作為一名老師,，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

中班健康活動教案1000 中班健康活動教案皰疹篇一

1,、 了解人的各種表情可以表達自己的感受和情緒。

2,、 知道開心的笑有助于身體健康,。

3、 讓幼兒知道愉快有益于身體健康,。

4,、 學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭,。

5,、 學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活,，快樂生活的良好情感,。

活動準備：

1、音樂：《粗心的小畫家》《找朋友》不同的臉部表情教具,、有笑,、生氣、害羞,、發(fā)怒的表情

2,、一個小朋友的面部輪廓圖，貼有五官

3,、幼兒用書,、練習(xí)冊

活動過程：

一、教師放《粗心的小畫家》音樂，以談話的形式引出活動的主題

1,、 教師：丁丁是個粗心的小畫家,，他每次畫畫的時候 總是很粗心。瞧,，老師這兒還有丁丁的一幅畫,，讓我們看看他的畫上都少了什么？

2,、 幼兒觀察后回答問題,，并與教師一起一邊往畫上貼五官，一邊說說他們的作用,。

二,、帶領(lǐng)幼兒玩變臉的游戲，引導(dǎo)幼兒討論為什么笑會有助于身體健康

1,、 玩變臉

一個人做表情,，大家猜。玩法（開始時大家一起念兒歌,，嘴角彎彎,，眼睛彎彎，猜猜我的心情怎么樣,？小嘴嘟嘟,，眉毛皺皺，猜猜我的心情好不好,？當(dāng)兒歌念完后,，一個人做表情，大家猜,，一個人說表情,，大家做。玩法（游戲開始相同,，只是在念完兒歌后,，一個人說表情，大家做,。

2,、 讓幼兒看幼兒用書，仔細觀察圖片中小朋友的表情,，并進行討論

老師今天請來了很多很多好朋友,，我們看看他們的心情怎么樣？

看后討論：

老師小結(jié)：笑臉代表開心快樂,，這樣的表情是最漂亮的.,，我們大家都喜歡,，開心地笑還會有利于我們的身體健康，所以我們對待好朋友都應(yīng)該笑哦,！

三,、利用教具引導(dǎo)幼兒了解各種表情（笑、生氣,、害羞,、發(fā)怒。）

1,、 教師拿著貼好的笑的表情教具,，五官貼完了，大家看,，小朋友是什么表情呀！（笑了）

2,、 老師會變魔術(shù),，在他的臉上動一動?？此F(xiàn)在怎么了（生氣了）

3,、 看一看這個小朋友又是什么表情，害羞

4,、 小朋友的這個表情又是什么,？（發(fā)怒）

四、讓幼兒聽《找朋友》的歌曲做游戲,，引發(fā)幼兒快樂的情感

我們一起來聽歌曲做游戲,，當(dāng)歌曲開始時，你要去一個好朋友,，在找到好朋友后要對好朋友做一個特別的表情,，讓朋友感到快樂。

活動反思：

整個活動我分為四個環(huán)節(jié),，第一個環(huán)節(jié)是：觀察圖片,，引導(dǎo)幼兒識別表情。在這個環(huán)節(jié)中,，我首先利用一個沒有五官的小女孩,，通過添加五官、改變五官的形狀,，引導(dǎo)幼兒知道不同的表情代表不同的心情,，但作為中班上學(xué)期的幼兒，他們不知道用“傷心”來形容不開心的情緒,。第二個環(huán)節(jié)是：游戲—看表情猜心情,，在這個環(huán)節(jié)中，首先教師示范了一種表情讓幼兒猜，再請個別幼兒做表情讓其他幼兒猜,，孩子們基本能猜出來,，但是環(huán)節(jié)太過單調(diào)，還可以讓幼兒根據(jù)心情來做表情,，豐富孩子的知識面,。第三個環(huán)節(jié)是看圖片說心情，再這個環(huán)節(jié)里,，我要求孩子們看看ppt中孩子們的面部表情,，說一說圖片中小朋友的心情怎么樣，你為什么覺得他是這個心情,，但是小班孩子的思維比較單一,，他們不能說出為什么覺得他是這種心情，而是會說我覺得為什么他會開心（傷心）,，不過總體來說孩子們的積極性比較高,。第四個環(huán)節(jié)找朋友。這個環(huán)節(jié)小朋友們邊聽音樂邊找朋友,，在找到朋友時,，對著朋友做一個表情，讓你的朋友覺得快樂,，孩子們的積極性非常的高,。

