總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇一

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉,，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨(dú)立帶孩子,，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去。

在實(shí)習(xí)過程中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界,，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，

在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西。

在xx幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先,，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作,。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠,，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子，不能說話,，盡自己的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí),。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，

但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外,，家長工作。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要,，我們要虛心聽取家長的合理化建議，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,，要妥善的處理,，友善的拒絕，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，取得家長的充分信任,。

要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐,，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心,，愛心，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理,。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異，

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè),。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇二

我是淮北師范--級(jí)幼師的學(xué)生,，在20--年畢業(yè)將至我被學(xué)校分到淮北市商業(yè)局幼兒園實(shí)習(xí)。在沒到幼兒園實(shí)習(xí)之前我的心里很興奮,，想著不用在坐到教室里聽那些枯燥乏味的內(nèi)容,，不用再每天面對(duì)老師們像催眠曲一樣的碎碎念道了，可以去幼兒園和孩子們一起玩了,。因?yàn)榭紤]到孩子大了難管而且現(xiàn)在的孩子還那么聰明古怪,，為了能順利的輕松的完成這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，所以當(dāng)我來到商幼時(shí)我就主動(dòng)向園長提出到小班實(shí)習(xí),，那時(shí)我覺得小班的孩子好帶只要帶他們玩就行了,，可是在那一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活,，我發(fā)現(xiàn)事情并不是我想的那樣，這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)也使我更深刻地了解到一名幼兒教師的工作,，更深刻地了解和掌握了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了作為一名幼兒教師，不管是大班的孩子還是小班的孩子除了做好幼兒的教育工作外,，還要做好與保育員,、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位,。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及幼兒教育研究理論的學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實(shí)習(xí)第一次完整地觀察了幼兒的一日生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī),，培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問,。要會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

淮北市商業(yè)局幼兒園是淮北市唯一一家早上管早飯的幼兒園,，我們每天早上七點(diǎn)半要到幼兒園做好清潔的問題，再等孩子來吃早飯,，每天總有幾個(gè)孩子不愿意自己吃飯,，總想讓爸爸媽媽或爺爺奶奶喂，這時(shí)帶班老師會(huì)鼓勵(lì)幼兒讓幼兒自己吃飯,，并和其他的孩子比賽去吃飯,。中午午睡時(shí)老師要協(xié)助幼兒自己學(xué)會(huì)脫衣服穿衣服，在幼兒午睡時(shí)老師也不敢有半點(diǎn)松懈,，因?yàn)榭傆心敲磶讉€(gè)孩子好尿床,，所以老師必須要隔半小時(shí)喊孩子們起來尿一次尿。這也是培養(yǎng)孩子們的習(xí)慣,。每天中午也有那么幾個(gè)孩子不愿意睡覺,，其中就有兩個(gè)孩子總要方老師抱著睡，方老師想想這樣下去也不是辦法,，她用了一招苦肉計(jì),，面帶痛苦之色對(duì)孩子說：“你們愛方老師嗎?”幼兒不假思索的說：“愛”方老師又說：前兩天方老師抱你們抱的，這兩天胳膊好疼,，如果我以后再抱著你們睡覺,，那么老師以后再也不能抱你們了該怎么辦啊?”只見這時(shí)孩子面露憐憫之色對(duì)老師說：“方老師你去休息吧，我自己睡覺，這樣等我睡醒了方媽媽就可以抱抱我了”方老師開心的對(duì)欣蕾笑笑說：“真是方媽媽的乖寶寶,，等你醒了方媽媽再抱你,。”就這樣沒一會(huì)她就睡著了,，可見孩子是可以溝通的,，有些道理她們還是懂的。

在實(shí)習(xí)初期的時(shí)候,，看到小朋友椅子放的不整齊,，我就會(huì)幫他們放整齊。他們告訴我飯菜吃不完,，我就會(huì)告訴他們不要吃了;他們要上廁所,，不管當(dāng)時(shí)在做什么活動(dòng)，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會(huì)脫衣服的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)幫他們脫等等,，我以為我是在幫助他們，可事實(shí)并非如此,，后來有經(jīng)驗(yàn)的老師告訴我不可以幫小朋友處理生活中的瑣事,，如果有小朋友遇到什么不會(huì)的，做不了的,，只可以耐心引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。如果幫他們做了，后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會(huì)自己的事情自己做,，，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我的行為的出發(fā)點(diǎn)是關(guān)愛幼兒,，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得教師心中應(yīng)有一把尺,，這把尺其實(shí)就是教師堅(jiān)守的原則,，這些原則的出發(fā)點(diǎn)和終點(diǎn)都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。

小朋友們都非常天真可愛,，我很喜歡和他們玩,。我會(huì)趁做操前的這個(gè)機(jī)會(huì)和他們玩成一片，和他們聊天,。我試著讓自己變成小朋友,，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小朋友會(huì)聽我的命令做事,。原因就是我沒有真正以一個(gè)老師的身份和他們說話,，命令他們做事。有一次，我答應(yīng)他們,，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動(dòng),。但因?yàn)槟翘焱蝗挥屑笔滤运麄兂酝晡顼埡缶妥尡Ｓ蠋煄麄兩先ニX了。下午上班,，有個(gè)小朋友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧,，我沒有說到做到，失信于幼兒了,，我想是不可能令幼兒信服的,。我鄭重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地尊重幼兒,，對(duì)幼兒要講信用,。

在這一個(gè)月里，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松,，但來到這里我改變了這個(gè)想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事!

看著帶課老師給孩子門上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學(xué)過的,，畢竟試教和正式的時(shí)候的心態(tài)是不一樣的,。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣,，亂成一團(tuán),，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神,。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn),，孩子們開始接受我喜歡我,，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn),，原來對(duì)待孩子真的是要非常的用心,，給他們多一點(diǎn)的關(guān)愛，他們自然就會(huì)喜歡你

我很慶幸能與小一班的小朋友和幾位優(yōu)秀的老師共同度過了一個(gè)多月的時(shí)間,，小朋友們給我?guī)砹藷o盡的歡樂,，而幾位老師的知道和教悔則是一筆寶貴的財(cái)富,，特別是方老師的語言課，她的嗓音總是那么柔美,，總能讓孩子們把注意力集中在她的身上,，讓我大開眼界，受益匪淺,。在實(shí)習(xí)期間,，她總是很認(rèn)真的閱讀我們的教案，聽取我們的想法,，并提出自己的意見,。我們上完課后，她會(huì)主動(dòng)找我們談話,，指出我們的不足,，使我們不斷的改進(jìn)。

在實(shí)習(xí)期間,，最大的感受就是理想與現(xiàn)實(shí)的差距很大,。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,，我以為那節(jié)課可以上的很好了,，但事實(shí)卻不是這樣。上課時(shí)間的把握,，各個(gè)步驟的銜接,，幼兒情緒的調(diào)動(dòng)，課堂秩序的維持等不確定的因素,，對(duì)教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求,。而這些也是我以后要注意和提高的。

我把在實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來,，在這一個(gè)多月的時(shí)間里,，我的觀念，我的心態(tài),，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師,，一定要戒驕戒躁,，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累,，注重觀察有經(jīng)驗(yàn)的老師是如何上課的,，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力,。這是一個(gè)成長的過程,，也是必經(jīng)的過程，如果自己的態(tài)度謙虛，觀察仔細(xì),，吸收得當(dāng),，那么，就一定能夠取得進(jìn)步,，得到提高和發(fā)展,。

而且，新教師還應(yīng)該注意建立教師的個(gè)人魅力和樹立一個(gè)良好的形象,。這就必須從自己的技能技巧,、人格等方面下工夫。與幼兒的距離,，建立自己的個(gè)人魅力,，技能技巧也是一個(gè)很好的途徑。同時(shí),，還應(yīng)該要做到言而有信,。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象,。有一位有經(jīng)驗(yàn)的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二,，對(duì)幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的,。例如,，在活動(dòng)中，有活動(dòng)規(guī)則,，在游戲中,，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信,。如果在細(xì)微處不注意,，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你,，而是提出的要求必須遵守,。”可見，在建立個(gè)人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點(diǎn)滴和細(xì)微之處,，要講求原則和耐心,，而不是靠幾節(jié)成功的課，因?yàn)檫@并不是短時(shí)間內(nèi)可以做到的。

這個(gè)月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因?yàn)檫@是見證我這樣一個(gè)全新的成長,。使我認(rèn)識(shí)到正確的人生觀,，價(jià)值觀。時(shí)間就是這樣無情,，頭也不回的流逝掉,，是的，誰都不愿意被時(shí)間丟下,。而我們也隨著時(shí)間的流走一點(diǎn)一點(diǎn)的成長,。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟。也許這正是成長的代價(jià),。每經(jīng)歷過一次,，收獲就多一些，成長也就又邁進(jìn)一步,。

這就是我一個(gè)多月的實(shí)習(xí)心得,，在這一個(gè)月的時(shí)間里我學(xué)會(huì)了很多東西，我也度過了一個(gè)有意義,，開心快樂的實(shí)習(xí)生活,。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇三

大二這學(xué)期一開學(xué)咱們就被分到幼兒園去實(shí)習(xí)兩個(gè)月的保育工作。在大一時(shí)的課程中我們還不接觸許多有關(guān)下園所須要的課程,，比方：蒙式教導(dǎo),，奧爾夫音樂等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好,，童謠會(huì)唱的又不是良多,。所以在去幼兒園的前多少天，我的心始終是局促不安的,，有些懼怕,，有些沖動(dòng)，又有些憧憬,。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的欲望,，當(dāng)初終于能夠親臨幼兒園我真得很愉快，但想想本人會(huì)的又未幾,，心里真的是很亂,。

來到幼兒園的第一天，我們世紀(jì)新園的園長就給我們分派了工作：重要幫助班長工作,，其次幫助保育老師工作,。我被分到了k1a班，這班里都是2歲半以下的小朋友,，我懷著滿滿的愛心來到了班里,。這個(gè)班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來到幼兒園,，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開了,，班里的哭聲立刻就響起來,，似乎交響樂一樣此起彼伏!抱著這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們,，用故事來撫慰他們,，無論怎樣都不能止住他們分開家人苦楚不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是不知所措,?？此麄兛薜臉幼樱薜梦叶夹奶?。

很快的一周就從前了,，很多小朋友在我們老師的贊助下都適應(yīng)了幼兒園的生涯?？粗麄円惶煲惶斓某砷L,，一天比一天好，我的喜悅由心而生,，有種說不出的激動(dòng),。一天的辛勞、操勞在他們小臉上呈現(xiàn)笑顏的那一刻都化作烏有,。

班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象,。晶晶是個(gè)特別聰慧可惡的小女孩，有一次,，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我,，用小手指著從1號(hào)到15號(hào)的每個(gè)格子，并說出每個(gè)格子分辨是那個(gè)小友人的,。那一刻我的心激昂得不得了,，一下子就抱住她，不停地夸她聰明,。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛吃菜,，剛來幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜,，他總會(huì)吐出來,，吐得滿地都是。于是我老是給軒軒講很多吃菜的故事,，緩緩的軒軒愛吃菜了!在十一之后的家長半日開放上,，軒軒的媽媽跟姥姥來了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠(yuǎn)處看著軒軒,，我也沒有喂他吃飯,，而是蹲在旁邊不停地提示著他怎么拿勺、怎樣扶著盤子,，那天軒軒把所有的飯都吃完了,，固然吃得不是很快,。他的媽媽、姥姥特殊感激老師,，看得出來她們很興奮自己的孩子有這么大的提高,，我只是在夸軒軒，卻沒告知她們我和她們一樣高興,。

班里每個(gè)月都要做環(huán)境,，那一周天天晚高低班之后留在幼兒園畫畫做手工，想著小朋友看見我畫的畫心里就特別的開心,，當(dāng)班里都安排好的的時(shí)候,，我心中發(fā)生了從未有過的成績感!

