總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇一

他們都是第一次上幼兒園,，也是第一次過集體生活。在開學(xué)初我們老師每天堅(jiān)持上早班,，每天早出晚歸無微不至的照顧每一個(gè)孩子,，剛來時(shí)，孩子們不會(huì)自己吃飯,、不會(huì)自己洗手,、不會(huì)自己穿脫鞋子、不會(huì)自己上廁所,，我們手把手地教他們上廁所,、從生活的點(diǎn)滴開始，耐心,、細(xì)心的不斷重復(fù),、引導(dǎo)。為了讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活我們想出一切辦法去哄孩子們開心,，我們班的孩子開學(xué)第三周時(shí)已經(jīng)沒有了哭鬧的現(xiàn)象,，都能愉快地入園，有禮貌地說：“老師早”了,，大部分孩子能跟著老師一起上課,。著重培養(yǎng)孩子們的生活常規(guī)和學(xué)習(xí)常規(guī)，從點(diǎn)滴做起,，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對(duì)于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾,、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒已基本能遵守規(guī)則,，為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手、擦手,，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能,。在一日的學(xué)習(xí),、游戲、生活過程中,，我們培養(yǎng)孩子的生活常規(guī),。

在教育教學(xué)工作中我們根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，對(duì)孩子們因材施教,，盡量采取游戲的教學(xué)方法,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。對(duì)于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性,，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí)，掌握更多的技能,。為了提高孩子們的綜合素質(zhì)我們積極組織孩子參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng),，在喜迎國(guó)慶的畫展中我們讓孩子用多種繪畫形式表達(dá)對(duì)祖國(guó)的祝福，在迎元旦的才藝表演中我們班的兩個(gè)舞蹈受到大家的歡迎,。讓孩子們知道美的真正所在,，通過本學(xué)期的各項(xiàng)活動(dòng)，孩子們對(duì)藝術(shù)、對(duì)美的熱愛逐漸體現(xiàn)出來,。

幼兒時(shí)期是兒童個(gè)性形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性,，最容易受外界的影響,。孩子將來長(zhǎng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育,。正因如此,，我們把德育工作放在中重要位置，從幼兒一入園向老師問好開始,，教育幼兒尊老愛幼,，團(tuán)結(jié)同伴、謙讓有禮,，愛父母,、愛老師、愛幼兒園,、愛祖國(guó),。也是從這時(shí)起我們告訴孩子學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)謙讓,。改掉幼兒自私,、無理、霸道的個(gè)性,。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大家庭,，讓他們知道愛身邊的每一個(gè)人,，同時(shí)也知道諒解他人,。

家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本,。因此,，我們非常重視家長(zhǎng)工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，開展家長(zhǎng)學(xué)校學(xué)習(xí),，填寫家園聯(lián)系冊(cè)，為家長(zhǎng)提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息,、保教知識(shí)等。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方式,，學(xué)期初,，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)上對(duì)很多問題進(jìn)行探討、達(dá)成共識(shí);另外還開展家長(zhǎng)開放日活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園觀看孩子們上課,，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子的情況，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,，了解幼兒園的教育教學(xué),，積極配合幼兒園的教育工作，主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步,，共同教育好孩子,。

一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我班幼兒學(xué)會(huì)了許多生活技能,，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣，這些將為他們以后的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對(duì)幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會(huì)健康愉快地成長(zhǎng),，我們要再接再勵(lì),、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(zhǎng),。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇二

時(shí)間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的二位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

我班幼兒大部分都是老新,，只有十多個(gè)新生,，在幼兒入園前我們班兩位老師進(jìn)行了交流，在交流中,，我們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征,、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查,，為新幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們齊心協(xié)力,，和孩子一起做游戲、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大,，每次到了午睡時(shí)間，我們都忙得不可開交,，兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí),，我們以大局為重、積極工作,、不分彼此,，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。正是由于我們這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

二,、教育教學(xué)工作

1、本學(xué)期,，我和羅老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng),，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和羅老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過程中,，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況，我們班推出幼兒律動(dòng)等活動(dòng),，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，在布置中,，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我們盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，她嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求。特別在幼兒吃飯方面,，我們二位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來,，我班幼兒都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注，我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做,，由于我們老師統(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理,，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持,。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓。通過和家長(zhǎng)聊天,，電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。

在這個(gè)學(xué)期中，我班老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇三

一、班級(jí)概況：

新一年鐘聲又敲響了,，我們的學(xué)期也接近了尾聲,，回顧這一學(xué)期來的工作與生活，我們兩位老師克服了種種困難,，使教學(xué)井然有序,。首先我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)良好的環(huán)境和條件，使幼兒喜歡來幼兒園,，小班幼兒入園后,，由于環(huán)境的變化，對(duì)周圍的人和事物都很生疏,，而使他們情緒不安,，有哭有鬧。于是我們便以親切的話語,、和藹的態(tài)度來關(guān)心,、照顧他們的生活，讓他們感到在園就像在家一樣,，老師就像媽媽一樣溫柔,、可親，慢慢地來消除他們陌生的心理,，逐步讓他們感到集體生活的樂趣,。本學(xué)期我們根據(jù)《新綱要》、《幼兒發(fā)展水平的目標(biāo)》的要求,，結(jié)合班內(nèi)幼兒實(shí)際發(fā)展水平,，年齡差異等特點(diǎn)，合理制定了《班務(wù)計(jì)劃》,，根據(jù)二期課改精神,，積極開展探索型主題活動(dòng)。我們共開展九個(gè)主題：“高高興興上幼兒園”“健康寶寶”“我愛幼兒園”“蘋果和橘子”“落葉飄飄”“甜甜蜜蜜”“小兔乖乖”“小不點(diǎn)兒”“天冷我不怕”,。通過一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

二,、取得的成效：

(一)、共同生活

1,、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女,，家長(zhǎng)都非常寵愛，什么事情都包辦代替,，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,，針對(duì)這些情況，本學(xué)期我們注重培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓孩子自己動(dòng)手學(xué)穿脫衣服,，在本班舉行的穿脫衣服比賽中，每個(gè)孩子都有了很出色的表現(xiàn),。

2,、我們還很注重幼兒的常規(guī)訓(xùn)練，幼兒入園后,，一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同，對(duì)于小班幼兒來說,，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，也是幼兒成長(zhǎng)的關(guān)鍵期。為了培養(yǎng)幼兒規(guī)范意識(shí),，我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,，如毛巾、茶杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，95%左右幼兒已基本能自覺遵守共同生活的基本常規(guī)，具有初步的規(guī)則意識(shí),。并能按要求整理歸放物品,、愛護(hù)玩具,、物品,。

3、在共同生活中初步養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，如：孩子們能愉快地進(jìn)餐,，進(jìn)餐時(shí)能保持地面、桌面,、衣服的干凈;用正確方法洗手。

4,、96%%以上的幼兒會(huì)使用禮貌用語,，并能主動(dòng)招呼熟悉的人,。

5,、在老師的提醒下,，90%孩子們能根據(jù)天氣穿脫衣服。

(二),、探索世界

1,、每天早晨我們會(huì)提供各種器械組織幼兒進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體,，培養(yǎng)他們堅(jiān)強(qiáng)意志,，針對(duì)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，開展了一些豐富有趣的體育游戲：《切西瓜》,、《麻雀和汽車》、《大風(fēng)和樹葉》等,，孩子們都喜歡參加體育活動(dòng),，95%的幼兒愿意嘗試用器械進(jìn)行鍛煉，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性明顯加強(qiáng),。他們喜歡跳,、跑等動(dòng)作，動(dòng)作開始協(xié)調(diào),，逐步學(xué)會(huì)了自然有節(jié)奏地行走,。

2、在一日活動(dòng)中,，通過小故事,、豐富的演習(xí)活動(dòng)，幼兒具有初步的自我保護(hù)意識(shí),，能主動(dòng)避開危險(xiǎn),，并告訴老師。

3,、我班孩子探索的興趣和目的性逐漸加強(qiáng),。他們能以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待老師所教之事,，并有了動(dòng)手嘗試的愿望。比如：拿到新玩具時(shí),，既喜歡操作擺弄,，同時(shí)也能認(rèn)真看、動(dòng),，聽成人講解,，并試著改變玩法。

4,、90%的幼兒能主動(dòng)和同伴交往,，接受他人邀請(qǐng)共同活動(dòng)的游戲。

5,、95%以上的幼兒能積極的心情參加各項(xiàng)活動(dòng),，遇到困難主動(dòng)告訴老師。

(三),、表達(dá)與表現(xiàn)

1,、通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，90%的幼兒能聽懂普通話,，并能用普通話回答問題,，92%左右的幼兒能理解兒歌、故事的內(nèi)容,，并能用普通話與老師同伴交談,，會(huì)用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。

2,、在生活中,，85%以上的幼兒喜歡用感官探索周圍的事物和現(xiàn)象，并對(duì)周圍環(huán)境中的變化有探索的興趣,，在探索的過程中具有初步分析和比較的能力，并能對(duì)周圍的物品進(jìn)行分類,、配對(duì),、排序等。

3,、95%以上的幼兒能手口一致地點(diǎn)數(shù)2以內(nèi)的數(shù),、掌握2以內(nèi)數(shù)量的歸類和排序;認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的圖形，初步使用圖形進(jìn)行組合拼搭,。在操作擺弄物品時(shí),，幼兒逐漸認(rèn)識(shí)了一些事物的屬性，如：大小,、長(zhǎng)短,、多少,、簡(jiǎn)單形狀等。

4,、95%的幼兒喜歡參與音樂活動(dòng),，85%左右的幼兒能根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作或仿編歌詞。他們也愿意試著用1—2種不同節(jié)奏,，雖然節(jié)奏并不準(zhǔn)確合拍,，但是他們已開始學(xué)著控制自己的動(dòng)作進(jìn)行表達(dá)。

5,、95%幼兒喜歡美工活動(dòng),，能用多種材料，用涂,、捏,、撕、折,、貼等技能表現(xiàn)物體的基本形狀,，會(huì)用簡(jiǎn)單的圖形和線條構(gòu)畫出簡(jiǎn)單的情節(jié)。90%以上的幼兒在老師的幫助下,，運(yùn)用多種材料進(jìn)行環(huán)境裝飾,、節(jié)日美化活動(dòng)等。

6,、讓幼兒在游戲中輕松愉快的學(xué)習(xí),，對(duì)于小班的幼兒來說，游戲就是他們學(xué)習(xí)和生活,。期初,，我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，制定區(qū)角活動(dòng)方案并將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的區(qū)角活動(dòng)中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

(四)、家長(zhǎng)工作：

我們非常重視家長(zhǎng)工作,，通過開設(shè)家園聯(lián)系欄,，，在家園欄中,，我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供各類教育信息,、保教知識(shí)、本周教育教學(xué)內(nèi)容，小小的一塊園地,，便成了家長(zhǎng)和老師的交流之窗,。舉辦家長(zhǎng)會(huì)也是我們交流的一種方法，開學(xué)初,，我們便召開了新生家長(zhǎng)會(huì),，以次達(dá)成共識(shí)，使孩子們能健康的成長(zhǎng),。另外還開展家園同樂活動(dòng),，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來園共同參與親子游戲，讓家長(zhǎng)在活動(dòng)中觀察和了解孩子動(dòng)手動(dòng)腦的情況,，了解孩子在園的一些表現(xiàn)和活動(dòng)狀況,。

三、存在的不足：

通過一學(xué)期的生活,，雖然取得了不少進(jìn)步,，但是許多方面仍存在不足。如：由于本班的孩子都生在農(nóng)村,，用普通話交流有一定的困難;自理能力我們兩位老師雖常抓不懈,，可是仍有20%的幼兒起床時(shí)一動(dòng)都不動(dòng);在情緒上他們已開始產(chǎn)生調(diào)節(jié)情緒，但實(shí)際上尚不能真正控制,。

四,、今后努力的方向：

教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作，需要我們?nèi)硇牡耐度?。在以后的工作中我們還要共同協(xié)助,，繼續(xù)努力，對(duì)普通話,、自理能力,、表現(xiàn)自我等方面加強(qiáng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇四

時(shí)間過得真快,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，回顧這學(xué)期的工作,，可謂緊張,、繁忙而又充實(shí)!但無論是孩子、老師還是家長(zhǎng)都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長(zhǎng)過程?，F(xiàn)從以下幾方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié),。

1,、班級(jí)整體情況分析

我班共有30名幼兒人，經(jīng)歷了一學(xué)年的幼兒園生活后，每個(gè)孩子都有了不小的進(jìn)步,，大部分幼兒都愿意上幼兒園,，同時(shí)能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動(dòng);在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯,，并注意將餐具輕輕放,，午睡時(shí)在教師的幫助下，完成穿脫衣服;在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī),。

上課時(shí),，能安靜坐下來，舉手回答問題,，積極動(dòng)腦;游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動(dòng)參與活動(dòng);在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流,。應(yīng)該說,，上學(xué)期經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績(jī),，但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面,，還要給孩子們以機(jī)會(huì),，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等,。

2,、保育工作總結(jié)

這學(xué)期我們以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣和自理能力為主，培養(yǎng)幼兒飯前便后洗手,，飯后擦嘴的良好習(xí)慣,，督促幼兒多喝開水，教幼兒自己穿脫衣服,、疊衣服,、獨(dú)立進(jìn)餐、安靜午睡,。孩子們都完成得很不錯(cuò),。這學(xué)期幼兒自主如廁習(xí)慣養(yǎng)成也比較好，基本上沒有孩子將大小便解在褲子里,，整體來說較上學(xué)期有明顯進(jìn)步,，尤其是俞虎、羅梓陽,、陳偉鵬等幾名幼兒,。

戶外活動(dòng)時(shí)，我們及時(shí)給幼兒隔上毛巾,對(duì)出汗過多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒,。對(duì)體弱多病的幼兒給予特別照顧,如陳,、謝等。另外衛(wèi)生方面我們協(xié)助保育員每天認(rèn)真做好班級(jí)的消毒和打掃衛(wèi)生工作,，這學(xué)期幾次園內(nèi)衛(wèi)生評(píng)比,，都獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。消毒工作也是一日三遍,，絕不松懈,，付出的勞動(dòng)和辛苦總是會(huì)有回報(bào)的，這學(xué)期我班沒有出現(xiàn)傳染病,，幼兒出勤率也不錯(cuò),。

