總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤,，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇一

一,、根據(jù)幼兒園教育教學(xué)工作安排,，一年內(nèi)開展兩次家長(zhǎng)開放日活動(dòng),。使家長(zhǎng)了解本班教師的教育水平和工作情況,，了解孩子在園情況。

二,、注重宣傳工作,。通過“家長(zhǎng)園地”和“xx幼兒園家庭教育小報(bào)”向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)以及本月的課程內(nèi)容和一些科學(xué)教子的經(jīng)驗(yàn)信息,，實(shí)施家園同步教育。

三,、帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社區(qū)、走進(jìn)生活,，引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)一些社會(huì)現(xiàn)象，加強(qiáng)其環(huán)保意識(shí),，教育幼兒明辨是非，通過孩子的小手牽大手的活動(dòng),，共同愛護(hù)我們的家園和社區(qū)。

四,、通過與社區(qū)配合,，做好民族幼兒入園的調(diào)查工作,，同時(shí)向社區(qū)居民發(fā)放宣傳幼兒園辦園理念和先進(jìn)的教育理念宣傳單,，以此提升民族幼兒的入園率，提高家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子和科學(xué)教育的理念,。

五,、幼兒園與社區(qū)相互協(xié)助組織開展“好家長(zhǎng),，好家庭”的評(píng)選活動(dòng)。

六,、家庭教育指導(dǎo)師走進(jìn)社區(qū),，根據(jù)居民的需要進(jìn)行“家庭教育講座”,。

七,、和社區(qū)聯(lián)合組織,，開展“家庭教育現(xiàn)場(chǎng)咨詢”活動(dòng),。

八,、充分利用社區(qū)資源開展中國(guó)傳統(tǒng)文化啟蒙教育,，如：邀請(qǐng)有剪紙、空竹,、戲曲等專業(yè)特長(zhǎng)的轄區(qū)居民來(lái)園為幼兒做活動(dòng)。

總之,，在過去的一年里,，我們開展了形式多樣的社區(qū)共建活動(dòng)，取得了一定成績(jī),，同時(shí),，我們也認(rèn)識(shí)到自身的不足,，在今后的工作中,，我們將進(jìn)一步集思廣益，不斷拓展新思路,，開拓新領(lǐng)域,，繼續(xù)深入地開展系列既有廣度又有深度的共建活動(dòng),，進(jìn)一步拓寬孩子參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域和空間,，實(shí)現(xiàn)社區(qū),、幼兒園和家庭教育資源、設(shè)施,、場(chǎng)所的共享，構(gòu)筑起加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的多功能實(shí)踐平臺(tái),。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇二

社區(qū)是幼兒成長(zhǎng)的重要環(huán)境，蘊(yùn)含著豐富的教育資源,，是幼兒接觸現(xiàn)代生活的源泉,，不但可以擴(kuò)展教育空間，更能引發(fā)幼兒參與的積極性和學(xué)習(xí)愿望,。社區(qū)內(nèi)的自然環(huán)境,、人文景觀,、公共設(shè)施,，普通勞動(dòng)者,，以及公益活動(dòng)等,，都可以成為幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容,。通過組織調(diào)查訪問,，參觀等多種形式的活動(dòng),，直接深入社會(huì)生活,，才能讓幼兒感知生活的豐富的多彩,，激發(fā)幼兒的情感,。在家長(zhǎng)、教師,、幼兒,、社區(qū)共同參與的活動(dòng)中,，我們都受益非淺,。下面,，我們從幾個(gè)角度談?wù)勎覀兊氖斋@。

一,、社區(qū)及幼兒園的共同收獲,。學(xué)前兒童社區(qū)教育是社區(qū)教育的一個(gè)重要組成部分,，我園開展的這些社區(qū)活動(dòng),，給幼兒帶來(lái)了鮮活的生機(jī),。社區(qū)的人們感受到了與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓?，同時(shí)，社區(qū)文化滲透到幼兒園,，成為幼兒園文化的一部分,，在影響幼兒園教育,，社區(qū)的文化氛圍,，精神文明,，對(duì)幼兒園也起著潛移默化的作用,。

二,、幼兒的收獲。

1,、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中開擴(kuò)了視野,，擴(kuò)大了知識(shí)在面

2,、幼兒在社區(qū)活動(dòng)中大膽的與人交流,，萌發(fā)了熱愛生活及大自然的激情;

3、增強(qiáng)了幼兒探究了生活的興趣;

4,、幼兒獲得了無(wú)盡的快樂。

三,、家長(zhǎng)的收獲

1,、體驗(yàn)了參與園內(nèi)及社區(qū)活動(dòng)的快樂

2,、更加重視了自身的參與性,，知道自己也是幼兒園實(shí)施社區(qū)課程的不可缺少的一分子;

3、增強(qiáng)了與幼兒的溝通與了解,，

四,、教師的收獲

1,、能主動(dòng)地開發(fā)新穎有趣的社區(qū)課程;

2,、能限度的發(fā)揮自己的公關(guān)能力，積極的處理好與社區(qū)的關(guān)系;

3,、教師從社區(qū)活動(dòng)中更加了解幼兒的個(gè)性及興趣;

當(dāng)然,，活動(dòng)中還有許多的不足：不夠大膽,，比較保守，應(yīng)帶幼兒去廣闊的地方,，尤其是大自然中及院外其他公共設(shè)施場(chǎng)所,，對(duì)每一次的活動(dòng)應(yīng)及時(shí)的總結(jié),，保存好所有的資料,，為下一步更好的開展活動(dòng)打好基礎(chǔ)。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇三

我們根據(jù)的幼兒園創(chuàng)建基礎(chǔ)及多年來(lái)與社區(qū)已經(jīng)建立的共享,，互助的良好關(guān)系,，提出了“與社區(qū)聯(lián)動(dòng)”的社區(qū)教育目標(biāo),。幾年來(lái)，我們本著以結(jié)對(duì)共建為支撐,，構(gòu)筑幼兒園,、社區(qū)共建的網(wǎng)絡(luò),，形成了黨員,、積極分子帶頭，全園教工,、幼兒積極參加、為了確保工作落到實(shí)處,，我們不斷加強(qiáng)和完善園,、社“聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)。

一、園社合作

長(zhǎng)期以來(lái)我園與社區(qū)街道,、居委會(huì)聯(lián)手共建,，開展社區(qū)早教的宣傳,。

二,、師幼合作,，社區(qū)聯(lián)動(dòng)，發(fā)揮“行”師風(fēng)“樹”表率的優(yōu)勢(shì)

在社區(qū)聯(lián)動(dòng)中,，我們始終把師德建設(shè)和崇尚師德風(fēng)尚作為首要任務(wù)。隨著社區(qū)共建,，我們強(qiáng)化教工“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)外樹形象”,。通過多種渠道樹立崇尚文明之風(fēng)的窗口形象,。我們堅(jiān)持把創(chuàng)建活動(dòng)與豐富社區(qū)文化相結(jié)合,，積極參加社區(qū)各項(xiàng)活動(dòng),。

一年中，我們還堅(jiān)持不懈地做好園內(nèi)家長(zhǎng)學(xué)校工作,，我們重視家委會(huì)的橋梁作用發(fā)揮,，使其真正成為幼兒園與家長(zhǎng)間的紐帶,。家委會(huì)成員在工作中積極參與幼兒園管理，了解幼兒園教育計(jì)劃和要求,，同時(shí)反映家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和要求,，溝通協(xié)調(diào)家園關(guān)系,，配合園方做好家長(zhǎng)接待,、家長(zhǎng)評(píng)議、傳遞家長(zhǎng)中的心聲,。為了更好地體現(xiàn)家長(zhǎng)是幼兒園的主人,，參與幼兒園的民主管理,，我們按計(jì)劃定期召開伙管會(huì)，讓家委會(huì)參與幼兒園的伙食帳目,，伙食安排,、廚房衛(wèi)生,、衛(wèi)生保健審核和研究工作。

我們堅(jiān)持開展內(nèi)容豐富,、形式多樣的活動(dòng),，促進(jìn)家長(zhǎng)學(xué)校的健康發(fā)展,。在家長(zhǎng)學(xué)校的教育內(nèi)容上,，我們既有每學(xué)期的重點(diǎn)專題內(nèi)容，又有連續(xù)性,、全面性的活動(dòng)內(nèi)容,，使家長(zhǎng)全方面地接收信息,、指導(dǎo)實(shí)踐，主要形式及內(nèi)容如下：

