總結(jié)是指對某一階段的工作,、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路,，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇一
這個(gè)學(xué)期,，我們七年級(jí)英語組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下，在各位組員的齊心努力下,，認(rèn)真落實(shí)了備課組計(jì)劃,，執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自制度和要求，開展備課組活動(dòng)?，F(xiàn)對本備課組的工作進(jìn)行總結(jié),，以利新學(xué)期工作更好開展。
全組老師在教學(xué)過程中認(rèn)真實(shí)施“先學(xué)后教”,，努力工作,，指導(dǎo)學(xué)生做好七年級(jí)英語基礎(chǔ)的教學(xué)工作。
1,、開學(xué)初我們制定了本學(xué)期教學(xué)活動(dòng),英語活動(dòng),并統(tǒng)一制定了教學(xué)計(jì)劃,，統(tǒng)一了教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。
2,、按時(shí)參加小組集體備課(周三晚),，一起發(fā)揮集體智慧，集體討論下周的教學(xué)內(nèi)容,，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上,，發(fā)揮群體優(yōu)勢，彌補(bǔ)個(gè)體不足,。教師認(rèn)真兩人一組輪流制作出一個(gè)模塊的課件,，要求必需精心制作，在此基礎(chǔ)上,，由中心發(fā)言人(制作課件的老師),，先陳述本模塊的教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的安排及教學(xué)方法的使用,，課件制作的思路,，然后大家共同討論定局，擬訂出一個(gè)模塊每課時(shí)的課件及授課方案,。上課基本實(shí)現(xiàn)課課有課件,，每位教師再根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。這樣一來,，每位教師都能在集體備課時(shí)吸收,、借鑒一些其他教師的好點(diǎn)子，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,，使年級(jí)的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧,。
3、認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),。及時(shí)批閱和講評(píng)作業(yè),，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4,、積極開展各類課外活動(dòng)，組織學(xué)生在課外活動(dòng)課開展英語角活動(dòng),，并組織老師進(jìn)行精心指導(dǎo),，以培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)英語的興趣。
5,、英語五月風(fēng)活動(dòng)中,，開展了七年級(jí)英語手抄報(bào)比賽、英語朗誦比賽,、班班有英語歌比賽,、觀看英語影片及英語節(jié)目演出等多種形式的英語活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生英語能力及學(xué)英語的興趣,。
6,、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng)。在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加深教學(xué)研究,，實(shí)現(xiàn)課后反思,。
我們初一英語備課組是個(gè)和諧的團(tuán)體,是個(gè)生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎,我們將繼續(xù)提高自身素質(zhì);多和兄弟學(xué)校加強(qiáng)聯(lián)系,，虛心學(xué)習(xí)，吸收他們的精華,，達(dá)到共同進(jìn)步,。
下學(xué)期，我們英語組全體老師將團(tuán)結(jié)一致,，以備課組為單位制訂以下計(jì)劃：
1,、繼續(xù)貫徹“先學(xué)后教”，認(rèn)真上好每一堂課,，熱情輔導(dǎo)學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè),，有針對性批閱和講評(píng)作業(yè),。
2、進(jìn)行小組集體備課,，一起發(fā)揮集體智慧,，集體討論下模塊的教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)，在匯集大家共同思想的基礎(chǔ)上由一位老師制作課件并總結(jié)發(fā)言,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享,。
3、精選習(xí)題,，出好每一份試卷,。
4、齊心協(xié)力,，認(rèn)真做好文綜輔導(dǎo)工作,。
5、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng),，積極配合教研組活動(dòng),，在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員將認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)新方法,，提高業(yè)務(wù)水平,。同時(shí)加緊教學(xué)研究實(shí)現(xiàn)課后反思。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇二
__年就這樣一秒一秒,，一分一分,、一時(shí)一時(shí)、一天一天的過完了,。在這匆匆流淌的每一秒里,，只要你細(xì)心留意就會(huì)有非常微妙的東西從自己的睫毛上滑過，每一秒都會(huì)有新鮮事物產(chǎn)生。與自己息息相關(guān)的事物就牢牢的刻在自己的腦海里去細(xì)細(xì)思量,，與自己無關(guān)的事物覺察到了,，也不會(huì)知道。
__年績效工資的產(chǎn)生就是對自己息息相關(guān)的新鮮事物,，人對新鮮事物的產(chǎn)生都有一個(gè)認(rèn)識(shí),、了解、分析,、承受,、接納的過程。在利益面前毫不含糊,，這是動(dòng)物的本能,，人這種高級(jí)動(dòng)物為了和諧，還要利用智慧的摻進(jìn)去自己的道德,、情感,、理智！所以它的產(chǎn)生令我興奮,、激動(dòng),，的情感傾向于這個(gè)強(qiáng)大的祖國。至于怎么分配它,，我希望是和諧與勞動(dòng)兼顧,。矮子站在腿胯下看問題只能給自己帶來無可奈何的傷痛，看不清大家的臉上百態(tài)表情,，聽不見速度不同的心跳,。高個(gè)子站得高、看得遠(yuǎn),、看得清楚,、看得明白，自然而然就淡定,、寬宏、寧靜,。
__年績效工資討論的會(huì)議上我顯得有些沖動(dòng),，也給自己帶來了淡淡的憂傷。后來我覺得自己簡單的可笑,，一塊蛋糕還沒有切上面艷麗的花朵就讓唾液給弄臟了,，所以吃起來固然不會(huì)有甜的味道。任何新事物的產(chǎn)生都有一個(gè)逐步完善的過程,，當(dāng)自己的利益和集體的利益發(fā)生沖突時(shí),，自己的利益要絕對服從集體的利益！
說實(shí)話雖然我們教師的工資漲了，但物價(jià)卻翻倍兒的漲,，貨幣也貶值了,，我們這一族在物資方面永遠(yuǎn)清貧。所以淡定,、寧靜,、寬宏就是我們從教者的道德操守。一句話說的好：蝸牛角上何爭事,，石火光中寄永生,；一朵花里見天國，手掌里盛往無限,，剎那間便是永劫,！
__年快結(jié)束了，在教育教學(xué)方面,，哪方面是肯定的,，哪方面是否定的；哪些方面是有效的,，哪些方面是徒勞的,；在團(tuán)的工作中哪些方面是有價(jià)值的，哪些方面需要改進(jìn)完善……,。我需要認(rèn)真分析,、反思、總結(jié),，爭取以后把教育教學(xué)工作做的更好,。實(shí)際上登上教育這列火車的人只有旅途，沒有終點(diǎn),，旅途中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴需要我們用心去觀察,、體會(huì)才會(huì)知道其中極微的變化、更新的痕跡,，才能真正獲得教育中的幸福與快樂,！
（二）自我評(píng)價(jià)與思考
對這個(gè)只能維持生計(jì)的事業(yè)，我真的喜歡,！所以我認(rèn)真的對待工作,、用心的對待學(xué)生、真誠的對待同事,、恭敬的對待領(lǐng)導(dǎo),！
我擔(dān)任的是初二、一的英語教學(xué),。古人云：知之者不如好知者,，好之者不如樂知者,！
1、在教學(xué)方面我在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣狠下功夫,。首先我把自己最真誠,、深厚的愛傳遞給我的學(xué)生，把我對生活對事業(yè)的激情傳遞給我的學(xué)生,，把最善良,、最青春的、最陽光的我交給學(xué)生,。我用我最深沉的愛去擁抱我的每一個(gè)學(xué)生,，讓他們對生活有獨(dú)特的理解和向上的激情，他們會(huì)以愛回報(bào)老師,，也自然而然的喜歡上了英語課,，學(xué)生只要愛上了英語課，即使不要求他們做,，他們也會(huì)主動(dòng)自覺的做,！
2、交給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法,。學(xué)習(xí)知識(shí)是有關(guān)方法的掌握,，學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法才能才會(huì)收到事半功倍的效果。首先我要讓學(xué)生們明白學(xué)習(xí)英語并沒有“捷徑”,，必須養(yǎng)成長期堅(jiān)持,，要有頑強(qiáng)的毅力，聽,、說,、讀、寫哪方面弱就在哪方面多下功夫,?！耙环指乓环质斋@，不勞者不得食”是我經(jīng)常對他們說的話,！同時(shí)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)是快樂的,、享受的。就背單詞而言我不斷的鼓勵(lì)引導(dǎo),，讓學(xué)生明白背一個(gè)單詞就收到了成功的喜悅,，反復(fù)記憶掌握了單詞就收到了成功的快樂，不能讓學(xué)生有背單詞的痛苦感和失敗感,。
3,、讓學(xué)生掌握知識(shí)為最終目的,，對每天的教學(xué)行為進(jìn)行反思總結(jié),，用心去發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、歸納,、借鑒,、領(lǐng)悟新的教學(xué)方法，讓各個(gè)階段的學(xué)生最大程度的掌握知識(shí),。
但是班上還是有幾個(gè)“釘子戶”沒拔掉,，一段時(shí)間在教學(xué)上我很失落，感到自己很失??！我沒有很好的激發(fā)學(xué)生的激情，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)“等”的懶惰狀態(tài),，不是學(xué)生“追著我跑”而是我忙忙碌碌的“追著學(xué)生跑”,！路漫漫其修遠(yuǎn)兮，讓我在教學(xué)的路上去學(xué)習(xí),、摸索吧,！
在__年春季__縣舉行了教學(xué)大比武活動(dòng)，我響應(yīng)號(hào)召,，積極參加,，學(xué)習(xí)同事們優(yōu)秀的教學(xué)方法，受益匪淺,。我參加的小學(xué)音樂教學(xué)比賽中獲得片區(qū)第一名,，全縣第二名的成績。
為了讓自己在教育教學(xué)中走得更遠(yuǎn),，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識(shí),，教育專家博客，天天逛教育專家空間學(xué)習(xí)新的教育理念,。堅(jiān)持寫教育教學(xué)反思,、教學(xué)論文，并在國家級(jí)刊物上發(fā)表了淪文《提高學(xué)生的口語表達(dá)能力》,、《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》,。
在教育方面我努力配合班主任搞好班級(jí)管理。我用愛包容著我的學(xué)生,，給了他們“上善若水”的教育,。在我心里再難轉(zhuǎn)化的學(xué)生我絕不歧視、放棄,，給他們至誠,、至深的愛！天底下不存在至純的集體,，作為教育者的我首先要端正心態(tài),，盡自己最大的努力去引導(dǎo),、轉(zhuǎn)化學(xué)生。偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)生大多數(shù)是留守兒童,，他們?nèi)狈彝ソ逃?，家長把所有的希望都寄托在我們教師的身上，所以我們絕不放棄,、逃避,。看到班上空了的座位我很憂傷,，我們不能覺得這個(gè)學(xué)生“太壞”而不接受,，讓他回家！十幾歲的孩子回到家沒人監(jiān)管到處流浪,，__年12月初一個(gè)外鄉(xiāng)的流浪學(xué)生在我鄉(xiāng)被拖拉機(jī)碾斷雙腿是多么令人心痛,！我們經(jīng)常也能看見社會(huì)上流串的一些長長黃發(fā)朝天沖，低腰褲襠膝蓋蕩的青少年,，他們本該在學(xué)校里接受教育的,。這些現(xiàn)象隱射了我們教育的失敗啊,！曾有同事開玩笑說：你不是菩薩,！也不是救世主！的確我不是,！但我是學(xué)生的家長,！我是純厚善良的家長群中的一員,！我知道做家長的希望與失落,！無奈與悲哀,！所以再難轉(zhuǎn)化教育的孩子我們都要接納，絕不排斥放棄,，給予上善若水的教育,。嚴(yán)教，絕不冷酷,！寬容,，決不縱容！在愛與嚴(yán)之間找到平衡點(diǎn),，在理解與教育之間找到平衡點(diǎn),，對學(xué)生的教育就會(huì)“行云流水”，寬嚴(yán)有度,。
（三）我所擔(dān)任團(tuán)支部工作重點(diǎn)
我是一個(gè)健康,、開朗、陽光的女性,，特別喜歡開展一些愉悅身心,，對學(xué)生有教育意義的活動(dòng),。但由于我的思維不夠嚴(yán)密，所以每次活動(dòng)都有一些瑕疵,。在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位老師的配合下,，在和大隊(duì)部的合作下本年度團(tuán)的工作有以下幾方面的得與失,。
1、成立了團(tuán)委會(huì),，規(guī)范了團(tuán)的組織建設(shè),，重團(tuán)干部的教育培養(yǎng)，選拔了一批優(yōu)秀的團(tuán)干部并對他們的工作技能進(jìn)行了訓(xùn)練與培養(yǎng),，在校園文化和宣傳中表現(xiàn)突出,。但在紀(jì)律與生活方面沒有配合好班主任，出現(xiàn)了管理盲區(qū),，在以后的工作中我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，配合好班主任搞好班級(jí)管理。