整個活動下來，不足的地方還有很多,，需要在以后的各個活動中深入,。

中班健康活動教案1000 中班健康活動教案皰疹篇二

【活動目標】

知道引起疾病的原因，了解一些預(yù)防蛔蟲,、腸道疾病的一般知識,，講究衛(wèi)生，養(yǎng)成愛清潔的良好習(xí)慣,。

【活動準備】

裝有水的兩個盆,、圖片,、幼兒用書,。

【活動過程】

出示圖片,，引出活動的主題：

1、圖片上的小朋友怎么了,，為什么捂著肚子,？（鼓勵幼兒結(jié)合生活猜測肚子疼的原因）

2、談話討論：

（1）引起肚子疼的原因,，教師逐一出示,。

圖片一：吃了蒼蠅,、蚊子叮過的食物。

圖片二：喝了涼水,。

圖片三：不講究衛(wèi)生,，用臟手吃了沒清洗過的水果。

圖片四：吃了許多冷飲和零食,。

圖片五：肚子里有蛔蟲或內(nèi)部器官有炎癥,。

讓幼兒了解肚子疼的原因。請幼兒談?wù)勛约憾亲犹鄣母惺芎驮颉?/p>

（2）師問：小朋友生病了該怎么辦,？（找醫(yī)生看病,，吃藥、打針）

（3）怎樣做一個愛干凈,、講衛(wèi)生的好孩子呀,？

小結(jié)：只有我們講究個人衛(wèi)生，不吃不干凈的食物和蚊蟲叮過的食物,，做到不喝生水,，少吃冷飲，才能預(yù)防蛔蟲和腸道疾病,，身體才健康。

3,、幼兒操作：

（1）出示兩盆水,，請幼兒分組檢查小手并洗手。（教師指導(dǎo)幼兒正確的洗手方法,。）

（2）請幼兒觀察兩盆水的不同,，說說洗過手的水和干凈的水有什么不同。

小結(jié)：我們的小手有很多細菌,，要勤剪指甲,，勤洗手才能做一個愛清潔，講衛(wèi)生的好孩子,。

教學(xué)分析與反思：

通過本次活動,，讓幼兒知道生活中要愛清潔，講衛(wèi)生,，養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣,。在活動過程中，孩子們都樂于參與活動,，尤其是在操作活動,，孩子們在充滿興趣的氛圍中獲得知識，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)欲 望,。每個活動環(huán)節(jié)的設(shè)計都為下一個環(huán)節(jié)起到了銜接的作用,。幼兒積極回答問題,，并踴躍參與活動，使整個活動達到了預(yù)定的目標,。當(dāng)然,，在本次活動中，我也有許多不足的地方,，今后在工作中會加以改進,，做得會更好。

中班健康活動教案1000 中班健康活動教案皰疹篇三

活動目標：

1,、知道青菜有營養(yǎng),，不再抗拒吃青菜。

2,、在品嘗活動中喜歡吃青菜,。

3、用牙齒模型演示,、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼,。

4、引導(dǎo)幼兒快樂的參與游戲,，認真遵守游戲規(guī)則,。

5、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

青菜人手一份,，青菜做的衣服，背景音樂,，牙齒模型,，各種青菜烹制的食物，餐具等

活動過程：

1,、鞏固對青菜外部特征的了解,，知道青菜很有營養(yǎng)。教師：你們今天帶來的是什么呀,？青菜是什么樣子的,？有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細細的東西藏在哪里？吃青菜對我們的身體有什么好處,？

2,、現(xiàn)場調(diào)查，了解幼兒不喜歡吃青菜的原因,。

教師：但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢,？這是為什么？

總結(jié)：大部分的小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨,，所以很多小朋友都不愛吃,。

3,、教師講述故事，引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注,。

教師：青菜媽媽遇到了一件難過的事情,，我們一起來聽一聽。

提問：青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里,？它總會干什么壞事,？

4、通過提問和討論,，幫助幼兒找到對付"卡卡"的方法,。

教師：你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡住,？

教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,，并跟著音樂用動作表示出來。

小結(jié)：其實我們的牙齒也像刀一樣,，能把青菜切碎,，更能把卡卡切斷，切小,，切碎,！

5、咀嚼游戲,，加強幼兒對咀嚼的認識,。

牙齒熱身操，教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒,。

提問：這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?

總結(jié)：今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了，美味的青菜就可以下肚了,！

6,、幼兒品嘗活動，鼓勵幼兒大口咀嚼青菜,。

總結(jié)：今天我們打敗了卡卡,，沒有被卡住，青菜好吃嗎,？其實除了青菜,，像菠菜，芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,，你們現(xiàn)在會對付它們了嗎,？怎么對付？用大牙齒用力地把菜咬碎,，就不會被卡住了,！

教學(xué)反思：

幼兒的興趣非常濃,，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段,，我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,，讓幼兒體驗。我會多看看多學(xué)學(xué),，讓以后的教學(xué)活動能夠更好,。

中班健康活動教案1000 中班健康活動教案皰疹篇四

活動目標:

1.認識手的結(jié)構(gòu)和功能，了解五個手指的名稱,。

2.幫助幼兒理解,，體會自己的小手很能干。

3.簡單了解保護手的方法,。

活動準備:

1.手的圖片,。

2.五個指偶。

3.操作材料:

繪畫活動過程:

一,、幼兒操作老師簡單介紹操作內(nèi)容和材料,，請幼兒操作，讓幼兒在操作的時候想一想:"你是用什么來做這些事的?"

