當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績,，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇一

霍姆林斯基說："教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。"教師的愛是建立在對教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,，有這樣一個分式是：親近感+理解感+期望感,。在老師愛心的雨露照射滋潤下，學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,，從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望,。

教師要不斷的更新教育理念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識,，更新知識結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),，運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實踐,、勇于探索,，“我們確不能懈怠，不能放松,，一定要鞭策自己,，努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生，這是我們應(yīng)有的責(zé)任”,。我班有位小陳的同學(xué),，他是先天的斜視，不僅這樣,，接受能力較差,，易忘,。剛?cè)胍荒昙墪r,，說話不清楚，寫每一個字,，用右手的食指用力的夾著,，左胳膊伸著，身子傾斜,，渾身用力,。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?？吹竭@樣,，我真為這個孩子感到心酸。別的孩子書寫時,，我就后把手的教他寫0,、橫、豎,、等等,。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號,，可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號,。就連同桌,，也常常告他的狀："老師，小陳把我的本壓出皺了",。在做練習(xí)時他的筆,、橡皮也是經(jīng)常滾落在地，不是找不到這個,，就是找不到那個,。剛剛包的書、釘好的本,，不幾天,，就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時,，告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧小陳,，因為他天生的不幸，他在學(xué)習(xí)上比我們每個同學(xué)付出的都要多,。在我的關(guān)愛下,，全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助小陳，不再聽見有告他的狀了,。有了成功的第一次,，第二次，第三次,、漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,，他能寫出一個端正的`字來。現(xiàn)在小陳仍在繼續(xù)努力,，希望自已的作業(yè)本上,，有一天也能得上鮮紅的"一百分"。

學(xué)生有愛心,，將來才能去愛他人,，愛集體，才能回報社會,。今年xx的一位中學(xué)生,，因為媽媽對他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán)，用錘子將媽媽打死,。xx省有一名小學(xué)生,，因為媽媽不給錢去玩電子游戲，而將媽媽殺死等等這樣的事件,。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,，缺少了對父母的愛,，甚至喪失了最起碼的人性嗎?

教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,，班主任老師更要對學(xué)生付出愛心,，制定計劃，嚴(yán)格教育,，加強(qiáng)管理是愛,。通過各種活動培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛,。家長會和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛,。對學(xué)生一視同仁是愛。

"愛人者,，人恒愛之",，學(xué)生說老師是園丁，用心血換來了滿園春色盡芳菲,。風(fēng)風(fēng)雨雨,、坎坎坷坷的九年教育之路，我奉獻(xiàn)自已的一片愛心,，同時也獲得了學(xué)生們那純真的愛,，我得到了用金錢無法買來的精神財富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福,。這了這份幸福,，我將用心去澆灌，讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,，讓每一個靈魂都閃爍出圣潔的光輝,。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中，展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力,。愿播下希望種子,，在這快沃土中茁壯成長，創(chuàng)造出美好的明天,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇二

學(xué)校組織的這次教師寒假培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富，包括對師德,、班主任工作規(guī)程考核,、如何聽評課、新教育實驗等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。通過認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，我有了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一,、對自己選擇人民教師的職業(yè)無怨無悔,。

在這次培訓(xùn)會上,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了熱情洋溢的講話，勉勵我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，完成這次培訓(xùn)的任務(wù)，這也堅定了我扎根于人民教育事業(yè),、扎根于實小這片充滿希望的熱土的信心,。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)基本常規(guī)和管理規(guī)范,，做一名合格的小學(xué)教師,。 通過學(xué)習(xí)相關(guān)教學(xué)規(guī)章制度、常規(guī)和教學(xué)方法,，使我深受教育和啟發(fā),，我認(rèn)識到要成為一名合格的小學(xué)教師不是一件容易的事情，如同其他的工作部門一樣,，同樣有著很多的規(guī)章制度要遵守,，同樣要付出艱巨的努力。作為小學(xué)教師,，

要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心,，要以教書育人為己任，要將傳授知識和思想教育有機(jī)結(jié)合起來,，寓思想品德于教學(xué)之中,。同時，要嚴(yán)格教學(xué)規(guī)范和堅守學(xué)校的各種教學(xué)規(guī)章制度,，防止教學(xué)事故的發(fā)生,，從而確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。

三,、小學(xué)教學(xué)不僅是一項工作,，更是一門藝術(shù)

小學(xué)教師的教學(xué)是一個教與學(xué)的相互關(guān)系，是一個教師和學(xué)生共同參與的活動,，教學(xué)并非只是教師簡單的講授,，而是一個教師主導(dǎo)作用和學(xué)生能動作用的有機(jī)統(tǒng)一,。作為新世紀(jì)的教師,，需要有一個教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,，包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,，從群體型到個性型的轉(zhuǎn)變,，從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變,。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí),。

四,、、愛崗敬業(yè),，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。

由于教師的'職業(yè)，是育人,、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀,，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格,，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石。

總之,，為了使自己的教育教學(xué)工作水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教，要立足當(dāng)今,，放眼未來,，以苦為樂，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé)，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇三

20xx年9月19日至10月19日,，為期一個月時間,，我有幸參加了甘肅省小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個月辛苦學(xué)習(xí),，無論在教學(xué)和學(xué)習(xí)的理論水平,、計算機(jī)操作水平、教育教學(xué)的理念,、教學(xué)和學(xué)習(xí)過程的設(shè)計、開發(fā)及評價等方面都有了重要的轉(zhuǎn)變，收獲很大,，受益匪淺,，對現(xiàn)在和今后的教育教學(xué)有較大的指導(dǎo)和幫助。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng),，教育信息技術(shù)也是一門科學(xué)，更要研究,，教師要成為研究者,，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)的.合，同時,，我也認(rèn)識到教師的成長離不開教育信息技,，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長，如何應(yīng)對新的問題,。通過此次培訓(xùn),，讓我認(rèn)識到，學(xué)會把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科教學(xué)中能使自己的教學(xué)過程條.清晰,，直觀形象,，學(xué)生明白易懂，特別是教學(xué)流程圖讓教學(xué)過程更加明朗化,，為我的教學(xué)增添了光彩,，使我對課程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識,。認(rèn)識到教育技術(shù)的有效應(yīng)用對于推進(jìn)教育信息化,、促進(jìn)教育改革和實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)的重要作用，對于優(yōu)化教學(xué)過程,、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要作用,。

2、掌握了教育技術(shù)的基本概念,、主要理論知識,、研究方法，教學(xué)媒體選擇和使用方法,，學(xué)習(xí)媒體素材的加工和獲取方法,，掌握了信息檢索加工利用方法、授導(dǎo)型和探究型教學(xué)設(shè)計的模式,、教學(xué)設(shè)計的一般過程(包括前期分析,、確定目標(biāo)、制定策略,、選擇資源,、確立步驟、分析評價)，教學(xué)資源與信息化教學(xué)資源的'基本概念,，教學(xué)設(shè)計的實施與評價反思等,。

3、具備了根據(jù)不同的教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點及教學(xué)條件有效的設(shè)計教學(xué)活動的能力,，具備了收.,、甄別、.合,、應(yīng)用于學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資源加以優(yōu)化教學(xué)環(huán)境的能力,，具備了在教學(xué)中對教學(xué)資源、學(xué)習(xí)活動,、教學(xué)過程進(jìn)行有效的管理能力,。

4、本次培訓(xùn).用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、小組合作的形式,，時間空間靈活，給人輕松自由的選擇學(xué)習(xí)時間帶來了方便,，特別適合邊工作邊學(xué)習(xí)的人,。通過在線討論的方式進(jìn)行，這一點也給我留下了十分深刻的印象,，在線討論中,，不但解決了老師布置任務(wù)，而且解決了平時教學(xué)中的困惑,，以及大家在培訓(xùn)過程中遇到的難點,，同小組的互相溝通，互相幫助,，最后經(jīng)過小組互評,，共同完成這次培訓(xùn)，小組成員也可以在全班討論區(qū)發(fā)表個人意見,，這樣提高了小組成員的參與度,。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容非常由方的實用,，從計算機(jī)基礎(chǔ)操作,，如文檔編輯，數(shù)據(jù)的統(tǒng)計處理,，演示文稿制作,，多媒體素材的獲取、加工方法等,，如何利用網(wǎng)絡(luò)搜索信息的方法和技巧,，教學(xué)設(shè)計基本方法等基本技能開始培訓(xùn),，并結(jié)合大量中小學(xué)實際教學(xué)案例，特別是教學(xué)各環(huán)節(jié)的具體設(shè)計與處理,，word中的修訂功能用于電子作業(yè)的批改,，excel中公式與函數(shù)用于成績統(tǒng)計與分析,，上網(wǎng)查找資源和一些軟件的學(xué)習(xí)和使用,，又為教師深入開展教科研、更多的獲取資料,、展示成果提供了幫助,。

