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2023年班主任基本功教育故事演講稿(二十一篇)

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2023年班主任基本功教育故事演講稿(二十一篇)
時(shí)間:2023-02-17 12:04:14     小編:zdfb

使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍,。在日常生活和工作中,,能夠利用到演講稿的場合越來越多,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢,?那么下面我就給大家講一講演講稿怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧,。

班主任基本功教育故事演講稿篇一

因?yàn)榻衲陝偨恿艘粋€(gè)三年級(jí)班,,三年級(jí)的孩子正處于既懂事又不懂事的階段,,相當(dāng)頑皮,。所以我對(duì)李鎮(zhèn)西老師的第二部分——科學(xué)民主的班級(jí)管理,,特別的感興趣。反復(fù)的看了幾遍,,尤其是班主任的幾#from 班主任教學(xué)隨筆:做最好的班主任個(gè)第一次,。如何第一次確立班委干部;如何第一次給學(xué)生安排座位;第一次主題班會(huì);第一次家長會(huì);第一次組織活動(dòng)。

如何第一次確立班委干部:李鎮(zhèn)西老師在文中寫道,,接班的第一天就應(yīng)該盡量確定班干部,,由學(xué)生自薦出任臨時(shí)的班干部,使學(xué)生明確:1,、當(dāng)班干部首先是義務(wù)而不是權(quán)力!人人都應(yīng)該當(dāng)班干部,。2、班干部不搞終身制,,輪流“執(zhí)政”,。3,、班干部絕對(duì)讓學(xué)生選舉,,選了誰就是誰,。如果說自薦的人數(shù)超出了班委名額,,就發(fā)表演說,,全班選舉決定臨時(shí)的班委班子,。一個(gè)月后進(jìn)行正式的班委選舉時(shí),,說明是搞差額選舉,,五個(gè)班委確定七個(gè)候選人,,候選人也是自薦。這種做法使孩子們?cè)趯W(xué)校就體會(huì)到了挫折感,,不是你想干什么就可以干什么,,只有自己努力的去爭取,才可以獲得成功;同時(shí)也體會(huì)到什么是民主,。

其實(shí)在這幾個(gè)第一次中,,我特別喜歡的是“如何第一次給學(xué)生安排座位”。李鎮(zhèn)西老師安排座位有四點(diǎn)原則,,第一點(diǎn),,尊重學(xué)生,,第二點(diǎn)有利于學(xué)習(xí),第三點(diǎn)小組固定,,第四,,每周輪換。

第一個(gè)原則尊重學(xué)生,。就是盡可能的滿足學(xué)生的愿望,盡量讓學(xué)生在一定條件下自己確定座位,,你自己想做哪就做哪,,當(dāng)然這個(gè)所謂的自己想坐哪就坐哪,也是有條件的,。另外還有一些原則,比如有利于學(xué)習(xí),,有利于團(tuán)結(jié)等等等,。所以這個(gè)說到底,我們老師不要什么都包干,,不妨相信學(xué)生,,相信能把事情處理好。

第二個(gè)原則是有利于學(xué)習(xí),。就是在排座位的時(shí)候,,要把這個(gè)成績的搭配考慮進(jìn)去。要把學(xué)生的性格考慮進(jìn)去,,讓不同基礎(chǔ)不同個(gè)性的學(xué)生坐在一起,,更增添了小組長的責(zé)任心。

第三個(gè)原則是小組固定,。意思就是說,,前后四人,或者六人就是一個(gè)整體,,這就是一個(gè)小組,,那么這六個(gè)人他內(nèi)部的座位可以調(diào)換,但是以后在教室的大范圍內(nèi),,輪換座位的時(shí)候,,這個(gè)小組整體搬遷,,也就是說,這一學(xué)期內(nèi),,這六個(gè)人,,或者這四個(gè)人,多數(shù)時(shí)候是五六人一個(gè)小組是固定坐在一塊的,,這樣便于開展教學(xué)討論,,教學(xué)交流等等。

最后一個(gè)原則是每周輪換,。那就是說,,每個(gè)星期全班就要以小組為單位變化一次座位。比如說前后輪換,,左右輪換,。讓每一個(gè)同學(xué)在一學(xué)期之內(nèi),,都能把教學(xué)的每個(gè)方位坐遍,。

這四個(gè)原則一旦確立,,就可以放手讓學(xué)生自己去安排方位了,。當(dāng)然第一天學(xué)生自己編了以后,也不一定就固定了,,到了一個(gè)月以后,,或者到了兩個(gè)月以后,根據(jù)學(xué)生的反應(yīng),,或者根據(jù)課任老師的反應(yīng),,要做一些微調(diào),第一次不太了解情況,,不一定是很合適的,,那么一月以后,再進(jìn)行調(diào)整,。

從他的教學(xué)中,,感覺最大的是:他不僅僅是在教書,而更多是在育人,,教會(huì)本領(lǐng),。他多年如一日認(rèn)真負(fù)責(zé)地對(duì)待學(xué)生,不管優(yōu)生差生,,真不容易,。更難能可貴的是他都能把自己的體會(huì)記寫下來,傳播出去,。當(dāng)初也不是想著要出書什么的,,只是一種習(xí)慣,,一種責(zé)任,現(xiàn)在看來卻是無價(jià)之寶了,,是一份上佳的教育記錄,。

李鎮(zhèn)西老師的教育理論還有許許多多我要學(xué)習(xí)的地方,在假期中,,一定多讀幾遍,,領(lǐng)會(huì)李鎮(zhèn)西老師的教育思想,把他的教育思想融合到我的教學(xué)中去?,F(xiàn)在我的耳邊時(shí)時(shí)響起這樣的聲音:永遠(yuǎn)不要對(duì)你的學(xué)生揚(yáng)起你的拳頭;永遠(yuǎn)不要用刻薄的語言對(duì)你的學(xué)生說話;寧可讓學(xué)生欺騙十次,,也不要冤枉學(xué)生一次;無論你的教育遇到了多么大的困難,都千萬不要對(duì)學(xué)生說“你是不可救藥的”,。

是啊,,如果我們?nèi)巳硕荚谂Γ欢〞?huì)做到讓學(xué)生喜愛,,讓家長,、社會(huì)滿意。

班主任基本功教育故事演講稿篇二

近日,,讀了好幾本書,,但使我影響最深刻地要算《班主任之友》,通過閱讀,,我對(duì)班主任工作有了一個(gè)更深層次的認(rèn)識(shí),,里面的件件事例對(duì)我?guī)椭艽螅嬖V我們?cè)鯓赢?dāng)好班主任,,到底怎樣當(dāng)好班主任呢?班主任是一個(gè)班級(jí)的核心和靈魂,,其一言一行影響著學(xué)生的一切??梢院敛豢鋸埖卣f,,一個(gè)優(yōu)秀的班主任,必能帶出一個(gè)好班級(jí);一個(gè)好的班級(jí),,必定有一個(gè)優(yōu)秀的班主任,。班主任作用如此關(guān)鍵,那么,,我們?cè)撊绾巫龊冒嘀魅文?

一,、全面了解學(xué)生,充分發(fā)揮班干部的凝聚力作用,。

要管理好一個(gè)班級(jí),,必須對(duì)班級(jí)的具體情況全面了解,只有對(duì)班級(jí)的具體情況“了如指掌”才能做到“運(yùn)籌帷幄”。班主任接班后通過多渠道,、多形式的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行了解來掌握他們的思想,、學(xué)習(xí)、以及他們的缺點(diǎn),,這樣在做學(xué)生的思想工作和開展學(xué)生活動(dòng)就感到輕松而且會(huì)達(dá)到良好的效果,。當(dāng)然,除了間接了解學(xué)生情況外,,還應(yīng)經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間,,與同學(xué)進(jìn)行交流,了解同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),指出他們存在的不正確的想法,提高他們的思想意識(shí),,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,。

二、以人格的力量去感染學(xué)生,、去關(guān)愛學(xué)生,。

俗話說:“學(xué)高為師,身正為范”,,班主任要不斷完善自己,,一方面要精神煥發(fā),以自然和諧的美給學(xué)生留下美好印象,,要具有廣博的知識(shí),,在課堂和課后以智慧去獲得學(xué)生的信任,,另一方面要以身作則,,身體力行,善于利用生活中的細(xì)節(jié),,以人格的力量去感染學(xué)生,,贏得學(xué)生的尊敬,勞動(dòng)的時(shí)侯,,班主任不是站在一旁指手劃腳,,而是與學(xué)生一起清洗教室;看到教室地板上的紙屑,班主任主動(dòng)彎下腰去拾起扔入紙簍中;要為學(xué)生拾起掉落在地上的書筆;在天氣突變的日子里,,不時(shí)地叮囑學(xué)生注意冷暖,,照顧好身體等等,總之,,班主任應(yīng)以良好的行為去感染學(xué)生,,影響學(xué)生。

三、規(guī)范班級(jí)制度,,放手學(xué)生管理,。

班主任要管理好一個(gè)班級(jí),該用什么手段呢?這個(gè)問題值得我們進(jìn)行思考,,書中告訴我們?cè)谂囵B(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí),,制定了詳細(xì)的班規(guī),使班級(jí)管理有法可依,。雖然在制定班規(guī)要花費(fèi)不少心思,,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規(guī)定下之后,,班主任工作十分輕松,。當(dāng)然班規(guī)的制定是需要經(jīng)過一個(gè)循序漸進(jìn)的過程的:首先,對(duì)班干部進(jìn)行集體培訓(xùn),,培養(yǎng)其管理能力,,提高自制力,樹立正確的思想,。其次,,在班級(jí)中制造聲勢,讓學(xué)生明確班主任的重視程度,。最后,,付諸實(shí)踐,班主任在旁也大力監(jiān)督,。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),,形成良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過程中,,所有的事情,,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,,如果什么都是包辦代替,,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),,充分發(fā)揮他們的自主性,,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。經(jīng)過鍛煉,,使本班學(xué)生的膽量越來越大,,能力越來越強(qiáng),慢慢出現(xiàn)了許多人才,。

四,、動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),,多種途徑教育。

在當(dāng)班主任工作的過程中,,我們需要多動(dòng)腦筋想辦法,,用各種方式,通過各種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,。從大的方面來說,,班級(jí)管理的各種規(guī)章制度、實(shí)施辦法,、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng)、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小方面講,,對(duì)學(xué)生的表揚(yáng),、批語鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋。而每當(dāng)自己的腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),,馬上把它記下來,,并盡快付諸實(shí)施。每個(gè)學(xué)生都是有進(jìn)步要求的,,都希望別人認(rèn)為自己是一個(gè)好學(xué)生,,因此班主任在班里要設(shè)各種名目的獎(jiǎng)項(xiàng),讓更多的同學(xué)得到表彰,。

教育是心靈的藝術(shù),。這個(gè)“心靈”既是指教師的心靈,也是指學(xué)生的心靈,。從某種意義上講,,教(讀書伴我成長征文)育是師生心靈和諧共振,互相感染,、互相影響,、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。它是心靈對(duì)心靈的感受,,心靈對(duì)心靈的理解,,心靈對(duì)心靈的創(chuàng)造。

以人格的力量去感染學(xué)生,、去關(guān)愛學(xué)生,用愛心去包容學(xué)生,,這樣才能創(chuàng)建良好和諧的師生關(guān)系,。以后的生活中我會(huì)多試著從孩子的角度考慮問題,用“學(xué)生的眼光” 看待,,用“學(xué)生的情感” 體驗(yàn),,用真心、愛心、誠心,、耐心,,換來孩子們純真的笑容,贏得孩子們的尊敬和愛戴班主任教學(xué)隨筆:做最好的班主任班主任教學(xué)隨筆:做最好的班主任,。

班主任基本功教育故事演講稿篇三

到xx年,,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個(gè)年頭了。在近20xx年間,,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,,有快樂的、有傷感的,、有令人振奮的,、也有讓人無奈的,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,我覺得這些故事最大的價(jià)值在于影響我對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的理解,、幫助我在教師崗位上成熟、成長起來,。

說來也奇怪,,記憶最深刻的,卻是離現(xiàn)在時(shí)間最遠(yuǎn)的,,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。

18歲那年,我踏上了工作崗位,。因?yàn)樽约嚎瓷先ヒ蚕駛€(gè)大孩子,,很擔(dān)心班級(jí)里的學(xué)生不服自己,當(dāng)時(shí)我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們,,所以每次上課,,我總是擺出一幅很嚴(yán)肅的面孔,在課堂上,,不茍言笑,,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類錯(cuò)誤,還免不了的批評(píng)幾句,。開始我還沾沾自喜,,因?yàn)檎n堂紀(jì)律特別好,學(xué)生看到我也很“恭敬”,??墒且欢螘r(shí)間后,我開始覺得課堂上哪里不對(duì)勁了,,課堂氣氛越來越沉悶,??吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情,任你怎么啟發(fā),,他就是不動(dòng)的情況,,我開始著急了。我試圖要改變這種狀況,,可是總是不得要領(lǐng),。

一天,正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開課,,沒想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極,,思維也很活躍,我還沒有來得及細(xì)想,,第二天,,這個(gè)班級(jí)的班主任找到我,說“你知道嗎,,同學(xué)們說,,你昨天上課的時(shí)候,心情特別好,,從上課一直面帶微笑到下課,,要是每節(jié)課都這樣該多好教育故事演講稿20xx演講稿。他們還說,,你笑得時(shí)候真好看,。”聽了這番話,,我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在,。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情,經(jīng)常被老師指出錯(cuò)誤的挫敗感,,課堂上怎么可能還會(huì)有積極的氣氛,,怎么可能還會(huì)有良好的教學(xué)效果。老師的情緒會(huì)感染學(xué)生的情緒,,上課時(shí)老師的一個(gè)微笑,,一個(gè)肯定對(duì)孩子來說是多么重要,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,,這也是孩子們用積極的態(tài)度對(duì)待各種事物的基礎(chǔ),。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津,使我糾正了教學(xué)中第一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn),。

