總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇一

一、我這學(xué)期在工作中的收獲和進(jìn)步：

說(shuō)起“收獲”這個(gè)詞,，我想到的是“不勞無(wú)獲”。做學(xué)前教育的和做農(nóng)民的有什么區(qū)別?農(nóng)民在春天播種希望的種子,，他們將在秋天收獲豐碩的果實(shí),。我們的學(xué)前教育工作者從孩子第一次進(jìn)入公園的那一刻起，就注重培養(yǎng)和訓(xùn)練他們良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種能力,。一個(gè)完全不同的孩子會(huì)在一個(gè)學(xué)期后呈現(xiàn)給你。這不就是農(nóng)民豐收的果實(shí)嗎?

我覺(jué)得這學(xué)期我個(gè)人收獲很大：

1,、兒童繪畫水平有了很大提高,，在指導(dǎo)兒童繪畫時(shí)找到了有效的方法：

我記得上學(xué)期和這學(xué)期開始的時(shí)候，我們班很多孩子都不會(huì)拿蠟筆,，也不會(huì)正確地涂顏色,。它們被潦草地寫在輪廓圖的內(nèi)外，圖片也不整潔,。他們沒(méi)有根據(jù)物體的實(shí)際顏色合理地匹配顏色,。畫圓的時(shí)候不夠流暢，沒(méi)有畫直線,，線與線之間的距離不均勻?，F(xiàn)在我們班的兒童作品比以前進(jìn)步很大。比如畫米的時(shí)候,，孩子可以把米畫的很生動(dòng),。米粒大小均勻，拉窗簾時(shí)能流暢地畫出直線,。另外,，都是畫的,。記得開學(xué)的時(shí)候有一個(gè)繪畫活動(dòng)的節(jié)日：給烏龜上色，讓孩子在龜殼上畫各種顏色,，孩子畫的不均勻,，還要畫出輪廓圖外的顏色。上周角活動(dòng)中彩龜?shù)暮⒆赢嫷念伾龊跷业囊饬?。大部分小朋友都畫的很好,，就是連顏色搭配合理，畫面干凈很多,。很多家長(zhǎng)看到孩子的作品也會(huì)露出滿意的笑容,。孩子的進(jìn)步是老師的收獲。從孩子的進(jìn)步可以看出,，教師要注意激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，注意合理引導(dǎo)。

2,、組織活動(dòng)：

記得上學(xué)期組織“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”和“六一慶祝會(huì)”的時(shí)候,，我并不知道整個(gè)活動(dòng)的時(shí)間，也沒(méi)有為活動(dòng)準(zhǔn)備足夠的材料,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班主任工作,，本學(xué)期為期半天的開班活動(dòng)“過(guò)年”很清楚時(shí)間，每個(gè)節(jié)目和游戲所需的材料都做了精心的準(zhǔn)備,。方法是：預(yù)先打印活動(dòng)的節(jié)目和每個(gè)節(jié)目的表演者一式三份,。時(shí)間上，提前用合適的語(yǔ)言把演講稿讀兩遍,。

3,、班級(jí)管理：

作為一名班主任，非常辛苦,，不僅要有效地管理班級(jí)的日常工作,，還要學(xué)會(huì)如何協(xié)調(diào)與班主任的關(guān)系，學(xué)會(huì)與班主任相處,，這也是成功管理一個(gè)班級(jí)的必備因素,。在這方面，我覺(jué)得這學(xué)期收獲很大,。首先要在兩位老師面前以身作則,，把兩位老師當(dāng)成大姐姐一樣照顧，關(guān)心兩位老師,，互相幫助,，經(jīng)常溝通，提醒兩位老師照顧好自己的班級(jí)和每個(gè)孩子。實(shí)現(xiàn)教師之間的和諧關(guān)系,，調(diào)動(dòng)每位教師的積極性,，充分發(fā)揮兩位教師的特點(diǎn)，將在課堂工作中發(fā)揮積極作用,，事半功倍,。

4、組織兒童：

在組織孩子方面,，我們班有效利用表?yè)P(yáng)欄組織孩子,。表?yè)P(yáng)欄的作用與組織好孩子密切相關(guān)。

二,、工作中面臨的問(wèn)題：

這學(xué)期的工作已經(jīng)順利完成,，但是這學(xué)期有幾個(gè)問(wèn)題一直困擾著我。第一個(gè)問(wèn)題是班里有老鼠,。還記得不久前嗎

間的周一早上家長(zhǎng)們給孩子鋪被褥,，一位小朋友的奶奶發(fā)現(xiàn)了老鼠跟我說(shuō)：“老師，怎么這里還有老鼠啊,，晚上這里沒(méi)人了,，床這么矮，老鼠不就爬到孩子的小床上嗎?太臟了,，要是得上傳染病更了不得了”,。好多家長(zhǎng)議論紛紛的，有的跟我說(shuō)：“老師,，中午孩子睡覺(jué)時(shí)你們可要好好看孩子，看有沒(méi)有老鼠爬到孩子的床上”當(dāng)時(shí)我跟那兩位阿姨說(shuō)：“你們看見(jiàn)老鼠了嗎?以前沒(méi)發(fā)現(xiàn)老鼠啊,，我們用過(guò)老鼠貼結(jié)果沒(méi)粘住老鼠,，我們?cè)傧胂朕k法吧，”實(shí)際我知道班里有老鼠的,，我不能跟家長(zhǎng)說(shuō)班里早就有老鼠吧,，有老鼠還奇怪嗎，這件事有的家長(zhǎng)知道后很不高興,，老鼠的問(wèn)題開學(xué)初我們就用了兩次老鼠貼,，結(jié)果一只也沒(méi)粘住，因?yàn)槔鲜筇?，?dāng)時(shí)我們看到老鼠貼上沒(méi)粘住老鼠又氣又急的,，白天我們?cè)诨顒?dòng)室，老鼠在寢室的床底下跑來(lái)跑去的,，我很擔(dān)心,，孩子們年齡小，免疫力低，整天生活在這樣的環(huán)境里以后會(huì)怎樣?

第二個(gè)問(wèn)題：班里男孩多女孩少調(diào)換座位的問(wèn)題,。班里男孩有28人女孩只有12人,。男孩子特別調(diào)皮，家長(zhǎng)反映希望讓調(diào)皮的孩子與女孩子挨著,，對(duì)其制約一下,。但就那么幾個(gè)女生怎么辦呢?

第三個(gè)問(wèn)題：班里孩子多。記得有位家長(zhǎng)說(shuō)：“老師,，班里這么多孩子,，你們?nèi)焕蠋熌芸吹倪^(guò)來(lái)嗎?我說(shuō)：“能看過(guò)來(lái)啊、”他用質(zhì)疑的目光看著我,。還有位家長(zhǎng)他的孩子由于入園晚,，沒(méi)有床位了，孩子的小床只能在門口對(duì)著廁所,，他對(duì)我說(shuō)：“老師能不能調(diào)調(diào)小床啊,，我孩子老在門口上不冷嗎?”我對(duì)他說(shuō)：“室內(nèi)有暖氣，不冷的,?！焙⒆觼?lái)的晚與誰(shuí)換呢，又有誰(shuí)愿意換呢?

三,、工作中想進(jìn)步的方面：

由于自己專業(yè)技能弱,，因此在上音樂(lè)課時(shí)，有些復(fù)雜的樂(lè)譜自己不能夠完成,，在繪畫課上有些復(fù)雜的小動(dòng)物需要查找網(wǎng)上的簡(jiǎn)筆畫,，因此在彈琴和繪畫方面需要進(jìn)步和提高。

下學(xué)期想學(xué)習(xí)的方面：彈琴和繪畫,。

四,、下學(xué)期計(jì)劃

下學(xué)期我在班級(jí)管理方面和專業(yè)技能方面有待提高，在以后的工作中我會(huì)多向管理能力強(qiáng)的老師某級(jí)管理,，向?qū)I(yè)老師學(xué)習(xí)專業(yè)技能,，使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平更上一個(gè)新臺(tái)階!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇二

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這學(xué)期里,，雖然忙碌,、緊張，卻又充實(shí)快樂(lè),。在這里,，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成,。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思，從而汲取經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真負(fù)責(zé),、敬業(yè)愛(ài)崗,。

在本學(xué)期的工作中，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無(wú)缺勤與曠工現(xiàn)象,。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn),，以孩子為主體，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣,，設(shè)計(jì)出他們喜愛(ài)的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程、作品,，制作各種玩教具,，加班加點(diǎn)，放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子,，在生活中老師無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫 衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康,、快樂(lè)的成長(zhǎng),。我們班十分注重協(xié)調(diào)、默契的合作,，工作從不分你我,，互相關(guān)心，互相幫助,，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問(wèn)題展開討論,，彼此之間能夠虛心聽取意見(jiàn)，達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律?，家長(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以,，我們?cè)诒緦W(xué)期，將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初,，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感,。繼而又利用離園后座談、電話詢問(wèn),、書信便條交流,、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動(dòng)。有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲,、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想,、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度,、積極的準(zhǔn)備著、進(jìn)行著,，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng),。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)計(jì)劃,。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律啵晕覀兊闹攸c(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面。一學(xué)期以來(lái),，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡,、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習(xí)慣,，等等)、懂得友好相處,。在園期間沒(méi)有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀啊踩?、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂(lè)地生活著。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班,，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《_省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo)，通過(guò)與班中幼兒的互動(dòng),，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn)、能力和需要為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng)，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事,、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂(lè)的幼兒園》、《蘋果》,、《牛奶》和《小貓咪 咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過(guò)程中，我們注重對(duì)幼兒的參與性,、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過(guò)程,，及幼兒在探究過(guò)程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。班中的孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn),，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開展雙語(yǔ)教學(xué)。本學(xué)期我們開展英語(yǔ)教學(xué),。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲，來(lái)幫助幫助孩子縮小于英語(yǔ)的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語(yǔ)教學(xué)的方法,、形成良好的口語(yǔ)發(fā)音，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語(yǔ)能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí)，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語(yǔ)教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語(yǔ)劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語(yǔ)對(duì)話,，可愛(ài)的表演與動(dòng)聽的英語(yǔ)歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期,，利用電話訪問(wèn)、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，也利用早、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

三、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān)

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵,，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān)，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度,，認(rèn)真工作,。

1、幼兒出勤率高,。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀,。我班幼兒身高,、體重、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3,、在教育工作狀況方面，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣,，有禮貌，守紀(jì)律;他們喜歡來(lái)幼兒園,，積極參加各種活動(dòng),，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇三

滿載著一學(xué)期的辛酸,、成功和快樂(lè),，我們和x年年揮手告別,。記憶憂新的是從家長(zhǎng)手里接過(guò)來(lái)一張張稚嫩的小臉,，聽見(jiàn)那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場(chǎng)景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們和孩子的關(guān)系更加親密、更像一家人,，有時(shí)聽到家長(zhǎng)那一句句暖人心的話,，我們小班老師再苦再累都值!下面我就對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做一下簡(jiǎn)單回顧：