實(shí)習(xí)短短的兩個(gè)月很快就停止了，我想說的是,，我早已深深地愛上了這里,，愛上了這里的孩子。由于他們聰明的讓我吃驚,，可憎的讓我疼愛,。這些日子里，我時(shí)常會(huì)被孩子打動(dòng),，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的,。

我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習(xí)機(jī)遇，讓我受益很多,。在幼兒園的這段時(shí)光我學(xué)到了很多貨色,，也感觸到了很多。我理解幼兒園真的是個(gè)充斥愛的處所,，面對(duì)不同的孩子要用不同的方式,，機(jī)動(dòng)變通。要常常專心去捕獲每個(gè)孩子身上的可恨之處,、不足之處,，輔助他們?nèi)コC正。要從各個(gè)方面仔細(xì)地照料他們,、愛惜他們,，要像母親一樣，把自己的愛平分給每個(gè)孩子,。我深信很多事件只有居心就可以做得很好,。我熱愛我的這個(gè)地方，也酷愛我的職業(yè)!

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇四

時(shí)光荏苒,，轉(zhuǎn)眼間來幼兒園實(shí)習(xí)已經(jīng)四個(gè)月了,，四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活除了工作經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校園思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變,，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ),。說到從校園模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園開始,，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中,，但是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)時(shí)要保持謙虛的態(tài)度,。四個(gè)月的實(shí)習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,，但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長,，四個(gè)月呀，什么時(shí)候才能熬到頭啊,，可是,，轉(zhuǎn)眼間，最后一個(gè)月已經(jīng)來到了,。當(dāng)這一天真來時(shí),，突然對(duì)實(shí)習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實(shí)習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),，學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。成為我珍視的寶貴財(cái)富,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品,，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地,?？吹窖矍暗囊磺校腋杏X頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童話的王國,，孩子們的世界。

走進(jìn)教室,，我看見滿地是雪花片,、玩具、積木和教具,，就像當(dāng)初,，他們個(gè)個(gè)從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了,。這幾個(gè)月來,，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟,，我只要他們懂得禮貌,，知道何時(shí)該說對(duì)不起,、何時(shí)該說謝謝、何時(shí)要問好,，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn),，我只要他們盡興地唱歌，快樂地跳舞,，從不曾在他們游戲歡笑的時(shí)候制止他們,，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的快樂,。跟他們相處這些日子來,，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們,，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話,，不必打罵他們，只要抱著他們說說話,，一次,、兩次他們就不再犯錯(cuò)。一天有三之一的時(shí)間,，他們都在我身邊,。每個(gè)孩子都一樣，他們是我的,，他們的父母把孩子交到我手上,，這群平均不到三歲的孩子，此時(shí)應(yīng)在父母身邊,，享受著呵護(hù)的,，卻因?yàn)楦改傅墓ぷ鳠o暇照顧，所以把他們放到這里,。某些孩子的父母說,，孩子的成長就這么一次，很遺憾錯(cuò)過這么多,，而我何起有幸,，看到這么多孩子的成長，因?yàn)楹⒆影謰尩拿β?，所以還不到上小班的年齡,，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯,，所以,，他們必須自己學(xué)著自立自強(qiáng)，他們必須從鬧脾氣罷食、一直到學(xué)會(huì)自己拿湯匙吃飯,，從總是吃了滿地飯?jiān)侥茏约菏帐白肋叚h(huán)境,，我腦中收集了無數(shù)個(gè)他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會(huì)看見,。我很珍惜這一切的,，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的,，卻是特別的,、很無價(jià)的。

每天下午三點(diǎn)多,，我總是幫著吃完點(diǎn)心的他們，整理著服裝儀容,，梳理小女生們的頭發(fā),，等著家長們來接他們回家。

實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),，不僅可以看清楚自己的能力,，更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說：聽不如看,，看不如做,。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來,，沒有一步步的做,，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì),、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言,、社會(huì),、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度,、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異常活躍,，在大家都發(fā)表完自己的意見后,，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn)，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),，常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注,。這一次在幼兒園實(shí)習(xí),，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,，發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,。如，我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,，黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,，不能浪費(fèi),，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子,。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會(huì),。

還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足，如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也向老師請(qǐng)教過,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻?，慢慢的磨練?huì)讓我這些不足得到改進(jìn),。

通過這次的實(shí)習(xí)，我掌握了一些與幼兒相處的方法,，這是一筆難得的財(cái)富,。實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師,，行正為范”的道理,。在今后的日子里，我將會(huì)繼續(xù)努力,，不斷完善自己的不足,，提高技能水平。這四個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,，更是我另一段人生的起點(diǎn),，我相信在未來的路上我會(huì)做得更好。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇五

新教師面臨的問題是不熟悉教材,，也不知道應(yīng)該怎么上課,。對(duì)此我的心里十分著急，生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩?duì)知識(shí)的掌握以及對(duì)我上課的興趣,。所以,，我會(huì)查閱資料把自己的教案寫好.聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜,。聽課的主要對(duì)象是園里的老師。這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課,，我的收獲很大,，逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,，平時(shí)我也經(jīng)常和我班級(jí)老師以及其他老師請(qǐng)教教學(xué)上的問題,。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我的班長,，使我獲益匪淺,。從中我也明白了，知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,，才能提高自己的水平,。此外,我們也組織了集體備課活動(dòng)，這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

要做一名合格的教師,，除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,，我始終用自己的愛心,，去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,，不怕苦,、不怕累，要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,。

在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力,。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多，我不得不承認(rèn),，新人就是新人,。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來,。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng)，所以,，往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了,。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn),，通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法.

在組織這些活動(dòng)時(shí),，我看到了自己的一些不足，如：我不夠吸引小朋友,，表情,、動(dòng)作不豐富，不夠感染小朋友,，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸.語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。最主要的是不會(huì)照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。

對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。說出了自己的不足，我也問過老師,，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于：對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,，備課和準(zhǔn)備充分,。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,，沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng),。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然，語言清楚,，聲音和語速適度,。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主，在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案,、教具時(shí),，也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),，讓幼兒有所收獲和進(jìn)步,。這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的，效度和信度較高,。

在保育方面,，這幾周我做了很多從來沒有做過的事情，也學(xué)會(huì)不少,。比如說：給幼兒穿褲子,、喂飯、哄他們睡覺,、給他們隔毛巾,、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,，我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,，為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,，每天都要做,，我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性,、恒心,、細(xì)心等等，對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮,，做事情很有興趣,，很賣力，時(shí)間一長,，就需要其它方面的東西來支撐自己了,，也就是我上面所說的。保育工作上,，經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應(yīng)這些工作，基本上能夠做好,。不足在于：還不夠細(xì)心,，沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育，最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,，對(duì)幼兒了解不夠,。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯，包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng),。在組織幼兒半日活動(dòng)中,，我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律，做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難,。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,，特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),，需要老師的精心策劃,、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù),。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,，主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù)，特別是生活活動(dòng),，可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠,。

短短的幾周實(shí)習(xí)，在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,，通過自己的努力,，我學(xué)到了很多，自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高,。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇六

我畢業(yè)于東莞市經(jīng)貿(mào)學(xué)校,，臨近畢業(yè)時(shí)我在本市萬江鎮(zhèn)一所私立幼兒園進(jìn)行了三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作。我從沒想過會(huì)在幼兒園當(dāng)老師,，加上又不符合我的文秘專業(yè)!可是畢竟是我的第一份工作,，我會(huì)盡自己的最大能力把工作做好!雖然時(shí)間很短,，但卻收獲甚多。

以下是我在幼兒園實(shí)習(xí)的心得：

在這三個(gè)月里,，我學(xué)習(xí)到許多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。也感悟到了許多，從老師們身上,，我看到了園丁們散發(fā)出的耀眼光芒,，給了我在實(shí)習(xí)生活帶來了許多啟發(fā)性思維,。在校期間總會(huì)認(rèn)為當(dāng)一名幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但在這里我改變了這個(gè)想法,，每上完一節(jié)課我都有最大的感觸：想當(dāng)好一名幼兒老師實(shí)在不易!我終于感覺到平時(shí)我們在校園上課的時(shí)候亂哄哄,，老師站在講臺(tái)上面叫多少遍不要講話，還是像市場賣菜似的!

剛開始聽帶課老師跟孩子們上課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)她上課的方式和怎樣管好課堂紀(jì)律,。即使那樣，我還是遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過,、事先也沒有料到過的難題,。畢竟試教的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。同時(shí)也佩服老師對(duì)付這些孩子們的方法,。用小組比賽來管他們的紀(jì)律,，一來可以培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神。二來還為課堂帶來一些活力,。使課堂上不那么死板,。聽了幾節(jié)之后我就開始試著講課，一開始孩子們會(huì)亂成一團(tuán),，不聽你講課,，還會(huì)“欺負(fù)”我!我用了老師的那些方法，可是發(fā)現(xiàn)后來慢慢的,，他們開始接受你還有喜歡你,，這是實(shí)習(xí)期最有高興的事。因?yàn)樽屝『⒔邮芤粋€(gè)新老師是有一個(gè)過程的!現(xiàn)在他們也慢慢去接受我這個(gè)新來的老師,。也讓我更加有信息把這份工作做好!

