總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇一
一,、培訓(xùn)時(shí)間
20--年-月-日至20--年-月-日
二,、培訓(xùn)地點(diǎn)
東江鄉(xiāng)衛(wèi)生院二樓會(huì)議室
三、培訓(xùn)人員
培訓(xùn)班班主任：李勝忠
培訓(xùn)班指導(dǎo)老師：劉麗君
參加培訓(xùn)人員：陶連秀,、陳仙麗、黃麗華,、印長(zhǎng)輝,、馮邦文共5名鄉(xiāng)村醫(yī)生。
四,、培訓(xùn)內(nèi)容
我院根據(jù)視頻教學(xué)內(nèi)容對(duì)4天的培訓(xùn)課程進(jìn)行了合理安排,，組織各鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)視頻教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的學(xué)習(xí)。主要內(nèi)容如下：1,、臨床常見癥狀;2,、臨床常見疾病;3、常用臨床基本技能;4,、常用急救基本技能;學(xué)習(xí)期間,，所有鄉(xiāng)村醫(yī)生均能按時(shí)到課,，認(rèn)真聽課，并作了學(xué)習(xí)筆記,，而且能積極展開計(jì)論,。
五、培訓(xùn)考核
20--年-月-日培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)束后,，對(duì)所有參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)村醫(yī)生進(jìn)行了理論考核,，考核結(jié)果基本滿意，每位鄉(xiāng)村醫(yī)生考核分?jǐn)?shù)均合格,，本次培訓(xùn)達(dá)到了預(yù)期效果,，圓滿結(jié)束。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇二
縣委,、縣政府對(duì)農(nóng)村衛(wèi)生管治工作非常重視,今天我們開展全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)生第二期集訓(xùn)班,最終目的是對(duì)全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作人員進(jìn)行業(yè)務(wù)技能培訓(xùn),再一次提高全縣鄉(xiāng)村衛(wèi)生工作人員綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,更全面地為農(nóng)民群眾提供醫(yī)療服務(wù),。在這里我謹(jǐn)代表縣政府向辛勞工作在衛(wèi)生工作基層一線的，鄉(xiāng)村醫(yī)護(hù)人員表示親由衷的問(wèn)候!借著這次機(jī)會(huì)我講三點(diǎn)希望和要求,。
一,、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí),，明確鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓(xùn)工作的重要意義
農(nóng)村衛(wèi)生工作是農(nóng)村公共事業(yè)的重要組成部分,，直接關(guān)系到維護(hù)廣大農(nóng)民身體健康，保護(hù)農(nóng)村生產(chǎn)力,，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展,，我們每位醫(yī)務(wù)工作者所肩負(fù)的責(zé)任重大。近年來(lái)中央和省市制定出臺(tái)了加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生工作的一些政策意見,，我縣也先后實(shí)施了鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院改革,、推行了新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度等一系列舉措，特別是今年全面啟動(dòng)了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),，基礎(chǔ)設(shè)施得到鞏固加強(qiáng),，農(nóng)村醫(yī)療、保健,、防疫體系不斷完善,，取得良好成效，積累了許多成功經(jīng)驗(yàn),，給我縣農(nóng)村公共衛(wèi)生事業(yè)帶來(lái)了良好的發(fā)展機(jī)遇,。但從總體上看，目前我縣農(nóng)村衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)還非常薄弱,，服務(wù)水平還不是很高,，這與廣大群眾要求提高醫(yī)療水平的愿望還存在較大差距。加強(qiáng)農(nóng)村衛(wèi)生人員的培訓(xùn)，是加快農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展,、解決廣大農(nóng)民看病難的當(dāng)務(wù)之急,。這就要求我們要高度統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，把握目前難得的發(fā)展機(jī)遇,，切實(shí)加大工作力度和培訓(xùn)力度,，進(jìn)一步提高醫(yī)療工作者自身素質(zhì)和服務(wù)能力，努力使農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)有新突破,，使我縣衛(wèi)生事業(yè)能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階,。
二、潛心研究,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力
自古以來(lái)醫(yī)生在人們心目中就有著崇高的地位和份量。特別是在農(nóng)村,，最受人們尊敬和歡迎的有兩類人,，一類是人民教師，另一類就是醫(yī)生,。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生,，既是農(nóng)村最基層基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的承擔(dān)者，也是廣大農(nóng)民生命與健康的“守護(hù)神”,。我縣現(xiàn)有的村衛(wèi)生所均為個(gè)人承辦,，許多衛(wèi)生所的創(chuàng)辦與維持比較困難，承擔(dān)著醫(yī)療條件簡(jiǎn)陋,、醫(yī)術(shù)水平亟待提高的社會(huì)壓力和經(jīng)濟(jì)壓力,，仍始終默默無(wú)聞的奮戰(zhàn)在一線，為百姓排憂解難,，基層老百姓也非常認(rèn)可,，服務(wù)態(tài)度較好，與群眾的思想感情貼得比較緊,，你們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了老百姓的信任,。但是，醫(yī)學(xué)知識(shí)日新月異,，沒(méi)有新的醫(yī)學(xué)知識(shí),，就不能做好農(nóng)村衛(wèi)生工作，就不能勝任新形勢(shì)下鄉(xiāng)村醫(yī)生的工作,。為此，大家要充分珍惜這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，積極參加培訓(xùn),，汲取更多更新的知識(shí)，努力提高自己的診療水平和依法行醫(yī)的意識(shí)，為保障廣大人民群眾的身體健康創(chuàng)造良好的技術(shù)條件,。同時(shí)要擠時(shí)間學(xué)習(xí),，創(chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)，要把看病的過(guò)程作為學(xué)習(xí)的過(guò)程,、鉆研業(yè)務(wù)的過(guò)程,，潛心研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，增長(zhǎng)才干,，把我們的醫(yī)療水平提高到一個(gè)更高檔次，建立起一支高素質(zhì)的農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員隊(duì)伍,，要努力實(shí)現(xiàn)小病不出村,，常見病不出鄉(xiāng)，大病不出縣的目標(biāo),。
三,、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)服務(wù),，樹立文明行醫(yī)的新風(fēng)尚
近幾年,，我縣農(nóng)村因病致貧、因病返貧現(xiàn)象,，縣鄉(xiāng)衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展不平衡,，群眾看病難、看病貴現(xiàn)象依然突出,。要解決好這些問(wèn)題,，在合理配置衛(wèi)生資源的同時(shí)，還需要廣大醫(yī)務(wù)工作者,，用我們高度的政治責(zé)任感,，高超的技術(shù)，精心的服務(wù)來(lái)共同解決,。鄉(xiāng)村衛(wèi)生人員是廣大農(nóng)民健康的衛(wèi)士,，是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)與人民群眾密切相關(guān),，是關(guān)系黨和政府威信的大事,，也是提高醫(yī)療服務(wù)水平、樹立窗口形象的基礎(chǔ),。一個(gè)沒(méi)有良好醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的院,、衛(wèi)生所或者醫(yī)生，即使有先進(jìn)的設(shè)備和精湛的醫(yī)術(shù),，也無(wú)法提供良好的醫(yī)療服務(wù),。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,，隨著醫(yī)療制度的改革和發(fā)展，出現(xiàn)了一些與社會(huì)價(jià)值觀念相悖的醫(yī)德行為,。如目前群眾反映比較多的給病人開大處方,、檢查多、用好藥多,、費(fèi)用高,、收“紅包”等醫(yī)德問(wèn)題，雖然是少數(shù)人的事,，但其影響不可低估,，它使醫(yī)患之間產(chǎn)生了鴻溝，互不信任,，直接影響了醫(yī)生的整體形象,，也給黨和政府造成了不良影響。作為鄉(xiāng)村醫(yī)生,，服務(wù)的對(duì)象比較分散,、條件艱苦，不論白天黑夜還是刮風(fēng)下雨,，都可能有患者求醫(yī),。這就要求大家必須有耐心和吃苦精神，早叫早到,，遲叫遲到,，不論遠(yuǎn)近、不論親疏,，一視同仁,，熱情服務(wù)。要牢固樹立“以病人為中心”的服務(wù)理念和為人民服務(wù)的宗旨,，從改進(jìn)服務(wù)態(tài)度入手,，像對(duì)待自己的親人一樣對(duì)待患者，加強(qiáng)與病人的溝通和交流,，構(gòu)建和諧的醫(yī)患關(guān)系,，為病人提供溫馨、細(xì)心,、愛心,、耐心、舒心的服務(wù),。在努力提高醫(yī)療質(zhì)量,，保障醫(yī)療安全的同時(shí)，要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家藥品價(jià)格政策和醫(yī)療服務(wù)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),，提高收費(fèi)透明度,，讓患者花最少的錢得到最好的治療,。為此，在鄉(xiāng)村衛(wèi)生隊(duì)伍建設(shè)中,，我們要牢記“救死扶傷，治病救人”的神圣職責(zé),，真正樹立起忠于職守,、愛崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn),、文明行醫(yī)的衛(wèi)生行業(yè)新風(fēng)尚,。
同志們，我們舉辦全縣鄉(xiāng)村醫(yī)生第二期培訓(xùn)班,，標(biāo)志著鄉(xiāng)村醫(yī)生的醫(yī)療水平將有一個(gè)大的提高,，也標(biāo)志著我縣基層衛(wèi)生事業(yè)將有一個(gè)大的發(fā)展，對(duì)我們農(nóng)民的健康和全縣醫(yī)療衛(wèi)生業(yè)的發(fā)展將起到積極促進(jìn)的作用,。大家一定要提高認(rèn)識(shí),，鉆研業(yè)務(wù)，提高素質(zhì),，扎實(shí)工作,，當(dāng)好一名不辱使命、不負(fù)重托的“白衣天使”,，努力為全縣醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的健康發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
最后,，祝大家學(xué)有所成，在促進(jìn)全縣衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展中再立新功!
