我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇一

學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響,。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響,。因此,你自己就首先要成為有道德的人,。

學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識,、權(quán)力,、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意,。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量,。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識,、權(quán)力,、外表等加在一起,也遠不如道德重要。

對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴,。但對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力,、學術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到,。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習,、相互尊重,。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系,。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任,。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。

好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導民主,，并且教師要身體力行,，為學生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征,。但是,在傳播知識,、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應該尊重學生,。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力,、生活散漫、胸無大志等等,。即使這種指責是善意的,、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流,。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎,是師德師風建設中不可或缺的重要內(nèi)容,。

師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事,。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了,。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來,社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染,。大到學校亂收費,、“吃”學生、拿學生,小到教師個人貪占學生,一度成了一種極壞的社會風氣,?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正,。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風,。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的,。

總之,加強師德師風建設,教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師 都應該以身作則，“為人師表,、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

教師的職責是教書育人，教師是知識的傳授者,，更是引導學生如何做人的引路人,。可以說,，教師是除家長外,，對學生的成長影響最大的人。特別是高校學生,，遠離父母家人,，在學校視老師為最親近,、最信任,、最崇敬的人，所以教師的道德,、人品表現(xiàn)會對學生產(chǎn)生極大的影響,，甚至會影響其一生。所以,，教師的師德不只是個人的問題,，同時，一個教師只有有良好的師德,，才能認真對待教學工作,，才能取得良好的教學效果，才能得到學生的認可,。因此,，師德是教師的立身之本。而良好的師德師風,，則是一個學校的立身之本,。

師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起,，教師對工作的態(tài)度,，對學生的態(tài)度、對社會的看法,，甚至其舉止等等,，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響。所以,，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止,，為人表率。如上課時要衣冠整潔,，精神飽滿,，不可將個人絲毫的不良情緒表現(xiàn)在課堂上,。更不可在課堂上發(fā)牢騷，抱怨學?；蛸H損其他老師,。否則，不僅會對學生產(chǎn)生不良影響,，同時也會影響自己在學生心目中的形象,。正人先正己，育人比教書更重要,，知識的缺乏可以后天彌補,，但一個人的道德觀、世界觀一旦形成,，就很難再改變,。所以，教師的責任絕不是僅僅是講幾節(jié)課,。

師德也是認真對待工作的前提,，沒有良好的師德，就不會有對事業(yè)的責任心,，就不可能對工作兢兢業(yè)業(yè),。只有視教書育人為自己的神圣職責，視學生為自己的子女,，才能有端正的工作態(tài)度,，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神,。我在改學生作業(yè)時,，對每份作業(yè)對認真批改，即使是兩百多人的大班,。這樣雖然辛苦些,，但可以準確了解每個學生的學習情況，也可以了解整體學生對所學知識的掌握情況和教學是否存在什么問題,，再有針對性的改進,。學生見老師如此認真，自然也會認真學習,，而不會隨意糊弄,，從而激發(fā)其學習的積極性，獲得更好的教學效果,。

教師要時刻想著學生,，一切為了學生。企業(yè)的口號是“向8小時要效益”，而我們的一節(jié)課才45分鐘,，對學生來說是極其寶貴的,，所以我授課的原則是“向45分鐘要效果”，盡力使課堂學習效果最大化,。當然,，這就需要在課前認真?zhèn)湔n，特別是對于專業(yè)課程,，還要在課外多與學生交流,，了解學生對背景知識的掌握情況。如我在對專升本學生授課時,，學生來自不同的?？茖W校，對同一門專業(yè)課程,，有的學生在讀?？茣r學過，有的沒學過,，還有的學過一點,，掌握程度相差很大。對于這種情況,，就需要事先向?qū)W生進行了解，然后對沒有學過的和掌握差的學生進行課外輔導補課,，使他們能盡快趕上本科層次的學習,，絕不能不分情況地一味灌輸。正如一位老老師所說“工夫到了,，教學效果自然就有了”,。

教師就是要傳道、解惑,，對學生和同事在學術(shù)上不能有絲毫地保留,。對于自己編寫的教案、收集的資料等,，都會毫無保留地提供給學生和同事,，有助于學生更好地進行學習，也會贏得學生的尊重,。同時別人的進步也是促進自己不斷努力學習的動力,，正如美國歷史學家杜蘭特所說“教育是一個逐步發(fā)現(xiàn)自己無知的過程”。

樹立良好的師風需要每個老師的努力,，都要從自身做起,，培養(yǎng)良好的師德。希望能借評估的東風，“立師德,，正師風,，強師能”，使自己的德能更上一層,，使我們的學校辦得更好,。

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師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇二

自開展師德師風學習以來，在學校領(lǐng)導下,，全體教師的共同努力下,，狠抓師德師風建設，認真學習有關(guān)師德文件,，召開教師個人自查自糾_,，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,，針對存在的問題及時進行了整改,，師德師風明顯好轉(zhuǎn)，取得了實質(zhì)性的進展,，現(xiàn)將我個人的師德教育學習總結(jié)如下：

一,、思想認識

在思想政治方面，能堅持學習,，努力提高自身的思想政治素質(zhì),，學習《教育法》、《教師法》,、,，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，遵守社會公德,。把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成美德，時時激勵我,，認真完成學校領(lǐng)導交給的各項教育學習任務,，并以“學為人師，行為示范”的要求來約束自己,，做家長認可,，學生喜歡，學校放心的教師,。通過自我反省,，查找不足,，努力營造一個好老師的形象。

二,、學習教育階段

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,，采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容,，除有關(guān)的政治理論外,，重點學習《公民道德建設實施綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》,、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《陽城縣教師職業(yè)道德十提倡,、十不準》等法律法規(guī),。在校領(lǐng)導主持召開的學習大會上，把學習教育活動一步一步引向深入,，使自己從思想深處認識到師德教育整頓的重要意義,，切實提高了思想道德，作風建設的自覺性,。樹立了良好的個人師德形象,。

