總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇一

一,、重力打造一支班干部。

開學(xué)初,，我采用就職演說的方式選用班干部,，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過什么職位，我準(zhǔn)備競選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作,。并試用一個(gè)月，請全班同學(xué)監(jiān)督并評比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

對班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級實(shí)行組內(nèi)量化管理，一天一總結(jié)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個(gè)月一揭曉：對積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期中和期末一總評：對總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛心懂感恩的學(xué)困生。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級前十名的同學(xué),，對他們課內(nèi)外各個(gè)學(xué)科都有明確的要求，并且對班級能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價(jià)值觀,。

三、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運(yùn)動(dòng)會上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額，但是她卻象沒事一樣的說“老師,，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的，只看到她每跳一下,，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊。一向沉默寡言的丁強(qiáng),，家境很不好,，很少買零食，但是運(yùn)動(dòng)會期間,，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來;晚會過后，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾,。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生,，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時(shí)間，從各個(gè)方面做了要求,，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事,，我班也沒有因疫情的蔓延而放假,。

四,、下學(xué)期努力的方向,。

1、建設(shè)有管理特色的班級,。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作，感覺并沒有按自己的想法去管理班級,，去建設(shè)班級,。

2、用好四個(gè)人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦,，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室，都會看到他在教室的各個(gè)地方,，雖然沒有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分。

(2)__：生活上很拖沓,，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好,，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶?，又沒有把垃圾處理好而多次扣分，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

(3)__：四次給班上的男生寫字條,，而且厚顏無恥，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn),，學(xué)習(xí)上升很快。

(4)__：極具煽動(dòng)性,，背后說老師的壞話,，任何老師說不得，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績很不理想,。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級，激活學(xué)生的發(fā)展熱情。

3,、一個(gè)請求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，但是都不在一層樓,，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語來說，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,，下學(xué)期想家大輔差的力度，請領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人,，可以成就一個(gè)人，更可以成長一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂的成長,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任_年級_班班主任工作，作為班主任,，應(yīng)本著教書育人,、熱愛學(xué)生的原則，按照德智體全面發(fā)展的原則,，對班級進(jìn)行教育和管理工作,，八年級是學(xué)生學(xué)習(xí)和思想成長的一個(gè)過渡期，學(xué)生思想動(dòng)態(tài)較大,，成績分化已經(jīng)基本形成,，為了使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康的發(fā)展，本學(xué)期我做了以下工作：

一,、思想教育在先

八年級的學(xué)生思想還不成熟,，哥們義氣、從眾心理強(qiáng),，自我約束能力弱,，所以，我利用班會和課余時(shí)間,，針對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行思想教育,，教育他們熱愛祖國，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)集體,。本學(xué)期搬回形勢大多采用的是主題班會的形式,，有學(xué)生自己確定主題，自己組織班會并帶動(dòng)學(xué)生踴躍發(fā)言,，而班主任我只是作為一名聽眾,，在班會期間，我本著只聽不說的原則觀看到班會結(jié)束,，這樣,，學(xué)生大多數(shù)能敞開心扉表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班會的最后,，我會對本次班會組織者與參與者進(jìn)行評價(jià),，并提出更高要求。最后,，就本次班會中的觀點(diǎn)進(jìn)行歸納,，并對錯(cuò)誤觀點(diǎn)以及學(xué)生沒有認(rèn)清的地方有的放矢的講解。除班會時(shí)間外,，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級問題。

二,、班委班風(fēng)建設(shè)始終如一

對于班委的選舉,，我采用的是競聘上崗，先自我推薦,，然后由老師和學(xué)生共同選舉,，一套好的班干部團(tuán)隊(duì)對班級班風(fēng)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用，所以選舉之后,，我會對班干部進(jìn)行培訓(xùn)和教育,，并在班級中樹立班干部的形象，是班干部取得學(xué)生的信任和擁護(hù),，這樣形成一套有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),，一個(gè)和諧的班級氛圍。

為強(qiáng)化班風(fēng)建設(shè),，本班實(shí)行每周量化積分評比制度,。首先,，將班級分成均衡的十三個(gè)小組,，每小組設(shè)立正、副組長各一名,，對本組進(jìn)行管理,，根據(jù)上課,、作業(yè)、紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面進(jìn)行加減分,，周五進(jìn)行賞罰,，針對本周學(xué)生在校表現(xiàn)情況及時(shí)與家長聯(lián)系，使學(xué)生時(shí)刻養(yǎng)成好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日班長,，對當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過以上措施的實(shí)施，是班級達(dá)到較好的狀態(tài)和環(huán)境,，為學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

三、學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不變的主題

八年級是初中生涯的過渡,，要么跌倒,、要么快跑，如何讓學(xué)生自覺,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本,，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的，火車跑的快,，要靠車頭帶,，班級尖子生的培養(yǎng)常抓不懈。我班卓鴻飛,、傅龍,、郭芹芳的帶動(dòng)對班級中間生和后進(jìn)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒有形成固定的世界觀、價(jià)值觀,，對孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的,，適當(dāng)?shù)馁澝罆谶@個(gè)特殊時(shí)期起到更為強(qiáng)勁的效果。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績,，為將來報(bào)效祖國，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

四,、關(guān)愛學(xué)生、全面發(fā)展

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，會使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂趣,。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,，到北校看櫻花,、圖片展,、拔河比賽、籃球聯(lián)賽,、賺錢體驗(yàn),、紅歌比賽等，這些活動(dòng)的開展無不讓我歷歷在目,，活動(dòng)中,，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動(dòng),，是無形的但能量巨大的團(tuán)結(jié)，在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受班級的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們在本學(xué)期收獲知識以外的最大的財(cái)富,。

在班級的管理工作中，我也在一步步成長,，當(dāng)然也有一些地方需要改進(jìn),，在下學(xué)期，我會汲取經(jīng)驗(yàn),，將班級管理的更加出色,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇三

