總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運用這些規(guī)律,，是時候寫一份總結了,。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

任課教師德育工作總結篇一

一,、 樹立“以人為本”的德育理念

一切教育都必須以人為本，這是現(xiàn)代教育的基本價值觀,。我在德育工作中以尊重學生個性特點為指導思想,，遵循青少年個性發(fā)展的特點，著眼于學生終身良好思想道德與行為習慣的形成,，著眼于學生的全面發(fā)展,，真正落實“全員德育、全面德育,、全程德育,、重點德育”，建立以“激勵”為中心的德育管理機制,，幫助學生樹立自信,，激勵學生戰(zhàn)勝困難。

二,、深化教學改革,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造志趣和創(chuàng)造能力。

第多斯惠說過：一個不好的教師是奉送真理,，而一個好的教師則是教人發(fā)現(xiàn)真理,。創(chuàng)造教育與傳統(tǒng)教育的不同之一還表現(xiàn)在教學原則、教學方法的不同之上,。實踐證明：樹立全面的教學任務觀,，滲透創(chuàng)造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革,，是培養(yǎng)小學生創(chuàng)造志趣和能力的主渠道,。

在德育工作中,，不斷關注社會發(fā)展和教育發(fā)展趨勢，加強德育科研,，根據(jù)學校實際和社會的發(fā)展變化不斷更新德育觀念,，更新德育手段。擺脫一成不變的單純憑經(jīng)驗的德育管理思想,，讓德育工作在不斷創(chuàng)新中煥發(fā)出新的活力,。努力擺脫以說教為主的德育方式，積極開展校內外德育活動,，讓德育回歸生活,，讓學生在日常生活的德育實踐中體驗道德與人格的魅力，使德育工作有“由外而內”,，轉變?yōu)椤皟取睘橹?，“內”“外”結合的教育方式，讓學生真正理解德育的內涵,，自覺提高自身的思想品德修養(yǎng),。

三、轉變角色,，注重以身示范,。

新一輪課程改革的實施者，主要是工作在一線的廣大教師,。新課程標準中提到,，教師要真正做到轉變教育觀念，樹立正確的德育觀,、人才觀和學生觀,，要以民主的態(tài)度與學生進行協(xié)商，不可獨斷專行,，做到尊重學生,，信任學生、關心學生,。過去教師對學生進行德育教育主要是以說教為主，教師高高在上,，學生只能是被動地按教師的要求做,。在新的課本程實施中，教師要轉變角色,，要成為學生德育活動的組織者,、引導者、參與者,。要做到尊重學生,，信任學生,、關心學生。與學生建立平等的朋友式的師生關系,，要成為這個平等中的“首席”,。

教師如何來當好這個“首席”呢?我國著名教育家陶行之先生提出的教育思想是“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”,。那么我們教師首先就要樹立教人求真的思想,，一要知道自己的角色位置，并認真當好這個角色,，把自己融入學生之中;二是作為“首席”就要作好表率作用,，加強學習，注重個人道德修養(yǎng),，提高個人道德素質,，在各方面給學生起到模范帶頭作用，也就是應當辛勤耕耘,，以身立教,，把社會道德素質要求內化成學生的自我要求。

四,、融于生活,，活動豐富多彩。

過去的德育活動主要是教育工作者采取說教的方式,，向學生灌輸?shù)掠R,，學生被動地接受教育。教育家陶行之先生認為“生活即教育”,，新的課程標準要求引導學生學會學習,、學會合作，學會生存,，學會做人,。培養(yǎng)學生具有社會責任感、健全人格,、創(chuàng)新精神和實踐能力,，具有終身學習的愿望和能力，以及良好的信息素養(yǎng)和環(huán)境意識等,。道德教育的基礎是人對人的理解 ,，培養(yǎng)一個人的品德不在于告訴他多少道理，使他去遵守多少規(guī)范,、規(guī)則,，最根本的是要在長期生活中形成基本的待人做事的價值觀念和思考問題的取向。因此,，我認為在新課程的實施中開展德育活動,，要改變以往說教,、灌輸?shù)姆绞剑训掠谟趯W生的生活之中,，倡導品德培養(yǎng)回歸生活,，結合學生生活實際和地方特點，開展豐富多彩,、寓教于樂,、學生喜聞樂見的德育活動，使學生通過活動受到教育,、受到熏陶,，逐步形成待人做事的價值觀念和思考問題的取向，實現(xiàn)德育培養(yǎng)目標,。

記得泰戈爾說過：花的事業(yè)是富貴的,，果的事業(yè)是珍貴的，那我就干葉的事業(yè)吧!因為葉總是謙遜的垂著她的綠蔭,。我愿用慈愛呵護純真,，用平等孕育成長，用雙手默默耕耘,，用心托起明天的太陽!

大學教師德育工作總結范文2

又一學期的教學工作結束了,。在這學期里，本人做了以下工作,，現(xiàn)總結

一,、政治思想道德素養(yǎng)。

這學期,，本人能腎教育教學的理論學習,，認真寫好讀書筆記，特別是學習了《中學教學設計》,、《中學語文教學》,，以教育教學為中心，認認真真地工作,。工作中,，同事之間能善解人意、寬待他人,，與科任老師團結協(xié)作,。在教育教學工作中，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退，

中途離校,。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng),，樂意接受學校布置的各項工作和活動。對學生堅持正面教育,，時刻關心后進生的學習,，耐心地輔導他們，特別是吳承杰,，孫浩俊這兩位學生不但成績差,，而且不肯做家庭作業(yè)，學習態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們,，一方面與他們家長聯(lián)系，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習,，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們,，讓他們端正學習態(tài)度。對貧困生時刻關心因此我經(jīng)常問長問短地關心他們,，促使他們健康地成長,，真正做到教書育人。

二,、教育教學工作能力,。

在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育,，進行文明安全教育,。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育,，

因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色,。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊,。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃,。在備課中,，積極參加集體備課，并參與主講,。在課堂教學中,，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動,。在對待學生的作業(yè)中,，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批,。

三,、教育教學工作成績,。

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽，并得到了很好的成績,。這主要是我積極組織學生參與,，更重要的是學生集體榮譽感較強。

成績是暫時的,，也是一個新的起點,，不斷的成功有不斷的起點，因此只有努力再努力,，才能有新的成功,。

任課教師德育工作總結篇二

根據(jù)20__年德育工作的要點，結合我校的實際情況,，工作中確立了一種意識：以人為本,，以學生為主體;抓牢兩條線：養(yǎng)成教育，班級常規(guī)管理,。確立與新時期新形式要求相適應的德育理念,，堅定不移地推進每一位德育工作者的育人方法的改進。

一,、明確職責,，保障各項德育工作有效開展。

學校確立了以陶校長為組長,，分管校長劉校長為副組長,，德育主任和輔導員老師為組員的德育領導小組。開學初,，大隊委組織大隊委員開展競爭上崗,。同時進一步完善了德育工作檔案制度，學校重大事件快報制,，完善德育先進班集體,，個人評比制度，使德育工作制度化,、規(guī)范化,。

二、抓班主任建設,，促師德師風建設,。

根據(jù)學校工作安排，重視班主任工作的指導與管理,，班級配置了配班老師,，并為新教師開展師徒結對活動，進一步明確班主任：職責填好《班主任工作手冊》、通過每周的常規(guī)訓練,，促使學生良好行為習慣的養(yǎng)成,，通過中隊活動晨會課教育，強化班集體建設,。注重特殊學生的幫扶，作好成長記錄,。通過班主任沙龍,，交流身邊的育人故事，總結良好的德育經(jīng)驗,，挖掘樹立優(yōu)秀的德育典型,。在每期的家長學校中，讓學生,、家長一起參與到師德師風的評比過程中,，填寫好反饋表和問卷調查表。

三,、突出重點,，以養(yǎng)成教育和班級管理為突破口，濃郁育人氛圍,。

根據(jù)各年級段學生的特點,，進一步落實《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》,，廣開渠道強化小學生的基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成,。我校還制定了《小學日常行為規(guī)范》，以五項常規(guī)競賽為抓手,，由條線分管,，將此和班主任月考核掛鉤，通過每周的常規(guī)訓練重點的反饋,，國旗下事跡介紹,，櫥窗宣傳，對學生的常規(guī)行為訓練有效到位,。

學生是在活動中成長起來的,，本學期我校開展了小學綠色家園特色活動，充分利用社會教育資源,，發(fā)揮優(yōu)勢,，積極開展教育實踐活動，營造良好的育人環(huán)境,，優(yōu)化學生成長的環(huán)境,。制定了具體制度和評比標準，開拓了學生的視野，提高了學生的實踐能力,，此外,，推普周系列活動，愛牙周活動,、法制教育系列活動,、科技節(jié)系列活動，更是層出不窮,。

任課教師德育工作總結篇三

偉大的人民教育家陶行知先生曾說過“學高為師,，身正為范?！彼嬖V我們要有精深的專業(yè)知識,，廣博的科學文化知識，才可以做傳道授業(yè)解惑的教師;孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,?！苯處煈幪幾鲗W生之表率,，用自己的實際行動來影響學生,，讓他們在潛移默化中受到感染，養(yǎng)成良好的行為習慣,，學會做人,。

在“師德師風提升年”工作中,，我校緊緊圍繞“學高為師，身正為范”,，要求全體教師努力提高自身素質,，用淵博的知識授業(yè)解惑，以高尚的品格率先垂范,，努力做一名新時期的德才兼?zhèn)涞娜嗣窠處煛?/p>

一,、明確責任，制度先行

1.加強領導,。學校成立師德師風提升領導小組,，以校長任組長，將“師德師風”活動列入本?；顒拥闹匾獌热?，切實加強領導。

2.落實措施,。學校結合本校實際,，制定活動方案,，形成特色。根據(jù)各個階段的要求及時開展各項活動,，切實落實各項措施,，不走過場，不走形式,。

3.強化考核,。學校將“師德師風”活動的落實情況，列入績效考核,，并表彰在活動中表現(xiàn)突出的科室和個人,。

二、以活動為載體,，提升師德師風

1.開展“校本七訓”，深化課堂改革

從__年開始,，我校根據(jù)青年教師多的實際,，堅持以培養(yǎng)青年教師為師訓重點。認真開展了：集體備課,，“江郎夜話”教師讀書講壇,，教師“基本功pk賽”， 每月撰寫教育教學札記,，教師輪流上教研課,，師徒結對聽課、上課活動,，全校青年教師比武活動等“校本七訓”各項培訓活動,，取得了良好的成效。

2.深入開展“最美____人---我們的價值觀”大討論

學校以“追求核心價值,，追尋教育理想”為主題,，開展“最美____教育人--我們的價值觀”大討論活動。做到人人參與,，人人有體會,、有心得，通過大討論,，提煉出本校教師的核心價值觀,。

3.開展“健康運動，陽光教師”活動

學校大力倡導廣大教職工開展健身運動,，讓教師的身心更加健康,，讓教師的心態(tài)更加陽光。結合本校實際情況,，因地制宜,，確定運動項目。如學校每月一次的教師體育競技比賽，如羽毛球,，跳繩,，拔河，廣播操比賽等,。通過科學健身,，提升了教師的健康指數(shù)和幸福指數(shù)，增強了教師的凝聚力,、向心力,。

