工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇一

一,、指導(dǎo)思想：

將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充,，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。

二,、意義：

1)改變學(xué)習(xí)方式,，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間,。

2)參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗,。

3)主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任,。

三,、社會實踐的組織形式：

1、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人(如本校教師,、學(xué)生家長等)為指導(dǎo)老師。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作,。具體過程如下：

a編組、選題;

b聘指導(dǎo)教師;

c制定活動方案;

d小組研究設(shè)計具體操作(設(shè)計訪談表格,、問卷;制定參觀、觀察,、活動計劃;準(zhǔn)備錄音機,、錄像機等活動工具);

e實踐活動(觀察,、訪談、問卷,、實驗)

f分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

四,、主要活動內(nèi)容及成果：

假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,，社會實踐活動有實效,。據(jù)不完全統(tǒng)計，這次暑假期間,，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,，使孩子們學(xué)到了知識，受到了鍛煉,，增強了了適應(yīng)社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出,。

1、社會參觀活動,。

參加小隊26個，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊、武裝部,、供水隊,、鍋爐隊、變壓車間,、醫(yī)院,、福利廠、采油隊,。

2、“綠色環(huán)?！毕盗谢顒?。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔,、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家。結(jié)合“低碳行動”,，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米,、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭,，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進(jìn)家庭,，讓低碳融入生活,。

參加小隊21個，參與人員126人,。

3、社會公益活動,，供水車間、綠化隊,、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個,，參與人員54人。

4,、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書,、好讀書、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力,，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活，讓讀書成為學(xué)生成長需要,。參加小隊18個,，參與人員213人。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,，共600多篇。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會,，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn),，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀,、價值觀和世界觀,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇二

懷著一份激情與一份求知的學(xué)習(xí)態(tài)度,，在這次活動之中，通過學(xué)院引導(dǎo),，我們一行六人組成了一個團隊,，進(jìn)行了一次暑假社會實踐活動，受益頗多,。

此次活動是在與__x基金會合作展開的,，為幫助改善嬰幼兒營養(yǎng)狀況，友成企業(yè)家扶貧基金會,、__、__共同基金日前合作啟動了一項可持續(xù)性創(chuàng)新型“公益性社會項目”,、“嬰幼兒輔食營養(yǎng)起跑工程”,。根據(jù)指導(dǎo)老師的推薦以及自身愿望，我們組團和公益基金,，__合作進(jìn)行這次的社會實踐項目活動。

通過社會實踐,，可以鍛煉各位成員,，提高其綜合素質(zhì)，積累更多的社會實踐經(jīng)驗,，為其走向社會奠定基礎(chǔ)。同時,，在實踐中教育我們,，提高其思想素質(zhì)，是青年健康成長,，積極投身于社會主義現(xiàn)代化建設(shè),。

接下來，我將從具體的方面進(jìn)行一次深刻的社會實踐活動總結(jié),。

第一,，活動準(zhǔn)備。此次活動在雙方的精誠合作之下,，活動的前期準(zhǔn)備充分。主要表現(xiàn)在這幾個方面：

首先,，活動能夠按時按點展開,，沒有出現(xiàn)浪費時間的現(xiàn)象。就時間效率來說,，可以算得上是的高效率。我想這一點對我們以后的學(xué)習(xí)與工作來說,，顯得極其重要。毫無疑問,，現(xiàn)代社會是一個與時間追逐的社會,。精確時間到點是許多的職位的必要條件。其次,，活動的材料各個方面準(zhǔn)備充分。沒有出現(xiàn)材料缺乏,，或者是材料的不科學(xué)選擇與搭配,。此次活動材料符合實踐活動地方的客觀實際，村民能夠一看就懂,，同村民自身的利益息息相關(guān)?；谶@一點,，對于每一份的信息采集，村民都極力配合,，能夠采集到最真實的第一手材料，為以后的活動展開提供了針對性的感性材料,。馬克思主義等先進(jìn)理論告訴我們，“一切從實際出發(fā)”,，通過活動的最真實感受，團隊的每一位成員都會在以后的學(xué)習(xí)與生活之中,，真正做一名務(wù)實的先進(jìn)青年,，受益終身。

再次,，活動前對每位成員都進(jìn)行了一次活動開展的前期培訓(xùn)工作。這點最集中表現(xiàn)在每一位隊員開展工作時,，都能一步到位,，大大提高了工作效率。啟發(fā)了每一位隊員在以后的日子,，必須積累豐富的經(jīng)驗,。開展每一次的工作，都要提前進(jìn)行培訓(xùn)，讓自己最快投入到工作之中,。在這里,，受益不僅是自己，還包括與你合作的伙伴和工作對象,。

最后，活動在人員的安排與溝通上恰到好處,。此次人員搭配由雙方共同組成，本地的人員與外地人員有機搭配,，收到了良好的效果,。本地的人員能夠在信息采集過程之中，發(fā)揮其“主人家”的優(yōu)勢,，能夠用本地的風(fēng)俗習(xí)慣、語言以最快的方式采集到有效信息,。外地人員對需要采集的內(nèi)容以及介紹最為熟悉，能夠把實踐活動的具體要求及活動規(guī)范性進(jìn)行監(jiān)督,。同時，外地人的到來,，能夠給活動地點的村民以新鮮感，通過外地隊員的介紹風(fēng)土人情,，使更多的村民參與到活動之中。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇三

經(jīng)歷了兩天的社會實踐,，我受益匪淺,，到現(xiàn)在，我才看清了社會的真實一面,，實踐中遇到的各種情況和各種問題至今仍不斷在我的腦海中浮現(xiàn),，社會實踐給我提供了廣泛接觸社會、了解社會的機會,。

這短暫而又充實的實踐過程，我認(rèn)為這對我走向社會起到了一個至關(guān)重要的作用,，一個橋梁的作用，一個過渡的作用,，是我人生中一段非常重要的經(jīng)歷,，我從中收獲了很多,，吸取了無數(shù)的經(jīng)驗,，我相信這對我將來很有幫助,。這兩天時間雖短，但我所學(xué)到的經(jīng)驗和知識卻是我人生中的一筆寶貴財富,。對于自己這樣一個即將也算是已經(jīng)步入社會的人來說,，需要學(xué)習(xí)的東西還有很多很多,，而這次實踐活動就是我的老師,，我可以向他學(xué)習(xí)很多知識,、道理，為以后的道路打下基矗我記得有老師說過：“實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會,，服務(wù)社會，運用所學(xué)知識實踐自我的途徑,。親身實踐,，而不是閉門造車,。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認(rèn)識問題,，分析問題，解決問題的能力,?！边@兩天的社會實踐讓我徹徹底底明白了這句話的意思,。

那兩天，我和同學(xué)約好去一家藥店,。時間是在八點鐘,，于是我便訂好了七點的鬧鐘，醒來看看時間還早,，再睡一會兒吧，一不小心,，就睡到了九點半,，醒來后,，立馬從床上蹦了起來,，打開手機一看,，我的同學(xué)九點才到實踐單位，已經(jīng)完成了大半工作,，剩下的就交給我了。我馬不停蹄的跑到實踐單位,，開始我的工作,。

首先，藥店的老板叫我們整理出那些過期時間在20xx年xx月之前的藥品,，便給我們分配了幾個柜子,。

開始工作！

首先，我選擇從上到下,，從左到右整理藥品,。一輪整理下來，我發(fā)現(xiàn),，一些瓶裝藥品的保質(zhì)期都在盒子底部或者頂部,，其他藥品的保質(zhì)期有點難找，但大部分都在比較小的一個面上,，偶爾會有印在大面上的,。有時候,，藥品擺放雖然看起來整齊，但有的藥是倒置的或者是反的放的,，這樣一來又增加了整理難度,。于是，我在心中制定了一套效率較高的方法：首先,，從上到下，從左到右整理藥品,。然后,，把藥品擺放整齊,。最后,，檢查保質(zhì)期,。這樣下來，效率確實提高了不少,。有些藥品放在很低的地方，必須得蹲下去才好檢查,，空間又十分狹小,，而且還兩個人,，導(dǎo)致效率降低了不少。檢查完畢,，站起來那一瞬間，感覺整個身子都散架了似的,。不過很快我完成了我的工作,。

完成工作后干嘛呢,？當(dāng)然是放松啊,！看看時間,，快12點了,，便和同學(xué)去吃中飯,，由于藥店老板是我同學(xué)親戚，便給了我們一百塊去吃中飯,。我們拿著這來之不易的“工資”，好好享受了一頓午飯,。

艱辛知人生,，實踐長才干！

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇四

我們在初二年級進(jìn)行了一個調(diào)查,，《青少年不良行為的危害》，通過調(diào)查，學(xué)生認(rèn)為不良行為最重要的是吸煙與上網(wǎng),。通過分組調(diào)查,，主要分了兩個大組，一個組負(fù)責(zé)吸煙的原因,、危害,、預(yù)防,，另一個組負(fù)責(zé)中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查。現(xiàn)在進(jìn)行一個簡單的總結(jié),。

一,、對青少年抽煙的調(diào)查

(一),、抽煙對青少年的原因：

大部分中學(xué)生吸煙主要原因是好奇好玩,，他們不知道在吸第一口煙時，只要10秒鐘,，尼古丁就會侵入他們的頭腦，使他們有飄飄然的感覺,，這種感覺不會持久,，只是暫時性的。過后為了滿足這種感覺的需要你又得再次點燃下一根煙,，如果你沒有及時吸煙，你就會因脫癮癥而感到急躁，長久下去,，你的香煙需求量也逐日提高。調(diào)查顯示,，母親,、父親或兩人都吸煙的家庭超過50%，親密朋友吸煙者超過55%,。模仿影視作品中的人物去吸煙的超過45%,。

(二),、抽煙對青少年的危害：吸煙對人的危害主要是焦油和一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)。主要危害有：致癌作用,，對心、腦血管的影響,，對呼吸道的影響，對消化道的影響，在強烈噪聲中吸煙,，會造成永久性聽力衰退,，甚至耳聾。而被動吸煙者所吸入的有害物質(zhì)濃度并不比吸煙者為低,，吸煙者吐出的冷煙霧中，煙焦油含量比吸煙者吸入的熱煙霧中的多1倍，苯并芘多2倍,，一氧化碳多4倍。

(三),、預(yù)防措施：

1、中學(xué)生要慎交朋友,，選擇有健康行為習(xí)慣的同學(xué)作為玩伴，共同學(xué)習(xí),，共同玩耍;