2,、__年四月分和大隊(duì)部一起開展了以《我愛我校學(xué)校是我家》為主題的演講比賽活動(dòng),。
3、__年五月團(tuán)支部開展了以《我愛我集體》為主題的班會(huì)活動(dòng),。
4,、__年六月和大隊(duì)部一起舉辦了六一兒童節(jié)文娛匯演。
5,、__年10月配合校體育部成立了校男子男球隊(duì)和女子男球隊(duì),，每周進(jìn)行一次學(xué)生與教師之間，學(xué)生與學(xué)生之間的友誼賽,。
6,、__年12月9日開展了“紅歌、感恩歌曲”歌詠比賽活動(dòng),。
開展每項(xiàng)活動(dòng)考慮的不是很周全,，準(zhǔn)備的不是很充分。每次活動(dòng)下來我都認(rèn)真的分析總結(jié),，牢記不足,，爭取下一次做得更好。同事的一句qq留言我很受用：用心做事是境界,，用心做事是習(xí)慣,！
總之__年的我是自然、寧靜,、快樂的,！在工作中懷有上善若水的情懷,，你也就會(huì)地理解你的同事，你的領(lǐng)導(dǎo),，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較,，不會(huì)因?yàn)樗说臒⑴?，而遷怒于自己,，你心底的這份淡定，你心底的這份溫存,，你心底的這份寬容,，會(huì)讓你更善于和他人合作，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,，讓你一路收獲教育的幸福,！在工作中懷有上善若水的情懷，你也就會(huì)地理解你的同事,，你的領(lǐng)導(dǎo),，不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較，不會(huì)因?yàn)樗说臒?、怒,，而遷怒于自己，你心底的這份淡定,，你心底的這份溫存,，你心底的這份寬容，會(huì)讓你更善于和他人合作,，會(huì)讓你任何時(shí)候都具有一種強(qiáng)大的力量,，讓你一路收獲教育的幸福！
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇三
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了,，數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真,，務(wù)實(shí)的態(tài)度忙于期未的收尾工作。中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)如何實(shí)施素質(zhì)教育,，是當(dāng)前數(shù)學(xué)教學(xué)研究的重要課題,。"面向全體學(xué)生，引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在機(jī)制,，使學(xué)生生動(dòng)活潑自主地進(jìn)行學(xué)習(xí),，在思維能力，創(chuàng)新能力等方面都得到發(fā)展"早已為大家達(dá)成共識(shí),，我們組從三方面改變教學(xué)理念：
（1）改變傳統(tǒng)的教育觀念,，提高對學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)的要求；
（2）注意研究有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的能力,；
（3）有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,。
我們的具體作法如下：
我們數(shù)學(xué)組每位教師有富有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，講師德,，圖進(jìn)取，有民主,，競爭,，團(tuán)結(jié)，高效的組風(fēng),。全組教師為了提高數(shù)學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,，實(shí)行集體備課,，老教師無私奉獻(xiàn)，新教師虛心好學(xué),，集思廣益,，通力合作。他們輔導(dǎo)學(xué)[收集整理]生非常耐心,，遇到問題總是共同探討,，經(jīng)常互相交流,，取長補(bǔ)短,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，挖掘非智力因素,，努力縮小落后面,，教學(xué)效果較好。他們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,，交流從前帶班的經(jīng)驗(yàn),。數(shù)學(xué)組形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取的戰(zhàn)斗集體,，充分體現(xiàn)了教研組的整體功能,。
為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),，互相借鑒，本學(xué)期數(shù)學(xué)組采用了集體備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)，風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性,。特別是本學(xué)期本組所上的多媒體課,，大家分工合作，共同制作課件,，再拷貝到每個(gè)人的u盤上,，根據(jù)自己的情況修改使用。
教案力求符合下列要求：
1,，教學(xué)目標(biāo)應(yīng)有：認(rèn)知目標(biāo),，技能目標(biāo)和情感教育目標(biāo)，確定數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)目標(biāo),，提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力,，通過引導(dǎo)與規(guī)范管理，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
2,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際和教材安排，深[收集整理]入理解教材編排意圖,，突出重點(diǎn),，分散難點(diǎn)，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法,。
3,，根據(jù)教材不同內(nèi)容，采取不同教學(xué)方式,，課堂模式百花齊放,。
我們組的教研活動(dòng)的開展是經(jīng)常的，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備,，定內(nèi)容,，定時(shí)間，講實(shí)效,，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，數(shù)學(xué)組的每位老師都上了一堂教研課，教師積極參加聽課,，評(píng)課,，交流，教研氣氛濃厚,，每位教師聽課都在10節(jié)以上,，絕大部分教師都能經(jīng)常總結(jié)教學(xué)得失,，撰寫教學(xué)論文,。教研組活動(dòng)時(shí)組內(nèi)教師對每一堂課都認(rèn)真地評(píng)議，態(tài)度誠懇，實(shí)話實(shí)說,，群策群力,，毫無[收集整理]保留，每次活動(dòng)都給每個(gè)教師以啟示和收獲,。同時(shí),，在各年級(jí)備課組長的帶領(lǐng)下，各備課組的教研活動(dòng)也開展得轟轟列列,。他們利用同一備課組坐一起的有利條件,，常在一起備課，分析教材中的重點(diǎn)難點(diǎn),，探討教學(xué)中的最優(yōu)方法,；上完課就在一起研究上課過程中出現(xiàn)的問題，各抒己見,，集體評(píng)議,。在教學(xué)過程中，我們要求各個(gè)備課組要做到"五個(gè)統(tǒng)一",，即統(tǒng)一備課,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一復(fù)習(xí)，統(tǒng)一試卷,，資源共享,，相互討論，相互補(bǔ)充,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇四
本學(xué)年,，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任七年級(jí)（2）班,、（5）班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，一年來，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下,，盡職盡責(zé)的.做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)具體總結(jié)如下：
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人,，性格,、脾氣等各有不同。我所帶的兩個(gè)班級(jí)：2班的同學(xué)思維比較活躍,，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此,，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué),；而5班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性不高。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生較多,，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,，我鼓勵(lì)尖子生要有“超前”意識(shí),，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，教學(xué)效果有了明顯進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，具體問題具體分析,，實(shí)事求是，做到因材施教,，對授課效果有直接影響,。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別加強(qiáng)師生交流,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,；同時(shí)充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生們普遍反映喜歡上我的英語課,。
在教學(xué)過程中，將英語分成聽,、說,、讀、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。
聽：平時(shí)放錄音,，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練,，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力,。
說：充分利用早讀,，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力,，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練,，提高學(xué)生的閱讀能力,。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求，作文教學(xué)主要傳授寫作方法,，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章,，從中提高學(xué)生的寫作能力,。
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，分類總結(jié)學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，有針對性進(jìn)行透徹的評(píng)講,，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。
教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮，越來越注重語言的真實(shí)性,、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí)、傳達(dá)信息和傳授技能的工具,，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。所以，在教學(xué)中我堅(jiān)持用英語教英語,，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性。目前,，課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語的方式和場所，所以,，在課堂上我更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。此外,，我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性、階段性和實(shí)用性,，不管上對話課還是閱讀課,，我都堅(jiān)持使用英語，盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯,，力求自己的語音,、語調(diào)、語言規(guī)范和準(zhǔn)確,，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢,。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所,，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛,，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。但由于知識(shí)水平的差異，難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),，輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要。
在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，我校的英語整體教學(xué)水平有了提高，我所帶的七年級(jí)的兩個(gè)班級(jí),，兩學(xué)期的統(tǒng)考成績在學(xué)區(qū)眾多學(xué)校排名中名列前茅,。成績是對我教學(xué)工作的肯定，但我肯定還有不足之處,，我會(huì)不斷的探索,，在實(shí)踐中成長，為我校的素質(zhì)教育作出更大的努力,！
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇五