(一),、專題性的家長(zhǎng)講座

我們根據(jù)小、中,、大班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)期主要教育教學(xué)目標(biāo)制定講座內(nèi)容,，并在“家長(zhǎng)講座”前,，征求了解家長(zhǎng)的需求和熱點(diǎn)，使講座更具有時(shí)代性,、針對(duì)性和指導(dǎo)性,。主要內(nèi)容有：針對(duì)大班家長(zhǎng)的《幼兒入小學(xué)準(zhǔn)備》的家長(zhǎng)講座，并邀請(qǐng)小學(xué)一年級(jí)的教師親自為家長(zhǎng)介紹幼兒入小學(xué)的要求,，得到了家長(zhǎng)的歡迎和贊同,。另外,，針對(duì)小班剛?cè)雸@的情況,，開展家園互動(dòng)座談會(huì)，設(shè)計(jì)了寬松,、民主的家長(zhǎng)沙龍的形式。中班開展的《培養(yǎng)良好習(xí)慣從小抓起》的主題講座,。我們還專門聘請(qǐng)一些專家為家長(zhǎng)進(jìn)行講座,。如：邀請(qǐng)小兒科專業(yè)醫(yī)生為家長(zhǎng)開展幼兒家庭保健常識(shí)的宣傳，讓家長(zhǎng)了解幼兒生理發(fā)展規(guī)律以及對(duì)孩子身體保健的護(hù)理等,，家長(zhǎng)都覺得受益非凡。并結(jié)合幼稚園的課程實(shí)施向家長(zhǎng)宣傳幼稚園的課程,，

通過講座,，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法,，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí),、轉(zhuǎn)變了觀念。

(二),、家長(zhǎng)開放日,、家長(zhǎng)接待日

每學(xué)期都有定期和不定期家長(zhǎng)的開放活動(dòng)日，讓家長(zhǎng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習(xí),、勞生活,、游戲、運(yùn)動(dòng)等活動(dòng)內(nèi)容,，了解老師們?cè)鯓咏逃⒆?、怎樣組織孩子們的各項(xiàng)活動(dòng)，并進(jìn)行家長(zhǎng)意見反饋,。特別是自從家長(zhǎng)走進(jìn)幼稚園,、參與評(píng)議幼稚園活動(dòng)后，調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)參與新課程改革的主觀積極性,，家長(zhǎng)紛紛表示,，“教師以如此飽滿的熱情投身于教育教學(xué)改革，我們也會(huì)用愛心和科學(xué)方法竭心盡力地配合學(xué)校教育”

同時(shí),，認(rèn)真對(duì)待家長(zhǎng)接待日工作,。通過接待日工作，我們發(fā)現(xiàn)這是家長(zhǎng)們和老師交流教育方法的時(shí)機(jī),。尤其我們感到對(duì)一些個(gè)別幼兒的教育工作,，通過接待日這種家園面對(duì)面地直接交流、溝通,，增進(jìn)了家園的了解,，起到了良好的互助的作用,。

(三)家園親子活動(dòng)

(1)我們組織開展了豐富多彩的家園親子活動(dòng)，光全園性的就有：增進(jìn)親子感情的雙休日“親子一日游”活動(dòng),、有家長(zhǎng)喜歡的“教學(xué)觀摩活動(dòng)”,，還有具有班級(jí)特色的“家長(zhǎng)進(jìn)課堂”“家園園地”“家園主題班會(huì)”等活動(dòng)。家長(zhǎng)與教師之間,、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間,、家長(zhǎng)與幼兒之間，增進(jìn)了彼此的了解,，拉進(jìn)了相互間的距離,，使大家匯合成一個(gè)整體，大家在整體中找到了依托,，得到了歡樂,、感悟到了友情、促進(jìn)了成長(zhǎng),。

(2)聯(lián)歡會(huì),、畢業(yè)典禮：我們結(jié)合“六。一”兒童節(jié),，開展了“家園才藝”表演活動(dòng),，為幼兒搭建表達(dá)表現(xiàn)自我的舞臺(tái)，為家長(zhǎng)提供展現(xiàn)才藝的機(jī)會(huì),，受到了孩子們的歡迎家長(zhǎng)的喜愛,。大班家長(zhǎng)與幼兒、老師共同參加的畢業(yè)典禮活動(dòng),，一起唱歌,、跳舞，抒發(fā)對(duì)幼兒園,、對(duì)老師的熱愛、眷戀之情,。

(3)春秋游活動(dòng)：每年春季和秋季,，我們組織一些親子游活動(dòng)，帶孩子觀察季節(jié)的變化,，體驗(yàn)集體外出的樂趣,，同時(shí)增強(qiáng)了家園的聯(lián)系和情感。

(五)科學(xué)育兒宣傳欄,、家園聯(lián)系欄

為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒,，幼兒園以宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí),，主要內(nèi)容有：“常見傳染病的預(yù)防及隔離護(hù)理”;“保護(hù)牙齒,，防止齲齒”;“體弱兒,、肥胖兒的喂養(yǎng)、鍛煉”;“合理膳食,，均衡營(yíng)養(yǎng)”等等,，受到了家長(zhǎng)的歡迎。

每班設(shè)有固定的家園聯(lián)系欄,，每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí),、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí),。如：“教育在線、寶寶物語(yǔ),、愛心連接”等等小欄目,，使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無(wú)形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí),，更了解了需要家園共育的要求,。

雖然我們?cè)诩覉@工作與社區(qū)聯(lián)動(dòng)中做了一些工作取得了收獲，但我們并不是的,，還有許多亟待解決的問題等待著我們?nèi)パ芯亢吞剿鳌Ｏ乱徊?，我們要在不斷擴(kuò)大幼稚園在社區(qū)、家長(zhǎng)中的教育影響力上下功夫,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇四

匆忙的一學(xué)期又結(jié)束了,，回顧到這一學(xué)期自己的工作,，真是有喜有憂,。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細(xì)小的,，但我熱愛我的職業(yè),，在工作中，我對(duì)每一件事情都認(rèn)真負(fù)責(zé)?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)情況分析

開學(xué)初，幼兒升入大班,，由于不同層次的要求,，一切都要從頭開始，不著急,，耐下心來(lái)進(jìn)行教育,、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育,、再訓(xùn)練,，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對(duì)不同水平,、不同能力的幼兒提出不同的要求,，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個(gè)好孩子,，應(yīng)該要團(tuán)結(jié)友愛,，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理,、健康的體魄,、健康的自理生活能力等等。

二,、嚴(yán)格班級(jí)管理,，抓緊“養(yǎng)成教育”

首先，我認(rèn)真落實(shí)“一切為了孩子,，一切為了明天”的方針,，力求從每件小事做起，耐心細(xì)致,，時(shí)刻將安全放在首位,，從班里的常規(guī)抓起，把教學(xué)環(huán)節(jié)之間的連貫?zāi)Ｊ交?，使幼兒?duì)自己的行為有一定的判斷能力,。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，努力把理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐，并運(yùn)用到教學(xué)活動(dòng)中,，在教學(xué)上我根據(jù)幼兒不同的個(gè)性與興趣,，采取不同的教育方法。在實(shí)踐中我深深體會(huì)到工作的意義與歡樂,，在班級(jí)管理和思想教育工作中,，努力做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，工作上堅(jiān)持不怕苦，不怕累,，不怕難,，不惜力，樂業(yè),，敬業(yè),，積極向上的精神狀態(tài)。其次,，要樹立愛心,、細(xì)心、耐心的原則,，在學(xué)習(xí)上,，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大,，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤,，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn),，

三,、在教學(xué)工作方面。

本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀,、寫字,、講故事、算算式等各方面的培養(yǎng),，提前做好幼小銜接工作,，在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了：田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本,、拼音本,，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間,，組織幼兒早期閱讀,、識(shí)字游戲、練習(xí)寫數(shù)字,、做算術(shù)題等活動(dòng),。開展了“學(xué)習(xí)星”評(píng)比活動(dòng)，通過活動(dòng),，幼兒說話的語(yǔ)言表達(dá)更加生動(dòng)而富有感情,，講故事的積極性也越來(lái)越高;幼兒對(duì)做算術(shù)題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對(duì)幼兒做了各種訓(xùn)練,。如：遵守時(shí)間的訓(xùn)練：訓(xùn)練幼兒在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成規(guī)定的任務(wù);獨(dú)立性的訓(xùn)練：通過談話,、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),，增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力,，在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣;規(guī)則意識(shí)的訓(xùn)練：要求幼兒聽上課鈴聲準(zhǔn)備上課，聽下課鈴聲再去小便,、喝水,、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中,，也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,，課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了很好的效果,，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子,。

四、在家長(zhǎng)工作方面,。

本學(xué)期我們更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,，及時(shí)會(huì)面了解每位幼兒的思想變化，并給予及時(shí)的建議和意見,，如發(fā)現(xiàn)幼兒有不好的行為或家長(zhǎng)對(duì)幼兒有更高的要求,，我們會(huì)及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行更細(xì)致的交流，最終使問題得到很好的解決,。同時(shí)我們發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動(dòng),，如：“半日活動(dòng)”等，家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,，能積極參與各項(xiàng)活動(dòng),，有了家長(zhǎng)的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育,。

總之,，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作,，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，繼續(xù)努力,，把工作做到更好，力爭(zhēng)更上一層樓,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇五

本學(xué)年我園認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)文件和會(huì)議精神,，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù),，為教師成長(zhǎng)服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作,。

