心得體會(huì)是指一種讀書,、實(shí)踐后所寫的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名數(shù)學(xué)教師,，在全面減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)的大形勢(shì)下,，只有向教改要效率,，充分利用好課堂每一分鐘,，才能提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)鼓勵(lì)學(xué)生把生活中碰到的實(shí)際問(wèn)題帶進(jìn)課堂,，嘗試著用數(shù)學(xué)的方法來(lái)解決,，引導(dǎo)學(xué)生把課堂所學(xué)的知識(shí)和方法，應(yīng)用到生活實(shí)踐中，使學(xué)生能體會(huì)到數(shù)學(xué)就在身邊,，領(lǐng)悟到數(shù)學(xué)的魅力,，感受到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，進(jìn)而感受生活數(shù)學(xué)之美?，F(xiàn)談?wù)勛约郝?tīng)課后的一些心得體會(huì),。

一、精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)

教學(xué)設(shè)計(jì)是老師為達(dá)到預(yù)期教學(xué)目的,，按照教學(xué)規(guī)律,，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行系統(tǒng)規(guī)劃的過(guò)程。從每位教師的課堂教學(xué)中,，我們能感受到教師的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的：不僅“備”教材,，還要“備”學(xué)生，從基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo),、思想教育目標(biāo)到能力目標(biāo),，都體現(xiàn)了依托教材以人為本的學(xué)生發(fā)展觀。對(duì)基本概念和基本技能的處理也都進(jìn)行了精心的設(shè)計(jì),。

二,、教學(xué)過(guò)程精致

從每一位授課教師的教學(xué)過(guò)程來(lái)看，都是經(jīng)過(guò)了精心準(zhǔn)備的,，從導(dǎo)入新課到布置作業(yè)課后小結(jié),，每一句話都很精煉、每一個(gè)問(wèn)題的設(shè)置都恰到好處,、板書也充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)知識(shí)的結(jié)構(gòu)體系,。每位教師都

能盡力做到根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平、認(rèn)知能力設(shè)計(jì)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),，在知識(shí)深度,、難度的把握上處理得很好，基本上都能做到突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),。

三,、使教學(xué)向理論聯(lián)系實(shí)際方向傾斜

數(shù)學(xué)學(xué)科本來(lái)是與實(shí)際聯(lián)系緊密的學(xué)科，針對(duì)近年來(lái)題中出現(xiàn)大量聯(lián)系實(shí)際的試題,，聯(lián)系實(shí)際日益成為考試題內(nèi)容改革的一個(gè)明顯發(fā)展方向,，教師已開(kāi)始加強(qiáng)知識(shí)實(shí)際應(yīng)用的教學(xué),使教學(xué)恢復(fù)它的本來(lái)面貌。

在這些公開(kāi)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題,，整節(jié)課，每一位教師都很有耐心的對(duì)學(xué)生進(jìn)行適時(shí)有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練,、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)非常值得我學(xué)習(xí),。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,，體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。

在今后的教學(xué)工作中我一定要努力學(xué)習(xí),，找出教育教學(xué)中找到各方面與別人的差距,，積極向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，教壇無(wú)邊,，學(xué)海無(wú)涯，在以后的教學(xué)中,，以更加昂揚(yáng)的斗志,，以更加飽滿的熱情，全身心地投入到教育教學(xué)工作中,，為我們的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量,。

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得（精選篇5）

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)和感悟篇二

這次參加校級(jí)教研活動(dòng)，聽(tīng)了三位數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課,，使我感受頗深,，受益匪淺。針對(duì)這三節(jié)課,，我談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

一,、關(guān)注問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)

教學(xué)的藝術(shù),，不是傳授而是激發(fā)和喚醒,，所以老師要利用學(xué)生非常熟悉的生活材料，引發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)思考,。在《折扣》一課中,，教師從學(xué)生感興趣的逛大世界商場(chǎng)購(gòu)物入手,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，讓學(xué)生切實(shí)的感受到了數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活,，生活中數(shù)學(xué)問(wèn)題處處存在,。這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又為接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)進(jìn)行了情感鋪墊。

二,、注重學(xué)生的自主探索

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)：教師要讓學(xué)生“學(xué)會(huì)”變?yōu)椤皶?huì)學(xué)”,，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。教師在教學(xué)過(guò)程中成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的幫助者,、合作者,、引導(dǎo)者。每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，教師只作恰如其分的點(diǎn)撥,，不能一問(wèn)一答的大包大攬。創(chuàng)設(shè)自由,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)真正交給學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，讓學(xué)生積極思考,，大膽嘗試，在主動(dòng)探索中提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,，掌握學(xué)習(xí)的方法,，獲取成功并體驗(yàn)成功的喜悅。

三,、教師的激勵(lì)到位

三位老師對(duì)學(xué)生的贊揚(yáng)和鼓勵(lì)不斷,。如“你說(shuō)的真好”“你真棒”“你真了不起”等等。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語(yǔ)言,，在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,。對(duì)于整個(gè)教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。

