每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

美術(shù)培訓(xùn)心德體會(huì) 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇一

1、學(xué)習(xí)了怎樣觀課與議課?什么是觀課與議課?怎樣進(jìn)行觀課與議課?

2,、如何授課?每位教師準(zhǔn)備了一堂精品課,。我們觀課、議課,。

3,、交流了教學(xué)工作中存在的各種問(wèn)題。

通過(guò)這樣的培訓(xùn),，我想在今后的教學(xué)工作中對(duì)我有很大的進(jìn)步和更好的提高,。雖然培訓(xùn)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但讓我受益匪淺,。

從去年9月份上崗,，到今年6月份工作了一學(xué)年的我，接觸到了新的領(lǐng)導(dǎo),，接觸到了新的同事,。一年的工作下來(lái)，有快樂(lè)也有煩惱,。在這一年當(dāng)中,，我接觸到的孩子是四年級(jí)的四個(gè)班和六年級(jí)的一個(gè)班的學(xué)生,，中高段的學(xué)生們相對(duì)于低段來(lái)說(shuō)長(zhǎng)大了許多，和他們的課堂對(duì)話也總有意想不到的話語(yǔ),，和他們?cè)谝黄鹩泻芏嗟目鞓?lè),，有時(shí)會(huì)和他們開(kāi)點(diǎn)小玩笑，課堂也活躍了起來(lái),。關(guān)于課堂,，作為美術(shù)教師，我覺(jué)得只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),，想象力才會(huì)被激發(fā),。但是有時(shí)候，小孩子管不住自己就會(huì)制造課堂混亂,。有的班級(jí)孩子自控能力太差,，我在這個(gè)班的課堂管理上也沒(méi)了方法。想了很多的辦法,，確實(shí)讓我很苦惱,。有時(shí)會(huì)想自己到底適不適合當(dāng)一名合格的人民教師。所以,，我在帶動(dòng)課堂學(xué)習(xí)氛圍方面還有待加強(qiáng),。

在一年的工作時(shí)間里,，在教學(xué)管理方面和教學(xué)方面,，都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。這個(gè)暑假的三天培訓(xùn),，在美術(shù)教學(xué)上給予了我很多的幫助,。從近五年新招聘的美術(shù)教師的授課當(dāng)中，都讓我感覺(jué)了一個(gè)共同點(diǎn)---實(shí)在,。每個(gè)人的教學(xué)都或多或少的不一樣,，正如這個(gè)世界上沒(méi)有兩片樹(shù)葉是相同的一樣。每個(gè)人的講課都有自己鮮明的講課特色,。培訓(xùn)中唯一的男教師的講課教學(xué)風(fēng)格比較嚴(yán)謹(jǐn),，比較穩(wěn)重。而女教師的課堂氣氛相對(duì)活潑和輕松一些,。每位教師都將自己的性格特色融于課堂教學(xué)之中,，將自己的教學(xué)風(fēng)格貫穿于美術(shù)課之中。

每位老師都是提前精心準(zhǔn)備了自己的講課,。教學(xué)步驟清晰明了

從導(dǎo)入部分,、民主導(dǎo)學(xué)、學(xué)生思考,、學(xué)生動(dòng)手畫到學(xué)生自評(píng)互評(píng),，以及教師的點(diǎn)評(píng)都很認(rèn)真。課程設(shè)置都非常的流暢。我覺(jué)得每位老師的課都能讓人感覺(jué)到你的認(rèn)真的態(tài)度,，認(rèn)真對(duì)待課堂,，我覺(jué)得作為一名老師這點(diǎn)很重要。

這三天的培訓(xùn),，我體會(huì)到了很多：

1,、一節(jié)美術(shù)課其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要你思路清晰,，把知識(shí)點(diǎn)講給大家,，剩下的更多的時(shí)間留給學(xué)生實(shí)踐。這樣才能做到以學(xué)生為主,。比如四年級(jí)下冊(cè)的《靜物一家》,，我在講這課的時(shí)候講的很復(fù)雜，效果也不佳,。但聽(tīng)了張慧君老師講的這節(jié)課,，我覺(jué)得她用了彩色實(shí)物圖案，磁紙,，通過(guò)讓學(xué)生拼擺的方式把這節(jié)課的重點(diǎn)拼擺景物的問(wèn)題給解決了,，既簡(jiǎn)單明了學(xué)生們又喜歡。很值得我學(xué)習(xí),。不需要你去想多少的教學(xué)花樣,，只要直接明了，吸引學(xué)生們的興趣,，學(xué)生們自己動(dòng)手完成情況良好,，這節(jié)課你就算成功了。

