作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖,，可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,，教案應(yīng)該怎么寫,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文，希望大家可以喜歡,。
最新音樂開學(xué)第一課教案及反思篇一
1,、學(xué)習(xí)并背唱歌曲《你的名字叫什么》，學(xué)會(huì)用音樂的方式與教師和同學(xué)交往;
2,、聆聽《口哨與小狗》,，感受輕松活潑的曲風(fēng)和逼真可愛的形象;
3、營(yíng)造輕松活潑的音樂活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),，為小朋友的表現(xiàn)與欣賞提供時(shí)間與空間,，讓他們喜歡并樂于參加音樂實(shí)踐活動(dòng)。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
通過歌曲,、樂曲的感受與表現(xiàn)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的積極性,，能動(dòng)起來聽，動(dòng)起來唱,，全身心地感受音樂,，感受音樂在我們生活中。
教學(xué)過程：
一,、 律動(dòng)進(jìn)教室
隨著《你的名字叫什么》的伴奏音樂律動(dòng)進(jìn)教室,。(引導(dǎo)小朋友和著音樂節(jié)拍做自己想要做的動(dòng)作。熟悉新歌旋律,，為歌曲的表演作準(zhǔn)備,。)
二、 學(xué)習(xí)與表演《你的名字叫什么》
1,、 新課導(dǎo)入
師：今天老師和大家坐在一起非常開心,，老師很想知道小朋友的名字叫什么，能告訴我嗎?
師：你的名字叫什么?
生：我叫ⅹ ⅹ(ⅹⅹ ⅹ)(提問,，學(xué)生回答,，在他們回答時(shí)老師擊拍節(jié)奏ⅹ ⅹ或ⅹⅹ ⅹ進(jìn)行引導(dǎo))
2、 初步感受
師：現(xiàn)在我要唱著歌來提問,，你能用歌聲來回答我嗎?(提問,，回答數(shù)遍，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的旋律哼唱)錄音范唱,，完整感受歌曲,。學(xué)生聽音樂作簡(jiǎn)單律動(dòng)：在回答自己名字時(shí)擊拍相應(yīng)節(jié)奏型。
3,、 師生表演唱,。
三、 聆聽與表現(xiàn)《口哨與小狗》
1,、 完整的聆聽音樂,，說一說你看到了什么，想到了什么,，在音樂中還聽到了什么聲音?(引導(dǎo)小朋友和你說、和他說,、和大家說)
2,、 復(fù)聽，感受音樂形象,，并為小狗的叫聲涂上顏色,，也可以在插圖上畫上自己想到的東西，與大家分享,。
3,、 分角色表演(設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的形體律動(dòng))
(1) 師：男孩與小狗在愉快的散步,，這時(shí)有一個(gè)小朋友笑瞇瞇地走過來問好：你的名字叫什么(唱歌曲)(老師扮演另一個(gè)小朋友和男孩與小狗表演，其他小朋友分別摻進(jìn)這個(gè)集體,，最后變成了“大家與小狗”愉快的散步游玩,。)
(2) 師：老師要在這幅畫上添上一只翅膀受傷的小鳥……
生：小狗會(huì)把它吃掉的……
師：所以我們就要保護(hù)小鳥，治好它的傷,，也要幫助小狗和小鳥成為好朋友,，就象我們大家一樣快樂的在一起玩耍。
(分別請(qǐng)幾個(gè)小朋友扮演小鳥的角色,，教師加以引導(dǎo)，其他同學(xué)扮演路邊各種東西,，想怎么演就怎么演)
四,、 尾聲
師：男孩與小狗散步時(shí)會(huì)有很多奇遇，請(qǐng)每個(gè)小組的小朋友去設(shè)想一下,，并把你們的音樂小故事排演出來,，有機(jī)會(huì)和其他小組來一個(gè)比拼好嗎?
師：現(xiàn)在讓我們帶著自己的好朋友到教室外去玩一玩!(和著歌曲《你的名字叫什么》的旋律跑跳出教室，課件引導(dǎo)歌詞：你是我的好朋友,，你是我的好朋友,，我們跳跳跳，我們唱唱唱,，我們玩得多愉快!
