報(bào)告材料主要是向上級(jí)匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說(shuō)明為主,在語(yǔ)言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀(guān),。那么,，報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧,。

景觀(guān)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇一

實(shí)習(xí)是對(duì)每一位大學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的一種檢驗(yàn),，它讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，既開(kāi)闊了視野,，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也是我走向工作崗位的第一步,。三年的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)使我對(duì)財(cái)務(wù)知識(shí)有了一個(gè)全面的了解,，但理論知識(shí)與實(shí)踐還是存在一定的差別，為了更好的勝任財(cái)務(wù)相關(guān)工作就需要深入的研究和實(shí)習(xí),。

此次實(shí)習(xí)是我們?cè)诖髮W(xué)本科學(xué)習(xí)階段最后一次專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí),，整個(gè)過(guò)程歷時(shí)三個(gè)星期，前期的面試培訓(xùn),，后期參觀(guān)兩個(gè)企業(yè),，在學(xué)校及財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)等等，機(jī)會(huì)難得,，都是專(zhuān)業(yè)老師努力爭(zhēng)取的的來(lái)的,，所以我倍加珍惜。在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，學(xué)會(huì)了很多做人的道理,，也對(duì)自己未來(lái)求職的方向有了更明確的認(rèn)識(shí)，可以說(shuō)收獲滿(mǎn)滿(mǎn),，受益匪淺,。

2、實(shí)習(xí)目的

兩年半的在校專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),，我很努力的學(xué)習(xí)了《會(huì)計(jì)學(xué)原理》、《中級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,、《高級(jí)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)》,、《管理會(huì)計(jì)》、《成本會(huì)計(jì)》以及《稅法》等基礎(chǔ)理論知識(shí),，但這對(duì)于實(shí)際工作似乎只是紙上談兵,。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它讓我們更近距離的了解社會(huì),，也讓我們學(xué)到了很多在學(xué)校了根本就學(xué)不到的知識(shí),，既開(kāi)闊了視野，又增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，為以后走向工作崗位奠定了基礎(chǔ)。本著這樣一種精神,，按照學(xué)校的教學(xué)安排,，我和會(huì)計(jì)其他三個(gè)班一起進(jìn)行了此次會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)。

3,、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

xx大學(xué)東院計(jì)劃財(cái)務(wù)處（簡(jiǎn)稱(chēng)計(jì)財(cái)處）在學(xué)院黨委,、行政領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家的各項(xiàng)財(cái)經(jīng)政策和財(cái)經(jīng)紀(jì)律,。它是以會(huì)計(jì)法為行為準(zhǔn)則,，按照國(guó)家財(cái)務(wù)制度的規(guī)定，根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)和學(xué)院的要求,，編制年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃,，財(cái)務(wù)報(bào)表，進(jìn)行學(xué)校經(jīng)濟(jì)活動(dòng)管理,，負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)核算,，具有管理和監(jiān)督職能的部門(mén)。它接受相關(guān)部門(mén)的檢查,、監(jiān)督,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)院年度財(cái)務(wù)收支計(jì)劃，增收節(jié)支,，提高資金使用效益,。

計(jì)財(cái)處下主要設(shè)以下幾個(gè)科：會(huì)計(jì)一科、二科,、三科,、基建財(cái)務(wù)辦公室、資金稽核科,、學(xué)生經(jīng)費(fèi)管理科,、資金結(jié)算中心、預(yù)算計(jì)劃科等十多個(gè)部門(mén),。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中我主要從事會(huì)計(jì)核算崗位的實(shí)習(xí),。跟著老師學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)核算的業(yè)務(wù)，在此過(guò)程中,，我了解了計(jì)財(cái)處會(huì)計(jì)核算崗位的主要工作是,，利用天財(cái)高校財(cái)務(wù)軟件4。0進(jìn)行電算化處理，審核并錄入記賬憑證,。所需處理的業(yè)務(wù)有科研項(xiàng)目資金的收發(fā)以及報(bào)銷(xiāo),、研究生補(bǔ)助的發(fā)放、借款與借票據(jù)業(yè)務(wù),、研究生離校借款情況查詢(xún)與蓋章,。審核原始憑證的真實(shí)性，包括金額,、項(xiàng)目號(hào),、負(fù)責(zé)人簽字、經(jīng)辦人簽字等等內(nèi)容,。

4,、實(shí)習(xí)過(guò)程和內(nèi)容

4。1過(guò)程和內(nèi)容

在實(shí)習(xí)之前,，我的心情是既興奮又緊張,，期待著將理論付諸于實(shí)踐，又擔(dān)心自己會(huì)遇到生疏陌生的業(yè)務(wù),，怕自己做不好,。在仔細(xì)學(xué)溫習(xí)完一些所學(xué)課本后，我抱著學(xué)習(xí),、改進(jìn),、提高的心態(tài)，來(lái)到了計(jì)財(cái)處的會(huì)計(jì)二科,。二科主要負(fù)責(zé)的是科研經(jīng)費(fèi)的審核制證,。

此類(lèi)核算崗位每天的工作內(nèi)容：利用天財(cái)高校財(cái)務(wù)軟件4。0進(jìn)行電算化處理,，審核并錄入記賬憑證,。所需處理的業(yè)務(wù)有科研項(xiàng)目資金的收發(fā)以及報(bào)銷(xiāo)、研究生補(bǔ)助的發(fā)放,、借款與借票據(jù)業(yè)務(wù),、研究生離校借款情況查詢(xún)與蓋章。

