心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

托班幼師的心得體會和打算 托班老師心得分享篇一

用愛心對待孩子,。要把幼兒當(dāng)成自己的小孩一樣，因為他們有三分之二的時間是在幼兒園度過的,，我們要充分展現(xiàn)自己的愛心,，像父母般的照顧他們，使孩子有在園如在家的感覺,。從孩子進(jìn)入校園的那一刻以及我們從家長的手中接過孩子的那一刻起,，就要對孩子負(fù)起所有的責(zé)任，這也是家長對我們的信任和期望,。

我所帶的班級是小班來的都是新生,，大家都知道當(dāng)孩子不適應(yīng)一個環(huán)境時，往往會采取一種最為直接的抗議方式,，哭,，沒完沒了的哭，剛開始,，我還耐心的烘哄他,，用玩具哄陪他玩，可他依然無休止的哭鬧,，還又踢又抓,，天天如此，我都有些失去耐心了,?？墒且幌氲阶约旱墓ぷ髀氊?zé)以及那個家長對我的信任，便在心里暗暗告訴自己絕對不能放棄,，要堅持,。到了園里，我依然是輕言細(xì)語,，給孩子更是多了幾分關(guān)愛,。漸漸的，他們不再哭了，也開始和我說話了,，只是聲音很小,，但我每次都會微笑著聽他講完。有一天,，當(dāng)媽媽送他們進(jìn)園時,，竟然主動向我說老師早，而且還破天荒地的給媽媽再見,。當(dāng)時一種強(qiáng)烈的感動從我心底油然而生,，在內(nèi)心激蕩，久久難以平靜,。

用愛教育孩子,。師愛是學(xué)生樹立良好品質(zhì)的奠基石。面對一張張童稚的面孔,，一雙雙求知的眼睛,，難道只要教會他們知識就足夠了嗎?錯了，五育并舉,，德育為首,，更重要的是教會他們做人的道理。有這樣一位老師,，班里的一個小朋友因為消化不良吐了一地,，教室里馬上布滿了難聞的氣味，孩子們也捂住鼻子,，有的還說,，臭死了，臭死了,，可是老師并沒有批評他們,，也沒有露出厭煩得表情，而是拿來笤帚,、簸箕,，打掃地上的嘔吐物?？吹嚼蠋熌卮驋?，孩子們的小手都放了下來，一個孩子小聲地和旁邊的孩子說,，我覺得老師像媽媽一樣的,，聽了孩子的話，老師由衷地感到高興,，更令老師欣慰的是,，幾天后，又有一位小朋友生病吐了，孩子們不再亂叫了,，又幾個懂事的孩子還拿來了紙巾遞給那個嘔吐的孩子,。這就是老師，用自己的愛潛移默化的感染著孩子,，用自己的愛,，感悟著他們，用自己的實際行動教會孩子做人的道理,。

用愛心平等的對待每一個孩子,。孩子們都有機(jī)會接受老師的愛，所以我們不能對孩子們有偏愛,。不能說我喜歡某某孩子,，就對其多加關(guān)心，使其處處享受優(yōu)厚的待遇,，時間一長,，就會使其他的孩子感覺老師只愛別人，而不愛自己了,。因此，我們要創(chuàng)造一個公愛的氛圍,，讓每個孩子都感覺老師是愛他們的,，老師對任何孩子都是一樣的。值得一提的是,，有的老師以家長的地位及背景或是以孩子的漂亮與否,、衣著來有分別的愛孩子，我認(rèn)為這種做法是不可取的,，這會讓孩子們從小就有了劃分等級,，甚至嫌貧愛富、嫌丑愛美的不良思想,，所以我們老師一定要從自身做起,，從自身做好，公平,、公正的對待每一個孩子,，做孩子們的楷模。再者,，愛孩子,，不可以溺愛，也不可以包攬,。

要適當(dāng)?shù)腻憻捄⒆营毩⑻幨碌哪芰?，不會做的時候，老師教，可學(xué)會了,，就要自己做,，不能讓孩子養(yǎng)成事事都是別人為自己做的不良習(xí)慣。在這一點上,，更需要家長多做些努力,，因為家長是孩子的第一位老師、啟蒙老師,，孩子們在幼兒園所養(yǎng)成的好習(xí)慣還需要長時間的鞏固,。