一、實(shí)施人本模式,，提高管理效率和管理質(zhì)量,。

(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位職責(zé)考核制度,。

上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊(cè)》,，教職工們根據(jù)手冊(cè)資料指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊(cè)條例對(duì)本部門職工進(jìn)行考核,。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng),，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊(cè),，并重新修訂,、細(xì)化其中部分資料，使教職工們對(duì)自我的工作范圍和職責(zé)一目了然,。此外,，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措,，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識(shí),，同時(shí)也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循,。

(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè),，健全干部考核制度。

本學(xué)年,，我們?cè)谝酝?jí)管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。

首先,，加強(qiáng)中層干部的思想工作,，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù),，一種職責(zé),，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事,，要“源于教師而高于教師”,。

其次，開展對(duì)中層干部的教育理論知識(shí),、管知識(shí)等方面的園本培訓(xùn)工作,。在具體實(shí)施中,，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路,，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力,。

最后，堅(jiān)持中層干部每月例會(huì)制度,。在例會(huì)中我們改變了以往的小結(jié)制,，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。

由園長(zhǎng)為每個(gè)中層干部制訂出階段性過程目標(biāo),，并在例會(huì)中對(duì)她們的管理工作實(shí)績(jī)進(jìn)行考核,，并提出下階段就應(yīng)發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫忙她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo),。

二,、努力創(chuàng)造條件，促使不一樣基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高,。

(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),，營(yíng)造良好的氛圍。

師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象,，幼兒園的聲譽(yù),。要?jiǎng)?chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力,，只有我們把工作做好了,，我們才會(huì)贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來(lái),，我們重視理論學(xué)習(xí),，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等,，幫忙教師樹立正確的世界觀,、人生觀和價(jià)值觀，真正做到教書育人,，為人師表,。

(二)用心創(chuàng)造條件，為教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái),。

1,、抓機(jī)遇，樹典型,，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,，增強(qiáng)用心向上、勇于競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí),。

素質(zhì)教育的深入實(shí)施,，對(duì)教師的要求越來(lái)越高,，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要,，也是自身發(fā)展的需要,。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法,，加強(qiáng)先進(jìn)教師,、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來(lái),，從而激勵(lì)其他教師冒尖。

2,、以“請(qǐng)進(jìn)來(lái),，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。

本學(xué)期,，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班,。透過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來(lái)開拓其他教師的教學(xué)思路。同時(shí),，園里還努力創(chuàng)造條件,，請(qǐng)專家?guī)Ы糖嗄杲處煛Ｍ高^有針對(duì)性的理論,、實(shí)踐指導(dǎo),，幫忙青年教師找到其自身的`優(yōu)勢(shì)與薄弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長(zhǎng),。此外,，針對(duì)園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請(qǐng)了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動(dòng),，幫忙教師提高教科研水平,。

3、開展“一助一”結(jié)對(duì)活動(dòng),。

本學(xué)年我們改變了以往由園長(zhǎng)指定的結(jié)對(duì)方式,，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結(jié)對(duì)對(duì)象。這樣做的好處就是讓結(jié)對(duì)對(duì)象從感情上來(lái)說比較容易接近,，也更容易溝通,。同時(shí)我們的結(jié)對(duì)重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的努力,，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高,，這從年終考核的成績(jī)中也進(jìn)一步得到證實(shí)。

三,、以“綱要”精神為指導(dǎo),，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動(dòng)”中詮釋新課程內(nèi)涵,，提高保教工作質(zhì)量。

以整合的理念在主題活動(dòng)中開展社會(huì)領(lǐng)域課程研究,。

二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識(shí),，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展,。因此,，本學(xué)期我們結(jié)合社會(huì)性課程的研究，進(jìn)一步推動(dòng)探索型主題活動(dòng)的開展,。

首先,，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會(huì)性課程;社會(huì)性課程的資料包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，各個(gè)年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會(huì)性活動(dòng)資料等,。

有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫(kù)的共建活動(dòng),。教師們?cè)诟鶕?jù)主題資料尋找資料的過程中,，不僅僅豐富了自我的知識(shí)，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇六

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出：幼兒園務(wù)必把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位,，幼兒園衛(wèi)生保健工作是幼兒園工作的重要組成部分，是幼兒園管理的重要方面,。我園從完善組織建設(shè),，健全各項(xiàng)制度，加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能,，加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理,，定期總結(jié)反思,，開展豐富的活動(dòng)，創(chuàng)新常規(guī)工作等方面著手,，使衛(wèi)生保健工作更趨規(guī)范化和科學(xué)化,，為保障幼兒健康成長(zhǎng)奠定了良好的基礎(chǔ)。以下是我園的一些具體做法,。

一,、完善組織建設(shè)，健全各項(xiàng)制度

幼兒園衛(wèi)生保健工作涉及面廣,，務(wù)必有嚴(yán)密的組織機(jī)構(gòu),。我園由一名領(lǐng)導(dǎo)主管衛(wèi)生保健工作，同時(shí)建立起一支由保健醫(yī)生,、班組保教人員,、保育員,、后勤炊事人員組成的隊(duì)伍，構(gòu)成了既縱向又交叉管理的網(wǎng)絡(luò)群體,，在組織上保證這項(xiàng)工作的開展和落實(shí),，并根據(jù)需要成立專項(xiàng)工作組織，將重點(diǎn)工作與常規(guī)工作緊密結(jié)合起來(lái),，推進(jìn)衛(wèi)生保健工作的開展,。組織建設(shè)完善后，我園制定了切實(shí)可行的制度,，并根據(jù)執(zhí)行狀況進(jìn)行改善和完善,。

二、加強(qiáng)教育培訓(xùn),，強(qiáng)化業(yè)務(wù)技能

我園注重對(duì)全體教職工進(jìn)行專職培訓(xùn),，有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn),，透過外出、在園,、請(qǐng)專家來(lái)講課等多種形式,，從而開闊教職工的視野。我們還開展多種形式的崗位練兵,。如：對(duì)保育員進(jìn)行理論和操作兩方面的比賽,，理論方面的資料包括教育、保育,、消毒,、疾病防治，以筆試和口試,、搶答賽的方式進(jìn)行,。操作方面分鋪床單、洗餐巾,、教幼兒穿脫衣服等,，從而實(shí)現(xiàn)了理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化，提高了實(shí)際操作潛力和水平,。

三,、加強(qiáng)檢查指導(dǎo)，抓好細(xì)節(jié)管理

完善制度,，配備充足人員,，透過檢查和考核使制度真正貫徹并落到實(shí)處。首先,，明確分工,，定期檢查,。我園的衛(wèi)生檢查小組，定期對(duì)各班級(jí)的午睡,、用餐,、衛(wèi)生、消毒,、幼兒護(hù)理等工作進(jìn)行檢查,。其次，把日常工作檢查與考核緊密結(jié)合,，做到檢查與獎(jiǎng)懲掛鉤,，業(yè)績(jī)與先進(jìn)同步，考核高分與獎(jiǎng)金對(duì)等,，完善管理機(jī)制,，提高教職工的自律意識(shí)。

我們?cè)谟變盒l(wèi)生保健工作的實(shí)踐中,，努力踐行“細(xì)節(jié)決定成敗”理念,，幼兒園日常工作雖然平凡瑣細(xì)，卻與每一個(gè)幼兒的健康成長(zhǎng)息息相關(guān),，決不允許有一絲一毫的大意疏漏,，否則，將有可能造成無(wú)法挽回的后果,。保健醫(yī)生每一天做好晨檢細(xì)節(jié)工作,，從而真正促進(jìn)幼兒身心健康，讓家長(zhǎng)安心放心,。

四,、定期總結(jié)反思，不斷提高水平

透過學(xué)習(xí),，我園全體教職員工認(rèn)識(shí)到健康的幼兒就應(yīng)有強(qiáng)健的身體,、健康的心理狀態(tài)，務(wù)必貫徹“預(yù)防為主”的方針,，對(duì)疾病與事故做到防患于未然,，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇七

經(jīng)過一學(xué)年的德育滲透,，我班的孩子已形成了初步的道德觀,，能判斷日常事件的對(duì)與錯(cuò)，說話有禮貌,，會(huì)使用禮貌用語(yǔ),，知道正確地處理問題的方法，懂得謙讓和尊重勞動(dòng)者等等。這一切,，都?xì)w功于我們班安排的系列活動(dòng)和我們平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴隨機(jī)的品德行為的培養(yǎng),。

一、精心設(shè)計(jì)活動(dòng),，在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒優(yōu)良的品德行為

我們?cè)O(shè)計(jì),、組織的活動(dòng)，注重綜合運(yùn)用各種教育手段,，從而發(fā)揮教育的整體效益,，寓教于樂，讓幼兒在玩樂中,，在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,，懂得道理，受到熏陶,，達(dá)到教育過程的最優(yōu)化,。

(1) 節(jié)日活動(dòng)