1、開學(xué)第一個(gè)月,，養(yǎng)成良好個(gè)人習(xí)慣,，形成良好班風(fēng)

我國古代偉大的教育家孔子提出：“少成若天性，習(xí)慣成自然,?！遍_學(xué)第一個(gè)月的習(xí)慣養(yǎng)成無論對于學(xué)生個(gè)人還是班級都是至關(guān)重要的。但我們的學(xué)生由于家庭和社會原因,，很多陋習(xí)養(yǎng)成了,，好習(xí)慣卻甚少,。譬如：上課聽、說,、讀,、作業(yè)書寫、預(yù)習(xí),、復(fù)習(xí)方法的常規(guī)學(xué)習(xí)的習(xí)慣;研究問題,，質(zhì)疑問難，勤于思考的習(xí)慣;小組討論,、團(tuán)體協(xié)作活動(dòng)的合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣;有人生定位,、階段學(xué)習(xí)目標(biāo)的自信學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),、歸類,，我們不可能在開學(xué)第一個(gè)讓每位學(xué)生都變成完人，但至少在班集體營造這樣的氛圍,，有三分之一的學(xué)生是努力朝這個(gè)方向進(jìn)取的,。所以班主任在開學(xué)第一個(gè)月要充分利用課堂教學(xué)這一主渠道訓(xùn)練學(xué)生，注意擴(kuò)展到課外家庭,、社會,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的個(gè)人習(xí)慣。另外,，對于整個(gè)班集體的正常運(yùn)作而言,，常規(guī)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣尤為重要:每天早上的出勤準(zhǔn)時(shí)不遲到，每天的衛(wèi)生值日工作在上課前都能做好,，每節(jié)課按時(shí)進(jìn)班不隨意中途離班,，兩操的集體活動(dòng)能保證無特殊情況全體參加，各門作業(yè)按時(shí)不抄襲獨(dú)自完成交給任課老師,，住宿生早起早睡學(xué)會自理做好衛(wèi)生工作等,。一旦這些班級細(xì)節(jié)處理不好，開學(xué)一個(gè)月后再去亡羊補(bǔ)牢可能就要花費(fèi)幾倍的氣力去改變班級陋習(xí),，更有可能無法扭轉(zhuǎn)班風(fēng)惡化的狀態(tài),。

2.重視班會課的開展，提高班集體的凝聚力

班會課是班主任工作的重要組成部分,。很多從事班級管理的老師認(rèn)為,，除了處理班級突發(fā)事件和布置學(xué)校下達(dá)任務(wù)，班會課純屬多余,，班會課成了被遺忘的角落,。對于高中學(xué)生而言，正是人生中非常重要的時(shí)段,，理想,、志趣的確立,，人生的定位，而常常又會陷入前途茫然的情境,，班會課是個(gè)最好的師生溝通幫助學(xué)生確立未來前進(jìn)方向的平臺,。我們不能將班會課當(dāng)成是學(xué)生的自習(xí)課做做作業(yè)，或是用簡單的方法,、粗暴的手段來訓(xùn)斥學(xué)生的批評課,。這樣的班會課，只注重老師的主體作用,，而忽視了學(xué)生是班會課的主人,，造成學(xué)生的抱怨。我有段時(shí)間把班會課用來糾錯(cuò),，發(fā)現(xiàn)不少女同學(xué)邊做數(shù)學(xué)作業(yè)邊是不是抬頭聽教師一人唱獨(dú)角戲,。新課程理念下倡導(dǎo)利用微型德育課開展班主任工作，如幫助自卑學(xué)生樹立信心《我們可以不優(yōu)秀,，但不可以不自信》,，對教室衛(wèi)生棘手時(shí)《垃圾桶的度量》等。微型德育課時(shí)間上可能二十分鐘就足夠,，兼顧了高三學(xué)習(xí)任務(wù)緊的狀態(tài),，而且也能就具體問題及時(shí)解決，學(xué)生在思想上受到啟發(fā)和感化,，并且不斷給同學(xué)們灌輸一個(gè)概念,，這是一個(gè)班集體，我們要為班集體的榮譽(yù)而考慮問題做事,。

1,、班主任要以身作則，身教重于言傳

王夫之曾說：身教重于言傳,。孔子也說過：其身正,，不令則行;其身不正,，雖令不從。班主任的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用,，都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過自己的言行舉止,、為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。班主任要有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),，要求學(xué)生做到,，自己就不能含糊,。我了解一些三班的具體情況，所以剛接班時(shí),，我格外注意班里的衛(wèi)生問題,，而這個(gè)問題都很實(shí)際，只在班會上強(qiáng)調(diào)效果不很明顯,，于是我嘗試了一下只做不說,，身體力行給學(xué)生們做示范，我每天多次下班,，見到地面有紙屑就撿,，垃圾桶周圍臟了就掃，一個(gè)月過去了衛(wèi)生狀況雖然不錯(cuò),，但還只是我一個(gè)人傻傻的在干，只做不說效果也不好,。我稍微調(diào)整了一下方法,，我干的同時(shí)也找學(xué)生幫我，或者說一句“大家把腳下的紙撿一下”,，提示學(xué)生保持衛(wèi)生?，F(xiàn)在情況大為好轉(zhuǎn)，雖然還有一部分學(xué)生不會主動(dòng)去收拾教室后面,，但每次看到我低頭時(shí),，他們都會自覺地找自己周圍的紙并撿起來,，也有同學(xué)在把紙扔到垃圾桶的時(shí)候,，能夠主動(dòng)撿起筒外的紙。