我們除了課堂教學(xué)之外還有班主任工作,。也組織了一次主題班會(huì)活動(dòng)。幼兒園藝術(shù)節(jié),，我?guī)椭嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目,，幫兩個(gè)班安排畫版。使我在實(shí)習(xí)期忙碌但很充實(shí),。同時(shí)也明白做好老師除了要有豐富的專業(yè)知識(shí)之外,，還要其他課外知識(shí),，這樣才能讓你的學(xué)生在和你打成一片之外還能尊敬你。這樣忙碌的實(shí)習(xí)生活我進(jìn)行了三個(gè)月,，而這三個(gè)月的每一天我都做好了幼兒園實(shí)習(xí)工作總結(jié),。

實(shí)習(xí)期已過，我將三個(gè)月的實(shí)習(xí)工作做了簡單的實(shí)習(xí)自我心得,，實(shí)習(xí)中給了我最大的經(jīng)驗(yàn),，也是最寶貴的。我將朝著“吃得苦中苦,，方為人上人”的方向努力,，并相信自己一定可以做到。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇七

隨著時(shí)間的關(guān)系,，我在縣幼兒園的實(shí)習(xí)生活也結(jié)束了,。雖然只有一個(gè)月的時(shí)間，但卻讓我感受到了作為一名幼兒教師的不易,，然而這次實(shí)習(xí)讓我也受益頗豐,。

萬事開頭難，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，讓我感到了很大的困難,。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒。不知道到底該從哪里入手,，看著指導(dǎo)老師(班主任)輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)個(gè)游戲?？粗⒆觽円粡埣埮d奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,。我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子。經(jīng)過幾次失敗的打擊之后,，我的緊張心理才逐漸退去,。在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的內(nèi)心世界,。而作為他們的老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界不用心去發(fā)現(xiàn)他,，捕捉他們的閃光點(diǎn)是不行的,。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心照顧幼兒,，還要與幼兒家長溝通交流,。在實(shí)習(xí)期間，我學(xué)著,，試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家表現(xiàn)。這些,，都是餓哦在幼兒園夫人實(shí)習(xí)過程中所獲得的最寶貴的東西,。

在幼兒園的每個(gè)教師里都有幼兒一日，一周活動(dòng)的生活常規(guī)時(shí)間表,。在實(shí)習(xí)期間,，由于幼兒園缺少配班老師,，我都是在做配班老師的工作,。但我嚴(yán)格按照時(shí)間表，配合所在班主班老師認(rèn)真做好一日常規(guī)工作,。

首先,，保教工作。

在保育工作中,，使我第一次親密接觸了幼兒的方方面面,。我虛心請(qǐng)教保育員，積極配合保育阿姨的工作,。戶外活動(dòng),，我提醒幼兒注意安全，不追逐打鬧,。進(jìn)餐時(shí),，幫助保育員為幼兒盛菜盛飯，提醒幼兒安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)為年齡小還不能自理·的幼兒脫衣物，給幼兒蓋好被子,，小聲告訴他們安靜入睡,，不能說話。盡自己最大的努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,。讓孩子在幼兒園喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛,，在游戲中不斷增長知識(shí)。

其次,，教育工作,。

面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師。心里真的有些恐慌,，生怕自己講不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,。我從熟悉教材開始，因?yàn)橹挥幸粋€(gè)月的時(shí)間,，指導(dǎo)老師給我布置了七八節(jié)可得內(nèi)容,。我從教案到教具，一步一步的去準(zhǔn)備,，直到得到直到老師的認(rèn)可,，我才走上了“講臺(tái)”。但當(dāng)面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措,、由于對(duì)幼兒的不了解太少，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,。第一次正式上課沒有成功。不過又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多。隨后慢慢的進(jìn)入了老師的較色,。

再次,，家長工作。

作為教師,，每天都要與家長打交道,。家長工作也是幼兒教育工作中一項(xiàng)非常重要的內(nèi)容。我們要虛心聽取家長的合理化得的建議,，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,，妥善處理，友善的拒絕,。幼兒在園表現(xiàn)要告知家長,，取得家長信任。

經(jīng)過這一月的實(shí)習(xí),，雖然時(shí)間很短,，但我已深知要成為一名合格的幼兒教師實(shí)屬不易。不但要具有深厚的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，還要有良好的職業(yè)道德,。幼兒教師不僅要有耐心、愛心,、細(xì)心,、更要有責(zé)任心,。

總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，通過實(shí)習(xí)我也看到了自己的不足,，社會(huì)的不斷進(jìn)步，使幼兒園對(duì)幼教的要求越來越高,。這使我知道,，必須要有過硬的專業(yè)知識(shí)和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生,。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇八

半個(gè)月的實(shí)習(xí)期過得很快,，但是在這里的這些天受益匪淺，每一天都感覺自己在成長,，在這里我也有許多新的發(fā)現(xiàn)點(diǎn),。

成為一名幼師，是我從高中以來一直的期待,，但后來我才發(fā)現(xiàn),，其實(shí)，我并不了解這份職業(yè),。曾以為一名幼師,，莫過于教孩子讀書、認(rèn)字,、唱歌、畫畫,，挖掘孩子們的潛力,。在課余時(shí)間，與他們快樂的玩耍,，陪伴他們度過純真的童年,。進(jìn)了兒童之家我才發(fā)現(xiàn)，我錯(cuò)了!一個(gè)人,，首先得學(xué)會(huì)做人,、獨(dú)立、他才能更好地生活,，而這些,，必須從小培養(yǎng)，人們常常說,，江山易改本性難移,，而本性，我覺得是從小培養(yǎng)的品格,。正因?yàn)檫@七天的接觸,，讓我更喜歡這份工作,。因?yàn)閮和业睦砟睿瑦酆妥杂伞?/p>

俗話說：萬事開頭難,。剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期,，我遇到了很大困難。毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作,，面對(duì)性格各異的孩子，我毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,。看著老師們輕輕松松得帶著我們班的寶寶開展各種活動(dòng),，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

當(dāng)他們第一次主動(dòng)拉我的手的時(shí)候，我有點(diǎn)驚訝,，我感覺到了他們小手的溫暖,，我生怕他們突然把手放開，我輕輕地拉著小手不敢松開;當(dāng)他們第一次抱我的時(shí)候,，我感覺到了幼小身軀的柔軟,，是那么的小;當(dāng)他們第一次親我的時(shí)候，我感覺特別陌生但很溫暖,，他們笑著看我的反應(yīng),。這時(shí)候，我突然意識(shí)到我才是那個(gè)特別渴望愛和希望受到關(guān)注的小孩,，而他們總是悄悄地溫暖著我,，給我意外的驚喜和發(fā)現(xiàn)，這是他們對(duì)我的一種恩賜和信任,。以下是我的工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

(1)備課：幼兒英語教師最主要的工作也就是教學(xué)工作,，而做好教學(xué)工作的前提就是要充分的備課。在沒有開始實(shí)習(xí)前,，對(duì)于備課的意義我的理解只停留在教學(xué)內(nèi)容的把握上,。通過實(shí)習(xí)，才發(fā)現(xiàn)備課需要認(rèn)真地鉆研教材，要掌握知識(shí)的前后連貫;其次,，還應(yīng)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，使環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間自然過渡，整節(jié)課有高潮,，重點(diǎn)突出,，在輕松的氣氛中完成對(duì)幼兒英語知識(shí)的傳授。

(2)教學(xué)：授課的最終的目是為了能夠在課堂上以最佳的狀態(tài)和最好的方式把英語知識(shí)傳授給幼兒,。去艾尚咿呀幼兒園之前,，我并不十分清楚幼兒園里的上課方式。實(shí)習(xí)中我才體會(huì)到必須把幼兒的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來,，使他們在快樂中主動(dòng)學(xué)習(xí),。

(3)自我學(xué)習(xí)：幼兒英語教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在進(jìn)步，每個(gè)幼兒的特點(diǎn)和所出現(xiàn)的問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為幼兒英語教師,，需要教給幼兒準(zhǔn)確而實(shí)用的英語知識(shí)，因此必須要關(guān)注英語知識(shí)的新變化,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,，在教授書本知識(shí)的同時(shí)把最新的英語知識(shí)帶給孩子們。

在這半個(gè)月中,，讓我懂得了,，面對(duì)不同幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異,，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,。而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心,，不用心發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)是不行的。每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn),，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要,。在這半個(gè)月期間我試著與家長打交道,，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn)。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的經(jīng)驗(yàn)之外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們，經(jīng)過這半個(gè)月的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,、忍耐、拼搏,、合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者的耐心,、細(xì)心,、愛心、責(zé)任心,。了解幼兒的生理,、心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),、性格各異,。

幼兒園的實(shí)習(xí)工作是我的一個(gè)新起點(diǎn)。實(shí)習(xí)中所獲得的經(jīng)歷和體會(huì),，對(duì)于我今后走上工作崗位,，都有很大的幫助。經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，也提高了我的英語專業(yè)水平,。在以后的工作中我將會(huì)爭取更大的進(jìn)步。相信今后無論什么時(shí)候回想起這段經(jīng)歷,，都會(huì)覺得是快樂的,，而且將永遠(yuǎn)銘記于心。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇九

不知不覺,，為期六周的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。回顧這段日子,，我覺得每天都過的非常充實(shí),，和幼兒園的小朋友在一起游戲，特別開心,，更加了解幼兒園老師的職責(zé)后,，我深深地體會(huì)到自己的不足，以后需要學(xué)習(xí)的方面還有很多,。

在幼兒園里我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說,，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時(shí)映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜,，然后就是幼兒大型的游樂場地,。看到眼前的一切,，我感覺頓時(shí)回到了童年時(shí)光,，進(jìn)入了童我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn),。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康,、語言、社會(huì),、科學(xué),、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域，各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,，從不同角度促進(jìn)幼兒情感,、態(tài)度、能力,、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展,。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點(diǎn)到八點(diǎn)二十分的聊天時(shí)間，也就是培養(yǎng)語言方面,。語言能力的發(fā)展是在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的,，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、感說,、喜歡說并有機(jī)會(huì)說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境,。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交流等對(duì)幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義,。

這里,，老師首先引出一個(gè)小朋友感興趣的一個(gè)話題，然后由小朋友紛紛舉手發(fā)言,，圍繞這個(gè)話題說說他們的看法,。這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了,。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S,，在大家都發(fā)表完自己的意見后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點(diǎn),，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的交流,，語言能力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得,。

