在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

課題研究自我鑒定篇1

一,、繼續(xù)開展形式豐富,、內(nèi)容翔實(shí)的教科研學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長,。

1．繼續(xù)要求教師完成以下學(xué)期,、學(xué)年業(yè)務(wù)工作：每月一篇隨筆、每學(xué)期推薦一篇好文章,、每學(xué)年撰寫一篇教學(xué)論文,。（3月份上交一篇科技教育隨筆。）

2．舉辦教科研知識講座，提高教師教科研素質(zhì),。

3．制定教科研工作檢查記錄表格,，以作好檢查、督促工作（本學(xué)期主要檢查內(nèi)容：科技教育精品課,、自然角,、區(qū)域角——教研組檢查、科探角,、科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng),、隨筆、科技視聽之旅,、課題開展情況等）,。

4．制訂浣江幼兒園師徒結(jié)對計(jì)劃，促使教師互幫互學(xué),，全面優(yōu)化教師素質(zhì),。

5．討論、商議教師專業(yè)發(fā)展計(jì)劃,，預(yù)定下學(xué)期起實(shí)施,。

二、深化主課題工作,，做好省級課題的結(jié)題收網(wǎng)工作,。

（一）課題一：省級課題《滲透于各學(xué)科領(lǐng)域的幼兒科技啟蒙教育行動(dòng)研究》結(jié)題。

主要工作：

1．收集整理課題研究資料（包括課題計(jì)劃,、主題教育計(jì)劃,、理論學(xué)習(xí)內(nèi)容、調(diào)查表格,、子課題結(jié)題論文,、教育隨筆、主題活動(dòng)設(shè)計(jì),、科技教育精品課例,、部分獲獎(jiǎng)及發(fā)表論文復(fù)印件）。

2．課題后測,、數(shù)據(jù)整理,。

3．撰寫結(jié)題報(bào)告（內(nèi)容包括：課題的現(xiàn)實(shí)背景及意義、概念的界定,、實(shí)驗(yàn)原則,、研究目標(biāo)、研究內(nèi)容,、研究過程,、課題研究的成效,、研究體會(huì)與后續(xù)研究設(shè)想）。

（二）課題二：《多元智能理論指導(dǎo)下的幼兒園科技啟蒙教育行動(dòng)研究》繼續(xù)開展,。

1．繼續(xù)按多元智能理論將區(qū)域活動(dòng)進(jìn)行科學(xué)的分塊,。包括語言智能類區(qū)角、數(shù)學(xué)智能類區(qū)角,、體能智能類區(qū)角,、自然認(rèn)識智能類區(qū)角、視覺空間智能類區(qū)角,、人際關(guān)系智能類區(qū)角,、音樂智能類區(qū)角。每個(gè)智能類區(qū)角又可下分為各種不同的活動(dòng)區(qū),。以使各智力類型的幼兒都可以找到適合自己游戲與成長的領(lǐng)域,。

確定具體內(nèi)容：由教研組長組織區(qū)域角觀摩活動(dòng)，事先列出日程表,，將活動(dòng)情況拍照保存,。四月份一批，六月份一批,。

組織者應(yīng)制訂好活動(dòng)方案，包括區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容,、目標(biāo),、準(zhǔn)備、過程及照片,。

2．各年段制定好主題教育計(jì)劃,，注意每月各學(xué)科均應(yīng)有科技教育的內(nèi)容滲透，并以星號注明,，注意把上海教材中的一些適用內(nèi)容編入計(jì)劃,，由年段組長把握，期末拷至教科室,。（大班語言每月2個(gè),，中班語言每月1個(gè)、小班語言不作要求,；大班計(jì)算每月3個(gè)活動(dòng),，中、小班每月2個(gè),；大班美術(shù)每月3個(gè),，中班2個(gè)，小班1個(gè),；大班音樂每月2個(gè),，中,、小班每月1個(gè)；大班,、中班,、小班體育每月1個(gè)。）

1． 各年段制定在自然角中滲透科技教育的計(jì)劃,。

要求根據(jù)教科室提供資料,，進(jìn)行自然角創(chuàng)設(shè)。于4月份的第二周進(jìn)行全園性觀摩,。

上交書面材料：目標(biāo),、內(nèi)容與材料、指導(dǎo)與提示,、活動(dòng)案例,。

4．科技視聽之旅按期進(jìn)行。

每日11：45~12：00為科技視聽之旅時(shí)間,，由管午睡的教師負(fù)責(zé)組織,，要求按時(shí)組織幼兒觀看，并在旁作簡單講解,。

放映員：應(yīng)蕾,、周曄（周曄、應(yīng)蕾老師負(fù)責(zé)定好進(jìn)度,，由管午睡的教師負(fù)責(zé)放映,，并要求做好指導(dǎo)工作。）

5．以年段為單位討論科探角進(jìn)度,，以及科探角需要配備,、購買的材料。

6．科學(xué)發(fā)現(xiàn)室活動(dòng)按課程表進(jìn)行,。

要求：

備課教師應(yīng)按時(shí)制訂好計(jì)劃,，課前發(fā)給每位上課教師一份教案，并把準(zhǔn)備材料放入一個(gè)塑料筐,，事先放在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室內(nèi),。

上完課的教師應(yīng)把材料作好清洗、整理工作,，放回塑料筐,，保持科學(xué)發(fā)現(xiàn)室的干凈、整潔,。

三,、繼續(xù)做好課題的指導(dǎo)、管理工作,，輔導(dǎo)市級課題結(jié)題,。

1．開展課題組長的培訓(xùn)工作,，增強(qiáng)課題組長對課題的日常管理能力，讓每一個(gè)課題的研討活動(dòng)具有成效,。

2．每個(gè)課題組成員必須圍繞專題學(xué)習(xí)有關(guān)理論,，并且要有資料的積累。每個(gè)課題組成員平時(shí)的備課,、上課要體現(xiàn)課題思想,，教科室將隨時(shí)對各個(gè)課題進(jìn)行調(diào)研，及時(shí)了解課題研究動(dòng)態(tài),，增強(qiáng)課題指導(dǎo)的針對性和實(shí)效性,。

3．結(jié)合上級科研部門的有關(guān)計(jì)劃，盡早做好相關(guān)課題的準(zhǔn)備工作,，力爭以優(yōu)異的成績進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收,。

4．進(jìn)行優(yōu)秀課題匯報(bào)活動(dòng)（定于本學(xué)期末或下學(xué)期初）。

要求：參加教師整理好資料,，以課件形式進(jìn)行匯報(bào),。

四、各類資料整理,、匯編,。

1．收集幼兒園各類教育資料，整理入盤,。

2．《幼兒園環(huán)境教育篇》完稿,。

3．收集、準(zhǔn)備幼兒園科技特色教育成果集的相關(guān)資料,。

4．做好教師論文,、隨筆的參評,、投稿工作,。

課題研究自我鑒定篇2

科研方面自我鑒定篇三

從申請立項(xiàng)到現(xiàn)在的結(jié)題已經(jīng)歷經(jīng)了一年的時(shí)間，回想起那些討論,，交流,，查文獻(xiàn)，搜資料,，寫論文的日子,，真的很讓人懷念，對于這次的科研,，我們組員都很認(rèn)真的對待,，的確付出了不少努力和汗水，在整個(gè)過程中也嘗盡了酸甜苦辣,，不僅僅學(xué)到很多,，也留下了美好的回憶,。

時(shí)光飛逝，回想起去年的這個(gè)時(shí)候,，我們還處在科研立項(xiàng)的最初階段,，正在忙著科研立項(xiàng)的申請，而如今,，我們已經(jīng)在做最后的收尾工作了,。雖然不是什么偉大的工程，卻依然有點(diǎn)大功告成的感覺,，心里很是自豪和驕傲,，因?yàn)檫@是我們一年來的勞動(dòng)成果。也許我們在學(xué)術(shù)上并沒有多大的造詣,，也沒有多大的創(chuàng)新,，但是我們在這一年的研究過程中卻受益匪淺。這是一次成功的鍛煉,，通過理論聯(lián)系實(shí)際,，不僅豐富了我們的專業(yè)知識，而且團(tuán)隊(duì)合作能力得到了提升,。

科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,，科研對于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的作用也是不容忽視的，當(dāng)初申請科研立項(xiàng)時(shí),，我們也是本著理論與實(shí)踐相結(jié)合的宗旨,，希望運(yùn)用我們的專業(yè)知識，科學(xué)理論以及實(shí)際調(diào)查為農(nóng)業(yè)的發(fā)展探尋新的道路,。在做研究的過程中,，我們時(shí)刻保持嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的心態(tài)，每一個(gè)步驟我們都認(rèn)真的實(shí)行,，并細(xì)致的總結(jié),。我們深知搞研究不可能一蹴而就，需要腳踏實(shí)地的去研究和探索,。

在整個(gè)過程中當(dāng)然也遇到了很多問題和挫折,，比如在暑假實(shí)地考察時(shí)，我們會(huì)頂著烈日發(fā)放問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)事,。進(jìn)行問卷調(diào)查時(shí)我們就堅(jiān)持每天進(jìn)行小組討論,，總結(jié)每天的收獲并擬定次日的計(jì)劃。這樣大大的提高了我們的工作效率,，使得實(shí)地調(diào)研任務(wù)保質(zhì)保量的完成,。有時(shí)由于課程的密集和學(xué)習(xí)的緊張，我們需要合理安排出時(shí)間,，保持各方面的平衡,，特別是有時(shí)候找老師指導(dǎo)時(shí),，因?yàn)槔蠋熓聞?wù)繁多，空閑時(shí)間有限,，我們就不得不打亂自己的計(jì)劃,，尤其是我們的組長，確實(shí)為此作出了很多犧牲,。有時(shí)在討論的過程中,，也會(huì)出現(xiàn)意見分歧，經(jīng)過交流與探討,，最后終于得出一致結(jié)論,，我們也漸漸學(xué)會(huì)接納不同的觀點(diǎn)，從而求同存異,。很多時(shí)候,，我們也會(huì)遇到資料不充足或者過時(shí)的問題，這時(shí)我們就得保持耐心,，積極搜集整理,，就算有挫折也不能半途而廢，要相信自己,，堅(jiān)持到底,，然后努力去尋找原因解決問題。事實(shí)上不僅僅是研究,，生活往往也是如此,，要學(xué)會(huì)如何解決矛盾，走出困境,。這些不僅僅讓我們學(xué)會(huì)如何解決問題,，也鍛煉了我們的心理素質(zhì)，更成為我們一段美好的回憶,。