4.開展評“最美”，學“最美”活動

大力挖掘師德先進典型,，樹立榜樣,，向身邊的先進典型學習。從去年開始,，學校認真相應上級精神,，積極開展了“最美教師”、“感動校園教師”的評選活動,，通過學生,、家長、教師的參與評選,，選出了相關教師,，對其頒發(fā)獎狀，并在全校范圍內進行宣傳事跡,，開展向其學習活動,。

今年清明節(jié)，學校組織學校部分教師和優(yōu)秀少先隊員,，前往吳奇龍烈士墓前,，敬獻鮮花，寄托哀思,。并在全校師生中,，開展了“繼承烈士精神，爭做最美人”的活動,。

5.扎實開展暑期師德培訓活動

充分發(fā)揮師德楷模的影響力和輻射力,，推薦教師參加“師德楷模巡回演講活動”，全校教師以“樹師德形象,，作師德楷?！睘樽约旱呐Ψ较颍嫣嵘陨硭刭|,。圍繞愛心,、上進心,、事業(yè)心、責任心的“四心”評價主題,，開展師德師風自評,、互評、他評的“三評”活動,，全面開展師德師風評價考核工作,。精心設計“三評”活動方案，動員全體教職員工,、學生,、家長和相關人員積極參與。

三,、典型案例

1.“校園愛心幫幫團”,，用愛心為困難群體撐起一片藍天

學校青年教師周平燕，參加了“錦繡____志愿者”義工團隊,。她在積極參加義工團隊各項活動的同時,，把這份愛心帶到____小學，帶動我校師生,，在學校發(fā)起成立了“校園愛心幫幫團”。

“校園愛心幫幫團”,，用自己的愛心,，盡力去幫助身邊的困難群體。他們利用暑期休息的時間,，義務幫助后進生為陳慶豪,、伍鈺瑩、王玲玲等后進生無償補課,。使他們感受到了愛的溫暖,，提高了他們學習積極性。

連續(xù)兩年的重陽節(jié),，“校園愛心幫幫團”,，都來到____市____敬老院，看望敬老院的老人,，送去了精彩的節(jié)目表演,，為老人送去了溫暖。

__年9月15日,，“校園愛心幫幫團”聯(lián)系了錦繡____志愿者群友,，和志愿者一道來到____小學六(3)班學生王晨麗(該生父親因病逝世，姐妹倆和年邁的爺爺奶奶靠目不識丁的媽媽撫養(yǎng))的家中,。為他們送去了書籍和學習用品,，詢問了孩子的生活和學習情況,，勉勵她好好學習，囑咐她照顧好剛剛上一年級的妹妹,。了解情況后,，錦繡____志愿者還當場決定資助姐妹倆每年__元，到初中畢業(yè),。

2.“感動校園教師”--劉永玉

劉老師80年高中畢業(yè),，82年成了一名代課教師，從此就與教育事業(yè)結下了不解之緣,。

學生柴佳佳爸媽離異,，把她丟給了已年過七旬的姑奶奶，由于缺少父母的呵護,，小佳佳性格孤僻,，紀律松懈，經(jīng)常逃學,。劉老師不知多少次到她家中勸其上學,，她竟躲到了床底下。劉老師苦口婆心地向她講道理,，并許諾：學習有什么困難,，及時給予解決。小佳佳終于含著淚水從床底下爬了出來,。此后,，劉老師無論在學習上還是在生活上，都給予了她更多的愛,。小佳佳缺少學習用品,，劉老師就買來給她送去;小佳佳落下了許多課，劉老師就利用休息時間幫她輔導;發(fā)現(xiàn)她有進步了,，就抓住時機給予表揚,。在劉老師的愛心召喚下，小佳佳很快地進步了,。

類似的例子,，在劉老師任教的生涯中比比皆是，說起劉老師,，從學生到家長,，再到學校老師，無不翹起大拇指嘖嘖稱贊,。

3.以嚴謹?shù)呢熑涡?，為學生平安保駕護航

雖然，學校經(jīng)常教育學生放學后要按時回家,，有事一定要及時告知家長,。但在上學期,，我校一名學生在周五放學后，未能按時回家,。學校領導知道情況后,，及時坐鎮(zhèn)學校，通知其班主任從____返回學校,，并安排學校附近的多名教師,，連夜查詢、走訪孩子可能去的地方,，最后終于在本校另一個年級的同學家中將其找到,，當時已是夜里12點多鐘。當孩子家長從老師手中接回自己的孩子,，連聲感謝老師,。

把學生當成是我們自己的孩子，急家長之所急,，為孩子健康成長竭盡全力是我們教師應盡的職責,，付出再多我們老師也無怨無悔。

四,、存在問題

1.教師對教育理論的研究仍然不夠深入,，沒有從實質上進行深入地研究;

2.教師的育人行為有待進一步規(guī)范(教師在教學中或多或少存在著體罰或變相體罰行為，體罰和懲罰的難以界定);

3.教師的總體業(yè)務水平有待進一步提升,，特別是中老年教師,，比如參加培訓的思想認識不夠，多媒體的使用等;

4.教師的心理健康需要加強引領,、幫助。

五,、整改措施

1.進一步加強師德教育,，提高教師的職業(yè)道德;

2.創(chuàng)造良好的學習氛圍，提高教師的業(yè)務水平;

3.完善考核辦法,，實現(xiàn)教師師德一票否決制;

4.通過多種途徑關心教師的心理健康,。

學校師德師風的提升，不是一早一夕的工作,，它需要學校全體教師用“大愛之心”武裝自己,，通過堅持不懈的努力，去踐行愛的教育,，去撐起一片愛的天地,。

任課教師德育工作總結篇四

德育工作是一種創(chuàng)造性的智能勞動，它無時不有,，無所不在,，在物理教學中,，應根據(jù)不同內容的不同特點，有針對性地進行德育滲透,。

一,、通過介紹物理學家，提高學生的道德水平

物理知識中包含著非常豐富的做人的道理,。結合物理學家生平活動來講授__道德,，會對學生起到潛移默化的作用。

如物理學家牛頓說過：“我所以有這樣的成就是因為我站在巨人們的肩膀上,?！边@充分表現(xiàn)了牛頓尊重他人勞動成果和謙虛的美德。

如法國數(shù)學學家,、物理學家,、哲學家帕斯卡，從小喜愛數(shù)學,，17歲就初顯才華,，后來設計了加法器，發(fā)明注射器等,，他提出并論證了大氣壓隨高度增加而減少的規(guī)律等等,，取得了一系列科學成就，當時年僅30歲,，真可謂年輕有為,。這和他渴求知識，勇于拼搏,，堅持實踐的辯證唯物主義精神是分不開的,，可是就在他才華橫溢的時代，信仰出現(xiàn)了危機,，他變成了一個信奉上帝的忠實教徒,，從而陷入了唯心主義的泥坑。年僅39歲就與世長辭了,。帕斯卡的一生告訴了我們一個人有了正確的人生觀,，樹立了明確的奮斗目標，在事業(yè)上就能勇于進取,，碩果累累,，如果一個人信仰上發(fā)生了危機，精神上失去了可靠的支柱就會誤入歧途,，一事無成,。充分發(fā)掘物理學家的__道德觀和品質啟發(fā)、教育,、感染學生.有利于提高學生的思想道德水平,。

二,、通過安驗教學進行德育滲透

1.培養(yǎng)學生嚴謹治學的態(tài)度。

在實驗過程中,，部分同學操作不認真,，對此我介紹物理學家童第周嚴肅認真，實事求是的科學態(tài)度,，培養(yǎng)學生嚴肅認真和實事求是的態(tài)度,。

2.培養(yǎng)學生承擔挫折的能力。

物理實驗往往有誤差,，如誤差太大會使實驗失敗,，學生可能會喪失信心。

這時應向學生指出,，即使科學家,，研究過程也會遇到失敗，每個成果都付出了辛勤的勞動,，艱苦努力,，戰(zhàn)勝了一次又一次挫折所取得的。如我國青年科學家陳竺經(jīng)過十多年不懈的努力,，在白血病研究過程中經(jīng)過上萬次的失敗仍不屈不饒,，終于揭示出基因組方面的規(guī)律，提出新的治療方法,。

3.培養(yǎng)學生愛護公物的思想,。

在物理實驗中，老師要教育學生遵守紀律,，愛護公物,。嚴格按操作規(guī)程辦事。不亂拿亂放儀器,，測量儀器不能超過它的測量范圍,，實驗完畢要把儀器放回原處。

三,、利用高科技知識教學，激發(fā)愛國主義熱情

如在《從火車到火箭》一節(jié)教學中,，結合書中的示意圖介紹火箭的原理,、作用和載人航天器的問世，讓學生進一步感受科學技術的發(fā)展,。又如《半導體,、超導體》等介紹了高科技技術發(fā)展在我國的應用，這些豐富的素材,，為學生展示了科學的力量,，使學生認識到科學技術的進步,，能推動我們人類不斷走向文明。這樣都有利于激發(fā)學生的愛國主義熱情,，發(fā)奮學習,，將來成為祖國的棟梁之才。

任課教師德育工作總結篇五

化學是一門以實驗為基礎的自然學科,。中學化學教學的目的,，是使學生在具備科學文化素質和能力素質的同時，還要提高他們的思想品德素質和對人類的責任感,。因此,，教學過程中，要在傳授化學知識的同時,，還應該適時恰當?shù)貙W生進行愛國主義教育和辯證唯物主義教育,。

一、德育在化學課堂教學中的滲透

1,、愛國主義教育

我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,，有著悠久的歷史和燦爛的文化，對人類作出過巨大的貢獻,。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術,、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼,、煤和石油的開發(fā)及利用等等,，都是同時代的西方國家無與倫比的?；瘜W教材中的緒言部分,，介紹新中國成立后，在中國共產(chǎn)黨領導下我國化學工業(yè)取得的巨大成就,，通過建國前后鮮明對比,，使學生更多了解祖國，增進學生對社會主義制度優(yōu)越性的認識,，堅定學生的社會主義信念,，進而產(chǎn)生深厚的愛國之情，樹立為祖國繁榮富強而發(fā)奮學習,、報效祖國的思想,。

二、德育在實驗教學的滲透

化學是一門以實驗為基礎的學科,，科學實驗是認識的源泉,，是直觀教學的最有效的方法。

1、通過教師演示實驗,，使學生觀察到正確,、清晰的實驗現(xiàn)象，指導學生準確記錄實驗現(xiàn)象,，然后把實驗現(xiàn)象作為引導學生思維的“導游者”,，深入分析、推理,，得出結論,。在講氧氣的性質時，先在課堂上演示物質與氧氣反應的實驗,，讓學生通過觀察,、思考、歸納氧氣的物理性質,、化學性質,，使學生獲得豐富的感性認識，培養(yǎng)學生樹立認識來源于實踐的觀點,。

此外,，在學生實驗時，要求學生遵守操作規(guī)程,，注意節(jié)約藥品,、愛護儀器、保持衛(wèi)生,，對學生進行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育,，通過實驗后對部分物質的回收和利用，滲透商品經(jīng)濟觀念教育,。

三,、德育在課外活動中的滲透

通過開展豐富多彩的課外活動，創(chuàng)造學生自我教育的環(huán)境和氛圍,，使學生在活動中受到啟迪,，受到熏陶。如,，組織學生參觀風箏博物館,，到附近的化纖廠、造紙廠,、棉紡廠,、釀酒廠等參觀學習，讓學生自己動手做一些豐富多彩的趣味化學小實驗,，組織化學知識競賽和化學晚會等,，培養(yǎng)學生愛祖國、愛科學,、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣,、水域、土壤的污染進行調查并研究,，對學生進行環(huán)境保護教育,。