三、對照檢查階段

對照檢查階段的主要任務是認真學習,，在提高認識的基礎上揭示問題,，找準主要矛盾。通過教師之間的談心,，互相分析不足,，并對照自己的過去，檢查自己在工作上存在的許多問題等,，同事間暢所欲言，自我批評,，態(tài)度誠實,，也樂于接受教師們的批評，認真分析問題的原因,，加以糾正,，以便今后工作上的開展，根據(jù)_上老師們的征求意見,。我開始認真撰寫了個人師德教育整頓心得體會和剖析材料,，針對自己存在的問題進行剖析，糾正錯誤,，明確今后的方向,。

四,、整改提高階段

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施,，建立健全有關(guān)的條款,，使自己師德師風建設逐漸走上正常化,，制度化的軌道,。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,，使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作,，生活上的缺陷,，調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五,、今后努力的方向

在今后的工作中我一定要以“學博為師,，德高為范”為標準，加強學習,，振奮精神,，努力完成本職工作。

(一),、更新教育觀念,，徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想，改變對學生居高臨下的態(tài)度,，主動,，積極地建立一種民主，平等,，和諧的師生關(guān)系,，尊重學生人格，熱愛學生,，尤其要熱愛差生和后進生,。

(二)、樹立4個意識

(1),、樹立“育人先做人,，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到,。

(2),、樹立“學校無小事，事事都育人,。教師無小節(jié),，處處作表率”的意識,，以教書育人為本職，作學生,，教師的表率,。

(3)、牢固樹立服務意識,，憂患意識,，競爭意識，增強使命感,，緊迫感和危機感,。

(4)、樹立“主人翁”意識,，以校為家,，以教為業(yè)，校興我榮,，校衰我恥,。

三、積極調(diào)整心態(tài),，明確自身的“責,，權(quán)，義”正確處理奉獻與索取,，集體與個人,，名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學習總結(jié),。通過學習,，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì),，對學生要有慈母般的愛心,，需不斷更新、充實自己的知識,，我一定努力做一個家長認可,，學生喜歡，學校放心的好教師,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇三

根據(jù)局黨委要求，本學期我校師德建設工作的指導思想是：以“三個代表”重要思想和黨的xx大精神為指導,，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準繩,，深入學習貫徹落實科學發(fā)展觀。積極開展師德建設活動,，弘揚高尚師德,，提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和責任感,，努力打造一支愛崗敬業(yè)、精于教書的教師隊伍,。

一,、工作目標

1、加強信念,，樹立正確的職業(yè)觀念和職業(yè)態(tài)度,，自覺履行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，把師德建設與提高教育教學質(zhì)量統(tǒng)一起來,。

2,、提高教師職業(yè)道德素質(zhì)和業(yè)務能力，努力創(chuàng)建一支“愛崗敬業(yè),、精于教書,、悉心育人”的教師隊伍。

二,、具體措施

(一)加強學習,，提高素質(zhì)，

1,、深入學習“三個代表”重要思想,、xx大精神和“ 8.31”重要講話精神，明確教育目標,，增強職業(yè)責任感和使命感,。

2、深入學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，全面準確理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，進一步提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，強化敬業(yè)精神,。

3,、加強法制學習，增強法律意識,。通過深入學習《義務教育法》,、《教師法》、《未成年人保護法》等相關(guān)法律法規(guī),，提高教師依法施教和依法治教水平,。

4、師德學習做到經(jīng)?；?、制度化，每學期保證集中學習不少于六學時,。結(jié)合學習內(nèi)容要求教師撰寫學習筆記和心得體會,。

(二)以活動為載體,，加強教師職業(yè)道德教育

1、積極開展學習貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》活動,。組織全體教師認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，通過開展“我為人師”作文競賽、師德師風座談會,、典型經(jīng)驗交流會,、收集整理“教師忌語”和家長評學校等活動，深刻理解《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容,，并將遵守職業(yè)道德,、規(guī)范教師行為化作自身的自覺行動，進一步促進學校師德建設的開展,。

2,、在教師中開展“三愛”活動(愛崗、愛生,、愛自己),，樹立學校、教師形象,。(1)開展“愛崗位”活動,。以“愛崗敬業(yè)、悉心育人”為主要內(nèi)容,，加強學校四風建設,，重建教師的敬業(yè)精神。(2)開展“愛學生”活動,。以“心系學生,、奉獻愛心”為主題，全心全意服務于學生,，重建教師的博愛心靈,。在全校教師中開展結(jié)對幫扶活動，每位教師要幫助一名留守學生,、貧困學生,、學困學生或特殊學生，要從生活習慣,、學習情況,、思想狀況、情緒變化等方面進行關(guān)懷和幫助,，使他們在關(guān)愛中健康成長,。(3)開展“愛自己”活動。以“我為人師、為人師表”為內(nèi)容展開師德大討論,，使教師牢固樹立“育人先做人、正人先正己,，教師無小節(jié),、處處作表率，寧守清貧,、不損師德”的意識,，增強教師職業(yè)的幸福感，提升教師的人格魅力,，維護教師良好形象,。

3、在學校領(lǐng)導干部中開展“關(guān)愛教師”活動,。關(guān)注教師的生活,，利用節(jié)假日走訪教師家庭;關(guān)懷教師的成長，幫助教師解決工作中遇到的困難,，讓教師感到學校的溫暖,，建立穩(wěn)定的教師隊伍。

4,、在開展“共學共育,、一幫一助”活動的基礎上，組織黨員繼續(xù)開展“六個一”活動,。(聯(lián)系好一名非黨積極分子,、上好一節(jié)示范課、寫好一篇教學論文,、帶好一名青年教師,、轉(zhuǎn)化好一名后進生、幫扶一名貧困生),，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用,。