從那以后,,我改變了我的教學(xué)方法。上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑,,耐心的聽完學(xué)生的回答,,不吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì),一段時(shí)間后,,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變,。我和學(xué)生們的距離也拉近了,下課后,,經(jīng)常有學(xué)生會(huì)主動(dòng)地跟我交流,,有問在課堂上沒聽明白的知識(shí)的、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的,,也有跟我說說班級(jí)里的一些情況的,。由此,產(chǎn)生了下面一個(gè)小故事,。

一天,,一個(gè)女生很神秘的對(duì)我說:高老師,你知道嗎,,我們班好幾個(gè)女生都有一個(gè)像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指,。當(dāng)時(shí),我就愣住了,,要知道90年時(shí)候,,物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富,要買到這樣一個(gè)玩具戒指還是很不容易的,。后來經(jīng)過我的了解,,才知道是我班的幾個(gè)女生發(fā)動(dòng)了其中一名開小禮品店的家長,跑遍了上海的許多小禮品市場后,,才買到的,。這雖然是一件小事,但是,,對(duì)我的觸動(dòng)卻很大,。

以前一直聽我的老師、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行,,要言傳身教,,通過這件事后,我有了切身的體會(huì),。在孩子們的眼中,,老師的一切都是美好的,學(xué)生們雖然小,,但他們確是用心在觀察著老師,,他們不僅會(huì)從老師那兒學(xué)到知識(shí),還會(huì)學(xué)到老師的種種特點(diǎn),。有的班級(jí)甚至于學(xué)生寫的字都很像他們的語文老師,。我想這是學(xué)生們潛意識(shí)里模仿的結(jié)果,。我要感謝我的孩子們,使我第一次真正體會(huì)到了作為老師的言傳身教的重要性,。

班主任基本功教育故事演講稿篇四

回首從教的二十一載光陰,,青春消逝在三尺講臺(tái)上,皺紋堆積在飄飛的粉屑里,,收獲的,,除了平凡,還是平凡,。

平凡的是相貌,。沒有玉樹臨風(fēng)的偉岸身姿,沒有俊朗怡人的明眸皓齒,,雖然曾經(jīng)夢想風(fēng)流倜儻,、顧盼生姿,但先天的短缺,,讓我注定一生與默默無聞結(jié)緣,。

平凡的是職業(yè)。為人師者乃九等公民,,校園亦非神壇仙土,,當(dāng)黃金潮肆虐的掠過校園橘紅色的天空時(shí),我望著西垂的落日,,在心里許下一個(gè)平凡的愿望——

既然我們無法走出平凡,,那我們倒不如在平凡之中尋找它之所以平凡的緣由;既然我們無法逃離現(xiàn)實(shí),何不把平凡當(dāng)成一種事業(yè),,讓它洗去職業(yè)的塵埃,,在未來的某一天熠熠閃光呢?

于是,我在平凡的工作中,,尋找平凡,,體味平凡,也努力的踐行著平凡,,才發(fā)現(xiàn)——

平凡是躬行,。

躬行者,以身作則也,。要求孩子們?nèi)舾蓵r(shí)間到校,,他總是提前一步,在教室門口站成一道平凡的風(fēng)景;要求孩子們字跡工整,,他總是讓板書條理分明,,讓評(píng)語筆畫端莊;要求孩子們作業(yè)認(rèn)真,他總是逐題批閱,用心批注;要求孩子們講究衛(wèi)生,,他會(huì)輕輕拾起教室里的紙屑而不著痕跡;要求孩子們考試誠信,,他會(huì)在上公開課時(shí),用未知的懸念體現(xiàn)師生的默契,。春風(fēng)化雨于無聲,,身體力行顯風(fēng)范,,可細(xì)細(xì)一想,,他做的這些,他的同仁們或許比他做得更周全,,因此他平凡,。

平凡是寬容。

寬容學(xué)生在走廊上的一次無意沖撞,,青春嘛,,演繹的是不規(guī)則的軌跡;寬容學(xué)生在課堂上的一次無理的辯駁,青春嘛,,徜徉的是不安分的思想;寬容學(xué)生一點(diǎn)就破的理由,,青春嘛,構(gòu)筑的是愛面子的工程;寬容學(xué)生經(jīng)不起推敲的借口,,青春嘛,,像風(fēng)像雨又像霧一樣的糾纏。寬容,,讓宰相肚里能撐船,,讓將軍額頭能跑馬,細(xì)細(xì)想想,,我離此境界相距遠(yuǎn)矣,,因此我平凡。

平凡是尊重,。

尊重是忽略名次,,轉(zhuǎn)而重視每一個(gè)家庭的希望,于是,,你讓每顆種子都有他們生根,、發(fā)芽、開花的空間,,讓他們都有長成參天大樹的可能;尊重是淡看優(yōu)劣,,將雨露布施給每一個(gè)饑渴的學(xué)生,于是,,每次考試后,,成績單上的每個(gè)學(xué)生都必須聆聽你的叨叨絮語,讓他們減少了未與老師交流的的遺憾;尊重是處事公平,,就事論事,,于是,,學(xué)習(xí)吃力的學(xué)生并不是飽受批評(píng)的代名詞,成績優(yōu)秀的學(xué)生也常受暴風(fēng)驟雨的洗禮,。你發(fā)現(xiàn),,像你這樣處事公平、尊重學(xué)生的知己比比皆是,,因此你平凡,。

平凡是細(xì)心。

細(xì)心的看,,于是我們發(fā)現(xiàn)了隱藏在孩子眼簾背后的家庭變故,,從而仔細(xì)探究《單親家庭孩子的心理特質(zhì)及應(yīng)對(duì)方略》,并形成文本變成鉛字;細(xì)心的聽,,于是我們發(fā)現(xiàn)了孩子們慣用的口頭禪“不是我”,、“不知道”,從而教會(huì)他們換位思考,,融洽生生關(guān)系;細(xì)心的想,,于是我們參與了《百科知識(shí)閱讀與中學(xué)生道德認(rèn)知水平》的課題研究,挖空心思厚積薄發(fā)另辟蹊經(jīng)尋求創(chuàng)新,。但轉(zhuǎn)身細(xì)心一想,,魏書生類、李鎮(zhèn)西類鳳毛麟角,,我們跋涉不止也許難望其項(xiàng)背,,因此我們平凡。

平凡是耐心,。

耐心的矯正孩子們相同的錯(cuò)誤,,盡管有時(shí)是一而再、再而三的高頻率重復(fù);耐心的等待孩子們點(diǎn)滴的進(jìn)步,,盡管有時(shí)需要經(jīng)歷痛苦而又漫長的周期,,甚至仍舊是一無所獲;耐心的尋找孩子們的閃光點(diǎn),盡管有時(shí)這是一項(xiàng)需要用高倍放大鏡才能完成的工作,,但你收獲的,,注定是快樂;耐心的與孩子們交流,盡管有時(shí)他桀驁不馴,、剛愎自用,、自閉內(nèi)斂、油鹽不進(jìn),。耐心的一切,,其實(shí)是由教師這個(gè)特定的職業(yè)決定的,因此職業(yè)平凡。

平凡是愛心,。

孩子們成功的時(shí)候,,愛心是一朵贊賞的笑容;孩子們失敗的時(shí)候,愛心是一句寬慰的話語;孩子們犯錯(cuò)的時(shí)候,,愛心是一束嚴(yán)厲的眼神;孩子們膽怯的時(shí)候,,愛心是一個(gè)有力的手勢;孩子們驕傲的時(shí)候,愛心是一聲破空的雷霆;孩子們自卑的時(shí)候,,愛心是一輪溫暖的太陽,。教育是一項(xiàng)需要愛心傳遞的事業(yè),愛心也是世界上最平凡的一種情感,,因此我們的事業(yè)平凡,。

教育是一個(gè)繁瑣的話題,教育故事也如同一篇散文,,形式多樣,內(nèi)容豐富,,題材廣博,,方法迥異,但不變的是教育的內(nèi)核——為了一切孩子,,為了孩子的一切,,一切為了孩子。因此,,我的教育故事,,也是你的教育故事,更是我們大家的教育故事,。故事雖散文,,情感卻挺詩歌。

謝謝大家,。

班主任基本功教育故事演講稿篇五

家長朋友們:

下午好!

首先我代表一年級(jí)所有老師,,感謝您在百忙之中來參加我們的第一次家長會(huì)!我是一(3)班的班主任,教孩子們的數(shù)學(xué),,全校的班主任大部分都是語文老師,,我是一個(gè)特例,教數(shù)學(xué),,語文老師馬老師任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員,。這次家長會(huì)很想與各位家長好好溝通。我想這也是各位家長共同的心愿吧,。一個(gè)星期前,,你們的孩子還是幼兒園的小朋友,而今已經(jīng)進(jìn)入我們?cè)阑。闪艘荒昙?jí)新生,,

一年級(jí),,是人生中最重要的起點(diǎn)。孩子們從幼兒園到一年級(jí)有一個(gè)短暫的適應(yīng)過程,。在這個(gè)過程中,,老師的作用當(dāng)然是重要的,但是家長也起著不可忽視的作用,。

在一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活中,,你們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己,他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活,。孩子在學(xué)校一天的生活也是非常緊張的,,一節(jié)接一節(jié)的課,,我覺得孩子也不容易,。你們的孩子已經(jīng)慢慢學(xué)會(huì)了上早讀課,學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操,,學(xué)會(huì)了上課不亂講話,,學(xué)會(huì)了自己回家,還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木,,和同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作??梢哉f,,孩子的進(jìn)步還是很明顯的,??墒牵鲆粋€(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生的卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些,,因此,,還需要各位家長朋友們的全力支持和配合,。

今天的會(huì),,我要講五個(gè)方面的內(nèi)容,,第一,,做一下開學(xué)工作小結(jié),。第二,,講家長應(yīng)該怎樣來看待孩子的小學(xué)生活;第三,,講我的班主任工作重點(diǎn);第四,,講家長和老師配合的工作;第五,,講我的數(shù)學(xué)課上對(duì)孩子們的要求,,和對(duì)家長的要求,。

一,、正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。

1,、重心定位,。

剛?cè)胄5囊荒昙?jí)學(xué)生需要更多的關(guān)注,,但關(guān)注也需要多角度,,家長的關(guān)注和鼓勵(lì)將是決定學(xué)校教育成敗與否的關(guān)鍵因素,。關(guān)注的同時(shí)必須要充滿信任,相信自己的孩子:你能行!別人能做到的要求,,我的孩子也一樣能達(dá)到,。如果過多的強(qiáng)調(diào)自己孩子的特殊情況,,其實(shí)是另一種變相的溺愛,。當(dāng)然,,關(guān)注也是欲速則不達(dá)的,習(xí)慣的養(yǎng)成,,學(xué)習(xí)方法的掌握有其自身規(guī)律,,一口難吃成大胖子,。

一些家長最關(guān)注的是孩子的成績是否優(yōu)秀,,一見到老師就問成績,而對(duì)習(xí)慣不夠重視,,對(duì)此,,專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,,至關(guān)重要”,。

2,、關(guān)系定位。

教師與家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系,。我想,,我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系,家長也是教育者,。

孩子就像是在大海里游泳的人,如果他遇到了困難,,我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把,,而不是站在岸上大喊大叫,,又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑT偻ㄋ滓稽c(diǎn)的就是,,有點(diǎn)拿不上臺(tái)面的一句:他要有我們大人那么明白,,就不用在這里上學(xué)了。在這個(gè)世界上,,除了你們家長,,我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人,而且是真正能夠幫助您的人,。我們只有合作,,才能實(shí)現(xiàn)各位“望子成龍、望女成鳳”的愿望,。所以老師和家長之間,,必須是溝通合作的關(guān)系,。如果一味的要求教師怎樣怎樣,,忽視作為家長自身的教育責(zé)任,,最終將使您自己的小寶貝輸在起跑線上,。

3,、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(1)榜樣的不可替代性,。

先給大家講一個(gè)故事,很久以前,,有一戶人家,,家里有五口人,三代同堂,,爺爺奶奶,、爸爸媽媽和一個(gè)兒子。爺爺,、奶奶七,、八十歲了,老了,,走不動(dòng)了,,爸爸媽媽很討厭,覺得是一個(gè)包袱,。兩人一商量,,決定把爺爺奶奶丟進(jìn)大山里去。一天晚上,,他們把爺爺奶奶裝進(jìn)一個(gè)大竹籃里,,兩人把他們抬進(jìn)大山。當(dāng)他們正準(zhǔn)備把爺爺奶奶扔下不管時(shí),,他們的兒子在旁邊說話了:“爸爸媽媽,你們把爺爺奶奶丟在大山里,,這個(gè)大籃子就不要丟了,。”爸爸媽媽感到很奇怪,,問兒子,,為什么要把籃子帶回家,。兒子回答:“等你們老的時(shí)候,我也要用這個(gè)大籃子抬你們進(jìn)山,,把你們丟進(jìn)大山里,。”爸爸媽媽聽了,,心里慌了,,趕緊把爺爺奶奶抬回家,好心侍候,,再也不敢不孝敬父母了,。

今天,我為什么要講這個(gè)故事?“言傳身教”是中國家庭的優(yōu)秀傳統(tǒng),,其實(shí),,新課改并不是一味求新,更多的繼承了中國教育的優(yōu)秀傳統(tǒng),。

我們知道:在學(xué)校,,學(xué)生是老師的鏡子,教師要為學(xué)生師表;在家庭,,孩子是父母的鏡子,,家長要為孩子師表;

設(shè)想一下:一對(duì)父母,如果事事認(rèn)真,,他們的孩子肯定事事認(rèn)真;一對(duì)父母,,如果事事馬虎,他們的孩子肯定事事馬虎

你遲到,,他肯定遲到;你撒謊,,他肯定撒謊;你愛發(fā)脾氣,他肯定愛發(fā)脾氣;你不認(rèn)真填反饋表,,他肯定不認(rèn)真寫作業(yè);你今天罵孩子,,日后孩子肯定會(huì)罵你。今天你主動(dòng)與孩子握手,,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你握手;今天你主動(dòng)與孩子打招呼,,明天他肯定會(huì)主動(dòng)與你打招呼。你在家里說三道四,,說別人的不是,,他就也會(huì)學(xué)你。你在家評(píng)論老師的水平差,,他就會(huì)上課不聽講,,一句話,老師的水平差,我不用聽,,聽了有啥用?