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，良好的心理狀態(tài)，良好的個(gè)性品質(zhì),，是這一批學(xué)生的優(yōu)勢一面;面對一批素質(zhì)優(yōu)良的學(xué)生群體,，讓每一個(gè)有責(zé)任心的老師都不得不重新給自己定位，成就學(xué)生,、成就自己,。讓自己成為學(xué)生一生當(dāng)中最好的老師，讓學(xué)生成為老師心中最好的學(xué)生,。讓學(xué)生的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀隨著與自己接觸的時(shí)間的變化而變化,，讓積極、快樂,、健康,、向上成為學(xué)生心中永遠(yuǎn)的陽光。陽光少年,、陽光學(xué)生,、陽光教師,，讓陽光伴隨著這一級(jí)的師生共同成長。讓老師的大愛成就每一名學(xué)生,，讓每一名學(xué)生在老師無私的幫助下能夠自信,、理解、包容,、堅(jiān)持,、堅(jiān)毅、執(zhí)著又不失進(jìn)取與拼搏,。
二,、抓好常規(guī)教學(xué)的落實(shí)
1.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)
教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫出切實(shí)可行的教案,，學(xué)生要認(rèn)真預(yù)習(xí)，做到難點(diǎn)分明,，聽講有重點(diǎn),，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)。提高課堂教學(xué)效率,，向45分鐘要質(zhì)量,。課后要留書面作業(yè)，學(xué)生作業(yè)要注意整潔,、美觀,、正確、規(guī)范,，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的不良習(xí)慣,。對作業(yè)實(shí)行全收全改，精批細(xì)致,，做到不錯(cuò)批,、漏批。對作業(yè)存在的問題要作好詳細(xì)記錄,，并及時(shí)予以糾正,。輔導(dǎo)學(xué)生要講方法，重實(shí)效,。將課內(nèi)輔導(dǎo)與課外輔導(dǎo)相結(jié)合,，集體輔導(dǎo)、個(gè)人輔導(dǎo)相結(jié)合,，有計(jì)劃,、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
2.落實(shí)好教學(xué)的各個(gè)細(xì)節(jié)
(1)教師板演的規(guī)范性,，學(xué)生書寫的規(guī)范性
(2)回答問題的準(zhǔn)確性,、簡潔性
(3)回答問題的邏輯性,、條理性
3.編寫好教學(xué)案、周末作業(yè)及周末測試題
三,、不忘教育科研
1.小組合作學(xué)習(xí)的實(shí)施
分組是前提,，合作是關(guān)鍵。實(shí)行強(qiáng)強(qiáng)分組,，強(qiáng)弱互助,。杜絕強(qiáng)弱分組。同等情況的同學(xué)分為一組,，才會(huì)有交流的共同語言,，才會(huì)更容易達(dá)成共識(shí)。實(shí)行以強(qiáng)帶弱,，而不能讓弱拖了強(qiáng)的后腿,。合作小組內(nèi)定期實(shí)行試卷的互批，找到別人常犯的錯(cuò)誤,，避免絆倒別人的石頭再絆倒自己,。
2.基于課堂教學(xué)研究的作業(yè)布置
(1)要明確作業(yè)的目的是對課堂知識(shí)的鞏固與拓展，課上完不成的任務(wù),，不能擠占學(xué)生課下的時(shí)間,，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。作業(yè)的布置要有利于學(xué)生的課后學(xué)習(xí),，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，讓學(xué)生在完成任務(wù)的興奮中不斷挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)自我的不滿足,，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲,。
(2)作業(yè)的設(shè)置不在量，而在質(zhì),。有質(zhì)的作業(yè)才會(huì)給學(xué)生更多的時(shí)間,，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入的思考，完成對課堂知識(shí)的理解與拓展,。
(3)作業(yè)檢查的形式要靈活,，不能占用公共時(shí)間。解決了少數(shù)人的問題,，而浪費(fèi)了大多數(shù)學(xué)生的時(shí)間,。作業(yè)檢查可以是老師抽查，可以是學(xué)生遞紙條給老師,，可以是學(xué)習(xí)小組內(nèi)互查;以便充分利用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,，提高學(xué)習(xí)效率。
(4)作業(yè)的類型分為鞏固型作業(yè),、拓展型作業(yè),、專題型作業(yè)
四、還在思考的問題
1. 學(xué)生自我目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的問題
部分學(xué)生未給自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行前途理想定位,，或者對于自己的學(xué)習(xí)缺乏信心,，課上聽講不認(rèn)真，課下鞏固不及時(shí),，對于自己存在的問題聽之任之,。
2.學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題
預(yù)備鈴響，是學(xué)生課前的準(zhǔn)備時(shí)間;是學(xué)生資料準(zhǔn)備,、思維準(zhǔn)備的時(shí)間,。但一學(xué)期下來，學(xué)生課前準(zhǔn)備還未盡人意,。如課前的教材,、學(xué)案、筆記,、草稿紙與紙準(zhǔn)備,，自第一節(jié)化學(xué)課開始，就強(qiáng)調(diào)是學(xué)生課前必須準(zhǔn)備的內(nèi)容,，一個(gè)學(xué)期結(jié)束,，真正能夠課前準(zhǔn)備好的，不到三分之一,。要求規(guī)范性書面作業(yè)中間劃一條豎線,，到現(xiàn)在為止還有不少同學(xué)未能落實(shí)，且部分同學(xué)劃線太隨意,。
3.卷面問題
卷面問題反映的是一個(gè)學(xué)生的整體學(xué)習(xí)能力,。對于知識(shí)的歸納、梳理,、整合,、運(yùn)用的綜合能力。閱卷老師看到的是卷面,，而卷面卻反映的是一個(gè)人的綜合素質(zhì),。
4.學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間分配的問題
學(xué)生一天上七節(jié)課，只有四節(jié)自習(xí)課,。每一學(xué)科都有自己的課后作業(yè)及預(yù)習(xí)學(xué)案;年級(jí),、學(xué)校、班級(jí)還會(huì)有一些臨時(shí)性的工作,。時(shí)間分配的合理與否,，直接關(guān)系學(xué)生作業(yè)完成的情況。 我的要求是：按自己學(xué)習(xí)的重點(diǎn)把作業(yè)從上到下排好，實(shí)行掛帳消號(hào);或者強(qiáng)迫自己規(guī)定一個(gè)時(shí)間段必須完成那些作業(yè),，完不成也要及時(shí)更換下一學(xué)科,。
5.課堂效率不高的問題
“問題”課堂不少，但解決“問題”的課堂不多,。一個(gè)教案是一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容;一個(gè)課件是一節(jié)課要完成的教學(xué)任務(wù),。為完成教學(xué)內(nèi)容而完成任務(wù)，較少顧及學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。解決了極少數(shù)尖子學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,，忽略了大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。結(jié)果是尖子不尖,，尾巴更大,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇六
作為幼教工作者，最首要的責(zé)任是先保障好孩子的安全,、照顧好孩子的健康,，繼而才是保教結(jié)合的去開展幼兒在園的一日生活。為了讓孩子有一個(gè)健康,、安全的生活環(huán)境,，我們除了扎扎實(shí)實(shí)地做好班級(jí)衛(wèi)生及消毒工作之外，還特別注重幼兒的日常護(hù)理,。每天不厭其煩地提醒幼兒多喝水,，并隨時(shí)留意幼兒的衣服有沒汗?jié)瘢S時(shí)協(xié)助他們更換,。細(xì)心留意每個(gè)孩子的身體和情緒有什么反常狀態(tài),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)身體不適的孩子，配合醫(yī)生做好護(hù)理工作,，解決家長的后顧之憂,。這學(xué)期，雖然我們班孩子較上學(xué)期多了xx名幼兒,，我們克服了很多困難,，在大家細(xì)致、有序的工作方式下,，一學(xué)期下來,，家長由開學(xué)初的擔(dān)憂變成放心，沒有發(fā)生一次嚴(yán)重的投訴個(gè)案,，保障了每一個(gè)孩子都能快快樂樂,、健健康康的成長。
二,、堅(jiān)持多種教學(xué)方式并存,，以孩子為主體地進(jìn)行教育教學(xué)工作
為了讓每個(gè)孩子都有更多的機(jī)會(huì)不斷的進(jìn)步和發(fā)展,，這學(xué)期，我們繼續(xù)沿用了整合課程,，圍繞《我家和我家附近的》《交通工具博覽會(huì)》《奇妙的蛋》《頑皮一夏》等主題,，進(jìn)行了教學(xué)探究活動(dòng)。在實(shí)際教學(xué)工作中,，我們配合主題開展的需要,，靈活地對區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行調(diào)整和設(shè)置,。通過為幼兒提供各種操作材料,，將主題目標(biāo)含隱在個(gè)區(qū)域中，有時(shí)根據(jù)主題需要,，將主題活動(dòng)中其中的一個(gè)小主題,，設(shè)為一個(gè)區(qū)域，并在區(qū)域中融入探索,、操作,、講述和表演等內(nèi)容，讓幼兒在與材料的活動(dòng)中得以寬松,、自主,、個(gè)性化的發(fā)展。
針對班級(jí)孩子年齡及能力的差異,，我們營造了一個(gè)公平,、競爭、激勵(lì)為主的學(xué)習(xí)氛圍,。創(chuàng)設(shè)評(píng)比欄,，留意每一個(gè)孩子的進(jìn)步，通過獎(jiǎng)勵(lì)紅星的環(huán)節(jié),，激勵(lì)幼兒積極關(guān)注自己的每一個(gè)進(jìn)步,。效果非常的明顯，孩子每天都會(huì)不厭其煩的去數(shù)自己到底得了多少顆紅星,，有的孩子甚至為自己立下要拿多少顆紅星的目標(biāo),。如：說：“x老師，我們想拿15顆星,，這樣,，爸爸媽媽就會(huì)非常高興了?！毙∨笥堰€纏著媽媽也要在家給他做個(gè)評(píng)比欄,，為他在家的表現(xiàn)做個(gè)肯定。在這種激勵(lì),、競爭的氛圍中,，孩子變的懂事而有自信，也變的主動(dòng)而樂觀。
為了使本班的英語和特色教學(xué)效果更加明顯,，我們除了正常的教學(xué)活動(dòng)之外,，還利用每天早上吃完早餐自休的環(huán)節(jié)，有組織的讓幼兒聽磁帶來閱讀課本,，做做小律動(dòng),、小游戲，幫助幼兒復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)過的知識(shí),。并通過環(huán)境創(chuàng)設(shè)的形式,，將一些學(xué)習(xí)內(nèi)容呈列、展示,，更好地與幼兒互動(dòng),。絕大部分的家長都非常滿意孩子這學(xué)期的教學(xué)效果，這是值得我們欣慰的結(jié)果,。
三,、家園合作，充分利用教育資源,，家園同步地教育孩子
現(xiàn)在的家長,，都非常的關(guān)注和緊張孩子的教育問題，尤其是這學(xué)期,，我們班同時(shí)更換了兩位老師,，家長對老師都不熟悉和了解，剛開學(xué)的時(shí)候,，很多家長都是抱著一種疑惑和不信任的態(tài)度,。面對這種局面，作為老師的我們,，壓力是絕對有的,。倒不是對自己工作沒信心，而是擔(dān)心自己的工作方式能否得到家長的認(rèn)可,。面對這些困難,，我們沒有退縮，也沒有怯步,，心中只有一個(gè)想法就是：只要我們做的一切都是為了孩子,，為孩子更好地進(jìn)步而營造環(huán)境，隨時(shí)和家長保持密切溝通,、聯(lián)系,，一定能慢慢得到家長的認(rèn)可的。
首先,，我們每周認(rèn)真填寫聯(lián)系手冊,，將孩子在園情況及時(shí)反饋給家長,，并建立自己的班級(jí)網(wǎng)頁，鼓勵(lì)家長積極到網(wǎng)上發(fā)言,，將一些困惑和疑問大膽向我們老師提出,。其次，我們還將每周的教學(xué)內(nèi)容和一些需要家長配合的事項(xiàng)用電腦打印好,，于周五和家園聯(lián)系手冊一起發(fā)放給家長,，以便家長能更全面的了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況。在學(xué)期中,，我們還發(fā)放了一次家長問卷,，通過問卷調(diào)查，及時(shí)了解家長對孩子的表現(xiàn)和教師的班級(jí)工作是否滿意,，以及有什么期望和意見,。家長的回復(fù)率達(dá)%,，了解了家長的想法和心聲后,，我們對自己的工作更加有信心，揚(yáng)長避短,，不斷的改善班級(jí)工作,。開學(xué)初，還對班上的孩子進(jìn)行了家訪,，通過家訪,，更好地促進(jìn)老師和家長之間的溝通和了解。針對孩子在園的一些特殊情況,，我們還經(jīng)常用電話的形式和家長溝通,、交流看法，爭取家園一致地去教育好孩子,。
四,、合作與配合
這學(xué)期，我覺得班級(jí)老師之間的合作非常的默契和愉快,。大家抱著一種為了孩子而共同努力工作的目標(biāo),，分工、合作,，用心的去做好每件一事,。平時(shí)，我們隨時(shí)都保持密切溝通,，經(jīng)常圍繞怎樣更利于孩子的學(xué)習(xí)而進(jìn)行討論,，提出自己的看法。大家相互配合,，不分彼此,，營造一個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的氣氛，為孩子做了一個(gè)表率,。孩子也為我們老師之間的默契而備受感染,，和同伴之間的交往也變的非常友好，整個(gè)班級(jí)處處洋溢著開心和快樂!