一、穩(wěn)定情緒,，盡快適應(yīng)，培養(yǎng)生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

新學(xué)期開學(xué)時(shí),，對(duì)于小班的孩子來(lái)說(shuō)，這是他們第一次正式地接觸幼兒園和老師,，第一次離開自己的爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),。我們?cè)O(shè)法轉(zhuǎn)移他們的注意力，和他們一起搭積木,、做游戲,，用親切的話語(yǔ)、和藹的態(tài)度來(lái)關(guān)心,、照顧他們的生活,，讓他們感受到在幼兒園就像在家一樣，老師像媽媽一樣溫柔,、可親,，慢慢地來(lái)消除他們陌生的心理，逐步讓他們感到集體生活的樂(lè)趣,。良好的開端是成功的一半,，接下來(lái)教會(huì)孩子獨(dú)立、配合,、自己的事情自己做是件相當(dāng)復(fù)雜和繁瑣的事情,，如何拿好杯子喝水，監(jiān)督他們把老師倒進(jìn)杯中的水都喝光,，上廁所怎樣走臺(tái)階,、邁便坑、怎樣脫穿褲子,，午睡如何蓋好被子,，起床后怎樣穿衣、穿鞋,，怎樣帶好兜兜,、拿住小勺自己吃飯等，老師的說(shuō)得多了，孩子慢慢學(xué)會(huì)了,，這種成長(zhǎng)的快樂(lè)和培養(yǎng)的收獲也只有我們能夠深刻地體會(huì),。通過(guò)這一學(xué)期點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教育和培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們基本都能在幼兒園獨(dú)立地生活和學(xué)習(xí)了,，他們?cè)诶蠋煹膸椭凸膭?lì)下,，也都樂(lè)于學(xué)習(xí)和嘗試自己的事情自己做，并知道了應(yīng)該做個(gè)講衛(wèi)生,、關(guān)愛(ài)別人的孩子,，飯前便后要洗手，幫助有困難的小朋友,。特別是他們還把這些好習(xí)慣帶回了家中,，當(dāng)起了爸爸媽媽的小老師，家長(zhǎng)更是喜笑顏開,。

對(duì)于班里個(gè)別“特殊”的孩子我們也給予“特殊”的照顧,，進(jìn)行個(gè)案的研究。如寧寧小朋友,，由于體制不是很好,，很容易生病，還特別容易尿褲子,、尿床,，。每天中午午睡時(shí),，老師要給他隔上一塊棉墊子,，午睡中抱他上廁所，午睡后要定時(shí)提醒他入廁,。另一方面,，我們鼓勵(lì)他積極參加體育鍛煉，加強(qiáng)飲食的興趣和進(jìn)食量,，現(xiàn)在寧寧變得更加健康,，更加活潑了。

二,、多彩活動(dòng)重點(diǎn)培養(yǎng)幫助幼兒健康成長(zhǎng)

幼兒園的教育內(nèi)容是全面的,、啟蒙的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,，能促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、認(rèn)知,、技能等方面的發(fā)展。

1、你們收獲后的喜悅,，令老師欣慰,。

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，我們的重點(diǎn)工作放在了口語(yǔ)培養(yǎng)方面,。小班幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較弱,，面對(duì)孩子講著一口別扭的普通話，孩子的口吃不清,，甚至有的孩子滿口家鄉(xiāng)話,，給我們的溝通設(shè)置了障礙。我們便制定了正確的教育方案,，在一日活動(dòng)中，我們做好孩子的表率,，堅(jiān)持用普通話與他們交流,，對(duì)于他們出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予糾正,，從說(shuō)簡(jiǎn)單的一個(gè)字發(fā)展到完整的一句話,，提高他們的語(yǔ)言能力。如：子良小朋友從小和奶奶在日照生活,，學(xué)會(huì)了一口的日照方言,，就導(dǎo)致了我們雙方難以溝通，有時(shí)聽不懂孩子的表達(dá),，而滿足不了他的需求,。面對(duì)這樣的情況，我們沒(méi)有退縮,，而是耐心的教育,，平時(shí)盡量與他多交流接觸，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已能簡(jiǎn)單的將自己的意愿告訴我們了,，雖然與其他小朋友還有一段差距，但相信在我們共同的努力下他的普通話會(huì)越來(lái)越棒的,。

2,、多彩的活動(dòng)，讓你們呼吸新鮮空氣,。

《綱要》中指出要充分利用各種教育資源,，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。因此我們根據(jù)幼兒的年齡特征有目的的制定了活動(dòng),。小班幼兒集體意識(shí)差,，我們開展了如：“認(rèn)識(shí)我自己”的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒知道自己的家庭、幼兒園,，自己身體的特征,，為自己做些什么等活動(dòng)。秋天是個(gè)豐收的季節(jié),，我們請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子們到大自然中尋找秋天,，制作畫報(bào);來(lái)到水果店，認(rèn)識(shí)了各種各樣的水果,，并制作了蔬菜水果造型,。在主題活動(dòng)開展中，孩子們通過(guò)摩擦生電的實(shí)驗(yàn)了解了動(dòng)物毛發(fā)的作用;在“森林音樂(lè)會(huì)”中用自制的樂(lè)器和動(dòng)物們一起體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣;參觀食堂后,，了解了阿姨的辛苦,，知道了飯菜的營(yíng)養(yǎng);涂色練習(xí)中，用畫筆描繪出多彩的泡泡;游戲郊游時(shí),，為圖形找到了媽媽,。一串串香甜的糖葫蘆、一個(gè)個(gè)設(shè)計(jì)精美的泥工瓶,、一幅幅初顯繪畫功底的作品,，無(wú)不拓展孩子們的視野，增長(zhǎng)了他們的知識(shí),。

3,、你們的健康，是老師的快樂(lè),。

隨著寒冷的冬季的來(lái)臨,，許多幼兒都推遲了來(lái)園的時(shí)間，一些孩子即使來(lái)到幼兒園,，也總是把手縮在袖子里,。針對(duì)這種情況，我們及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行了不怕冷的教育,，并保證每天戶外活動(dòng)的時(shí)間,。通過(guò)一些體育活動(dòng)，一方面讓幼兒感受各種讓自己變暖和的方法,。尤其是在拍球活動(dòng)中,，孩子們把自己的球帶到幼兒園中，避免了人多球少的問(wèn)題,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)，我班教師始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí),，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,。每月我班都有重點(diǎn)地開展安全教育活動(dòng),，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時(shí)進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn),?；顒?dòng)：不跟陌生人走。十月是進(jìn)行戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育,?；顒?dòng)：安安全全滑滑梯?；顒?dòng)十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生教育，同時(shí)培養(yǎng)幼兒使用水杯的良好衛(wèi)生習(xí)慣,。如此有計(jì)劃地進(jìn)行,，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識(shí)。

三,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色墻面關(guān)注幼兒發(fā)展變化

每次墻面上發(fā)生變化,，孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是里有我!

在這里向大家介紹一下我們的特色墻：成長(zhǎng)的印記。進(jìn)入幼兒園,，家長(zhǎng)最關(guān)心的無(wú)疑是孩子們?cè)谶@里的生活動(dòng)態(tài)，我們最想了解的是孩子們?cè)诩业某砷L(zhǎng)變化,。成長(zhǎng)印記墻就為我們打開了這一窗口,。

第一期：成長(zhǎng)歷程，每個(gè)寶貝出生到入園前的成長(zhǎng)歷程以文字和照片的形式,、有父母設(shè)計(jì)版面呈現(xiàn)在這里,，不僅讓我們了解孩子、感受那份來(lái)自父母的關(guān)愛(ài),，更重要的是讓每個(gè)寶貝在初來(lái)幼兒園時(shí)找到自己熟悉的那點(diǎn)記憶,。

第二期：入園滿月啦，家長(zhǎng)把孩子入園一個(gè)月后的變化記錄下來(lái),，這里滲透的不僅是老師的汗水,，更多的是激發(fā)了家長(zhǎng)關(guān)注孩子、參與班級(jí)管理的意識(shí),。

第三期：自己的事情自己做,，在孩子出生的第一天，他就變成了家庭成員的中心,，無(wú)論任何事情,，大人們都是大包大攬的承擔(dān)起來(lái)。就在這短短的三個(gè)月中,，孩子們明白了自己的事情自己做,，體驗(yàn)了自己獨(dú)立做事的困難和成功后的快樂(lè),，家長(zhǎng)們嘆為觀止，為每一個(gè)孩子的提高而鼓掌,。

第四期：精彩瞬間,，將孩子們短短一學(xué)期的成長(zhǎng)變化呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，讓他們感到放心,。

四,、家園共育促進(jìn)成長(zhǎng)搭建家園友誼之橋

開學(xué)后，我們通過(guò)各種方式和渠道同家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系,。除了常規(guī)的接送交流,、宣傳一些育兒經(jīng)驗(yàn)，健康知識(shí)之外,。為了盡可能地縮短與家長(zhǎng)的距離,，我們班經(jīng)常利用四點(diǎn)半接孩子的那段時(shí)間，召開短小的家長(zhǎng)會(huì),，讓家長(zhǎng)感覺(jué)一種親合力,，同時(shí)避免了有些家長(zhǎng)沒(méi)有看黑板的意識(shí)而耽誤班級(jí)工作的開展的情況發(fā)生。

今天我上鏡：評(píng)選出明星寶貝和明星家庭,，并寫出明星感言,。激發(fā)了孩子們活動(dòng)的熱情和要求進(jìn)步的欲望，特別是明星家庭的評(píng)選,，帶動(dòng)了所有的家庭積極配合班級(jí)工作,，讓家長(zhǎng)們了解到班級(jí)的管理他們也是一份子。

我們的特色活動(dòng)：在重陽(yáng)節(jié)那天,，我們還開展了“我讓奶奶爺爺來(lái)接”的活動(dòng),，邀請(qǐng)爺爺奶奶姥姥姥爺們來(lái)幼兒園接孫子，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)上一句祝福的話,，把爺爺奶奶樂(lè)的合不攏嘴,。祖孫同、安享天倫,。在孩子們腦海中留下了我愛(ài)爺爺奶奶的深刻烙印,，初步培養(yǎng)了他們敬老愛(ài)老的情感。

我們班的孩子通過(guò)培養(yǎng),，各方面能力有了很大提高,。因此我們把握時(shí)機(jī)，將家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái),，參與班級(jí)活動(dòng),。第一個(gè)活動(dòng)：家長(zhǎng)當(dāng)老師。邀請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來(lái)到區(qū)域活動(dòng)中,，一個(gè)故事的講述,、一只小狗的折法,、一件玩具的拼插、一個(gè)物理現(xiàn)象的探究……孩子們都是在家長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下完成的,，同時(shí)讓每位家長(zhǎng)也感受到了在幼兒園合孩子們游戲的樂(lè)趣,，體驗(yàn)到了什么是靈活的教育方法。第二個(gè)活動(dòng)：生活小主人,。自己穿鞋,、自己扣扣、自己穿衣服的展示,，無(wú)不顯示著他們長(zhǎng)大了,，懂事了，能干了;家長(zhǎng)們認(rèn)真的關(guān)注著孩子們激烈的比賽,，一會(huì)加油助威,，一會(huì)照相，幸福的不得了,。