2,、每日關(guān)注常規(guī)檢查,，言必行，行必果

班級常規(guī)管理在班級管理中具有非常重要的意義,，學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在班級中度過的,，班級是他們學(xué)習(xí)、活動(dòng),、交往的主要場所,，常規(guī)管理的穩(wěn)定不僅保證了班級的正常秩序，而且也是學(xué)校集中管理的最重要的一部分,。學(xué)校衡量班主任工作的一項(xiàng)重要指標(biāo)是常規(guī)檢查,，以前我比較忽視覺得可以完全放手交給班干部，這本身沒問題，但是我們班沒有設(shè)置明確違反學(xué)校常規(guī)的處理方法,，如誰負(fù)責(zé)衛(wèi)生誰負(fù)責(zé)兩操,，出現(xiàn)問題了在全班范圍內(nèi)不通報(bào)，關(guān)注的學(xué)生關(guān)注,，不關(guān)心的根本無法得知班級境況,。作為班主任，對常規(guī)管理要做到“言必行,，行必果”,，要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,，不半途而廢;要抓作業(yè)抄襲就要落實(shí)到位，不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了,。可謂磨刀不誤砍柴工,，關(guān)注常規(guī)并不是走形式,，而是讓學(xué)生有主人翁意識,，這是我的班級,，我要為這個(gè)集體出力,，為集體流汗,，為集體貢獻(xiàn)出我個(gè)人的東西,。他為集體傾注心血越多，感情自然會深,。長此以往,，師生共同構(gòu)建學(xué)生成長良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

1,、關(guān)心和懲罰學(xué)生的藝術(shù)

我認(rèn)為作為一名班主任,，平時(shí)應(yīng)當(dāng)注意觀察,，善于發(fā)現(xiàn)每一名學(xué)生身上表現(xiàn)出來的偶發(fā)情況或者無法言表的心理行為現(xiàn)象,。如果學(xué)生遇到身體不好,、考試焦慮或其他情感問題等，就要想法設(shè)法與他進(jìn)行溝通,，及時(shí)幫他解決遇到的困難,，有時(shí)候哪怕只是老師一句慰問關(guān)心的話語，對學(xué)生也有著很大的激勵(lì)作用,。平時(shí)要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，在關(guān)心,、關(guān)懷的基礎(chǔ)上,，傾聽學(xué)生的心聲，真誠地欣賞學(xué)生的長處,，贊美學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),，努力和學(xué)生交流,，做到與學(xué)生心與心相通，就一定能夠得到學(xué)生們的支持,。

有些孩子個(gè)性非常強(qiáng),，甚至在對老師說話時(shí)，都經(jīng)常表現(xiàn)出強(qiáng)硬的態(tài)度或者不屑的神情,，對待這樣的學(xué)生有時(shí)也需要斗智斗勇,，采取一些非常的手段。先冷處理讓他平靜下來后,，再請他敘述整個(gè)事件過程,，然后如名局外人般分析剛剛的言行。班主任此時(shí)再談心,，允許他提出不同意見,，再告訴他無論在什么地方做人做事都要有一個(gè)原則“有所為有所不為”。當(dāng)然,，采用寫檢查書和喊動(dòng)輒叫家長的方式千萬不能輕易使用,。我以前嘗試過，發(fā)現(xiàn)學(xué)生會產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理,，他會認(rèn)為班主任是無能的,，更不服從你的管理。如果確實(shí)有情形需要和家長進(jìn)行溝通,，一定要讓學(xué)生感覺到這不是和他敵對,，而是幫助他成長，班主任態(tài)度上要和顏悅色,，師生用心與心的交流,，方能建立了深厚的友誼，班集體內(nèi)部也更加和諧穩(wěn)定,。

2,、使用班干部的藝術(shù)

一個(gè)團(tuán)隊(duì)要想取得成功，骨干的作用必須要得到充分發(fā)揮,。同樣在一個(gè)班集體中,，也必須要有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力，自身素質(zhì)較好,，在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍,，形成集體的核心力量,。班主任除了要進(jìn)行精心培養(yǎng)和具體指導(dǎo)班干部，更重要的是要信任他們,，支持班委的工作，給與他們一定的權(quán)力,，并要求他們對班集體出現(xiàn)的問題承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任,。我的管理原則是班主任不在時(shí)，班長可以全權(quán)代理,，她是班級正常穩(wěn)定運(yùn)行的掌舵者,。班委所作的決定，正確的班主任給予及時(shí)肯定和大力支持,，存在不足的班主任也絕不在全班面前馬上否定,，而是在課下以探討的方式進(jìn)行具體指導(dǎo)，指出不足,，促進(jìn)班干部能力的逐步提高,。班干部的分工必須明確，“在其位,，謀其職”衛(wèi)生出了問題找衛(wèi)生委員負(fù)責(zé),，他再去具體落實(shí)到每位同學(xué)身上;自習(xí)課班級吵鬧了找紀(jì)律委員，請他喝班長一起解決,。班委的分內(nèi)工作沒做好卻去推諉,，就要接受批評，承擔(dān)責(zé)任,。如我們班最后一個(gè)多月由于我腳受傷的緣故來去教室辦公室不是很方便,，具體事務(wù)分別由幾位班委負(fù)責(zé)，很少需要我來操心,，而且竟然比我在班上跟蹤管理還要穩(wěn)定,。

做一名合格的班主任除了要在工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，大膽嘗試創(chuàng)新的管理方法,，用心用腦管理班級,。我認(rèn)為非常有必要接受班主任培訓(xùn)和班主任理論藝術(shù)的學(xué)習(xí)，這樣不僅能將全國乃至國際上先進(jìn)的管理方法管理班級,，避免了很多彎路走,，而且理論的學(xué)習(xí)幫助了班主任自身素質(zhì)的成長，對于學(xué)生的身心發(fā)展也是大有裨益的,。班主任在提升自我方面要具有責(zé)任意識和自發(fā)意識,，不僅需要學(xué)校的培養(yǎng)，更主要的是自己訂閱相關(guān)報(bào)刊,，撰寫反思總結(jié)論文,。提升自我的第二個(gè)途徑是要備好課,、上好課，要想法設(shè)法地講教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來,，做一名出色的任課老師,。班主任的教學(xué)很精彩，讓學(xué)生深深被你的課堂教學(xué)所吸引,，他一定在你做班主任工作時(shí)更加配合你,，因?yàn)槟闶莻€(gè)另他折服欽佩的老師。