3、教育教學(xué)總結(jié)

1)本學(xué)期初,，我園為實(shí)現(xiàn)幼兒更健康的作息習(xí)慣,，特別重新調(diào)整了一日生活安排，幼兒適應(yīng)較快,，反應(yīng)也很不錯(cuò),。幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。

圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn),，這學(xué)期,，我們加強(qiáng)了奧爾夫音樂教學(xué)的教研和開展，有意識(shí)地強(qiáng)化音樂,、舞蹈,、動(dòng)作、語言之間的聯(lián)系,，在形式上集歌,、舞、樂三位為一體,，在活動(dòng)過程中把創(chuàng)編,、表演、欣賞三位融為一體,，給孩子創(chuàng)造一個(gè)全面,、豐富的審美經(jīng)驗(yàn),，增強(qiáng)幼兒參加活動(dòng)的情趣，促進(jìn)幼兒的表現(xiàn)力和創(chuàng)作力的發(fā)展,。

強(qiáng)調(diào)從節(jié)奏入手進(jìn)行幼兒音樂教學(xué)。常常以身體四肢為樂器,，通過肢體的動(dòng)作和自身的活動(dòng)去培養(yǎng)節(jié)奏感,。激發(fā)幼兒對(duì)律動(dòng)的興趣，通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,。

2)另外我們利用早操,、戶外活動(dòng)、集體游戲等形式,，激發(fā)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣,，使得幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，并從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣,。同時(shí),，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育和疾病的防治工作，促進(jìn)了幼兒的健康成長(zhǎng),。

3)本學(xué)期初,，我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況認(rèn)真制定計(jì)劃，中期還對(duì)課程的設(shè)置進(jìn)行了審議,，發(fā)現(xiàn)不妥的地方及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。平時(shí)認(rèn)真做好集體備課及課后審議，以便把更好的活動(dòng)展示在幼兒面前,。小班幼兒雖然年齡小,，但作為有思維能力的個(gè)體，他們對(duì)環(huán)境有自己的要求,。所以我們按照幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)設(shè)計(jì)環(huán)境,，讓孩子成為環(huán)境中的主體。

4,、生活常規(guī)方面

一份耕耘,，一份收獲，通過一學(xué)期的努力,，孩子們?cè)谏畛Ｒ?guī)方面都養(yǎng)成得很不錯(cuò),。能自己穿脫衣服、褲子和鞋襪并能夠整理整齊擺放,。大部分幼兒能自己吃飯,、洗手、大小便,、午睡,。生活自理能力都有了很大的進(jìn)步,。只是在課堂紀(jì)律上還是規(guī)則意識(shí)不強(qiáng)，仍然有插嘴的現(xiàn)象,。

5,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

這學(xué)期我們?cè)谏蠈W(xué)期環(huán)境準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，另外添置了巧巧手,、趣味坊,、音樂表演等幾個(gè)區(qū)角，都深受孩子們的喜愛,，同時(shí)也發(fā)展了孩子們的動(dòng)手,、動(dòng)腦的能力，讓孩子們?cè)诳鞓返挠螒蛑杏兴斋@,。

6,、在家長(zhǎng)工作方面

這學(xué)期，我們主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通,。認(rèn)真做好家訪工作,，使家長(zhǎng)了解自己孩子的在園情況。使用家訪,、qq群,、博客、家園練習(xí)冊(cè),、電話,、家長(zhǎng)會(huì)等多種形式進(jìn)行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項(xiàng)情況,，并有針對(duì)性地開展幼兒的教育工作,，同時(shí)也促進(jìn)了與家長(zhǎng)的相互理解，相互信任,。

在本學(xué)期開展的“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)來班觀看幼兒的半日活動(dòng)，使家長(zhǎng)親身感受了孩子的半日生活,。此活動(dòng)受到了眾家長(zhǎng)的好評(píng),，也更好的做到了家園同步教育。與家長(zhǎng)進(jìn)行密切溝通,，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒知識(shí),，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與認(rèn)識(shí),，配合幼兒園做好保教工作,。

7、安全工作

每天嚴(yán)格晨午檢工作,，做到“一問,、二看,、三問、四查”,。檢查有無帶危險(xiǎn)物品,，及時(shí)處理。在教學(xué)活動(dòng)中,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,。隨時(shí)進(jìn)行良好的安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。堅(jiān)持做好每天、每周及時(shí)消毒,，避免傳染病的發(fā)生,。讓家長(zhǎng)配合教師做好安全工作，在家經(jīng)常教育幼兒安全方面的知識(shí),。如：過馬路看紅綠燈,、走人行道等。在這樣細(xì)致周詳?shù)臏?zhǔn)備中,，孩子們健康快樂的度過了這一學(xué)期,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然我們做了大量的工作,同時(shí)也得到了一些收獲,但是,我們知道還存在著許多的不足,比如:孩子們的常規(guī)還不盡人意,上課插嘴的現(xiàn)象還較多,在午餐方面,還有一些孩子仍舊比較挑食，時(shí)時(shí)的要老師提醒等,。但總的來說,，這學(xué)期的收獲還是多于不足，在今后的工作中,，好的方面我們會(huì)繼續(xù)保持,。但我們也會(huì)正視自己的不足之處。努力把今后的班級(jí)工作做得更好!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇五

隨著時(shí)間的不斷地往前推進(jìn),，忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,。我們遵循幼兒園“讓入園孩子快樂、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作,。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。同時(shí)本著為孩子營(yíng)造一個(gè)安全、開放,、溫馨,、主動(dòng)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的愿望,，在園工作精神的指引下,、園各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《綱要》精神，探索了以幼兒為本的組織教育策略,，創(chuàng)造性地開展班級(jí)工作,，努力促進(jìn)幼兒的健康、全面發(fā)展,，使孩子在園能得到身心的和諧發(fā)展,。回顧這一學(xué)期,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都有了很大的進(jìn)步?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、日常教育教學(xué)工作

(一),、通過多樣化的教育形式與途徑,，促進(jìn)幼兒在健康領(lǐng)域的有效發(fā)展。

1,、以“讓幼兒愉快的度過在幼兒園的每一天”為每日工作的中心,。所以我們關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如小朋友在晨間來園時(shí)，常會(huì)鬧一些小情緒,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流,，讓他獲得在園開心的第一步。

2,、改善一日生活的個(gè)別環(huán)節(jié),，促進(jìn)良好常規(guī)的形成。在入冊(cè)盥洗,、戶外游戲,、擦臉這三個(gè)環(huán)節(jié)中與集體教育、個(gè)別教育相結(jié)合,，使幼兒的玩水現(xiàn)象,、排隊(duì)拖拉、不擦臉,、在盥洗間亂跑的現(xiàn)象大有改觀,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

3、通過個(gè)別教育,、個(gè)別訓(xùn)練使個(gè)別幼兒在集體中保有良好的自信心,。采取了積極與家庭合作，合理利用進(jìn)餐,、午睡的環(huán)節(jié),，挑食的壞習(xí)慣沒有了，使能穿脫衣物了。第四,，提高了幼兒良好的生活習(xí)慣,。通過與家長(zhǎng)(特別是祖輩)的聯(lián)系，讓孩子早睡早起,、自己的事情自己做,、早晚刷牙等生活習(xí)慣初步形成。

(二),、創(chuàng)設(shè)寬松的語言環(huán)境,，提高幼兒語言表達(dá)能力。

1,、鼓勵(lì)孩子在集體活動(dòng)中積極舉手發(fā)言,，重視幼兒的說話愿望。在個(gè)別發(fā)言的基礎(chǔ)上,，采取全體幼兒回答(說話),，分組交談、和朋友交流,，滿足幼兒交流,、說話的愿望,。

2,、在允許孩子說得暫時(shí)不對(duì)、不完整基礎(chǔ)上,，幫助幼兒說完整話,，說準(zhǔn)確。如數(shù)學(xué)活動(dòng),，比多少時(shí),，提出誰多誰少問題時(shí)，孩子的回答常是誰忽略了多少,，這時(shí)總讓孩子再說一遍,。

3、提供每個(gè)幼兒在集體面前說話的機(jī)會(huì),。在每天的餐后活動(dòng),，設(shè)立講故事時(shí)間，請(qǐng)2—5名幼兒,。通過這樣的機(jī)會(huì)班內(nèi)26名幼兒有18名幼兒會(huì)主動(dòng)要求講故事,，有的幼兒嘗試自編故事，有的小朋友能用“因?yàn)椤浴薄耙粫?huì)兒……一會(huì)兒……”等句式,，有的幼兒會(huì)用一些動(dòng)詞,、形容詞。

4,、做孩子積極的傾聽者,。在自由活動(dòng)時(shí)間里,，班內(nèi)孩子會(huì)纏繞在我們身邊和我們說話，這時(shí)我們總是以積極的態(tài)度做孩子的傾聽者,。利用晨間,、離園前的零散時(shí)間，提供語言交流機(jī)會(huì),。

(三),、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為,，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日?；境Ｒ?guī)，樂意參加各種活動(dòng),。

1,、95%的幼兒能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了,。周子杰能基本做到參加各項(xiàng)鍛煉活動(dòng)了,。

2、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。在和同伴一起游戲,，學(xué)習(xí)分享、等待,、輪流中,，體驗(yàn)與同伴、老師,、親人共處的快樂,。

3、通過假日活動(dòng)小組不僅培養(yǎng)了幼兒初步的社會(huì)交往技能,，而且促進(jìn)了幼兒良好性格的形成,。像伊之沐一開始參與假日活動(dòng)要媽媽陪伴、談施哲不愿參加到后來主動(dòng)要求去小朋友家,、主動(dòng)邀請(qǐng)小朋友去他家玩,。在活動(dòng)中看到了孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足：如在家招待小朋友時(shí)表現(xiàn)得小氣，等有禮貌，熱情……為我們開展因人施教提供了明確的方向,。

此外,，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識(shí)。組織日常保教活動(dòng)時(shí),，除了科學(xué)合理地安排教學(xué)活動(dòng),，也重注幼兒保育工作。如：為幼兒扎辮子,，提醒幼兒穿對(duì)鞋,，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒穿脫衣，活動(dòng)后放松,、喝水,。

二、教育教學(xué)工作

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅,、溫馨的環(huán)境，根據(jù)教室面積較小的特點(diǎn),，重點(diǎn)給幼兒營(yíng)造一種“家”的感覺,，促使幼兒以積極情緒情感,，參與各項(xiàng)活動(dòng),，關(guān)心他人、他物,，體驗(yàn)老師,、大家的愛。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能,。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，一方面堅(jiān)持小場(chǎng)地開展體育鍛煉,，一方面保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝,、對(duì)不起等，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處,，愿意幫助他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,、謙讓。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣,，盡量避免事故的發(fā)生,。同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

三,、教科研工作

在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下,，以新《綱要》為指南，圍繞幼兒園教科研工作思路,，開展班級(jí)教育科研工作,。

(一)、園本課程的教學(xué)嘗試,。

根據(jù)班內(nèi)幼兒的實(shí)際情況選擇合適的教學(xué)活動(dòng),，在班內(nèi)嘗試，分析活動(dòng)過程,、效果,、幼兒參與等情況，小結(jié)反思,。提出更加合理的完善活動(dòng)計(jì)劃,。

(二)、依據(jù)能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力,。

重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒聽懂日?？谡Z和學(xué)說短句。教會(huì)幼兒學(xué)說日常禮貌用語(老師早,、老師再見,、謝謝你、請(qǐng)你幫幫我等短句),。教會(huì)幼兒根據(jù)教師簡(jiǎn)潔,、明確的語言指導(dǎo)調(diào)節(jié)自己的行為,。教師選擇《嬰兒畫報(bào)》上語言優(yōu)美、富有教育意義的故事進(jìn)行語言活動(dòng),，豐富幼兒的字,、詞，運(yùn)用游戲的方式引導(dǎo)幼兒學(xué)說簡(jiǎn)單的短句,。

積極為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境,，合理地布置與安排活動(dòng)區(qū)，營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氣氛,，為幼兒提供自選,、自主活力的條件與機(jī)會(huì)，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí),，并以教師個(gè)人的氣質(zhì)積極投入到活動(dòng)中去,，與幼兒多說話、多溝通,、多用目光微笑,，建立良好師生互動(dòng)關(guān)系。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

(三),、合理利用有限空間開展區(qū)域活動(dòng),。

1、根據(jù)主題活動(dòng)的開展情況及幼兒間的差異,，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,，提出活動(dòng)要求。如菜場(chǎng)在學(xué)習(xí)初步的社會(huì)性行為的基礎(chǔ)上,，融入分類要求;在操作區(qū)增加圖形寶寶的家,、給小魚穿衣等新材料對(duì)不同水平的幼兒提出不同的要求：象小魚穿衣，等小肌肉發(fā)展較弱的幼兒重在撕開即時(shí)貼,，等等能力較強(qiáng)的孩子則要求能按兩種顏色間隔粘貼,。

2、科學(xué)合理投放材料,?；顒?dòng)區(qū)材料的投放,，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,，有著舉足輕重的地位。因此在材料投放方面注重可操作性,、變通性,、游戲性和多層次性。并且注意發(fā)揮孩子們的自主性,，在選擇材料和準(zhǔn)備材料上鼓勵(lì)孩子積極參與,。長(zhǎng)期的提醒,，有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中，變廢為寶,。

3,、充分發(fā)揮幼兒同伴群體的作用。在大帶小活動(dòng)中,，提高了幼兒與大班哥哥姐姐交往的能力,，增進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。幼兒從最初的退縮到后來的樂于,，都源于同伴群體的作用,，促進(jìn)了幼兒勇敢、開朗品質(zhì)的形成,，開拓了幼兒的視野,。

(四)、課題生成情況

1,、我們根據(jù)日常教育教學(xué)和主題活動(dòng)的開展,，在預(yù)設(shè)的課程中深化教育教學(xué)及主題的內(nèi)容，形成本班的特點(diǎn),。

