總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇一

(一)加強(qiáng)思想品德教育,，建立文明勤奮好學(xué)的班風(fēng)。

1,、深入了解和研究學(xué)生,。班主任對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，是以了解和研究學(xué)生為前提的,，是建立在對本班學(xué)生深刻了解和真誠愛護(hù)的基礎(chǔ)上的,。開學(xué)初，我通過觀察,、談話等方式對部分學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,、思想品德、興趣愛好,、才能特長,、性格特征、家庭情況等方面進(jìn)行了解,，經(jīng)過去粗取細(xì),，去掉一些表面現(xiàn)象，抓住一些本質(zhì)的,、實質(zhì)的東西,，把握主學(xué)生的思想脈搏和行動傾向，為有的放矢,、因勢利導(dǎo)的進(jìn)行思想品德教育工作奠定了基礎(chǔ),。

2、加強(qiáng)集體主義教育,。本班學(xué)生缺乏集體主義觀念,，為了改變這種現(xiàn)狀，我先是在班里提出了共同的奮斗目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)。然后開展各種集體活動,，這樣學(xué)生感覺到集體的存在,，主動關(guān)心班集體，為集體做有益的事,。

3,、加強(qiáng)紀(jì)律教育,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，一個班紀(jì)律的好壞,，直接影響班里的學(xué)習(xí)成績,。開學(xué)初，我組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，同時還制定了班級公約,，要求學(xué)生不遲到、不曠課,、有事要請假,，自習(xí)課不影響他人，上操,、站隊要做到快,、靜、齊,，課外不狂歡,，不打人罵人等，自己則緊跟班級,，讓學(xué)生變被動遵循為主動遵循,。

4、對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物的教育,。經(jīng)常教導(dǎo)學(xué)生并讓他們知道學(xué)校的每一件物品都來之不易,，要求學(xué)生對待公共財產(chǎn)要像愛護(hù)自己家里的東西一樣，通過召開愛護(hù)公物的主題班會,，收到了良好的效果,。

5、加強(qiáng)禮儀教育

四年級學(xué)生年齡小,，自制能力較差,，這就要求老師進(jìn)行耐心的教導(dǎo)。我首先要求學(xué)生講普通話,，使用禮貌用語,，自己則以身作則，給學(xué)生做個榜樣,。在九月,，我在班內(nèi)重點(diǎn)開展"做一個講文明、懂禮貌,、守紀(jì)律、勤學(xué)習(xí)的好孩子"的活動,。在這個月,，比一比誰的文明禮貌語言說得多,、說的好，誰的臟話多,、粗話多,、打人多，誰的紀(jì)律遵守的好,。比一比誰能做到三個一樣,，即校內(nèi)校外表現(xiàn)一個樣，老師在和老師不在一個樣,，語言行為一個樣,。并及時進(jìn)行小結(jié)，發(fā)動學(xué)生找差距,，補(bǔ)措施,，使班紀(jì)班風(fēng)的要求落到實處，并能持之以恒,。

(二)加強(qiáng)安全教育,。

安全工作是學(xué)校工作的重要組成部分，對學(xué)生的安全教育,，我一刻也沒有放松,。本學(xué)期，我通過召開"安全第一",、"安全伴我在校園"等主題班會,，給學(xué)生講安全知識，講不注意安全的危害,，要求學(xué)生放學(xué)上學(xué)的路上要遵守交規(guī),，不能在路上追逐打鬧，不坐"三無"車,，超載車,。常給學(xué)生講取暖要注意的問題，嚴(yán)禁學(xué)生攜帶火源,，并經(jīng)常讓學(xué)生自己說說哪些該做,，哪些不該做，應(yīng)該怎樣做,，這些措施都收到了良好的效果,。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生管理。

衛(wèi)生管理是班級工作不可缺少的一部分,，因此要經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,。要求學(xué)生做到勤洗手、勤洗腳、勤洗衣服,、勤洗頭,。力爭做到室內(nèi)無廢紙、無果皮,，教師能夠在較好的環(huán)境內(nèi)工作,，學(xué)生能夠在較好的環(huán)境內(nèi)學(xué)習(xí)。每周堅持一次大掃除,，每天堅持一清一掃,，環(huán)境、教室垃圾清理撿一次掃一次,。每周對個人衛(wèi)生檢查一次,，并及時小結(jié)。同時教育學(xué)生認(rèn)真保持環(huán)境衛(wèi)生,，對做得好的學(xué)生給予鼓勵,。

本學(xué)期我作為班主任平時對特殊學(xué)生溝通不夠，信任與關(guān)愛不夠,。老師的關(guān)心,、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進(jìn)生溝通,，多了解他們的思想狀態(tài),，用真誠的心去關(guān)懷、去幫助他們,，他們是知道的,、懂得的，最終也會被感動,。作為班主任,，對于這些特殊學(xué)生，主要就是親近他們,，尊重他們,，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談,，了解思想狀況，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng),，多鼓勵，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心,，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

當(dāng)然,，過去的已經(jīng)過去,，我們總結(jié)過去是為了讓未來更有經(jīng)驗可循。今后的工作中我將不斷總結(jié)以往的一些經(jīng)驗與教訓(xùn),，不斷地反思以前工作的中不好的教育行為，去分析以往工作中失誤的原因并制定正確的工作方法,。實踐--學(xué)習(xí)--反思,，不斷提高班級管理藝術(shù)。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇二

時光如流水,，匆匆又半年,。一邊要進(jìn)行緊張的復(fù)習(xí)工作，一邊又到了各項自我總結(jié)的時刻,?；厥走@一學(xué)期，雖然忙碌卻又充實,，有收獲的喜悅也伴有種.種無奈和遺憾?，F(xiàn)將具體班主任工作總結(jié)如下：

一、 真誠愛生,，創(chuàng)建溫馨班級

冰心說“有了愛便有了一切”,，愛是一切教育的前提和保證?？涿兰~斯在《大教學(xué)論》中科學(xué)客觀地闡述了學(xué)生六種不同的資質(zhì)與性格,，在平日的班主任工作中，我時時處處所做的一切都以愛為出發(fā)點(diǎn),，努力做到因材施教,，公平地給予不同的學(xué)生不同的愛。我為品學(xué)兼優(yōu),，處處頭角崢嶸的優(yōu)等生創(chuàng)造展示機(jī)會,，做好培優(yōu)工作;“混世魔王”，調(diào)皮搗蛋,、整日不思進(jìn)取的后進(jìn)生我也從不放棄,，無論是課堂還是課外都會尋找機(jī)會扎實做好幫教工作;每一位中等生就像一個羞澀的花骨朵，他們已經(jīng)含苞,，往往缺乏盛開的勇氣,，我更會將師愛傾注在他們身上，促進(jìn)生長,，靜待花開,。只有在這樣用愛營造的溫馨班級中孩子們才能放松身心,、愉快成長。

二,、積極參加班主任培訓(xùn),，汲取更多教育智慧

過去，我們說“要給孩子一杯水,，老師要有一桶水”,，后來，變成了“要給孩子一杯水,，老師要有一缸水”,，再后來，人們認(rèn)識到老師只有固定量的水是不夠的,，應(yīng)該有涓涓不斷的細(xì)流才行,，而培訓(xùn)、科研正是班主任提升專業(yè)素養(yǎng),，汲取教育智慧的源頭活水,。

本學(xué)期為了更好地開展班主任工作，我參加了市區(qū)各級開展的7次班主任培訓(xùn)活動,，撰寫了共計5篇培訓(xùn)通訊稿和心得陸續(xù)在馬鞍山教育網(wǎng),、花山區(qū)教育網(wǎng)等網(wǎng)站發(fā)表;聆聽了本校于延英、劉永麗兩位老師,，湖東路三小四位老師共六節(jié)專題隊會課,，虛心向同行學(xué)習(xí)，并在本校執(zhí)教了隊會課《珍愛生命 健康成長》;本學(xué)期利用課余時間我認(rèn)真閱讀了多本《班主任之友》雜志,，閱讀了《班主任臨場78個應(yīng)變技巧》,、《第56號教室的奇跡》等教育書籍，切實提高理論水平;本學(xué)期我還積極參加了市級課題《小學(xué)溫馨班級建設(shè)研究》,，力求在科研中學(xué)習(xí)理論,，更新觀念，提升素養(yǎng),，更好地成為學(xué)生成長的引路人,。

三、組織學(xué)生參與各項活動,，努力培養(yǎng)學(xué)生綜合能力

校園活動,、班級活動是學(xué)校生活的重要組成部分,，是學(xué)生發(fā)展的重要途徑,。本學(xué)期我組織學(xué)生參加了學(xué)校各項活動：運(yùn)動會上,，402班的孩子們英姿勃發(fā),，獲得了累累碩果，他們學(xué)會了同學(xué)之間相互鼓勵,、陪伴的重要性,，他們感受到了奮力拼搏帶來的幸福,。古詩文吟誦、點(diǎn)誦比賽時,，同學(xué)們感情充沛,，節(jié)奏、韻律都掌控得很好,，那是因為每次活動從準(zhǔn)備到訓(xùn)練再到比賽我都和402班的孩子們精心準(zhǔn)備,，每一句停頓，每一個動作,，每一個眼神我們都反復(fù)排練,。這兩次活動我努力在孩子們心中播撒下“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的種子,。

這學(xué)期我們班開展了寫“班級循環(huán)日記”的活動，孩子們記錄了班級里發(fā)生的點(diǎn)滴小事,，高興的,、氣憤的、打小報告的,、拍馬屁的,，應(yīng)有盡有;高子強(qiáng)給同桌耿萍提建議，蘭海瑾和大家分享圣誕節(jié)波瀾起伏的快樂,，丁儒峰講述了自己在體育課上的收獲……我們班的家長也紛紛給孩子們的文章評論,、留言，一篇篇文章凝結(jié)著402班學(xué)生,、家長,、老師們之間真摯的情感，大家體會到了交流的重要,，集體的溫暖,。

四、注重賞識,，提高成長的自信心

黃石公在《素書六章》中有這樣一句話：“小功不賞,，則大功不立”。原指對手下人的小功勞不加獎賞,，那么手下人也不會做出什么大的功業(yè),，運(yùn)用到我的教育工作中來，學(xué)生平時小小的點(diǎn)滴進(jìn)步如果我不加賞識,，那他們也就不會有大的進(jìn)步,，所以我特別留意學(xué)生平時的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時表揚(yáng)肯定,，以喚起學(xué)生的成就感和自信心,。我自己掏錢在淘寶網(wǎng)上購買了“表揚(yáng)信”,，學(xué)生值日工作認(rèn)真及時，我獎勵一張;學(xué)生在同伴遇到困難時及時伸出援助之手,，我獎勵一張;原本愛講臟話粗話的孩子講文明懂禮貌了,，我獎勵一張……在一言一行中上只要你有進(jìn)步，只要你在努力,，我都會從不同角度給予表揚(yáng),，讓他們感受到進(jìn)步原來這么簡單，成長也可以這么快樂,。

在以后的班主任工作中我還將繼續(xù)努力,，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實地做好自己的本職工作,，雖然我沒有什么傲人的頭銜和榮譽(yù),，但是我愿意努力做一個有靈魂、有影響的班主任,，成為每一個學(xué)生的重要他人,，當(dāng)我的學(xué)生回想小學(xué)階段時不因荒度時光而后悔，不因投錯師門而悔恨就是對我教育生涯最大的肯定!