2、培養(yǎng)自己的高雅情趣,，如學(xué)習(xí)書法,、繪畫、收藏,、攝影，學(xué)習(xí)某種器樂等,，來陶冶自己的情操，遠(yuǎn)離低級趣味;

3,、同學(xué)當(dāng)中要多交流,，經(jīng)常進(jìn)行有益身心的集體活動，以充實業(yè)余生活,，避免受到不良又獲得侵害,。

二、中學(xué)生上網(wǎng)利與弊的調(diào)查分析

一,、調(diào)查方法

1,、查找書籍，閱讀報刊2,、上網(wǎng)瀏覽3,、詢問他人

二,、調(diào)查情況和資料整理

調(diào)查結(jié)果：

1,、大部分中學(xué)生(包括上過網(wǎng)的和未上過網(wǎng)的)喜歡上網(wǎng),。

2、中學(xué)生上網(wǎng)的目的：

(1),、中學(xué)生上網(wǎng)，查閱自己愛好的信息或玩游戲者較多,，其次是聊天、娛樂,、收發(fā)郵件、下在音像資料或圖片,，再次是查閱資料,、做網(wǎng)頁,、查閱有關(guān)知識的信息,、瀏覽新聞等等;

(2)、大部分男生上網(wǎng)是為了玩游戲;一多半女生上網(wǎng)是為了聊天;

3,、中學(xué)生上網(wǎng)的途徑

大部分中學(xué)生在家里上網(wǎng),，其次是去網(wǎng)吧或在同學(xué)、朋友家上網(wǎng);

4,、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的好處

(1),、可以開闊視野，擴大知識面;

(2),、因特網(wǎng)信息量大，信息交流速度快,，中學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要,，快速的查閱相關(guān)信息,，并能及時了解世界新聞信息,、科技動態(tài),，不受時空限制,，這給中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)帶來了很大的便利;

(3),、由于網(wǎng)絡(luò)的虛擬性,，中學(xué)生在網(wǎng)上與其他人交談時,，不受時空的限制,，方便的與其他人交流看法,、心得，可以把平時不便于說的話說出來。從某一方面來講,，教師,、學(xué)生家長可以在網(wǎng)上更好的了解學(xué)生的意見,、建議,，以及思想情況;

(4)、可以促進(jìn)中學(xué)生的學(xué)業(yè),。在網(wǎng)上查閱信息非常方便,，學(xué)生可以根據(jù)學(xué)習(xí)的需要，找到合適的學(xué)習(xí)資料,，甚至是合適的老師,。這可以增加學(xué)生學(xué)習(xí)的動力和效率,。

5、網(wǎng)絡(luò)對中學(xué)生的壞處

(1),、容易上癮,。

許多中學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天室,，不知不覺的出現(xiàn)了精神和身體上的病癥，影響中學(xué)生的健康成長,。

(2),、容易受網(wǎng)上不良信息的影響,。

許多網(wǎng)站(包括許多的大網(wǎng)站)的頁面甚至主頁上，都有一些不健康的內(nèi)容，中學(xué)生很容易受它們的影響,。有一些中學(xué)生受網(wǎng)上暴力內(nèi)容的影響,，甚至走上了犯罪的道路;

(3)、容易荒廢學(xué)業(yè),。

許多中學(xué)生自控能力不強，上網(wǎng)經(jīng)常著了迷,，晚上經(jīng)常拖得很晚，不但影響了這一天的寫作業(yè)和復(fù)習(xí)，還影響到第二天的學(xué)習(xí),。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇五

理論離不開實踐,，只有在實踐中親身體驗，高尚的思想,，良好的品德才會潛移默化地變成學(xué)生自身的素質(zhì)。為此,，響應(yīng)錦里小學(xué)的號召，暑期社會實踐活動總結(jié)如下：

一,、活動內(nèi)容的選擇應(yīng)該具有教育性和可操作性,。

內(nèi)容是活動的基礎(chǔ)，沒有好的內(nèi)容就不會產(chǎn)生好的效果。我覺得小學(xué)生社會實踐活動的內(nèi)容要從本地實際出發(fā),，從學(xué)生的生活實際出發(fā),，與他們的身心發(fā)展相結(jié)合,，立足本土,，在家鄉(xiāng)現(xiàn)代化進(jìn)程中尋找內(nèi)容,。活動內(nèi)容除了有針對性、教育性和實踐性之外,，還要體現(xiàn)地方性和時代性的特點,?；顒觾?nèi)容可以是道德品質(zhì),，健康生活的;也可以是開發(fā)智力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方面的;還可以是動手動腦,，培養(yǎng)生存能力方面的,。總之,，能達(dá)到開闊視野，豐富知識,，陶冶情操的就是好內(nèi)容。

二,、活動形式應(yīng)從實際出發(fā)，因地制宜,。

例如1：我們組織小學(xué)生體驗了鄉(xiāng)村的田園生活，學(xué)會了自己動手,、自我管理，加深了同學(xué)間的團結(jié)友愛,。在活動中，還采用了攝影,、寫作等形式,。攝下的一個個美好的鏡頭，寫出的一篇篇優(yōu)秀日記,、作文，既是對話動的記錄,，也是對活動的總結(jié),。使他們認(rèn)識了大自然,，體驗了鄉(xiāng)村的田園生活,。引導(dǎo)了學(xué)生回歸自然，走進(jìn)自然，認(rèn)識了多種常見的花草樹木,。

例如2：對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育，組織了環(huán)保行動,?？梢蚤_展旅行活動，游覽名山大川,，名勝古跡在游覽過程中，每位同學(xué)手拿一個環(huán)保垃圾袋,，撿起身邊的垃圾，以自己的行動為奉獻(xiàn)保護(hù)愛護(hù)我們生存的環(huán)境,，做一名合格的小主人,。也體驗了環(huán)衛(wèi)工人的偉大和艱辛，從小樹立愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣,。

例如3:由于我校處于鬧市區(qū),，更應(yīng)加強交通安全方面的社會實踐活動，我們就利用星期天,，通過社區(qū)青少年活動中心聯(lián)系，組織小朋友上街幫助交警維持交通,、社會秩序，打掃環(huán)境衛(wèi)生,，宣傳交通衛(wèi)生知識,。通過這種實踐，不僅讓小朋友自己知道應(yīng)該遵守交通,，更是交通安全的積極宣傳者,。

例如4:我們還通過社區(qū)青少年中心聯(lián)系成都商報社，支持學(xué)生賣報活動,。通過這個活動，讓孩子知道爸媽掙錢的艱辛,。養(yǎng)成自己不浪費的習(xí)慣。同時也給孩子樹立掙錢理財?shù)乃枷搿?/p>

例如5:暑假其間,，組織小朋友到社區(qū)福利院關(guān)心孤寡老人，為老人們打掃衛(wèi)生,，給老人講故事，給老人表揚節(jié)目等,。通過這個活動，培養(yǎng)孩子的愛心,，發(fā)揚中華民族的光榮傳統(tǒng)。

三,、社會活動時時處處注意安全,，確保了活動的順利的開展。

安全問題是活動順利進(jìn)行的基本前提，活動開始前,，先到活動的地方踩點，下發(fā)的有明確的活動方案。在出發(fā)前強調(diào)了組織紀(jì)律,，提醒了孩子做好外出的各項準(zhǔn)備工作，切實注意安全;防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動圓滿的完成，活動結(jié)束時,，保證無一例安全事故發(fā)生,。

通過這些活動,，學(xué)生們在實踐中增長了見識，培養(yǎng)了能力,，得到了鍛煉,，孩子們也學(xué)到很多書本上學(xué)不到的東西。我們將在今后的工作中,，為學(xué)生們提供更多體驗實踐的機會。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇六

寒假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。這時，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中,。

剛進(jìn)房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。隨后,，清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。然后,，他又向老人說明了來意，說完便走了,。

看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲張奶奶,！她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說不用了,！是啊,！我們是來幫老人解憂的，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后,，我們就和她聊天、談心,，只到我們要走的時候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后一定還要再來喲！嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了！

可能這句話并不是只正對她自己一個人,，而是針對敬老院里的老人吧！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞,！

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了,，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了,。應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活，哪該怎么辦??？這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗，但是我卻成長了。實踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野，長了見識,，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基矗我想，作為一名中學(xué)生來說,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇七

轉(zhuǎn)眼間到暑假了,，小學(xué)生們紛紛參與社會實踐活動，本文為大家準(zhǔn)備社會實踐活動總結(jié),，一起來了解吧。

開展中小學(xué)生社會實踐活動,，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神,、實踐能力和綜合素質(zhì)的重要舉措，提升學(xué)生對社會的認(rèn)知程度。也是克服“應(yīng)試教育”傾向,，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了全面貫徹和落實教育方針，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代化社會需要的綜合性人才,，暑假期間,，由旺鎮(zhèn)中心學(xué)校以“德育為核心”針對小學(xué)生的特點與學(xué)校特色開展形式多樣的社會實踐活動,，讓學(xué)生走向社會，接觸社會,，融入社會，運用所學(xué)知識去認(rèn)識社會,，為學(xué)生的創(chuàng)新精神和探索精神以及實踐能力的培養(yǎng)提供機會，現(xiàn)將開展情況總結(jié)如下,。

一,、以正確的教育方法來指導(dǎo)實踐活動的開展

本次社會實踐活動以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以服務(wù)學(xué)生,、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)新精神,、實踐能力的培養(yǎng)為根本出發(fā)點，以社會主義核心價值體系教育為主要內(nèi)容,，把社會實踐作為學(xué)校教育的重要組成部分，納入學(xué)校教育教學(xué)的整體規(guī)劃,，將社會實踐作為發(fā)揮學(xué)校在未成年人思想道德建設(shè)中主渠道作用的重要方面，形成加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的合力,，促進(jìn)了學(xué)校教育與校外教育相結(jié)合，教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,。

二、以良好設(shè)計思想的營造推動實踐活動的開展

社會實踐需要全社會的支持,，要形成凡是公共資源都有義務(wù)支持學(xué)校開展社會實踐活動的意識，形成全社會都有責(zé)任關(guān)心青少年學(xué)生健康成長的觀念,。一些地方之所以能取得積極成效,，就是因為社會資源單位的社會責(zé)任意識在服務(wù)教育的大氛圍下不斷被激發(fā),，服務(wù)學(xué)生的