5、從學校實際出發(fā),，把師德考核與教師年度考核相結(jié)合,。通過自評、互評,、學生參評,、領(lǐng)導測評等形式對教師的師德進行全面評價。

7,、學期末召開師德經(jīng)驗交流會,，對工作中師德成績突出的教師給予表彰獎勵，同時學校將對本學期師德建設工作進行全面總結(jié)。

(三)完善師德制度,，深化師德建設機制

1,、進一步完善師德各項制度，進一步促進學校師德工作持續(xù),、健康發(fā)展,。

2、加大師德管理力度,，繼續(xù)實行師德一票否決制,。

3、完善家校聯(lián)系制度,，促進教師,、學生和家長的相互溝通，爭取家庭,、社會對學校教育事業(yè)的理解和支持,。五月份開展“家長評學校”調(diào)查問卷活動,，發(fā)揮社會,、家長對學校辦學發(fā)展的監(jiān)督作用。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇四

從事幼兒教育工作半年多,，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事，鍛煉了自己各方面的能力,，培養(yǎng)自己成為細心,，注重細節(jié)的人。但是瑣碎的平凡,，卻是一種神圣的使命,，因為我們面對的是孩子，每一個瑣碎可以說聯(lián)系到孩子的健康,、安全,、成長和快樂!這半年多來，我面對著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛和成就感帶來的快樂?？偟膩碚f,，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛孩子，但是沒有更好的方法和專業(yè)理論來指導自己工作。愛孩子是母雞都能夠做到的事,，所以真正做到愛孩子,，要不斷學習師德師風，不斷學習和充實自己的專業(yè)理論知識,，才能真正使孩子一生受益,。

來到了萬豐幼兒園已有一個多月，在這里面對新的挑戰(zhàn),，一切從零開始，難免感到吃力,。但是幼兒園的文化豐富多彩,，這不，我們幼兒園近期開展了師德師風的學習活動,，通過學習,，我不但更愛孩子，而且更懂得如何去愛,。原來,，教師的語言、動作,、態(tài)度和科學的教育方法是體現(xiàn)真正的師德師風的精神風貌,。

作為一名幼教工作者，面對的是一群天真無邪,、年齡尚小的幼兒,，他們不諳世事，生理,、心理都不成熟,、不穩(wěn)定，因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,，更是一種和諧,、融洽的師幼關(guān)系。

一,、以愛為本,，尊重理解幼兒

霍姆林斯基說過：“熱愛孩子是教師生活中最主要的東西?！弊鹬睾⒆邮墙⑵降?、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎,。尊重幼兒人格,，允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性，并為他們提供更大的,、獨立的生活空間,。

二、教師的文明動作行為影響孩子的行為因素

孩子與老師朝夕相處,，行為的養(yǎng)成是環(huán)境決定的,。教師應當以得體的語言和動作行為來指導幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強孩子的自信心,。如果每個孩子都能夠做到這一點,，那么教師的這一舉動可以說為社會創(chuàng)造了和諧。

三,、教師的語言對孩子的影響非常大

很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語言不文明，孩子也會跟風,，有些孩子也會把不文明的語言帶回家,，勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng)，從而對我們教師的印象大打折扣;教師批評孩子的語氣和方式也很重要,，如果過重,，可能會決定孩子一生的命運和快樂，因為孩子如果接受不當?shù)呐u,，會形成自卑感,，沒有自信心，想想后果多么嚴重,。

四,、營造平等民主氛圍，促進師幼互動

教師要善于創(chuàng)設寬松,、安全,、愉悅的學習氛圍，讓幼兒學得輕松,、學得快樂,。作為一名骨干教師，我關(guān)注孩子的行為,、能力,、情感、態(tài)度的激發(fā)與培養(yǎng),，注重幼兒與環(huán)境材料的互動,，真正學會關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時刻,、傾聽孩子的心聲，從而最大程度地滿足和順應身邊每一個孩子的發(fā)展要求,，促進孩子的和諧,、全面發(fā)展，體現(xiàn)以孩子為本的教育理念,。作為一名黨員教師,，我要做好群眾與領(lǐng)導之間的一座橋，凝聚全園教工的積極性,、創(chuàng)遭性力量,，積極推進基層民主建設，充分調(diào)動全園教師積極投身我園發(fā)展的積極性!

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè),，用職業(yè)道德標準來要求自己，做到細心,、耐心,、用心愛孩子，要有極強的責任心,，才能體現(xiàn)工作的價值,。

當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的，能讓孩子科學健康地成長,，我們教師應該多學習教育理論,，提高自己的專業(yè)技能，掌握科學的教育方法,，才能做到有的放矢,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇五

新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的學習內(nèi)容主要包括：愛國守法，愛崗敬業(yè),，關(guān)愛學生,，教書育人，為人師表和終身學習六個方面的內(nèi)容,。下面我對學習新《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的體會

總結(jié)如下：

一,、對于學生

說到學生，我就會想到家長,，每個孩子都是家長的心肝寶貝,，他們都希望自己的孩子得到好的教育,，遇到好的老師，我們老師也有為人母的一天,，我們的心理和家長們的心理是一樣的,，都希望孩子在好的環(huán)境下成長，都希望他們成為社會有用的人才,。所以我們在關(guān)心學生這方面應站在家長這一方面,，對待學生要想自己的親人一樣，平等對待每一位學生,，尊重學生人格,，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友,，保護學生安全,，關(guān)心學生健康，維護學生權(quán)益,，不諷刺挖苦.不體罰或變相體罰學生,。認真遵守教師職業(yè)道德規(guī)范。我覺得有時家長和老師之間能夠相互體會.相會理解,，來共同把孩子們教育好,。

熱愛學生，尊重,、理解學生,，以人為本，關(guān)心愛護學生,，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關(guān)系的準則,。我們在教學中讓一些孩子去背，去寫,，去讀,，讓他們?nèi)W習知識，他們卻以為是給老師學的,。卻體會不到老師這樣做是對他們的一種愛,。所以我覺得熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難,。疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教育愛,，作為一種出自崇高目的,、充滿科學精神,、普遍、持久而又深厚的愛,，其內(nèi)涵極為豐富,，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生,。