頒獎(jiǎng)時(shí)刻,，園長(zhǎng)將張張獎(jiǎng)狀送到孩子們手中，這是他們?nèi)松谝淮我彩侵粮邿o(wú)上的獎(jiǎng)勵(lì),。孩子們的快樂(lè)洗刷了教師工作的疲勞,，孩子們的自豪溫暖著家長(zhǎng)們的心靈?；顒?dòng)的開展,，使孩子們的個(gè)性得到了張揚(yáng)，生活自理能力更得到了提高,。讓教育回歸了生活，把快樂(lè)還給了孩子,。

我們?nèi)焕蠋熞步?jīng)過(guò)了從生疏到磨合再到心領(lǐng)神會(huì)的轉(zhuǎn)變過(guò)程,，大家鼎力配合、和諧相處,，從孩子們身上,，我們也學(xué)到了很多，他們稚嫩的心靈,，他們活躍的思維,，他們調(diào)皮的表情，曾經(jīng)有過(guò)多少次的感動(dòng),、驚喜與微笑,，就像“猜猜我有多愛(ài)你”那樣，我們竭盡全力愛(ài)孩子們,，孩子們同樣用的進(jìn)步來(lái)回報(bào),，為你們開心,、為你們驕傲、為你們喝彩,，為我們美好的幼兒園生活加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇四

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在各位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,，取得了較好的成績(jī),。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù),。下面我把這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié),。

一、班級(jí)情況,。

我班幼兒大多數(shù)都是剛?cè)雸@的新生,，在幼兒入園前我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛(ài)好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，使幼兒還沒(méi)來(lái)園，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過(guò)一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。正由于老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著,。

二,、教育教學(xué)工作,。

1、本學(xué)期,，我主要負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)和健康的教學(xué)工作,。

開學(xué)初根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要,，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和其他兩位老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛(ài)教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。通過(guò)一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置,。

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育,。

1,、衛(wèi)生保健。

讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng),，每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育,。

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng)。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁、洗手喝水,、等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、教科研工作,。

1,、積極參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。

2,、開學(xué)初認(rèn)真制定計(jì)劃,，日常結(jié)合結(jié)合對(duì)本班幼兒進(jìn)行試驗(yàn)、觀察、研究,，期末認(rèn)真分析,。

3、積極參加并主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)科研活動(dòng),，通過(guò)學(xué)習(xí),、交流、觀察活動(dòng),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平好教科研水平,。

五、家長(zhǎng)工作,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來(lái)抓,。通過(guò)家訪,、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇五

我家的孩子們是那么棒，伴著他們的笑臉,，陪他們度過(guò)了這個(gè)學(xué)期,，看著他們長(zhǎng)大，我很欣慰,，很幸福,，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn)，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

1、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，記錄，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料,，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ，并制作一些教具,。調(diào)動(dòng)氣氛,。

2、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作,。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。根據(jù)他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難,，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育,，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的,、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問(wèn)題的能力,，注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆,，以提高自身能力與寫作能力,。在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動(dòng),，并主動(dòng)去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教。,，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶外活動(dòng)時(shí)間,，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

二,、重視一日常規(guī)培養(yǎng)

孩子們帶著家庭中的不同習(xí)慣來(lái)到幼兒園，許多孩子原生活較無(wú)序,，自由化,。因此結(jié)合禮儀教材一課外閱讀內(nèi)容培養(yǎng)幼兒如：《穿衣脫衣歌》指導(dǎo)幼兒正確穿脫衣服，《翹鼻子洋洋》《大拇哥的自述》 教育幼兒挖鼻孔,、吸手指是壞習(xí)慣,，要克服?！洞蟠蠛托⌒　犯嬖V幼兒不挑食等以及教育幼兒如何遞接物品,，玩玩具不爭(zhēng)不搶，玩過(guò)要整理好,，有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng),，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性，培養(yǎng)好習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

三：關(guān)注個(gè)體，注重保教結(jié)合,，家園配合,。

起初我們?cè)诨顒?dòng)中，觀察發(fā)現(xiàn)有些特別的孩子,。

例如：馬育斌小朋友口齒不清晰,，剛來(lái)幼兒園時(shí)，我們一句都聽不懂,，剛開始以為沒(méi)什么,，后來(lái)，她哭著跑過(guò)來(lái)說(shuō)些什么,，急的還跳來(lái)跳去 ,。于是我們耐著性子聽,，是不是還叫他過(guò)來(lái)和他談話，慢慢的我們聽懂了,。有一次他回家告訴爸爸說(shuō)：“我的好朋友是趙凱昌,。”可爸爸媽媽聽著：袋袋糖,，袋袋糖，什么呀?后來(lái)過(guò)了一個(gè)禮拜才知道原來(lái)是“趙凱昌”現(xiàn)在他能積極發(fā)言了,。

郭相鄰以前不會(huì)和小伙伴說(shuō)話,，玩耍，總是趴在桌子上,，有些自閉,。有一次，他趴在桌子上哇哇大哭,。我走過(guò)去詢問(wèn),，他還是哭著不說(shuō)話，我看見(jiàn)他捂著肚子,，以為是肚子疼,，給他倒了杯水?？伤€是哭著,，我在那猜著。于是我輕輕的俯在他的耳朵旁和他交談著,，他才告訴我去廁所 ,。結(jié)合孩子的情況，我與家長(zhǎng)進(jìn)行交流,，共同開啟孩子的心靈?，F(xiàn)在的他能主動(dòng)和我打招呼，打完招呼還抱著自己笑,。他笑起來(lái)的樣子很可愛(ài),，第一次看到這般微笑。

我們一切的一切都是為了孩子們健康成長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)放心,。

四.安全工作

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查，確保孩子們的安全,。

1 結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。不吞食異物,，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救。

2加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生,。

3做好入園,、離園交接工作，確保幼兒安全,。

4勤為幼兒剪指甲,，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,，教師給予及時(shí)的制止,，并進(jìn)行隨機(jī)教育。

五.家長(zhǎng)工作

1,、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任,。孩子的快樂(lè),，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)。

2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)有進(jìn)步,，誰(shuí)變乖了,今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

3 向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園生活，讓家長(zhǎng)更親近地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活和我園需要家長(zhǎng)配合工作,。使用家園聯(lián)系冊(cè),、電話多種形式進(jìn)行訪問(wèn)，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,，保持家園一致教育。

4,、做好多數(shù)幼兒的家園工作,，隨時(shí)了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，并制定了適宜的教育措施,，并記錄家訪情況,。更好地做到家園同步教育,。

5、與家長(zhǎng)進(jìn)行了密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

昨天我們更多地是驕傲,。今天我們更多的是努力,。這一學(xué)期,，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但仍存在一些不足沒(méi)我們會(huì)在今后工作中找出差距,，并針對(duì)不足繼續(xù)努力改進(jìn)。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇六

時(shí)間飛逝,，一轉(zhuǎn)眼就要放假了,，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我做了不少的工作,，取得了很多寶貴得經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然,，還是有很多不足的地方需要慢慢的改進(jìn),。我會(huì)更加得努力，勤奮學(xué)習(xí),，積極配合班主任的工作,。

想想這一學(xué)期，從剛剛開學(xué)到現(xiàn)在,，寶寶們真的變化很多,，幼兒從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園，從不愿自己吃飯到大口大口自己吃,，從挑食到樣樣菜都愛(ài)吃,，從不會(huì)穿衣到學(xué)著自己穿，從不敢參加活動(dòng)到爭(zhēng)著要在集體面前露一手……很多很多,，我真的感到很欣慰,，老師們的努力沒(méi)有白費(fèi)再累也值得了。下面我就這學(xué)期做一個(gè)簡(jiǎn)單概要：

一,、穩(wěn)定幼兒情緒,，幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

對(duì)于小班孩子來(lái)說(shuō),，因?yàn)槭堑谝淮坞x開爸爸媽媽,，在陌生的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)，與陌生的老師和小伙伴們走到了一起,，在生理和心理上都一下子難以適應(yīng),，從而引起入園情緒上的不穩(wěn)定。我們會(huì)用自己的愛(ài)去安撫他們,，用好玩的玩具來(lái)吸引他們,，慢慢的讓孩子適應(yīng)幼兒園的生活，喜歡上幼兒園,。

二,、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,。

1,、加強(qiáng)課堂常規(guī)的培養(yǎng)

(1)、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課,。

(2)、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣,。

2,、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事,，發(fā)展幼兒的語(yǔ)言,。

3、在體育活動(dòng)中,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng),、勇敢的品質(zhì)。

三,、努力做好家長(zhǎng)工作,，建起家園友誼之橋。

每天早上我們都用微笑迎接小孩子和家長(zhǎng),，我們會(huì)利用家長(zhǎng)接送幼兒來(lái)園的時(shí)間與家長(zhǎng)交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn),，這樣讓家長(zhǎng)更加的放心自己的孩子在園生活，也讓我們老化不對(duì)孩子有了更深的了解,。

以上就是我對(duì)這學(xué)期的總結(jié),，雖然我還存在著許多不足，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟呐?，加?qiáng),。希望我在新的一年里能把自己的工作完成的更好，加油!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇七

時(shí)光總在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,，不知不覺(jué)又是一學(xué)期過(guò)去了,，回想這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，與孩子們一起共學(xué)、共長(zhǎng),，真令人難忘,。為此，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰,。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一、以健康安全為核心,，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作,。

1、注重孩子身,、心健康,。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài),，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。班上阿姨每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作,，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾,、口杯的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對(duì)幼兒被褥的紫外線照射,。杜絕細(xì)菌,、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3,、加強(qiáng)安全教育,，杜絕安全隱患,。教師注意幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn);在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西,，不做危險(xiǎn)的事,，不和陌生人說(shuō)話，不買路邊攤的東西等;嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送制度;檢查班級(jí)環(huán)境中的不安全因素,，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修,。以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境,。

二,、根據(jù)中班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主,，開展豐富有趣的教育教學(xué)活動(dòng),。

根據(jù)本班幼兒的年齡，教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授,，更重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流,，歸納為：