積極性不斷被調(diào)動;廣大家長也越來越認(rèn)識到社會實踐的重要性，支持鼓勵孩子參加社會實踐,，從而促進(jìn)了全社會共同育人氛圍的形成。在實踐活動開展之前,，結(jié)合學(xué)校具體工作實際,，我校積極利用廣播,、黑板報以及宣傳單等向家長、社會宣傳中小學(xué)生社會實踐活動的重要意義,，在社會上營造了關(guān)愛青少年健康成長的良好氛圍。

三,、以加全民教師力量建設(shè)促進(jìn)實踐活動的開展

本次活動學(xué)校選派了政治素質(zhì)好、責(zé)任心強,、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會實踐的組織指導(dǎo)工作,，尤其重視發(fā)揮團隊輔導(dǎo)員在組織指導(dǎo)學(xué)生開展社會實踐活動中的骨干作用,。在此次學(xué)生的社會實踐活動中，涌現(xiàn)出了一支熱心教育事業(yè),、具有專業(yè)知識,、掌握一定的教育教學(xué)方法的指導(dǎo)教師隊伍,，在本次學(xué)生實踐活動中發(fā)揮了重要的組織、指導(dǎo)作用,。

四,、以建立和完善小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度保障活動的開展

為保證活動的順利開展,，中心學(xué)校制定了《小學(xué)生社會實踐活動人身安全制度》和《小學(xué)生社會實踐活動審批制度》。要求各學(xué)校在開展活動之前都要向中心學(xué)校進(jìn)行審批,，在組織學(xué)生參加社會實踐活動時要制定出切實可行的安全措施和應(yīng)急預(yù)案，由專人負(fù)責(zé),。在活動之前，要加強學(xué)生的安全教育,，使其充分了解社會實踐活動的注意事項;在活動過程中，要加強學(xué)生的管理和監(jiān)督,，促使學(xué)生自覺遵守活動守則,，確保人身和財產(chǎn)安全,。

五、以健康向上、形式多樣的活動落實社會實踐活動的開展

本次實踐活動自7月20日開始至8月20日結(jié)束,，歷時一個月,，在此期間，結(jié)合具體實際和小學(xué)生的切實需求,，開展了各種積極健康,、形式多樣的實踐活動,，取得了較好的社會效果,。

1,、“好書伴成長”讀書活動：書籍記載著人類成長的歷程，把文明代代相傳,，綿延至今。在暑假期間,，組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書,、好讀書,、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓讀書成為學(xué)生成長需要,。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受,。

2、“愛心獻(xiàn)老人”體驗活動：在假期活動中,，各個中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)之下定期幫助附近的孤寡老人，為孤寡老人送去溫暖,，這樣,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生尊老敬老、助人為樂的優(yōu)良品質(zhì),，又增強了學(xué)生的社會實踐能力。

3,、“綠色環(huán)保”系列活動：根據(jù)我鎮(zhèn)的實際情況,，組織學(xué)生對一些街道,、河流進(jìn)行調(diào)查,，了解家鄉(xiāng)河流受污染的現(xiàn)狀，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育,，特別是使學(xué)生認(rèn)識到保護(hù)好河水不受污染,，對社會的生產(chǎn)和生活意義重大,。并通過學(xué)習(xí)使學(xué)生了解我國能源的現(xiàn)狀，樹立節(jié)約能源的意識,，并且把這種節(jié)能的意識帶回家，宣傳給自己的父母,，真正做到以點帶面的效果。通過“花草樹木是朋友”,、“我的低碳生活”“我是節(jié)約小衛(wèi)士”等體驗與創(chuàng)意活動，讓學(xué)生把自然,、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結(jié)合“低碳行動”，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用,，樹立“節(jié)能環(huán)保，珍愛自然”觀念,，關(guān)注生活中的節(jié)約方式,，學(xué)習(xí)和尋

找節(jié)能的竅門和方法，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米,、一度電等點滴小事做起，讓低碳理念從校園延伸家庭,，輻射社會，真正讓環(huán)保成為時尚,，讓綠色走進(jìn)家庭，讓低碳融入生活,。

4、“農(nóng)業(yè)生產(chǎn)”體驗活動：有計劃地組織學(xué)生到附近的生產(chǎn)勞動基地進(jìn)行勞動體驗活動,，同學(xué)們都積極參與,，在勞動中揮灑汗水,，不怕苦,、不怕累,。在勞動中學(xué)生體會到了勞動成果的來之不易，自覺養(yǎng)成了珍惜勞動成果的優(yōu)秀品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神，增強了集體觀念,。

5,、“拒絕三無食品”活動：學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下走訪調(diào)查了工商,、超市的工作人員，通過走訪調(diào)查知道了什么是三無食品,，怎樣鑒別三無食品，三無食品為什么會在市場上出現(xiàn),，三無食品有哪些危害,，小學(xué)生應(yīng)該怎樣抵制三無食品。

暑期通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐活動,，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會,，關(guān)注社會,。學(xué)生的體魄得到了鍛煉，審美情趣得到了陶冶,，勞動觀念和勞動技能得到了增強，而學(xué)生在實踐中取得的思想上的進(jìn)步和意志品質(zhì)受到的鍛煉,，又遷移到科學(xué)文化知識的學(xué)習(xí)上，有利地促進(jìn)了學(xué)生身心健康的發(fā)展,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇八

中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)學(xué)生走出校門,，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于在校中學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識,。

社會實踐加深了學(xué)生與社會各階層人的感情，拉近了學(xué)生與社會的距離,，也讓學(xué)生在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了青少年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里,，學(xué)生的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ)。學(xué)生在實踐中得到許多的感悟!

今年暑假,，學(xué)生進(jìn)入旭東集團紡實踐了一天。這家工廠的工作主要分為五種，裁剪,、縫紉、手工,、檢驗,、包裝。包裝最簡單,，所以學(xué)生們便選擇了這一項來實踐。

學(xué)生需要做的只是麻袋疊成固定的形狀,，與一張說明卡一起裝入包裝袋,，然后貼上條形碼，合上袋子即可,。雖然工作很簡單，但是還是需要細(xì)心對待,，既不可弄錯正反面，也不能貼錯條形碼,。一天下來,，需要重復(fù)同一種工序幾百遍，下班后也不免感到腰酸背痛,，打工確實不容易。

當(dāng)然,，在工作中學(xué)生有許多的不足，至少與正式員工相比有一定的差距,，具體而言是缺少細(xì)心和經(jīng)驗。做事不太靈活,，不太善于觀察細(xì)節(jié),，所以無論在速度或質(zhì)量上都略遜一籌,。

學(xué)生實踐的目的是為了更好地融入這個現(xiàn)實的社會,，鍛煉自己的能力，開闊視野,，增長見識和閱歷,，獲取寶貴的社會工作經(jīng)驗，體驗另一種與眾不同的暑期生活,。當(dāng)然,，在這次工作實踐之后，學(xué)生也如期獲得了不少的認(rèn)知,。

工作鍛煉了膽識和勇氣，重復(fù)培養(yǎng)了耐心和細(xì)心,，努力換取了自信和快樂,。“艱辛知人生,，實踐長才干”，通過這一天打工,，使了解了父母工作的艱辛,，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價,。這在無形中也使學(xué)生對自己有一個正確的定位,，增強了學(xué)生努力學(xué)習(xí)的信心和毅力,。下學(xué)期,。我一定更加努力地學(xué)習(xí),，耐心對待每一道難題,，遇到困難時不氣不餒，盡全力做好自己應(yīng)該做的事,。

培根說：“知識本身并沒有告訴人怎樣運用,，運用的智慧在于書本之外?！痹诖蚬さ倪^程中，中學(xué)生可以在打工過程加強自己的實踐能力與經(jīng)驗,，至少可以得到一種體驗,。因為打工的過程中，中學(xué)生自然而然地要跟各色各樣的人進(jìn)行交往,。在這些過程中，中學(xué)生不得不思考如何看待眼前的問題,，怎樣處理好人之間的關(guān)系,，等等。這不僅使中學(xué)生更加了解社會,，加強實踐能力，也會讓中學(xué)生更加深刻地學(xué)會處世,，同時提高了思維深度,。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”,，打工實踐有助于我們我提早走進(jìn)社會,、認(rèn)識社會,、適應(yīng)社會。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇九

x年,，我系以《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》的精神為指導(dǎo),，以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)，以職業(yè)提高素養(yǎng)與就業(yè)能力為核心,，走工學(xué)相結(jié)合，校企合作,，學(xué)歷與職業(yè)技能并重的道路,，積極開展各種社會實踐活動，彰顯特色,，成績顯著。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

一,、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施有力

為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)與職業(yè)能力,，我系制定了《系x年學(xué)生社會實踐活動方案》,，成立了系主任任組長的社會實踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并由分管教學(xué)的副主任具體抓社會實踐活動的落實工作,，各個教研室針對系部的總體實施方案,，制定了實施細(xì)則,。此外,，為了及時發(fā)現(xiàn)社會實踐活中的新矛盾，解決新問題,，系部還規(guī)定針對社會實踐活動的進(jìn)展情況每月召開一次社會實踐活動工作例會,。由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,，各方面的措施有力，學(xué)生的社會實踐活動取得了較為突出的成績,。今年我系已有9個班級300多人參加了社會實踐活動，15位老師承擔(dān)了社會實踐活動的指導(dǎo)任務(wù),。先后有步步高,、心連心等多家企業(yè)單位成為了我系社會實踐活動基地,。更為重要的是，解決了20多名學(xué)生的生活困難,，如校園超市今年已發(fā)放社會實踐活動補助金近2萬余元,。

二、以校園超市為籠頭,，積極開展零距上崗的社會實踐活動,。

經(jīng)過一年多的探索之后，校園超市的社會實踐活動效果更加明顯,，實習(xí)的方案更加完善。

一是每批次實踐人數(shù)減少,，由上期10-12人減少為3-5人，使每個實踐生能獲得更多的鍛煉機會,。

二是每學(xué)期實踐的批次由4批增加為12批,，這樣充分利用了資源，高效發(fā)揮了校園超市實習(xí)平臺的作用,。

三是每批次實踐時間由一個月改為一個星期，達(dá)到合理安排教學(xué),，提高實習(xí)效率的目的,。

四是實踐前的培訓(xùn)時間相對增加，由原來2個小時增加為5個小時，培訓(xùn)地點由教室改為超市,，培訓(xùn)內(nèi)容更加豐富，更加貼近實踐性教學(xué)要求,。

五是每天實踐都有不少于3名老師進(jìn)行指導(dǎo),，指導(dǎo)老師對學(xué)生實習(xí)中存在的問題，除了耐心的講解之外,，還要作了詳細(xì)的記載,。如系主任周清香同志帶頭堅持每天1次去超市進(jìn)行督查指導(dǎo)，對超市中存在的問題能及時解決,。