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇三
第一：加強(qiáng)繼續(xù)教育管理,，強(qiáng)調(diào)中級(jí)職稱及以上人員強(qiáng)制性的學(xué)分制管理,，為盡早實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理打下基礎(chǔ)。
第二：組織了三次傳染病相關(guān)知識(shí)培訓(xùn),。
一次母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識(shí)及政策培訓(xùn),，具體總結(jié)如下：
1、貫徹落實(shí)市衛(wèi)生局“關(guān)于開展全市埃博拉出血熱防控培訓(xùn)”工作的安排,，使用國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委委托中華醫(yī)學(xué)會(huì)專家制定的課件組織培訓(xùn),，經(jīng)過(guò)主管院長(zhǎng)及醫(yī)務(wù)辦主任商量決定，按照我院的實(shí)際情況,，制定了要求：
第一,、要求已在好醫(yī)生網(wǎng)站注冊(cè)的醫(yī)務(wù)人員可直接登陸點(diǎn)擊學(xué)習(xí)及考試，具有中級(jí)及以上職稱的醫(yī)務(wù)人員必須在“好醫(yī)生網(wǎng)站”上學(xué)習(xí),。
第二,、對(duì)于初級(jí)以下職稱的醫(yī)務(wù)人員，醫(yī)院將進(jìn)行集中培訓(xùn),。培訓(xùn)時(shí)間為月日下午4時(shí),，培訓(xùn)地點(diǎn)在本院會(huì)議室,。培訓(xùn)內(nèi)容：
采用好醫(yī)生網(wǎng)站上的培訓(xùn)課件，并且培訓(xùn)完成后現(xiàn)場(chǎng)考試,。此次我院的培訓(xùn)組織者由醫(yī)務(wù)辦,、護(hù)理辦、院感辦三個(gè)部門聯(lián)合下發(fā)通知,，集中培訓(xùn),，其目的是為了引起大家的重視。截止到20--年月日我院參加好醫(yī)生網(wǎng)站培訓(xùn)人數(shù)-人,，參加醫(yī)院組織培訓(xùn)人數(shù)-人,。
另外1+-全科醫(yī)生遠(yuǎn)程培訓(xùn)也于不久進(jìn)行彌補(bǔ)了，對(duì)那些未參加上次學(xué)習(xí)的醫(yī)務(wù)人員參加培訓(xùn),，人數(shù)-人,，三次培訓(xùn)合計(jì)-人，占醫(yī)務(wù)人員總?cè)藬?shù)人的83.8%,。知曉率80%,。通過(guò)了此次培訓(xùn)，使我院的醫(yī)務(wù)人員充分了解了埃博拉出血熱防控的相關(guān)知識(shí),，專題對(duì)推動(dòng)今后我院的繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作的開展起到了積極的作用,。
2、按照衛(wèi)生局有關(guān)文件通知,，選用國(guó)家計(jì)生委出臺(tái)的文件制定出課件,，從登革熱的概述，病原學(xué),，流行病學(xué),，流行特征，流行病學(xué)特征,，發(fā)病機(jī)制,，臨床分型，臨床表現(xiàn),，實(shí)驗(yàn)室檢查,，病原學(xué)和血清學(xué)檢查，診斷要點(diǎn),，鑒別診斷治療,，重癥登革熱的治療及預(yù)后十四個(gè)方面闡述了相關(guān)知識(shí)。于20--年月日對(duì)全體醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了培訓(xùn),，參加培訓(xùn)人數(shù)-人,，并進(jìn)行了隨堂考試，平均成績(jī)91.2,，知曉率85%,。對(duì)當(dāng)天未參加培訓(xùn)的人員由科室另行培訓(xùn),。
3、為迎接產(chǎn)科大檢查及創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院相關(guān)要求,，于20--年月日對(duì)當(dāng)天在崗的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行了母乳喂養(yǎng)知識(shí)及相關(guān)政策培訓(xùn),，學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括創(chuàng)愛嬰醫(yī)院目的，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院《促使母乳喂養(yǎng)成功的十條措施》,，創(chuàng)建愛嬰醫(yī)院的《國(guó)際母乳代用品銷售守則》,，我國(guó)衛(wèi)生部頒發(fā)的《母乳代用品銷售管理辦法》，母乳喂養(yǎng)的重要性,，母乳喂養(yǎng)的好處，人工喂養(yǎng)的缺點(diǎn),，母乳喂養(yǎng)術(shù)語(yǔ),，乳汁的產(chǎn)生和分泌，各階段乳汁的營(yíng)養(yǎng)成份,，母乳喂養(yǎng)的正確姿勢(shì),，寶寶在胸前的抱放位置圖，喂哺適當(dāng)?shù)闹笜?biāo),，異常情況下的乳房護(hù)理,，母嬰患病時(shí)的哺乳等，參加人數(shù)人(當(dāng)日在崗人員),，并進(jìn)行了隨堂考試,，平均成績(jī)97分，對(duì)還未參加培訓(xùn)人員要求科室自行組織學(xué)習(xí),。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇四
通過(guò)培訓(xùn)使我充分認(rèn)識(shí)到,，素質(zhì)教育勢(shì)在必行，教師的教育理念必須改變,。
一,、對(duì)課堂教學(xué)行為的重新認(rèn)識(shí)與思考
1.要及時(shí)反思自己的教學(xué)，傳統(tǒng)意義上的課堂,，就是教師講,，學(xué)生聽，老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,，也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān),。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與課堂教學(xué)不一致的行為時(shí)，只是一味怨學(xué)生,，很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),，激發(fā)了學(xué)生的求知欲。優(yōu)秀教師之所以優(yōu)秀,，其特點(diǎn)之一,，就是每節(jié)課后及時(shí)反思自己的教學(xué),，不斷改進(jìn)教學(xué)，以增加課堂教學(xué)的魅力,，達(dá)到及時(shí)調(diào)控學(xué)生的情緒,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)的目的，使學(xué)生獲得更好的發(fā)展,。
2.要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,，學(xué)生獲取知識(shí)的結(jié)果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他獲取結(jié)果的過(guò)程重要,。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),，有所體驗(yàn)，重要的前提是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間,。這樣,，他的體驗(yàn)才是幸福而自信的。如：小組合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很好的形式,。
3,、要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,，給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì),。做到這一點(diǎn),，教師要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,，不僅會(huì)喜歡老師，喜歡上課,，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,，還會(huì)在課堂上積極表現(xiàn)，快樂(lè)愉快地去學(xué)習(xí),。
二,、善于創(chuàng)造情景
在《地震中的父與子》一課，任課老師通過(guò)圖片和自己的介紹,，把學(xué)生帶到那個(gè)讓人傷痛的時(shí)刻,。讓學(xué)生身臨其境的走進(jìn)課本，更好的理解作者所要表達(dá)的情感,。
三,、認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育的重要性
這次培訓(xùn)，就自身更新優(yōu)化而言，樹立了終身學(xué)習(xí)的思想,。通過(guò)培訓(xùn),，感覺以前所學(xué)的知識(shí)太有限了，看問(wèn)題的眼光也太膚淺了,。過(guò)去,，我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，教師就得有一桶水,?！钡牵?jīng)過(guò)培訓(xùn)后,，我覺得教師絕對(duì)不是一桶水這么簡(jiǎn)單,，它應(yīng)該是一條有源頭的溪流。我認(rèn)為,，教師只有樹立“活到老,，學(xué)到老”的終身教育思想，才能跟上時(shí)代前進(jìn)和知識(shí)發(fā)展的步伐,，才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育工作?！皢?wèn)渠那得清如許,，唯有源頭活水來(lái)?！敝挥胁粩鄬W(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，不斷更新自己的教育觀念,，不斷否定自己,，才能不斷進(jìn)步，擁有的知識(shí)才能像‘泉水”般沽沽涌出,，而不只是可憐的“一桶水”了,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇五
已經(jīng)工作二十年，每當(dāng)暑假總是要參加師德培訓(xùn),，每次培訓(xùn)中也總會(huì)安排我們1—2天的業(yè)務(wù)專題培訓(xùn),。今年的師德培訓(xùn)也是同樣安排了兩天的業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)，第二天是學(xué)校體育組自己組織當(dāng)前體育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題討論,，我們嘉綠苑小學(xué)體育組討論激烈,，期間也談到業(yè)務(wù)培訓(xùn)的內(nèi)容，就如第一天集中文新小學(xué)的一天學(xué)習(xí),，當(dāng)然受益匪淺,。但當(dāng)重新審視昨天的業(yè)務(wù)培訓(xùn)之場(chǎng)景：有老師聽得認(rèn)真極至;有的看到長(zhǎng)久不見的老朋友也就聊開了;同樣也有不少老師可能對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容并非感到興趣，于是也就開始“呼呼”;我一向來(lái)都有認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，所以也做了不少筆記,。在今天的討論結(jié)束,，我再翻開筆記本回顧時(shí)，突然覺得有了一點(diǎn)啟示,。
