當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇一

今年,，又是如此,。在這困厄中，我開(kāi)始反省自己的行為——這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,，既然兩者不能兼顧,，就得尋找解決途徑,，使兩者都做到完美,。于是，講解與示范分開(kāi)了,，我現(xiàn)在采用先講解給孩子們一個(gè)整體印象,，然后給孩子示范以直觀感受。而講解的內(nèi)容我打印出來(lái)張貼在畫(huà)室里,，題目就叫做“鐵梅說(shuō)畫(huà)”,。

現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn),，“鐵梅說(shuō)畫(huà)”真好，一方面解決了前面提到的問(wèn)題,，另一方面,，給孩子提供了學(xué)習(xí)的便利——孩子可以隨時(shí)去了看看一提醒自己該具體怎么做。

任何一個(gè)孩子都要想做到最好,，只是有時(shí)候他不知道具體該怎么做,。所以，老師可以給出一個(gè)個(gè)具體的指導(dǎo)準(zhǔn)則來(lái)幫助孩子做好他自己,?！冻鲱?lèi)拔萃》的作者克拉克老師不就有“做好學(xué)生的51條準(zhǔn)則”以供孩子在學(xué)習(xí)、禮儀等方面參考嗎,？我也可以學(xué)一學(xué),。

當(dāng)然，我也跟孩子說(shuō)：藝術(shù)講究特立獨(dú)行,、標(biāo)新立異,，“鐵梅說(shuō)畫(huà)”只是一個(gè)通常意義上的參考，你完全可以在這基礎(chǔ)上有你獨(dú)特的理解,，但是,，一旦你選擇了獨(dú)特，我就一定要聽(tīng)到你的理由——只要你能自圓其說(shuō)并達(dá)到你所說(shuō)的藝術(shù)效果,，我會(huì)照單全收,。

聽(tīng)起來(lái)前后有點(diǎn)相悖，但前者是給孩子指明方向,，后者則是在前者的基礎(chǔ)上給予孩子自由——審美自由,。

這是我審美人生教育的一個(gè)佐例。

以下便是“鐵梅說(shuō)畫(huà)（一）”：起稿

恭喜你,，你的第一幅作品即將誕生了,。

1.一般情況下，所畫(huà)對(duì)象要全部畫(huà)進(jìn)你的畫(huà)面中,。

2.所畫(huà)對(duì)象通常離紙的邊緣保持以下距離比較合適：下3-4c,，上1-2cm，左右2-3cm,。（這尺寸適合4k畫(huà)紙）

3.所畫(huà)對(duì)象的重心通常不安排在畫(huà)面的中線位置上,，最佳的位置應(yīng)該是黃金比例的位置?；具€要考慮葉片的朝向問(wèn)題,，通常花葉多的方向空的位置偏多一些,。

提醒：

1.運(yùn)筆：通?？招奈展P比較好,。細(xì)節(jié)的地方可以用寫(xiě)字的方法握筆。

2.坐姿：腰板挺直很重要,。這不僅使你的眼睛與畫(huà)面之間保持最大距離,，也可以使你的身材更挺拔。

3.畫(huà)架：畫(huà)架不是用來(lái)擱腳的,，而是用來(lái)有力支撐你的畫(huà)板的,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇二

在這七年里，我學(xué)到了許多知識(shí),，懂得了許多做人的道理,，但最能影響我的還是美術(shù)這一門(mén)吧!

我從小就愛(ài)好美術(shù)，幼兒園時(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接觸它,，學(xué)習(xí)它,，當(dāng)時(shí)老師都說(shuō)我很有美術(shù)天分,。我有沒(méi)有美術(shù)天分我不知道,，我只知道我很喜歡美術(shù)。

雖說(shuō)如此,，可是還是有許多人都反對(duì)我學(xué)習(xí)美術(shù),，他們都說(shuō)學(xué)美術(shù)沒(méi)用，應(yīng)該學(xué)習(xí)英語(yǔ)這類(lèi)有用的科目,，將來(lái)才可以在社會(huì)上立足,。不過(guò)，我堅(jiān)持自己的主見(jiàn),，堅(jiān)持自己的理想,，我相信我將來(lái)一定靠美術(shù)而揚(yáng)名立萬(wàn)，使那些看不起美術(shù)的人刮目相看!