六是在每周星期二或星期四的下午由指導(dǎo)老師帶15位在超市實踐的同學(xué)到步步高、心連心,、大和貿(mào)易,、永強等進(jìn)行社會調(diào)查,，在提高學(xué)生的調(diào)研能力的同時,，還拓寬了視野。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十

20xx年10月25日至26日,，xx中學(xué)初二年級全體學(xué)生赴曹王，參加了為期兩天的秋學(xué)期實踐基地活動,，由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，參訓(xùn)老師盡職盡責(zé),，本次活動組織有力,，有條不紊，取得圓滿成功,?；顒觾?nèi)容豐富，形式多樣,，使參訓(xùn)學(xué)生獲益頗豐。現(xiàn)作如下總結(jié),。

（一）活動準(zhǔn)備充分細(xì)致,。

此次學(xué)生校外實踐基地活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,，成立了以校長為組長,，政教處主任為副組長的活動領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專門會議,，研究活動方案和具體措施。主要開展了以下幾方面工作

1,、確定參訓(xùn)學(xué)生名單,，按規(guī)定足額收取活動費用,；

2,、召開初二班主任會議，落實責(zé)任,，明確活動具體方案和組織要求；

3,、召開班長會議,，布置各班文藝節(jié)目，確定通訊員名單,；

4、召開全體參訓(xùn)師生會議,，進(jìn)行活動組織紀(jì)律教育和安全文明教育

5、準(zhǔn)備活動用品,。

（二）活動過程組織有力,，

整個活動實行軍事化管理,。每天活動前,，各連隊按時在操場集合，整隊前往各活動室；活動過程中,，各班主任盡職盡責(zé),，自始自終跟班活動,，協(xié)助基地活動指導(dǎo)老師,，指導(dǎo)學(xué)生按規(guī)程進(jìn)行活動和操作,?；顒舆M(jìn)行得有條不紊,，富有成效，受到基地老師高度評價,。在生活管理上,，班主任全面指導(dǎo)和監(jiān)管,。從學(xué)生起身到就餐、就寢,，嚴(yán)格按基地作息時間和紀(jì)律要求，集體行動,，杜絕參訓(xùn)學(xué)生脫離集體,，放任自流。宿舍管理也井然有序,，學(xué)生按時整理內(nèi)務(wù)，始終保持宿舍干燥整潔,。

（三）活動成果豐厚殷實,。

由于組織有力，紀(jì)律嚴(yán)明,，整個活動過程嚴(yán)謹(jǐn)高效,，收到良好的教育效果。豐富多彩的手工制作等實踐活動,，讓學(xué)生們豐富了知識,，開闊了視野。在活動中,，學(xué)生學(xué)會了合作,，增進(jìn)了友誼,。在實踐中，培養(yǎng)了創(chuàng)新的精神和實踐的能力,。兩天離開父母的生活,，也讓學(xué)生們學(xué)會了生活，培養(yǎng)了自理自立的生活能力,，增強了集體意識和紀(jì)律觀念，懂得了團結(jié)友愛,、樂于助人的道理,。一場自編自演精彩的文藝晚會，更讓學(xué)生盡情展示了藝術(shù)才華，充分享受了生活的美好,。

兩天的課外實踐基地活動,，讓同學(xué)們鍛煉了能力,，增強了自信，感受了歡樂，衷心感謝實踐基地老師們?yōu)榇烁冻龅男燎诤顾?。xx中學(xué)的師生們將乘著實踐基地創(chuàng)新實踐的春風(fēng)，在生活的大舞臺上去創(chuàng)新,，去實踐,，譜寫出美好的人生篇章,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十一

在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在行政科某科長的指導(dǎo)下,，在機關(guān)同志們的關(guān)心幫助下,，雖然時間短暫，但收獲不小,，受益匪淺。轉(zhuǎn)眼間一個月的時間就要過去了,，現(xiàn)就自己這段時間的工作和學(xué)習(xí)情況作一個簡單的小結(jié),。

一、基本情況

我是某大學(xué)某系學(xué)生,，明年就要畢業(yè)走向社會。今年暑假我安排了兩個方面的實踐活動:一是到某地市容局參加社會科學(xué)的學(xué)習(xí)實踐;二是到某廠參加專業(yè)課的實習(xí),，即自然科學(xué)的實踐,。某市容環(huán)境衛(wèi)生管理局成立于年，是隨著縣城建設(shè)規(guī)模地不斷擴大,，城市功能配套日臻完善,，城市管理水平要求逐步提高應(yīng)運而生的正科級事業(yè)單位。機關(guān)編制6人,，實有23人，內(nèi)設(shè)行政計財科,、綜合業(yè)務(wù)科、廣告設(shè)置管理科,、生活垃圾無害化處理場籌建辦公室,。下轄市容監(jiān)察大隊、建筑垃圾管理所和環(huán)境衛(wèi)生管理所三個副科級事業(yè)單位,。主要職能為市容市貌管理,，市容執(zhí)法，清掃保潔,，公廁管理,，生活垃圾清運，建筑垃圾管理,，衛(wèi)生費征收，生活垃圾無害化處理,，戶外廣告設(shè)置管理等,，有“城市衛(wèi)士”和“城市美容師”之稱,。

二、成績與體會

(一)虛心學(xué)習(xí),，嚴(yán)于律己,，甘當(dāng)小學(xué)生

1、在學(xué)習(xí)中豐富知識,。初入單位后,，陌生的面孔和全新的知識使我無所適從，在單位領(lǐng)導(dǎo)和其他工作人員的指導(dǎo)幫助下,，我很快進(jìn)入了工作狀態(tài),，通過實際工作來領(lǐng)悟?qū)纠碚摰睦斫猓\用理論知識加強對實際工作的研究指導(dǎo),，采取總結(jié)實踐經(jīng)驗的方法作為對所學(xué)知識不足的補充和完善,，探求市容管理工作的內(nèi)在本質(zhì)和基本規(guī)律。市容局作為政府的執(zhí)法部門,，承上啟下的公文數(shù)不勝數(shù),，為了彌補自己在社會知識方面的欠缺,，熟悉行政工作的運作程序，掌握機關(guān)公文的寫作技巧,，我主要以查,、看、問的形式作為熟悉各類公文的切入點,，了解單位的管理工作與管理模式以及運作規(guī)律,，誠懇向行政科那些從政多年、經(jīng)驗豐富的同志請教,，虛心接受他們的批評與指正,，努力在最短的時間里掌握各類公文的格式與寫作要領(lǐng),，為畢業(yè)后走向工作崗位練就本領(lǐng)打好基礎(chǔ),。

2,、在實踐中增長才干。雖然我是一名在校大學(xué)生,，但我從沒有為此而清高自傲,，在這次實踐活動中我始終以小學(xué)生自居，以渴求社會知識增長見識自勵,，拋棄自滿和自卑的庸俗思想,，完全融入到行政科的工作之中，用單位的紀(jì)律,、規(guī)章制度和行為守則嚴(yán)格地約束自己,、要求自己、規(guī)范自己的言行,，積極,、認(rèn)真、負(fù)責(zé)地對待各項工作,，做到小事不屈,，大事不懼,，立足崗位，敢于面對,，努力做好自己力所能及的事,，并敢于嘗試性地參與或協(xié)助科室同志料理一些日常事務(wù),，簡單地處理一些機關(guān)公文，包括打印,、校對,、收發(fā)文件等工作,。事情雖小，但意義重大,，收獲頗豐,。這是我在這次實踐活動中的寶貴財富，是我人生中由學(xué)生生活到社會工作的有益嘗試,，是由理論到實踐的一次成功升華。

(二)勤于思考,，強化能力,，實現(xiàn)“零”的突破1、加強理論修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),。市容工作面對的是弱勢群體和小商小販的核心利益，二者之間的摩擦和沖突不可避免,，群眾到機關(guān)上訪，挖苦謾罵,，滋釁鬧事等時有發(fā)生,。面對眾多突發(fā)事件,，要在很短的時間里做出正確的判斷,，拿出及時有效的處理方案，我內(nèi)心多次發(fā)出警號:一是要理智果斷,，二是要敢于面對，三是要有耐心，四是要吃透情況,，五是要講求方法,，六是要執(zhí)法懂法,，七是要有一定的政策水平，八是要堅持以人為本,。一定要加強自身的理論修養(yǎng)與個人素質(zhì)的提高,，善于化解矛盾，能夠穩(wěn)定大局,，在復(fù)雜問題和突發(fā)事件面前鎮(zhèn)定自若，處亂不驚,，始終保持腦清目明,，把握正確的工作主線，這樣才能使工作得心應(yīng)手,，才能保障單位工作的順利進(jìn)行，才能將“親民愛民,，文明執(zhí)法，依法執(zhí)法,，人性化執(zhí)法”的執(zhí)法精神落到實處。所以正確處理這種特殊性,、復(fù)雜性、艱巨性的工作經(jīng)驗無疑將成為我今后在人生道路上啟迪各種復(fù)雜矛盾的鑰匙,。

2,、堅持勞逸結(jié)合，實現(xiàn)充實自我,。簡短的社會實踐活動既有工作時的緊張繁忙，又有下班后的輕松愉快。行政科中的某某,、某某兩位司機師傅給我留下深刻地印象,，同時也和我結(jié)下了深厚的友誼，成為我下班后學(xué)習(xí)開車的專業(yè)教練，他們不厭其煩,，精心指導(dǎo),，一位注重理論升華后的實踐;一位注重自身悟性的操作，雖方法不同,，但各有特點。在他們眼里我就像一個小兄弟,，并沒有因為我是個未畢業(yè)的學(xué)生而受到歧視,，反而得到的是超乎尋常的關(guān)愛和更多的指導(dǎo)與鼓勵，讓我逐步走出了初次駕車膽怯的心理陰影,，增添了輕松上陣后的無窮喜悅,，也是我這次工作之余的意外收獲。

3,、樹立大局意識,，在工作中學(xué)會自立。這次社會實踐活動,，使我在工作中得到鍛煉,，在集體生活中讀懂了什么是大局意識和團隊精神，在日常生活中學(xué)會了自理,、自立，雖然局機關(guān)各科室事務(wù)分工明確,，每個工作人員各執(zhí)其事，但不管是科室之間或人與人之間的各項工作都不是孤立的,，必須相互協(xié)作，整體推進(jìn),，人與人之間也是相互關(guān)愛,、相互支持、相互包容,。特別是一些諸如打掃衛(wèi)生，整理辦公室這些小事都是靠大家的自覺性和責(zé)任心,、事業(yè)心自覺履行,。一個月的實踐活動中,，使我逐步地走出了“搖籃”，走出了“襁褓”,，摒棄了我過去在家里、在學(xué)校,、在宿舍等集體環(huán)境中的依賴思想和懶散行為,，學(xué)會了從我做起，從小事做起,，從現(xiàn)在做起，懂得了“我為人人,，人人為我”的基本道理,。