2,、根據(jù)主題“可愛的動(dòng)物”和幼兒收集的圖片，開展了根據(jù)圖片故事說一說,，講一講等活動(dòng),。

3、根據(jù)節(jié)日活動(dòng)開展了“我愛爸爸”“我愛媽媽” “九九重陽” “快樂的新年”等活動(dòng),。

4,、充分利用“本土材料”進(jìn)行制作，開展一系列的“本土化”競(jìng)賽：幼兒本土化制作比賽,、家長(zhǎng)本土化制作比賽,、年級(jí)組比賽等。家長(zhǎng)十分支持,，幼兒的能力也得到發(fā)展,。這個(gè)活動(dòng)我們將繼續(xù)開展下去，進(jìn)一步挖掘“本土化”的潛在的知識(shí),。

五,、衛(wèi)生保健工作：

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作，一學(xué)期來我們?nèi)焕蠋熑ε浜?，分工不分家,，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī),，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃,，并堅(jiān)持做到隨臟隨搞,，為幼兒提供一個(gè)安全、舒適,、整潔的生活環(huán)境,。本學(xué)期幼兒出勤率高，有六位幼兒全勤,。

除此之外,，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生,。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣,、午睡習(xí)慣,、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等。幼兒自理能力有了很大的提高,，學(xué)會(huì)收拾,、整理、保管自己的物品;學(xué)會(huì)在戶外活動(dòng)歸來,，自己增減衣服;在完成這些工作之外,，同時(shí)配合保健醫(yī)生做好體檢及預(yù)防各種傳染病工作。

六,、家長(zhǎng)工作

1,、本學(xué)期中點(diǎn)推出了“假日小組活動(dòng)”來推動(dòng)家園共育。該活動(dòng)得到了家長(zhǎng)的積極支持與響應(yīng),，并且取得了良好的效果,。不僅促進(jìn)了孩子的社會(huì)性的發(fā)展，也為家長(zhǎng)的家教觀注入了新鮮的血液,。

2,、本學(xué)期開展了豐富的家園活動(dòng)：家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)開放日,、舉辦家長(zhǎng)學(xué)校授課等一系列活動(dòng),。讓孩子與家長(zhǎng)體驗(yàn)濃濃的親情，為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

3,、學(xué)期中針對(duì)孩子的情況進(jìn)行了有選擇的家訪、電話訪問,，平時(shí)利用來園接送時(shí)間有針對(duì)性的溝通,，解決家園之間的誤會(huì)、幼兒之間的摩擦,。做到一視同仁的對(duì)待孩子,，一視同仁的對(duì)待家長(zhǎng)。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

4,、邀請(qǐng)家長(zhǎng)共同參與教學(xué)活動(dòng),，家長(zhǎng)非常關(guān)注教育教學(xué)工作，和孩子一起完成材料的準(zhǔn)備,、資料的收集工作,。

5、本學(xué)期開展親子活動(dòng)3次,，通過面對(duì)面的活動(dòng),，聯(lián)絡(luò)老師與家長(zhǎng)、孩子與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的關(guān)系,，形成一個(gè)融洽的集體。

6,、本學(xué)期我們班新設(shè)“快樂每天”幼兒生活錄影,。每月拍攝下幼兒的一日活動(dòng)，定于每月下旬周五4點(diǎn)集中觀看,，讓家長(zhǎng)真真切切地看到孩子的成長(zhǎng)足跡,。家長(zhǎng)十分滿意。家長(zhǎng)和教師關(guān)系融洽,，一學(xué)期家長(zhǎng)無意見,。

存在問題：

由于接送孩子大多是爺爺奶奶，部分老人還不識(shí)字,，下學(xué)期的家長(zhǎng)工作還應(yīng)更細(xì)致,、周到。

七,、其他方面

1,、兩位老師、保育員之間能配合默契,，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題，并做好觀察記錄,。做好觀察記錄,，在《綱要》的指引下，養(yǎng)成反思——更改——反復(fù)——提高的好習(xí)慣,。

2,、隨時(shí)隨地向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí)，透析教學(xué)理論,，及時(shí)吸取新的觀念,，新的信念,，并學(xué)以致用。

3,、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài),。

4、認(rèn)真撰寫教養(yǎng)筆記,、觀察記錄,、專題總結(jié)等經(jīng)驗(yàn)文章。每學(xué)期自學(xué)一本業(yè)務(wù)專著,，讀一本哲學(xué)類的書或文學(xué)名著,。

5、積極參加園內(nèi)外組織的各類活動(dòng),，認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好反思工作。認(rèn)真閱讀幼教刊物,，做好學(xué)習(xí)卡片每人20張,。 更多幼教分享添加《w七五零三四一一八四》與您一起分享!

6、積極認(rèn)真地參加園內(nèi)外的聽課活動(dòng),，作好記錄分析工作,。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和自己在教學(xué)中的感想做好教育隨筆的記錄工作。

7,、參加浙江師范大學(xué)的本科(學(xué)前教育)的學(xué)習(xí),。

8、個(gè)案教育和各活動(dòng)掠影(見附頁)

總之,，在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果。下學(xué)期工作重點(diǎn)：鞏固班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,，因材施教;繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);依據(jù)朱靜怡老師的能力課程重點(diǎn)發(fā)展小班幼兒的語言能力;進(jìn)一步挖掘“本土化”所潛在的教育內(nèi)容,，將“本土化”教育進(jìn)行到底。我們兩位老師和保育員始終會(huì)遵循幼兒園“讓入園孩子快樂,、健康,、發(fā)展“的宗旨開展各項(xiàng)工作。在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇六

光陰荏苒，歲月如歌,，不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫上句號(hào)了,。和孩子們?cè)谝黄鸬纳羁偸悄菢恿钊嘶匚叮麄兊募冋媾c質(zhì)樸常會(huì)喚醒我們的美好童心,，可美好的時(shí)光總在你不經(jīng)意的時(shí)候悄悄地溜走看著這些可愛的孩子們,，不禁回想起一學(xué)期來與他們共同生活、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力,。在一學(xué)期中，我們竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情,，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一,、細(xì)心呵護(hù)，做好保育工作：

在日常生活中我們本著“一切為了孩子”的宗旨,，盡心盡力為幼兒服務(wù),，從每個(gè)細(xì)節(jié)上要切實(shí)照顧好他們，天氣好的時(shí)候,，我會(huì)帶他們出去散散步,，天涼時(shí)，提醒他們添加衣服的同時(shí),，也不剝奪他們?nèi)敉饣顒?dòng)的權(quán)利……孩子即將升入中班,，他們覺得自己長(zhǎng)大了，不再是幼兒園的小弟弟,、小妹妹了，于是我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),，積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。經(jīng)過一學(xué)期的努力,，幼兒的動(dòng)手能力有了明顯的進(jìn)步,。在對(duì)幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸仓匾曔M(jìn)步幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與互動(dòng),。

這學(xué)期由于流感的盛行，為了給孩子一個(gè)健康的生活與學(xué)習(xí)的環(huán)境,，每天我們都嚴(yán)格按照衛(wèi)生消毒制度對(duì)幼兒的桌椅進(jìn)行消毒,，乘著晴好天氣把幼兒的被子拿陽光下去暴曬，每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,。特別是在流感高發(fā)的這斷時(shí)間,，作為班主任的我時(shí)刻提醒幼兒要勤洗手不去人流擁擠的地方，并認(rèn)真的做好消毒工作,。對(duì)于沒來上幼兒園的小朋友,，我及時(shí)打電話去詢問了解幼兒的情況，對(duì)在園的孩子除了加強(qiáng)對(duì)他們的檢查外,，如有類似流感癥狀的孩子及時(shí)地打電話通知家長(zhǎng),，確保在園孩子的健康。

二,、教育教學(xué)

在現(xiàn)在使用的《五大領(lǐng)域》中,，雖然進(jìn)行了社會(huì)、語言,、健康等領(lǐng)域的劃分,，但在實(shí)際的教學(xué)中我們往往都是打破了各個(gè)科目領(lǐng)域的劃分，根據(jù)新課程教材的要求,，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況,，有機(jī)地將各個(gè)領(lǐng)域知識(shí)加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的發(fā)展,。作為班主任,，我覺得我們不能依賴教材，而要抓住日常生活中隨時(shí)發(fā)生在幼兒身邊的有價(jià)值的事情,，用整合的觀念對(duì)教材,、教案進(jìn)行選擇、創(chuàng)造,，不斷拓展教育活動(dòng)的資源,。

根據(jù)教材中各個(gè)主題的目標(biāo)，精心地備課,，使每個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo),，更突顯該活動(dòng)的目標(biāo)。在課前準(zhǔn)備方面,，充分發(fā)揮幼兒和廣大家長(zhǎng)的積極性,，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長(zhǎng)與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題,，動(dòng)員鼓勵(lì)家長(zhǎng)和幼兒收集到有關(guān)方面的材料,，為幼兒參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育環(huán)境。在收集的過程中,，增加了幼兒的參與性,，他們多了一次了解的機(jī)會(huì)，潛移默化地豐富了幼兒對(duì)某方面的知識(shí),。在活動(dòng)中,，特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流,，生生交流,，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注重讓幼兒將學(xué)到的本領(lǐng)加以展示、總結(jié),、歸類,，從而將個(gè)人的知識(shí)轉(zhuǎn)化為大家的知識(shí)。這個(gè)過程中,，我經(jīng)常為孩子們的創(chuàng)造潛能而驚訝和感動(dòng)。活動(dòng)中努力做到動(dòng)靜結(jié)合,，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快?；顒?dòng)后,，積極地反思，使自己能迅速地找到活動(dòng)實(shí)施的不足,，努力使自己從一個(gè)“實(shí)踐型”教師轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻胺此夹汀苯處?，重視觀察孩子、學(xué)會(huì)解讀孩子的一言一行,，通過自己的實(shí)際行動(dòng)讓幼兒真正的成為活動(dòng)的主體,。每次活動(dòng)結(jié)束后，我們并沒有徹底得告別這個(gè)主題,，而是通過主題墻,，讓幼兒把收集到的資料、活動(dòng)中的成果展示出來,，把主題活動(dòng)進(jìn)行延伸,，讓孩子有一個(gè)體會(huì)、回味的機(jī)會(huì)，更是為幼兒準(zhǔn)備了一個(gè)展示自己成功的機(jī)會(huì),。在這個(gè)過程中,，每一個(gè)孩子都有了明顯的進(jìn)步。

三,、 做好安全工作

幼兒園里無小事,，安全責(zé)任重泰山。安全,、衛(wèi)生工作是班級(jí)工作的重中之重,，只有在確保幼兒安全、健康成長(zhǎng)的條件下,，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng),，作為班主任我始終保持高度的安全責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真細(xì)致地開展各項(xiàng)安全工作,。我們盡量排除身邊存在一些不安全因素,，如：教育幼兒走路不推不擠，安全地走樓梯,，出門要遵守交通規(guī)則，不在馬路上玩耍,，過馬路要走人行橫道等,。而每天的晨檢是我們必不可少的一項(xiàng)工作，我們認(rèn)真的檢查每一位幼兒是否從家中帶來有危險(xiǎn)性的物品,，同時(shí)也會(huì)摸摸孩子們的額頭或手心看看他們的身體是否有異常,。并在平時(shí)的活動(dòng)中教給孩子們一些簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的方法，在流感期間我們?yōu)榇俗隽朔e極的宣傳和預(yù)防工作,，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外積極參加體育鍛煉,，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要注意適量運(yùn)動(dòng),，才能增強(qiáng)身體的抵抗力,。幼兒每天離園時(shí),，是孩子最分散，最亂的時(shí)候,，我和本班老師每天堅(jiān)持守衛(wèi)在班級(jí)里,，合理分工,，為了孩子們的安全，讓不利于安全的一些“隱患”闊別幼兒,。

五、家園同步,，體驗(yàn)合作的快樂：

切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。這學(xué)期，為了讓家長(zhǎng)更好的了解和支持班級(jí)工作,，我們用多形式,、多途徑地開展家園工作，通過電話,、便條,、家訪、家長(zhǎng)會(huì)等形式和途徑,，向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的各種表現(xiàn),，有特殊情況，及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，如班級(jí)里有重大活動(dòng)的,。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問題和意見我們都盡可能地答復(fù)和改正，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況,，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。對(duì)于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步,，我們也馬上和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)配合，使孩子不斷進(jìn)步,。對(duì)教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長(zhǎng)表示了認(rèn)可。

感謝我們的家長(zhǎng),，最親切的朋友,，我們的動(dòng)力來自于你們的支持，每天看見你們對(duì)我們的一個(gè)微笑,，就是對(duì)我們工作的肯定和信任,，相信小班會(huì)越來越出色，因?yàn)橛心銈?