6、矯正了觀念的偏頗,。以前一提到教育技術(shù)能力培訓(xùn),，就把它同信息技術(shù)培訓(xùn)等同起來，經(jīng)過這次培訓(xùn)明白了教育技術(shù)是運(yùn)用各種理論及技術(shù),，通過對教與學(xué)過程及相關(guān)資源的設(shè)計,、開發(fā)、利用,、管理和評價,，實現(xiàn)教育教學(xué)優(yōu)化的理論與實踐。現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學(xué)觀來考察教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié),，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析教學(xué)問題和設(shè)計教學(xué)策略,，力求發(fā)揮教學(xué)系統(tǒng)的.體功能，通過優(yōu)化教學(xué)過程來獲得盡可能.想的教學(xué)效益,。

通過自身參實踐,，對多媒體環(huán)境下的信息技術(shù)與本學(xué)科課程.合的信息化教學(xué)設(shè)計與課件資源開發(fā)的思路和方法及.個過程都有了親身的體驗，對信息技術(shù)在教學(xué)以及教學(xué)管理中的具體運(yùn)用有了進(jìn)一步的認(rèn)識與實踐,，這是一次實用性非常由方的強(qiáng)的教育技術(shù)能力培訓(xùn),，優(yōu)秀的案例給了我示范，堅實的理論給我教學(xué)的動力,，把這次培訓(xùn)所學(xué)到的新思想,、新理念、新技術(shù),、新方法帶到今后的課堂教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展,，這是我培訓(xùn)的目的和收獲,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇四

持續(xù)近兩個月的培訓(xùn)即將結(jié)束,，兩個月時間,，說長也短,，悄然流逝，老師們總體感受是獲益匪淺,，任重道遠(yuǎn),。這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，既有實踐操作又有理論提升,，既有專家講座,，又有平臺上互動交流，所以感觸很多,。非常感謝中國教師研修網(wǎng),，提供給我們學(xué)習(xí)與提升的條件。現(xiàn)將本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)總結(jié)如下：

本次培訓(xùn)對老師的要求更高了,，既要熟悉網(wǎng)絡(luò),，又要在繁瑣的教學(xué)活動中見縫插針，但整個培訓(xùn)過程充實而快樂,。網(wǎng)絡(luò)中能即時了解最前沿的教育教學(xué)理論,，又能與不同地區(qū)的教育一線的戰(zhàn)友共同探討，共述心聲,，使我對下一次這樣的活動充滿期待,。

高質(zhì)量的輔導(dǎo)有助于提高培訓(xùn)和學(xué)習(xí)效果。為了把輔導(dǎo)工作做到位,，讓學(xué)員滿意,。教育中心的互動環(huán)節(jié)讓大家印象深刻。要求學(xué)員們每個模塊觀看視頻時間為360分鐘,。我們學(xué)校的劉梅,、李桂蘭、楊藝?yán)蠋煼浅７e極認(rèn)真,，每次學(xué)時量和作業(yè)量都保持在前,，為大家起到了很好的帶頭作用。輔導(dǎo)老師向?qū)W員公布了自己的qq號和聯(lián)系電話,，及時解答學(xué)員提出的問題,，及時向基層學(xué)校和學(xué)院老師反饋學(xué)習(xí)新信息，讓學(xué)校及時了解本校教師的學(xué)習(xí)情況,。及時提醒督促老師的上網(wǎng)學(xué)習(xí),，確保學(xué)習(xí)的連續(xù)性。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間,，課程學(xué)習(xí)時間累計約2160分鐘,，，在課程留言區(qū),，班級沙龍留言區(qū)跟貼不少于25條,，完成作業(yè)不少于6篇,。每位學(xué)員都及時超量的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。大家收獲頗多,。

1,、在培訓(xùn)期間，老師們始終懷著飽滿的熱情,，積極學(xué)習(xí),。大家認(rèn)真聆聽觀看了專家、教授的講座視頻,，從中學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)理念與新思維,，提高了自己的教育教學(xué)水平。如：吳增強(qiáng)教授的《如何幫助入學(xué)適應(yīng)不良的學(xué)生輔導(dǎo)》及陳愛芯老師的《評優(yōu)中的價值引導(dǎo)》和《班規(guī)建設(shè)成為學(xué)生自管的過程》,、《如何和家長溝通》。

不管是思想上還是教育理論大家都上了一個臺階,。而且大家對自己的職業(yè)有個正確的認(rèn)知,，不管教師的社會地位、經(jīng)濟(jì)地位如何,，應(yīng)該以教師這一職業(yè)為榮,，感受到了一種深深的職業(yè)幸福感。而學(xué)習(xí)專家,、名師的教育教學(xué)相關(guān)策略后,，老師們用心去領(lǐng)悟教育理論觀點，汲取精華,，能積極主動思考,，真心探討。這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，對于老師們來說,，是值得珍惜的充電機(jī)會，面對當(dāng)前如何實施素質(zhì)教育,，如何進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平和教研能力,，是擺在我們每個教師面前的最現(xiàn)實問題；這次教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)也給老師提供了再學(xué)習(xí)再提高的機(jī)會,，讓大家能聚集在一起,，相互交流、共同學(xué)習(xí),、取長補(bǔ)短,、共同體高。

作為骨干教師,，墨守陳規(guī),、保持現(xiàn)狀,、踏步不前是絕對不行的。培訓(xùn)學(xué)習(xí)后,，要善于發(fā)現(xiàn)自己離骨干教師的各方面能力和素質(zhì)的距離,。因此，努力找出自己的不足,，明確努力的方向,，制定以下努力的目標(biāo)：

1、需加強(qiáng)自身的`教師職業(yè)道德,，規(guī)范自己的從教行為,，塑造良好的師德形象。

2,、要盡快完善自身的知識結(jié)構(gòu),，加快自己的專業(yè)成長。

3,、要不斷更新教育新理念,，探索先進(jìn)教學(xué)模式，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，發(fā)揮骨干教師的作用。

4,、對差生多些關(guān)心,，多點愛心，再多一些耐心,，注重對他們能力的培養(yǎng),，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

5、在教學(xué)上下功夫,，利用各種方法,，努力使學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

這次遠(yuǎn)程培訓(xùn),，以遠(yuǎn)程研修為主要學(xué)習(xí)方式，突出教師的主體地位,，調(diào)動了老師們的學(xué)習(xí)積極性,，利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)平臺優(yōu)勢，為老師們搭建了相互交流與合作學(xué)習(xí)的平臺,；學(xué)習(xí)方式新穎，全程貫穿多種形勢的活動設(shè)計和評價方式,，如專家講壇,、名師授課、案例分析,、問題情境創(chuàng)設(shè),、在線研討答疑等，使這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)具有針對性和現(xiàn)實性,。

培訓(xùn)課程的結(jié)束意味著一種新的開始,，感謝澄邁縣培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，在今后的教學(xué)中,，各位老師應(yīng)充分發(fā)揮骨干教師的作用,，完成骨干教師的使命，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論法,，為今后的工作再上一個臺階做出自己的貢獻(xiàn)。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇五

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑,，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。在中學(xué)教師培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我遇到的每個老師都流露出積極,、樂觀、向上的心態(tài),，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作,、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我,、激勵著我對今后工作的態(tài)度,。我積極利用空余時間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來不斷的充實自己,，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實踐,。學(xué)習(xí)期間，在與實際相結(jié)合,，不斷的實踐,，取得了非常大的進(jìn)步。下面就以我一年中的培訓(xùn)和實踐來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗總結(jié),。