2,、有時(shí)教師的課堂提問(wèn)時(shí)間過(guò)多,，例如:長(zhǎng)時(shí)間地糾結(jié)在讓學(xué)生站起身回答“你打算怎么做你的作品”、“你認(rèn)為某個(gè)圖案代表什么意思”之類的問(wèn)題上,，而不是給他們更多的時(shí)間來(lái)思考,、發(fā)揮想象力和真正動(dòng)手做作品。我覺(jué)得應(yīng)該讓孩子有更多的時(shí)間去真正動(dòng)手,，而不是只是嘴巴上的回答,。光說(shuō)這樣的做法對(duì)開(kāi)發(fā)學(xué)生想象力和培養(yǎng)創(chuàng)造力沒(méi)有任何好處。

3,、培訓(xùn)的老師很多,，但最后下來(lái)我發(fā)現(xiàn)美術(shù)老師做板畫的老師幾乎沒(méi)有。我講課結(jié)束后,，韓老師指出我的不足之處,，接下來(lái)的優(yōu)質(zhì)課講課我做了板畫,，但是發(fā)現(xiàn)自己的簡(jiǎn)筆畫基本功不是很好，黑板上的板畫構(gòu)圖上不合理,，畫的不好,。我想老師畫得不好，學(xué)生一定不會(huì)信服于這位美術(shù)教師,，所以這個(gè)暑假剩下的時(shí)間里我覺(jué)得我該在畫工上再次練習(xí),、強(qiáng)化。

3.教師示范太完整

教師板畫固然重要,，但是教師過(guò)多的的示范,，造成了先入為主的印象，也減少了給學(xué)生想象和創(chuàng)造的空間,。比如：我們美術(shù)教師花費(fèi)了大量的時(shí)間,，在黑板上完整地畫了一個(gè)狗的形狀，而后的學(xué)生作業(yè)居然清一色都選擇跟著老師黑板上的“樣子”畫“狗”,。這樣的示范是適得其反,，教師雖然很認(rèn)真，但是結(jié)果卻禁錮住了他們的思維,。我自己在授課過(guò)程中也存在這樣的問(wèn)題,。暑假這個(gè)培訓(xùn)，和這么多的美術(shù)老師課余時(shí)間探討了這個(gè)問(wèn)題,，大家都有同感,。我們以后得在板畫方面得注意了，板畫只是引導(dǎo)孩子們,，而不是局限于板畫這幅畫,。我們更多的是通過(guò)這幅板畫讓孩子們有更多的想象力。

4,、美術(shù)課堂雖然是畫畫，但是不管在漢字上,，還是言語(yǔ)上都非常的重要,。普通話必須標(biāo)準(zhǔn)，文字的筆順必須正確,。很感謝老師們?yōu)槲抑赋鲥e(cuò)誤的地方,。讓我今后更加注意細(xì)節(jié)的地方。

美術(shù)課的一個(gè)重要特征是使學(xué)生在美術(shù)課中陶冶情操,，提高審美能力,。美術(shù)是一門視覺(jué)藝術(shù)，通過(guò)本身具有的美的造型,，表現(xiàn)生活,，傳遞信息,。老師們?cè)谛隆⑴f經(jīng)驗(yàn)的相互作用下學(xué)習(xí),，不是把知識(shí)強(qiáng)加給學(xué)生,，而是引導(dǎo)學(xué)生在順向遷移學(xué)習(xí)已有的知識(shí)和技能，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主體參與,，又體現(xiàn)了教師的主體作用,。話好，但教學(xué)中我們往往做的不好,。作為一名美術(shù)教師我們應(yīng)該懂得如何挖掘造型中外在美以及內(nèi)在美,，并將之融入到課堂教學(xué)里，使充滿美感的視覺(jué)形象與洋溢著美感的課堂教學(xué)藝術(shù)渾然一體,。我們需要學(xué)習(xí)的知識(shí)還很多很多,。用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，充實(shí)學(xué)生們,。

作為一名新教師,，我的教育教學(xué)道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方還很多很多,，我相信,，只要有動(dòng)力，就會(huì)前進(jìn),。未來(lái)的道路上,，我將腳踏實(shí)地，一步一步前進(jìn),。

美術(shù)培訓(xùn)心德體會(huì) 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇二

今年暑假我參加湖北省xx年暑假農(nóng)村中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),，教師培訓(xùn)中接受封閉式管理，吃,、住,、學(xué)全在培訓(xùn)學(xué)校，累計(jì)集中培訓(xùn)時(shí)間為七天,，共分二個(gè)階段學(xué)習(xí),。培訓(xùn)學(xué)習(xí)了藝術(shù)理論，美術(shù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，新課程標(biāo)準(zhǔn)下的美術(shù)教學(xué)的分析,，精彩15分鐘的設(shè)計(jì)，美術(shù)教師的專業(yè)化成長(zhǎng),，多媒體課件的 制作與應(yīng)用,，基本技能訓(xùn)練等。既有理論學(xué)習(xí)與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,、又有集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合,、還有理論學(xué)習(xí)與技能訓(xùn)練,、課題研究相結(jié)合等方式，同時(shí)突出了我們學(xué)員主體地位,，也突出課堂教學(xué)的效果,。