通過這次科研立項(xiàng),，我們也對“三農(nóng)”問題有了更為深刻的了解，綜合暑假的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查結(jié)果,，以及網(wǎng)絡(luò)和書籍資料的整理,，我們結(jié)合農(nóng)村現(xiàn)實(shí),、各項(xiàng)惠農(nóng)補(bǔ)貼政策的落實(shí)以及各方面的改革進(jìn)展,，匯總出最后的科研報(bào)告。準(zhǔn)確的說,，這是我們第一次將理論運(yùn)用于實(shí)際,，雖然不可避免的存在一些問題，但我們也學(xué)會(huì)了很多,，不斷在工作中發(fā)現(xiàn)問題并結(jié)合自己的專業(yè)知識,，通過科研解決問題,，也提高了自己的創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)了動(dòng)手解決實(shí)際問題的能力,。

參加這樣的科研立項(xiàng)活動(dòng),，不僅豐富了我們的理論知識，也鍛煉了我們的科研能力,，同時(shí)也使我們對科研工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，這為我們以后進(jìn)行畢業(yè)論文設(shè)計(jì)以及研究生階段的學(xué)習(xí)工作打下了很好的基礎(chǔ)，同時(shí),，也培養(yǎng)了我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，對我們的影響是深遠(yuǎn)的。

感謝科研立項(xiàng)給了我們一個(gè)近距離接觸科學(xué)研究的機(jī)會(huì),，也感謝學(xué)校給我們提供了一個(gè)施展和鍛煉自己的能力的舞臺(tái),，希望學(xué)校在以后會(huì)繼續(xù)開展科研系列活動(dòng)，加強(qiáng)科研人才的培養(yǎng),。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索，千里之行始于足下,，這條路任重道遠(yuǎn),。

看過科研方面自我鑒定的人還看了：

1.大學(xué)教師工作鑒定4篇

2.博士生自我鑒定范文3篇

3.自我鑒定范文 研究生畢業(yè)生3篇

4.科研工作心得體會(huì)3篇

5.博士畢業(yè)自我鑒定范文3篇

課題研究自我鑒定篇3

這幾天是全國研究生復(fù)試的時(shí)間，辦公室的樓道上比平日多了幾分嘈雜,，而我們的科學(xué)網(wǎng)關(guān)于研究生這個(gè)話題也是爭論不休,。這幾天在對碩士畢業(yè)論文作最后的修改潤色，同時(shí)也回憶這三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，感觸頗深,。希望僅有的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)可以帶給即將入學(xué)的師弟師妹們一點(diǎn)幫助。

我的研究生專業(yè)是氣象,，具體一點(diǎn)是氣候診斷合數(shù)值模擬,。我的經(jīng)歷跟別人有點(diǎn)不一樣，我中專學(xué)的是氣象,，那是在南昌,，后來工作了兩年，被單位派出來上學(xué),，學(xué)的是計(jì)算機(jī),，后來自己又考上了氣象專業(yè)的研究生，因?yàn)橄矚g氣象,，所以對它的追求是孜孜不倦,。前面說了這么多，就是為了說明我在剛開始讀研究生的時(shí)候，基礎(chǔ)并不好,，比起一起進(jìn)來的同學(xué),，要差很多，當(dāng)時(shí)我的導(dǎo)師也很擔(dān)心我,，可是現(xiàn)在,，我想我的老師已經(jīng)很放心我了，雖然我們要走的科研的路,，才剛剛開始,。

我記得剛上研一的時(shí)候，我對于氣象的理解僅限于我在氣象局工作的時(shí)候得一些感性的認(rèn)識和在準(zhǔn)備研究生考試的時(shí)候?qū)⑹闲值艽髿鈩?dòng)力學(xué)的全部推倒過程,。我個(gè)人覺得自己的悟性比較好,，雖然沒有上過本科的氣象課程，但是自己通過自學(xué)基本能夠理解和掌握基本的知識,，只是對于做科研,，還是一片空白，對于資料的用法,，對于文獻(xiàn)的閱讀,，都很空白。我記得研一上課的時(shí)候,，老師會(huì)叫我們?nèi)プx一些相關(guān)的文獻(xiàn),，我那個(gè)時(shí)候很認(rèn)真，讀文獻(xiàn)的時(shí)候,，拿一個(gè)筆記本,，要把很多當(dāng)時(shí)不理解的地方，覺得很有意思的東西都要記下來,，經(jīng)常會(huì)拿出來看看,，慢慢去想，直到想通了為止,，研一下學(xué)期,，我得導(dǎo)師帶的一門課，考試就是叫我們?nèi)フ乙黄嚓P(guān)文獻(xiàn),，上去做一個(gè)小的報(bào)告,，我記得我當(dāng)時(shí)找了一本國外權(quán)威雜志的一篇作臺(tái)風(fēng)的文獻(xiàn)，30頁的英文,，我那個(gè)時(shí)候用了快兩個(gè)星期才翻譯過來的,，學(xué)到了很多的東西，當(dāng)時(shí)的那篇文獻(xiàn)交給老師的時(shí)候,，已經(jīng)破爛不堪了,，我清楚的記得，老師很滿意,，我自己也很高興,。后來開始著手做科研，先是寫了一篇小論文,，在開始處理資料的時(shí)候要涉及編程和畫圖,。

第一次,，肯定什么都不知道，是我的導(dǎo)師和我的師姐給了弄好的程序,，但是我在用完以后，慢慢的去理解他們編程的思想,，基本上把他們編的程序能夠倒背如流,。從那次以后，我基本上可以獨(dú)立的去處理資料和編一些不是很復(fù)雜的程序了,。在這個(gè)過程當(dāng)中,，我也出現(xiàn)過很粗心，丟了這個(gè),，忘了那個(gè),。也遇到過很多的困難，急得什么都遍不出來,，但是你一定要堅(jiān)持,，自己去把這個(gè)事情獨(dú)立做好，只有這樣你才可以進(jìn)步,。在寫文獻(xiàn)綜述的時(shí)候,，我花了一個(gè)國慶長假，哪里也沒有去,，一個(gè)人在辦公室,，慢慢去熬，去思考,，把看過的文獻(xiàn)整理成一條線,，寫成了一篇不錯(cuò)的文章。雖然后來沒有發(fā)表,，但是我覺得我盡我自己最大的努力,，去做這件事情了，我的導(dǎo)師也很滿意,，我自己也肯開心,。后來就慢慢地進(jìn)入了研究生學(xué)習(xí)的這種狀態(tài)，在這個(gè)過程當(dāng)中,，一定要謙虛謹(jǐn)慎,，在看文獻(xiàn)的時(shí)候要去思考，別人為什么要這樣做?他們的思想的出發(fā)點(diǎn)和目的是什么?而不是別人用了什么方法，我自己也拿來弄一下!要多讀英文的文獻(xiàn),，因?yàn)檫@不僅可以真正擴(kuò)展你的視野,，也為你日后寫英文文章打下良好的基礎(chǔ)。在去畫一個(gè)圖,，去計(jì)算一個(gè)東西的時(shí)候,，盡量自己去做，不要老是問師兄師姐,，千萬不要養(yǎng)成依賴的習(xí)慣,。因?yàn)榭蒲蓄I(lǐng)域，很多東西是獨(dú)立的,，要一個(gè)人完成的,，尤其是這種細(xì)節(jié)上的小事情。在寫論文的時(shí)候,，尤其是剛開始寫,，肯定是沒有任何邏輯和思路的，寫出來的話,，也是沒有任何力度,，屬于‘口水話’。我記得第一篇文章,，導(dǎo)師看了很不高興,，我覺得我當(dāng)時(shí)都快把他氣壞了，但是我自己也著急,，也沒有辦法,，編程可以很快學(xué)好，但是寫文章不是一天兩天的功夫,。為以提高的方法就是多寫,，多看，多思考,。導(dǎo)師給你改論文的過程,，是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程，一定要去仔細(xì)地想他為什么要這樣去寫,，你要去理解它的思想,，它的邏輯。時(shí)間久了,，你自然會(huì)形成一種感覺,，一種思路。寫得多了,，后面的路就走起來順利多了,，只是如何做得更有深度,，更有水平。在投出去的文章的審稿人的意見,，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)過程,。任何人都不可能做到完美，更何況你和我,，剛剛?cè)腴T的學(xué)生,，但是自己的內(nèi)心一定要有追求完美的這個(gè)信念,，盡自己最大的努力和責(zé)任去做,，就可以了。日積月累,，你會(huì)慢慢地體會(huì)到自己的成長,，這種感覺是令人興奮的!研究生的二年級和三年級，因?yàn)闆]有男朋友,，也沒有什么特別寬裕的經(jīng)濟(jì)條件讓你去旅游和逛街,，自己也不是對電影有多大的興趣，所以基本上是在辦公室里面度過,，尤其是周末和節(jié)假日,，這座樓上就沒有人，一個(gè)人在導(dǎo)師的辦公室,，靜靜的,，感覺特別好，以至于有一段時(shí)間我認(rèn)為我要去做一個(gè)純粹的科學(xué)工作者,。

也許工作以后的變化會(huì)很大,，但是在研究生期間的這種心境，是我以后最為珍貴的回憶,。我是非常感謝命運(yùn),，讓我遇到了一位很好的導(dǎo)師。在今天這種學(xué)術(shù)界也很浮躁的氣氛下,，我的導(dǎo)師始終在堅(jiān)持著自己作為一名老師和一名科研工作者的責(zé)任,。對待科研踏踏實(shí)實(shí)。對待學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)!我覺得作為一名學(xué)生來講,，有一位好的導(dǎo)師當(dāng)然更好,，但是如果你遇到的導(dǎo)師沒有時(shí)間管你，你也可以一樣做得很好,，關(guān)鍵是自己,，科研需要很安靜的心，需要很長時(shí)間的堅(jiān)持不懈,，需要忍受枯燥,，需要你的熱愛,。當(dāng)你付出以后，它是一定有回報(bào)的,。在這個(gè)世界上,，我們的心靈有的時(shí)候是需要一種支柱的，對于一個(gè)知識分子,，這也許是你最好的精神家園!

