在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇一

(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華，更希望每天的體育鍛煉能真正到位，培養(yǎng)孩子早起跑步,、晚飯后散步的習(xí)慣，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲,。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較,，“人比人。氣死人”,，大人都怕比,，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師,，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比,，提倡超越自我。同時,，還希望比不僅僅局限于分數(shù)，可能的話,，希望班主任有一個專門的觀察本,，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位,、立體化的反映。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下,，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制，不要超過十五分鐘,，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí)、實驗,，沒有充分的討論,、交流，知識不能真正掌握,，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對

農(nóng)村學(xué)校特別有意義，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識,，也特別有利于提高學(xué)生成績，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下,，對杜郎口模式全面推行。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多,，八年級不太多，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么,，除了學(xué)生本身的心理變異之外，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇二

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐、 水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi) 進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪 孩子的休息時間;課間,、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書 寫姿勢;增加學(xué)生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng),，不能斷 水;

二,、關(guān)于課業(yè)負擔：

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔,， 降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè)，提高布置作業(yè) 的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大,，提高 部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點 玩的時間,，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實點;

三,、關(guān)于家校溝通：

及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強家?；?，多與家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進度;多些家長開放日,，家?；拥幕顒?在今天電腦普及的前提下，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長簽名的地方,，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況,，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;

四、關(guān)于因材施教,、個性培養(yǎng),、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康、積極向上的心靈; 多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改 善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點; 對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;

加強習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點,，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點，多給 予鼓勵,。對付每個學(xué)生;加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性 格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題,，教 育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底,，學(xué)校仍然 是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評為主，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機會;老師 要正確分析每個學(xué)生的具體狀況,，對癥求藥,，培養(yǎng)孩子的獨立能力和 學(xué)習(xí)能力;多鼓勵，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔一定的責任,。多鼓勵孩 子， 增強自信,，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子,，不要 對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

五,、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確,、具體尚不夠;音樂,、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子,，淡化分數(shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語,、數(shù),、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

六、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：

全面落實“德,、智,、體、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機會盡量多; 多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些 火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練,、軍事疏散;加強一些政治教育; 多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動; 讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育，培養(yǎng)孩子 的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然,， 接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo)，讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多 開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七,、其他：

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力，否則變成家長作業(yè); 只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇三

1,、希望學(xué)校能根據(jù)學(xué)生的特長,、愛好進行培養(yǎng)，家長能辦一些特長班或補習(xí)班,。

2,、午餐時間太短，建議學(xué)校安排孩子中午回家午餐的時間能長一點,。

3,、提高學(xué)校伙食團的飲食衛(wèi)生和質(zhì)量,，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)要合理,，多安裝點水龍頭，便于學(xué)生洗碗,。

4,、加強家校聯(lián)系，建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師與學(xué)生,、家長能長期交流。

5,、改善辦學(xué)條件,，使教師能靜心教學(xué)，消除“走讀”風(fēng),。

6,、校門口攤點多，出售的“三無”食品,，既影響學(xué)生的健康,，又污染環(huán)境。

7,、建議教育孩子對網(wǎng)絡(luò)的正確認識,，不要沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，更不要在網(wǎng)吧上網(wǎng),。

8,、孩子從這學(xué)期起，沒有單元測試,，家長無法得知孩子在這個單元是否學(xué)懂,、了解。建議能有單元測試,。

9,、教師上班時間注重儀表,，建議不要濃妝艷抹,，穿工作服,。課前教師早點進教室，能更好地督促學(xué)生讀書,、自習(xí),，課間時也要注意監(jiān)管學(xué)生活動情況。

10,、建議加強對孩子的教育,，規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣，懂得節(jié)約,，能獨立生活,，對孩子的學(xué)習(xí)多一點鞭策或鼓勵，耐心輔導(dǎo),，以增強他們的自信心,、對學(xué)習(xí)有興趣，克服厭學(xué)現(xiàn)象,，提高孩子的素質(zhì)與自信,，從而可以大膽地融入學(xué)習(xí)和生活。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇四