五,、不足之處
1,、孩子生活常規(guī)還有待加強(qiáng)，如：紀(jì)律意識(shí),、學(xué)會(huì)等待和依賴性方面,。
2、加強(qiáng)對孩子的安全教育,，讓幼兒學(xué)會(huì)自我保護(hù),。
3、給孩子提供更多動(dòng)手操作的機(jī)會(huì),，在手工,、制作方面，提供更多的材料,，創(chuàng)造更好的條件,。
其實(shí)，教師的工作是非常神圣而又辛苦的,，很多老師工作時(shí),，常常會(huì)因?yàn)橛蓄檻]而不敢大膽地去做。工作十年,，我給自己總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)就是：工作是做出來的,，只要你出發(fā)點(diǎn)是為了孩子好，堅(jiān)持用“三心”(耐心,、細(xì)心,、愛心)去對待每一個(gè)孩子，即使面對不同看法的家長,，我們也是問心無愧,，始終是能得到理解和認(rèn)可。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇七
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái),，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，要適應(yīng)課改要求,，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，落實(shí)立德樹人,。
二,、集體備課方面
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是,，要想提高整個(gè)備課組的成績,，提高自己的成績，除了自己精心備課外,，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，在本學(xué)期的工作中，每次集體備課,，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行,，通過集體備課，能彌補(bǔ)自己備課中的不足,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
三、精選習(xí)題方面
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中離不開習(xí)題演練,，所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果,，在選題的過程中一定要做到精選，本學(xué)期我們選題,，以考綱為指導(dǎo),，以為依托，在大量的習(xí)題中,，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適,，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。
四,、課堂組織方面
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率,，打造高效課堂,，經(jīng)過實(shí)際操作，我清楚的知道,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來，這樣才能提高效率,，達(dá)到較好的效果,，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改,，可采用多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生充分參與,，提高參與度，另外,，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征,，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息,，分析時(shí)政內(nèi)容,，在這方面做的很欠缺,，平時(shí)只注重知識(shí)的傳播,，而忽視能力的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展,。
總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來,，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),，需要我們不斷努力,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇八
一學(xué)期來,，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待工作。現(xiàn)對一學(xué)期來的工作進(jìn)行總結(jié),。
一,、思想品德方面
在一學(xué)期的教育教學(xué)工作中我能認(rèn)真學(xué)習(xí)國家的有關(guān)教育方針，始終不忘人民教師職責(zé),，愛學(xué)校,、愛學(xué)生,。作為一名黨員教師,，我從嚴(yán)要求自己,，通過政治思想、學(xué)識(shí)水平,、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長,，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才,，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二,、教育教學(xué)方面
本學(xué)年擔(dān)任三年級(jí)班主任，教語文,、綜合實(shí)踐等不包括早讀就有15堂課,。面對繁重的工作任務(wù)毫無怨言,，任勞任怨。在工作中嚴(yán)格要求自己,，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷提高業(yè)務(wù)水平,，學(xué)習(xí)新知識(shí),，探索教育教學(xué)規(guī)律,，改進(jìn)教育教學(xué)方法,。
1、尊重學(xué)生是以學(xué)生為主的關(guān)鍵
在教學(xué)中,，深刻體會(huì)到一切以學(xué)生的發(fā)展為主。首先,，必須尊重學(xué)生,。尊重學(xué)生的思考權(quán),，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán),，尊重學(xué)生探究精神,，尊重學(xué)生的思維成果,。做到這些,，才能夠放手讓學(xué)生去思考,，讓學(xué)生探究,。
2、分層合作,，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路
學(xué)生的層次不同,，思考的效率不同,，往往會(huì)造成一些學(xué)生懶于思考探索,，依賴別人的思想,。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人,，成為代言人,，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。要解決這個(gè)問題必須實(shí)行分層分小組合作的方法,，在課堂上,，根據(jù)不同情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學(xué)生在層次相同,，能力相同的情況下有了思考問題的時(shí)間，這樣就達(dá)到了分層次合作的目的,，也使得不同層次的學(xué)生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù),。
3、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
語文教學(xué)最忌千篇一律,，容易使學(xué)生厭煩,。如果千篇一律地字詞教學(xué),，課文分析,，歸納總結(jié),，這樣既費(fèi)時(shí)又費(fèi)力，學(xué)生學(xué)習(xí)完一篇課文也不知自己這堂課進(jìn)步了多少,。三年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成,。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的方法。在教學(xué)中,，一般字詞教學(xué)只作為一個(gè)檢查過程。課文分析看是哪一類文體,，新的文體傳授給新的方法,。然后，讓學(xué)生依據(jù)方法自我解決,。最主要的是根據(jù)教材讓學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平,，解決哪些疑難問題,，需要哪些解決問題的方法,。這樣課堂才能實(shí)效高效。
4,、規(guī)范作業(yè)
以使學(xué)生的習(xí)慣得以形成。養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
5、多開展語文實(shí)踐活動(dòng)
利用課余及班隊(duì)活動(dòng),，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語文教學(xué)的一個(gè)重要方面,。在主題班會(huì)上,，開展“新學(xué)期的打算”、“時(shí)時(shí)刻刻注意安全”,、“我愛學(xué)校”等一系列活動(dòng),，通過鍛煉,，學(xué)生的膽量和表達(dá)能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會(huì)兒,。
6,、制定幫教方案
對個(gè)別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏,。例如，自己經(jīng)常利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計(jì)劃,，有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo),，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí),。同時(shí),，在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時(shí),，自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,，以先進(jìn)幫助后進(jìn),，以好帶差,，促進(jìn)雙贏效果,。
三教學(xué)管理方面
作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,，我還從以下幾個(gè)方面進(jìn)行班級(jí)管理,。
1、培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感
我對學(xué)生闡明：我們?nèi)昙?jí)就像是一個(gè)大家庭,，這里就是我們的"家",，我們在座的每一個(gè)同學(xué)就是這個(gè)家庭的一分子,。并通過學(xué)校的"文明班級(jí)評(píng)比"和文藝匯演等活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,。教育學(xué)生樹立“我班光榮，我光榮,?！?、“我為我班爭光榮”的集體責(zé)任心,。
2,、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
平時(shí)，從報(bào)刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,，我對這些感到深惡痛絕,，深感愛國主義教育對青少年一代的重要性,。所以,，我經(jīng)常利用班會(huì)課和其它適當(dāng)機(jī)會(huì)向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事，并利用升旗儀式等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的愛國之情,。
3,、教育學(xué)生愛護(hù)公物，并對學(xué)生進(jìn)行安全教育,。
首先,，我先讓學(xué)生知道什么是公物,，不注意安全的危害〃，并舉一些事例說明,，最后讓他們想一想例如公物壞了,、身心受到傷害，自己會(huì)覺得怎樣,，,。讓他們體會(huì)一下沒有公物后的不方便和不注意安全的后果。
“金無足赤,，人無完人"，在教學(xué)工作中難免有缺陷,。在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,，查漏補(bǔ)缺,，積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研,，爭取有更大的進(jìn)步,，為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇九
智慧不是靠灌輸獲得的,，成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的,。經(jīng)過培訓(xùn)，使自我有了不少的收獲：
一,、提高了自我的師德水準(zhǔn)
在培訓(xùn)過程中,，我從一些優(yōu)秀的骨干教師身上不光學(xué)到了教學(xué),、研究的本領(lǐng),，并且使我深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師,，身正為范，學(xué)無止境”的真諦,。經(jīng)過培訓(xùn)使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到作為教育目的,、活動(dòng)、方法的指導(dǎo)者,、探索者,、實(shí)踐者、學(xué)生成長發(fā)展的領(lǐng)路人,，教師應(yīng)具有奉獻(xiàn)精神,，有建功立業(yè)的熱情。奉獻(xiàn)是一種美德,，是教師的天職,。教師對教育的愛是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。熱愛學(xué)生等于塑造一個(gè)學(xué)生,，厭棄學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛不是基于親緣關(guān)系，不是出于個(gè)人需求,，是持久而深厚的教育之愛,。我們明白師生交往是影響教學(xué)有效性的主要因素,，教師在教學(xué)中經(jīng)過師生交往影響和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,。學(xué)生與教師的關(guān)系是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)好壞的關(guān)鍵,，所以我們每一位教師只要能讓學(xué)生感受到教師對他們的關(guān)心和關(guān)注，讓學(xué)生喜歡你,，從而喜歡上你的課，那我們每一位教師即使不去強(qiáng)調(diào)如何讓學(xué)生集中注意力聽講,，他們也會(huì)十分自覺地把每節(jié)課學(xué)好。教育的真諦是愛,，最終目的是促進(jìn)學(xué)生化的發(fā)展,，愛心,、職責(zé)是師德的基礎(chǔ)和核心資料,。