1、情感上的交流,。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，教師則以“耐心、細(xì)心,、愛(ài)心”來(lái)真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒,，使他們?cè)陔x開父母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛(ài)。最后能很快適應(yīng)并喜歡上幼兒園,，和老師建立深厚的感情,。同時(shí)，與好朋友一起玩游戲,，學(xué)會(huì)分享,，同伴間的友愛(ài)，謙讓,。體現(xiàn)同伴間的友誼,。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng),。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女,，在生活中家長(zhǎng)過(guò)多的包辦、遷就,，使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”,、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特點(diǎn),，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì),、多示范、大幫小等方法及時(shí)地幫助幼兒提高自理方面的能力,。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子丟給老師幫他穿,，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的孩子來(lái)幫助他,。除此之外,，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)習(xí)：穿脫衣服;入廁;洗手;吃飯;喝水等自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手,，使孩子慢慢的形成一種較自覺(jué)的行為,。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服,，不依賴?yán)蠋?。同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在游戲中快樂(lè)成長(zhǎng),。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況開展了有趣的主題活動(dòng)，并滲透情感教育,。如在開展《高高興興》主題活動(dòng)過(guò)程中,，恰逢圣誕節(jié)、元旦,，因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來(lái)歷和慶祝方式,，以及新年的由來(lái),，欣賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培養(yǎng)幼兒從小愛(ài)祖國(guó)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。讓孩子了解節(jié)日方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書,、聽故事,，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂(lè)趣。

三,、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提,。

1、充分發(fā)揮家教園地的作用,。

以班級(jí)的家教園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前,，每周的活動(dòng)計(jì)劃,、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內(nèi)容定期更換,，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作,、教育教學(xué)新動(dòng)向。

2,、通過(guò)各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流,、溝通。

(1)向家長(zhǎng)公布班上的電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通,。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。

(3)召開家長(zhǎng)會(huì),。使家長(zhǎng)了解幼兒在園表現(xiàn)、將為孩子開展的活動(dòng)情況以及需要家長(zhǎng)參與配合的事項(xiàng),。

在本學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,，我們將認(rèn)真總結(jié)本學(xué)期工作的不足，繼續(xù)努力,，把班級(jí)工作更上一個(gè)新的臺(tái)階,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇八

歲月如流，在不知不覺(jué)中自畢業(yè)于溫師院來(lái)到馬嶼鎮(zhèn)幼兒園工作將近4年半的光景了,。自工作以來(lái),，我一向堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)為人，兢兢業(yè)業(yè)做事,?？偟母杏X(jué)是：勞有所得，一份耕耘,，一份收獲,。在這一學(xué)期中，我擔(dān)任了小二班班主任工作以及小班段教研組長(zhǎng)工作,。應(yīng)對(duì)全新的面孔(孩子)以及十分優(yōu)秀的5位小班段成員,，如何才能完成工作呢?下頭我就簡(jiǎn)單地將自我的工作總結(jié)如下：

一、不斷學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)

作為一名幼兒教育工作者,，要想完成教書育人的職責(zé)，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),，樹立正確的世界觀和人生觀,。在這一學(xué)期中我認(rèn)真參加每次政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足,，資料豐富,，進(jìn)取參加黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)，關(guān)心國(guó)家大事,，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。堅(jiān)持保育和教育并重的原則，忠于職守,，嚴(yán)于律己,，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想,，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平,。平時(shí)進(jìn)取努力組織好教研活動(dòng)，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅(jiān)持做到以身作則,、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇,。

除了進(jìn)取參加組內(nèi),、園內(nèi)、學(xué)區(qū)內(nèi)的各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)外,，本學(xué)期,，我還進(jìn)取參加了外出學(xué)習(xí)。20__年10月31日,，前往溫州參加了：教學(xué)的智慧,、名師的風(fēng)采(幼兒園“主題教學(xué)”(溫州)現(xiàn)場(chǎng)交流會(huì))幼教專場(chǎng)研討活動(dòng)，經(jīng)過(guò)三天的學(xué)習(xí),，觀摩了特級(jí)教師們的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)水平,、臨聽了特級(jí)教師們的互評(píng)、恭聽了特級(jí)教師,、教研員們精彩的講座,，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真聽取經(jīng)驗(yàn)，仔細(xì)記錄,，并在活動(dòng)后的空余時(shí)間認(rèn)真思考推敲,，以更高的要求來(lái)要求自我,，鞭策自我,。20__年12月25日還參加了學(xué)科中心組組織的一次活動(dòng)。在塘下鎮(zhèn)幼參加了《建構(gòu)幼兒園教育互助體的實(shí)踐研究》課題研討活動(dòng),。本次學(xué)科組活動(dòng)圍繞如何開展教研活動(dòng)展開,，給我留下深刻的印象，更深入地了解了教研活動(dòng)開展的扎實(shí)性的原因。在案例剖析中,，大家能現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),、現(xiàn)場(chǎng)急中生智、發(fā)揮獨(dú)特見(jiàn)解等;讓我真正感覺(jué)到教研活動(dòng)互助體的存在,，感覺(jué)到團(tuán)體的力量大無(wú)比,。從中我也剖析了平日我們開展教研活動(dòng)的不足。經(jīng)過(guò)活動(dòng),，真正意義上解決了如何科學(xué),、合理地安排幼兒園教研活動(dòng)，避免和減少教師的消極等待問(wèn)題,。

此外,，我還會(huì)利用一切空余的時(shí)間，如：幼兒午睡,、晚上等不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí),，閱讀新《綱要》理論知識(shí)，《心理學(xué)》,、《教育學(xué)》《幼兒教育》《早期教育》等等,，為的是讓自我不斷的提高、提高自身素質(zhì),。

二,、教育教學(xué)情景

高爾基以往說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。僅有愛(ài)孩子的人,，他才能夠教育孩子?！蔽覀円部偸窃谡f(shuō),，要做好一名幼兒教師，最基本的素質(zhì)就是要有愛(ài),，用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。那么怎樣才算是愛(ài)孩子呢?如何教育孩子就是其中的一種途徑。于是,，在教育教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、作為教研組長(zhǎng),，雖然本學(xué)期檢查教師備課本的次數(shù)不多,，但每次檢查完教師們的備課本后，吸取其中的精髓,，化為己有,。之后,，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種雜志,，制定貼合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)游戲。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和常規(guī)教育,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意觀察幼兒的學(xué)習(xí)需要,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行教育,。

4,、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自我的教學(xué)模式,。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用。

三,、全身心的投入,，熱愛(ài)尊重理解幼兒

為了讓每個(gè)孩子都能長(zhǎng)好、學(xué)好,、玩好,、吃好、睡好,，每人的本事在原有基礎(chǔ)上有所提高,。我根據(jù)班級(jí)情景以新“綱要”為準(zhǔn)則，制訂班級(jí)計(jì)劃,、每周計(jì)劃等各類計(jì)劃,。在一日活動(dòng)中不僅僅以游戲貫穿各科教學(xué),，并進(jìn)取使用肯定鼓勵(lì)等方法,，使幼兒身心愉快地學(xué)習(xí),，使每個(gè)孩子都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

幼兒園是個(gè)兒童的世界,，而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,，要用我們的愛(ài)心去撥動(dòng)一棵棵幼嫩的心弦，彈奏美妙地樂(lè)章,，用愛(ài)心去滋潤(rùn)一株株纖細(xì)的幼苗,，培育他們。我注重觀察,，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),，在與孩子的相處中，尊重?zé)釔?ài)每一個(gè)孩子,，不僅僅愛(ài)那些活潑聰明的孩子,，同時(shí)也對(duì)那些異常的孩子給予更多的關(guān)愛(ài)。

平時(shí),，我也盡可能尋找每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),。活動(dòng)中,，當(dāng)孩子們提出要求時(shí),，我總是用滿意的眼光支持他們，并鼓勵(lì)他們有自我的想法,，讓大家暢所欲言,，在我的鼓勵(lì)下，我們班小朋友的自信心和語(yǔ)言表達(dá)本事有了明顯的提高,。

四,、組織各種活動(dòng)，豐富多彩

本學(xué)期我們幼兒園為了迎接省二級(jí)幼兒園的復(fù)查,，為我們小班段兩個(gè)班級(jí)專門準(zhǔn)備了一個(gè)活動(dòng)室作為小班幼兒區(qū)域活動(dòng)室,。作為小班段教研組長(zhǎng)，我起著帶頭作用,，進(jìn)取尋找相關(guān)的理論資料和碟片組織教師們學(xué)習(xí),。經(jīng)過(guò)我們團(tuán)體的力量再結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)為孩子創(chuàng)設(shè)了六個(gè)溫馨的區(qū)域角：“我的家”“聰明屋”“小巧手”“拼拼搭搭”“童話訪”“小醫(yī)院”。孩子們?cè)谄渲斜M情的玩耍,、成長(zhǎng)著,，收獲很大，由一點(diǎn)都不懂的如何玩區(qū)域角到此刻不用教師說(shuō)就能熟能生巧的玩起各區(qū)域活動(dòng)中的各個(gè)活動(dòng),。經(jīng)過(guò)教研組活動(dòng),，使我對(duì)如何布置區(qū)域角在點(diǎn)滴的積累中逐漸提高,。在那里我們還是要用古人的教導(dǎo)鞭策自我“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”教研組工作任重而道遠(yuǎn),，我們當(dāng)努力上下而求索,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇九

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們，看到他們的進(jìn)步,，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲,，第一范文網(wǎng)范文之工作總結(jié):,。我也要整理一下我的思緒，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平,。以下我叢思想政治、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育,，做到"三輕"即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕、玩玩具輕,。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升,。

3、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展，工作總結(jié),。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、與材料的互動(dòng)中,，使幼兒得到發(fā)展,。

三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到,，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，解剖自己,，分析自己,，正視自己，不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然,。

我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái)，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先，介入指導(dǎo)在后,，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中,，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,。一次，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察,，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。"是不會(huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?"后來(lái)我發(fā)現(xiàn),，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措。

他們能搭建各種造型的房子,，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量,。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

四,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的"愛(ài)心服務(wù)站"受到了家長(zhǎng)的歡迎,，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具,，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

五,、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到"今日事今日畢",，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子。"在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十

作為一名新老師,，從20__年八月份的新老師學(xué)校培訓(xùn)到半年的真正的實(shí)踐工作,，我收獲很多，有經(jīng)驗(yàn),，有教訓(xùn),，有挫折也有喜悅。最大的體會(huì)是老師間的競(jìng)爭(zhēng)合作促進(jìn)了自己的能力,，也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的任務(wù)要落實(shí)到位才能保證他們的成績(jī),。要教好一個(gè)學(xué)生不難，但是要教好整個(gè)班77個(gè)學(xué)生就必須真正全心全意付出,。

首先我在思想上嚴(yán)格要求自己,。“學(xué)高為師，德高為范”,，在學(xué)生心目中樹立威信,，要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和廣闊的知識(shí)面。還要在道德行為上以身作則,。就要自己以身作則,。

在教學(xué)方面，我認(rèn)真負(fù)責(zé),，虛心請(qǐng)教,，提高教學(xué)水平。做好備課上課,。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力,，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時(shí)加入生活元素,。還要了解學(xué)生原有的知識(shí)水平,，學(xué)習(xí)方法，習(xí)慣,。我接手初二(1)班的英語(yǔ),，我首先做的是通過(guò)課堂觀察課后了解和測(cè)驗(yàn)了解他們的基礎(chǔ)，預(yù)測(cè)他們學(xué)習(xí)新知識(shí)會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施,，考慮教法。包括如何組織教材,，如何安排每節(jié)課的活動(dòng),，和備課組的老師互相研究參考。