一年四季，有不少節(jié)日,，我國(guó)在歡慶節(jié)日的同時(shí),，利用節(jié)日，開展系列教育活動(dòng),。如“三·八”節(jié)進(jìn)行愛媽媽教育;“五·一”節(jié)進(jìn)行勞動(dòng)教育;“十·一”節(jié)進(jìn)行愛國(guó)教育等等,。

(2) 參觀活動(dòng)

組織幼兒參觀小區(qū)風(fēng)光，認(rèn)識(shí)各種花草,。讓幼兒了解珍惜人們的勞動(dòng)，激發(fā)幼兒愛護(hù)花草樹木,、愛護(hù)公共設(shè)施的情感,。

(3)娛樂活動(dòng)

幼兒喜歡看表演，也喜歡參加表演,，因此,，在娛樂活動(dòng)中對(duì)幼兒進(jìn)行德育滲透，也是一種有效的途徑,，

(4)體育活動(dòng)

幼兒園體育活動(dòng)形式多樣,，內(nèi)容豐富多彩，這就為德育滲透提供了得天獨(dú)厚的條件,。如在各類競(jìng)賽性游戲中,，教育幼兒團(tuán)結(jié)一致，激發(fā)上進(jìn)心和勝不驕,、敗不餒的品德;

(5)“大帶小”活動(dòng)

由大班哥哥姐姐為主角的每周一的升旗儀式,，我們班的孩子最感興趣了,?？粗蟾绺缃憬銈兙竦厣?、敬禮，讓孩子感受到國(guó)旗的莊嚴(yán)和神圣,。通過這種活動(dòng)，培養(yǎng)了幼兒相互關(guān)心、相互照顧,、團(tuán)結(jié)友愛、和善交往,、辦事有責(zé)任感等優(yōu)良品質(zhì),。

二、把德育滲透到幼兒家庭教育中去

幼兒園和家庭,，是兩個(gè)背景極不相同的群體,，幼兒進(jìn)入幼兒園后，一方面受到幼兒園的教育,，一方面繼續(xù)受到家庭教育的影響,。俗話說，“孩子是父母的一面鏡子”,。家長(zhǎng)的品德個(gè)性,、習(xí)慣、愛好特長(zhǎng),，為人處世的態(tài)度及對(duì)子女的教育方法,，對(duì)幼兒品德的形成和發(fā)展，具有特殊的潛移默化的作用,。根據(jù)這些情況,，我們努力做好幼兒家長(zhǎng)工作，如家訪,、電訪,、定期召開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日,，接待家長(zhǎng)來(lái)訪等,，及時(shí)了解家長(zhǎng)對(duì)子女教育的情況，向幼兒家長(zhǎng)宣傳和普及教育幼兒的知識(shí)和方法,，幫助他們端正教育觀點(diǎn),，促使家庭教育和幼兒園教育協(xié)調(diào)一致。

通過教育的實(shí)踐和思考,，我們感到幼兒園的一日生活及各項(xiàng)活動(dòng)是實(shí)施幼兒園德育的主要途徑,，盡管，我們已初步嘗到了收獲的喜悅,，但這僅僅是我們的教育實(shí)踐和探索點(diǎn)滴,，今后將更深層次地研究幼兒德育的問題,，繼續(xù)尋求幼兒教育整體優(yōu)化的途徑。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇八

眨眼間已經(jīng)進(jìn)入了20x年,，這個(gè)學(xué)期的工作接近了尾聲,。看著這些可愛的孩子們,，回想起這一學(xué)期與他們共同生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，忙碌、緊張卻又充實(shí)而快樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期各方面的工作進(jìn)行總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足,。

一,、教育教學(xué)方面

這學(xué)期我們根據(jù)本班孩子的情況，結(jié)合《綱要》和新教材的要求,，認(rèn)真制定了學(xué)期工作計(jì)劃,，開展了豐富多彩的主題教育活動(dòng)，這些活動(dòng)開闊了孩子們的視野,，豐富了孩子們的生活經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)我們積極組織的社區(qū)活動(dòng)也收到了良好的效果。在班級(jí)內(nèi),，我們注重教室的環(huán)創(chuàng)工作,，定期更換班級(jí)主題墻內(nèi)容，充分利用班級(jí)內(nèi)的娃娃家,、區(qū)角等游戲場(chǎng)所,，為孩子們開辟了動(dòng)手動(dòng)腦的小天地。

二,、衛(wèi)生保健方面

這學(xué)期我們班注重保教并重,，從幼兒的點(diǎn)滴生活做起，關(guān)心每一位幼兒,，為他們提供舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境,。每天按要求配合保健醫(yī)生做好保健工作,，嚴(yán)格做好班級(jí)日常消毒和衛(wèi)生工作，組織好孩子們的一餐兩點(diǎn),，管理好孩子們的一日生活,。

三、家園共育方面

這學(xué)期我們建立了家園溝通責(zé)任制度,，利用晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)一一交流,，讓家長(zhǎng)更了解自己的孩子在園的情況。同時(shí)針對(duì)存在問題比較嚴(yán)重的孩子，我們積極制定了應(yīng)對(duì)策略,，通過電話,、家訪、座談等形式,，及時(shí)與家長(zhǎng)交換意見,，取得了一致的教育理念。這些細(xì)節(jié)和有效的溝通方法,，讓我們更深入了解每一個(gè)幼兒在家的情況,，更有針對(duì)性的開展幼兒教學(xué)工作。這學(xué)期的家園聯(lián)系工作,，我們與家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長(zhǎng)們的信任和支持。

四,、取得的成績(jī)

1,、通過這學(xué)期幼兒在園生活和師幼互動(dòng)，培養(yǎng)我班幼兒性格活潑開朗,、有禮貌,、主動(dòng)與人打招呼的好習(xí)慣。同時(shí)班級(jí)建立了良好的生活常規(guī),、活動(dòng)區(qū)常規(guī),、課堂常規(guī)、各項(xiàng)活動(dòng)的開展井井有條,。

2,、鞏固幼兒園一日生活常規(guī)，注重幼兒的個(gè)體差異,，有重點(diǎn),、有目標(biāo)地對(duì)幼兒進(jìn)餐、午睡,、入廁,、玩具收納等環(huán)節(jié)的習(xí)慣培養(yǎng)，提高幼兒的自理和自律能力和意識(shí),。

3,、根據(jù)我班幼兒節(jié)奏感發(fā)展較弱的特點(diǎn)，這學(xué)期我們?cè)O(shè)置了表演區(qū),，結(jié)合組織的主題活動(dòng),，開展幼兒歌曲表演、舞蹈等活動(dòng),，同時(shí)通過沙錘,、鼓等樂器,，鍛煉了孩子的節(jié)奏感。

五,、存在的問題

1,、由于我班幼兒為出入幼兒園的孩子，幼兒的存在注意力不夠集中,、課堂紀(jì)律意識(shí)差,、回答問題聲音不夠響亮等問題。

2,、幼兒各種行為習(xí)慣不夠自覺,，應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

六,、努力的方向

1、精細(xì)動(dòng)作的加強(qiáng)和培養(yǎng),。下學(xué)期我班將通過穿編游戲,、手工制作等方式訓(xùn)練幼兒的精細(xì)動(dòng)作。除了每星期美工課外,，利用晨間活動(dòng)前,、離園前等時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。從剪刀的正確使用方法開始,，逐漸增加難度,，慢慢過渡到剪直線、圓形,、動(dòng)物輪廓,，并制定出計(jì)劃循序漸進(jìn)地進(jìn)行。

2,、幼兒自信心的加強(qiáng)和培養(yǎng),。針對(duì)我們內(nèi)比較內(nèi)向的幼兒，我們要多利用時(shí)間與他們進(jìn)行交流,、溝通,，每天堅(jiān)持給孩子一個(gè)充滿愛心的擁抱，讓孩子感受到我們的愛,，同時(shí)給孩子創(chuàng)造各種環(huán)境和機(jī)會(huì),，讓孩子們得到充分的鍛煉。

孩子開心的笑容,，是對(duì)我們工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)滿意的眼神,，是對(duì)我們工作的肯定,。這學(xué)期即將結(jié)束,，留給我們很多思考和總結(jié)，在新的學(xué)期里我們將繼續(xù)努力,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，爭(zhēng)取把班級(jí)的工作做得更好!