總之,，從事了教師職業(yè),，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。特別在新的歷史時期,，作為一名教師,，一定要時刻銘記自己的職業(yè)道德，工作中履行職業(yè)道德,，才真正稱得起是一名教師,。

新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究性學(xué)習(xí),，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與,，就不可能有自主,、探究、合作學(xué)習(xí),。實踐證明,，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度,，直接影響著課堂教學(xué)的效果,。學(xué)生所回答的問題、提出的問題,，是否建立在第一個問題的基礎(chǔ)之上,，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思考;要看參與是不是主動、積極,，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài),，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言,，而要看學(xué)生有沒有獨立的思考,。一些課表面上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地回答教師提出的問題,，但很少有學(xué)生提出自己的見解;表面上看是師生互動,，實際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同教師事先設(shè)計好的答案,。師生,、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題,。

通過對培訓(xùn)理念的學(xué)習(xí),，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學(xué)教師來說，研究是學(xué)習(xí),、反思,、成長、發(fā)展的同義詞,，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別,。它是“以解決問題為目標(biāo)的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省,?！逼涠覀冞@些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科,，但也是必不可少的學(xué)科,。教師對此的定位非常迷惑。但通過學(xué)習(xí),，從“過去的`我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流,，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程,。努力研究自己,，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己,、更新自己,。教師是學(xué)生成長的守護(hù)人。他將教師角色定位于學(xué)習(xí)者,、研究者,、實踐者。教師首先是學(xué)習(xí)者,，不僅要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向理論學(xué)習(xí),，而且要向?qū)W生學(xué)習(xí),。教師是研究者，帶領(lǐng)學(xué)生主動積極參與科研課題的研究,。教師是實踐者,，實踐的內(nèi)涵是“變革”。

我們這次培訓(xùn),，辦領(lǐng)導(dǎo)從學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容,、培訓(xùn)形式的確定到授課教師的選擇和參加培訓(xùn)的人員等都是經(jīng)過了認(rèn)真的研究討論，辦黨組書記魏亞倫同志對講課內(nèi)容親自進(jìn)行審核,，從全面,、以憑個人主觀好惡去執(zhí)法。“情緒化”執(zhí)法是行政執(zhí)法過程中的大忌,，也是依法行政內(nèi)涵所不允許的,，從一定角度講，也是違紀(jì)甚至是違法的,。

作為傳道授業(yè)的老師,，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生。如果自身散漫,，怎能要求學(xué)生認(rèn)真,。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見,。并且自身不斷的學(xué)習(xí),，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法,。摒棄舊的教學(xué)方法,，把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。

總之,，我校以課程改革和教師專業(yè)發(fā)展的需要為核心,，根據(jù)教師的需求和學(xué)校發(fā)展的目標(biāo)來設(shè)計校本培訓(xùn)的內(nèi)容，校本培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了教育,、教學(xué),、教研、科研等領(lǐng)域,，培訓(xùn)形式也是豐富多彩,。通過校本培訓(xùn)，我覺得我作為一名普通的教師在成長,，在發(fā)展,，在今后的日子里我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、探索,、實踐,。

多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

培訓(xùn),，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會了制作教學(xué)用的課件,。學(xué)會了設(shè)計教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體,、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體,。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報雜志,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，也開拓自己的教學(xué)視野和思維。因此,，課堂上，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察,、實驗操作、掛圖演示,、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo).

無論在任何時代、任何地域,、任何學(xué)段,，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上,、感情上是平等的朋友,，而且也是在求知識的道路上共同探索前進(jìn)的平等的志同道合者。在教育中,，教師要用自己的行動去感染學(xué)生,，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來,，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴,。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨,。正所謂“親其師,，信其道”，教師要抓住機(jī)會,，適時地把自己的喜,、怒、哀,、樂表現(xiàn)給學(xué)生,，與學(xué)生通過交流達(dá)到心與心的溝通。教師的語言要有魅力,，要富有人情味,、趣味，同時又要富有理性,。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受,，達(dá)到教育的目的,。暖人話語，滋潤心田,。溫暖的的話語,，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離,。教師對學(xué)生還要有一種充滿責(zé)任感和理智感的愛,，這種愛就是嚴(yán)格要求，嚴(yán)而有度,，更要嚴(yán)而有理,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业恼Z文教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高生物教學(xué)質(zhì)量,。同時作為班主任的我深深懂得，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用,。思想教育要常抓不懈，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項活動,，我的班級在活動中取得了很好的成績。

只有對新課程的課程理論,、課程思想,、課程方法有深刻的理解，才能把握新課程教學(xué)的精髓,，才能以新的理論,、新的思想、新的行動去開展扎實有效的教育科研活動,，教育教學(xué)才可能提升,。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)實踐中，自己始終以一名新手的姿態(tài),，不斷向有經(jīng)驗,、有開拓意識、有創(chuàng)新舉措的同行虛心學(xué)習(xí),，聽新課程研討課,，并參加評課交流，時時處處留心學(xué)習(xí),，對照自己的教學(xué)實踐,，反思自己的失誤，吸收他們的好的做法和經(jīng)驗,，改進(jìn)自己的教學(xué)思路與弊病,，使教學(xué)方式和組織學(xué)生的思路有了明顯的改善。并注意積累和撰寫教學(xué)心得與體會,。從不同的角度總結(jié)和反思了自己教學(xué)中的點滴心得和收獲,，同時，對自己前面的教學(xué)實踐也做了深刻的回顧與反思,，對今后進(jìn)一步開展教育教學(xué)活動,，提高教學(xué)效率，都有很大的促進(jìn),。

通過這次的培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,，人只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地充實，不斷地覺醒,，才能立足于這個高速發(fā)展的社會,。我通過培訓(xùn)知識來武裝自己，不斷地提高自身的價值,，我相信再大的困難都會迎刃而解,，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會，憑著自己對教學(xué)的熱情,，總是在實踐,、在鉆研、在進(jìn)步,、在創(chuàng)新,。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法,，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇六

如今,，信息技術(shù)的使用已成為實現(xiàn)現(xiàn)代化、信息化必不可少的手段,，也成為我們教育工作者提高課堂教學(xué)質(zhì)量,、應(yīng)用多媒體教學(xué)的最佳途徑。信息技術(shù)的使用符合了小學(xué)實現(xiàn)信息化,、媒體化教學(xué),、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的迫切要求。

自從我接收了豐富的教學(xué)資源以來,，并利用資源實現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高,。我總結(jié)了以下三點體會：

一、集思廣益,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源面對如此充足,、精美的遠(yuǎn)程教育資源，我感到非常的興奮,、激動,，但怎樣才能利用好這些資源成了急需解決的一個問題，我把有關(guān)教學(xué)資源應(yīng)用于實際教學(xué)中,，利用圖片,、背景音樂等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，喧染了課堂氣氛,，在講課中適時利用數(shù)字電影,、動畫，通過圖文并茂,、有聲有色的演示,，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識，既減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān),，又提高了學(xué)生的興趣,。

二、精益求精,，更加有效利用遠(yuǎn)程教育資源在充分利用遠(yuǎn)程教育資源之后,，我感到不滿足了，便開始大膽的對原有資源重新編輯,、改造,、升華，從而更有效的組織利用資源,，制作出更符合實際教學(xué)的多媒體課件,。用進(jìn)課堂，更加激發(fā)了學(xué)生們的探索精神及求知欲：如我在講這課時，利用課件動畫素材制作課件,，創(chuàng)設(shè)了情景,，把內(nèi)容很直觀的表現(xiàn)出來，在播放時同學(xué)們一下子明白了原來數(shù)學(xué)中的時分就在我們身邊,，引起了孩子們極大的興趣,，大家開始熱烈討論一節(jié)課有多長時間，并在課后隨時觀察自己生活周圍有趣的數(shù)學(xué)知識,，而且使學(xué)生更加懂得珍惜時間，合理利用時間,。這樣既培養(yǎng)了孩子們的珍惜時間的'好習(xí)慣,。

