在日常的學習,、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

走進六年級篇一

/前,，總希望到達高年級,，去當一個了不起的大姐姐，

小學生作文大全

媽媽,，老師，同學還有我,，都變了,，變得匆忙，變得緊張,，變得嚴肅……我們都變了,，都開始成熟起來,，開始從心靈上真正的蛻變，真正的長大,，變得不再愛哭,，不再懦弱。也許,，“我的天空”這首歌就是對我們內(nèi)心的真實寫照吧：“再見我的眼淚跌倒和失敗,，再見我的煩惱，不再孤單,；再見我的懦弱,，不再哭喊，nowiwanttosay我的未來”……讓我們一起吶喊：加油吧,，六年級的我們,！

走進六年級篇二

大自然是我們?nèi)祟愖嫦染幼〉牡胤剑巧袷サ?，不可侵犯的,。大自然的第一個杰作就是人類，確切地說應該是現(xiàn)在的全世界,，因為現(xiàn)在的一切高科技產(chǎn)品都源自于人類,。而大自然的第二個杰作就是它那美妙的自然之音。

大自然最先作出音樂的就是現(xiàn)在的三種自然現(xiàn)象：風,、雨,、雷。

先說雨吧,！它的歌聲總是千變?nèi)f化,，總是從低音到高音,，再從高音回到低音,，它很刻苦，有時練練低音：嘀嘀嗒嗒……有時練練高音：嘩嘩啦啦……有時它連續(xù)不斷地唱個三天三夜沒完沒了,。它最基本的唱法就是先從緩慢的“嘀嘀嗒嗒”,，再到輕快的“嘀嗒”聲，然后到高音部分的“嘩嘩啦啦”,，漸漸地又降回低調(diào)的滴嗒聲,，最后演唱完閉。我記得那次刮臺風的時候,，它就在那為臺風唱著悲壯的戰(zhàn)歌,。

接下來說說風吧！它可不是像雨那類型的歌手,，而是一位出色的樂器家,。大自然中可以演奏出音樂的東西全被他靈活地運用了,。他把樹葉一吹：“沙啦啦……”就像搖動了沙鈴一般；一陣風吹進大峽谷：“呼呼呼……”一陣陣回響,；一陣風吹進小河：“嘩啦啦……”一陣潮汐朝岸邊涌來,。所以說：一陣風足夠頂?shù)蒙弦恢Ы豁憳穲F。

最后說說雷吧,！它是一個名副其實的男高音,，它一開始唱時：“轟轟轟……”聲音很低沉，等到他唱高音的時候：“轟隆隆,、轟隆隆……”全世界都跟著震動起來,，好像是為這個男高音感到震撼。

這就是大自然的杰作,，這就是大自然的高歌,！

走進六年級篇三

我是個苦惱的男孩，從小就是爸爸媽媽的寶貝,，可我一點也不覺得溫暖,，我就像一只關在籠里的小鳥，沒有自由,。我時常向往爸媽當年放牛,、喂豬、挖野菜的生活,，可他們就是不理解我,，說我“揀了便宜賣乖”。

星期六下午,，我做完作業(yè),，無精打采地望著窗外那嘰嘰喳喳的小麻雀，它們雖沒什么地位,，但它們那種無憂無慮的生活實在令我向往,。

突然，我覺得一陣清風托起了我,，把我送向藍天……等我清醒過來,，只見一片郁郁蔥蔥，鳥語花香,，小溪發(fā)出潺潺的流水聲,，知了在樹上悠閑地唱著歌，與草地上的“蛐蛐兒”一起譜成了一首優(yōu)美的交響曲,。

我這才發(fā)現(xiàn)自己來到了大森林,，頓時覺得心曠神怡。這里沒有老師,，沒有家長,，更沒有那沒完沒了的作業(yè),。雖然一個人也沒有，但我一點也不覺得寂寞,，我向往的就是這種無憂無慮的生活,。在這里，我感覺到整個世界都屬于我一個人,，我終于找到了“桃源”,。