韓愈說：師者,，傳道授業(yè)解惑也,。兩年的班主任工作讓我意識到，傳道授業(yè)解惑是任課教室的基本職責(zé),，愛卻是管理班級的核心,。師德師風(fēng)最離不開教師熱愛學(xué)生、熱愛事業(yè),。高度決定視野,，班主任的視野若只是將班級管理工作純粹當(dāng)成養(yǎng)家糊口謀生的職業(yè)，應(yīng)付學(xué)校檢查,，那是沒有幸福感可言的,。一個(gè)班集體是幾十名學(xué)生的班級，缺少愛的孩子很冷漠,，缺少班主任愛的孩子也無法愛班集體,。沒有高尚的道德情操和相信愛被愛會愛的學(xué)生也是很難立足社會的。班主任不僅要關(guān)愛學(xué)生的成績?nèi)绾?，還要關(guān)愛他的生活,，關(guān)愛心理變化，尤其對高中住宿生對待他們要像待自己正在備考的孩子一樣,。要記住,，對一個(gè)家庭而言，這個(gè)孩子是家庭的唯一,，他們是否能成人成才可跟班主任密切相關(guān),，我們班主任沒有道德放棄對任何一個(gè)孩子的愛。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇四

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(3)班的語文教學(xué)及班主任工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié),，借以促進(jìn)提高,。

一、班主任工作方面

本學(xué)期,，繼續(xù)重視班委會的建設(shè),，以班委會為核心，充分發(fā)揮班干部的核心作用,，重點(diǎn)抓班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè)。課堂紀(jì)律,、日常的衛(wèi)生保潔、學(xué)生的日常行為習(xí)慣,，都有了很大的改觀,。班級管理井井有條，教室窗明幾凈,，無人喧嘩,，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明，積極上進(jìn),，凝聚力強(qiáng)的班集體,。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念,，集體觀念,，吃苦耐勞精神，收效明顯,。

在班級的日常管理中,，配合學(xué)校，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作,。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng)。通過這些活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng),，不怕苦不怕累的精神。

在班級紀(jì)律上,，嚴(yán)字當(dāng)頭,，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對待每個(gè)學(xué)生,。讓事實(shí)說話，為班級管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止,。同時(shí),，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。經(jīng)過努力，我班班紀(jì)良好,，沒有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具備較好的自學(xué)能力,，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,。

在對學(xué)生的日常管理上，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度,，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急，想學(xué)生所想,。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,，認(rèn)真與學(xué)生溝通，把握好學(xué)生的想法,，關(guān)注他們的苦與樂,。做好學(xué)生的家訪工作，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況,，爭取學(xué)生家長的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況。在對學(xué)生的教育中,，做到有的放矢，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效,。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面，組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活,。通過這些活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀,，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,，拓寬了學(xué)生的知識面,。

在學(xué)生的安全教育方面,，對學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識和防范能力。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識教育,，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力,。

本學(xué)期,，通過我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級凝聚力強(qiáng)，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了明顯的成效,。

二,、教學(xué)工作方面

(一)加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為,，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。為此,，我積極探索，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中,，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

(二)依托語文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累,。 在教學(xué)中,，針對我們六年級學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩文誦讀積極性和知識積累,。每天早上,，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩文、名言警句和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記,，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示。

(三)抓科學(xué)研究,，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識,。

本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)

為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。 教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境,，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。

改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。

三,、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識上做到課課清、段段清,。加強(qiáng)朗讀和寫作的指導(dǎo),，提高學(xué)生這方面的能力。

2,、對差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，經(jīng)過一學(xué)期的努力,，有成功但也有不足。今后將立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇五

時(shí)光飛逝,， 時(shí)光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間和可愛的孩子們已經(jīng)相處了一個(gè)學(xué) 回想這學(xué)期以來的工作， 有苦也有甜,， 真是累并快樂著,。 期， 回想這學(xué)期以來的工作,，有苦也有甜,， 真是累并快樂著。 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。 有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈,， 活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到 全面的發(fā)展,，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，我特 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 學(xué)生方面：

一 ,、學(xué)生方面：

1,、積極響應(yīng)學(xué)校號召，開展各種活動(dòng),。如：在新生入隊(duì) 積極響應(yīng)學(xué)校號召,，開展各種活動(dòng)。 活動(dòng)中,，體會成為少先隊(duì)員的光榮;在國慶歌演會中,，活動(dòng)中，體會成為少先隊(duì)員的光榮;在國慶歌演會中,，感受 演會中 集體的力量;在元旦匯演中,，感受歌舞的歡樂， 集體的力量;在元旦匯演中,，感受歌舞的歡樂,，豐富孩子們的課間生活，增強(qiáng)班級凝聚力等等,， 的課間生活,，增強(qiáng)班級凝聚力等等，這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶 來了無窮的樂趣,，更加豐富了他們的課外生活,。來了無窮的樂趣，更加豐富了他們的課外生活,。

2,、課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對于一年級的孩子們,，課堂習(xí)慣的 課堂習(xí)慣的培養(yǎng),。對于一年級的孩子們， 培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，培養(yǎng)是班主任工作的重中之重,，可以說是檢驗(yàn)班主任工作成 敗的關(guān)鍵。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評， 敗的關(guān)鍵,。每天多表揚(yáng),，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生， 上進(jìn)心鞭策他們,。再次,，關(guān)心學(xué)生,，事無巨細(xì)關(guān)心學(xué)生的生 活，不僅是生活老師的事情,，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。孩子不僅是生活老師的事情，也是班主任應(yīng)盡的義務(wù),。 們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,， 們年齡小,，經(jīng)常有個(gè)頭疼腦熱的。作為班主任,，我總是在孩子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們。 子出現(xiàn)不良狀況的第一時(shí)間聯(lián)系他們的家長,，安慰他們,。