三、活學(xué)活用,，利用資源實施素質(zhì)教育遠(yuǎn)程教育為我提供了多姿多彩的資源,，為進(jìn)行素質(zhì)教育提供了條件。

在利用學(xué)生自習(xí)時,，我利用多媒體課件,，有計劃的播放一些數(shù)學(xué)知識，在數(shù)學(xué)知識節(jié)目中同學(xué)們了解了數(shù)學(xué)的發(fā)展,，體會到數(shù)學(xué)的力量,，憧憬著數(shù)學(xué)的未來，激發(fā)了孩子們幻想和創(chuàng)新的智慧,，使同學(xué)們感覺到生活中處處有數(shù)學(xué),，明白了數(shù)學(xué)的價值和魅力所在。經(jīng)過一年多的努力,，我己取得了一些成績,，我所帶的學(xué)生不再感覺到數(shù)學(xué)的乏味，而是爭先恐后地要上數(shù)學(xué)課,。我也覺得非常的慰藉,。我認(rèn)為，如果我們老師調(diào)用,、修改網(wǎng)上資源在網(wǎng)上備教案,，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計，這樣既節(jié)省了時間,，又能使老師有更多時間去探索教法,、研究學(xué)生，因材施教,，這何嘗不是一種好教法呢?遠(yuǎn)程教育資源的適當(dāng)運(yùn)用,，能夠使學(xué)生的視野變得更開闊了、信息更靈通了，變得更“耳聰目明“,，更具發(fā)展?jié)摿Α?/p>

我相信我的學(xué)生會擁有更加燦爛,、輝煌的明天。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇七

20xx年全市小學(xué)教師教學(xué)技能全員培訓(xùn)于20xx年8月1日正式開始,，為了重視這次教師學(xué)技能培訓(xùn),，我把它作為培養(yǎng)自己良好的學(xué)習(xí)，鍛煉意識,，提高綜合素質(zhì)和技能水平,，應(yīng)對各項工作挑戰(zhàn)和提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項重大措施。

我知道,，教育要發(fā)展就必須需要高素質(zhì)的人才,，教育大業(yè)，人才為本,；科教興國,，關(guān)鍵在人。當(dāng)前國內(nèi)教育發(fā)展形勢使得人才資源已成為最重要的戰(zhàn)略資源,，一個國家,、一個地方、一所學(xué)校加快發(fā)展的關(guān)鍵因素在于人才,。

我經(jīng)過為期一周的技能培訓(xùn)知道了新課程理念教學(xué)提供了嶄新的平臺,，給教師提供了自由伸展的空間，從語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體,。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生的個體養(yǎng)異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心,、求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主,、合作,、探索的學(xué)習(xí)方式?！边^去我們常說,，要給學(xué)生一杯水，教師就必須要有一桶水,。通過這次技能培訓(xùn),，使我深深的認(rèn)識到現(xiàn)課改不僅是給學(xué)生一杯水的問題，而是學(xué)生如何得到這一杯水的問題,，如果老師總覺得自己有“一滿桶水”的學(xué)問,，勢必造成學(xué)生就是被動的接受者，老師是絕與者，這樣的教學(xué)必然是“滿堂灌”式的,，新的課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)生放到了主體地位,，學(xué)生所得的知識多數(shù)情況下應(yīng)該是自己主動探索結(jié)果。葉圣陶先生早就說過,，教就是為了達(dá)到不需教,，假如教師自己占用了課堂的全部時間分析講解，一點也不給學(xué)生留下自我活動的時間,，學(xué)生怎么享受成功,？教師只有在教學(xué)中充分發(fā)揚(yáng)民主，而且一切為了學(xué)生,，直至把課堂也全“主給學(xué)生,，給學(xué)生以尊嚴(yán)，以鼓勵,，以方法，以膽量,，以熱情,，以成功，才能真正體現(xiàn)學(xué)生在課堂中的'主體地位,。在一周的學(xué)習(xí)中,，上課教師所講的內(nèi)容與播放的案例無疑證實了這一點。

我們作為一名教師,，說到底政治上靠得住,、綜合素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)是關(guān)鍵,，我知道這次技能培訓(xùn)的目的就是為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高,，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)創(chuàng)新能力,，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平,。

當(dāng)今社會，惟有比別人學(xué)得更多,，更快,，更好，才能保持競爭優(yōu)勢,。在知識更新日益加快的今天,，如果不及時補(bǔ)充新知識，掌握新技能,，拓展新視野,，勢必喪失競爭優(yōu)勢。我知道形勢迫切需要我們每一位教師要不斷更新專業(yè)知識，更新知識結(jié)構(gòu),，拓寬知識視野,，提高專業(yè)素養(yǎng)和技能。

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，善于學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)本身就是自我充電,、自我提高的過程,。重視學(xué)習(xí)、善于學(xué)生是一個事業(yè)成功的重要法寶,。多讀一些書,，多思考一些問題，多增長一些知識,，從而提高增強(qiáng)新形勢下做好教育教學(xué)工作的能力,。平時，要虛心學(xué)習(xí)他人,，海納百川,、有容乃大，我要敞開心胸,，向他人學(xué)習(xí),、借監(jiān)，善于和敢于向與觀點不一致的人學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，為我所用，營造一個有利于自身進(jìn)步的良好環(huán)境,。

二,、是學(xué)習(xí)重在應(yīng)用，通過這次技能培訓(xùn),，我把學(xué)到的東西“見于文章”,，這不僅是達(dá)到學(xué)習(xí)目的前一半，還要“施之事業(yè)”,，應(yīng)用到教學(xué)實踐中去,，這是更重要的后一半，我不僅要能論事,，把事情的來龍去脈弄清楚,，還要堅持理論聯(lián)系實際，把各項工作做成,、做實,、把教育教學(xué)工作不斷推向前進(jìn),。

三、中以這次學(xué)習(xí)為新的起點,。不斷探索,。“學(xué)不可以已”,，學(xué)習(xí)貴在持之以恒,。學(xué)以致用是一個動態(tài)的過程，只有學(xué)習(xí)上的不斷進(jìn)步,，才可能在實踐中不斷開拓進(jìn)取,，否則，事業(yè)的進(jìn)步也將是無源之水,，正如“學(xué)如逆水行舟,，不進(jìn)則退”這個道理。

四,、是要加強(qiáng)實踐鍛煉,、不斷提高工作能力，實踐鍛煉是提高人才素質(zhì),、增強(qiáng)工作能力的重要途徑,，我要敢于在實踐中去解決問題，這樣才能積累經(jīng)驗,、增強(qiáng)智慧和提升膽量，在教學(xué)實踐中提高業(yè)務(wù)能力,，提高專業(yè)水平,。

總之，在新課程的語文教學(xué)中還出現(xiàn)了許多值得思考的問題,，如在新理念下如何體現(xiàn)語文學(xué)科的特點,，語文課堂實踐活動如何開展才有效等，這些都需要在教學(xué)中不斷探索,，不斷認(rèn)識,，及時總結(jié)反思，再到實踐中去完善提高,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇八

在此期間我充分利用研修活動時間學(xué)習(xí),，感到既有辛苦，又有收獲,。既有付出,，又有新所得。這次遠(yuǎn)程研修讓我有幸與專家和各地的數(shù)學(xué)精英們交流,，面對每次探討的主題,，大家暢所欲言,，各杼已見，濃濃的學(xué)習(xí)氛圍不言而露,，盡管不曾謀面,，但遠(yuǎn)程研修拉近了我們的距離。全面提升了自己的基本素質(zhì),，和業(yè)務(wù)綜合能力,，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。現(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：