4、美好的生活都是短暫的,，一個月的社會實踐活動轉(zhuǎn)眼而過，在這段美好而難忘的日子里,，更多的是收獲,、是喜悅。然而,，美中不足的是我對市容管理中有些工作的認(rèn)識還僅僅停留在看別人做,，聽別人講的表面，對公文寫作也只知之皮毛,，未能提筆動手領(lǐng)悟其中的精髓,。但也正因如此，我今后在寫作方面更要下功夫,，勤動手、多動腦,，在努力學(xué)好自然科學(xué)的同時,，還要不斷地積累社會知識，在今后的工作中發(fā)奮進(jìn)取,、積極向上,、追求卓越。充滿緊張,、嚴(yán)肅,、繁忙、快樂,、充實的社會實踐活動，是我人生的一個故事,、一朵浪花,、一個驛站。在即將離開市容局之際,，澎湃的心情總是難以平靜，總有千言萬語在內(nèi)心深處涌動,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十二

作為一名農(nóng)村中學(xué)學(xué)生,，一直盼望著能親自走進(jìn)現(xiàn)代化的田園，一睹高效農(nóng)業(yè),、生態(tài)園區(qū)的風(fēng)姿。老師說,，進(jìn)入中學(xué)就不能光關(guān)注課本知識,，需要不斷學(xué)習(xí)，把實踐與理論有機結(jié)合起來,，不斷與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新,，才能更好的提高自身素質(zhì)，為新農(nóng)村建設(shè)盡一份綿薄之力,。

基于以上的認(rèn)識，語文老師帶我們到鄰村農(nóng)業(yè)園區(qū)參觀學(xué)習(xí),。由于所報名額較多，老師的車小,，僅從中選了4個,，報名的剩余部分將享有下次學(xué)習(xí)活動優(yōu)先權(quán),。下面將這參觀學(xué)習(xí)活動的所得簡單總結(jié)，與大家分享,。

一、園區(qū)概況介紹：

農(nóng)業(yè)園區(qū)就在振興新村之內(nèi),，，近200個大棚,，里面種植食用菌和花卉。

園區(qū)是20xx年開始修建的,，農(nóng)業(yè)技術(shù)和經(jīng)營已日臻成熟,。該園區(qū)主要種植食用菌（平菇和金針菇）和花卉，屬于現(xiàn)代農(nóng)業(yè)中的高效生態(tài)循環(huán)農(nóng)業(yè)，采取“園區(qū)+干部+農(nóng)戶”的發(fā)展模式,，利用干部職務(wù)便利了解行情,、拓展銷路,，實現(xiàn)規(guī)模效益后進(jìn)一步增加附加值,，拓展產(chǎn)業(yè)鏈；經(jīng)過幾年的發(fā)展,，園區(qū)“投資少、見效快,、收益好”的特點日益明顯,，在利益的推動下，園區(qū)規(guī)模的進(jìn)一步擴大已屬必然,；園區(qū)在自身發(fā)展的同時也一定程度上解決了當(dāng)?shù)匾恍┫聧徛毠さ纳顔栴},，可謂經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和社會效益雙豐收,。

二、園區(qū)發(fā)展?fàn)顩r：

花卉種植采使用日光大棚,，菌種的廢料經(jīng)過處理后作為中止花卉的肥料,。最初的時候，在這種廢料未開發(fā)利用之前,，堆積如山,，出錢讓人清理就沒人愿意要,，然而現(xiàn)在經(jīng)過科學(xué)處理后成了有機肥，反而成了搶手貨,，供不應(yīng)求了。這樣食用菌和花卉形成了循環(huán)的鏈條經(jīng)濟效益大大提高,。

管理模式：實行承包合同制,。一個固定的技術(shù)員負(fù)責(zé)一個大棚，負(fù)責(zé)采摘和種植的為一些臨時工,。

投資和效益：一個大棚投資6萬，總投資170萬,，一個大棚平均利潤為5萬元左右,。

目前存在的問題：制約園區(qū)發(fā)展的一大難題是---銷售難。該產(chǎn)品是生態(tài)環(huán)保型的,，價格理應(yīng)高于市場上的同類普通產(chǎn)品，事實上并無區(qū)分,，并未體現(xiàn)出綠色生態(tài)保健產(chǎn)品的價值,，這也是我國其他農(nóng)產(chǎn)品銷售所面臨的普遍問題。其二是土地問題,，園區(qū)需要擴大規(guī)模，而城郊的土地資源有限,，成本大大提高,。第三,，利益分配問題,，園區(qū)和農(nóng)戶怎樣結(jié)成利益的共同體,，提高效益和公平。

三,、發(fā)展前景

食用菌產(chǎn)業(yè)已成為我國農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)中種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè),、菌物業(yè)三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。食用菌是出口創(chuàng)匯的重要產(chǎn)品,，食用菌在人們生活領(lǐng)域中,，已成為深受廣大消費者喜愛的營養(yǎng)、保健食品,，對增強人民的體質(zhì)起著重要作用。我國的自然條件好,，發(fā)展食用菌的潛力很大,，在發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟中，越加顯示山它的重要地位,。

食用菌栽培不僅能使膠廢料化害為利，興菌成業(yè)，變廢為寶,，而且還能建立一個多層次的生態(tài)農(nóng)業(yè)系統(tǒng),，是高效農(nóng)業(yè)，也是高效的庭院經(jīng)濟,。若進(jìn)行綜合循環(huán)利用，經(jīng)濟效益會更大,。

園區(qū)是政府的“陽光工程”,，“菜籃子”，給予大力扶持,。食用菌易于在廣大農(nóng)村推廣,，對于促進(jìn)農(nóng)民增收起到很大作用，因此,，食用菌產(chǎn)業(yè)具有廣闊的發(fā)展前景。

最后，非常感謝園區(qū)的負(fù)責(zé)人,。感謝他在百忙之中抽出寶貴時間，用他那風(fēng)趣幽默,、淺顯易懂的語言,，飽含熱情地為我們上了一堂生動的實踐課。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十三

草長鶯飛,，春日融融，4月8日,，小學(xué)部五年級全體師生趁著這美好春光,，滿懷激情地來到了攸縣網(wǎng)嶺羅家坪實踐基地開展“走進(jìn)農(nóng)家”社會實踐活動,。此次活動以“在實踐中體驗，在體驗中成長”為主題,，旨在通過實踐活動拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活體驗,，培養(yǎng)學(xué)生良好的組織紀(jì)律性和團隊合作精神，提高學(xué)生獨立自主的能力,。精彩而短暫的三天,，在孩子們的心靈深處,，接受了一場場自理自立、團結(jié)協(xié)作,、文明守紀(jì)、感恩回饋的鍛煉和考驗,，為他們美麗無憂的童年留下了久遠(yuǎn)而深長的記憶?，F(xiàn)對本次活動總結(jié)如下：

一、目的明確,，準(zhǔn)備周到細(xì)致,。

為了做好這次社會實踐活動，學(xué)部王主任親自和實踐基地商討活動事宜,，經(jīng)過多次協(xié)商后,，與學(xué)生處、少先隊,、年級組一道制定了詳細(xì)可行的活動方案，并贏得了學(xué)部家長委員會的鼎力支持和積極參與,，下發(fā)了《致家長的一封信》,，讓全體學(xué)生及家長都明確了這次社會實踐活動的目的、意義和要求,。

活動前，學(xué)部召開師生大會,，強調(diào)了此次活動的目的、紀(jì)律,，進(jìn)行了活動安全教育。各班主任及帶班老師下到班級,，根據(jù)學(xué)生性別,、性格等特點分成十人小組，每組選出一位組織能力強的學(xué)生擔(dān)任組長,，并對每一項活動提出了具體的注意事項,，從安全到紀(jì)律到禮儀，細(xì)致到如何與農(nóng)戶打招呼,，共同進(jìn)餐……大家思想上的重視,，是本次活動得以圓滿完成的首要前提。

二,、加強管理，恪盡職守為范

進(jìn)入營地,，雖然學(xué)生們都被農(nóng)戶接到家中，并配有專職的輔導(dǎo)員,，每日活動安排得合理,、有序，但我們?nèi)匀徊桓掖笠?，所有的帶班老師與學(xué)生一道住進(jìn)農(nóng)家。

每天清晨6：00,，老師們就和學(xué)生一起早早起床,，整理內(nèi)務(wù)，和學(xué)生們一道在鄉(xiāng)間的水泥路上晨練,。晨曦中，師生修長的身影,，路旁新耕的田地，碧綠的菜畦,，各色的野花組成的一幅美妙的圖畫。晚上,，等到學(xué)生就寢后,，老師們才結(jié)束一天的工作，讓自己放松下來,。

年輕的陳琳老師對學(xué)生的指導(dǎo)耐心細(xì)致，手把手地教孩子們洗衣,，整理內(nèi)務(wù)，炒菜,，師生其樂融融的情景,，讓農(nóng)戶們嘖嘖稱贊。因為一個班級的學(xué)生入住到了好幾個農(nóng)戶家,，為了更全面地了解學(xué)生狀況,，老師們得不停地穿梭于各農(nóng)戶家中。年近六十的唐利蘭老師也跟著老師們一起奔波,，不慎摔了一跤,，閃了腰，傷了腳踝,，但她一聲不吭,，貼上藥，又和大家一起工作,。曾喜云和張小蘭老師為了照料生病的學(xué)生，一夜都沒睡好覺,。學(xué)部王主任更是親自督陣,，和孩子們一起勞動，一起開展活動,。每次活動前,，王主任都要對師生提出相關(guān)要求，活動后及時進(jìn)行小結(jié),，表揚先進(jìn)，指正不足,，使每次活動都開展得有聲有色,，取得實效。

三,、活動多樣，精彩學(xué)農(nóng)生活

本次活動的目的并不只是單純地看看農(nóng)村,、感受農(nóng)家生活，更重要的是讓學(xué)生零距離地親近自然,，接觸生活，鍛煉自理能力,，培養(yǎng)集體合作的精神和班級榮譽感。鑒于此,，我們安排了豐富多樣的活動：參觀農(nóng)戶,，干農(nóng)活,、河灘野炊、拔河比賽,、聽犯人現(xiàn)身說法,，聯(lián)歡晚會，參觀酒埠江地質(zhì)公園博物館……