說(shuō)實(shí)在,，美術(shù)對(duì)我的影響真的很大,。可不是?因?yàn)槊佬g(shù),，使我變得更有氣質(zhì);因?yàn)槊佬g(shù),，使我的內(nèi)心變得安靜;因?yàn)槊佬g(shù)，使我變得更“美麗”,。

從一年級(jí)開(kāi)始,，我就是老師“御用”的美術(shù)科代表，至今從未中斷過(guò),?？墒蔷陀性S多人跟我說(shuō)“做美術(shù)科代沒(méi)用”“做美術(shù)科代好慘”之類(lèi)的話，但每次他們這樣說(shuō),，我 就當(dāng)是一陣風(fēng)從耳邊吹過(guò),，我也并沒(méi)有去反駁他們,，因?yàn)槲蚁胗梦业男袆?dòng)去證明----做美術(shù)科代一點(diǎn)也不可憐!

從老師任用我那天開(kāi)始，我便很努力,，很用心地做好老師布置的事情,，并以身作則，給同學(xué)做榜樣,。終于,，我成功了，我成功征服了同學(xué)們的心,，讓他們對(duì)我這個(gè)美術(shù)科代刮目相看,。從那時(shí)起，只要提到“美術(shù)”,，大家都一定會(huì)想起“陳瑩”,。我并不是在炫耀些什么，我只是證明我“成功”而已,。

同時(shí),，因?yàn)槊佬g(shù)，使我內(nèi)心變得無(wú)比安靜：記得有一次,，我心情很糟糕,，動(dòng)不動(dòng)就向別人發(fā)脾氣，我自己也不知道是怎么回事,?？墒牵?dāng)我回到家,，拿起那支日夜陪伴我的畫(huà)筆時(shí),，我的心開(kāi)始變得安靜，慢慢地,，我便沉醉在畫(huà)畫(huà)之中,，最后當(dāng)我的作品完成時(shí)，我也變得闊然開(kāi)朗,。

是美術(shù)改變了我,，是美術(shù)使我的生活變得多姿多彩，我想在不久的將來(lái),，美術(shù)將會(huì)影響我的一生!

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇三

今天,，精讀《給老師的建議》一書(shū)中“沒(méi)有也不可能有抽象的學(xué)生”一篇。我想用一個(gè)詞語(yǔ)概括心中的感受,，怎奈翻遍腦中所有的詞匯,，竟找不出哪一個(gè)詞可以淋漓盡致的表達(dá)我的敬佩之情。語(yǔ)言有時(shí)候就是如此的蒼白無(wú)力,。

整篇文章使我最難忘的是這樣一句話：“如果學(xué)生沒(méi)有在掌握知識(shí)的道路上前進(jìn)哪怕是很小的一步,，那么這堂課對(duì)他來(lái)說(shuō)就是白費(fèi)了,。無(wú)效勞動(dòng)——這大概是學(xué)生和老師可能遇到的莫大的嚴(yán)重危險(xiǎn)?！?/p>

是啊,，想想自己平時(shí)的課堂，照顧到每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展了嗎?自己總是在用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求無(wú)論從認(rèn)知還是心理上都不一樣的孩子,。更另人無(wú)法容忍的是,，當(dāng)一個(gè)認(rèn)知能力稍差的孩子沒(méi)有達(dá)到自己所謂的標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，自己更是像民工工頭一樣,，以冷冰冰的白眼相加,。自己雖然從某種程度上得到了發(fā)泄，可是,，可是,，我可憐的孩子呢?那時(shí)候你們是什么感受?老師對(duì)不起你們啊!