課題研究自我鑒定篇4

xx年,，學(xué)校教育科研工作將嚴(yán)格落實(shí)上級文件要求，依據(jù)縣教科室的教育科研工作的目標(biāo)思路,，圍繞學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn),，落實(shí)教育科研工作規(guī)劃，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師成長中的帶動(dòng)作用,，促進(jìn)教師教育研究水平和解決實(shí)際教學(xué)問題能力的提高,，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

一,、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神和國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù),、科學(xué)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升為目標(biāo),，牢固樹立科研立校,、科研興教理念，強(qiáng)化研教結(jié)合意識,，充分發(fā)揮教育科研“研究,、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能,，以及教育科研在學(xué)校發(fā)展和教師專業(yè)成長中的重要作用,，堅(jiān)持科研為教學(xué)服務(wù)、“問題科研”“小課題研究”的科研工作方向,，團(tuán)結(jié),、引領(lǐng)、鼓勵(lì)教師創(chuàng)新思維,、更新觀念,，積極進(jìn)行教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)研究,，提升教研水平,，做科研型、專家型教學(xué)名師,、能手,。

二,、工作思路

以鼓勵(lì)、調(diào)動(dòng)各學(xué)科教師廣泛開展教科研活動(dòng)的積極性為切入點(diǎn),，引導(dǎo)教師立足課堂,，有針對性地選擇研究課題，幫助教師多渠道,、多形式地開展教科研工作,，促進(jìn)教師專業(yè)成長和教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的雙豐收。一是樹立服務(wù)意識,，努力為教師搭建平臺(tái),，提供機(jī)遇，盡力營造實(shí)實(shí)在在搞科研,、專心致志做教學(xué)的良好氛圍,，切實(shí)提高教科研工作的實(shí)效,。二,、強(qiáng)化精品意識，宣傳,、培訓(xùn)科研先進(jìn)教師,，打造科研骨干教師、科研能手,、科研名師梯隊(duì),，加強(qiáng)優(yōu)秀成果的宣傳、推介工作,，引導(dǎo)教師走內(nèi)涵發(fā)展,、創(chuàng)新發(fā)展、特色發(fā)展的科研發(fā)展和專業(yè)成長之路,。

三,、主要內(nèi)容

1、圍繞全縣主導(dǎo)課題,，結(jié)合學(xué)校自身資源和特色進(jìn)行教育教學(xué)研究,，倡導(dǎo)與課堂教學(xué)同步的教學(xué)反思、微型課題,、以校為本的子課題研究,。

xx年學(xué)校將圍繞云平臺(tái)建設(shè)與應(yīng)用研究、高效課堂研究和幸福教育研究這三個(gè)全縣主導(dǎo)課題引導(dǎo),、組織教師立項(xiàng)研究,，引導(dǎo)教干教師樹立激情投入工作、享受幸福教育的理念,，探究幸福教育管理,、幸福課堂開展,、幸福德育實(shí)踐、幸福文化構(gòu)建的方法與途徑,，探討教育云平臺(tái)與課堂教學(xué),、管理深度融合的技巧，繼續(xù)探索高效課堂實(shí)施的策略,、模式,。

2、以上級教育科研部門和縣教科室開展的論壇,、主題活動(dòng)為載體,，以學(xué)校各任課教師為主體，積極開展系列主題活動(dòng),，推介優(yōu)秀科研成果,。

①開展教師高效課堂講課比賽活動(dòng)。

②舉行課堂魔方應(yīng)用于課堂教學(xué)展示課

③舉行幸福教育教師論文評比

④開展教師讀書論壇,，舉辦教師讀書交流會(huì)

3,、加強(qiáng)科研信息化平臺(tái)建設(shè)，大力推廣教育云平臺(tái)應(yīng)用,，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研活動(dòng),，探索動(dòng)態(tài)、開放的網(wǎng)絡(luò)教科研模式,。建立,、健全教科室教科研電子檔案，完善教科研檔案管理,。

四,、其他工作

認(rèn)真落實(shí)做好上級教科研部門安排的各項(xiàng)常規(guī)工作和科研活動(dòng)。

附：臨沭第二初級中學(xué)xx年教科研工作計(jì)劃要點(diǎn)

一月

1,、整理教科研檔案,，迎接縣、市教育局教科研專項(xiàng)督導(dǎo),。

2,、上報(bào)縣、市立項(xiàng)課題材料,。

3,、上報(bào)“山東省以校為本的課程資源開發(fā)”重點(diǎn)子課題材料。

4,、評選上報(bào)“課程資源開發(fā)與利用”優(yōu)質(zhì)課,。

二月

參加縣組織的科研培訓(xùn)會(huì)。

三月

1,、參加縣xx年度市級立項(xiàng)課題開題觀摩和立項(xiàng)課題負(fù)責(zé)人培訓(xùn)會(huì),。

2,、召開縣課題開題培訓(xùn)會(huì)，組織教師開題研究,。

四月

1,、參加省科研成果評選。

2,、參加省課題開題活動(dòng),。

3、參加全縣主導(dǎo)課題的申報(bào),、立項(xiàng),。

4、參加省規(guī)劃課題申報(bào),。

五月

1,、參加科研共同體主題活動(dòng)。

2,、舉行幸福教育教師論文評選活動(dòng),。

3、參加臨沂市學(xué)校文化與特色建設(shè)研討會(huì)暨陶行知研究會(huì)年會(huì),。

六月

舉辦教師讀書交流會(huì)

七月

1,、總結(jié)上半年工作,。

2,、參加縣教師讀書系列活動(dòng)。

八月

教科室檔案,、電子檔案整理

九月

1,、立項(xiàng)課題中期管理。

2,、迎接縣電子檔案專項(xiàng)督導(dǎo),。

十月

1、參加市局教科研成果推介會(huì)暨教科研骨干教師培訓(xùn)會(huì)議

2,、參加科研共同體主題活動(dòng),。

3、參加市教育學(xué)會(huì)部分活動(dòng),。

十一月

1,、上報(bào)省教研課題、市規(guī)劃課題立項(xiàng)材料,。

2,、參加科研下鄉(xiāng)暨“幸福教育”名師論壇活動(dòng)。

十二月

1,、進(jìn)行年度工作總結(jié)并擬定xx年工作計(jì)劃,。

2,、迎接市、縣教科研年終督導(dǎo),。

課題研究自我鑒定篇5

20xx年,，是我院的“科研工作推進(jìn)年”。在學(xué)院黨委和行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，經(jīng)過全院教師的努力,，初等教育學(xué)院科研工作取得了較好成績，為今后科研工作的發(fā)展,、學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?，F(xiàn)將xx年科研工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

科研工作是教育教學(xué)工作的重要組成部分,，抓好科研工作,，有利于教學(xué)工作的開展和教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，有利于提高教師的整體素質(zhì),。為此,，在xx年，學(xué)院以“立足教學(xué)搞科研,，以科研促教學(xué)”作為科研工作的指導(dǎo)思想,，以科研為導(dǎo)向，依靠科研提高教師素質(zhì),，依靠科研提高教學(xué)質(zhì)量,，緊緊圍繞學(xué)院的學(xué)科建設(shè)五年規(guī)劃的任務(wù)目標(biāo)，采取了多項(xiàng)旨在調(diào)動(dòng)教師的科研積極性,，加強(qiáng)科研工作的手段和措施;開展了各項(xiàng)科研活動(dòng),，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)院的科研氣氛;制定了鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題,、撰寫論文,、出版專著、編著和教材,，取得了良好的效果,，使學(xué)院科研水平不斷提高。

二,、xx年的科研工作情況

1,、營造積極的學(xué)術(shù)科研氛圍，準(zhǔn)確定位學(xué)術(shù)科研研究方向

xx年,，學(xué)院的科研工作得到了前所未有的重視,。首先，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視科研工作，在各種會(huì)議上多次強(qiáng)調(diào)科研工作的重要性,，要求教師更新觀念,，提高對科研工作的認(rèn)識。與此同時(shí),，學(xué)院對科研工作定位準(zhǔn)確,。一方面要求全體教師緊緊圍繞小學(xué)教育專業(yè)建設(shè)開展學(xué)術(shù)研究，提高專業(yè)學(xué)術(shù)水平,。另一方面積極支持鼓勵(lì)廣大教師注重自身學(xué)科與小學(xué)教育專業(yè)相結(jié)合,，豐富教學(xué)內(nèi)容和擴(kuò)大對社會(huì)的服務(wù)。同時(shí),，實(shí)現(xiàn)自身學(xué)科專業(yè)水平和小學(xué)教育專業(yè)水平的“雙提高”,。

2、組織教師外出進(jìn)修和學(xué)習(xí),，支持教師參加學(xué)術(shù)活動(dòng)

今年,，學(xué)院在組織學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)科研管理文件的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步制定了教師進(jìn)修學(xué)習(xí)管理辦法及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)措施,。此項(xiàng)辦法一出臺(tái),，迅速引起了全院教師的學(xué)習(xí)積極性。如xx年學(xué)院有一名教師(車林花老師)到北京進(jìn)修學(xué)習(xí),。通過進(jìn)修,，她學(xué)習(xí)并了解了當(dāng)今的前言理論和知識，拓展了視野,，為今后的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ),。另外，認(rèn)真組織教師參加學(xué)術(shù)交流活動(dòng),，如xx年12月,，李斌院長率學(xué)院教務(wù)科、團(tuán)委負(fù)責(zé)同志參加了在海南省?？谑信e行的全國教師教育學(xué)會(huì)小學(xué)教師教育委員會(huì)年會(huì)。教師通過參加一系列全國性學(xué)術(shù)會(huì)議和學(xué)術(shù)活動(dòng),，提高了對科研工作的認(rèn)識,，增強(qiáng)了科研意識。

課題研究自我鑒定篇6

一.指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀精神為指導(dǎo),，堅(jiān)持教育科研為教育改革與發(fā)展服務(wù),，為科學(xué)決策服務(wù)，為基層學(xué)校廣大干部教師服務(wù)的基本方向,，認(rèn)真貫徹教育均衡化發(fā)展,、內(nèi)涵式發(fā)展的總體部署和要求，深化教育改革，推進(jìn)教育創(chuàng)新,，以課程改革為中心,，以應(yīng)用性研究為切入點(diǎn)，以貼近一線工作需求,，服務(wù)一線教師為工作重點(diǎn),，以科研促教學(xué)質(zhì)量的提高為目標(biāo)，為辦好人民滿意的教育做貢獻(xiàn),。

二.工作目標(biāo)

圍繞我市教育改革發(fā)展的實(shí)際需要,，立體化開展教育科研工作，建構(gòu)教育科研工作的立體結(jié)構(gòu),。分4個(gè)層次逐步,、精心地打造。推進(jìn)“群眾性教育科研”,、“規(guī)劃課題研究學(xué)?！薄ⅰ翱蒲谢貙W(xué)?！?、“項(xiàng)目研究中心”建設(shè)。關(guān)注科研工作對促進(jìn)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展發(fā)揮積極作用,，進(jìn)而從多層面上提升我市教育科研的整體質(zhì)量,。同時(shí)通過廣泛的交流活動(dòng)，提升教育科研信息收集,、處理與轉(zhuǎn)化能力,。

三.工作內(nèi)容

(一)“一線教師課題”研究工作

1.組織好廣大教師在認(rèn)真落實(shí)研究方案的基礎(chǔ)上，科學(xué)開展研究工作,。(3-5月)