愛心是我們干這份工作的首要條件，沒有對孩子的愛,，談何對孩子的教育,，其他的也就無從談起。愛,，畫出來就是一顆心,，一顆紅心。用愛心對待孩子,，孩子也會用愛心回報我們,。當(dāng)我們因感冒而嗓子沙啞時，孩子們不會在教室大聲地吵鬧……讓我們都擁有這樣一顆愛的紅心吧,，引導(dǎo)孩子在人生的道路上踏出堅實的第一步,，在潔白的畫布上涂下美麗的第一筆，讓我們用愛給孩子塑造一個美好的未來,。

托班幼師的心得體會和打算 托班老師心得分享篇二

轉(zhuǎn)眼間,，擔(dān)任托班老師已有1個多月了。在這段時間里,，我深深地感受到托班寶寶的不同之處,，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開自己的家里來到幼兒園,，是人生的一個重要的起點,。寶寶的各項能力都需要老師的關(guān)心和幫助，這也讓我對托班教育有了更新的認(rèn)識——生活就是教育,。

剛開學(xué)不久,，寶寶在入園時的情緒波動較大，個別幼兒哭鬧的很厲害,，還有寶寶會掙脫老師的手跑出去,。為了保證孩子在園的安全，我們都會隨手關(guān)門,。記得在一次教學(xué)活動時,，我剛把門關(guān)上,，劉蘇暢就哭著喊起來：“老師，別關(guān)門!”隨后,，她跑到門邊,，用小手將門推開，站在一邊哭了起來`~~~~再看看其他的孩子,，他們也跟著哭起來,。我趕緊說道：“好，不關(guān),，老師不關(guān)門!”我一邊安慰著孩子們,，一邊將門打開。

為什么孩子怕關(guān)門?我在區(qū)域活動時問劉蘇暢：“為什么不讓老師關(guān)門呢?”“奶奶”他的小手指著門說道,。我恍然大悟,，原來在孩子們的眼中，門關(guān)了,，媽媽進(jìn)不來了,，就不能接他回家了。

看到孩子們關(guān)門后的這些反應(yīng),，我不禁感受到慚愧,。所以在平時和孩子們相處的時間里，我會更留意孩子們的語言和舉動,，常和孩子們抱一抱,，親一親。讓孩子對我們產(chǎn)生信任和依戀,，讓孩子們喜歡上幼兒園。這樣就算是他們看著我關(guān)門也會覺得習(xí)以為常了,。

我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心,，因為托班年齡小，他們的吃喝,、拉撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo),，托班孩子理解能力差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人，鬧矛盾,，這時老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問題,，不能冷落了某個孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,，特別是對于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶,，老師沒有耐心是不行的。新生對陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰她,，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位,，而且玩的開心,，這樣會很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來,，再慢慢引導(dǎo)他,，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活，衛(wèi)生習(xí)慣,。多以鼓勵和表揚(yáng)去激勵每一個寶寶,。作為托班教師需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn)?？傊?，作為托班教師必須從自己的點滴做起，謙虛謹(jǐn)慎,、耐心細(xì)致,、努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，讓每個寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧。

托班幼師的心得體會和打算 托班老師心得分享篇三

讓孩子開心,、開口,、開竅——對孩子語言發(fā)展有一定益處的幾種方法

作為一個剛工作第三年的新教師，今年帶托班,，感覺有些不太適應(yīng),，我不知道自己行不行?這是在我教師生涯里的一大挑戰(zhàn)!說實話，我有些迷茫,。隨著對二期課改精神的初步了解和對年齡特點的認(rèn)識,，我對自己有了一些信心!

我班有兩個說話不清楚的孩子，剛開始,，我不能聽懂他們的話,，他們說：“老師早!”我也聽不清。我知道只有使他們開心才可以使他們開口和老師好好的交流,，雖然他們的口語發(fā)音或是語言有一定的障礙,，但是只要大家一起努力我相信他們能行!就象相信自己能夠帶托班一樣,。在過去的兩個多月里我是這樣做的。

一,、和他們建立友好地師生,、朋友關(guān)系。

剛開始我就經(jīng)常去抱抱他們,，親親他們,，他們感到我是一個可以信賴的人，別以為這是一個小的舉動,，這對孩子而言可是“莫大的榮幸”啊!他們會很開心,。然后我會利用他們坐在我腳上的時間，與他們交流一會兒,，雖然他們的話很少,，但他們已經(jīng)和以前大不一樣了，一個已經(jīng)可以講出讓人聽的懂的普通話了,，另一個在我們聽不懂的時候,，也會用行動表示意思了。