在實(shí)踐操作中,，我先對(duì)會(huì)計(jì)軟件熟悉一番,、對(duì)其操作界面、功能使用,、菜單工具點(diǎn)擊一番,，同時(shí)注意到在記賬中會(huì)涉及到很多項(xiàng)目、學(xué)院等內(nèi)容代碼這些都需要多用多記,，這樣便可以在使用時(shí)不必再次查詢(xún)。

每天的主要工作內(nèi)容和流程：在遇到有人來(lái)辦理業(yè)務(wù)時(shí)，我需要做的是：①,。查看其單據(jù)上,，項(xiàng)目號(hào)、簽名等是否齊全,。再就是檢查其所附發(fā)票等內(nèi)容,，粘貼效果如何，格式規(guī)范程度,，外觀(guān)效果,；②。會(huì)計(jì)人員對(duì)其填寫(xiě)的單據(jù)進(jìn)行審核,，包括數(shù)量,、金額和原始憑證真假等。③,。審核合格后會(huì)計(jì)人員填制記賬憑證,，打印憑證后粘于原始憑證之上。④,。將制好的憑證交由報(bào)銷(xiāo)人簽字,，再由其到104稽核（是對(duì)記賬憑證的內(nèi)容，票據(jù)匯總金額及審批權(quán)限的復(fù)核）與領(lǐng)款,。

具體來(lái)說(shuō)：助研津貼的審批,，主要查看老師簽字和項(xiàng)目號(hào)是否正確；借款時(shí)候需要著重審核合同內(nèi)容以及相關(guān)手續(xù)是否齊全,；辦理研究生離校前借款查詢(xún),，只需在往來(lái)未清款項(xiàng)中輸入學(xué)生姓名，即可顯示結(jié)果,。而報(bào)銷(xiāo)過(guò)程的事項(xiàng)算是最為繁瑣,、耗時(shí)最長(zhǎng)。

在這次的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)過(guò)程中有關(guān)會(huì)計(jì)核算,，我遇到最多的就是有關(guān)費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)核算,。但是不同的情況下費(fèi)用的報(bào)銷(xiāo)所涉及的核算方法和運(yùn)用的會(huì)計(jì)都是有區(qū)別的。例如最常見(jiàn)的管理學(xué)院某某老師要報(bào)銷(xiāo)調(diào)研費(fèi)電話(huà)費(fèi)購(gòu)買(mǎi)文具費(fèi)打印費(fèi)或一些其他津貼等費(fèi)用時(shí)如沒(méi)有特別指出這些費(fèi)用是用于某項(xiàng)專(zhuān)門(mén)項(xiàng)目的,。在核算時(shí)可以借記事業(yè)基本支出貸記銀行存款現(xiàn)金應(yīng)付及暫存款等科目,。但是如果發(fā)生的這些報(bào)銷(xiāo)的費(fèi)用是專(zhuān)門(mén)分配給某個(gè)項(xiàng)目的研究或開(kāi)發(fā)的那么這時(shí)借方的科目就必須設(shè)為事業(yè)項(xiàng)目支出。在這里面事業(yè)基本支出主要是由學(xué)校進(jìn)行撥款的,。而核算時(shí)項(xiàng)目資金的籌集也是有分橫向和縱向的一般來(lái)說(shuō)橫向指的是經(jīng)費(fèi)需要自籌而來(lái)縱向是指學(xué)校撥款,。

還有一個(gè)令我注意的地方是在會(huì)計(jì)核算科目設(shè)置上實(shí)際的明細(xì)科目劃分的是很詳細(xì)的例如在處理報(bào)銷(xiāo)退休人員工資或臨時(shí)聘用人員工資時(shí)雖然看上去都是報(bào)銷(xiāo)工資借方的一級(jí)科目都可以是事業(yè)基本支出或事業(yè)項(xiàng)目支出但他們所用的明細(xì)科目是不一樣的前者的明細(xì)是工資福利支出而后者是商品和服務(wù)支出-勞務(wù)費(fèi)。

4,。2分析與評(píng)價(jià)

首先我認(rèn)為在學(xué)校計(jì)財(cái)處的科研經(jīng)費(fèi)管理以及報(bào)銷(xiāo)的許多方面的工作都是做得比較完善的,，無(wú)論是崗位的分工明確與細(xì)致程度都是有目共睹的,，崗位上的牽制上：憑證編制后，立即在下一個(gè)科室進(jìn)行審核,，現(xiàn)金,、銀行結(jié)算分開(kāi)，且實(shí)現(xiàn)輪換制度,。在控制環(huán)境上,，多數(shù)職員都可以嚴(yán)格執(zhí)行審核任務(wù)，檢查發(fā)票的內(nèi)容壞人真?zhèn)?，拒絕不符合條件的報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù),。