二、家校聯(lián)合方面 和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。

和家長多聯(lián)系,，多交流,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。 我始終 覺得,，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。 覺得，一個(gè)人的成長離不開家庭的影響,。教師對孩子的影響再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。 再大,，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的,。 所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候,，所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時(shí)候，表達(dá)自己對教育孩子 的看法,，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。 的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等,。雖然工作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的,。 作一點(diǎn)都不輕松,，但是生活是很充實(shí)的,，收獲也是很多的。 一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了,，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，一個(gè)學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進(jìn)校到現(xiàn)在,，學(xué)生從什 么都不懂,，到現(xiàn)在會認(rèn)字，會表達(dá),，能與老師,、 么都不懂，到現(xiàn)在會認(rèn)字,，會表達(dá),，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流,，生活基本能自理,。這一學(xué)期下來，學(xué)生基本能適應(yīng)學(xué)校 生活基本能自理,。這一學(xué)期下來,， 本能自理 的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,。的生活了,，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

三,、自身方面

作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生， 作為班主任,，我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,，對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán) 對學(xué)生起著言傳身教的作用,。所以在工作中我一直遵循 嚴(yán) 要求,，高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。 要求,，高標(biāo)準(zhǔn) 的指導(dǎo)方針的指導(dǎo)方針 ,。

1,、思想教育常抓不懈,。利用班會,，晨會進(jìn)行思想品德教 思想教育常抓不懈。利用班會,， 育,，衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德衛(wèi)生、紀(jì)律,、安全等經(jīng)常講,， 品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。 品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。 小干部”的大作用

2、發(fā)揮“小干部 的大作用,。大膽放手使用班干部,，通過 發(fā)揮 小干部 的大作用。大膽放手使用班干部,， 制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，制定班級管理制度,，對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,，班內(nèi)形 成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。 成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。 向上的優(yōu)良班風(fēng)

3,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生。作為一名教師,，我愛班上的優(yōu)等 關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生,。作為一名教師，也愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。 我班何燕同學(xué),，每天上課走神,，不按時(shí)做作業(yè),， 我班何燕同學(xué)，每天上課走神,，不按時(shí)做作業(yè),，我沒有放棄 何燕同學(xué)她，而是手把手的教她寫字,，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,，不斷鼓勵(lì) 而是手把手的教她寫字，抓住她的點(diǎn)滴進(jìn)步,， 她,，在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子。漸漸的,，她不但能在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)她是個(gè)聰明的孩子,。漸漸的， 完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。下課了， 完成作業(yè),，而且成績也有了很大的進(jìn)步,。下課了，有一些學(xué)生老愛拉著我的手問東問西,，跟我說知心話,。 生老愛拉著我的手問東問西，跟我說知心話,。 總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,。

總而言之,，班主任工作是一門科學(xué)，需要不斷探索,，在 今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作。 今后的工作中我將不斷努力,，盡心盡責(zé)做好這一項(xiàng)工作,。一年級的孩子就如同一張白紙， 年級的孩子就如同一張白紙 ,， 上 面的五彩斑斕總是慢慢積 累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。 的一片晴空,、綠地,、清水 這些最純潔、 的一片晴空,、綠地、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺 這些最純潔在我面前時(shí),，我會更加努力地邁好每一步! 在我面前時(shí)，我會更加努力地邁好每一步!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇六

20_-20_學(xué)年第x學(xué)期已經(jīng)勝利渡過,，本人擔(dān)任初四年級3班班主任工作,，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、抓學(xué)生的考勤,，提高到課率

開學(xué)初,，有部分學(xué)生出現(xiàn)曠課、遲到現(xiàn)象,。我就經(jīng)常在班會上,，對遲到、曠課等現(xiàn)象,，進(jìn)行批評教育,。對于曠課節(jié)數(shù)較多或者經(jīng)常曠課的學(xué)生，通過和教練溝通,，共同對其進(jìn)行教育,。經(jīng)過一學(xué)期的努力工作，絕大部分學(xué)生能夠做到按時(shí)上課,，不曠課,，不遲到，不早退,，但是還有個(gè)別學(xué)生存在第一節(jié)課遲到的現(xiàn)象,，下學(xué)期還要繼續(xù)努力，做好這些學(xué)生的教育工作,。

二,、抓教室衛(wèi)生，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

開學(xué)初大部分學(xué)生表現(xiàn)較好,，能夠認(rèn)真值日,。但還有部分學(xué)生比較散漫、懶惰,。一方面,，有隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象;另一方面，有些學(xué)生不值日或者值日不認(rèn)真。對于上述情況,，我有針對性地對學(xué)生進(jìn)行批評教育,，經(jīng)過一段時(shí)間的說服、教育,，這部分學(xué)生基本上已經(jīng)改正了自己的缺點(diǎn),，現(xiàn)在班級地面保持的比較干凈，值日生每天只要把渣滓掃一掃,、倒一下垃圾就行了,。

三、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律,，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)秩序

課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方,，是教師傳授知識的地方，因此要求每個(gè)學(xué)生都要遵守課堂紀(jì)律,。本學(xué)期,，我班存在的問題是;有的學(xué)生上課玩手機(jī)、亂說話,、吃東西,、睡覺等現(xiàn)象，經(jīng)過一學(xué)期的教育,，上課玩手機(jī),、亂說話、吃東西的現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn),，但是上課睡覺的現(xiàn)象還比較嚴(yán)重,，下學(xué)期要特別注重這方面的教育。

四,、重視文化課學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)成績

體校學(xué)生的基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高,，外出比賽,、訓(xùn)練較多，成績參差不齊,，從而影響了他們的學(xué)習(xí)積極性,，而文化課學(xué)習(xí)在體校工作中處于重要地位，也是體校生存的關(guān)鍵,。在學(xué)習(xí)方面主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：