一,、集中培訓(xùn)帶來(lái)的好處
集中培訓(xùn)是學(xué)科業(yè)務(wù)培訓(xùn)的主要方式，一般來(lái)說(shuō)可以讓同在一個(gè)區(qū)域內(nèi)的體育老師,，能全面了解區(qū)域內(nèi)體育教育現(xiàn)狀,，及時(shí)交流教學(xué)中的疑難問(wèn)題，聽從教教育行政部門或教研員所提出的新任務(wù),、新要求,，或是區(qū)域內(nèi)體育教育教學(xué)新動(dòng)態(tài)等。如這次岑老師對(duì)我們?nèi)珔^(qū)體育教師提出的新要求,，及當(dāng)年在實(shí)施省編體育教學(xué)內(nèi)容的選擇與單元教學(xué)計(jì)劃制訂等問(wèn)題,，如求是等兩校的兩位老師為我們所作的省編教材解讀，就是這次暑期業(yè)務(wù)專題培訓(xùn)的中心問(wèn)題,，讓全區(qū)體育老師有了一個(gè)全面的新的了解,。
二、杯水車薪難解長(zhǎng)時(shí)之渴
但僅1—2天的超短期業(yè)務(wù)培訓(xùn),，能給老師們帶來(lái)多大的收獲,，我不敢恭維，至少可以說(shuō)“杯水車薪難解教師們長(zhǎng)時(shí)之渴”,，一個(gè)學(xué)期下來(lái),，一年下來(lái)(當(dāng)然平時(shí)也安排一些活動(dòng))，就憑暑期的這一兩天的培訓(xùn)就能讓老師們解惑,，我們的業(yè)務(wù)能力得到飛躍?讓我們能要將來(lái)的教學(xué)中得到更大的幫助?培訓(xùn)是長(zhǎng)期的,，短暫只能是“菜單式任務(wù)布置”。
三,、改變培訓(xùn)的組織方式
第一天全區(qū)200多名教師集中文新小學(xué)小禮堂,，一起聽講座一起學(xué)習(xí)，我敢說(shuō)大家都學(xué)了點(diǎn)什么,，認(rèn)真者記了筆記,，不認(rèn)真的有私下聊天的，也有邊上“呼呼”的,，自然也有提早告退的(只是沒(méi)統(tǒng)計(jì)有多少人如此),。
休息間，區(qū)內(nèi)一位資深教師在談笑間流落：“這樣的培訓(xùn)到底有多大的效果?”我突然回想起,，90年代初入師門,，每年暑假全鎮(zhèn)老師不分學(xué)科集中師德培訓(xùn)，其中也有業(yè)務(wù)專業(yè)培訓(xùn)，剛一年兩年我們聽到的新東西,，可這一過(guò)就是十年;20--年新世紀(jì),，全面實(shí)施新課標(biāo)，“通識(shí)培訓(xùn)”又是一次又一次,，與過(guò)去的前十年一樣,，開始我們學(xué)到的是新知識(shí)，可是這個(gè)培訓(xùn)又過(guò)了十年,。十幾年前在新課程實(shí)施之前,，強(qiáng)調(diào)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，強(qiáng)調(diào)目標(biāo)的制定,，后來(lái)由于新課標(biāo)出現(xiàn),，提倡素質(zhì)教育而把體育教學(xué)的技能教學(xué)淡化了，以至完成拋棄了技能教學(xué),，讓體育課堂教學(xué)走向極端,，走向誤區(qū)。
今天我們?cè)僦匦禄氐綇?qiáng)調(diào)技能之時(shí),，老師們卻已經(jīng)忘記了十年的迂回,，慚愧的是作為老教師的我還是弄不清，為什么總是這樣一次次地進(jìn)行全盤否定(或許是我多想),。沒(méi)有揚(yáng)棄的態(tài)度去看問(wèn)題,。再回到我剛才談到的區(qū)內(nèi)那位資深s老師的談話，兩天培訓(xùn)實(shí)效到底有多大?何況也不是全體教師都像我一樣認(rèn)真地學(xué)習(xí),，以至出現(xiàn)“好友久別長(zhǎng)聊”、“乎乎”有之的情景,。
所以在此,，我非常敬佩我們岑老師所做出“第二天體育組討論教學(xué)問(wèn)題”的舉措。這是一種新的小嘗試,，盡管無(wú)法調(diào)控其討論的真正效果,，必竟這是一種新的培訓(xùn)模式。
四,、分層教學(xué)在業(yè)務(wù)培訓(xùn)中的應(yīng)用
“分層教學(xué)”是針對(duì)不同層次學(xué)生進(jìn)行的課堂教學(xué),。而對(duì)于這樣一個(gè)龐大的體育教師隊(duì)伍來(lái)說(shuō)，分層也是一種嘗試,。s老師說(shuō)：這么多老師擠在一起能學(xué)到什么?像我們這樣的老教師,，像這樣的培訓(xùn)可能還是不夠一點(diǎn)。s老師所說(shuō)的與我所想的還是比較接近,，業(yè)務(wù)培訓(xùn)要有所不同,。
第一層次：3—5年新教師，基礎(chǔ)的課堂教學(xué)，所要的是如何規(guī)范課堂教學(xué),，他們最需要的是入門為師;
第二層次：區(qū)內(nèi)一批有一定影響力的骨干教師,，他們所需要的不僅僅是一般的“通識(shí)培訓(xùn)”，他們有一些非常好的自學(xué)能力與研修習(xí)慣,，他們或許更想得到的是較“高端”理論+實(shí)踐的引領(lǐng);
第三層次：區(qū)內(nèi)一批年齡比較大的老教師,，他們有很好的經(jīng)驗(yàn)，只是沒(méi)有總結(jié)的習(xí)慣,，或是受累于社會(huì),、家庭等生活的困擾，他們的能力并沒(méi)有得到很好的發(fā)揮,，因?yàn)樗麄兪求w育界的前輩,，技能教學(xué)是他們的特長(zhǎng)，如果能與另一批中青年教師形成一股合力,，那么體育教師這個(gè)團(tuán)隊(duì)將是一股不取之不竭的溫泉,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇六
20--年我院根據(jù)縣衛(wèi)生局的部署，組織我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行集體培訓(xùn)和輔導(dǎo),，取得了豐碩的成果,，培訓(xùn)情況現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培訓(xùn)基本情況：
鄉(xiāng)村醫(yī)生是農(nóng)村一線的醫(yī)療衛(wèi)生工作者,，群體特殊,，責(zé)任重大，在培訓(xùn)內(nèi)容上,，我院根據(jù)上級(jí)發(fā)放的影像教材,，精心安排，指定專職醫(yī)師對(duì)鄉(xiāng)醫(yī)進(jìn)行培訓(xùn),，主要內(nèi)容：國(guó)家基本公共衛(wèi)生服務(wù)規(guī)范解讀,，居民健康檔案和管理基本服務(wù)知識(shí)與技能，健康教育基本服務(wù)知識(shí)與技能,，預(yù)防接種服務(wù)規(guī)范,，兒童保健基本知識(shí)與技能，孕產(chǎn)婦保健基本服務(wù)知識(shí)與技能,，老年人健康管理服務(wù)規(guī)范,，慢性病管理基本服務(wù)知識(shí)與技能，重癥精神疾病管理服務(wù)規(guī)范,，傳染病遇突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)道和處理,，衛(wèi)生監(jiān)督于協(xié)管，電腦基本操作技能及信息化基本知識(shí),，很受廣大鄉(xiāng)醫(yī)的歡迎,，在培訓(xùn)形式上,，不拘一格，例如,，現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn),，現(xiàn)場(chǎng)演示，插入現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題及解答方案,，開拓了鄉(xiāng)醫(yī)的知識(shí)面,，在培訓(xùn)期間，鄉(xiāng)醫(yī)們非常珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律,，認(rèn)真學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，考勤率95%以上,，培訓(xùn)期間,，大家就如何搞好農(nóng)村的公共衛(wèi)生事業(yè)及進(jìn)一步提高醫(yī)療技術(shù)水平暢所欲言，提出了許多切實(shí)可行的寶貴意見,。
二,、培訓(xùn)的初步成效：
1、進(jìn)一步增強(qiáng)了鄉(xiāng)醫(yī)的責(zé)任感及使命感,，通過(guò)培訓(xùn),，廣大鄉(xiāng)醫(yī)紛紛表示認(rèn)識(shí)到做好自身工作的重要性和現(xiàn)實(shí)的意義，感謝上級(jí)政府對(duì)鄉(xiāng)醫(yī)的重視,。
2,、提高了鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療和公共衛(wèi)生知識(shí)水平，培訓(xùn)內(nèi)容是鄉(xiāng)醫(yī)最急需的,，最實(shí)用的,，同時(shí)開闊了鄉(xiāng)醫(yī)的眼界，參加培訓(xùn)的鄉(xiāng)醫(yī)普遍感覺收獲很大,。
3,、通過(guò)培訓(xùn)增加了衛(wèi)生院與鄉(xiāng)醫(yī)的交流平臺(tái)，為進(jìn)一步做好鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作積累了經(jīng)驗(yàn),。
三,、加強(qiáng)鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的幾點(diǎn)建議
1,、建立新農(nóng)村鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)的長(zhǎng)效機(jī)制,，切實(shí)搞好鄉(xiāng)醫(yī)培訓(xùn)。
2,、科學(xué)合理的安排培訓(xùn)的時(shí)間和內(nèi)容,，從鄉(xiāng)醫(yī)的工作中最急需，最實(shí)用的內(nèi)容入手,，創(chuàng)新培訓(xùn)形式,，尊重鄉(xiāng)醫(yī)的意愿,，合理安排培訓(xùn)課程。
3,、充分發(fā)揮鄉(xiāng)醫(yī)在公共衛(wèi)生事業(yè)中的重要作用,，鄉(xiāng)醫(yī)不僅擔(dān)負(fù)著基層醫(yī)療工作重要責(zé)任，也是公共衛(wèi)生事業(yè)的一支重要力量,，加強(qiáng)鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)和宣傳,，讓其在做好醫(yī)療工作的同時(shí)，在為基層公共衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮更大的作用,。
