心得體會是指一種讀書,、實踐后所寫的感受性文字,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教師聽課心得體會和感悟篇一

作為一名數(shù)學(xué)教師,，在全面減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的大形勢下,，只有向教改要效率，充分利用好課堂每一分鐘,，才能提高教學(xué)質(zhì)量,，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵學(xué)生把生活中碰到的實際問題帶進(jìn)課堂，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來解決,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識和方法,，應(yīng)用到生活實踐中，使學(xué)生能體會到數(shù)學(xué)就在身邊,，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力，感受到數(shù)學(xué)的樂趣,，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝犝n后的一些心得體會。

一,、精心設(shè)計課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的，按照教學(xué)規(guī)律,，對教學(xué)活動進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材，還要“備”學(xué)生,，從基礎(chǔ)知識目標(biāo)、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀,。對基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計,。

二,、教學(xué)過程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過程來看,，都是經(jīng)過了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié)，每一句話都很精煉,、每一個問題的設(shè)置都恰到好處、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師都

能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識水平、認(rèn)知能力設(shè)計教學(xué)的各個環(huán)節(jié),，在知識深度、難度的把握上處理得很好,，基本上都能做到突出重點,突破難點。

三,、使教學(xué)向理論聯(lián)系實際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來是與實際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對近年來題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實際的試題,，聯(lián)系實際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個明顯發(fā)展方向，教師已開始加強(qiáng)知識實際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來面貌,。

在這些公開課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對學(xué)生進(jìn)行適時有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語言精練,、豐富，對學(xué)生鼓勵性的評價非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動經(jīng)驗，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念,。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí),，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習(xí),，教壇無邊，學(xué)海無涯,，在以后的教學(xué)中，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

數(shù)學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得（精選篇5）

數(shù)學(xué)教師聽課心得體會和感悟篇二

這次參加校級教研活動,，聽了三位數(shù)學(xué)教師的公開課,，使我感受頗深，受益匪淺,。針對這三節(jié)課,，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一、關(guān)注問題情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒,，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《折扣》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場購物入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲,，讓學(xué)生切實的感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問題處處存在。這樣既調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二,、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會”變?yōu)椤皶W(xué)”，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。教師在教學(xué)過程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者、合作者,、引導(dǎo)者,。每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點撥,，不能一問一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)真正交給學(xué)生,，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極思考，大膽嘗試,，在主動探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法，獲取成功并體驗成功的喜悅,。

三,、教師的激勵到位

三位老師對學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵不斷。如“你說的真好”“你真棒”“你真了不起”等等,。這些看似微不足道的評價語言，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,。對于整個教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響,。

總之,，本次校級教研活動，讓我收獲很多,，感觸很深,，覺得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多,。在今后的工作中,，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實踐中加強(qiáng)探索總結(jié),，爭取進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得（精選篇4）

數(shù)學(xué)教師聽課心得體會和感悟篇三

我校于4月29日開展了以“關(guān)注未來,，共建和諧”的聽評課活動,。通過這次活動,，使我深刻感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。聽了其他兩位位老師的課 ,，被他們上課的那種激情所感染,，在課中老師先用情感開啟了學(xué)生的思維,。他們不只是授課,，更是與學(xué)生心靈的溝通,，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍,， 學(xué)生積極配合，探討問題,，課堂效率很高,。高春霞和高廣輝老師的數(shù)學(xué)課,，讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性,、靈動性、老師自上課至課終,，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行,。老師對學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象,、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的,，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是,，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計的運(yùn)行軌道,，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師,，而結(jié)果是圓滿的,，成功的,，學(xué)生學(xué)到了知識,，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè),、解惑”的天職,。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課,，每一位老師都很有耐性的對學(xué)生有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉,、豐富，對學(xué)生鼓勵性的語言十分值的我們學(xué)習(xí),、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好,，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師,?？吹饺涡篮统跗G麗兩位語文 老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時,，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處,，高廣輝老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識 》這一課時，他讓學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒,。高廣輝老師和藹可親的語言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡潔,，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語言引領(lǐng)著學(xué)生,，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界,。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實際生活來教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高了課堂教學(xué)效率,，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動我對新課改有了更深的認(rèn)識,。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗,。

2,、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,。

3、上課時大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析問題,、解決問題的能力,。

以上是我在聽課中的一點體會和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué),，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,，使自己的教學(xué)得到長足的發(fā)展,。