其次在科研經(jīng)費(fèi)的管理使用方面，第一是講究原則：堅(jiān)持專(zhuān)款專(zhuān)用,；堅(jiān)持撥款與計(jì)劃管理和項(xiàng)目進(jìn)度相結(jié)合,；在經(jīng)費(fèi)使用上體現(xiàn)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)制原則；在經(jīng)費(fèi)審批權(quán)上體現(xiàn)責(zé)權(quán)相統(tǒng)一的原則,，科研經(jīng)費(fèi)的管理和使用必須符合國(guó)家各級(jí)財(cái)務(wù)部門(mén)制定的各項(xiàng)政策法規(guī),，嚴(yán)格遵守財(cái)務(wù)制度，科研經(jīng)費(fèi)審批人要嚴(yán)格把關(guān),，并承擔(dān)相應(yīng)的行政責(zé)任,、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和法律責(zé)任。第二是審批權(quán)限嚴(yán)格：每筆經(jīng)費(fèi)的報(bào)銷(xiāo)都由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽字,，金額上也有分級(jí),；票據(jù)上嚴(yán)格管理，需填寫(xiě)完本校專(zhuān)用借款單,，合同等審核無(wú)誤后,，才可到計(jì)財(cái)處辦理開(kāi)票。

但是雖然有以上諸多優(yōu)點(diǎn),，但是還是有很多地方是存在問(wèn)題的,。尤其是報(bào)銷(xiāo)上顯得很明顯，會(huì)計(jì)人員在負(fù)責(zé)制單,，還需要審核發(fā)票,，由于審核時(shí)候，人員和時(shí)間上的限制,，往往只是簡(jiǎn)單地對(duì)數(shù)額進(jìn)行加和,，并不能夠十分仔細(xì)的檢查真?zhèn)巍＿@已經(jīng)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)了,，在和其他崗位同學(xué)交流中,，我還發(fā)現(xiàn)在稽核處時(shí)，這些單據(jù)的復(fù)審工作比較流于形式,，比較匆忙和潦草,，并沒(méi)有起到很好的作用,。還有就是這個(gè)很多老師或是手下的學(xué)生來(lái)報(bào)一些所謂的科研項(xiàng)目，例如業(yè)務(wù)招待費(fèi),、通訊電話(huà)費(fèi),、交通工具票據(jù)、餐飲券等內(nèi)容,，其數(shù)額巨大，少則3,、5千,，多則上萬(wàn)元。不禁讓我覺(jué)得其中有很多不清楚地賬目存在,，費(fèi)用似乎沒(méi)有很好地用在實(shí)質(zhì)性科研工作上,。在報(bào)銷(xiāo)差旅費(fèi)的時(shí)候，常出現(xiàn)有來(lái)無(wú)回的單程票據(jù),，或是來(lái)人的填寫(xiě)或是粘貼情況非常不符合規(guī)定,，這些情況正說(shuō)明，很多來(lái)報(bào)銷(xiāo)的人員缺少應(yīng)有的會(huì)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí),，這對(duì)我們的工作也造成了一些麻煩和時(shí)間上的浪費(fèi),。其次就是報(bào)銷(xiāo)等單據(jù)的填寫(xiě)：很多時(shí)候，大額單據(jù)需要幾位人員同時(shí)簽字,，但是由于來(lái)人對(duì)此不甚了解或是太過(guò)粗心,，都忘記了要簽完整。在經(jīng)過(guò)我們會(huì)計(jì)的提醒后,，有些人甚至當(dāng)場(chǎng)代簽,，這樣明目張膽的無(wú)視會(huì)計(jì)原則的行為實(shí)在可氣。

5,、實(shí)習(xí)總結(jié)及體會(huì)

通過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)我進(jìn)一步鞏固了自己所學(xué)到的知識(shí)我覺(jué)得課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)我們要根據(jù)具體情況活用這些知識(shí)而且我還深深感覺(jué)到實(shí)際工作僅靠我們課堂上學(xué)習(xí)到的知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠因此我們要不斷給自己充電在扎實(shí)本專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)上也要拓寬學(xué)習(xí)領(lǐng)域,。在實(shí)際的工作中遇到問(wèn)題時(shí)要多向他人請(qǐng)教。并珍惜每一次的挫折把他們當(dāng)作寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富,。這三周實(shí)習(xí)讓我懂得了更多地做人與做事的道理,，真正懂得學(xué)習(xí)的意義，明白終要自己去闖蕩去努力,。它讓我更加的認(rèn)清了自己,，也給了我很多人生的思考，讓我更清楚地感到了自己肩上的重任,，看清了自己的人生方向,。總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過(guò)程中體會(huì),，主要有幾下幾點(diǎn),。

（1）掌握好理論知識(shí)固然重要,，但要將理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。通過(guò)這次實(shí)習(xí),，我明白不管什么時(shí)候,，我需要的是一種學(xué)習(xí)的能力，如何去學(xué)習(xí)才是我應(yīng)該掌握的,。比如去參觀(guān)企業(yè)前,，我就應(yīng)該查找企業(yè)的相關(guān)資料，了解企業(yè)的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn),，經(jīng)營(yíng)范圍,，從專(zhuān)業(yè)角度能夠發(fā)文，提出自己的問(wèn)題,，帶著問(wèn)題去參觀(guān)才是正確的,。而去財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí)也是一樣，你在什么崗位實(shí)習(xí),，你必須料及這個(gè)崗位的職責(zé)是什么,，你要做什么，這樣才能知己知彼百戰(zhàn)不殆,。趁著自己年輕的時(shí)候,，多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，多掌握一些本領(lǐng)必將是終生受用呀,！年輕的時(shí)候就要有勁,，要肯付出，少一些抱怨,。中鐵重工財(cái)務(wù)人員跟我們談到,，在我們年輕的時(shí)候，要為自己的職業(yè)生涯做充足的準(zhǔn)備,，考取注冊(cè)會(huì)計(jì)師,，考取注冊(cè)稅務(wù)師等，但是不能為了考取這些證書(shū)而努力,，而是為了自己的規(guī)劃,，證書(shū)只是給了我們一種這樣的資格，會(huì)計(jì)人員要保持終生的學(xué)習(xí),。

