當(dāng)品味完一部作品后,,一定對(duì)生活有了新的感悟和看法吧,,讓我們好好寫(xiě)份讀后感,把你的收獲感想寫(xiě)下來(lái)吧,。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡。
朝花夕拾中瑣記的讀后感300字篇一
讀魯迅先生的作品,,我仿佛看到了幼年的魯迅,,趁大人不注意,鉆進(jìn)百草園,,他與昆早為伴,,有采摘果子、野花,,一切都是那么天真爛漫,,令人回味,也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時(shí)候,,我愉愉溜出家門(mén),,邀上小伙伴,去后山里,,爬樹(shù),,打果子,一切都是那么的自由,,那么美好,。
每個(gè)人都會(huì)有自己的童年,,在童年里有苦也有甜,,但都在自己心里留下美好的記憶,,在我的記憶里,,我的童年是甜的,,有同學(xué)朋友的陪伴,,老師親人的關(guān)懷,,是她們給了我一個(gè)美好魯迅先生的《朝花夕拾》“就是寫(xiě)他童年和青年的回憶”,。
在《朝花夕拾》中作者將自己的童年和青年所難忘的人和難忘的事,,用語(yǔ)言真情的流露出來(lái),,說(shuō)明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷,,在他的童年里,他并不快樂(lè),,他做的每一件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同,,這讓他很難過(guò),但是他沒(méi)有放棄,,而是化不認(rèn)同為動(dòng)力,。
在《朝花夕拾》中,我最喜歡的一篇是“狗,、貓,、鼠”,這題目很吸引我,,不過(guò)最讓我喜歡的是這件事,,魯迅在童年里與一只仇貓的敘事,這表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視,,他說(shuō)起仇貓的原因來(lái),,有條有理,這也是一篇借物喻人的散文,,以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足,,就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的,,我的也和他一樣,,童年與青年過(guò)的好與不好,都會(huì)給予我們回憶,,都會(huì)是我們一生中最燦爛的記憶,。
朝花夕拾中瑣記的讀后感300字篇二魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò),自己父親的死是最傷心的,,也曾說(shuō)過(guò)在他的老師里,,藤野先生是最關(guān)心他的,魯迅先生的《朝花夕拾》就跟他教過(guò)那超凡脫俗的名字一樣,。
每個(gè)人的童年有快樂(lè),,有悲傷。如果世界上只有我一個(gè)人,,我就會(huì)向天空長(zhǎng)吼,。《朝花夕拾》就如同天邊那晚霞,,訴說(shuō)魯迅先生童年的苦澀,。魯迅先生以筆為武器,與國(guó)民黨奮戰(zhàn)多年,,在童年時(shí)期,,在五昌會(huì)那天,,在孩子們歡笑的日子,被父親抓來(lái)背乏味的《鑒略》,,雖然很遺憾,,但是我時(shí)時(shí)刻刻都記父親對(duì)我的教導(dǎo)。
在父親重病那天,,我的心被箭刺穿了,,魯迅先生無(wú)法相信眼前的一切,這位向?qū)Ь挂驗(yàn)樵撍赖年惿徍酉壬劳?,封建迷信彌漫了?dāng)時(shí)的所有人,。衍太太也是受害者之一,,父親的死是魯迅先生的錯(cuò)?是被大家抬舉的陳蓮河先生的錯(cuò)?不,,并不是,而是當(dāng)時(shí)被封建迷信感的人的錯(cuò),。
魯迅先生的啟蒙老師——藤野先生對(duì)他的關(guān)心,,跨越了國(guó)家,當(dāng)魯迅先生告別日本,,他的臉上頓時(shí)露出了惋惜之情,。我們的童年生活是多姿多彩的,因?yàn)轸斞赶壬墓适卤愫芏嗟娜嗣靼琢说览怼?/p>
現(xiàn)在的我們是快樂(lè)的,,不用因?yàn)楦赣H的病所擔(dān)心,。不過(guò)你可曾知道,魯迅先生的童年很快樂(lè),,但卻和枯燥,,不像我們有手機(jī)電視。
童年離我們漸行漸遠(yuǎn),,回憶那些小事,,還不如像魯迅先生那樣用筆寫(xiě)下來(lái),讓我們記憶的童年,,和魯迅先生一起熱愛(ài)自然,,向往自由。
朝花夕拾中瑣記的讀后感300字篇三
每次閱讀魯迅先生的作品,,總會(huì)有一股激昂之情在心頭騰涌,。可當(dāng)我翻開(kāi)《朝花夕拾》這本書(shū)時(shí),,它讓我感受到的則是童年的美好和那漸漸遺忘的樂(lè)趣,。
《朝花夕拾》這冊(cè)雜文集就具有這樣的魔力。它用淳樸,,清新的語(yǔ)言描寫(xiě)出了魯迅童年是種種有趣的事,。其中,,令我記憶猶新的則是《阿長(zhǎng)與“山海經(jīng)”》這一篇文章。在文章里,,魯迅寫(xiě)出了他對(duì)《山海經(jīng)》是如此的渴望,,甚至徹夜難眠。而長(zhǎng)媽則是為了完成魯迅日夜渴求的愿望,,讓魯迅得到知識(shí)的果糧,,付出了艱辛的努力。這種樸實(shí)而真摯的愛(ài)著實(shí)令我大為感動(dòng),。
在那個(gè)年代里,,小孩子能得到一本書(shū)是多么不容易的事。而又有多少人為了汲取知識(shí)的養(yǎng)分而苦苦渴慕,。而在我們生活的現(xiàn)代,,書(shū)店,網(wǎng)站遍布,,各式各樣的書(shū)籍隨手可得,,可又有多少人用心地去閱讀?大的、小的書(shū)店,、書(shū)城林立,,在其中的人卻寥寥無(wú)幾。特別是中,,小學(xué)生,,他們一部分整日沉溺于網(wǎng)絡(luò),游戲之中,,像閱讀這樣能讓人精神愉悅的事卻很少有人去做,,這難道不是一種極大的諷刺?
