我明白自己任重而道遠(yuǎn),。這次的報(bào)告讓自己有了更深刻的認(rèn)識(shí),，使自己成為一個(gè)懂教師，有思想的教師,。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五

今天是培訓(xùn)的第四天,，早晨走進(jìn)教室后我發(fā)現(xiàn)led屏上文字由昨天的“通識(shí)性知識(shí)培訓(xùn)日”轉(zhuǎn)換成了“師德培訓(xùn)日”，我心里默想著會(huì)是怎樣的培訓(xùn)內(nèi)容,，經(jīng)過一天的培訓(xùn)我理解了“師德培訓(xùn)日”的真正含義,。

今天五位老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座讓我明白了很多的道理，學(xué)會(huì)了很多的知識(shí),，在以后的工作中我將時(shí)刻以五位老師的講座自省,，從而達(dá)到更好的進(jìn)步。

上午師風(fēng)辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》的講座,，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌,，聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震，因?yàn)閺男∥揖拖矚g這首歌,，非常喜歡教育這個(gè)職業(yè),，從小就一直夢(mèng)想著成為一名光榮的人民教師,，那時(shí)只是單純的認(rèn)為教師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè),，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的,。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風(fēng)”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。

于航老師在講座中提到了很多方面的問題但我對(duì)下面這幾個(gè)方面的問題感觸最深,。

(一)師德工作的重要性,。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì)、品德,，而師風(fēng)則是師德的直接體現(xiàn),，它可以直接反應(yīng)教師的內(nèi)在素質(zhì)，內(nèi)在品德,，可以直接向領(lǐng)導(dǎo),、家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)你這位教師合格與否,。所以在平時(shí)的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的,。

(二)我縣師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的形式和任務(wù)。從于航老師的講話中我深深的體會(huì)到我縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)是多么的重視,，所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),，積極配合教育工作，爭(zhēng)做一名在師德師風(fēng)方面合格的教師,。

(三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的具體方法和措施,。所謂“無規(guī)矩不成方圓，所以在工作中我們要時(shí)刻以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》自警,，并不斷向先進(jìn)教師學(xué)習(xí),，不斷提高自身修養(yǎng)，從而以更好的師德獻(xiàn)身于教育事業(yè),。

下午四位教師真真切切的教育經(jīng)歷讓我真正的明白了,，面對(duì)教育事業(yè)我們真的需要“付出”很多很多，我們要時(shí)刻保持著奉獻(xiàn)精神,，把一生獻(xiàn)身于既光榮又神圣的教育事業(yè)中去,。

講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的隊(duì)伍是多么的重要，所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng),，做到從我做起,，助昌圖的教育事業(yè)更加強(qiáng)大。

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六

今年的師德培訓(xùn)不同于往年,，單位組織了一次讓我們?nèi)ト瞬耪衅笗?huì)體驗(yàn)生活,。20xx年7月22日一早，在天臺(tái)縣職業(yè)技術(shù)中專教學(xué)大廳舉辦的天臺(tái)縣人才交流大會(huì)現(xiàn)場(chǎng)人頭攢動(dòng),，一個(gè)個(gè)用人單位擺出的招聘攤位背后廣告紙隨風(fēng)扇擺動(dòng),，一個(gè)個(gè)充滿了青春朝氣的學(xué)子,，將自己精心設(shè)計(jì)的自薦材料遞上。隊(duì)伍中也有一定數(shù)量的家長(zhǎng)是陪同子女前來的,。也有一些徒手的中青年應(yīng)聘者奔走于自己能對(duì)口的,，或是基本能對(duì)口的公司攤位前填寫個(gè)人簡(jiǎn)歷，留下聯(lián)絡(luò)辦法,。應(yīng)聘隊(duì)伍中還有一道獨(dú)特的風(fēng)景線,，那就是來自我們天臺(tái)機(jī)關(guān)幼兒園中心園和天都園的近四十位一線教師身影也在個(gè)攤點(diǎn)流動(dòng)，人勞局的工作人員及有些應(yīng)聘單位的工作人員都是我們現(xiàn)在或曾經(jīng)的家長(zhǎng),，一開始以為是我們機(jī)關(guān)幼兒園今天也在交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)攤招聘教師,，通過簡(jiǎn)單的交流，才知道我們是作為暑期師德培訓(xùn)活動(dòng)的一部分,。