4月8日下午,，同學(xué)們來到了網(wǎng)嶺監(jiān)獄大禮堂，兩名服刑犯人現(xiàn)身說法，講述了他們是如何走上犯罪道路的經(jīng)歷,，所有的同學(xué)都側(cè)耳傾聽著,，心靈受到了莫大的震撼。晚上,，我校師生與羅家坪藝術(shù)中心及網(wǎng)嶺中心完小一起在基地中心聯(lián)歡?；刂行臑槲覀儙砹藰O具風(fēng)情的印度舞蹈,，網(wǎng)嶺中心完小的同學(xué)也為我們獻(xiàn)上了精彩的朗誦，我們的學(xué)生也充分展示了自己的才藝,，有唱歌的，有跳舞的,，有演小品的,，有拉小提琴的,，還有表演跆拳道的。最后,，聯(lián)歡晚會在一個氣氛熱烈的猜詞游戲中圓滿結(jié)束。

第二天早晨,，同學(xué)們親自動手做起了早餐，有的是包餃子,，有的是煮面條,，有的是做包子,，品嘗著自己做的早餐，孩子們心底美滋滋的!上午，學(xué)生們到農(nóng)戶菜地了解作物的栽培及生長過程,，還采摘了蔬菜,。有的小組還采摘了艾葉，伴上了糯米,，做起了攸縣特產(chǎn)——艾葉糌,，雖然蒸出來的樣子不怎么好看，但味道還挺不錯的!下午三點半,，同學(xué)們帶著鍋碗瓢盆，排著整齊的隊伍去河邊野炊,。21個小組在河灘一字排開,，一聲令下，比賽開始,。打灶的，準(zhǔn)備柴火的,，打水的,，洗鍋的，煮飯的,，炒菜的都行動起來，那場面好不熱鬧,。夕陽西下，田間小路上又響起了叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)腻佂肫芭钀偠淖矒袈?。晚上,，同學(xué)們在基地舉行了別開生面的“拔河”大賽,，經(jīng)過激烈的角逐,，16班獲得了第一名,。充實的一天，在同學(xué)們的歡呼聲中結(jié)束了,。

4月10日，校車在大雨中駛向酒埠江國家地質(zhì)公園博物館,，到達(dá)目的地后，同學(xué)們在這個集科學(xué),、科普、娛樂,、觀賞性于一體的博物館中了解了酒埠江地質(zhì)公園的產(chǎn)生,、發(fā)展,、現(xiàn)狀和優(yōu)美神奇的地質(zhì)景觀,，以及豐富的自然生態(tài),、動植物、人文民俗等景觀,。

陪伴孩子們的三天，看著這一顆顆幼小的心或喜悅,，或思索,，或奮勇拼搏，我們感受到了生命拔節(jié)的美妙無比,。

四,、文明自律，盡展長鴻風(fēng)采

三月的文明禮儀之花開遍了長鴻,，也盛開在長鴻學(xué)子的心中,。孩子們住進(jìn)農(nóng)戶家中,，與接待戶相處如家人：尊敬長輩，愛護(hù)幼小,，以禮相待;餐前擺好碗筷，扶老人入座;餐后搶著洗刷餐具,，清掃地面。我們的學(xué)生大多在家里過慣了飯來張口衣來伸手的生活,，可在這里，他們從最基本的整理內(nèi)務(wù),、洗衣,、掃地開始，體驗生活,，全身心投入地干好每一件事情。他們告訴農(nóng)家的叔叔阿姨：我們能做的“家”事,，都讓給我們來做吧!活動之余，孩子們還成群結(jié)伴到鄉(xiāng)間小路上撿拾白色垃圾,，一張張燦爛如花的笑臉,，成了鄉(xiāng)村四月最亮麗的風(fēng)景,。

“孫子長大了，我要把他送到長鴻去!”“這些孩子,，怎么就這么懂事呀!”農(nóng)家大姐、大娘茶余飯后的攀談,，傳到我們的耳中，心里欣慰至極,。七十掛零的老支書，在致長鴻學(xué)校的信中寫道：長鴻的師生是我們學(xué)習(xí)的榜樣!老人是謙遜的，但也是發(fā)自內(nèi)心的,，這樸素的話語是對我們的認(rèn)可,，也是對我們的勉勵,。

五,、總結(jié)表彰,，延伸教育

活動前,，我們就要求學(xué)生在實踐活動中要用一雙明亮的眼來觀察農(nóng)村生活,，用勤勞的雙手體驗勞動的艱辛和快樂，用生花的妙筆記錄活動感受,?；顒又?，每個同學(xué)都寫下了自己的活動日記，《酸甜苦辣的農(nóng)村生活》《羅家坪,，我還會再來》《團結(jié)力量大》等等一篇篇文章記錄下了孩子們?nèi)鞂W(xué)農(nóng)生活的點點滴滴,，稚嫩的文字，卻掩蓋不了那份激動,、自信,、堅定。年級組,、班主任對這次活動進(jìn)行了總結(jié),，對表現(xiàn)突出的小集體，個人進(jìn)行表彰,，更凝聚了班級的向心力,。尤其值得一提的是,，平時在學(xué)習(xí)上不怎么出眾的孩子,，但在這一次活動中卻大展身手，我們借這個機會,，對他們進(jìn)行褒獎,，讓每個學(xué)生都能體驗到成功的喜悅,，樹立信心。

第一次舉行這樣的實踐活動,，不免留下些許遺憾，這都將成為我們以后工作中最寶貴的經(jīng)驗,。三天的實踐生活也讓我們思考：生活，真的是一本活的教科書,，平時在家被奉為“小皇帝”的孩子們,，在這里卻能團結(jié)一心，自理自立,。遠(yuǎn)離了父母的關(guān)愛，他們卻少了任性,，更多地為別人著想,，讓自己生活得快樂而豐盈。它告訴我們,，要努力創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境,，扎根于生活、貼近學(xué)生生活的教育才是最有效的教育,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十四

這個暑假,，我做了了許多事,。旅游、游泳,、割草,、實踐……說起實踐，我就會十分興奮,。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐,。

那天,，我早早地起了床。收拾好東西,，帶好食物,，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外,。

我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢,！我們看著這驚人的場面,，慢慢地?fù)炝似饋怼２灰粫何覀兙秃沽鳑驯?、大汗淋漓了。與此同時,，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了,。這一次撿垃圾活動讓我知道了環(huán)衛(wèi)工人的辛苦和不容易。他們不管是炎炎夏日,，還是寒風(fēng)刺骨,，每一條馬路上都有他們的身影。他們?nèi)蝿谌卧埂⒉晦o辛苦,。是我們的楷模?。〈藭r,，我心想：人類真是自私?。≈粓D自己的一個方便,，不顧及他人的感受,。就像扔垃圾,，大家都扔在路邊,，有想過環(huán)衛(wèi)工人的辛苦嗎？

雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了,。

撿完垃圾后，我們吃了午餐,，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進(jìn)了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人,。有的在吃飯，有的在乘涼,，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間,。我們在一個房間里掃地、整理,，忙得不亦說乎。忙完之后,，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演,，都很高興。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇,，有些老人表演打太極拳,，還有些老人表演跳舞……大家都笑了，都開心的笑了,。我看著老人們的笑容,。雖然干很累,，但是，我的心里卻是美滋滋的,。

我們不僅要照顧好自己家里的老人，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人,。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門,；也有的可能是無家可歸了……

這次實踐活動讓我明白了許多道理。讓我有所長進(jìn),。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十五

寒假里我和幾個朋友一齊去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院,，我們什么都不明白。這時,，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的房間中。

剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香，一股桂花的清香,。隨后，清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。然后,，他又向老人說明了來意，說完便走了,。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲＂張奶奶！她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說不用了,！是阿！我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的,。

然后,，我們就和她聊天、談心,，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：你們以后必須還要再來喲,！嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了,！

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧,！

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞,！

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母,，這些人真該好好反省了,。就應(yīng)用心想想,，如果自己老了也像這樣的活,，哪該怎樣辦阿

這短短的寒假實踐我碰過壁,，受過累,，流過汗,，但是我卻成長了。實踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野，長了見識,，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。我想,，作為一名中學(xué)生來說,，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫。這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十六

一,、指導(dǎo)思想：

為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野,，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng)與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè),，感受家鄉(xiāng)的秀美景色，感受學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的重要性,，感悟勞動光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng),，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高學(xué)生的自主合作能力,，社會實踐體驗，經(jīng)學(xué)校研究決定開展一次小學(xué)生社會實踐活動,。

二、活動目的

1,、讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界;

2、提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神;

3、提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的實踐體驗?zāi)芰蛨F隊協(xié)作精神。

二,、活動時間：20xx年x月xx日

三,、活動地點：杭錦后旗陜壩鎮(zhèn)中南渠村康爾萊生態(tài)基地

四,、活動主題：走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植

五、參加人員：民族小學(xué)五年級學(xué)生

六,、出行方式：步行到達(dá)，步行參觀,。

七、領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：(總指揮)

副組長：,、

組員：、各班班主任,、

保安：校醫(yī)：八、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師

九,、領(lǐng)隊：總領(lǐng)隊:各班領(lǐng)隊：各班班主任

十、活動過程：

1,、集中學(xué)生宣布活動主題，說明目的,，意義;

2、強調(diào)要注意的事項：

(1),、首先要注意安全(自身安全進(jìn)入基地大棚內(nèi)的安全),，走路要靠邊行進(jìn)，進(jìn)入棚內(nèi)不可亂動農(nóng)戶的水電設(shè)施等;

(2),、要按班進(jìn)行，不可亂跑亂竄,，要服從班主任的統(tǒng)一安排,，按活動路線參觀，不可擅自行動;

(3),、參觀村委辦公室等時,，不可隨意拿取或破壞室內(nèi)設(shè)施設(shè)備;

(4),、進(jìn)入種植區(qū)避免踩踏,，更不可私自采摘;

(5),、在向農(nóng)戶詢問農(nóng)業(yè)知識時要做到嚴(yán)肅認(rèn)真,，有禮貌;