1,、首先對學(xué)生進(jìn)行文化課的重要性的教育，讓他們從思想上有所改變,，由被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí),。

2、每天上午按照學(xué)校的規(guī)定認(rèn)真上好文化課，認(rèn)真做好課后作業(yè),。

3,、因外出訓(xùn)練或比賽落課的學(xué)生及時(shí)找老師補(bǔ)課。

五,、經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，做學(xué)生的良師益友

本學(xué)期在學(xué)生科和團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)下，利用每周的班會和每月的黑板進(jìn)行學(xué)生的思想教育,，對學(xué)生進(jìn)行人生觀,、世界觀、價(jià)值觀的教育,，讓他們知道作為一名學(xué)生該做什么，不該做什么,，讓他們從心里受到感觸,，產(chǎn)生陣痛，達(dá)到教育的目的,。

六,、繼續(xù)與教練員、家長,、任課教師溝通

進(jìn)行齊抓共管體校學(xué)生自制力差,，我經(jīng)常與教練員、任課教師,、家長聯(lián)系,，及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活和訓(xùn)練情況,，齊抓共管,，尤其注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育，經(jīng)常談心,、鼓勵(lì)他們,，收到了事半功倍的效果。

七,、做好迎評工作

為迎接國家高水平人才基地的評估工作,，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作安排，認(rèn)真打掃教室,、環(huán)境及物理實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生,。

在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭取更優(yōu)異的成績,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇七

時(shí)間過得很快，一學(xué)期又過去了?？粗约旱膶W(xué)生在自己的教育下漸漸長大,，心里少許有些安慰。

回顧這一學(xué)期的班主任工作,，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力,，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍,，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展,，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。班主任工作是瑣碎的,，平時(shí)我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個(gè)方面

一,、關(guān)心孩子。愛是無聲的語言,，是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,，想要管理好班級，必須關(guān)心,、了解每一位學(xué)生,。

作為一名班主任，我始終把工作的責(zé)任感放在第一位,。作家楊朔曾經(jīng)說過：每個(gè)人的心里都埋著一團(tuán)火種,，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒,。我的教育對象是八,、九歲的孩子，他們天真爛漫,，那一顰一笑,，處處充滿著童稚童趣。做一個(gè)辛勤的園丁,，使每朵鮮花都綻放,，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念,。低年級的孩子對老師特別熱情,，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊,，和他們聊聊天,，請他教教老師這件新玩具怎么玩;問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?問問他今天給老師吃的喜糖是怎么來的?考考他會了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!告訴他星期天作業(yè)完成很漂亮，也跟他說昨天他寫的生字不好看,，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該在這種輕松的聊天氛圍下,，把握好教育的契機(jī),，自然而然地提出對他們的一些要求，同時(shí)也收到了良好的效果,。不僅如此我還經(jīng)常資助家庭困難的學(xué)生

我還覺得,，班主任對學(xué)生的愛，應(yīng)該是種寬容的愛,，經(jīng)常想起一句話：假如我是孩子,，以此來鞭策和啟示自己。每次,，當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，當(dāng)我怒氣升騰的時(shí)候，我就讓自己進(jìn)行換位思考：如果我是孩子,，我是不是也會像他們一樣?假如那又是我的孩子,，如何教育才是途徑?于是，在這樣的前提下,，孩子們的調(diào)皮搗蛋,、坐不住、對新鮮事物的好奇都變成了可以理解的行為,。對于低年級的孩子來說,，表揚(yáng)的力量是無窮的,。在平時(shí),，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里,，及時(shí)表揚(yáng)和鼓勵(lì)他們,。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步的就是你了!老師越來越喜歡你了當(dāng)我和家長交流時(shí)，經(jīng)常聽他們說起,，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了,，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好,。還是那句話：愛是相互的,。在這一點(diǎn)上，作為班主任的我是幸福的,，我付出一份愛,，收獲的則是份純真的愛。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣,。

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣,。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升,。所以,，我尤其注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣,，上課習(xí)慣,，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn),，一方面,，以比賽、競爭等方式來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。另一方面,，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看,，撿一撿,，整一整，孩子們看在眼里記在心里,，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇八

轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期的時(shí)間又過去了,，回顧這一學(xué)期的生活,，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,，為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備,。

一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

勿庸置疑,，樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用,。我們班級的目標(biāo)是：學(xué)生人人學(xué)會做人，班級學(xué)風(fēng)濃厚,，紀(jì)律性強(qiáng),，成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì),、求實(shí),、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo)：每天學(xué)有所得,，在今年的中考中考出應(yīng)有水平,。學(xué)生學(xué)會做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成,。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁,。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法;消除忌妒,、自卑,、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,，成為一個(gè)積極向上,、生活充實(shí)、心理健康的人,。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到,、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

我知道：學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差,。針對這種情況,，我充分利用班會課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性,。

三,、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管,、批評,、處罰,、談話,、喊家長、寫檢查,、寫保證書等等我以前都用過,，方法用盡，但效果并不明顯,。只要我不在教室,，紀(jì)律馬上就會亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,，并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn)：一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),，特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會學(xué)生懂事，學(xué)會尊重他人,，學(xué)會維護(hù)自己的面子,，學(xué)會維護(hù)自己在別人心目中的形象,，學(xué)會自尊。

四,、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,，老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道,，也難以解決,。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,，爭取積極作好合力教育工作,。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,，有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長取得了共識,，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果,。

五,、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

從五月份開始，不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,，在這個(gè)時(shí)候,，留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi)，我從各方面做好他們的思想工作,，使其能安心在教室復(fù)習(xí),。作好學(xué)生志愿的選填工作，指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,，同時(shí),，在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天，從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),，為他們做好后勤保障,，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇九