二,、引導(dǎo)幼兒說說自己的小手能做什么,，使他們體會到自己的小手很能干。

提問:

1.剛才你做了什么? 是用什么做的?

2.除了剛才做的事以外,，你的小手還會做什么?(個別回答,，與旁邊的幼兒交流)老師小結(jié): 小朋友的小手真能干，可以做這么多的事,，那么,，小手為什么會這么能干呢，手上有些什么呢? 請小朋友伸出自己的小手仔細地看一看,。

三,、觀察認識手

1.幼兒觀察手提問: 你的手上有什么? (手指)

2.認識手指名稱。

(1)介紹手指名稱,。

出示圖片,，分別介紹五個手指的名稱。最矮最粗的叫大姆指,，讓幼兒伸出大姆指表揚表揚小朋友,，也表揚表揚自己，最細最小的叫小指,，讓幼兒伸出小指,；中間最高的是中指，讓幼兒伸出中指,；中指和大姆指中間的叫食指,，請幼兒伸出食指,；中指和小指中間的叫無名指，幼兒伸出無名指,。

(2)鞏固認識手指,。（戴指偶游戲，教師和幼兒互動 ）請一個小朋友上來,，教師將五個指偶戴在其手上,，然后教師說出手指名稱，讓小朋友對應(yīng)指偶拿下來,。熟練之后,，多找?guī)讉€小朋友來互動，也可以讓底下的小朋友說出名稱,，臺上的小朋友給出相應(yīng)的答案,。

3.認識手的其它部分。

(1)手指長在哪里? (手掌)(2)手還可以怎樣分? (手心,、手背)老師伸出手心,，手背提醒幼兒。

四,、幼兒討論: 如果沒有手會怎樣? 怎樣保護手?

討論后請個別幼兒回答,，老師小結(jié): 勤洗手，保持手的清潔,，不玩刀和其它尖的東西,，以防觸傷自己的小手，冬天外出戴手套,，涂一些護膚品等,。

五、引導(dǎo)幼兒想想怎樣使自己的小手更能干,，教育幼兒多動手,，勤動手。

1. 怎樣使自己的小手更能干?

2. 如果什么事都請爸爸,、媽媽或爺爺、奶奶做,，小手會不會很能干?

活動延伸:

鼓勵幼兒回家做自己可以做的事情,，不要什么事情都去麻煩爸爸媽媽。

中班健康活動教案1000 中班健康活動教案皰疹篇五

一,、設(shè)計意圖

《綱要》中指出,，要教育幼兒愛清潔，講衛(wèi)生,，注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生,，密切結(jié)合幼兒的生活進行安全,、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護意識和能力?，F(xiàn)在正是感冒的多發(fā)季節(jié),，設(shè)計這一課讓幼兒懂得怎樣預(yù)防感冒，了解預(yù)防感冒的基本小知識,，懂得身體健康的重要性,，同時希望幼兒學(xué)習(xí)之后，更懂得講衛(wèi)生,，愛清潔,，多鍛煉身體等，讓感冒遠離自己,。

二,、活動目標

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑,。

2,、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

三,、活動重難點

1、重點：幼兒懂得預(yù)防感冒的小常識,。

2,、難點：了解感冒的傳播途徑，積累一些健康生活的經(jīng)驗,。

四,、活動準備

相關(guān)圖片。

五,、活動過程

1,、引出話題：

(1)教師有班級點名活動引出今天的教學(xué)活動。

“這些天,，某某小朋友為什麼沒來呀?”

(2)幼兒相互交流各自對感冒的感受與體會,。

“你得過感冒嗎?感冒的時候人會有什么感覺?”

(3)教師小結(jié)：感冒的時候會出現(xiàn)發(fā)燒、咳嗽,、流鼻涕,、鼻塞等癥狀。

2,、了解感冒的傳播途徑：

(1)教師介紹患感冒的原因及感冒傳播的主要途徑,。

“人們一般是由于什么患上感冒的?”“除了著涼以外，感冒會不會是別人傳染給你的，又是怎么傳染上的呢?”

(2)教師歸納,。

不注意冷暖或身體抵抗力差的人容易得感冒,。另外，流行性感冒還可以通過吐沫,、痰等傳播,。

3、掌握預(yù)防感冒的小常識：

(1)教師與幼兒一起交流預(yù)防感冒的方法,。

“我們應(yīng)該怎么來保護自己,，盡量不讓自己和別人患上感冒?”

(2)教師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的具體方法,，師生一起進行歸納小結(jié),。

不隨地吐痰、常開窗通風(fēng),、勤洗手洗臉,、經(jīng)常鍛煉身體、適當(dāng)吃點醋及大蒜,、洋蔥,。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量減少到人多擁擠的地方去,。如果已患上感冒,，則打噴嚏時要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身,，不能對著他人打噴嚏,。