2.組織教育科研方法專題培訓(xùn)活動(dòng)

在常規(guī)科研方法培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，突出課題研究中研究方案的設(shè)計(jì)、研究目標(biāo)的分解與研究成果的提煉等具體內(nèi)容,，提高課題研究者的研究設(shè)計(jì)能力與研究總結(jié)能力,。(4-9月)

3.細(xì)化科研品牌打造工作

在區(qū)縣科研部配合下，依據(jù)課題的重要性與研究單位(者)的研究能力,，對部分研究課題實(shí)施先期重視關(guān)注,，提供過程指導(dǎo)，介入成果提煉,，形成獨(dú)特品牌的工作程序,，促進(jìn)品牌課題與成果的生成，提升研究成果對教師專業(yè)發(fā)展的促進(jìn)功能,。組織專家組,，深入學(xué)校,，對重點(diǎn)關(guān)注的研究項(xiàng)目進(jìn)行具體的一對一指導(dǎo)，通過以聽設(shè)計(jì),、聽過程,、聽預(yù)期成果、聽支持性需求為基本內(nèi)容的深度交流,，促進(jìn)先進(jìn),、特色研究成果的生成。(3-6月)

4.二期課題結(jié)題評審與科研骨干,、十佳科研明星評選工作,。(下半年)

5.編制、發(fā)布第三期一線教師課題研究指南及組織申報(bào)工作

在全面收集整理教育熱點(diǎn),、重點(diǎn),、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,，充分征集各方面建議,、的基礎(chǔ)上，編制和發(fā)布第三期一線教師課題研究指南并組織申報(bào)工作,。(6月)

6.編輯整理二期一線教師優(yōu)秀教育科研成果集(下半年)

(二)農(nóng)村九年一貫制學(xué)校教學(xué)優(yōu)勢發(fā)揮與教學(xué)特色生成研究

在發(fā)揮對農(nóng)村九年一貫制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃制定指導(dǎo)工作積極作用的基礎(chǔ)上,，以課題研究與總結(jié)推廣的形式，深度介入農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的實(shí)質(zhì)性發(fā)展的指導(dǎo)工作,。(全年)

1.以蘇家屯區(qū)九年一貫制學(xué)校為重點(diǎn),，以“教學(xué)一體化”為基本內(nèi)容，探索充分發(fā)揮九年一貫制學(xué)校優(yōu)勢的思路與方法,。

2.以遼中縣滿都戶九年一貫制學(xué)校為重點(diǎn),，以實(shí)施經(jīng)過對國內(nèi)優(yōu)秀教學(xué)模式提煉加工后生成的“四疑四悟”教學(xué)模式，探索與九年一貫制學(xué)校特點(diǎn)相適切的課堂教學(xué)模式并生成相關(guān)的教學(xué)特色,。

課題研究自我鑒定篇7

在思想政治方面,，本人具有優(yōu)秀道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向,。我熱愛祖國,，熱愛人民，堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度,，嚴(yán)格遵守國家憲法及其它各項(xiàng)法律規(guī)定,。在操行品德方面，我各方面表現(xiàn)也很出色,。在生活上，我崇尚簡單質(zhì)樸的生活,，不鋪張不浪費(fèi),，并養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和正派的作風(fēng)。我的時(shí)間觀念也比較強(qiáng)，約好的時(shí)間總會(huì)提前到達(dá),。小時(shí)候的生活也鍛煉了我的吃苦耐勞精神,，自理自立的能力。

在科研方面,，通過加強(qiáng)文獻(xiàn)的閱讀,，尤其是外文文獻(xiàn)的閱讀，使得自己對科技論文的閱讀和撰寫有了很大的提高,。根據(jù)導(dǎo)師的指導(dǎo),，通過了大量瀏覽，以及與師長同學(xué)間的探討交流,，逐步明確了發(fā)展方向,，通過自身不斷的努力，取得了一些比較滿意的成果,。

六年的博士研究生生活,，我收獲了了很多。以上就是在即將畢業(yè)之時(shí),，我對自己這幾年來的一個(gè)自我鑒定,。

課題研究自我鑒定篇8

本年度，我校以服務(wù)為宗旨,，以“十一五”規(guī)劃課題的研究為載體,。努力在教育、教學(xué)及隊(duì)伍建設(shè)等方面,，發(fā)揮科研先導(dǎo)作用,，為基礎(chǔ)教育課程改革服務(wù)，為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展服務(wù),。主要做了以下工作：

一,、教師制定了個(gè)人學(xué)期科研工作計(jì)劃。

在學(xué)?？蒲泄ぷ饔?jì)劃的指導(dǎo)下,，結(jié)合自己實(shí)際，每位教師都要制定個(gè)人學(xué)期教科研計(jì)劃,，做到心中有數(shù),，并對照實(shí)施,。學(xué)校監(jiān)督了每位教師計(jì)劃執(zhí)行情況,。

二、培養(yǎng)教育科研意識,。

對教師而言,，科研意識就是對教育教學(xué)活動(dòng)的追求和探索,，是運(yùn)用教育教學(xué)理論指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的自覺性，是對所從事的教育教學(xué)活動(dòng)一種清晰而完整的認(rèn)識,，基于上述觀點(diǎn),，我校注意在提高教師的教科研意識方面下功夫。

（1）轉(zhuǎn)變觀念,，提高教師教科研意識,。以前，學(xué)校大部分教師對教科研漠不關(guān)心,，認(rèn)為教科研是專家的專利,，自己把書教好就行了。針對這種認(rèn)識,，我校領(lǐng)導(dǎo)多次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)教科研的意義,，揭開教科研神秘的面紗，指出現(xiàn)代社會(huì)要求教師必須搞好教科研,，搞好教科研是指導(dǎo)教師走進(jìn)新課程,，以及教學(xué)改革成敗的關(guān)鍵。并把教科研工作納入教師量化管理,，逼著教師改變過去的看法,，增強(qiáng)教科研意識。

（2）提高教師素質(zhì),，增強(qiáng)教師教科研意識,。我們對教師素質(zhì)的要求不僅僅停留在提高學(xué)歷，訓(xùn)練教學(xué)基本功,。而是對教師提出更高的要求,。要求教師對自己所從事的事業(yè)自覺地去追求探索和研究。為此,，我們多次請有關(guān)人員對教師進(jìn)行教育科研的培訓(xùn),。提高了教師進(jìn)行教育科研的能力。開展了教師論壇,。針對課題研究中,，教師缺乏科學(xué)理論的支撐，為了更好地幫助教師運(yùn)用科學(xué)的理論指導(dǎo)實(shí)踐研究,。

（3）加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)了青年教師素質(zhì)的全面提高。本學(xué)期,，我校以課程改革為契機(jī),，加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，只要一有機(jī)會(huì),，學(xué)校就派青年教師外出學(xué)習(xí),、參觀,、聽各種講座,，進(jìn)一步提高了他們的教研水平,。同時(shí)組織青年教師上研究課、示范課等多種形式的活動(dòng),，促進(jìn)了教師的全面提高,。

三、強(qiáng)化課題全過程管理,，切實(shí)提高課題研究實(shí)效,。

隨著《小學(xué)創(chuàng)新作文教學(xué)實(shí)踐探索與研究》課題的順利結(jié)題，我們更加重視對教師作文課的指導(dǎo),。我校3－6年級的學(xué)生已較熟練地掌握習(xí)作評改地“技術(shù),、技巧”，讓學(xué)生真正體會(huì)到了“賞識”別人習(xí)作的快樂,。同時(shí),，全校語文教師在習(xí)作指導(dǎo)和評改中徹底走出了“高耗低效”的怪圈。

（一）,、主研人員專題研討

我校利用周四備課時(shí)間,，組織課題組主研人員分年級段進(jìn)行專題研討，讓教師們更加明確進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)時(shí)應(yīng)做好的幾方面工作,。例如：閔瀅川老師的《談?wù)劦湍昙壛?xí)作教學(xué)》,，周鳳華老師的《如何培養(yǎng)中低年級學(xué)生小組合作的習(xí)慣》；郭健老師的《如何在綜合實(shí)踐活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,，拓寬合作素材》,，徐雅娟老師的《談?wù)勚懈吣昙墝W(xué)生如何進(jìn)行合作批改》，讓老師們從理論到實(shí)踐中掌握相關(guān)理論,。

（二）,、課例示范

為了讓教師們更直觀的參與課題，我校進(jìn)行了主研人員上示范課的形式,，如王麗老師的《感動(dòng)》,、郭永靜老師的《親情伴我同行》、王巖老師的《掌聲》,；于海燕老師的“自由作文”等,。這些課例，讓教師對習(xí)作教學(xué)中情景的創(chuàng)設(shè),，合作習(xí)慣的培養(yǎng)與強(qiáng)化,，拓展習(xí)作素材等有了更深的把握。

(三),、典型推廣

我們采用了典型年級典型班的示范作用進(jìn)行展示,。如六年級對習(xí)作的指導(dǎo)及批改,。該年級從三年級開始實(shí)行，將合作學(xué)習(xí)運(yùn)用于習(xí)作教學(xué),。特別是在習(xí)作評改上,，積累了不少經(jīng)驗(yàn)。于是,，我們帶領(lǐng)全校班主任教師重點(diǎn)對六年級的習(xí)作合作批改進(jìn)行觀摩,，特別是主研人員郭永靜、徐雅娟的班,，讓人耳目一新,，并從中真正領(lǐng)悟了“習(xí)作中合作批改的‘真諦’”?；仡櫛灸甓鹊目蒲泄ぷ?，雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進(jìn),、充實(shí),，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步營造全員參與的氛圍,，搭建展示才華的舞臺(tái),，提供消息交流的

場所，使我校的科研工作穩(wěn)步前進(jìn),。

課題研究自我鑒定篇9

一,、科研室由校長、科研主任,、教導(dǎo)主任,、教研組長和骨干教師組成。

二,、科研室全面負(fù)責(zé)學(xué)校的科研工作,，包括制定申報(bào)區(qū)（市）課題、審批校級課題,、科研計(jì)劃,、組織實(shí)施、指導(dǎo)課題研究,、活動(dòng)考勤,、總結(jié)評比和成果推廣等。