六,、存在不足,，努力改進(jìn)與提高：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng),，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。如：大部分幼兒大方、活潑,，但由于男孩子比較好動(dòng),，個(gè)別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則;極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn),。

太陽是幸福的,，因?yàn)樗饷⑺纳洌鳚扇f物;小草是幸福的,，因?yàn)樗醒b點(diǎn)春天的價(jià)值;幼兒老師雖說是平凡的,、辛苦的，但同樣也是幸福的,，因?yàn)樗齻兣嘤鎳?guó)的棟梁之才,，民族的希望之花?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，回過去,，展未來,，我班的幼兒各方面能力還存在許多不足的地方，我會(huì)不斷充電,，提高自身素質(zhì),，努力完善自己，使自己在教育教學(xué)方面更進(jìn)一步,，我衷心地期待在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇七

新一年的鐘聲即將敲響，在孩子們的歡聲笑語中很快就迎來了新的一年,。在這過去的一學(xué)期中,，我們這個(gè)剛剛組建的大家庭留下了孩子們的成長(zhǎng)足跡：這里記載了他們的哭鬧聲和歡笑聲，也記載了老師們無數(shù)的汗水和無盡的愛,，雖然工作很忙碌,，但過的很充實(shí)，同時(shí)也感到欣慰?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面,，對(duì)本學(xué)期的班級(jí)工作做個(gè)小結(jié)。

一班級(jí)情況分析

本班現(xiàn)有31名幼兒,，其中男生16名,，女生15名,。通過幾個(gè)月的時(shí)間，我們班孩子能基本適應(yīng)幼兒園生活,，高高興興的入園,，離園。同時(shí),，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1,、大部分孩子行為習(xí)慣有待加強(qiáng)。如：衛(wèi)生習(xí)慣,，禮貌習(xí)慣,。

2、大部分孩子獨(dú)立能力有很大的提高,。如：吃飯,，睡覺，穿鞋子基本技能都能獨(dú)立完成,。

3,、大部分孩子性格活潑、開朗;在教學(xué)活動(dòng)中非常積極,，但傾聽習(xí)慣有待培養(yǎng),。

二工作總目標(biāo)

以《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》為指南,，結(jié)合園務(wù)工作計(jì)劃和教研工作計(jì)劃,，及本班幼兒的實(shí)際情況，采用多種教育形式,，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力,，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，豐富他們各方面的知識(shí),，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有益身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。

三各項(xiàng)工作重點(diǎn)

1不斷培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣,，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行,。

2展開多種項(xiàng)目教研活動(dòng)，塑造新型師生關(guān)系,，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習(xí)者,，研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力,。

3開展多種形式的活動(dòng),，創(chuàng)造讓幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)與條件，增進(jìn)人際關(guān)系,，培養(yǎng)幼兒大方,、勇敢,、自信等優(yōu)良品質(zhì)。

4進(jìn)一步加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，充分利用家長(zhǎng)資源,，更好地發(fā)揮家長(zhǎng)的教育功能，實(shí)現(xiàn)家園同步教育,，促使幼兒得到更大程度的發(fā)展,。

四班級(jí)管理

1制定幼兒一日活動(dòng)常規(guī)，適宜的目標(biāo),，良好的常規(guī),，使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展,。

2師幼之間,，建立信任依戀的良好師生關(guān)系，教師要以關(guān)懷,，接納的態(tài)度與幼兒相處,，我們班的教室具有多種角色，有時(shí)是孩子的媽媽,，有時(shí)是孩子的姐姐,，有時(shí)是孩子的伙伴。教師要了解幼兒的煩惱,，分享幼兒的快樂,，關(guān)心，尊重幼兒,，使幼兒信任我們,，依戀我們。

3教師之間,，建立團(tuán)結(jié)互助的同事關(guān)系,，三位教師雖然是不同的崗位但都是一個(gè)整體。在日常生活中要嚴(yán)格遵守規(guī)章制度,，有分工,，有協(xié)作，目標(biāo)一致,，相互配合做好班級(jí)工作;在生活中,，互相關(guān)心,，互相幫助,，是友好的同事，友好的朋友,。

總結(jié)是為了更好的提高,，相信在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們里水中心幼兒園小一班會(huì)朝著更好的方向發(fā)展,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇八

班況分析：

我們小二班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩23名，女孩21名,。透過一學(xué)期我班兩位老師的共同努力，與幼兒建立起良好的師生關(guān)系,、讓幼兒在群眾生活中感到溫暖,、情緒愉快，使幼兒真正感受到“幼兒園是我家”,。幼兒在學(xué)習(xí)和生活自理潛力上都有了較大進(jìn)步,，并養(yǎng)成了較好的常規(guī)，使每位幼兒各方面在原有的不同水平均獲得健康和諧發(fā)展,。如,，大部分幼兒學(xué)會(huì)了收拾玩具，將物品物歸原處,、做到飯前洗手,、飯后漱口等。但也存在著一些問題,。有的幼兒是與祖輩居住，祖輩的寵愛,，構(gòu)成幼兒任性、依靠思想嚴(yán)重、霸道,。還有部分幼兒心中有他人的意識(shí)不足,，意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，沒有克服困難的精神,。

(一)提高自身素質(zhì)，促進(jìn)自我成長(zhǎng),。

1、用心參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)有特色的班級(jí)服務(wù)品牌。

2、分析教材,，理解教材并做到科學(xué)使用,。及時(shí)總結(jié)使用過程中的經(jīng)驗(yàn),。

3,、閱讀有關(guān)幼教方面的書籍，豐富幼教理論,，開闊視野,，提高教育水平

(二)深做好家長(zhǎng)工作，構(gòu)成家園教育的合力,。

《幼兒園教育綱要》中提出：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作,，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的條件,?！庇變簣@如果沒有家長(zhǎng)的密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的,、單向的模式中,，只有得到家長(zhǎng)們的有利支持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾,，我們的工作才能真正做到事半功倍,。

(1)每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通;

(2)邀請(qǐng)家長(zhǎng)用心參加班級(jí)助教的隊(duì)伍。

(3)開展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì),、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技能等,。

(5)每月向家長(zhǎng)推薦他山之石，教子有方,。

(6)在籌備,、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長(zhǎng),、孩子的用心體驗(yàn),，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

(三)重視衛(wèi)生保健安全工作,，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

小班幼兒身體各器官發(fā)育尚未完善，而且控制調(diào)節(jié)機(jī)體潛力差,，經(jīng)常容易出現(xiàn)摔倒,、碰傷等安全事故，因此教師應(yīng)將幼兒安全放在第一位,，確保幼兒在園的安全,。

1、工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，精心看護(hù),，確保幼兒的安全,。

2、爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,，做到防患于未然,。

3、利用故事,、游戲,、兒歌等方式，豐富幼兒日常生活中簡(jiǎn)單的安全常識(shí)教育,，如,，不跟陌生人走，起火了怎樣辦,、安全用電等,。

4、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活活動(dòng)的管理,，使幼兒進(jìn)一步掌握洗手、入廁,、進(jìn)餐,、午睡等的正確方法，防止意外狀況的發(fā)生,。

5,、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和資料，保證每一天2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,。

(四)加強(qiáng)品德教育,，重視養(yǎng)成教育

幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德,、行為習(xí)慣的重要時(shí)期,，對(duì)幼兒進(jìn)行初步品德、行為習(xí)慣的教育和訓(xùn)練,，是幼兒教育中一向十分重要的工作,。

工作目標(biāo)：

1、要學(xué)會(huì)謙讓,，好玩的玩具大家一齊玩,。

2、晨間來園主動(dòng)地向老師問早,、問好,，與家長(zhǎng)說再見。

3,、幼兒相互問早,、問好的習(xí)慣,。

4、加強(qiáng)本班的上下課常規(guī)和課堂基本常規(guī),。

5,、入廁，能分男,、女小朋友大小便,，便后提好褲子，做到自覺地洗手,、擦手,。

6、學(xué)習(xí)有秩序地取放點(diǎn)心用具,，并安靜地吃完點(diǎn)心,。

7、能夠隨口令或音樂節(jié)奏走步,、排隊(duì),、做操，精神飽滿,。

8,、吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,，吃完后能自覺地將餐具放好

9,、安靜就寢，睡姿正確,，不蒙頭睡覺,。

具體措施：

1、堅(jiān)持檢查,、督促,，采用小紅花、小印章的形式鞏固幼兒的良好行為,。

2,、班級(jí)每一天進(jìn)行晨談，根據(jù)周計(jì)劃,、日計(jì)劃,，切實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用,。

3,、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，比賽,。

4,、與家長(zhǎng)及時(shí)溝通,，請(qǐng)家長(zhǎng)參與、配合,。

(五)加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),，爭(zhēng)創(chuàng)綠色班級(jí)。

環(huán)境保護(hù)教育要從學(xué)前兒童開始,，這在教育界已成共識(shí),，而且《綱要》中也要求在幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，幫忙幼兒了解自然,、環(huán)境與人類生活的關(guān)系,，愛護(hù)動(dòng)植物關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然,，珍惜自然資源,，有初步的環(huán)保意識(shí)。因此應(yīng)培養(yǎng)他們熱愛大自然的情感,，給予他們所能理解的環(huán)境知識(shí),。

(1)在一日生活中，各種教學(xué)活動(dòng)中滲透環(huán)境教育,。

(2)擴(kuò)展幼兒環(huán)境教育的空間,。

(3)美化班級(jí)環(huán)境，豐富區(qū)角,，加強(qiáng)管理。

(4)結(jié)合主題活動(dòng),，開展環(huán)保教育,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇九

孩子們?cè)谛⌒“喽冗^了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此,，我們老師付出了辛勤的汗水,，一份耕耘一份收獲，,。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步,，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如下：

一,、 教育教學(xué)

1、 孩子較快適應(yīng)了集體生活,，在較短的時(shí)間就喜歡幼兒園,，愛上了班上的老師。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個(gè)陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng),。我班的三位老師始終用“愛心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛，教師用多親親,、摟抱,、允許他們帶寵物等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,，和老師建立了感情,。

2、自理方面提高較快,，學(xué)習(xí)習(xí)慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿,、脫衣服的方法，手把手的帶孩子入廁,、洗手,，鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手、認(rèn)真進(jìn)餐,。同時(shí)在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育,，使孩子從小接受文明的熏陶,。

老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步,。一方面,，老師對(duì)自己的教育

觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面,，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習(xí)的過程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

3、 組織生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子生活充實(shí)更有意義,。

孩子到幼兒園最能感受的是一分親情,。通過集體活動(dòng)的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。如：我們根據(jù)季節(jié)的不同帶孩子到戶外體驗(yàn)天氣的變化,，觀察秋天的現(xiàn)象,，感受大自然的美。我們組織孩子們與大班一起開展迎“中秋”“國(guó)慶”活動(dòng);班級(jí)的穿脫鞋襪比賽更是促進(jìn)了孩子們自理能力的提高;尤其在小小運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們表演的團(tuán)體“竹竿操”更是展示了孩子們的豐采,。迎得了大家的陣陣掌聲。在一系列的活動(dòng)中,，充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性,、參與性，使他們得到了鍛煉,，讓他們更健康,、更自信。

二,、 保育工作

1,、 注重孩子身、心健康,。

我們把保育工作放在較重的位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注，觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語言告訴老師對(duì)他的愛,，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)。

2,、 嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。

保育老師每天必須按照規(guī)定的清潔,、消毒,，杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。有個(gè)孩子在外染上了腮腺炎,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，加強(qiáng)消毒工作,，將傳染源拒之我班之外,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三,、 家長(zhǎng)工作

1,、 發(fā)揮家長(zhǎng)園地的作用。

以家長(zhǎng)園地為窗口,，讓家長(zhǎng)更深入地了解我們的工作,，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計(jì)了《幼兒一日表現(xiàn)》,，將孩子在園的情緒,、飲食、換衣服,、盥洗,、午休等情況細(xì)致地一一填寫，家長(zhǎng)非常關(guān)心,。

2,、 通過各種渠道做好與家長(zhǎng)的交流、溝通,。

(1) 向家長(zhǎng)公布三位老師的家庭電話,。方便家長(zhǎng)與老師間的溝通。

(2)充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源,，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)更好地參與到我們的活動(dòng)中,。如：在排練團(tuán)體操時(shí)，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐,、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具，直至表演成功,。在此,，班上的老師也對(duì)他們表示感謝。

(3)配合幼兒園召開好每次的家長(zhǎng)學(xué)校與家長(zhǎng)會(huì),，使家長(zhǎng)了解幼兒園實(shí)行的教學(xué),、以及需要家長(zhǎng)參與配合孩子做的事情的重要性。

(4)成功的組織孩子半日活動(dòng)開放,，讓家長(zhǎng)更直接了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活情況,，參與的家長(zhǎng)百分之百。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束了,，我們?cè)诠ぷ髦凶龅揭磺幸杂變豪娉霭l(fā),，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

(一),、穩(wěn)定幼兒情緒

1,、孩子剛離開家人來到一個(gè)陌生的環(huán)境，我們用自己的愛心和耐心去對(duì)待每位孩子,，特別關(guān)注個(gè)體情緒情感需要：如:我們班有一對(duì)雙胞胎每天來園都會(huì)哭鬧,對(duì)待這些孩子子我們要很有耐心,，我們總是在第一時(shí)間接近幼兒選擇幼兒易于接受的方式與他交流，讓他喜歡上幼兒園,。

2,、促進(jìn)幼兒良好常規(guī)的形成。

(一),、為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,。

(二)、學(xué)習(xí)初步的人際交往技能,，培養(yǎng)良好的社會(huì)適應(yīng)能力,。

培養(yǎng)幼兒初步的社會(huì)性行為，學(xué)習(xí)在集體中遵守規(guī)則,，逐步接受老師的建議和指令,，有良好地日常基本常規(guī),，樂意參加各種活動(dòng),。

1、經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力孩子們能基本遵守各項(xiàng)活動(dòng)中的規(guī)則,，特別是在自由活動(dòng)中的規(guī)則意識(shí)更強(qiáng)了,。

2、在餐后活動(dòng),、自由活動(dòng)時(shí)間引導(dǎo)幼兒大膽,、大方地與同伴一起共享玩具，同做游戲,。

此外,，利用的兒歌來引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),，提高基本的生活自理能力,。鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行自理、自主的嘗試,，提高幼兒的自理能力,，自我服務(wù)意識(shí)。

1,、積極為幼兒創(chuàng)設(shè)愉悅、溫馨的環(huán)境,。

2,、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能。增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身體動(dòng)作的靈敏與協(xié)調(diào),，堅(jiān)持開展體育鍛煉,，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間。

3,、針對(duì)班內(nèi)個(gè)別幼兒交往能力欠缺的情況,，為幼兒提供一個(gè)相互交往和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo),。培養(yǎng)幼兒會(huì)正確使用禮貌用語：請(qǐng),、謝謝、對(duì)不起等,，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫助的道理,，能與小朋友友好相處，在游戲和日常生活中能初步做到友愛,、互助,。

4,、加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，養(yǎng)成個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，盡量避免事故的發(fā)生,。

1、根據(jù)主題活動(dòng)及幼兒的發(fā)展特點(diǎn),，創(chuàng)設(shè)區(qū)域活動(dòng)環(huán)境。

2,、科學(xué)合理投放材料?；顒?dòng)區(qū)材料的投放，是區(qū)域是否吸引幼兒的一大關(guān)鍵,。因此在材料投放方面注重可操作性、變通性,、游戲性和多層次性,。有很多孩子都能記得將家中的廢物帶到區(qū)域中,，變廢為寶。

衛(wèi)生保健工作對(duì)小班來說更是一項(xiàng)重要的工作,，一學(xué)期來我們兩位老師和阿姨全力配合，認(rèn)真完成衛(wèi)生工作,，認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，為幼兒提供一個(gè)安全,、舒適、整潔的生活環(huán)境,。除此之外，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí),，盡量避免事故的發(fā)生。在生活習(xí)慣上培養(yǎng)幼兒良好進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等,。