20--年我院蔣認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)的要求,，切實(shí)重視鄉(xiāng)醫(yī)的培訓(xùn)工作，不斷提高我鄉(xiāng)鄉(xiāng)醫(yī)的醫(yī)療技術(shù)和有關(guān)公共衛(wèi)生的相關(guān)知識(shí)水平,，培養(yǎng)具有綜合能力,，適應(yīng)基層公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的鄉(xiāng)村醫(yī)生，為廣大農(nóng)民群眾提供及時(shí)方便,，質(zhì)優(yōu)價(jià)廉,，安全快捷的衛(wèi)生服務(wù)，滿足農(nóng)村日益增長(zhǎng)的基本醫(yī)療,，預(yù)防,，保健的需要。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇七
在這次培訓(xùn)過(guò)程中,，作為一名教師,，我深知自己在數(shù)學(xué)教學(xué)上是不成熟的，教學(xué)工作中還有很多不足,，但通過(guò)這次的學(xué)習(xí),，我堅(jiān)信在以后的工作學(xué)習(xí)中一定能取得更大的進(jìn)步。從本次培訓(xùn)中我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，反思了以往工作中的不足,。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的體會(huì)：
一、數(shù)學(xué)理念的提升
我從事教育工作才剛剛一年,，是一位有沖勁但沒(méi)有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師,，面對(duì)當(dāng)今的形式，時(shí)代要求教師不斷進(jìn)步,，吸取營(yíng)養(yǎng),，為教育事業(yè)能夠有突飛猛進(jìn)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄力量。在這次學(xué)習(xí)中名師們?yōu)槲覀兛偨Y(jié)了數(shù)學(xué)的思想方法和活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，這讓我在數(shù)學(xué)理念上有了更深刻的認(rèn)識(shí),。我在實(shí)際教學(xué)中缺乏高度和深度。老師關(guān)于課堂教學(xué)預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系論述非常貼近我們的實(shí)際教學(xué),，這也是我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中,，尤其是公開教學(xué)中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié),。除了教師自身要具備較高的隨機(jī)應(yīng)變的能力外，更要汲取豐富理念,，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力,。
二、教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變
對(duì)于每位教師都要面臨的備課和上課任務(wù),，在這次培訓(xùn)中我也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。在日常教學(xué)工作中面對(duì)學(xué)生，面對(duì)堆積如山的要批改的作業(yè),，再加上那么些個(gè)后進(jìn)生,，教師已經(jīng)很忙，談何每天細(xì)心備課,，認(rèn)真鉆研教材,，尤其是像我這樣缺乏經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，日常課堂教學(xué)的有效性內(nèi)心來(lái)說(shuō)實(shí)在讓人堪憂,。老師的講解為我們?cè)谶@些方面的思考提供了一些可借鑒的方法,。空談理論不切實(shí)際,，摒棄理論也不合邏輯,。我們應(yīng)理論結(jié)合實(shí)際，在日常工作中根據(jù)自身工作量在學(xué)期初為自己制定好工作目標(biāo),，如細(xì)致備多少節(jié)課,，進(jìn)行多少節(jié)課堂教學(xué)研究等。簡(jiǎn)單的說(shuō),，就是有選擇性地進(jìn)行教學(xué)研究,，保證在有限的教學(xué)時(shí)間中做到充分利用。我想這樣一種教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變,，才能真正意義上運(yùn)用到我們的實(shí)際工作中,，才能讓學(xué)生獲得更為有效的教學(xué)。
三,、課程改革方面
經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，我認(rèn)識(shí)到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。在顧沛，吳正憲幾位名師中都提到了課程修訂,，其中變化最大就是“雙基(基本知識(shí)和基本技能)”變“四基(基本知識(shí),，基本技能,，基本思想和基本經(jīng)驗(yàn))”,，“雙能(解決問(wèn)題的能力和分析問(wèn)題的能力)”變“四能(解決問(wèn)題的能力,，分析問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力和提出問(wèn)題的能力)”,。在小學(xué)估算中,，估算的方法有所改變，一,，估算時(shí)要先找估算單位,，估算的“估”是找到一個(gè)范圍，而不是一個(gè)點(diǎn),。小學(xué)第一學(xué)段要學(xué)習(xí)的是選擇估算的單位,，小學(xué)第二階段要求學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的估算方法以及數(shù)量級(jí)的思想。
總之,，這次培訓(xùn)使我更加深刻地體會(huì)到學(xué)習(xí)的重要性,，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有不斷的提升,。我愿在這快樂(lè)而無(wú)止境的探索中去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇八
為了提高教師的政治思想與職業(yè)道德水準(zhǔn)，提升當(dāng)代大教育背景下實(shí)施素質(zhì)教育的理念,，更新學(xué)生成長(zhǎng)觀念,，形成綜合教育的實(shí)踐智慧。中央財(cái)政投入專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持教育部組織實(shí)施“中小學(xué)教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃”,。--年12月9日,，我有幸參加了“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)”滄州短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，任教十多年,，經(jīng)歷了很多次培訓(xùn),，可惟獨(dú)這次“國(guó)培計(jì)劃”培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。教學(xué)班主任的認(rèn)真負(fù)責(zé),，生活老師在生活方面的關(guān)心,，專家們的層層深入地講座，令我們十分感動(dòng),，幾天下來(lái),，每天的感覺是幸福而又充實(shí)的。
從課程的安排上就能感受到滄州師范學(xué)院老師們的良苦用心,，每一天都要面對(duì)不同風(fēng)格的講師,，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊,。
一,、專家講座，學(xué)研結(jié)合
目前全方位的新課程改革很多時(shí)候讓我們無(wú)所適從,，我們很多時(shí)候感到茫然,，感到束手無(wú)策,，而這次彭前程教授的《新課程初中物理教材設(shè)計(jì)與實(shí)施問(wèn)題探討》，廖伯琴教授的《反思初中物理課程的目標(biāo)與實(shí)踐》讓我們從全新的視角了解了當(dāng)今物理教學(xué)中最前沿的.理論和研究,，進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo),，也讓我今后的教學(xué)和研究得到了方法上的指導(dǎo)和方向上的指引。
馬文娟教授的《初中物理與現(xiàn)代物理——宇觀世界探索》,，馬教授談古論今,，深入淺出，引領(lǐng)大家探索宇宙的奧秘,。在義務(wù)教育階段,，物理課程的價(jià)值主要表現(xiàn)之一通過(guò)科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的結(jié)合,，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力,，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑,，勇于創(chuàng)新,。這就要求教師有豐富的知識(shí)，馬文娟教授的講座,，開闊了大家的視野,。為自己今后的教學(xué)進(jìn)行了積淀。
張春華教授強(qiáng)調(diào)從生活走向物理,，利用身邊的常用物品進(jìn)行物理實(shí)驗(yàn),，教師在向?qū)W生演示課內(nèi)的實(shí)驗(yàn)的同時(shí)，也可以演示一些課本上沒(méi)有的新奇實(shí)驗(yàn),，拉近學(xué)生與物理的距離,，貫徹課標(biāo)的新理念。張老師當(dāng)場(chǎng)給學(xué)員做了一系列的靜電實(shí)驗(yàn),，雖然他面對(duì)的是我們從教多年的物理教師,，可也激起大家莫大的興趣，很多教師跑到前面認(rèn)真的觀察,，甚至是下課后還有很多老師親自動(dòng)手操作體驗(yàn)實(shí)驗(yàn),。就這樣一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)裝置，做出的實(shí)驗(yàn)可以讓我們回味無(wú)窮,，興趣大增,。所以打造魅力課堂，離不開實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),。
呂炳君教授的講座《教學(xué)的藝術(shù)》引領(lǐng)我們走向了教師的幸福之路,，成功的課堂境界是教師幸福之所在，指出教師的智慧不是堵塞道路，而是開拓道路照亮一條知識(shí)路,，教師教學(xué)藝術(shù)魅力之所在,，就是打造課堂教學(xué)藝術(shù)，形成自己的教學(xué)藝術(shù)特點(diǎn),，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格。
商隸君,、游陽(yáng)明等教授,，站在較高的理論角度，從教學(xué)實(shí)踐入手,，以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給了我教育教學(xué)工作具體的操作指導(dǎo)，給我們的數(shù)學(xué)教學(xué)提出了新的要求,，為我們將來(lái)的課堂教學(xué)改革指明了方向使我的教育觀念進(jìn)一步得到更新,，對(duì)我們的教學(xué)實(shí)踐大有裨益。