在實(shí)習(xí)期間,，欣喜自己取得了成績。雖然每天都會(huì)碰到不同的情況,，要處理一些新的小問題,，但每一天，我都在提高,，就像老師說的那樣：每組織一次活動(dòng)都是你的成績,，因?yàn)槟阌侄嗔藥资昼姷腵經(jīng)驗(yàn)。的確,，時(shí)間越往后,，處理有關(guān)問題就越嫻熟，不像開始時(shí)那樣盲目,。在實(shí)習(xí)中我才真正地知道了保育員的工作也很辛苦,，也很重要。首先,，打掃好本班的衛(wèi)生,，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每天用消毒毛巾講幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,。對(duì)幼兒的玩具,、桌椅、坐墊,、餐桌,、餐椅都要用84消毒液進(jìn)行消毒，教室,、衛(wèi)生間的地面隨臟隨擦,，避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔講衛(wèi)生的環(huán)境,，同時(shí)注意保持個(gè)人和生活場所衛(wèi)生的好習(xí)慣,，保育工作也是辛苦的，也是細(xì)心的,。

作為一名幼兒園老師,，要注意保教結(jié)合，不僅要教育幼兒,，還要協(xié)調(diào)保育員,，做好幼兒的保育工作,。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于幼兒之中，與家長,、老師,、幼兒打好交道，和小朋友搞好關(guān)系,，讓他們對(duì)你又愛又怕,。所謂愛就是小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動(dòng),。怕呢,，就是讓小朋友都聽你的要求，和你一起活動(dòng),。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，雖然我的主要工作是教學(xué)，可我覺得在實(shí)習(xí)中,，我做得更多的是保育,，也許是因?yàn)槲以谛“唷Ｔ诮虒W(xué)上,，我上過幾個(gè)活動(dòng),。在這些活動(dòng)時(shí)，我看到了自己的一些不足,，如：1我們語言不夠優(yōu)美,，不夠吸引小朋友，表情,、動(dòng)作不豐富,，不夠感染小朋友，可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,，沒有做到適度的夸張,。2評(píng)價(jià)語言過少，太寬泛,，不豐富,，不具有針對(duì)性。3沒有照顧到每個(gè)孩子,，由于不太了解班上的幼兒,，因而沒有很好的做到因材施教。4對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理,。以上4點(diǎn)是我自己反思后總結(jié)才出來的，在組織活動(dòng)時(shí)做得不夠的地方,。我們同學(xué)之間在一起交流的時(shí)候,，他們說自己也有這些不足,，我也問過老師，得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練?huì)讓我們這些不足得到改進(jìn)。

面對(duì)上課,，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不知道該怎么對(duì)幼兒講,，生怕上不好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案,，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無措,，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀(jì)律,，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十

緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期我們根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),，以及本班孩子的實(shí)際情況,，在開學(xué)初制定了詳細(xì)的班級(jí)計(jì)劃，同時(shí)我們班三位老師繼續(xù)貫徹《新綱要》精神,，貫徹我園“自主探究”的課改模式,，實(shí)施“十二五”課題“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)與幼兒親社會(huì)行為培養(yǎng)”研究，注重幼兒親社會(huì)行為及學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng),，提高了自主學(xué)習(xí)的能力,，順利的完成了大班上期的教育教學(xué)任務(wù)，班級(jí)幼兒在健康,、社會(huì),、藝術(shù)、認(rèn)知,、語言五大領(lǐng)域都取得了較大發(fā)展,，為了今后更好地開展工作,，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)管理方面：

1,、班況分析：

本班幼兒37名,，男生19名，女生18名,，教師兩名,，保育員一名，一名配班老師是新接手班級(jí)的年輕教師,。大班是孩子幼小銜接的的關(guān)鍵期,，經(jīng)過兩年的幼兒園生活，幼兒在各個(gè)方面都有很大進(jìn)步,，能力有了很大的提高,，特別是表現(xiàn)表達(dá)能力有質(zhì)的提高。幼兒能較好地遵守各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)和幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)的常規(guī)要求;具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，能以小主人的身份參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),，愛學(xué)習(xí)、有上進(jìn)心,，大家不僅關(guān)注所在班級(jí)的點(diǎn)滴變化,，對(duì)幼兒園的各種環(huán)境變化他們都非常關(guān)注，同伴之間通過集體和個(gè)別的教育教學(xué)活動(dòng),，學(xué)會(huì)了協(xié)商與合作,，學(xué)會(huì)了與人交往，和老師培養(yǎng)了融洽的感情,，能大膽地表現(xiàn)表達(dá)自己的各方面能力,。

2、保育方面：

三位老師密切配合,，加強(qiáng)班級(jí)生活管理,，有序組織幼兒日常生活和教學(xué)活動(dòng)，做好班級(jí)常規(guī)保育工作,。班級(jí)保育員認(rèn)真做好班級(jí)清潔工作外,，每天定時(shí)做好清洗消毒兩巾一杯以及每周一次的幼兒玩具，針對(duì)今年秋季流感傳染嚴(yán)重的實(shí)際情況,，堅(jiān)持每周多次紫外線消毒工作,。在保育方面我們重點(diǎn)培養(yǎng)進(jìn)餐、午睡等良好生活習(xí)慣;指導(dǎo)玩具,、生活用品的收拾歸類習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒每天做清潔當(dāng)值日生的習(xí)慣，提高幼兒自我服務(wù)能力,，養(yǎng)成有序的自選餐點(diǎn),、收拾餐具,、自己鋪床、折疊衣服,、被褥等行為習(xí)慣等,。配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒每天出缺勤登記，及時(shí)統(tǒng)計(jì),，調(diào)整保育重點(diǎn),，在三位教師的細(xì)心照顧下，幼兒的出勤率,、入睡率，凈桶率提高了,，孩子們的體質(zhì)增強(qiáng),，身體素質(zhì)提高，在本學(xué)期的體檢結(jié)果又上一個(gè)新臺(tái)階,。

3,、財(cái)產(chǎn)管理方面：

本學(xué)期大部分孩子形成良好的秩序感，物品的分類和擺放更有序了,，每天孩子都對(duì)自己的衛(wèi)生干區(qū)進(jìn)行清潔整理,，養(yǎng)成對(duì)玩具的責(zé)任心，養(yǎng)成輕拿輕放和自主取放玩具的習(xí)慣,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)玩具,、教具、圖書的破損情況,，讓幼兒自主觀察和討論,、提出并實(shí)施解決問題的方法，養(yǎng)成物品要輕拿輕放,，并及時(shí)修補(bǔ)的習(xí)慣,。班級(jí)幼兒的責(zé)任意識(shí)強(qiáng)了，班級(jí)的財(cái)物也得到了較好的愛護(hù),，教玩具的破損情況也最大程度地降低了,。我們在班級(jí)建立《班級(jí)工作交接本》，在物的使用管理上進(jìn)行登記,，管理也變得更加規(guī)范,。

4,、班級(jí)常規(guī)習(xí)慣培養(yǎng)方面：

在本學(xué)期初我們和孩子一起進(jìn)行“班級(jí)規(guī)則我制定”活動(dòng),，對(duì)生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī),、交往常規(guī)進(jìn)行討論制定,，以圖譜的方式布置在班級(jí)最顯眼的地方,，起到有效的提醒作用,，我們還通過“我進(jìn)步了”評(píng)比欄，肯定他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,，通過榜樣示范,、競賽和發(fā)放不同圖形自貼紙的方法，及時(shí)表揚(yáng)孩子們的各方面進(jìn)步,，將他們的獲獎(jiǎng)獎(jiǎng)品統(tǒng)一粘帖在“我進(jìn)步了”的表格里,，孩子們經(jīng)過學(xué)習(xí)和交流，不僅培養(yǎng)了一定的上進(jìn)心,，而且也為班級(jí)樹立了積極向上的班風(fēng),。

為了培養(yǎng)幼兒的自我管理能力，我們加強(qiáng)幼兒時(shí)間觀念培養(yǎng),，提高大班孩子的做事速度,，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表，養(yǎng)成有序有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,，使得每項(xiàng)活動(dòng)的開展更有計(jì)劃性,，更有組織性。針對(duì)個(gè)別孩子動(dòng)作慢的現(xiàn)象,，我們有意識(shí)地通過講述故事讓孩子了解時(shí)間的可貴,，并且給予督促，和動(dòng)作技能上的幫助,，逐步提高孩子的做事速度,。我們固定看幼兒看圖書時(shí)間，讓幼兒在兩點(diǎn)心之后及午餐后開展活動(dòng),，這樣一來幼兒們不用等待就可以學(xué)習(xí),、交流，時(shí)間得到合理的利用,，進(jìn)而避免了幼兒無所適從,，影響班級(jí)常規(guī)的現(xiàn)象。

我們繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒專注性,，傾聽習(xí)慣的培養(yǎng),，班級(jí)有部分幼兒在集中活動(dòng)自控能力較差，不能做到認(rèn)真聽同伴和教師的發(fā)言,，常中途插話,。針對(duì)這一現(xiàn)象，我們在平日的教學(xué)活動(dòng)中就有意識(shí)地進(jìn)行各種傾聽活動(dòng)的訓(xùn)練以及禮儀教育,，讓幼兒了解傾聽別人是一種尊重和禮貌,。這樣的活動(dòng)堅(jiān)持了一段時(shí)間，那些傾聽習(xí)慣差的孩子有了明顯的進(jìn)步，他們開始學(xué)會(huì)有意識(shí)地控制自己的行為,，傾聽教師的談話,，在同伴發(fā)言時(shí)也能保持安靜，并能通過舉手征得老師同意后發(fā)表自己的想法,。

開展“新聞播報(bào)”擴(kuò)大孩子的見聞面,，孩子在參與學(xué)習(xí)中，有了努力的目標(biāo),，提高了表達(dá)表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了,，我是大哥哥大姐姐的自豪感,、上進(jìn)心。開展“我是值日生”活動(dòng),，培養(yǎng)了孩子們熱愛勞動(dòng)的積極情感,，學(xué)習(xí)分發(fā)碗勺，種植活動(dòng),、做好天氣的觀察記錄、整理班級(jí)環(huán)境,，并向群體匯報(bào)飲食以及天氣情況,，在照顧集體中體驗(yàn)成長的快樂?！扒鍧嵐ぷ鳌币殉蔀槲覀儼嗝刻斓某Ｒ?guī)活動(dòng),，每天上午一到班級(jí)，孩子們都知道要先做清潔工作,，然后才能進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)或到戶外活動(dòng),。通過“清潔工作”的活動(dòng)提高了幼兒的勞動(dòng)技能，培養(yǎng)了孩子們的責(zé)任意識(shí),、照顧班級(jí)的主人翁意識(shí),。”開展“我當(dāng)小老師”活動(dòng),，讓孩子學(xué)會(huì)分享,，學(xué)會(huì)關(guān)心，從自我中心到關(guān)心同伴,，孩子在同伴的需要中提高自己的交往能力,，也增長自己的才干。