簡單說,,就是8個(gè)字:以身作則,賞罰分明,。有了做到這8個(gè)字的家長,,您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。

班主任基本功教育故事演講稿篇六

先生們,,女士們:

大家好!

世界上有太多的感人故事不停地講述著血脈相連的牽掛;世界上有太多的愛等待呼應(yīng),,等待電話那頭溫情的回答;世界上有太多的溫暖需要傳遞,需要我們每個(gè)人的參與!

您不必著急尋找,,因?yàn)樗驮谖覀兩磉?,在每一個(gè)嘮叨的囑咐中,在每一個(gè)愛憐的眼神里,。只要您需要,,它都會(huì)像清泉像甘露一點(diǎn)一滴地滋潤您。

現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快,,生活也變得匆匆,。生活的安定與幸福使我們?nèi)狈α撕芏嗾滟F的品質(zhì),使我們變得以自我為中心,,讓我們忽略了一直站在我們身旁的人,,忽略了蘊(yùn)藏在心底最真摯的情感。現(xiàn)在很多人盡情地過著情人節(jié),、愚人節(jié),、圣誕節(jié),卻有幾個(gè)人真正的過過感恩節(jié)?他們視今天的幸福為理所當(dāng)然,,卻不知道幸福的背后有著太多幫助過我們的人,,那么就請(qǐng)你暫停一下匆忙的腳步,好好看看曾經(jīng)走過的路和將來要走的路,,認(rèn)真想想該去如何面對(duì)那些幫助過我們的人,,才能無愧于心。

“我們要感恩什么?怎樣去感恩?”這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去反思和探索并實(shí)踐的問題,,也是我們每個(gè)人應(yīng)該有的一種生活態(tài)度和人生價(jià)值,。感恩是一種不能旁貸的責(zé)任,也是需要銘記并履行的義務(wù),。對(duì)生養(yǎng)我們的父母,,教育我們的老師,給我們生存和發(fā)展的一切都應(yīng)充滿感恩之心,,感恩之情!畢淑敏有這樣幾句話:有一些事情,,當(dāng)我們年輕的時(shí)候,,無法懂得,當(dāng)我們懂得的時(shí)候,,卻已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ),,有些東西卻永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ),。當(dāng)我們成功時(shí),不要忘了,,是那些溫情和關(guān)切的目光,,給了我們鼓勵(lì),給了我們信念,,給我們開辟了一條人生的坦途,。

記得一次在外面找兼職,應(yīng)聘時(shí),,主考官問每位應(yīng)聘者:“你為媽媽洗過腳嗎?”很多人默然,,其實(shí),感恩不需要驚天動(dòng)地,,也不需要特意表現(xiàn),,只需要你的一句問候,一聲呼喚,,一絲感慨,,我想感恩最好的方式就要像“為媽媽洗腳”一樣從細(xì)節(jié)做起。

“一朵花,,一個(gè)世界;一滴淚,,一個(gè)天堂”。在我們生活中那些看似不起眼的細(xì)節(jié)里,,處處都藏著值得我們感恩的情愫,,感恩往往是轉(zhuǎn)化成了一個(gè)個(gè)自發(fā)的充滿愛意的行為,播撒在每個(gè)平凡而實(shí)在的日子里,。如果我們的心中培植出一顆感恩的心,,我們的生活就會(huì)沉淀出許多的浮躁和不安,消融掉許多的不滿和不幸,。

擁有一顆感恩的心,,生活就會(huì)處處充滿陽光。只要去發(fā)掘,,事事可感恩,,時(shí)時(shí)有感恩。心中存有感恩,,便會(huì)意識(shí)到個(gè)人離不開他人,、離不開社會(huì)。在處理與社會(huì)和他人的關(guān)系時(shí),將會(huì)產(chǎn)生源動(dòng)力,,去驅(qū)動(dòng)自已盡力履行應(yīng)有的職責(zé),,傾已之能奉獻(xiàn)社會(huì)。

擁有一顆感恩之心,,就擁有了一顆包容天下的心,,不管外界環(huán)境如何,,都讓我們堅(jiān)定自己的信念,。從小事做起,學(xué)會(huì)感恩,,懂得感恩,,用最純潔的心凈化心靈,用更加積極的人生態(tài)度來面對(duì)這個(gè)世界,。讓我們一起攜手,一起為人間失落的人帶來愛的,。力量!

在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天,感恩意識(shí)是和諧家庭關(guān)系,、人際關(guān)系,、社會(huì)關(guān)系的一種重要“潤滑劑”,。對(duì)親人,、對(duì)他人、對(duì)社會(huì),、對(duì)祖國,,我們需要有心存感激的意識(shí),,需要有知恩必報(bào)的良知,。讓我們共創(chuàng)和諧的人際關(guān)系:以關(guān)懷消彌對(duì)立,以互助取代競爭,,主動(dòng)參與人際的互動(dòng),,真心關(guān)懷別人,時(shí)時(shí)代人著想,,感恩別人的付出,,自己為善,,也幫助別人為善。彼此扶持,,共同構(gòu)建和諧的良善社會(huì),。

班主任基本功教育故事演講稿篇七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

今天我演講的題目是——《感恩老師》,。

鮮花感恩雨露,,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,,因?yàn)榇蟮刈屗呗?我感恩很多很多的人,但我最感恩的是我的老師,。

從咿呀學(xué)語的孩童到蒙學(xué)初開的小學(xué)生,,從求知若渴的少年到展翅高飛的成人,從門外漢到專才,,從人類的結(jié)繩記事到今天信息時(shí)代,,老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿其中。社會(huì)的發(fā)展靠教育,,教育的發(fā)展靠老師,。老師的默默付出換來了人類文明的勃勃生機(jī)。

老師的愛,,無私中透露著平凡:像一股暖流,,滲入我們的心田;像一種呼喚,幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風(fēng),,給我們溫暖和溫馨,。我們的老師,沒有華麗的舞臺(tái),,沒有簇?fù)淼孽r花,,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái),是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場,。

老師的愛,,叫師生情,這是人世間最嚴(yán)肅的情:犯錯(cuò)誤時(shí)教導(dǎo)我們的是老師;遇到困難時(shí)第一個(gè)想到的是老師,。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神,,使我萬分開心;一句溫暖的問候,讓我感受到第二種親情,。

我的一位老師曾經(jīng)說過:我不需要太多的榮譽(yù)和贊美,,我只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露,。我們感謝老師們的辛勤教育,,感恩他們的諄諄教誨,,然而,再多贊美的言語,,仰慕的辭藻,,也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心跨進(jìn)校門時(shí),,老師,,是您陽光般的笑容給了我以安慰。您將我?guī)нM(jìn)了學(xué)校,,帶進(jìn)了豐富多彩校園,,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。

當(dāng)我懷著疑惑的心面對(duì)難題時(shí),,老師,,是您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑,,堵塞的心帶到了題中,,帶進(jìn)了舉一反三的解題思路中,也帶進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里,。當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí),,老師,是您意味深長的教給我做人的道理,。您將我那顆幼小,,無知的心靈帶到了正確的道理中,帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)錯(cuò)誤的信念中,,也帶進(jìn)從錯(cuò)誤走向正確的生活中,。當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí),老師,,是您天使般的來到我身邊,,給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷,、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中,,帶進(jìn)了浩瀚的海洋里,也帶進(jìn)了以后成功的大門里,。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí),,老師,是您善意的提醒給我以謙虛,。您將我那顆驕傲,,浮躁的心帶到了巍巍的高山上,帶進(jìn)了上進(jìn)的流水中,,也帶進(jìn)了自強(qiáng)不息的世界里,。感恩老師,,給我前進(jìn)的動(dòng)力;

感恩老師,給我飛翔的翅膀;

感恩老師,,給我指明人生的方向;

感恩老師,,給我放眼世界的慧眼……

不論我遇到了什么,您都會(huì)與我一同面對(duì),。老師,,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感恩您,,我的老師,,感恩您為我所做的一切!

什么是感恩呢?“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性,是一個(gè)人不可磨滅的良知,,也是一個(gè)人健康心理的表現(xiàn),,一個(gè)連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心,絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人;“感恩”是一種對(duì)恩惠心存感激的表示,,是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。

學(xué)會(huì)感恩,,是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木;學(xué)會(huì)感恩,,是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。

感恩老師,,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事,,它表現(xiàn)在日常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上,一道堅(jiān)定的目光,,一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,,你在專心地聽課,這便是感恩;

下課后,,在走廊里看到老師,,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,也是感恩!

用優(yōu)異的成績,,用可驕的成功,,用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴老師,“老師,,我能行”,更是對(duì)老師的感恩,。

鮮花可以枯萎,滄??梢宰兩L?。但我們感恩的心不能變,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,,感恩老師!

謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天,,我演講的題目是《尊重和善待每一位學(xué)生》。

我很榮幸,,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,我擔(dān)任了班主任工作,。在多年的班主任生涯中,,有諸多說不完的故事。

在我眼里,,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為班主任,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了五年的班主任,我遇到過很多的“小刺頭”,,在他們身上,,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪,。這事發(fā)生在我剛參加工作時(shí),,心里總有這樣的感覺:他們怕我這個(gè)新老師嗎?常言道“棍棒出孝子,嚴(yán)師出高徒”,,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),,要鎮(zhèn)住他們。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”,,他學(xué)習(xí)成績差,,經(jīng)常欺負(fù)同學(xué),全班同學(xué)都怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):大搗蛋,。一次,他又打了班里的同學(xué),,我不由分說將他揪到辦公室,,火冒三丈的我對(duì)他進(jìn)行了一頓狠狠的批評(píng)。沒想到,,他不但不服氣,,還理直氣壯地頂撞我,我忍無可忍打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室,。當(dāng)時(shí)我被氣急,感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,,我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,。下課后,,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。當(dāng)時(shí),,我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,,又無計(jì)可施。

可后來的故事卻改變了他,,更醒悟了我,。那次,,我打開抽屜拿作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,,但我不討厭你,,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,,討厭你給我的大耳光”。課下,,我把這張字條讀了很多很多遍,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,,該是我好好反省的時(shí)候了,。我決定找這位同學(xué)好好的談一談。

那天放學(xué),,我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話。我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語傷害他,更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔,他有些不自在,又好像有點(diǎn)受寵若驚,,一改往日那蠻橫的樣子,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,,原因就是對(duì)我不滿,,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠懇地對(duì)我說:“老師,,我喜歡今天的你,相信我也會(huì)喜歡以后的你,?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),,我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去多年了,,但他一直珍藏在我心底,。這張給了我教育的紙條我也一直珍藏著,它時(shí)刻提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,,每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,有著各自獨(dú)特的性格,。作為一名班主任,,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊、自信,、關(guān)愛和鼓勵(lì),只有這樣,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,,在以后的班主任工作中,我以火熱的情懷辛勤工作,,以平等,、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾,。我深切地感受到:作為一名教師,,要尊重和善

待我們身邊的每一位學(xué)生,。只有充滿愛的教育,才是真正的教育!這就是我的教育故事,,我愿播種下平凡的點(diǎn)滴,收獲孩子不平凡的人生!

謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇九

我很榮幸,,因?yàn)槲覐氖碌氖翘柕紫伦罟廨x的事業(yè),。更幸運(yùn)的是,從教十二年來,,我一直擔(dān)任班主任工作,。在十二年的班主任生涯中,有辛酸,,有喜悅,,有成功,有失敗,,有諸多說不完的故事,。

在我眼里,每一個(gè)學(xué)生都是一朵含苞待放的花蕾,,作為班主任,,我們有責(zé)任讓他們都絢麗的綻放,特別是那些“帶刺的花蕾”我們更應(yīng)多一些關(guān)愛和呵護(hù),。當(dāng)了十二年的班主任,,遇到過很多的“小刺頭”,在他們身上,,發(fā)生過許多令我辛酸也令我感動(dòng)的故事,。其中有一個(gè)故事給了我永遠(yuǎn)的鞭策和啟迪。這是發(fā)生在我剛參加工作時(shí)的一個(gè)故事,,當(dāng)時(shí)我接任的是一個(gè)畢業(yè)班,。面對(duì)個(gè)頭和我差不多高的四十二名學(xué)生時(shí),心里總有這樣的感覺:他們怕我這個(gè)矮個(gè)子小老師嗎?常言道“棍棒出孝子,,嚴(yán)師出高徒”,,我必須嚴(yán)厲點(diǎn),要鎮(zhèn)住他們,。于是就想用嚴(yán)厲的面孔,、嚴(yán)厲的批評(píng)、嚴(yán)厲的懲罰來使學(xué)生折服,。當(dāng)時(shí)班里有一個(gè)出了名的“搗蛋大王”叫張洪,,他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常沒事找事欺負(fù)同學(xué),,搞惡作劇,,全班同學(xué)都懼怕他,。暗地里還給他起了個(gè)了不起的綽號(hào):張搗蛋。一次,,他又打了班里的同學(xué),,我不由分說將他揪到辦公室,火冒三丈的我對(duì)他一頓狠狠地訓(xùn)斥,。沒想到,,他不但不服氣,還理直氣壯地頂撞我,,感到顏面盡失又忍無可忍的我打了他一個(gè)大耳光,。誰知他居然罵罵咧咧地沖出了辦公室。當(dāng)時(shí)我被氣哭了,,感到自己受了莫大的委屈和恥辱,。

這件事之后,我對(duì)他冷若冰霜,。而他上課再也不聽我講課,,經(jīng)常變著花樣給我搗亂,導(dǎo)致我在上課時(shí)總是發(fā)脾氣,,而對(duì)于我的大發(fā)雷霆,,他根本就無動(dòng)于衷,一副滿不在乎的樣子,。下課后,,他更加變本加厲地欺負(fù)同學(xué)。他每天都給我繁忙的班級(jí)管理和教學(xué)工作帶來更多更大的麻煩,。當(dāng)時(shí),,我對(duì)這個(gè)孩子既恨之入骨,又無計(jì)可施,。