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇三

又一學(xué)期結(jié)束了,，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過得平凡、忙碌而又充實,。 雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認(rèn)真努力地飛過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，雖然也經(jīng)歷了一些這樣那樣的插曲，但總的感覺還是在穩(wěn)步向前?，F(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范，但都不是特別到位,，這學(xué)期在學(xué)校統(tǒng)一部署下,，我們班從各個方面重新規(guī)范，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報,，每周一評比，效果良好,。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

學(xué)期初，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn),，進(jìn)行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任,，對責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工,。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，達(dá)到以面帶面的良好效果

三、狠抓教育教學(xué)工作：

通過座位的安排,，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室，就各司其職,，檢查作業(yè),，清理衛(wèi)生、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說廢話的少了,，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四、重視主題班會的開展：

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,，冬季安全教育,、學(xué)習(xí)長江大學(xué)生舍己救人英雄事跡等主題班會外，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會,，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，起到了很大的收效,。

五、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，安排路隊長協(xié)助護(hù)送路隊老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

六,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。在甲型h1n1流感蔓延之際,，我和本班負(fù)責(zé)的徐老師,，李老師除每天做好晨檢和午檢外，還對學(xué)生的個人衛(wèi)生,，口罩經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做到開窗通風(fēng)，對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品,、注意增減衣服,、對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

七,、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1,、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形,。

2部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差,，也講了,，教育了，但成效不大,，沒有好的辦法,。

3、和學(xué)生交流比較少,，常常不能及時充分地了解學(xué)生,。

4、對學(xué)生往往缺乏耐心,，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會煩躁,，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒,，處理方法簡單,。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1,、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2、學(xué)習(xí)累,，要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松,，對學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué)。

3,、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。

4,、多向同行們虛心學(xué)習(xí),，請教、管理班級的方法,，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn),。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，有喜有憂,，取得了一些成績，但同時,，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，有時工作缺乏耐心，有時對學(xué)生的錯誤過于苛刻,，造成一些負(fù)面影響,，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇四

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣,、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎,、繁忙的,。因此，要做好這項工作,，必須花很大的精力和努力,。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人,。如:紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員,、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等,。同時,，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

俗話說:火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間,，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入,、更具體,、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與,，互相合作,，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性,，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊,。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核,，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章,。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽,。結(jié)果,，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績,。此外,，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章,、安全章等活動,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會,，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì),。在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡,，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

班主任工作是忙碌而繁瑣的,，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機(jī)會,，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇五

一學(xué)期又將結(jié)束,，回顧本學(xué)期班務(wù)工作,，主要做了以下幾個方面：

一、做好班主任的常規(guī)工作

1,、 繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育,，進(jìn)一步提高班級的向心力和凝聚力;

2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí),、積極向上,、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體,、尊敬師長的良好班風(fēng),，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對己講儀表,，對人講禮貌,，學(xué)習(xí)講勤奮，社會講公德,，在家講孝順,。

3、把 愛國守法,、明禮誠信,、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng),、敬業(yè)奉獻(xiàn) 的基本道德規(guī)范在班級管理中落到實處,。

4、抓好班主任的日常工作：組織好學(xué)生參加升旗和兩操,，檢查本班學(xué)生值日生工作,，做好個別學(xué)生的教育工作。

5,、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，營造良好學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生能主動學(xué)習(xí),、樂于學(xué)習(xí),。

6、培養(yǎng)優(yōu)秀生,，發(fā)揮優(yōu)秀生學(xué)習(xí)帶頭作用,，幫扶困難生。

7,、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)的輔導(dǎo)力度,，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣，打好扎實的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),。

6,、營造課堂學(xué)習(xí)氣氛，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,，活躍課堂,，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中來。

二,、工作完成情況

1,、了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學(xué)生的思想狀況,，我擬采取以下幾種途徑：與學(xué)生交談,，有計劃地利用班會課與學(xué)生交談，充分了解學(xué)生的基本情況,，帶領(lǐng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;不定期檢查學(xué)生的作業(yè)，展出學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè),，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度,，及時鼓勵與表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生;進(jìn)行家訪，了解學(xué)生在家庭,、社會等方面的表現(xiàn)情況,，爭取家長對學(xué)校工作的配合。

2,、組織學(xué)生參加每周一的升旗儀式,，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育;組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體,，使學(xué)生有健康的身體;加強(qiáng)班級值日制度的完善,，對他們進(jìn)行環(huán)境教育、關(guān)心集體,、熱愛勞動等方面的教育,。

3、良好的班集體不是自然而然形成的,，需要班主任進(jìn)行長期的組織和培養(yǎng),。我希望努力抓好班級的紀(jì)律，因為紀(jì)律是成績的保證,。

(1)確立共同的奮斗目標(biāo),、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目標(biāo),，并制定出有效措施,，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo),。

(2)選拔、培養(yǎng)和使用班干部,。班干部定期輪換,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時培養(yǎng)學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作,。思想上不歧視,，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴,。對后進(jìn)生要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的積極因素,，注意培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。

4,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)態(tài)度的轉(zhuǎn)變,，進(jìn)一步樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，針對學(xué)生實際培養(yǎng)和樹立優(yōu)秀典型,。面向全體,，培養(yǎng)提高學(xué)習(xí)能力，逐步增強(qiáng)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)信心和興趣,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。針對學(xué)生在作業(yè)中存在的突出問題,，嚴(yán)格要求,，使作業(yè)進(jìn)一步規(guī)范、工整,。在及時批閱和指導(dǎo)下,，使學(xué)生重視作業(yè)的質(zhì)量和效率，使學(xué)生學(xué)到的知識得以及時的鞏固和吸收,。

6,、轉(zhuǎn)化和促進(jìn)后進(jìn)生的進(jìn)步。善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生在學(xué)習(xí)生活中的閃光點(diǎn),，及時予以肯定和表揚(yáng),。同時，教給其學(xué)習(xí)的方法,，糾正其不良心態(tài)及習(xí)慣,，在深情細(xì)致的引導(dǎo)下樹立他們正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，使他們能積極主動學(xué)習(xí)，以達(dá)到轉(zhuǎn)化提高的目的,。

7,、加強(qiáng)各方面的聯(lián)系，爭取共同參與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

加強(qiáng)學(xué)校與家庭聯(lián)系，使家長明白：教育子女,，家長負(fù)有重要的責(zé)任,，尤其表現(xiàn)在家庭環(huán)境對學(xué)生學(xué)習(xí)思想上的影響。改變家長將學(xué)生教育全部依賴于學(xué)校,、教師的片面認(rèn)識,，從而與學(xué)校緊密合作，共同教育學(xué)生健康成長,，提高學(xué)業(yè)成績,。

8、引導(dǎo)家長多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和心理健康,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，關(guān)注學(xué)生的心理成長，處理學(xué)生心理上可能發(fā)生的問題,。

9,、教師加強(qiáng)自我要求，為人師表,，嚴(yán)以律己,，做好學(xué)生的榜樣。

通過老師和同學(xué)們的共同努力,，我班形成了團(tuán)結(jié)協(xié)作,、力爭上游、關(guān)心集體的良好風(fēng)氣,。在學(xué)校組織的各項文體活動中取得了可喜的成績,。在學(xué)校組織的三字經(jīng)吟誦比賽中，我班榮獲中年級組第一的好成績;在期末檢測中,，我班也同樣取得了可喜的成績……

在今后的班級工作中,，我們還將不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新,，爭取更好的成績,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇六

隨著時間的悄悄流失，學(xué)生高高興興地拿走素質(zhì)報告冊,，本學(xué)期我負(fù)責(zé)的四年級班務(wù)工作順利結(jié)束了,。為了更好的搞好班級管理工作,，檢查自己工作中存在的問題，結(jié)合我在班級建設(shè)及管理方面的工作情況,，現(xiàn)對本期班務(wù)工作總結(jié)于下：

工作成績

(一)開學(xué)工作

上學(xué)期在籍51人,，本學(xué)期轉(zhuǎn)走3人，報名注冊48人,，無流失,、留級的學(xué)生。及時發(fā)放了新書與作業(yè)本,，保證了按時行課,。讓學(xué)生進(jìn)行自主投票，選出了班委,、中隊成員,，組成四年級班委會、中隊部,，讓班干部充分參與班級管理,，成為我的得力助手。根據(jù)學(xué)生的身高,、年齡,、性別、成績,、性格及特殊原因,，給學(xué)生安排合適的座位,，保證了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。另外,，任命冉祎瑋為教室總管,，負(fù)責(zé)開門,、關(guān)門,，管好教室的日光燈、桌凳、勞動工具及其它物品,。

(二)學(xué)習(xí)方面

我教育學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，獨(dú)立學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，牢固掌握各學(xué)科的知識,，并轉(zhuǎn)化為能力。班上學(xué)生大多有積極學(xué)習(xí)的愿望和行動,，形成了良性的學(xué)習(xí)氛圍,，學(xué)生之間能進(jìn)行良性的競爭，并相互促進(jìn),。學(xué)生選出了倪萍擔(dān)任學(xué)習(xí)委員,，負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)上的事務(wù)，給全班同學(xué)做榜樣,、提供幫助，成為學(xué)習(xí)的帶頭人,。她沒有辜負(fù)老師的期望和同學(xué)的信任,，積極帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助學(xué)習(xí)困難的同學(xué),，使全班的成績得到了穩(wěn)定和提高,。

我對學(xué)生的書寫姿勢嚴(yán)格要求，對書寫質(zhì)量也嚴(yán)格要求,，并對學(xué)生的坐姿,、站姿進(jìn)行嚴(yán)格要求，使絕大多數(shù)學(xué)生的書寫態(tài)度較好,，寫字的水平較好,。我經(jīng)常了解本班學(xué)生的學(xué)科成績，認(rèn)清每個學(xué)生的學(xué)習(xí)形勢,。隨時與學(xué)生交談,，了解他(她)們學(xué)習(xí)中的困難，及時地為他(她)們排憂解難,，對家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生贈送學(xué)習(xí)用品,，在教室設(shè)立圖書角和報刊角以便讓學(xué)生自由閱讀，保證學(xué)生的知識得到積累與提高,。并將學(xué)生的想法與科任教師交流,，使班上多數(shù)學(xué)生各學(xué)科能比較均衡地發(fā)展。

我認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作,，使他(她)們有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)會獨(dú)立、自覺的學(xué)習(xí)，懂得現(xiàn)在的學(xué)習(xí)是為了將來自己的發(fā)展,，不要為了應(yīng)付老師和家長的檢查而讀書,，否則，將來后悔就晚了,。我還加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo),，保證班級成績的穩(wěn)定，盡量不讓學(xué)生掉隊,。倪萍,、冉雪東、鄧麗,、冉祎瑋是認(rèn)真學(xué)習(xí)的好榜樣,，鼓勵大家向他(她)們學(xué)習(xí)，向他(她)們靠齊,。

(三)紀(jì)律方面

制訂了四年級班規(guī),，搞好組織教學(xué)，強(qiáng)化課堂紀(jì)律,。指導(dǎo)紀(jì)律委員冉杰管好班級的紀(jì)律,，對違紀(jì)違規(guī)行為加以記載，并及時進(jìn)行教育,。有違紀(jì)違規(guī)行為13人次,，對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行堅決而嚴(yán)肅的批評、教育,，對遵守紀(jì)律的38名學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)和鼓勵,。 每天早上做好點(diǎn)名工作，及時,、真實地填寫學(xué)生出勤情況,。本學(xué)期學(xué)生出勤情況為：病假19人次，事假1人次,，遲到9人次,，有31人全勤。本期無擾亂公共秩序的行為發(fā)生,，也沒有大的違紀(jì)行為發(fā)生,。

(四)安全方面

開學(xué)時，家長自愿投保,，購買了保險單,，使學(xué)生的安全有了保證。 xx年9月12日,，學(xué)校,、班主任與家長簽定了《安全責(zé)任卡》，明確了雙方的責(zé)任和義務(wù)。隨后,，由于罾潭集鎮(zhèn)進(jìn)行施工,，因此向家長發(fā)放《告家長書》，共同約束學(xué)生做好安全工作,。