二,、教育觀念得到更新
此次骨干班的全體學(xué)員幾乎都來自教學(xué)第一線。經(jīng)過集中理論學(xué)習(xí),，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論,，現(xiàn)代教育觀,、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀,，在教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律,、調(diào)整自身的主角和教學(xué)方式,，把素質(zhì)教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過程中。
三,、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)想得到發(fā)展和提高,，必須要善于思考,、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié)。美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識(shí),。他提出了教師成長的公式：成長=經(jīng)驗(yàn)+反思,。他說，如果一個(gè)教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn),，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,。那么,，即使是有20年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，那也許只是一年工作的20次重復(fù),。平時(shí)忙于教學(xué),，很少有機(jī)會(huì)靜下心來讀書學(xué)習(xí)，來到日照師范一下子聽了那么多課,，記了厚厚的筆記,，使我們對教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原先站得高了,，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺,。幾天的學(xué)習(xí),，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰;使我對教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng);對開展教研活動(dòng)的方式更加明確;對投身教育改革的活力更加充沛。
四,、合作學(xué)習(xí),、共同成長
學(xué)習(xí)過程中,，全體學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長,，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭。學(xué)員之間,、師生之間相互學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束,，就是我們新的合作開始，回來工作之后,，我們?nèi)匀换ネㄐ畔?，?jiān)持聯(lián)系，互相交流,，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動(dòng)最豐富的知識(shí),。隨著課程改革的不斷深入,，在以后的教學(xué)中，我將大膽的在課堂中引進(jìn)新思路、新方法解決課上的問題,。課堂上及時(shí)根據(jù)課堂情景調(diào)整教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)思路，組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,。同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，激發(fā)學(xué)生參與的主動(dòng)性,，使學(xué)生由教師教學(xué)變?yōu)閷W(xué)生樂學(xué)、愿學(xué),、自學(xué),，讓學(xué)生更好理解知識(shí)和運(yùn)用知識(shí),。為了不斷提高自我的專業(yè)水平,，我將進(jìn)取參與各級(jí)的聽課、評(píng)課活動(dòng),，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。
在教學(xué)改革的今日,，社會(huì)對教師素質(zhì)的要求更高，我將在今后的教育教學(xué)工作中更加嚴(yán)格要求自我,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足,，開拓進(jìn)取,。我會(huì)將在那里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自我的東西，運(yùn)用于教育教學(xué)中,，結(jié)合我校的實(shí)際情景，及時(shí)地為學(xué)校的建設(shè)和為展出謀劃策,，努力學(xué)習(xí)同行們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，求知精神，協(xié)作本事;加強(qiáng)平時(shí)的學(xué)習(xí),，我必須將學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用于教育、教學(xué)實(shí)踐中去,，我相信只要我加倍地努力,，奮勇拼博，堅(jiān)持不懈,，就會(huì)在教學(xué)上開創(chuàng)一片新天地!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十
新的課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)，給我們的教育教學(xué)工作指明了方向,，起到了很好的指導(dǎo)作用，這讓我更深刻的認(rèn)識(shí)到,，要適應(yīng)課改要求,，關(guān)注學(xué)生能力提升，關(guān)注本學(xué)科的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，落實(shí)立德樹人,。
二、集體備課方面
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，在本學(xué)期的教學(xué)工作中一個(gè)明顯的感受就是，要想提高整個(gè)備課組的成績,，提高自己的成績，除了自己精心備課外,，集體備課是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié),，在本學(xué)期的工作中,，每次集體備課，我們都能扎實(shí)有效的進(jìn)行,，通過集體備課,，能彌補(bǔ)自己備課中的不足，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。
三,、精選習(xí)題方面
學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中離不開習(xí)題演練，所選習(xí)題質(zhì)量的高低直接關(guān)系到練習(xí)的效果,，在選題的過程中一定要做到精選,，本學(xué)期我們選題,，以考綱為指導(dǎo)，以為依托,，在大量的習(xí)題中,，篩選出合適的題目，并且要求在試題發(fā)放到學(xué)生手中之前安排老師先做一遍,，如有發(fā)現(xiàn)某些事情不合適,，在更換試題這種方式還是取得了不錯(cuò)的效果。
四,、課堂組織方面
現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)重,，學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，這就需要也必須提高課堂效率,，打造高效課堂,，經(jīng)過實(shí)際操作，我清楚的知道,，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性,，讓學(xué)生充分的參與進(jìn)來，這樣才能提高效率,，達(dá)到較好的效果,，在本學(xué)期的教育教學(xué)工作中，課堂組織方面有很多地方需要修改,，可采用多樣化的教學(xué)方式,，讓學(xué)生充分參與，提高參與度,，另外,，政治學(xué)科具有很強(qiáng)的時(shí)政性特征，這就需要在日常教學(xué)中融入時(shí)政信息,，分析時(shí)政內(nèi)容,，在這方面做的很欠缺，平時(shí)只注重知識(shí)的傳播,，而忽視能力的培養(yǎng)和知識(shí)的拓展,。
總結(jié)過去是為了更好地指導(dǎo)未來，教育教學(xué)工作任重道遠(yuǎn),，需要我們不斷努力,。
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了,，回顧本學(xué)期自己的教學(xué)工作有收獲也有遺憾,。作為一名青年教師，在工作中會(huì)有種種的不足之處,，但我努力付出了,，我必有收獲,。冰心曾說過：“成功的花兒，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷,，然而當(dāng)初它的芽兒卻浸透了奮斗的淚泉,，灑遍了犧牲的血雨?！笔前?每個(gè)人的背后都有些自己的犧牲與付出,。
在工作中，我把自己的課堂與課外時(shí)間都付出給了學(xué)生,，課堂上出示教學(xué)重點(diǎn),，讓學(xué)生先學(xué)，再講授做題方法,，盡可能提高課堂效率,，使學(xué)生有所收獲。在課外,，利用課間時(shí)間趕緊批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤盡可能的當(dāng)面指出，以便學(xué)生改正,。除此之外,，對練習(xí)冊的批改，訂錯(cuò)要求人人過關(guān),，因?yàn)閿?shù)學(xué)的質(zhì)量在于訂錯(cuò),，不改錯(cuò)就不會(huì)有進(jìn)步。在小組評(píng)價(jià)上,，我對小組的評(píng)價(jià)激勵(lì)是學(xué)生進(jìn)步的動(dòng)力,，具有很好的效果,。我把小組成員兩人進(jìn)行捆綁,，課堂練習(xí)時(shí)兩人互批可提高效率，我還在小組中進(jìn)行比賽,，比一比哪組背書最快,，背的最熟練，評(píng)出前三名,，給小組加分獎(jiǎng)勵(lì),，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生背書的盡頭足了，卯足盡背書,，效率提高了,。還對錯(cuò)題訂錯(cuò)進(jìn)行比賽，看看哪一組錯(cuò)題訂正快,、正確率高,、訂錯(cuò)認(rèn)真仔細(xì),，評(píng)比排名進(jìn)行加分獎(jiǎng)勵(lì)。雖然小組合作仍有缺陷,，但是只要努力必然會(huì)有進(jìn)步的,。
在作業(yè)批改上，我堅(jiān)持每周不少于三次正式作業(yè),，我認(rèn)真批改作業(yè),，從中發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)上的漏洞，這樣對學(xué)生的指導(dǎo)才能做到有的放矢,。當(dāng)然,，我并沒有做好的是在一些知識(shí)方面反饋的技巧，以后要注重方法指導(dǎo),。此外,，在作業(yè)批改上，我應(yīng)該寫一些激勵(lì)表揚(yáng)的話語,，這樣學(xué)生會(huì)更有信心,。
在后進(jìn)生的輔導(dǎo)方面，我對后進(jìn)生的輔導(dǎo)讓他們訂錯(cuò),，講題,，雖然他們進(jìn)步了，但是我對他們的輔導(dǎo)還是不夠的,，應(yīng)想方設(shè)法激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,。
在工作中我有遺憾，由于從事教學(xué)時(shí)間短,，自身還缺乏經(jīng)驗(yàn),，讓學(xué)生講題有些少了，學(xué)生沒有達(dá)到講明白的境界,，所以會(huì)出現(xiàn)講過的題和會(huì)的題仍然出錯(cuò),。另一方面，我還未對題型進(jìn)行歸類總結(jié),，缺乏總結(jié)也是教學(xué)失敗的一大問題,。
我已經(jīng)知道自己的不足之處，在下個(gè)學(xué)期一定要更加努力,，改正自己的缺點(diǎn),，使自己進(jìn)步的更快。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年,，在學(xué)校的安排下,，我擔(dān)任七年級(jí)（2）班、（5）班兩個(gè)班的英語教學(xué)工作,，一年來,，我在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持下，盡職盡責(zé)的做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
一,、要針對不同的班級(jí)進(jìn)行課堂教學(xué)
每一個(gè)班級(jí)就像每一個(gè)人，性格,、脾氣等各有不同,。我所帶的兩個(gè)班級(jí)：2班的同學(xué)思維比較活躍，回答問題積極,，但中等生占較大多數(shù),，尖子生相對較少。因此,，上課時(shí)我弱化難點(diǎn),，強(qiáng)化重點(diǎn)，照顧到了大部分同學(xué),；而5班的同學(xué)偏向沉穩(wěn),，積極性不高。雖然有尖子生,，但由于后進(jìn)生較多,，不足于帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)。所以,，我鼓勵(lì)尖子生要有“超前”意識(shí),，人家沒看到的，沒做到的我已經(jīng)完成了,，而對于差生則鼓勵(lì)他們把最基本的,，最常用的單詞，句子弄懂,。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐,，教學(xué)效果有了明顯進(jìn)步。
了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,，具體問題具體分析,，實(shí)事求是,，做到因材施教,，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證,。
二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化
條理化,，準(zhǔn)確化,，情感化，生動(dòng)化,，做到線索清晰,，層次分明，言簡意賅,，深入淺出,。在課堂上特別加強(qiáng)師生交流，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少,，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦,；同時(shí)充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。學(xué)生們普遍反映喜歡上我的英語課,。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽,、說,、讀、寫進(jìn)行教學(xué)