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇九

師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的重要好處，是為了幫忙新教師能盡快適應(yīng)新的教育環(huán)境,，掌握扎實(shí)的教學(xué)基本技能和教學(xué)方法與藝術(shù),，盡快使青年教師成長(zhǎng)與成熟起來(lái)，并構(gòu)成自己的教學(xué)特色,，成為幼教戰(zhàn)線上的中堅(jiān)力量和骨干,。幼兒園不但為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn),，相互幫忙的平臺(tái),，而且還要對(duì)整個(gè)結(jié)對(duì)幫教過程進(jìn)行多渠道的了解和調(diào)控。作為師傅,，要做到“傳,、幫、帶”等要求,，即在思想上要熱愛和關(guān)心徒弟的進(jìn)步,，在業(yè)務(wù)潛力上要指導(dǎo)和幫忙徒弟，在作風(fēng)上要做到言傳身教,，全方位地幫忙和促進(jìn)徒弟們的成長(zhǎng);期望透過帶教師徒雙方到達(dá)“教學(xué)相長(zhǎng),，共同提高”的雙贏目的。

和袁芳老師結(jié)為師徒快半年了,，雖然名為師徒關(guān)系,，更是合作中的好朋友、好姐妹,。我們發(fā)揮著各自的優(yōu)長(zhǎng),，不斷追求、不斷創(chuàng)新,，在教學(xué)工作中互相幫忙,，互相促進(jìn)。

一,、制定帶教計(jì)劃,。

學(xué)期初，我們明確了帶教對(duì)象,，按月具體制定“與新教師結(jié)隊(duì)計(jì)劃”,。

二、一課多研活動(dòng),。

袁芳老師每4周與自己互聽課指導(dǎo)及反饋交流一次,，不斷規(guī)范,、改善其課堂教學(xué)行為的缺失，盡快轉(zhuǎn)換主角,，走進(jìn)課堂,，為融入教學(xué)帶給了可靠的保證。

三,、及時(shí)交流,、走進(jìn)教學(xué)。

定期與袁芳老師交流生活,、工作中的困惑,、體會(huì)和收獲。為新教師盡快提高課堂教學(xué)的組織潛力和教學(xué)潛力給予了點(diǎn)撥與指導(dǎo),。

四,、愛崗敬業(yè)、思想進(jìn)步,。

幼兒園組織教師演講會(huì),。袁芳老師演說了自己來(lái)到二幼，尤其是到寶寶班這段時(shí)間的成長(zhǎng)故事,。她那發(fā)自肺腑,、熱情洋溢的演講，展現(xiàn)了自身的文化知識(shí)基礎(chǔ),、知識(shí)技能和良好的人文素養(yǎng),。個(gè)性感悟到她們是幼兒園的期望和未來(lái)，要透過自身的努力,，載著自己的理想和追求,，耕耘在二幼這塊年輕而正在開發(fā)的土地上，揮灑汗水,，付出智慧,，早日成為教育教學(xué)中的一顆新星。

五,、學(xué)會(huì)反思,，持續(xù)發(fā)展。

新教師學(xué)會(huì)反思,，從中學(xué)會(huì)積累,，才能逐步獲得自己專業(yè)成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人智慧。半學(xué)期來(lái),，袁芳老師結(jié)合幼兒園教學(xué)活動(dòng),，抓住教學(xué)實(shí)踐中的契機(jī)，寫出了教學(xué)反思。透過反思,，審視自己的教學(xué)行為,、教學(xué)觀念的得失，指導(dǎo)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，尋找原因，明確改善措施,。

六,、青年教師在帶教雙贏中成長(zhǎng)。

在我園先進(jìn)辦學(xué)理念的引領(lǐng)下,，青年教師熱愛教育事業(yè),、熱愛幼兒、熱愛工作的熱情高漲,，承載著自己的理想和追求,，安心地拼搏在自己的工作崗位上。

七,、帶教教師在帶教雙贏中成長(zhǎng),。

1、青年教師的到來(lái),，猶如注入了一泓清泉,。青年教師身上的朝氣、熱情,，激起了我們的上進(jìn)心,。

2、從青年教師扎實(shí)的專業(yè)知識(shí),、技能,，良好的素質(zhì)，我們感到了危機(jī),，意識(shí)到自己要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),，修養(yǎng)修養(yǎng)再修養(yǎng)。

3,、在青年教師渴求知識(shí),、渴求教學(xué)藝術(shù)的真誠(chéng)前，我們深感自己要勇于探索,、勇于進(jìn)取,、勇于攀登，才不愧于真正的師傅,。

八,、機(jī)制和效益。

1,、帶教雙贏,，培養(yǎng)新生力量,，構(gòu)成有效的新老階梯。這是幼兒園平衡發(fā)展的鏈接式遠(yuǎn)景規(guī)劃之一,，是幼兒園可持續(xù)發(fā)展不可缺少的保證,。

2、帶教雙贏,，構(gòu)成新老兩支教師隊(duì)伍的努力學(xué)習(xí),、努力工作，以至帶動(dòng)全校教師的奮進(jìn),，是幼兒園蓬勃發(fā)展的根本保證,。

3、帶教雙贏,，使新教師縮短了磨合期,，促進(jìn)了成長(zhǎng)，早日擔(dān)起學(xué)校各項(xiàng)工作重任,，為幼兒園的品位和辦學(xué)水平的不斷提高帶給了新鮮的,、活躍的、有力的力量,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十

敬愛的黨組織：

提起黨員,，人們或許更多地會(huì)贊揚(yáng)他們?nèi)娜鉃槿嗣穹?wù)的奉獻(xiàn)精神;提起教師，人們會(huì)想到敬業(yè)愛生的紅燭精神;提起黨員教師,，人們會(huì)認(rèn)為他們是教師隊(duì)伍中的典范,，是教師隊(duì)伍中的一支生力軍。我們深知時(shí)代的機(jī)遇,、社會(huì)的發(fā)展,，對(duì)新世紀(jì)的教育工作者提出了新的要求，特別是一名黨員教師,，更要用自己的愛托起明天的太陽(yáng),。

有句名言說：“世界上最寬廣的是海洋，比海洋更寬廣的是天空,，比天空更寬廣的是人的心靈,。”在人的心靈中,，教師的心胸最開闊,。因?yàn)榻處熓恰爸R(shí)之母”，從身心兩方面對(duì)學(xué)生實(shí)施全面的關(guān)心和教育,。在教師對(duì)學(xué)生的愛中,，包含著對(duì)人類文明的憧憬，體現(xiàn)人類對(duì)未來(lái)的憧憬!如果說，過去的教育是以單純的知識(shí)傳授為特征的應(yīng)試教育,，那么現(xiàn)代教育則越來(lái)越以人的自身發(fā)展為教育目的,。愛學(xué)生，是教師的天職,，愛學(xué)生,，應(yīng)具有時(shí)代特點(diǎn)。愛學(xué)生,，這是一個(gè)永恒的主題,。希望得到教師的愛，可以說是許多孩子在學(xué)校一切思想和行動(dòng)的中心動(dòng)機(jī),。然而，新世紀(jì)的黨員教師也必須看到,，現(xiàn)代社會(huì)對(duì)人的主體性,、獨(dú)立性要求愈來(lái)愈高。尤其是生活在這座活躍并將更活躍的

國(guó)際性大都市的孩子,，其獨(dú)立性特征更加明顯,，對(duì)教師的情感依戀正在趨向復(fù)雜化。因此,，新世紀(jì)的教師要時(shí)時(shí)處處充滿愛心,，向孩子奉獻(xiàn)真情，來(lái)不得半點(diǎn)疏忽和懈怠,，更來(lái)不得半點(diǎn)虛偽和矯情,。那么，怎樣讓孩子在愛的陽(yáng)光雨露及教師的敬業(yè)氛圍中健康成長(zhǎng)呢?

查老師!這幾個(gè)月,千家萬(wàn)戶都傳頌著一個(gè)鄉(xiāng)村教師的名字,。誰(shuí)也記不清,，查老師資助過多少學(xué)生，墊付過多少學(xué)費(fèi),，踏進(jìn)過多少次學(xué)子的家門,，給孩子們送去過多少件冬衣。是什么驅(qū)使她這樣的矢志不渝,，那就是——愛的力量,。愛使她從生活到學(xué)習(xí)，從思想到行為,，從課內(nèi)到課外,，在孩子的身上一次一次地實(shí)踐著，耕耘著,，將愛體現(xiàn)在每一個(gè)孩子身上,，尤其是“困難孩子”的身上。正是這愛心的澆灌，使原本失去信心和疲憊的靈魂重新獲得了勇氣及希望,。

愛的方式可以不同,，但愛的份量沒有輕重。把愛伸向被遺忘的角落,，用一雙溫暖的手去撫慰那不被注意的心,，為孩子撥開心頭的烏云，給孩子送去明媚的陽(yáng)光,，這才是真正的愛,。這不禁讓我想起一位教育家的話，“一個(gè)教師只有把為別人做出貢獻(xiàn)視為自己最高的享受,，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培育者,，才能造就出具有共產(chǎn)主義思想的一代新人”。因此,，新一代的黨員教師就應(yīng)有開闊的胸襟,，把愛無(wú)私奉獻(xiàn)給每個(gè)孩子，不管大小,、強(qiáng)弱,、品行的優(yōu)劣，并把這一點(diǎn)看作是自己的本份,，視作一種至高無(wú)上的樂趣,，這就是愛的教育。即使枯萎的心也能蘇醒,，即使冰凍的感情也能融化,，因?yàn)檫@是世界上最博大、最深廣的愛,。這樣的愛,，能容納一切，能融化頑石,，能點(diǎn)石成金……