我們以召開家長(zhǎng)會(huì)，開展家長(zhǎng)開放日,、開展圣誕活動(dòng)和大食會(huì)等一系列活。為家長(zhǎng)了解幼兒園工作開辟了一條大道,。

1,、兩位老師、阿姨之間能配合默契,，及時(shí)討論班內(nèi)幼兒情況,，解決問題,，并做好觀察記錄,。做好觀察記錄,，

2、隨時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)老師學(xué)習(xí),，及時(shí)吸取新的觀念，新的信念,，并學(xué)以致用,。

3、加強(qiáng)自身的專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)水平。閱讀各類幼教刊物,，及時(shí)了解幼教新動(dòng)態(tài)。

在這一學(xué)期中,，班級(jí)中的各項(xiàng)工作順利開展,，組織的各種活動(dòng)得到家長(zhǎng)的認(rèn)可，并得到家長(zhǎng)的積極配合,，取得良好的效果,。下學(xué)期：我們將加強(qiáng)班級(jí)常規(guī);關(guān)注每一個(gè)幼兒,，繼續(xù)結(jié)合每周主題活動(dòng)開展區(qū)域活動(dòng);我們兩位老師和阿姨始終會(huì)遵循在工作中做到一切以幼兒利益為出發(fā)點(diǎn)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓孩子幼兒園開開心心地渡過每一天,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十一

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的二位老師,，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一、班級(jí)情況

針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們班二位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,、玩耍,。在游戲：我是小司機(jī)、大家都是好朋友等活動(dòng),，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時(shí)在家教園地中，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。家長(zhǎng)們也都放心的把幼兒放在這里,。

二,、教育教學(xué)工作

1、 本學(xué)期,，我負(fù)責(zé)教學(xué)工作,，學(xué)期初，我根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn),，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃,。

幼兒園是幼兒生長(zhǎng)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康,、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,，滿足他們多方面的需要，使他們?cè)诳鞓返耐晟钪蝎@得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn),。圍繞這一綱要精神,，我們開展了一系列活動(dòng)，上學(xué)期針對(duì)幼兒自我服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的特點(diǎn)，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護(hù)能力,。在教育教學(xué)活動(dòng)中，我和閆老師緊密結(jié)合,、互相溝通,，針對(duì)我班幼兒的情況，在教學(xué)活動(dòng)和日常生活中進(jìn)行安全教育,、文明禮貌教育,、團(tuán)結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長(zhǎng)交流的過程中，針對(duì)家長(zhǎng)們的意見并結(jié)合我班的實(shí)際情況,，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動(dòng)等活動(dòng)，大大提高了我班幼兒的語言表達(dá)能力,，激發(fā)幼兒對(duì)英語律動(dòng)的興趣,，得到了家長(zhǎng)們的好評(píng)和關(guān)注。通過一系列的活動(dòng)我班的幼兒在各方面都有了明顯的進(jìn)步,，家長(zhǎng)們也都很滿意。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),，老師們選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,。

三、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、 衛(wèi)生保健

我們老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作,，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作，,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔,、舒適的環(huán)境中。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們二位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細(xì)心,、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng)，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面，我們二位老師更是細(xì)心照顧,，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。半年來,，我班幼兒都會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。在幼兒喝水方面,，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，我們開展了“給汽車加油”的活動(dòng)，每天保證幼兒喝足夠的水,。讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進(jìn)行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

四,、家長(zhǎng)工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個(gè)好的班級(jí)離不開老師們的密切配合,，更離不開家長(zhǎng)們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點(diǎn)來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊(cè)、電話等方式,，讓家長(zhǎng)們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,。在家教園地中，把家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題及時(shí)解答,，得到了家長(zhǎng)的好評(píng),。

在這個(gè)學(xué)期中，我班二位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項(xiàng)工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì)更加努力,，爭(zhēng)取把工作做得更好,，取得更大的進(jìn)步!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十二

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間半學(xué)期已經(jīng)過去了,，在這半年中，我們班的三位老師,， 以團(tuán)結(jié)協(xié)作,、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作,。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：

一,、班級(jí)情況

我班幼兒都是剛?cè)雸@的新生，幼兒入園之前,，我們班的三位老師共同編寫了對(duì)新生入園的調(diào)查問卷,，使我們?cè)诘谝粫r(shí)間對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣,、愛好和生活自理能力及各方面都了如指掌,，所以在幼兒還沒正式入園，我們就對(duì)他們的情況制定不同的教育方案,，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)就適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ),。

幼兒入園以后，針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn),，為了縮短幼兒的分離焦慮情緒,，我們班三位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲,，玩耍,，和孩子一起玩拼插雪花片，老鷹捉小雞等幼兒熱愛的游戲，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,，家園合作也很愉快,，指導(dǎo)家長(zhǎng)做好幼兒入園的各項(xiàng)工作，盡量每天跟家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的詳細(xì)情況,，把家長(zhǎng)交代的每件事情記在班級(jí)小冊(cè)子里,，使家長(zhǎng)們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,，家長(zhǎng)們也都放心的把孩子放在幼兒園,。

本學(xué)期剛開始，我班幼兒年齡小,，走路不穩(wěn),，情緒波動(dòng)大，每次到了午睡時(shí)間,，我們都忙的不可開膠,，三位老師任勞任怨，為了讓孩子能更好的適應(yīng)幼兒園的生活,，我們兩個(gè)多月不分早中班,， 付出更多的愛心和耐心去安撫每個(gè)幼兒，在午睡時(shí)會(huì)給孩子們播放他們喜歡聽的故事,，讓他們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時(shí)，我們以大局為重,，積極工作,，不分彼此，處處以幼兒園的工作為重,，從不計(jì)較個(gè)人的得失,。許老師有胃病，會(huì)經(jīng)常不舒服,，但她還是兢兢業(yè)業(yè),、工作搶著干，從不叫苦叫累,。張老師會(huì)經(jīng)常更新我班教室的室內(nèi)外布置,。更換幼兒喜歡的動(dòng)畫人物、動(dòng)物等等,，環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn)，張老師還選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,，同時(shí)為節(jié)省紙張,，還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們會(huì)盡量讓孩子們參與到其中,，讓他們動(dòng)手去制作,，使教室經(jīng)常換新衣服，讓幼兒始終保持著對(duì)幼兒園的新鮮感,。

每天放學(xué)之前,，我們還會(huì)給小朋友把臉洗干凈、這學(xué)期比較冷,，我們會(huì)在給小朋友洗臉之后給他們抹上孩兒面,，因?yàn)榭紤]到家長(zhǎng)接孩子的時(shí)間不同，我們教室的溫度相對(duì)而言又較高,，提前給孩子穿上衣服,，有的孩子會(huì)出很多汗，比較容易感冒,，所以把以前的計(jì)劃：給孩子們穿好衣服等家長(zhǎng)來,，變成家長(zhǎng)來到，進(jìn)教室為幼兒穿著服裝,，既節(jié)省老師的時(shí)間`又能保證幼兒衣物穿著整齊,。又不容易因?yàn)槭覂?nèi)外溫度差較大而引起感冒等，為了使家長(zhǎng)進(jìn)教室后,，能更好,、更合理、更安全的保持教室的紀(jì)律,，我們?nèi)焕蠋煼止っ鞔_,，班主任在教室門口迎接家長(zhǎng),，送走幼兒,，張老師看著家長(zhǎng)還沒來到的幼兒，帶領(lǐng)這些幼兒做些簡(jiǎn)單的游戲等,，許老師幫家長(zhǎng)來接的幼兒拿好自己的衣服玩具等,。所以每天晚上放學(xué)，我班會(huì)很有次序,。

正是由于各位老師這種高度負(fù)責(zé)的責(zé)任心及奉獻(xiàn)精神,，半年來，我班的孩子快樂茁壯地成長(zhǎng)著,。

在此,，也衷心的感謝辦公室的個(gè)位領(lǐng)導(dǎo)老師，在我們剛起步的時(shí)候,，給予我們的關(guān)懷與幫助,，使我們的工作更是錦上添花,。謝謝!

二、衛(wèi)生保健

由于孩子年齡較小,，給衛(wèi)生打掃工作帶來很多麻煩,，我班三位老師盡心盡責(zé)地進(jìn)行衛(wèi)生保健工作，嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求執(zhí)行各類物品的消毒工作,，踏踏實(shí)實(shí)從不因孩子年齡小給我們帶來的不便而影響工作,。讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。因?yàn)槲野嘤變簞側(cè)雸@,，所以我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致。我們?nèi)焕蠋熋刻於季ぞI(yè)業(yè),、細(xì)心,、耐心的觀察記錄。如：嚴(yán)格記錄每位幼兒吃藥情況,，不漏吃,，不遲吃，晨檢時(shí)注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時(shí)通知家長(zhǎng),，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時(shí)了解她的要求,。特別在幼兒吃飯方面,，我們?nèi)焕蠋煾羌?xì)心照顧，不怕麻煩,，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽,。半年來，我班幼兒基本上都學(xué)會(huì)了獨(dú)立吃午飯,，養(yǎng)成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。在幼兒喝水方面，家長(zhǎng)們也比較關(guān)注,，每天保證幼兒喝夠三杯水,。教育幼兒讓幼兒明白口渴時(shí)應(yīng)及時(shí)補(bǔ)充水分。為了保持幼兒的手指衛(wèi)生和預(yù)防幼兒抓撓小朋友,，每星期固定為幼兒剪手指甲,，沒星期會(huì)固定為幼兒清洗專人專用的小毛巾，用84消毒液侵泡,，毛巾隨時(shí)保持干凈,，讓家長(zhǎng)看了放心。

常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：小便、洗手喝水,、吃飯,、午睡等都有秩序的進(jìn)行。此外,，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事,，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理,，使我班的幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。而且我們?cè)诿總€(gè)小朋友的小板凳上和小毛巾上小杯子上貼上他們自己的名字,，孩子不光能找到自己的名字的板凳,，我們做過一個(gè)小游戲，除了年齡較小的幾個(gè)小朋友,，百分之九十的孩子都能準(zhǔn)確的找到自己和別的小朋友的板凳,，由此可見，孩子的識(shí)字量也在潛移默化的不斷增加,，正所謂一舉兩得,。

三、教育教學(xué)

1,、我們班三位老師深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我們認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn),，并注重參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課,，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮,，發(fā)散幼兒的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì),，保證教學(xué)質(zhì)量。

3,、注意聽取幼兒的意見,，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。

4,、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式,。

5,、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,，做到學(xué)有所用,。一學(xué)期來，我在學(xué)校上了兩次公開課,，通過開公開課,，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。

四,、家長(zhǎng)工作

一個(gè)班的工作能否得以順利的開展,，除了靠幾個(gè)老師的努力之外，更重要的是要得到家長(zhǎng)們的支持和配合,。特別在小班,，因小朋友年齡小，自理能力比較差,，所以家長(zhǎng)都比較緊張,、擔(dān)心,，自然對(duì)我們老師的要求也比較高,。為了使家長(zhǎng)信任、支持和配合我們的工作，我采取了以下措施：

1,、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。

我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況,。

2,、定期進(jìn)行電訪。

這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作,，而且還能促使我們老師跟家長(zhǎng)的相互理解,，使關(guān)系更密切,。

3,、讓家長(zhǎng)參與到我們的工作中,。

讓家長(zhǎng)為我們收集教玩具,，讓家長(zhǎng)和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長(zhǎng)的關(guān)系,，而且還能讓家長(zhǎng)更了解我們的工作,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十三

新年的鐘聲敲響了，我們的學(xué)期又接近了尾聲,，這學(xué)期里,，每個(gè)孩子在幼兒園都有了很大的進(jìn)步。這半年來在園領(lǐng)導(dǎo)的熱情支持與幫助以及同事們團(tuán)結(jié)協(xié)作,、廣大家長(zhǎng)緊密配合下，我班堅(jiān)持以幼兒為中心，努力為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)，順利完成了本學(xué)期任務(wù),。

本學(xué)期小班共有孩子27名,。這27名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒,。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn),，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,，會(huì)為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識(shí),，我們這學(xué)期讓幼兒幼兒學(xué)會(huì)看自己的名字認(rèn)自己的物品,，如毛巾、口杯等,。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),，幼兒一學(xué)期下來都能認(rèn)出自己的名字，并能按要求整理歸放物品,。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì)洗手,、擦手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,，還用說兒歌的方式帶小朋友們一起洗,，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì)了這一生活技能。

教育教學(xué)工作是幼兒園重要的日常工作之一,，它的優(yōu)劣直接影響著幼兒園的聲譽(yù)與生源,，幼兒獲得的各方面發(fā)展也依賴于它的實(shí)施情況。因此,，有計(jì)劃,、有目的、科學(xué)地制定并實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃是非常重要而關(guān)鍵的,；教學(xué)中我們有意地采用智力游戲,、動(dòng)手制作等方式讓他們學(xué)、玩,、樂于一堂,，在活動(dòng)中開發(fā)幼兒的智力。我們這學(xué)期我們學(xué)的是創(chuàng)意課程,，對(duì)于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們?cè)诮虒W(xué)過程中注意動(dòng)靜結(jié)合,，游戲與知識(shí)相結(jié)合,，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動(dòng)中,，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識(shí),，掌握更多的技能,。

九月份我園開展了慶國(guó)慶，迎中秋的主題活動(dòng),，要求家長(zhǎng)來園和自己的孩子一起自制燈籠,。家長(zhǎng)們都非常配合,，利用家里的廢舊物品制作了各種各樣的燈籠,。在10月16日的糧食日里我們開展了環(huán)保教育，也要求家長(zhǎng)和孩子在家繪畫了愛惜糧食的宣傳畫,，教育孩子在日常生活中要愛惜糧食,。這學(xué)期我園開展了歌唱表演，在這次活動(dòng)是孩子第一參加,，所以面向了全班,，讓班上的孩子有表演的機(jī)會(huì)，他們?cè)谶@次表演中,，也鍛煉到自己膽量,，和經(jīng)驗(yàn)，表現(xiàn)很出色,。11月份開展了半日開放活動(dòng),，孩子的課堂學(xué)習(xí)都很積極，大部分孩子都能充分表現(xiàn)自己,，各有各的特點(diǎn),。12月份的親子運(yùn)動(dòng)會(huì)中，幼兒情緒特別高漲,，讓幼兒與家長(zhǎng)過了快樂的一天,。這學(xué)期我們?cè)鎏砹?lt;<思維游戲課程>>，小朋友在課堂上都能開動(dòng)腦筋,，積極進(jìn)行操作,。家長(zhǎng)反悔回來的意見都很好，小孩回家后都能自覺地拿出相關(guān)的操作材料出來復(fù)習(xí),。