任課教師德育工作總結篇六

德育是學校實施素質教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面,，滲透在智育,、體育、美育和勞動教育中,。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向,、動力和保證的作用。小學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程,，是提高全民族思想道德素質的奠基性教育,。時序更替，社會嬗變,。面對新時代,、新一代、新情況,，我校在青少年思想道德教育工作上做了一點思考和實踐,，現(xiàn)總結如下：

一、自身教育與學生教育相結合

加里寧曾經(jīng)說過“如果教師很有威信,，那么,，這個教師的影響就會在某些學生身上留下永遠的痕跡?！睂W校歷來重視對教師自身的師德教育,，大力加強班主任隊伍建設，發(fā)揮他們德育先鋒骨干的作用;發(fā)揮黨員干部在德育工作中的模范作用;在此基礎上我們提出了以親情化,、個性化為載體的“德育導師制”,，提出“每一個教育工作者首先是一個德育工作者”的理念，希望改變以往任課老師“只管教,、不管導”的狀況,，形成學校“全員育人”的局面,。

蘇霍姆林斯基說：“我深信,，只有能夠激發(fā)學生去進行自我教育才是真正的教育”。因此在德育中我們從不忽視學生的自我教育,。

1,、自我認識,，利用成長記錄袋、周記,、教師談心等途徑讓學生充分了解自己,，認識自我，它是自我教育的起點,。

2,、自我激勵，這是行為的內化過程,，它是有目的自我約束,、自我體現(xiàn)和自我完善。(1)目標激勵,，目標是一個人工作,、學習、生活的動力,。一開學,，根據(jù)學校的工作安排，結合各班級實際情況,，要求各班采取民主形式,，引導學生提出班級奮斗的目標，因為目標來自學生,，所以充分得到了他們的認同,，都能為實現(xiàn)目標積極努力工作。(2)活動激勵,，學生身處多姿多彩的世界,，他們經(jīng)常要參加一些社會活動，這些活動都是讓學生進行自我激勵的好時機,。舉行各種有教育意義的主題班隊活動,，如上學期，我進行了《我為班級改缺點》,、《我為子中添光彩》等的主題活動,。學生通過討論、演講等形式真實地反映了自身或他人身上存在的問題,，在活動中,，學生明白了是非，受到了觸動,、啟發(fā)和教育,，從而促使他們自我激勵去改正缺點。

3,、自我管理,，如一些班級實行班干部雙軌制,，每學期進行一次班干部的選拔，鼓勵那些膽大心細而又樂于助人的學生自薦,，參加競選演講,，然后，采取無記名投票,，讓同學們按照自己的意愿選出干部人選，再安排他們負責相應的工作,。這批干部班子由學生投票產(chǎn)生,，是名副其實的火車頭。同時,，又指定另一批侯補班干部,，他們就象足球上的替補隊員，隨時準備取代那些不稱職的干部,，因為每個人都能“上”能“下”,、使在崗的干部產(chǎn)生一種“危機感”，從而珍惜在崗機會,，不斷努力工作,。在“雙軌制”的推動下，學生自主管理班級的能力正不斷提高,。比如學生值周制,，學校每天有繁多工作，括學習,、衛(wèi)生,、午餐、課間紀律,、乘車,、就寢等。根據(jù)學生的興趣特長與個人要求,，他們每人安排一項為集體服務的固定工作,，使他們都成為學校的主人。設立了護花使者,，圖書管家(圖書管理員),，安全衛(wèi)士、衛(wèi)生監(jiān)督員,、乘車組長等,，激發(fā)了他們參與的熱情，他們認識到自己是集體的一員,，集體的興衰關系到每個人,，營造出人人參與管理,，人人為建設學校出力的良好局面。

二,、常規(guī)教育與機會教育相結合

我校的德育工作首先從學生的一日常規(guī)做起,，從學生每天的生活、學習,、行為規(guī)范教育中塑造學生心靈,，陶冶學生情操。我們實施了“文明工程”,，以培養(yǎng)學生文明學習,，文明就餐，文明乘車,，文明就寢,，文明交友，文明消費為目的,。,。每天的晨會中，我們要求班主任對學生進行不同形式的常規(guī)教育,。每個同學每天都應該要問問自己,，今天的課程準備好了哪些?學校的紀律自己違犯了什么?同學之間應該如何合作共處?課間活動是否文明?果皮紙屑是否亂扔?禮貌用語運用了哪些?只有這樣不斷小結自己，反思自己,，我們的同學才能在不經(jīng)意處成規(guī)范,，不自覺中成自然，文明的習慣,、良好的的品質,，自覺自律的意識才能真正從心底中產(chǎn)生和形成。

機會教育就是只抓住平時稍縱即逝的點滴或身邊發(fā)生的具有德育功能的事件,，對學生進行思想道德教育,。比如自從我們設立了拾金不昧獎后，同學們中不斷涌現(xiàn)拾金不昧者,，多的有人民幣數(shù)百元,，每當有同學檢到錢物交公，不論多少,，政教處都會及時通過廣播向這位同學頒獎,。比如安全教育，我們經(jīng)常通過一些案例,，增強教育的震撼,。如一些傳統(tǒng)節(jié)日或特殊紀念日，中秋節(jié)我們組織了留守兒童寫家書活動;xx大期間舉辦感受新變化,，喜迎xx大的主題班會等,。

三,、正面教育與反面教育相結合

讓教師積極引導學生，組織學生廣泛參與到學校開展的各種活動之中,，豐富青少年思想道德教育內涵,，讓他們學會生活,，學會學習，學會合作,，學會做人,，讓學生在成功中得到滿足,，在滿足中得到愉悅,，在愉悅中陶冶情操,。我們建立了學生聲樂、器樂組,，積極鼓勵學生參加學校組織的各種活動，成立了田徑隊,、籃球隊,，每年堅持舉辦中學生田徑運動會，籃球循環(huán)賽,，乒乓球賽;成立了《校園之聲》廣播站,，舉辦了班級手抄報編寫與展出，鍛煉了學生采,、編,、能力;我們還利用黨團入黨入隊活動，積極開展社會實踐活動,，形成了多層次,、全方位、多管齊下的教育格局,。通過這些互動式,，開放式的校內外活動，極大的培養(yǎng)了每個學生的興趣和愛好,，幫助學生發(fā)展個性,，彰顯特長，為每個學生的發(fā)展提供了廣闊的空間和展示的舞臺,，讓學生在思考,、訴說、娛樂,、增知為一體的活動中去體驗成功的快樂,，感悟“對與錯”、“優(yōu)與劣”,、“先進與落后”,、“文明與愚味”,、“誠實與守信”、“堅強與懦弱”等行為意識,，從而很好的培養(yǎng)了學生誠實守信,，頑強拼搏、文明好學,、求實上進的道德品質,。學生在自我參與的過程中，經(jīng)過認真的思考,，自我選擇,，主動實現(xiàn)了人格的提升和良好心理意識的培養(yǎng)。

所謂反面教育,，把現(xiàn)實生活中的反面現(xiàn)象巧妙地運用于思想教育之中,，借反面現(xiàn)象的超常新奇、沖擊性大等特點,，摻入自己的思想意圖,，達到震撼受教育者的心靈，陶冶情操,，喚起斗志,，提高認識、增強辨別能力的目的,。在法制課上,、班會上利用反面素材教育學生。

四,、思想教育與行為教育相結合

一方面我們致力于學生的思想道德教育,，另一方面我們更希望學生能將內在的要求轉化為實際行動。我們加強衛(wèi)生教育,，同時更注重學生衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成;我們加強安全教育,，同時更注重學生的自我防護能力的培養(yǎng);我們加強團結友愛與人為善的教育，同時更關注學生在學習上生活中如何正確處理人際關系……

五,、校內教育與校外教育相結合

課堂教學是學校教育的主要手段和德育教育的主陣地,，如何把道德教育寓于課堂教學的各個環(huán)節(jié)，在傳授知識的同時,，培養(yǎng)學生良好的思想品質?我校形成了以黨組織為核心,，教導處主負責，各任課教師為具體實施者的工作體制,。我們結合多媒體教學等先進手段,，嚴格要求教師在教學目標的確定，方法和手段的選擇，教學過程的導入和實施中,，要切實找準切入點,，加強學生的思想品德教育，創(chuàng)設尊重,、信任,、理解、關愛,、激勵,、愉快的課堂氣氛，以自然而然的方式,，使課堂教學成為發(fā)掘,、展示學生潛能，培養(yǎng)學生良好品質的好場所,，在承認學生個體差異的前提下,，實施分層教學，分層評價,，促進每個學生在最適合自己的學習環(huán)境中求得發(fā)展,，從而促進學生身心健康發(fā)展，調動學生學習的積極性和主動性,，在課堂教學跨上新臺階的同時,，培養(yǎng)學生良好的個性品質,。

努力營造校園文化環(huán)境,，實現(xiàn)學校德育的良性流動。校園文化環(huán)境是校園文化建設中的一個重要方面,。整潔,、優(yōu)美的校園，可以創(chuàng)造出一個蘊含豐富文化信息的,、充滿人文芬芳的文化環(huán)境,，學生置身其中在渾然不覺中感應，領悟人文底蘊,，進入這樣的學習場所,，會給人一種安慰與尊重。因此,，我們非常重視校園的廊道壁掛,、閱報欄，展示窗,、宣傳板,、的布置。教學樓內在墻壁上張貼名人名言,、格言警句,、行為規(guī)范準則等,。增強了環(huán)境育人的實效性，校園內處處散發(fā)出濃郁的以人為本的氣息,，體現(xiàn)了尊重人,、教育人、鞭策人的育人效果,。

關注留守兒童,，學年開始要求班主任統(tǒng)計本班的留守兒童，并在工作中予以充分的關注,。今年六月份進行了留守兒童與相應教師結對儀式,，今年十二月份成立留守兒童俱樂部，利用學校在民樂教學上的優(yōu)勢,，組織他們學習樂器演奏,。老師們家訪、送禮物,，關愛特殊學生,。

學校德育工作中也呈現(xiàn)出一些矛盾：1、一方面是人文關懷,、和諧教育,，人性化管理，另一方面,，學生情感冷落,，不買賬、不領情,，常常弄出不和諧的旋律,。2、一方面德育工作被提到很重要的位置,，另一方面應試教育仍然沖擊著學校的德育工作,，所以凸現(xiàn)出來的是干打雷，沒時間下雨,。許多“關”與“堵”的硬性限制,，實際上對德育教育來說是雪上加霜。我們知道教育者不能隨意代替被教育者進行價值選擇,，但事實上我們已經(jīng)做出了選擇;我們也知道“多一把尺子評價學生,，就會多一批好學生”，但事實上我們只有一把尺子,。

任課教師德育工作總結篇七

本學期以來,，我高舉中國特色社會主義理論偉大旗，堅持科學的發(fā)展觀，牢固樹立育人為本,，德育為首的觀念,。認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想,，實事求是地開展德育工作,，收到了一些實效。現(xiàn)在將一學期工作總結如下,。

一,、加強學習，提高師德修養(yǎng)

作為一名新時代黨員教師,，我自覺學習,，不斷加強自己的師德修養(yǎng)，總是處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,，我從自己的思想入手,，端正思想，教書育人,，為人師表,，以先進的教學思想和教育觀念指導自己的教學工作，影響和帶動學生樹立正確的世界觀和人生觀,。