教師愛學(xué)生,，還必須表現(xiàn)在教師是否有淵博的學(xué)識(shí)和精湛的業(yè)務(wù)能力。因?yàn)椤皭邸辈皇且痪淇赵?，教師必須盡可能讓孩子多學(xué)一點(diǎn),，學(xué)得好一點(diǎn)，成長(zhǎng)得快一點(diǎn),。我們常說：“要給學(xué)生一杯水,，自己就要有一桶水?！边@個(gè)嚴(yán)于律己的學(xué)習(xí)精神在新時(shí)期尤需發(fā)揚(yáng),，因?yàn)闀r(shí)代變了,，新知識(shí)和新信息正在以極快的速度發(fā)展著，新世紀(jì)的教師也受到了前所未有的挑戰(zhàn),。偉大的教育家陶行知先生說得好：要想學(xué)生學(xué)好,，必須先生學(xué)好。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生,。同時(shí),，21世紀(jì)的人才需求向今天的教育提出了更高的要求：要進(jìn)一步深化教育改革，逐步建立起充滿生機(jī)與活力的社會(huì)主義教育新體制,。因此,，新時(shí)代的黨員教師要進(jìn)一步解放思想，更新觀念,，積極地投身到終身教育和終身學(xué)習(xí)中去,，不斷樹立現(xiàn)代教育意識(shí)，刻苦鉆研,，從而提高自己的教學(xué)質(zhì)量,，真正地把博大的愛傾注在教學(xué)中，用語(yǔ)言播種,，用汗水澆灌,，用心血滋潤(rùn),?？梢哉f，對(duì)孩子充滿愛的每一堂課,，都仿佛為孩子打開一扇扇窗戶,，讓孩子看到一個(gè)色彩斑斕的新世界，并讓孩子感受到教師博大的胸懷和崇高的精神境界,。

師愛無(wú)選擇性,，只要是學(xué)生，教師都應(yīng)做到丹心一片,，師愛蕩漾;師愛是全方位的,，孩子獲取了多少，與教師的教育理念,，教學(xué)水平密切關(guān)聯(lián),。能不能在素質(zhì)教育渠道中，以教育方針為準(zhǔn)繩,，抓住德育為核心,，用愛培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，是時(shí)代賦予新世紀(jì)教師的責(zé)任,，當(dāng)代黨員教師須迎接挑戰(zhàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”重要思想,，以實(shí)際行動(dòng)作出滿意的回答，用愛澆灌美麗的幼苗,，讓明天的太陽(yáng)更加絢麗奪目!

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十一

轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿結(jié)束.一個(gè)學(xué)期以來(lái),，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲,，我盡心盡責(zé),，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐,、總結(jié),、更新，力求做到最好,。孩子們各方面的能力都不同程度地提高了,，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開心的笑容,，我感到了莫大的快樂,。以下是本人這個(gè)學(xué)年的工作總結(jié)：

我從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合園內(nèi)工作計(jì)劃,，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容,，認(rèn)真組織好每個(gè)環(huán)節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，在獲得全面,、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展,。這也是我一直以來(lái)堅(jiān)持的努力方向。遇到不懂的問題,，及時(shí)積極想園長(zhǎng)和老教師請(qǐng)教,。

在開展區(qū)域活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料,，根據(jù)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設(shè)計(jì)了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區(qū)域活動(dòng)材料，做到有計(jì)劃有目的地投放,，并及時(shí)增減活動(dòng)材料,。引導(dǎo)幼兒積極認(rèn)真參與區(qū)域活動(dòng)，滿足幼兒發(fā)展的需要,。針對(duì)幼兒個(gè)別差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動(dòng)材料,。

二,、常規(guī)工作方面

從日常生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì),。我嚴(yán)格遵守幼兒園的衛(wèi)生制度,，配合保育老師嚴(yán)抓幼兒的衛(wèi)生情況，教育幼兒勤洗手,、勤剪指甲,、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等,。提醒幼兒多喝水,，培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)

三、安全教育方面

嚴(yán)抓幼兒的安全問題,，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),，增進(jìn)幼兒的安全知識(shí),。在日常生活中,，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患,，比如桌子上的一些釘子等,，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前,，先觀察四周圍的環(huán)境是否存在一些安全隱患,，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng),。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故,。

四,、家長(zhǎng)工作方面

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我與家長(zhǎng)們相處得很愉快，工作得到了家長(zhǎng)們的一致認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。平時(shí),，經(jīng)常通過面談的形式來(lái)與家長(zhǎng)們交流教育心得，交流幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細(xì)聆聽家長(zhǎng)們的意見和看法,。其次.按時(shí)更換家園聯(lián)系欄.給家長(zhǎng)們提供最新的幼教咨訊,。班上的各項(xiàng)活動(dòng)需要家長(zhǎng)支持時(shí)，家長(zhǎng)們都給予了最大的支持,。

我家的孩子們是那么棒,，伴著他們的笑臉,，陪他們度過了這個(gè)學(xué)期，看著他們長(zhǎng)大,，我很欣慰,，很幸福，希望邁入中班的他們有更加出色的表現(xiàn),，下面將這學(xué)期工作做一個(gè)總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

1,、積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及教研活動(dòng),，并對(duì)自己的工作進(jìn)行反思，記錄,，這學(xué)期,，我制作了適合小班幼兒操作的區(qū)域活動(dòng)材料，配合主題活動(dòng)進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng) ,，并制作一些教具,。調(diào)動(dòng)氣氛。

2,、在教學(xué)中我備好每一節(jié)課,。做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具,。根據(jù)他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個(gè)別教育，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感,，多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力,，在一日活動(dòng)中,，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力

有個(gè)別幼兒特別細(xì)致,，美術(shù)活動(dòng)中讓孩子們相互傳遞紙張，油畫棒,，,，為了讓孩子掌握涮牙方法,，我組織孩子進(jìn)行刷牙活動(dòng)，孩子們?cè)谧晕覈L試中掌握方法,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,，培養(yǎng)好習(xí)慣。現(xiàn)在孩子們形成了良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī),。

我及時(shí)對(duì)室內(nèi)室外進(jìn)行安全隱患排查,，確保孩子們的安全。

1 .結(jié)合日常生活中安全進(jìn)行情景表演,，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力,。不吞食異物，不玩火,、水,、電，不從高處往下跳,，不亂爬高處,，不吃生人的東西，不跟生人走,，發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),，會(huì)大聲呼救

五.家長(zhǎng)工作

1、教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題,，提升對(duì)幼兒的關(guān)心,，共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),。

2. 積極的向家長(zhǎng)反饋孩子在幼兒園的表現(xiàn),今天誰(shuí)有進(jìn)步，誰(shuí)變乖了,今天誰(shuí)情緒不太好,情緒有些浮躁等等,讓家長(zhǎng)在第一時(shí)間知道孩子在園的情況,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十二

在這忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,，回顧這一學(xué)期的工作，真是有喜也有憂,。我由衷地感到幼兒教師工作真是實(shí)實(shí)在在,、默默無(wú)聞,、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,，責(zé)任的重大，使我更對(duì)這份工作加深了熱愛,。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里，有悲也有喜,，有累也有汗,，但更多的是快樂與幸福,。這份快樂與幸福是孩子們給我的，我愛孩子們,，孩子們也愛我,。正因?yàn)橛袗鄱鴿M心歡喜，也正因?yàn)橛袗圩屛遗c孩子的心交融在一起,，讓我對(duì)班中的每個(gè)孩子也有了更深地了解,。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,，也會(huì)因他們的不聽話而失態(tài),、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,，但對(duì)孩子的愛讓我心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：比如我會(huì)想我是老師,，我要給這些孩子引路，像媽媽一樣愛護(hù)他們,、教育和保護(hù)他們,。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵(lì)著我去真心擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處,，共同生活在愛的校園里,。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,，他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無(wú)邪,。我要用一顆真誠(chéng)的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份責(zé)怪,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份埋怨，多了一份愛護(hù),。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,，那么孩子們將是最最最棒的。

在工作中,，我嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)制度，與同事和睦相處,，不懂的就問,，做到不早退、不曠工,。還積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。因小班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時(shí)，很多孩子都哭鬧不止,，生活自理能力也較差,，因此我們把重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。在我們的精心教育下，孩子的自理能力有了很大提高,，例如原來(lái)大部分孩子經(jīng)常穿錯(cuò)鞋,，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來(lái),，在老師們的共同努力下,，我班幼兒學(xué)會(huì)了自我照顧：例如會(huì)正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等,、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長(zhǎng)輩打招呼等等,。

我在教研活動(dòng)中,，我認(rèn)真投入，認(rèn)真學(xué)習(xí),。并認(rèn)真學(xué)會(huì)很多的東西,，如：教育活動(dòng)中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,，教具的設(shè)計(jì)要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)等等,。通過自我反思與實(shí)踐，我覺得自己只要堅(jiān)持認(rèn)真學(xué),、認(rèn)真做,，并閱讀一些自己訂的幼兒讀物，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,，上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,，我一定會(huì)把幼兒工作越做越好的。