隨著教學(xué)主題的變化,，我們每月都及時(shí)地更換主題墻,。在創(chuàng)設(shè)的過程中，我們不斷探索新的構(gòu)思,，追求每一次都有一個(gè)亮點(diǎn),，同時(shí)堅(jiān)持“主題墻是師幼互動(dòng)平臺(tái)”的創(chuàng)設(shè)宗旨，有教師的精心設(shè)計(jì),，有幼兒的親自參與,。每次孩子們都會(huì)驕傲地向家長(zhǎng)宣布：這是我畫的！瞧,！我們和老師一起把教室布置得多漂亮,。

全面鋪開家園工作，重視家長(zhǎng)工作的實(shí)效性,、全面性和透徹性,。為了更好的了解他們，順利地的開展今后的工作,，家長(zhǎng)的配合和幫助是了解每個(gè)幼兒的第一步,，也是幫助我們做好教育工作的重要的方式和渠道。于是,，開學(xué)期間,，我們對(duì)本班新生幼兒進(jìn)行了一次家訪，初步了解了這些幼兒的性格特點(diǎn)和生活習(xí)慣,，通過交流,，感受到了家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，我們也聽取了家長(zhǎng)的一些建議,，為迎接幼兒和開展教學(xué)工作打下堅(jiān)實(shí)視的基礎(chǔ),。為今后的家園聯(lián)系架起了一座橋梁。

我們非常重視與家長(zhǎng)的溝通,，在與家長(zhǎng)的每次交流后,，我們都有新的收獲，我們從相識(shí),、相知,、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短,，我們成為了朋友,。家長(zhǎng)向我們?cè)儐柡⒆拥膶W(xué)習(xí)、生活情況,，我們都耐心解答,，同時(shí)我們也經(jīng)常打電話溝通詢問孩子的健康情況，針對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)不正確的教育方法及時(shí)提醒家長(zhǎng)給與糾正,。通過與家長(zhǎng)的溝通我們吸取了好的建議,，并運(yùn)用在日常教學(xué)中,。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中,，我們相信只有和幼兒,、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展,，才能取得更大的進(jìn)步,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十四

一、班況分析：

本學(xué)期新生7名,，共有幼兒29名,，年齡在3—4、5歲之間,。通過上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知,、社會(huì)性三方面有了一定的了解,，以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析：

身體發(fā)展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,。

1,、大肌肉動(dòng)作：幼兒能較協(xié)調(diào)地走,，跑,、跳，屬于中等水平的約有70%,，學(xué)會(huì)了一個(gè)跟著一個(gè)走成圓圈,，學(xué)會(huì)了做模仿操等。

2,、小肌肉動(dòng)作：多數(shù)幼兒小肌肉發(fā)展不夠靈活,，表現(xiàn)為有的幼兒不會(huì)系紐扣，還有的幼兒串珠,、撕紙等不夠靈活自如,。

3、生活能力：幼兒的自我服務(wù)能力普遍較低,。穿衣,、整理 床上用品較為困難，飯后漱口,、擦嘴的常規(guī)仍需老師不斷地提醒,。

4、自我保?。河螒蛑?，自我保護(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,，不懂得自行增減衣服。

認(rèn)知發(fā)展：

1,、智力能力：學(xué)習(xí)了按物體的大小,、顏色、形狀分類,。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺,、觸覺感知物體的大小、多少等,，學(xué)會(huì)區(qū)分早晨,、晚上，學(xué)會(huì)聽琴唱歌,、聽音樂節(jié)奏拍手,。

2、語言能力：學(xué)會(huì)了用短句表達(dá)自己的感受,，能聽懂語意,，能大膽地表達(dá)自己的愿望，但有些幼兒發(fā)音不清,。

3,、自然概念：對(duì)身邊的自然物感興趣，但還不會(huì)有順序的觀察他們的主要特征,。

4,、數(shù)學(xué)概念：學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少,、高矮;按圖形配對(duì)分類,。

社會(huì)性發(fā)展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語,，初步懂得收放玩具,、愛護(hù)玩具，不是自己的東西不拿回家,。

2,、交往能力：多數(shù)幼兒比較活潑，不認(rèn)生,。但有個(gè)別幼兒比較內(nèi)向,，愛獨(dú)處，很少與小朋友一起玩,。

3,、情緒情感：喜歡參加集體活動(dòng)，并保持愉快的情緒,，喜歡老師和小朋友等,。

4,、個(gè)性特征：與逐漸形成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分幼兒依賴性較強(qiáng)，自制力較差,，不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情,。

二、本學(xué)期工作的主要目標(biāo)及任務(wù)：

1,、幼兒生活管理方面：

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教育,，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,，洗手時(shí)不玩水,，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,，有文明的進(jìn)餐行為,，細(xì)嚼慢咽，不挑食,，精神集中地吃飯;保持桌,、地面和衣服的整潔，餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,，在老師的幫助下,，能按順序脫衣褲，放在固定的地方,，安靜就寢,，睡姿正確。

2,、教育管理方面：

根據(jù)本班幼兒的實(shí)際水平和興趣,，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題，確立相應(yīng)的教育目標(biāo),、要求和教育內(nèi)容及形式。在教學(xué)活動(dòng)中,，有目的,、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,，鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題,。

三,、各方面的具體內(nèi)容要求：

1、常規(guī)工作：

(1)班級(jí)衛(wèi)生保健管理：

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,，使幼兒在日常生活活動(dòng)中,，在每日的飲食起居中,，得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧，受到科學(xué)的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

(2)幼兒安全管理與教育：

結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?，增?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力,。

(3)在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

2,、教學(xué)活動(dòng)：

合理利用分區(qū),、分組、集體,、方案活動(dòng),、游戲等形式，確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成,。

3,、家長(zhǎng)工作：

_日常性的家長(zhǎng)工作：

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系本，隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，個(gè)別交換意見,，互通情況信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹幼兒園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,，結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,，介紹家教經(jīng)驗(yàn)等,。

_階段性的家長(zhǎng)工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作，取得家長(zhǎng)配合,、幼兒同教師建立初步信任關(guān)系,。

(2)家長(zhǎng)會(huì)：

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)幼兒在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情況作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,，希望得到家長(zhǎng)的諒解與支持,。同時(shí)，教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進(jìn),。

(3)家長(zhǎng)開放日：

請(qǐng)家長(zhǎng)來班，觀看或參加活動(dòng)，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園教育內(nèi)容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn),，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互理解,，增進(jìn)情感聯(lián)系,，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了良好機(jī)會(huì)和條件。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十五

一學(xué)期的工作即將結(jié)束,，在這學(xué)期里,，雖然忙碌、緊張,，卻又充實(shí)快樂,。在這里，我們也要感謝園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們工作的關(guān)心,、幫助與支持,，使得班級(jí)各項(xiàng)工作都得以順利圓滿的完成。在為本學(xué)期工作劃上句號(hào)之前,，我們有必要對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作作出及時(shí)的總結(jié)與反思,，從而汲取經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足?，F(xiàn)將班級(jí)如下：

一,、認(rèn)真負(fù)責(zé)、敬業(yè)愛崗!

在本學(xué)期的工作中,，我們?nèi)唤處熞蝗缂韧貒?yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象。我們積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng),，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作,。

在一日學(xué)習(xí)中,，我們注意觀察孩子們的身心發(fā)展特點(diǎn)，以孩子為主體,，根據(jù)孩子的經(jīng)驗(yàn)和興趣，設(shè)計(jì)出他們喜愛的主題活動(dòng),，經(jīng)常為了展示幼兒的學(xué)習(xí)過程,、作品，制作各種玩教具，加班加點(diǎn),，放棄中午的休息時(shí)間,。

因?yàn)槭切氯雸@的還孩子，在生活中老師無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒,，留意孩子們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，放棄休息時(shí)間陪伴入園后情緒不穩(wěn)定的幼兒,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時(shí)，及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。

并注重為幼兒營(yíng)造一個(gè)舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對(duì)家長(zhǎng)的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長(zhǎng)。我們班十分注重協(xié)調(diào),、默契的合作,，工作從不分你我，互相關(guān)心,，互相幫助,，經(jīng)常針對(duì)班中的保教問題展開討論，彼此之間能夠虛心聽取意見,，達(dá)成教育的共識(shí),。因?yàn)楹⒆觽兪切律议L(zhǎng)們還不是很了解我們的教育模式,、對(duì)于自己的孩子處在新的環(huán)境中也不是很放新,。

所以，我們?cè)诒緦W(xué)期,，將家長(zhǎng)工作放在首位,。在學(xué)期初，我們對(duì)班中幼兒進(jìn)行了普訪,，讓孩子們首先熟悉老師,，消除陌生感。繼而又利用離園后座談,、電話詢問,、書信便條交流、半日活動(dòng)開放等形式，讓家長(zhǎng)了解孩子們的生活,，把握孩子們的學(xué)習(xí)方向,，參與孩子們的教育活動(dòng)。

有了家長(zhǎng)的支持,，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園中的環(huán)境與生活,，能夠同老師、小伙伴一起開心的游戲,、活動(dòng),。作為年紀(jì)實(shí)驗(yàn)班，我們能在學(xué)年平行班中起到模范帶頭作用,，事事先想,、先行。由于小班級(jí)各位教師的支持,，我們小班在各種教育教學(xué)活動(dòng)中都能以飽滿的精神,、認(rèn)真的態(tài)度、積極的準(zhǔn)備著,、進(jìn)行著,，受到家長(zhǎng)們的認(rèn)可和好評(píng)。整個(gè)學(xué)年處處體現(xiàn)著積極向上,、團(tuán)結(jié)融洽的風(fēng)貌,。，

二,、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,，優(yōu)質(zhì)完成班級(jí)。

(一)保育方面：

本學(xué)期,，因?yàn)槭切律?，所以我們的重點(diǎn)放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣方面,。一學(xué)期以來，在老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)自我照顧(能夠獨(dú)立進(jìn)餐,、安靜的午睡、會(huì)正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處,。在園期間沒有發(fā)生任何事故,。孩子們?cè)跍剀?、安全、衛(wèi)生,、舒適的班級(jí)中快樂地生活著,。

(二)教育方面：

(1)作為實(shí)驗(yàn)班，本學(xué)期我們繼續(xù)承擔(dān)《廣東省幼兒園課程指南》的實(shí)驗(yàn)研究,。我們以《綱要》和《指南》為指導(dǎo),，通過與班中幼兒的互動(dòng)，以幼兒的興趣,、經(jīng)驗(yàn),、能力和需要為出發(fā)點(diǎn)，設(shè)計(jì)出豐富多彩的主題活動(dòng),，讓孩子們?cè)谂c環(huán)境中人,、事、物的交互作用中獲取新的經(jīng)驗(yàn),。本學(xué)期我們開展了《快樂的幼兒園》,、《蘋果》、《牛奶》和《小貓咪咪》四個(gè)主題,。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對(duì)幼兒的參與性、計(jì)劃性,、動(dòng)手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效。

在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng)驗(yàn)，積極認(rèn)真地與老師共同活動(dòng),。

(2)積極努力開展雙語教學(xué),。本學(xué)期我們開展英語教學(xué)。為了讓新入園的小班孩子能夠?qū)τ⒄Z感興趣,，喜歡聽,、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設(shè)計(jì)出適合小班幼兒特點(diǎn)的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。

并且為了讓自己更好的掌握英語教學(xué)的方法,、形成良好的口語發(fā)音,，我們不但珍惜每一個(gè)外出培訓(xùn)的機(jī)會(huì),，還利用業(yè)余時(shí)間想英語能力強(qiáng)的老師請(qǐng)教,、學(xué)習(xí),，并加強(qiáng)自學(xué),。經(jīng)過一段時(shí)間的摸索,，已能靈活的掌握小班英語教授的方法，孩子們學(xué)習(xí)的興趣很高,，收到不錯(cuò)的效果,。在新年的英語劇場(chǎng)的演出中，孩子們流利的英語對(duì)話,，可愛的表演與動(dòng)聽的英語歌曲迎得了家長(zhǎng)的好評(píng),。

(三)家長(zhǎng)工作方面：

本學(xué)期，利用電話訪問,、家長(zhǎng)會(huì)等形式,，經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，也利用早,、晚家長(zhǎng)接送孩子之時(shí)進(jìn)行隨時(shí)談話,。不僅讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在園的表現(xiàn)，也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對(duì)性的進(jìn)行及時(shí)教育提供了有利的前提,，至此,，得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。

三,、敬職敬責(zé)把好班級(jí)工作的質(zhì)量關(guān),。

質(zhì)量是評(píng)價(jià)工作好壞的關(guān)鍵，本學(xué)期,，為把好質(zhì)量關(guān),，我班三位老師一直本著負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真工作,。

1,、幼兒出勤率高。95%以上的幼兒都能堅(jiān)持每天上幼兒園,。

2,、幼兒健康評(píng)估優(yōu)秀。我班幼兒身高,、體重,、血色素等指標(biāo)100%達(dá)標(biāo),。

3、在教育工作狀況方面,，幼兒文明行為習(xí)慣良好,。孩子們已經(jīng)建立了良好的常規(guī)習(xí)慣，有禮貌,，守紀(jì)律;他們喜歡來幼兒園,，積極參加各種活動(dòng)，及時(shí)汲取豐富的經(jīng)驗(yàn),。教師按時(shí)重質(zhì)地完成各科的教學(xué)計(jì)劃。

4,、在家長(zhǎng)工作方面,，本學(xué)期，家訪人次30次(普訪),，電話訪問百次以上,。家長(zhǎng)會(huì)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到100%,。