我又想到了平時(shí)的公開(kāi)課，為了課堂結(jié)構(gòu)的緊湊和學(xué)習(xí)的深度,，在制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的時(shí)候眼里總是那一部分好學(xué)生,，對(duì)于學(xué)困生來(lái)說(shuō)，這不是一架可望而不可及的天梯嗎?那些被我遺忘的孩子們啊,，你們站在底下是怎樣無(wú)奈的抬頭望啊?

美國(guó)的教育家杜威,，他在《民主主義與教育》中強(qiáng)調(diào)：“我們學(xué)校老師規(guī)定給學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù),，應(yīng)該是他們易于達(dá)到的,，不應(yīng)該是高不可攀的，是呈階梯狀的,。要讓兒童一步一步去實(shí)現(xiàn),，并能從中得到收獲與樂(lè)趣。做到“教育隨時(shí)都是自己的報(bào)酬,?！?/p>

是的，以后無(wú)論在什么時(shí)候,，我不再指定統(tǒng)一的目標(biāo)讓不同的孩子去達(dá)到,。我將動(dòng)腦思考，怎樣設(shè)法讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都在進(jìn)行腦力勞動(dòng)!讓孩子切身感受到進(jìn)步的樂(lè)趣,，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，哪怕他們的進(jìn)步是微小的。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇四

隨著新一輪國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施,，我校大力開(kāi)展校本培訓(xùn),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，明確了“課題帶教研,，以教研促發(fā)展”的思路,。在校研究課題理念下,，美術(shù)學(xué)科在根據(jù)學(xué)科與課題的特點(diǎn)下，我組組織教師積極學(xué)習(xí)其理念和有關(guān)理論知識(shí),，大膽進(jìn)行實(shí)踐,，有針對(duì)性地開(kāi)展課題的教研活動(dòng)，使我從中學(xué)到了不少東西,。給我最大的感觸有,，明確了課題的研究方向、研究目的與課題研究的整合思路,，以及在開(kāi)展課題研究中實(shí)施的相關(guān)內(nèi)容,。

課題研究的主要目的是改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展;研究的對(duì)象是自己教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中具體的,、細(xì)小的,、真實(shí)的問(wèn)題;在教學(xué)實(shí)踐中引導(dǎo)學(xué)生圍繞一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題而進(jìn)行的探究性學(xué)習(xí)，主要培養(yǎng)學(xué)生的探究能力,。通過(guò)理論的學(xué)習(xí)現(xiàn)將本次研究體會(huì),、感悟總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身的理論素質(zhì)

作為課題研究的實(shí)施者,，有一定的教育教學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐是十分必要的。于是我在已有的理論基礎(chǔ)上結(jié)合本校實(shí)際展開(kāi)研究,，閱讀相關(guān)教育教學(xué)故事與案例,，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)理論，使研究有效和有質(zhì),。所以從一開(kāi)始我就樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的理念,，非常注重理論知識(shí)的學(xué)習(xí)通過(guò)圖書(shū)館借閱、網(wǎng)上查閱,、期刊訂閱,、專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的購(gòu)買(mǎi)，收集了大量相關(guān)資料,，開(kāi)拓視野,。

二、積極開(kāi)展課題的研究工作

通過(guò)閱讀學(xué)習(xí),，教學(xué)實(shí)踐,，力求做到：

1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的方式,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)生與人交流合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生研究問(wèn)題的能力。

2,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐,，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)參與學(xué)習(xí),。

3,、通過(guò)各種美術(shù)學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐，使學(xué)生在看看,、聽(tīng)聽(tīng),、想想、畫(huà)畫(huà)、做做等方面得到和諧發(fā)展,。作為教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),，應(yīng)了解不同學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點(diǎn)，選擇科學(xué)合理的,、適合本班學(xué)生的學(xué)習(xí)策略，并在上課過(guò)程中多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。在新課程改革的背景下，認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念,，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),，使學(xué)生的身心都能得到健康的發(fā)展,。