1.請老師多提問,。

2.周末按時放學(xué),，不要拖課。

3.對后進生多關(guān)注,，幫助他們分析學(xué)習(xí)情況,，找出關(guān)鍵所在。

4.提醒學(xué)生多看課外書,，多提孩子發(fā)言,。

5.少布置一些作業(yè)，盡量讓孩子在下晚自習(xí)前完成作業(yè),。

6.加強對學(xué)生字的書寫要求,。

1.對學(xué)生要嚴格要求，嚴格管理,，班主任不要手軟,。

2.要加強對學(xué)生的文明禮貌教育。

3.孩子出現(xiàn)問題要及時和家長聯(lián)系,。

4.對學(xué)生多鼓勵,，增加學(xué)生的活動時間。

5.希望晚自習(xí)能提前一些放,，保證學(xué)生睡眠時間,。

6.加強校園的文化建設(shè)。

1.希望加強門衛(wèi)管理,，防止住校生隨意出入,。

2.提高后勤服務(wù)意識,，提高飯菜質(zhì)量，品種要多樣,。

3.加強門衛(wèi)管理,，防止閑雜人員進入校園。

4.食堂的米飯要做得軟一些,，價格要適中,。

5.建議加強校門前的交通管理工作，不然孩子沒有安全感,。

6.女生宿舍透風(fēng),，且有異味。

7.男生宿舍條件不太好,，有些門壞了以后不能及時維修,。

8.希望食堂充飯卡的時間適當調(diào)整，便于家長及時充飯卡,。

1.有一家長認為教室燈光有些暗,。

2.有一家長認為學(xué)校應(yīng)該注意學(xué)生上下樓梯的安全。

3.建議學(xué)校商店要保障食品食品安全,，不賣三無食品;禁賣不健康的小報等,。

4.有些家長反映孩子在食堂經(jīng)常吃剩飯菜，食堂飯菜經(jīng)常有隔夜的,。

5.校信通刷卡能保持下去,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇五

一、關(guān)于生活健康：

從生活上多照顧;吃飯要分碗,，勿湯泡飯,，也不要湯不夠;改善午餐、水果;水果品種豐富,、新鮮;伙食中可以減少油炸食物的數(shù)量;校內(nèi)進行殺蟲消毒;老師不要拖堂;課間要保證孩子休息;中午不能剝奪孩子的休息時間;課間,、中午讓學(xué)生放松;用眼衛(wèi)生;注意學(xué)生的書寫姿勢;增加學(xué)生運動量;穿校服;天熱了，飲水保證供應(yīng),，不能斷水;

二,、關(guān)于課業(yè)負擔：

作業(yè)較多;控制作業(yè)量;作業(yè)最好能稍微減少一些;減輕作業(yè)負擔，降低考試難度;減少每天作業(yè)量;適當減少課外作業(yè),，提高布置作業(yè)的質(zhì)量;孩子學(xué)習(xí)壓力較大,，雙休日也做作業(yè);考試難度偏大，提高部分占比例過高;引發(fā)孩子興趣,，不是增加作業(yè),、考試的難度;多點玩的時間，少點作業(yè)，降低作業(yè)難度,，做法現(xiàn)實點;

三,、關(guān)于家校溝通：

及時跟家長聯(lián)系溝通;多使用家校通反饋孩子的在校情況;定期或不定期在家校通上發(fā)一些孩子在校的學(xué)習(xí)、生活情況;加強家?；樱嗯c家長溝通;建議每月在家校通上匯報一下小孩的總體情況;經(jīng)常組織公開課,，讓家長更多的了解孩子的在學(xué)校的情況;希望在家校通上公布教學(xué)進度;多些家長開放日,，家校互動的活動;在今天電腦普及的前提下,，還是希望班主任老師用一個筆記小本子,，家校通聯(lián)系和溝通;適當減少家長簽名的地方，如作業(yè)本上;班主任與任課老師缺少與家長溝通,，應(yīng)經(jīng)常與家長聯(lián)系,，反映學(xué)生在學(xué)校的情況，班級內(nèi)要經(jīng)常開家長會;