好奇心驅(qū)使我向森林深處走去，想找個小動物做朋友,，可小兔,、小羊、小鹿,、小猴等見到我都像躲避瘟疫一樣逃走了,。我十分傷心，我又沒惡意,，它們?yōu)槭裁催@么怕我?我正想著,，突然從遠處跑來一只猛虎，頭上的“王”字特別顯眼,，露出尖尖的牙齒,，徑直向我沖過來，一直把我逼到河邊,。我嚇壞了,，用顫抖的聲音問：“你，你為什么嚇唬我?”我剛說完,，就明白自己是在對“虎”彈琴,。“你自己明白!”我差點兒掉到河里——老虎竟然能說話,。我以為自己碰上了妖怪,，渾身直哆嗦。

只見老虎一聲長嘯,，森林里所有動物都跑來,，用憤怒的目光注視著我。老虎,、獅子、狼竟和山羊,、花鹿和兔子站在一起,。它們連捕食和逃跑的意識都沒有，就因為來了我這個人,?！澳銈冊趺蠢?我只是到森林里玩一下,，又不想害你們，你們和親人生活在這么好的地方,，有什么不高興的!”我大聲喊著,。“親人?笑話,，我們早就沒有親人了!”小鹿嚷著,，“我媽媽早就被你們抓到動物園去了!”“還有我的哥哥，被你們殺了!”小野豬不甘示弱,?！拔揖司俗畹姑梗荒銈冊诮稚纤Ｖ?，簡直是侮辱我們的‘猴格’!”小猴氣得咬牙切齒,。“我們都生活在地球上,，憑什么你們?nèi)祟愓忌巷L,，我們比你們早進化數(shù)萬年，你們應該對我們恭敬才是,?？擅看斡腥藖砩郑家蛩阑蜃プ呶覀兊耐?，你要不是個孩子,，我們又要遭殃了?！崩匣⒆詈蟀l(fā)表講話,。

我沒想到人類在動物界的名聲這么不好，不過這也確實不公平,，動物到城里就被人欺負,，人到森林里又欺負動物。我想到自己小時候去逮麻雀,，心里別提多難受了,。我現(xiàn)在明白了自然界每一個生命都是寶貴的。

“我建議我們聯(lián)合起來對付人類,，比如再有人來森林就抓住他,，咱們辦一個‘人園’，專門展覽人,?！毙『锵氤隽损t主意。

小猴的建議得到了響應，動物們決定拿我當試驗品,。我嚇壞了,，人類是有自己的過失，可動物也不能……我看見大象拿柳條來捆我,，嚇得一頭栽進河里,。可能因人類的毀林,，使大片森林變成沙漠而讓河流干涸的緣故,，河水也拼命吞噬著我。

“救命啊!”我喊出了聲,。爸爸拍拍我的肩膀說：“胡思亂想什么?作業(yè)做完了就做點數(shù)學習題唄!”我這才從遐想中醒來,，連忙問爸爸：“你喜歡動物嗎?”“喜歡?！卑职只卮?。“人和動物平等嗎?”我又問,?！斑@……我想是，動物是人類的朋友,?！薄凹热荒阒廊伺c動物平等，干嘛不說‘人類是動物的朋友’或‘動物和人類是朋友?’”爸爸沒想到我會提這樣的問題,，開始不知所措,。“這沒辦法,，自然界的規(guī)律就是以強凌弱嘛,。”爸爸總算揭了底,。我相信這個規(guī)律,，可不愿接受這個規(guī)律。人類連原子彈都造得出來,，為什么想不出改變自然界不平等規(guī)律的辦法?唉,。

雖然那次去大森林運氣不佳，可我還是向往那里,，我多么希望自己能在那里辦一個“人與動物聯(lián)合會”,，讓地球上所有生物能互相平等，共享安樂,。

走進六年級篇四

魯迅,，大家都不陌生,，今天我對魯迅有了進一步的了解,，因為老師讓我們開了個《走進魯迅》的活動,，為了讓我們更加了解中國這位偉人——魯迅。

活動規(guī)律如下：按座位分成四組,，每組準備三個節(jié)目,，向大家匯報魯迅的資料。

老師在三周前公布了這次任務,，我們就在課余時間收集,、查找有關魯迅的資料，并充分發(fā)揮腦細胞思考準備的內(nèi)容,、道具和各種各樣的節(jié)目,，想壓倒其余三個組，在做完了所有準備工作后,，我們便盼星星,、盼月亮的等待活動的來臨?？纯磩e人都有什么“陰謀詭計”,。