9月下旬至10月上旬,，為了確保學(xué)生的安全，我堅持每天護(hù)送場上的學(xué)生回家,，并教育所有學(xué)生遵守學(xué)校的規(guī)定,，不要到施工地去逗留。學(xué)生的《免疫證》復(fù)印件上交學(xué)校存檔,，提醒家長帶領(lǐng)學(xué)生及時打好疫苗,，防止流行病的發(fā)生。 每周通過班會課對學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,，實行放學(xué)后不回家的雙向請假制度(早上給家長打招呼,、下午向班主任請假)。每天教育學(xué)生課間注意安全,，提醒學(xué)生上學(xué),、放學(xué)途中也要注意安全。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,，不得玩火，不得燃放鞭炮,。由安全監(jiān)督員冉薪治進(jìn)行監(jiān)督,、教育。全期無安全事故的發(fā)生,。

(五)個人衛(wèi)生

每天由衛(wèi)生委員楊建飛對學(xué)生的個人衛(wèi)生進(jìn)行抽查,，糾正不正確的衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，對養(yǎng)成較好的學(xué)生加以表揚(yáng)和鼓勵,。

(六)食品衛(wèi)生

制定了《安全、食品衛(wèi)生公約》,，讓學(xué)生明確應(yīng)該遵守的事宜,，強(qiáng)調(diào)放學(xué)后方能購買食品，要認(rèn)準(zhǔn)食品是否變質(zhì),、腐爛,，不能食用的就毫不痛惜地扔掉,。食品監(jiān)督員陳然做好觀察記錄。本期沒有食品衛(wèi)生事故發(fā)生,。

(七)清潔衛(wèi)生

教室和公共區(qū)域的清潔每天由勞動委員倪聰安排學(xué)生認(rèn)真打掃，并定時檢查。加強(qiáng)對學(xué)生的養(yǎng)成教育,，使學(xué)生明白大家的教室應(yīng)該大家愛護(hù),，基本養(yǎng)成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習(xí)慣，基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為,。

(八)藝體方面

堅持搞好音樂,、體育、美術(shù)的教學(xué)工作,，搞好學(xué)生體質(zhì)健康測試,。由文娛委員肖恩、體藝委員向路帶頭,，參加唱歌,、體操、繪畫,、閱讀等方面的訓(xùn)練,，鍛煉學(xué)生的能力。

(九)兩操及活動

組織學(xué)生做好眼保健操,、廣播體操,，由冉祎瑋任領(lǐng)操員，保證“兩操”的質(zhì)量,。組織委員代德,、宣傳委員肖社動員組織學(xué)生參加升旗、跳擺手舞,、校會等活動,，維護(hù)隊列秩序與紀(jì)律。組織學(xué)生參加“紀(jì)念一二九學(xué)生運(yùn)動七十一周年紀(jì)念活動”,，上交五幅美術(shù)作品參與書畫比賽,，全班學(xué)生參與歌詠比賽。

(十)班級活動

本期開展了一次繪畫比賽,、一次口算比賽和一次書法比賽,，均取得了很好的效果，學(xué)生的參與熱情很高,，鍛煉了學(xué)生的能力,，使學(xué)生的特長得到了展示與肯定。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇七

時光荏苒,，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時間又過去了。我們五年級在全體師生共同努力下,，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，實現(xiàn)了學(xué)期初制定的教學(xué)目標(biāo),。回顧半年來的工作,，有頗多的感慨??為了更好地開展班務(wù)工作,，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、堅持不懈抓常規(guī)管理,，形成良好班風(fēng)

學(xué)生一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。作為班主任，我始終堅持從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活氛圍,。

二,、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1,、抓好課堂紀(jì)律。首先做好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課程,。其次，采取相應(yīng)的促使及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視程度,。

2、規(guī)范早讀,、午休紀(jì)律,。

本學(xué)期一開始，我就和我的搭檔趙老師繼續(xù)對學(xué)生的早讀,，午間學(xué)習(xí)活動做了周密安排,。早讀：在老師來之前，分語.數(shù).英由課代表負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)(讀書,、寫作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等),。午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，完成作業(yè),，休息,。由指定的學(xué)生負(fù)責(zé)。經(jīng)過老師的督促檢查,，這一好的習(xí)慣已初步養(yǎng)成,。班內(nèi)追逐打鬧的人少了，靜下來看書學(xué)習(xí)的人多了,。

3,、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣，讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),，每人為自己找一個小對手,，樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo)，增強(qiáng)競爭意識,。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,，做好獎勵工作。

三,、加強(qiáng)安全教育,，防患于未然

本學(xué)期中，能夠針對季節(jié)特征帶來的諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈,、警鐘長鳴，并利用班會,、課前等機(jī)會及時對學(xué)生進(jìn)行防溺水,、防火災(zāi)及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的安全意識,，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福成長,。半年來，在全體師生的高度重視下下,，沒有發(fā)生任何安全事故,。

四,、積極參與各種活動，增強(qiáng)班級凝聚力,。

本學(xué)期,，我組織學(xué)生積極參與學(xué)校和少隊開展的各類活動，如“大合唱”比賽,、“跳繩比賽” ,、“學(xué)會感恩”演講比賽等，為學(xué)生形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)，同時抓住有利時機(jī)在班級內(nèi)開展“手拉手”,、“一幫一”,、講故事比賽、寫字比賽等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，增強(qiáng)班級凝聚力。

五,、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1,、雖然在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯,。

2,、教育學(xué)生的耐心還不夠，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，就會煩躁,，處理方法簡單。

六,、反思自己的工作,，我認(rèn)為以后應(yīng)從以下幾方面努力：

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;隨著學(xué)生的年齡增長,，要增加青春期教育。

2,、在教育過程中還應(yīng)多和家長(尤其學(xué)困生家長)溝通,，首先讓他們看到孩子在學(xué)習(xí)中的希望,，再幫孩子樹立信心,，齊抓共管，共同提高,。

3,、多向同行們虛心學(xué)習(xí),，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn),。

4,、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習(xí)科目均衡發(fā)展,。

總之,，在教育學(xué)生“學(xué)會生存，學(xué)會學(xué)習(xí),，學(xué)會做人,，學(xué)會勞動，學(xué)會創(chuàng)造”的今天,，深感任務(wù)之艱巨,。但是，只要我真誠地捧著一顆愛心,，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,，我相信學(xué)生會和我一起進(jìn)步!

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇八

我班是四年級二班,，有76人，學(xué)生年齡在10—12歲,，思想水平不一,，整體素質(zhì)稍低，班級工作相對比較困難,。但在師生的共同努力下,，我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好將來的工作,，我把本學(xué)期的班級工作情況總結(jié)如下,。

一、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育,，造就了良好的班級風(fēng)氣,。半年來，我根據(jù)學(xué)校少先隊大隊部的教育工作計劃,，針對中年級學(xué)生特點(diǎn),，積極開展愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，抓住升級的有利時機(jī),，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫,、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活;激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識，形成了"團(tuán)結(jié),、務(wù)實,、積極、爭先"的良好班風(fēng),，增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析，分析其是非,，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，完美自己;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義、講文明,、懂禮貌教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,，特別是低段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事,，每一項活動,，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成,。近年來,，我著重從入手抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線,，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、禮貌,、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準(zhǔn)則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理,、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。

三,、加強(qiáng)了班級安全教育。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈。力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去"。半年來,，在全班師生的共同努力下,，沒有發(fā)生任何安全事故。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面等形式，并在5月份召開家長會,。向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，通過這些工作,，使很多家長重視了子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感,，收到了較好的效果,。

五、開展豐富多彩的活班級動。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作,，圓滿組織完成了爭學(xué)“《新守則 》《新規(guī)范》,，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。其中在學(xué)校組織慶6,，1活動中,，我班學(xué)生刻苦訓(xùn)練，團(tuán)結(jié)拼搏,，榮獲好成績,。在其它活動中也抓住有利時機(jī)在班級及時開展各種活動調(diào)動同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性;讓同學(xué)們在假期中不但玩得痛快，而且能夠積極參加社會實踐活動,，了解社會知識,，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，豐富了知識,。

總之,，全班同學(xué)經(jīng)過努力取得了一定的成績，但是也還存在有許多的不足之處,，比如家訪不夠及時,，對學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力，另外和其他學(xué)科 任課教師聯(lián)系不足,，造成學(xué)科之間教育上的脫節(jié)等問題,，當(dāng)然這也是今后班級教 育工作的努力的方向。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇九

本學(xué)期我擔(dān)任四年級x班的班主任,，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序,，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外,，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生情況,。我平時非常注重與學(xué)生的交流,，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)常溝通交流等各種手段,，排除學(xué)生思想上的顧慮,，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定,，學(xué)習(xí)氣氛濃厚,，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出,。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件,，如果一個班級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳,，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭,，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效果,。反之,，班級的風(fēng)氣差,，學(xué)生紀(jì)律自由散漫,，學(xué)習(xí)提不起興趣。那么,，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭,，講得如何精彩，也只能事倍功半,。那么,，如何才能形成良好的班風(fēng)呢?關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。

一,、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級的實際情況,，細(xì)致全面地開展各項工作，防止學(xué)生有“空子鉆”,。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備,、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。

二,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠， 頂個諸葛亮”,。作為班級管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因為眾所周知,，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

三、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),，學(xué)生都會比較,，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率,，樹立榜樣,，榜樣的力量是無窮的。所以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象,，注意自己的言行舉止對學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)生早到,，要求學(xué)生要做好早操,，自己先學(xué)會、并做好,。

由于在班級管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實際管理中注意融入情感,，平時關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生,，談理想，使他們感覺到師生相處無隔閡,、無壓力,。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng),，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),，達(dá)到教育的最終目的。班級的工作就能順利完成,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣,。這一任務(wù)的完成必須由班主任下決心，動真格,，采取各種方法,，并且要堅持下來。具體操作如下：

(1)抓課前預(yù)備：俗話說,，良好的開端是成功的一半,，一節(jié)課的課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響,，我就先到教室里去,。好多學(xué)生,，打了鈴之后,，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么,。我督促他們做好課前準(zhǔn)備,，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是否放在桌子角上,。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，我要求學(xué)生利用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容,，久而久之,，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)生良好的習(xí)慣一旦形成,，班主任的工作變得非常輕松,，班級的管理非常順心。

(2)抓發(fā)練習(xí)本：我注意到,，好學(xué)生的本子,、書都是干干凈凈，整整齊齊,。后進(jìn)生的書少封面,，掉底子，本子就是幾頁破紙,。我以前忽視了這一小小的現(xiàn)象,，上課時把本子帶進(jìn)教室,，放在講臺上，下課后轉(zhuǎn)身就走,。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上,，把講臺圍個結(jié)結(jié)實實，各人搶各人的本子,。于是有的本子被撕破,，有的掉在地上被踩臟。搶完了,，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片,。

現(xiàn)在，我決不許有這樣的現(xiàn)象出現(xiàn),，練習(xí)本由值日生分給各組長,，由組長發(fā)下去。學(xué)生在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去,，現(xiàn)在的本子質(zhì)量差,，往往在空中就散了架。這種情況也不允許,，規(guī)定本子必須送到桌子上,。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講,，反復(fù)講,，直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

這個學(xué)年的班主任工作,，我也積累了一些經(jīng)驗,，這些經(jīng)驗是我將來管理班級的財富。當(dāng)然,，我深感班主任工作責(zé)任重大,，尚需不斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗,，把班主任工作做得更好,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十

時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作,，總結(jié)如下：

一、學(xué)會有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始,，一直到放學(xué)鈴聲響起，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計劃,、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生,，一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣，被迫,、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí),，整個一天，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下,，渾渾沌沌,，長此以往，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計劃,、無目的,、效率低下的壞習(xí)慣。