四,、關(guān)于因材施教,、個性培養(yǎng)、教育方法：

因材施教;更多的理解每個孩子;培養(yǎng)孩子健康,、積極向上的心靈;多關(guān)注不活潑的孩子;多關(guān)注學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生;注意個性培養(yǎng);改善與學(xué)生交流方式,，注重孩子的特點;對孩子習(xí)慣培養(yǎng)給予意見;加強習(xí)慣引導(dǎo);要放大優(yōu)點，淡化缺點;盡量發(fā)掘孩子的優(yōu)點,，多給予鼓勵,。對付每個學(xué)生;加強老師與學(xué)生單方面溝通，針對孩子的性格給予教育;如何能體現(xiàn)對每個孩子的關(guān)注,，是需要思考的問題,，教育資源在一個班級內(nèi)已出現(xiàn)過度集中現(xiàn)象，所以歸根到底,，學(xué)校仍然是傳統(tǒng)學(xué)校,。不以批評為主，要表揚鼓勵,，多給孩子展示機會;老師要正確分析每個學(xué)生的具體狀況,，對癥求藥，培養(yǎng)孩子的獨立能力和學(xué)習(xí)能力;多鼓勵,，多交流,，學(xué)科老師應(yīng)承擔一定的責任。多鼓勵孩子,，增強自信,，培養(yǎng)興趣;希望班主任正確評價每一個孩子，不要對幾個人特別偏愛;多關(guān)注細節(jié)，多全面發(fā)展,，少一些嘩眾取寵;更注重賞識教育;對自然藝術(shù)特長的學(xué)生,，要堅持長期培養(yǎng);盡量多鼓勵學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自信心;

五,、關(guān)于各科學(xué)習(xí)：

多讀課外書;高段年級集中優(yōu)秀教師抓好“優(yōu),、精、尖”學(xué)生培養(yǎng);老師多明確一些課外的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，最好能非常明確具體,，現(xiàn)在有指導(dǎo)，但明確,、具體尚不夠;音樂,、美術(shù)、體育課應(yīng)該多樣化;英語教學(xué)上,，在提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣上下功夫;教學(xué)的重點不應(yīng)是那些尖子,，淡化分數(shù)，使學(xué)生喜歡學(xué)校;希望語,、數(shù)、外主要課程不要經(jīng)常更換老師;

六,、關(guān)于實踐能力培養(yǎng)：

全面落實“德,、智、體,、美”全面發(fā)展;讓學(xué)生實踐的機會盡量多;多增加一些有意義的集體活動;對孩子進行一些吃苦教育;多搞一些火災(zāi),、地震等演習(xí);多舉行防災(zāi)訓(xùn)練、軍事疏散;加強一些政治教育;多一些啟發(fā)創(chuàng)造性活動;多一些與國外孩子交流的機會;增加點勞動;讓孩子了解現(xiàn)代工業(yè)方面的知識;多做一些思想道德教育,，培養(yǎng)孩子的互助能力;希望學(xué)校多組織一些如學(xué)農(nóng)等活動,，讓孩子親近自然，接近社會;通過學(xué)校的引導(dǎo),，讓孩子加強獨立生活能力;希望學(xué)校多開展發(fā)展孩子個性化多讀課外書;對社會適應(yīng)力的培養(yǎng)與教育,。

七、其他：

社會實踐活動作業(yè)應(yīng)更切和學(xué)生的實際能力,，否則變成家長作業(yè);

只帶耳朵來聽的家長會就不開為好;恢復(fù)雙休日培訓(xùn)班,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇六

1、老師多與家長溝通交流,。

2,、多開展各種安全紀律教育活動

3、多開展一些有益于學(xué)生的文體活動,，注意學(xué)生的全面發(fā)展

4,、對學(xué)生要嚴格要求，加強管理。

5,、教師應(yīng)多做耐心教育,，多表揚學(xué)生。

6,、不亂訂書刊,，不亂收費，收費制度應(yīng)透明,。

7,、教師要掌握學(xué)生的實際情況，以便于因材施教,，不要歧視差生。

8,、教師要注意身心健康,。

9、多組織軍訓(xùn)活動,，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦能力,。優(yōu)化育人環(huán)境，排除社會不良青年到校擾亂,。

10,、教師要多關(guān)心體貼學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇七

進入公司將近一年,，回望一年的工作進行綜合總結(jié)時，也根據(jù)公司實際情況提出一些小建議,，希望為公司的發(fā)展盡綿薄之力,。

一、 人本管理,，讓適合的人做適合的事情,。

每個人都有不同的特質(zhì)，包括性格,、人生觀,、價值觀、技術(shù)能力,、知識能力,、社交能力、生理和心理承受能力等不盡相同,。站在人力資源的角度,，我們應(yīng)該給公司的員工進行甄別，幫助其找到適合自己能力、更好地發(fā)揮自己特長的工作崗位,。

二,、倡導(dǎo)全員營銷的觀念。

企業(yè)的營銷業(yè)績與每個員工都有著直接的聯(lián)系,，每個員工也應(yīng)該有憂患意識,。企業(yè)效益好了，員工也能得到實惠;反之企業(yè)跨了,，大家失去了飯碗,，生活就沒有了保障。所以建議要大力倡導(dǎo)員工關(guān)注營銷,、參與營銷,、服務(wù)營銷的觀念，發(fā)揮大家的客戶關(guān)系或營銷手段,，鼓勵大家主動出去宣傳公司的產(chǎn)品,，想辦法拉團購或大客戶。