家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)兩次，家長(zhǎng)到會(huì)率均達(dá)到95%以上,。

家長(zhǎng)委員會(huì)活動(dòng)兩次,，家長(zhǎng)委員會(huì)到會(huì)率均達(dá)到100%。

家長(zhǎng)開放日活動(dòng)一次,，家長(zhǎng)到會(huì)率達(dá)到100%,。

家園之橋——書面聯(lián)系共計(jì)約270次。

本學(xué)期,，我們班的工作開展有聲有色,、順利圓滿。我們也在工作中體味著教育的樂趣,，在今后的工作中,，我們會(huì)繼續(xù)以飽滿的精神、積極的態(tài)度投入到新的工作中,，不斷挑戰(zhàn)自我,、提升自我!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十六

一、班級(jí)情況分析

我班幼兒人數(shù)為12人,，其中男孩6人,，女孩6人。本學(xué)期主要加強(qiáng)訓(xùn)練幼兒的自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng).進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒語言表達(dá)能力的培養(yǎng),。

二,、工作要求：

1,、在教育教學(xué)方面，利用各種游戲活動(dòng),，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈活性,、準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)性，在日常中不斷探索周圍的自然環(huán)境和物質(zhì)世界,，認(rèn)識(shí)不同事物的特性,，掌握正確的思維、操作方法,，促進(jìn)思維的準(zhǔn)確性,、靈活性、敏捷性,。注意傾聽別人的講話,，有耐心，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)囊袅空f話,，日常生活中學(xué)習(xí)使用普通話,，能圍繞主題談話，學(xué)習(xí)運(yùn)用詞句,，大膽回答問題,，表達(dá)意見，會(huì)正確看書,，了解畫面與情節(jié)的相應(yīng)關(guān)系,，喜歡欣賞文學(xué)作品。鞏固認(rèn)識(shí)1,、2,、3，將數(shù)量3的實(shí)物分類,、排序,，認(rèn)識(shí)三角形、圓形,、正方形,，學(xué)習(xí)按圖形分類，以及按物體不同特征分類,。

2,、在家長(zhǎng)工作方面，在學(xué)期初召開家長(zhǎng)會(huì),，向家長(zhǎng)介紹我們各項(xiàng)教育目標(biāo),、幼兒在園一日生活的具體安排及需家長(zhǎng)們支持、協(xié)作的地方，鼓勵(lì)家長(zhǎng)應(yīng)盡力放手讓幼兒做些力所能及的事,，不要事事包辦代替,，多帶幼兒接觸大自然，幫助家長(zhǎng)盡快轉(zhuǎn)變教育觀念,，從而更艱的配合幼兒園的工作,，按時(shí)刊登家園聯(lián)系欄，加強(qiáng)家園之間的聯(lián)系及溝通,，有針對(duì)性的開展家訪活動(dòng),。

3、在常規(guī)教育方面,，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)能力的培養(yǎng),，督促幼兒自己的事自己做，掌握正確的洗手,、洗臉,、漱口、入廁的方法,，會(huì)自己穿脫衣服、鞋子,，知道正確使用標(biāo)記,，能遵守基本生活、游戲規(guī)則,，愛護(hù)公物,，懂得分享與交流，不爭(zhēng)奪,、不獨(dú)占,，不拿別人的東西，能與同伴友好相處,。

4,、在衛(wèi)生保健方面，教育幼兒能根據(jù)天氣情況隨時(shí)增減衣服,，知道不能觸摸危險(xiǎn)物品,，不去危險(xiǎn)的地方，身體不適時(shí)能主動(dòng)告訴成人,，不害怕吃藥,、打針，能保持自身及周圍環(huán)境衛(wèi)生,，不亂扔紙屑,，有一定的自我保護(hù)意識(shí)。

5,、家長(zhǎng)工作方面,，在學(xué)期初,，我們將召開家長(zhǎng)會(huì)，向家介紹本學(xué)期教育教學(xué)的目標(biāo)及新的教育理念,，并向家長(zhǎng)宣布本學(xué)期幼兒園大型活動(dòng)的初步安排,，通過“家長(zhǎng)開放日”，舉辦親子游戲,，培養(yǎng)家長(zhǎng)和孩子團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。另外，還在加大家園間的聯(lián)系,，有針對(duì)的開展家訪活動(dòng),，真正做到家園同步、家園共育,。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十七

在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了,。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?；叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共學(xué),、共長(zhǎng)的日子，真令人難忘,。本學(xué)期,，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的井然有序。現(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié),。

一,、班級(jí)幼兒基本情況分析:

我班幼兒共有22名，其中小男孩17位,，小女孩5位,。孩子平均年齡大概三歲半，大部分孩子來自農(nóng)村,。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,，對(duì)于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,，不同水平進(jìn)行適宜的教育,。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。

二,、 教育教學(xué)工作：

1,、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。

由于多數(shù)幼兒是新入園,，開始體生活,。越來越多的孩子喜歡上幼兒園，愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸,、媽媽來到陌生的地方,，在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心,、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒，讓孩子們感受到老師的愛,，感受到家的溫暖,。教師用撫摸、摟抱,、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和老師建立了感情,。

2,、自理能力的提高，習(xí)慣的養(yǎng)成,。

剛?cè)雸@時(shí),，孩子生活自理能力差，在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上,。在常規(guī)的培養(yǎng)上,，老師仔細(xì)觀察，堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,，堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為,。同時(shí),，加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶,。

3,、通過教育活動(dòng)使孩子的能力提高。

老師帶著孩子一起學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步,。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展,、藝術(shù)發(fā)展,、等方面有了明顯提高。

從語言發(fā)展看,，孩子表達(dá)能力得到提高,，詞匯量增多，大部分孩子能用簡(jiǎn)單的話表達(dá)自己的意見，但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng),。

從數(shù)學(xué)發(fā)展看,，邏輯思維有一定發(fā)展。對(duì)數(shù)字有了一定的認(rèn)識(shí) ,，對(duì)空間方位有初步了解,。對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

從藝術(shù)發(fā)展看,，幼兒的音樂水平有所發(fā)展,，有一定的樂感。繪畫能力得到提高,，能繪制簡(jiǎn)單圖形和物象,。孩子的動(dòng)手能力也在發(fā)展，但應(yīng)為孩子提供更多的動(dòng)手機(jī)會(huì),。

從識(shí)字發(fā)展看,孩子的詞匯積累增多,。課堂上孩子興趣濃,樂于參加各種識(shí)字游戲,使孩子們?cè)谟螒蛑薪坏皆S多的字寶寶,為孩子閱讀打好了基礎(chǔ) 。

三,、 保育工作 ：

1,、注重孩子身心健康。

我們把保育工作放在重要位置,，對(duì)每一個(gè)孩子都要關(guān)注,，觀察他們情緒上的變化，每天晨午檢通過摸一摸,、抱一抱孩子,，來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,，了解他們的情況,，使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。

2,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作,。

老師每天必須按照規(guī)定對(duì)桌椅，室內(nèi)等進(jìn)行清潔,、消毒,。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳,。每周對(duì)玩具和教室進(jìn)行大掃除,，確保孩子在干凈，清潔的環(huán)境中生活,，成長(zhǎng),。

四,、 家長(zhǎng)工作

記住家長(zhǎng)的電話，方便老師與家長(zhǎng)間的溝通,。每天通過接送時(shí)間于家長(zhǎng)進(jìn)行交流,。了解幼兒的情況，把孩子的成長(zhǎng)與家長(zhǎng)一同分享,，與家長(zhǎng)一同探討適合孩子的教育方法,。做到家園共育的目的。

五,、和睦的同事關(guān)系

俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”,。首先，我覺得一個(gè)班級(jí)的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,，才能心往一處使,，勁往一處用，從而工作才呢順利進(jìn)行開展,。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,，你錯(cuò)了我指出，相互配合,，相互支持,，共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ),。

作為一名小班的班主任經(jīng)驗(yàn)少,，還有很多想不到，做不到之處,，所以我要取人之長(zhǎng),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)?？傊?，快樂是孩子的權(quán)利，讓每一個(gè)孩子在快樂中成長(zhǎng)則是幼兒教師的職責(zé),。最后祝愿大家：快樂的生活、快樂的工作!

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十八

一,、班級(jí)概況：

本班幼兒共4----,，其中男孩2----，女孩1----,，均為20__年出生,。有一半幼兒上過托兒所，入園后能較快適應(yīng)那里的生活,、學(xué)習(xí)環(huán)境,。性格活潑的幼兒如：張蓉蓉,、陳宇航、張森等能很快與同伴交往,。而另一半幼兒偶然從家庭生活轉(zhuǎn)移到幼兒園的群眾生活,，覺得很不適應(yīng)，如謝皓天,、薛穎,、吳祝勇等幼兒表現(xiàn)為：哭鬧不止、要回家,、逃跑,、不吃早、午點(diǎn)等,，這些現(xiàn)象持續(xù)了兩周左右,，個(gè)性是薛穎和吳祝勇每一天來時(shí)要哄許久，中午睡覺時(shí)還嚎哭,，用什么辦法都不行,，只有將他們轉(zhuǎn)移找東西給他們玩，一個(gè)多月后才適應(yīng),，此刻偶爾還會(huì)小泣,。經(jīng)過保教人員的共同教育，耐心地用玩具,、圖書吸引新入園的幼兒,，讓他們信任我們，愿意接近我們,，一學(xué)期下來,，每個(gè)幼兒都適應(yīng)了幼兒園的生活，安心地游戲,、學(xué)習(xí),，行為、潛力方面都有較大的進(jìn)步,，下面總結(jié)本學(xué)期幼兒各方面發(fā)展?fàn)顩r及保教人員班務(wù)管理的具體工作狀況,。

二、班級(jí)管理：

(一)班級(jí)生活常規(guī)管理

1.來園,。幼兒能從不肯入園到高高興興地上幼兒園,，主動(dòng)向老師問好問早，每一天佩帶手帕,，持續(xù)衣著整潔,。剛開始小朋友們沒有帶手帕的習(xí)慣，于是我用一星期的時(shí)間,，每一天都檢查并在評(píng)比欄中給帶手帕的幼兒發(fā)放小五角星,，引起孩子和家長(zhǎng)的注意,，一星期后，家長(zhǎng)反映孩子用心地要手帕,，而且不象開學(xué)初時(shí)總把手帕弄丟,，孩子真進(jìn)步了。

小班上學(xué)期班務(wù)總結(jié)(2)進(jìn)入冬季后,，經(jīng)過老師的鼓勵(lì),，孩子們都不怕冷，雖然入園時(shí)間推遲了,，但都能堅(jiān)持上學(xué),、自己搬小椅、取玩具,、與父母告別,。

2.盥洗活動(dòng)。指導(dǎo)和幫忙幼兒按順序洗手,、擦手巾,，明白不弄濕地面，洗手時(shí)用肥皂將手洗干凈,，個(gè)性是在體育活動(dòng)后,，要求幼兒擦自己標(biāo)記的手巾。了解幼兒大小便的習(xí)慣,，隨時(shí)觀察幼兒是否需要大小便,，吳祝勇小朋友在家養(yǎng)成每一天早上大便的習(xí)慣，到幼兒園后,，他不愿在學(xué)校里解,，以至拉在身上。在我們的督促,、提醒下,，此刻他能主動(dòng)地拿紙上廁所，不再弄臟衣服,。牛勁小朋友嫌幼兒園廁所滑,，不敢去，每一天都等爸爸來帶他時(shí)才上,，有時(shí)憋不住了就會(huì)解在身上,，在我們精心幫忙下，他解小便時(shí)我們都扶住他,，一段時(shí)間后，他主動(dòng)不要我們扶他,，也不要爸爸幫他了,。楊月小姑娘連續(xù)幾天都將小便解在身上,，甚至有時(shí)將她送到廁所她還尿濕褲子，我悄悄跟在她后面觀察她幾天,，最后發(fā)現(xiàn)了原因：小朋友們上廁所,，她也跟過去，但并不解小便,，而是到樓梯口玩,，再與大家一齊進(jìn)教室，到要解小便時(shí)已來不及,，問家長(zhǎng)楊月在家的狀況,，奶奶也說她在家也有這個(gè)壞習(xí)慣，叫她解她不解,，到真正解時(shí)已是最著急的時(shí)候,。了解這個(gè)狀況后，我們每一天都定時(shí)帶她到廁所,，并看著解小便,，過兩天后我說在門外看，必須要解干凈,，慢慢地幫她改掉壞習(xí)慣,，此刻已不再尿濕褲子了。

3.飲食活動(dòng),。我們能做到餐前半小時(shí)不組織劇烈運(yùn)動(dòng),，教幼兒學(xué)習(xí)禮貌進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽,，不挑食,，精神集中地吃飯，持續(xù)桌面,、地面,、衣服整潔。保育員能做好各項(xiàng)消毒工作,，餐前用消毒水擦干凈桌子,，餐具、茶杯,、毛巾等用具定期消毒,，根據(jù)幼兒的食量分配早、午點(diǎn),，對(duì)個(gè)別過慢的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸兔?。李巨亞小朋友從開學(xué)后一向不肯吃飯，借故肚疼,、頭疼,，喂他就嘔吐,，我們采取循序漸進(jìn)的方法，剛開始只讓他吃白飯,，然后慢慢地給他添少許菜,，再添少許湯，此刻他吃得又多又好,。

4.室外活動(dòng),。經(jīng)常帶幼兒到三樓陽臺(tái)或一樓游戲、散步,、做操,，一方面讓幼兒享受充足的日光浴，使他們身體健康,，另一方面鍛煉他們會(huì)排隊(duì)及聽口令潛力,、自控潛力。本學(xué)期組織幼兒到人民公園進(jìn)行了一次秋游活動(dòng),，孩子們都高興地玩電動(dòng)玩具,，看動(dòng)物，吃零食,，不時(shí)地叫,、笑、跑,、跳,，很是開心。我們保教人員時(shí)刻注意幼兒的安全,，清點(diǎn)人數(shù),，雖然很辛苦，但很值得,，活動(dòng)很成功,。