三、及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)不足

在課題研究過(guò)程中,，及時(shí)總結(jié)在教學(xué)實(shí)踐中的不足。由于學(xué)生性格參差不齊,，接受能力有高有低，家庭環(huán)境也不同，如何培養(yǎng)好每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，還應(yīng)在平時(shí)的實(shí)際工作中對(duì)癥下藥,，爭(zhēng)取尋求更好的方法。

通過(guò)開(kāi)展課題研究,，不僅使學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到有效的提升,，展示出了較高的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)。同時(shí)，不斷吸收和消化現(xiàn)有的研究成果,，并轉(zhuǎn)化為教育資源,，努力促進(jìn)學(xué)生總體素養(yǎng)的提高,，教師通過(guò)參與課題研究,，也促進(jìn)了自身的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和綜合素養(yǎng)的發(fā)展,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇五

我非常榮幸的參加了在幼兒園舉辦的幼兒園美術(shù)教學(xué)培訓(xùn),，通過(guò)聆聽(tīng)陸秀瓊老師的《幼兒園美術(shù)教育創(chuàng)作設(shè)計(jì)》,、提升幼兒繪畫(huà)作片效果的有效策略、以及美術(shù)活動(dòng)的展示,，使我對(duì)幼兒園美術(shù)教育有了新的思考,。

一、幼兒園美術(shù)教育活動(dòng)內(nèi)容要涉及各方面,，兼顧各種類(lèi)型,。

幼兒園美術(shù)教學(xué)大致可包括繪畫(huà)、手工和欣賞,。適合幼兒進(jìn)行繪畫(huà)和手工操作的類(lèi)型很多,，如手印畫(huà)、手指畫(huà),、蓋印畫(huà),、噴灑畫(huà)、吹畫(huà),、蠟筆畫(huà),、蠟刻畫(huà)、水粉畫(huà),、蠟筆水粉畫(huà),、水墨畫(huà)、黑白線描畫(huà),、版畫(huà)等不同繪畫(huà)種類(lèi),。撕貼、剪貼,、折紙,、泥工以及綜合材料制作等手工類(lèi)型。欣賞可以作為一個(gè)活動(dòng)來(lái)開(kāi)展，也可以作為某一個(gè)活動(dòng)的某個(gè)環(huán)節(jié),?；顒?dòng)中不但要欣賞作品中的美，還要激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。在實(shí)際活動(dòng)組織中,，我們往往重幼兒的技能技巧的培養(yǎng)而忽視了引導(dǎo)幼兒感受美、發(fā)現(xiàn)美的天性,。在以后工作中,，我要在充分尊重幼兒的意愿下讓他們又跟著老師走，對(duì)幼兒進(jìn)行美術(shù)啟蒙教育,。

二、了解幼兒美術(shù)活動(dòng)的特點(diǎn),，適當(dāng)引導(dǎo),，積極評(píng)價(jià)，建立幼兒的自信心,。

在幼兒園經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)有幼兒的握著筆,，遲遲不敢下手創(chuàng)作，呆呆的望著老師,，等老師來(lái)指點(diǎn);也有的一個(gè)活動(dòng)下來(lái),，孩子畫(huà)得都是一個(gè)樣。這和我們老師平時(shí)過(guò)多的的包辦代替,、經(jīng)常給孩子一個(gè)"范本"和固定模式,、過(guò)于強(qiáng)調(diào)技術(shù)的成熟和畫(huà)面的完整的要求是分不開(kāi)的。"藝術(shù)無(wú)所謂對(duì)錯(cuò)",，幼兒時(shí)期是一個(gè)天真無(wú)邪,、充滿(mǎn)幻想的時(shí)期，他們有自己的思想,、看法,，我們要把趣味性、想象,、創(chuàng)造,、表現(xiàn)力的培養(yǎng)放在第一位，以積極的語(yǔ)言對(duì)幼兒的美術(shù)活動(dòng),，因勢(shì)利導(dǎo),，對(duì)幼兒作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，通過(guò)各種美術(shù)活動(dòng)激活他們身上的靈性和想象力,，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)造,、勇于創(chuàng)新的精神。