可后來的故事卻改變了他,,更醒悟了我。那次,,我打開抽屜拿作業(yè)本,,發(fā)現(xiàn)抽屜里有一張字條,上面寫道:“老師,,你一定非常非常地討厭我,、恨我吧,但我不討厭你,,因?yàn)槲抑滥愫尬疫@塊鐵不能成鋼,,可我討厭你對(duì)我毫不留情的訓(xùn)斥,討厭你給我的大耳光”。課下,,我把這張字條讀了很多很多遍,,內(nèi)心深處有一種說不出的滋味,更有一種難以名狀的感覺,。一張字條驚醒了總想給學(xué)生“下馬威”的我,,該是我好好反省的時(shí)候了。我決定找張洪同學(xué)好好的談一談,。

那天晚上放學(xué),,我和這個(gè)我一直討厭的學(xué)生進(jìn)行了一次和顏悅色的談話,這是我第一次非常親切的和他說話,。在談話中,我首先向他道歉,,不該用粗暴的話語傷害他,,更不該動(dòng)手打他。對(duì)著我改變的新面孔,,他有些不自在,,又好像有點(diǎn)受寵若驚,一改往日那副蠻橫的樣子,,向我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤,。說自己搗亂、欺負(fù)同學(xué)都是故意的,,原因就是對(duì)我不滿,,想對(duì)我報(bào)復(fù)。他很真誠地表示以后不會(huì)這樣了,。還十分誠懇地對(duì)我說:“老師,,我喜歡今天的你,相信我也會(huì)喜歡以后的你,?!弊詈筮€問到:“老師,我給你惹了那么多麻煩,,你還會(huì)喜歡我嗎?”我當(dāng)時(shí)毫不猶豫地回答:“我會(huì),,我會(huì)把你看成我最好的朋友”。

這件事已過去十多年了,,但十多年來,,這件事一直珍藏在我心底。這張給了我教育的紙條我也一直珍貴的保存著,,它時(shí)刻鞭策著我以后的班主任工作,,時(shí)時(shí)提醒我最可惡的孩子也有他最可愛的一面,每個(gè)孩子都是鮮活,、靈動(dòng)的個(gè)體,,有著各自獨(dú)特的性格,。只有理解了這一點(diǎn),才能去尊重和熱愛自己的學(xué)生,。作為一名班主任,,應(yīng)用自己的和顏悅色,用親切的目光,,用慈愛的雙手給每一個(gè)學(xué)生以自尊,、自信、關(guān)愛和鼓勵(lì),,只有這樣,,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,。學(xué)生才能成為自己所期望的人,。同時(shí),更讓我明白了,,作為一名班主任,,必須熱愛自己的學(xué)生,尊重自己的學(xué)生,,理解自己的學(xué)生,,只有這樣,教師才會(huì)變得眼明心亮,,才會(huì)成為學(xué)生喜歡的好老師,。

因?yàn)橛辛诉@個(gè)故事,在以后的班主任工作中,,我以火熱的情懷辛勤工作,,以平等、尊重和真誠的愛心去打開每一個(gè)孩子的心門,,不讓任何一個(gè)孩子成為遺憾?,F(xiàn)在,我又接任了新的班級(jí),,面對(duì)的是一群天真無邪的低年級(jí)的孩子們,。在紀(jì)律上,他們都很聽話,,不用我去花費(fèi)太多的心思,,可在學(xué)習(xí)上,有幾個(gè)學(xué)生卻讓我感到很棘手,,他們總是跟不上課,。每次考試,他們的成績有的十幾分,有的幾分,,有的甚至零分,。雖如此,我對(duì)他們也沒有放棄,。因?yàn)槲抑?,放棄了一個(gè)學(xué)生對(duì)一個(gè)教師來說,不過是放棄了百分之幾或百分之十幾的希望,,而對(duì)于一個(gè)家庭來說,,放棄的卻是百分之百的希望啊。我始終堅(jiān)信一句話“只要功夫深,,鐵杵磨成針”,。我利用自己的休息時(shí)間為這幾個(gè)學(xué)生補(bǔ)課。早晨,,我總是第一個(gè)走進(jìn)教室;放學(xué)了,,空曠的校園里剩下了我和班里的這幾個(gè)學(xué)生;雙休日,我騎上自行車到這幾個(gè)學(xué)生家里去家訪,。功夫不負(fù)有心人,,經(jīng)過一段時(shí)間的努力,,這幾名學(xué)生除了一名還沒有跟上課外,,其他學(xué)生都跟上了隊(duì)伍,這個(gè)還沒有趕上隊(duì)的同學(xué)叫韓小靜,。這是個(gè)可憐的孩子,,去年,她的媽媽因病治療無效永遠(yuǎn)的離開了她,。為了還清為母親治病所欠債務(wù),,她的爸爸將她丟給年邁的奶奶,自己踏上了打工的征途,。誰知,,更不幸的事又再次降臨到了這個(gè)已經(jīng)很不幸的女孩身上,今年二月份,,她的爸爸外出打工,,在一次施工中不幸遇難身亡。爸爸和媽媽永遠(yuǎn)的走了,,再也聽不到父親聲音又遠(yuǎn)離了母愛的她怎能全身心的投入到學(xué)習(xí)中呢?她變得郁郁寡歡,,總是發(fā)呆??粗跣?、無助、可憐的她,作為班主任的我心碎了,,我決定解囊相助,,伸出我的援助之手。又逢初六大集,,中午放學(xué),。我?guī)齺淼郊猩希瑸樗袅艘簧砥恋囊路?,買了一雙雪白的球鞋,,又帶她到小餐館去吃飯。她慢慢的吃著,,可吃著吃著,,她忽然哭了起來,十分悲切的對(duì)我說道“老師,,我想爸爸,,想媽媽?!甭牭竭@辛酸的聲音,,看著痛苦流涕的她,淚水從我的眼角流了下來,。這是一個(gè)多么需要愛的孩子啊!我緊緊將她摟入懷中,,動(dòng)情的說道:“好孩子,不要哭,,爸爸媽媽不在了,,還有老師,老師就是你的媽媽,。

在以后的日子里,,我給她以無微不至的關(guān)懷。一次鬧流感,,班里的許多學(xué)生都嘔吐不止,,高燒不退,不得不輸液治療,。她也沒有被幸免,,可別的孩子都有父母的關(guān)心和陪伴,而她,,只有年邁的奶奶,。奶奶除了能給她買幾片頂藥外是拿不出錢為她進(jìn)行更好的治療的。為了使她盡快地好起來,,我掏錢為她買了藥,,請(qǐng)了醫(yī)生到她家里為她輸液,,并利用午休和晚上放學(xué)時(shí)間去陪她,給她買去好吃的,。到了雙休日,,我親自到她家里去補(bǔ)課,有時(shí)幫她洗洗衣服,,做些家務(wù),。每次進(jìn)門,她的奶奶總是顫巍巍的握住我的手,,激動(dòng)地說:“為了我的孫女,,這樣麻煩你,真是讓我們過意不去呀!”

隨著時(shí)間的推移,,小靜在我的關(guān)愛中心情漸漸好起來,,學(xué)習(xí)成績也在我的輔導(dǎo)下,循序漸進(jìn),,不斷提高,。為了獎(jiǎng)勵(lì)她,我給她買了一個(gè)很精致的書包,。當(dāng)我把這個(gè)書包送到她手里時(shí),,她的眼中閃動(dòng)著淚花。對(duì)著我大喊了一聲“媽媽”,,撲到我懷里大哭起來,。一股暖流在我心中涌動(dòng)著,教師的付出是不需要回報(bào)的,,然而這一聲媽媽卻是對(duì)我付出的一種無價(jià)的回報(bào),。這一聲媽媽更讓我知道,。我所面對(duì)的每一個(gè)學(xué)生不僅僅是我的學(xué)生,,他們更是我可愛的孩子們。

我以赤誠的愛心對(duì)待我的這些孩子們,。嚴(yán)寒冬季,,由于學(xué)校條件的限制,破碎的玻璃窗不能及時(shí)更換,,冷風(fēng)不時(shí)的從窗外刮進(jìn)來,,孩子們被凍得直打哆嗦??粗⒆觽儍鼋┑男∈?,凍紅的小臉,作為班主任的我怎能不心疼?便自己花錢買了塑料布遮住窗外的寒風(fēng),,買了門簾,,擋住門外的冷氣,。每天早晨,我都早早的來到學(xué)校為學(xué)生生好爐火,,保證學(xué)生來時(shí),,教室里是熱乎乎的。一次下大雪,,不能騎車,,為了及時(shí)趕到學(xué)校,天還沒有亮,,我便在漫天飛舞的雪花中,,腳踏厚厚的積雪,一步一滑步行十幾里路趕往學(xué)校,。到了學(xué)校,,我的鞋襪都濕透了,褲子也濕了半截,,當(dāng)天下午便發(fā)起了高燒,,連續(xù)幾天高燒不退,為了不耽誤給孩子們上課,,我沒有請(qǐng)一天假,。孩子們看我不停的咳嗽,還從家里給我拿來止咳藥,、水果讓我吃,。那一刻,我被孩子們感動(dòng)著,。

一份耕耘,,一份收獲,耕耘的好,,收獲會(huì)更好,,十二年來,我所擔(dān)任的班級(jí)考試成績一直名列前茅,,我也得到了家長的認(rèn)可,,領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),學(xué)生的信任,。被先后授予優(yōu)秀教師,、骨干教師、優(yōu)秀班主任,。但所有的成績和榮譽(yù)都已成為過去,,“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索”,。在以后的工作中,,我會(huì)繼續(xù)努力,,不斷向新的目標(biāo)邁進(jìn)。

春花遍地,,甘做園丁勤澆灌,,雪嶺摩手,領(lǐng)馬志士苦登攀,,朋友們,,讓我們?yōu)榱藢W(xué)生的一切,努力拼搏吧!讓我們?yōu)榱艘磺袑W(xué)生,,辛勤工作吧!讓我們一切為了學(xué)生,,無悔的奉獻(xiàn)自己的青春吧!

班主任基本功教育故事演講稿篇十

各位評(píng)委、老師們:

大家好!前幾年做班主任工作,,我?guī)е活w心,,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,,是一顆真誠理智的心,。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦,、有思想,、甚至是有個(gè)性的孩子,我們只有對(duì)他們付出了真心,、耐心和愛心,,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心、有愛心,、有信心的好青年,。

記得有場經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,,如果班主任在,,學(xué)生仍不能做好,,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,。”我不想做一名失敗的班主任,。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,,那么班主任這一角色,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,可以說學(xué)生是班主任的影子,,時(shí)間長了,,學(xué)生和你從性格到行為做法,,到言行舉止,到看問題的方式方法,,都越來越相近,。所以,,在做班主任工作中,,我從來不敢懈怠。

多年的班主任工作中,,所遇的故事很多很多,,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,,閑暇時(shí)想起覺得回味悠長。

那是一個(gè)關(guān)于愛的故事,。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),,突然,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,,她沒有和我說任何話,,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),快回家,,你媽不行了,。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,也沒有和我說任何話,,拔腿就跑,。轉(zhuǎn)眼之間,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué),。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼,。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了,。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),包括我,,給這個(gè)孩子寫一封信,鼓勵(lì)他,支持他,,安慰他,。五十六封信折成心形、鶴形,,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里,。后來,,這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑牛胖袑懙溃豪蠋熀屯瑢W(xué)們給我兒子的信,,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,,我哭了,同學(xué)們也哭了,。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不好,但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),,而且關(guān)心集體,。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠信的事,。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,,放在我班班長書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,,沒有讓班長張揚(yáng)出去,,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,,在我的心理攻擊下,,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,,由他慢慢償還花掉的錢,,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,,為了不驚動(dòng)其他孩子,,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我,。后來,,這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,她給我發(fā)過一條短信,,是這樣說的:老師,,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,,這滋味太難受了。我知道,,是我的誠心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步,。

幾年的班主任工作,像這樣的故事,,不多,。但是和學(xué)生一起成長的點(diǎn)滴小事,卻時(shí)刻充盈著我的思想,,我的生活,,忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì),忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契,,忘不了嗓子說啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后,,我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛,,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生?!蔽蚁胫灰覀円匀藶楸?,以金子般的愛心來對(duì)待學(xué)生,多一分尊重,,多一分寬容,,多一分理解,善待每位學(xué)生,,相信學(xué)生未來的輝煌,,就在我們的無限熱愛中。

我的演講完了,,謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇十一

各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo),,各位親愛的同仁:

大家晚上好。

很高興能在這里與大家交流,。其實(shí)我也不沒有什么,,我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,。這與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷密不可分的,,是與各位老師的辛苦努力密切相關(guān)的。這并不是我的成績,是大家的成績,。

領(lǐng)導(dǎo)布置讓我發(fā)言,,我真的很慚愧。至于要說到班級(jí)管理,,我仔細(xì)想了想,,就說以下幾點(diǎn),,如有雷同,,純屬英雄所見略同:

一、要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩,,學(xué)會(huì)做人,。

這項(xiàng)工作要從七年級(jí)說起,我在七年級(jí)時(shí),,第一個(gè)班會(huì)就對(duì)同學(xué)們說了,,我們?nèi)甑娜蝿?wù)是七年級(jí)培養(yǎng)品德,八年級(jí)培養(yǎng)習(xí)慣,,九年級(jí)培養(yǎng)成績,。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì),分別是“百善孝為先”,、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”。每個(gè)班會(huì)都分為幾個(gè)小班會(huì),,每個(gè)班會(huì)都?xì)v時(shí)一個(gè)月,。終于讓學(xué)生明白了做人的道理。

二,、用愛心去溫暖學(xué)生

教師的愛,,尤其是班主任的愛,是照亮學(xué)生心靈窗戶的盞盞燭光,。對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是普遍而廣泛的,,不以社會(huì)原因、家庭背景及平時(shí)表現(xiàn)而有所偏愛,,而是一視同仁,。同時(shí)愛心也是具體的,例如每天早晨巡視教室,,先看看學(xué)生有沒有到齊,,遇到天冷或天熱的時(shí)候,照料同學(xué)們衣服穿得是否合適,,放學(xué)前提醒學(xué)生注意安全等,,放假時(shí)安排的事項(xiàng)詳細(xì)而又認(rèn)真。看起來很平常的事情,,但我投入了真情,,也換來了學(xué)生對(duì)自己工作的承認(rèn),家長對(duì)自己工作的認(rèn)可,。