我們組準備了三個活動，它們是：1,、介紹魯迅,，2、介紹魯迅的家人,，3,、觀看關于魯迅的視頻。還準備一堆資料,，幾幅圖片,，一張主持稿，一張書法,。

在活動開始時,，我們四個組都躍躍欲試，雖然我對我們組的準備活動非常有信心,，結(jié)果……但是……我們組還是徹底“敗北”了,。我咋想也想不到是這個結(jié)果，全班第三（也可以說是倒數(shù)第一,，因為第三的名額有兩個）望著別組的精彩活動,，我氣得“咬牙切齒” ，因為我不能原諒自己,，我這個“超強大腦”咋能尋思不出來那些活動呢,！算了，重在參與，不追究我大腦了,，向大家介紹一個令我們?nèi)唷按蟮劭簟钡墓?jié)目,。

這是一個相聲。（我真的沒想到能用相聲體現(xiàn)這種嚴肅的話題）

甲：……（對不起他們說的話真的太長太拗口太……總之我記不?。┲卤闶墙榻B魯迅的信息,。

甲：魯迅原名周杰倫、字豫山,、山東紹興人……

乙：（一把推走甲）魯迅原名周樹人,、字豫才，浙江紹興人,。

甲：（一把推走乙）1819年（應是1918年）首次用魯迅做筆名發(fā)表了《狂人日記》,。

乙：（搶過話）1918年首次用魯迅做筆名發(fā)表了《狂人日記》。

甲：（推過乙）毛澤東評論他是偉大的琢磨家……

乙：是文學家,、思想家,、革命家……

……（他們一直爭下去）

我呆呆的望著那些令我內(nèi)心“崩潰”的節(jié)目（說白了，就是我羨慕嫉妒恨）,，發(fā)誓,，下次我一定要發(fā)揮想象力，做出令世人震驚的節(jié)目蓋過他們,！

走進六年級篇五

這次我依然坐在車上,，等著到達目的地?？刹煌谕５氖?，我們這次是有組織的，我將與同學一起,，體驗消防員這一職業(yè),。

到那里后，我的同學都還沒到,，我和媽媽就大概看了一眼這消防博物館,。博物館大門是一個“帽子”，在門這邊說悄悄話,，門那邊能清楚的聽見,；輕輕說一句話，馬上就被放大了很多倍,，又重復了很多遍,，像是一塊巨大的回音墻。

再看停車場,，滿的幾乎沒有一絲剩余,，車子的玻璃在今天格外的明亮,，在陽光下閃閃發(fā)光，歡迎著我們,。其中一輛車吸引了我的注意力：那是一輛大卡車,，上面寫著“地震體驗車”。我很好奇,，地震還能體驗,？只是不能亂跑,，我才忍住好奇,，將心思放在等待同學上。

這時,，同學來了,，雖然只有一位，但至少熱鬧了一些,。同學們來得只差一位時,，我們發(fā)現(xiàn)有人在排隊，問了才知道,，那兒有一個體驗活動,，是定時開放。我們聽了,，也排起隊,，等著進去了。

里面一片漆黑,，只有一些小燈照著,，聽著導游介紹，先是普及火災等知識,，后來就是親身體驗火災,、地震的情況。那火災體驗真是驚險,，突然聽到“著火了,，快跑！”,，就真的起了煙,，還以為真的著火了呢！地震體驗也是,，一震一震的,，還有東西真的倒下了。

出了體驗區(qū),，又和同學們一起跑了跑,，玩了玩那個大“回音壁”,，就和同學們告別了。和往常一樣,，意猶未盡,，心中也充滿了震撼。為災難的可怕,，也為消防隊員的不辭辛勞,，勇往直前。

走進六年級篇六

——題記

獨攬月殤,，守望凈土,。在天之角，靜靜聆聽,，聽花與黑夜唱盡夢魘,，聽敗與恨唱盡繁華。而我,，順著歷史的邊緣,，獨尋曇花一現(xiàn)的`美景，自救心靈的放生,。

當寒冰鑿開春天的大門,，暖氣油然而生，春姑娘帶著綠意走向萬水千山,，遠處“亂花漸欲迷人眼,，淺草才能莫馬蹄”?；t草綠,，萬紫千紅這都是春天最原始的美。春天的到來,，帶著無限綠意奔向人間,，帶著希望航游于天際。