總之,，本次校級(jí)教研活動(dòng),，讓我收獲很多，感觸很深,，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西很多很多,。在今后的工作中，我還要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，在實(shí)踐中加強(qiáng)探索總結(jié),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得（精選篇4）

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)和感悟篇三

我校于4月29日開(kāi)展了以“關(guān)注未來(lái),，共建和諧”的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)這次活動(dòng)，使我深刻感受到了小學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化,。聽(tīng)了其他兩位位老師的課 ,，被他們上課的那種激情所感染，在課中老師先用情感開(kāi)啟了學(xué)生的思維,。他們不只是授課,，更是與學(xué)生心靈的溝通，用自己的那份熱情喚起了學(xué)生的求知欲,，課堂氣氛活躍,， 學(xué)生積極配合，探討問(wèn)題,，課堂效率很高,。高春霞和高廣輝老師的數(shù)學(xué)課，讓我體會(huì)到課堂教學(xué)的靈活性,、靈動(dòng)性,、老師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn),，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行,。老師對(duì)學(xué)生并沒(méi)有過(guò)多的限制和束縛，學(xué)生的想象,、討論,、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地,，但是,，學(xué)生沒(méi)有脫離軌道，沒(méi)有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道,，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”老師,，而結(jié)果是圓滿的,，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí),，教師達(dá)成了“傳道,、授業(yè)、解惑”的天職,。

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中,，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題。每一節(jié)課,，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo),，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人,，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者,，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念,。老師們的語(yǔ)言精煉、豐富,，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言十分值的我們學(xué)習(xí),、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好,，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽(tīng)課的每一位學(xué)生及教師,。看到任欣和初艷麗兩位語(yǔ)文 老師氣定神閑,，信手拈來(lái),，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感,。

教學(xué)是一門藝術(shù),，教學(xué)語(yǔ)言更是一門藝術(shù)，誰(shuí)能將它演繹得好,，就能抓住學(xué)生的心,。當(dāng)我聽(tīng)著這兩位教師的課時(shí)，我想教師的語(yǔ)言竟有如此之魅力,，它能深入學(xué)生的心靈深處,，高廣輝老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 》這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊觀看圖片,，一邊聽(tīng)老師的講解,，聲情并茂的語(yǔ)言喚起了學(xué)生的思緒。高廣輝老師和藹可親的語(yǔ)言,，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ),。老師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確,，她用自己的揮灑自如的語(yǔ)言引領(lǐng)著學(xué)生,，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧,。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來(lái)教學(xué),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率,，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂(lè)的教學(xué)理念,。

通過(guò)這次聽(tīng)課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新,，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提,，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2,、努力開(kāi)發(fā)多方面的教學(xué)資源,，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3,、上課時(shí)大膽放手,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問(wèn)題,、解決問(wèn)題的能力,。

以上是我在聽(tīng)課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué),，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片,，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得（精選篇3）

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課心得體會(huì)和感悟篇四

首先,，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),，讓我有一個(gè)互相學(xué)習(xí)，共同提高的機(jī)會(huì),。我有幸去縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽(tīng)了“20__國(guó)培計(jì)劃送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)”,，現(xiàn)在我把聽(tīng)課后的心得體會(huì)向老師們作一個(gè)匯報(bào)老師們都知道，課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的話題,，大家對(duì)生本的理解都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。我也不具備教學(xué)專家那樣的水平,，還不能把這次聽(tīng)課專家的所有思想內(nèi)容原封不動(dòng)告訴大家,。所以，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法,。說(shuō)得不好的地方,，請(qǐng)諒解。我從以下四個(gè)方面談?wù)勥@次聽(tīng)課活動(dòng)中的變化,。

(一)還數(shù)學(xué)課堂以安靜氛圍

聽(tīng)完這次送教下鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課聽(tīng)課活動(dòng)后，我最大的感受是：這次優(yōu)質(zhì)課跟以往不同,，以前的大型公開(kāi)課在我眼里是熱鬧有加,，整堂課如雷貫耳的掌聲、贊揚(yáng)聲,、小組合作討論聲,，游戲高興地叫喊聲，真的聲聲入耳,，還有那變幻莫測(cè)能刺激視覺(jué)的課件,，一個(gè)比一個(gè)美,，讓我們可望不可即。而這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,，尤其是武漢來(lái)講課的宋老師和李老師的課,。去掉了很多浮躁、形式上的東西,。課堂返璞歸真,，已經(jīng)安靜了很多，留給學(xué)生安靜思考時(shí)間,，回歸數(shù)學(xué)課堂抽象性或邏輯性,。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)正能量，傳遞信息的空間,，讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí),。