二,、以人為本，尊重愛護學生

學生是課堂的主人,，教學的主體,。在教學中中我始終堅持以學生為主體，教師是主導,，平等對待每一個學生,，通過自主學習,、合作學習,、探究學習，“生生互動,、師生互動”,，充分發(fā)揮學生學習的積極性，做學生學習的引路人,，授之以漁而不是授之以魚,，不僅培養(yǎng)學生終身學習的能力，讓不同層次的學生都能學有所得,，而且還能增強學生的凝聚力,，培養(yǎng)學生團結協(xié)作能力。本學期轉變學困生2人。

三,、創(chuàng)新教法,，樹立愛國意識

對學生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,，在利用學習政治課教學組織學生學習黨的方針政策,，國際國內重大時事，先進模范人物事跡等,，增強學生的愛國意識,，集體意識、道德意識和感恩意識,，幫助學生樹立社會主義榮辱觀,。

總之，一學期來,，我堅持為人師表,，以人為本，認真履行好一個教學教育和德育教育的職責,，以愛心為學生照亮心靈之路,。

任課教師德育工作總結篇八

經(jīng)過一個學期的德育教育，我們班的幼兒在品德的形成與發(fā)展中,，有了很大的進步,。 主要從以下幾方面實施德育教育

一、將德育滲透于幼兒一日活動之中,。

把品德教育安排在幼兒日常生活環(huán)節(jié)之中,，注重品德教育的隨機性。日常生活幼兒品德的形成有多方面的影響,，并且為幼兒提供了行為練習與實踐的機會,。我們充分捕捉各種教育時機，將幼兒良好的生活,、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)放在日常生活中,，養(yǎng)成孩子生活自理的初步能力，并從中培養(yǎng)幼兒良好的品德,。如：早晨來園時,，注意培養(yǎng)幼兒使用禮貌用語;自由活動時，注意培養(yǎng)幼兒團結合作,、友愛,、謙讓的精神;通過常規(guī)訓練和嚴格執(zhí)行生活制度，培養(yǎng)幼兒遵守紀律,、誠實,、勇敢,、自信、關心他人,、愛惜公物,、不怕困難的品德和行為習慣……在每周一早上的升旗儀式進行愛國主義教育;培養(yǎng)幼兒從小愛勞動及為他人服務的良好品德以及幼兒自我管理和組織能力，在此工作中培養(yǎng)幼兒嚴以律己和公正待事的良好品質,。自由活動中我們同樣注重幼兒與同伴的友好合作交往能力,，餐前十分鐘我們重視幼兒的識字培訓更重視在這短短的時間里讓幼兒講述自己的見聞，學會交流與分享;餐后散步的時候我們不放過這良好的教育機會,，每遇到老師與客人都與幼兒一起主動打招呼,，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的文明禮貌習慣。

其次,，把德育貫穿在各種教育活動中,，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中,，各領域教育密切聯(lián)系,、不可分割。如進行愛國主義系列化教學時,，使孩子從多方面,，多角度來接受愛國主義教育?？茖W活動,，組織幼兒認識《中國地圖》;健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮;語言課引導幼兒欣賞兒歌,、《國旗國旗我愛你》等等;美術課讓幼兒畫,、國旗等內容;音樂課讓幼兒唱《我愛北京》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好,。教師“寓理與情,，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化,、形象化,，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認識觀念,，養(yǎng)成良好的道德行為習慣,。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學活動中,，孩子們通過自己的親身探索,，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉化成約束和指導幼兒行為的指引,。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益,。

二,、結合節(jié)日開展德育主題活動。

我們結合這個學期的節(jié)日(教師節(jié),、中秋節(jié),、重陽節(jié)、國慶節(jié)等),，根據(jù)幼兒的年齡特點,，設計了一些適合幼兒的主題活動，主要以游戲化為主,，中間滲透情感教育,，道德教育。當然愛家鄉(xiāng),、愛祖國的情感要由近及遠,，應從熱愛自己的父母、老師,、小伙伴,，逐漸擴大到愛各行各業(yè)的勞動者、解放軍等;從愛家庭,、愛幼兒園,，逐漸擴大到愛家鄉(xiāng)和愛祖國。如認識家鄉(xiāng)或祖國的名勝古跡,、自然風景,、革命文物及家鄉(xiāng)的社會主義建設;了解祖國的簡單知識，如認識首都──北京,、國旗,、國徽及一些節(jié)日等。例如,，教師節(jié)開展《謝謝你,，老師!》的活動，讓幼兒把自制的禮物送給自己的老師,，并向老師說一句祝福的話,。在重陽節(jié)這個活動中，通過《祖孫同臺慶重陽》的形式,，讓幼兒知道要尊敬老人,，要珍惜現(xiàn)在美好的生活等道理。國慶的時候讓幼兒用繪畫,、手工等各種技巧表現(xiàn)祖國的地大物博,，富饒美麗，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的美好情感,。組織親子旅游活動時,，讓幼兒懂得了關懷、親情和友情的可貴,，懂得唯有關心和付出才會有好的回報,，才會有溫暖的小家和幼兒園、社會這個大家庭的道理

三,、開展家園同步教育,，將德育延伸到家庭。

密切家園聯(lián)系,，使家庭,、社會和幼兒園有機配合，共同實施對幼兒的品德教育,。向家長發(fā)放各種資料,，召開家長座談會，定時和家長電話聯(lián)系,，熱心與家長面談,，大力向家長宣傳正確的育兒觀，及時幫助家長了解我園的教育工作和重點,，爭取家長的通力合作,，共同培養(yǎng)幼兒良好的文明禮貌行為、生活習慣,、學習習慣和勞動習慣等等,。

總之，“生活即學習”,，幼兒的一日生活各環(huán)節(jié)隨時都有教育的契機,，老師們在密切配合中始終堅持從點點滴滴，時時刻刻入手抓好幼兒的思想品德教育,，在幼兒的一日生活中對幼兒因勢利導,、循循善誘，為培養(yǎng)幼兒真正成為一個健全發(fā)展的成功人士而勤奮工作,。

任課教師德育工作總結篇九

嚴抓德育,，把愛灑向全體學生。班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊含著這項工作的重大好處。學期末,，細細回顧,，現(xiàn)總結如下：

一、嚴抓德育,，把愛灑向全體學生

班主任工作,，千條萬條,，德育工作是第一條,，這是我從事班主任工作的深刻體會,。俗話說得好，玉不雕,，不成器,。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對小學生是非辨別潛力差,，自制力不強的特點,，就應制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求,，增強教育力度,，提高學生思想認識，促進行為規(guī)范,。抓好學生的德育工作來推動學生的全面發(fā)展,，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點,。

在工作中,，抓好班級制度的建設，強化各項規(guī)章制度,，針對小學生的過錯行為,，按照不同程度進行教育，做到一視同仁,。如有的學生喜歡遲到,，我就給他們講關于遲到的故事，讓他們引起重視,，及時的教育,，嚴格的要求，嚴格的管理,，使學生認識到怎樣才能做好,，對那些遲交作業(yè)、抄襲作業(yè),，我會找他們談心,，毫不留情地要求他們改掉，不能出現(xiàn)任何不良的苗頭等等,。這樣,，不論是優(yōu)秀學生還是后進生，同等對待,，從不手軟,，使學生增強了紀律觀念,，為建立良好的班風帶給了基本的保障。

二,、注重小干部的培養(yǎng)

每個班都有班干部,，老師不在的時候，班干部就是班級的核心,。我覺得培養(yǎng)干部其實是培養(yǎng)他們的職責心為重點,，他們不但要對自己有職責感，也要養(yǎng)成對別人的職責感,。每個干部分管到位,，這樣全班大多數(shù)學生都有了自己的任務。少數(shù)同學則對他們實行一幫一的政策,，學習自覺的和潛力較強的同學對他們進行幫忙,。但是在干部的培養(yǎng)過程中、在日常事務的管理中,，也有不少的過失,。我會在他們做錯了事以后單獨找他們談話，問他們：你覺得這件事你這樣做對嗎?讓他們自己發(fā)現(xiàn)錯誤,，總結經(jīng)驗,，在以后的工作中才能不犯同樣的錯誤。然后在班隊課上強調：這件事發(fā)生的原因和經(jīng)過,，而且要讓其他學生明白,，小干部做錯了事也會受到老師的批評，讓學生體會到人人平等,。但是也要幫忙小干部樹立他們的威信,，如果誰不聽小干部的話，就是不聽老師的話,，那么小干部的職責就很大了,。要讓各處干部管到位，層層負責,。

三,、培養(yǎng)學生的群眾榮譽感

我們都在一個班級里，班級里發(fā)生的每一件事都和我們有關,。我用一根筷子易折斷,，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的群眾凝聚力,。本學期校園分別舉行的四次比賽,，我們班拿了三個一等獎，一個二等獎，這樣的成績不能不說這是大家合作的成果,，單靠一個人的成績是不能取得這樣的好成績的,，從中讓學生懂得合作的快樂;讓他們一齊打掃衛(wèi)生，嘗到勞動的快樂;讓他們聽同學講故事,、唱歌,、讀書，去發(fā)現(xiàn)別人的美,，產(chǎn)生學習的動力,，漸漸明白：群眾是有你,、有我,、有他所組成的。我們作為三(1)班的一員,，要互相關心,，互相團結，互相進取,。

四,、關心學生，使家長放心,。

關心學生的學習,。在十、一長假期間,，學生由于忙于旅游或走親戚往往會懶于完成作業(yè),。因此，在長假的最后兩天,，我就利用晚上打電話給一些頑皮的學生,，提醒他們抓緊時間完成作業(yè)，這讓家長十分感動,，他們教育孩子說：“看,，老師連放假了也這么關心你，你就應好好學習呀!”自然而然,，我的工作得到了更多家長的支持,。

總之，班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,，營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,，使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。

任課教師德育工作總結篇十

一,、政治思想道德素養(yǎng),。

這學期，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記,，特別是學習了《中學教學設計》,、《中學語文教學》，以教育教學為中心,，認認真真地工作,。工作中，同事之間能善解人意,、寬待他人,，與科任老師團結協(xié)作。在教育教學工作中,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退，中途離校,。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動,。對學生堅持正面教育,，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們,，特別是吳承杰,，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè),，學習態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系,，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習,，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度,。對貧困生時刻關心,，，因此我經(jīng)常問長問短地關心他們,，促使他們健康地成長,，真正做到教書育人。

二,、教育教學工作能力,。

在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育,，進行文明安全教育,。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色,。教室窗明幾凈,，課桌椅干凈整齊。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學中,，能積極按要求完成各學科的教學計劃。在備課中,，積極參加集體備課,，并參與主講。在課堂教學中,，以學生為主體,，組織并參與學生的學習活動。在對待學生的作業(yè)中,，認真批發(fā)作業(yè),，課堂作業(yè)堅持全部面批,。

三,、教育教學工作成績。

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽,，并得到了很好的成績,。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強,。

成績是暫時的,，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點,，因此只有努力再努力,，才能有新的成功。

任課教師德育工作總結篇十一

一個學期結束了,，在這一年里關于德育工作我做了以下的工作：

一,、理論學習，強化師德,。

教育局組織我們開展了新教師的培訓工作,，其中就有師德方面的內容，這是理論知識;除了理論上學習了德育知識,，在學校學習優(yōu)秀教師的模范事跡,，在心中確立崇高的師德榜樣，升華自己的師德境界,，提高履行師德修養(yǎng)的自覺性,。正如古人說的那樣：見賢思齊，見不賢而內自省，有效地促進了自身師德品質的養(yǎng)成,。