最新音樂開學(xué)第一課教案及反思篇二
教學(xué)目標(biāo)：
1,、從聆聽《春到沂河》、中感受“春”的意境,，并盡可能展開想像,、聯(lián)想，能邊聽音樂邊用動(dòng)作來表示樂曲的變化
2,、能用歡快,、活潑的情緒，有感情地表演《嘀哩嘀哩》,、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng),，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌。
3,、學(xué)會(huì)十六分音符
教學(xué)過程：
一,，組織教學(xué)：師生問好歌
二，欣賞《春到沂河》
1,、以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》,。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2、聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍)。師問：
(1)這段曲調(diào)熟悉嗎?它源于哪一首民歌?
(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受??
3,、介紹柳琴的形狀與音色特征,。
4、看著書上的圖形譜,，完整地聽全曲,，比較第一部分與第二部分的速度變化。
5,、揭示曲名《春到沂河》,，介紹沂河的地理位置，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲,。
6,、再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化,，即興用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)樂曲的感受與理解,。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1,、導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲?如果你不會(huì)的話,，請(qǐng)聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2、聽歌曲范唱(錄音或教師示范)
3,、請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4,、講解十六分音符的時(shí)值。
a,、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏,，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短b、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短,，在復(fù)習(xí)四分,、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上，通過比較,，讓學(xué)生理解,。
5、再聽歌曲范唱,，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6,、學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱
(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句?先學(xué)唱這8小節(jié)，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)
(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入,，學(xué)唱好8小節(jié),，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
(3)完整地、有感情地唱好歌曲,。
7、有感情地學(xué)唱歌詞，唱好全曲
8,、讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作,，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，選擇最好的方案。
最新音樂開學(xué)第一課教案及反思篇三
教學(xué)目標(biāo)：
1.用輕松親切的語(yǔ)調(diào),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),。
2.培養(yǎng)衛(wèi)生習(xí)慣、生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、愛護(hù)公物的習(xí)慣。
3.通過學(xué)習(xí),，讓孩子們對(duì)小學(xué)生活滿懷美好的憧憬,。
教學(xué)過程：
師：小朋友們好!首先祝賀小朋友們光榮地成為了一名小學(xué)生!老師看到每一個(gè)孩子的笑臉，真高興啊,，你們就像花兒一樣,，老師非常喜歡你們!
(在黑板上寫一個(gè)大大的"聰"字)
師：認(rèn)識(shí)這個(gè)字嗎?
生：聰!
師：對(duì)，聰明的'聰,。你們想不想成為一個(gè)聰明的孩子?
生：想!
師：怎么樣才能成為聰明的孩子呢?我們來看,，"聰"字是由耳朵、眼睛,、嘴巴,，還有一個(gè)"心"字組成的。小朋友們,，我們只要會(huì)用耳朵聽,，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說,，再會(huì)用心去做,，你就一定會(huì)是一個(gè)聰明的好孩子。你能做到嗎?下面我們開始試一試?yán)?
首先是會(huì)用耳朵聽,。聽老師說話要專心,，不能東張西望，聽同學(xué)發(fā)言,，要注意聽他回答對(duì)了沒有,，如果你還有想法，就舉手說出你的想法,。誰(shuí)聽懂了?(試問學(xué)生)
第二要會(huì)用眼睛看,。你看到我們的教室干凈嗎?那是昨天我和曾老師花了很長(zhǎng)時(shí)間打掃的,。那綠色的很新的墻群是我和曾老師親自粉刷的。所以,，請(qǐng)同學(xué)們不要用手去摸,，更不要用腳去踢，就像愛護(hù)我們的眼睛一樣地去愛護(hù)它,，誰(shuí)能做得到?
第三要會(huì)用嘴巴說話,。上課時(shí)，老師提問后,，請(qǐng)你把小手舉起來,，回答問題要響亮，讓全班小朋友都聽得到,，每個(gè)小朋友都要會(huì)用你的小嘴巴表達(dá)哦!