三,、樹立員工節(jié)約的觀念,。

企業(yè)要做得好，除了增效還要節(jié)流,，要樹立員工節(jié)約的好習(xí)慣,，例如1、將日常書寫過的紙張積攢起來二次利用,，用于不重要的書寫和日常辦公之用,。這樣既環(huán)保又降低了辦公費用，一箱a4紙10包250元,，一包紙500張,，每人每天使用二次用紙10張，50人一天將節(jié)約500張,，即一包紙25元,，一年下來可節(jié)約9125元。2,、養(yǎng)成隨手關(guān)燈和電腦顯示屏的習(xí)慣,，尤其是中午吃飯或出去較長時間的時候，這樣可以替公司節(jié)約很多電費開支(一般大的公司都這么要求員工),。

四,、進行公開的獎勵和懲罰。

激勵措施的到位雖然不能說是員工責任心和積極性的原動力,，但卻是最有效的手段,，如果員工都處于一種干好干不好都差不多的狀態(tài),，企業(yè)實現(xiàn)宏偉的發(fā)展藍圖也無從談起。公司領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該不斷地該批評的批評,，該鼓勵的鼓勵,，要樹立好的典型好的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的,。

五,、明確任務(wù)標準并切實執(zhí)行，讓員工時刻以一種負責任的心態(tài)對待自己的工作,，公司不接受任何關(guān)于任務(wù)未達成的借口,。

目前公司大部分員工的工作狀態(tài)尚停留在“要我做什么”的意識階段，而不是“我要做什么”,，這種理念導(dǎo)致員工工作被動,，缺乏創(chuàng)造力。并且在目標執(zhí)行過程中,，如果員工執(zhí)行工作任務(wù)出現(xiàn)偏差或沒有達到預(yù)期的效果,，領(lǐng)導(dǎo)是否接受借口和理由?因此，在目標執(zhí)行過程中,，目標什么時候能夠完成?這個目標由誰來做?做到什么程度?(以上是我們目前做到的步驟),，但是如果沒有達成公司將采取什么措施?以往公司在對待理由和借口上的寬容態(tài)度必將使我們的員工產(chǎn)生懈怠情緒或僥幸心理,，從而形成一種惡性循環(huán),。

如果責任的氛圍不夠濃，大家遇到問題,、遇到困難,、工作完不成就找理由、找借口,，很少去分析自己個人在這件事上到底應(yīng)該負有多大的責任,，出現(xiàn)問題的原因是什么，有什么補救措施,，今后應(yīng)如何避免,。只有以責任者的心態(tài)對待工作，我們的產(chǎn)品品質(zhì)和人員素質(zhì)才能得到切實地提升,，所以公司的管理層不應(yīng)該接受理由和借口,，這樣造成員工責任意識的淡薄。

六,、公司文化的總結(jié)和提煉到幾條公司精神,。

公司文化應(yīng)該是經(jīng)過時間和經(jīng)歷來沉淀的，在文化理念的總結(jié)和提煉上,，不應(yīng)該存在領(lǐng)導(dǎo)“拍腦袋”現(xiàn)象,，因為由幾個人生硬總結(jié)出來的東西是沒有生命力的,，也不會被員工接受并認同。文化理念的總結(jié)和提煉,，也不是屬于某一部門甚至某一領(lǐng)導(dǎo)的責任或義務(wù),，這是一個需要全員參與的工程，應(yīng)建立在廣泛征集員工意見的基礎(chǔ)上,。

新的企業(yè)應(yīng)該建立企業(yè)價值觀(簡單到幾句話),、企業(yè)精神(簡單到幾條)，其它的文化應(yīng)該是在歲月沉淀中所形成的 具有自身特點的經(jīng)營宗旨,、價值觀念和道德行為準則的綜合,， 必須具有宏聚房地產(chǎn)公司的個性化。

以上小建議僅供領(lǐng)導(dǎo)參考,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇八

尊敬的老師你好：

暑假快過完了,，在整個假期中，我發(fā)現(xiàn)孩子存在很多問題,，如果不及時糾正,，會成為習(xí)慣，對將來的發(fā)展會產(chǎn)生影響的,，所以我想在這里提幾點建議,，希望我們共同攜手對孩子進行教育，是孩子得到良好的發(fā)展,。

1,、作業(yè)量方面，是不是應(yīng)該有目的性,，讓孩子通過作業(yè)得到有效的提高;

2,、作業(yè)質(zhì)量反面，應(yīng)該嚴格要求,，不要潦草,，不許混亂是吧?