（2）做事一定要認(rèn)真,，有耐心，夠細(xì)心,。在實(shí)習(xí)過(guò)程中,，財(cái)務(wù)處每天會(huì)有很多報(bào)銷(xiāo)的業(yè)務(wù)，報(bào)銷(xiāo)業(yè)務(wù)中會(huì)有很多的原始憑證,，工作量也很大,，再加上天氣熱等外部的原因,，很容易使人心煩意亂，出錯(cuò)的幾率也自然加大了,。梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò)：凡職業(yè)都具有趣味的,，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生,。因此,，會(huì)計(jì)切忌：粗心大意，馬虎了事,，心浮氣躁,。人際交往真的很重要，要有良好的人際關(guān)系,，做一個(gè)心胸開(kāi)闊的成功人。認(rèn)真,、真誠(chéng)的對(duì)待每一個(gè)人,，把每個(gè)人都當(dāng)作良師益友，從他們身上學(xué)習(xí)自己沒(méi)有的優(yōu)點(diǎn),，不斷完善自己,。我相信我的人生一定會(huì)越來(lái)越有意義的！

6,、感謝

專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,，那些愉快和偶爾的不愉快都將是我人生中美好的記憶。它為我踏入社會(huì)上了很重要的一課,，是我人生當(dāng)中非常重要的一次經(jīng)歷,，我會(huì)好好的珍惜這筆財(cái)富，讓它創(chuàng)造出更多的財(cái)富,。非常感謝接納我實(shí)習(xí)的計(jì)財(cái)處,，是在這里讓我有了一個(gè)機(jī)會(huì)能夠鍛煉自己，也感謝在我實(shí)習(xí)時(shí)教我各種工作如何處理的老師,，是您讓我實(shí)際接觸了會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)并親手處理,，您的尊尊教誨我一定牢記于心。

最后感謝在我們背后默默付出,、勤勞的洪老師,、廖老師，是您們讓我有這樣的機(jī)會(huì)參觀(guān)企業(yè),、在財(cái)務(wù)處實(shí)習(xí),，接觸更多專(zhuān)業(yè)實(shí)際的工作，一次又一次地教我如何去學(xué)習(xí),，掌握學(xué)習(xí)的能力,，讓我對(duì)未來(lái)的就業(yè)重燃希望,，把我推向社會(huì)，不厭其煩的告訴我,，我已經(jīng)長(zhǎng)大了,。讓我在這里跟您們說(shuō)一聲：老師，您辛苦了,！一切來(lái)得匆匆,，去的也匆匆，不變的是心中的那份堅(jiān)持,！做任何事都一樣,，需要有恒心、細(xì)心和毅力,，那才會(huì)到達(dá)成功的彼岸,！這次會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)中，我可謂受益非淺,。

景觀(guān)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇二

1,、實(shí)習(xí)目的：

大學(xué)畢業(yè)之際，畢業(yè)實(shí)習(xí)是極為重要的實(shí)踐性學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),，通過(guò)階段性時(shí)間的實(shí)習(xí),，為我們之后走向社會(huì)，接觸本工作,，拓寬知識(shí)面,，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng),、鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論,、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力,，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,，在實(shí)踐中結(jié)合理論加深對(duì)其認(rèn)識(shí)和總結(jié)，再次學(xué)習(xí),，將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與實(shí)際接軌,，逐步認(rèn)識(shí)體會(huì)，從而更好地將所學(xué)的運(yùn)用到工作中去,，接觸社會(huì),，認(rèn)識(shí)社會(huì)，體驗(yàn)生活,，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人相處,，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，為以后畢業(yè)走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ),。

2,、實(shí)習(xí)單位基本情況

xx學(xué)校是xx省xx市的一所民辦中職學(xué)校，為xx省重點(diǎn)中專(zhuān)學(xué)校,，該校有學(xué)生3000多人,，開(kāi)設(shè)有電工電子專(zhuān)業(yè)、數(shù)控專(zhuān)業(yè),、計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)等等,，有一定量的電工、電子專(zhuān)業(yè)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)臺(tái),，以及微機(jī)室和數(shù)十臺(tái)數(shù)控車(chē)床等設(shè)備,。

3、實(shí)習(xí)崗位基本情況

在該校我擔(dān)任電工電子和數(shù)控專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教師,，主要的工作情況是：對(duì)該校的中專(zhuān)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)課教學(xué),，教會(huì)他們課本上的專(zhuān)業(yè)課知識(shí)，并利用實(shí)訓(xùn)室提高他們實(shí)際動(dòng)手操作的能力,。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