3、活動結(jié)束要求每人完成一篇觀后感,。

4,、學(xué)校將對學(xué)生觀后感進(jìn)行評比、獎勵,。

十一、活動路線

梁邱東村村委(辦公室,、圖書室,、會議室)47號大棚15號大棚(西瓜、蜜瓜,、黃瓜)2號大棚(豆角、柿子)育苗棚村委

十二,、活動要求

各帶隊老師認(rèn)真做好學(xué)生的參觀路線及內(nèi)容安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲,，保證學(xué)生在學(xué)習(xí),、活動時的絕對安全。要求學(xué)生須遵守紀(jì)律,，服從學(xué)校統(tǒng)一安排,，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規(guī)章制度,，愛護(hù)參觀地的每一株和當(dāng)?shù)刎斘?、公共財物，要加強自我服?wù)管理意識,，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實踐能力和合作交流能力,。加強對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng),。

十三、注意事項：

1,、各中隊要圍繞“走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”主題,，在活動前查找或詢問父母及有經(jīng)驗人員有關(guān)的資料，活動后形成文本于兩天后上交大隊部,。

2、從遵紀(jì),、禮儀、勞動光榮,、實踐體驗等方面進(jìn)行一次專項教育，為社會實踐做好準(zhǔn)備,。

3,、安全第一(游玩),。學(xué)生一律穿校服,。

4,、以班級為單位管理，班主任與分到各班的老師共同管理學(xué)生,。班主任事先將班級學(xué)生分成幾組,，各組安排組長負(fù)責(zé)清點人數(shù)，召集本組人員,，遇到情況及時匯報。

5,、下午2：30集合,，5：00集合回校。

6,、班主任手機號碼留給學(xué)生,，班主任記住領(lǐng)隊的電話,，遇到情況及時反映,。教育學(xué)生萬一走散可站在原地不動或打電話或找管理人員,。各班學(xué)生跟好本班帶隊老師,，不準(zhǔn)個別行動。

7,、愛護(hù)公物,、文物，不大聲喧嘩,。遵守園區(qū)管理制度,，不亂丟瓜果殼，做文明參觀者,。

8,、請所有師生保管好自己隨身攜帶的物品，防止丟失和損壞,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十七

為切實加強對學(xué)生社會實踐和道德體驗活動增強德育工作實效，結(jié)合中小學(xué)生年齡特點和認(rèn)知規(guī)律,，十七中小學(xué)部利用暑開展學(xué)生社會實踐和道德體驗活動,。

一,、指導(dǎo)思想：將研究性學(xué)習(xí)與社會實踐相結(jié)合,，要求學(xué)生走出校園,，走向社會,，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題,，去嘗試解決自己研究的社會問題,，成為學(xué)生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑,。

二,、意義：

1）改變學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源,，拓寬發(fā)展空間。

2）參與社會實踐,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)生存體驗。

3）主動服務(wù)社區(qū),，形成服務(wù)意識，強化社會責(zé)任,。

三、社會實踐的組織形式：

1,、組織形式：小組合作模式,。學(xué)生一般由3—10人組成社會實踐活動小組,，自己推選組長,，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學(xué)生家長等）為指導(dǎo)老師,。研究過程中,，活動小組成員有分有合,，互相協(xié)作。具體過程如下：

a編組,、選題；

b聘指導(dǎo)教師,；

c制定活動方案,；

d小組研究設(shè)計具體操作（設(shè)計訪談表格、問卷,；制定參觀,、觀察、活動計劃,；準(zhǔn)備錄音機、錄像機等活動工具）,；

e實踐活動（觀察,、訪談,、問卷,、實驗）

f分析活動資料

g撰寫社會實踐調(diào)查報告

四,、主要活動內(nèi)容及成果：假日小隊活動內(nèi)容廣泛化,，社會實踐活動有實效。據(jù)不完全統(tǒng)計,，這次暑假期間，我校開展小隊活動100余次,，參加人數(shù)達(dá)700余人，充分發(fā)揮了雛鷹假日小隊的作用,，使孩子們學(xué)到了知識,，受到了鍛煉，增強了了適應(yīng)社會的能力,。4年6班的“開心小隊”表現(xiàn)尤為突出。

1,、社會參觀活動,。

參加小隊26個，參與人員144人,，參觀的單位有：消防一中隊,、武裝部、供水隊,、鍋爐隊、變壓車間,、醫(yī)院、福利廠,、采油隊。

2,、“綠色環(huán)保”系列活動,。通過“我與自然有緣日志”、“認(rèn)養(yǎng)一棵樹,，栽培一種花”、“我的低碳生活”等體驗與創(chuàng)意活動,，讓學(xué)生把自然、和諧的生態(tài)環(huán)保意識和簡潔,、節(jié)能,、文明的綠色生活理念帶回家,。結(jié)合“低碳行動”,，引導(dǎo)學(xué)生了解個人及家庭能源使用方式對節(jié)能減排的意義和作用，樹立“節(jié)能環(huán)保,，珍愛自然”觀念，關(guān)注生活中的節(jié)約方式,，學(xué)習(xí)和尋找節(jié)能的竅門和方法,，從節(jié)約一滴水,、一張紙,、一粒米,、一度電等點滴小事做起,，讓低碳理念從校園延伸家庭，輻射社會,，真正讓環(huán)保成為時尚，讓綠色走進(jìn)家庭,，讓低碳融入生活,。

參加小隊21個，參與人員126人,。

3、社會公益活動,，供水車間,、綠化隊、養(yǎng)老院義工,。參加小隊4個，參與人員54人,。

4,、“好書伴成長”讀書活動：組織學(xué)生閱讀積極健康的書籍，激發(fā)學(xué)生讀書熱情,，培養(yǎng)學(xué)生讀好書、好讀書,、讀書好的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，讓書本引領(lǐng)學(xué)生暑期生活,，讓讀書成為學(xué)生成長需要,。參加小隊18個，參與人員213人,。三到五年級的學(xué)生還寫了讀書的體會和感受，共600多篇,。

通過廣泛開展豐富多彩的社會實踐和道德體驗活動,，讓學(xué)生走進(jìn)社會，了解社會,，關(guān)注社會，充分展示我校學(xué)生的綜合素質(zhì),、精神面貌和道德品質(zhì),，并以自己的實際行動為社會做力所能及的貢獻(xiàn),，通過學(xué)生的親身體驗讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任,，確立自己努力的方向，樹立堅定的社會主義人生觀,、價值觀和世界觀,。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十八

適當(dāng)?shù)纳鐣嵺`活動,，可以拓寬學(xué)生的眼界,，把內(nèi)在的動機激發(fā)出來,，激發(fā)學(xué)習(xí),、研究興趣,，從而可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面發(fā)展學(xué)生的個性,，培養(yǎng),、激發(fā)創(chuàng)造性和主動性。為此,，我校一直堅持組織各種形式的社會實踐活動,，為提升學(xué)生的綜合實踐能力創(chuàng)設(shè)平臺,。

1、推普周開展啄木鳥在行動的活動,，利用周六、周日時間,，開展雛鷹假日小隊活動,，尋找社區(qū)、村莊,、商店不規(guī)范用字,，并一一做好記錄,，(有照相機的同學(xué)可以拍攝記錄)，并向有關(guān)單位反映,，讓他們及時進(jìn)行糾正。

2,、重陽節(jié),，少先隊大隊部的全體成員、雛鷹小隊及學(xué)校小記者站的部分成員到下山后參與了下山后村老人協(xié)會慶祝第--個老人節(jié)暨祝壽儀式,。儀式上,，隊員們向老壽星獻(xiàn)花，致祝壽辭,，然后是慰問演出：太極拳表演,、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展示,、承諾卡大串連,、最后還為爺爺奶奶捶背,、揉揉肩,、攙扶老人、與老人聊天等與老人共度重陽節(jié),。儀式上，莊頭小學(xué)少先隊員向老壽星獻(xiàn)花,，下山后村老人協(xié)會向新增滿80周歲的老壽星贈壽匾，莊頭小學(xué)隊員代表向老壽星致祝壽辭,，然后由莊頭小學(xué)通過太極拳表演,、歌曲演唱、重陽節(jié)古詩展示,、承諾卡大串連,、為爺爺奶奶捶背、揉揉肩,、攙扶老人,、與老人聊天等與老人共度重陽節(jié)。

3,、少先隊大隊部、雛鷹小隊與學(xué)校綜合活動團隊一起組織隊員到前蔡福源盼盼公司及阿一波兩個勞動實踐基地進(jìn)行參觀,、實踐,，再一次提高了學(xué)生的動手能力，使隊員獲得了不一般的實踐體驗,。

4、1月6日,，莊頭小學(xué)的小園丁們在勞動實踐基地負(fù)責(zé)人和顧問的指導(dǎo)下進(jìn)行收菜行動。當(dāng)小園丁們把一筐筐的蒜和白蘿卜準(zhǔn)備好后,，就意氣風(fēng)發(fā)地前往莊頭村菜市場找攤位賣菜去。這是小園丁們第一次到莊頭村菜市場體驗賣菜生活,，雖然一開始沒人光顧讓他們有點灰心，但急中生智的他們馬上行動起來,，走出攤位主動到菜市場的叔叔阿姨身邊介紹起蒜和白蘿卜,，他們的辦法果然奏效，買菜的人慢慢多了起來,，經(jīng)過一個小時的努力，他們把帶去的蒜和白蘿卜賣個精光,，雖然所得錢少得可憐，但卻意義非凡,。

以上是我校少先隊開展社會實踐的幾點工作，我們認(rèn)為目的基本達(dá)到,。新的工作又將開始，我校少先隊大隊將制定新的計劃,，相信在社會實踐這方面會做得更好。

學(xué)生社會實踐活動總結(jié)200字篇十九

一,、加強理論學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

綜合實踐活動帶來了一場學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方式的革命,，是真正的落實素質(zhì)教育目標(biāo)的重要措施,?；顒诱n面向?qū)W生的整個生活世界,，它隨著學(xué)生所處的社區(qū)背景,，自然資源以及現(xiàn)實生活的需要和問題,，不斷變化著。

這樣一門創(chuàng)造性強的課程,，對于習(xí)慣于教現(xiàn)成教材的教師來說，具有較大的挑戰(zhàn)性,，為了激發(fā)教師工作的內(nèi)驅(qū)力，保證課程實施的實效性,，開學(xué)初，就組織相關(guān)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《走進(jìn)新課程》,，重點學(xué)習(xí)和討論綜合實踐活動課程開設(shè)的方案。

二,、合理安排師資、課時,，確保課程有效實施

在綜合實踐活動課程中，教師的角色發(fā)生了很大的變化,，將由傳統(tǒng)的知識傳授者向新課程條件下的知識傳授者轉(zhuǎn)變，成為學(xué)生學(xué)習(xí)活動的組織者,、引導(dǎo)者,、參與者、領(lǐng)導(dǎo)者,、協(xié)調(diào)者,、評價者,。