當(dāng)前世界新事物新觀念層出不窮,、日新月異,，知識更新尤為迅速。中國作為世界經(jīng)濟(jì)大國,、人口大國,、資源大國，但還不能成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國,、人才大國,、富庶之國；究其原因,，主要是人才缺乏,、科技落后，根源是教育理念,、教育內(nèi)容,、教學(xué)方式等等方面存在許多問題和不足。要建設(shè)學(xué)習(xí)型社會和學(xué)習(xí)型組織,，構(gòu)建社會及個人知識體系顯得尤為重要和迫切,。目前各級各部門對成人繼續(xù)教育日益重視，各種類型,、內(nèi)容培訓(xùn)比比皆是,，培訓(xùn)學(xué)校五花八門，但是培訓(xùn)學(xué)習(xí)的效果不理想,，不能滿足培訓(xùn)學(xué)習(xí)者的需求,，很好地解決培訓(xùn)者需要解決的問題。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范化,，培訓(xùn)知識的系統(tǒng)化,、科學(xué)化，培訓(xùn)考核的具體化都亟待完善,。只有將各類培訓(xùn)有組織有計劃地歸口于國家大中專繼續(xù)教育院校專門實施,，才能較有效避免和減少人、財,、物等社會公共資源的浪費,，整合教學(xué)資源,，特別是優(yōu)質(zhì)資源，提高繼續(xù)教育的社會經(jīng)濟(jì)效益,。

在培訓(xùn)期間,，我堅持在百忙中抽出時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，通過這次研修學(xué)習(xí),，學(xué)了不少知識,，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念知識和方法,。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高,。在培訓(xùn)中有大量的案例，深入淺出的闡明了理論,，通過與專家,，學(xué)員的在線互動交流，專家的真知灼見與精辟見解,，以及同行的精彩點評,，交流與感悟也讓我意想不到的收獲，專家的講座,，每一專題的各個觀點及案例,，很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也得到了很好借鑒和啟迪,。對自己以前的教學(xué)有了一次徹底的反思,。培訓(xùn)中，我還閱讀了大量的先進(jìn)材料和記錄了一些先進(jìn)的理論與方法,，并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,，取得較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲,，更重要的是一定要做到有所用。

自覺參加上級組織的'網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，自覺參加討論,，自覺上交作業(yè)。通過研修,，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì),，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學(xué)習(xí),，從而明確了作為一名教師必須不斷的提高自己,，充實自己，具有豐富的知識含量,，扎實的教學(xué)基本功,，否則就要被時代所淘汰,，增強(qiáng)了自身學(xué)習(xí)的緊迫性，危機(jī)感和責(zé)任感，樹立了“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,，不斷進(jìn)行教學(xué)觀念的更新,，教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有了根本性的改變。反思教學(xué)工作，不斷進(jìn)取在教學(xué)中，我不斷思量自己在工作中的不足努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)驗的教師請教。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中,，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念?！绷η笞屛业臄?shù)學(xué)教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。

各地區(qū)各部門各行業(yè)情況千差萬別，培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,，但是培訓(xùn)必須有針對性,，因人而異、因材施教,，增強(qiáng)針對性和實用性,。要求培訓(xùn)者首先要貼近被培訓(xùn)者、貼近實際,、貼近生活,，掌握和了解培訓(xùn)需求，找準(zhǔn)問題難題及重點,，分析成因,，探討尋找突破的方法。力戒坐而論道“空對空”,、守株待兔,、找米下鍋等被動式和不切實際情況發(fā)生。與此同時,，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對承辦項目的科學(xué),、全面,、準(zhǔn)確的評估,，注重總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,，提升培訓(xùn)水平,。

遠(yuǎn)程研修改變了我的教育教學(xué)的思維方式,，給了我前行的動力。每天打開電腦的第一件事,，就是登陸我們的班級,，在新的作業(yè)、日志,、研討話題中汲取我需要的營養(yǎng),。從專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的,，但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的。

多年來,，老師教,，學(xué)生學(xué)；老師講,，學(xué)生聽,，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式，新課改向我們提出了新的課題,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,，與此同時,，通過網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”,、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力,。通過網(wǎng)上研修我認(rèn)識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍；教學(xué)民主,；學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲,；師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)教育的根本目標(biāo),。

對于一個教師,，通過這次網(wǎng)上研修，讓我懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性,；讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源,。在教學(xué)設(shè)計過程中，我依據(jù)教育教學(xué)原理,、應(yīng)用系統(tǒng),、科學(xué)的方法，研究,、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系,，然后對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評價等要素進(jìn)行具體計劃,。我在教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生收集身邊有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，在課堂上開辟一片互相交流,、互相討論關(guān)注問題的天地,。通過這樣的資料互動形式把課堂教學(xué)與社會生活聯(lián)系起來，體現(xiàn)數(shù)學(xué)來源于社會又應(yīng)用于社會的一面,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。通過努力，我根據(jù)數(shù)學(xué)學(xué)科的特點,，迎合學(xué)生好奇心強(qiáng)的特性,，大膽地進(jìn)行課堂改革。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主,，讓數(shù)學(xué)課的范圍擴(kuò)大到生活的方方面面。

這次學(xué)習(xí),，我將會對遠(yuǎn)程研修有了更加深入的了解,，也會更深刻地理解所包含的教育理念，更好的做好新課改工作,，相信在今后的教育教學(xué)中能夠充分對遠(yuǎn)修平臺的資源會更好的利用,，能夠給學(xué)生帶來更好的幫助。通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí),，我得到的不僅僅是知識,，更重要的是一種理念，它將在我們今后的工作中發(fā)揮更大的作用,。通過研修的平臺,，利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí),，不斷挑戰(zhàn)自己,，超越自己,，跟上時代的步伐，努力實踐,，爭取使自身教育教學(xué)水平有較快提高,，努力適應(yīng)二十一世紀(jì)對學(xué)習(xí)型創(chuàng)新人才的新要求。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇九

當(dāng)我走上講臺的那一刻起,，我就像教我的老師一樣開始教我的學(xué)生,，陪孩子成長的過程中，其實也是自我不斷的成長,。做為一名新老師，在如今信息技術(shù)日新月異,，發(fā)展很快的年代,，自身的學(xué)識相當(dāng)重要。所以工作以來,，我不斷學(xué)習(xí),，絲毫不敢松懈，繼續(xù)學(xué)習(xí)成為我工作學(xué)習(xí)中重要的一部分,。一有空閑時間,，我便潛心研究教學(xué)方法，學(xué)習(xí)教學(xué)技術(shù),，將所學(xué)的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合,。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟,，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí),。

在這一年里，我擔(dān)任本班的語文教學(xué)工作,，由于只教一科,，我的工作充實而不乏挑戰(zhàn)。教學(xué)是一項很細(xì)致的工作,，同時也是注重技巧的工作,，于是我常常想把教學(xué)當(dāng)成一門藝術(shù)來研究。不僅在平時的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計符合學(xué)情的教學(xué)預(yù)案,，在課堂教學(xué)中根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，即使反思并調(diào)整教學(xué)設(shè)計,，盡量讓學(xué)生發(fā)揮學(xué)習(xí)的自主性,，讓孩子們快樂學(xué)習(xí)并學(xué)有所獲。我吸取前輩的教訓(xùn)和各位老師的指導(dǎo),，總結(jié)出自己的想法?，F(xiàn)將這一段時間本人的學(xué)習(xí)做如下總結(jié)：

在教育教學(xué)過程中,，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力,、業(yè)務(wù)水平,，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心,、責(zé)任心,、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不以學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生,，與每一個學(xué)生建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生,。在教育教學(xué)過程中,，結(jié)合自己分管的品德教學(xué)工作，利用學(xué)科特點加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,，提高他們的思想政治素質(zhì),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，取得了較好的效果,。

我認(rèn)為,，師德所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人,，為人師表”,。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì),。從我們的民族傳統(tǒng)上講，教師是楷模是模范,，當(dāng)教師最重要的就是要誠信,，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,，更重要的還是品德,。教師在傳播知識的過程中,，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長,。

我覺得新時代的師德應(yīng)該是平易近人,、嚴(yán)中帶慈、公平待人,、勤奮好學(xué),。嚴(yán)厲而并不苛刻。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化,。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師與學(xué)生在人格上上平等的,，教師要尊重學(xué)生的人格,。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn),。

俗話說：“字如其人”“打鐵還需自身硬”,。抓寫字教育,，必須要自身的寫字水平過硬,。學(xué)期初我堅持進(jìn)行硬筆書法、毛筆字,、粉筆字,、簡筆畫的練習(xí)，不斷提高個人素養(yǎng),?？墒窃趯W(xué)期中并沒有堅持下來，總是給自己找各種理由推辭,，因此寫字到此還是起色不大,，在今后的日子一定要改掉壞習(xí)慣，練好教師基本功,。