而在這學(xué)期,，我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè)，一個也不能少;該午睡時,，要提前五分鐘小便,，做好準(zhǔn)備工作，鈴一響,，趴下睡覺,，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時候，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,，不能睡覺的時候看書,，上課的時候?qū)懽鳂I(yè),，該玩的時候,，也在那寫作業(yè)……小學(xué)生，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,，如果這個時候,，長時間讓他們坐在位置上，會導(dǎo)致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育,，就像我們成人的健身一樣，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩,，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機(jī)器會發(fā)生故障,。能主動按作息學(xué)習(xí)生活,，每天都明白，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學(xué)生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃,、有規(guī)律，我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的,，也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個好的習(xí)慣,。

二，細(xì)化工作的要求,。每一個大目標(biāo)下,，會分解成許多小目標(biāo)，那么這些小目標(biāo)的達(dá)成,，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心,，善于發(fā)現(xiàn)，及時改進(jìn),。例如,，打掃教室和打掃包干區(qū)。首先說一下,，打掃教室,。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室，速度特別慢,，于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時間要求,。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn)，教室角落掃得不干凈時,，又進(jìn)行了評比方法,。于是，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正,，及時激勵的措施下，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū),，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚，于是,，除了承包責(zé)任制之外,，我還特別要求，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時間,，如果不到，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn),，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚，以致早讀不能如期進(jìn)行，或者不能及時進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動,。這個時候,，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進(jìn)行檢查,、評分,，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處。到了夏令作息時間,，根據(jù)實際需要,，還將打掃包干區(qū)的時間提前。這樣,，學(xué)生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題,，比如說，個別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo),，這個時候,，不僅要采取每天的小組評分制度，還要進(jìn)行分級管理制度,，即教師明確問題給值日組長,，由組長進(jìn)行采取相應(yīng)的措施，幫助他改正,。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子，不管哪一個班往里面套就行,，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的管理措施,。進(jìn)行細(xì)致的觀察,、發(fā)現(xiàn)，能夠制定出合理,、科學(xué)的、有效的管理方法,，并不斷改進(jìn),、跟進(jìn)，隨時修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì),。

三,，下發(fā)班主任權(quán)利,。班主任的工作千頭萬緒，而作為四年級的學(xué)生,，他們的認(rèn)知能力,、理解能力、動手能力等等都不亞于成年人,，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式,，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量,。

學(xué)生要學(xué)會自習(xí)了，不能總是被老師看著學(xué)習(xí),，這是逐漸練習(xí)的一項基本功,。中午時間是最好的練習(xí)時間了，中午這段時間,，學(xué)生在教室里看書,、寫作業(yè)。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情,，休息休息，完全沒必要在教室里陪著學(xué)生,。陪公子讀書的方式,，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么,，怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式,，即星期一至星期五，每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級,。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè)，一人管兩組同學(xué),，在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時候,，間隔幾分鐘，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽,，看哪兩大組的紀(jì)律好。紀(jì)律好的要求,，要讓每一個學(xué)生都明確,，不能講話，不能下位置，不能調(diào)頭,，腰桿要挺直,，坐姿要端正，書寫時要做到又快又好,。這樣,，在一個公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí)，學(xué)生是來不得半點(diǎn)馬虎的,。當(dāng)然這要求老師,、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度，否則效果不佳,。

如果班主任給學(xué)生多一分信任,，多一分表現(xiàn)的機(jī)會，多一份小班干部的管理機(jī)會,，那么幸福的,，不僅僅是班主任，更幸福的是他們自己,，因為他們有表現(xiàn)的機(jī)會呀!曾經(jīng)記得有一個學(xué)生翻窗戶,，被我批評，叫他寫檢討,，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因,，沒想到他竟在原因里告訴我，僅僅是因為翻窗戶,，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小，他也能翻窗戶,。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四,、進(jìn)行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育,、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué)、英語等科目老師的溝通,，進(jìn)行緯度了解,。

這學(xué)期我就感觸特別深，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了，說某位同學(xué)不訂正了。我發(fā)現(xiàn),，咦,，這位同學(xué)語文似乎也退步了一點(diǎn)嘍。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能,，協(xié)助教育學(xué)生，因為我深深知道,，我如果不配合處理這小小的苗頭的話,，相信不要一個星期，懶惰就會泛濫成災(zāi),。因為我也知道一門功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，能影響這個同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí)?？?，英語字跡端正了，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力,，也會有進(jìn)步。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下,，一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施，或進(jìn)行全班教育,，或個別談話,，與家長運(yùn)用校信通的平臺溝通，或來校共同教育等等,，把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài),，這是班主任應(yīng)該要做到的一點(diǎn)。現(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合,，也是屬于一種團(tuán)隊精神吧!

五、鞭長也能及,。雖然說班主任在學(xué)校里管理,，學(xué)生一回家，就是鞭長莫及了,，可是我認(rèn)為,，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo),、要求。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學(xué)生還是能按你這個要求去做的,。

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學(xué)們,，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,，才能回家,。值日生掃完地之后，還要進(jìn)行檢查,、記錄,，第二天進(jìn)行反饋,。經(jīng)過兩個星期的試驗下來，學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈,、整潔的好習(xí)慣,，特別是那些不愛干凈的幾個學(xué)生，也能做到抽屜干凈整潔了,，真為他們感到高興,。小小的抽屜，能反映一個人的生活自理能力,，也能教育他們,，無論何時何地，自己的桌子,，必須要收拾干凈,。

有家長反映，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚,，我就感覺到很納悶,，作業(yè)并不多，為什么寫那么晚呢?就尋找原因,，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對，包括坐姿和抓筆姿勢,，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法，比如說時間規(guī)定法,、一氣合成法,、自我獎勵法……許多學(xué)生，按照要求去做,，進(jìn)步特別大,，家長在家長聯(lián)系本當(dāng)中,，表示感謝，也對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表揚(yáng),。

臨近考試之前,，讓每位學(xué)生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵的話語,，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語，或者是提出希望的話語,，等等,。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽，通過這些短短的看似簡單的話語,，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪,，增強(qiáng)了自信，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員,、鼓勵工作，用家長的話來鼓勵學(xué)生,，我想這是事半功倍的,。所以家校聯(lián)系本看似簡單，不僅是學(xué)生的習(xí)慣,，也是對家長的一種培訓(xùn)工作,。家長重視了教育，我們的孩子怎能沒有進(jìn)步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點(diǎn),，還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)：

1,、學(xué)生的童年時光是美好的，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上,，短短的時間只要我們班主任愿意去做，設(shè)計非常有趣的,、精煉的小活動,，我想學(xué)生們會喜聞樂見的。

2,、路隊的管理,，這學(xué)期學(xué)生是被迫、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動習(xí)慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應(yīng)該教育學(xué)生做好操,、走好路，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施,，多花一點(diǎn)時間,，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

總而言之,，我認(rèn)為班主任的工作,，不應(yīng)是一團(tuán)亂麻，而應(yīng)是,，有條不理,。工作不在于多而在于精。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方,。有的時候班主任的一個方法措施下去了，過了半個月或一個月,，當(dāng)學(xué)生松懈的時候,，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施，才能讓學(xué)生能夠堅持下去,。因為惰性是每個人都會有的,。所以我認(rèn)為班主任的工

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十一

時光飛逝，短短的一學(xué)期又過去了,，回顧一下這一學(xué)期的班主任工作,，總結(jié)如下：

一、學(xué)會有序的生活,。從清晨的第一次鈴聲開始,，一直到放學(xué)鈴聲響起，這一天的生活你該怎么樣度過呢?是混混沌沌,，還是有計劃,、有目的進(jìn)行的呢?往往有很多學(xué)生，一天當(dāng)中就像是趕鴨子上架一樣,，被迫,、漫無目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)，整個一天,，學(xué)習(xí)狀態(tài)低下,，渾渾沌沌，長此以往,，養(yǎng)成了學(xué)生做事無計劃,、無目的、效率低下的壞習(xí)慣,。

而在這學(xué)期,，我?guī)Ыo同學(xué)們的是一種健康的生活,，例如該做眼保健操時絕不寫作業(yè)，一個也不能少;該午睡時,，要提前五分鐘小便,，做好準(zhǔn)備工作，鈴一響,，趴下睡覺,，在前十五分鐘之內(nèi)要入眠;下課就應(yīng)該是玩的時候，要站起來放松放松……做每件事情都不能本末倒置,，不能睡覺的時候看書,，上課的時候?qū)懽鳂I(yè)，該玩的時候,，也在那寫作業(yè)……小學(xué)生，特別是四年級的學(xué)生正處于身體發(fā)育的關(guān)鍵時刻,，如果這個時候,，長時間讓他們坐在位置上，會導(dǎo)致各種疾病的隱患,，影響他們的生長發(fā)育,，就像我們成人的健身一樣，養(yǎng)生講究的是自然規(guī)律,，該休息的時候不能玩,，該起床的時候不能賴床，否則身體這臺機(jī)器會發(fā)生故障,。能主動按作息學(xué)習(xí)生活,，每天都明白，今天要完成哪些任務(wù)?學(xué)習(xí)哪些知識?掌握到什么程度?細(xì)化到每一節(jié)課,，因此我們班大部分學(xué)生都明白時間的重要性,，做事比較有計劃、有規(guī)律,，我想這不僅是四年級應(yīng)該做到的,，也是他們一生當(dāng)中應(yīng)該要做到的一個好的習(xí)慣。

二,，細(xì)化工作的要求,。每一個大目標(biāo)下，會分解成許多小目標(biāo),，那么這些小目標(biāo)的達(dá)成,，該如何提高質(zhì)量呢?這就要教師特別細(xì)心，善于發(fā)現(xiàn),，及時改進(jìn),。例如,，打掃教室和打掃包干區(qū)。首先說一下,，打掃教室,。有一段時間我發(fā)現(xiàn)我們班同學(xué)打掃教室，速度特別慢,，于是就相機(jī)規(guī)定打掃教室的時間要求,。當(dāng)又一次發(fā)現(xiàn)，教室角落掃得不干凈時,，又進(jìn)行了評比方法,。于是，在及時發(fā)現(xiàn),、及時糾正,，及時激勵的措施下，打掃教室已不再是一件難事了,。

再說打掃包干區(qū),，我一開始發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)打掃包干區(qū)來得晚，于是,，除了承包責(zé)任制之外,，我還特別要求，包干區(qū)值日組長配備一塊手表,，規(guī)定到達(dá)包干區(qū)的時間，如果不到,，要賞罰分明,。后來和任課老師共同發(fā)現(xiàn)，打掃包干區(qū)的同學(xué)每次都來教室特別晚,，以致早讀不能如期進(jìn)行,，或者不能及時進(jìn)行全班性的學(xué)習(xí)活動,。這個時候，我又規(guī)定他們每次打掃包干區(qū)的到教室時間,，并讓第二天的值日組長提前三分鐘進(jìn)行檢查,、評分，及時指正打掃包干區(qū)的不足之處,。到了夏令作息時間，根據(jù)實際需要,，還將打掃包干區(qū)的時間提前,。這樣，學(xué)生做事有條有理,，也更加珍惜了早晨這么寶貴的時間用來早讀,。

當(dāng)然在這個過程當(dāng)中,，會發(fā)現(xiàn)很多細(xì)節(jié)性的問題，比如說,，個別同學(xué)打掃的要求不達(dá)標(biāo),，這個時候,，不僅要采取每天的小組評分制度,，還要進(jìn)行分級管理制度，即教師明確問題給值日組長,，由組長進(jìn)行采取相應(yīng)的措施,，幫助他改正。