作為新世紀(jì),、新時(shí)期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長(zhǎng)知識(shí)，只有這樣才能跟得上時(shí)代的步伐,，只有思想的切實(shí)轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的教育發(fā)展,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時(shí)刻記心中,。去捕捉幼兒有價(jià)值的熱點(diǎn)，我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí),、探討研究,。

我在家長(zhǎng)工作方面，還經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流,，并利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子的機(jī)會(huì)進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件,。

在生活中我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,，留意他們穿脫衣服等情況,，細(xì)心照顧幼兒，并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長(zhǎng),。正因?yàn)閷?shí)實(shí)在在的付出,，不僅得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，還贏得了家長(zhǎng)的信任,。

雖然我這學(xué)期既忙也很累,，但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,，也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題,。我在享受收獲的同時(shí)也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決，爭(zhēng)取把日后的工作越做越好,，使孩子們更喜愛幼兒園,，把幼兒園當(dāng)作自己的第二個(gè)家，更愛和老師小朋友們?cè)谝黄?，培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力著

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十三

時(shí)間過的真的很快,，轉(zhuǎn)眼之間一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了，回想起剛帶上這班全部都是新生,，頭真的很痛,，想著這么多新生讓我怎么帶，什么都不會(huì)，什么都要重新教,，甚至有些都不怎么愛說話,，不過呢，經(jīng)過了我們一兩個(gè)月的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們的自立能力,，他們都很快的學(xué)會(huì)了,，現(xiàn)在想起之前的那番痛苦，真的進(jìn)步了不少,，現(xiàn)在我對(duì)這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極接受領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù),，對(duì)幼兒有愛心，有耐心,，細(xì)心對(duì)待每位幼兒,，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，努力配合好班上老師的工作,，從不缺勤,，熱愛集體，服從分配,，團(tuán)結(jié)同事,。

二、在教學(xué)工作方面：

1深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),。

2學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,，吸取別人之長(zhǎng)補(bǔ)自己之短,。而我們幾位老師也做到適時(shí)幫助，以提高幼兒能力,，并同時(shí)與家長(zhǎng)配合,，就紀(jì)律方面，對(duì)少數(shù)部分幼兒出現(xiàn)不良行為,，我們采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到尊守紀(jì)律。

三：在保育方面,，我能積極主動(dòng)的配合幾位老師搞好衛(wèi)生,，保證午睡安靜,，幼兒毛巾的消毒，杯子的消毒,，還有積極配合保健醫(yī)生的工作,，注重培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食,，不偏食,，讓幼兒餐前便后洗手的習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，耐心料理孩子的日常生活。

通過這幾個(gè)月的工作,，我很幸運(yùn)學(xué)到了不少東西,，各方面都有所提高，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，在這環(huán)境為教學(xué)的服務(wù)上還缺乏主動(dòng)性,，紀(jì)律管理方面也有許多不足，但我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，多思多試,，努力把工作做得更好。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十四

新的一年開始了,，在過去的一年里,，我的工作和個(gè)人都有著很大的進(jìn)步,。我想把自己的進(jìn)步。我想把自己的進(jìn)步和大家一起分享,。

回首過去的20x年,，我覺得自己經(jīng)歷了很多，成長(zhǎng)了很多,。在這一年,，我中途離開了幼兒園(20x年4月22日)去了湖南長(zhǎng)沙，再去的途中,，我有著萬(wàn)分的不舍,，雖然人走了，但是我的心并沒有走,。在這次離別中,，我感受到了其實(shí)我和幼兒園之間有著割舍不掉的感情。在湖南回來(lái)后,，我去了別的幼兒園工作了幾天,。我最深的感觸是不適應(yīng)。雖然人在那工作,，但是心還是飛到了九霄云外。隨后我又回來(lái)了,。戴姐說：我這次走了騙了多少人的眼淚啊,。我知道在這次離別中我看到了許多平時(shí)我意識(shí)不到的東西。并且我覺得自己的心智成熟了許多,。

回首20x年,，我和立華被派到了濟(jì)南培訓(xùn)。我們一起學(xué)習(xí)了蒙氏,，在剛到濟(jì)南的日子里,。我覺得處處不適應(yīng)。無(wú)論是對(duì)環(huán)境,，對(duì)人,，還是自己的身體。但慢慢地我喜歡上了這里的環(huán)境,，這里的人,，這里的學(xué)習(xí)氛圍。雖然每天都要寫許多的教案,，但是我覺得寫教案的過程讓我覺得快樂,。更主要的是學(xué)到了許多的知識(shí)。

通過對(duì)蒙氏的學(xué)習(xí),，我覺得自己作為一名幼師那么的崇高,。蒙氏中對(duì)老師的要求讓我覺得其實(shí)我們和孩子之間有著那么微妙的關(guān)系。培訓(xùn)回來(lái)后,，我覺得自己對(duì)工作更加地充滿熱情,，并且自信了很多。雖然現(xiàn)在我并不是一名蒙氏老師,，但是我也會(huì)時(shí)不時(shí)地把蒙氏的學(xué)習(xí)運(yùn)用到我的工作當(dāng)中,。雖然從培訓(xùn)到現(xiàn)在已經(jīng)有很長(zhǎng)一段時(shí)間了，但是我還不經(jīng)意的回憶起那段在濟(jì)南的美好時(shí)光,。

前兩天我們幼兒園開了上首次“家庭總動(dòng)員”親子活動(dòng),。我們老師演了一個(gè)舞蹈，中間就有我,。雖然只在臺(tái)上幾分鐘的時(shí)間,，但是我們練了很久很久。這個(gè)舞蹈對(duì)于我來(lái)說是一種超越更重要的是圓了我一個(gè)上臺(tái)演出的夢(mèng)想,。我相信有這次活動(dòng)作為跳板,，我相信以后我還會(huì)有更多上臺(tái)演出的機(jī)會(huì),。

20x年結(jié)束了。迎接我們將是嶄新的x年,。我會(huì)在這一年好好地工作,。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十五

時(shí)間是一只永遠(yuǎn)飛翔的鳥，轉(zhuǎn)眼間本學(xué)期的教學(xué)工作將圓滿結(jié)束,。伴隨著孩子們的歡聲笑語(yǔ),，伴隨著新年的鐘聲，預(yù)示著新的一年又將來(lái)臨,。在這忙碌的20__年中,，我們放飛的是希望，收獲的是充實(shí),，回顧一年的工作,，現(xiàn)將這一年的個(gè)人發(fā)展情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

作為一名幼兒園教師,，我熱愛集體，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù),，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，不遲到不早退，不缺勤,。平日里,，做孩子們的朋友老師，細(xì)心周到地照顧每一位幼兒,，做到既教書又育人,。工作中，努力求真,、求實(shí),、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作,。愛崗敬業(yè),，做到耐心、愛心,、公平,、尊重的對(duì)待每一個(gè)孩子。

二,、保育工作

我會(huì)配合班里老師認(rèn)真做好班上的保育衛(wèi)生工作,。特別是冬天，室內(nèi)室外溫差大,，在玩游戲時(shí),，熱了能及時(shí)為幼兒脫掉衣服,，并為容易出汗的幼兒換上毛巾，冷了就提醒幼兒穿上衣服,，一日中做到讓幼兒盡量多喝開水,，以防各種感冒與疾病的發(fā)生。在午餐時(shí),，幼兒基本都能吃完碗里的一份飯菜,，使大部分幼兒都學(xué)會(huì)了吃飯不掉飯粒的現(xiàn)象，還養(yǎng)成了不挑食,、不偏食的好習(xí)慣,，可見趣味午餐的課題實(shí)施，有了顯著的成效,。

三,、班級(jí)工作方面

這一學(xué)期，我和俞老師,、陸老師一起,，帶領(lǐng)孩子們健康、快樂地成長(zhǎng)著,。雖然俞老師是一位新手老師,，但俞老師的開朗性格，使我們更善于溝通,、交流,，我們一有空就會(huì)坐下來(lái)說一說，聊一聊,。使我們的班級(jí)常規(guī)有了明顯的提升,，她的靈動(dòng)與認(rèn)真，令我倍感欣慰,。大家相互學(xué)習(xí),、相互探討，使我們?cè)诎嗉?jí)管理上做到序而不亂,。

9月初,，我們班來(lái)了幾位插班生，對(duì)了讓幼兒開心,、家長(zhǎng)放心,，我都會(huì)利用平時(shí)晨間與放學(xué)時(shí)間，都會(huì)跟家長(zhǎng)做進(jìn)一步的交流,，使家長(zhǎng)對(duì)我們有更多的信任,，從而，使我們的家園工作得以順利進(jìn)行,。11月份我們開展了家長(zhǎng)開放半日活動(dòng),，活動(dòng)結(jié)束后,，不僅得到了家長(zhǎng)們的熱烈掌聲，還有一件令我出乎意料的事情,，班里的彬彬小朋友居然跟我說：“張老師,，什么時(shí)候我們?cè)匍_家長(zhǎng)開放日?”雖然是簡(jiǎn)短的一句話，但看得出孩子有多開心,，活動(dòng)也舉辦得非常順利,。我們班還制定了每周的班級(jí)特色——?jiǎng)?chuàng)意、童趣折紙畫,，由于我班的幼兒動(dòng)手能力還有待加強(qiáng),，因此，重點(diǎn)以折紙的方式,，來(lái)提升動(dòng)手能力,，最后，孩子們的一張張漂亮的畫以kt版形式展示在大家面前,，得到了家長(zhǎng)們的一致好評(píng),。