三,、每位教師都必須參加課題研究,。每學(xué)期初，由教師組成研究小組，共同確定研究課題,，填寫課題申報(bào)表并向?qū)W?？蒲惺疑陥?bào)。

四,、對于通過立項(xiàng)的校級以上的課題,，課題組成員必須及時(shí)、認(rèn)真地開展研究工作,，確保課題能按時(shí)結(jié)題,。

五、各課題組要建立完善的課題研究檔案,，檔案內(nèi)容包括課題申報(bào)表、課題研究實(shí)施方案,、研究工作記錄,、階段性總結(jié)等。

六,、課題組的教師每學(xué)期要定期參加研討活動(dòng)和理論學(xué)習(xí)活動(dòng),，不斷提高自身的科研能力。

七,、學(xué)?？蒲惺叶ㄆ谡匍_各課題組組長會(huì)議，聽取各課題組的研究進(jìn)展情況匯報(bào),，并及時(shí)對研究工作給予指導(dǎo),。

八、課題組成員每學(xué)期結(jié)束時(shí)必須寫出課題研究的階段性總結(jié),，并上交學(xué)?？蒲惺覀浒浮?/p>

九,、對已經(jīng)通過結(jié)題驗(yàn)收的課題,，科研室應(yīng)及時(shí)做好推廣應(yīng)用工作，以推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的開展,。

十,、學(xué)校每學(xué)期對科研工作進(jìn)行總結(jié)、評比和表彰,?？蒲泄ぷ鞒煽冏鳛槟甓仍u優(yōu)評先的主要依據(jù)之一。

課題研究自我鑒定篇10

按照學(xué)校新學(xué)期總體工作計(jì)劃中關(guān)于科研工作的要求,，結(jié)合上一學(xué)年學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，確立本學(xué)期科研工作主要內(nèi)容如下：

1.落實(shí)青年教師培養(yǎng)工作：

(1)組織新入職15位青年教師上崗培訓(xùn)及拜師會(huì)。

(2)在16,、入職青年教師中開展教學(xué)基本技能展示觀摩評比活動(dòng),，評選課堂教學(xué)新秀,。

(3)開展“導(dǎo)課微視頻”征集評選：近三年參加工作的青年教師參加，每位教師自選一個(gè)課題,，自錄一段視頻,，限時(shí)5分鐘內(nèi)。為校園網(wǎng)教學(xué)技能微視頻點(diǎn)播提供素材,。

2.扎實(shí)有開展省立項(xiàng)校本課題研究：

8月底前,，參照三個(gè)研究范圍:(1)以評價(jià)管理促有效教學(xué)（2）學(xué)生自主綜合能力培養(yǎng)（3）提高學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)，完成課題研究申報(bào)表,請各位教師手寫,。

9月中旬召開前一階段微課題研究成果總結(jié)表彰會(huì),，準(zhǔn)備向省教育科學(xué)研究院申請結(jié)題。

10月組織本學(xué)期“以評價(jià)管理促有效教學(xué)專題研討會(huì),。

12月緊扣“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力的研究”這一課題,，籌備舉辦“基于學(xué)生自主綜合能力提升的班主任核心素養(yǎng)論壇”。

3.探索新高考的改革路徑：

關(guān)注“培養(yǎng)學(xué)生自主綜合能力,，提高綜合素養(yǎng)”即“三自主三提高”系列活動(dòng)研究,。聚焦三個(gè)方面：一是培養(yǎng)學(xué)生的自主發(fā)展意識，提高持續(xù)發(fā)展素養(yǎng),；二是培養(yǎng)學(xué)生的自主生活管理能力,，提高生活幸福素養(yǎng)，三是培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,，提高終身學(xué)習(xí)素養(yǎng),。探索生涯規(guī)劃指導(dǎo)和綜合素質(zhì)評價(jià)，壓實(shí)“四個(gè)一工程”,，即明晰一個(gè)升學(xué)目標(biāo),，鍛造一份頑強(qiáng)毅力，培養(yǎng)一種文明習(xí)慣,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)共進(jìn)氛圍,，提升學(xué)生形神兼?zhèn)涞木C合素養(yǎng)。

4.安排好俄語外教相關(guān)工作：

按照聘請外教工作的相關(guān)規(guī)定,，做好外教到校,、在校和離校期間的教學(xué)管理及服務(wù)工作，保證俄語課堂教學(xué)的效益,。

5．組織好語言文字相關(guān)工作：

做好語委會(huì)的相關(guān)工作要求,。今年的主題是“說好普通話，邁進(jìn)新時(shí)代”,。已經(jīng)安排團(tuán)委和語文教研室準(zhǔn)備好相應(yīng)的專題活動(dòng),。

6.與教務(wù)處共同做好課堂教學(xué)檢查、教學(xué)常規(guī)聯(lián)檢、推門課聽課及錄播課聽課工作,。

7.做好教師科研成果和論文的征集,、整理、上報(bào)工作,。

8.做好上級領(lǐng)導(dǎo)部門布置的其他各項(xiàng)工作,。

課題研究自我鑒定篇11

教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā),，提出一些有建設(shè)性的建議和意見,，促進(jìn)其提高?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng),，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作,，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒浮?/p>

2,、開展好“推門聽課活動(dòng)”。

3,、定期組織,、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì),，并將資料和圖片存檔。

4,、定期召開課題組研討會(huì),。

5、按照縣繼教辦的要求,，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作,。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識,。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7,、激勵(lì)教師積極撰寫論文,，參加論文的評比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合,。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆,，并積極向各級報(bào)刊雜志推薦。本年度力爭有更多的論文在市級以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng),。

二,、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改,，對當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識,，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段,、方法、策略,，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識轉(zhuǎn)化為技能,，這就要求教師除了要有淵博的知識,，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn),，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修,，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì),。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文,，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。

2,、根據(jù)學(xué)校和上級有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

三,、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃（20xx年8月）

2,、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長,、備課組長工作會(huì)，落實(shí)“三課”的開展和學(xué)期工作安排（20xx年9月）

3,、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展,。（20xx年9月-20xx年1月）

4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議,，了解教師上課情況,。（不定期）

5,、課題組研討會(huì)。（不定期）

6,、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題,，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作,。（20xx年10月——20xx年1月）

7,、積極組織各級論文評比活動(dòng)，不定期地推薦,、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作,、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）

8,、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng),，并做好相關(guān)記錄。（不定期）

9,、各教研組,、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄,、業(yè)務(wù)培訓(xùn),、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（20xx年12月——20xx年1月）

10,、科研處進(jìn)行資料歸檔,。（20xx年12月——20xx年1月）

課題研究自我鑒定篇12

1. 先看綜述，后看論著,。看綜述搞清概念,，看論著掌握方法,。

2. 早動(dòng)手在師兄師姐離開之前學(xué)會(huì)關(guān)鍵技術(shù)。

3. 多數(shù)文章看摘要,，少數(shù)文章看全文掌握了一點(diǎn)查全文的技巧,，往往會(huì)以搞到全文為樂，以至于沒有時(shí)間看文章的內(nèi)容,，更不屑于看摘要,。真正有用的全文并不多，過分追求全文是浪費(fèi),，不可走極端,。當(dāng)然只看摘要也是不對的。

4. 集中時(shí)間看文獻(xiàn)看過總會(huì)遺忘,?？次墨I(xiàn)的時(shí)間越分散,，浪費(fèi)時(shí)間越多。集中時(shí)間看更容易聯(lián)系起來,，形成整體印象,。

5. 做好記錄和標(biāo)記復(fù)印或打印的文獻(xiàn)，直接用筆標(biāo)記或批注,。pdf 或html 格式的文獻(xiàn),，可以用編輯器標(biāo)亮或改變文字顏色。這是避免時(shí)間浪費(fèi)的又一重要手段,。否則等于沒看,。

6. 準(zhǔn)備引用的文章要親自看過。轉(zhuǎn)引造成的以訛傳訛不勝枚舉,。

7. 注意文章的參考價(jià)值,。刊物的影響因子,、文章的被引次數(shù)能反映文章的參考價(jià)值,。但要注意引用這篇文章的其它文章是如何評價(jià)這篇文章的：支持還是反對，補(bǔ)充還是糾錯(cuò),。

8. 交流是最好的老師做實(shí)驗(yàn)遇到困難是家常便飯,。你的第一反應(yīng)是什么?反復(fù)嘗試?放棄?看書?這些做法都有道理，但首先應(yīng)該想到的是交流,。對有身份的人,，私下的請教體現(xiàn)你對他的尊重;對同年資的人，公開的討論可以使大家暢所欲言,，而且出言謹(jǐn)慎,。千萬不能閉門造車。一個(gè)實(shí)驗(yàn)折騰半年,，后來別人告訴你那是死路,，豈不冤大頭?

9. 最高層次的能力是表達(dá)能力再好的工作最終都要靠別人認(rèn)可。表達(dá)能力,，體現(xiàn)為寫和說的能力,，是需要長期培養(yǎng)的素質(zhì)。比如發(fā)現(xiàn)一個(gè)罕見病例,，寫好了發(fā)一篇論著;寫不好只能發(fā)一個(gè)病例報(bào)道,。比如做一個(gè)課題，寫好了發(fā)一篇或數(shù)篇論著;寫不好只能發(fā)一個(gè)論著摘要或被槍斃,。一張圖,一張表,無不是表達(dá)能力的體現(xiàn),。寥寥幾百上千字的標(biāo)書，可以贏得大筆基金;雖然關(guān)系很重要,，但寫得太差也不行,。有人說,，我不學(xué)PCR，不學(xué)spss,，只要學(xué)會(huì)ppt(powerpoint)就可以了,。此話有一點(diǎn)道理，實(shí)驗(yàn)室的boss 們表面上就是靠一串串ppt 行走江湖的,。經(jīng)常有研究生因思維敏捷條例清楚而令人肅然起敬,。也經(jīng)常有研究生不理解“為什么我做了大部分工作而老板卻讓另一個(gè)沒怎么干活的人寫了文章?讓他去大會(huì)發(fā)言?”你沒有看到人家有張口就來的本事嗎?