數(shù)學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得（精選篇3）

數(shù)學(xué)教師聽課心得體會和感悟篇四

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個學(xué)習(xí)的平臺，讓我有一個互相學(xué)習(xí),，共同提高的機(jī)會。我有幸去縣實驗中學(xué)聽了“20__國培計劃送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課活動”，現(xiàn)在我把聽課后的心得體會向老師們作一個匯報老師們都知道,，課堂教學(xué)是一個“仁者見仁，智者見智”的話題,，大家對生本的理解都有自己獨特的見解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平,，還不能把這次聽課專家的所有思想內(nèi)容原封不動告訴大家,。所以,，我也只能跟大家交流我個人聽課的一點膚淺的看法。說得不好的地方,，請諒解,。我從以下四個方面談?wù)勥@次聽課活動中的變化,。

(一)還數(shù)學(xué)課堂以安靜氛圍

聽完這次送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽課活動后,，我最大的感受是：這次優(yōu)質(zhì)課跟以往不同,，以前的大型公開課在我眼里是熱鬧有加，整堂課如雷貫耳的掌聲,、贊揚(yáng)聲、小組合作討論聲,，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳,，還有那變幻莫測能刺激視覺的課件，一個比一個美,，讓我們可望不可即,。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變，尤其是武漢來講課的宋老師和李老師的課,。去掉了很多浮躁,、形式上的東西,。課堂返璞歸真,，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時間,，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性,。課堂變成了一個師生共同“享受”知識正能量，傳遞信息的空間,，讓我們真正體會到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實。

(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

很多老師心里想,，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道，這還用說,。老師們都知道，為了迎合課改的精神,，一些公開課,，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實生動,，更加吸引學(xué)生，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識;為了擴(kuò)展學(xué)生知識面,，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識;為了豐富課堂語言，有感情,，用著詩意一般語調(diào)講課;為了節(jié)省時間，用了大量畫面精致的課件,，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好答案，有老師的,，有學(xué)生的。一節(jié)課下來,，精彩紛呈,，演化繚亂,。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課，數(shù)學(xué)課也像,，自然科學(xué)也像,，綜合課也像，最終成了“四不像”,。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道,，具體表現(xiàn)在兩個方面：一是這次講課內(nèi)容貼近生活，源于教材,，選材恰當(dāng),，過度自然,，不像以前公開課那樣只重形式，淡化實質(zhì),，只重結(jié)果，淡化過程,，只講簡單數(shù)學(xué)認(rèn)識,，對于一些抽象代數(shù)知識是避之若騖。二是重視學(xué)語言表達(dá)和思維的形成過程,，教師語言簡潔精煉，言簡意賅,，沒有多余的話,，最大特是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言表達(dá)，注重數(shù)學(xué)的抽象思維和具象思維的.培養(yǎng),，注意學(xué)生語言的嚴(yán)謹(jǐn)性,。

(三)是獨立思考與小組合作間變化的關(guān)系

這次聽課另外一個感受是：一走進(jìn)教室，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣,，一排十人，三排,，共三十人,。不再是五六個生圍坐在一起，以前一見到這樣的大型公開課,，為了方便小組間合作,、交流,。往往是五六張課桌拼在一起。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式,。為了迎合課改的精神,，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個環(huán)節(jié),，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識,，就是一種開放的充滿活力的課堂，把學(xué)生獨立思考說成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn),，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上,，特別是公開課，任課教師把合作學(xué)習(xí)到了“隨手拈來”,，“動轍合作”的地步，從而忽視了學(xué)生的獨立思考,。這次優(yōu)質(zhì)課上很好的處理了獨立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論,。不需要討論的問題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨立思考,。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作,、討論。事實上,，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨立思考并不是相排斥的，而是相互依存的,，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果,。我們不能因為盲從合作學(xué)習(xí)而丟棄獨立思考,，首先應(yīng)該要求學(xué)生獨立思考,。一個人如果失去了獨立思考,，他還有什么創(chuàng)新呢?

(四)多媒體的大量運(yùn)用

最后我簡單地說一說有關(guān)多媒體的運(yùn)用,，老師們都知道，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時間,，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高,，很真實，而且使用效果好,，克服以前課件華而不實的現(xiàn)象，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上,，沒有起到突出教學(xué)重點，突破教學(xué)難點的作用,，課件成了擺設(shè)。課件是教學(xué)的輔助手段,，為教學(xué)服務(wù),，不能主次顛倒,。

以上是我這次聽課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的不知所措,，人云亦云，逐漸成熟起來,，冷寂下來,。課改教學(xué)的思路逐漸清晰，課改的理念逐漸形成,，我們感到由衷的欣慰,。總之教學(xué)必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律,，遵循學(xué)生的認(rèn)知模式,，依托學(xué)生的認(rèn)知水平讓學(xué)生自主快樂的學(xué)習(xí),，健康自由的成長,。最后，也祝愿老師們在自己的教學(xué)園地這塊實驗田里結(jié)出豐碩的果實,。

數(shù)學(xué)教師聽課學(xué)習(xí)心得（精選篇2）