課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時(shí)要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過(guò)于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。我覺(jué)得對(duì)于中國(guó)的教育考試制度，如果課堂上完全采用西方的教學(xué)方式,，教學(xué)效果并不是很好,。西方教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力,，課堂上完全放開學(xué)生，讓他們自由發(fā)揮,。對(duì)于中國(guó)學(xué)生,，這種自由與活躍會(huì)讓一些學(xué)生忘了學(xué)習(xí)本質(zhì)的內(nèi)容。一節(jié)課上完了,，雖然氣氛很好,，但也學(xué)不到什么。所以我選擇傳統(tǒng)與自由相結(jié)合的教學(xué)方式,。

課后通過(guò)對(duì)學(xué)生的作業(yè),，練習(xí)檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并在每次測(cè)驗(yàn)中總結(jié)學(xué)生的存在問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié),，加以強(qiáng)調(diào)訂正,。讓學(xué)生改正后告訴我為什么，確保他們真正懂,。批改作業(yè)和測(cè)驗(yàn)一定要及時(shí),。英語(yǔ)是語(yǔ)言。困此,，除了課堂效果之外,，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。為此，在早讀時(shí),，我堅(jiān)持下班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問(wèn)題也及時(shí)解決,，及時(shí)講清楚，讓學(xué)生即時(shí)消化,。另外,，對(duì)部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式，提高他們的能力,。

課后輔導(dǎo)是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),。部分學(xué)生缺乏自控能力，常不能按時(shí)完成作業(yè),，有的甚至抄作業(yè),。針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要有耐心，要落實(shí)到位,。

為了提高整體教學(xué)質(zhì)量,，要對(duì)學(xué)生分對(duì)象進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐鄡?yōu)輔差活動(dòng)。這就要充分利用每天的課余時(shí)間,。對(duì)于中等生,，主要是增強(qiáng)他們的自信心，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,，啟發(fā)他們的思維,。我通常是布置一定的任務(wù)，他們自己討論解決然后我引導(dǎo)他們歸納總結(jié),。對(duì)后進(jìn)生,，我先讓他們端正思想，重視學(xué)習(xí),，然后抓基礎(chǔ),，將他們分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，設(shè)定組長(zhǎng)我把這批同學(xué)分為三個(gè)組,。第一組是有能力提高,，但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機(jī)會(huì),，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第二組是肯學(xué),，但由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。對(duì)這部分同學(xué)要適當(dāng)引導(dǎo),，耐心教導(dǎo),，慢慢提高他們的成績(jī)，不能操之過(guò)急,，且要多鼓勵(lì),。只要他們肯努力，成績(jī)有望提高;第三組是紀(jì)律松散,，學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo),。因?yàn)檫@部分同學(xué)需要一個(gè)安靜而又不受干擾的環(huán)境,，才會(huì)立下心來(lái)學(xué)習(xí)。只要堅(jiān)持輔導(dǎo),，這些同學(xué)基礎(chǔ)重新建立起來(lái),，以后授課的效果就會(huì)更好,。組織他們進(jìn)行小組間的競(jìng)賽。增強(qiáng)他們的興趣及自信,。有的后進(jìn)生接受能力較差,，有的惰性很大。我要對(duì)他們做好跟蹤工作,。而期考結(jié)果證明,，適當(dāng)輔導(dǎo)差生對(duì)班的整體發(fā)展有很大幫助。

興趣是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最好的老師,。要長(zhǎng)時(shí)間使學(xué)生對(duì)某一學(xué)科保持興趣,，光靠課堂上的教學(xué)是不可能做到的，還需要老師多開展多樣的第二課堂活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),。上學(xué)期組織了幾次英語(yǔ)活動(dòng),。如“我的英語(yǔ)生活”，由學(xué)生用英語(yǔ)主持,，表演小品,，朗誦等節(jié)目。在學(xué)校英語(yǔ)活動(dòng)周全年級(jí)的專題活動(dòng)“手牽手防非典”中,，整個(gè)活動(dòng)的資料搜集,，節(jié)目對(duì)白，道具,，表演,，主持等全部由學(xué)生自己準(zhǔn)備。學(xué)生的整體性,，實(shí)踐性,，實(shí)效性，自主性和合作性都得到體現(xiàn)和促進(jìn),。并在活動(dòng)中結(jié)合學(xué)生在課本上的`知識(shí),。把課堂拉到生活中來(lái)。同時(shí)在這次活動(dòng)中我更加深刻體會(huì)到教師之間合作的重要性,。教師間的合作溝通促進(jìn)了教學(xué)效果。

作為一名新老師,，最大的不足是缺少經(jīng)驗(yàn),。對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)把握不住。學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”的政策很大程度上幫助了我這一不足,。每次師傅聽我的課，我都虛心請(qǐng)教師傅的意見(jiàn),，針對(duì)自己的存在問(wèn)題改正,，調(diào)整教學(xué)方法,。并積極聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n并參與評(píng)課，向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。這半年來(lái),，是我不斷學(xué)習(xí)的時(shí)間。特別幸運(yùn)的是這里有許多優(yōu)秀的前輩讓我學(xué)習(xí),，他們也很樂(lè)意幫助我,。我可以學(xué)習(xí)梁少清老師的雷厲風(fēng)行的風(fēng)格，學(xué)習(xí)雷雪娟老師細(xì)心負(fù)責(zé)的態(tài)度,，學(xué)習(xí)蘇潔紅老師純熟靈活的技巧等等,。我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多跟學(xué)生關(guān)系方面，要跟學(xué)生保持適當(dāng)?shù)木嚯x,。這一點(diǎn)開始時(shí)我做得不好,，跟學(xué)生走的太近，不利于老師在學(xué)生心目中的威嚴(yán)形象,，不利于教與學(xué),。我在了解學(xué)生的同時(shí)從學(xué)生身上了解自己，定期對(duì)學(xué)生作調(diào)查,，針對(duì)學(xué)生的意見(jiàn)反饋適當(dāng)調(diào)整上課方式,。如剛開始時(shí)，我上課的聲音不夠大,，語(yǔ)速和教學(xué)進(jìn)程都比較快,，提問(wèn)題后沒(méi)有給學(xué)生充分的時(shí)間思考。后來(lái)從學(xué)生的意見(jiàn)中意識(shí)到問(wèn)題的存在并改正,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十一

我班有幼兒29人,，男孩15人，女孩14人,，這些孩子個(gè)性活潑開朗,，但個(gè)性鮮明。本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過(guò)的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng),，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、教育教學(xué)工作

1.在教育教學(xué)工作中,，認(rèn)真分析本班孩子情況，根據(jù)《綱要》,、《指南》和教材要求,，認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃，備好每一次活動(dòng),，開展了豐富多彩的教育活動(dòng),，先后完成了2個(gè)主題活動(dòng)，開闊了孩子們的視野,，幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用，定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,，為孩子開辟動(dòng)手的小天地,，充分利用班級(jí)的區(qū)域活動(dòng)，使幼兒有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所,。

另外,，我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩，早操表演,、家長(zhǎng)開放日以及慶“六一”親子活動(dòng),。

注意培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的學(xué)習(xí)能力。通過(guò)教師一學(xué)期的努力,，每個(gè)幼兒對(duì)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)都充滿了興趣,，能積極主動(dòng)地參加各類教學(xué)活動(dòng)，喜歡參與游戲活動(dòng),，如美工活動(dòng),，音樂(lè)活動(dòng)等，并能學(xué)習(xí)用普通話進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流,，大部分幼兒能大膽地發(fā)表自己的意見(jiàn),，對(duì)自己動(dòng)手操作進(jìn)行的探索活動(dòng)和表演活動(dòng)充滿了興趣和熱情，樂(lè)于勇敢地在集體面前發(fā)言和表演,。幼兒在興趣愛(ài)好的驅(qū)動(dòng)下,，積極參與各項(xiàng)娛樂(lè)表演活動(dòng)。

2.重視班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng),，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)解決問(wèn)題。從我班男孩子比女孩子多,，男孩子天性頑皮，所以我班的安全教育也是重中之重,。我們隨時(shí)引導(dǎo)幼兒注意觀察身邊危險(xiǎn)的地方,，并講解正確的戶外活動(dòng)方式,，讓幼兒先尋找那些地方可能發(fā)生危險(xiǎn)，應(yīng)該怎樣玩?認(rèn)真排查班級(jí)里的不安全隱患,，做到早發(fā)現(xiàn)早解決,，利用游戲讓幼兒查找班里不安全的地方，教育幼兒不觸摸危險(xiǎn)的角落,。如：桌縫,、桌角、門,、飲水杠及玩具等,。通過(guò)兒歌教育幼兒上下樓梯要扶好，玩游戲中不要推人,，勤剪指甲不抓人,。

在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐,、入廁,、入睡，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,。注重培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和常規(guī),，在組織孩子們的一日生活中，常會(huì)碰到這樣或那樣的難題,。怎樣才能進(jìn)行有效地調(diào)整和控制,，需要教師不斷地探索和實(shí)踐，有時(shí)還需要一點(diǎn)點(diǎn)的技巧,。

本著對(duì)每個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓孩子在原有的水平上得到個(gè)更大的進(jìn)步。本學(xué)年,，本班獲得以下成績(jī)：20__年5月30日在幼兒的常規(guī)中有1位幼兒被甘寨中心校評(píng)為好孩子,、有6位幼兒在常規(guī)中表現(xiàn)較好的幼兒被甘寨幼兒園評(píng)為乖孩子，在幼兒園教學(xué),、常規(guī),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各項(xiàng)綜合指標(biāo)評(píng)選優(yōu)秀的幼兒并以小紅花作為鼓勵(lì)。

二、在衛(wèi)生保健方面,。

我們班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。班主任盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，老師更是細(xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來(lái)，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣和午睡習(xí)慣,。

三、家長(zhǎng)工作方面,。

在家園工作中,，我們總是積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)交流聯(lián)系，認(rèn)真組織召開家長(zhǎng)會(huì),，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,，向家長(zhǎng)了解孩子的在家情況。還利用“家長(zhǎng)園地”及時(shí)向家長(zhǎng)提供一些信息資料,，幫助家長(zhǎng)隨時(shí)了解班級(jí)情況,。對(duì)于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見(jiàn),，取得一致的教育方法,。在日常生活中教師非常重視與家長(zhǎng)的溝通，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，都有新的收獲,，我們從相識(shí)、相知,、到相信,，逐漸把我們之間的距離縮短，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐?wèn)孩子的學(xué)習(xí),、生活情況，我們都耐心解答，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問(wèn)孩子的健康情況,，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。通過(guò)一學(xué)期的家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)的信任,、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容,、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中,，我們相信只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力,、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步。