魯迅的童年充滿(mǎn)歡樂(lè),那是一種淳樸,,自然的歡樂(lè),。而現(xiàn)代孩子們的歡樂(lè)卻來(lái)自于網(wǎng)絡(luò)游戲,以及一些本不是他們這個(gè)年紀(jì)該做的事,,卻樂(lè)在其中,。我多想像魯迅那樣與大自然做朋友,與可愛(ài)的小蟲(chóng)們?yōu)猷?,而不是整天在鋼筋水泥間穿梭,,可這個(gè)愿望什么時(shí)候才會(huì)實(shí)現(xiàn)呢?
這也正是我們?cè)匍喿x《朝花夕拾》中應(yīng)該有的反思,如此才會(huì)有進(jìn)步,。
朝花夕拾中瑣記的讀后感300字篇四
一點(diǎn),,一點(diǎn),一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》,連串的時(shí)間,,連串的記憶,,真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。整本文集用詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔柔和,,正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn),。書(shū)中的抨擊,諷刺,,嘲笑,,正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿(mǎn),表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步,,想讓社會(huì)安定,,為孩子著想的魯迅爺爺。
這本書(shū)向我們描繪了清末民初的生活圖卷,,封建的社會(huì)制度,,社會(huì)對(duì)人民的囚禁。
在《從百草園到三味書(shū)屋》,,園中淘氣天真的小孩子,,觀菜畦,、吃桑葚,、聽(tīng)鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂(lè)會(huì),看黃蜂,、玩斑蝥,、拔何首烏、摘覆盆子,。到在書(shū)屋讀書(shū)習(xí)字,,三言到五言,再到七言,。課上偷偷畫(huà)畫(huà),,到書(shū)屋的小園玩耍。無(wú)一不體現(xiàn)出小孩子追求自由,,熱愛(ài)大自然的心態(tài),,也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。
《在阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》》,,《范愛(ài)農(nóng)》中,,這兩個(gè)人物,給魯迅先生留下了深刻的回憶,。兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物,。一個(gè)下層的勞動(dòng)者,善良、真誠(chéng),、熱愛(ài)和關(guān)心孩子的阿長(zhǎng),,她思想、性格上有很多消極,、落后的東西,,是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果,表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁,、昏暗,。正直倔強(qiáng)的愛(ài)國(guó)者范愛(ài)農(nóng),對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿(mǎn),,追求革命,,當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗,,向往自由,、安樂(lè)的心。人民從囚禁中走向了反抗,。
這兩個(gè)人物,,是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照,人們受盡黑暗的壓迫,,到起來(lái)反抗,,經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭(zhēng),才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在,,我們可以愉快地生活這,,家里有電視電話(huà),有的還有電腦,,繁雜的電器設(shè)備和自由的生活,,我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫,不用吃苦,,更不用去鬧革命,。這都是無(wú)數(shù)革命烈士用自己的先軀換來(lái)的,我們應(yīng)該珍惜眼前的生活,。
《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶,,有趣的童年往事、鮮明的人物形象,,一件一件往事,,同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì),表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜,、同情,,也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡,,告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì),更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn),、折騰人民,、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨,。讓我們了解歷史,,感謝美好生活的由來(lái)。