平時積極參加全校教職工大會及各種學(xué)校集體活動,，支持并配合組里搞好各種教研活動。本學(xué)期,，經(jīng)過了一節(jié)校研討課和一節(jié)進(jìn)修學(xué)校老師的評課,，以及在平日里校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師的幫助，我備課的速度快了,，目標(biāo)也明確多了,，這是和大家的幫助分不開的。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育是教師教育的`重要組成部分,，正所謂“誰抓住了今天的繼續(xù)教育,，誰就抓住了明天的中小學(xué)教育質(zhì)量”,，它是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進(jìn)教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。本學(xué)期,，從開學(xué)初我著眼提高，多層次,、多形式,、多渠道地收集并整理和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)了對自己的專業(yè)能力的培養(yǎng),，促進(jìn)了自己知識結(jié)構(gòu)的發(fā)展,。

高超的學(xué)識本領(lǐng)不僅是教師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證,，還是教師樹立教學(xué)威信的源泉,。面對日新月異飛速發(fā)展的世界，教師不能墨守陳規(guī),，固步自封?，F(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向教師提出挑戰(zhàn),，要求教師承擔(dān)多重角色,，要求教師具有多方面、綜合性的能力,，因此我們應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)",、"永遠(yuǎn)探索"的思想，在教育實踐中,，潛心學(xué)習(xí)理論,，運(yùn)用理論，鉆研業(yè)務(wù),，掌握現(xiàn)代科學(xué)知識,，發(fā)揚(yáng)探索和創(chuàng)新精神，同時有了對事業(yè)熱愛之心,，就會甘于平凡,，為事業(yè)默默奉獻(xiàn)，在平凡的三尺講臺上奉獻(xiàn)自己的才智和畢生的精力,。

通過這一學(xué)期,，我經(jīng)歷了不同的訓(xùn)練與實踐，更重要的是本組老師對我莫大的幫助,，在教學(xué)上給了我許多啟發(fā)與經(jīng)驗,，使我在教學(xué)上取得了較大的進(jìn)步。但在許多細(xì)節(jié)上做得還不夠,，以后還須繼續(xù)努力改進(jìn),，爭取在今后的工作中取得更大的進(jìn)步,！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇十

20xx年8月，我有幸參加了農(nóng)村小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),。這次培訓(xùn)的內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有專家先進(jìn)教育理念的講座,，又有名師課堂的觀摩與研討,。與名師交流，使我不僅得到了不少教學(xué)上的啟迪,，更感受到了大師們的人格魅力和理想追求,。短短幾天的培訓(xùn)，歷程雖短,，卻像催化劑一樣,，促進(jìn)我們成長，推進(jìn)我們向前發(fā)展,。這次培訓(xùn)讓我有以下幾點體會：

名師成長的經(jīng)歷讓我深深地認(rèn)識到一位優(yōu)秀的語文教師應(yīng)是永不枯竭的河海,，應(yīng)有廣闊的知識，深厚的底蘊(yùn),，飽滿的*,，橫溢的才華。教師要擴(kuò)大自己的知識面,，開闊自己的視野,，就要不斷地閱讀,，要博覽群書,，要堅持閱讀名著，閱讀經(jīng)典,，讓這些名著,、經(jīng)典啟迪我們的.智慧，陶冶我們的情操,，提升我們的語文素養(yǎng),。

聆聽了李偉忠老師的“情理語文”，劉昕的“審美入境”,，王笑梅校長的“生命語文”……他們都在自己的教學(xué)中不斷地實踐,、創(chuàng)新、反思,、總結(jié),，形成自己的教學(xué)理念、風(fēng)格,。我們要把先進(jìn)的教學(xué)模式引入到自己的課堂,，改進(jìn),、柔和、消化,，最終形成自己的風(fēng)格,。

通過這次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想,，提升了教育理念和思想境界,，更激發(fā)了我教好語文的熱情和信心。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇十一

理想是什么,？托爾斯泰說,，“理想是指明的路燈，沒有理想,，就沒有堅定的方向,，而沒有方向，就沒有生活,。中央電視臺一位出色的主持人說過,，理想不是我們兒時作文里的想象的美好職業(yè)。

當(dāng)有一天你做了這件事情之后,，未必這件事情就是你的理想,，而真正的理想是你做了這件事情之后，重新定義你的人生,，愿意為之承受一切,，付出一切，那時你才有資格去說你的理想,。

我的理想又是什么,？畢業(yè)后去學(xué)校當(dāng)了一名代課老師，在這其中,，我曾以初生牛犢不怕虎的干勁全力以赴的做事情,，也曾用筆記錄下自己的點滴。

“從沒有任何事讓我的內(nèi)心感到如此震撼,，讓我如此心懷熱情,，這，就是理想的力量,?！倍嗌俅危嬲媲星械馗惺艿搅私處熉殬I(yè)的崇高,，卻也體會到了自己的渺小,。

耳邊也聽到過同行的抱怨，更多地卻是看到他們孜孜不倦的態(tài)度和精神，更加堅定了自己的決心,。

通過參加這次短期培訓(xùn),，我學(xué)到了很多東西。老師們的精彩講解和閃光的個人魅力,，使我受益匪淺,，我體會到了他們對于自己的教育理想的執(zhí)著和堅守?！笆刈∫婚g教室”,、“戴著鐐銬跳舞”，這些話語讓人心潮澎湃,。聽到老師與孩子們的感人故事以及用愛譜成的一首首教育樂章,，我無法抑制自己的感動。

沒有崇高的教育理想,，沒有鍥而不舍地向理想邁進(jìn)的人生態(tài)度,，沒有奉獻(xiàn)青春與愛心的精神，他們怎么能在自己的教育人生中創(chuàng)造教育奇跡,？這將是我為之奮斗的方向,，是我需要用自己的一生去詮釋的意義。

如今,，在距離上我似乎離理想更近了,。而面對著它，我卻覺得自己離它很遠(yuǎn),。蘇霍姆林斯基這樣說,，“一個真正的人應(yīng)當(dāng)在靈魂深處有一份精神寶藏，這就是他通宵達(dá)旦地讀過一兩百本書,?！弊鳛橐晃患磳⒆呱辖處煃徫坏睦蠋煟液诡?，羞愧難當(dāng),。我的精神世界相對于一個優(yōu)秀的教師來說太匱乏了,。

在這兩天的培訓(xùn)里,，培訓(xùn)老師們都不約而同地談到了讀書的意義，我深刻地體會到讀書之于教師專業(yè)發(fā)展的重要性,，對于教師成長的重要意義,。

xx老師講述了如何做一個好老師，其中最重要的一點是讀萬卷書,。對于教師而言,，我們要“讀教育經(jīng)典，讀教育報刊，讀人文書記,，讀有關(guān)學(xué)生方面的.書”,，只有讀書才能充實我們的人生，才能使人生變得有意義,，正如王老師在報告中所說的那樣,，我們要“讓讀書成為一種習(xí)慣，養(yǎng)成一種學(xué)習(xí)的生活方式”,。

承擔(dān)著教書育人這一職責(zé)的教師,，需要用自己的行動去影響學(xué)生，使他們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣,，促進(jìn)學(xué)生的健康成長,。如果教師沒有閱讀的熱情，怎能點燃學(xué)生的閱讀熱情,？如果教師自己不讀書,、不學(xué)習(xí)，如何能說服教導(dǎo)學(xué)生去讀書,？

除了鼓勵新教師“讀千古美文,，做謙謙君子”之外，新教師培訓(xùn)的老師們用他們的實際行動告訴我們,，教育要用心,，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心?！坝眯淖鍪?，用情做人，關(guān)注每個生命的成長”,，這是陳老師教育生活的真實寫照,，也是我們新教師在工作崗位上要奉行的準(zhǔn)則。關(guān)愛學(xué)生是教師師德的靈魂,，是教師職業(yè)道德的最根本的表現(xiàn),。著名的教育家夏丏尊說：教育沒有情感，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不能稱其為池塘,，沒有愛,，也就沒有教育。