他們所安排的每一堂課體現(xiàn)了自主,、互動(dòng),、開放的特征，都是以理論學(xué)習(xí),，案例研討,，方案設(shè)計(jì)相結(jié)合，重視學(xué)員參與,，充分挖掘?qū)W員的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),，發(fā)揮學(xué)員的自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式,。而且盡可能地在學(xué)習(xí)中使專家與學(xué)員,，學(xué)員與學(xué)員互動(dòng)、對(duì)話,。提倡學(xué)員質(zhì)疑問(wèn)題,，引導(dǎo)我們學(xué)員學(xué)以致用。隨著培訓(xùn)內(nèi)容的增加和學(xué)習(xí)的深入,，我覺得自己在理念和專業(yè)知識(shí)等方面都有很大收獲,。
二、實(shí)踐活動(dòng),，學(xué)員互動(dòng),，從中進(jìn)步
本次培訓(xùn)，不僅注重專家的引領(lǐng),，還注重教學(xué)實(shí)踐,，全體學(xué)員在師院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下參加了滄州八中的教研活動(dòng)，兩位教師為我們精心準(zhǔn)備了兩節(jié)觀摩課，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)進(jìn)入物理學(xué)習(xí)的課堂,，無(wú)疑給傳統(tǒng)的物理教學(xué)注入了新的活力。利用多媒體輔助物理教學(xué),，可以由淺入深,、深入淺出地化解知識(shí)難點(diǎn)，便于學(xué)生理解和掌握物理規(guī)律,。但是,，新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，有多媒體教學(xué)不可替代的作用,。那么,，我們應(yīng)如何正確處實(shí)驗(yàn)探究與多媒體教學(xué)的關(guān)系?在交流研討中，我們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì),。每一個(gè)話題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,，在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野,，掌握更高的教學(xué)技能,。研討交流充實(shí)了我，讓我獲得了進(jìn)步,。我將把自己學(xué)到的,、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐。
三,、培訓(xùn)學(xué)習(xí),，感受人格魅力
上述是我在學(xué)習(xí)時(shí)思考的一些內(nèi)容。但我更想說(shuō)的,，是有關(guān)教師人格對(duì)學(xué)生的影響這個(gè)問(wèn)題,。平常自己在學(xué)校里當(dāng)老師，可能會(huì)忽略自己對(duì)學(xué)生的影響;但是在這里只短短十天天的學(xué)習(xí),，自己從教師的身份轉(zhuǎn)變成學(xué)生之后,，深深地感受到，老師個(gè)人的魅力對(duì)學(xué)生的影響之大,。我印象最深的是張春華老師和,。張老師是一個(gè)對(duì)事業(yè)認(rèn)真而執(zhí)著的人，他由一個(gè)普通的中學(xué)老師,，變成的大學(xué)教授,，他的經(jīng)歷教會(huì)每一個(gè)學(xué)生：機(jī)會(huì)總是給有準(zhǔn)備的人，認(rèn)真的人總是會(huì)有回報(bào)的,。張老師站著給我們上了一整天的課,，但始終是熱情洋溢,，激情四射，為了完成靜電實(shí)驗(yàn),，在寒冷的冬季脫下棉衣,，讓所有學(xué)員深受感動(dòng),。老師如果我們?cè)诮虒W(xué)中、在生活中也能象張老師一樣始終保持激情,，那么,，我們也一定能象張老師一樣,，做一個(gè)快樂(lè)而幸福的教育人!因此,，因此我們一定要注意個(gè)人的修養(yǎng),，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
總之,，在這次培訓(xùn)中,，我既受到了專業(yè)上的指導(dǎo),，又得到了做人的真諦!
四,、今后的工作目標(biāo)
培訓(xùn)給我補(bǔ)了元?dú)狻⑻砹遂`氣,、去了驕氣,。真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，深刻意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任,。我將帶著收獲,、帶著感悟、帶著滿腔的熱情,，把在這里學(xué)到的新知識(shí)盡快地內(nèi)化為自己的東西,，應(yīng)用于自己的教學(xué)中去，不斷地轉(zhuǎn)變教育觀念,，發(fā)揮教師的人格魅力,。做快樂(lè)教師，教快樂(lè)學(xué)生,。
總之,，在培訓(xùn)的這些日子里，每一天都沒(méi)有遺憾過(guò)!我會(huì)銘記這10天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，我會(huì)把這次培訓(xùn)當(dāng)做提高自己更新觀念的另一個(gè)新起點(diǎn),。銘記專家們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲腋冻龅牡蔚魏顾?，是你們給了我堅(jiān)持學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，是在與你們的交流中讓我獲得了真知灼見。以后我會(huì)繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)和關(guān)注新課程改革的發(fā)展以及經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。多讀書,，積極加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和充實(shí)，積淀專業(yè)素養(yǎng)。努力學(xué)習(xí)和了解相關(guān)學(xué)科和時(shí)政的知識(shí),，提高自身多方面的素質(zhì),。加強(qiáng)修煉“內(nèi)功”，注重自我反思,，以備厚積薄發(fā),。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇九
在__x拓展訓(xùn)練中心陳老師、胡老師的組織下,，我們骨干教師管理班的全體學(xué)員參加了為期1天的拓展訓(xùn)練,。在這短短1天的訓(xùn)練中，每個(gè)妙趣橫生的游戲把我們的工作,、人生,、事業(yè)緊緊聯(lián)系在一起，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣,、信心,、勇氣和思索。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練,，不僅加深了學(xué)員們之間的感情,，而且每個(gè)學(xué)員的潛能得到了進(jìn)一步的激發(fā)，心理素質(zhì)得到了進(jìn)一步提升,，大家都從中得到了不少有益的啟示,。以下是我個(gè)人參加活動(dòng)的心得體會(huì)。
一,、團(tuán)隊(duì)精神就是力量
翻越畢業(yè)墻項(xiàng)目給我的啟迪最深：
其一,，我深刻地體會(huì)到集體潛能的巨大，集體的協(xié)作的重要,。一個(gè)人的力量是有限的,，只有大家齊心協(xié)力才能形成合力，共渡難關(guān),。
其二,，任何一個(gè)團(tuán)隊(duì)，都不能忽視領(lǐng)導(dǎo)的作用,，不管這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)的決定是否英明,、是否有能力，大家都該圍繞著這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)核心,，一起出謀劃策共同開展工作,。
其三，在做任何事情之前,，有個(gè)詳細(xì)的策劃,，再加上領(lǐng)導(dǎo)最后的系統(tǒng)決策,，才會(huì)避免做無(wú)用功。通過(guò)拓展訓(xùn)練,，讓我們真正認(rèn)識(shí)到：沒(méi)有完美的個(gè)人,，但有完美的團(tuán)隊(duì)。因此,，學(xué)校要取得更好的成績(jī),，需要每位教師共同努力，才能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo),，正所謂“上下同心,，其利斷金”。
二,、溝通是解決矛盾的有效手段
在孤島求生項(xiàng)目中我們失敗了,，追其原因重要仍然是溝通不足，盡管在整個(gè)拓展訓(xùn)練過(guò)程中,，教練反復(fù)強(qiáng)調(diào)最多是溝通,，但在項(xiàng)目進(jìn)行中無(wú)論是我們盲人組、還是聾人組,，正是由于溝通的不足,，最終導(dǎo)致項(xiàng)目的失敗,。固在日常工作中,，我們要通過(guò)溝通，在工作中找準(zhǔn)自己的位置,，再有目的,、有計(jì)劃的安排好做事程序，穩(wěn)扎穩(wěn)打,、踏踏實(shí)實(shí),，才能從容自如做好每一件事情?；叵胍郧拔覀兊墓ぷ?，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們經(jīng)常會(huì)因?yàn)閼杏跍贤?、羞于溝通,，甚至不屑于溝通，由此而產(chǎn)生不少誤會(huì),、曲解和埋怨,。如果我們都能積極一點(diǎn)、主動(dòng)一點(diǎn),、大膽一點(diǎn),，還有關(guān)鍵是及時(shí)一點(diǎn)互相溝通,，那么無(wú)論是在生活中、工作中還是學(xué)習(xí)中我們都可以做到更融洽,、更和諧,。一個(gè)好的管理者，必須要善于交流,，耐心聽取別人的建議或意見,，保證通過(guò)溝通集思廣益，群策群力,，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用,，快速形成有效決策并加以實(shí)施。
拓展訓(xùn)練結(jié)束了,，正如訓(xùn)練前教練們所講的一樣,，拓展只是一種訓(xùn)練，是體驗(yàn)下的感悟,，是震撼下的理念,。我相信每一個(gè)人體驗(yàn)完了、震撼完了,，都從拓展中得到了或多或少的啟發(fā),，我們只有把拓展中領(lǐng)會(huì)的精神運(yùn)用到學(xué)校實(shí)際工作中去，就一定能開創(chuàng)學(xué)校工作的新境界,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇十
參加拓展訓(xùn)練之前,，看著行程表有著種種猜測(cè)，卻始終無(wú)法想象過(guò)程會(huì)是怎樣,，結(jié)果又會(huì)是如何,。而在參與了公司組織的拓展培訓(xùn)活動(dòng)之后，讓作為天明這個(gè)大團(tuán)隊(duì)中的新人的我受益匪淺,，感觸良深!
