當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗?xiě)成一篇心得體會(huì),，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě),？想必這讓大家都很苦惱吧。接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧，我們一起來(lái)看一看吧,。

托班保育老師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 托班保育老師工作心得篇一

記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，孩子哭鬧得很厲害,，為了指導(dǎo)好幼兒用餐,，我就請(qǐng)阿姨順便從食堂幫我端一份飯菜。當(dāng)阿姨端來(lái)一盆滿滿的飯菜時(shí),，我一下子傻眼了,。這么多飯，菜也不太合胃口,，怎么吃得完呢,。本想趁孩子們不注意時(shí)采取點(diǎn)行動(dòng)，一轉(zhuǎn)身卻發(fā)現(xiàn)孩子們正用一雙雙好奇的眼睛盯著我看呢,。他們開(kāi)心地說(shuō)：“今天吳老師和我們一起吃飯嘍,?！笨粗麄兤谂蔚哪抗猓抑雷约航裉毂仨毎堰@盆飯統(tǒng)統(tǒng)消滅,?！皡抢蠋煟隳艹赃@么多飯呀!”“吳老師你吃得完嗎?”我忙打起精神,，笑瞇瞇地說(shuō)：“好啊,，看看吳老師今天能不能很快把飯吃完，不浪費(fèi)一粒米?”“好呀!”孩子們情緒都十分高漲,。于是,，我端起飯故意坐到吃飯較慢的一組孩子中間。

孩子們一個(gè)個(gè)開(kāi)心地一會(huì)兒看看我,，一會(huì)兒又趕快低下頭大口大口地吃飯,。已經(jīng)很飽了，還有一大片“戰(zhàn)場(chǎng)”需要清除,，我真有點(diǎn)心灰意懶了,，阿姨看出了我的心思，悄悄跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“吳老師,，你放著吧,，我會(huì)處理的，你放心,?！蔽液芨屑さ乜纯此€是搖了搖頭,。又使勁往自己口里塞了一口飯,，我對(duì)自己說(shuō)：“言教不如身教，我一定要做好這個(gè)榜樣,?！?/p>

終于咽下了最后一口飯，我如釋重負(fù),，為自己終于戰(zhàn)勝自己,，給孩子們做了一次榜樣而感到快樂(lè)。榜樣的效應(yīng)果然很大,，連平時(shí)吃飯比較慢地婷婷幾位小朋友都只剩下幾口飯了,。換作別處，或許我早就毫不猶豫倒掉剩飯剩菜了,，但作為老師,，我克服了，因?yàn)?，我是孩子們的一面鏡子,。在他們無(wú)邪的注視中,，我改變了很多。

還有一次是在下午吃完點(diǎn)心,，我領(lǐng)著班里的孩子到園內(nèi)散步,，路上，揚(yáng)揚(yáng)小朋友從口袋里掏出一塊糖塞到嘴里后,，隨手將糖紙扔到了地上,。我讓他把糖紙撿起來(lái)扔進(jìn)垃圾箱里，可她就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的,。

我蹲下身?yè)炱鹛羌?，拉著揚(yáng)揚(yáng)指了指不遠(yuǎn)處的熊貓垃圾箱說(shuō)：“揚(yáng)揚(yáng)，你看看,，垃圾箱熊貓的肚子餓了,，嘴巴張那么大，想吃東西了,，揚(yáng)揚(yáng)把糖紙放到熊貓的嘴巴里好不好?”聽(tīng)我這么一說(shuō),，揚(yáng)揚(yáng)高興地接過(guò)糖紙扔進(jìn)熊貓垃圾箱，其他孩子聽(tīng)了也都低下頭,，試圖從地上找點(diǎn)什么去喂垃圾箱熊貓,，有的因找不到東西急得都要哭了。于是,，我又帶著他們來(lái)到草地上,，讓他們揀地上的樹(shù)葉去喂熊貓。一會(huì)兒,，熊貓的肚子便被塞得滿滿的,，草地上也變得干干凈凈。孩子的臉上洋溢著快樂(lè),，我的心中也充滿了喜悅,，因?yàn)楹⒆觽兞己玫男l(wèi)生習(xí)慣就是在這快樂(lè)的玩耍中逐漸形成的。