在今后工作中，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍,，尊重幼兒的現(xiàn)狀及心智水平,，從其理解能力和操作水平出發(fā)讓幼兒自主地按照自己的意愿進(jìn)行著美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，使幼兒在保持原有經(jīng)驗(yàn)下帶動(dòng)提升各方面經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)幼兒自主成長(zhǎng),。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇六

8月5日在教育少年宮參加了為期三天的全市美術(shù)教師培訓(xùn)班，讓我深切地認(rèn)識(shí)到在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,，作為一名教育工作第一線的美術(shù)教師,，只有不斷地吸收先進(jìn)的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，掌握富有創(chuàng)新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方法,，才能培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的創(chuàng)新人才,，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

雖然只有三天的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，自我感覺(jué)是受益頗多。本次培訓(xùn)聽(tīng)了三個(gè)講座,。根據(jù)美術(shù)教學(xué)中的欣賞,、水墨、手工,、陶藝,、兒童畫(huà)五個(gè)教學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行指導(dǎo)。8月5日劉爭(zhēng)鳴主任談了新課程下的欣賞教學(xué)和水墨畫(huà)的教學(xué)技法,，8月6日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的楊鳳霞和葉戀花老師談了折紙和陶藝教學(xué),，8月7日實(shí)驗(yàn)小學(xué)的聞謹(jǐn)老師談了兒童畫(huà)的教學(xué),。

一,、欣賞教學(xué)

(一)、美術(shù)欣賞課的重要性

美術(shù)欣賞教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的重要課業(yè)形式,，它和繪畫(huà)及工藝教學(xué)組成完整的教學(xué)體系。從美術(shù)教學(xué)總的目標(biāo)和任務(wù)出以發(fā),，欣賞教學(xué)在對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育的同時(shí),，還重視思想素質(zhì)教育和文化素質(zhì)教育，把他們引向健康,，文明，積極向上發(fā)展的道路。小學(xué)美術(shù)課業(yè)在美術(shù)教學(xué)中占有的課時(shí)雖然最少,，但教與學(xué)的矛盾卻常常比較突出,，因此也是美術(shù)教學(xué)中的難點(diǎn)所在。如何提高欣賞課的教學(xué)質(zhì)量此文來(lái)自?xún)?yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐課件園,，值得我們美術(shù)教師去研究,。

(二)、美術(shù)欣賞教學(xué)的要求

1,、教師在教學(xué)欣賞課時(shí)要了解作品的時(shí)代背景,。2、欣賞中教師要注意地理知識(shí)的運(yùn)用,，地理知識(shí)的運(yùn)用是調(diào)動(dòng)十分有利美術(shù)欣賞課的教學(xué)。地理知識(shí)環(huán)境產(chǎn)生特定美術(shù)作品的因素,，比如,，南方雨水偏多，所以他們的作品以水墨出名,，而北方干旱，他們的作品以油畫(huà)為主,。3,、 語(yǔ)文知識(shí)的運(yùn)用。4,、讓學(xué)生在科學(xué)理念里接受知識(shí)。