班主任教育工作不是一成不變的,，不是一個模子,，不管哪一個班往里面套就行,，而是需要班主任因材施教,，根據(jù)不同的班級特點(diǎn),，進(jìn)行有針對性的管理措施。進(jìn)行細(xì)致的觀察,、發(fā)現(xiàn),，能夠制定出合理、科學(xué)的,、有效的管理方法,，并不斷改進(jìn)、跟進(jìn)，隨時修正,。所以我覺得,，班主任工作具有一種靈活的，具有高瞻遠(yuǎn)矚的工作性質(zhì),。

三,，下發(fā)班主任權(quán)利。班主任的工作千頭萬緒,，而作為四年級的學(xué)生,，他們的認(rèn)知能力、理解能力,、動手能力等等都不亞于成年人,，甚至有的學(xué)生還超出成年人的思維方式，那么這個時候我們就要讓他們有表現(xiàn)的機(jī)會,。這不僅能夠鍛煉學(xué)生各方面能力,，而且還大大減輕了班主任的工作量。

學(xué)生要學(xué)會自習(xí)了,，不能總是被老師看著學(xué)習(xí),，這是逐漸練習(xí)的一項基本功。中午時間是最好的練習(xí)時間了,，中午這段時間,，學(xué)生在教室里看書、寫作業(yè),。而教師吃完飯之后,，可以做一下自己的事情，休息休息,，完全沒必要在教室里陪著學(xué)生,。陪公子讀書的方式，只適合于低段學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。那么,，怎樣提高中午的學(xué)習(xí)效率呢?怎樣管理好中午的班級紀(jì)律呢?我這學(xué)期采用了“值日班長”的管理方式，即星期一至星期五,，每一天都分別安排兩位同學(xué)當(dāng)值日班長,。值日班長的任務(wù)主要是老師不在的時候管理班級。他們倆分別坐在講臺左右兩側(cè),，一人管兩組同學(xué),，在同學(xué)們寫作業(yè)或看書的時候，間隔幾分鐘,，就會提醒大家的寫字姿勢,，然后兩大組分別比賽，看哪兩大組的紀(jì)律好。紀(jì)律好的要求,，要讓每一個學(xué)生都明確,，不能講話，不能下位置,，不能調(diào)頭,，腰桿要挺直，坐姿要端正,，書寫時要做到又快又好,。這樣，在一個公平公正的環(huán)境下進(jìn)行的學(xué)習(xí),，學(xué)生是來不得半點(diǎn)馬虎的,。當(dāng)然這要求老師、值日班長要特別重視對于結(jié)果的評價和執(zhí)行力度,，否則效果不佳,。

如果班主任給學(xué)生多一分信任，多一分表現(xiàn)的機(jī)會,，多一份小班干部的管理機(jī)會,，那么幸福的，不僅僅是班主任,，更幸福的是他們自己,，因為他們有表現(xiàn)的機(jī)會呀!曾經(jīng)記得有一個學(xué)生翻窗戶，被我批評,，叫他寫檢討,，讓他寫一寫翻窗戶的危害和翻窗戶的原因，沒想到他竟在原因里告訴我,，僅僅是因為翻窗戶，讓別人感覺他很厲害,，別看他個子小,，他也能翻窗戶。他想翻窗戶,，是為了表現(xiàn)自己!既然學(xué)生這么想表現(xiàn)自己,，我們班主任何不給他們一個平臺呢?(當(dāng)然不包括翻窗戶哦)

四、進(jìn)行多緯度的溝通,。班主任為什么稱為“班主任”,，而不是“語文老師”?班主任的主要目的不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生的德育、日常常規(guī)管理,，還在于他需要經(jīng)常與數(shù)學(xué),、英語等科目老師的溝通，進(jìn)行緯度了解。

這學(xué)期我就感觸特別深,，數(shù)學(xué)老師經(jīng)常把家庭作業(yè)給我看,，說某位同學(xué)作業(yè)情況馬虎了，說某位同學(xué)不訂正了,。我發(fā)現(xiàn),，咦，這位同學(xué)語文似乎也退步了一點(diǎn)嘍,。英語老師向我反映哪位同學(xué)英語家庭作業(yè)少寫啦,、偷懶啦!我盡我所能，協(xié)助教育學(xué)生,，因為我深深知道,，我如果不配合處理這小小的苗頭的話，相信不要一個星期,，懶惰就會泛濫成災(zāi),。因為我也知道一門功課的學(xué)習(xí)進(jìn)步，能影響這個同學(xué)其他幾門功課的學(xué)習(xí),?？矗⒄Z字跡端正了,，我相信他的語文字跡不會差到哪兒;數(shù)學(xué)愛動腦筋了,，我想他的語文閱讀理解能力，也會有進(jìn)步,。

所以我們班主任,，在與科任老師的配合了解之下，一定要在班上采取相應(yīng)的改進(jìn)措施,，或進(jìn)行全班教育,，或個別談話，與家長運(yùn)用校信通的平臺溝通,，或來校共同教育等等,，把一切學(xué)生的壞習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài)，這是班主任應(yīng)該要做到的一點(diǎn)?，F(xiàn)在我們都講究團(tuán)隊精神,，我想語數(shù)英老師的互相配合，也是屬于一種團(tuán)隊精神吧!

五,、鞭長也能及,。雖然說班主任在學(xué)校里管理，學(xué)生一回家,，就是鞭長莫及了,，可是我認(rèn)為,，孩子是尊重老師的，老師的一句話抵得上家長的十句話,、百句話,，所以我們教師特別是班主任不應(yīng)吝嗇于自己的一個小小的教導(dǎo)、要求,。有的時候班主任只要提出一個要求,，大部分學(xué)生還是能按你這個要求去做的。

這學(xué)期我發(fā)現(xiàn)我們班每天放學(xué)之后,，抽屜里有臟亂差現(xiàn)象,，于是就要求同學(xué)們，在放學(xué)之前把抽屜收拾干凈,，才能回家,。值日生掃完地之后，還要進(jìn)行檢查,、記錄,，第二天進(jìn)行反饋。經(jīng)過兩個星期的試驗下來,，學(xué)生基本養(yǎng)成了抽屜干凈,、整潔的好習(xí)慣，特別是那些不愛干凈的幾個學(xué)生,，也能做到抽屜干凈整潔了,，真為他們感到高興。小小的抽屜,，能反映一個人的生活自理能力,，也能教育他們，無論何時何地,，自己的桌子,，必須要收拾干凈。

有家長反映,，學(xué)生的家庭作業(yè)做得特別晚,，我就感覺到很納悶，作業(yè)并不多,，為什么寫那么晚呢?就尋找原因，在班上展開了小小的討論會,，發(fā)現(xiàn)有的是由于寫字姿勢不對,，包括坐姿和抓筆姿勢，有的是邊寫邊玩,，有的是沒有時間概念……我就相應(yīng)地在班上教給學(xué)生一定的寫作業(yè)的方法,，比如說時間規(guī)定法,、一氣合成法、自我獎勵法……許多學(xué)生,，按照要求去做,，進(jìn)步特別大，家長在家長聯(lián)系本當(dāng)中,，表示感謝,，也對學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行了表揚(yáng)。

臨近考試之前,，讓每位學(xué)生讓家長在家校聯(lián)系本上每天都要寫上一句,，或者是對孩子鼓勵的話語，或者是總結(jié)表現(xiàn)的話語,，或者是提出希望的話語,，等等。每天早晨我會選幾本來讀給大家聽,，通過這些短短的看似簡單的話語,，學(xué)生不僅從中學(xué)到了自豪，增強(qiáng)了自信,，也大大解放了班主任的純粹性的口號性的,、動員、鼓勵工作,，用家長的話來鼓勵學(xué)生,，我想這是事半功倍的。所以家校聯(lián)系本看似簡單,，不僅是學(xué)生的習(xí)慣,，也是對家長的一種培訓(xùn)工作。家長重視了教育,，我們的孩子怎能沒有進(jìn)步呢?

今后的班主任工作不僅要堅持以上幾點(diǎn),，還需在以下幾方面進(jìn)行不斷地改進(jìn)：

1、學(xué)生的童年時光是美好的,，而我們給了他們多少美好呢?在班會上,，在晨會上，短短的時間只要我們班主任愿意去做,，設(shè)計非常有趣的,、精煉的小活動，我想學(xué)生們會喜聞樂見的,。

2,、路隊的管理，這學(xué)期學(xué)生是被迫,、看管型的,，怎么樣才能使他們由被迫轉(zhuǎn)為主動習(xí)慣呢?我想,，班規(guī)在這方面還要有待研究。

3,、早操是一個班級精神面貌的象征,。應(yīng)該教育學(xué)生做好操、走好路,，在這方面教師還應(yīng)多采取一些相應(yīng)的措施,，多花一點(diǎn)時間，養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。

總而言之,，我認(rèn)為班主任的工作，不應(yīng)是一團(tuán)亂麻,，而應(yīng)是,，有條不理。工作不在于多而在于精,。怎樣把每天的常規(guī)工作做好,，這才是班主任需要動腦筋的地方。有的時候班主任的一個方法措施下去了,，過了半個月或一個月,，當(dāng)學(xué)生松懈的時候，班主任可能又要采取另外的激勵辦法或措施,，才能讓學(xué)生能夠堅持下去,。因為惰性是每個人都會有的。所以我認(rèn)為班主任的工

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十二

又一學(xué)期結(jié)束了,，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我過得平凡、忙碌而又充實,。 雖然天空沒有留下我的痕跡,，但我已認(rèn)真努力地走過。本學(xué)期我班的班務(wù)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一布署下,，在各位任課教師的大力協(xié)作下,，有序的進(jìn)行了各行工作，現(xiàn)就本學(xué)期的班務(wù)工作進(jìn)行回顧總結(jié)：

一,、日常行為規(guī)范的落實：

我們班從各個方面重新規(guī)范,，每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及言行舉止;有專人負(fù)責(zé)每天同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。每天一匯報,，每周一評比,，效果良好。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

學(xué)期初,，根據(jù)班干部以往的表現(xiàn)，進(jìn)行重新任命,，好的繼續(xù)擔(dān)任,，對責(zé)任心不強(qiáng)的進(jìn)行調(diào)換，進(jìn)行明確分工,。并大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，達(dá)到以面帶面的良好效果。

三,、狠抓教育教學(xué)工作：

通過座位的安排,，適當(dāng)進(jìn)行優(yōu)差搭配，使同桌和小組之間形成互幫趕學(xué)超的學(xué)習(xí)氛圍,，同時跟科任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手，每天抓好教育教學(xué)工作,。這學(xué)期,，班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣較濃厚，有一種比學(xué)趕幫的氛圍,。尤其每天早讀前20分鐘都有課代表和老師定內(nèi)容,，我親自進(jìn)班督察，只要同學(xué)們一到教室,，就各司其職,，檢查作業(yè)，清理衛(wèi)生,、然后以很快的速度進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),。說廢話的少了，追逐打鬧的現(xiàn)象也已杜絕了

四,、重視主題班會的開展：

本學(xué)期除按學(xué)校的統(tǒng)一安排召開了防止甲型h1n1流感,，冬季安全教育,、學(xué)習(xí)各種事例、好人好事,、舍己救人英雄事跡等主題班會外,，我還根據(jù)節(jié)假日和本班學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況,，及時自擬主題召開針對性的班會,，我注重了每次班會活動的實效性，使每次活動都給學(xué)生留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,，起到了很大的收效,。

五、安全教育,，常抓不懈,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會課、還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止攀爬樓梯,，禁止在教室和樓梯上,、樓道內(nèi)追逐打鬧，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全,，安排路隊長協(xié)助護(hù)送路隊老師管好路對紀(jì)律，時刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長。