我機(jī)關(guān)幼兒園全體六十多位教職員工，正式在編的只有四分之一,，辦園這么多年以來,，進(jìn)到我園教職工隊(duì)伍中的，除了考編調(diào)動(dòng)的以外,，幾乎很少有離職流失的,，大家以園為家，兢兢業(yè)業(yè),，在幼教崗位上奉獻(xiàn)著自己的青春與汗水,，園方也從沒有對(duì)非在編人員有一種另眼相待，對(duì)所有招聘教職工都按國(guó)家規(guī)定繳納相關(guān)的社保醫(yī)保,，并被評(píng)為臺(tái)州市星級(jí)勞動(dòng)保障用工單位,，此次讓一線教師參加人才交流會(huì)應(yīng)聘活動(dòng)，旨在讓廣大教職員工放寬視野,，了解幼教行業(yè)以外的用工前景,，更加珍惜自己已有的工作，更加愛崗敬業(yè),。

老師們?cè)诤灥奖砩虾灻蟊汴懤m(xù)進(jìn)入到交流會(huì)的大廳,，拿著相機(jī)的我在現(xiàn)場(chǎng)捕捉著一個(gè)個(gè)精彩的鏡頭，一開始我發(fā)現(xiàn)有一部分老師與其說是參加應(yīng)聘活動(dòng),，還不如說是來參觀人才市場(chǎng),，東瞧瞧，西望望,，轉(zhuǎn)了一圈就回家了,，也許是整個(gè)會(huì)場(chǎng)的攤位都沒有她們專業(yè)對(duì)口的職位吧，如果只是簡(jiǎn)單地去當(dāng)個(gè)機(jī)械操作工又不心甘??終于看到幾位小姑娘在一家合資企業(yè)的攤位前坐下了,，通過簡(jiǎn)短的問話,，對(duì)方便要求填寫相關(guān)的個(gè)人信息,，至于什么時(shí)候入職面試還是個(gè)未知數(shù)，得等公司人才部的電話通知,。

在巡查了幾圈后,，充滿好奇與好勝心的我在太平洋保險(xiǎn)公司的招聘攤前坐下，結(jié)合廣告紙上的人員分類要求,，我簡(jiǎn)單咨詢了營(yíng)銷業(yè)務(wù)員,，銀保部業(yè)務(wù)員、專業(yè)培訓(xùn)講師等具體的入職要求與工資差別,，最后我填寫了應(yīng)聘培訓(xùn)講師的簡(jiǎn)歷與聯(lián)系方式,。7月22日人才交流會(huì)上不經(jīng)意的投檔，沒想到月底面試后成功應(yīng)聘并要求盡快簽訂合同投入正常工作,，最后我只好說明真相,，委婉謝絕。

接近中午時(shí)分,，幼兒園的老師們紛紛完成應(yīng)聘體驗(yàn),，在離開交流會(huì)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我聽到許多教職工都覺得經(jīng)歷了這次人才市場(chǎng)之行,，發(fā)現(xiàn)目前自己的工作才是最適合自己的,。也有一些老師清楚地認(rèn)識(shí)到，不是工作需要我們,，而是我們需要這份工作,。有一句話說得好：“離開你，地球每天照樣轉(zhuǎn)”,。我想,，我們每位員工每天都會(huì)以最飽滿最熱情的心情投入到工作中，這也是我們幼兒園的財(cái)富,。幸福是通過比較得來的,，做著自己喜歡的工作，會(huì)比很多人都要幸福了,。

此次的招聘會(huì)更使大家意識(shí)到如今的社會(huì)到處充滿著競(jìng)爭(zhēng),，我們應(yīng)該不斷的充實(shí)自己，不要被社會(huì)所淘汰,，少點(diǎn)抱怨,，多點(diǎn)耐心!為了以后更好的生存而努力，事業(yè)和工作的樂趣,，不在于取得的成功和業(yè)績(jī),，更多的樂趣在于跌跌闖闖的過程中; 攀比名利只會(huì)增加人的煩惱，攀比事業(yè)的人定能增強(qiáng)人的意志和信心;是大山就有高度和坡度,，是江河就有寬度和深度;是人就存在不足和錯(cuò)誤,，最后衷心的祝福幼兒園的明天更加美好!