（一）實(shí)習(xí)過(guò)程

1,、了解過(guò)程

起初,，剛進(jìn)入該校的時(shí)候，學(xué)校里的一切對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生的,。再加上我本來(lái)不是師范類(lèi)的學(xué)生,，學(xué)校呈現(xiàn)在我眼前的一幕幕讓我的心中不免有些茫然，第一天進(jìn)入學(xué)校開(kāi)始工作時(shí),，學(xué)校對(duì)我進(jìn)行了一系列的培訓(xùn),，讓我了解了作為一個(gè)教師所必須具備的一些基本知識(shí)，學(xué)校的老職工帶著我給我講了很多的工作方面的知識(shí),，漸漸的我逐步了解和熟悉了業(yè)務(wù),，我慢慢掌握了這個(gè)方面的知識(shí)，對(duì)工作開(kāi)始上路,，在日復(fù)一日工作的同時(shí)慢慢熟悉了學(xué)校的工作環(huán)境,。

作為初次到中職學(xué)校去工作的學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)社會(huì)的了解以及對(duì)工作單位各方面情況的了解都是甚少陌生的,。一開(kāi)始我對(duì)該校里的各項(xiàng)規(guī)章制度,，服務(wù)章程及工作中的相關(guān)注意事項(xiàng)等都不是很了解，于是我便自習(xí)閱讀實(shí)習(xí)學(xué)校下發(fā)給我們的員工手冊(cè)，向部門(mén)里的同事請(qǐng)教了解工作的相關(guān)事項(xiàng),、相關(guān)技巧,，通過(guò)他們的幫助，我對(duì)該校的情況有了一定的了解,。學(xué)校的工作時(shí)間段為：早上8：00至晚上17：00,，晚上6：30——-8：30上自習(xí)課，所有員工都必須遵守該上,、下班制度,。早上要去學(xué)校簽字報(bào)道，一周工作一總結(jié),。

2,、摸索過(guò)程

對(duì)學(xué)校里的環(huán)境有所了解熟悉后，我開(kāi)始有些緊張的心開(kāi)始慢慢平靜下來(lái),，工作期間每天按時(shí)到學(xué)校上班,，培訓(xùn)時(shí)我認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)極力做好給我分配工作任務(wù),。當(dāng)工作中出現(xiàn)不懂的情況時(shí),，我及時(shí)的上報(bào)領(lǐng)導(dǎo)，讓他們幫助解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，以便于整個(gè)教學(xué)工作能夠順利的進(jìn)行,。

剛開(kāi)始教學(xué)時(shí)還真挺棘手的，只能需要一些同事的幫助才能夠多少的解決一些,，漸漸地,，我不斷的成長(zhǎng)，不斷的遇到問(wèn)題不斷的解決,，自己的能力不斷的提升,，感覺(jué)自己學(xué)習(xí)到了很多的東西，成長(zhǎng)了很多,。

3,、獨(dú)立操作

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老員工的帶領(lǐng)學(xué)習(xí)，我對(duì)學(xué)校的教學(xué)情況已有了一個(gè)較詳細(xì)的了解與熟悉,。對(duì)中專(zhuān)生的情況也比較熟悉了,。平時(shí)我不斷的聽(tīng)其他專(zhuān)業(yè)課老師的課，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和技巧,，我有時(shí)也學(xué)著運(yùn)用他們的方法與技巧去處理一些教學(xué)問(wèn)題,，慢慢提高自己教學(xué)的能力。一段時(shí)間后,，我在工作時(shí)的自信心不斷增強(qiáng),，教學(xué)能力也有所提高,。

三、實(shí)習(xí)成果

1,、素質(zhì)提高

教師作為一個(gè)特殊的職業(yè),，需要具備很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，才能把自己已有的知識(shí)盡可能多的,、高效的傳授給學(xué)生,。教師是書(shū)本知識(shí)與學(xué)生之間的聯(lián)系紐帶、運(yùn)輸通道,。以前在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,，聽(tīng)老師教課還不覺(jué)得什么難度，現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),，做老師其實(shí)也挺有工作難度,。同樣一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，同樣的教學(xué)方法,，不同的教師講出來(lái)的效果可能完全不同,，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果也可能完全不同。所以我苦練教師基本功,，學(xué)校其他教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，一段時(shí)間后，教學(xué)能力大大提高,，獲得了其他老師的贊賞,。我從實(shí)習(xí)工作中，能力得到了一定的提升,。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勛约簩?shí)習(xí)的一些體會(huì)：

（1）為人處事方面,。其實(shí)我認(rèn)為畢業(yè)實(shí)習(xí)的一個(gè)目的就是讓我們?cè)趯?shí)踐中初識(shí)社會(huì)，了解社會(huì),，即將走出校門(mén)的我們，往往對(duì)社會(huì)缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，甚至感到迷茫,，需要時(shí)間去積累。在實(shí)習(xí)中,，我體會(huì)到為人處事的重要,，學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)溝通，平時(shí)與同事和領(lǐng)導(dǎo)交流互換工作上的意見(jiàn),，來(lái)彼此產(chǎn)生同事間的信任,，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富，讓我在進(jìn)入社會(huì)后就學(xué)到了重要的一課,。