10. 學(xué)好英語，不學(xué)二外,。如今不論去日本還是歐洲,，學(xué)術(shù)交流早已是英語的天下。你不必為看不懂一篇法語的文章而遺憾,，寫那篇文章的人正在為沒學(xué)好英語而犯愁,。如果英文尚未精通，暫且不要去學(xué)二外,。

英文文章寫作

1. 閱讀10 篇文獻(xiàn),，總結(jié)100 個(gè)常用句型和常用短語。經(jīng)常復(fù)習(xí),。注意,，文獻(xiàn)作者必須是以英文為母語者，文獻(xiàn)內(nèi)容要與你的專業(yè)有關(guān),。這屬于平時(shí)看文獻(xiàn)的副產(chǎn)品,。

2. 找3-5 篇技術(shù)路線和統(tǒng)計(jì)方法與你的課題接近的文章，精讀,。寫出論文的草稿,。要按照標(biāo)題、作者,、摘要,、背景、目的,、材料、方法,、結(jié)果,、討論、致謝,、參考文獻(xiàn),、圖例、圖,、表,、照片和說明的統(tǒng)一格式來寫,。這樣做的好處是從它可以方便地改成任何雜志的格式。

3. 針對論文的每一部分,，尤其是某種具體方法,、要討論的某一具體方面，各找5-8 篇文獻(xiàn)閱讀,，充實(shí)完善,。這里討論的只涉及英文表達(dá)，也只推薦給缺乏英文寫作經(jīng)驗(yàn)的人,。

4. 找到你想投的雜志的稿約,，再找2-3 篇該雜志的article，按它的格式改寫,。注意,，每次改寫都要先另存為不同的文件名，以免出了問題不能恢復(fù),。

5. 找英文高手改,。找不到合適的人，就去找提供英語論文編輯服務(wù)(English correction and improvement,，not translation)的公司,，在此向有錢沒時(shí)間的人強(qiáng)烈推薦。

文獻(xiàn)管理

1. 下載電子版文獻(xiàn)時(shí)(caj,，pdf,，html)，把文章題目粘貼為文件名,。注意,，文件名不能有特殊符號，要把 / : * ? | 以及 換行符刪掉,。 每次按照同樣的習(xí)慣設(shè)置文件名,，可以防止重復(fù)下載。

2. 不同主題存入不同文件夾,。文件夾的題目要簡短,，如：PD，LTP,PKC,，NO,。

3. 看過的文獻(xiàn)歸入子文件夾，最起碼要把有用的和沒用的分開,。

4. 重要文獻(xiàn)根據(jù)重要程度在文件名前加001,002,，003 編號，然后按名稱排列圖標(biāo),，最重要的文獻(xiàn)就排在最前了,。

5. 復(fù)印或打印的文獻(xiàn),，用打孔器(￥10-15)打孔，裝入硬質(zhì)文件夾(￥10-20/個(gè)),。我們經(jīng)常會(huì)在參考文獻(xiàn)的引用上耍一些小聰明,，殊不知這些都會(huì)降低論文質(zhì)量。

1. 知而不引明明借鑒了同行的類似工作,，卻故意不引用同行的類似工作,，使自己工作看上去“新穎”“領(lǐng)先”。實(shí)際上審稿的可能就是同行,。

2. 斷章取義故意截取作者試圖否定的部分來烘托自己的觀點(diǎn),。

3 引而不確沒有認(rèn)真看原文，引文錯(cuò)漏,。

4. 來源不實(shí)某些字句來源不可靠(比如非正式的或非學(xué)術(shù)的出版物),，且不注明來源。常見于一些統(tǒng)計(jì)數(shù)字,。

5. 盲目自引不是為了說明自己的工作與前期工作之間的關(guān)系,，而是單純?yōu)樘岣咦约何恼卤灰么螖?shù)而自引。

國內(nèi)文章水平不高的幾個(gè)原因：

1. 審稿人知識陳舊年紀(jì)大的審稿人查文獻(xiàn)和和上網(wǎng)的能力相當(dāng)有限,，無法核實(shí)該研究是否有意義,，創(chuàng)新點(diǎn)在那里，方法是否可靠,，結(jié)果是否可信,。但匪夷所思的是他們經(jīng)常提的審稿意見是“參考文獻(xiàn)不夠新”。

2. 選錯(cuò)審稿人雖然一般指定兩名審稿人,，但編輯部經(jīng)常讓不懂分子生物學(xué)的人審分子生物學(xué)的文章,，讓不懂統(tǒng)計(jì)的人審統(tǒng)計(jì)處理比較復(fù)雜的文章。出于愛面子,，很少有人提出“我不適合審這篇文章”,。

3. 關(guān)系文章有了關(guān)系，什么都簡單了,。

4. 不承認(rèn)陰性結(jié)果誠實(shí)的陰性結(jié)果被認(rèn)為無意義,。怪不得有人大聲疾呼“我要辦一本陰性雜志”。

5. 造假任何人都不愿意成為制度的犧牲品,。出不來預(yù)期結(jié)果就沒法交差,。為生存計(jì)，為按期畢業(yè)計(jì),，造吧。

動(dòng)態(tài)的科學(xué)

1. 科研靠積累,。象倫琴發(fā)現(xiàn)X 射線那樣憑借一次簡單觀察就得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)越來越少,。更多的科研成果來自于實(shí)驗(yàn)室長期積累,。最終實(shí)至名歸。

做科研不要指望一步登天,。設(shè)計(jì)課題不要好高騖遠(yuǎn),。基金評審也是這樣,。沒有前期積累,，獲得資助的可能性小。選導(dǎo)師要想好：你是要白手起家,，還是要為人作嫁?

2. 文獻(xiàn)要追蹤,。開題時(shí)通過查文獻(xiàn)了解的情況，到結(jié)題的時(shí)候可能有很大不同,。實(shí)驗(yàn)過程中要注意追蹤,。運(yùn)氣好，你可以得到更多的線索;運(yùn)氣不好,，發(fā)現(xiàn)別人搶先了,。據(jù)此修正你的實(shí)驗(yàn)。寫論文之前一定要重新查一遍文獻(xiàn),。

3. 記錄要復(fù)習(xí),。前面的實(shí)驗(yàn)記錄要經(jīng)常復(fù)習(xí),。隨著經(jīng)驗(yàn)的增加和認(rèn)識的提高,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)最初的判斷未必正確,。

我曾經(jīng)向一些比我有經(jīng)驗(yàn)的人請教“什么是科研”,，他們沒有正面回答我,，只是給我打了五個(gè)比方,。

1. 科研是流行歌曲什么流行用什么,，什么流行做什么,。張口生物芯片,，閉口納米技術(shù),。老板是追星一族，流行的就是最好的,。

2. 科研是移花接木設(shè)計(jì)課題?課題怎么是設(shè)計(jì)出來的呢?是拼出來的,。A 的材料，B 的方法,，C 的指標(biāo),，D 的意義。

3. 科研是傻瓜相機(jī)原理搞不懂?恕我老朽,，沒時(shí)間看原理了,。我能折騰，多折騰幾次就出來了。為什么要做這一步?老板心里明白就行了!他每周安排的活兒我還干不完呢,。

4. 科研是照葫蘆畫瓢綜述不會(huì)寫?抄啊,。論文不會(huì)寫?套啊。反正不會(huì)有人追究,。無知者無畏!

5. 科研是垃圾實(shí)驗(yàn)完成了,，論文發(fā)表了，答辯通過了,。老板語重心長地說：“你們走后,，這些都是垃圾”。暈!倒!掙扎!再倒!他們沒有騙我,，實(shí)用主義自有它的道理,。但我從此不再隨便批判國內(nèi)的科研水平了，因?yàn)樵谀承r(shí)候我也重復(fù)著同樣的故事,。

寫畢業(yè)論文

1.先列提綱不列提綱,，上來就寫，是壞習(xí)慣,。幾百字沒問題,，幾千字勉強(qiáng)，幾萬字就難了,。必須列出寫作提綱,，再充實(shí)完善，以保證思路的連貫和字?jǐn)?shù)的均衡,。

2.平時(shí)多寫及時(shí)總結(jié)階段性的工作,，多寫文章多投稿。到最后階段,，把這些文字有機(jī)地組合起來,，就是一篇很好的畢業(yè)論文。

3. 不要羅列所有數(shù)據(jù)為了保證畢業(yè)論文的分量,，研究生往往會(huì)觀測較多的指標(biāo),。但畢業(yè)論文并非數(shù)據(jù)越多越好。一定要舍棄那些與主旨關(guān)系不大的數(shù)據(jù),。否則,，要么顯得累贅?biāo)缮ⅲ闯蔀槠凭`,。

4. 打印修改在電腦上直接修改,，會(huì)遺漏很多錯(cuò)誤。要盡可能地減少任何錯(cuò)誤,，一定要打印出來修改,。

5. 讓別人指出錯(cuò)誤自己修改，仍然受個(gè)人習(xí)慣的局限。錯(cuò)誤擺在那里,，卻熟視無睹,。讓別人給你指出錯(cuò)誤吧，不管他與你是不是同一專業(yè),。

怎樣讀文獻(xiàn)

1. 目標(biāo)：漫無目的則毫無效率，抓不住重點(diǎn)才效率低下,。選題之前可能會(huì)有一段時(shí)間處于迷茫狀態(tài),，不知從哪入手。胡亂看了大量文獻(xiàn),，卻不知所以然,。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，在同行的啟發(fā)下,，有些人可以迅速明確目標(biāo),，有的放矢，入門就從這里開始,。即使導(dǎo)師不導(dǎo),，沒有定題，自己也要先設(shè)定一個(gè)具體的問題看文獻(xiàn),。不管你將來做不做這些東西,，總比沒有目標(biāo)好得多，保證有收獲,?？蒲械囊话惴▌t是共通的。

2. 層次：對于一個(gè)具體的課題來說,，相關(guān)文獻(xiàn)分屬于三個(gè)層次：研究方向,、研究領(lǐng)域、研究課題,。例如有人研究干細(xì)胞定向分化治療帕金森病,，對他來說，研究方向就是帕金森病,，研究領(lǐng)域是帕金森病的干細(xì)胞治療,，研究課題是某種物質(zhì)誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化為分泌多巴胺的神經(jīng)細(xì)胞?？次墨I(xiàn)時(shí)要分清手上的文獻(xiàn)是屬于那個(gè)層次,，這決定你對它要掌握到什么程度。研究方向?qū)哟蔚奈墨I(xiàn)：一般涉及,，基礎(chǔ)知識,，學(xué)科水準(zhǔn)，了解當(dāng)前重大進(jìn)展與趨勢，達(dá)到專業(yè)人員水平;研究領(lǐng)域?qū)哟蔚奈墨I(xiàn)：了解焦點(diǎn)與熱點(diǎn),，已/正/將進(jìn)行的課題,，達(dá)到專家水平;研究課題層次的文獻(xiàn)：要全面，了解歷史,、現(xiàn)狀,、展望、主要方法,、手段,，達(dá)到No1專家水平。正確分辨文章的層次,，才能把精力用到點(diǎn)子上,。

3. 形式：廣義的文獻(xiàn)包括可以閱讀的所有出版形式。教科書,、專著,、會(huì)議摘要匯編、期刊,、網(wǎng)頁,、甚至ppt文件。比如要了解免疫應(yīng)答的基本形式,，最好是看教科書;要參考大鼠腦立體定位圖譜,，最好是看專著;要知道最新進(jìn)展，最好是查閱期刊;要了解別人的研究動(dòng)向,，最好是參會(huì)或看會(huì)議論文匯編,。不要找錯(cuò)信息源。

