制定計(jì)劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個(gè)計(jì)劃的,。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計(jì)劃范文,，希望大家能夠喜歡!

教研工作計(jì)劃安排表篇一

根據(jù)市教育局和教研室的統(tǒng)一部署,，本學(xué)期小學(xué)英語中心教研組將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育,、實(shí)施課程改革為契機(jī), 認(rèn)真踐行“研究,、指導(dǎo),、服務(wù)”的教研理念，以xx版課程標(biāo)準(zhǔn)培訓(xùn)與實(shí)施為抓手,，以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn),，創(chuàng)新教研方式、提高教研質(zhì)量,，努力開創(chuàng)開發(fā)區(qū)小學(xué)英語教研的新局面,，為開發(fā)區(qū)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展和義務(wù)教育質(zhì)量的`不斷提升貢獻(xiàn)力量。

1.繼續(xù)做好xx版義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂稿）培訓(xùn)與實(shí)施工作,；

2.認(rèn)真組織xx年淮安市青年教師基本功比賽的選拔工作,；

3.協(xié)助市教研室啟動(dòng)并實(shí)施雛燕奮飛行動(dòng)計(jì)劃中小學(xué)教壇新秀培養(yǎng)工程；

4.進(jìn)一步推進(jìn)開發(fā)區(qū)區(qū)域教研共同體模式建設(shè),；

5.協(xié)助教育處組織好省市級三項(xiàng)評比工作,。

附：行事歷

月份內(nèi) 容負(fù)責(zé)人二 月擬定本學(xué)期教研工作計(jì)劃。施xx 教研組長 骨干教師召開各校教研組長會(huì)議,，研討新學(xué)期教研工作思路,。籌備并開展區(qū)基礎(chǔ)教育青年教師教學(xué)基本功比賽,。參加市“雛燕奮飛”行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)科教壇新秀培養(yǎng)對象第一次培訓(xùn)研討會(huì),。參加市小學(xué)英語學(xué)科基地活動(dòng)。參加市小學(xué)英語學(xué)科基于課例研究的校本教研系列活動(dòng)

（一）三 月召開國家級子課題——“基于小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新應(yīng)用的環(huán)境英語教學(xué)思想研究” 階段性成果分享研討會(huì)施xx 教研組長 骨干教師 課題組成員參加市青年教師教學(xué)基本功比賽,。（3月20～31日）參加市小學(xué)英語四年級新教材培教學(xué)研討活動(dòng),。參加省e-學(xué)習(xí)觀摩研討會(huì),。參加市小學(xué)英語學(xué)科基于課例研究的校本教研系列活動(dòng)

（二）四 月組織指導(dǎo)并修改參加省“教海探航”的小學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文。施xx 教研組長 骨干教師參加市小學(xué)英語學(xué)科基于課例研究的校本教研系列活動(dòng)

（三）參加市“雛燕奮飛”行動(dòng)計(jì)劃——小學(xué)英語教壇新秀培養(yǎng)對象專題培訓(xùn)活動(dòng),。五 月組織參加市級小學(xué)英語優(yōu)課評比,。施xx 教研組長 骨干教師參加全國小學(xué)英語教師評優(yōu)課觀摩活動(dòng)。參加市小學(xué)英語學(xué)科基于課例研究的校本教研系列活動(dòng)

（四）六 月召開市級重點(diǎn)課題——“基于全納教育的區(qū)域小學(xué)英語教學(xué)研究”課題研討活動(dòng),。施xx 教研組長 課題組成員參加市“雛燕奮飛”行動(dòng)計(jì)劃——學(xué)科教壇新秀培養(yǎng)對象教科研方法研討會(huì),，初步確立研究課題的方向。組織市小學(xué)英語學(xué)科課題研究及課例研究成果交流研討活動(dòng),。七 月完成相關(guān)工作計(jì)劃和總結(jié),。施xx 教研組長 骨干教師