（2）吃苦耐勞的精神,。在沒(méi)有去實(shí)習(xí)之前不懂得教師這個(gè)職業(yè)到底是啥回事，而總是以一種輕率的心態(tài)去面對(duì)，而在工作中學(xué)校的規(guī)章制度要求嚴(yán)格,。這些一下子打亂了我十幾年的生活習(xí)慣和原有的期望值,，感到適應(yīng)不了而陷入不切實(shí)際的空想，心里失去平衡,。每天下班后感覺(jué),，又累又困又餓，這一切都是我從來(lái)都沒(méi)體會(huì)到過(guò)的,。但看到身邊的同事,，甚至有比我還要小一點(diǎn)的人，我又有另一番感悟,，同樣是在一種環(huán)境下工作,，同樣是受苦受累，為何他們就能堅(jiān)持,，而我就不能呢,？他們都能坦誠(chéng)面對(duì)，為什么我不可以,？問(wèn)題出在于自身態(tài)度,，沒(méi)有端正態(tài)度面對(duì)，只是空想空談吃苦耐勞精神,，是不實(shí)際的,，容易在挫折面前低頭泄氣，所以讓我學(xué)會(huì)不管做什么事,，首先自己的態(tài)度要明確要端正,，才能承受客觀(guān)存在和戰(zhàn)勝自我的勇氣。2,、教學(xué)能力的提高

紙上得來(lái)終覺(jué)淺,，絕知此事要躬行。在短暫的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，我深深感覺(jué)到自己所掌握的知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏,。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)教學(xué)工作感覺(jué)無(wú)從下手,，茫然不知所措,，這讓我非常難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò),，而一旦接觸到實(shí)際，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無(wú)止境的含義,。于是我努力學(xué)習(xí),，虛心接受其他老師的意見(jiàn),，認(rèn)真聽(tīng)其他老教師的課，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn),，并結(jié)合自己的能力實(shí)際,，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新教學(xué)方法,，盡力做到與實(shí)踐相結(jié)合,。取得了很大的成效。一段時(shí)間后,，我收到了一些老教師的表?yè)P(yáng),，學(xué)生對(duì)我的教學(xué)方式也給予充分的肯定。

四,、總結(jié)

此次畢業(yè)實(shí)習(xí),，我的視野得到了開(kāi)闊，教學(xué)能力得到了提高,，人生價(jià)值得到了肯定,，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決處理簡(jiǎn)單問(wèn)題的方法與技巧，學(xué)會(huì)了與同事相處溝通的有效方法途徑,，積累了處理有關(guān)人際關(guān)系問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)方法,。同時(shí)我體驗(yàn)到了社會(huì)工作的艱苦性，通過(guò)實(shí)習(xí),，讓我在社會(huì)中磨練了下自己,，也鍛煉了自己的意志力，提升了自己的實(shí)踐技能,。積累了社會(huì)工作的經(jīng)驗(yàn),，為以后工作也打下了一點(diǎn)基礎(chǔ)。五,、致謝

感謝xx學(xué)校給了我這樣一個(gè)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì),，能讓我到社會(huì)上接觸學(xué)校書(shū)本知識(shí)以外的東西，也讓我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，開(kāi)拓了眼界,。感謝我所在部門(mén)的所有同事，是你們的幫助讓我能在這么快的時(shí)間內(nèi)掌握作為一個(gè)教師的相關(guān)技能,，感謝我的領(lǐng)導(dǎo),，你們幫助我解決處理了相關(guān)問(wèn)題,，指導(dǎo)我在實(shí)習(xí)過(guò)程中需要注意的相關(guān)事項(xiàng),，包容我的錯(cuò)誤，讓我不斷進(jìn)步,。

景觀(guān)實(shí)訓(xùn)報(bào)告總結(jié)篇三

實(shí)習(xí)目的:通過(guò)對(duì)頤和園,北海,恭王府的實(shí)地參觀(guān),加深對(duì)中國(guó)古典園林尤其是皇家園林的認(rèn)識(shí),并通過(guò)實(shí)地感受,體會(huì)皇家園林的體量感和設(shè)計(jì)手法,轉(zhuǎn)化吸收,應(yīng)用于今后的設(shè)計(jì)當(dāng)中.

實(shí)習(xí)內(nèi)容:15日--頤和園,，紫竹院公園

頤和園:東門(mén)進(jìn)入,，依次游覽:仁壽殿，樂(lè)壽堂,，邀月門(mén),，得和園大戲樓，長(zhǎng)廊,，云輝玉宇牌樓,，排云門(mén)，魚(yú)藻軒,，石舫,，豳風(fēng)橋，玉帶橋,，佛香閣,，智慧海，智慧海,，知春亭,，廓如亭，十七孔橋,，龍王廟,，東門(mén)返回。

紫竹院公園:逆時(shí)針游覽,。

16日--北海,，恭王府

北海:南門(mén)進(jìn)入:團(tuán)城，積翠堆云牌樓(橋),，瓊?cè)A島,，永安寺，悅心殿,，白塔,，瓊島春蔭碑，依晴樓,，濠濮澗,，天蠶宮，靜心齋,，華藏界,，西天梵境，九龍壁,，五龍亭,，出北門(mén)至恭王府。

恭王府:前宮后寢依次游覽,。

17日--北京植物園

實(shí)習(xí)心得:一,、頤和園

頤和園除了在氣勢(shì)和尺度上壓倒我之外,，重要的是在一些細(xì)節(jié)上征服了我。如視線(xiàn),，踏步等?，F(xiàn)面來(lái)詳細(xì)說(shuō)一下。