4. 程度：對文獻(xiàn)的熟悉程度不同,，閱讀文獻(xiàn)的方式大不相同,。新手學(xué)習(xí)式閱讀，逐字逐句,，搞清細(xì)節(jié),，掌握最基本的知識點(diǎn)。最初的十幾,、幾十篇要精讀,，精華的幾篇甚至要背誦。老手搜索式閱讀,，已熟悉各種研究的常見模式和一般套路,，能夠迅速提取關(guān)鍵信息，把握思路,，經(jīng)常不按常規(guī)順序閱讀,。有人看圖說話,，有人辨數(shù)識字。高手批判式閱讀,，一針見血,，直指問題所在。實(shí)際上沒有一篇論文是無懈可擊的,。新手要穩(wěn),，老手要準(zhǔn)，高手要狠,。新手,、老手、高手的代表人物分別是研究生,、導(dǎo)師和審稿人，但認(rèn)真鉆研的研究生完全可以在3年中實(shí)現(xiàn)從新手到高手的嬗變,。對自己有清醒的定位,，才能選擇正確的閱讀方式。

5. 矛盾：文獻(xiàn)讀的多了,，腦子里塞滿了信息,。公說公有理，婆說婆有理,，反而無所適從?為了解決這個(gè)問題,，循證醫(yī)學(xué)劃分臨床試驗(yàn)證據(jù)的等級;同理，我們看文獻(xiàn)也要重視實(shí)驗(yàn)證據(jù)的強(qiáng)度,。發(fā)現(xiàn)矛盾,，是第一步;找出異同，是第二步;思考解決,，是第三步,。從相互矛盾的結(jié)論推導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)矛盾的根源，此時(shí)如能跳出圈外,，不走思維定勢,，從原始的科學(xué)問題出發(fā)，“無招勝有招”,，真正是到達(dá)另外一種境界了,。何必翻譯外國人的綜述謊稱自己的綜述?何必重復(fù)別人做過的實(shí)驗(yàn)謊稱自己的思路?

課題研究自我鑒定篇13

新的一年中，學(xué)校的蘇州市“十二五”課題已經(jīng)進(jìn)入中期,，教科室的中心工作是申報(bào)省“十二五”滾動(dòng)課題,，探索以問題為導(dǎo)向的讀書活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)科研課題研究的指導(dǎo)的監(jiān)督工作,，引領(lǐng)課題研究與課堂教學(xué)相結(jié)合,提高研究的實(shí)效性,，繼續(xù)探索并優(yōu)化“學(xué)為中心,，互動(dòng)共享”課堂教學(xué)模式，以課例研討為突破口,，教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,。

一、指導(dǎo)思想

以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱,，以課本為本,，依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確立教育科研為“發(fā)展教師,、發(fā)展學(xué)生,、發(fā)展學(xué)校”服務(wù)的工作方向,，圍繞“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體，全面提升學(xué)校品位”這一總體思路,，積極開展校本教科研活動(dòng),，推進(jìn)課程改革，轉(zhuǎn)變觀念,，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破，新的高度,。

二,、工作目標(biāo)

1、在校長室領(lǐng)導(dǎo)下組織,、管理,、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)學(xué)校的教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究,，努力使教育教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)研究促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)水平整體提高,。

2、結(jié)合我校實(shí)際,，不斷提高語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、藝術(shù)、科信等各個(gè)課題組的科研水平,，著力研究和解決課改中不斷出現(xiàn)的新情況,、新問題，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，完善各課題組建設(shè)的各項(xiàng)制度和措施,。

3,、構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，培養(yǎng)研究型教師,，提高教師專業(yè)發(fā)展水平,，組織教師圍繞課題研究學(xué)習(xí)專著、緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐認(rèn)真反思,，倡導(dǎo)有效的科研方法,，促使一批科研性教師迅速成長為校學(xué)術(shù)帶頭人。

4,、提高研究的效率,，確保課題研究的質(zhì)量，課題研究不僅要重申報(bào),、重結(jié)題,、重成果，更要重實(shí)踐,、重過程,、重內(nèi)涵。同時(shí)通過課題研究,，提高課堂教學(xué)效益。

5,、總結(jié)和推廣教育科研成果,，關(guān)注和捕捉最新教科研動(dòng)態(tài)，教師發(fā)表,、獲獎(jiǎng)文章情況定期予以公布,；教科室每月上傳教科訊息；定期公布教師發(fā)表,、獲獎(jiǎng)文章情況,，為教師開展教科研工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

三,、具體工作

（一）理論學(xué)習(xí)

“腹有詩書氣自華”,。教師潛心于閱讀中，自然不會(huì)心浮氣躁,，做事自會(huì)思考成熟穩(wěn)妥,。因此，新的一年中要大力倡導(dǎo)讀書,。

1,、請求校辦公室的幫助，與其他科室整合,，要求辦公室主任發(fā)動(dòng),，每個(gè)辦公室的櫥柜辟出一層專門布置為“辦公室書柜”,，動(dòng)員辦公室成員帶來或自購教育類專著供同事閱讀，并做好閱讀記錄,。以此營造濃郁的讀書氛圍,，創(chuàng)造便捷的讀書方式，此項(xiàng)讀書活動(dòng)納入各辦公室的考核評比活動(dòng)中,。

2,、開展導(dǎo)師和青年教師共同精讀一本書《給教師的建議》活動(dòng)，導(dǎo)師在了解書的內(nèi)容后,，按照需要設(shè)置若干問題,，帶著青年教師根據(jù)擬定的問題去閱讀，以提升讀書興趣和效率,，協(xié)同“教師發(fā)展中心”開展“我與一本好書”主題讀書交流評比活動(dòng),。

3、倡導(dǎo)教師到圖書館借閱圖書或雜志,，提倡教師自主購買教育類專業(yè)書籍,，凡是閱讀后送交學(xué)校圖書館的，建議學(xué)校貼補(bǔ)購書費(fèi)用,。

（二）課題研究

聯(lián)合教導(dǎo)處,、教師發(fā)展中心，形成教科研共同體,，各科組重點(diǎn)做好根據(jù)目標(biāo),、教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行設(shè)置環(huán)節(jié)問題的研究。教師在教學(xué)中要精講多練,，把課堂時(shí)間還給學(xué)生,，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間去體驗(yàn)和消化教師講解的知識，要求各學(xué)科根據(jù)不同的課型,，有意識地運(yùn)用,。在教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行三級設(shè)問、分級布置練習(xí),、分級布置課外拓展活動(dòng)的探索,，提高課堂教學(xué)的有效性。

1,、繼續(xù)做好課題組的每月一份課題研究主題材料學(xué)習(xí),，指引各子課題的研究方向。

2,、課題引領(lǐng)各組教研活動(dòng),，與教導(dǎo)處形成教科研共同體，為進(jìn)一步拓展課例研討促進(jìn)課堂教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展的功能,。建議實(shí)行主題教研活動(dòng)（擬四月《巧追問,，善互動(dòng)》）,，繼續(xù)開展課例研討，把教學(xué)設(shè)計(jì),、課例和設(shè)計(jì)意圖及相關(guān)思考等資源上傳校園網(wǎng)上的“備課系統(tǒng)”,，借助于同伴和更高層次的專家、老師的互動(dòng)幫助來提高,；完成這些程序后,，抽簽確定老師來執(zhí)教亮相，該任課教師要來回認(rèn)真分析他人提的建議,，以達(dá)到觸類旁通的目的,；集累并優(yōu)化資源，給下一個(gè)接任教師作參考和借鑒,。

3,、根據(jù)市教科室的工作要求，舉行片級或市級課題觀摩活動(dòng)（中期成果鑒定）,。

4,、認(rèn)真參加活動(dòng)。綜合考評之“教科研考核”中具體要求準(zhǔn)時(shí)參加各次市級教科研活動(dòng),，力爭安排好課務(wù),，認(rèn)真參加不扣分，活動(dòng)研討展廬柏風(fēng)采,。

（三）網(wǎng)站建設(shè)

繼續(xù)根據(jù)市教科室對教科研工作的考核要求,，沿襲“十一五”期間的經(jīng)驗(yàn)，在教技室的幫助下建設(shè)好“十二五”課題研究專題網(wǎng)站,，在該網(wǎng)站上上傳學(xué)校“十二五”主課題的實(shí)施研究過程中的活動(dòng)資料如精彩教學(xué)設(shè)計(jì),、說課評課,、聽課思考、實(shí)驗(yàn)反思,、活動(dòng)簡訊等等以及課題研究學(xué)習(xí)資料,、課題研究動(dòng)向等等，融教師教學(xué),、研究和反思于一體,，把持續(xù)性的學(xué)習(xí)和實(shí)實(shí)在在的教育科研融入了便捷的網(wǎng)絡(luò)空間，幫助教師轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，以學(xué)生為中心,，培養(yǎng)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的能力，以嶄新的方式促進(jìn)教師專業(yè)成長,。

（四）論文撰寫

綜合考評之“教科研考核”中具體要求：校級領(lǐng)導(dǎo)和教科主任必須發(fā)表一篇論文,；60%以上中層領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表論文,；50%以上專任教師有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。本學(xué)期根據(jù)各級科研部門的要求,，收集好了各類征文信息,，為參加各學(xué)科論文競賽，重點(diǎn)是為了參加“教海探航”活動(dòng),，安排科研組“論文研討活動(dòng)”,，對教師的論文進(jìn)行篩選，邀請專家指導(dǎo)修改,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦參加各級各類比賽或向各類刊物投稿。

（五）經(jīng)典誦讀

我們學(xué)?，F(xiàn)被評為“江蘇省第二批中華經(jīng)典誦讀基地”,，把中華經(jīng)典誦讀作為特色，全員參與,，處處有痕,。在校園古詩文化氛圍的營造上，班級文化,、校園文化環(huán)境的布置上進(jìn)一步彰顯特色,，滋潤詩情。

1,、繼續(xù)營造班級經(jīng)典誦讀氛圍,，各班利用黑板報(bào)、誦讀角及創(chuàng)造性的詩文等布置誦讀環(huán)境,，建設(shè)班級小小圖書館,。

2、籌備開發(fā)中高年級校本教材《廬柏孩子品美文》,，組建編委人員,，選擇經(jīng)典美文，設(shè)計(jì)各欄目,，編輯校本教材《廬柏孩子品美文》,。

3、抓好抓實(shí)各年級課前兩分鐘誦讀,，要求教師參與,，帶領(lǐng)學(xué)生根據(jù)誦讀考段篇目認(rèn)真誦讀，年級組長不定期檢查各班誦讀情況,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處舉行“陽光廬柏閱讀節(jié)”，每周定時(shí)間開展師生共讀經(jīng)典圖書活動(dòng)，并舉行“書香潤心田,，經(jīng)典育圣賢”班班誦比賽,。