三,、要嚴(yán)愛相濟(jì),因材施教

付出愛心與嚴(yán)格要求是不矛盾的,。愛心是偉大的,,但是絕對(duì)不是萬能的。如果僅有愛心,,沒有嚴(yán)格要求也不行,。我們的教育離不開嚴(yán)格要求。當(dāng)然,,嚴(yán)格要求之中,,一定要包含愛的感情。我們班級(jí)的每位同學(xué)都承認(rèn)我對(duì)他們的要求很嚴(yán)格,,他們都沒有責(zé)怪我,,有的還要求我對(duì)他們更加嚴(yán)格些,我想這與我們的感情聯(lián)系有很大關(guān)系吧,。

四,、用垂范去引導(dǎo)學(xué)生

“德高為范,博學(xué)為師”,。 教師必須具備美好的師德,。教育學(xué)上有一名言,榜樣的力量是無窮的,。俗話說,,喊破嗓子不如做出樣子,上梁不正下梁歪,,都說明這個(gè)道理,。作為班主任如果以身作則,要求學(xué)生不做的自己首先不做,,要求學(xué)生做到的自己首先做到,,大到愛國、尊老,、護(hù)幼,、敬長,小到彎腰撿起一張紙,,一言一行,,都是一種潛移默化,、水滴石穿的力量。

五,、用主題班會(huì)去鼓勵(lì)學(xué)生

主題班會(huì)針對(duì)性強(qiáng),,感染力大,教育面廣,,是德育的重要渠道,。認(rèn)真地開展主題班會(huì)活動(dòng),可以更有效地實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),。在七年級(jí)我們開了三個(gè)大的主題班會(huì),,分別是“百善孝為先”、“修養(yǎng)是人的第二身份”,、“誠信是做人的基礎(chǔ)和前提”,。八年級(jí)開了“尊重自己”的主題班會(huì),。九年級(jí)開了“如何提高成績”和“百日沖刺”兩個(gè)班會(huì),。開班會(huì)一定要充分準(zhǔn)備,開出效果,,開出激情,,讓學(xué)生真正受到教育和感化。

六,、嘴勤,、腿勤、口勤

班主任是一個(gè)班級(jí)的統(tǒng)帥,,要想帶好這個(gè)班,,僅僅起早摸黑補(bǔ)習(xí)功課是不夠的,腿勤,、口勤,、嘴勤都必不可少。平時(shí),,我經(jīng)常深入教室,、學(xué)生公寓及操場等,發(fā)現(xiàn)問題,,及時(shí)處理,,把問題消滅在萌芽狀態(tài)。日常生活中經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行思想交流,,聽取學(xué)生的不同意見,、看法,為班級(jí)的正確決策提供真實(shí)可靠的依據(jù),。作為班主任,,在七年級(jí)的暑假里,,我曾經(jīng)親自到學(xué)生家中去家訪,與家長進(jìn)行溝通交流,,掌握學(xué)生在家的情況,,知道他們的家庭背景,這樣你對(duì)學(xué)生的教育就能收到事半功倍的效果,。

七,、拿起表揚(yáng)的武器,及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生,,讓他們信心滿滿

哲學(xué)家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定,,而學(xué)生更是如此”。贊美是陽光,、空氣和水,,是學(xué)生成長中不可缺少的養(yǎng)料。根據(jù)我班“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”的要求,,對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)和贊賞,,努力讓每個(gè)學(xué)生都能感覺到自己的進(jìn)步。我們班原來的誓詞的最后一句就是,,我相信自己,,一定進(jìn)步。表揚(yáng)是最不需成本的激勵(lì),,學(xué)生們并不在乎獎(jiǎng)什么,,但他們?cè)诤醢嘀魅蔚膽B(tài)度。要讓全班學(xué)生都知道,,班主任的心里裝著每一個(gè)

同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步,,關(guān)注著每一個(gè)同學(xué)的點(diǎn)滴成長,每次考試后,,我們班都會(huì)有一個(gè)品德加分,,就是對(duì)他們進(jìn)步的鼓勵(lì)。經(jīng)過如此反復(fù)多次的表揚(yáng)和鼓勵(lì),,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了很多,,主動(dòng)性也增強(qiáng)了,對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也濃厚了,,對(duì)自己的要求也嚴(yán)格了,。

八、把握住教育的每個(gè)細(xì)節(jié)

教育是細(xì)節(jié)的教育,,從一點(diǎn)一滴做起,,作為一個(gè)班主任,我時(shí)時(shí)注意學(xué)生的變化,,一個(gè)眼神,,一句話語,,一個(gè)手勢,看到學(xué)生的內(nèi)心,,走進(jìn)他們那個(gè)童心世界,。也許孤獨(dú),他渴望溫暖;遇到挫折,,他需要鼓勵(lì);犯了錯(cuò)誤,,他希望包容;面對(duì)失敗,他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察,。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量。我想,,只要我們真正以人為本,,以金子般的愛心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,多一分尊重,,多一分寬容,,多一分理解,善待每一位學(xué)生,,相信學(xué)生未來的輝煌,,就在我們的無限熱愛之中。

一分耕耘,,一份收獲,我敢說我們九二班是一個(gè)充滿了真誠,、友愛,、活潑、輕松,、上進(jìn)的班集體,。我們班從上學(xué)期第一次月考的倒數(shù)第二名,到現(xiàn)在的名列前茅,,就是最好的證明,。孟子曰:“天時(shí)不如地利,地利不如人和” ,。九二班取得如此好的成績,,離不開校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo),也離不開團(tuán)結(jié),、實(shí)干的這個(gè)班級(jí)的老師們,。在此,我代表九二班的學(xué)生和家長們謝謝你們,。

回顧過去,,我無怨無悔,,展望未來,任重而道遠(yuǎn),。重?fù)?dān)在身,,我要更加努力,更加勤勤懇懇,,把我的愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。只要我們同心協(xié)力,相信我們的教學(xué)成績會(huì)更好,,我們的班級(jí)管理更有效,,紅旗學(xué)校的明天會(huì)更加輝煌!

班主任基本功教育故事演講稿篇十二

尊敬的各位評(píng)委、老師們:

大家好!我演講的題目是《用率真的心和孩子一起生活》!

十年班主任工作的磨礪,,讓我懂得,,一個(gè)稱職的班主任應(yīng)該儼如慈愛的母親、嚴(yán)厲的父親,、真心的朋友,、學(xué)習(xí)的榜樣。做到這一切需要我們用率真的心和孩子們一起生活,。

一,、用愛心做學(xué)生的慈母,為班級(jí)德育工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在班級(jí)管理中班主任對(duì)學(xué)生的關(guān)愛是做好班級(jí)德育工作的基礎(chǔ),。只有熱愛學(xué)生的老師,才能博得學(xué)生的信任,、擁戴,。我班有一個(gè)女生因?yàn)楦改鸽x異使她對(duì)母親非常憎恨,她學(xué)習(xí)不努力,,性格孤僻,。面對(duì)這種情況我跟她交談:“我們還小,不能理解父母的苦衷,,不要把父母的事放在心上,,要讓自己快樂的生活。我很想做你的姐姐,,非常愿意幫助你,。”這樣的交談,,使她對(duì)我特別信任,。記得有一次,我發(fā)現(xiàn)她的作業(yè)本里有一個(gè)小紙條,,上面寫著:“老師,今天是我生日,,你能祝我生日快樂嗎?”看到孩子的心愿我既高興又心酸,,我組織同學(xué)們?yōu)樗崭瑁⑺徒o她一個(gè)精美的筆記本做生日禮物,,鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí),,她非常感動(dòng)。在期中考試中他取得了優(yōu)異的成績,。對(duì)班級(jí)里的每一位同學(xué)我都向慈母一樣關(guān)心他們,,同學(xué)生病了我找藥送水,雨天我親自送同學(xué)回家,。用心關(guān)愛使我贏得了學(xué)生的擁戴,,而且也為學(xué)生做好了表率,班內(nèi)同學(xué)像兄弟姐妹一樣互相關(guān)心著,、幫助著,,真是其樂融融!

二、用真心做學(xué)生的嚴(yán)父,,為形成良好班風(fēng)做保障,。

現(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,家長的溺愛,,使他們養(yǎng)成了自私,、嬌氣等壞習(xí)慣,而這種種懷習(xí)慣又極易形成不良的班風(fēng),,面對(duì)這一問題,,嚴(yán)厲的父愛是一劑最好的藥方。要“嚴(yán)”就要在“細(xì)”“恒”上做功夫,。從升旗儀式到出操列隊(duì),,從儀表整潔到教室衛(wèi)生,從說話禮貌到敲門報(bào)告,,從上課坐姿到提問回答,我就像一位嚴(yán)厲的父親,,樣樣都嚴(yán)格要求,。為此我班的行為習(xí)慣評(píng)比一直都名列學(xué)校前茅。

三,、用童心做學(xué)生的朋友,,為形成團(tuán)結(jié)的班集體凝聚力量。

一位哲人說過;人類是用愛來交換愛,,用信任來交換信任,。作為一名教師,我們要想懂得學(xué)生,,就得會(huì)變成孩子,,這樣才能真正走進(jìn)學(xué)生的心靈,。在工作中,我盡量使自己具備“學(xué)生的心靈”,,“站在學(xué)生的角度”來看問題,。操場上,有我跟孩子們刻苦訓(xùn)練,,備戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的身影;大課間我和學(xué)生們一起跳繩,、歡笑;與學(xué)生的談話中,我會(huì)聽到那些連父母都不肯告訴的小秘密……童心使我們師生的心緊緊凝聚在一起,,形成了一個(gè)愛的集體,、團(tuán)結(jié)的集體。

四,、用誠心做學(xué)生的表率,,為班集體當(dāng)好“引路人”。

教師被譽(yù)為人類靈魂的工程師,,學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品行在自己的老師身上體現(xiàn)出來,,他們才會(huì)信服,才會(huì)效仿,,才會(huì)激發(fā)內(nèi)心對(duì)“真,、善、美”的追求,。在工作中,,我總是嚴(yán)格要求自己,為學(xué)生做好表率:上課從不遲到早退,、自習(xí)課和學(xué)生們一起讀書,、放學(xué)和學(xué)生們一起值日。無論是學(xué)習(xí)還是生活,,我都和學(xué)生坦誠相見,,正是這種潛移默化,使學(xué)生受到良好的熏陶,,在我的帶領(lǐng)下,,我所帶的每一個(gè)班級(jí)都班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,,我班年年被評(píng)為校級(jí),、鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班集體,教學(xué)成績也年年居鎮(zhèn)上游,。xx年我班的小考成績居全區(qū)第四,。

五、用精心組織活動(dòng),為學(xué)生搭建實(shí)踐的舞臺(tái),。

一個(gè)好的班集體需要通過活動(dòng)來帶動(dòng),,每年學(xué)校組織藝術(shù)節(jié)、體育節(jié),、讀書節(jié)等活動(dòng),,我都會(huì)積極組織學(xué)生參加,讓學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,。同時(shí)我們也獲得了很多榮譽(yù):合唱比賽一等獎(jiǎng),,匯操比賽一等獎(jiǎng),拔河比賽第一,。在個(gè)人項(xiàng)目中,,畢子萱、畢志明同學(xué)連續(xù)兩年被評(píng)為校優(yōu)秀主持人,,畢子萱同學(xué)曾多次參加區(qū)演講,、講故事比賽獲一等獎(jiǎng)。畢云昊同學(xué)更是出了名的校園小明星,,去年六一兒童節(jié)他扮演小沈陽,,逗得在場所有的觀眾捧腹大笑。

一路艱辛一路歌,,轉(zhuǎn)眼間,,我已在教育舞臺(tái)上奮斗了十年。十年來,,我用對(duì)教育事業(yè)的真摯,、執(zhí)著作為愛的支撐點(diǎn),用真誠和學(xué)生溝通,,用率真和學(xué)生交流,,為他們撐起一片美麗的藍(lán)天。在澆灌和培育的同時(shí),,作為年青的教育工作者,,我也在不斷地成長。路漫漫兮修遠(yuǎn)兮,,吾將上下而求索!

我的演講完了,,謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇十三

各位評(píng)委老師,各位同仁,,大家好。

我今天給大家講的故事主題是:愛是讓心靈飛翔的翅膀,。

大家都知道,,教育無定法,教育的方法需要審時(shí)度勢,時(shí)刻更新但我認(rèn)為,,教育的方法總是被一條線串著,,這條線就是對(duì)學(xué)生的真愛。也就是我們對(duì)學(xué)生投入的真心真感情,。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,,點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!

我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事,。去年新學(xué)年的第三天,,當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,我的情緒有些怒不可遏,。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,,心里默念著兩個(gè)字:制怒,。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走,。有個(gè)這個(gè)打算,,所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,,就默不作聲,。馬宏一看我這樣,,就故意在面前出怪聲,,夸張地說話,,夸張地做各種動(dòng)作,,(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等),。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,,馬宏故意跟我請(qǐng)假上廁所,,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我,。整得我的心直發(fā)緊,。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對(duì)視,,,這種對(duì)視大概持續(xù)有五分鐘,,馬宏終于敗下陣來。

就寢鈴快響起的時(shí)后,,我站在宿舍門口,,觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。

“騷貨!尿x去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所,。我還是不動(dòng)聲色,。“楊老師,,明天把我調(diào)到你們班吧,。”他又不甘心地對(duì)另一個(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬,。我的目的就是讓他心里打鼓,,所以堅(jiān)決不亮我的底牌。

也許等待對(duì)他來說是漫長的,,這種沉默一直延續(xù)到周五,。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),,某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場上上體育,,某年某月吸煙,喝酒,,和同學(xué)打鬧使得對(duì)方門牙連根拔起

“回家后和你爸爸商量一下,,這學(xué)怎么上,然后請(qǐng)你爸給我打個(gè)電話,?!蔽疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走,。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解,。

"老師,讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語氣,。

“為什么,,你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。

“我和我爸不說話,?!?/p>

“已經(jīng)多久不說話了,為什么?”

“快兩個(gè)月了,。他跟我媽說不想要我,。”

"那媽媽要你嗎?”

“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!”

"暑假時(shí)和誰呆在一起?”