教研工作計(jì)劃安排表篇二

以新課程精神為指導(dǎo)，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本教研,；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心,，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì),；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面,，促進(jìn)湖頭小學(xué)教育的新發(fā)展。

學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,；繼續(xù)進(jìn)行校本課題的研究，以學(xué)科競賽活動(dòng)促進(jìn)朗讀實(shí)驗(yàn)的落實(shí),；重視培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣,，扎實(shí)開展各種類型的讀書活動(dòng)；關(guān)注學(xué)困生,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐探索

1,、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念,，真正走進(jìn)新課程的實(shí)踐與探索。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)有效教學(xué)的理念與策略,，開展有效課堂教學(xué)研究,。

2、結(jié)合本校實(shí)際,，立足于校本教研,，摸索培養(yǎng)學(xué)生朗讀能力的教學(xué)模式。

3,、進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,，研究“教學(xué)內(nèi)容的有效整合”。

（二）培養(yǎng)骨干教師,，提升整體素質(zhì)

1,、通過外出學(xué)習(xí),、觀摩課例等方式，加強(qiáng)語文骨干教師的培養(yǎng)工作,，注重在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)教師,。

2、全體語文教師按要求上好校內(nèi)公開課,。

3,、以課題帶教研，繼續(xù)加強(qiáng)校本教研課題的研究工作,，提高老師的教研能力,。

4、結(jié)合校本培訓(xùn)的內(nèi)容,，交流,、研討教學(xué)反思、教學(xué)敘事等成果,。

5,、鼓勵(lì)教師把日常的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)感悟加以梳理,，積極撰寫學(xué)科論文。

（三）抓好常規(guī)管理,，提高教研質(zhì)效

1,、加強(qiáng)教研、備課,、聽課,、評課、作業(yè),、輔導(dǎo)的檢查管理,。

2、全體語文教師積極參加學(xué)習(xí),、交流,、備課及評課等活動(dòng)。

3,、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學(xué),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，提高備課質(zhì)量,。強(qiáng)調(diào)反思的記錄要個(gè)性化，要多關(guān)注教學(xué)目標(biāo),、知識(shí)點(diǎn)的達(dá)成情況,。

4,、完善集體備課制度，每次集體備課要求記錄在案,。

5,、積極開展聽課、評課活動(dòng),。每位教師聽課不少于15節(jié),，同時(shí)做好聽課記錄。

6,、抓好學(xué)生作業(yè)的布置與批改,。要求作業(yè)布置量適當(dāng)，質(zhì)要高,，難易搭配,，提倡分層布置作業(yè)；學(xué)生作業(yè)案面整潔,，人次齊全

7,、課堂上關(guān)注學(xué)困生，努力培養(yǎng)學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣,，扎實(shí)提高學(xué)困生學(xué)業(yè)成績,。