作為一名教師,，最重要的是要熱愛教育事業(yè)，只有充滿了對教師職業(yè)的無限熱愛,，才會在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻;同時，作為一名教師,，應該熱愛學生,。每一個學生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量,，它能使學生感覺到教師的溫暖,，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學習的興趣,，感受到別人對他的希望,，集體對他的信任，從而收到良好的教育效果,。

二、對于自身

有人把教師比作紅燭,，燃燒自己,，照亮別人，這是對教師的崇高評價和美好贊譽,。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”,，我們更應

當嚴于律己，寬以待人,，為這頂“花環(huán)”增添光彩,。

在教學中應做到認真?zhèn)湔n上課，對工作認真負責.認真輔導學生,，要時時刻刻反思自己的課堂教學,，并認真撰寫教學反思，做到在教學中發(fā)現(xiàn)問題并及時解決問題,，多聽取優(yōu)秀老師的公開課,，爭取更多的機會鍛煉自己。

新修訂的教師職業(yè)道德規(guī)范最后一條是終身學習,，我覺得教師要有活到老,，教到老,，學到老的進取精神，不斷地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應時代發(fā)展需要,。在市場經(jīng)濟、網(wǎng)絡浪潮的背景下,，教師必須要經(jīng)常的讀書學習,。學校是讀書的場所，教師的讀書習慣會影響學生,。教師在教學中應把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界,，培養(yǎng)他們對書的酷愛，這些都取決于教師,。每個教師自己應該清楚,，作為教師，必須要堅持讀書,。

教師要認真學習政治理論,，樹立正確的人生觀，不學習理論,。教師還要學習教育科學理論,，豐富科學文化知識，掌握教書育人的本領(lǐng),。教師學習教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，才能更好的完成教書育人的職責,，這本身是教師職業(yè)道德規(guī)范的一個要求。同時,，通過學習教育理論,，教師能進一步明確自己在教育教學中的主導地位，對學生的身心發(fā)展起重要作用,，這就更能使教師進一步嚴格要求自己,，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。其次,，教師要勤于實踐磨練,，增強情感體驗，提高師德修養(yǎng),。教育實踐也是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的目的和歸宿,。師德修養(yǎng)的目的，在于形成良好的師德素質(zhì),，提高教師實踐能力,。教師不僅要通過理論學習來分清是非,，更重要的是要求身體力行，用這些認知指導自己的行動,，培養(yǎng)自己的良好的品行,。

總之，不斷的學習不斷的充電,，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力,。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。做到愛崗、敬業(yè),、團結(jié),、向上。我們相信,，只要我們教師“為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會更大的貢獻，會使社會的前進的步伐走得更快,，教師的待遇和地位會有更大改善,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇六

百年大計教育為本,，教師肩負著教書育人的重擔,，職責重大。教師要以“學高為人師,，身正為人范”為座右銘來要求自己,，致力于教育事業(yè)，全身心的投入到工作中,。并認真執(zhí)行黨的教育方針，聽從組織,、領(lǐng)導的安排,，干好本職工作。教師是人類禮貌的傳播者和建設者,，是“人類靈魂的工程師”,，按照必須社會的需要和標準,，塑造學生的思想道德，傳授文化科學知識，培養(yǎng)實際工作潛力,。教師的思想素質(zhì)和工作好壞，決定著教育的發(fā)展水平和質(zhì)量。因此，教師的道德修養(yǎng),、道德水平，對于建立教育活動中和諧的人際關(guān)系,，對于維持一個校園工作的良性運行和保證教育任務的順利完成,，都有著十分重要的好處。

首先,，加強教師職業(yè)道德建設,，有助于提高教師覺悟，促進校園的精神禮貌建設,。如果一個教師在工作中教書育人,，循循善誘，以身作則,，為人師表,，勤勤懇懇地為學生及家長服務，就會在校園中率先樹立起講究教師職業(yè)道德的榜樣,，對全校師生員工產(chǎn)生深刻的感染作用,。其他教師從這樣的教師身上看到了模范遵守教師職業(yè)道德的品質(zhì)，就會在心靈上受到啟迪,，促使他們忠誠黨的教育事業(yè),，精心培育自己的學生。

其次,，加強教師職業(yè)道德建設,，有助于激勵和鼓舞教師自覺獻身人民教育事業(yè)。教師的根本任務是把受教育者培養(yǎng)成在德育,、智育,、體育、美育等方面全面發(fā)展,、有社會主義覺悟,、有文化的勞動者，使人類知識得以延續(xù),。德育是激勵和鼓舞教師的精神力量,，它要求教師忠于人民的教育事業(yè)。教師在這種精神的鼓舞下,，就能刻苦鉆研業(yè)務,，用心工作，自覺獻身教育事業(yè),。人們把教師比作蠟燭,，照亮了別人，燃燒了自己，正是師德對教師起激勵和鼓舞作用的生動說明,。再次,，加強教師職業(yè)道德建設，有利于培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。要建設一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?，不僅僅要從思想上、業(yè)務上去努力,，而且更應加強教師職業(yè)道德建設,，這是加強教師隊伍思想道德建設的重要資料。師德建設的重要任務是陶冶教師情操,，轉(zhuǎn)變教師氣質(zhì),，培養(yǎng)教師品德，提高教師素質(zhì),。

作為為現(xiàn)代化建設服務,，為當今社會服務的教師，應遵守以下職業(yè)道德規(guī)范：

“獻身教育,，甘為人梯”是人民教師忠于黨,、忠于人民、忠于會主義祖國的高尚道德境界的具體表現(xiàn),，它是履行其師德要求的思想基礎和前提條件,，只有首先具備這一道德感情的信念，才能做到自覺地履行其他師德規(guī)范,，為人民教育事業(yè)作出應有的貢獻,。

蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基以前說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答‘熱愛兒童,?！瘣郏菍W生的需要,。熱愛學生,，是教師在一種道德職責感的驅(qū)使下對學生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情。熱愛學生,，了解學生,，循循善誘，誨人不倦,，不歧視學生，建立民主平等,、親密的師生關(guān)系,，做學生的良師益友。教師對學生的愛，是師德的核心,。教師對學生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。

這種愛是神圣的，是教師教育學生的感情基礎,。學生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能。俗話說,，“愛”能使“冰雪融化”,。個性是對后進生，只要我們對他們傾注真心的愛,，并把握好教育時機,，掌握恰當?shù)姆椒ǎ覀兿嘈?，再頑皮的學生也是能夠轉(zhuǎn)化的,。正如一位教育家所說：“沒有不好的學生，只有不好的教育,?！币驗橛辛藧郏虝瞬艜杀粍幼?yōu)橹鲃?；因為有了愛,，我們看差生時才不會有“看不順眼”的現(xiàn)象，我們才會很樂意地去想辦法去改變他們,。愛學生,，怎樣愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”,。好多教師都認為,，學生的優(yōu)點，不夸跑不了,；學生的缺點,，不批改不了。因此,，他們總是批評,、訓斥、否定學生，而很少鼓勵,、表揚,、肯定學生。其實,，在老師的眼里不應有教不好的孩子,，愛學生就要對學生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生,。應當相信每一個學生都能成功,，平等對待每一個學生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅,。

“其身正，不令而行,；其身不正,，雖令不從”，最可貴的是身體力行,。兒童,、少年學生，除了向書本上學習之外,，主要是向教師學習,。在他們的心目中，教師的話就是真理,，教師的言行就是道德標準,，教師是智慧的象征、高尚人格的化身,。教師的榜樣作用十分重要,，教師的思想、行為,、作風和品質(zhì),，每時每刻都在感染、熏陶和影響學生,。正所謂“身教重于言教”,。一個好教師應十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學習,，真正成為學生的表率,，使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為,。由此,，教師的教學,、待人接物、行為舉止,，一言一行都須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負職責,。除此之外,，教師還應和學生進行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既能夠向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅僅是良師還是益友,。

在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，教師是教人怎樣做人的人,，首先自己要明白怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則，才能起到人格感召的作用,，培養(yǎng)出言行一致的人,。

教師的主要職責是讓學生學到人類的知識和經(jīng)驗，因此,，勤奮學習,，精通業(yè)務，掌握教學規(guī)律,，是培養(yǎng)出合格的社會主義事業(yè)接班人的關(guān)鍵,。教育者務必先受教育?！皩W然后知不足,，教然后知困……故曰教學相長也?！边@句話確實很有道理,。

教師的工作既表現(xiàn)為個人的腦力勞動,，同時又是一種群眾活動。這就要求每個教師既要充分發(fā)揮個人的用心性,、主動性和創(chuàng)造性,，又要發(fā)揮互相學習、團結(jié)協(xié)作的群眾主義精神,，處理好各方面的人際關(guān)系,。

學高為師，身正為范,。教師的職業(yè)特點和歷史作用,，不僅僅要求教師是一個博學多才的人，更要求教師是一個道德高尚的人,。因此,，加強教師職業(yè)道德教育和修養(yǎng)，對于把青少年培養(yǎng)成有理想,、有道德,、有文化、有紀律的一代社會主義新人,，具有個性重要的好處,。加強職業(yè)道德修養(yǎng)和教育，既是新時期為把我國建設成高度禮貌,、高度民主的社會主義現(xiàn)代化強國的需要,，也是教師職業(yè)特點和崇高職責的客觀要求。只有具有高標準的職業(yè)道德修養(yǎng),，才能成為合格的教師,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇七

通過學習，讓我對師德修養(yǎng)有了新的認識,，有了新的理解,。下面我將談談我的認識。

一,、 對教師職業(yè)的生新認識,。

人們說：老師是蠟燭、人梯,、春蠶,，就是要犧牲自己。蠟燭的燃盡,，春蠶的吐絲,，盡管悲壯，也令人寒心,。教師是人,，同樣有人類共同有的需求的情感,。工作之余合并教師需要交友、休閑,、健康和娛樂,，教師投身事業(yè)的同時需要兼顧家庭、生活,、長輩和子女,。當教師拋棄這些，內(nèi)疚和愧疚就會伴隨著自己,。從而失去了幸福感。教師要盡職盡責,，前擔是要有讓老師感到當教師的自豪,，感到付出得到回報的喜悅，有成就感,，滿足感,。這樣的教師是幸福的。如何達到幸福,，和諧自然的校園環(huán)境和明亮舒適的教室環(huán)境是一相隱性因素,。如果教師生活在自然和諧的校園中環(huán)境中，他就會熱愛教育,，愛崗敬業(yè),。如果教師生活在互助接納的人際環(huán)境中，他就會善待學生,，善于合作,。如果教師走進明亮有序的教室之中，他就會精神抖摟,，情緒飽滿,。如果教師在寬容公平的制度下，他就會自主創(chuàng)造大度正義,。理論學習是更新教師的教育理念,，師德是通過師生的互動來體現(xiàn)，課堂教學的實施中,，師生的交往中體現(xiàn),。

基于此，教師職業(yè)道德是“以人為本”的育人觀,，師德教育是對教師生命中善與幸福的追求,，它要關(guān)注教師的生存，促進教師的發(fā)展,。在師德中體現(xiàn)智慧講求藝術(shù),。