二,、教育教學(xué)工作：

主題活動(dòng),、語言活動(dòng)、音樂活動(dòng)、體育鍛煉,、專項(xiàng)是活動(dòng),。

1、開展豐富多彩的主題探究活動(dòng),。

本學(xué)期班級(jí)教師在深入學(xué)習(xí)新《指南》的基礎(chǔ)上,，根據(jù)綱要精神為指導(dǎo)，班級(jí)先后開展了《美麗的祖國》,、《卡通俱樂部》,、《我們愛運(yùn)動(dòng)》、《冬天來了》的自主探究活動(dòng),，為孩子們建立一個(gè)廣闊的平臺(tái),，讓孩子們在原有生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，以說說,、看看,、做做、玩玩,、品嘗,、交流、欣賞,、合作等多種手段中進(jìn)行自主探究活動(dòng),，整合孩子的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，孩子們在活動(dòng)中不受拘束,，大膽嘗試,，在活動(dòng)中，小朋友們互相交流,，不僅探索精神有了一個(gè)新的提高,，而且孩子們在活動(dòng)過程中也更進(jìn)一步學(xué)會(huì)與小伙伴協(xié)商與合作。在開展主題探究活動(dòng)中,，離不開相適應(yīng)的環(huán)境,，這學(xué)期我們改變以往由教師統(tǒng)一布置周圍的環(huán)境，而是鼓勵(lì),、指導(dǎo)孩子們根據(jù)活動(dòng)開展的需要,，把自己的作品、收集的資料共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),，使得大班的孩子在每個(gè)活動(dòng)的過程中都充分發(fā)揮了主動(dòng)性,，鍛煉了表現(xiàn)表達(dá)能力，因此在本學(xué)期的主動(dòng)探究活動(dòng)中幼兒得到較大的發(fā)展,。

2,、創(chuàng)設(shè)形式多樣的區(qū)域活動(dòng),。

本學(xué)期班級(jí)在開展區(qū)域活動(dòng)中，制定適合大班現(xiàn)階段的活動(dòng)內(nèi)容,，在原有創(chuàng)設(shè)日常生活區(qū),、感官區(qū)、語言區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū),、美工區(qū)、探索區(qū)基礎(chǔ)上,，重點(diǎn)指導(dǎo)益智下棋區(qū),。通過集中、分組,、個(gè)別等不同方式的示范指導(dǎo),，投放幼兒感興趣的操作材料，調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性,，使幼兒學(xué)做,、會(huì)做，樂于參與區(qū)域活動(dòng),，提高了幼兒的專注性和思維能力,。在平日活動(dòng)中，教師在本學(xué)期中加強(qiáng)分組教學(xué)的指導(dǎo),，并設(shè)定相應(yīng)的觀察表格,，了解每個(gè)孩子們的不同發(fā)展情況，并根據(jù)幼兒每日區(qū)域活動(dòng)的操作內(nèi)容,，進(jìn)行觀察記錄，有了這些最直接的資料,，再根據(jù)幼兒的個(gè)體差異和發(fā)展水平進(jìn)行一對(duì)一的個(gè)別指導(dǎo),，使每個(gè)孩子在活動(dòng)中真正得到了發(fā)展，孩子們在活動(dòng)中的探索精神也有了一定的提高,。

3,、組織幼兒參加專項(xiàng)活動(dòng)

孫文佳老師的美術(shù)專項(xiàng)室活動(dòng)、王建老師的體育專項(xiàng)活動(dòng),，陳正鑫老師的電腦專項(xiàng)活動(dòng),，深受孩子的喜愛，滿足了大班孩子日益成長的求知欲,，全方位地迎合孩子的發(fā)展挑戰(zhàn),。經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)勁頭更足了,，能力更強(qiáng)了,，三位男性教師的帶領(lǐng)，極大地豐富了孩子的社會(huì)性情感，為孩子帶來陽剛的示范,。

4,、為了更好地發(fā)展孩子們各項(xiàng)基本動(dòng)作，我班設(shè)置了幼兒晨間鍛煉記錄表,。

本學(xué)期幼兒不僅繼續(xù)開展球類運(yùn)動(dòng),，還開發(fā)了跳繩項(xiàng)目，幼兒能對(duì)新內(nèi)容進(jìn)行大膽的嘗試,，大部分的幼兒掌握了這一較難的技巧,。一個(gè)學(xué)期生動(dòng)活潑的體育鍛煉，使得孩子們的基本動(dòng)作在原有基礎(chǔ)上有了很大的發(fā)展,，身體素質(zhì)有了明顯的提高,，增長了敢拼會(huì)贏的心理素質(zhì)。

5,、有爭對(duì)性地開展個(gè)別幼兒教育,，幫助發(fā)展慢的的孩子跟上學(xué)習(xí)的步伐。

周若楷小朋友性格內(nèi)向,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，規(guī)則意識(shí)差，交往能力弱,，老師沒有忽略弱勢孩子的發(fā)展,，積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子在集體面前綻放自信的微笑,。劉珍羽小朋友特別膽小,，受挫感極差，在我們的愛心與鼓勵(lì)下,，現(xiàn)在他能積極參加集體活動(dòng),，大膽表達(dá)自己的想法，與同伴的交往也友好了許多,，形成了一定的是非觀念;陳吳航小朋友在老師的努力以及家園的密切配合下,，能較清晰地表達(dá)自己的意思，并且變得大方了,，雖然工作中還存在許多不如意,，但幼兒都能在自己原有的基礎(chǔ)上有較大的變化，家長們都很滿意,。

6,、積極配合園部開展安全教育。

根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況,，進(jìn)行“消防平安”安全逃生演習(xí)和幼兒安全知識(shí)競賽活動(dòng),，讓幼兒們在活動(dòng)中提高自我保護(hù)能力,。

三、幼兒發(fā)展情況

1,、幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣及各方面的能力都有了較大提高,。

在美術(shù)區(qū)中大量投放了相關(guān)的剪、涂,、貼,、染、揉,、橡皮泥等多種多樣的藝術(shù)活動(dòng)材料及相關(guān)的制作圖示,，幼兒能自主選擇并自如運(yùn)用多種方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。豐富多彩的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),、圖片資料,、記錄表等帶動(dòng)他們大膽地進(jìn)行探索、發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了幼兒從小對(duì)科學(xué)的熱愛,。數(shù)學(xué)區(qū)的紙上作業(yè),、動(dòng)手操作材料等進(jìn)一步激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)積極性，并養(yǎng)成了認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力,。在集體中進(jìn)行值日生播報(bào)新聞、資料介紹,、分享,、講故事、學(xué)說一句話,、歌舞表演等活動(dòng)使幼兒能更加大膽地表現(xiàn)自己,，孩子們的自信心增強(qiáng)了。豐富多彩的創(chuàng)造性游戲使幼兒的學(xué)習(xí)更加自主,，同伴間的合作,、協(xié)商意識(shí)提高，并培養(yǎng)了的收拾整理玩具的良好行為習(xí)慣,。

2、在集體中學(xué)會(huì)了更加大膽地表現(xiàn)自己,，孩子們的自信心有了很大的提高,。

本學(xué)期我們在培養(yǎng)孩子良好的常規(guī)方面沒有松懈對(duì)孩子大膽表現(xiàn)自我方面的培養(yǎng)，我們在集中教學(xué)活動(dòng)中,，常以榜樣來發(fā)揮教育作用,，對(duì)于動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言的孩子常以小紅點(diǎn),、紅五星鼓勵(lì),，對(duì)于不喜歡大膽表現(xiàn)自己的孩子我們首先是分析原因,，找到其癥結(jié)，了解孩子是因?yàn)槟芰Σ疃桓掖竽懕憩F(xiàn)自己,，還是因?yàn)槿狈ο鄳?yīng)的自信心,，根據(jù)不同的情況我們采取不同的教育方法，在日?；顒?dòng)中我們幫助能力弱的幼兒,，讓他們在老師的扶持下學(xué)會(huì)表現(xiàn)自己，對(duì)于自信心弱的幼兒,，我們就發(fā)動(dòng)同伴們之間相互的鼓勵(lì),，讓孩子們自如地在集體中表現(xiàn)自己，當(dāng)然對(duì)于每個(gè)孩子在這方面的點(diǎn)滴進(jìn)步,，我們都及時(shí)地在全班小朋友面前表揚(yáng)他們,。本學(xué)期我們還通過天氣預(yù)報(bào)、膳食報(bào)告和兩輪的“新聞播報(bào)活動(dòng)”,，訓(xùn)練幼兒的語言表達(dá)能力和表現(xiàn)能力,。經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈地教育，孩子們現(xiàn)在不僅學(xué)會(huì)了大膽表現(xiàn)自己外,，而且還勇于舉手嘗試不十分有把握的事,。

3、本學(xué)期增加了值日生清潔工作的任務(wù),，每個(gè)小朋友一小塊干區(qū),，由他們自己照顧、清潔,，學(xué)會(huì)了照顧環(huán)境,，增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)和服務(wù)能力。

學(xué)習(xí)記錄“天氣觀察記錄表”,，他們能針對(duì)不同的天氣進(jìn)行記錄,，關(guān)注并記錄每天的溫度，充分感受到天氣變化中有趣的科學(xué)現(xiàn)象,。進(jìn)行值日新聞播報(bào)活動(dòng),，鍛煉了孩子的膽量，孩子在互相學(xué)習(xí)中,，提高了語言表達(dá)能力,，培養(yǎng)了信心，孩子充滿了我長大了,，我是大哥哥大姐姐的自豪感,、上進(jìn)心

4、幼兒在自我服務(wù)方面進(jìn)步顯著,，增長了動(dòng)手能力,。

幼兒能自主選擇,、肥皂、洗手液等正確洗手,、會(huì)主動(dòng)飲水,，能在教師及時(shí)提醒和幫助下學(xué)習(xí)自己更換汗?jié)竦囊挛铮蟛糠钟變簩W(xué)會(huì)了獨(dú)立穿脫衣,、褲,、鞋、襪;能自己整理床并整齊地折疊被子,、衣褲等;能愉快地吃完自己的一份飯菜,，并學(xué)習(xí)根據(jù)情況適當(dāng)添飯，幼兒食欲有較明顯提高,，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒為班級(jí)做力所能及的事情,，如對(duì)蒙氏柜的清潔、值日生,、小組長,、小班長、圖書管理員等工作的開展,。能關(guān)心自己和同伴的心理變化,，能調(diào)節(jié)自己的情緒。能根據(jù)季節(jié)的變化,，預(yù)防流感,、照顧好自己。