二,、參與實踐，總結經(jīng)驗,。

我在學習師德修養(yǎng)科學理論的同時,，還積極參加了社會實踐，不斷學習,，不斷錘煉,，不斷深化，不斷升華,，時刻以教師高尚的道德修養(yǎng)嚴格要求自己,。

在教學中總結與學生相處時的點滴，寫下心得體會,。有時找學生談談他們喜歡什么樣的老師,，為什么喜歡，他們都做了什么,，從這些老師身上學習,。

三、相互借鑒,，共同提高,。

在一個學校里，教師之間善于相互學習,、借鑒,，擇其善者而從之，其不善者而改之,，這對于教師更好地開展工作和更快地提高師德修養(yǎng)是大有益的,，因此，我也是這樣做的,。與同事之間相互配合,，相互支持，形成了良好校園工作環(huán)境,。

與同事相處中,，觀察他們的一言一行，用心記下他們與學生相處時的情景,，而且向他們請教師德方面的事情,。

四、用心關懷,，滲透德育,。

現(xiàn)在學生通過各種不同渠道所得的耳聞目染,，其思想認識也已變得逐漸復雜起來。因此作為老師,，要重點關注學生的感情世界,，以深入人心的情感教育使他們形成良好的思想道德品質。

五,、加強規(guī)范,，滲透德育。

學生德育教育的內容要落到實處,，要狠抓主渠道,。教育他們，學生只有言行一致才算得上好的道德品質,。

六,、關注學生，教育心理,。

針對于我面對的是小學生,，學習小學生生理和心理上的變化規(guī)律，注意根據(jù)他們個體心理的差異性,，有針對性地給予幫助和指導,。比如，我教的陳子航同學,，在開學初他存在欺負學生的問題,，我從很多方面進行教育，而且還讓他設身處地地想想如果他被欺負了,，會想些什么?經(jīng)過努力，他現(xiàn)在已經(jīng)好多了,。

我們的路還很長,，只有不斷學習總結，才能把工作做好,。

任課教師德育工作總結篇十二

一,、思想道德教育

1、“學經(jīng)典,，美言行”本學期學生閱讀,、誦讀了很多經(jīng)典、名作,，讓孩子從書中學做人,。

2、對一年級學生進行隊前教育,，一年級新生入隊,，學校共產(chǎn)黨員,、共青團員、志愿輔導員為一年級新生佩戴紅領巾,。

3,、組織“爭做四好少年”系列活動。包括：“好習慣伴我行,，我做四好少年”征文比賽; “學守則,、守規(guī)范，爭做四個好少年”養(yǎng)成教育知識競賽;“美在我身邊,，爭做四好少年”攝影大賽;“雛鷹爭章,，我做四好少年”四好少年評選活動。

二,、民主法治教育

1,、繼續(xù)做實、做深“五小主人”工作,。各班級普及五小主人,。

2、勝利召開潘南小學第五次少代會,，這次大會本著自主,、創(chuàng)新的精神，全面展示學生的素質,。參會領導觀摩了學?！皣熳o衛(wèi)隊”升旗儀式，聆聽了全體少代會小代表們傳唱的美德歌曲,，并與小代表們合影留念,。少先隊員代表為大會獻詞，一個個真實感人的“我與少先隊的故事”,，讓與會領導深層次的感受到了金色潘南少先隊員的心聲;各中隊自主創(chuàng)新,，為大會獻上的特色禮物，雞蛋殼制作的少數(shù)民族娃娃,，倡導少先隊員關注少數(shù)民族,，二年級幾部獻上一面大隊旗和帶有全體少先隊員簽字的“爭做文明小市民”的條幅。.....展示了隊員們對少先隊的熱愛情感;新一屆大隊委成員精彩的才藝展示和公開承諾充分體現(xiàn)出隊員們“我的地盤我做主”的主人翁意識,。本次大會還進行了校外輔導員聘任儀式和第五屆少工委成立儀式,。

三、養(yǎng)成教育方面

從本學期開學以來,，班隊會,、早讀及升旗儀式、安全大會上開始強調養(yǎng)成教育的重要性,，各中隊學習養(yǎng)成教育細則以及少先隊知識,，10月中旬進行抽查,，并組織“好習慣伴我行”征文比賽。11月組織2-5年級學生參加“學守則,、守規(guī)范,，爭做四個好少年”知識競賽，12月上旬組織一年級學生及其家長參加“養(yǎng)成教育知識問答”活動,。通過養(yǎng)成教育三部曲,，使孩子們真正與好習慣交朋友。

四,、心理健康教育

1,、重新組建了“知心姐姐”團隊，并開始認真工作,。

2,、心理咨詢室重新裝修整理，成立了咨詢?yōu)橹鞯摹靶撵`花園”小屋和以活動為主的團體心理活動室,。11月通過了淄博市星級咨詢室的星級達標,。

3、硬件保障及時,，購買了兩個心理沙盤大量沙具以及心理健康教育網(wǎng)絡平臺,。

4、組織知心姐姐團隊和大隊委參加團體活動并做沙盤游戲,。

五,、其他工作

1、錄制,、編輯《我的地盤我做主》紅領巾自主管理短片,。

2、老教師張莉,、輔導員司文珊,、學生孫夢涵、朱欣昊,、付上智、盧浩卓,、丁亭溦為淄博市第五次少代會獻詞,。

3、孟祥琪作為齊魯少年報小記者參加了山東省少代會,。

4,、積極訂閱《齊魯少年報》《輔導員》雜志以及少先隊雜志。

任課教師德育工作總結篇十三

今年高考揭曉,，我們所任班無論是高分,、均分,，還是上重點、上本科人數(shù),，均取得了令人震奮,、令人欣慰的好成績。

我們再一次深深地感到：帶領一個班真是好難好難啊,，帶好了一個班又是好甜好甜啊!

要問我們是如何扭轉,、提升這個曾經(jīng)差距甚遠、不足為道的班集體的,，我們們想說,，這得益于全體任課教師的緊密團結、同心協(xié)力,，得益于全班同學的發(fā)奮圖強,、努力拚搏，更得益于切實有效的思想品德教育工作;要問我們在這些年的班務工作中,，對學生思想教育工作有何感悟,，我們想，在學生思想教育工作方面,，我們從這十七八年的班主任工作中,，悟到了八個字，那就是：以德育人,、以理服人,。

以德育人，是指教育者以身作則,，用自己的美德,、高尚的品質、良好的思想素質去熏陶學生,、感化學生,，進而達到教育培養(yǎng)學生的目的。這里的“德”,，即美德,，指教師的職業(yè)道德、良好的思想素質等,。

以理服人,，即指通過說“理”來教育學生，它指通過擺事實,，講道理等方式對學生施加正面的影響,，進而達到培養(yǎng)學生辨別是非的能力，提高學生思想認識水平的目的,。這里的“理”,，即真理,、事實。

在以德育人,、以理服人的學生思想教育過程中,，“德”和“理”貫穿始終，貫穿著整個思想教育過程,?！皩W高為師，身正為范”,，這里的“身正”,，就是指具有高尚的品質，良好的職業(yè)道德,，有美德才能贏得學生們的信任,、尊敬和崇拜，學生往往是“度德而師之”,。思想工作要理直氣壯,，有“理”才能“氣壯”，“事實勝于雄辯”嘛,，理不直,，則氣不壯，理不直,，自然會中氣不足,，語言沒有感染力，這種思想教育顯然是低效的,，無效的,，甚至是有害的。

在“德”和“理”的關系中,，我們認為,，應以“德”為先，或者說,，“德”為“理”先,。“物得以生為之德”(莊子語),，莊子認為“德”是行為的效果,。一個教師，應有高尚的品德,、良好的職業(yè)道德、較高的思想素質,，如：謙虛,、和藹,、爽快、充滿愛心,、一視同仁,、言談適度、舉止得體,、雷厲風行,、以身作則、不諷刺學生,、不偏袒學生,、不苛求學生、不體罰學生,、熱愛本職工作,、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻,、不在學生面前發(fā)牢騷等等,。從某種意義上講，這種“德”在學生心中,，本身就是一種“理”,，一種不用質疑的“正理”，一種至高無上的“天理”,，這種“德”就是一種具有很強的說服力的“硬道理”,。“桃李不言,，下自成蹊”,，教師良好的品德對學生總是潛移默化的。教師的言傳身教,、學生的耳濡目染,，對學生良好行為的養(yǎng)成、樂觀開朗性格的形成以及正確的人生觀的樹立,，無不起著直接的,、積極的、重要的作用,。

所以我們說,，有“德”便有“理”，有“德”就有“理”,。教師的美德就是學生思想工作中的“硬道理”,。

以身作則，為人師表，是教師獲得學生信任,、尊重的前提,，“師愛生，生則尊師”,?！耙阉挥鹗┯谌恕?，要求學生做到的,，教師應首先努力的做到，“正人先正已”嘛,?！捌渖碚涣疃?其身不正,，雖令不從”,。其實，教師的這種積極努力,，本身就是一種引導,，一種鼓勵，一種美德,。教育家葉圣陶先生在為《教工》雜志的封面題詞時寫到：“教育工作者的全部工作就是為人師表,。”“師表,，人之模范也,。”陶行知先生也說：“要人敬已,，必先自敬,。”“一個稱職的教師應該是虛心,、寬容,、豁達的?！?/p>

因此,，人們歷來都很重視教師的道德威信，孔子強調“修己以敬”,，強調教師要潔身,、正身、誠身,。教師良好的品質是無聲的命令,，是潛移默化的精神力量,，是維護學生身心健康的血液?！敖處煹膫€人榜樣是德育工作方法體系中的手段和方式,。”

以德育人,、以理服人的方式方法很多，如組織學生去聽報告,、演講,、講述、討論,、辯論,，與學生個別談話、屈膝談心,，指導學生閱讀特選的書籍,、報刊，組織學生參觀,、訪問,、調查，運用榜樣的示范作用去感召學生,，用事實來說話,、對學生進行教育等。

以德育人,、以理服人,。在繁復而具體的學生政治思想和道德品質教育工作中，還應注意以下幾個方面的問題：

1,、要講真理,，要用事實說話。這里的講真理就是要講真話,、講科學,，不能講假話、講謊話,。講真話即是用客觀事物發(fā)展規(guī)律的科學知識來教育學生,。要順“理”，要用真理啟迪學生的思想,，用真理塑造學生的靈魂,。要用事實來教育學生，不僅要講道理,，而且要有事實根據(jù),，要用豐富的事實來論證理論的正確性，論證各種品德規(guī)范的合理性和科學性。

2,、要旗幟鮮明,，分清是非。所謂旗幟鮮明,，就是在擺事實,、講道理的時候，要鮮明地指出反對什么,，堅持什么,，不能模棱兩可，含混不清,。旗幟不鮮明,，是非不分清，說教就沒有力量,，就達不到應有的教育效果,。

3、要有針對性,。教師對學生進行教育時,，不僅要講清道理，擺出事實,，使學生形成一定的正確觀點,，還要針對學生思想上存在的實際問題啟發(fā)引導，清除其思想障礙,，糾正其錯誤,。不能壓服學生，或以懲代說,，用簡單,、粗暴的懲罰、體罰或變相體罰的方式來代替本應耐心細致的思想教育工作,。