九月份：

1、各年級教材分析,。

2,、各年級制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。

3,、各年段備課小組按計(jì)劃開展集體備課活動(dòng),。

十月份：

1、全體語文老師做好公開課展示工作,。

2,、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)。

3,、檢查本學(xué)科教案,。

4、期中知識(shí)形成性評價(jià),。

十一月份：

１,、學(xué)生作業(yè)評比、優(yōu)秀作業(yè)展覽,。

２,、讀書征文截稿。

３,、科組教研活動(dòng)：各年級教師進(jìn)行校級公開課進(jìn)行說課,，其他老師提出相關(guān)意見或建議,。

4、書法比賽,。

5,、科組研討：學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流。

6,、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè),。

7、檢查本學(xué)科教案,。

十二月份：

1,、學(xué)科教研活動(dòng)（輔導(dǎo)學(xué)困生經(jīng)驗(yàn)交流）。

2,、課文朗讀抽查比賽,。

3、做好期末復(fù)習(xí)工作,。

4,、檢查學(xué)生語文學(xué)科作業(yè)及本學(xué)科教案。

5,、考試,、閱卷、評卷及質(zhì)量分析統(tǒng)計(jì),。

一月份：

1,、學(xué)期教學(xué)總結(jié)。

2,、上交教學(xué)參考書、教案,、教學(xué)反思等各種資料,。

教研工作計(jì)劃安排表篇三

以學(xué)校總體教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目的,，增強(qiáng)教師的學(xué)習(xí)意識(shí)、教科研意識(shí),、合作意識(shí),，充分發(fā)揮集體的力量。以培養(yǎng)學(xué)生的能力為重點(diǎn),，不斷深化課堂教學(xué)改革,，全面提高我校九年級物理備課組工作水平。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),，依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)并結(jié)合實(shí)際的課堂教學(xué),，進(jìn)一步完善本年級備課組的教育教學(xué)工作,。

1、加強(qiáng)實(shí)踐與理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會(huì)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師聯(lián)系課改實(shí)際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實(shí)有效地開展好教研、教改活動(dòng),。

2,、認(rèn)真研究畢業(yè)班學(xué)生的思想狀況，了解其思維特點(diǎn),，把握其學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,，制定適合本校學(xué)情的教學(xué)案，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量,。

3,、借助已有平臺(tái)，繼續(xù)完成備課電子化,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料,，備好每一節(jié)課的教案,，不打無準(zhǔn)備的仗。

2,、講求教學(xué)的多樣性與靈活性,，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī),，應(yīng)該要時(shí)時(shí)更新教學(xué)方法,。還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué),，讓科學(xué)進(jìn)入物理課堂,，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生,，學(xué)習(xí)的觀念更新,，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀,。

3,、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性,，也知道學(xué)習(xí),，但終究學(xué)生的自制力不及成人。所以,，教師在教學(xué)過程中,，必須對學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個(gè)細(xì)節(jié)的管理,。做到課前有預(yù)習(xí),，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí),。每課必有一練,，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè),，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè),。教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個(gè)學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣,。

4,、發(fā)揮組員的聰明才智，群策群力,，多討論一些相關(guān)課題,，多鉆研教材，以較高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),。

5,、加強(qiáng)聽課教研活動(dòng)，教師間要互聽互評,，取長補(bǔ)短,，不斷改進(jìn)教學(xué)。

6,、勤于教學(xué)反思,，加強(qiáng)教師自身的教學(xué)水平。

7,、課后輔導(dǎo)要因材施教，輔導(dǎo)對象重點(diǎn)放在困難生和優(yōu)等生上,，堅(jiān)持做好“抓兩頭,、促中間”的工作，特別是對困難生要耐心解答其疑問,，點(diǎn)撥思路,，以便使困難生能夠完成作業(yè)，不斷進(jìn)步。

8,、充分利用教材中的德育因素,，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。教材中有許多科學(xué)家,、愛國人士,、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中,，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操,，愛科學(xué),、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。

教研工作計(jì)劃安排表篇四

總的指導(dǎo)思想是：以教育局新學(xué)期工作意見及我室教研工作意見為指導(dǎo),，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《全國基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》和全國全省基礎(chǔ)教育工作會(huì)議的有關(guān)精神,，充分認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的重要性和艱巨性，增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)任感,；緊緊圍繞課程改革這一中心,，認(rèn)真總結(jié)前階段課改實(shí)驗(yàn)工作，客觀地分析課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題,、新情況,，尋找解決問題的對策；以新課程理念指導(dǎo)日常教學(xué)和教研工作,，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī),，積極開展課題研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1,、新學(xué)期學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是：

⑴《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,、基礎(chǔ)教育階段各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材,；

⑵有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn),；

⑶有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程開發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn),。