3、在讀書方面應(yīng)該做出明確的要求：讀什麼書,，怎樣讀,，讀到什麼程度?是否寫讀書筆記?

4、在作文方面,，應(yīng)該不止一定數(shù)量的作文,，而且要求一定認真寫好，從字數(shù)到內(nèi)容到質(zhì)量都要有名求的要求,，才可以使孩子努力寫好;

5,、日記的數(shù)量方面，大體應(yīng)該假期最起碼應(yīng)該些20——30篇,，把自己在假期的事情都寫一些,，不僅可以對假期生活做好記錄,，也可以鍛煉寫作能力，積累寫作素材不是嗎?

總之,，在假期中,，我對你在做業(yè)方面的不知不是很滿意，但是我提出的建議也不一定是對的,，如果我說的不對,，希望諒解，對你個人沒有什麼,，只是希望我們能夠攜手把孩子教育好,。謝謝老師對孩子的關(guān)照!

-x的家長。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇九

1,、教師要加強學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時代發(fā)展的需要,。

2,、要加強對教師的敬業(yè)教育。

3,、教師要多學(xué)點“心理學(xué)”,，多了解、理解孩子,，做孩子的知心朋友,。

4、教師應(yīng)了解孩子的年齡特點,，有目的地施教,。

5,、教師要愛孩子,，應(yīng)該真正讓孩子們體會到教師像“媽媽”一樣。

6,、注意培養(yǎng)幼兒良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

7、在教育活動中應(yīng)多鼓勵少批評幼兒,。

8,、增加幼兒戶外活動時間，切實提高幼兒體能,。

9,、要重視培養(yǎng)幼兒獨立生活的能力。

10,、要重視培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十

1,、大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)是有涵養(yǎng)的知識分子，經(jīng)常在隊長的褥罵下,，我想是培養(yǎng)不出來的,。我真心希望學(xué)校能辦成大家喜歡的、有文化氛圍的好學(xué)校,。

2,、民樂雙休日補習(xí)太多了，學(xué)生都沒有時間好好的休息,。

3,、這個是給民樂的老師們提的意見：我知道你們很多都是恨鐵不成鋼，但是也要注意自己的身體,，不要搞個什么拖著病還來上課,，還有一定要注意尊重學(xué)生，成績就算再差,，可是畢竟每個人都有自尊心,，如果你們話說錯傷了他們的自尊心，那就不好了,。

4,、學(xué)校應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)條件，目前這樣14個人合用4個水龍頭,，吃飯一次要排長隊,，大二的學(xué)生連象樣的教室都沒有，圖書館和電腦房更不象樣,，根本不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,。這樣是不是太誤人子弟了。

5,、孩子們已經(jīng)進入初三了,，我覺得應(yīng)該恢復(fù)早晚自習(xí)，以便更好的迎接中考,。

6,、關(guān)于孩子們在學(xué)校的飲水問題，也應(yīng)像以前一樣,，取之于孩子,，用之于孩子，于人于己都方便,。

7,、每次的單元測驗和每次的考試，孩子們不會做的題和做錯的題,，老師們一定要及時訂正和加以講解,。

8,、所謂準軍事化管理并不是正真的軍事化管理，學(xué)校應(yīng)從軍隊管理中吸取部份對學(xué)生有用的和合適的項目應(yīng)用到實際工作中,，而不是生拉硬搬,。例如：早上起床后大可不必出去集合，可簡單搞一下衛(wèi)生工作后靜心讀一會書,，再集合去吃早餐,。一天中集合次數(shù)不能太多，占用了學(xué)生太多的讀書時間,，學(xué)生應(yīng)以讀書為主,。

9、學(xué)校應(yīng)該注意多一點活動,，發(fā)展學(xué)生的興趣,，光靠死讀書是不行的，將來一定會吃虧,。象現(xiàn)在我們在學(xué)校,，什么什么節(jié)目啊什么的,，很少有是民樂出來的學(xué)生上去表演的,，大家都光會死讀書了。其實我覺得,應(yīng)該可以適當多的增加一點比賽之類的,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十一