鑒于三升四的教師曾開展過綜合實踐活動,，具有一定的教學(xué)經(jīng)驗,，而剛升三年級的老師對綜合實踐活動還較陌生，他們對課程的認(rèn)識僅是書本上的理論,。于是,，學(xué)校請已有一年活動經(jīng)驗的老師談?wù)勯_展活動的經(jīng)驗，從轉(zhuǎn)換觀念入手,，讓教師真正弄明白學(xué)校開設(shè)這門課的目的和意義，讓他們了解什么是綜合實踐活動,，使他們有加入課程實驗的積極要求和行動,。為使綜合實踐活動順利開展，學(xué)校還通過召開主題班會,、家長會，利用黑板報等宣傳形式動員學(xué)生,、家長積極參與,。為確保課程的有效實施，學(xué)校安排電教,、美術(shù)、社會,、自然,、思品,、音樂等相關(guān)學(xué)科的教研組長共同參與,，并聘周維亞、朱華芳分別擔(dān)任三,、四年級綜合實踐活動組長。

同時,，將綜合實踐活動課定為彈性課時制，保證每周三課時的活動量,，采用集中使用與分散使用相結(jié)合原則，即根據(jù)需要靈活安排,，改變傳統(tǒng)的靜態(tài)課時管理為動態(tài)管理。

三,、落實課程內(nèi)容，強調(diào)活動過程

這學(xué)期,，我們學(xué)校開展了綜合實踐活動課，從課題的選擇,，到活動的開展,，進(jìn)行了全新的嘗試。我校結(jié)合本地區(qū)的人文地理條件優(yōu)勢,，社會的熱點問題及學(xué)生的身心特點，圍繞《小眼睛觀大龍城》這一大主題開展活動,，并暫將這一主題分為兩個單元《自然環(huán)境的探究》、《常州變化小考察探究》,。

(一)實踐活動課題的選擇要從學(xué)生實際和興趣出發(fā)。

綜合實踐活動的主體是學(xué)生,，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，綜合活動課題的選擇尤為重要,。提起研究人們好像總習(xí)慣把它與艱深、有學(xué)問等聯(lián)系在一起,，因而有些教師在看學(xué)生選擇的課題時，往往會覺得幼稚可笑,，但我們不要輕易加以否定。我們教師要引導(dǎo)學(xué)生善于從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題,，從他們自己的生活經(jīng)驗出發(fā),，從個體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活,、社會生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動課題，從而自主確定或選擇,。往往學(xué)生進(jìn)行的綜合實踐活動課題越貼近生活、貼近學(xué)生的經(jīng)驗,、貼近學(xué)生的興趣,、貼近社會現(xiàn)實，學(xué)生越能夠較好地操作,，越有積極性。

如四(1)中隊在開展《住宅文化探究》活動時,，學(xué)生自己搜集各個朝代的古建筑，了解其獨有的特點,。特別是對未來“家”的設(shè)想,，學(xué)生表現(xiàn)出來的興趣更大，積極性更高,，學(xué)生們有的畫，有的用積木堆筑,，有的用彩紙粘貼，各式各樣,，想想奇特的未來建筑從他們的手中誕生時,，誰能說他們不是未來的小建筑師,。

(二)綜合實踐活動中教師的指導(dǎo)作用不容忽視,。

綜合實踐活動課程強調(diào)學(xué)生是活動的主體，強調(diào)要通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實踐活動獲得直接經(jīng)驗,，但并不意味著不需要教師的指導(dǎo),。教師不是學(xué)生活動的旁觀者，而是學(xué)生活動的指導(dǎo)者,、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，而且還要與學(xué)生共同開展探究實踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實踐活動的全過程,，包括對學(xué)生活動主題、課題確定的指導(dǎo),、活動過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo),。在整個綜合實踐活動過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。比如我們?nèi)?3)中隊在開展“走進(jìn)淹城”綜合實踐活動時,，先要教給她們?nèi)绾卧诰W(wǎng)上“搜索”的方法,，而學(xué)生面對著紛繁復(fù)雜的各種資料和信息又無從入手，于是又要教他們?nèi)绾螐难统堑臍v史,、護(hù)城河的由來，淹城的未來等幾個方面將資料分類保存,。到圖書給她們進(jìn)行文獻(xiàn)檢索和資料查閱的方法,，并要指導(dǎo)他們對資料進(jìn)行分析比較，歸類整理,。此外，在實施過程中,，教師及時了解學(xué)生開展活動的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo),、點撥與督促，指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記,，及時記載研究情況，真實記錄個人體驗,，為評價提供依據(jù)。

(三)綜合實踐活動要重過程,，而非結(jié)果,。

綜合實踐活動的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實踐的環(huán)境,，要關(guān)注實踐的結(jié)果，但不要很在乎學(xué)生最后“作品”,、“成果”的質(zhì)量的高低，我們更應(yīng)關(guān)注的是我們的學(xué)生實踐了沒有,，我們的學(xué)生經(jīng)歷了沒有;我們的學(xué)生在活動過程中發(fā)現(xiàn)了什么問題,，他又是如何想方設(shè)法地解決問題的;我們的學(xué)生在實踐中獲得了何種體驗;我們的學(xué)生在實踐中是怎樣與他人交往和合作的;我們的學(xué)生在活動過程中是否產(chǎn)生了個性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)，只有這樣才能真正體現(xiàn)綜合實踐活動是一門以學(xué)生的經(jīng)驗與生活為核心的實踐課程,。在實施過程中,，我們教師及時了解學(xué)生開展研究活動時會遇到哪些困難,，會提出哪些問題，需要怎樣的幫助,，需要怎樣的指點……針對這些提供信息、啟發(fā)思路,、補充知識,、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新,，學(xué)生的研究活動允許是多種結(jié)論，也可能是沒有結(jié)論的,，也可能隨著研究的深入而發(fā)生變化的,，如四(4)班研究了食物與生活的關(guān)系，在對水果各類的認(rèn)識與了解過程中,，初步認(rèn)識了各種水果的產(chǎn)地及營養(yǎng),，同時他們還發(fā)現(xiàn)：各種水果顏色豐富，形狀多樣,，還能將水果成為一種藝術(shù)。于是他們學(xué)著動手制作水果拼盤,，活動不僅培養(yǎng)了學(xué)生動手實踐、收集資料的能力,，并在勞動、分享成果的同進(jìn)形成了學(xué)生之間團結(jié)協(xié)作的良好品格,。所以我們必須把活動館又要教的主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生在一系列的活動中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題,，體驗和感受生活,，從而發(fā)展實踐能力和創(chuàng)新能力,。

(四)綜合實踐活動中要面向全體學(xué)生,。

綜合實踐活動不是面向少數(shù)學(xué)生培養(yǎng)特長的活動,，而是面向全體學(xué)生,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的活動,。因此教師要激發(fā)學(xué)生的活動興趣，給予每一個學(xué)生自主活動和表現(xiàn)自己的機會,，鼓勵每一個學(xué)生都能積極參與活動,。具體活動中我們發(fā)現(xiàn)研究小組內(nèi)一開始就出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象，總是幾個優(yōu)秀的學(xué)生在忙乎,，而平時成績差、不太發(fā)言的學(xué)生好像并沒有多少在參與,，對這些學(xué)生應(yīng)給予他們特別的關(guān)照和積極的鼓勵，使他們有機會,、有信心參與到活動中來。為此,，我們綜合實踐活動組成員緊急召開會議，討論對策,，錄取以鼓勵為主，以好帶差的措施,，及時調(diào)動差生的活動積極性，鼓勵他們參與到調(diào)查研究之中,。總之我們教師在研究過程中要注意不能只讓幾個優(yōu)秀的學(xué)生控制和把持著局面,，要讓每一個人都對研究活動都有所貢獻(xiàn),，讓每一個學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動的權(quán)利和義務(wù),，體驗獲得研究成果的快樂。同時教師要多鼓勵學(xué)生,，不管是能力強的還是弱的學(xué)生,，只要他們在自己的原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定,，要知道教師的一個眼神、一個首肯都會對學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞,。

(五)綜合實踐活動過程中應(yīng)多加強與家長的聯(lián)系，取得家長的支持,。

在這學(xué)期我們開展的實踐活動中,，很多學(xué)生的家長對我們的這項活動以他們的方式給予了支持和幫助,，有給自己孩子物質(zhì)上幫助的，也有精神上鼓勵的,。但在課外開展的一些活動中,，也總有一兩個沒有參加。我問他們?yōu)槭裁床粊韰⒓踊顒訒r,，有的學(xué)生說我想?yún)⒓樱职謰寢尣蛔屛覅⒓?，他們說這些活動沒什么意思。這就說明我們部分的家長對綜合實踐活動還不太了解,，在一種新的事物剛剛起步的時候,，我們不可能在這么短的時間里就奢望得到所有的家長的支持與幫助,。然而,，作為綜合實踐活動主體的學(xué)生,，在開展活動時，很多時候需要在課外校外進(jìn)行,，涉及有關(guān)安全、與人交往,、策略指導(dǎo)等方面的問題,，如果沒有家長的支持，活動很可能就不能進(jìn)行,。因此我們在每次學(xué)校召開的家長會進(jìn)行宣傳，同時,，在平時的實踐活動過程中努力與家長取得聯(lián)系,，讓他們參與到我們的活動中來，讓他們也成為我們實踐中的一位積極參與者,。我們相信，只要我們將活動真正落到實處,，讓家長真切地感受到：通過活動，自己孩子的見識廣了，能力強了,，腦子活了,，家長們就會認(rèn)識到綜合實踐活動的優(yōu)勢,，他們就會全力以赴地加入到我們這一行列中來，就會不遺余力地支持我們的這項活動,。此外,，我們教師還注意到要爭取社會有關(guān)方面的關(guān)心、理解和參與,，開發(fā)對實施綜合實踐活動有價值的校內(nèi)外教育資源，為學(xué)生開展活動提供良好的條件,。

我們的綜合實踐活動課才剛剛跨出一小步,，但只要我們在實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在積極的反思中不斷的成長;只要我們在認(rèn)識上盡可能地站得高一點,，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點,，在實踐的過程中盡可能地做得實一點細(xì)一點,，只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念,，來進(jìn)行我們的綜合實踐活動課程改革,，我們堅信,，它定會展現(xiàn)其獨特的魅力，取得更為豐碩的成果,。