(三)美術(shù)欣賞教學(xué)的方法

1,、在欣賞教學(xué)中潛移默化地進(jìn)行思想素質(zhì)教育,。在教學(xué)中應(yīng)做到以德為先,，在美術(shù)課的內(nèi)容中可以加入中外積極健康的人文思想，從藝術(shù)品的欣賞中挖掘德育素材,，將德育貫穿到整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中去,，聯(lián)系實(shí)際幫助學(xué)生樹(shù)立健康的道德價(jià)值觀。2,、在美術(shù)欣賞教學(xué)中進(jìn)行文化素質(zhì)教育,。通過(guò)中國(guó)歷代美術(shù)作品簡(jiǎn)介和欣賞，讓學(xué)生基本了解我國(guó)歷史上一些有代表性的美術(shù)作品的情況,，使他們對(duì)祖國(guó)極其豐富的古代文化和藝術(shù)遺產(chǎn)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生去理解、領(lǐng)會(huì)和感受藝術(shù)的美,。 3,、在欣賞教學(xué)中體現(xiàn)自主性。 4,、在欣賞教學(xué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性,。

二、水墨畫(huà)的教學(xué)

(一)小學(xué)水墨畫(huà)教學(xué)現(xiàn)狀

目前,，水墨畫(huà)的教學(xué)在技法上過(guò)于傳統(tǒng),，過(guò)多依賴(lài)臨摹，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的選擇上也相對(duì)陳舊,，但也有部分老師在選擇內(nèi)容上做出了大膽的嘗試,。如用水墨的方法畫(huà)皮影、畫(huà)臉譜,、畫(huà)戲劇人物等,，取得了比較好的繪畫(huà)效果。所以,，對(duì)兒童水墨畫(huà)分子間縮合教學(xué)的研究是很有價(jià)值的,。

(二)小學(xué)水墨畫(huà)的教學(xué)方法

1、跳出“傳統(tǒng)”的方墻,，在肆意涂鴉中探索筆墨技藝,。2、改變“世俗”的眼光,，給兒童水墨畫(huà)以正確的評(píng)價(jià),。3、親近“大師”的作品,，以水墨與西洋大師對(duì)話,。4、走進(jìn)“想象”的空間,，用童心創(chuàng)造一個(gè)奇妙世界,。

(三)水墨畫(huà)的技法

運(yùn)用潑墨潑彩法、水沖洗法,、水拓的方法,、拼貼法、揉紙法,、噴繪畫(huà)法等,。

三,、折紙教學(xué)

(一)折紙的作用

折紙是深受兒童喜歡的一種手工活動(dòng)，它通過(guò)折,、剪,、粘貼、描繪等手段,，巧妙地把紙制成各種生動(dòng)有趣的開(kāi)形象:如人物,、動(dòng)物、服裝,、建筑,、花卉等。它造型簡(jiǎn)潔夸張,，富有情趣,，是啟迪兒童智慧的一項(xiàng)有意活動(dòng)。兒童在折紙活動(dòng)中不僅能獲得成功和滿(mǎn)足,，而且能促進(jìn)兒童觀察力,、想象力、創(chuàng)造力和自我學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)1000字 美術(shù)培訓(xùn)心得體會(huì)800字高中篇七

我有幸參加了高中美術(shù)教師新課程暑期培訓(xùn),。在這幾天的培訓(xùn)過(guò)程中，我不僅對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的梳理,，還汲取了老師們的一些前沿思想和訊息,，自身有了一個(gè)很大的提高。

新課程體現(xiàn)著時(shí)代的步伐,，在這輪課改中共開(kāi)設(shè)了五大系列九個(gè)模塊供學(xué)生學(xué)習(xí)和選擇，這些模塊內(nèi)容也都體現(xiàn)著新的時(shí)代美術(shù)觀點(diǎn),。如美術(shù)鑒賞中增加了美術(shù)新材料,、新技法緊扣時(shí)代脈搏的作品讓學(xué)生鑒賞，讓學(xué)生及時(shí)的了解新的美術(shù)動(dòng)態(tài),。在數(shù)字技術(shù)如此發(fā)達(dá)的今天,，越來(lái)越多的電腦繪畫(huà)軟件已把傳統(tǒng)繪畫(huà)的表達(dá)形式引入到計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)中，這些新的模塊內(nèi)容無(wú)論是電腦美術(shù),、設(shè)計(jì),、工藝還是攝影攝像、書(shū)法,、篆刻都是那么貼近現(xiàn)代人的需求,，學(xué)好那怕是一個(gè)模塊都將讓人受益一生，這就是新的美術(shù)課改所期望的目標(biāo),。高中美術(shù)單純的欣賞課不是高中美術(shù)課的當(dāng)然選項(xiàng),，新教材體現(xiàn)著時(shí)代的步伐,。