5.離園活動(dòng)。熱情接待家長(zhǎng),，向家長(zhǎng)反映幼兒在園的生活,，學(xué)習(xí)狀況，身體狀態(tài)等,，鼓勵(lì)幼兒將自己的小椅子擺放整齊,，將帶來的衣帽穿好后回家，能有禮貌地與教師,、阿姨再見,。

(二)班級(jí)教育管理

1.教學(xué)活動(dòng)管理。根據(jù)本班幼兒的年齡、生心理特點(diǎn),，制定教育目標(biāo)及計(jì)劃,，合理組織教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行了《來來來,，來上幼兒園》、《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》,、《彩色世界》,、《故事啊故事》、《好吃的食物》五個(gè)主題教學(xué)活動(dòng),。對(duì)五個(gè)領(lǐng)域的教育都有具體的資料和安排：

(1)健康方面,。開學(xué)初利用教學(xué)活動(dòng)《小手帕》《我會(huì)上廁所》《我有一雙干凈的手》《請(qǐng)你摸一摸》等，使幼兒會(huì)正確洗手,，用自己的毛巾,，自己的茶杯，學(xué)會(huì)入廁大小便,，用手帕擦鼻涕等基本日常行為動(dòng)作,。之后孩子們學(xué)會(huì)了聽口令，一個(gè)跟著一個(gè)走,，做模仿操,，學(xué)習(xí)跳爬等基本技能，培養(yǎng)了幼兒運(yùn)用小肌肉的潛力,，增進(jìn)了動(dòng)作的靈敏度,。每一天堅(jiān)持2—3小時(shí)的戶外活動(dòng)，在活動(dòng)中要求幼兒注意安全,，控制活動(dòng)量,，離老師不能太遠(yuǎn)，對(duì)容易出汗的史紀(jì),、陳宇航等幼兒要求他們玩一玩,、歇一歇，防止感冒,。冬季教育幼兒不怕冷,，天天鍛煉身體好。

(2)語言方面,。教材資料,、方法運(yùn)用和活動(dòng)組織盡量都適合孩子的年齡特點(diǎn)，多以游戲的形式,、游戲的口吻及鮮明形象的教玩具引起幼兒的興趣和注意,，使幼兒的注意力能持續(xù)5—10分鐘，學(xué)會(huì)傾聽和簡(jiǎn)單的講述。語言活動(dòng)以故事,、兒歌為主,，孩子們邊欣賞畫冊(cè)邊聽，學(xué)會(huì)了講普通話,，大膽地舉手發(fā)言,，敢在群眾面前講兒歌、故事,，懂得了有禮貌,、團(tuán)結(jié)友愛等道理。

(3)社會(huì)方面,。引導(dǎo)幼兒有興趣地觀察成人的各項(xiàng)勞動(dòng),，教育幼兒熱愛、尊重成人的勞動(dòng)成果,，注重言傳身教,，以自己用心的態(tài)度云感染幼兒，使幼兒逐步愿意幫老師整理玩具,、圖書,、茶杯、毛巾,，明白愛護(hù)用具和材料,，初步體會(huì)勞動(dòng)的快樂。教育幼兒有困難時(shí)不哭,，愿意自己動(dòng)手嘗試解決困難或找老師請(qǐng)求幫忙,。同伴間相互交往有所進(jìn)步，咬人,、打人,、罵人的現(xiàn)象減少，唐塘小朋友開學(xué)初會(huì)抓人,，經(jīng)過家園一致教育,，老師監(jiān)督她不留長(zhǎng)指甲，該幼兒已有所改變,，但有時(shí)還會(huì)控制不住,，還需進(jìn)一步加強(qiáng)教育改善。

(4)科學(xué)方面,。透過科學(xué)系統(tǒng)的學(xué)習(xí),，幼兒認(rèn)識(shí)自己的幼兒園、所在班級(jí),、明白自己的姓名,、年齡、父母的姓名、老師的姓;明白耳朵的用途;認(rèn)識(shí)秋天的一兩種花卉;能分清空間方位;分辨多,，少,，一樣多;口數(shù)1—5數(shù);能一一對(duì)應(yīng)物體等，在活動(dòng)中準(zhǔn)備的教,、用具數(shù)量都稍多于幼兒人數(shù),，使每位幼兒都能動(dòng)手操作，不發(fā)生爭(zhēng)搶現(xiàn)象,。在活動(dòng)中注意觀察了解幼兒的表現(xiàn),，根據(jù)幼兒潛力有差異的特點(diǎn)，靈活地掌握教育方式,，進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別指導(dǎo)和幫忙。

(5)藝術(shù)方面,。為幼兒準(zhǔn)備好充分的繪畫,、手工材料，給幼兒最直觀的范畫,，簡(jiǎn)潔明了的講解,，使幼兒了解作品資料、操作過程,，反映幼兒最好的成果,，取得成功的喜悅。將幼兒的作品公布在走廊墻上,，方便家長(zhǎng)欣賞比較,，刺激家長(zhǎng)幫忙進(jìn)步。在唱歌之前,，或給他們講一則搞笑的故事,，或帶來喜愛的小客人，引起幼兒注意學(xué)唱的興趣,。鼓勵(lì)幼兒大膽上臺(tái)表演,，教幼兒學(xué)會(huì)用樂器和動(dòng)作敲出簡(jiǎn)單的旋律，體會(huì)音樂節(jié)奏帶給他們的喜悅,，與同伴和老師一齊分享,。

(6)英語試點(diǎn)。開學(xué)初本班被列為英語試點(diǎn)班,，作為一種興趣培養(yǎng),，從十月份開始每周三

(7)五開展教學(xué)游戲活動(dòng)。從這三個(gè)月的教學(xué)來看,，孩子們對(duì)英語還是有些興趣的,，但教學(xué)資料對(duì)于小班幼兒來講有點(diǎn)難度，期望下學(xué)期能改善教材。

2.游戲活動(dòng)管理,。游戲在整個(gè)教育教學(xué)中占有相當(dāng)?shù)谋戎?，尤其在小班這個(gè)年齡階段，更加顯出它的教育力量,。根據(jù)小班課程的特點(diǎn),，上課是短暫的，在10—15分鐘內(nèi)往往也有游戲的存在,。小班以結(jié)構(gòu)游戲和主角游戲?yàn)橹?，在游戲過程中，老師給予指導(dǎo)甚至加入,，以提高幼兒的游戲水平,。在主角游戲中，老師在游戲中擔(dān)任主要主角,，以主角身份和游戲口吻參加游戲,，組織幼兒友好地共同游戲。以游戲中逐步教會(huì)幼兒選取主題,、確定自己的主角,、按自己的意愿表演主角、進(jìn)行語言交往,，幫忙幼兒逐步理解和建立起簡(jiǎn)單的規(guī)則,，穩(wěn)定游戲主題，豐富游戲資料,，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立游戲的潛力,。無論是創(chuàng)造性游戲還是規(guī)則游戲都以幼兒為主體，老師起輔助作用,，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣,，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)，讓幼兒在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，無憂無慮的生活，潛移默化地增強(qiáng)幼兒的潛力,。

3.班級(jí)其它活動(dòng)管理,。

(1)環(huán)境。開學(xué)初為新生創(chuàng)設(shè)氛圍活躍,、色彩鮮艷明朗的環(huán)境,，吸引幼兒的注意，轉(zhuǎn)移目標(biāo),，為高高興興上幼兒打好基礎(chǔ),。家長(zhǎng)帶來了秋季的花卉并貼上姓名,，供幼兒欣賞觀察，培養(yǎng)幼兒喜愛接觸大自然的興趣,。家長(zhǎng)還帶來了各式各樣的圖書,，孩子們相互觀看，視野相應(yīng)開闊,。元旦之際,，我們布置了迎新年熱鬧環(huán)境，讓孩子們體驗(yàn)增長(zhǎng)一歲的樂趣,。評(píng)比欄對(duì)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣起了十分重要的作用,，孩子與家長(zhǎng)經(jīng)常一齊數(shù)上面的五角星，促進(jìn)幼兒的上進(jìn)心,。

(2)家園活動(dòng),。開學(xué)一個(gè)月后組織了一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育目標(biāo),，保教人員工作目標(biāo),，家長(zhǎng)應(yīng)配合方面，家長(zhǎng)間也有了相互交流的機(jī)會(huì);平時(shí)針對(duì)個(gè)別幼兒出現(xiàn)的問題,，及時(shí)與其家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商議解決教育的方法,，使每個(gè)孩子都朝著正確的方向發(fā)展;及時(shí)更換家長(zhǎng)園地,，讓家長(zhǎng)了解每月、每周,、每日的教學(xué)活動(dòng)及要求,，更好地配合老師進(jìn)行教育。

(3)科研工作,。本學(xué)期制定了有關(guān)小班幼兒思維潛力培養(yǎng)的科研計(jì)劃,，平時(shí)我們注意觀察幼兒在思維方面的發(fā)展，有關(guān)這方面資料的隨時(shí)記錄下來,，如在數(shù)學(xué)活動(dòng)中,，我將每個(gè)孩子的操作時(shí)間、成績(jī)以及幫忙程度記錄下來,，然后有針對(duì)性地進(jìn)行培養(yǎng),，以取得準(zhǔn)確的資料便于總結(jié)。

三,、班級(jí)存在的問題,。

1.保教人員要更加緊密地聯(lián)系，做好保教工作,。

2.對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)教育：薛穎,、唐塘,、吳祝勇、徐偉軒等,。

3.幼兒自理潛力需加強(qiáng)培養(yǎng),，個(gè)性是在穿脫衣服、自己吃飯方面,。

4.科研工作力度不夠,，觀察記錄較少。

幼兒園小班班務(wù)工作總結(jié)上學(xué)期篇十九

光陰似箭,一轉(zhuǎn)眼又一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,本學(xué)期是小班孩子入園的第二個(gè)學(xué)期了,在穩(wěn)定孩子情緒的基礎(chǔ)上,我們較好地開展了方案教學(xué)的活動(dòng),現(xiàn)在一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)接近了尾聲,下面把各方面的具體情況總結(jié)如下.

一,、 班級(jí)情況分析

本班有四十三名幼兒,，最大的也快4歲,最小的還不到3歲,平均年齡3歲左右.男女比例分布還算均衡,加上年齡差別大,也存在較大能力差異.總體來說,大部分孩子回園后生活自理能力有較大進(jìn)步,學(xué)習(xí)積極性提高了很多,但 新生插班后表現(xiàn)出不同程度的情緒焦慮,部分舊生自我控制能力較差,因此開學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習(xí)方面的常規(guī)還沒有很好地形成,到中期才漸漸穩(wěn)定下來.

二、兒童健康狀況

本學(xué)期本班幼兒的身體健康狀況波動(dòng)比較大 孩子年齡小,抵抗能力差,易受感染,在病情發(fā)生時(shí),老師加強(qiáng)了與家長(zhǎng)的電話聯(lián)系,讓家長(zhǎng)深受感動(dòng).

從體育鍛煉方面來年,總的來說我班幼兒參加晨間鍛煉的積極性比較高,對(duì)各種類型的體育游戲有濃厚的興趣.

育鍛煉.

三,、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期在園醫(yī)的指導(dǎo)下,本班堅(jiān)持做好衛(wèi)生保健工作,能嚴(yán)格按要求對(duì)幼兒餐具,、寢具

做到每天消毒,玩具定期清洗;每?jī)芍芏级酱俸⒆影汛采嫌闷纺没丶仪逑?每天早操后、午睡前和臨放學(xué)時(shí)都幫孩子換衣服;每天下午起床后檢查孩子有無發(fā)燒現(xiàn)象;對(duì)孩子做好自我保護(hù)和衛(wèi)生安全常識(shí)的教育,每天餐前嚴(yán)格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等.又教孩子學(xué)會(huì)了正確的擦嘴方法,并做好毛巾的消毒工作,在每個(gè)月尾的大檢中,我們的衛(wèi)生情況都是滿分.

四,、家長(zhǎng)工作

學(xué)期的家長(zhǎng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺(tái)階. 經(jīng)過了上學(xué)期,在老師的積極鼓勵(lì)下,本班大部分的家長(zhǎng)都比較重視對(duì)孩子的教育, 對(duì)老師能給予充分的信任,這給我們開展各項(xiàng)工作帶來了很大的便利.這個(gè)學(xué)期,除了做好家訪,、電話聯(lián)系、手冊(cè)發(fā)放等常規(guī)的家長(zhǎng)工作之外,我們?cè)凇凹议L(zhǎng)園地”原有欄目的基礎(chǔ)上開辟了一些新的欄目,如“育兒經(jīng)驗(yàn)”,、“重點(diǎn)關(guān)注”等,經(jīng)常組織家長(zhǎng)們進(jìn)行討論,了解他們的需要.根據(jù)家長(zhǎng)們?cè)谑謨?cè)中的提問教師整理了名為“如何培養(yǎng)孩子良好睡眠習(xí)慣”的文章等等,這樣通過老師和家長(zhǎng)的互動(dòng),來解決家長(zhǎng)們?cè)诮逃⒆拥倪^程中遇到的各種問題,還要結(jié)合整合課程的實(shí)施方案,把“親子活動(dòng)方案”,、“活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)”等內(nèi)容詳細(xì)地公布出來,讓家長(zhǎng)對(duì)我們新的教學(xué)方案有所了解.另外,我們還根據(jù)活動(dòng)開展的情況,開辟了三個(gè)專欄,本學(xué)期我們一共讓家長(zhǎng)和孩子一起探索完成了三份親子活動(dòng)單,下學(xué)期我們的工作重點(diǎn)有三個(gè)方面：

1、更好地利用好環(huán)境因素,發(fā)揮孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性

2,、在繼續(xù)做好“方案教學(xué)”教研教改工作的基礎(chǔ)上,開展“普通話”的教學(xué)實(shí)驗(yàn),提高孩子的普通話口語表達(dá)水平.

3,、在家長(zhǎng)工作方面,再接再勵(lì),把親子教學(xué)落實(shí)到家長(zhǎng)群中,創(chuàng)造平等、親和,、互尊互重的家園環(huán)境,

以上是本班在本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的一些具體情況,我們主要針對(duì)各項(xiàng)工作的開展進(jìn)行了實(shí)事求是的總結(jié),好的方面應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚(yáng),存在的不足還有待在今后的工作中不斷地完善,提高.