為了能讓孩子得到更好地教育和生活,，家長們向?qū)W校提出來一些建議和意見。

家長們從學(xué)習(xí),、生活的各個方面,，針對學(xué)校的不完善之處，提出了大家的意見和建議,。

一,、師資

這是實驗文博學(xué)校吸引廣大擇校學(xué)生家長最大的賣點也是優(yōu)勢。毋庸置疑,，師資都是總校本部的老師,，值得肯定,，但是對于很多家長來說,，對班內(nèi)的各科老師還是缺乏了解，心里沒底,，只能根據(jù)一些道聽途說的信息來判斷老師的背景資料,。所以希望在家長會上能把各班每位班主任和任課老師的基本情況給家長進行介紹，一來這是尊重家長知情權(quán),，二來便于互相溝,，三可以避免家長們在下面亂猜,。

二、班級人數(shù)

報名之初,，當時領(lǐng)導(dǎo)給出承諾是每班最多不超過55人，一共十二個班,，結(jié)果開學(xué)成了變成十四個班，到今天為止,，每班應(yīng)該都有六十個人(今天班里又進新人了,。)其實很多家長都能理解到校方的壓力，但是家長的心里也都有個底線,，就是六十個人已經(jīng)到了最高警戒線了,。如果再進新人，建議校方重新開班,，專門吸收后來的學(xué)生,。從人數(shù)上控制,，從學(xué)生成績上把關(guān),，也是為了明年文博再招新生做的一個典范。文博作為民辦性質(zhì),，已經(jīng)也應(yīng)該區(qū)別于過去總校在劃片生條子生問題上帶來的不好影響,，學(xué)校學(xué)習(xí)成績最終是校領(lǐng)導(dǎo)在公眾在上級面前最好的力證，相信校領(lǐng)導(dǎo)會高度重視這個問題,。

三,、住宿

住宿是外地和路遠的家長迫不得已而為止，很多同學(xué)也考上了其他學(xué)校,，最終選擇了省實驗,，放棄別的學(xué)校更好的住宿條件，本來對實驗文博在住宿方面不會有太多苛求,，況且文博學(xué)校初次招生也已經(jīng)盡到了無利潤的提供,，一學(xué)期200的住宿費是有目共睹的低廉。但是因為大部分孩子都是獨生子女,，家長的愛子心切，也希望學(xué)校在住宿方面出現(xiàn)的各種問題給予更好的解決。如果因為住宿,，讓更多的家長糾結(jié),，選擇在外租住房子勢必會影響明年外地優(yōu)秀生源對實驗的擇?？紤]。

住宿家長意見總和：

1：如果可行,，不允許學(xué)生帶手機,，考慮安裝固話。

2：熄燈后，嚴格例行檢查，規(guī)范孩子的作息習(xí)慣。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十二

(一)希望學(xué)校圖書館能長期對學(xué)生開放，能讓孩子們親自進入圖書館挑選書籍,，寒暑假是學(xué)生閱讀的良機,，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目,，學(xué)生讀書的成績要進入評價，讀書的成果要有展示的平臺，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié),。

(二)希望學(xué)校每個學(xué)年都有專門的體育節(jié)與藝術(shù)節(jié),，每個孩子都能在其中展示自己的才華,，更希望每天的體育鍛煉能真正到位,，培養(yǎng)孩子早起跑步、晚飯后散步的習(xí)慣,，希望學(xué)校能有意識的經(jīng)常利用廣播,，播放一些比較高雅的音樂作品而不僅僅播放一點通俗歌曲。

(三)希望學(xué)校能將成績作為學(xué)生的隱私，不要搞全班性的排隊,，因為每個孩子的天賦是不同的,，有的孩子付出的努力多而效果不一定好,，更不希望將一個孩子與另一個孩子作無謂的比較，“人比人,。氣死人”,，大人都怕比，何況孩子。但孩子自己的成績可以比較,，作為教師，要引導(dǎo)孩子將自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我,。同時,，還希望比不僅僅局限于分數(shù),，可能的話，希望班主任有一個專門的觀察本，每個孩子一頁,，讓你班上的孩子在上面得到全方位、立體化的反映,。

(四)希望學(xué)校在可能的情況下，盡量把班級編得小一點,，班級人數(shù)不要超過四十人,，一個超過四十人的班級，教師維持住紀律都很難,，更談不上每個孩子都得到足夠的關(guān)注,。在可能的情況下，二十五人以下的班級是最為理想的,。