一份耕耘,，一份收獲,。通過(guò)大家一學(xué)期來(lái)辛勤工作，無(wú)私奉獻(xiàn),，本班幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有一定的進(jìn)步,，他們健康、聰明,、活潑,，好表現(xiàn)自我，吸收知識(shí)快,。動(dòng)作發(fā)展均良好,，運(yùn)動(dòng)能力強(qiáng)，基本動(dòng)作協(xié)調(diào);喜歡繪畫和動(dòng)手操作活動(dòng);口語(yǔ)方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達(dá),。有良好的學(xué)習(xí),，生活、行為,、習(xí)慣,，有一定的紀(jì)律性，能遵守幼兒園班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī),，熱愛(ài)班集體,，有一定的集體榮譽(yù)感。但是，有成績(jī)也有不足,，比如：孩子們的常規(guī)尚不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多，在午餐方面,，還有許多孩子比較挑食,，幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記,，時(shí)時(shí)的要老師提醒等，這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞑粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng),。因此，今后的努力方向是：

1.進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，運(yùn)用《指南》,，全面、有效地提高孩子各方面的能力,。

2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的研究,，熟悉并靈活運(yùn)用幼兒的年齡特點(diǎn)，提高組織活動(dòng)的質(zhì)量,。

3.發(fā)揮本班老師的工作積極性,、奉獻(xiàn)精神，全面提高班級(jí)工作質(zhì)量

4.加強(qiáng)安全防范措施,，增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識(shí),。

5.加強(qiáng)教法的探討，努力探索出具有個(gè)人特色的教學(xué)方法,。

總之,，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種.種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》,、《指南》的精神，以人為本,，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，以便我們的各方面在來(lái)年各更上一層樓!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十二

一、思想方面：

對(duì)自己嚴(yán)格要求,，積極參加幼兒園的每次活動(dòng),。盡力完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，每天抱有服務(wù)孩子,、服務(wù)家長(zhǎng)的心理,。關(guān)愛(ài)孩子,、關(guān)心家長(zhǎng)、為家長(zhǎng)提供最大的方便,，抓住家長(zhǎng)來(lái)園的機(jī)會(huì)向家長(zhǎng)講述孩子在幼兒園的收獲,，每每聽到孩子說(shuō)“我喜歡潘老師”時(shí)是我最滿足的時(shí)候。此外在班級(jí)里搞好各項(xiàng)活動(dòng)并且做好事后的總結(jié)和反思記錄,。每周按時(shí)完成教,，教學(xué)反思隨筆，此外利用業(yè)余時(shí)間看書學(xué)習(xí),，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,。

二、教育保育方面：

1,、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的接觸，老師對(duì)幼兒,，幼兒對(duì)老師,，都彼此比較熟悉，但是我還是一有時(shí)間就和幼兒談心,，聊天,，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對(duì)我產(chǎn)生安全感,、親切感,，這樣不到一個(gè)禮拜的時(shí)間孩子們便和我無(wú)話不談了，這個(gè)說(shuō)：“潘老師我們家新養(yǎng)了一只小狗,?！蹦莻€(gè)說(shuō)：“潘老師我昨天去廣場(chǎng)了?！甭牭竭@些后我知道孩子們已經(jīng)完全信任我,、喜歡我了。

2,、在活動(dòng)組織上,，我事先認(rèn)真研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，有時(shí)活動(dòng)本上的內(nèi)容需要自己發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，我知道這是檢驗(yàn)我的創(chuàng)新能力的時(shí)候，所以每到這時(shí)我便會(huì)精心設(shè)計(jì)豐富多彩的主題活動(dòng),，并運(yùn)用多種教學(xué)方法,，制作精美的教具來(lái)完成此次教學(xué)任務(wù)。做到課題與環(huán)境結(jié)合,、與戶外活動(dòng)相結(jié)合,。

三,、 在家長(zhǎng)工作方面

在參加工作這幾年以來(lái)我深深的知道，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的關(guān)心,，我們工作的順利開展更加離不開家長(zhǎng)的支持,。于是我在利用晨間接待及離園時(shí)間和家長(zhǎng)主動(dòng)溝通孩子在園的喜與憂，每天選幾個(gè)孩子,，做到對(duì)每個(gè)孩子都有與家長(zhǎng)交流的時(shí)間,。我在與家長(zhǎng)的溝通中提出每天關(guān)注你的孩子，哪怕在忙也要抽出時(shí)間了解孩子每天的所學(xué),，也為孩子爭(zhēng)取了和自己爸爸媽媽在一起的時(shí)間,，我知道家長(zhǎng)的“我的孩子變巧了，我的孩子開朗了”這些話是我得到的最好的收獲,。此外每月認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)》,，如實(shí)反映了幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況,。

在本學(xué)期,，我在園領(lǐng)導(dǎo)組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我一直覺(jué)得幼兒教師是很有意義的工作,，每一個(gè)幼兒都自己的一個(gè)世界,，要想走進(jìn)他們的世界他們成為的朋友，得到他們的信任,，就要付出很多的心血,。我會(huì)在自己的工作中不斷付出，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十三

望著漸漸長(zhǎng)大的孩子們,，看到他們的進(jìn)步，讓我感受到一種自豪感,，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去,，耳邊仿佛還是孩子們的嬉笑聲。我也要整理一下我的思緒,，總結(jié)過(guò)去了的工作經(jīng)驗(yàn),，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。以下我叢思想政治,、教育教學(xué),、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、家長(zhǎng)工作等方面對(duì)本學(xué)期工作做總結(jié)：

一,、思想政治方面：

教師被喻為人類靈魂的工程師,，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做記錄,。做到不遲到、不早退,，樹立為人師表的形象,。

二、教育教學(xué)方面：

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。

1,、從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣,。本學(xué)期,，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng),，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕。

2,、每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體,。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量,。一個(gè)學(xué)年以來(lái),，孩子們的身體素質(zhì)逐步上升。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。小班幼兒的學(xué)習(xí)途徑是游戲,，我注意到發(fā)掘每一個(gè)活動(dòng)的游戲價(jià)值讓幼兒在有準(zhǔn)備的游戲活動(dòng)中得到自我發(fā)展。通過(guò)改變傳統(tǒng)的方法,，在每次活動(dòng)中,，我先在教室里布置一些與主題活動(dòng)有關(guān)的知識(shí)內(nèi)容圖片或其他環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境,、與材料的互動(dòng)中，使幼兒得到發(fā)展,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：

我深刻地認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己,，解剖自己，分析自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽課、外出學(xué)習(xí)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié),、向上的群體中，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教，干中學(xué),、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高,。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,，介入指導(dǎo)在后，這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,，有所發(fā)展,。我自制一本幼兒觀察記錄,，在每次區(qū)域活動(dòng)的過(guò)程中，我認(rèn)真地去關(guān)注每一個(gè)孩子,，關(guān)注孩子們發(fā)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻,，通過(guò)觀察來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。一次,，我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來(lái),，于是我就進(jìn)行觀察，原來(lái)他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物,?！笆遣粫?huì)搭房子嗎?還是什么問(wèn)題呢?”后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，是因?yàn)榻ㄖ^(qū)的輔助材料小動(dòng)物數(shù)量投放的過(guò)多了,，造成在選擇玩具的過(guò)程中出現(xiàn)了不知所措,。他們能搭建各種造型的房子，但為了住進(jìn)小動(dòng)物而爭(zhēng)執(zhí)不休,。因此,，我調(diào)整了建筑區(qū)的輔助材料的投放數(shù)量。并引導(dǎo)幼兒用各種輔助材料豐富自己的作品,。孩子們不在為動(dòng)物而互相爭(zhēng)吵了,。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒(méi)有貿(mào)然的打擾他們的游戲。而是看到問(wèn)題的實(shí)質(zhì)去解決問(wèn)題,。

三,、家長(zhǎng)工作方面：

這個(gè)學(xué)期我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。我創(chuàng)設(shè)的“愛(ài)心服務(wù)站”受到了家長(zhǎng)的歡迎，在那可以和家長(zhǎng)交流幼兒教育,，介紹育兒知識(shí)新書,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。如在進(jìn)行主題活動(dòng)《玩具總動(dòng)員》時(shí),，安排家長(zhǎng)為幼兒帶各種玩具，家長(zhǎng)都從家里帶來(lái)了,，讓孩子們?cè)谟變簣@一起學(xué)習(xí),。

四、存在不足：

1,、在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢”,，避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象。

2,、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力,。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子,。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克服自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十四

音樂(lè)教育有不同于科學(xué)教育與思想教育的特殊作用,，它不是單純的是知識(shí)傳授與技能培養(yǎng),，而是一種提高幼兒智力和智慧，培養(yǎng)幼兒審美能力,、創(chuàng)造能力,、合作意識(shí)和個(gè)性，幫助幼兒初步形成正確的審美,、技能技巧的教育,。簡(jiǎn)而言之，藝術(shù)教育是實(shí)施素質(zhì)教育的`重要途徑,，它的這一特點(diǎn)決定了音樂(lè)課堂教學(xué)所采用的方法要有別于其他學(xué)科,。

通過(guò)這一次的音樂(lè)教學(xué)觀摩活動(dòng)，很多老師能夠從思想上高度重視,，在選擇題材上另辟蹊徑,，在教具的準(zhǔn)備上也各顯身手。這次觀摩教學(xué)比較突出的地方表現(xiàn)在：一是音樂(lè)活動(dòng),、游戲貫穿始終,，從易到難，提升要求,，能讓幼兒反復(fù)感受并體驗(yàn)節(jié)奏的新穎有趣,，實(shí)現(xiàn)了情感啟迪，情感交流和情感表達(dá),。二是充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主體性,，讓幼兒學(xué)會(huì)分享合作。并用自己手中的樂(lè)器與教具中的圖譜產(chǎn)生積極互動(dòng),，加深了對(duì)不同音樂(lè)的理解,。三是活動(dòng)設(shè)計(jì)緊湊巧妙，教學(xué)形式多樣,，幼兒比較感興趣,。重點(diǎn)難點(diǎn)突出，幼兒基本上都能掌握，并且操作性強(qiáng),，每個(gè)幼兒都能積極參與活動(dòng),。四是本次活動(dòng)不是單純一個(gè)音樂(lè)活動(dòng)，而是在活動(dòng)中滲透了多種元素,。如從技能的角度看,，幼兒學(xué)會(huì)了粗淺的知識(shí)技能，從情感角度看,，幼兒獲得了對(duì)音樂(lè)活動(dòng)新穎有趣的情感體驗(yàn),，從認(rèn)知的角度看，幼兒學(xué)會(huì)了用自己手中的樂(lè)器與教具中的圖譜產(chǎn)生積極互動(dòng),，從社會(huì)性角度看,，幼兒獲得了與同伴合作分享的經(jīng)驗(yàn)。這其實(shí)是一個(gè)綜合活動(dòng),，但其中又貫穿了一條主線,。