學(xué)生貧乏的美術(shù)知識(shí)影響課堂教學(xué)，有的學(xué)生色彩沒(méi)用過(guò),，明暗調(diào)子不清楚,，等等，這些都直接影響了學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解程度和欣賞水平,，他們很難對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣,。一些很有意義的美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，學(xué)生卻感覺(jué)茫然,，無(wú)從下手,，無(wú)法把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。似乎美術(shù)創(chuàng)作不是自己所能為的事,，美術(shù)創(chuàng)作反而成了學(xué)生的負(fù)擔(dān),。學(xué)生學(xué)具短缺無(wú)法教學(xué)，學(xué)生準(zhǔn)備的美術(shù)學(xué)具少得可憐,，學(xué)生幾乎除了一支鉛筆外什么都沒(méi)有,。再加上學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的美術(shù)教室，這樣,，教師無(wú)論怎樣創(chuàng)設(shè)情景,，想法有多好，整節(jié)課的效果也可想而知,。學(xué)生沒(méi)有學(xué)具無(wú)法去嘗試創(chuàng)作,，又怎能提高美術(shù)創(chuàng)作能力?由于沒(méi)有學(xué)具，學(xué)生感到學(xué)習(xí)美術(shù)單調(diào)枯燥,，無(wú)法產(chǎn)生濃厚興趣,，美術(shù)教育的作用也便大打折扣了。

今后的美術(shù)課怎樣上,，我認(rèn)為首先要謀求課程的基礎(chǔ)性,、多樣化和選擇性的統(tǒng)一。其次,，將學(xué)術(shù)性課程與學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)發(fā)展有機(jī)結(jié)合,。除了在傳統(tǒng)的學(xué)科課程中引進(jìn)與課程目標(biāo)相匹配的、鮮活的,、有時(shí)代感的課程內(nèi)容外,，適時(shí)增加新的課程領(lǐng)域或門(mén)類(lèi)。倡導(dǎo)學(xué)生自定學(xué)習(xí)計(jì)劃,。讓每個(gè)學(xué)生在入學(xué)的時(shí)候,，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好,、特點(diǎn)以及學(xué)校所提供的課程信息,，選擇學(xué)習(xí)的課程,，確定學(xué)習(xí)的基本進(jìn)程，由此形成個(gè)人的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的深入,，學(xué)生可以根據(jù)自己的內(nèi)部和外部的情景變化，不斷調(diào)整所形成的計(jì)劃,，以盡可能適應(yīng)自己的需要和特點(diǎn),。

正如專(zhuān)家所說(shuō)的，去學(xué)習(xí),、借鑒其他科目的成功經(jīng)驗(yàn),，根據(jù)教學(xué)需要恰當(dāng)?shù)夭捎弥v解、觀察,、討論,、參觀、實(shí)驗(yàn)等方法,，做到兼容并蓄,、取長(zhǎng)補(bǔ)短。要從教學(xué)的實(shí)際出發(fā),，根據(jù)不同的教學(xué)目標(biāo),、內(nèi)容、對(duì)象和條件等,，靈活,、恰當(dāng)?shù)剡x用教學(xué)方法，并善于將各種方法有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。

總之,，在今后的教學(xué)中，要加強(qiáng)課程與學(xué)生生活的聯(lián)系,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的多樣化,，引導(dǎo)高中生自主獲取知識(shí)和觀念，去適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代,。