(五)希望學(xué)校對教師講解的時間加以限制,，不要超過十五分鐘，因為學(xué)習(xí)不是靠聽講所能完成的,。沒有親手練習(xí),、實驗，沒有充分的討論,、交流,，知識不能真正掌握，能力不會真正提升,。杜郎口的經(jīng)驗對農(nóng)村學(xué)校特別有意義,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生動手動口動腦的習(xí)慣,，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究意識，也特別有利于提高學(xué)生成績,，希望學(xué)校能在教師中加以提倡,，在可能的情況下，對杜郎口模式全面推行,。

(六)希望學(xué)校能著重研究初中學(xué)生心理變化,，七年級舉手的很多，八年級不太多,，九年級簡直不舉手了,，這究竟是因為什么，除了學(xué)生本身的心理變異之外,，教師的教學(xué)行為是否也應(yīng)該對這種現(xiàn)象承擔一定的責任,，希望學(xué)校將這個問題作為全體教師的研究課題。

(七)希望學(xué)校有一個治理偏科現(xiàn)象的機制,，很多學(xué)生在進入初中后,，便因為數(shù)學(xué)、外語兩科差成為所謂的學(xué)困生,，初二時這一現(xiàn)象更加顯著,，怎么引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)、外語入門,，怎么樣保持他們對這兩個學(xué)科的興趣與激情,，學(xué)校是否可以加強對數(shù)學(xué)、外語教研組的領(lǐng)導(dǎo),，多組織這兩個教研組的教師出外參觀聽課,，多指導(dǎo)他們進行課例研究,，也希望教師們把更多的力量花在對中等及以下學(xué)生的研究上,，優(yōu)等生不是教師教出來的,，能提升中等生與學(xué)困生才是教師真正的本事,。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十三

建議1:能與陌生人打交道。

進入小學(xué)后,，孩子面對的大部分同學(xué)都是陌生的,，他必須懂得如何與他們成為朋友,。由于經(jīng)驗不足，許多孩子常常有心無力。

“打造”方案1:

1、經(jīng)常帶孩子去公園和兒童游樂場;

2、帶孩子參加一些親子班或其他兒童才藝班;

3、出門時鼓勵孩子與周圍的人搭訕聊天。

建議2:能適應(yīng)集體生活。

入小學(xué)前，孩子就要認識到他是集體中的一員,。但小學(xué)課間休息的場面還是常常讓初入小學(xué)的孩子產(chǎn)生恐懼,，因為有許多年齡比他大的孩子在邊上歡奔亂跳,。

您可以經(jīng)常帶孩子乘坐公共交通工具，告訴他雖然大部分人比他高大,，但和他們一起玩也是非常有趣的事情,。

“打造”方案2:

1,、經(jīng)常帶孩子去游泳池游泳玩水;

2,、經(jīng)常帶孩子去比較嘈雜的地段，如火車站,，商業(yè)中心等,。

3、在公園里鼓勵孩子與陌生的孩子一起玩游戲器械,。

建議2:能正確對待別人的批評,。

孩子入學(xué)后常常會被其他孩子批評。雖然有些批評是有道理的,，但也有很多非常過分,。一個孩子如果不能正確對待同伴對他的批評，往往很快就會成為課間休息時被批評,、嘲笑的對象,。

“打造”方案3:

1、經(jīng)常鼓勵孩子,，讓他站在較高的自我評價的位置上;

2,、培養(yǎng)孩子自我控制的能力;

3、讓孩子學(xué)會調(diào)節(jié)自己的心理,。

4,、不要給孩子太大的壓力

5,、讓孩子知道，無論如何，父母都是無條件地愛著他的,。

建議4:能適應(yīng)不能經(jīng)常得到表揚的學(xué)習(xí)生活。

每個孩子都希望自己能夠常常得到表揚,。但進入小學(xué)后,，老師沒有那么多的時間和精力經(jīng)常表揚每個孩子,。

要讓孩子適應(yīng)這種和幼兒園截然不同的生活,，很重要的一點是讓他學(xué)會自我鼓勵,。

“打造”方案4:

1、用實際行動表示對孩子的贊揚比口頭表揚更有用,，比如把孩子的畫貼在墻上,。

2、在適當?shù)臅r候表揚孩子,，而不必一有事情就表揚他,。

3、雖然不必經(jīng)常表揚孩子,，但也要讓他知道您對他的每個進步都感到非常自豪和驕傲。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十四