我們會(huì)用耳朵聽,，會(huì)用眼睛看，會(huì)用嘴巴說,，是不是就很聰明了呢?不,，最重要的是要會(huì)用心去聽，會(huì)用心去看,，會(huì)用心去說,，一句話，就是做什么事都要用心去做,，才是真正聰明的孩子,。
聰明的孩子要做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物,。學(xué)校的一草一木,，一桌一椅，學(xué)校里所有的東西都要愛護(hù),。不踩花,，不摘花，不踩草坪,，不摘樹葉,，不在桌子上亂刻亂畫，不在教室里追逐打鬧,。我們學(xué)校的操場(chǎng)正在施工,，請(qǐng)小朋友們不要到操場(chǎng)上玩耍。
二,、講究衛(wèi)生,。上廁所時(shí)，不能在廁所外面隨處大小便,，要進(jìn)到廁所里指定的位置,，你能做到了嗎?(課后,，帶隊(duì)去看男女廁所的位置)在家里，每天早晚要刷牙,，勤洗澡,，勤換衣服，勤剪指甲,。不隨地吐痰，預(yù)防傳染病,。
三,、愛惜糧食。早餐要吃完,，午托的中餐要吃完,，要多少就吃多少。今天,，老師想看看誰(shuí)是最愛惜糧食的好孩子,。(放晚學(xué)前總結(jié))
四、排路隊(duì)時(shí)要做到快,、靜,、齊。教給大家我編的兒歌："排路隊(duì),，手牽手,，不說話，排整齊,。"走出校門后,，如果找不到家長(zhǎng)，不要自己回,，要找到老師,，或者回到校門口等家長(zhǎng)來接。
五,、我們是小學(xué)生了,，不能帶玩具來學(xué)校玩，也不要帶錢來買零食吃?，F(xiàn)在天氣炎熱,，我們每天要從家里自己帶來一瓶水，多喝水,，既清嗓來又防病,，聽明白了嗎?我相信我們一(7)班的小朋友一定會(huì)成為一個(gè)聰明的講文明的小學(xué)生。
后記： 今天加班打印各種材料,，包括開學(xué)初的養(yǎng)成教案,。不知不覺已到教師節(jié),。祝各位同行教師節(jié)快樂!天天開心!
最新音樂開學(xué)第一課教案及反思篇四
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)技能目標(biāo)：感受音樂節(jié)奏等基本要素,，用自然和諧的聲音演唱歌曲 過程方法目標(biāo)：通過“體驗(yàn),、模仿、探究,、合作”等方式,讓學(xué)生參與音樂學(xué)習(xí)中來,，加深對(duì)歌曲情感的理解
情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：深入領(lǐng)會(huì)歌曲情感，培養(yǎng)音樂興趣,，提高音樂審美能力
二,、 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：感受音樂基本要素,，用自然和諧的聲音演唱歌曲 教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲情感,，提升音樂審美能力
三、 教法,、學(xué)法
教法：(遵循教為主導(dǎo),，學(xué)為主體的教育原則，以啟發(fā),、點(diǎn)撥,、引導(dǎo)為主，輔以示范和講解,，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,。)
講解法：介紹歌曲作者和創(chuàng)作背景。
示范法：用自己的演唱來表現(xiàn)音樂,，來感染學(xué)生,。
多媒體輔助法：展示以體現(xiàn)歌曲內(nèi)涵為主題的圖片、詩(shī)詞,，播放歌曲的不同版本,。
(還有：情景創(chuàng)設(shè)法、合作探討法,、啟發(fā)式教學(xué)法,、嘗試教學(xué)法等 自己選擇 編排哈)
學(xué)法：(學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注重方法的選擇 讓學(xué)生主動(dòng)參與音樂教學(xué)) 討論交流法:讓學(xué)生在討論的過程中找出歌曲的特點(diǎn),，演唱的技巧,。
嘗試法:指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，使不同層次的學(xué)生的思維能力和實(shí)踐創(chuàng)造能力都得到提高,。