4,、要注意情感的滲透，要講究語言藝術,。在思想教育工作中,，教師的語言一定要有感染力。教師要善于使用情感化的語言,，要善于曉之以理,、動之以情，因為只有通情才能達理,。教師應熱愛學生,，因為只有真誠地去愛學生,，他們才愿意自覺地接受教育，這是思想教育工作能否對學生產(chǎn)生積極的,、良好作用的前提條件,。

5、思想教育工作還要講究語言藝術,。即要求教師要通過語言的藝術來觸動學生的心弦,，使他們既有理智的增益,，又有道德的熏陶,，同時受到藝術的感染，在一種美的享受中,，學生的靈與感受都得到放飛,、得到升華。

6,、要講思想教育的民主性,。即要允許學生提出不同的意見，允許學生不服氣,，教師應切忌簡單粗暴,，以勢壓人。要順“性”,，這是因為,，人的思想品德的形成的發(fā)展是不平衡的，學生難免會產(chǎn)生不同意見,，這時教師要耐心開導,，甚至要耐心地等待，允許學生有個思想消化和思想反復的過程,，這個過程也許要一天,，兩天，一周,，甚至更長的時間,。這也就是我們們們平時所說的“溫處理”。

總之,，對學生進行思想道德品質時應順真,、順理、順情,、順性,、順勢。

“十年樹木,，百年樹人,?！薄白屆恳粋€學生都抬起頭來走路?！?前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基),。教育事本身就光榮而艱巨的，學生的政治思想和道德品質教育工作更是“艱辛數(shù)十載,，榮辱辛酸共”,。以德育人，以理服人,，讓“朽木”可雕,，讓“枯枝”發(fā)芽，讓“頑石”低頭,，讓“鐵樹”開花,。愿天下的教育工作者都能找到一條切實可行、行之有效的有關學生政治思想和道德品質工作的好路子,，也但愿天下桃李都記住為之辛勤耕耘的每一位普通勞動者,。

任課教師德育工作總結篇十四

我校以十八大重要思想為指導，加強學校思想工作,，維護學校的穩(wěn)定,。加強養(yǎng)成教育、愛國主義的教育,，在全社會營造良好的育人大環(huán)境,，開創(chuàng)我校德育工作新局面。現(xiàn)就一學期來學校德育工作總結如下：

一,、健全組織,，形成德育工作網(wǎng)絡

學校成立了以校長為組長、少先隊大隊輔導員為副組長,、班主任參加的德育工作領導小組,，形成了以思品教師和班主任教師為骨干的德育工作隊伍，全體教師齊抓共管的德育工作氛圍,，德育工作做到有組織,、有隊伍，有計劃,，所有這些為德育工作順利開展提供了組織保障,。

二、建設陣地,，形成德育工作載體

學校德育工作要取得成效,，很重要的一點是做好德育工作陣地建設，形成德育工作的載體,。我們德育工作始終堅持以班隊活動,、思品課為德育工作的主渠道,。

三、加強師德師風建設

搞好學校的德育工作,，離不開一支經(jīng)驗豐富,、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等,，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,。愛生樂教，勤奮工作,，勇于創(chuàng)新,，樂于奉獻。全面關心,、愛護暫時落后的學生,，杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構建平等,、民主的師生關系,。

四、與時俱進,，開拓創(chuàng)新，進一步加強學校德育工作

1,、把弘揚和培育民族精神納入愛國主義教育全過程,，納入學校精神文明建設全過程。以重大節(jié)慶,、紀念日為契機,，以凝聚著民族精神的民族英雄鄭成功、林則徐,、為載體,，大力宣傳和弘揚以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平,、勤勞勇敢,、自強不息的偉大民族精神。深入開展以“愛我中華,、振興中華,、艱苦奮斗、建設小康”為主題的思想教育活動,。

2,、進一步加強學生思想道德建設。深入貫徹《公民道德建設實施綱要》,。雷鋒同志題詞為契機,，大力宣傳公民道德規(guī)范,，廣泛開展“學雷鋒樹新風”等多種形式的道德實踐活動，引導學生在社會做一個好公民,、在學校做一個好學生,、在家做一個好孩子?！拘W20__年春下學期德育工作總結】小學20__年春下學期德育工作總結,。

3、推進學校思想政治工作和德育工作創(chuàng)新,。以素質教育與人文教育的結合為重點,，加強校園文化建設，通過校內教育和校外教育相結合,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

五、切實維護學校的安定穩(wěn)定

1,、加強教育,，堅持不懈地做好有針對性、說服力的思想教育工作,。及時了解師生思想動態(tài),，切實關心師生員工的學習和生活，加強對師生法紀法規(guī)和安全知識的宣傳教育,，提高師生遵紀守法,、安全防范的意識和自防、自救的能力,。

2,、狠抓管理，切實做好校園安全保衛(wèi)工作,。認真貫徹“預防為主,、防消結合”的方針，堅持領導帶班,，教師值班制度,。

六、強化隊員思想品德教育,，培養(yǎng)良好文明禮儀習慣

1,、小學生求知欲旺、可塑性大,、模仿性強,、是形成良好行為和品德的時期，我們注重狠抓養(yǎng)成教育、及時糾正隊員不規(guī)范言行,。新生一入學,，我們就從升旗儀式的排隊、行禮做起,，教他們做到升旗時行隊禮或注目禮等,，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練,，為保證養(yǎng)成教育的實效性,，做到以下兩點：一是要求班主任嚴抓實管、經(jīng)常,、反復地組織學生學習新的《小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》，讓學生誦讀并理解掌握《弟子規(guī)》,，要求同學們記清記牢,，做到諄諄教導，堅持不懈;二是學校對規(guī)范學生行為采取正反兩方面教育相結合的辦法,，少先隊干部每周進行不定期的檢查,，通過廣播及時表揚、批評,，讓年級與年級,、班級與班級進行評比，并把檢查,、評比的結果列入班級考評內容中,。

2、學校根據(jù)少年兒童的年齡特點,，通過多渠道、多層面,、全方位對學生進行思想教育,，并寓教于活動之中。學校利用教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)、等有利契機,，通過舉行少先隊活動,、國旗下的講話、慰問孤寡老人,、新隊員入隊儀式等形式的活動,，在學生中深入開展愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國,、熱愛人民,、熱愛家鄉(xiāng)的情感,，樹立起建設祖國、建設家鄉(xiāng)而努力學習的遠大志向,。

3,、通過國旗下的講話、班會課,、中隊活動和安全教育的專題報告等形式,，組織同學們學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。強化大家的法制觀念和交通安全觀念,，培養(yǎng)安全的法制意識,，交通安全意識，使同學們學法,、知法,、懂法、守法,、用法,。

德育工作是一項艱巨而長期的工作，我們要在取得成績的同時,，不斷總結經(jīng)驗教訓,，不斷探索德育工作的新方法、新路子,，為進一步提高教育工作的實效而努力工作,。

任課教師德育工作總結篇十五

小萌的父母都是富人階層，小萌天資聰穎,，愛看書,，愛問為什么，學習成績也在班上名列前茅,。這使父母感到十分安慰,，在學習上不遺余力地滿足兒子所有的要求。這個家庭幾乎把所有的希望都放在了小萌的身上,。小萌也很爭氣,，在學習上從未讓父母操過心。

但我卻在平時的集體活動中發(fā)現(xiàn)小萌行為古怪,，不合群,，除學習以外的問題他一概不關心，只要是關系到學習的問題他就會變得敏感,，既自信又自卑,。老師向家長反映后，引起了小萌父母的重視?？杀鶅鋈叻且蝗罩?，想要扭轉不是那么容易的事。父母束手無策,，轉而求教于我,。我建議父母多帶孩子參加各類活動(學校的、社區(qū)的,、公益性的等),，有意識地將一些名人小時侯的美德故事(誠信、守時,、尊老愛幼等),，不要給孩子太大的壓力，不說如：爸爸媽媽全靠你了,。讀好書將來找好工作,，賺大錢等一類的話。當孩子遇到挫折時多安慰,，少責怪,。對孩子正確的想法、做法及時給予鼓勵,。

此后,，小萌的父母時常帶他參加集體活動，鼓勵孩子學習他人的長處,。到書店為小萌買來名人名言,、美德故事等圖書。為了更好地教導他,，父母也和孩子一起讀好書,，學好人，說好話,，交流心得體會,。父母也從書中溫故而知新，教學相長,，身體力行，一家人其樂融融,。小萌也變得愛說愛笑了,，雖然還有反復但進步還是隨處可見令人欣慰的。

確實孩子學會欣賞自己,，同時學會欣賞他人,，讓孩子學會真誠的為別人取得的成績，進步，榮譽喝彩,。讓他們從小就會欣賞世間的一切,，欣賞每一個夜晚、每一片綠葉,、每一縷彩云……欣賞我們美好的生活,。平時給孩子多一點贊美，多一點指導,，多一點鼓勵,。讓孩子在欣賞中學會欣賞，感受生活,，感受人生的美好,。

讓家長學會與孩子平等交流相處，學會科學地欣賞孩子,，正確對待他人身上存在的缺點,。

構建學習型家庭應成為21世紀家庭成員的共同需求，21世紀是知識經(jīng)濟時代,、學習化社會,，人們要學知、學做,、學會生存,、學會自我發(fā)展，總之是要學會學習,。家庭中的學習要學習文化知識,，但更重要的是學習如何做人，孩子要學,，大人也要學,。家長利用圖書、故事,、活動等方式因勢利導地教育孩子的同時必須學習相關方面的知識已達到更好地教育孩子的目的,。因此在學習的過程中，對父母也能起到凈化心靈的作用,，父母的言行進而又影響了孩子,。父母與孩子總有共同的話題，周而復始的良性循環(huán),，使家庭增加凝聚力與親和力,。學習型家庭的力量是無窮的。

任課教師德育工作總結篇十六

又一學期的教學工作結束了,。在這學期里,，本人做了以下工作,，現(xiàn)總結如下：

一、政治思想道德素養(yǎng),。

這學期,，本人能腎教育教學的理論學習，認真寫好讀書筆記,，特別是學習了《中學教學設計》,、《中學語文教學》，以教育教學為中心,，認認真真地工作,。工作中，同事之間能善解人意,、寬待他人,，與科任老師團結協(xié)作。在教育教學工作中,，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,，從不遲到和早退，中途離校,。認真參加學校的政治學習和業(yè)務學習,，加強自身修養(yǎng)，樂意接受學校布置的各項工作和活動,。對學生堅持正面教育,，時刻關心后進生的學習，耐心地輔導他們,，特別是吳承杰,，孫浩俊這兩位學生不但成績差，而且不肯做家庭作業(yè),，學習態(tài)度一點兒也不端正,。我從來沒有歧視他們，一方面與他們家長聯(lián)系,，讓家長配合學校督促自己的孩子認真學習,，努力完成家庭作業(yè);一方面我在班級耐心地教育他們，讓他們端正學習態(tài)度,。對貧困生時刻關心,，，因此我經(jīng)常問長問短地關心他們,，促使他們健康地成長,，真正做到教書育人。

二,、教育教學工作能力,。

在教育教學工作中，我經(jīng)常對學生進行常規(guī)教育,，進行文明安全教育,。在責任期間無安全事故發(fā)生，時刻對學生進行搞好學校個人的衛(wèi)生教育,，因此我班的衛(wèi)生工作一直做得比較出色,。教室窗明幾凈，課桌椅干凈整齊,。一學期來我班沒有一張課桌椅有損壞現(xiàn)象,。