特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 特崗教師崗位培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七

一,、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)

教師要做到愛崗敬業(yè),，首先就就應(yīng)熱愛教育,、熱愛學(xué)校，樹立堅(jiān)定的教育事業(yè)心,。只有我們真正做到甘愿為實(shí)現(xiàn)自己的社會(huì)價(jià)值而自覺投身這種平凡工作,，對(duì)教育事業(yè)心存敬重，甚至能夠以苦為樂,，以苦為趣,，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動(dòng)力。教師的勞動(dòng)是平凡的,，教師的生活是清苦,、清貧的。但教師在知識(shí)結(jié)構(gòu)的近善方面有自求自得的充實(shí)感,，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感,。在思想、信息,、交流方面有“究天下之際，通古今之變,，成一家之言”的獨(dú)立感,，在人際溝通方面有師生相處融洽諧和的親切感。我們的工作,，使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生,，使迷惘的青少年成為祖國(guó)的棟梁，我感到欣慰,。人的一生是就應(yīng)有個(gè)明確的目的,，為理想而奮斗，雖苦但樂在其中,。熱愛教育事業(yè),，關(guān)心學(xué)校關(guān)注事業(yè)的發(fā)展，這是每個(gè)教師都應(yīng)具備的,。在實(shí)際工作中,，珍視為人師表這份榮耀，嚴(yán)格要求自己,，才能贏得學(xué)生的愛戴,，家長(zhǎng)的信賴和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

二,、善待學(xué)生,，安于教學(xué)

教育學(xué)生,，最重要的是要傾注愛心。教師沒有深切的愛就難以收到理想的教育效果,。用愛心架起師生心靈的橋梁,，注意尋找他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的生活,，及時(shí)了解學(xué)生的思想狀況,，及時(shí)排解學(xué)生的思想困惑，公平地處理學(xué)生之間的矛盾糾紛,。理解“差生”,，從不冷嘲熱諷，而是耐心地幫忙他們找差距,，給他們安排適當(dāng)?shù)闹鹘?，讓他們找到自己的位置,，感覺到自己存在的價(jià)值,。對(duì)于他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì),，使他們感到自信。

三、熱愛學(xué)生，建立良好師生關(guān)系

熱愛學(xué)生,，是教師所特有的一種寶貴的職業(yè)情感,，是良好的師生關(guān)系得以存在和發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。教師對(duì)學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系,，也不是來源于教師的某種單純的個(gè)人需求，而是來源于人民教師對(duì)教育事業(yè)的深刻理解和高度職責(zé)感，來源于教師對(duì)教育對(duì)象的正確認(rèn)識(shí),、滿腔熱情和無限期望,。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的,、普遍,、持久而高尚的愛,。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對(duì)自己的愛,，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展,。這種愛的交流是學(xué)生成長(zhǎng)的催化劑,，它能夠有力的把學(xué)生吸引到教育過程中來,，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行自我教育的動(dòng)力,，推動(dòng)學(xué)生朝著培養(yǎng)目標(biāo)所指引的方向攀登,。因此，作為教師在培植和處理師生關(guān)系的過程中,，首先應(yīng)當(dāng)做到的就是熱愛學(xué)生,。

蘇霍姆林斯基也以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢我會(huì)毫不猶豫地回答：熱愛兒童?！笨梢?，樂于把愛奉獻(xiàn)給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)。

熱愛學(xué)生,，就要尊重學(xué)生,、信任學(xué)生。尊重學(xué)生的人格和自尊心,，尊重學(xué)生的個(gè)性,、愛好和保密。只有尊重學(xué)生,，信任學(xué)生,，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系,，才能培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生,。任何簡(jiǎn)單、粗暴,、片面的做法,，都可能給學(xué)生帶來消極的影響。因此不允許教師粗暴批評(píng),、壓制,、體罰、訓(xùn)斥,、辱罵,、諷刺學(xué)生。