二,、理解了“愛生·奉獻”的內(nèi)涵

“愛生·奉獻”是師德之魂，是師德的永恒主題,。愛生是從事都職業(yè)的前提,，只有愛自己的學生，才會樂意的去奉獻,。愛是一種為之付出百備感欣慰的幸福體驗,。

陶行知描述了教師與學生情感體驗，他說：“您不可輕視小孩子的情感,，他給你一塊糖吃,，是有汽車大王捐助一萬萬元的慷慨，他做了一個紙鳶飛不上去,，有齊柏林飛船造不成一樣的躊躇,。他失手打破了一個泥娃娃，是有一個母親失去愛子那么悲哀,。他沒有打著他討厭的人,，便好像是羅斯福討不著機會去打德國一般的慪氣。他受了你盛怒之下的鞭撻,，連在夢里也覺得有法國革命般模樣的恐怖,。他寫字沒得a+，仿佛是候選總統(tǒng)落選一樣的失意,。他想讓你抱他一會兒,，而您偏去抱別的孩子，好比是一個愛人被奪去一般的傷心,?！?孩子的感情是絕對不可以輕視的，教師必須關(guān)愛學生,。傷害到孩子的結(jié)果只會使自己勞動成果付諸東流,。它是一種激勵學生修改和諧發(fā)展的無可取代的教育力量。

“愛生·奉獻”意味著教師職業(yè)不期待“收支平衡”,，因為教師對學生的付出無法測量,，成果難以量化。意味著教師職業(yè)不期待“掌聲,、鮮花”,。因為教師的勞動不直接創(chuàng)造財富，是在教學中體現(xiàn)自己的價值,。

三,、教師要學而不厭，與時俱進

教師還應具備刻苦鉆研,，嚴謹治學的態(tài)度,，要有活到老,，教到老，學到老的進取精神,，孜孜不倦地吸收新鮮知識來充實自己,，以適應時代發(fā)展需要。

在市場經(jīng)濟,、影視文化,、網(wǎng)絡浪潮的背景下，教師必須要經(jīng)常的讀書學習,。教師的讀書習慣會影響學生,，把每一個學生都領(lǐng)進書籍世界。不管教師讀書難的理由有千萬條,，但每個教師自己應該清楚,，作為教師，必須要堅持讀書,，不斷的學習不斷的充電，不斷的補充新知識,，才能適應知識經(jīng)濟時代的要求,。努力提高自己教育教學理論水平和實踐能力。以奉獻精神和全心全意為人民服務的思想對待本職工作,。

我們相信,，只要我們教師“教學生一天，想學生一生” ,，為了每位學生的發(fā)展”,，每一位得到發(fā)展的學生都會給社會做出更大的貢獻，使社會前進的步伐走得更快,，最終隨著水漲船高,，盡職盡責的教師一定會贏得社會的豐厚回報。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇八

通過認真在中央紀委五次會上的重要講話精神,，及“關(guān)于落實中紀委領(lǐng)導同志重要談話精神—深入開展公司系統(tǒng)黨風廉政建設和反腐敗斗爭的決定”的文件,，看到上級領(lǐng)導對黨風廉政建設和反腐敗斗爭的信心，明確了各項要求,，加大了整改力度,。我作為一名黨員，深知肩負著重大責任和使命,，特別是在黨風廉政建設方面更要身體力行,、率先垂范，在做好本職工作的同時,，給其他普通員工樹立良好榜樣,。對此,，我感受頗深，啟發(fā)很大,。

的反腐主基調(diào)是從嚴懲治,、從實改革。南京原市委書記落馬,，打響新年反腐第一槍;中央紀委表示追究山西塌方式腐敗的相關(guān)黨組織責任,，更是贏得了輿論媒體以及普通百姓的一致點贊，完全彰顯了黨中央對反腐進行到底的決心,。在我們歡欣鼓舞的時候,，不難看出這些貪官都有其共同點，他們并不是一開始就腐敗,，他們起初同樣扎扎實實的工作,，從一點一滴做起，做出了一定的成績,，有為黨奉獻的一面,。后來逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约海澪凼苜V,，淡化了黨性修養(yǎng),，扭曲了自身的世界觀、價值觀,、人生觀,，從而淪落為人民的罪人。我認為,，必須時刻嚴以律己,，時刻警鐘長鳴，從小事防起,。

一,、強化學習意識，保持良好學習習慣,。

學習是每一名黨員干部的必修課,，只有不斷加強學習才能提高自身素質(zhì)和能力，不學習思想就無法進步,，能力就無法提高,。一些黨員干部在學習上總是靜不下心來，總是以工作忙為借口,，推三阻四,，走形勢主義，結(jié)果是“只聞學習口號響，不見學習水平漲”,。許多東西只有靜心研讀,，才能有所思，有所獲,?；钌氖聦嵏嬖V我們，不學習,，思想就得不到改造,，心就不靜，心不靜,，欲望就容易膨脹,，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸,，就容易被誘惑的繩索絆倒,。因此，黨員干部必須要經(jīng)常認真學習,，從書本上學,，從實踐中學，學到真本領(lǐng),，努力做一個新時期優(yōu)秀的黨員干部,，為公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

二,、強化廉潔自律意識,，自覺接受內(nèi)外部監(jiān)督,。

要樹立自覺接受監(jiān)督的意識,，把自己的一言一行都置于組織和群眾的監(jiān)督之下。一系列典型腐敗案件,，嚴重違法違紀的人,，雖然與他們本人不注重學習，放松世界觀的改造有關(guān),，但是與他們不主動接受監(jiān)督也有直接關(guān)系,。因此，作為組織就必須加強對機關(guān)干部進行有效的監(jiān)督,，作為個人要自覺地把自己置于組織和群眾監(jiān)督之下,，對組織和群眾的意見要本著“有則改之，無則加勉”的態(tài)度,，以外力促使自己內(nèi)在廉政細胞的生長,。我們要從廉潔自律做起，嚴格要求自己，加強自我約束,，自覺接受黨內(nèi)外各種形式的監(jiān)督,，加強自我警示，做到警鐘長鳴,，提高廉潔自律的自覺性,。

三、強化作風建設意識,，培養(yǎng)細節(jié)作風做起,。

作風體現(xiàn)于細節(jié)，倡導樹立好就要從細節(jié)抓起,。要從細小的問題入手,。無論生活上還是工作上，都要做到心不貪,，嘴不饞,，手不長，潔身自好,，時時警惕,，不給別有用心者留下可乘之機，在思想作風上