1,、嚴格管理,，狠抓校風(fēng)校紀。加強學(xué)生行為規(guī)范教育,，嚴格規(guī)范學(xué)生的行為,。

2,、建議初三每日增加30分鐘的輔導(dǎo)課,，針對學(xué)生的弱勢學(xué)科查缺補漏,。

3,、加強放學(xué)時北大門口秩序的管理,，既管三尺門里,，也察三尺門外。可以發(fā)動家長協(xié)助,。

4,、嚴格管理學(xué)生在校期間的行為，對校外不良人員的干擾要有切實可行的措施,，對本校的個別與社會青年經(jīng)常接觸的學(xué)生加強監(jiān)督,，及時制止歪風(fēng)邪氣在學(xué)校的傳播、泛濫,。杜絕學(xué)生打架斗毆欺凌弱小等不良現(xiàn)象的發(fā)生。

5,、對學(xué)生進行安全防范教育，提高安全意識,。重視學(xué)校治安管理,。

6、減少史地生政的作業(yè)量,。

7,、對家長提出的意見建議及時反潰

8、豐富學(xué)生課余生活,，組織好課外興趣小組,、課外活動小組，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)學(xué)生特長,。多組織社會實踐活動。

9,、教學(xué)設(shè)施維護維修要及時,。重視非文化課的教育效果,。

10、嚴格要求學(xué)生的儀容儀表加強班主任隊伍建設(shè),，加強班主任培訓(xùn)。

家長提出對學(xué)校意見和建議怎么回復(fù) 家長給學(xué)校提意見建議篇十五

1.尊師重教,。讓孩子們尊敬老師,，提高老師威信，使孩子更聽老師教導(dǎo)。具體每天開課前和放學(xué)前集體起立與老師互相用英文問候,。什么叫肅然起敬?就是要恩威并施，有規(guī)則。(公立幼兒園可能會有背著手上課象小學(xué),，這么小就不必拘束了,。)

2.多家訪。這么小的孩子一下子脫離父母親人丟去幼兒園,，面對陌生的環(huán)境和人士小孩定會有哭鬧焦慮和不適應(yīng)，老師多在業(yè)余時間家訪親近孩子父母家人，讓孩子感覺老師與家長之間的友好,，使孩子和家長老師彼此更了解熟悉,，去到園就不那么認生了,，老師也方便教學(xué),。

3.突出特長。兩任課老師各自發(fā)揮所長,，教孩子們自己的特長,，突出孩子的同時也突出了自己,。將來在孩子心中鉻下自己永久的影響力。

4.可以教這么小的孩子簽名,。孩子喜歡聽老師的,，讓實際的家長開心一下。(據(jù)老師說太小了是看熟認得自己名字的時候,。)

5.帶孩子熟識幼兒園各種墻報板畫等宣傳資料上那些中外天文地理動植物知識，還有園區(qū)操場上的每樣?xùn)|西包括花草等,。讓孩子有歸屬感,，對所處環(huán)境增加親切感就不認生了,。早教嘛，無處不教材,。

6.請不要給小孩貼標簽取花名,，不能拿孩子缺點開玩笑叫喚,。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊嚴,。

7.盡量避免不要說恐嚇孩子的話:“不乖就叫你爸媽不來接你”之類的,。

8.重申星期一至五讓孩子輪流當領(lǐng)頭羊，分享玩具,，繪本,，零食或趣聞等。培養(yǎng)孩子自信心和領(lǐng)導(dǎo)決策能力,，還有語言表達能力之演講與口才,。(我們園星期六日休息的,，不放寒暑假,。)

9.樹正氣培養(yǎng)孩子互相尊重/關(guān)愛/分享/合作的素質(zhì)。具體略,。

10.重振園風(fēng),，禮儀廊。在園內(nèi)走廊和園區(qū)內(nèi),，孩子們見到師長要停下來大聲英文加中文問好,。尊敬師長老師工作也開心，孩子們以禮相迎即鍛煉了膽量又長了口語,。好的園風(fēng)很重要,。(老師會有顧慮，社會上沒有養(yǎng)成尊敬老師的風(fēng)氣,，很多家長有錢大曬自己都不叫人,。我認為只要老師在學(xué)校做到了就不要理家長了，怕孩子學(xué)家長就看那孩子造化了,。)

11,。每天讓孩子自我介紹，或?qū)W著對天氣和餐食做介紹,，學(xué)著讓孩子數(shù)自己班自己小組人數(shù)和男女同學(xué)數(shù),。讓孩子在放學(xué)前自己放臟杯子進清潔桶就不需老師一只一只的撿了，等力所能及的事情,，參與感又培養(yǎng)了孩子的動手能力。