例如：楊松、孔亞柳,、董成云幾位老師的音樂(lè)課比較好的地方：一是題材選擇很有新穎有童趣,，對(duì)于開發(fā)幼兒的右腦、促進(jìn)形象思維的發(fā)展,，和創(chuàng)新意識(shí)養(yǎng)成都有很大的好處,。二是老師相信孩子，鼓勵(lì)幼兒思維開放,。從活動(dòng)中可以看出孩子的想象力是驚人的,，只要你給他空間、時(shí)間,，他們就能插上想象的翅膀飛翔,。三是整個(gè)活動(dòng)中根據(jù)孩子的想象給予技能上的指導(dǎo)。由于孩子表現(xiàn)自己的所想,，活動(dòng)時(shí)顯得很愉悅,，在這樣的氣氛中產(chǎn)生了很多很好的創(chuàng)意。

李穎,、姜曉波、劉亞南,、魯園園幾位老師的音樂(lè)課比較好的地方：一是選材適宜,，符合托班幼兒的認(rèn)知發(fā)展水平。二是教學(xué)游戲化,，很好的激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,。而興趣是音樂(lè)活動(dòng)的重要?jiǎng)恿Γ邪嘤變鹤鳛橐魳?lè)教學(xué)的初始對(duì)象，興趣的培養(yǎng)是至關(guān)重要的,，它會(huì)影響幼兒音樂(lè)技能的提高速度,。三是建立一個(gè)輕松、和諧,、平等的學(xué)習(xí)環(huán)境,，教師通過(guò)很好的時(shí)機(jī)，循循善誘,，因勢(shì)利導(dǎo),，讓小朋友在學(xué)習(xí)技能上得到了充分的自信心。

特別表?yè)P(yáng)牛林紅老師,，作為一個(gè)剛剛擔(dān)任教學(xué)的年輕助教教師,，牛林紅老師認(rèn)真肯學(xué)的態(tài)度是值得大家學(xué)習(xí)的，首先是她作為教師的激情和狀態(tài)很值得提倡,，再者是她的教態(tài)一直很親和,，有感染力。教學(xué)自始至終都在與孩子的互動(dòng)中,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

這次音樂(lè)觀摩教學(xué)不足之處：

1、音樂(lè)課程的特色凸顯不夠,，有些年輕教師有脫離教案的做法,，把所制定的目標(biāo)要求拋在一邊，組織活動(dòng)隨心所欲的現(xiàn)象還時(shí)時(shí)存在,。個(gè)別教師在選材及制定教學(xué)目標(biāo)上沒(méi)有依據(jù)班級(jí)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展水平,，所以教學(xué)效果就大打折扣。教師在音樂(lè)活動(dòng)中首先要遵循幼兒音樂(lè)教育的規(guī)律和特點(diǎn),，恰當(dāng)?shù)剡x用教材,，細(xì)心地研究教材，從中挖掘有助于培養(yǎng)能力的教育因素,，切合幼兒實(shí)際情況進(jìn)行音樂(lè)教育,，兒童就能得到音樂(lè)能力的培養(yǎng)和提高。孩子有了一定的音樂(lè)能力之后,，再結(jié)合與教材相關(guān)的知識(shí)技能和生活體驗(yàn),，引導(dǎo)幼兒感受和領(lǐng)悟音樂(lè)的情緒情感和教育內(nèi)涵。我們有意識(shí)有目的地安排和制定教學(xué)計(jì)劃并作出合理的安排,，使孩子們循序漸進(jìn)的接受新的知識(shí),，教育又取得了事半功倍的效果。

2,、有些老師的教具準(zhǔn)備不夠充分,，不夠醒目,。對(duì)幼兒沒(méi)有吸引力，使他們的注意力不穩(wěn)定,，缺乏自控能力,，身體的協(xié)調(diào)能力不夠。

3,、教師要尊重幼兒的創(chuàng)新,。幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn)，但他們的觀察力不受約束,，也就不會(huì)形成固定的思維模式,，這讓幼兒說(shuō)出做出的形象往往是成人意識(shí)不到又發(fā)人深思的。我們需要的是理解與尊重,，并給予鼓勵(lì),。如果我們要求幼兒的觀察是建立在客觀的基礎(chǔ)上，就會(huì)把他們帶進(jìn)單一的世界,，幼兒的想象力,、創(chuàng)造力也會(huì)喪失殆盡。在倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,，創(chuàng)新意識(shí)不可避免地被放在了首位,，教師要在尊重幼兒的前提下，拋棄原有的教學(xué)觀念,，引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn),、去觀察、去探索,、去創(chuàng)造,，讓創(chuàng)造教育貫穿于各科教學(xué)活動(dòng)中，使幼兒在創(chuàng)新的天地里自由地張開想象的翅膀,。

作為一名教師,，不是我說(shuō)你做，而要善于激活幼兒的思維,，讓幼兒獨(dú)立思考,，產(chǎn)生自己的思想，如果我們的教育總是建立在一個(gè)問(wèn)題只有一個(gè)答案的基礎(chǔ)上那我們的就是失敗的,。我們要讓幼兒充分發(fā)揮自己的個(gè)性,，允許標(biāo)新立異。世界上沒(méi)有兩片相同的樹葉,，那么我們要允許孩子有自己的思想和個(gè)性也,，相信用這樣的觀念來(lái)教育孩子，他們一定會(huì)成長(zhǎng)得更棒的!

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十五

光陰荏苒,，歲月如歌，不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走,。看著這些可愛(ài)的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中,，我們竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù),，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上切實(shí)照顧好他們,，天氣好的時(shí)候，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí),，提醒他們添加衣服的同時(shí)，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事,。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí),，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曁岣哂變旱纳眢w素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間，鼓勵(lì)幼兒積極參與活動(dòng),。

二,、教育教學(xué)的靈性發(fā)展：

現(xiàn)在使用的《建構(gòu)式課程》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語(yǔ)言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺(jué)得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性,，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng),。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩,，學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快,?；顒?dòng)后，積極地反思,，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處煟匾曈^察孩子,、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行，通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。

聽故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣是我們班的一個(gè)特色，由于幼兒的年齡小,，不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽同伴或老師說(shuō)的話，看電視,、聽故事的時(shí)候不能安靜地看或聽,，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題，缺乏良好的傾聽習(xí)慣,。良好的傾聽習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì)，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用在課堂教學(xué),、課間休息時(shí)間、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事,，漸漸地，幼兒對(duì)聽故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了,。在培養(yǎng)傾聽習(xí)慣的同時(shí)，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣,。如在活動(dòng)中，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲,、樂(lè)曲或繪畫作品的感受，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整,，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)。因此我班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展能力比較好,。

當(dāng)然戶外活動(dòng)也我們也很注重,，因?yàn)檫@是孩子們最自由,、最釋放的時(shí)候，但大多數(shù)時(shí)間孩子們只能在老師的組織下開展游戲,，每天玩著幼兒園固有的體育器械,，久而久之，孩子們?cè)缫延涀×嗣刻焖娴耐婢?，興趣不是很濃,。為了讓幼兒有更多的游戲活動(dòng)材料，這學(xué)期,，我們用很多廢舊物品制作半成品,，如制作了“跨欄”、“沙包投準(zhǔn)”,、“扣紐扣”“毽子”等活動(dòng)材料供幼兒活動(dòng)使用,，發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí),、在娛樂(lè)中學(xué)習(xí),。

三、人之初,，性本善,，說(shuō)品德行為：

我們通過(guò)各種朋友間要互相團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等，及時(shí)表?yè)P(yáng),，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王佳依、張凱文,、蘇文妍等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶,、拉拉鏈等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,?？吹竭@種場(chǎng)面真的很高興，不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友,，例如：李文濤,、龐浩宇等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了，于是經(jīng)過(guò)一段一段時(shí)間的留意,、觀察,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們不好的行為讓他們改正，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì),。所以我們班里好的行為多了，不好的行為少了,。

四,、警鐘常鳴，做好安全工作：

幼兒園里無(wú)小事,，安全責(zé)任重泰山,。安全、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，出門要遵守交通規(guī)則,，不在馬路上玩耍,，過(guò)馬路要走人行橫道等。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作,，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來(lái)有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法,，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣,，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力。

五,、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂(lè)：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。這學(xué)期,，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，為了和家長(zhǎng)更好的溝通，我們用微笑服務(wù)家長(zhǎng),，用愛(ài)心,、耐心和細(xì)心服務(wù)幼兒,。

我們用多形式、多途徑地開展家園工作,，通過(guò)電話,、便條、家訪,、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題和意見(jiàn)我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng),。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對(duì)教師關(guān)心和愛(ài)護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可,。

六、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十六

本學(xué)期本人能嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,，以一名人民教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己，敬業(yè)愛(ài)崗,，為人師表,，不計(jì)較個(gè)人得失。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，工作認(rèn)真,，組織開展好班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng),，受到家長(zhǎng)和孩子的喜愛(ài)。現(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期本人擔(dān)任小班教學(xué)工作,。能虛心聽取他人意見(jiàn),，共同完成幼兒園各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真組織安排好班級(jí)的各項(xiàng)日常工作,。做好家長(zhǎng)工作和班級(jí)環(huán)境的規(guī)劃和設(shè)計(jì),。本人能根據(jù)班級(jí)幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和班級(jí)工作情況制定適宜的班級(jí)計(jì)劃，并組織開展了豐富的,、具有班級(jí)特色的豐富活動(dòng),。如：親子活動(dòng)、主題活動(dòng);家長(zhǎng)開放日活動(dòng);節(jié)日教育活動(dòng);開展親子手工制作活動(dòng)等,。能根據(jù)孩子的興趣設(shè)計(jì)每一個(gè)活動(dòng),，激發(fā)幼兒的探究欲望和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性,。

本人在日常工作中能耐心細(xì)致的照顧好孩子的日常生活,，并加強(qiáng)對(duì)幼兒自理能力的培養(yǎng)，手把手的教幼兒如何把衣服疊整齊;幫助幼兒改正不良衛(wèi)生習(xí)慣,。積極對(duì)幼兒進(jìn)行自我保護(hù)的教育和培養(yǎng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。本人平時(shí)能積極向孩子們宣傳有關(guān)疾病預(yù)防的知識(shí)和方法,，認(rèn)真做好幼兒每日的出勤記錄，對(duì)未能及時(shí)入園的幼兒,，通過(guò)打電話仔細(xì)詢問(wèn)幼兒的情況,，并做好記錄。積極開展體育鍛煉,，發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性,。在活動(dòng)中注意培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法,。

在教育教學(xué)方面,，我能深刻地認(rèn)識(shí)到：時(shí)代在發(fā)展，社會(huì)在進(jìn)步,，教育教學(xué)觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識(shí)滿足不了現(xiàn)代教育教學(xué)，所以我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)知識(shí),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平。平時(shí)利用空余的時(shí)間經(jīng)常翻閱有關(guān)幼教的雜志、書籍,，從中了解最新的幼教動(dòng)態(tài),，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動(dòng)向,，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育行為,，重視幼兒的素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒的實(shí)際能力,。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法并認(rèn)真做好摘記,。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問(wèn)題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，來(lái)提高自己的教學(xué)水平在家長(zhǎng)工作方面，我能深刻認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)工作的重要性,，我把每一位家長(zhǎng)當(dāng)成是自己的朋友,，本著我的原則用心去和他們交流。處處站在家長(zhǎng)的立場(chǎng)上進(jìn)行思考,，認(rèn)真細(xì)致的做好家長(zhǎng)工作,。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，讓家長(zhǎng)了解我們的工作,，支持我們的工作,。家園聯(lián)系欄上，不但詳細(xì)匯報(bào)幼兒在園的情況,，而且堅(jiān)持認(rèn)真回復(fù)家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;讓家長(zhǎng)了解我班的活動(dòng)情況,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中了解我們的教育理念和教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)增強(qiáng)家長(zhǎng)之間的相互了解和凝聚力,，激發(fā)家長(zhǎng)參加集體活動(dòng)的興趣,，因此班級(jí)工作得到了家長(zhǎng)的支持與好評(píng)。以后,，我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，提高反思能力，隨時(shí)總結(jié),，不斷隨機(jī)教育的能力,，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓。