寒冷的蕭瑟還沒有走遠,，那絲絲痛苦與絕望仍舊獨立于世,，昨日的失敗，前日的沮喪,，今日的無助,，明日的迷茫，那痛苦的一幕幕猶如剛才,。望著手中的試卷,，“祖國江山一般紅”，我深感痛苦與失望,。風,，猛,！雨，烈,！天,，暗！我如同一只獨游于天際,，在無邊的曠野中來回游蕩,，不知情歸何處，不知漂向何方,？我低頭走向天空之下,。低頭，沉默,，哭泣,，我不知黑夜為何如此漫長，冬日為何如此殘酷,，往日的辛苦已作古，痛苦還在持續(xù)漫延,。如今,，身旁多了冷漠，少了溫馨,。心痛如絞,，我欲無語，心亦悲痛,。

“長風破浪會有時”,，一句話警醒夢中人，心境豁然開朗,。身邊的美景一下變得明媚,，溫暖，和諧,。我想：世上本無難事,，只怕有心人。人生一世漫長無極,，痛又何必太過于在乎,，傷又何苦太過于牽強，只有經(jīng)歷方能看到美景閃爍,，才可體驗真正的幸福與成功,。有痛才有愛，才可走得更遠,。

此刻突然想到,，春天來了,，希望難道還沒有走近嗎？

走進六年級篇七

在地球上,，有一個美麗而渺小的世界――那就是蟲子們的世界,。讓我們跟隨著這只小蜜蜂，一起走進這個奇妙的.世界吧,！

四周多么寧靜,，一大片青草隨風舞動，這就是微觀世界的森林,，所有物體都在我眼前放大,。

小小的蜜蜂在這森林上方盤旋，那黑珍珠般的眼睛,，多么有神,，饑腸轆轆的它四處尋食，忽然,，它發(fā)現(xiàn)了遠處高大的花叢,。它像一架小小的飛機一樣，“嗡”的一聲朝“餐桌”飛去,，猶如離弦之箭?，F(xiàn)在它可以享用豐盛美味的午餐了。

另一邊,，大群的螞蟻也在搬運食物,，誰都沒有閑著，它們多么團結(jié)??！這時，我看到了一個長著絨毛的蒲公英種子,。我好奇地向下看去,，原來是一只嬌小的螞蟻在搬運著，它的樣子好像隨時會飛走,。

忽然,，一只瓢蟲撲騰著翅膀飛上了荊條，吃起了蚜蟲,，卻不知這地方已被螞蟻占領,。螞蟻發(fā)現(xiàn)后，立刻對瓢蟲拳打腳踢,。瓢蟲也不甘示弱,，可也沒幾個回合就被踹了下去。我真為瓢蟲惋惜,，可沒想到跌下去的小瓢蟲又飛了上來,，再一次與螞蟻展開了較量……多么頑強的小蟲,！

這個世界里還有卿卿我我的蝸牛，也有排著長隊游行的毛毛蟲……走進這個小小的微觀世界,，我們還會發(fā)現(xiàn)更多,。

走進六年級篇八

4月22日，天氣晴朗,，太陽暖烘烘的撒在大地上,。我參加了新華小記者走進交警大隊參觀、采訪體驗活動,。

在交警隊事故處理大廳里,，我們看見了接警處和事故處理這幾個窗口，這里就是交警叔叔平時接處警工作的地方,；接著往里走,，我們來到了“交通事故案例”展板前，這里匯總了20xx年至20xx年的交通傷亡事故案例,，一個個幸福的家庭就這樣被幾秒鐘奪取了生命,，真是令人心痛；我們還學習到了導致事故發(fā)生的原因,，讓我知道了一點小小的舉動就會造成重大的損失乃至生命安全,。