四、教育教學(xué)

在教學(xué)上,，特別是語(yǔ)言課中,，為了給幼兒更多展示的機(jī)會(huì)，我讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)“多動(dòng)腦,、多動(dòng)嘴、多表演”的機(jī)會(huì),，通過讓幼兒多說,，培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。平時(shí),，午餐后,，都會(huì)讓幼兒上來(lái)講述自己喜歡的故事，這樣,，不僅培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣,，同時(shí)，豐富了更多的故事內(nèi)容,。

在個(gè)人業(yè)務(wù)上,，努力讓自己在“多思考、多動(dòng)筆,、多嘗試”的目標(biāo)上靠攏,，做好自己份內(nèi)的事，認(rèn)真?zhèn)浜媒虒W(xué)活動(dòng)與游戲課,，并且做好及時(shí)的反思,。寫好每周周計(jì)劃表及每個(gè)主題的家園共育,，并張貼在家園欄中。認(rèn)真寫好每月故事及每周保教反思,，并上傳博客,。平時(shí)，多看幼教類的書籍,，來(lái)提升自己的專業(yè)水平,。在平時(shí)工作中，不免會(huì)遇到一些困難,，如在制定教研計(jì)劃或者在排進(jìn)度中碰到的些許事情,，有時(shí)真的不知所措，我也會(huì)經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo),、老師們學(xué)習(xí),、探討，爭(zhēng)取做得更加完美,。

五,、架起家園溝通的橋梁

老師和家長(zhǎng)通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長(zhǎng)問候幼兒的身體健康狀況,，切實(shí)做好家園同步工作,。

六、科研方面

在科研上,，認(rèn)真撰寫課題《小班幼兒趣味午餐的實(shí)踐研究》,，利用平時(shí)時(shí)間，收集相關(guān)資料,、寫好各階段性小結(jié),，現(xiàn)以結(jié)題，并送到市里參評(píng),。暑假期間,，撰寫論文《培養(yǎng)小班幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣的策略探新》，獲園里“二等獎(jiǎng)”。本學(xué)期又實(shí)施了一個(gè)新課題《設(shè)計(jì)開放性游戲培育中班幼兒交往能力的研究》,，得到了專家們的集體點(diǎn)評(píng)論證,，進(jìn)行了專業(yè)指點(diǎn)。在修改課題中,，對(duì)我又是一個(gè)新的挑戰(zhàn),、新的揣摩，更多的是一份成長(zhǎng),，此課題已在市里立項(xiàng),。

七、個(gè)人成長(zhǎng)方面

在20x年6月,，評(píng)為“20x學(xué)年度x市優(yōu)秀班主任”,。在6月份撰寫的《做孩子藝術(shù)創(chuàng)想的點(diǎn)燈人》主題博客中獲“三等獎(jiǎng)”。在園級(jí)首屆新教育優(yōu)秀博客評(píng)選中被評(píng)為“博客積極份子”,。在11月份的主題式游戲展評(píng)中,，獲“三等獎(jiǎng)”。在9月份第一學(xué)期“數(shù)學(xué)區(qū)域操作材料展評(píng)”活動(dòng)中制作的《快樂打轉(zhuǎn)盤》獲“制作”獎(jiǎng),。在10月份,，第二屆“微笑”杯我和孩子的成長(zhǎng)故事演講中，獲得“潛力獎(jiǎng)”,。在12月份“綠色家園”幼兒主題繪畫展中,，獲“優(yōu)勝指導(dǎo)獎(jiǎng)”。

八,、認(rèn)識(shí)不足,，努力進(jìn)步

一學(xué)年下來(lái)，收獲自然不小但也存在很多不足,。特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待加強(qiáng),，希望在今后的教學(xué)中靈活運(yùn)動(dòng)各種教學(xué)手段，加強(qiáng)幼兒的互動(dòng)與幼兒的回應(yīng)能力,。平時(shí)，缺乏主動(dòng)性應(yīng)多向師傅討教問題,，應(yīng)學(xué)會(huì)多學(xué),，多思，多實(shí)踐,。我將在新的一年中,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取把工作做得更上一層樓,。

社區(qū)幼兒園教師工作總結(jié)簡(jiǎn)短 幼兒園教師師工作總結(jié)篇十六

一,、政治思想方面

我積極參加時(shí)事政治理論的學(xué)習(xí)，以不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)的教育,，更新自己的教育觀念,，樹立育人為本的思想。同時(shí)加強(qiáng)教育法律法規(guī)的學(xué)習(xí),，提高依法從教的水平,，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真履行崗位職責(zé),，關(guān)心,、愛護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

二,、保教工作

(一)扎實(shí)抓好教育教學(xué)工作

工作中虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，觀摩其他教師上課,，積極參加園本教研活動(dòng),，以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問題,，制定出切實(shí)可行的月計(jì)劃,、周計(jì)劃，并認(rèn)真組織好半日活動(dòng),。在活動(dòng)中,，能恰當(dāng)?shù)剡x擇和使用教具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性,，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng),，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，使幼兒為被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí),。在教學(xué)中,，我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，找出問題的癥結(jié),，改進(jìn)教育的方式,、策略等，收到了一定的效果,。

(二)全身心的投入,，保教結(jié)合，熱愛尊重理解幼兒

我們兩位教師輪流當(dāng)保育員,。這個(gè)班有39個(gè)小朋友,，我們共同協(xié)商，把我們班的紀(jì)律及自立能力一起抓,、同時(shí)我們班小朋友可以說進(jìn)步很快,，家長(zhǎng)反映也不錯(cuò)。自立能力方面：我們堅(jiān)持正面教育，對(duì)幼兒以表?yè)P(yáng)為主,，強(qiáng)化他們的自我服務(wù)意識(shí),，改變他們的依賴思想。對(duì)幼兒好的行為或表現(xiàn)給予肯定,，贊賞和鼓勵(lì),，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務(wù),。而我們老師做到適時(shí)幫助，以提高幼兒的自立能力,，并及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)配合。就紀(jì)律方面：對(duì)少部分幼兒出現(xiàn)的不良行為,，我采取的是及時(shí)分析原因,，該批評(píng)的批評(píng)，并給予適度的教育,，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，慢慢的做到遵守紀(jì)律。

在教學(xué)方面,，幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,，特別是念兒歌、聽故事,、數(shù)學(xué),、美術(shù)等方面，有了很好的成績(jī),。幼兒在身心愉快的氣氛中,，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高,。

在頻繁的活動(dòng)之中,，我沒有忘記對(duì)孩子最重要的養(yǎng)成教育。陶行知老先生說“生活即教育”,，所以我注意在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)會(huì)做自己的事。飯前讓孩子學(xué)會(huì)解便,、提褲子、挽袖子,、洗手,、擦手。吃飯之中不掉飯、不講話,。吃完飯自己輕輕放碗,、輕輕放勺子、擦嘴巴,、漱口,。上課的時(shí)候讓幼兒自覺學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽別人講話，不插嘴,，不亂跑,，積極開動(dòng)腦筋，舉手回答問題,。在午睡的時(shí)候讓幼兒自己學(xué)會(huì)解便上床,，把鞋子整齊的放在床下面，盡量鼓勵(lì) 幼兒自己脫衣服,，蓋被子,，睡醒后自己整理床鋪。在游戲活動(dòng)中讓幼兒自己整理玩具,，把玩具歸類放好等等,。別看這些都是些小事，但對(duì)孩子來(lái)說卻是大事,。只有從小養(yǎng)成了良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,，長(zhǎng)大了才能成為一個(gè)自主、自強(qiáng),、自立的人,。保證幼兒活動(dòng)室、午睡室整潔,、衛(wèi)生,，搞好幼兒毛巾、口杯,、餐具的清洗和消毒,。要求幼兒餐前便后洗手，并以主題活動(dòng)等多種形式,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂吐亂扔,，用我的愛心,、耐心料理著孩子的日常生活。

(三)家園工作

家園聯(lián)系是保證,。在工作中,，我經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,，了解幼兒家庭教育環(huán)境，通過家園聯(lián)系表,、家長(zhǎng)會(huì),、晨間午間接待時(shí)的談話，及時(shí)與家長(zhǎng)交流孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,，反饋孩子在家的信息,，使家長(zhǎng)與教師之間互相溝通。并結(jié)合孩子存在的問題,，與家長(zhǎng)一道商討符合幼兒特點(diǎn)的教育措施,，共同促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)。