過得硬,，才能經(jīng)得起任何考驗,，永遠保持黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風。黨的光輝形象要靠黨員的共同努力來增彩,，黨的利益需要我們大家來共同維護,。我將以此警示自己，防微杜漸,，警鐘長鳴,，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念,，以黨風廉政建設和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導和各級部門和廣大群眾的理解,、信任與支持。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇九

通過學習,，我充分認識到新時期加強教師職業(yè)道德建設的重要意義,，準確地理解了新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容，并自覺用新《規(guī)范》規(guī)范自己的言行,，做新時期師德楷模,。

作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學生的重要手段,，起著“以身立教”的作用,。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操,，才能以德治教,，以德育人。

一,、 堅定信念,，忠誠于黨的教育事業(yè)

作為一名教師是無尚光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感,。教師對人才的培養(yǎng)和文化科學事業(yè)的發(fā)展,，起著重大的作用。要做好教師工作,，就必須首先熱愛教育事業(yè),。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正,，雖令毋從,。”小學教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生,。作為教師，榜樣的力量是無窮的,，其身教必然重于言教,。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準,，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎,?！袄蠋熥鳛槿祟愳`魂的工程師,，不僅要教好書，還要育好人,，各方面都要為人師表,。”教師的道德,，是教育文化的深層內(nèi)涵,，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì),、培養(yǎng)民族精神的動力之源,。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程，高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證,。

“師者,，所以傳道受業(yè)解惑也”。作為“人類靈魂的工程師”,，辛勤工作的“園丁”,，一定要時時處處注意自己的一言一行，事事率先垂范,，為人師表,，自覺抵制社會上存在的一些不良風氣的影響，做一個廉潔奉公的教育工作者,。

作為一名光榮的人民教師,，無論在什么場合，是否有學生在場,，是否與學生交談,，都要時刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體,，切實做到嚴以律已,，以身作則。凡是要求學生做到的,，自己一定要先做到,，要用自己的實際行動去感動學生、帶動學生,，共創(chuàng)良好學習氛圍,。不僅如此，作為教師還要時時刻刻注重加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，不斷學習,，不斷進步，表里如一,，言行一致,，堅守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象,，切不可在建立社會主義市場經(jīng)濟的大潮中見利忘義,，迷失方向，出現(xiàn)為教不廉甚至違法犯罪的行為,，玷污“人民教師”的光榮稱號,。只有這樣,，才能用一個高尚美好的人民教師形象去影響學生，熏陶學生,，促進學校各項工作有序進行,，進而促進社會道德水平的提高，促進社會主義精神文明建設,。

二,，不斷進取，努力提高自身業(yè)務素質(zhì)

現(xiàn)今社會是知識社會,，學習的社會,，知識更新加快。因此,，教師要樹立終身學習的觀念,，要以寬廣扎實的業(yè)務知識和專業(yè)技能，真正掌握教書育人的本領(lǐng),，尤其是必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段,。積極參與教育科研。在教學實踐中,，發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、探索解決問題的新途徑,、新方法,，以教師的創(chuàng)造性勞動來實現(xiàn)培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力學生的目標。教師的職業(yè)道德不是一個空洞的思想外殼,，它是教師高尚的人格品質(zhì)和嫻熟的業(yè)務技能與執(zhí)著的敬業(yè)精神的結(jié)合點,。面對日新月異、飛速發(fā)展的世界,，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封。面對挑戰(zhàn)和機遇,，我在教育教學中樹立起了“終身學習”“永遠探索”的思想,，要潛心學習理論，運用理論,，為教育事業(yè)不停攀登,，終生奮斗。在工作實踐中,，教師應十分注重自身的業(yè)務培訓,，不斷提高自己的業(yè)務素質(zhì),，拓寬知識視野,，以此來作為教師職業(yè)道德建設的主要內(nèi)容,。我們應在工作實踐中不斷學習和豐富自己,，不斷改善自己的知識結(jié)構(gòu),，掌握獲取信息的先進手段，從傳統(tǒng)的“經(jīng)驗型”向“學者型”,、“研究型”角色轉(zhuǎn)化,。在實施新課程的同時，不再充當教材大綱的“忠實的執(zhí)行者”的角色,，要不斷反思自己的教學工作,，深刻理解新課程的教育價值，要把教材看做“面粉”而不是現(xiàn)成的“面包”,，并根據(jù)自己的實際,，特別是學生的實際，創(chuàng)造性地開展工作,。只有我們不斷學習，用新知充實自己,，才能在教育改革中找到自己的一席之地,，才能真正做到教書育人，才能成為一名真正的師者,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇十

百年大計，教育為本,；教育大計，教師為本,；教師大計,，師德為本?！钡降资裁词菐煹聨燂L?所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng),；師風,，是教師這個行業(yè)的風尚風氣，師德師風是教育工作者的靈魂,。

對于師德問題,，不少教育家及國家領(lǐng)導人曾有過精辟的論述,。孔子提出：“躬自厚而薄責于人”,，“以身立教,，為人師表”等;著名教育家葉圣陶先生說過：“教育工作者的全部工作是為人師表。都是必須具有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界,?！边€有人說過：“教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要為人師表?！比嗣窠處?，肩負著培養(yǎng)人和塑造人的神圣使命。毫不夸張地說,，一個民族的希望,，是通過教師托起的。教師不但教人以知識,，使人從無知到文明,，教師更重要的是教人以德，使人學會如何做一個高尚的人,。一個民族的素質(zhì)直接折射出這個民族的教育程度,，反之，要提高民族的素質(zhì)就必須有一支良好的教育隊伍,。踏上三尺講臺,，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅,。

作為一名普通的人民教師,，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認真上好每一堂課,，不斷提高自己的業(yè)務水平是根本,，但僅僅做到這一點還不能說你就是一名合格的教師。作為教師,，還應加強自身的人格塑造,，要做一個高尚的人，有著良好素質(zhì)的人,，進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來，要從家長的威嚴中解放出來,，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學會傾聽,，學會理解，學會寬容,，學會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學生成長的伙伴,，成為學生成長的引導者和鼓勵者,。對教師來說,，最好的回報就是得到學生的真心擁戴。