四,、家長工作

1,、根據(jù)班級(jí)工作開展的重點(diǎn)認(rèn)真召開家長會(huì)，介紹班級(jí)工作開展情況,、介紹大班孩子年齡特點(diǎn),，提出家庭教育的建議，相互溝通教育理念,，為如何科學(xué)地教育孩子達(dá)成共識(shí),，讓家長真正感受到幼兒園教育工作的扎實(shí)，有效地配合老師促進(jìn)孩子的發(fā)展,，同時(shí)也讓家長更加信任班級(jí)的各項(xiàng)工作,，為今后取得家長對(duì)班級(jí)工作的支持和下學(xué)期開展的家長助教活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。

2,、完善家院聯(lián)系欄，在這個(gè)學(xué)期中,，我們多從家長教育孩子的角度去考慮,，及時(shí)根據(jù)孩子在家常出現(xiàn)的問題和家長比較棘手的教育問題找到相應(yīng)地教育文章,，為家長指點(diǎn)迷津，完善“感謝與分享”,、“家教知識(shí)”,、“經(jīng)驗(yàn)交流”、“敬請(qǐng)關(guān)注”等欄,。,，我們們還將家園配合進(jìn)行分組，有教育資源分享組,，家教經(jīng)驗(yàn)交流組,，膳食推薦組，教育材料制作組,、家園工作聯(lián)系組,，讓家長分工參與家園互動(dòng)，家長們檢驗(yàn)獻(xiàn)策,、群策群力,、增強(qiáng)了家園配合的積極性，提高了對(duì)孩子發(fā)展的關(guān)注度,，參與度,，家長每天都能有效地了解到班級(jí)各項(xiàng)工作開展的進(jìn)程以及需要幼兒園和家庭共同配合的事項(xiàng)，增強(qiáng)了教育參與性,。

3,、通過晨間接待和傍晚放學(xué)時(shí)機(jī)，與個(gè)別家長及時(shí)反饋孩子出現(xiàn)的問題,，爭取家長的配合教育,，及時(shí)改正幼兒的不良習(xí)慣。對(duì)幼兒的良好表現(xiàn),，給予及時(shí)的反饋和鼓勵(lì),，對(duì)提高幼兒的自信心和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著潛移默化的作用。

4,、建立班級(jí)qq群,，增加飛信交流平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布幼兒活動(dòng)照片,，取得家長的滿意和支持,，讓家園配合暢通、及時(shí),。

5,、開展家長開放日，組織教學(xué)兒歌《風(fēng)兒在哪里》,，線描畫《我們愛運(yùn)動(dòng)》,，展示幼兒在園生活的方方面面,，獲得家長的好評(píng)。

五,、成效

1,、本學(xué)期在三位老師齊心努力下，孩子們能積極,、自主參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)探索活動(dòng);在健康,、認(rèn)知、藝術(shù),、語言,、社會(huì)性、審美情趣方面較原來有了很大的提高,，并能在創(chuàng)造游戲,、各種藝術(shù)活動(dòng)中大膽地表現(xiàn)自己，有了當(dāng)大班哥哥姐姐的自豪感,，形成了團(tuán)結(jié),、友愛、努力上進(jìn)的班級(jí)風(fēng)氣,。幼兒熱愛集體,，班級(jí)榮譽(yù)感增強(qiáng)，愿意且能夠?yàn)榧w做力所能及的事情,，生活自理的自主性明顯提高了,。積極參加體育活動(dòng)，使身體素質(zhì)及基本動(dòng)作得到良好發(fā)展;在活動(dòng)中的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)明顯增強(qiáng)了;在日常生活中與同伴的協(xié)商交流更多了,，樂意與同伴和作游戲,，能以協(xié)商的方式解決游戲中遇到的問題。能積極參與自主探究性活動(dòng)和游戲活動(dòng),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì),。

2、積極組織幼兒準(zhǔn)備并參加迎新生聯(lián)歡會(huì),，表演舞蹈“洋娃娃和小熊跳舞”;十月全班幼兒參加“心向祖國歌飛揚(yáng)”活動(dòng),，表演軍樂鼓“大中國”“小海軍”。12月幼兒參加“迎新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”;孩子的才藝和奮進(jìn)的精神面貌,，給大家留下深刻印象,。

3、班級(jí)在創(chuàng)建第11屆省級(jí)精神文明學(xué)?；顒?dòng)中,，表現(xiàn)突出、獲“文明班級(jí)稱號(hào)”。

4,、黃俊涵小朋友在福建省文化廳,、教育廳、廣電局,、團(tuán)省委、省文聯(lián),、省婦聯(lián)主辦的福建省“親親紅領(lǐng)巾”少兒歌手大獎(jiǎng)賽福州分賽區(qū)比賽中,，成績優(yōu)異，榮獲十佳獎(jiǎng),。

5,、班級(jí)張老師開放教學(xué)《小螞蟻奇妙旅行》，獲得好評(píng),。

六,、存在不足

明年是孩子在園的最后一個(gè)學(xué)期，如何做好幼小銜接,，如何進(jìn)一步發(fā)展孩子的各方面能力,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓班級(jí)幼兒的發(fā)展更上一層樓,，如何促進(jìn)班級(jí)幼兒的均衡發(fā)展,，提高幼兒的自我解決問題能力，如何促進(jìn)幼兒傾聽能力發(fā)展,，提高專注力,，如何讓這些孩子真正成為一個(gè)各方面都=發(fā)展比較均衡的孩子，這是我們今后的班級(jí)工作所要解決的問題,。

總之,，班級(jí)三位教師將繼續(xù)配合，以更飽滿的精神迎接新學(xué)期的到來,，把班級(jí)工作開展得更有特色更扎實(shí),。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十一

一如既往的去幼兒園實(shí)習(xí)，從開學(xué)到現(xiàn)在加起來已經(jīng)去了好多次,，但對(duì)幼兒園里的所見所聞仍然感觸頗深,。

早上剛到時(shí)和往常一樣，首先見了他們園的園長,。于是給園長說了一下關(guān)于那位外教老師的事,，我們幾個(gè)人當(dāng)中英語口語比較好的一個(gè)，明天配合著那位外教老師上課,。不過那個(gè)人不是我,。另外，園長又給我說了一件事，是關(guān)于上次我所在的班的王老師講的那節(jié)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課,，今天要再講一次,，園長要我和她一起再去聽一次，順便給提一些意見,。

接著就上樓,，去我所在的大大班，這也和往常一樣,，早操,，然后早飯，這也沒有什么事發(fā)生,。只是早飯期間的一些事還是沒有解決好,，那就是饅頭/花卷不夠的問題，每天早飯,，老師從廚房提上來一桶饅頭或者花卷,，我們這班的小朋友平均年齡六歲多了，每天早上每個(gè)小朋友剛開始僅發(fā)一個(gè)饅頭或者花卷,，這時(shí),，桶里還能剩下一部分，然后誰如果想再吃可以再向老師要,，可是,，每次都出現(xiàn)一種情況，桶里的饅頭沒有了,，有些小朋友還沒有吃飽,。

今天上午，讓我感觸很深的就是那節(jié)科學(xué)教育課了,，這節(jié)課講的是,，怎么把一個(gè)長方形的泡沫直立在水面上，另外再把一個(gè)三角形的泡沫倒三角向下直立在水面上,。這節(jié)課上給我感觸最深的是課上的一位小朋友,，這位小朋友對(duì)科學(xué)方面的知識(shí)懂得的太多了，一個(gè)六歲的孩子,，在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,，能說出浮力、重力,、平衡,、杠桿原理，而且還能把一些說的頭頭是道,，這的很了不起,。這位小朋友動(dòng)手做的實(shí)驗(yàn),，其創(chuàng)造性，是我這兩次聽課里第一次見到,，而且他們園長也說,，這位小朋友這次做的是她幾次看這個(gè)課以來從還沒見過的，很是富有創(chuàng)造性,。

下午上語文課,。下午總共兩節(jié)課，我上第一節(jié),，這也是我在這園里實(shí)習(xí)了這么長時(shí)間第一次講課,，我上第一節(jié)然后，接著他們老師上第二節(jié),，我上課的時(shí)間雖短，但感覺還蠻好的,。先讓小朋友們復(fù)習(xí)一下昨天學(xué)的《千字童》,，然后又向后學(xué)了兩課，另外還在課上和小朋友們用所學(xué)的字詞做了個(gè)小游戲,，課堂氣氛活躍起來,，達(dá)到一個(gè)小高潮，感覺挺好的,。

距離離園還有一些時(shí)間,，我?guī)е徊糠中∨笥炎鰬敉饣顒?dòng)，在戶外,，小朋友們圍繞在我身邊,，要我和他們一起做游戲，我們一起做了個(gè)貓捉老鼠的游戲,，玩的非常開心,，一局完了，小朋友們抱著我的腿摟著我的腰,，左晃右晃的,，說真的，小朋友們就像一群小鳥,，嘰嘰喳喳的叫喊著,，要我和他們再玩一局。

今天在幼兒園挺不錯(cuò)的,，明天繼續(xù)去,。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十二

一、實(shí)習(xí)目的

1,、培養(yǎng)獨(dú)立從事幼兒園教育和保育工作的能力,，培養(yǎng)熱愛本專業(yè),，忠誠教育事業(yè)，獻(xiàn)身于幼教事業(yè)的專業(yè)思想;

2,、了解幼兒園一日生活常規(guī),，熟悉適應(yīng)幼兒園工作;

3、了解幼兒園教育和保育工作的一般特點(diǎn),，實(shí)習(xí)幼兒園教師及保育員工作,，培養(yǎng)初步的幼教實(shí)際工作能力;

4、通過實(shí)習(xí)能把所學(xué)的基本理論,、專業(yè)知識(shí)和技能,、技巧、綜合運(yùn)用于教育和教學(xué)實(shí)踐中,。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容

第一周為見習(xí)期：觀察幼兒園環(huán)境，班級(jí)環(huán)境;了解師幼,、幼幼,、教師與家長之間的互動(dòng)情況;熟悉幼兒一日活動(dòng)安排;觀察教師組織教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn);

第二三四周實(shí)施教育活動(dòng),，組織幼兒游戲與運(yùn)動(dòng),。整個(gè)過程不斷與帶班老師交流以學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善效果;在活動(dòng)中觀察揣摩幼兒心理,、行為特征,，針對(duì)個(gè)性差異與之互動(dòng);組織的活動(dòng)涉及音樂、語言,、社會(huì),、自然、健康五大領(lǐng)域;