二,、設(shè)置障礙,，“逼”孩子用語言表述。

這些語言表達(dá)不是很好的孩子,，在平時的生活中可能受到過別人的嘲笑或者是由于父母的關(guān)系(父母看他們的動作知道是什么意思,，他們就不用說話了。)長此就造成了他們不愛說話的習(xí)慣,。在日常生活中,，我要求他們一定要用語言表達(dá)，雖然聽起來有些費勁,，但一定要開口說,，否則不利于孩子的發(fā)展。例如：這個孩子的玩具掉在了他撿不到的地方,，他來尋求我的幫助，用手指一指,，雖然我明白,，但還是假裝不知道，孩子只好開口說了,。

三,、注意引導(dǎo)同伴與他多交流。

孩子之間接觸的時間比與老師接觸的時間要長一些,，我們不能放棄這么好的機(jī)會,。1,、在早上來園和晚上回家時，我們的孩子之間會互相打招呼,，這也是一種鍛煉的機(jī)會,。2、在游戲中引導(dǎo)其他同伴與他們多交流,，會對他們的語言發(fā)展有很大的好處,。3、在教師預(yù)設(shè)的一些活動中,，盡量多給他們發(fā)言的機(jī)會,，并進(jìn)行及時地概括和糾正。

四,、家園共同努力,。

家長都希望自己的孩子有更好的發(fā)展，我與家長聯(lián)系了一下,，讓家長在家也設(shè)置一些小小的“障礙”,，增加孩子語言表達(dá)的機(jī)會，同時對孩子不正確的發(fā)音要及時的糾正,。

在我們共同的努力下,，我們很高興的看到了孩子的進(jìn)步，在今后的日子里,，我們還是要不斷地努力,，不斷地用好的方法，希望孩子能有更大地進(jìn)步!

托班幼師的心得體會和打算 托班老師心得分享篇四

一直想做老師的我終究有機(jī)會在幼兒園實習(xí),，這得感謝園長的支持與信任,，給了我們機(jī)會，讓我們可以縱情地發(fā)揮自己的特長,。

不知道是否是機(jī)會來的太巧還是我們的運氣,，居然我可以在新開的托班開始實習(xí)，固然這也是考驗我們耐心與鍛煉我們能力的時候,，由于我們帶的班級可以算是全園最小的班級啊,，但我們悵然接受了這項任務(wù)。

由于我們這個托班有大小年齡段的小朋友,，最小18個月,，最大有3歲，所以怕老師人手不夠安排不過來,，并安排了2位實習(xí)生,，再有一個老老師帶我們，再加一個生活老師,。這樣我們這個班級就有4位老師組成,，托班固然要經(jīng)驗豐富的老師帶班啊,，從中我們也能夠?qū)W習(xí)很多經(jīng)驗。

我們這個班級目前有20個小朋友,，他們天天來園基本在8點到8點半,，然后開始吃點心，上課,，戶外活動,，下午晝寢醒來后就開始吃午飯，然后上藝術(shù)課,，4點左右開始小朋友離園,。對我來講，現(xiàn)在已基本熟習(xí)了這里的環(huán)境,。教學(xué),，與幼兒園生活作息表。現(xiàn)在班級中的小朋友都已熟習(xí)了我們,，還叫我們老師好,。對我們來講真的很欣慰，固然實習(xí)了沒多久,，但小朋友對我們都已產(chǎn)生了依靠,，這說明我們在小朋友的心中已離不開了，這也能夠看出我們小小的成績,。我本來以為幼師是件很輕松的職業(yè),，只有踏進(jìn)這個行業(yè)才知道實在不然。幼師首先對孩子要布滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學(xué)會觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎樣布置每月的主題,，班級特點是甚么?怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)，文娛,，生活環(huán)境,。一系列的題目，都是我們要把握的,，考慮到我們現(xiàn)在小孩的年齡有的都不懂你們在講甚么更不用說上課了。但是假如他們時間久了,，漸漸習(xí)慣了,，就要開始給他們上課,，讓他們要學(xué)習(xí)東西，我們也要像其他老師一樣學(xué)會備課,，備課是老師應(yīng)當(dāng)作的最基本的事情,，我們也要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗。有了充分的預(yù)備,，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識,。

總的說來，我們既然已走進(jìn)了教師這個職業(yè),，那我們就一定要愛這份職業(yè),，最主要的一點要對孩子布滿愛，這樣孩子才會愛你,，愛他們的老師,，這也是我現(xiàn)在的一點小小體會，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境,，要不?