通過(guò)為期七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，自我感覺(jué)收獲多多,，小結(jié)如下：

1,、提高了專業(yè)知識(shí)水平

深化了本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理解,，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài),，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力,。尤其是聽(tīng)了丁玉祥老師的有關(guān)自主合作探究式教學(xué)及學(xué)生能力的培養(yǎng)課，使我深深體會(huì)到新課程更加凸顯自主合作探究,，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí)并不等于學(xué)生的自由學(xué)習(xí),，而是在教師的引導(dǎo)下選擇有合作休息價(jià)值的內(nèi)容，引導(dǎo)好學(xué)生的討論,，培養(yǎng)學(xué)生合作的本領(lǐng),，提高學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。另外聽(tīng)了單錦浦老師有關(guān)初中試驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)和實(shí)踐課,，使我深深地認(rèn)識(shí)到在美術(shù)當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力,、創(chuàng)新能力、技能發(fā)展的重要性,。通過(guò)多位教師的經(jīng)驗(yàn)的傳授,，使我在現(xiàn)在的教學(xué)中 得到了很大的幫助。

2,、教育觀念得到更新

此次“千農(nóng)教”的全體學(xué)員都來(lái)自教學(xué)第一線,。通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念,，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中,。在培訓(xùn)中，我們一道從多角度,、多層面對(duì)課堂上的各種困惑和行為進(jìn)行理論的詮釋和深刻的反思,，使我們想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題,，發(fā)現(xiàn)了各自的差距與不足，對(duì)原有的教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊,。通過(guò)培訓(xùn),，使我印象最深的就是學(xué)會(huì)聆聽(tīng)學(xué)生的心聲，尊重學(xué)生的需求,。

3,、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念,，還掌握了一些現(xiàn)代教育技術(shù),。李濤老師雖然只給我們上了半天的課，卻使我受益菲淺,，在現(xiàn)代教育技術(shù),、計(jì)算機(jī)應(yīng)用(含網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體課件制作)的學(xué)習(xí)中，自己已具有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué),、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力,、會(huì)制作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。我都深深地感到自己的思想在不斷地充實(shí),，可以說(shuō)這些理論是指導(dǎo)我們順利開(kāi)展各項(xiàng)工作的必要前提,，也為我們的不斷成長(zhǎng)提供了有利的條件。通過(guò)老師的博客培訓(xùn),，使我深切的感受到我在現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用方面的能力是多么的欠缺,，為了提高自身的現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用能力。為了適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求,，成為一個(gè)不被社會(huì)淘汰的合格教師,，我認(rèn)識(shí)到必須要與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)不斷自我更新,，以提高自己的適應(yīng)能力,。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

這樣的培訓(xùn)非常及時(shí),，平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來(lái)讀書，來(lái)到這里一下子聽(tīng)了那么多課,，看了那么多書,，記了厚厚的筆記，回去還得慢慢消化,。使我們對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,。使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻;對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確;對(duì)投身教育改革的激情更加充沛,。

5,、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)

在十多天的學(xué)習(xí)過(guò)程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí),、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭,。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼,。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開(kāi)始,，以后一定要互通信息,，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的,。都是在這樣輕松,、積極、合作,、愉快的氣氛中進(jìn)行的,，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了?？梢哉f(shuō),，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià),、討論,，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，他讓我們將問(wèn)題上升到理論層面,，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作,，幫助我們的成長(zhǎng)。

總之,，經(jīng)過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我的意志品質(zhì)得到了一次很好的歷練，使我在這短暫的學(xué)習(xí)中獲得了一筆精神財(cái)富!不僅如此,，培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的更是一筆精神財(cái)富,，我想，雖然我們要畢業(yè)了,，但是我們?nèi)匀粫?huì)孜孜不倦地學(xué)習(xí),，充滿熱情地工作，讓這結(jié)束之時(shí)成為我又一嶄新的開(kāi)始,。

最后讓我校領(lǐng)導(dǎo)表示忠誠(chéng)的感謝,。感謝領(lǐng)導(dǎo)們給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