俗話說：“良言一句三冬暖,，惡語傷人六月寒”,。當(dāng)學(xué)生遇到困難時(shí)，就要用熱情的話語鼓勵(lì)他;當(dāng)學(xué)生受窘時(shí),，不妨說句解圍的話;當(dāng)學(xué)生自卑時(shí),，別忘記用他的“閃光點(diǎn)”燃起他的自信心;當(dāng)學(xué)生痛苦時(shí),，應(yīng)盡量設(shè)身處地地說些安慰話;當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),，換個(gè)角度想一想，假如自己是犯錯(cuò)學(xué)生時(shí)需要聽哪些話,。對(duì)學(xué)生要有友善的態(tài)度,，與學(xué)生交談常要換位思考,，使學(xué)生從心底里體會(huì)到，老師的所作是為了學(xué)生好,，是為了學(xué)生的發(fā)展,。只有堅(jiān)持這樣做，才能建立良好的師生關(guān)系,，才能樹起良好的師德形象,。

四、廉潔從教,，嚴(yán)于律己

廉潔從教是處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則,。在新的形勢(shì)下，把廉潔從教作為教師道德規(guī)范,，更具有鮮明的現(xiàn)實(shí)性和針對(duì)性,。

廉潔從教就是要求教師在整個(gè)教育教學(xué)生涯中堅(jiān)守高尚情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利。教育本身作為一種育人活動(dòng),，不能用經(jīng)濟(jì)活動(dòng)規(guī)律代替教育活動(dòng)規(guī)律,，不把育人過程等同于商品交換過程。近幾年來有些人把教育活動(dòng)作為營(yíng)利性活動(dòng),，把賺錢當(dāng)作一切活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn),，對(duì)教育事業(yè)和教師形象帶來嚴(yán)重的負(fù)面影響。廉潔從教是教師堪稱人師的人格前提,，是社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)要求的重要資料,，也是教師育人的品德基礎(chǔ)。教師廉潔從教有助于良好社會(huì)風(fēng)氣的構(gòu)成和發(fā)展,。

1,、樹立正確的義利觀。堅(jiān)持大義為先,，私利居次,，要抵制金錢、名利的*,，拒腐蝕,、不取不義之財(cái)、非法之利,，不貪受學(xué)生及家長(zhǎng)的財(cái)物,，不貪占群眾與他人的財(cái)物，不沾染社會(huì)上的不良惡習(xí),，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生與世人作出表率,。

2,、公正執(zhí)教。廉潔從教,，在教育教學(xué)活動(dòng)中公平,、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不能因?qū)W生性別,、智能,、家庭狀況、學(xué)生家長(zhǎng)等差異而采取不同的態(tài)度和情感模式,。教師從教的公正性,，充分反映了教師人格的崇高性。

3,、廉潔自律,，潔身自好。教師應(yīng)用廉潔的標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行自我約束,，自覺持續(xù)清廉純潔的作風(fēng),，這是廉潔從教的最深厚的思想基礎(chǔ)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)理論,，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，養(yǎng)成廉潔自律,、潔身自好的習(xí)慣。從小事情做起,，不取一點(diǎn)一滴的不義之財(cái),，不索一針一線的非法之物。要長(zhǎng)期堅(jiān)持清廉自守,，持之以恒,，使教師廉潔自律的形象成為無形的教育力量。

總之,，加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),，塑造為人師表的良好形象。不是一朝一夕的事,，這需要長(zhǎng)時(shí)間的教師自身的高尚人格來感染和教化學(xué)生,，需要我們每一個(gè)教育工作者用自己的言行去實(shí)踐，以求得社會(huì)對(duì)教師的尊重和理解,。故然,，作為一名教育工作者，透過學(xué)習(xí)我決心以于漪為榜樣,，時(shí)時(shí)處處為之高標(biāo)準(zhǔn),，嚴(yán)格要求自己,，勤奮工作，用心進(jìn)取,，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)潛力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，時(shí)刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長(zhǎng),，言傳身教,、為人師表,，為讓每一位學(xué)生適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展作出自己應(yīng)有貢獻(xiàn)!