托班幼師的心得體會和打算 托班老師心得分享篇五

我雖然從事幼教工作已經(jīng)八年了,，但是帶托班的孩子還是第一次。在與孩子朝夕相處的兩個月里,，孩子們許多稚拙的舉動,，給我的工作增添了許多樂趣，發(fā)生在孩子身上的許多故事,，給我很多的沉思與啟迪,。

記得剛開學(xué)時，孩子哭鬧得很厲害,，為了指導(dǎo)好幼兒用餐,，我就請阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當(dāng)阿姨端來一盆滿滿的飯菜時,，我一下子傻眼了,。這么多飯，菜也不太合胃口,，怎么吃得完呢,。本想趁孩子們不注意時采取點行動，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢,。他們開心地說：“今天吳老師和我們一起吃飯嘍,。”看著他們期盼的目光,，我知道自己今天必須把這盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅,。“吳老師，你能吃這么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,，笑瞇瞇地說：“好啊,，看看吳老師今天能不能很快把飯吃完，不浪費一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲,。于是,，我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。

孩子們一個個開心地一會兒看看我,，一會兒又趕快低下頭大口大口地吃飯,。已經(jīng)很飽了，還有一大片“戰(zhàn)場”需要清除,，我真有點心灰意懶了,，阿姨看出了我的心思，悄悄跑過來說：“吳老師,，你放著吧,，我會處理的，你放心,?！蔽液芨屑さ乜纯此€是搖了搖頭,。又使勁往自己口里塞了一口飯,，我對自己說：“言教不如身教，我一定要做好這個榜樣,?！?/p>

終于咽下了最后一口飯，我如釋重負(fù),，為自己終于戰(zhàn)勝自己,，給孩子們做了一次榜樣而感到快樂。榜樣的效應(yīng)果然很大,，連平時吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了,。換作別處，或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,，但作為老師,，我克服了，因為,，我是孩子們的一面鏡子,。在他們無邪的注視中，我改變了很多,。

還有一次是在下午吃完點心,，我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,，路上，揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,，隨手將糖紙扔到了地上,。我讓他把糖紙撿起來扔進(jìn)垃圾箱里，可她就像沒聽見似的,。

我蹲下身撿起糖紙，拉著揚(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說：“揚(yáng)揚(yáng),，你看看,，垃圾箱熊貓的肚子餓了，嘴巴張那么大,，想吃東西了,，揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽我這么一說，揚(yáng)揚(yáng)高興地接過糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱,，其他孩子聽了也都低下頭,，試圖從地上找點什么去喂垃圾箱熊貓，有的因找不到東西急得都要哭了,。于是,，我又帶著他們來到草地上，讓他們揀地上的`樹葉去喂熊貓,。一會兒,，熊貓的肚子便被塞得滿滿的，草地上也變得干干凈凈,。孩子的臉上洋溢著快樂,，我的心中也充滿了喜悅，因為孩子們良好的衛(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂的玩耍中逐漸形成的,。

孩子是家長的一面鏡子,，也是老師的一面鏡子，這個道理我早就明白,。但今年帶的是托班的孩子,，我總覺得他們都還小，也就沒有把這些小“鏡子”放在眼里,，認(rèn)為不會從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,，但一件事卻讓我徹底明白，我的想法是大錯特錯的,。今天上午,，小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水，袖子都弄濕了,，我每次跟他講道理,，她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我，并且在吃飯前，乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來,。我真是感到非常惱火,，氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳，并狠狠地對她說了一句：“再玩水,，晚上阿姨就不來接你了,。”小杰聽我這么一說倒有點害怕了,，站在盥洗室里哭了起來,。我不再搭理他，繼續(xù)給孩子分飯菜,。這時,，只見小雪走到小杰面前，抬起小腳使勁地跺了一下,，并狠狠地對小杰說：“再玩水,，阿姨就不來接你了?！辈灰粫?，偉偉小朋友也走到小杰面前重復(fù)了我的做法。當(dāng)時我感到非常羞愧,，因為從這些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣,。

雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教師,，面對的都是二十四個月多一點大的孩子,，什么都不懂，就如同一張白紙那樣,，需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來,，這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想,，我既然選擇了這份職業(yè),，就要接受她的一切，現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,，展示自我,，實現(xiàn)人生價值的共同的家。我珍愛我這個“家”,，盡管為這愛,，付出了很多，很辛苦