每周進(jìn)行實(shí)習(xí)總結(jié),，填寫專業(yè)實(shí)習(xí)周志;

另外還協(xié)助保育員老師日常工作,，初步組織幼兒的日常活動(dòng);

參與班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè),，參與為迎接六一的有關(guān)道具制作,。

三、實(shí)習(xí)總結(jié)

在省直保育院實(shí)習(xí)一個(gè)月,，對(duì)幼兒園工作的方方面面有所認(rèn)識(shí),。時(shí)間不長，但對(duì)我們實(shí)踐能力的提高,，理論知識(shí)的充實(shí),，以及個(gè)人對(duì)幼教事業(yè)的認(rèn)識(shí)都有很大促進(jìn)作用。

通過實(shí)習(xí),，我更直接地接觸幼兒園日常工作,，更直接地與幼兒接觸,，這對(duì)于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實(shí)踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實(shí)作用,，更促使我們思考理論與實(shí)踐相結(jié)合的問題,。通過親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲與運(yùn)動(dòng),，讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智,。這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向標(biāo)。

通過實(shí)習(xí),，我感覺各方面的能力有很大提高,，這也有賴于指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評(píng)指導(dǎo)，提出很多受用的寶貴意見,。例如,，在組織活動(dòng)方面，在與幼兒交流方面,，在獨(dú)立實(shí)施教育活動(dòng)方面,，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等,。這些都是很具體、很細(xì)致的進(jìn)步,。雖然實(shí)習(xí)讓我體會(huì)了工作的艱辛,，但也有樂趣，還能鍛煉自己的能力,，提高自己,，所以心理很踏實(shí)。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十三

1,、帶著對(duì)美好未來的憧憬和希望,，我來到了橫溪鎮(zhèn)德才幼兒園。隨著近兩個(gè)月的實(shí)習(xí),，也暫告一段落,，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習(xí)也讓我受益頗豐,。

俗話說：萬事開頭難,，剛進(jìn)園實(shí)習(xí)初期，我感到了很大困難,，毫無工作經(jīng)驗(yàn)的我,，面對(duì)新工作，面對(duì)性格各異的孩子,，我覺得毫無頭緒,，不知道到底該從哪里下手,，看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動(dòng)，做著一個(gè)一個(gè)游戲,，看著孩子們一張張興奮,，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著,，我努力地去學(xué)習(xí),，嘗試獨(dú)立帶孩子，經(jīng)過幾次之后,，我的緊張心理才逐步退去,。

在實(shí)習(xí)過程中，讓我懂得了,，面對(duì)不同的幼兒要用不同的方法,，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨(dú)立的內(nèi)心世界,，而作為他們老師,，要想真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，不用心去發(fā)現(xiàn)蒱 他們的閃光點(diǎn)是不行的,，每個(gè)孩子都有他的可愛之處及不足之處,，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒,，和幼兒家長的溝通也很重要,，在實(shí)習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),，在實(shí)習(xí)讓獲得了很寶貴的東西,。

在德才幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習(xí)期間我嚴(yán)格按照時(shí)間表,，配合所在班老師認(rèn)真做好一日生活常規(guī)工作,。

首先，保教工作,。我虛心請(qǐng)教老老師,，積極配合他們工作。戶外活動(dòng)提醒幼兒注意安全,，熱時(shí),，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說話,，以免被水嗆到,。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐,，不挑食,。睡覺時(shí)蓋好被子,，不能說話，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活,，讓孩子在幼兒園,，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識(shí),。

其次：教育工作,。面對(duì)上課，作為實(shí)習(xí)老師,，面臨的最大問題是不熟悉教材,，也不知道該怎么對(duì)幼兒講，生怕上不 好影響幼兒對(duì)知識(shí)的掌握及對(duì)上課的興趣,，盡管我認(rèn)真?zhèn)湔n,，寫好教案，準(zhǔn)備充分,，但在第一次面對(duì)幼兒上課時(shí),，還是那么的手足無措，由于對(duì)幼兒的了解太少,，對(duì)他們提出的問題難以回答,，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有成功,，不過在又一次的講課中,，我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn),，就比第一次進(jìn)步很多,，經(jīng)過多次實(shí)戰(zhàn)后,，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。

另外，家長工作,。在幼兒教育中,，家長工作也非常地重要，我們要虛心聽取家長的合理化建議,，同時(shí)對(duì)于家長的無理要求,，要妥善的處理，友善的拒絕,，幼兒在園表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,，取得家長的充分信任。

要成為一名合格的幼兒教師,，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,，最重要的是具備良好的職業(yè)道德,，像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)她們，經(jīng)過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦,，忍耐，拼搏,，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒,，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易,，半年的實(shí)習(xí)生活,，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。

幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,，需要幼教工作者耐心,，細(xì)心，愛心,，責(zé)任心更重,。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn),，掌握幼兒的年齡特點(diǎn),，性格差異。

為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn),，每月都及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經(jīng)驗(yàn)，我們還特請(qǐng)余鵬翔家長撰寫有關(guān)家教的文章,。

時(shí)間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的,，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面，同其他教師在配合上不是很默契,，在班級(jí)管理上不夠大膽,，有時(shí)還有聽之任之的感覺;在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠,、提高幼兒的動(dòng)手操作能力有待于提高,、使各項(xiàng)工作都能得到家長認(rèn)可還不夠。在今后工作中,，我將帶領(lǐng)其他教師一道,，吸取他山之成功經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)上認(rèn)真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

總之,，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),，要當(dāng)一名好幼教不容易，在此次實(shí)習(xí)中,，我也看到自己不足之處,，社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高，實(shí)習(xí)間,，讓我增長了見識(shí),，做老師難，做幼兒教師更難,，知道了自己的不足,，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的教育事業(yè),。

實(shí)習(xí)結(jié)束了,，我舍不得我們班的孩子，雖然他們對(duì)我還很陌生,，很陌生,，但一想到要走我就想哭!我舍不得我們班的老師，因?yàn)樗麄兘虝?huì)了我很多很多!雖然就這么短短的幾天,，但對(duì)于我來說是很美好的回憶!天下沒有不散的宴席,。我想微笑著走，微笑著離開我所實(shí)習(xí)的幼兒園!我永遠(yuǎn)也忘不了我們班的孩子,，我們班的老師,。因?yàn)樗麄兘o我指明了方向，給了我學(xué)習(xí)的欲望,，工作的動(dòng)力!我有決心,，有信心,，今后能做一名優(yōu)秀的幼兒教師!

2,、轉(zhuǎn)眼間，短短的半學(xué)期就在忙忙碌碌中接近了尾聲,?；仡檭蓚€(gè)多月工作，可真是有喜有悲。

都說幼兒教師的工作是最瑣碎,、細(xì)小的,，但我熱愛我們的工作，雖然實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月,，可就是和孩子們相處的兩個(gè)月里,，我的思想就已經(jīng)又得到了一次升華，是孩子們使我更深地體會(huì)到幼教的崇高和偉大,，以及時(shí)間的意義與快樂,。我愛我的孩子們，我的孩子們也同樣的喜歡我,。

送人玫瑰,、手有余香。

我力求從每一件小事做起,，并要做得耐心細(xì)致,，我們班有幾名孩子自理能力較差，很多時(shí)候吃飯到要喂,，剛開始我一邊喂,，一邊根據(jù)幼兒的不同講一些關(guān)于吃飯的小故事給他們聽，后來就鼓勵(lì)他們自己吃飯姿勢,，如今我們班孩子在吃飯時(shí)的紀(jì)律有了很大提高

我們班有一名孩子,，名叫張恩嗩，開始他在班里吃飯不說最費(fèi)勁,，但也足夠倒數(shù)了,，喂還不吃，講還不聽,，后來經(jīng)過了解知道,，恩說很喜歡爸爸，而他的爸爸在遙遠(yuǎn)的國外智力工作,，很久才能回來一次,，于是我就根據(jù)他的性格，給恩說講,，人要是總也不吃飯就會(huì)營養(yǎng)不良,，長的又瘦又小，甚至餓死,，以后就再也見不到爸爸了,，只有多吃飯，多吃菜,，才能長成一個(gè)健康的身體,，高高的個(gè)子，像爸爸一樣，那樣爸爸看到才會(huì)高興,，知道嗎?

慢慢地,，恩說真的變的很愛吃飯了，而且不挑食了,。

班上還有一個(gè)小男孩,，他叫林立，特別的愛咬人,，經(jīng)常會(huì)聽到幼兒的家伙臟告狀,，而自己和老師們既要安慰被咬孩子又要向其家長道歉，還要面對(duì)該男孩的父母重復(fù)的說一句話：“您的孩子今天又咬——了”和教育該男孩,，這一直是讓班長頭痛的事情,。可是又一時(shí)想不出更好的方法叫好這個(gè)孩子,，

有一次林立又咬了一位小女孩的小腿肚子,，剛咬不久，女孩的外婆就來接她了,，還好咬的不重,，女孩的外婆聽了解釋后也就沒有追究，我便似教非教地問了問林立,，你是不是肚子餓了?小朋友的腿不好吃,，下次餓了告訴張老師，我給你糖好嗎?這時(shí)我竟意外的發(fā)現(xiàn),，林立的臉紅了,，此刻我忽然領(lǐng)悟到再不聽話的孩子也是有可塑性的，后來的幾次,，林立偶爾也有咬人的事件,，但是我再也沒有訓(xùn)斥過她，而她咬人的事件也越來越少了,。

看到他們有了進(jìn)步,，此時(shí)自己也格外地快樂、幸福,，平時(shí)吃的苦也變成了甜的,。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十四

望著漸漸長大的孩子們，看著他們一步一個(gè)腳印的向前奮進(jìn),，獲得了不同程度的進(jìn)步,，我感到無比的欣慰，如今他們馬上就要進(jìn)入小學(xué),，真的有太多的不舍,。而回顧這學(xué)期的教育歷程，我也記憶猶新,。孩子們的嬉笑聲還在我的耳邊回響?，F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、政治思想

在工作中能積極參加幼兒園業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度,，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助他人,，能明確教育目的,，端正態(tài)度，積極參加園內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng),，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心幼兒，體貼幼兒,，注重幼兒思想品德的培養(yǎng),，以身作則，為人師表,，樂于奉獻(xiàn)!在帶領(lǐng)這幫可愛孩子的同時(shí),，我盡自己的能力管理好班級(jí)的各項(xiàng)事物，一學(xué)期來在我們班三位老師的共同配合下認(rèn)真完成各項(xiàng)工作,，保證幼兒在幼兒園度過安全,、快樂的一天。