⑷其他有關(guān)課程與教學(xué)理論專著,。

2、堅(jiān)持從教師的不同需求出發(fā),，認(rèn)真選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,，提高理論學(xué)習(xí)的針對性,；學(xué)習(xí)內(nèi)容要突出重點(diǎn)，從學(xué)校和教師的實(shí)際出發(fā),，做到獨(dú)立自學(xué)與集中輔導(dǎo)相結(jié)合,、教師個(gè)體活動(dòng)與小組（校內(nèi)）討論相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐探索相結(jié)合,，采取“沙龍式”,、“參與式”等多種學(xué)習(xí)形式，增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的實(shí)效性,。

3,、辦好、用好我室主辦的《新課程》雜志,。內(nèi)容的選擇更好地突出課程改革這個(gè)中心,，更好地貼近教學(xué)改革實(shí)際，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果，更好地為廣大教師進(jìn)行教學(xué)改革與開展課題研究服務(wù),。

4,、要積極運(yùn)用信息技術(shù)手段，緊緊跟上學(xué)校信息化建設(shè)的步伐,，增強(qiáng)應(yīng)用信息技術(shù)的意識(shí)和能力,。發(fā)揮骨干教師的作用，進(jìn)一步充實(shí)和完善“武進(jìn)教研”有關(guān)站,，在新的平臺(tái)上研究課程與教學(xué)問題,，更好地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)在指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)、教研工作中的獨(dú)特作用,。

1,、進(jìn)一步抓好課改實(shí)驗(yàn)的師資培訓(xùn)工作。建立和完善三級培訓(xùn)體系,，把培訓(xùn)工作貫穿于課改和教學(xué)的全過程,。一是繼續(xù)組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓(xùn)活動(dòng),。二是以教研室為主,，通過講座、研討,、上示范課等多種形式,，組織開展新課程教材教法培訓(xùn)活動(dòng)，著重幫助教師疏導(dǎo)教材,，研究相應(yīng)的教學(xué)方法,。三是各校認(rèn)真抓好校本培訓(xùn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，制訂切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。通過層層培訓(xùn),，使新課程的理念更加深入人心,，新課程的課堂模式、教學(xué)要求耳熟能詳,，備課時(shí)能想到,、教學(xué)中能做到、課后能反思到,。

2,、加強(qiáng)對新課程、新教材的研究和指導(dǎo),。

⑴充分發(fā)揮區(qū)課改研究小組的作用,。各學(xué)科課改研究小組要認(rèn)真開展活動(dòng)，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo),，改善活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)水平。通過交流研討,，整理出一批高質(zhì)量的教案和實(shí)踐體會(huì),，以指導(dǎo)面上的新課程實(shí)驗(yàn)工作。同時(shí),，通過課改研究小組學(xué)習(xí),、研究、實(shí)踐活動(dòng),，培養(yǎng)出一批能夠起帶頭作用,、示范作用的課程改革骨干教師。

⑵加強(qiáng)對綜合實(shí)踐活動(dòng),、校本課程開發(fā)與實(shí)施的指導(dǎo),。引導(dǎo)學(xué)校積極開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，研制綜合實(shí)踐活動(dòng)評價(jià)方案,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際合理開發(fā)校本課程,，提升學(xué)校的文化品位，形成獨(dú)特的辦學(xué)理念和教育哲學(xué),，促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性化發(fā)展,。

⑶加強(qiáng)對校本教研的指導(dǎo)，提高校本教研針對性和實(shí)效性,。創(chuàng)造多種專業(yè)引領(lǐng)的方式,，不斷提高專業(yè)引領(lǐng)的水平,。一是要充分發(fā)揮課改實(shí)驗(yàn)基地和各學(xué)科教研基地的研究與輻射作用。各基地學(xué)校要認(rèn)真制訂研究計(jì)劃,，按計(jì)劃開展研究活動(dòng),，進(jìn)一步明確活動(dòng)目標(biāo)，改善活動(dòng)方式,，提高活動(dòng)的水平,。各分工聯(lián)系的教研員要加強(qiáng)與基地學(xué)校的聯(lián)系，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、總結(jié)課改中的經(jīng)驗(yàn)和存在問題,，更好地指導(dǎo)面上的課改工作。二是要根據(jù)“常州市中小學(xué)合格,、優(yōu)秀教研組評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”,，以學(xué)科為單位開展第二次先進(jìn)教研組評比工作，促進(jìn)學(xué)校教研組的建設(shè)和發(fā)展,，從而推進(jìn)校本教研的開展,。