5、繼續(xù)進(jìn)行誦讀考段,、誦讀小狀元和小明星的評比,，在班主任的指導(dǎo)下進(jìn)行考段，并根據(jù)學(xué)生誦讀情況評選出“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”,，在素質(zhì)報(bào)告書“獎(jiǎng)懲記載”一欄敲“誦讀考段章”“誦讀小狀元”和“誦讀小明星”章,，給予學(xué)生激勵(lì)。

（六）?？霭?/p>

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教科研,，促進(jìn)教師成長的同時(shí)，我們繼續(xù)出版校級教科研刊物――《陽光廬柏》教師版第20期,、鼓勵(lì)師生積極投稿,，為師生創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)、反思,、交流的平臺(tái),。

本學(xué)期的教科研工作將在校長室的指導(dǎo)和各科室的鼎立合作下，努力把各項(xiàng)工作做實(shí)做細(xì)做優(yōu),。

課題研究自我鑒定篇14

在歷城區(qū)教科室,、港溝教育辦和校長室的教育科研工作精神指導(dǎo)下，教科室充分發(fā)揮了教育科學(xué)研究在提升學(xué)校內(nèi)涵,、促進(jìn)教師成長,、學(xué)生素質(zhì)發(fā)展等方面的重要作用，現(xiàn)總結(jié)本學(xué)期的工作如下：

一,、開展教師專業(yè)閱讀

專業(yè)閱讀的“讀書內(nèi)容”分三個(gè)“領(lǐng)域”：“教育新理念”,、“課程改革”和“教育隨筆類”。結(jié)合“讀好書,、寫好字”活動(dòng),，學(xué)校根據(jù)歷城區(qū)教科室推薦的書目為每一位老師購置了一本書籍。教師制定了讀書計(jì)劃,，認(rèn)真撰寫讀書筆記,，學(xué)校開展了讀書交流活動(dòng),，以促進(jìn)讀書活動(dòng)的深入開展,。在教師的讀書活動(dòng)中，還要求教師把讀書,、研究,、寫作緊密結(jié)合，走“讀研寫”一體的發(fā)展路徑，促進(jìn)教師讀書活動(dòng)的實(shí)效性開展,。

二,、創(chuàng)新科研方式，積極開展各級科研活動(dòng)

各教研組和課題組在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,，積極開展課題研究和交流研討活動(dòng),。各教研組和課題組學(xué)期初制定了研究計(jì)劃，每月有活動(dòng)記錄,、活動(dòng)的過程性資料和活動(dòng)總結(jié),。本學(xué)期，科學(xué)教研組成功舉辦了港溝教育辦科學(xué)大教研活動(dòng),。

三,、加強(qiáng)課題研究工作，提高課題研究實(shí)效

1,、積極開展微課題研究

微課題研究以“小切口,、短周期、重過程,、有實(shí)效”為基本特征,，以“問題即課題、對策即研究,、收獲即成果”為基本理念,，緊扣教師的日常教學(xué)實(shí)踐，成為教師專業(yè)成長中直接而有效的途徑,。學(xué)校從微課題的申請,、立項(xiàng)、過程性研究和研究成果等研究環(huán)節(jié)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理,。本學(xué)期,，李瑩瑩老師申報(bào)研究了微課題《提高小學(xué)語文識字教學(xué)與寫字教學(xué)實(shí)效性》，胡世紅老師申報(bào)研究了微課題《學(xué)生課堂習(xí)慣研究》,，張喃喃老師申報(bào)研究了微課題《乘法分配律的有效教學(xué)》,，趙訓(xùn)鵬老師申報(bào)研究了微課題《如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣》，丁傳江老師申報(bào)研究了微課題《科學(xué)課教學(xué)中學(xué)生合作意識的培養(yǎng)》,，張艷春老師申報(bào)研究了微課題《小組合作學(xué)習(xí)研究》,，曹風(fēng)華老師申報(bào)研究了微課題《課程資源的開發(fā)與利用研究》。

2,、加強(qiáng)科研過程管理和“十二五”各級課題的結(jié)題鑒定工作

進(jìn)一步落實(shí)《歷城區(qū)科研工作常規(guī)》,，加強(qiáng)我校立項(xiàng)課題的過程性管理。加強(qiáng)課題電子檔案建設(shè),，力求各項(xiàng)資料完整,、科學(xué),。我校歷城區(qū)“十二五”規(guī)劃課題“學(xué)校文化建設(shè)與生活德育研究”和“小學(xué)語文教學(xué)促進(jìn)學(xué)生心理健康的方法研究”已進(jìn)入結(jié)題鑒定階段。課題主持人認(rèn)真進(jìn)行了課題的總結(jié),、梳理,、提煉工作，并按照歷城區(qū)課題結(jié)題鑒定要求,，準(zhǔn)備課題鑒定材料,。

四、充分利用各種宣傳平臺(tái),，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

以《歷城教科研》和歷城教研室網(wǎng)站為平臺(tái),，及時(shí)交流、提升并推廣先進(jìn)學(xué)校和教師在研究中出現(xiàn)的先進(jìn)做法,。本學(xué)期,，學(xué)校向《歷城區(qū)教科研》推薦了曹莉燕老師的教學(xué)論文《品讀，引領(lǐng)學(xué)生走近名著――關(guān)于小學(xué)名著教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試》,、教學(xué)案例《校園好聲音》,，張喃喃老師的教學(xué)論文《數(shù)學(xué)課堂讓學(xué)生“動(dòng)”起來》，丁傳江老師撰寫的教科研活動(dòng)總結(jié)《港溝教育辦舉行科學(xué)學(xué)科大教研活動(dòng)》和張芳華老師的教學(xué)論文《品讀比喻擬人 仿寫妙筆生花――比喻句,、擬人句的教學(xué)例談》,。曹莉燕老師的文章《走過母校》在《山東教育》20xx年第4期上發(fā)表,。

課題研究自我鑒定篇15

本學(xué)期課題研究繼續(xù)圍繞學(xué)校申報(bào)的市級“十二五”課題《課堂師生互動(dòng)有效策略研究》的方案,，積極走“科研興師，科研強(qiáng)?！敝?，明確了“師生認(rèn)知互動(dòng)的有效策略”的研究方向——課堂有效提問策略研究，切實(shí)做好課堂教學(xué)改革,，形成捆綁式集體備課氛圍,，進(jìn)而打造高效課堂。

“做一名好老師”是我一生所追求的目標(biāo),，自踏入教育這個(gè)崗位以來,，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想認(rèn)識

在這一個(gè)學(xué)期里,，我在思想上嚴(yán)于律己,，熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格,，力爭在思想上,、工作上、在同事,、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用,。

一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平,。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

在師德方面,，熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育觀念,，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記,。

二,、工作方面

這學(xué)期來，本人認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，及時(shí)批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課。

為了上好課,，我做了下面的工作：

認(rèn)真鉆研教材,，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、課堂上的情況。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3,、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

4.培養(yǎng)多種興趣愛好,，博覽群書,，不斷擴(kuò)寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高。我是一個(gè)對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的快樂之本,，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失，把他完成好,。

xx年是幸福的一年，因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著,、收獲著,、快樂著、進(jìn)步著,，在已來到的xx年我同樣會(huì)用心去面對,，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量,。

課題研究自我鑒定篇16

xx年教育科研工作遵循“立足本位、研究本體,、服務(wù)本地,、提升本質(zhì)”的工作原則，以提升教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，以深化“三主”課題研究為重點(diǎn),，以教研與科研緊密結(jié)合為切入點(diǎn)，以有效激勵(lì)機(jī)制和評價(jià)機(jī)制為支撐點(diǎn),，以提高中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)為依托,，以全面提高廣大教師教育科研能力為中心,，以“如何做一名科研型教師或科研型校長”交流會(huì)為突破口，科學(xué)有序地完成上半年科研工作任務(wù),，具體工作簡要總結(jié)如下：

一,、突破性工作：

1、召開以“如何做一名科研型校長或科研型教師”為主題的交流會(huì),。

為貫徹長春市教委“開展教育大討論”的指示精神,，踐行科學(xué)發(fā)展觀，提升校長和教師的科研水平,，促進(jìn)校長和教師由事務(wù)型,、經(jīng)驗(yàn)型向科研型、專家型轉(zhuǎn)變,，凸顯科研的導(dǎo)向引領(lǐng)作用,，努力開創(chuàng)全區(qū)教育科研工作的新局面，xx年6月2日我們召開以“如何做一名科研型校長或科研型教師”為主題的交流會(huì),。哈達(dá)小學(xué)李長發(fā)校長,、迎賓路小學(xué)史建茹副校長等10位人員大會(huì)交流，與會(huì)人員還進(jìn)行了認(rèn)真的研討,。交流人員都根據(jù)本校,、本學(xué)科特點(diǎn)擬了副標(biāo)題，語言簡練,，恰當(dāng),，具有一語道破之功，而且能旁征博引,，很多例證極具說服力,，并具有感染力，激發(fā)了與會(huì)人員搞科研的積極性,。此次交流會(huì)準(zhǔn)備充分,、參與面廣、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,，具有針對性,、典型性、反思性和實(shí)效性,。各中小學(xué)校級領(lǐng)導(dǎo)和科研骨干教師光臨本次會(huì)議,，我校張敏校長進(jìn)行了大會(huì)總結(jié)，為長春市教育大討論第二階段--論壇階段活動(dòng)的開展奠定良好基礎(chǔ),。

2,、召開了吉林省教育科學(xué)“”規(guī)劃重點(diǎn)課題《構(gòu)建未成年人思想道德教育機(jī)制的研究》結(jié)題現(xiàn)場會(huì)。

結(jié)題會(huì)5月25日在“龍子心”希望學(xué)校舉行，市教育局周國韜局長主持會(huì)議,，王樹彬局長宣讀結(jié)題報(bào)告,，經(jīng)結(jié)題驗(yàn)證我區(qū)有11項(xiàng)子課題順利結(jié)題，八十七中學(xué)西校,、綠園小學(xué),、雷鋒小學(xué)、正陽小學(xué),、四間小學(xué)5所實(shí)驗(yàn)校被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)校,，我區(qū)被評為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)區(qū)，現(xiàn)場發(fā)牌,。

我們教科所還對朝陽區(qū)11所學(xué)校的子課題進(jìn)行了結(jié)題鑒定,。

3、召開市級規(guī)劃課題《中小學(xué)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐探索與研究》子課題《開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng),，推進(jìn)區(qū)域?qū)W生思想道德建設(shè)》的立項(xiàng)申報(bào)會(huì),。