在教學(xué)過程中,，將英語分成聽,、說、讀,、寫幾方面進(jìn)行教學(xué),。
聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀,，訓(xùn)練學(xué)生的聽力,，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練,，提高學(xué)生的聽力,。
說：充分利用早讀，鼓勵(lì)學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教識(shí)學(xué)生怎樣做這些題目,，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文,，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力,。
寫：貫徹新題型和新課標(biāo)的要求,，作文教學(xué)主要傳授寫作方法，進(jìn)行一些針對性的短文寫作,，強(qiáng)調(diào)字?jǐn)?shù)和書寫這些硬件的東西,，平時(shí)提倡學(xué)生利用時(shí)間用英語寫一些簡短的文章，從中提高學(xué)生的寫作能力,。
四,、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到有針對性，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，分類總結(jié)學(xué)生在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題,，有針對性進(jìn)行透徹的評(píng)講，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢,。
五、堅(jiān)持用英語組織課堂教學(xué)
教學(xué)改革在不斷深入,，新教材層出不窮,，越來越注重語言的真實(shí)性、地道性和交際性,。用英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識(shí),、傳達(dá)信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識(shí)和技能本身,。所以,，在教學(xué)中我堅(jiān)持用英語教英語，并注意所用語言的正確性,、純正性和流利性,。目前，課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語,、使用英語的方式和場所,，所以，在課堂上我更應(yīng)該注重傳達(dá)知識(shí)和信息的形式,，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境,。此外，我在運(yùn)用英語進(jìn)行教學(xué)時(shí)較能注意所用英語語言的可接受性,、簡明性,、階段性和實(shí)用性，不管上對話課還是閱讀課,，我都堅(jiān)持使用英語,，盡量采用學(xué)生學(xué)過的詞匯，力求自己的語音,、語調(diào),、語言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)學(xué)生狀態(tài)調(diào)整語速的快慢,。在課堂教學(xué)中努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。但由于知識(shí)水平的差異，難免有不少學(xué)生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識(shí)時(shí),，輔之于實(shí)物、掛圖,、簡筆畫,、表情、手勢,、表演等,，或者借助板書形式加以說明就顯得十分重要。
在這一學(xué)年的工作中,，通過和同事共同的努力,，我校的英語整體教學(xué)水平有了提高，我所帶的七年級(jí)的兩個(gè)班級(jí),，兩學(xué)期的統(tǒng)考成績在學(xué)區(qū)眾多學(xué)校排名中名列前茅,。成績是對我教學(xué)工作的肯定，但我肯定還有不足之處，我會(huì)不斷的探索,，在實(shí)踐中成長,，為我校的素質(zhì)教育作出更大的努力！
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十二
每一種工作都有讓人值得回味和向往的理想境界,，在我從事幼兒園保育工作的幾年中,，我嘗到了工作的艱辛，與此同時(shí),，我也體會(huì)到了作為一名保育老師工作中的快樂與平凡,。
今年我擔(dān)任托一班保育老師工作，進(jìn)入工作狀態(tài)后我給自己制定了幾條工作目標(biāo),，通過本學(xué)期努力,，現(xiàn)完成情況如下：
一、抓好本班衛(wèi)生,，配合環(huán)境創(chuàng)設(shè)
九月份開學(xué)后,，我班根據(jù)教育活動(dòng)設(shè)置投放活動(dòng)區(qū)和環(huán)境布置，為讓幼兒入園后既豐富知識(shí),，又有家的溫馨感覺,，我們班豐富了活動(dòng)角、提高了空間利用率,，在平時(shí)的衛(wèi)生保持工作中,，我不怕麻煩，每一處都及時(shí)清理,，為幼兒提供一個(gè)潔凈的活動(dòng)區(qū)域,。
二、做好消毒工作,，順利度過季節(jié)交替
隨著秋冬的季節(jié)交替,，氣候轉(zhuǎn)涼。幼兒傳染病的高發(fā)季節(jié)到了,。我作為保育老師嚴(yán)格遵守保健醫(yī)制定的園衛(wèi)生消毒制度,，并在天氣好時(shí)，加強(qiáng)戶外陽光消毒,，堅(jiān)持通風(fēng),，對幼兒接觸物品及時(shí)的每日消毒，有帶藥品入園的幼兒,，我會(huì)進(jìn)行嚴(yán)格的記錄,，并及時(shí)給家長反饋用藥情況。
三,、做好新生入園用餐環(huán)節(jié),，及時(shí)糾正個(gè)別幼兒
今年托一班新入園幼兒用餐能力較弱,，作為保育老師看在眼里急在心里。為了更好的開展用餐環(huán)節(jié),，在平時(shí),，我把體弱兒和獨(dú)立進(jìn)餐能力弱的幼兒先做安排，把嚴(yán)重挑食幼兒作為個(gè)別糾正的對象,，用鼓勵(lì)和表揚(yáng)相結(jié)合的方法促進(jìn)幼兒的進(jìn)餐常規(guī)質(zhì)量,，并用積極的態(tài)度和家長溝通,，最終幫助幼兒自己多進(jìn)食,、不挑食。
四,、配合教育活動(dòng),，力爭保教結(jié)合、有機(jī)配合
托班幼兒自我服務(wù)能力剛剛開始培養(yǎng),，保育老師的工作量相對于別的年齡段的老師來說,，量大、活細(xì),，但我平時(shí)工作中除了完成好衛(wèi)生工作以外,，在教育活動(dòng)中，盡可能多地參與,。保證多一份指導(dǎo)和配合,，讓教育活動(dòng)更深入，也把教育活動(dòng)延伸到保育環(huán)節(jié)中,，全面貫徹落實(shí)保教結(jié)合統(tǒng)一的教育原則,。
五、配合班長工作,，為年輕教師做排頭兵
托一班是九月份剛組合的新集體,，而我是一名工作多年的保育老師，為了配合班長的領(lǐng)導(dǎo)和工作安排,，我堅(jiān)守崗位,，力爭向上，全身投入于班中工作,，在具體工作上為年輕教師帶頭,，為班事務(wù)出謀獻(xiàn)策，認(rèn)真組織保育老師學(xué)習(xí)工作,，尋找工作中的失誤和不足,。
這學(xué)期的工作即將畫上句號(hào)，在工作中還有一些地方不盡如人意,，剛開學(xué)時(shí),，因當(dāng)時(shí)個(gè)別幼兒的性格沒有深入了解,，發(fā)生了幼兒咬人的事情，雖然家長表示理解,，但我作為老師,，還是心理有些愧意，尤其是本學(xué)期通過對豐四幼事故的反思學(xué)習(xí),，我更加體會(huì)到幼兒園工作的責(zé)任和意義,，家長把孩子交給我們時(shí)期盼的眼神、心情,，讓我們感受到肩上的擔(dān)子有多重,，既要照顧好幼兒，又要教育好幼兒,，這是擺在我面前的必經(jīng)之路,。
為了讓自己的工作更有高度，更具有教育理念指導(dǎo),，我也在不斷的學(xué)習(xí),，新的一年開始之時(shí)，我要用全新的視角去開展工作,，在教育工作戰(zhàn)線上做個(gè)有心人!
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十三
在這學(xué)期“新老教師接隊(duì)活動(dòng)”我和歐陽軍老師之間可以做到“取長補(bǔ)短”相互學(xué)習(xí),，從他的身上我也學(xué)到很多關(guān)于教材整合，課堂處理,，學(xué)生評(píng)價(jià)等方面的新的方法和技巧,，真正做到了“以老帶新，以新促老”這一結(jié)隊(duì)子的宗旨,。在此活動(dòng)中,，我并沒有以老教師自居，而是向我們課題組的更多老師求教和學(xué)習(xí),，十分榮幸的是,，我很尊敬和崇拜的知名書畫家——泉州六中的藝術(shù)教師林旭慈老師冒大雨來到我的課堂中聽課，并為我寫了評(píng)課的文章,，讓我很感動(dòng)!這里我想引用林旭慈老師文章中的這一段話,，來做為我們本學(xué)期的書法工作的總結(jié)：“書法學(xué)習(xí)是比較枯燥的，怎樣能讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到知識(shí),，就要找出高效恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段,，這需要教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及長時(shí)間的思考,。書法教師的水平,，是包括書寫和理論的綜合水平以及教育教學(xué)水平。教學(xué)理論水平的重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書寫水平,，因?yàn)槔碚撌侵袊鴤鹘y(tǒng)文化,、書法史,、技法和傳授的綜合體,。一位合格的書法教師要做到：
一、要有健全的人格,，高尚的情操,。
二、要有一定的專業(yè)水平,。
三,、要有科學(xué)的教育教學(xué)方面的知識(shí)。
四,、要有責(zé)任心和愛心,。
因此，必須在實(shí)踐中探索,，不斷學(xué)習(xí),，提高自己的綜合能力和素養(yǎng),，師之淵博,，學(xué)之方能功倍。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十四
在這個(gè)學(xué)期初我就給了自己一個(gè)預(yù)防針,，知道這學(xué)期是很重要的一個(gè)學(xué)期,，我早早的在寒假就給自己的教學(xué)做了一個(gè)計(jì)劃，主要是針對學(xué)生即將迎來高考,，由于教學(xué)蝌蚪講完了,，高三的整個(gè)時(shí)間就是在復(fù)習(xí)狀態(tài)，作為一名老師我很清楚這個(gè)擔(dān)子有多重,，但是還是要給自己給學(xué)生打氣,，每天的日常任務(wù)就是給學(xué)生們復(fù)習(xí)，講題目,，將卷子,，我一周有八節(jié)課工作量還是比較大的。
每天的工作也就是在自己研究題目,，跟講課方式,，在不停的琢磨著怎么講課效率更高，怎么講題目學(xué)生能夠更好的理解,，每天就是在這種狀態(tài)下,，有時(shí)候早上的時(shí)候我會(huì)主動(dòng)申請給學(xué)生們講題目，學(xué)生們也都很積極想都沒有反對的聲音,，在最后的時(shí)間里大家都非常的努力,，每一次給學(xué)生發(fā)的卷子我都是盡量找可能會(huì)出的考試內(nèi)容給學(xué)生們做，有學(xué)生不懂的題目我會(huì)很耐心,，很仔細(xì)反復(fù)的去講知道落實(shí)到每一位學(xué)生,，這樣雖然是很費(fèi)時(shí)間但是我覺著的作為一名高三班的老師很有必要這樣子去做,，這是對學(xué)生的負(fù)責(zé)，也是對自己的的工作負(fù)責(zé),，在日常的教學(xué)工作中更多的還是有效率的去講,，考慮到學(xué)生們這學(xué)期的學(xué)習(xí)壓力是很大的，各科的學(xué)習(xí)各科的復(fù)習(xí),，卷子都很多,，所以我在工作中改變了自己的講課風(fēng)格，還是要略帶幽默為的就是不給學(xué)生們學(xué)習(xí)壓力,，不讓學(xué)生們感覺到課堂的氣氛緊張,。
這學(xué)期的工作還是很順利的完成了自己的教學(xué)內(nèi)容，改變了自己的一貫上課風(fēng)格,，對自己這學(xué)期的工作,，我是抱著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，為的就是希望學(xué)生能夠發(fā)揮好考試,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十五
一年來,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實(shí)教育局,、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際,，抓實(shí)事,，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),，以新課程改革為契機(jī),，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,，落實(shí)教學(xué)常規(guī),，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：
新課程實(shí)驗(yàn)搞得紅紅火火，為了保證新課程實(shí)驗(yàn)?zāi)芙】淀樌_展,，重要的是教師要樹立的新課程理念,，要以新課程的理念指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中進(jìn)一步領(lǐng)悟新理念.為此,，我非常重視學(xué)習(xí),，平時(shí)認(rèn)真閱讀教學(xué)雜志上有關(guān)新課程改革的文章，學(xué)習(xí)教科研專著,，認(rèn)真聽講座,，積極參加校本培訓(xùn),，通過一系列的學(xué)習(xí)，自己的教學(xué)理念進(jìn)一步更新,，對新課程理念感悟也在一步步加深.除了學(xué)習(xí)理論文章外,，我還學(xué)習(xí)文化知識(shí)方面的書籍.為了提高自己的課堂教學(xué)水平，我還虛心向同行們學(xué)習(xí),，積極參與教研組的,，聽課，評(píng)課,，觀摩,，研討活動(dòng)，不斷吸收新鮮血液,，以適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要,，使自己的課堂教學(xué)跟上時(shí)代發(fā)展的脈搏.