一,、信任隊(duì)友，相互協(xié)作
勇攀天梯這個(gè)項(xiàng)目對(duì)每一個(gè)人而言,，心態(tài)比技能更重要,，另外，二個(gè)人的高空合作體驗(yàn)是一種真正意義上的信任——把自我(的身體重心)完全交給對(duì)方!惟有如此,，才能找到整體的平衡點(diǎn),。同時(shí)，兩個(gè)人必須要彼此依靠對(duì)方的幫忙,，才能共同攀上天梯,，否則，無(wú)論一個(gè)人的本事有多強(qiáng),，都無(wú)法自我完成任務(wù),。
二,、沒(méi)有團(tuán)隊(duì)意識(shí)，個(gè)人努力一切化整為零
由于事先沒(méi)有將7組團(tuán)隊(duì)總?cè)蝿?wù)公布,，各小組在較長(zhǎng)一段時(shí)間里,，都處于各自為王的狀態(tài)，專注于自身的工作任務(wù),。最終,，我們的任務(wù)以失敗告終，而從中我深刻的體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
(1)“凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢!”,。做事前，做好計(jì)劃,，多思考,，想想做事中可能會(huì)遇到什么問(wèn)題，提前做好防范措施,，有備無(wú)患,。
(2)審時(shí)度勢(shì)，從大處思考,。游戲最終失敗,，最主要原因是大家都以各個(gè)小組的利益為重，卻忽視了隊(duì)伍的大目標(biāo),。在工作中,，即便我們自我再?gòu)?qiáng)大，如果公司實(shí)力提不上去,，最終自我也會(huì)成為井底之蛙,，沒(méi)有好的平臺(tái),，本事也就不會(huì)有一個(gè)大的提升,。
(3)有效的溝通，成功路上的捷徑,。游戲用鮮明的事實(shí)告訴我們,，溝通的重要性。工作中,，我們的確需要多思考,，可是，及時(shí)向前輩請(qǐng)教,，與同事多溝通,，也會(huì)讓我們少走彎路，事半功倍,。
三,、彼此信任,，相互關(guān)愛
在“穿越電網(wǎng)”的游戲中，我們吸取之前的教訓(xùn),，事先有計(jì)劃的部署研究,，爭(zhēng)取利用有限的資源獲取最大的效益。最終決定幾個(gè)稍大一點(diǎn)的網(wǎng)眼讓幾位男士先過(guò)去,，剩兩位男士最終經(jīng)過(guò),，他們主要起到承前啟后的作用，用托舉的方法懸空地把女士轉(zhuǎn)移到“電網(wǎng)”的另一頭,，這就是培訓(xùn)一種彼此信任的表現(xiàn),。在工作中，如果大家都各存異心,，關(guān)系冷漠,，缺乏交流，那樣只能與原先爭(zhēng)取的工作目的背道而馳,。
四,、戰(zhàn)勝自我，創(chuàng)造奇跡
高空斷橋這個(gè)項(xiàng)目最主要的是戰(zhàn)勝恐懼,，困難自然迎刃而解,。站在八米高的斷橋上，有恐懼,，有顫抖,，但當(dāng)我們鼓起勇氣縱身一跳之后，就會(huì)發(fā)現(xiàn)以往以為難以逾越的障礙,，是那么不堪一擊,。在職場(chǎng)和人生的道路上，我們會(huì)遭遇到很多這樣的斷橋,，勇于挑戰(zhàn)會(huì)得到意外的驚喜,，而退卻將一無(wú)所獲?？墒怯谠谝馔饨绲沫h(huán)境帶來(lái)的干擾和暗示,，也許一切是那么的簡(jiǎn)單，我們獨(dú)缺一顆平常心,。
五,、信任與職責(zé)共存
信任背摔這個(gè)項(xiàng)目讓我們明白信任與職責(zé)是共存的，當(dāng)站在背摔臺(tái)上背對(duì)著下頭的伙伴問(wèn)：“準(zhǔn)備好了嗎”大家齊聲告訴他“好了!1,，2,，3!”的時(shí)候，臺(tái)上的人交予臺(tái)下的人以信任,，臺(tái)下的人付予臺(tái)上的人以職責(zé),，這種感覺,，是能真真切切看到并體會(huì)到的。僅有大家心往一處想,，勁往一齊使,，才能同舟共濟(jì)、創(chuàng)造奇跡!
六,、講究方法,，眾志成城
讓人感觸最深的是我們的最終一個(gè)拓展訓(xùn)練項(xiàng)目——畢業(yè)墻。一塊4米高的高墻,，光滑,、沒(méi)有任何工具，要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去,，才算勝利,。哨聲響起，身體強(qiáng)壯的隊(duì)員們選擇在下頭咬著牙甘當(dāng)基石,，讓同伴們踩著大腿,、肩頭，將同伴高高托起,，攀爬上去,。已經(jīng)翻上墻頭的人，用力將后面的隊(duì)友往上拽,，這樣一向到墻下只剩最終一個(gè)同伴的時(shí)候,，大家開始了激烈的討論，只為一個(gè)目的——不丟下任何一個(gè)隊(duì)友!最終,，大家將一個(gè)體重較輕的隊(duì)員的腿牢牢抓住,，從墻頭放下去，再牽住墻下最終一個(gè)隊(duì)友的手臂,，大家合力將他們向上拉......當(dāng)最終一人成功躍上墻頭的時(shí)候,，我們的喜悅溢于言表。
拓展訓(xùn)練結(jié)束的時(shí)候,，大家說(shuō)著剛才穿越生死時(shí)踩過(guò)的肩膀和人,，透著感動(dòng)，一句話：如果這兩天的培訓(xùn)是真的,，我們會(huì)做出什么的選擇，有什么樣的行為是,，我們會(huì)更容易記住上頭拉我們的人,，因?yàn)槟鞘瞧谕s容易忽略背負(fù)我們讓我們踩過(guò)肩膀的人,。我們會(huì)記住他們嗎生命是如此的脆弱,，生活是如此無(wú)法把握,，誰(shuí)也不能預(yù)料到誰(shuí)的明天會(huì)怎樣樣，我們唯一能做到的就是珍惜此刻的一切,，珍惜身邊的每一個(gè)人!
總而言之,，正如郭總在總結(jié)這次拓展訓(xùn)練活動(dòng)時(shí)所說(shuō)的，我們?cè)诨顒?dòng)中優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)全部展現(xiàn)了出來(lái),，在之后的工作跟生活中,，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們團(tuán)結(jié)一致的優(yōu)點(diǎn)，摒棄應(yīng)對(duì)困難怯懦逃避的缺點(diǎn),，時(shí)刻堅(jiān)持著學(xué)習(xí)的心態(tài),，不斷的克服困難，勇攀高峰,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇十一
20--年-月-日參加部門培訓(xùn),，接著上培訓(xùn)講了最后三個(gè)部門。
一,、生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部
生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)部分管三個(gè)單體建筑物：冷庫(kù),，交易大廳，制冰廠,。
1,、冷庫(kù)
冷庫(kù)的銷售渠道有漁船進(jìn)港后的魚貨即凍和冷藏，交易大廳交易完成后的魚貨冷藏和即凍,，其中可能出現(xiàn)費(fèi)用：即凍費(fèi),，處置費(fèi)，人工搬遷費(fèi),，冷藏費(fèi),。
2、制冰廠
制冰廠的銷售渠道有：交易大廳的海鮮保鮮用冰,，和檔鋪魚貨的保鮮用冰,，冷庫(kù)冷凍用冰，和外地的蔬菜保鮮用冰,。其中出現(xiàn)費(fèi)用：售冰費(fèi)
3交易大廳
1.1交易大廳的貨源：有出外捕撈進(jìn)港卸貨的漁船,，和當(dāng)?shù)仞B(yǎng)殖漁排
1.2交易大廳的客源：有當(dāng)?shù)氐氖召?gòu)商，外地進(jìn)來(lái)收購(gòu)商,。
二,、設(shè)備管理部
設(shè)備管理部管理的是全場(chǎng)的水(海水，自來(lái)水),，電(強(qiáng)電,，弱電)，和制冷設(shè)備(制冰廠，冷庫(kù)),，是一個(gè)責(zé)任重大的后勤部門,，后勤就象人的心臟，是不可缺少的,，做為一個(gè)后勤人員,，要保證設(shè)備的正常煙運(yùn)行，做到早發(fā)現(xiàn)早處理
三,。,、經(jīng)營(yíng)管理中心
主要分為兩大塊：生產(chǎn)業(yè)務(wù)，生產(chǎn)后勤
1.生產(chǎn)業(yè)務(wù)分為3類
漁港,，交易大廳,，制冰廠
2生產(chǎn)后勤分為3類
水.電.冷，安全,，維護(hù)
在今天的培訓(xùn)中我學(xué)到了很多在書本上沒(méi)遇到的知識(shí),，很多東西在以前都不知道，今后要去找相關(guān)的資料去多多學(xué)習(xí),，提高自己的知識(shí)水平,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇十二
為期1年的進(jìn)修學(xué)習(xí)剛剛結(jié)束，我又回到了我所熟悉的工作崗位,。首先要感謝醫(yī)院,、領(lǐng)導(dǎo)給予我這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，還要感謝各位同事,，因?yàn)樗麄兊男燎诠ぷ?，使我安心完成學(xué)業(yè)。
我進(jìn)修的單位是中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)唐都醫(yī)院呼吸科,，它是我國(guó)首批碩士學(xué)位授予學(xué)科,，陜西省優(yōu)勢(shì)醫(yī)療學(xué)科，國(guó)家藥物臨床試驗(yàn)機(jī)構(gòu),，第四軍醫(yī)大學(xué)基層建設(shè)標(biāo)兵科室,，是西北地區(qū)支氣管鏡診治培訓(xùn)中心、呼吸機(jī)培訓(xùn)基地,。陜西省醫(yī)學(xué)會(huì)呼吸結(jié)核分會(huì)主任委員單位和全軍呼吸學(xué)科副主任委員單位,。呼吸內(nèi)科共兩個(gè)病區(qū)，設(shè)有床位80張,，另有過(guò)敏反應(yīng)疾病研究室,，肺功血?dú)馐摇⒅夤茜R室,、呼吸內(nèi)科重癥加強(qiáng)病房及呼吸內(nèi)科實(shí)驗(yàn)室,。是陜西省和西北地區(qū)呼吸內(nèi)科技術(shù),、設(shè)備最精良的先進(jìn)單位,。這兒的老師醫(yī)德高尚,、知識(shí)淵博、平易近人,，不僅診療水平在國(guó)內(nèi)名列前茅,，而且十分重視后輩的培養(yǎng)，保持著強(qiáng)大的人才梯隊(duì),，桃李遍天下,。