(二)課堂教學(xué)體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道

很多老師心里想，數(shù)學(xué)課堂肯定體現(xiàn)數(shù)學(xué)味道,，這還用說(shuō),。老師們都知道，為了迎合課改的精神,，一些公開(kāi)課,，老師為了讓數(shù)學(xué)課堂更加充實(shí)生動(dòng)，更加吸引學(xué)生,，老師在教學(xué)中加入大量生活方面知識(shí);為了擴(kuò)展學(xué)生知識(shí)面,，老師又加入了相關(guān)自然科學(xué)方面的知識(shí);為了豐富課堂語(yǔ)言，有感情,，用著詩(shī)意一般語(yǔ)調(diào)講課;為了節(jié)省時(shí)間,，用了大量畫面精致的課件，提前讓學(xué)生準(zhǔn)備好答案,，有老師的,，有學(xué)生的。一節(jié)課下來(lái),，精彩紛呈,，演化繚亂。學(xué)生不知這節(jié)課到底是什么課,，數(shù)學(xué)課也像,，自然科學(xué)也像，綜合課也像,，最終成了“四不像”,。但這次的課堂卻體現(xiàn)了數(shù)學(xué)應(yīng)有的味道，具體表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是這次講課內(nèi)容貼近生活，源于教材,，選材恰當(dāng),，過(guò)度自然，不像以前公開(kāi)課那樣只重形式,，淡化實(shí)質(zhì),，只重結(jié)果，淡化過(guò)程,，只講簡(jiǎn)單數(shù)學(xué)認(rèn)識(shí),，對(duì)于一些抽象代數(shù)知識(shí)是避之若騖。二是重視學(xué)語(yǔ)言表達(dá)和思維的形成過(guò)程,，教師語(yǔ)言簡(jiǎn)潔精煉,，言簡(jiǎn)意賅，沒(méi)有多余的話,，最大特是培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá),，注重?cái)?shù)學(xué)的抽象思維和具象思維的.培養(yǎng)，注意學(xué)生語(yǔ)言的嚴(yán)謹(jǐn)性,。

(三)是獨(dú)立思考與小組合作間變化的關(guān)系

這次聽(tīng)課另外一個(gè)感受是：一走進(jìn)教室,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的課桌的擺放跟我們平常教室一樣，一排十人,，三排,，共三十人。不再是五六個(gè)生圍坐在一起,，以前一見(jiàn)到這樣的大型公開(kāi)課,，為了方便小組間合作、交流,。往往是五六張課桌拼在一起,。合作學(xué)習(xí)是新課改大力倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式。為了迎合課改的精神,，一些老師把合作學(xué)習(xí)看成課堂教學(xué)中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié),，認(rèn)為課堂上有了小組合作就有了課改意識(shí)，就是一種開(kāi)放的充滿活力的課堂,，把學(xué)生獨(dú)立思考說(shuō)成是一種封閉的弧軍備戰(zhàn),，是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式。于是在課堂上,，特別是公開(kāi)課,，任課教師把合作學(xué)習(xí)到了“隨手拈來(lái)”，“動(dòng)轍合作”的地步,，從而忽視了學(xué)生的獨(dú)立思考。這次優(yōu)質(zhì)課上很好的處理了獨(dú)立思考與小組合作間的關(guān)系。就是需要討論的地方采取了同桌間互相討論,。不需要討論的問(wèn)題一律強(qiáng)調(diào)學(xué)生獨(dú)立思考,。不像以前一節(jié)課鬧哄哄地多次合作、討論,。事實(shí)上,，新課改所倡導(dǎo)的小組合作與學(xué)生獨(dú)立思考并不是相排斥的，而是相互依存的,，只有靈活運(yùn)用才能發(fā)揮最佳效果,。我們不能因?yàn)槊暮献鲗W(xué)習(xí)而丟棄獨(dú)立思考，首先應(yīng)該要求學(xué)生獨(dú)立思考,。一個(gè)人如果失去了獨(dú)立思考,，他還有什么創(chuàng)新呢?

(四)多媒體的大量運(yùn)用

最后我簡(jiǎn)單地說(shuō)一說(shuō)有關(guān)多媒體的運(yùn)用，老師們都知道,，數(shù)學(xué)課堂上運(yùn)用課件目的一方面是為了節(jié)省時(shí)間,，二是直觀形象展示給學(xué)生。這次的課件制作水平相當(dāng)高,，很真實(shí),，而且使用效果好，克服以前課件華而不實(shí)的現(xiàn)象,，學(xué)生的專著力只在課件表面的畫面上,，沒(méi)有起到突出教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)的作用,，課件成了擺設(shè),。課件是教學(xué)的輔助手段，為教學(xué)服務(wù),，不能主次顛倒,。

以上是我這次聽(tīng)課后的感受?？偠灾?，課堂教學(xué)改革走到今天，已經(jīng)由當(dāng)初的不知所措,，人云亦云,，逐漸成熟起來(lái)，冷寂下來(lái),。課改教學(xué)的思路逐漸清晰,，課改的理念逐漸形成，我們感到由衷的欣慰,?？傊虒W(xué)必須遵循事物的發(fā)展規(guī)律,，遵循學(xué)生的認(rèn)知模式，依托學(xué)生的認(rèn)知水平讓學(xué)生自主快樂(lè)的學(xué)習(xí),，健康自由的成長(zhǎng),。最后，也祝愿老師們?cè)谧约旱慕虒W(xué)園地這塊實(shí)驗(yàn)田里結(jié)出豐碩的果實(shí),。

數(shù)學(xué)教師聽(tīng)課學(xué)習(xí)心得（精選篇2）