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運(yùn)用學(xué)?，F(xiàn)有的.教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：
(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用
1,、備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),。在制定教學(xué)目的時(shí),，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。
2、注重課堂教學(xué)效果,。針對低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn)。
3,、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。
4,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時(shí),，力求做到全批全改,，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。
(二)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強(qiáng)求一律,。有意識(shí)地以學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)，通過各種游戲,、比賽等教學(xué)手段,，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮,。讓學(xué)生在視,、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)",，極大地活躍了課堂氣氛，相應(yīng)提高了課堂教學(xué)效率,。
(三)做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
作為教師,，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會(huì)同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn),，尤其是在學(xué)習(xí)上后進(jìn)的學(xué)生,，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉(zhuǎn)化成功與否,，直接影響著全班學(xué)生的整體成績,。所以，一年來,，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作：
1,、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。
應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好,，即使不然,，也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。
2,、因勢利導(dǎo),，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu),、缺點(diǎn),，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn),。
其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子,，厭惡、責(zé)罵只能適得其反,，他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,，也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3,、真正做到曉之以理,，動(dòng)之以情。首先做到"真誠"二字,，即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",，那么教師所做的一切都會(huì)被看作是在"演戲",。其次做到"接受"，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,，如對學(xué)習(xí)的畏懼,、猶豫、滿足,、冷漠,，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任他們，鼓勵(lì)他們自由討論,。最后做到"理解"二字,，即通過學(xué)生的眼睛看事物。
因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),，所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,，效果還是明顯的。
作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循"嚴(yán)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)"的指導(dǎo)方針,。
1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。
2、發(fā)揮"小干部"的大作用：大膽放手使用班干部,，通過制定班級(jí)管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。
3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。
4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力,，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。
5,、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，互通情況，取得家長的支持和配合,，指導(dǎo)家長正確教育子女等,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十六
在20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期，經(jīng)過數(shù)學(xué)組全組教師的努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我們組內(nèi)的教師在觀念上發(fā)生了很大的變化,，在教育、教學(xué)等方面都取得了一定的成績?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
我們高中數(shù)學(xué)組現(xiàn)有23位任課教師,，大部分是朝氣蓬勃的青年教師，也有不斷開拓創(chuàng)新的中年教師,。青年教師能虛心學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取，骨干教師毫無保留地把教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給其他教師,。我們高中數(shù)學(xué)組始終保持著優(yōu)良的傳統(tǒng)，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,，組內(nèi)的氣氛融洽,，人際關(guān)系和諧。組內(nèi)的教師之間互相幫助,，互相關(guān)心,，互相促進(jìn)。正因?yàn)橛辛诉@種和諧的氣氛以及人際環(huán)境,，組內(nèi)的教研風(fēng)氣濃厚,，教師治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，彼此之間經(jīng)常開誠布公地交流,，探討問題,，為每位教師的發(fā)展創(chuàng)造了一個(gè)寬松、融洽,、學(xué)術(shù)氣氛濃厚的環(huán)境。
學(xué)期開始,，全組教師首先通過對上學(xué)期組內(nèi)工作的反思,，總結(jié)做得比較成功的地方，以及不足，根據(jù)學(xué)校在本學(xué)期工作的重點(diǎn),，并結(jié)合本組的學(xué)科特點(diǎn),，然后共同制定本學(xué)期組內(nèi)的工作計(jì)劃。一個(gè)學(xué)期的工作做到有計(jì)劃,、有目標(biāo),，同時(shí)也制定了很多措施，保證計(jì)劃的落實(shí),。每次教研組的活動(dòng)都有明確的內(nèi)容與主題,，老師們都非常重視組內(nèi)的每次活動(dòng)，提高了教研組活動(dòng)的實(shí)效,，使之成為學(xué)習(xí),、交流、提高的機(jī)會(huì),。教研組配合學(xué)校工作,，積極開展“說課——聽課——評(píng)課”的活動(dòng)，應(yīng)用陶行知教育思想及理論設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，大家積極聽課,、評(píng)課，老師們客觀,、公正地指出優(yōu)點(diǎn)及不足,。
充分發(fā)揮備課組的力量，強(qiáng)化集體備課,，做到教學(xué)四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,、統(tǒng)一教學(xué)目的、統(tǒng)一重難點(diǎn),、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容）,。進(jìn)一步發(fā)揮備課組長作用，利用組長教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富兼大量占有教育資料的優(yōu)勢,，在集體充分討論的并達(dá)成共識(shí)的情況下,，精心制訂教、學(xué)案及課后作業(yè),，做到了教學(xué)資源共享,，使整個(gè)教研組在教育教學(xué)方面朝良性的方向發(fā)展。
教研組領(lǐng)有學(xué)校申報(bào)的省規(guī)劃課題《新課程背景下高中課型有效研究》的子課題《有效的高中數(shù)學(xué)課型研究》,，各項(xiàng)活動(dòng)正有序開展,。同時(shí)，圍繞學(xué)校的“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”特色而進(jìn)行的課題《新課程背景下高中數(shù)學(xué)學(xué)案導(dǎo)學(xué)的研究》也正有條不紊的進(jìn)行之中,。在相關(guān)的課題研究中,，包立偉,、周燕、高鍵,、邵亞明等老師的多篇論文在省市級(jí)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)或刊物上發(fā)表,，相關(guān)工作也受到學(xué)校的表彰。
在各級(jí)公開課上,，我組老師積極開課,，備受同行的好評(píng)，充分體現(xiàn)了教研組對新教師培養(yǎng)的重視及其自身成長的迅速,，在xx年的高三教學(xué)中,，高鍵老師擔(dān)任高三數(shù)學(xué)備課組長，同時(shí)兼高三年級(jí)主任,，帶領(lǐng)高三全體老師及本組同行,，在生源相對不利的情況下，數(shù)學(xué)學(xué)科一改以往相對弱勢的局面,，有了長足進(jìn)步,，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。面對即將到來的10屆高考,，全體高三數(shù)學(xué)老師在幾次調(diào)研考試中均有不俗的表現(xiàn),，高分率在同類學(xué)校繼續(xù)保持。
目前,，我組教師的創(chuàng)新教學(xué)還處在探索階段,，尚未形成自己的固定的特色，組內(nèi)老師的教育教學(xué)理論修養(yǎng)還有待提高,，論文寫作方面相對不足,，骨干教師還偏少，不利于發(fā)揮引領(lǐng)和帶頭作用,，故而今后的努力方向也就是在繼續(xù)保持優(yōu)良工作作風(fēng)的同時(shí),，借助學(xué)校大力建設(shè)學(xué)校文化的東風(fēng)，結(jié)合自身實(shí)際和學(xué)科特點(diǎn),，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，樹立科學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量觀，更新教學(xué)行為及教學(xué)思想上的陳舊觀念,，圍繞課堂教學(xué)研究這一環(huán)節(jié),，爭創(chuàng)數(shù)學(xué)教學(xué)特色，將我組從教學(xué)大組變?yōu)榻虒W(xué)強(qiáng)組,。我們將銳意進(jìn)取,，充分發(fā)揮組內(nèi)優(yōu)勢，使每位老師都朝著教師專業(yè)化的方向發(fā)展,，成為可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)代教育能手,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十七
在xx年的教育教學(xué)工作,，我繼續(xù)探索教育教學(xué)規(guī)律,，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析、解決實(shí)際問題的能力,，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中形成對書本知識(shí)的綜合,、遷移、拓寬和加深,，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)和要求,。
一、以學(xué)生為主體,，實(shí)施開放式教學(xué)