一學(xué)期的工作緊張而又有序的結(jié)束了,，作為班主任的我，真的是松了一口氣,，我深深的體會到班主任工作的艱辛,。班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路人,，是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。這項(xiàng)工作是來不得半點(diǎn)馬虎的,。一個(gè)學(xué)期來，我始終堅(jiān)持大處著眼,，把加強(qiáng)德育工作,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、紀(jì)律觀,、學(xué)習(xí)觀的“三觀”放在首位,，引導(dǎo)班團(tuán)干部找差距，想對策,，抓落實(shí),，求實(shí)效。

1.培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個(gè)良好的班集體,，必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。開學(xué)初我調(diào)整了班干部的人選，我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派,，有一定組織能力,，開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,，我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,，給予他們班干部的權(quán)力,，又要根據(jù)實(shí)際對他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,，要求他們以身作則：如經(jīng)常自律,，上課認(rèn)真聽講,，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,，團(tuán)結(jié)同學(xué)、穿校服等,，處處起模范帶頭作用,，做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,，終于提高了學(xué)生干部的工作能力,，讓他們分工協(xié)作,，使學(xué)生自己管理自己，逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng),。

2.在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,，加強(qiáng)思想教育。

作為學(xué)生,，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),，教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項(xiàng)重要任務(wù)。因此,，在班主任工作中,，我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課，以要同科任教師密切配合,。針對這個(gè)普通的班級,，學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高，上課時(shí)間經(jīng)常睡覺,、講話,、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,，極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,，引起課堂的騷動(dòng)，嚴(yán)重影響正常的上課,，因此,，我有針對性的找出這些學(xué)生，對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,，告誡他們要學(xué)會尊重別人,，做到認(rèn)真聽課，做好課堂紀(jì)律,，我利用課余時(shí)間,，我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，反映學(xué)生對教學(xué)的要求,，共同研究解決的辦法,，統(tǒng)一對學(xué)生的要求，調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,，影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

另外,，要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲,、生活等各方面,，系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,，班會課及思想品德課是的德育方式,。我們知道人是生活在社會中的人，人與人之間就會有一定的情感,，在日常生活中,，就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

3.做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

我所帶的八年級，后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,，能量也大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴,，方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心，叩響他們心靈的門,。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,，多與家長聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,，也有利于班集體的建設(shè),。

在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我去探討和總結(jié),。

4.適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,，當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,，卻也需要花費(fèi)一些心思,，大的方面不能違背教育原則，小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,，我的懲罰措施是：一、書面檢討,，做深刻反省;二,、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,，不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事，一則這些同學(xué)的自尊得到了限度的保護(hù),，二則在班里樹立了正氣,，無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng)，提高了班級凝聚力,。

5.關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

我所帶的八年級，大部分都是寄宿生和留守生,，因此,，我利用課余時(shí)間與他們交談，了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,，經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,，這樣,，改善班主任與學(xué)生關(guān)系，使之更加融洽,、和諧,。

總之，作為班主任,，我認(rèn)為始終要堅(jiān)持正確的教育方針,，注意工作方法，要耐心,、細(xì)心,、真心的對待每一位學(xué)生，只有這樣,，班主任工作才會邁上一個(gè)新的臺階,，取得豐碩的成果。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十

我們知道，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法,，經(jīng)濟(jì)環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個(gè)量級系數(shù),。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境。

所謂班級的軟環(huán)境,，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園,，心靈驛站，行為標(biāo)尺和品德,、情操的人物,、信息的綜合體。我們平常所說的班情,、班風(fēng),、班會等，均屬班級軟環(huán)境的范疇,。

在平時(shí)的班主任工作中,，我沒有豪言壯語，也沒有恩威兼施,，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé),，而且，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上,。

(1)精心策劃每一次活動(dòng),。班級開展各項(xiàng)常規(guī)活動(dòng)是推動(dòng)班級建設(shè)的有力武器，無論是全校性的活動(dòng)還是班級的活動(dòng),，我都與班委商量,，同心策劃，力求完美,。如這個(gè)學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動(dòng),，由于班級女生少，男生多,，能歌善舞的更少,，我便提出“百花登場，各顯精彩”的方案,，讓每個(gè)學(xué)生都走上舞臺,，形式不限，哪怕講個(gè)笑話,，表演魔術(shù),，樂了就好，甚至在當(dāng)天活動(dòng)中還有即興表演武術(shù)的,，學(xué)生們個(gè)個(gè)都爭著要上臺獻(xiàn)藝,，真是“八仙過海,，各顯神通”，他們都度過了快樂的一天,。因?yàn)椤傲弧惫?jié)就是兒童自己的節(jié)日,，也是孩子們開心快樂的日子。

(2)用心布置班級文化角,。走進(jìn)我的班級,，最閃眼的是墻角那個(gè)圖書角,，書雖不多,，但那花花綠綠的書脊，承載著班級文化的精神食糧的補(bǔ)充作用;還有黑板報(bào)一角的每日新聞,，每天都充滿了人氣,，吸引著小朋友聚讀和議論。

(3)全心挖掘班級的亞文化,。玩是兒童的天性,，我班同學(xué)動(dòng)多于靜，有時(shí)候也是另人頭痛,，但是他們興趣廣泛,，凡與班有關(guān)的，他們都能知曉一二,。如舉行棋類比賽,，一下課，他們就三五成群,，圍在一起,，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線;還有課外活動(dòng)小組，他們走進(jìn)自然,，采集標(biāo)本,，交流心得，從中獲得了許多歡樂,。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時(shí),，我也會一一進(jìn)行解答，并且鼓勵(lì)他們多看課外書,，增加知識面,。班級亞文化的挖掘和管理，由自發(fā)走向規(guī)模,，不僅開拓了學(xué)生的視野,，也繁榮了班級的主體文化。

在這一學(xué)期以來,，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下,，比以前又有了進(jìn)步;但是,，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力、用心去做,，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動(dòng)力,，使他們得到健康快樂的成長。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十一