他們科室主任每周查房1次，三線每周查房2次,。查房時(shí)感覺氣氛和諧,，講求實(shí)事求是、重視循證醫(yī)學(xué)證據(jù),，很多原則性的問(wèn)題已達(dá)成共識(shí),，但允許不違反原則的分歧。唐都醫(yī)院一向強(qiáng)調(diào)綜合治療,，全科不定期組織有放射診斷科,、病理科、外科,、內(nèi)科,、放療科等多學(xué)科參加的聯(lián)合大查房。查房時(shí),，先由一線或進(jìn)修醫(yī)生報(bào)告病史;上級(jí)醫(yī)生仔細(xì)閱片,，分析可能診斷，進(jìn)一步檢查及治療方案,。這樣能系統(tǒng)的有計(jì)劃的使患者得到合理治療,，同時(shí)年輕醫(yī)生了解很多相關(guān)知識(shí)。合理的綜合治療是唐都醫(yī)院高診療水平的重要因素之一,。
科室要發(fā)展,，必須重視再教育、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng),。我參加的學(xué)術(shù)活動(dòng)主要有：每周2次理論學(xué)習(xí),、治療新進(jìn)展;每周1次科內(nèi)學(xué)術(shù)討論;不定期的對(duì)外學(xué)術(shù)交流，包括國(guó)內(nèi)外著名專家的講課,、國(guó)內(nèi)外的學(xué)術(shù)會(huì)議,。長(zhǎng)期高強(qiáng)度、自覺的學(xué)習(xí),、交流也是他們長(zhǎng)盛不衰的重要因素,。
我也小有收獲,。首先是系統(tǒng)學(xué)習(xí)了相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)、最新的診療技術(shù),，全面熟練掌握了呼吸科及相關(guān)科室常見病,、多發(fā)病的診斷治療，熟練掌握呼吸科常規(guī)操作如胸膜腔閉式引流,、胸膜活檢,、經(jīng)超聲、ct引導(dǎo)下經(jīng)皮肺穿,，基本掌握支氣管鏡,、胸腔鏡等操作要領(lǐng)。
再次,，各學(xué)科人員的通力協(xié)作是提高診治水平的保證,。各個(gè)科室都有技術(shù)專長(zhǎng)，每位醫(yī)生也有技術(shù)專長(zhǎng),，才能使科室的診療水平得到保證,。光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查,，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案,。同時(shí)醫(yī)院各科室間的協(xié)作也很重要，如手術(shù)科室,、病理科,、診斷科等。綜合實(shí)力的突出,，才能有診療高水平,。
先進(jìn)的設(shè)備及技術(shù)也給我留下很深的印象。在我們基層醫(yī)院有許多困擾我們的難題,，有了先進(jìn)醫(yī)療設(shè)備及技術(shù),，會(huì)讓我們迎刃而解，豁然開朗,。盡管如此,，常規(guī)治療仍是最常使用的治療手段。我覺得,，依靠我院目前的技術(shù),、設(shè)備，只要能規(guī)范的,、合理的運(yùn)用常規(guī)技術(shù),，開展力所能及的新業(yè)務(wù)、新技術(shù),，也可以使大多數(shù)患者獲得滿意的療效,。
進(jìn)修體會(huì)及建議：
1,、科室要發(fā)展，醫(yī)院要強(qiáng)大,，在競(jìng)爭(zhēng)的醫(yī)療市場(chǎng)中立于不敗之地,，必須要走專科化建設(shè)道路,，學(xué)科門類齊全,，科學(xué)在發(fā)展,，學(xué)術(shù)有專攻,，學(xué)科門類越分越細(xì)，必須加強(qiáng)各學(xué)科人才培養(yǎng),，必須重視再教育,、再學(xué)習(xí)及后備人才的培養(yǎng)。
2,、醫(yī)院要發(fā)展,，必須要加強(qiáng)內(nèi)科各亞科、外科各亞科,、兒科,、婦產(chǎn)科、放射科,、ct室,、超聲室、心電圖,、肺功能室等各科室之間的合作,，光有好的臨床醫(yī)生還不夠，必須有先進(jìn)的設(shè)備和完善的輔助檢查,，才能設(shè)計(jì)出理想的治療方案,。才能有診療高水平，使更多的患者受益,，更好地提高醫(yī)院的社會(huì)效益,、經(jīng)濟(jì)效益，提高醫(yī)院的知名度,。
3,、建議成立專門的呼吸內(nèi)科，成立強(qiáng)大的胸外科,，目前流行病學(xué)顯示,，呼吸系統(tǒng)疾病(不包括肺癌)在城市的死亡病因中第4位，在農(nóng)村占第3位,，肺癌無(wú)論是發(fā)病率還是死亡率(110萬(wàn)年)均居全球癌癥首位,，在我國(guó)肺癌已超過(guò)癌癥死因的--年學(xué)科帶頭人,，心血管疾病診療水平在國(guó)內(nèi)外居領(lǐng)先水平，心血管專業(yè)診療設(shè)備先進(jìn),，齊全,，擁有國(guó)際先進(jìn)的innov心血管專用數(shù)字造影機(jī)，sonos5500多功能彩色超聲診斷儀,，marguette紅導(dǎo)電生理儀,，stockert射頻消融儀及搶救設(shè)備。
心血管?？漆t(yī)院能完成心血管專業(yè)的急,、難、疑病癥的診治,。目前已開展急診及常規(guī)經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈內(nèi)成型術(shù),，非開胸的先心病介入封堵術(shù)如：(房缺，室缺,，動(dòng)脈導(dǎo)管未閉)心臟瓣膜狹窄經(jīng)皮球囊擴(kuò)張術(shù),，起搏器植入術(shù)(單腔，雙腔,，三腔起搏及icd),，射頻消融術(shù)，(治療快速心率失常)屬國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,。心包開窗術(shù),，先心病外科修補(bǔ)術(shù)，瓣膜置換術(shù),，冠狀動(dòng)脈搭橋術(shù)居全疆首位,。在高血壓的診治方面，已加入世界高血壓聯(lián)盟并與國(guó)際接軌,，其診療水平已達(dá)國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平,。
在介入室學(xué)習(xí)，我感到很榮幸,。帶教老師對(duì)我是無(wú)微不至的關(guān)懷,。我剛到一個(gè)新科室很陌生。我的帶教老師詳細(xì)的給我介紹了環(huán)境,，工作人員和工作流程,，藥品物品擺放的位置，讓我更快的熟悉環(huán)境,。每天早上,，介入室的護(hù)士們都會(huì)主動(dòng)提前30分鐘到崗，手術(shù)患者日漸增多,，她們工作人員少,，每天的工作量都很大,，但她們分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使患者在手術(shù)期間得到最滿意的護(hù)理,。我所在的三個(gè)月，沒(méi)有一個(gè)病員投訴,，看到的都是掛滿墻壁的錦旗,。科室領(lǐng)導(dǎo)很注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，會(huì)經(jīng)常組織大家參加各種講座,。也會(huì)由科室經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師給大家講解介入的并發(fā)癥及預(yù)防，處理,。使得她們?cè)诠ぷ髦斜憩F(xiàn)出靈敏,、鎮(zhèn)定和訓(xùn)練有素。私下她們學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí),，遇到新問(wèn)題大家一起討論學(xué)習(xí)新知識(shí)。在帶教老師的指導(dǎo)和自己的努力下我已經(jīng)有能力處理一些手術(shù)過(guò)程中出現(xiàn)的緊急情況,。
在科室工作時(shí),，能夠感覺到他們的自我保護(hù)意識(shí)非常強(qiáng)烈，對(duì)病患提出的各種疑問(wèn)都能合理的解釋并明確告知病情發(fā)展及預(yù)后,。在新疆醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院導(dǎo)管室學(xué)習(xí)期間,，極大的開闊了我的視野，特別是他們濃厚的學(xué)習(xí)氣氛,、探索精神,，不斷激勵(lì)著我盡快地掌握新的理論知識(shí)及技術(shù)。
通過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我對(duì)心血管介入術(shù)有了基本的了解,。回到工作崗位上,，我要將我在醫(yī)學(xué)院見到的與我們的介入室所不同的地方以最好的選擇方法運(yùn)用到工作中去,，并把好的作風(fēng)和經(jīng)驗(yàn)帶到工作中，以提高我們的工作質(zhì)量,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇十三
一,、“欲正人，先正己”