3、認(rèn)真組織多種形式的課改研究活動(dòng),。各學(xué)科要組織好區(qū)級的觀摩研討活動(dòng),，校、鎮(zhèn),、片也要從實(shí)際出發(fā),，選擇幾個(gè)學(xué)科開展觀摩交流活動(dòng)，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐學(xué)習(xí),、研究新教材,，探討、嘗試新教法,。各級各類課改研討活動(dòng)要在期初計(jì)劃中合理安排,，同時(shí)要采取切實(shí)措施，提高研討活動(dòng)的實(shí)效,。

4,、幫助學(xué)校不斷加強(qiáng)課程管理。學(xué)校作為三級課程管理中的主體之一,，必須不斷增強(qiáng)課程意識(shí),，建立健全課程管理機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)對課程實(shí)施,、課程開發(fā)的管理和指導(dǎo),。

首先是要嚴(yán)格執(zhí)行國家和地方各級教育行政部門規(guī)定的課程政策、課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn),，在時(shí)間,、師資,、設(shè)施上保證各項(xiàng)國家課程落實(shí)到位，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,，更要加強(qiáng)管理,，使之不至流于形式，而是真正產(chǎn)生實(shí)效,。

其次要加強(qiáng)對課程實(shí)施過程的管理，也就是要加強(qiáng)和優(yōu)化教學(xué)過程的管理,，使教學(xué)過程各個(gè)環(huán)節(jié),、各項(xiàng)活動(dòng)都能體現(xiàn)課程目標(biāo)，都能發(fā)揮育人功能,。

再次要加強(qiáng)對校本課程的建設(shè)和管理,，使校本課程真正成為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)領(lǐng)域、促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、培育學(xué)校教育特色的重要途徑,。

教研室在每周二集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研時(shí)，繼續(xù)將了解,、研究學(xué)校新課程實(shí)施情況作為核心工作,。

要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理隊(duì)伍的建設(shè)。一方面要調(diào)整,、充實(shí)教學(xué)管理隊(duì)伍,，增強(qiáng)教學(xué)管理力量。另一方面要加強(qiáng)教學(xué)管理人員的培訓(xùn),，提高其業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)常州市教研室修訂的《中小學(xué)各學(xué)科教學(xué)建議》,。同時(shí),，要結(jié)合課改的要求以及學(xué)科、學(xué)校的特點(diǎn)認(rèn)真制訂實(shí)施細(xì)則,，對教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)提出明確的要求,，在平時(shí)的教學(xué)管理中狠抓落實(shí)。

2,、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作,。堅(jiān)持集體聽課調(diào)研制度，通過集體下鄉(xiāng)聽課調(diào)研全面了解和分析研究學(xué)校教學(xué)工作情況,。主要通過聽課,、看資料、與師生交談等方式,，全面了解學(xué)校教學(xué)管理,、教學(xué)改革,、教學(xué)研究和課題研究等方面的情況，并與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師交換意見,，進(jìn)行研討,。學(xué)校要認(rèn)真準(zhǔn)備，一要安排好課務(wù),，二要準(zhǔn)備好以下材料：學(xué)校和教師執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)常規(guī)的.材料,；學(xué)校課程改革實(shí)驗(yàn)的有關(guān)材料；學(xué)?，F(xiàn)有各級各類教科研課題實(shí)施情況的相關(guān)材料等,。本學(xué)期計(jì)劃到下列鄉(xiāng)鎮(zhèn)（校）聽課：