四,、 板書設(shè)計(jì)
自己編了 一般就寫下教課標(biāo)題或者下面的小標(biāo)題 比如 我喜歡
大海啊
故鄉(xiāng)在大海啊故鄉(xiāng)外面畫個(gè)心形框起
五、 教學(xué)過程
本節(jié)課為多媒體教學(xué)課 所采用的的教具有 鋼琴 多媒體輔助教學(xué)設(shè)備等
1,、 導(dǎo)入 (5分鐘)
一般采用情景的方式導(dǎo)入(欣賞形式的課程多采用創(chuàng)設(shè)情景的方式導(dǎo)入)
也可以采用復(fù)習(xí)上節(jié)所學(xué)的方式導(dǎo)入
自己編入一段 課程導(dǎo)入詞 (根據(jù)課程)
2,、 新課(20分鐘)
(如果是欣賞性質(zhì)的課程 新課設(shè)計(jì)多采用多聽 讓學(xué)生多討論 小組討論啊 教師引導(dǎo)提問 學(xué)生多聽 多想 多回答 然后再總結(jié)的方式去設(shè)計(jì) 目的 一個(gè)要讓學(xué)生 了解 體會(huì)到歌曲情感)
比如
1,、講解歌曲時(shí)代背景
2、講解歌曲作者
3,、學(xué)生初次聆聽 體會(huì)歌曲情感
4,、學(xué)生再次聆聽 感受歌曲旋律情感走向 畫出歌曲旋律線
(小組合作方式進(jìn)行)
5、學(xué)生再次聆聽歌曲帶著對(duì)歌曲情感的理解再次深入聆聽歌曲,、體會(huì)作者所要表達(dá)的情感
(如果是教學(xué)新歌之類的課程 新課設(shè)計(jì)還是以學(xué)生為主導(dǎo) 讓學(xué)生主動(dòng)積極參與新課教學(xué))
比如
1,、聆聽歌曲
2、講解歌曲節(jié)奏 強(qiáng)弱規(guī)律 重難點(diǎn)不好唱的地方
3,、設(shè)計(jì)發(fā)聲練習(xí)曲 (可以板書到黑板上)
4,、學(xué)唱歌曲 示范演奏 教唱 跟琴學(xué)唱 跟錄音學(xué)唱 分小組討論歌曲情感 找同學(xué)示范唱 抽唱
5、互動(dòng)環(huán)節(jié)劃出2 3 4拍子 適合歌曲的指揮手勢(shì)圖,，教同學(xué)指揮，抽同學(xué)演唱,，抽同學(xué)指揮 這樣全班互動(dòng)下
3,、 課堂小結(jié) (5分鐘)
自己總結(jié)整個(gè)課堂教學(xué) 再次闡述歌曲 旋律 作者 情感等 肯定下學(xué)生
4、 課后作業(yè)
同學(xué)們將自己所學(xué)歌曲演唱展示給自己的父母或者親戚朋友
下去聆聽與本課作者有關(guān)的歌曲 體驗(yàn)歌曲表達(dá)什么情感
六,、 教學(xué)反思
(空在那兒 這個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)了這課后 存在的問題的反思 不用寫 空著就行)
在教案中體現(xiàn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
本課教學(xué)設(shè)計(jì)旨在以音樂審美為核心,，通過讓學(xué)生主動(dòng)參與、教師輔助的教學(xué)方式,，讓學(xué)生通過音樂教學(xué)四多“多聽 多想 多體會(huì) 多創(chuàng)作”等方式深入了解歌曲情感,，體會(huì)作者所要表達(dá)的情感，重視整個(gè)的創(chuàng)作過程,，重視全體學(xué)生的共同參與性是本節(jié)課的宗旨,。
最新音樂開學(xué)第一課教案及反思篇五
教學(xué)目標(biāo)：
1.從聆聽《春到沂河》、《春》等中外音樂作品中感受“春”的意境,，并盡可能展開想像,、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品
2.能用歡快,、活潑的情緒,，有感情地表演《嘀哩嘀哩》、《春天舉行音樂會(huì)》,，并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng),，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌
3.聽辨并掌握十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用,。
教材分析：
1.柳琴獨(dú)奏《春到沂河》