相互學習,、相互尊重,。教師，是學生學習和效仿的榜樣和楷模,，身教重于言教,，因此幽默風趣的談吐，得體大方的著裝,，親切熱忱的態(tài)度,，扎實淵博的知識，猶如和煦的陽光照射到學生的心靈上,，使他們感到溫暖,、舒暢、輕松,。融洽的師生關(guān)系更可提高學生的學習效率,，從而產(chǎn)生對教師的信任感，尊敬感,。努力進取,。

作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷地更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì),，不斷地完善自己，才能教好學生,。如果自身散漫,，怎能要求學生認真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們教師多聽取學生和其他教師的各種意見,，自己還要不斷地學習,，積極學習，不斷開辟新教法,。任何事情都是雙向的,，學生如果看到老師這么努力、這么認真,，付出這么多來教他們,，我想他們肯定會首先在思想上對這位老師予以肯定，不會在學習的過程中對老師的教學態(tài)度持有懷疑,，這樣對學生的學習顯然是很有利的,。以身作則。教師的言行對學生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學生均喜歡模仿,，這將給學生成長帶來一生的影響,。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,，凡要求學生要做到的,，自己首先做到。堅持嚴于律己,。

在今后的的教學中,，我將繼續(xù)從以上各方面努力。堅持不斷地學習,，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng),，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇十一

一個周的師德培訓,，使我對教師的職責、師德的內(nèi)涵又加深了一層認識,，對教育教學又有了更深的了解,。

從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為“在其位,，謀其政”把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務,。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書,，給學生講講道理那么簡單,，而是要從社會，學校,，班級,，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識,、養(yǎng)成健全人格,，為國家、為社會培養(yǎng)負責任,，有用的人才,。

教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德,，什么是師德?師德,，是教師工作的精髓， “師愛為魂,，學高為師,，身正為范”是其內(nèi)涵。

第一,，高尚的師德必須對學生充滿愛,。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事,，讓學生體會到教師的愛就更加困難,。

記得北師大林崇德教授曾說過，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!”教師對學生的愛,，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的,、沒有血緣關(guān)系的愛,，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的,。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎,，學生一旦體會到這種真實感情，就會“親其師,、敬其師”,，從而“信其道”，從而達到真正教育的目的,。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆,，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到,，原來我的感情還是沒有到位,，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴,，一言一行,，相信學生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師,，正是她那無私的,、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬,，這些是教育的真諦,，是我努力的方向。

第二,，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識,、精通的業(yè)務、嚴謹?shù)闹螌W,、創(chuàng)新的教學,，這也是師德不可或缺的組成部分。

教師在教學過程中,，具備堅實的基礎知識,、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感,，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量,，去激勵、鞭策學生,。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師,，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范,，在今后的工作中,，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習,，不斷提高自己的業(yè)務水準,。

第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師“以德為本,，身正為范”要求自己,。

在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng),，嚴格要求自己,，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學生樹立起楷模的形象,。辦公室里不打電腦游戲,、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等,，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn),。

通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高,。

師德體會心得 教師師德師風學習心得體會篇十二

師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑也。德,，指道德,、品行,、思想品質(zhì),。作為一個光榮的人民教師，必須具備高深的學識和高尚的情操,。我認為：做一個現(xiàn)代合格的教師,，首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神，還要具有淵博的知識,。

一個選擇教師職業(yè)的人,，首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),，看成是教師的最高美德,，是我緊記的，要像蠟燭一樣,，燃燒自己,，照亮別人。干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導,，不打折扣,，認真、圓滿完成學校領(lǐng)導教給的各項工作任務,，是我要做的,。

工作中，我嚴于律己,，寬以待人,。時時處處對自己嚴格要求，查找不足,，及時糾正,，對別人的缺點，則盡量寬容,。教書育人,，為人師表，注意教師形象,，在教師和學生中形成良好的形象,、和諧的氛圍，不愧對人民教師的稱號,。

有教育調(diào)查表明：知識淵博,、教法得當?shù)慕處煟虒W效果就好,，學生就喜歡,。做一個合格的教師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,，還要具有淵博的知識,。我在工作中，虛心向其他教師學習,、請教,，取人之長，補己之短,。大膽實踐,，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材,，探討教法,，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果,。

一個合格的教師,，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,，注意訓練和提高自己的語言表達能力,，講課時,，盡量做到語法正確、合乎邏輯,，語言生動,、有趣，抑揚頓挫,，言簡意賅,。

熱愛學生不僅是人民教師道德的一個標志，而且是人類道德的一個標志,。教師熱愛學生,，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感,，使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處,。要做一個合格的人民教師，還要熱愛學生,。不論在生活上,，還是在學習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。做為班主任,，更應該更好的了解、愛護學生,。只要我知道的,，我力所能及的，我都管,。學生鬧矛盾,，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育,，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心,、交流,，和學生共同活動，縮短了師生距離,，增進了師生間的相互了解,，等等。

熱愛學生,，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任,，以及對學生的嚴格要求。我注意尊重學生的人格,，了解學生的個性,，相信學生,，關(guān)心學生，既統(tǒng)一嚴格要求,，又注意學生的個體差異,，區(qū)別對待。對程度,、水平不同的學生,，采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學生,，特別是差生,，使每一個學生都學有所得，不讓一個學生掉隊,，把每一個學生都培養(yǎng)成社會有用的人才,。因材施教，可以收到較好的效果,。 隨著我國依法治國的深入,，法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學和工作中遵紀守法,，而且還要肩負起教育學生識法,、懂法、守法的重任,。因此在教學中結(jié)合實際,，運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導學生，使他們在學習中懂得法制的重要性,，并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣.

我覺得,，一個教師能得到學生的信任，使自己的工作順利進行,，使學生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰，只有這時,，才能真正體會到做一個人民教師的樂趣,。