“沒有人,,我自己,。”

那時(shí),,專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,,是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,,不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷,。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子,七歲就喪父的孩子,,母親有精神病的孩子,,父親雙目失明的孩子原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍,,至少在十五歲的年華里,他們還有父親或母親的真愛,,可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子,,他的父愛母愛在哪呀,。我也忽然覺得自己特卑鄙,因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^,。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,,讓他的心到處流浪,老師還要把他流放到哪里呀?

所以,,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀,。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田,。

當(dāng)然,,后來對(duì)馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,但我絕對(duì)以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他,。他會(huì)把我氣得半死,,也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣,,我都想讓他的心在我這里不再受傷,。后來,他自己選擇去了職中上學(xué),。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡短的信,,上面寫道:老師,謝謝給我機(jī)會(huì),。在您的手下我的心感到是輕松的,。我雖愛鬧,但不善于表達(dá),,不知該對(duì)您說什么,,所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對(duì)老師的尊敬與崇敬,。我會(huì)記得,,無論我飛多遠(yuǎn),我都來過這里!

其實(shí),,我和馬宏的故事再平常不過了,。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,,但是只要拿出真心來待孩子,,即便你是拿著棍棒,,拿著冷漠,拿著憤怒的呵斥,,你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖,。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時(shí)盡,此愛綿綿無盡期,。真情真愛,,堅(jiān)持長久,,就能做到心與心交融,。付出真情真愛,那份快樂,,不僅僅是屬于學(xué)生的,,更屬于我們自己。今年教師節(jié),,我收到了一份特別的禮物,,我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤,純白色,,彬伊奴牌,。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng),,我用真愛獵捕他(她)們的心,。不是虛偽的謊言,當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,,我感覺真的是被真愛的箭射中了,,無法不流淚。今天,,我也把這件t—恤帶到了這里,。我還打算到寒假時(shí),我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來,,讓這份感動(dòng)伴我生命永恒,。我用我的一片摯誠,讓孩子們的雄心,,斗志,,渴望,依戀,,感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),,我的心也同樣在飛,飛向幸福!

所以我說,,愛是讓心靈飛翔的翅膀!

我的演講完了,,謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇十四

——前行,,源于感動(dòng)

感動(dòng)是一種發(fā)現(xiàn),于人于自然;感動(dòng)是一種感激,,于理解于關(guān)懷;感動(dòng)更是一種動(dòng)力,,于思想于志向于行動(dòng)??傊?,我們的生命少不了感動(dòng),是感動(dòng)讓我們記住過去,,體味現(xiàn)在,憧憬未來,。 我是一個(gè)容易感動(dòng)的人,。別人一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的問候,,一次及時(shí)的幫助……常常會(huì)激起我心中的漣漪,,甚至使我眼眶潮熱。有時(shí)躺在被窩里或在桔黃的燈下,,回味那些令我感動(dòng)的人與事,,我的內(nèi)心便充溢著幸福和溫暖。感動(dòng)真的是一種美好的情愫,,值得我好好地珍惜她,,細(xì)細(xì)地品味她,盡情地享受她,。

當(dāng)我幸運(yùn)的成為一名小學(xué)老師老師時(shí),,我的這種感動(dòng)就越發(fā)強(qiáng)烈,而它的源泉就來自于我的孩子們, 是他們給了我無限的感動(dòng),,是他們讓我重新審視自己,,是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活,解讀教師的神圣與偉大,,也讓我收獲了幸??鞓返娜松?/p>

xx年9月,,學(xué)校安排我任一年級(jí)43班的語文老師兼班主任,。班里大多是農(nóng)村孩子,雙職工的只有兩個(gè),,很多人都不看好我們這個(gè)班,,彷徨過,猶豫過,。偶爾看到了中國臺(tái)灣作家席慕容的這樣一段話:在陰暗的畫室里,,手上拿著這塊調(diào)色板,,我心中有著強(qiáng)烈的感動(dòng),別人是怎樣把女兒托付到我們手中的啊!他們用著多謙卑與多熱切的態(tài)度,,希望我們能夠,,請(qǐng)求我們能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,,達(dá)到一種要求,,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢與理想。我肩頭負(fù)著的是怎樣的一副重?fù)?dān)!而我,,我盡力了嗎?我真的可以問心無愧嗎? 它讓我警醒:班里的每一個(gè)學(xué)生,,不應(yīng)該只停留在統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的五十幾分之一,而是家長百分之百的希望,。既然是語文老師兼班主任,,除了對(duì)學(xué)生盡心盡力的幫助,別無選擇,。

如今,,這些孩子們?cè)陲L(fēng)風(fēng)雨雨中和我一起走過了四年的歲月,說實(shí)話,,我們43班走到今天并不容易,。如果像得獎(jiǎng)的明星那樣,“感謝cctv,,感謝我的經(jīng)紀(jì)公司,,感謝......"那我要感謝的人也有一大堆,感謝曾經(jīng)和我一起奮斗過的各課任老師,、感謝那些一直支持我的家長們,,更感謝我的孩子們。跳繩比賽,、毽球比賽,、乒乓球比賽、接力賽......每次為了能在比賽中取得好成績,,為班爭光,,總能看到他們刻苦訓(xùn)練的身影,也總能得到他們的喜訊,。在他們身上,,演義著堅(jiān)持不懈。是他們,,推動(dòng)著我一步步向前,。

在四年級(jí)上學(xué)期學(xué)校舉行的會(huì)操比賽前,因?yàn)樽约喝ソ樾葜v課走了兩天,,耽誤了學(xué)生的訓(xùn)練,,而在這兩天里,,別的班練的是如火如荼。其實(shí),,對(duì)于比賽的結(jié)果,,我也可以預(yù)想到。雖然如此,,可我在心底還存在一絲僥幸,,希望我們班能贏。賽前,,孩子們也滿懷信心,。經(jīng)歷了無數(shù)次學(xué)生比賽的場面,我還是會(huì)緊張,。

在整個(gè)比賽過程中,,孩子們用他們的身體語言詮釋著自己為班級(jí)爭榮譽(yù)的決心,尤其是我們班的體育委員,,紅領(lǐng)巾被風(fēng)吹開以后,,也沒有去理會(huì),,甚至連碰都沒敢碰一下,生怕因?yàn)樗囊粍?dòng),,而影響了集體,。看著這群認(rèn)真的孩子,,我被感動(dòng)了,。我們班雖然沒有得獎(jiǎng),但我已經(jīng)很滿足了,,因?yàn)槲液秃⒆觽兌家呀?jīng)盡力了,。比賽的名次是小事,但在比賽中鍛煉了孩子們堅(jiān)強(qiáng)的意志,,樂觀自信的人生態(tài)度,,不服輸?shù)膭蓬^,,這才是給予孩子們真正的寶貴精神財(cái)富,,這樣的人生財(cái)富或許會(huì)影響孩子們的一生,。

班主任基本功教育故事演講稿篇十五

尊敬的評(píng)委老師們:

大家好!

高爾基說過:“誰不愛孩子,,孩子就不愛他,,只有愛孩子的人,才能教育孩子”,。在同齡人中,我沒有靚麗的外表和時(shí)尚的服飾,,但我是學(xué)生眼里最美最美的老師;我不想蒼白空洞的說我為教育事業(yè)做了些什么,,但我敢說我15 年來是一步一個(gè)腳印,以我的滿腔熱情無微不至地關(guān)愛我的學(xué)生,。正是這份真誠的真摯的無私的深沉的愛,,我教的孩子能快樂成長,,我的教師生涯也充滿陽光和快樂,。 再多的辛苦勞累在孩子們純真的笑容之下煙消云散,無影無蹤!我喜歡這樣一首小詩:“有一首歌最為動(dòng)人/那就是師德/有一種人生最為美麗/那就是教師/有一種風(fēng)景最為雋永/那就是師魂/不要說我們一無所有/我們擁有同一顆火熱的太陽/我們擁有同一片廣博的天空/在同一片天空下/我們用愛撒播著希望……”當(dāng)初,我把它工工整整地抄在我日記本扉頁上的時(shí)候,,“用愛撒播希望,,用真誠對(duì)待學(xué)生”便成了我無言的承諾。

一句很簡單的話語,,真的能夠影響一個(gè)人的一生嗎?回答是肯定的,。因?yàn)樗鴿鉂獾膸煇邸qR爾克姆·戴爾凱夫是一位職業(yè)作家,。小時(shí)候是個(gè)很膽小害羞的孩子,,沒有信心,沒有朋友,。但是,,老師布勞斯太太的一句評(píng)語徹底改變了他的人生。在一次作文中,,老師給他的評(píng)語他永遠(yuǎn)都忘不了——“寫得很好!”這句話極大地鼓舞了他的自信,,讓他看到了自己的潛力,找到了自己前進(jìn)的方向!從此,,他開始了自己成功而又充實(shí)的一生,,并且也熱情的鼓舞自己身邊的同事、朋友,?!霸谖易x到這四個(gè)字之前,我一直不知道我自己是誰,,也不知道將來我能做什么,,”戴爾凱夫說,“直到讀了布勞斯太太的評(píng)語,我才找到了信心,。那天回到家后,,我又寫了一則小故事,這是我一直夢想著去做卻不相信自己能做到的事情,?!敝螅谧x書的業(yè)余時(shí)間,,他又寫了許多小故事,,每一次他都把自己的作品帶到學(xué)校,交給布勞斯太太,。而布勞斯老師對(duì)這些稚嫩的作品則給予了鼓舞人心的,、嚴(yán)肅而又真誠的評(píng)價(jià)?!八龅囊磺星∏∈钱?dāng)時(shí)的我所需要的,。”戴爾凱夫說,。

精神的力量是無窮的!雖然沒有人能左右我們的命運(yùn),,但是老師、朋友的一句重要的話語有時(shí)就如同人生的一顆啟明星,,溫暖我們心靈的港灣,,照亮我們前行的路程。優(yōu)秀的教師就是一團(tuán)火,,一座豐碑。能給人以示范,,給人以熱情,,給人以動(dòng)力!。

我自己也遇到過很多鼓勵(lì)我的老師和朋友,。小時(shí)候,,我轉(zhuǎn)學(xué)到一個(gè)陌生的學(xué)校,特別自卑,,但是班主任劉老師給了我熱情的幫助和真誠的關(guān)心,,經(jīng)常鼓勵(lì)我,說我是個(gè)聽話的好學(xué)生,,是個(gè)很用功的學(xué)生,,是個(gè)很有潛力的學(xué)生。就是在我中考之前沒有信心的時(shí)候也鼓勵(lì)我:“哀兵必勝!你會(huì)成功的!”結(jié)果我不負(fù)眾望,,考了全校第一的優(yōu)異成績!還有很多家長朋友,,都給我很多的鼓勵(lì)和很高的評(píng)價(jià)!“你是個(gè)優(yōu)秀的老師!”“你有一顆真誠的愛心!”“我的孩子放在你的班里很放心!”我聽了真的非常欣慰和自豪!記得有人曾說過:“我曾想做一個(gè)偉人,但沒有成功;后來我又想做偉人的妻子,業(yè)已失敗;現(xiàn)在我想通了,,我要做偉人的老師,。” 看著孩子們一撥一撥在涓涓細(xì)流的澆灌下健康成長,,我由衷感受到為人師表的幸福,,感受到真誠無價(jià)的甜蜜。

所以我在和孩子們相處中,,更多的是他們以熱情的鼓勵(lì)和殷切地期望!表揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn),,贊美他們的閃光之處,用美好的語言激勵(lì)他們,,用真善美的故事啟發(fā)他們,,快樂洋溢在孩子們的臉上,幸福蕩漾在他們的心頭!

我曾經(jīng)講過麗娜的故事,,麗娜是個(gè)一生下來就裂唇的可憐的孩子!她肯定:除了家里人,,沒有人會(huì)愛她。二年級(jí)時(shí),,麗娜進(jìn)了老師倫納德夫人的班級(jí),。老師長得很美,每一個(gè)孩子都喜歡她,、尊敬她,。但麗娜覺得沒有一個(gè)人比她更愛倫納德夫人。因?yàn)檫@里有個(gè)不一般的緣故——低年級(jí)同學(xué)每年都有一次耳語測試:孩子們依次走到教室門邊,,用右手捂著右耳,,然后老師在講臺(tái)上輕輕說一句話,再由那個(gè)孩子把話復(fù)述一遍,??甥惸鹊淖蠖忍焓敚瑤缀趼牪灰娙魏温曇?。她不愿把這事說出來,,以免被人嘲笑。早在幼兒園時(shí),,麗娜就發(fā)現(xiàn)沒人注意你是否真正捂住耳朵,,而只注意你重復(fù)的話對(duì)不對(duì),所以,,每次測驗(yàn)時(shí),,麗娜都假裝用手捂住了耳朵。這次同往常一樣,,麗娜又是最后一個(gè),。她心想:老師會(huì)說什么呢?以前,,老師一般會(huì)說“天是藍(lán)色的”或者“你有沒有一雙新鞋”等。

終于輪到麗娜了,。她把左耳對(duì)著倫納德老師,,同時(shí),用右手緊緊捂住了右耳,,然后,,悄悄抬起一點(diǎn),這樣就足以聽清老師的話了,。她靜靜地等待著,,然后,倫納德老師說了一句話,,這句話仿佛是一束溫暖的陽光直射她的心田,,撫慰了她那顆受傷的心,這句話改變了她對(duì)人生的看法,。這位美麗而親切的老師輕輕地說:“我希望你是我女兒!”