六,、搞好衛(wèi)生,，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。在甲型h1n1流感蔓延之際，我校所有老師團(tuán)結(jié)合作,，認(rèn)真除做好晨檢和午檢外,，還對學(xué)生的個人衛(wèi)生，口罩經(jīng)常進(jìn)行監(jiān)督檢查,，并隨時做到開窗通風(fēng),，對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角,。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時刻提醒他們吃健康衛(wèi)生食品,、注意增減衣服、對生病的學(xué)生給予特殊照顧,。

七,、班務(wù)工作存在的問題及以后努力的方向：

1、有時因為其它工作忙而顧此失彼,，放松了對班級的管理,，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。

2,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高,，主動性較差，也講了,，教育了,，但成效不大，沒有好的辦法,。

3,、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時充分地了解學(xué)生,。

4,、對學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,，兩三次教育引導(dǎo)努力之后,，就會煩躁，對于犯錯誤的學(xué)生有時也缺乏耐心,，處理方法簡單,。

反思自己的工作，我認(rèn)為以后努力的方向是：

1、學(xué)生大了,，教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;

2,、學(xué)習(xí)累，要想辦法讓他們學(xué)得好又輕松,，對學(xué)習(xí)有興趣不厭學(xué),。

3、在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通,，互相配合,，共同教育。

4,、多向同行前輩們虛心學(xué)習(xí),，請教、管理班級的方法,，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn),。

總之，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，有喜有憂,，取得了一些成績，但同時,，本人也能清醒地看到自己工作中的不足,，這些我將在今后的工作中加以改正，使來年的工作能上一個新的臺階,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十三

又一學(xué)年結(jié)束了,，撫案沉思過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我過得平凡,、忙碌而又充實,。 雖然天空沒有留下我的痕跡，但我已認(rèn)真努力地飛過,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持、指導(dǎo)和幫助下,，在和各位任課老師的通力協(xié)作下,，我們班一直穩(wěn)步向前。我主要做了以下幾方面的工作：

一,、日常行為規(guī)范的落實：

雖然以前一直在抓日常行為規(guī)范,，但都不是特別到位，這學(xué)期在新的要求下,，我們班從各個方面重新規(guī)范,。每天有專人負(fù)責(zé)檢查兩操情況;有專人負(fù)責(zé)教室及衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生;有專人負(fù)責(zé)課堂及課外紀(jì)律;有專人負(fù)責(zé)文明禮貌及方行舉止;有專人負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)情況,。每天一匯報，每周一評比,，效果良好,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)：

大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，以點(diǎn)帶面;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評,，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心，以面帶面,。

三,、狠抓教育教學(xué)工作：

利用班會向?qū)W生進(jìn)行人生觀及理想教育，跟科任任老師密切配合,，從抓學(xué)習(xí)態(tài)度入手,，每天抓好教育教學(xué)工作。這學(xué)期,，我們班整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，有一種比學(xué)趕幫的氛圍。每天的早讀有課代表和老師定內(nèi)容,，只要同學(xué)們一到教室,，就書聲瑯瑯了。

四,、規(guī)劃了班級與個人的奮斗目標(biāo)：

有目標(biāo)才有動力,。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，擬定全班與小組在知識,、能力,、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，對每一位同學(xué)擬定切實的個人遠(yuǎn),、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步,，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

五、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作：

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,，我分了兩類,，一種是馬靜茹、金芳等僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是馬國慶,、吳寧等行為習(xí)慣,、紀(jì)律方面差的。我針對各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,，對癥下藥,，長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們，感覺都有了不同的進(jìn)步,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展：

在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，我注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。另外,，根據(jù)本班學(xué)生在思想,、學(xué)習(xí)及行為上出現(xiàn)的狀況，及時自擬主題召開針對性的班會和隊會,，起到了很大的收效,。

七、培養(yǎng)學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力：

這個時代需要的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,、復(fù)合型的,、有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時,，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力,。我給學(xué)生提供各種發(fā)展平臺,，支持和鼓勵他們發(fā)展特長，不放過任何一個培養(yǎng)學(xué)生能力的機(jī)會,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十四

作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂,。

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂。

班級是整體,，是一個家,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下，看著它慢慢的長大,，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪,。

一、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一,。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕,，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間,，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的，對他們的問題我可以一一去分析,?？墒俏义e了，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決,。

我和任課老師一起選定一個學(xué)生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級里樹立威信,，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)。現(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說,，在他們找不出這樣的班干部，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽,，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生,，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲,，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志,。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利,。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則,，那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說,，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑,，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理,。可以說,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理,。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者,，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會,、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識,。課外,，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會,，保證了學(xué)校、家庭,、社會影響的一致性,。另一方面，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來,，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作,，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者,。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。

四,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，才是教育的真諦,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣,，變被動聽課為主動學(xué)習(xí)，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了,，其它問題也就迎刃而解了。久而久之,，會逐步提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán)。

2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī),，實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己。在課堂教學(xué)中,，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進(jìn)行講題、動手操作,、生生互講等活動,，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦,、動手的能力，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育,。

3、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”,，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù)。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,，達(dá)到了融會貫通的新水平。系統(tǒng)化的知識有利于記憶,，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記,。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學(xué)好，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考,。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人，是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維,。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績,，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn),。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況,，進(jìn)行全方位的立體思維，做到左思右想,、三思而后行,，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””，提高班級工作的有效率和成功率,。

作為班主任,，我能體驗到和孩子一起的快樂。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十五

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝,。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下，我較好的完成了我的四年級語文教學(xué)工作以及班主任工作,。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),，總結(jié)前段工作如下：

一,、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,，樹立威望,。

"誰愛孩子，孩子就會愛他,，只有用愛才能教育孩子,。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生,，和他們進(jìn)行親密的思想交流,，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛",。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,，最好的途徑是通過活動觀察,。

了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力,、氣質(zhì),、性格、愛好等),，了解個人的生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等,。

在親近與研究學(xué)生的過程中,，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜",，既認(rèn)定你是值得信賴的老師,，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望,。那么,，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二,、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松,。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,，班主任必須精心培養(yǎng)：其一,，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫助小干部樹立威信;其二,，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時,，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識,、能力上取得更大進(jìn)步,，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即"以點(diǎn)帶面";其三,，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確,、健全的輿論,，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性,、紀(jì)律性和進(jìn)取心,，亦即"以面帶面"。

三,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作,。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,，使整個集體活動宣告失敗,，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,，直接影響到班集體的利益。因此,，要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī),、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,，服從命令"的思想，具有自我約束力,，形成習(xí)慣,，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

四,、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),。

有目標(biāo)才有動力,。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,，擬定全班與小組在知識、能力,、情感等方面的遠(yuǎn),、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,，避免盲目,、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力,。然后,，要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo),，將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己,。

目標(biāo)的制定不是目的,，如何通過努力去實現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的,。因此,，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用;二是目標(biāo)的制定必須切實,，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果",，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心,。

五,、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。

競爭是一股巨大的,、潛在的,、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的,、持久的競爭活動,。必須強(qiáng)調(diào)，這是"互助",、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步,。

1,、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識,。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng),。

2、設(shè)立定期評價制度：

以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價,，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心,。

3、建立互助組：

以互助小組,、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式),、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實現(xiàn)個人,、小組與集體奮斗的目標(biāo),。 獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進(jìn),、指出缺點(diǎn),、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

六,、重視主題班會與主題隊會的開展。

要注重每次活動的實效性,，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮,，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行,。其主題可以根據(jù)社會影響,、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如激勵學(xué)生好好學(xué)習(xí)的班會《我和小蘿卜頭》,，教育學(xué)生正確對待金錢的班會《金錢是什么》以及宏揚(yáng)紅巖精神的隊會《熱血熱淚灑熱土》等等,，主題都非常優(yōu)秀。

七,、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系,，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視,，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識,。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況,，進(jìn)行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利輕松,。

此外，班主任還要通過觀察,、與學(xué)生談心,、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師,、社會的意見等等途徑,，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向,。

八,、學(xué)生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

素質(zhì)教育應(yīng)時代需要所培養(yǎng)的人才應(yīng)是高素質(zhì)的,，是有創(chuàng)造性的人才,。班主任在使素質(zhì)不同的全體學(xué)生在各自原有基礎(chǔ)上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘?qū)W生的潛能,，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長,、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人,，也為培養(yǎng)21世紀(jì)的專業(yè)人才奠定基礎(chǔ),。

九、班主任對學(xué)生的評價策略,。

對學(xué)生的評價必須講究策略,。班主任要把握"激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評"的原則,，讓學(xué)生"在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績,，在微笑中認(rèn)識不足"，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染,，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長,。

十,、做好個案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識不足,，吸取經(jīng)驗,，努力使今后的工作更加完善。

誠然,，在教育學(xué)生"學(xué)會生存,，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會關(guān)心,，學(xué)會做事,，學(xué)會生活"的過程中，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深理論修養(yǎng),，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十六

一學(xué)期的班務(wù)工作結(jié)束了,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下,，學(xué)生的思想素質(zhì),、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,，圓滿地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù),。為了更好地搞好以后的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下,。

一,、進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治教育，造就了良好的班級風(fēng)氣,。

半年來,，我根據(jù)學(xué)校少先大隊的工作計劃,，針對學(xué)生的特點(diǎn),，積極開展以愛國主義教育為主線，以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和"三自"能力為突破口的系列教育活動,，收到顯著成效,。首先利用開學(xué)之初，借助班會對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化教育,，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無規(guī)律中轉(zhuǎn)化到正常的的學(xué)習(xí)生活中;同時，對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,，激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識,，形成了"團(tuán)結(jié)、務(wù)實,、積極,、爭先"的良好班風(fēng)，增強(qiáng)了班級凝聚力;再者,，結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,，分析其是非，總結(jié)其教訓(xùn),，吸取其經(jīng)驗,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，;最后,，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛國主義,、講文明、懂禮貌,、安全教育,，并從學(xué)生的一舉一動、一言一行入手,，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣,、文明習(xí)慣，為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下了扎實的基礎(chǔ),。

二,、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì),。

小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,，而是通過每一件事，每一項活動,，每一節(jié)課,，長期熏陶才能形成。我著重從抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育入手,，以課堂生活為主體,，以常規(guī)訓(xùn)練為主線，加強(qiáng)了對學(xué)生課堂紀(jì)律,、常規(guī),、禮貌,、衛(wèi)生、勞動等方面的教育,。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué),、自理、自控的能力,，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù),。為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，我班采取了多種措施對學(xué)生進(jìn)行教育,。主要有以下幾個方面：

1,、班主任認(rèn)真協(xié)調(diào)組織任課教師進(jìn)行討論,，明確思品教育的重要性,，制定出各自的教育措施。

2,、班主任經(jīng)常溝通各任課教師交流意見，確立目標(biāo),，形成合力,，增強(qiáng)教育效果,。在各學(xué)科課堂,，教師利用教材里的生動事例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入情境,，激發(fā)他們的情感,，使他們從情中明理,，分辨是非,，形成正確的人生觀，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì),。

3,、各任課教師落實教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn),。

三、繼續(xù)加強(qiáng)了班級安全教育,，周密落實了各項安全措施,，防患于未然。

本學(xué)期中,，能夠針對當(dāng)前諸多不安全因素,，對學(xué)生的安全教育工作做到長抓不懈、警鐘長鳴,。

1,、精心組織、落實責(zé)任,。班級開展“創(chuàng)平安班級”活動,，班委會成員分工明確，責(zé)任分明,，精心組織好這次活動,，做到措施得力，責(zé)任到人,。

2,、全員參與，層層發(fā)動,。通過手抄報,、黑板報等形式，多層次,、全方位地大力宣傳"創(chuàng)平安班級"活動的重要意義,，從家長和師生普遍關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題著手,，堅持以實際出發(fā)的原則,，切實提高活動的針對性與實效性