為適應(yīng)新課程理念下的素質(zhì)教育,，我摒棄傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，不斷探索并采用符合現(xiàn)在中學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方式,，變封閉型教學(xué)為開放型教學(xué),，將課堂大膽、充分地讓學(xué)生們自己支配,。采用以自學(xué)(自讀課本及相關(guān)資料,、在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探索)——互學(xué)(討論交流)——督學(xué)(老師督促個(gè)別不太專心的學(xué)生、適當(dāng)點(diǎn)撥知識(shí)重點(diǎn),、解析學(xué)習(xí)難點(diǎn))——驗(yàn)學(xué)(當(dāng)堂練習(xí)鞏固,，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果)鏈接起來的課堂結(jié)構(gòu)模式。這樣的教學(xué)模式,，減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)——作業(yè)基本能在課堂內(nèi)完成,，使學(xué)生有足夠充分的課外時(shí)間做自己喜歡的事，比如閱讀課外讀物,、體育運(yùn)動(dòng)或做一些手工制作;也提高了課堂效率——一節(jié)課內(nèi),，學(xué)生需要完成四個(gè)不同內(nèi)容的活動(dòng)，學(xué)生不容易感到疲勞和厭倦,，整節(jié)課都能集中精力,。
二、運(yùn)用現(xiàn)代媒體,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
多媒體能把文字,、圖像、聲音,、動(dòng)畫和視頻信息等眾多信息集于一體,，能在視覺、聽覺上產(chǎn)生豐富的刺激,，引起學(xué)生的注意,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)，能使抽象的概念具體化,，靜態(tài)的知識(shí)形象化,，有利于學(xué)生對知識(shí)的獲取、記憶,。
三,、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力
遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),，以實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)物理概念,、定理、定律的教學(xué),。在演示實(shí)驗(yàn)中,，引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察，啟發(fā)積極思維,，提示物理現(xiàn)象的本質(zhì),。組織好學(xué)生實(shí)驗(yàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力。配合校園文化節(jié),，開展了物理小制作比賽,，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生們動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的熱情。
四,、因材施教,，整體性提高學(xué)生成績
學(xué)生智力、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生,，難易有度，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生,。對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，重點(diǎn)給予學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo),，提高他們的自學(xué)能力,，鼓勵(lì)、倡導(dǎo)他們超前學(xué)習(xí),，指導(dǎo)他們適當(dāng)拓寬學(xué)習(xí)內(nèi)容,、加深學(xué)習(xí)深度、提高學(xué)習(xí)難度，爭當(dāng)“領(lǐng)跑者”,。特別關(guān)注有學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，經(jīng)常與他們溝通，了解他們的困難所在,，經(jīng)常表揚(yáng)他們的進(jìn)步,，放大他們的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)熱情,，再循序漸進(jìn)地指導(dǎo)他們掌握一些簡單有效的鞏固知識(shí)的技巧,，盡可能使他們感覺到“付出總有回報(bào)”。
五,、重視德育滲透，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度
在物理教學(xué)過程中,，恰當(dāng)?shù)叵驅(qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育,。著重介紹一些我國科學(xué)家對物理學(xué)的貢獻(xiàn),，介紹各國科學(xué)家們在探索物理學(xué)的過程中經(jīng)歷的細(xì)節(jié)事件，讓學(xué)生了解科學(xué)探索中的艱辛,，學(xué)習(xí)科學(xué)家們敢于質(zhì)疑,、善于發(fā)現(xiàn)極細(xì)微的現(xiàn)象、勤于實(shí)驗(yàn)反復(fù)探索的精神,，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度,。
六、加強(qiáng)校本研修,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)
堅(jiān)持每周一次集體備課活動(dòng),，同本學(xué)科組同事們一道，認(rèn)真研究《上好一堂課的22個(gè)關(guān)鍵要素》(本學(xué)年繼續(xù)教育培訓(xùn)指定的培訓(xùn)教材),，反復(fù)解讀《物理新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，跟進(jìn)了解我省近幾年的中考動(dòng)向，盡量熟悉新形勢下的教學(xué)教育價(jià)值觀,，精心組織教學(xué)內(nèi)容,，不斷改進(jìn)教學(xué)方式，整體提高學(xué)生們的物理素質(zhì),。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十八
回想今學(xué)期以來所做的工作,，為了完成學(xué)校安排的教學(xué)計(jì)劃要求，進(jìn)續(xù)期我努力教學(xué),，不斷提高教學(xué)水平,，下面就將工作情況*的特點(diǎn)，差異及存在的問題,。從學(xué)生實(shí)際出發(fā),，制定教學(xué)要求,，根據(jù)孩子們好動(dòng)，愛玩的特點(diǎn),，我把教材內(nèi)容利用游戲的形式展現(xiàn)在課堂上,，這些游戲本身又具有很大的趣味性，同時(shí)針對性很強(qiáng),，而且又是貫徹素質(zhì)教育的基本手段,。既能培養(yǎng)學(xué)生的基本活動(dòng)能力，又能鍛煉身體,，可為學(xué)生的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。
課上的場地情景的設(shè)計(jì)激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)參與訓(xùn)練的積極性,，完成了教學(xué)目標(biāo).
二,、大課間和課外體育活動(dòng)。
1,、開學(xué)后大課間活動(dòng)中的兩套操,，在區(qū)下校檢查的前兩個(gè)星期，通知我們?nèi)啃枰膭?dòng),。當(dāng)時(shí)我的腦海里一片空白,，這么短的時(shí)間，學(xué)生年齡這么小怎么可能,？帶著疑問,、帶著壓力、帶著領(lǐng)導(dǎo)的指示不能不作,。為此我和豐老師利用課余的時(shí)間對啞鈴進(jìn)行編排對領(lǐng)操同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),，并在大課間和體育課上進(jìn)行傳授。廣播操由于這學(xué)期來到東湖后學(xué)生的大課間的廣播操是第二套,，第三套的動(dòng)作基本上忘了差不多了,，為此，宋海英老師幫我找圖解的方法,，我回家后反復(fù)練習(xí),，上網(wǎng)學(xué)習(xí)。一遍不行兩遍,，感覺精神和體力已經(jīng)透支,。但是為了學(xué)校的整體工作，為了不讓領(lǐng)導(dǎo)對失望只有堅(jiān)持,。就這樣經(jīng)過我們師生的共同努力在班主任的配合下,，我們勝利地完成任務(wù)，得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
為了更加豐富大課間活動(dòng)內(nèi)容,，根據(jù)學(xué)生的愛好,，為學(xué)生搭設(shè)了鍛煉的平臺(tái)和展示的空間，主動(dòng)為各個(gè)班級(jí)推薦訓(xùn)練項(xiàng)目,，并協(xié)助練習(xí),。哪一組沒老師的帶領(lǐng)，為了學(xué)生的安全,，我就主動(dòng)承擔(dān)組織任務(wù)使得我們在這么短的時(shí)間安全,、順利地完成任務(wù)。
另外30人31足球的訓(xùn)練課件下載*我?guī)е鴫毫е謶值男睦?，在興趣組的活動(dòng)中每天堅(jiān)持訓(xùn)練,，最后在興趣組的檢查中學(xué)生精彩的表演得到領(lǐng)導(dǎo)的掌聲和好評(píng)。
總之,，今學(xué)期從學(xué)校的的實(shí)際出發(fā),，為了學(xué)校的整體工作著想，本著在我想到的該我做的力爭達(dá)到最好,，努力提高教學(xué)水平，搞好學(xué)校的體育教育,。
老師半學(xué)期工作總結(jié)篇十九
一學(xué)期來,，根據(jù)學(xué)校教務(wù)處和區(qū)教研室工作安排，在全組教師共同努力下,，堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想,，全面貫徹“以人為本”的教育新理念，扎扎實(shí)實(shí)地開展新課程改革,，較順利地完成教研組工作?，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)匯報(bào)：
一、體音美教學(xué),、活動(dòng)開展方面
本學(xué)期全組教師重點(diǎn)克服了課時(shí)量大,、場地器材相對不足、體育教師缺少及各項(xiàng)活動(dòng)多的不利因素,，在體育工作中,，始終遵循“健康第一、以人為本”的新理念,，使全體學(xué)生受益,。
在體育教學(xué)中，從狠抓課堂常規(guī)入手,，注重學(xué)生的德育教育,，組內(nèi)加強(qiáng)教學(xué)研討與交流，注重課堂效率，限度地提高了課堂教學(xué)的有效性,。在根據(jù)學(xué)生身體和心理特點(diǎn),，有計(jì)劃地完成各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容，不僅滿足了廣大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)需求,，還有效地提高了學(xué)生的身體素質(zhì),、運(yùn)動(dòng)技術(shù)技能、豐富了學(xué)生的體育知識(shí),，還培養(yǎng)了學(xué)生的體育興趣與終身體育意識(shí),。20__年9月，順利有效地組織并開展了一,、二年級(jí)“我為班級(jí)添光彩”迎面接力跑比賽;20__年__月,，有序規(guī)范地完成了三、四年級(jí)學(xué)生的跳繩比賽;20__年11月協(xié)同團(tuán)委,、少先大隊(duì)舉行了一——五年級(jí)的秋季拔河比賽,，進(jìn)一步增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;在體育活動(dòng)的開展方面，抓好兩操的同時(shí),，克服了組織難度大,、時(shí)間緊的因素。20__年__月,，積極響應(yīng)國家“陽光體育冬季長跑”活動(dòng)的號(hào)召,，結(jié)合學(xué)校場地環(huán)境情況，及時(shí)有序地啟動(dòng)了“冬季長跑”活動(dòng),。本學(xué)期,，各年級(jí)成功舉辦了跳繩、拔河,、趣味接力等比賽,。這些活動(dòng)的全面、有效開展,，不僅豐富了學(xué)生的課余生活,，增強(qiáng)了學(xué)生的身體素質(zhì)，減輕了學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力,，還培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)與競爭精神,、增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。
二,、努力的方向
做為一個(gè)活動(dòng)較多的一個(gè)教研組,，我們始終把學(xué)習(xí)與積累經(jīng)驗(yàn)放在首位，雖然每學(xué)年在大家共同的努力下,，都會(huì)有一些小小的成績,，但我們從沒有把它當(dāng)作炫耀的資本或停歇的理由,，因?yàn)槲覀冎琅c一個(gè)優(yōu)秀的教研組相比，我們還有很大的差距,，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去,，我們需要學(xué)習(xí)的東西還很多”。因此以下幾個(gè)方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1,、加強(qiáng)本組教師自身基本功的訓(xùn)練與提高,，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，多學(xué)習(xí),，多積累經(jīng)驗(yàn)。
2,、教學(xué)中如何采取行之有效,、新穎的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高課堂教學(xué)的高效,。
3、在教學(xué)中如何把教學(xué)實(shí)踐與有理論研究機(jī)結(jié)合,，達(dá)到“以教促研,、以研促教”。
4,、如何提高整個(gè)教研組的教研氛圍,、提高教學(xué)與理論研究水平。
5,、如何利用當(dāng)前體育帶動(dòng)作用和陽光體育活動(dòng)，提高體育科目在學(xué)校教育中的地位,。
6,、如何加強(qiáng)教研組與校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)甚至各班主任的溝通,，提高各項(xiàng)體育活動(dòng)開展的效度,。
一年的時(shí)間是短暫的，一點(diǎn)點(diǎn)成績是對我組全體教師工作中的.鼓勵(lì),、更是動(dòng)力!在今后的工作中,，我們體音美教研組還需要加倍努力，盡可能好地做好我們的本職工作,，為我校的體音美工作貢獻(xiàn)自己的力量,。