雪堰、運(yùn)村,、湖塘實(shí)小,、廟橋、遙觀,、戴溪,、焦溪、五一,、鄒區(qū),、厚余、東安,、成章同時(shí),，各片教育視導(dǎo)組也要繼續(xù)組織人員，每學(xué)期調(diào)研1到2所學(xué)校,。

3,、繼續(xù)加強(qiáng)對村級小學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和服務(wù)。一方面,，教研室將通過各種途徑了解村校的教學(xué)現(xiàn)狀和課改進(jìn)展情況,，并努力創(chuàng)造條件，為村校教師提供更多的參與課改培訓(xùn),、教研活動(dòng)和競賽評優(yōu)等機(jī)會(huì),。另一方面，各中心校要將村校教師納入相應(yīng)的教研組,，在教學(xué)工作,、培訓(xùn)研討等方面與中心校教師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,。定期調(diào)研村校,，提高村校教育教學(xué)管理水平。

4、繼續(xù)抓好畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討工作,。期中分學(xué)科組織總復(fù)習(xí)研討活動(dòng),，研究畢業(yè)考試命題指導(dǎo)思想、基本原則和復(fù)習(xí)教學(xué)方法,，進(jìn)一步統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),，改進(jìn)教學(xué)方法，提高復(fù)習(xí)教學(xué)效率,。針對學(xué)校教學(xué)的實(shí)際情況,，在認(rèn)真調(diào)查和研討的基礎(chǔ)上，認(rèn)真做好小學(xué)畢業(yè)考試的命題和質(zhì)量分析工作,。要努力體現(xiàn)課改精神,，更好地發(fā)揮考試評價(jià)對推進(jìn)課程改革、教學(xué)創(chuàng)新的積極導(dǎo)向作用,。

1、要把解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題作為研究的立足點(diǎn),，研究的重點(diǎn)可以放在：德育工作的針對性與實(shí)效性,、有效教學(xué)理念與教學(xué)策略、發(fā)展性教學(xué)評價(jià)方法,、信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合,、學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化、校本課程開發(fā)與課程管理,、教師培訓(xùn)與專業(yè)發(fā)展等方面,。

2、嚴(yán)格執(zhí)行市,、區(qū)有關(guān)課題管理的規(guī)定,，完善課題管理責(zé)任人制度，加強(qiáng)對課題研究的過程管理,，提高課題研究水平,。各校要規(guī)范各級各類課題（包括校級課題）的實(shí)施過程，分階段制訂詳細(xì),、具體,、可行的實(shí)施計(jì)劃，加強(qiáng)對研究過程各環(huán)節(jié)的檢查和指導(dǎo),，認(rèn)真做好課題的中期評估和結(jié)題鑒定等工作,。我室將繼續(xù)組織人員對部分學(xué)校的教科研工作進(jìn)行檢查調(diào)研。

3,、繼續(xù)組織好“教海探航”及其他教學(xué)論文,、案例等評比工作。要進(jìn)一步規(guī)范評比過程，提高評比質(zhì)量,，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果,。各校要在廣泛發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上,，加強(qiáng)校級的評選、交流和修改,，努力提高論文的質(zhì)量,。同時(shí)，將優(yōu)秀的文章及時(shí)向有關(guān)刊物投稿,，爭取錄用,。

1、各學(xué)科教學(xué)研究中心組要以青年教師為主要研究成員,，以課題研究為切入口,、課堂教學(xué)為主線，開展對青年教師的重點(diǎn)培養(yǎng)工作,。

2,、繼續(xù)組織好青年教師教學(xué)觀摩評議活動(dòng)。

3,、各教育視導(dǎo)組,、學(xué)校要繼續(xù)組織骨干教師上好示范課和公開課，為教師施展教學(xué)才華提供舞臺(tái),。