,。3、利用班會課,、品德與社會課等及時對學(xué)生進(jìn)行水,、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi),、火災(zāi)時的自我救護(hù)和求救方式的教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。

4,、加強(qiáng)了對學(xué)生的路隊安全教育,，放學(xué)時路隊管理有專人負(fù)責(zé)，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,，使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來,，平平安安回家去"。

四,、重視與家長的聯(lián)系,，雙向管好孩子。

孩子的進(jìn)步,，集體的成長,，離不開教師，也離不開家長,。為了更好地全面了解學(xué)生情況,，我通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪,、碰頭會面

電話聯(lián)系等形式，并在十一月份召開家長會,，向家長介紹一些教育孩子的方法,、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍,，如“怎樣教育子女”,、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，為孩子做好榜樣。通過這些工作,，使很多家長重視了對子女的教育,，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強(qiáng)了做家長的責(zé)任感，收到了較好的效果,。

五,、開展豐富多彩的活班級動，構(gòu)筑班級教育的平臺,，讓學(xué)生多育并舉,，全面發(fā)展。

本學(xué)期中除了配合學(xué)校積極完成各項教育教學(xué)工作外,，還召開了形式多樣的主題班會,，如“我是班級小主人”、“凝聚集體的愛”,、“我相信,，我行”,、“安全伴我行”,、“父母的愛”、“一幫一,，比同桌”等,，針對學(xué)生的實際情況進(jìn)行教育，為形成良好的班風(fēng),，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,、文明衛(wèi)生習(xí)慣奠定了基礎(chǔ)。同時還抓住有利時機(jī)在班級及時開展“手拉手”,、“一幫一”,、“優(yōu)秀作業(yè)展覽”、“讀課外書比賽”等活動,，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性,，使他們增長了課外知識，提高了閱讀能力,。

誠然,，通過一學(xué)期的工作，在我和全體同學(xué)的共同努力下,，取得了一定的成績,，但是也還存在不足之處，比如家訪不夠及時,，對個別學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施不夠得力等,，在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，努力改進(jìn)不足,，使自己的工作更上一層樓。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十七

回首一學(xué)期的工作，有喜也有憂,，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進(jìn),，心中還是倍感欣慰。這是我擔(dān)任本班班主任的第一個學(xué)期,，通過這個學(xué)期的努力,，班級管理已取得一定的成效，班級情況也較正常,。要做好班主任工作,，確實不易。因為班主任工作意味著更多的奉獻(xiàn),，更多的付出,，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,，會給你的人生留下許許多多,，讓你難以忘懷的回憶，根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,，作以總結(jié),。

一、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,。

1、抓好課堂紀(jì)律,，首先作好學(xué)生的思想工作,，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,，采取相應(yīng)的 措施及獎懲,。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,，及時掌控課堂秩序,。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。同時加強(qiáng)與任課教師間的聯(lián)系,，了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并由紀(jì)律委員,、小組長記錄學(xué)生的課堂紀(jì)律情況,，及時了解反饋。對于違紀(jì)的同學(xué)給予一定的懲罰,，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，提高其重視度。最后，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對個體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制,。

2,、班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙,。怎樣才能把班主任工作做好,，有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生，本人經(jīng)過多年的實踐,，認(rèn)為,，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做,，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部,，對班級管理做好指導(dǎo),。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排，檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,，課外作業(yè)收交等。把班級的諸項事務(wù),，與學(xué)生協(xié)商,，實行自愿承包，責(zé)任到人,。

2,，充分發(fā)揮班委會的作用。班主任每周至少開一次班委會,，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié),，多鼓勵，多指導(dǎo),。在這一學(xué)期中,，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出，過舒心的日子,，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中,，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等,。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績,。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，為班級爭榮譽(yù),。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,，重要的工作就是組織,，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,，如何在各種活動中立于不敗之地,，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好,，多多注意各方面的培訓(xùn)信息,，與家長溝通好，做好家長,，學(xué)生的思想工作,，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些小人才,，無論是出黑板報,，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少,，并取得了不錯的成績,。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮,。讓有特長的學(xué)生,，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動,，學(xué)生在一起交流,，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒,，相互學(xué)習(xí),，相互提高的目的。

三,、每天提前早到校,，提前完成各項任務(wù)。 作為班主任,，很多情況下需要早到校,。做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持,。需要與他們勤溝通,，取得他們的信任支持和幫助,。學(xué)生的家訪工作非常重要，與家長溝通好,，班級的各項活動,，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決,。家訪的形式多種多樣,，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備,，多談學(xué)生好的表現(xiàn),，提出希望，增強(qiáng)家長的信心,，讓家長和學(xué)生知道,，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望,。面對面交談效果非常好,，但由于學(xué)生多，居住也比較分散,，全體學(xué)生都家訪,，需要占大量時間。我一般采取電話溝通,，方便及時,。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生(學(xué)習(xí)，生活)必訪,，問題學(xué)生必訪,，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪等,。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手,。

總而言之,，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在,，但又決不放松對班集體的管理,，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好,，但求更好,。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。這一學(xué)期主要目的是強(qiáng)化班級管理意識,，鞏固幾個學(xué)期的管理成果,，將班級管理再上一個新臺階,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十八

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,，但正是在這平凡和繁瑣之下,，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。本學(xué)期,，由于工作需要,，我進(jìn)入了一個新的工作環(huán)境，再一次擔(dān)任了三年級的班主任工作,。新的環(huán)境,，面對新的學(xué)生，要有新的班主任工作方法,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德,、智,、體、美,、勞等多方面的素質(zhì),，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作：

一,、深入學(xué)生,、親近、了解學(xué)生,，做學(xué)生的朋友,。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生,，只要你真心地喜歡學(xué)生,，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”,。因此,，從初次接觸三年級學(xué)生開始， 為了能很快地了解學(xué)生,，親近學(xué)生,，我積極深入班級，深入學(xué)生,，同時通過其他教師及家長,，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn),。開學(xué)前幾天我就已能準(zhǔn)確叫出每個學(xué)生的名字。開學(xué)一個月,，就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)狀況及行為習(xí)慣等有了比較詳盡的了解。在長期接觸中,，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小,，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,，學(xué)習(xí)的積極性也比較高,。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好,。上課時亂喊亂叫,，自我約束能力差，班干部也缺乏威信,，不能很好的幫助老師管理好班級,。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性,。而且有一部分學(xué)生比較懶惰,，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心,，經(jīng)常有不交作業(yè),、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題,，我沒有急于采取措施,，而是本著“親其師，才能信其道”的思想,，尋找時間,、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活中存在的問題,，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們,，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛,。這樣,，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話,，接受我的批評,、教育了,。所以，經(jīng)過一段時間的努力后,，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀,。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作,、形成良好班集體的基礎(chǔ),。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實,。因此,，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手,，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣,。

第一、行為規(guī)范教育,，也包括法制,、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小,，自我約束力差,，所以對行為 習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容,，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識 ,，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣,，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。對有些學(xué)生多講、多提醒,、多督促,，對隨地亂扔、說臟話,、不按時完成作業(yè),、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正,。一學(xué)期來,，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范,，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二,，集體主義教育,。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體,。由于家庭,、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng),，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性,。所以，開學(xué)來,，通過學(xué)校的三操,、隊列比賽和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，樹立集體意識,，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué),，增進(jìn)友誼,，大家共同進(jìn)步，并通過參與,，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮,、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力,。在各種活動中,，我班學(xué)生都表現(xiàn)的比較突出。?

第三,，學(xué)習(xí)重要性教育,。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此,，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能,。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育,、幫助;二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子 ，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式?！凹顒儆陧灀P(yáng),，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好,。”“加油!老師為你們喝彩,?！弊寣W(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足,，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,，情的感染，懂得理的澄清,。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己,，以免態(tài)度粗暴。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助,，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高,。后半學(xué)期以來，閆爽,、李翔,、滑海欣等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大,。

三,、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生,，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮,、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教,。以前有六,、七個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉,，得過且過,。因此，我及時聯(lián)系家長,，向家長反映孩子在校表現(xiàn),，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求,。后來,，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大,，基本能及時完成作業(yè)了,，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期,，雖然通過我班全體師生的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。但在本學(xué)期的工作中,，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比如學(xué)生的各方面能力比較差,，自我約束力不強(qiáng),，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極,、主動性,，跟不上其他同學(xué)的步伐,，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績,。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng),。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,，任務(wù)是繁重的,。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心",，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己,，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法,，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期,，我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好,。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇十九

班主任工作是一項很繁雜的工作,，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班主任,，既是老師,，又是保姆，要帶好一班孩子,，教育好一班人,，確實不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門,，接受人生觀世界觀的起始階段,，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的,。我覺得只要自己充滿愛心,，關(guān)心和愛護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們,，愛中有嚴(yán),，嚴(yán)中有愛，愛嚴(yán)結(jié)合,，一定到達(dá)令人滿意的效果,。 回顧本學(xué)年的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸,。為在今后的工作中揚(yáng)長避短、再接再厲,，取得更好的成績,，現(xiàn)將本學(xué)年的班務(wù)工作總結(jié)如下：

一,、基本情況概述：

本學(xué)期的班務(wù)工作確實是按計劃進(jìn)行的，抓重點(diǎn),，突難點(diǎn),，對學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的紀(jì)律教育和品德教育，統(tǒng)一學(xué)生的思想和認(rèn)識,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，衛(wèi)生、安全工作也是常抓不懈,，班會開的及時,，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，聽課紀(jì)律教育,，消除班級教學(xué)秩序中的隱患,，掃除學(xué)習(xí)中的障礙。

通過上學(xué)年的要求培養(yǎng),，本班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng)，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),。

二、主要工作和成績

1,、做好學(xué)生開學(xué)的思想工作,，使其把心收到學(xué)習(xí)上。

2,、制定班規(guī),，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀(jì)律,。

3,、成立新的班委，明確分工,，各負(fù)其職,。

4、開展比學(xué),、互助活動,，形成濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)圍,。

5、增強(qiáng)衛(wèi)生意識,，培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。

6、積極配合學(xué)校開展各項活動,。

三,、經(jīng)驗和體會：

1、開學(xué)后及時對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，把心回到學(xué)校,，全身心地投入到學(xué)習(xí)上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作,。

1,、以身作則，為人師表

我認(rèn)識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,，更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動,，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教,?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力,、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出,。因此,，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的,，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,，不隨便丟紙屑雜物，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 ,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說謝謝你之類的禮貌用語,，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)思想品德的教育

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于四年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機(jī)，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認(rèn)識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用每周二,、四的晨會，對學(xué)生加強(qiáng)思想教育,。

3,、班級管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力

良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學(xué)生成為班級管理的主人,，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。因此我嘗試了以下的做法：

(1)鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果,。

(2)清潔衛(wèi)生由區(qū)域衛(wèi)生干部和教室衛(wèi)生干部兩人負(fù)責(zé)。

衛(wèi)生由每個衛(wèi)生小組負(fù)責(zé),，采用輪流值日的方法,，固定學(xué)生本期打掃范圍，因為每位學(xué)生打掃的范圍小,、難度差不多,，由各塊衛(wèi)生干部分派任務(wù)，按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,，打掃完畢后,，將衛(wèi)生用具放回原位，檢查合格方可,，課間還由值日生隨時監(jiān)督與管理,。

(3)有些好動的孩子,，我則會請他來幫我做事，比如整理本子,，收發(fā)本子,，掃掃地，抹抹桌子??,，換個方式讓他手不閑著,，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進(jìn)行文明的課間活動,。

(4)讓學(xué)生展示自我,，樹立自信

四年級學(xué)生活潑好動，好表現(xiàn)自己,，在多種多樣的活動中,，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,，我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,，利用班會開展一些小活動，諸如：口算比賽,，奪紅旗,，講故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演,，增強(qiáng)自信。