美術(shù)培訓(xùn)心德體會(huì) 美術(shù)培訓(xùn)后的心得與收獲篇三

為了貫徹新課標(biāo)理念，增強(qiáng)教師的專業(yè)知識(shí)和技能,，提升中小學(xué)教師隊(duì)伍的素質(zhì),，進(jìn)一步促進(jìn)藝體教育均衡發(fā)展，區(qū)教育局開(kāi)展了全區(qū)中小學(xué)美術(shù)教師的培訓(xùn)活動(dòng),。今天,，在前進(jìn)小學(xué)已經(jīng)培訓(xùn)了一天，上午,，前進(jìn)小學(xué)美術(shù)教師張老師就新課標(biāo)對(duì)我們進(jìn)行了培訓(xùn),。下午，聽(tīng)了鐘靈街小學(xué)的樊萍老師和麗雅前進(jìn)小學(xué)顏春容老師的課,，受益匪淺,，現(xiàn)將今天的培訓(xùn)體會(huì)總結(jié)如下：

上午，張老師講到“啟發(fā)很重要,?！币郧霸谡n堂教學(xué)中，我所理解的啟發(fā)就是給學(xué)生作示范,，結(jié)果學(xué)生的作品都是模仿老師的作品,，完全沒(méi)有自己的創(chuàng)新。今天受了張老師的啟發(fā),，我明白了真正的“啟發(fā)”,，并不是單純的示范，示范畫當(dāng)然可以,，但在畫完之后學(xué)生看了就要馬上擦掉,，防止學(xué)生模仿。另外一個(gè)“啟發(fā)”,，為學(xué)生提示,，引導(dǎo)他們思考。張老師講到的“創(chuàng)設(shè)開(kāi)放式課堂”也令我受益匪淺,。在上美術(shù)課的時(shí)候,，我的紀(jì)律要求不是很嚴(yán)，學(xué)生在課堂上比較放松,，這樣,，課堂紀(jì)律往往不是很好。校領(lǐng)導(dǎo)給我建議過(guò)多次,，我也向他們解釋過(guò),，但他們始終不理解，一直要求課堂紀(jì)律要嚴(yán)明，我真的是不知所措,，把學(xué)生放松了,，領(lǐng)導(dǎo)不認(rèn)同，上課太壓抑,，課堂氣氛又不活躍,，學(xué)生的創(chuàng)新思維不能很好發(fā)揮。今天聽(tīng)了張老師的講座,，我知道該怎么處理這個(gè)問(wèn)題了,。

另外，張老師講到的“教師的專業(yè)化發(fā)展”對(duì)我啟發(fā)也很大,。她說(shuō)老師的基本功如書法,、繪畫等都很重要。的確,，在日常生活中,、工作中，任何一個(gè)場(chǎng)合都有美術(shù)的運(yùn)用,。學(xué)校的環(huán)境美化水平的高低,，跟我們美術(shù)教師的素質(zhì)高低有關(guān)，我們?cè)趯W(xué)生心目中的位置也跟我們的美術(shù)綜合知識(shí)息息相關(guān),。因此,，基本功對(duì)我們有著至關(guān)重要的位置。我們要不斷提高自己的美術(shù)專業(yè)素養(yǎng),。

下午,，聽(tīng)了樊老師和顏老師的課，感觸頗深,。

首先,，讓我們農(nóng)村教師最為震驚的是孩子們的美術(shù)材料的準(zhǔn)備。老師讓他們拿出準(zhǔn)備好的材料工具,，唰唰唰,，全部擺放到了桌上：水彩筆、手工紙,、雙面膠,、剪刀......老師不想上課都難。然而在我們農(nóng)村學(xué)校,，班上60個(gè)學(xué)生,，有一半的同學(xué)有水彩筆就不錯(cuò)了，更不用說(shuō)其它的美術(shù)材料,。往往是我準(zhǔn)備得很充分的一節(jié)課,，準(zhǔn)備在學(xué)生面前大顯伸手,，可是看到他們準(zhǔn)備的東西就沒(méi)有了興致上課。俗話說(shuō)：“巧媳婦難以無(wú)米之炊,?！睕](méi)有美術(shù)工具，怎么上好美術(shù)課,，競(jìng)賽又何來(lái)成績(jī)?這也是城里學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的差異,。我們農(nóng)村美術(shù)教師要想上一節(jié)如此完美的美術(shù)課，何時(shí)能實(shí)現(xiàn)?

另外,，她們兩位老師上課都很精彩。語(yǔ)言優(yōu)美,，很吸引人,。這點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)，一堂美術(shù)課仿佛在上欣賞課一樣,。另外,，重點(diǎn)突出，從不同角度引導(dǎo)學(xué)生了解重點(diǎn),。這一點(diǎn)也是我以后上課應(yīng)該注意的地方,。

這些，是我學(xué)習(xí)一天感受最深的地方,，對(duì)我以后的課堂教學(xué)幫助很大,。