二,、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我們的課程以五大領(lǐng)域?yàn)橹?，由于我們是畢業(yè)班，需要加幼小銜接的課程,，例如生字,、拼音課，雖然有點(diǎn)乏味和枯燥,，但為了我們班的孩子能為上小學(xué)打好基礎(chǔ),，我還是很用心的不斷地用具有趣味性的方法激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。

在幼兒園國學(xué)教育教學(xué)中,，我們本學(xué)期學(xué)的是《三字經(jīng)》,，孩子們能流利的將三字經(jīng)背誦下來，在生活中大多數(shù)幼兒學(xué)會(huì)感恩,，尊敬長輩,，與人交往時(shí)大方有禮貌，在幼兒園會(huì)主動(dòng)向老師,、同伴鞠躬問好,、道別;知道飯前便后要洗手;用餐中念感恩詞等一些禮節(jié)要求,。同時(shí)也要求孩子在家也應(yīng)該做個(gè)孝順長輩的好孩子，還要學(xué)會(huì)站在他人的角度考慮問題,，學(xué)會(huì)商量,，還要學(xué)會(huì)交往，活動(dòng)中應(yīng)懂得等待,、謙讓;學(xué)會(huì)傾聽,、不隨便打斷別人的談話;在公共場所能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……令我最感動(dòng)的是：“每次活動(dòng)后孩子都會(huì)異口同聲的說：老師再見!老師您辛苦了!老師我愛你!”每當(dāng)聽到這樣的話,，都會(huì)深深觸動(dòng)我的心，感覺我們的孩子長大了,，懂事了,，和他們在一起真的好幸福!

三、家長工作方面

這學(xué)期我與家長們相處的很愉快,，認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊》,，及時(shí)向家長反映幼兒在園的情況，利用一切機(jī)會(huì)與家長交流幼兒在家在園的表現(xiàn)情況,，與家長共同討論教育孩子的方法,，認(rèn)真聽取家長提出的各種要求和意見。本學(xué)期的工作得到了家長們的認(rèn)可,。

四,、存在不足和改進(jìn)

1、在下學(xué)期的工作中力爭做到“今日事今日畢”避免因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,。

2,、工作中更要嚴(yán)格的要求自己加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意識(shí)，努力提高自己分析問題能力和科研能力,。

3,、經(jīng)常對(duì)自己的工作做以總結(jié)和反思。

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十五

一向想做老師的我終于有機(jī)會(huì)在幼兒園實(shí)習(xí),，這得感謝園長的支持與信任,，給了我們機(jī)會(huì)，讓我們能夠盡情的發(fā)揮自己的特長,。

不明白是不是機(jī)會(huì)來的太巧還是我們的運(yùn)氣,，竟然我能夠在新開的托班開始實(shí)習(xí)，當(dāng)然這也是考驗(yàn)我們耐心與鍛煉我們能力的時(shí)候,，因?yàn)槲覀儙У陌嗉?jí)算是全園最小的班級(jí),，但我們欣然理解了這項(xiàng)任務(wù)。

由于我們這個(gè)托班有大小年齡段的小朋友,，最小18個(gè)月,，所以怕老師人手不夠,，安排了2位實(shí)習(xí)生，再有一個(gè)老老師帶我們,，再加一個(gè)生活老師,。這樣我們這個(gè)班級(jí)就有4位老師組成，托班當(dāng)然要經(jīng)驗(yàn)豐富的老師帶班,，從中我們也能夠?qū)W習(xí)不少經(jīng)驗(yàn),。

我們這個(gè)班級(jí)目前有20個(gè)小朋友,，他們每一天來園基本在8點(diǎn)到8點(diǎn)半,，然后開始吃點(diǎn)心，上課,，戶外活動(dòng),，下午午睡醒來后就開始吃午餐，然后上藝術(shù)課,，4點(diǎn)左右開始小朋友離園,。對(duì)我來說，此刻已經(jīng)基本熟悉了那里的環(huán)境,。教學(xué),，與幼兒園生活作息表。此刻班級(jí)中的小朋友都已經(jīng)熟悉了我們,，還叫我們老師好,。

對(duì)我們來說真的很欣慰，雖然實(shí)習(xí)了沒多久,，但小朋友對(duì)我們都已經(jīng)產(chǎn)生了依賴,，這說明我們在小朋友的心中已經(jīng)離不開了，這也能夠看出我們小小的成績,。我本來認(rèn)為幼師是件很簡單的職業(yè),，只有踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然。幼師首先對(duì)孩子要充滿愛心,，自己要有耐心,，老師自己要有特長，要學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

我們要學(xué)習(xí)的也很多,，比如怎樣布置每個(gè)月的主題,，班級(jí)特色是什么，怎樣為小孩創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí),，娛樂,，生活環(huán)境,。一系列的問題，都是我們要掌握的,。

我們要不斷學(xué)習(xí)老師的備課經(jīng)驗(yàn),。有了充分的準(zhǔn)備，才能讓小孩學(xué)到豐富的知識(shí),。

總的說來,，我們既然已經(jīng)走進(jìn)了教師這個(gè)職業(yè)，那我們就必須要愛這份職業(yè),，最主要的一點(diǎn)要對(duì)孩子充滿愛,，這樣孩子才會(huì)愛你，愛他們的老師,，這也是我此刻的一點(diǎn)小小體會(huì),，我覺得我要學(xué)習(xí)的東西無止境，要不斷的積累經(jīng)驗(yàn)!

幼兒園教師園本培訓(xùn)總結(jié)篇十六

我是一名學(xué)前教育的在校學(xué)生,，最近,，學(xué)校安排我們回鄉(xiāng)實(shí)習(xí)三周時(shí)間。我愿與你分享我這次的幼兒園見實(shí)習(xí)的所見所聞及其一些自身感受,。

一,、在思想上，重新認(rèn)識(shí)了幼兒教育,。在踏入竹園幼兒園之前,，我腦海里的幼兒園就是老師帶著小朋友一起做游戲、學(xué)習(xí)簡單知識(shí)的場所,，甚至于在之前參加的保育實(shí)習(xí)過程中,，我也沒有將自己定位為一個(gè)幼兒園老師，而一直是以一個(gè)學(xué)生,、學(xué)習(xí)者的身份自居,。但這次，當(dāng)我真正踏入這項(xiàng)工作當(dāng)中參與實(shí)踐時(shí),，將自己定位為一個(gè)老師的角色時(shí),，我開始對(duì)它有了進(jìn)一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機(jī)組成部分,，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段,，也是人才成長的奠基階段。幼兒園的工作是：實(shí)施保育與教育相結(jié)合原則,，對(duì)幼兒實(shí)施體智德美諸方面教育,，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。這是國家對(duì)幼兒園教育工作的要求,，也是幼兒園全部出發(fā)點(diǎn)和歸宿,。通過這個(gè)任務(wù)在活動(dòng)中制定不同目標(biāo),，大大豐富和滿足了幼兒身心需要，真正使幼兒在生活中得到快樂,、得到發(fā)展,。因此，住院的孩子都是活潑的,、向上的,、精神抖擻的!

二、在過程中,，熱愛幼教這一職業(yè),。在見習(xí)過程中，每天面對(duì)一群嘴里總有講不完話的可愛孩子們,，使我愛上了幼師這個(gè)職業(yè),。不僅僅是因?yàn)楹⒆觽兊目蓯?，更因?yàn)樵谥駡@我感受到了一股濃濃的人情味兒,。有一天早晨，我們班的孩子們排著隊(duì)走出教室去活動(dòng),，我走在最后一個(gè),。因?yàn)樘旌芾洌晕乙恢痹诖晔止?，忽然走在最后一個(gè)的女孩子(蔣尹杰)停下了腳步轉(zhuǎn)身握著我的手說：瞿老師,，我?guī)湍阄嫖婢筒焕淇﹡這是我媽媽告訴我的!在臨走前的一天，我們帶班的金老師對(duì)班里孩子說下周瞿老師她們就不來了,，你們有沒有什么話想對(duì)她們說的呀?結(jié)果一大堆孩子跑上來嘰嘰喳喳的說個(gè)不停：老師要來看我們哦~你要是來的話我就給你吃糖這一件件與孩子們一起發(fā)生的小事兒都讓我深深地感受到了一股濃濃的人情味兒,，讓我明白在關(guān)心別人的同時(shí)也在被關(guān)心著，這是何等的幸福啊!我有什么理由不去熱愛這一份職業(yè)呢?

三,、在實(shí)踐中,，成長了許多。見習(xí)第一周的前三天,，金園長為我們安排了觀看大中小各年齡段班的孩子上課,，這讓我們更多的了解到不同年齡段孩子們的特點(diǎn)，之后便進(jìn)入了指定的班級(jí)加入其一日活動(dòng),。第二周我被安排到兩節(jié)課的任務(wù),，這對(duì)于我一個(gè)新手而言，是一次巨大的考驗(yàn),，因此心里不免有些緊張,。于是開始認(rèn)真詳細(xì)地備課，并詢問了多方意見,，盡一切努力把課上好,。上完課后心里不禁松了一口氣,，并沒有想象中的糟糕，我的課得到了老師的肯定,，但同時(shí)老師也負(fù)責(zé)地給我指出了許多細(xì)節(jié)方面的問題,，我對(duì)此進(jìn)行了反思總結(jié)，因此在第二次上課時(shí),，效果明顯好很多,。我就是在一次次活動(dòng)中，慢慢發(fā)現(xiàn)問題,、總結(jié)問題,、反思問題，不斷克服困難,、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。就是這樣在實(shí)踐中，我成長著!

四,、在細(xì)節(jié)里,，學(xué)會(huì)了感恩。兩周的時(shí)間真的不長,，但卻很難忘!被孩子當(dāng)老師,、姐姐般尊敬著，被園長,、老師,、阿姨們當(dāng)晚輩一樣照顧著，我很幸運(yùn)也很幸福!在此,，我要感謝我的指導(dǎo)老師(金老師和陸老師),，從她們身上我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西：耐心、愛心,、熱心;感謝保育員阿姨對(duì)我們的照顧：在下雨天把自己的傘借給我們;在閑暇時(shí)間提醒我們多喝水預(yù)防感冒;同時(shí)也要感謝金園長給我們提供了如此優(yōu)秀的實(shí)踐基地;最后我還要感謝我們班這群可愛的孩子們的陪伴,，謝謝你們讓我兩周的見習(xí)生活如此絢麗多彩!

在這里再次向你們道聲：謝謝!在以后的日子里，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),、工作,，爭取早日成為一名合格、優(yōu)秀的幼兒園教師!