(5)對特殊學(xué)生的教育

一個班中總是有一些學(xué)生的成績稍差一些,。我通過頭幾周輕松簡單的班級任務(wù)及學(xué)習(xí)任務(wù)增強(qiáng)學(xué)生自信,，逐步增加難度。我還會利用一些課間時間來幫助他們,，在作業(yè)上有困難的,，就一道一道題跟他一起做。此外經(jīng)常性的鼓勵是離不了的,。

(6)家校溝通,，攜手共進(jìn)

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,，只有雙管齊下，才能收到教育的效果,。因此,，在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,，共同商量對策,，也利用電話等通訊工具,、或是平時放學(xué)時與多位家長進(jìn)行交流并作好各項記錄。

四,、存在的不足

本學(xué)年的班務(wù)工作有一定的成績,，但也還存在一些不足。

1,、本年級的學(xué)生年齡比較小,，自制能力較差，沒在老師的監(jiān)督下就不能自覺完成老師交給的任務(wù),。

2,、沒有與家長建立良好的聯(lián)系，形成了在校情況家長不清楚,，在家情況老師不清楚,，也就是說沒有對學(xué)生做到全面了解。

3,、安全工作時時抓,，處處抓，但由于學(xué)生年齡小,，自控能力較差,，安全防范意識低，時有小事故發(fā)生,。

五,、改進(jìn)的具體措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育,，簽訂安全公約,，提高學(xué)生的自我防范意識，讓他們時時處處牢記“安全”二字,。做到心中有,，行動注意，減少安全事故的發(fā)生,。

2,、建立學(xué)校、家庭,、社會聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，勤與家長取得聯(lián)系，及時了解學(xué)生動態(tài),，制定出切實可行的改進(jìn)措施,，促進(jìn)學(xué)生的全面提高。

3、改進(jìn)課堂教學(xué)方法和管理制度,，使治班方法和管理制度切實可行,。在課堂教學(xué)和活動中，注意培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識,，讓其主動的投入到學(xué)習(xí)和活動當(dāng)中,，建立“主人翁”意識。

4,、在積極參加學(xué)校各項活動的同時,，還要及時開展本班的班務(wù)活動，讓學(xué)生在活動中成長,。

5,、培養(yǎng)骨干，樹立標(biāo)兵,，抓典型帶動全班,，使后進(jìn)生趕先進(jìn)生，以達(dá)到全面提高的目的,。

當(dāng)然我做的還很不夠,，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，因此才讓班級管理出現(xiàn)了一些不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠(yuǎn),。

我會加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，同時總結(jié)本期工作中的經(jīng)驗教訓(xùn),，為下期更好的開展班級工作,，培養(yǎng)優(yōu)秀班集體而努力。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇二十

本學(xué)期,，我擔(dān)任的是四年級一班的班主任工作,。回顧與學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨,，不禁感慨萬千。這半年來,，我們哭過,，笑過，成功過,，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要,，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟(jì),，茁壯的成長起來,。對我們來說這就是寶貴的人生財富!一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞,，尤其是身為小學(xué)班主任的我們,，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子,，這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心,、認(rèn)真的人,。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完,，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一,、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣,，池塘里沒有水不能稱之為池塘,，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”,。由此可見,，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛,，歸結(jié)與愛,，愛是教育的靈魂和真諦。其實,，一個教師要做到愛學(xué)生并不難,，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差,，紀(jì)律差,，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點(diǎn)我深有體會,，急得剛邁上三尺講臺的時候,，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學(xué)生,，絕不偏心,。讓每個孩子都能分享到老師的愛!起初，我做到了：在工作中,，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué),，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進(jìn)步的同學(xué),。那時,，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點(diǎn)和可愛之處，可是隨著時間的推移,，我的耐心沒了,，真心也淡了，取而

代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨,?？粗@些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛,，我的心里有說不出的難受,。細(xì)細(xì)想來，在班里許多人之中最孤獨(dú)無助,、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎?他們所承受的心理壓力要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于其他的學(xué)生,，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落,，老師的冷眼,，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢?如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語,，一聲親切的問候,，他們會倍受感動，并銘記在心,。這也是我們做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑,。

二、嚴(yán)于律己,，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正,，不令而從，其身不正,，雖令不從,。”著名教育家加里寧也說過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里,，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點(diǎn)的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你,。”這就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行,，嚴(yán)格要求自己,，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔,。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片,、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強(qiáng)調(diào)過,，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾,，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等,，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進(jìn)垃圾袋里,。過了一段時間,，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此,，連在走廊,、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機(jī)會,，對他們進(jìn)行大力表揚(yáng),，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之,，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣;

再有針對我們班男生多,、紀(jì)律亂的特點(diǎn)，我發(fā)動全班同學(xué)進(jìn)行監(jiān)督,，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進(jìn)行教育,，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有益的課間活動,，如：看課外書,、畫畫、到操場活動等,。對屢教不改,、自制力差的學(xué)生進(jìn)行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步就及時表揚(yáng),。這樣一來,，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了,。紀(jì)律,、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上,，雖然已是四年級的學(xué)生了,，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上,，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識,，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了,。早晨到校后下地亂走,、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí),。我看在眼里,，急在心上,。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費(fèi)掉，而學(xué)生們卻毫不在乎,。我真是又急又氣,。冷靜下來認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量,。第一階段,，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí),。過一段時間后,，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ),，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù),，個別同學(xué)還是溜號，我及時對其進(jìn)行教育,，令其改正,。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足,，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求,，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí),。剛開始,，學(xué)生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習(xí),，于是,，我在班上鄭重其事地對他們點(diǎn)名表揚(yáng)，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”,。這件事對其他學(xué)生的觸動很大,，在以后的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣,。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來,。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三,、善于抓住每一個有利的教育時機(jī),，正確引導(dǎo)。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的,。由于我們班是后組建起來的,。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力,。于是,，我留心抓住身邊的每一次機(jī)會,，對大家進(jìn)行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人,，人人為我”的思想，除此之外,，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí),、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比,，由此,，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時,，我還抓住每一次主題隊會,、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進(jìn)行思想教育,。在班級管理工作中,，我本著“多表揚(yáng)、少批評,、樹正氣,、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個積極進(jìn)取,、奮發(fā)向上的班集體,。

總體看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足,。比如：放學(xué)的秩序,，間操的秩序不規(guī)范，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不到位,。隨著教齡的增長,，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難,。它是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作,。因此,，在今后的工作中，我一定要多下功夫,，深入細(xì)致地研究這門學(xué)問,，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

四年級班務(wù)工作活動總結(jié)篇二十一

作為一名教師,，特別是一位班主任,，是很幸福的一件事情,，因為那可以體驗到別人無法體驗的快樂。

作為班主任,，我可以感受到班級慢慢進(jìn)步的快樂,。

班級是整體，是一個家,，在我這個“家長”的培養(yǎng)下,，看著它慢慢的長大，那是一種無法用言語表達(dá)的快樂和自豪,。

一,、培養(yǎng)班干部隊伍是直接影響班級質(zhì)量的因素之一。

以前的我,，總覺得學(xué)生還小,，還沒有那么強(qiáng)的能力去管理一個班;總覺得自己還很年輕，還有足夠的精力去應(yīng)付他們;總覺得自己有很多時間,，畢竟自己與學(xué)生朝夕相處的,，對他們的問題我可以一一去分析?？墒俏义e了,，我的管理代替不了學(xué)生的;問題不能出現(xiàn)以后才去解決。

我和任課老師一起選定一個學(xué)生,，然后充分的肯定她,，讓她先在班級里樹立威信，然后著手培養(yǎng)她的一些管理要領(lǐng)?，F(xiàn)在這名學(xué)生已經(jīng)慢慢的走向成熟了,。如今我最自豪的時候就是別班的班主任和我說，在他們找不出這樣的班干部,，能把那么調(diào)皮的學(xué)生都管牢,。

二、營造良好的班級氣氛是促進(jìn)班級進(jìn)步的另一有利因素,。

在班級理念上,，我積極主張這樣一個理念：積極的人象太陽，照到哪里哪里亮;消極的人象月亮,，初一十五不一樣,。而且自開學(xué)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中,。為了配合這個理念,，我自己為班級設(shè)計了兩套獨(dú)特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的,，一套是用來鼓勵他人的,，通過這些理念和掌聲,，激發(fā)學(xué)生的斗志。一個班級必須要有鐵的紀(jì)律,，一切行動聽指揮,，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分,，而且班主任一定要堅守自己的原則,，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人,。

三、引導(dǎo)學(xué)生自我管理是提高班級成績的又一關(guān)鍵因素,。

可以提高他們自我教育的能力,。從根本上說，兒童能否受到良好的教育,，有內(nèi)外兩個方面因素的影響,。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育,，班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外,，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理?？梢哉f,，班集體教學(xué)的順利進(jìn)行離不開小學(xué)生的自我管理。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué),，發(fā)揚(yáng)主人翁精神,，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機(jī)體.一方面,，我們要對學(xué)生進(jìn)行生活學(xué)習(xí)的獨(dú)立性教育,。我在晨會、少先隊活動中宣傳“自己的事自己做”,，并舉行各類小競賽激趣,，強(qiáng)化意識。課外,，我又主動與家長聯(lián)系,，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨(dú)立性的機(jī)會，保證了學(xué)校,、家庭,、社會影響的一致性。另一方面,，我又愛護(hù)學(xué)生自我管理的積極性,，經(jīng)常進(jìn)行成就強(qiáng)化,。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的,，他們樂于遵守紀(jì)律,，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù),。只要教育得法,，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂,，鞏固了進(jìn)行自我管理的意識,。

四、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,，才是教育的真諦,。

1、培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣習(xí)慣,。

課前預(yù)習(xí)能夠提高聽課的效果,，這樣，變被動聽課為主動學(xué)習(xí),，牽牛牽住了牛鼻子了,，主要矛盾解決了，其它問題也就迎刃而解了,。久而久之,，會逐步提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)上的良性循環(huán),。

2,、培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣。

紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證,。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng),，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正,。做到一個同學(xué)不聽課也不講課,。在班里定下班規(guī)，實行班干部分工負(fù)責(zé),，讓學(xué)生自己管理自己,。在課堂教學(xué)中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動,。如讓學(xué)生進(jìn)行講題,、動手操作、生生互講等活動，既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,，又訓(xùn)練了學(xué)生動口,、動腦、動手的能力,，也培養(yǎng)了口頭表達(dá)能力,。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，還有幾個紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,，整個班里秩序有所好轉(zhuǎn),。以后還要加強(qiáng)教育。

3,、培養(yǎng)學(xué)生積極復(fù)習(xí)的習(xí)慣,。

孔子曰“溫故而知新”，復(fù)習(xí)不是簡單地重復(fù),。而是一種創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),。這個“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平，達(dá)到了融會貫通的新水平,。系統(tǒng)化的知識有利于記憶，道理很簡單,，孤立的事物容易忘記,，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化,，一要靠平時把概念和原理學(xué)好,，為建造“知識大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,，逃避艱苦思考的人,，是不可能真正掌握好知識的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。

五,、重視與家長的聯(lián)系

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量,，盡量與家長取得共識,。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，這樣班主任工作才能更加順利輕松,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題,，比如遇學(xué)生犯錯誤,，有時比較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等,。這些問題,，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。

班主任工作讓我明白：班主任工作雖有規(guī)律可循,，但教育對象是千差方別的,。班主任只有區(qū)別不同情況，進(jìn)行全方位的立體思維,，做到左思右想,、三思而后行，才能找到打開每一把“鎖”的“鑰匙””,，提高班級工作的有效率和成功率,。

作為班主任，我能體驗到和孩子一起的快樂,。