作為一名基層管理人員,，要想管好員工必須以身作則,，為員工起好表率帶頭作用。要求員工做到的,，自己先要做到,，以一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)提高和約束自己,，在員工中樹立威信，做好員工鏡子的作用,，要事事為先,，做到“己所不欲，勿施于人”,。時(shí)刻牢記管理人員行為的影響力大于制度的約束,，通過(guò)表率樹立起在員工中的威望，這樣才能使管理事半功倍,。
二,、態(tài)度比能力更重要
人生的成功源自于態(tài)度的力量，態(tài)度比能力更重要,，有什么樣的態(tài)度就有什么樣的結(jié)果,。如果連最基本的積極主動(dòng)、工作責(zé)任心,、干事不拖拉的工作態(tài)度都不具備的話,，又怎么能把工作做好，當(dāng)然也就更不用說(shuō)取得成功了,。態(tài)度決定成敗,，一個(gè)人的心態(tài)是否正確，決定了他能發(fā)揮出多大的專業(yè)水平,、創(chuàng)造出多大的業(yè)績(jī),，也決定了在工作中是否能正確貫徹領(lǐng)導(dǎo)意圖，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù),。
在實(shí)際工作中,，面對(duì)挫折和困難沒(méi)能完成任務(wù)時(shí)，自身往往在找借口,，不是員工執(zhí)行力差,，就是員工責(zé)任心不強(qiáng)，其實(shí),，這都是借口,，長(zhǎng)此以往，使自己在實(shí)際工作中沒(méi)有充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性,，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí),，在工作中安于現(xiàn)狀、疲于應(yīng)付,。聆聽了老師的講座后,，我明白，拖拉、應(yīng)付是對(duì)生命的揮霍,，它會(huì)使你陷入煩躁的情緒,、使你要處理的問(wèn)題越積越多、使你一再遭受心理挫折,、使你前途黯淡,。以正確的態(tài)度對(duì)待工作，隨時(shí)隨地求進(jìn)步,，端正心態(tài)對(duì)待每一項(xiàng)工作任務(wù),。
三、擔(dān)當(dāng)-變打工心態(tài)為老板心態(tài)
現(xiàn)在我們大部分員工都是抱著打工的心態(tài)來(lái)工作的,，這為我們企業(yè)的發(fā)展帶了許多困難,，這就需要我們幫助員工轉(zhuǎn)變心態(tài)，變打工心態(tài)為老板心態(tài),。就如我們?cè)趯?shí)際工作中員工違反了規(guī)章制度,，我們只是一味的罰款、責(zé)罵,，并沒(méi)有設(shè)身處地為員工著想,，進(jìn)行換位思考，從而造成了員工的打工心態(tài),，因此,，我們要大力傳承“勇于跨越追求卓越”的企業(yè)精神;將“促創(chuàng)干爭(zhēng)一流”的電氣化精神貫穿于學(xué)習(xí)培訓(xùn)和生產(chǎn)管理工作中。以實(shí)際行動(dòng)關(guān)心愛護(hù)員工,，構(gòu)建寬松、自然,、和諧的工作環(huán)境和氛圍,。側(cè)重對(duì)員工精神和情感方面的激勵(lì)，為員工設(shè)計(jì)符合其自身特點(diǎn)的職業(yè)規(guī)劃,，明確發(fā)展目標(biāo),，提供給員工更多的晉升、學(xué)習(xí),、鍛煉的機(jī)會(huì),，幫助員工樹立主人翁意識(shí)，他們才會(huì)為企業(yè)更好地發(fā)展去努力,。
四,、做巧干層，而不是苦干層
有的工作不是費(fèi)心費(fèi)力就能很好地完成的,，一路蠻干不見得能有好的效果,，在工作中要善于運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的力量，想方法調(diào)動(dòng)員工積極性，充分激發(fā)員工的主觀能動(dòng)性,，使人盡其才才盡其用,，積極為具有管理才能的優(yōu)秀員工創(chuàng)造實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的平臺(tái)，使有才能的員工脫穎而出,，這樣,，管理工作才能事半功倍。
五,、有效溝通
作為一名基層管理人員,，上傳下達(dá)是一項(xiàng)重要的崗位職責(zé)，也是作為一名管理人員應(yīng)該具備的基本素質(zhì),，所以,，要做到上傳下達(dá)不僅要清晰、透徹的理解上級(jí)交代的事情,，還要準(zhǔn)確無(wú)誤的傳達(dá)給下屬,。如果自身的溝通能力沒(méi)能得到提升，在工作中將會(huì)遇到更多的問(wèn)題,。所以溝通是至關(guān)重要的,，在處理事情上，如果能及時(shí),、有效的溝通,，不但事半功倍，而且能把事情做的更加完美,，還能減少人與人之間的誤會(huì),、減少工作中的失誤、避免時(shí)間的浪費(fèi),。
總之,，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，在以后的工作中,，要將本次培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)用到自己的工作實(shí)踐中去,，要珍惜公司給予的平臺(tái)，要勇于承擔(dān)責(zé)任,，努力提升自身綜合素質(zhì),，在實(shí)際工作中，不斷“拓寬思路轉(zhuǎn)換身份”,，提升理解力和執(zhí)行力,、貫徹力，不斷改進(jìn)工作方式方法,，全面提升自身素質(zhì)和管理能力,，不斷提高工作效率、保證工作質(zhì)量，把自己打造成能力全面,，業(yè)績(jī)顯著的管理者,。
醫(yī)生培訓(xùn)總結(jié)篇十四
這是一個(gè)多雪的冬天，雖然無(wú)風(fēng)卻天冷路滑,，學(xué)生已經(jīng)放寒假了,，在期末工作完成之后，學(xué)校組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí),。我們學(xué)習(xí)了高校課堂講座,、圣賢教育改變命運(yùn)、李強(qiáng)的《為自己工作》的講演,、樂(lè)金才的《從怎么看到怎么辦》等等,，這些講座和演講讓我們?cè)诮萄袠I(yè)務(wù)上和工作思想上獲益匪淺。
在高效課堂的講座中我們充分認(rèn)識(shí)到自主學(xué)習(xí),、小組討論是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的一個(gè)重要環(huán)節(jié),，是啟發(fā)學(xué)生思維、傳授基本知識(shí),，控制教學(xué)過(guò)程,，進(jìn)行課堂教學(xué)的一個(gè)重要手段。它貫穿于課堂教學(xué)的始終,，直接影響著課堂教學(xué)的成敗,。教師必須細(xì)細(xì)揣摩，學(xué)生自主學(xué)習(xí)學(xué)到到關(guān)鍵處,，小組討論論到有用之處,，才能更好的促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，利于學(xué)生的發(fā)展,。教師在課堂教學(xué)中,，要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組討論的技巧與藝術(shù)，體現(xiàn)出教學(xué)新理念,。
提問(wèn)要有一定的思考價(jià)值，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性,，集中他們的注意力,，引導(dǎo)他們生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)，使他們經(jīng)過(guò)自己獨(dú)立思考,，對(duì)知識(shí)融會(huì)貫通,，從而提高分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
提問(wèn)的難易要適合不同層次學(xué)生的實(shí)際能力,。教師對(duì)課堂中所提問(wèn)的問(wèn)題應(yīng)在備課時(shí)精挑細(xì)選,，嚴(yán)格控制數(shù)量，克服課堂提問(wèn)的隨意性。要做到數(shù)量適中,，也要避免兩種傾向,，太多或太少。提問(wèn)太多,，學(xué)生沒(méi)有思考回旋的余地,，對(duì)所學(xué)知識(shí)難以理解、消化;提問(wèn)太少,，講授太多,，學(xué)生難有參與的機(jī)會(huì)，最終會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒,。
教學(xué)手段要高效,。用什么樣的教學(xué)手段最有效每節(jié)課是不一樣的，要具體問(wèn)題具體分析,，不能千篇一律,，有的課利用多媒體教學(xué)效果顯著，有的課在黑板上板書更實(shí)惠,，所以教學(xué)中要選好教學(xué)手段,，就會(huì)提高課堂教學(xué)的有效性。
通過(guò)學(xué)習(xí),，反思自己,，讓每一堂課更扎實(shí)、充實(shí),、豐實(shí),、平實(shí)、真實(shí),。其中的圣賢教育,、改變命運(yùn)：水知道答案。讓我們倍覺新奇,，也備受教育：人類的想法決定著,，影響著周圍的環(huán)境。天地與我同根,，萬(wàn)物與我一體,。世間萬(wàn)物，你真正愛它,，給你的回報(bào)沒(méi)有不是美好的,。相由心生，境由心轉(zhuǎn),。命由心造,，福自我求,。存好心，說(shuō)好話,。
人與萬(wàn)物是一體的,，山河大地，草木魚蟲,，萬(wàn)物有靈,，我們必須做正確的事。
是的,，我們必須做正確的事,。