參觀完事故案例展板后，我很期待的體驗活動馬上就要開始了,，我們要到十字路口，當一名宣傳員和小交警,。交警叔叔交給兩組同學一疊安全知識宣傳單,，讓他們?nèi)ハ蚵啡税l(fā)放并介紹交通事故發(fā)生的種種原因。然后又派了兩組同學站在十字路口,，綠燈亮的時候就把手中的小旗子放下來,，紅燈亮起來的時候就把小旗子舉起來。我被分配到了舉小旗子指揮引導路人遵守交通的隊伍當中,。當紅燈亮的時候,，我就把小旗子舉起來，突然發(fā)現(xiàn)了三位叔叔正在闖紅燈,，他們豪無察覺,，有輛車過來了，還好他們跑得快,，否則就會造成嚴重的后果,。真希望這種現(xiàn)象不要在發(fā)生了，生命是一切寶物中最珍貴的東西,。

交警,，不顧自己的'危險,，風雨無阻，默默的保衛(wèi)著我們的生命安全,。在此,，我要說：我們要把交通法規(guī)銘記在心中，并付諸于行動,，并呼吁大家一起來遵守交通法規(guī),。謝謝您，交警叔叔,。

走進六年級篇九

春天,，竟就這么來了。在鉛灰色的城市中海彌漫著那寒冬的氣息時,。她,，春天就這樣變幻多彩的來了。

河邊的楊柳扭著細腰,，在風中搖曳著的不再是那無限單調(diào)的灰色的枝條,，而是飄揚著那充滿生機的綠色長發(fā)。

春天的到來或許是一點一滴中感受出來的,。

傍晚,，寫完了作業(yè)的我愜意的伸了個懶腰，俯視著下面夕陽照紅的世界,。驀然,，眼睛被一些鮮艷刺眼的顏色所灼傷，仔細窺視,，才知 那是一些低年級的小朋友,，將那鮮翠欲滴的柳條向柳樹“借”來，編成一個個可愛漂亮的柳帽,。哪一張張小臉伴著柳枝散發(fā)著活力,，散發(fā)著生機。不知是柳條的生機感染了孩子,，是他們的臉蛋更加誘人還是因為孩子的天真感染了柳條,，是他更加光鮮奪目，生機勃勃,。

春天,，就是這么悄無聲息的來了。

“轟隆隆”伴著震耳欲聾的春雷,，所有的動物,，植物，人類都被這當頭棒喝吵醒過來，振奮精神,，繼續(xù)奮斗,。

春天，就這么大張旗鼓的來了,。

“好雨知時節(jié),，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜,，潤物細無聲”杜甫的詩寫出了春雨的奉獻精神,。但是，我愛的是朱自清先生那“想牛毛,，像花針,，像細絲”的春雨，那種將整個世界都朦朧的圍了起來的春雨,?；秀敝校怯?，不是煙,，不是霧，更不是雨了,，而是一種憂愁正彌漫著,，縮在一個角落，觀著雨,，聽著小虎隊的《再見》,，心中這樣想。

春天,，就這么溫柔的來了,。

春日中那如萌芽般的小草生機勃勃；春雷中那如軍營中的戰(zhàn)鼓振奮人心,；春雨中那如霧般彌漫著朦朧的淡淡憂愁。我們不知不覺中已走如春天,。

走進六年級篇十

前幾天,，我隨晚報小記者團來到寧波荃盛食品有限公司，親手制作了月餅,。

走進公司,，只見一個很大的全透明的凈化車間里有幾條流水線。每條流水線前面有個機器,，從里面出來一只只已經(jīng)成型的月餅,。流水線旁邊站著一個個工人，他們動作熟練地幫有些調(diào)皮的月餅歸隊。月餅還要經(jīng)過工人的噴水再用毛刷涂一層蛋黃液才能進入烘烤箱,。

我們做的是手工月餅,。想不到看著容易做起來難，我把餡和皮都混在一起了,，第一個月餅失敗了,。第二次，我將餡放在皮上面,，一只手慢慢轉(zhuǎn)動皮,，一只手輕輕把餡往皮里塞，終于將餡全部塞入皮里,，再揉成一個球,，將球放入喜歡的模具里左右上下敲幾下，“撲通”一聲,，印著“中秋月餅”字樣的月餅輕盈地跳了出來,。呀，成功了,！伴著成功的喜悅,，我一下做了十只月餅，有蓮蓉餡,、蛋黃餡,、海苔餡……一個個印著菊花、“中秋快樂”各式圖形的.月餅從我手中誕生了,。

烘烤1小時左右后,，我們親手做的手工月餅終于出爐啦！