因此,，教師要公平地對待和評價每一位學(xué)生,，關(guān)愛,、尊重、激勵每一個學(xué)生,，不拋棄,，不放棄。不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，也要關(guān)心學(xué)生的心理健康,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康的成長,。

培訓(xùn)為我們新教師的實際發(fā)展也給予了指導(dǎo),。教學(xué)常規(guī)方面，張老師指導(dǎo)了我們?nèi)绾螌懡虒W(xué)計劃以及課后記,；丁老師就如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計以實現(xiàn)有效課堂教學(xué)進(jìn)行了深刻的講解,；在教學(xué)教法經(jīng)驗方面，韓老師通過“聽課,、評課”的指導(dǎo),，讓我們更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn)，適時改進(jìn)教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),，爭取精益求精。

對于教師專業(yè)發(fā)展,，各位教師先后提到了教師進(jìn)行教學(xué)反思的重要性,，楊老師講述的自己對教學(xué)過程的反思更讓我們體會到教育名家的成功之路——教學(xué)反思。

這次培訓(xùn)點亮了我即將踏上的教師之路,，使我更加明確了自己努力地方向,，堅定了為理想奮斗的決心。

作為教師,，我們首先要豐富自己的專業(yè)知識,，并且掌握必須的心理學(xué)、教育學(xué)和管理科學(xué)等知識,。其次,，還要通過閱讀大量的教育經(jīng)典、人文書籍等充實自己,，豐富我們的智慧,。在實際教學(xué)中，教師必須勤于學(xué)習(xí),，勇于實踐,，扎扎實實，并通過向有豐富教學(xué)經(jīng)驗的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),、與同事的交流、合作不斷提升自己。

尊重,、信任是我們愛學(xué)生的基礎(chǔ),。我們要用自己的真心去關(guān)愛、尊重,、信任每一位學(xué)生,，也只有這樣，我們才能獲得他們的信任,。正如程老師所說的那樣,，愛是可以收獲的。我們要了解學(xué)生,、走近學(xué)生,，與學(xué)生真誠地交流溝通，做學(xué)生的朋友,、知己,，用愛心對待他們。

教育家朱永新認(rèn)為,，如果我們能隨時隨地把我們的所思,、所想、所感記錄下來,，相信這是你一生最大的財富,。而培訓(xùn)老師的精彩講解無一不向我們展示出反思對于教師專業(yè)成長的重要。經(jīng)驗加反思等于成長,，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣,，以促進(jìn)自己的成長。

在培訓(xùn)的日子里,，感動,、渴望、期待一直充斥著我的心靈,。站在理想的起跑線上眺望,，自己的不足并沒有讓我灰心喪氣，而是讓我心里充滿了充實自己的“欲望”,。

人是需要被激勵的,，新教師的崗前培訓(xùn)激勵了我，在今后的日子里,，我會腳踏實地,、不斷學(xué)習(xí)，用自己的熱情和責(zé)任心,，處處以師德要求自己,，做好自己的本職工作,。感謝您的導(dǎo)航，我會展翅飛翔,！

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇十二

青年教師是教學(xué)后備力量,，對其理論、實踐教學(xué)水平必須足夠重視和培養(yǎng),，才能成為合格的接班人,。為了適應(yīng)我院以職業(yè)技術(shù)教育為主的特點，彌補(bǔ)青年教師實踐動手能力不足的缺點,，實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)同步進(jìn)行,。由于教師在實踐教學(xué)中處于主導(dǎo)地位，專業(yè)教師實踐能力的強(qiáng)弱直接關(guān)系到實踐教學(xué)的效果,，只有實踐能力強(qiáng)的教師才能培養(yǎng)出技能高超的學(xué)生,。

在20xx學(xué)年度，我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勇挑重?fù)?dān),、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績,。首先,，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計劃,、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績,，再攀新高;其次,，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正,、提高,、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力,，發(fā)揮了集體和個人的多重作用,，取得了較好的效果;最后，我們還對本年度的工作作了全面的,、系統(tǒng)的,、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,，克服我們的缺點,，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,，爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步,?？偨Y(jié)這一年來的工作，我們組有如下特點：

今年我系對四位青年教師進(jìn)行了暑期培訓(xùn),。理論課程采用一對二專人負(fù)責(zé),，由相關(guān)專業(yè)的教研室主任指導(dǎo),，實踐課程由實踐經(jīng)驗豐富的教師或教研室主任負(fù)責(zé)指導(dǎo),。

從聽專家的報告，學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),、怎樣做研究,、如何開展德育工作和班級管理、班主任工作等各方面的理論知識,，到從理論的學(xué)習(xí)到觀看別人的教學(xué),，讓我自己的教學(xué)經(jīng)驗的學(xué)習(xí)也經(jīng)歷這樣一個從原先的理論到實踐，從別人的經(jīng)驗到自己親身體驗的過程,。通過培訓(xùn),，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

理論教學(xué)培訓(xùn)經(jīng)過四輪聽課指導(dǎo),，取得了非常好的效果,。教案的規(guī)范性和板書的合理性均得到很大的改善，教學(xué)技巧的運(yùn)用和處理非常得當(dāng),，課堂互動性好,、學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛高。

實踐教學(xué)培訓(xùn)與理論教學(xué)培訓(xùn)是同步進(jìn)行的,，首先由實驗中心主任介紹了電氣工程系的實驗室概況,、實驗室管理制度。比較了實驗教學(xué)與理論教學(xué)方法的不同,。介紹了實驗室管理方法和實驗記錄的填寫方法,。強(qiáng)調(diào)了實驗設(shè)備及人身安全的重要性、嚴(yán)肅實驗紀(jì)律的必要性,。

把學(xué)到的觀念方法落實在教育教學(xué)工作中,。幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性,，為學(xué)生提供各種便利，為學(xué)生服務(wù),，建立一個民主,、寬容的課堂氣氛,，與學(xué)生一起分享他們的情感體驗和成功喜悅，能夠承認(rèn)過失和錯誤,。

電子電路安裝調(diào)試主要加強(qiáng)電子電路的焊接安裝技術(shù)和電路的調(diào)試技巧,，組裝了中級電工職業(yè)技能證書考核必選的電子電路之一的調(diào)光燈電路。大家聽講非常認(rèn)真,，顯示了一定的職業(yè)素養(yǎng),。結(jié)果于建明的焊接速度最快，其他人較慢些,。侍壽永調(diào)試比較熟練,，不過焊點質(zhì)量不高。本次培訓(xùn)大家的一次調(diào)試成功率不高,，大多數(shù)出現(xiàn)錯焊,、漏焊現(xiàn)象?？赡苡捎谠擁椖考夹g(shù)含量低,，一般教師不太重視的結(jié)果。希望今后進(jìn)一步練習(xí)和提高,。

萬用表組裝主要講解mf47型萬用表的工作原理,、安裝調(diào)試和維修技術(shù)。還是于建明的速度最快,，顯示他較強(qiáng)的動手能力,。由于萬用表組裝主要是焊接電路板，基本情況同上,。經(jīng)過指導(dǎo)老師一一指點,，組裝的萬用表全部合格。

電機(jī)拆裝主要進(jìn)行了鼠籠式三相異步電動機(jī)的拆解與裝配,，講解了這種類型電動機(jī)的`維修技術(shù),。他們都很能吃苦，出大力流大汗,，最后順利完成了任務(wù),，指導(dǎo)教師是我系專業(yè)委員會的校外專家，對他們的吃苦耐勞精神評價很高,。

電機(jī)控制技術(shù)主要進(jìn)行了常用電機(jī)控制電路的安裝調(diào)試,，并且在新舊兩個實驗室分別進(jìn)行，為熟悉不同實驗室的情況,，進(jìn)一步帶好實驗打下基礎(chǔ),。基本上都能熟練使用電工工具，安裝也基本規(guī)范,。只是調(diào)試遇到故障尚不能較快地解決,，有些不知所措。希望在今后的工作中,，抽時間多下實驗室鍛煉,，不斷提高自己的實踐能力。