氣勢(shì):夢(mèng)回清朝,，皇帝在這里會(huì)見(jiàn)群臣,，兩旁的禁衛(wèi)軍在背后幽深的宮殿的襯托下，給大臣們無(wú)限的敬畏感,。高密度的高大建筑群給他們的不僅是皇權(quán)的威嚴(yán),，更是統(tǒng)治者的神圣。天下是他的,，別人必須俯首,。正所謂，宮苑深深深幾許,，皇權(quán)浩大大幾分,。夢(mèng)醒了，眼前人山人海,，熱鬧非凡,。凌亂中透著秩序，嘈雜中透著寧?kù)o,。當(dāng)年面圣時(shí)的敬畏現(xiàn)在已被嬉笑所取代,，好奇心驅(qū)使著所有的游人焦急的想進(jìn)去探個(gè)究竟。兩種截然不同的環(huán)境,，也象征著交替輪回的悲愴,。

入園，迷惑,，辨向,。麒麟依舊矗立在那，只是失去了昔日的風(fēng)光,。環(huán)抱的建筑,，讓我感覺(jué)又來(lái)到了故宮。舉目四望,，高大的宮殿充斥眼球,，敬畏感油然而生，壓抑感漸漸浮上心頭,。園林在哪里?風(fēng)景在哪里?游人帶著這樣夾雜著壓抑的好奇心向內(nèi)探尋,，可高墻聳立，紅柱林立，那種特殊的感覺(jué)不減反增,，壓抑凝在心頭，漸漸沉重,。一路游覽,，奇松怪柏雖將視線(xiàn)引上天空，但建筑的威嚴(yán),，絲毫不能讓我們放松心情,。偶遇漏窗，瞥見(jiàn)墻外幽靜小景,，心中一陣激動(dòng)過(guò)后又被壓抑淹沒(méi),。即便到了樂(lè)壽堂，開(kāi)敞的空間卻又被“青之秞”壓在心頭,。仙鶴,，銅鹿，吉祥缸靜靜的護(hù)衛(wèi)著皇家最后的記憶,，將一絲悲傷又加在游人的心頭,。邀月門(mén)的出現(xiàn)讓我們心頭一震，門(mén)后是什么?邀我們?nèi)ツ睦?疑惑與壓抑促使我們想盡快看個(gè)究竟,。

豁然開(kāi)朗!一切的包袱都隨著開(kāi)闊的湖面,，飄忽的柳條而煙消云散。不能不佩服皇帝的用心,，一路與臣子們盡顯皇威,，再壓抑到極致后又徹底的解脫，彰顯皇權(quán)的大氣,。不知這728米蝙蝠形的長(zhǎng)廊給當(dāng)年的老佛爺帶去了多少福氣,，廊頂彩畫(huà)，幅幅精彩,，濃縮史詩(shī)在廊間并不夸張,，美景與文化氛圍確實(shí)令人沉醉。遠(yuǎn)望涵虛堂,，在陽(yáng)光照耀下的朦朧讓人向往,。走下長(zhǎng)廊，現(xiàn)代化的“大地呼吸”讓沿岸古樹(shù)繼續(xù)散發(fā)著光彩(鐵箅子),。駐足于云輝玉宇牌樓,，恢宏氣勢(shì)讓人贊嘆，在排云門(mén)的遮掩下,，佛香閣若隱若現(xiàn),，透過(guò)黑洞洞的門(mén)廳，輝煌的琉璃瓦映入眼簾,，吸引你的眼球,，接近的欲望無(wú)限擴(kuò)大,，sorry，門(mén)票優(yōu)先,，無(wú)奈只好繼續(xù)行進(jìn),。接下來(lái)，借景經(jīng)典印入眼簾,，玉泉山玉泉塔讓我們置身于一個(gè)無(wú)限大的空間之中,。

濃郁的柳堤襯托著高聳的白塔，頗有層巒疊嶂之感,。駐足回望,，知春亭，十七孔橋,，南湖島初入眼界;碧波蕩漾,，大船小舟泛于湖上成星星點(diǎn)點(diǎn)，波光粼粼,，柳浪成蔭翻于岸上郁郁蔥蔥,。走盡長(zhǎng)廊，穿過(guò)一條小巷,，石舫赫然在目!這位古園中的外賓,，風(fēng)光雖不及當(dāng)年，但依舊散發(fā)獨(dú)特的魅力,。岸邊柳枝舞動(dòng),，像面紗一樣為石舫增添幾分婀娜。微風(fēng)拂過(guò),，柳枝好似被玉手拂開(kāi),，石舫美景盡現(xiàn)。細(xì)細(xì)看去,，石舫具有當(dāng)時(shí)效仿法國(guó)郵輪的一切特質(zhì),，并結(jié)合了中國(guó)的元素?？吹津?qū)動(dòng)輪,，心中升起了一絲悲痛，我們只將西方的先進(jìn)科技以景觀(guān)的模式引入了園林,，余下的都緊緊的閉在國(guó)門(mén)外,，悲呼，1860,，無(wú)數(shù)美景付之一炬,，引后人嘆惜。游覽到這，似乎高潮已去,，過(guò)了宿云檐城關(guān),，一株包裹嚴(yán)實(shí)的白皮松突然出現(xiàn)，是什么讓它如此特別?一旁的導(dǎo)游道破疑惑,，紅色標(biāo)牌是700以上古樹(shù),，綠色為100-3xx年。他們是真正的見(jiàn)證者,，朝代更替，喪權(quán)辱國(guó),，蓬勃發(fā)展,，它們都?xì)v歷在目。此時(shí)敬佩感頓生,，凝視許久,，它是一位老者，理應(yīng)被我們尊敬,。