孩子是家長(zhǎng)的一面鏡子,，也是老師的一面鏡子,，這個(gè)道理我早就明白,。但今年帶的是托班的孩子,，我總覺(jué)得他們都還小，也就沒(méi)有把這些小“鏡子”放在眼里,，認(rèn)為不會(huì)從這些“小毛頭”的身上照出我的影子,，但一件事卻讓我徹底明白，我的想法是大錯(cuò)特錯(cuò)的,。今天上午,，小杰這孩子接連到水龍頭處玩了三次水,，袖子都弄濕了，我每次跟他講道理,，她都似懂非懂地眨巴眼睛望著我,，并且在吃飯前，乘我分飯菜的間隙又第四次玩起水來(lái),。我真是感到非常惱火,，氣沖沖地走到小杰前面使勁跺了一下腳，并狠狠地對(duì)她說(shuō)了一句：“再玩水,，晚上阿姨就不來(lái)接你了,。”小杰聽(tīng)我這么一說(shuō)倒有點(diǎn)害怕了,，站在盥洗室里哭了起來(lái),。我不再搭理他，繼續(xù)給孩子分飯菜,。這時(shí),，只見(jiàn)小雪走到小杰面前，抬起小腳使勁地跺了一下,，并狠狠地對(duì)小杰說(shuō)：“再玩水,，阿姨就不來(lái)接你了?！辈灰粫?huì),，偉偉小朋友也走到小杰面前重復(fù)了我的做法。當(dāng)時(shí)我感到非常羞愧,，因?yàn)閺倪@些“小鏡子”中看到了我剛才丑陋的模樣,。

雖然做幼兒教師這份職業(yè)是最最辛苦的，尤其是做一名托班的教師,，面對(duì)的都是二十四個(gè)月多一點(diǎn)大的孩子,，什么都不懂，就如同一張白紙那樣,，需要老師在這張白紙上描繪出最美的圖案來(lái),，這其中教師要付出地其他教師更多地艱辛和汗水。但我想,，我既然選擇了這份職業(yè),，就要接受她的一切，現(xiàn)在幼兒園成了許許多多和我一樣的姐妹,，展示自我,，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的共同的家。我珍愛(ài)我這個(gè)“家”,，盡管為這愛(ài),，付出了很多,，很辛苦。

托班保育老師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 托班保育老師工作心得篇二

在我剛接任小托班時(shí),，沒(méi)有做好長(zhǎng)期在這個(gè)班的準(zhǔn)備,。帶了幾個(gè)月后，看到孩子們的喜歡和家長(zhǎng)們的信任,，園長(zhǎng)的肯定,。這樣才知道自己的定位。在這幾年中總結(jié)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),，在這里和大家一起分享,。作為托班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心,。托班的孩子小,，他們的吃喝、拉,、撒,、睡都需要教師的幫助，這些瑣碎的事,，老師絕對(duì)不能把它認(rèn)為是一件很簡(jiǎn)單的事,，孩子們應(yīng)該會(huì)的事，這需要老師耐心的引導(dǎo),。托班孩子理解能力較差,，好奇心又特別強(qiáng)，什么東西都想看一看,，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉恕Ⅳ[矛盾,。而老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問(wèn)題，不能冷落了某個(gè)孩子,，要把溫暖送給每一位寶寶,。特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的孩子，老師沒(méi)有耐心是不行的,，要做到聽(tīng)得,、忍得。因?yàn)樾律鷮?duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰他,，多和他們交流，多帶他們熟悉環(huán)境和周?chē)男∨笥?，多親親孩子,、抱抱孩子，讓孩子信任你,，依賴你,。還要很快了解孩子的性格、愛(ài)好,，先和他們交上朋友,，讓孩子喜歡和老師一起玩，讓自己在孩子心中有地位,，而且能玩得開(kāi)心,，這樣，他們會(huì)很快適應(yīng)的,?？摁[幼兒情緒安定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,、衛(wèi)生習(xí)慣,。

其次：多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)孩子，無(wú)論孩子取得了什么樣的進(jìn)步,，老師要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),，還要及時(shí)的擁抱，親吻孩子,，或送給孩子小禮物,，要讓孩子從老師的身上感受到媽媽的溫暖與和藹可親。

第三：做為托班教師要細(xì)心觀察每一位幼兒的表現(xiàn),，如：寶寶的飯量,，挑食情況;寶寶的大小便習(xí)慣成;睡覺(jué)規(guī)律;家長(zhǎng)想讓孩子在某一方面有進(jìn)步，那么我們就用心,，讓孩子有改變等等等等,。最后，托班老師不但要多和孩子溝通,，還要與家長(zhǎng)交流,。例：孩子一天的游戲情況、吃飯,、睡覺(jué),、說(shuō)話，以及孩子的表現(xiàn)情況等,，都有要及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)充分了解自己的孩子。通過(guò)交流，讓家長(zhǎng)知道自己的孩子是最棒的,，老師是值得信任的,。通過(guò)交流，教師也可以獲取更多的意見(jiàn)與建議,，讓家長(zhǎng)很好的理解,、支持并配合教師進(jìn)行家園共育工作。

在我的摸索中,，我注意到幾點(diǎn)：1,、班上的幾位老師要相互配合好，意見(jiàn)統(tǒng)一,。2,、保教結(jié)合，不要把老師當(dāng)著老師,，保育員當(dāng)著保育員,，一個(gè)班不能分開(kāi)。3,、教材要適合幼兒的年齡特征,，還要看這學(xué)期孩子的整體水平,，在進(jìn)行教學(xué)的調(diào)整,。4、讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué),、學(xué)中玩,，教學(xué)多在游戲中進(jìn)行,，或者在孩子注意比較集中時(shí)進(jìn)行。