我將會(huì)以更好地工作態(tài)度和工作精神投入于工作中,，給孩子們一個(gè)開心的樂(lè)園,。

通過(guò)本學(xué)期的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，我深刻認(rèn)識(shí)到：只有在以后的教學(xué)中多學(xué),、多思,、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十七

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂(lè),。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

一、政治思想方面

認(rèn)真學(xué)習(xí)《新綱要》的指導(dǎo)思想,，貫徹在教育教學(xué)活動(dòng)中,。我積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記,，會(huì)后總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì),，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團(tuán)結(jié)同志,，熱愛(ài)集體,，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實(shí),、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作。積極要求進(jìn)步,。愛(ài)崗敬業(yè),，做到耐心、愛(ài)心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、教育教學(xué)方面

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向,。遇到不懂的問(wèn)題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教。

在開展區(qū)域活動(dòng)中,，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料,，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng),，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異，興趣,、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

本學(xué)期我們加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作,。充分利用了餐前,、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲,、練習(xí)寫數(shù)字、做算術(shù)題等活動(dòng),。利用多種形式提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

三,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。為了更好的迎接一級(jí)園驗(yàn)收,，我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。由于甲流疫情嚴(yán)峻,，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí),，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況,。另外,，針對(duì)現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)都非常寵愛(ài),，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，針對(duì)這些情況,，我通過(guò)晨間談話,、小故事進(jìn)行有目的、有針對(duì)的教育,，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)友愛(ài),、誠(chéng)實(shí)勇敢、知錯(cuò)就改,、熱愛(ài)勞動(dòng),、樂(lè)于助人等良好的品質(zhì)。,。,。。,。,。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、進(jìn)餐習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、身體素質(zhì)逐步上升,。

四、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問(wèn)題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全,，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除,。每次出外活動(dòng)前，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除,，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

五,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快,，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得,，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況，共同尋找出教育幼兒的方法,，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見(jiàn)和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí),，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

六、工作中的不足

我還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,，及時(shí)反思,，隨時(shí)總結(jié)，不斷改進(jìn)工作中的不足,。并合理安排工作時(shí)間及工作內(nèi)容,，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果,。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好,，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中,，這些都是我的努力方向,，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取使我的工作更上一層樓,。

小班教師個(gè)人工作總結(jié)簡(jiǎn)短篇十八

一,、自我收獲

重回__兒童之家工作轉(zhuǎn)眼就一年零兩個(gè)月時(shí)間了,。來(lái)的時(shí)候心里是空空的，感覺(jué)是漂泊的?，F(xiàn)在心里是滿滿的,，感覺(jué)是安定的，幸福的,。

說(shuō)起來(lái)也真的是緣分將我和__牽到了一起,。感覺(jué)這一切都是上天的安排，太神奇了,。__年畢業(yè)時(shí)候我本想去從商,，可是電波將我和現(xiàn)在的老公牽到了一起后，我選擇了從事教育,。也正是托我老公的福,，我幸運(yùn)的被教育機(jī)構(gòu)送到上海教育培訓(xùn)總部學(xué)習(xí)如何做一位合格的老師。

經(jīng)過(guò)近一年的時(shí)間工作后,，因?yàn)槲依瞎ぷ髟?。__年下半年因老公工作調(diào)動(dòng)的原因我幸運(yùn)的來(lái)到了__兒童之家工作。在這工作班年后,，我因?yàn)榻Y(jié)婚懷孕而暫時(shí)中止了工作,，當(dāng)時(shí)的我并沒(méi)有想太多，我甚至沒(méi)有想到我自己會(huì)再回到__兒童之家,。當(dāng)時(shí)的我也許是因?yàn)闆](méi)有做母親的經(jīng)驗(yàn),，所以不知道蒙氏教育的理念對(duì)我來(lái)說(shuō)有多么的重要。當(dāng)我女兒一個(gè)月大的某一天,，我因女兒健康問(wèn)題咨詢宋老師,。也正是這個(gè)時(shí)候宋老師問(wèn)我是否想回__兒童之家工作。我當(dāng)時(shí)只是擔(dān)心女兒太小的原因而讓宋老師給我一個(gè)月時(shí)間考慮,。當(dāng)我女兒兩個(gè)月零六天的時(shí)候我?guī)е畠汉推诖男闹匦禄氐搅诉@個(gè)充滿奇跡的地方,。而后開始我慢慢的吸收著蒙氏教育的理念，及蒙氏教具的操作,。

剛開始八個(gè)月因?yàn)檎煞虿辉谏磉呎疹?，我和兩個(gè)月大的女兒住在__兒童之家，在這里有這么多老師的幫助和照顧,，我感覺(jué)自己真的很幸運(yùn),，特別要感謝__兒童之家。如果沒(méi)有__兒童之家的鼓勵(lì)和幫助,，我可能沒(méi)有這么大的勇氣帶著兩個(gè)月大的女兒一起經(jīng)歷這種特別的生活中的種種磨難,。也許因?yàn)楹芏嗉彝ヒ约白陨碓颍液团畠阂黄鸾?jīng)歷了不一般的成長(zhǎng)歷程。在幾番掙扎與徘徊后我終于醒悟了,，很清楚的知道自己在從事著一向世界上最偉大的工作。引導(dǎo)孩子走向自然化,。當(dāng)然我和女兒是一起前行的,。更重要的是現(xiàn)在我們一家三口聚居到了一起，這又是一大幸福的事情,。蒙氏教育是致力于培養(yǎng)人格健全的孩子,，即孩子的身心健康、能力,、智力,、品德、待人處事,、社會(huì)交往等等范圍,，當(dāng)然在教育幼兒的同時(shí)，我自己也在發(fā)生變化,，尤其是感覺(jué)到自己的心靈不斷在被凈化著,、溫暖著、滋養(yǎng)著,。更重要的是我和女兒一起在成長(zhǎng),。

二、自我體會(huì)

現(xiàn)在的某些家長(zhǎng)對(duì)于幼兒所謂的書面學(xué)習(xí)非常重視,，往往忽略了幼兒對(duì)一些知識(shí)的主動(dòng)探索及通過(guò)自發(fā)的學(xué)習(xí)而內(nèi)化,，少數(shù)家長(zhǎng)希望幼兒園能盡可能的給孩子強(qiáng)行灌輸些文化知識(shí)，好為將來(lái)上小學(xué)做準(zhǔn)備,，把自己的孩子送到蒙氏幼兒園后,，對(duì)我們的蒙氏教育是什么內(nèi)容，對(duì)孩子有什么教育作用,，卻不是很關(guān)注,。而我作為一個(gè)三年前從來(lái)不了解幼兒教育是什么到現(xiàn)在深深感受到蒙氏教育的偉大和它的科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性,，通過(guò)這種教育的深入,，我越來(lái)越相信，甚至可以改變孩子的一生,。尤其是常人看起來(lái)像玩玩具一樣浪費(fèi)時(shí)間的蒙氏教具的操作,，讓我發(fā)現(xiàn)了它對(duì)孩子對(duì)于未來(lái)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)有著有極大幫助和奠基作用。

從發(fā)展的觀點(diǎn)出發(fā),，蒙臺(tái)梭利認(rèn)為'兒童是一個(gè)發(fā)育著的機(jī)體和發(fā)展著的心靈;兒童發(fā)展的時(shí)期是人的一生中最重要的時(shí)期,。幼兒處在不斷生長(zhǎng)和發(fā)展變化的過(guò)程之中，而且主要是內(nèi)部的自然發(fā)展。在這個(gè)連續(xù)的自然發(fā)展過(guò)程中,，幼兒的發(fā)展包括生理和心理兩方面的發(fā)展,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái)，幼兒身體內(nèi)含有生氣勃勃的沖動(dòng)力,。正是這種本能的自發(fā)沖動(dòng),，賦予他積極的生命力，促使他不斷發(fā)展,。一是主導(dǎo)本能,，這種本能對(duì)于處在生命初創(chuàng)時(shí)期的嬰兒提供指導(dǎo)和保護(hù)，甚至決定物種的生存,。二是工作本能,，這是人的基本特征。幼兒正是通過(guò)不斷的工作在進(jìn)行創(chuàng)造,，使他自己得到充分的滿足,，并形成自己的人格。它既能使人類更新,，又能完善人類的環(huán)境,。這一點(diǎn)需要我們做父母的尊重兒童才能得以實(shí)現(xiàn)，尊重兒童是從內(nèi)心放開自己開始,。否則以切都無(wú)從談起,。生理的發(fā)展也是在心理發(fā)展奠定基礎(chǔ)之后才能得以很好的發(fā)展。

在心理方面,，幼兒心理發(fā)展既有一定的進(jìn)程,，又有隱藏的特點(diǎn)。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,，幼兒是一個(gè)“精神(心理)的胚胎”,。因?yàn)槊恳粙雰憾加幸环N創(chuàng)制本能，一種積極的潛力,，能依靠他的環(huán)境,，構(gòu)筑一個(gè)精神世界，所以,，幼兒不僅作為一種肉體的存在,，更作為一種精神的存在。每個(gè)幼兒的精神也各不相同,，各有自己的創(chuàng)造性的精神,。所以家庭的和睦與和諧會(huì)是幼兒精神創(chuàng)造的基礎(chǔ)。這一點(diǎn)我深有體會(huì),，我在自己的女兒身上看到了成果,，雖然我偶爾也會(huì)失控，但是我會(huì)時(shí)刻保持覺(jué)知，這一以來(lái)我才能每一次都有提升,。

在蒙臺(tái)梭利看來(lái),，在幼兒的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”。她說(shuō)：“正是這種敏感期,，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸外部世界,。在這時(shí)期，他們對(duì)每樣事情都易學(xué)會(huì),，對(duì)一切充滿了活力和激情,?！倍说闹橇Πl(fā)展正是建立在幼兒敏感期所打下的基礎(chǔ)上的,。

三、總結(jié)

“人無(wú)完人,，金無(wú)足赤”,，我意識(shí)到自己還有很多缺點(diǎn)：有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己，性格比較急躁等,，我會(huì)保持覺(jué)知狀態(tài),，生活在每個(gè)當(dāng)下，工作在每個(gè)當(dāng)下,。