樂曲采用了濃郁的山東風(fēng)味的旋律,，具有鮮明的地方色彩。曲中的引子和第一部分就是以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為素材,，加以提煉和發(fā)展而成的,。
2.小提琴協(xié)奏曲套曲《春》
這首樂曲系18世紀(jì)意大利作曲家維瓦爾第的小提琴協(xié)奏曲《四季》中《春》的第一樂章,。作曲家也往往在旋律或伴奏背景中模擬淙淙泉聲、啾啾鳥鳴等音響使聽者聯(lián)想起春天,。維瓦爾第的這首樂曲是描寫春天的范例中最早的一首,。
3.歌曲《嘀哩嘀哩》
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲，曲調(diào)歡快活潑,，它以天真的語(yǔ)氣歌唱美麗的春天,，抒發(fā)心中無限歡樂的感情。歌曲為4/4拍,，大調(diào)式,，采用帶再現(xiàn)的兩段體結(jié)構(gòu)。每樂段由四個(gè)樂句構(gòu)成,，結(jié)構(gòu)規(guī)整,。
4.歌曲《春天舉行音樂會(huì)》
這是一首曲調(diào)歡快活潑的兒童歌曲。跳動(dòng)的節(jié)奏,，流暢的旋律描繪了一幅充滿生機(jī)的春色圖景,。富有形象的象聲詞奏響了一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“春天交響曲”。歌曲為2/4拍,，一段體結(jié)構(gòu)
教學(xué)目標(biāo)：
1.從聆聽《春到沂河》,、中感受“春”的意境，并盡可能展開想像,、聯(lián)想,，能邊聽音樂邊用動(dòng)作來表示樂曲的變化
2.能用歡快、活潑的情緒,，有感情地表演《嘀哩嘀哩》,、并進(jìn)行打擊樂伴奏的編創(chuàng)活動(dòng)，表達(dá)對(duì)大自然的熱愛與贊頌,。
3.學(xué)會(huì)十六分音符
教學(xué)過程：
一,，組織教學(xué)：師生問好歌
二，欣賞《春到沂河》
1.以山東民歌《沂蒙山好風(fēng)光》為欣賞《春到沂河》的導(dǎo)入
(1)欣賞女聲獨(dú)唱《沂蒙山好風(fēng)光》,。
(2)隨教師的琴聲視譜哼唱《沂蒙山好風(fēng)光》曲調(diào)
2.聆聽《春到沂河》第一部分(可以聽兩遍),。師問：
(1)這段曲調(diào)熟悉嗎它源于哪一首民歌
(2)這段曲調(diào)給你們的情緒以什么感受
3.介紹柳琴的形狀與音色特征。
4.看著書上的圖形譜,，完整地聽全曲,，比較第一部分與第二部分的速度變化。5.揭示曲名《春到沂河》,，介紹沂河的地理位置,，引導(dǎo)學(xué)生懂得《春到沂河》是以山東民歌為素材改編的樂曲。
6.再次完整地聆聽全曲。從樂曲的名稱(標(biāo)題)及三部分的速度變化,，即興用動(dòng)作來表達(dá)對(duì)樂曲的感受與理解,。
三、學(xué)習(xí)《嘀哩嘀哩》
1.導(dǎo)入：誰(shuí)能模仿小黃鸝鳥的鳴叫聲如果你不會(huì)的話,，請(qǐng)聽聽歌曲中的小黃鸝鳥叫
2.聽歌曲范唱(錄音或教師示范)
3.請(qǐng)你模仿歌曲中的黃鸝鳥叫聲
4.講解十六分音符的時(shí)值,。
a、在歌曲黃鸝鳥的叫聲中模仿其節(jié)奏,，從模仿實(shí)踐中感受“”的長(zhǎng)短b,、十六分音符的時(shí)值長(zhǎng)短，在復(fù)習(xí)四分,、八分音符時(shí)值的基礎(chǔ)上,，通過比較，讓學(xué)生理解,。
5.再聽歌曲范唱,，要求學(xué)生感受歌曲的情緒
6.學(xué)習(xí)曲調(diào)：分兩部分學(xué)唱，
(1)前16小節(jié)的學(xué)唱曲：聽出這16小節(jié)中的相同樂句是哪一句先學(xué)唱這8小節(jié),，然后在學(xué)唱其他8小節(jié)
(2)后16小節(jié)從聽辨相同節(jié)奏地樂句切入,，學(xué)唱好8小節(jié)，然后再學(xué)唱最后8小節(jié)
(3)完整地,、有感情地唱好歌曲。
7.有感情地學(xué)唱歌詞,，唱好全曲
8.讓學(xué)生自己為歌曲第二部分選用合適的打擊樂器編創(chuàng)伴奏,，要體現(xiàn)
學(xué)生的自主性，尊重他們的創(chuàng)作,，在嘗試實(shí)踐的基礎(chǔ)上,，選擇最好的方案。
四,、課堂小結(jié)