在教學中，能積極按要求完成各學科的教學計劃,。在備課中,，積極參加集體備課，并參與主講,。在課堂教學中,，以學生為主體，組織并參與學生的學習活動,。在對待學生的作業(yè)中,，認真批發(fā)作業(yè)，課堂作業(yè)堅持全部面批,。

三,、教育教學工作成績。

這學期我組織學生積極參與學校舉行的各項活動和競賽,，并得到了很好的成績,。這主要是我積極組織學生參與，更重要的是學生集體榮譽感較強,。

成績是暫時的,，也是一個新的起點，不斷的成功有不斷的起點,，因此只有努力再努力,，才能有新的成功。

任課教師德育工作總結篇十七

本學期,，我利用課余時間認真學習了《泰州市教育局關于進一步加強師德建設的意 見》,、《泰州市中小學教師違反師德行為處理暫行辦法》與《泰州市關于禁止中小學教師從事有償補課的暫行規(guī)定》，使我提高了思想認識,，進一步加深了對教師這 一職業(yè)的理解,，教師隊伍素質的高低直接關系教育事業(yè)的成敗，教師隊伍思想道德建設的方向決定著學校精神文明建設的性質和方向,。作為一名從教多年的教師,，在 這次自查自糾活動中,，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己,。

我認為自己還存在以下幾個方面的問題:

1,、政治學習有些松懈，思想認識不到位,。

2,、教育教學方法還有些不妥當?shù)牡胤?教育教學效果還不夠理想。

3,、課堂教學方法簡單,觀念還未徹底轉變,還有些不太適應課改的要求,。

4、對學生德育工作還不夠重視,做的還不細致.,。

5,、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進,，有時有任其自然的松懈思想,。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作,。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠,，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

針對以上存在的問題,我決心采取以下措施進行整改:

1,、加強學習 依法執(zhí)教

首先,，社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學習，就跟不上時代的步伐,。所以我不斷加強教育教學的理論知識的學習,，吸收新的教育思想、教育理念,、 教育模式,，教育方法和教育途徑。在業(yè)務上通過學習在教學方法不斷有新思路,、新突破,，再上新臺階。其次,，多年來的從教,，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏 實實的工作，默默無聞的付出,。并自覺遵守《教師法》,，以它為準則,，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義,。

2,、愛崗敬業(yè) 教書育人

我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作,，熱愛我們的學校。因此,，不論在什么時候,、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位,，時刻以“校榮我榮,，校衰我恥”的 精神來指引我。在認真?zhèn)湔n的基礎上,，不斷探索,，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標,，眼中有孩子”的原則來設計教學活動,。

3、熱愛學生 和諧發(fā)展

關心,、熱愛孩子是教師最基本的天職,。在每次的活動中，我都要以尊重孩子,、熱愛孩子為出發(fā)點,，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切,，為了一切孩子”,，對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,，挖苦，歧視,，不體罰和變相體罰,，使孩子們愉快茁壯地成長。

4,、注重小節(jié) 修煉人格

教育無小事,，教師的一言一行都是孩子關注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用,。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的,，因為孩子眼中的 教師都是具體的,，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以,，我時刻銘記-——從我做起,，從小事做起，從今天做起!以自身良好的師德形象帶動孩子,。

5,、尊重家長 服務家長

家長是我們搞好工作的有力后盾，因此,，在工作中,，我會及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議,，取得支持和配合,，不指責、責備家長,。并且在語言交流中,，以平和、委婉,、真誠,、用誠意使家長信任我。

6,、廉潔從教,，不謀私利

自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬,。與家長交往中不收禮,、不吃請、不叫家長辦事,，不進行有償家教,。

三、今后的努力方向：

要更進一步認真加強政治理論學習,，及時掌握黨的工作重點方針,。從思想上行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思 想,。提高自己的鉆研精神,，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務兩過硬。

總之,，師德 要從小事做起,，從我做起，只有不斷學習,，努力探索;才能外樹形象,，內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍,。我決心今后更加努力學習,，用現(xiàn)代教育思想 武裝自己，更加深入細致地做好學生的思想工作,，以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,，讓學生在寬松愉快的環(huán)境中接受良好的教育。

任課教師德育工作總結篇十八

德育是學校教育的靈魂,，是學生健康成長和學校工作的保障。因此,，學校必須把德育工作擺在重要位置,，時刻樹立教書育人、管理育人,、服務育人的思想,，確保學校德育工作的順利實施。本學期,，在校長的正確領導下,，學校政教處依托廣大師生，堅持全員育人的理念,，不斷推進德育創(chuàng)新工作,。經(jīng)過全體師生的共同努力，我們順利地完成了《—xx學年度第二學期德育工作計劃》中的各項工作,，同時認真完成了上級教育行政部門布置的各項德育工作?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

一、成立德育工作領導小組

成立以校長為組長的德育工作領導小組,，政教主任為副組長,，負責落實具體德育工作，各班主任在政教主任的統(tǒng)一安排下,，負責對本班的德育教育工作,。

二、加強德育隊伍的建設

本學期,，德育處在眭校長的領導下,，分批次組織各年級級長、班主任外出學習，先后參加了浸潭一中主題班會教研,、珠海七中蹲點一周學習,、綠翠中學蹲點一周學習、陽山杜步中學主題班會課研討,、清新山塘中學主題班會課研討,，并要求參加學習的老師每次學習后寫一篇心得體會，上一節(jié)研討課,。通過外出學習,、參觀，我們的領導,、級長,、班主任、教師代表確實增長了見識,，吸取了不少經(jīng)驗,。此外，學校還十分重視教師的教育理論學習和業(yè)務培訓工作,，每周五下午都要召開一次全體教師會議,，認真組織教職員工學習《中小學班主任工作新規(guī)定》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《中小學教師十不準》,、《中華人民共和國義務教育法》等法律法規(guī);每月召開了一次級長會議、班主任開議,。每月了進行一次德育工作常規(guī)檢查,，并及時反饋、整改,。從而強化教師隊伍建設,，提高我們的德育管理水平。

三,、狠抓班級管理,，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍,，是提高學校德育整體效果的重要保障,。為此，本年度學校由領導班子產(chǎn)出級長,，由級長產(chǎn)生班主任,，挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作,。開展的具體工作有如下六個方面：1,、完善班級管理制度。2、建立健全管理機構,。3,、健全學生組織。建立健全班級干部隊伍建設,，充分發(fā)揮學生自我管理,、自我教育作用，協(xié)助班主任做好班級管理工作,。4,、上好每周的班會課。學期初由政教處統(tǒng)一安排一學期的班會主題,，并寫好教案,，要求每個班主任教師參考，認真上好每周的主題班會課,，并隨時做好班會記錄,，及時上交政教處。5,、每月召開一次全校的班主任會議,，每周召開一次分級班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議,，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。6,、每學期召開了二次學生座談會和班主任經(jīng)驗交流會,。

四、加強對學生的養(yǎng)成教育,。

學校從《文明班評比細則》和《中學生日常行為規(guī)范》入手,，重點從養(yǎng)成教育、學習習慣,、社會公德和文明禮貌等方面進行教育,。具體做法如下：

1、政教處,、共青團對學生文明行為等方面加大了檢查力度,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，并把檢查結果納入文明班考評之中,。

2,、通過校園廣播、國旗下講話,，以講故事的形式向學生進行文明習慣教育,。

3、利用開學典禮，班會課,，組織學生認真學習《中學生日常行為規(guī)范》,，對學生行為習慣教育。

4,、開展感恩教育,。不知道感恩的人，是一個無情的,，是一個自私的人,。 感恩是每個人應有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),。很多人,、很多事，其咎蓋源于不會,、不愿感恩,，鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩,，不懂感恩,，就失去了愛的感情基礎。本學期,，我校邀請了佛山演團周龍生導師給全校師進行了“感恩父母”的演講,，在場大部分學生深深地被感染了，當場和自己的父母抱頭痛哭,，下決心好好學習,，報答父母。本學期,，學校發(fā)動學生進行一系的“感恩社會——獻愛心”的活動,，如云南干旱愛心捐款、玉樹地震愛心捐款,、扶困濟困日的受心捐等活動,，發(fā)揚一方有難、八方支援的傳統(tǒng)美德,。

五,、開展豐富多彩的校園文化活動。

本學期,，我們先后組織了到石潭愛國教育基地陳珂鈺將軍墓地,，緬懷革命烈士，迎亞運文藝匯演(我校參賽節(jié)目獲分別獲鎮(zhèn)一等獎(第一名),、三等獎的好成績)“亞運就在我身邊”征文比賽,、“祝福亞運”明信片創(chuàng)作大賽,、五四拔河比賽、二人三足等一系活動,，給師生們提供了一個展示才藝的大舞臺,。大大豐富了師生們的課余活動。

六,、發(fā)揮主陣地作用,，強化學科滲透

俗話說：“十年樹木，百年樹人”,，教育不僅要教書,，更要育人。每一學科都有對學生進行品德教育的資源,，只要加以合理利用,，對學生良好品德的形成會起著潛移默化的作用。我校根據(jù)學科特點,，通過改進教學方法,，強化學科滲透，把德育工作滲透在教育教學之中,，通過課堂教學來加強學生的思想品德教育;此外,，學校還充分發(fā)揮校團隊活動室、升國旗儀式,、德育教育園地等德育陣地的作用,，對學生進行思想品德教育。

目前,，我校已形成一個多育并舉的大好局面,，6月29日順利通過了清遠市義務教育階段規(guī)范化學校評估組的驗收。在今后的工作中,，我校將把提高學生的思想品德教育,、提升教師的師德修養(yǎng)作為學校德育的重點工作來抓,，規(guī)范師生的行為,，努力營造一個良好的育人環(huán)境，讓學生在良好的環(huán)境中更健康,、更全面的發(fā)展,。

任課教師德育工作總結篇十九

一個學期以來，我能按照自己制定的德育工作計劃進行工作,，注意自己的師德形象,，重視對學生進行品德教育，現(xiàn)將情況總結如下：

1,、認真學習師德規(guī)范,，結合學習教師職業(yè)道德規(guī)范,，并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準為標準，在家長中樹立起良好的形象,。

2,、根據(jù)學生的身心特點，把思想道德建設落實到實處,，在學習中提升教師的道德標準,，深入貫徹《綱要》精神，模范履行社會公德,、職業(yè)道德,、家庭美德，不斷提高教師的全面道德修養(yǎng),。

3,、認真學習新課改，提高對新課程改革的認識和教育理念,，并進一步提高自己的教學水平,，使自己能更加適應日益發(fā)展的教育勢。

4,、繼續(xù)學習報刊上有關的評論員文章及英雄人物先進人物的事跡,，以加深自己對人生觀的進一步理解。

5,、學習報刊上有關國內外形勢教育的文章,。通過學習，及時了解和關注當前國內外形勢及我國各項改革的進展情況,。為災區(qū)群眾積極捐款捐物,，明確任務、增強信心,、努力奮斗,、扎扎實實做好本職工作。

6,、繼續(xù)認真學習有關的教育法律法規(guī),，著重學習《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),，通過學習統(tǒng)一思想,，進一步明確自己的義務和法律責任，不斷提高對自己肩負特殊使命的認識,。