這短短的一句話,,給了一個(gè)常受嘲弄的殘疾兒童以震撼內(nèi)心的巨大的歡樂和生活的勇氣,麗娜從此不再孤獨(dú),,不再自卑;因?yàn)樗雷约鹤類鄣睦蠋熞矏圩约?烏申斯基說:“教師是人的范例,,對(duì)于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光?!?/p>

每一個(gè)孩子都是祖國的希望,,民族的未來。對(duì)每一個(gè)孩子我們都應(yīng)該耐心,、細(xì)心,。對(duì)于每一個(gè)孩子我們都應(yīng)對(duì)他們充滿希望,真誠地愛著他們,,把他們當(dāng)作是自己的女兒或者兒子,,把濃濃的師愛化作每一個(gè)孩子心中最美的云彩,一定會(huì)有更多的奇跡和驚喜,。人生因?yàn)槭聵I(yè)才顯示生命價(jià)值。我沒有慷慨激昂的豪言壯語,,我將繼續(xù)的在自己的崗位上,,分分秒秒地珍惜寶貴的時(shí)間,真真切切地愛著所有的學(xué)生,,踏踏實(shí)實(shí)地做著該做的工作,,這,就是我的平凡人生平凡路,。套用奧斯特洛夫斯基的一句名言作為我的結(jié)束語——一個(gè)好老師的生命是應(yīng)當(dāng)這樣渡過的:當(dāng)他回首往事時(shí),,不因碌碌無為而悔恨,也不因誤人子弟而羞愧。這樣,,在臨死的時(shí)候,,他就能驕傲地說:我把整個(gè)的生命和全部的精力獻(xiàn)給了孩子。

謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇十六

到xx年,,我的教學(xué)生涯就要踏上第20個(gè)年頭了,。在近20xx年間,我和學(xué)生之間的故事每天都在不斷的發(fā)生,,有快樂的,、有傷感的、有令人振奮的,、也有讓人無奈的,,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我覺得這些故事最大的價(jià)值在于影響我對(duì)教師職業(yè)內(nèi)涵的理解,、幫助我在教師崗位上成熟,、成長起來。

說來也奇怪,,記憶最深刻的,,卻是離現(xiàn)在時(shí)間最遠(yuǎn)的,剛踏上工作崗位第一年發(fā)生事情,。

18歲那年,,我踏上了工作崗位。因?yàn)樽约嚎瓷先ヒ蚕駛€(gè)大孩子,,很擔(dān)心班級(jí)里的學(xué)生不服自己,,當(dāng)時(shí)我想我必須在氣勢上鎮(zhèn)住他們,所以每次上課,,我總是擺出一幅很嚴(yán)肅的面孔,,在課堂上,不茍言笑,,而且總是不厭其煩的指出和糾正學(xué)生所犯的各類錯(cuò)誤,,還免不了的批評(píng)幾句。開始我還沾沾自喜,,因?yàn)檎n堂紀(jì)律特別好,,學(xué)生看到我也很“恭敬”??墒且欢螘r(shí)間后,,我開始覺得課堂上哪里不對(duì)勁了,課堂氣氛越來越沉悶,??吹接械膶W(xué)生在課堂上麻木的表情,,任你怎么啟發(fā),他就是不動(dòng)的情況,,我開始著急了,。我試圖要改變這種狀況,可是總是不得要領(lǐng),。

一天,,正好輪到我在新教師培訓(xùn)組內(nèi)開課,沒想到這節(jié)課上學(xué)生發(fā)言非常積極,,思維也很活躍,,我還沒有來得及細(xì)想,第二天,,這個(gè)班級(jí)的班主任找到我,,說“你知道嗎,同學(xué)們說,,你昨天上課的時(shí)候,,心情特別好,從上課一直面帶微笑到下課,,要是每節(jié)課都這樣該多好,。他們還說,你笑得時(shí)候真好看,?!甭犃诉@番話,我一下子明白了我的問題的癥結(jié)所在,。當(dāng)同學(xué)們看到老師一直嚴(yán)肅的表情,,經(jīng)常被老師指出錯(cuò)誤的挫敗感,課堂上怎么可能還會(huì)有積極的氣氛,,怎么可能還會(huì)有良好的教學(xué)效果,。老師的情緒會(huì)感染學(xué)生的情緒,上課時(shí)老師的一個(gè)微笑,,一個(gè)肯定對(duì)孩子來說是多么重要,,這是鼓舞孩子奮發(fā)向上的強(qiáng)大動(dòng)力,這也是孩子們用積極的態(tài)度對(duì)待各種事物的基礎(chǔ),。謝謝我的孩子們?yōu)槲抑更c(diǎn)迷津,,使我糾正了教學(xué)中第一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。

從那以后,,我改變了我的教學(xué)方法。上課時(shí)經(jīng)常面帶微笑,,耐心的聽完學(xué)生的回答,,不吝嗇對(duì)學(xué)生的表揚(yáng)和鼓勵(lì),,一段時(shí)間后,我的課堂教學(xué)有了質(zhì)的改變,。我和學(xué)生們的距離也拉近了,,下課后,經(jīng)常有學(xué)生會(huì)主動(dòng)地跟我交流,,有問在課堂上沒聽明白的知識(shí)的,、有讓我解答一些比較難的數(shù)學(xué)題目的,也有跟我說說班級(jí)里的一些情況的,。由此,,產(chǎn)生了下面一個(gè)小故事。

一天,,一個(gè)女生很神秘的對(duì)我說:高老師,,你知道嗎,我們班好幾個(gè)女生都有一個(gè)像你這樣的帶著鈴鐺的小戒指,。當(dāng)時(shí),,我就愣住了,要知道90年時(shí)候,,物質(zhì)不像現(xiàn)在這樣豐富,,要買到這樣一個(gè)玩具戒指還是很不容易的。后來經(jīng)過我的了解,,才知道是我班的幾個(gè)女生發(fā)動(dòng)了其中一名開小禮品店的家長,,跑遍了上海的許多小禮品市場后,才買到的,。

這雖然是一件小事,,但是,對(duì)我的觸動(dòng)卻很大,。以前一直聽我的老師,、比我年長的同事說作為老師一定要注意自己的言行,要言傳身教,,通過這件事后,,我有了切身的體會(huì)。在孩子們的眼中,,老師的一切都是美好的,,學(xué)生們雖然小,但他們確是用心在觀察著老師,,他們不僅會(huì)從老師那兒學(xué)到知識(shí),,還會(huì)學(xué)到老師的種種特點(diǎn)。有的班級(jí)甚至于學(xué)生寫的字都很像他們的語文老師,。我想這是學(xué)生們潛意識(shí)里模仿的結(jié)果,。我要感謝我的孩子們,,使我第一次真正體會(huì)到了作為老師的言傳身教的重要性。

班主任基本功教育故事演講稿篇十七

班主任教育故事演講稿

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),、老師們:

大家好!今天我要敘述的故事是《愛是教育的靈魂》

教育家巴特爾說過:教師的愛是滴滴甘露,,即使枯萎的心靈也能蘇醒,即使冰凍的感情也會(huì)消除,。是的,,作為班主任,應(yīng)該用自己的愛去溫暖每個(gè)同學(xué)的心,。每個(gè)班,,總有幾個(gè)不和諧的音符會(huì)讓老師頭疼,對(duì)待這些學(xué)生,,要象醫(yī)生對(duì)待病人一樣,,尋找病因,對(duì)癥下藥,,誠如對(duì)醫(yī)生的贊美,,仁心仁術(shù)。醫(yī)者父母心,,作為老師也一樣,,愛就是一劑良藥。

在我的教育經(jīng)歷中張書恩,,張書印兩位同學(xué)讓我印象深刻,,他們是雙胞胎,上課時(shí)總是發(fā)呆,,作業(yè)不能按時(shí)完成,,而且書寫潦草,做任何事情拖拖拉拉,。也不喜歡和同學(xué)交流,,性格孤僻。根據(jù)這種情況,,我從側(cè)面了解了他的家庭情況,。原來,他的父母離異,,爸爸為了生計(jì),,沒有足夠的時(shí)間關(guān)心陪伴他。他長期和爺爺奶奶相依為命,,也許這就是造成他發(fā)呆,、做事拖拉的原因。頓時(shí)我有了想法,抓住他的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)聰明的孩子。有時(shí)他的字寫得并不好,,為了提高他的積極性,我還是不斷地夸他的字有進(jìn)步,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且字越寫越好,,學(xué)習(xí)成績也穩(wěn)步上升,。在生活上,我更是無微不至,,告訴他回家該做些什么,,怎么做,慢慢的,,他做事的動(dòng)作變快了,,不再是拖拖拉拉了。另外我還讓全班同學(xué)幫助他,,通過各種方式讓他融入班集體,,漸漸的,他們兄弟倆臉上有了笑容,,課間也經(jīng)??吹剿麄兒推渌瑢W(xué)一起學(xué)習(xí),游戲的影子,。

還記得有天早上,我走進(jìn)教室給同學(xué)們說老師今天喉嚨痛,,同學(xué)們自己進(jìn)行早讀,,好不好?就在這時(shí),班上有幾個(gè)同學(xué)說:“老師,,你就少說點(diǎn)話吧,,你聽你的嗓子都成什么了!”話音剛落,緊接著又有幾個(gè)學(xué)生說“是啊,,老師,,你就不要說話了,我們自己上早讀!”孩子們?cè)诳拼淼膸ьI(lǐng)下讀起了課文,,他們的朗讀沒有了拖調(diào),,沒有一個(gè)孩子在玩,每個(gè)人都在張開嘴巴很賣力的讀書,,這是我看到他們讀的最認(rèn)真的一次早讀!此刻,,我多想對(duì)孩子們說:“孩子們,,謝謝你們,老師即使再苦,、再累,,也覺得值!”這時(shí)我知道,我的教育目的達(dá)到了,,學(xué)生有了愛,,懂得了感恩,這不是最大的成功嗎?

“誰愛孩子,,孩子就會(huì)愛誰,。” “捧著一顆心來,,不帶半根草去”,。陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,,我深知一位人民教師的責(zé)任,,也深感一位人民教師的光榮,作為一位人民 教師,,我知道在教育的道路上要勇于進(jìn)取,,不斷創(chuàng)新,更要充滿愛心,,用愛心去澆灌祖國的花朵,,這樣的花朵才最美麗,最鮮艷,。

我的敘述完畢,,謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇十八

白駒過隙,一轉(zhuǎn)眼兩年過去了,。往事的每個(gè)片段不時(shí)沖擊著我的思緒,,留給我許多感動(dòng)的余味:學(xué)生的改變、進(jìn)步,、成長就是為人師的幸福與成功,。

還記得兩年前剛接手初一(6)班時(shí),班上有個(gè)叫余志灝的男生,。老師和同學(xué)們常向我提及他的種種“劣跡”,,經(jīng)常不交作業(yè),即使交了,,也是馬虎應(yīng)付,,書寫潦草。紀(jì)律性更差,不但課后喜歡追逐打鬧,,課堂上也經(jīng)常搗亂,,影響別人學(xué)習(xí)。

有一天,,我去開會(huì)了,,自習(xí)課上,班長歐曉晴坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律,,其他同學(xué)在認(rèn)真地學(xué)習(xí),,他卻耐不住寂寞,趁機(jī)開始惡搞,。故意把水倒在自己的褲襠里,然后大搖大擺地走上講臺(tái),,大聲地說:“班長,,我不小心把褲襠弄濕了,你看看,,……”班長的臉霎時(shí)漲紅了,,班上的同學(xué)也轟的一聲,笑開了,,他看到這樣的場景,,得意洋洋。事后我找他訓(xùn)話,。一開始,,他表現(xiàn)出一副不屑一顧的樣子。后來,,他有點(diǎn)不耐煩了,,便附和我說:“老師,你是對(duì)的,,我錯(cuò)了,,老師總是正確的,學(xué)生總是錯(cuò)的,?!蹦且淮蔚恼勗捑瓦@樣以他違心地承認(rèn)錯(cuò)誤而草草結(jié)束。

事后我開始反思:在整個(gè)談話過程中,,我明顯感覺到他對(duì)我訓(xùn)斥的反感,,心理的對(duì)立,使我根本無法真正走進(jìn)他的心里,,說服教育也就成為一句空話,。我必須改變我的教育方式。

為了對(duì)癥下藥,我作了一翻努力的“調(diào)研”,,發(fā)現(xiàn)他問題的“癥結(jié)”:其實(shí)他自尊心很強(qiáng),,十分渴望得到老師表揚(yáng)和認(rèn)同。因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,,成績不佳,,感覺不到老師和同學(xué)們對(duì)他的重視。所以常常在課堂上,,下課時(shí)不斷找機(jī)會(huì)“好好表現(xiàn)”,,以引起同學(xué)和老師對(duì)他的關(guān)注。

找到解決問題的切入點(diǎn),。我馬上增設(shè)了一個(gè)體育委員的職位,,由他擔(dān)任。并讓他負(fù)責(zé)管理班級(jí)課間的紀(jì)律,。從那以后,,我發(fā)現(xiàn)他的精神面貌有了很大的改變。上課認(rèn)真了,,惡作劇也不搞了,,作業(yè)也開始做了。我非常欣喜他的變化,,沒想一個(gè)大膽的嘗試,,一份他從沒享受過的“老師的信任”,為我成功打開了他的心靈之門,。事不疑遲,,我必須抓住良好戰(zhàn)機(jī),“乘勝追擊”贏得最后勝利,。

多番思量,,我利用語文老師批改每周隨筆的便利工作條件,繼續(xù)從“心”開始他的教育工作,。剛開始,,他交上來的隨筆寫得不是很認(rèn)真,我就在本子里寫下評(píng)語:“志灝,,你聰明,,關(guān)心集體,樂于為集體做事,。你給老師的印象一直不錯(cuò),。如果你能認(rèn)真寫好作業(yè),你的表現(xiàn)會(huì)更令老師滿意!你一定不會(huì)讓我失望的,,對(duì)嗎?”下一周交上的隨筆,,態(tài)度明顯認(rèn)真了很多,。就這樣,我每篇都寫上對(duì)他鼓勵(lì)和表揚(yáng)的評(píng)語,。他也越寫越認(rèn)真,,越寫越好。這種激勵(lì)作用很神奇,。不但語文科作業(yè)認(rèn)真了,,對(duì)其他科的態(tài)度也認(rèn)真了,經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的努力,,他的成績獲得了一個(gè)飛躍性的進(jìn)步,。

余志灝同學(xué)的進(jìn)步是對(duì)我用“心”教育方式的最好褒獎(jiǎng)。正如教育家蘇霍姆林斯基所說的,,我們“應(yīng)當(dāng)了解孩子的長處和弱點(diǎn),。理解他的思想和內(nèi)心感受,小心翼翼地去接觸他的心靈”只有這樣,,才能贏得孩子的信任,,贏得孩子的心。教育才得以有效開展,。

班主任基本功教育故事演講稿篇十九

尊敬的評(píng)委老師、現(xiàn)場的同行們:

大家好!我是來自校的7號(hào)參賽選手——,,同事們都愛親切地喚我一聲“燕子”,,雖然我沒有古時(shí)齊國大夫——晏子,面對(duì)楚王時(shí)的聰慧機(jī)智,、勇敢鎮(zhèn)定,,但是我卻有跟他一樣瘦弱精悍的身材;雖然我性格內(nèi)向、不善表白,,但是此刻我還是勇敢地踏上了這神圣的演講臺(tái),,為的就是跟大家道上一句心靈的吶喊,那就是:愛可以改變一切!