在護(hù)理工作中，不管是老師還是保育員,，孩子有狀況發(fā)生,，不分你我，都要及時(shí)處理,。這樣孩子就會(huì)減少生病的現(xiàn)象，那么家長(zhǎng)就減少擔(dān)心,，才會(huì)放心把孩子送到幼兒園。

家長(zhǎng)工作方面:要熱情和誠(chéng)懇接待家長(zhǎng),，不要讓家長(zhǎng)把自己看成老師,，要讓家長(zhǎng)把你看成朋友，自己也不要高高在上,，想辦法有的事情讓家長(zhǎng)幫你是說(shuō)話，這樣,，工作就好開(kāi)展，家長(zhǎng)也信任,。

總之,，作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎，耐心細(xì)致,，努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì),，把每件事情,，每項(xiàng)工作做的更好,，讓每個(gè)寶寶得到更周到、更細(xì)心的照顧,，讓每位寶寶更聰明,、更可愛(ài),、更健康,。

托班保育老師心得體會(huì)簡(jiǎn)短 托班保育老師工作心得篇三

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任托班老師已有1個(gè)多月了,。在這段時(shí)間里，我深深地感受到托班寶寶的不同之處,，心里不禁地為天下的母親產(chǎn)生欽佩之情。

我們班的寶寶都是第一次離開(kāi)自己的家里來(lái)到幼兒園,，是人生的一個(gè)重要的起點(diǎn),。寶寶的各項(xiàng)能力都需要老師的關(guān)心和幫助,，這也讓我對(duì)托班教育有了更新的認(rèn)識(shí)——生活就是教育。

剛開(kāi)學(xué)不久,，寶寶在入園時(shí)的情緒波動(dòng)較大,，個(gè)別幼兒哭鬧的很厲害,，還有寶寶會(huì)掙脫老師的手跑出去。為了保證孩子在園的安全,，我們都會(huì)隨手關(guān)門(mén)。記得在一次教學(xué)活動(dòng)時(shí),，我剛把門(mén)關(guān)上,，劉蘇暢就哭著喊起來(lái)：“老師,，別關(guān)門(mén)!”隨后，她跑到門(mén)邊,，用小手將門(mén)推開(kāi),，站在一邊哭了起來(lái)`~~~~再看看其他的孩子，他們也跟著哭起來(lái),。我趕緊說(shuō)道：“好,，不關(guān)，老師不關(guān)門(mén)!”我一邊安慰著孩子們,，一邊將門(mén)打開(kāi),。

為什么孩子怕關(guān)門(mén)?我在區(qū)域活動(dòng)時(shí)問(wèn)劉蘇暢：“為什么不讓老師關(guān)門(mén)呢?”“奶奶”他的小手指著門(mén)說(shuō)道,。我恍然大悟,，原來(lái)在孩子們的眼中,，門(mén)關(guān)了，媽媽進(jìn)不來(lái)了,，就不能接他回家了,。

看到孩子們關(guān)門(mén)后的這些反應(yīng),，我不禁感受到慚愧,。所以在平時(shí)和孩子們相處的時(shí)間里，我會(huì)更留意孩子們的語(yǔ)言和舉動(dòng),，常和孩子們抱一抱,，親一親,。讓孩子對(duì)我們產(chǎn)生信任和依戀,，讓孩子們喜歡上幼兒園,。這樣就算是他們看著我關(guān)門(mén)也會(huì)覺(jué)得習(xí)以為常了。

我自己認(rèn)為托班教師要有足夠的耐心,，因?yàn)橥邪嗄挲g小,，他們的吃喝、拉撒,、睡都需要教師的幫助,，這些瑣碎的事老師都需要耐心的引導(dǎo)，托班孩子理解能力差,，好奇心又特別強(qiáng),，什么東西都想看一看，摸一摸,，有時(shí)候孩子之間為了搶玩具要?jiǎng)邮执蛉?，鬧矛盾，這時(shí)老師要熱心的幫助他們,，并妥善的解決問(wèn)題,，不能冷落了某個(gè)孩子，要把溫暖送給每一位寶寶,，特別是對(duì)于剛?cè)雸@哭鬧的寶寶,，老師沒(méi)有耐心是不行的。新生對(duì)陌生環(huán)境需要適應(yīng),，老師要耐心安慰她,，多和他們交流，讓自己在孩子心中有地位,，而且玩的開(kāi)心,，這樣會(huì)很快適應(yīng)的，哭鬧幼兒情緒穩(wěn)定下來(lái)，再慢慢引導(dǎo)他,，培養(yǎng)其規(guī)矩和良好的生活,，衛(wèi)生習(xí)慣。多以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)去激勵(lì)每一個(gè)寶寶,。作為托班教師需要細(xì)心觀察每一位寶寶的表現(xiàn),。總之,，作為托班教師必須從自己的點(diǎn)滴做起,，謙虛謹(jǐn)慎、耐心細(xì)致,、努力學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，讓每個(gè)寶寶得到更周到,、更細(xì)心的照顧,。