7,、制定了班級德育教學計劃，利用各種機會對學生實施德育教育,，使班級內每個學生在個性心理和道德品質方面得到較大發(fā)展和提高,。

另外,，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加政治學習,，團結同事,，作為班組長，努力協(xié)調好班級的各項工作,。在工作中敬業(yè)愛崗,，熱愛學生，為人師表,，責任心強,，在教育教學中為學生創(chuàng)設一個良好平和的環(huán)境，讓學生在寬松,、民主的氛圍里學習,。尊重學生，不體罰,，使他們身心得到愉快的發(fā)展,。在家校聯(lián)系方面，我除了通過家長會和家校聯(lián)系手冊向家長介紹班級的德育工作計劃,、內容和實施方法外,，還通過家訪或個別交談的形式，共同分析學生的情況,，幫助家長形成正確的教育觀點和方法,，取得家校教育的一致性。

總之,，經(jīng)過一個學期的教育和培養(yǎng),，學生在品德和行為習慣的形成方面已取得較大進步。在新的學期里,，我將繼續(xù)努力,，爭取把班級的德育工作做得更好。

任課教師德育工作總結篇二十

本學期,，我校德育工作以“黨的十八大精神為指導,，進一步貫徹中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成人思想道德建設的若干意見》,，圍繞市教育重點和學校工作計劃,，把德育工作擺在重要位置,，在提高德育工作的針對性,、實效性上下功夫，努力開創(chuàng)德育工作新局面,，不斷完善學校德育工作機制,，強化德育工作責任,，不斷加強和改進未成年人思想道德建設工作，切實落實德育實效?，F(xiàn)就本學期德育工作做如下總結,。

一、健全德育管理體系,，提升德育工作者自身素質

學校進行德育教育管理,，需要有一個健全的組織機構。我校建立健全了校,、室,、班三級管理網(wǎng)絡，同時,，明確規(guī)定各級的德育管理職責,。成立了由校長、德育主任,、大隊輔導員,、班主任和法制副校長組成德育工作領導小組，從校長到基層的班級,，形成一種垂直的聯(lián)系,，使學校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活,，步調一致,，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能,，保證了學校德育工作的實施,。與此同時，我校注重加強師德師能和班主任隊伍建設,。以新修訂的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》為準則,，以教育部《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》為指導，深入開展鑄師魂,、養(yǎng)師德,、樹師表、正師風,、練師能活動,。組織班主任參加培訓，使教師具備了高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范,，全面提高了教師的整體素質和教育教學能力,，為德育工作的有效開展奠定了良好的基礎。

二,、抓好行為規(guī)范養(yǎng)成訓練,，實施常規(guī)育人

播種行為,，可以收獲習慣;收獲習慣，可以養(yǎng)成性格;養(yǎng)成性格可以成就未來,。規(guī)范行為,，養(yǎng)成良好的習慣，是學生健康成長的根本保證,。

(一),、提高認識，加強領導

行為規(guī)范的養(yǎng)成訓練,，是學校德育的基礎工程,。行為規(guī)范訓練工作包容方方面面，關鍵是提高認識,，加強領導,。

(二)、形式多樣,，強化訓練

行為規(guī)范訓練工作啟動后,，我校通過多種渠道，多種方式,，積極采取行之有效的措施,， 努力提高學生行為規(guī)范養(yǎng)成訓練的效果。

1,、加強宣傳,，潛移默化。在行為規(guī)范養(yǎng)成訓練中,，我校注重宣傳教育,，利用板報、?？容d體向學生展現(xiàn)行為規(guī)范養(yǎng)成的重要性及意義,，利用國旗下講話、早會課,、班隊課等機會向學生講解訓練的內容,，讓學生在耳聞目染中受到潛移默化的熏陶。我校還要求班主任有計劃地組織學生學習《守則》《規(guī)范》等,，觀看有教育意義的影視材料,。通過這些宣傳教育活動使學生提高了思想認識，樹立了正義感,，激勵了了上進心,。

2、常規(guī)教育，明確是非,。“行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月”活動啟動之后,，我校經(jīng)常性地利用集隊時間,，對學生進行“道德規(guī)范”、“文明禮貌”,、“言行規(guī)范,、“禁毒、法制”,、“交通安全”,、“社會公德”等教育，讓學生明辨是非,。同時,，我校要求各班主任每星期組織一次主題班隊活動，寓教于樂,，并積極與科任老師配合,，把行為規(guī)范滲透到各種教學活動中。在全體教師的努力下,，我校的行為規(guī)范養(yǎng)成訓練得到了有效的開展及落實,。

3、細處著手,，養(yǎng)成習慣,。我校在活動中，循序漸進,，指導學生從細微處入手,，從學習生活中的小事做起，使學生體驗到養(yǎng)成良好行為規(guī)范的重要及意義,，樹立信心,，積極參與訓練活動。如：開展“美化校園,、凈化心靈”,、“感謝勞動者，珍惜勞動果實”,、“做好學習主人”等活動,，取得了良好的收效。

4,、自我教育,，形成自制。良好行為習慣的形成關鍵在于自省，在各種環(huán)境中進行自我約束,。自訓練活動開展以來,，我校非常重視學生的自我教育，致力于學生自我約束能力的提升,。

5,、加強監(jiān)督，鞏固成效,。小學生自制力和持久性差,，我校在開展訓練活動中推選出一批行為習慣較好、較有有組織能力的學生擔任監(jiān)督員,，明確分工,，各司其職，隨時隨地督促其他同學的行為,。通過加強監(jiān)督,，鞏固了訓練成效，學校里違規(guī)犯紀現(xiàn)象逐漸減少,，學生的良好習慣也慢慢地養(yǎng)成了,。

三、創(chuàng)設活動載體,，寓教育于活動中

“教”,，既指社會道德教育，又指德育文化開發(fā),，德育工作的“教”的功效應是崇尚美德,、簡樸、正義,、秩序和法律,，應促使人接受文明，養(yǎng)成規(guī)范,。教是目的,，教必須通過樂的手段才能實現(xiàn)，教化功能不能脫離使人獲得愉悅的具體形象,，受教者總是在體驗樂趣和感受審美中得到陶冶,。本學期，我校重視活動的開展,，使德育在活動中得到落實,。

任課教師德育工作總結篇二十一

本學期，我校認真貫徹黨的教育方針,，堅持以德育為首,，育人為本的辦學方向,，確立了“全面規(guī)劃，整體推進,，突出重點,，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道,，提高了德育工作的針對性,、實效性和主動性，取得了良好的效果,，現(xiàn)把德育工作回顧如下：

一,、加強德育隊伍建設,，提高德育工作質量,。

1、繼續(xù)開展“樹先鋒形象,、做滿意教師”主題實踐活動,，學校堅持政治學習，通過學習,，培養(yǎng)了一批素質高業(yè)務精的教師,，幫助廣大教師提高思想認識，明確努力方向,，密切聯(lián)系群眾,。

2、學校重視對教師的培訓,，通過教育理論學習,，舉辦專題講座，加強德育科研等形式,，不斷提高德育工作者自身素質,，本學期，我們利用教育政治學習的機會,，組織教師學習了《中小學教師十不準》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》新《義務教育法》等，并通過新《義務教育法》每人撰寫一篇學習體會,，組織教師觀看師德典范光盤,、影視節(jié)目，學習典型事跡,，并撰寫心得體會,，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3,、加強以班主任為主體的德育隊伍建設,，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習,，更新了教育理念,。今年開展了“文明禮儀”為主題的教育活動，要求教師學生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好,，學校,、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。期末每位班主任都結合文明禮儀記錄,，撰寫了符合班級年齡特點的經(jīng)驗論文,。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發(fā)展一個優(yōu)生更重要”的教育思想,。按時檢查,，通過年度初、期中,、期末三次檢查,，班主任都能按要求填寫各欄目，活動內容符合學生年齡特點,，

二,、把課堂教學工作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性,，學校積極改革課堂教學,，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程,，積極利用現(xiàn)代信息技術作為教育手段進行教學,。堅持充分發(fā)揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素,，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀,、價值觀教育。期末每位教師都撰寫了一定質量的德育滲透論文,。

三,、創(chuàng)設活動載體，寓教育于活動之中

1,、年度繼續(xù)抓好每周一的升旗儀式和國旗下講話,，激發(fā)學生愛國熱情，樹立正確的國防意識,，法律意識,、環(huán)保意識等。

2,、結合重要節(jié)慶日,、紀念日組織宣傳教育和實踐活動,。同時繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動，引導學生弘揚民族精神,，增進愛國情感,，提高道德素養(yǎng)。

3,、環(huán)保教育,，通過宣傳欄、校園廣播積極宣傳環(huán)保的重要意義,，上好環(huán)保課,。我們教育學生從身邊做起，從小事做起,，組織開展以“愛護家鄉(xiāng)環(huán)境,，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉(xiāng)環(huán)境,，愛護大自然和生態(tài)資源的教育實踐活動,。

4,、繼續(xù)開展“感恩教育”系列活動,。結合感恩教育，少先大隊開展募捐活動,，教師節(jié)組織“奇思妙想巧之作,，一顆愛心獻園丁”教育活動，重陽節(jié)組織“生命如花一樣綻放”感恩活動,。并通過板報,、廣播升旗儀式對學生進行感恩教育。

5,、繼續(xù)發(fā)揮紅領巾板報作用,。宣傳法律知識、自糾自護知識,、先進人物事跡等每月進行一次板報評比,，通過評比活動，使板報內容越來越豐富,，形式多樣化,，收到了一定的教育效果。

6,、抓好養(yǎng)成教育,，以創(chuàng)建平安校園為契機，全方位,，多渠道,，強化了養(yǎng)成教育,，本年度，為突出我校的德育主題,，我校繼續(xù)加強了學生常規(guī)養(yǎng)成教育,，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》,、《小學生日常行為規(guī)范》為內容,，開展“爭當文明之星”活動，以班級教育,、自我教育為主,，紅領巾文明監(jiān)督員為陣地，幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣,，收到了良好的教育效果,。通過養(yǎng)成教育強化月測試及德育測試卷，學生成績良好,，進一步強化了養(yǎng)成教育,。學校繼續(xù)強化了“文明班集體”的創(chuàng)建評比活動，通過衛(wèi)生,、守紀,、兩操、禮貌,、好人好事及愛護公物等內容,，每周公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識同時也規(guī)范了學生的行為,，為創(chuàng)建平安校園打下了堅實的基礎,。

7、心理健康教育

加強心理健康教育,，首先組織教師認真學習教育部《中小學生心理健康教育指導綱要》.加強輔導員的培訓和業(yè)務指導,，做到全員、全程,、全覆蓋,。學校心理健康教育堅持以人為本，健全單親,、無親學生檔案,，做好教育記錄，活動中開展“手拉手,，一幫一”,、“同在一片藍天下”等獻愛心教育活動，幫助這些學生轉變不良心理,，健康成長,。

四,、切實發(fā)揮學校、家校,、社會三位一體的德育網(wǎng)絡功能

堅持以學校教育為主體,，以社會教育為依據(jù)，以家庭教育為基礎,，積極開展“三合一”教育活動,。班主任通過家訪和電訪的方式與家庭經(jīng)常聯(lián)系，互相反映學生表現(xiàn)情況和提出教育建議,，開學初,，各年級召開家長會，向家長匯報學校教育情況,，傾聽家長意見,，大大地增加教育效益。發(fā)揮學校家長委員會的作用,，組織開展“光輝歷程”讀書活動,，并開展了以此為主題的詩歌朗誦比賽，積極動員全社會參與學校德育工作,，充分發(fā)揮校外活動場所在學生成長中的重要作用,。

今后，我校要結合小學德育工作的新情況,、新問題,，結合少年兒童的年齡特點,，加強教育理論的學習,，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力,。