“歲月如歌”這個(gè)詞真是不錯(cuò),,就在歲月不經(jīng)意地一唱一和中,,我已從教12個(gè)春秋了。學(xué)生們來了又走,,走了又來,,不經(jīng)意間,我已先后做了五個(gè)班級(jí)的班主任了,。孩子們給了我很多東西,,他們讓我笑過,讓我哭過,,也讓我感動(dòng)過,。在孩子們的成長中,,我也逐漸成熟起來。我感謝他們,,是他們讓我在過去那么單調(diào)的生活中,,感到了快樂和滿足;是他們讓我有了成就感。在這些孩子當(dāng)中,,只有07屆畢業(yè)班的40個(gè)男孩們,,他們帶給我的不僅僅是這些,他們帶給我的還有感動(dòng),、傷心和震撼,。他是最與眾不同的,他就是李嘉良,。

李嘉良是個(gè)讓人一見就非常難忘的小家伙:中等個(gè)頭,,小臉白白的,小單眼皮里裝的是滿眼的倔強(qiáng)與叛逆,。四年級(jí)時(shí),,剛開學(xué)班級(jí)里就轉(zhuǎn)來了他這樣一個(gè)問題人物,每天闖禍最多,,而且無論你怎樣說服他,,他也不會(huì)說一句“我錯(cuò)了”。他對(duì)待任何一個(gè)老師的態(tài)度都是高昂起脖,,用不信任的眼光看你,,對(duì)我也是一樣。他的這種態(tài)度真的把我氣的不得了,,有時(shí)我想:這哪里是個(gè)孩子?分明是塊頑石,。每當(dāng)科任老師對(duì)我說李嘉良太難管的時(shí)候,我只能苦笑,,因?yàn)槲覍?duì)他真的是軟硬皆施了,,真的是無能為力了。就在我不知所措時(shí),,我驚異地發(fā)現(xiàn)了他的閃光點(diǎn):他很聰明,,寫字工整;也很愛勞動(dòng),愛打抱不平,。從此,,我每天都用愛的目光去迎視他的漠然。漸漸的,,他的漠然淡了,,也許他感受到了老師不嫌棄他,有時(shí)也很喜歡他,,甚至對(duì)他比對(duì)別人還好,。直到有一天,,他又犯錯(cuò)了,我輕輕地摸著他的頭對(duì)他說;“嘉良,,你又犯錯(cuò)了,,老師知道你不是故意的,只是有時(shí)管不住自己,,是嗎?只要你能知錯(cuò)就改,,老師是不會(huì)嫌棄你的?!贝藭r(shí),,他不說話,,把頭低下了,,眼角也濕潤了,,但是他的倔強(qiáng),,使他努力不讓眼淚流出來。

過了好一會(huì)兒,,他輕輕地說:“老師,,我錯(cuò)了!”就在這個(gè)時(shí)刻,我的眼淚卻流了出來,。一年多了,,我終于等到了這句話,是多么的不容易呀!從此以后,,他能夠認(rèn)錯(cuò)了,雖然經(jīng)常是改了犯,,犯了還改,,但是我很知足,,因?yàn)樗K于可以誠懇地聽我的勸告了,。我相信我所給他的每一份叮嚀,每一份鼓勵(lì)都將使他向正確的人生路上靠近,。

我想,,在座的老師們都與我感同身受吧!愛每一個(gè)學(xué)生,,用心來打動(dòng)他們,,在他們身上注入我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的師愛:幫沒爹沒媽的孩子學(xué)會(huì)生活;幫調(diào)皮小子克服學(xué)習(xí)困難;幫自卑的小丫頭樹立信心;幫羞澀的小男孩敞開心懷……

三尺講臺(tái),舞臺(tái)雖小,但我手捧師愛,,憧憬明天;一間教室,,視野雖短,但我熱愛學(xué)生,,無悔青春,。12載苗圃耕作,讓我頓悟:

擁有,,我承擔(dān)著責(zé)任;奉獻(xiàn),我體驗(yàn)著喜悅;創(chuàng)造,我感悟著生命;育人,我享受著幸福!

老師們,,善存于心,,愛在于行!讓我們用愛心搭起橋梁,,用關(guān)心凝成溫暖,,用真心傳遞幸福,,用時(shí)光鑄就“愛可以改變一切”的金色長城!

謝謝大家!

班主任基本功教育故事演講稿篇二十

前幾年做班主任工作,,我?guī)е活w心,是一顆熱情的心;近幾年做班主任工作,我也帶著一顆心,,是一顆真誠理智的心。班主任工作需要用心,因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是幾十個(gè)有頭腦,、有思想,、甚至是有個(gè)性的孩子,,我們只有對(duì)他們付出了真心,、耐心和愛心,才會(huì)讓這些孩子成為有孝心,、有愛心,、有信心的好青年,。

記得有場經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)曾經(jīng)說過“班主任在,學(xué)生能做好,,這個(gè)班主任基本合格;班主任不在,,學(xué)生能做好,這個(gè)班主任很優(yōu)秀;可是,,如果班主任在,,學(xué)生仍不能做好,那么這個(gè)班主任無疑是失敗的,?!蔽也幌胱鲆幻〉陌嘀魅?。如果說學(xué)生是產(chǎn)品,那么班主任這一角色,,時(shí)時(shí)刻刻影響著每個(gè)產(chǎn)品;班主任不經(jīng)意的一句話,,時(shí)時(shí)刻刻影響著學(xué)生的一生;班主任無意間的一個(gè)動(dòng)作,也許能令一個(gè)不理想的“扭轉(zhuǎn)乾坤”,。因此,,可以說學(xué)生是班主任的影子,,時(shí)間長了,,學(xué)生和你從性格到行為做法,到言行舉止,,到看問題的方式方法,,都越來越相近。所以,,在做班主任工作中,,我從來不敢懈怠。

多年的班主任工作中,,所遇的故事很多很多,,忙碌時(shí)從不曾將他們想起,閑暇時(shí)想起覺得回味悠長,。

那是一個(gè)關(guān)于愛的故事,。那天我正在班里和學(xué)生們一起上自習(xí),突然,,一個(gè)農(nóng)村婦女破門而入,,她沒有和我說任何話,就對(duì)著我班同學(xué)大聲喊道:紀(jì)遠(yuǎn),,快回家,,你媽不行了。我班陳紀(jì)遠(yuǎn)同學(xué)從座位上站起來,,也沒有和我說任何話,,拔腿就跑。轉(zhuǎn)眼之間,,這兩個(gè)人都走遠(yuǎn)了,,只剩下呆愣愣的我和被震驚的全班同學(xué)。我已經(jīng)沒有心情評(píng)論兩人有沒有禮貌,,我的心被這個(gè)可憐的孩子揪的生疼,。事后,我得知這個(gè)孩子的母親當(dāng)天去世了,。想到這個(gè)孩子所承受的巨大悲痛,,我決定號(hào)召我班每個(gè)同學(xué),,包括我,給這個(gè)孩子寫一封信,,鼓勵(lì)他,,支持他,安慰他,。五十六封信折成心形,、鶴形,裝到一個(gè)大袋子里送到了這個(gè)孩子家里,。后來,,這個(gè)孩子的殘疾父親以無比感激的口吻給我們?nèi)嗷亓艘环庑牛胖袑懙溃豪蠋熀屯瑢W(xué)們給我兒子的信,,當(dāng)我在班上讀著封信的時(shí)候,,我哭了,同學(xué)們也哭了,。大家在那一刻似乎更加知道了親情的可貴,。這個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績很不好,但在后來的學(xué)習(xí)中一直非常上進(jìn),,而且關(guān)心集體,。我知道是我的愛心讓一個(gè)差點(diǎn)輟學(xué)的孩子有勇氣在校園里呆了三年。那是一件關(guān)于誠信的事,。那是我?guī)蠈脤W(xué)生發(fā)生的一件事,,放在我班班長書包里的一百八十元半費(fèi)在一天中午不翼而飛,我斷定是我班孩子拿走得,,沒有讓班長張揚(yáng)出去,,在暗中打聽誰這幾天花錢多,狐貍終于露出了尾巴,,在我的心理攻擊下,,我班一個(gè)男孩終于承認(rèn)是他拿了,但他請(qǐng)求我不要告訴別人,,由他慢慢償還花掉的錢,,當(dāng)時(shí)錢已被他花了一百六十元,只剩二十元,,為了不驚動(dòng)其他孩子,,我決定自己先把錢墊上,然后讓孩子還我,。后來,,這個(gè)孩子用一年多的時(shí)間把錢還清了。畢業(yè)后,,她給我發(fā)過一條短信,,是這樣說的:老師,,謝謝你替我保守秘密,我以后再也不會(huì)拿別人東西了,,這一年多我總是和家里撒謊要錢換您,,這滋味太難受了。我知道,,是我的誠心讓一個(gè)差點(diǎn)失足的孩子不再向深淵邁近一步,。

幾年的班主任工作,像這樣的故事,,不多,。但是和學(xué)生一起成長的點(diǎn)滴小事,卻時(shí)刻充盈著我的思想,,我的生活,,忘不了每個(gè)周一精彩紛呈的班會(huì),,忘不了運(yùn)動(dòng)會(huì)上和同學(xué)一起喊加油的默契,,忘不了嗓子說啞時(shí)孩子們給我買金嗓子地感動(dòng)……

最后,我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》中說的一句話來結(jié)束我的話,,“我們所做的都是必須要做的,。我們感受了學(xué)生太多的愛,我們只有用更多的愛去回報(bào)我們的學(xué)生,?!蔽蚁胫灰覀円匀藶楸荆越鹱影愕膼坌膩韺?duì)待學(xué)生,,多一分尊重,,多一分寬容,多一分理解,,善待每位學(xué)生,,相信學(xué)生未來的輝煌,就在我們的無限熱愛中,。

班主任基本功教育故事演講稿篇二十一

各位老師:

大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅,,付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。

寒來暑往,,歲月如流!從教七年,,做班主任六年,我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水,,但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來臨的時(shí)候,,學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福,與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程,,那就是充滿愛的心靈之旅!

今天,,就在這個(gè)講臺(tái)上,,我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!

去年,我接任一年級(jí)的班主任工作,。

開學(xué)第一天,,當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班,我看到的是57雙眼睛,,那是一雙雙充滿個(gè)性,、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛,,我把我的愛無私地給了我的學(xué)生,。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信,充滿寬容,,讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來的追求和渴望,,要讓學(xué)生知道,為了明天,,無論是何時(shí)何地,,無論有多大的困難,在心里,,給自己一輪太陽,,有了它的照耀,何時(shí)何地都不會(huì)絕望,,老師就是他們的太陽!在寒冷時(shí)給他們以溫暖,,在黑暗時(shí)給他們以光明!

孔子說:“其身正,不令而行,,其身不正,,雖令不從?!蔽矣米约旱娜烁窈妥鍪略瓌t影響著我的學(xué)生,。

我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。

學(xué)生身體不舒服了,,我就給他們悉心的照顧,、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差,,常常頭疼,,而且她還是個(gè)住校生,所以我得給她更多的溫暖,,每當(dāng)她不舒服時(shí),,我會(huì)遞水送藥,家長來了之后感激地說,,胡老師,,辛苦你了,,把孩子交給你,我們做家長的放心,。我告訴她,,我也是孩子,我也有孩子,。

生活中許多微小中藏有博大,,短暫中孕育永恒,而教育就是這樣一種職業(yè),,老師的一個(gè)眼神,,一個(gè)撫摩,一個(gè)微笑,,都是偉大的愛的力量,。

沒有愛就沒有教育,作為班主任的我們什么事情都得管,。

王建慧,,她的家庭是單親家庭,父母離異,,但是由于父母的原因,,父親不讓母親看孩子,,只要兩人一見面就在孩子跟前吵架,,孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來看望她,,我出于母愛,,讓她與母親悄悄見面,可是說來也巧,,他的父親竟然后腳就跟來了,,看臉色陰沉沉的,讓人感覺很害怕,,當(dāng)時(shí)的我很緊張,,真不知道怎么來應(yīng)付他,但是我還是硬著頭皮撒了謊,,然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛,,對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響,學(xué)習(xí)的影響,,他聽了之后,,心情有所好轉(zhuǎn)了,臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子,。我答應(yīng)了,,于是從這以后——我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無私的關(guān)心和愛護(hù),,即使她星期天遲來一會(huì),衣服穿的比較臟,。我都會(huì)盡力的幫她,,我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信,讓兩人顧全大局,,顧及孩子的感受,。

一個(gè)學(xué)期下來,她的父母有變化了,,為了孩子他們不再一見孩子就在孩子跟前吵架了,,父親也同意母親見孩子了。她也適應(yīng)了,,思想有進(jìn)步了,,他的母親來到學(xué)校,笑著對(duì)我說:“謝謝你,,胡老師,,你比我更懂我的孩子啊!”

“知我者,謂我心憂;不知我者,,謂我何求”有位詩人說:“教育不是犧牲,,而是享受;教育不是重復(fù),而是創(chuàng)造;教育不是謀生的手段,,而是生活的本身,。教師的一生不一定要干成什么驚天動(dòng)地的偉業(yè),但它應(yīng)當(dāng)如百合,,展開是一朵花,,凝集成一枚果;它應(yīng)當(dāng)如星辰,遠(yuǎn)望像一盞燈,,近看是一團(tuán)火,。應(yīng)該慶幸,在教育中享受著生命,,和學(xué)生一起成長,,采摘到了一路的幸福體驗(yàn)?!弊鳛榘嘀魅?,你體驗(yàn)到了嗎?

是啊,我慶幸我做了這么多年的班主任,,我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!

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