閑庭信步,，不知不覺(jué)間西堤已在眼前。兩邊密實(shí)的大樹(shù)將這里包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),。西堤古柳沿湖而站,，臨水起舞。走到岸邊,，第一次看見(jiàn)佛香閣的全貌的我頓時(shí)激動(dòng),。端起相機(jī)，按下快門(mén),，凝固瞬間的激動(dòng),。繼續(xù)前行，來(lái)到西堤六橋第一橋--豳風(fēng)橋,，橋與亭的結(jié)合,，縱有風(fēng)雨壓境，我自亭中看景,，好不愜意,。這里是后湖景區(qū)，有人鮮至,，少數(shù)的游人在逃離了前山前湖區(qū)的喧鬧與壓抑之后,，都在這里或漫步，或休憩聊天,，節(jié)奏明顯慢了下來(lái),。在周?chē)髽?shù)的環(huán)抱下，私密性大大提高，偶有情侶相依坐于湖邊耳語(yǔ),，輕松與舒暢遨游其間,。這里如此幽靜，想必皇帝也留戀此處,，真龍?zhí)熳右彩欠踩?，也需要一個(gè)人靜靜地空間，這里遠(yuǎn)離朝政,，辟于宗教,，正是短暫逃離的理想世界。腳步不停歇,，玉帶橋出現(xiàn)在面前,。

漢白玉的橋身，恰似一條玉帶飄過(guò)湖面,。作為園中一座能過(guò)船的橋梁,，高高的拱為景色添了幾分生動(dòng)。走到這里,，我已十分疲憊,，可橋的踏步卻不配合我的體力，反而階階升高,。但是神奇的事情發(fā)生了,，當(dāng)我踏上那已有些光滑的橋頂，一切的疲憊被壯麗的景觀(guān)沖刷得一干二凈,。寬廣的湖面,，飄舞的柳枝桑葉，多么生動(dòng)的畫(huà)面!在這里漫步怎會(huì)疲憊?下橋小憩,，佛香閣建筑群的雄偉迎面而來(lái),，在這里，你看不到人頭攢動(dòng)的長(zhǎng)廊,，看不到壓抑的宮廷,，進(jìn)入眼簾的只有金碧輝煌的佛香閣。此時(shí)我感受到了那條隱含的軸線(xiàn),，以佛香閣為中心的軸線(xiàn),，此時(shí)凸顯得淋漓盡致。作為全園的中心建筑,，讓所有人在任何角度都能看到它的威嚴(yán),，就可能顯出它的高大與氣勢(shì)。佛香閣做到了,。

此時(shí)我已不能再猶豫,，以最快的速度趕到佛香閣,。進(jìn)門(mén)之后，高聳的佛閣頓時(shí)讓我覺(jué)得渺小,，拾階而上,，視線(xiàn)漸漸開(kāi)敞。登頂,，遠(yuǎn)眺,，全園盡收眼底，似有君臨天下的感覺(jué),。左摟知春亭,，南湖島，轉(zhuǎn)輪藏,，右抱玉泉塔,，石舫，寶云閣,，雖為身至,，宛如親臨,。走出寶塔,，智慧海的輝煌讓人眼前一亮，在光與影的作用下,，那里仿若仙境,。除了贊嘆，我找不出什么詞匯來(lái)形容了,。

下山,，奔向十七孔橋(xx年暑期第一次來(lái)北京，第一次來(lái)頤和園),，去尋找當(dāng)年的記憶,，一切依舊?；赝鹣汩w,，那條軸線(xiàn)又浮現(xiàn)腦中，玉泉塔再次進(jìn)入視線(xiàn),。這些當(dāng)年忽視的東西,，現(xiàn)在一股腦的來(lái)了，讓我興奮不已,。興奮之余,，在按快門(mén)的瞬間，心中不由贊嘆古人造園的技藝,。欲揚(yáng)先抑,，欲看先掩,，借景，漏景,，對(duì)比,，看與被看等等，各種手法在這里均有體現(xiàn),?；始覉@林的大氣，被表現(xiàn)的淋漓盡致,，也是皇帝想容納天下的縮影,。前山前湖的喧鬧壓抑與后湖的靜謐形成鮮明的對(duì)比。后山的精致與前山的恢宏讓人難忘,。大湖面與后湖的小湖等等,。視線(xiàn)的處理也別具匠心，牌樓的的設(shè)置使重要建筑欲放還藏,，至深園中,，竟看不見(jiàn)外部現(xiàn)代化的都市。這除了北京市政府的大力保護(hù)外,，還與園內(nèi)的視線(xiàn)引導(dǎo)有很大關(guān)系,，真可謂處處細(xì)致，處處精彩,。

小憩,，回想剛才的經(jīng)過(guò)，仿佛重回歷史,。1860的災(zāi)禍,，1886的重建，兵敗甲午,，一系列的歷史,，中國(guó)的命運(yùn)，都與這里有得密切的聯(lián)系,。它的存在不僅僅是保護(hù)一座園子工人研究觀(guān)賞,，更在于保護(hù)這段歷史，讓后人不要忘記這段屈辱,。出園,，看到遺憾的事。園外的大樹(shù)并沒(méi)有得到同樣的禮遇,，土地被踩實(shí),，卻毫無(wú)保護(hù)設(shè)施。題外話(huà)了,，不扯了,。