家電維修主要進(jìn)行了電飯鍋,、洗衣機(jī),、電冰箱等常用家用電器的拆裝，講解這類家電維修的方法與技巧,。由于大家對此比較感興趣,，所以均取得較好的成績,。

電氣cad軟件應(yīng)用主要熟悉dpscad軟件的使用,，并且繪制一套電氣控制圖。由于專業(yè)對口,、電腦操作熟練,，大家接受能力比較強(qiáng)，很快熟悉了該軟件的使用,，電氣控制圖的繪制順利完成,。

p-spice應(yīng)用主要熟悉p-spice電路仿真軟件的使用?；旧夏軕?yīng)用spice進(jìn)行電路分析,，不過大家在這較短的時間里，對該軟件的使用了解深度不夠,，光自己掌握該軟件的使用還不夠,，還需繼續(xù)深入研究如何教給學(xué)生。

青年教師暑期培訓(xùn)取得了豐碩的成果,。除了電子電路焊接,、調(diào)試技術(shù)和電氣線路安裝、調(diào)試技術(shù)還有待繼續(xù)提高之外,，課堂和實驗操作調(diào)試技術(shù)都得到很大的提高,，進(jìn)步很快?；菊莆樟俗鳛殡姎夤こ滔祵I(yè)教師必備的理論基礎(chǔ)與實踐技能,。

現(xiàn)在的教學(xué)是“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，在教學(xué)中怎樣做才能做到以學(xué)生為中心呢?首先是理解老師與學(xué)生的關(guān)系,。老師并不是圣人,，也有不足，必須終身學(xué)習(xí);學(xué)生并不是一無所知,，他們也有許多值得我們老師去學(xué)習(xí)的,，正如孔子所說的“三人行,，必有我?guī)熝伞币粯印＿@就是“老師學(xué)生”,、“學(xué)生老師”的關(guān)系,。其次是要讀懂學(xué)生，包括讀懂學(xué)生的特點,、讀懂學(xué)生的基礎(chǔ),、讀懂學(xué)生的需要、讀懂學(xué)生的情感,、讀懂學(xué)生的思路,、讀懂學(xué)生的錯誤等，我們的教學(xué)就是要走在學(xué)生的前面——引領(lǐng)學(xué)生在現(xiàn)有的水平上更前進(jìn)一步,。只有在讀懂學(xué)生的基礎(chǔ)上進(jìn)行的教育才是“以學(xué)生為中心”教育,。只有認(rèn)真開展“以學(xué)生為中心”的課堂教學(xué)，才能真正體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本的課堂價值觀,。

小學(xué)教師培訓(xùn)總結(jié)心得篇十三

*全省中小學(xué)教師全員培訓(xùn)培訓(xùn)總結(jié) 我此次參加了安徽省中小學(xué)教師全員培訓(xùn),，經(jīng)過這次培訓(xùn)我得到了許多啟發(fā)。下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)過程中感受最深的一些體會：

聽了教授的講座,，感受頗深,。他對陶行知教育思想的追隨，對教育事業(yè)的執(zhí)著與熱愛,，都讓我感動不已,。教師們不能教死書，死教書,，學(xué)生們不能讀死書,，死讀書。要創(chuàng)造,，要在用腦的同時,，要用手去實驗，手和腦一塊干是創(chuàng)造教育的開始,。要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力要從小時候就干起,。不要束縛他們，使他們回復(fù)行動的本能,，讓學(xué)生們在活動中去尋找知識,，解決困難，來完成中國教育的最終目的——創(chuàng)造,。

在日常教學(xué)中,，要特別注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立思維能力，解放他們的頭腦。針對事物之間的異同點進(jìn)行探索,，能提供對事物較為全面的認(rèn)識,，更重要的是培養(yǎng)了他們獨立思考的能力，實現(xiàn)思維的解放,。捧著一顆心來,，不帶半根草去?！钡拇_,，選擇了教育，就選擇了奉獻(xiàn),。有人將教師比作園丁,，園丁的`夢境，常常是花的芳香,，葉的濃蔭,，教師的夢境，常常是雅甜的笑臉,，朗朗的書聲,。”“真教育是心心相印的活動,，惟獨從心里發(fā)出來，才能打到心靈的深處,?！睕]有愛就沒有教育?！澳闳舭涯愕纳旁趯W(xué)生的生命里,，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職,?！弊鳛橐幻麖慕潭嗄甑睦辖處煟孕枥斡浱障壬慕陶d,，不斷更新教育觀念,，以陶行知先生的理論為指導(dǎo)思想，引導(dǎo)學(xué)生手腦并用,，學(xué)會過硬的技能,，使學(xué)生的素質(zhì)全面發(fā)展，成為具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的有用人才,。

決了哪些教學(xué)實踐問題.,；落實《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求，提高物理教學(xué)的有效性；人教版《初中物理教材》修訂簡介 ,。教學(xué)設(shè)計為什么,；教學(xué)設(shè)計怎么做；教學(xué)設(shè)計實例,。修訂后的課標(biāo)和教材主要變化及在教學(xué)中的基本對策,；在課堂教學(xué)中存在的問題及對策；在新課標(biāo)新教材的背景下如何提高教學(xué)的有效性,。通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我知道我國第八輪基礎(chǔ)教育課程改革從經(jīng)過十余年的課改實踐，國家層面在全國范圍進(jìn)行了廣泛而深入的調(diào)查研究,。反復(fù)征求業(yè)界,，政界，知名人士,，高等院校及基礎(chǔ)教育各方人士的意見,。針對課改實驗中存在的問題和不足，對基礎(chǔ)教育各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)真修訂,。對相應(yīng)教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,。對教師也提出了新的要求，新課程標(biāo)準(zhǔn)不僅對教材進(jìn)行了修訂調(diào)整,，對教師的角色也提出的了新的問題,，即是如何按課改的要求搞好物理課堂教學(xué)。課堂教學(xué)過程涉及理念 ,、內(nèi)容 ,、學(xué)生、教師,、環(huán)境,、資源等諸多因素,是一個復(fù)雜的過程.它是有既定目標(biāo)的 、講求效率的,、師生共同發(fā)展的過程.目標(biāo),、效率、發(fā)展是搞好課堂教學(xué)的三要素,是上課或評課的基本依據(jù).在新課改的要求,搞好初中物理課堂教學(xué)要做到如下幾點：

一,、教師如何 落實“三維”目標(biāo),，我們要變化回顧教學(xué)目標(biāo)，認(rèn)識到知識的地位,，技能和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),，注重過程提高教學(xué)的開放度。

二,、 學(xué)生主體地位與學(xué)習(xí)方式多元化

現(xiàn)代教育是主體性教育,、多元化教育,，學(xué)習(xí)方式多元化十分重要。在課堂教學(xué)中正確把握探究學(xué)習(xí)方式十分重要,。學(xué)習(xí)方式不是萬能,，也不是唯必須用好：七階段；六要素

三,、發(fā)揮教師主導(dǎo)作用,，教師首先要提高教學(xué)素養(yǎng)，做到話怎么講,？字怎么寫,？課怎么上？

教師的引導(dǎo)作用：有效啟發(fā)（1）明確啟發(fā)目標(biāo)（針對什么?)（2）注重啟發(fā)策略（3）遵循思維規(guī)律（4）營造和諧氛圍

組織作用：依托科學(xué)合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)

（1）科學(xué)而合理的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的重要性

（2）設(shè)計科學(xué)合理的課堂教學(xué)應(yīng)考慮：教學(xué)目標(biāo),；師生關(guān)系,；課堂結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)方式,；心理需求,；教學(xué)方法；教學(xué)手段,；訓(xùn)練活動,；資源整合。我必須要在新課改的要求,，提高自己的教學(xué)素質(zhì),。 經(jīng)過這次培訓(xùn)，我認(rèn)識到了新課程標(biāo)準(zhǔn)的教材的整體結(jié)構(gòu)與每個章節(jié)內(nèi)容的關(guān)系,，也深深體會到科研的重要性,，也認(rèn)識到繼續(xù)教育的重要性。樹立了終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，我一定在課改的實踐中找準(zhǔn)自己的出發(fā)點和位置。并不斷的學(xué)習(xí)中提升自己,，完善自己,。