擔(dān)任__學(xué)校__班班主任距今已經(jīng)有一年時(shí)間了,，在這一年時(shí)間里面,，親身感受到作為一班之主的工作不但量大而且繁瑣，涉及的范圍非常廣,，而自己還要擔(dān)任授課,，所以感慨頗深，下面就是這段時(shí)間的工作總結(jié)：

首先是構(gòu)建師生對話平臺,，在教學(xué)過程中師生交流是非常重要的,，由極是班主任，更要深入了解學(xué)生的動(dòng)態(tài),，想法,。“嚴(yán)師出高徒”這話沒錯(cuò),，但這還不夠,。班主任工作是以促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展為基本任務(wù)的。在伴隨學(xué)生人生發(fā)展的過程中,，班主任所擔(dān)當(dāng)?shù)氖且啡说墓ぷ?，他所扮演的角色是良師益友的角色。因而,，在班主任工作中,，必須淡化教育者的角色痕跡，與學(xué)生平等對話,。建立朋友般的師生關(guān)系,，做到師生之間的相互悅納。在學(xué)生人生成長階段,，自我意識的發(fā)展已成為發(fā)展過程中的一個(gè)核心,。班主任則是學(xué)生自我發(fā)展的促進(jìn)者。中專生即將走向社會,，等待他們的是一個(gè)五彩的世界,，他們腳下的路在哪里?他們將走向何方?班主任是他們走向理想之路的引路人。對中專生來說他們需要的不是聲色俱厲的威嚴(yán),，不是喋喋不休的說教,，他們需要的是能夠理解、信任他,，與他平等對話,，伴他成長的引路者,，解惑人。

其次是讓學(xué)生自主管理,。學(xué)生與學(xué)生是處于同一層面的人,，對問題的理解會更接近，因而他們更容易溝通,。作為班主任要善于把問題擺在學(xué)生面前,，引導(dǎo)學(xué)生出主意，想辦法,，這樣既增強(qiáng)學(xué)生的參與意識與解決問題的能力,，又達(dá)到了理解、執(zhí)行班主任意圖的目的,。班主任盡可能減政放權(quán),，盡可能把班級管理看做是學(xué)生們自己的事情,，不是班主任的事情,。從組織結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)到職責(zé)權(quán)限的劃分，從活動(dòng)的組織者到學(xué)生干部的教育,，我們都應(yīng)滲透這一思想,。我們要通過班級管理這一活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力,。

再次關(guān)注每一位學(xué)生的差異性是絕對的,，在任何時(shí)候、任何情況下學(xué)生總會有差別,。這就決定了作為班主任,，接受每一個(gè)學(xué)生是無條件的。學(xué)生在學(xué)校都希望得到班主任的尊重,、關(guān)心,、愛護(hù)、幫助和教育,。班主任平等公正地對待學(xué)生是學(xué)生共同的心理需求,，也是教師職業(yè)道德的基本要求。班主任的愛是博大的,、精深的愛,，它像陽光一樣，灑向大地上每一個(gè)角落,。喜愛優(yōu)等生,，歧視后進(jìn)生，是班主任狹隘教育觀的表現(xiàn),。西方有一位哲人曾說：一個(gè)人,，愛自己的孩子是人;愛別人的孩子是神,。我們不妨借過來說：一個(gè)班主任愛優(yōu)等生是人;愛后進(jìn)生是神。當(dāng)然,，對后進(jìn)生的教育要付出更多的勞動(dòng),，但是，只要班主任拿出真誠的愛心,，就會發(fā)現(xiàn),，后進(jìn)生也有許多可愛之處，也有許多閃光點(diǎn),，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行教育指導(dǎo),，就能促使他們不斷進(jìn)步。

最后是讓班級管理科學(xué)化出了問題才去解決,，這是“亡羊補(bǔ)牢”式的管理,。要想把一個(gè)班級管好，隨意是不行的,，必須講究科學(xué),，講究方法，這樣才能防患于未然,。在科學(xué)管理上,，許多班主任創(chuàng)造了不少行之有效的制度與方法，使自己不斷地完善,。如：班干部輪流坐莊,，競爭上崗;師生共議，同樹良好班風(fēng);制定切實(shí)可行的班規(guī)班紀(jì);建立班級量化考核管理制度;開展“比,、學(xué),、趕、幫,、超”的競賽活動(dòng);發(fā)揮典型示范作用,，開展班級各類明星評比活動(dòng)。另外,，我們還可以選好主題,，定期召開班會;正確使用表揚(yáng)和批評這一武器，建立問題集體評議制度;按學(xué)生類型,，召開教導(dǎo)會或個(gè)別談話;建立家校聯(lián)系制度等,。

作為班主任，特別是中專生的班主任,，他們畢竟沒有大學(xué)的年齡,，但又不是高中生的升學(xué)壓力，他們要面對的是就業(yè),，所以管理方面更加講究技巧,，才能應(yīng)對自如,，做一名合格的班主任。信,，只要有責(zé)任心,，有愛心的老師，一定會是一個(gè)好老師,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十二

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績表等，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點(diǎn),。針對以上特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓,。為此，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn),，照章辦事，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病,，我每天提前到校。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣,，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二,，做好思想引導(dǎo)。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對分班和各種人生選擇問題,，在班會課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo)，并與同學(xué)生個(gè)別談心,，與家長交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作，并制定了“努力超越,，實(shí)現(xiàn)夢想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來,，安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強(qiáng)自信心,。

第三,，培養(yǎng)集體觀念。通過主題班會,，班委會,，個(gè)別談話等方式，樹立學(xué)生的集體意識;指導(dǎo)學(xué)生,，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長補(bǔ)短，互幫互學(xué),，共同提高,。

第四，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表揚(yáng)，號召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況，關(guān)心后進(jìn)生,，通過多接觸,、多觀察、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，幫助其認(rèn)識錯(cuò)誤原因，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪,，爭取家長合作，共同幫教,，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化。對楊滿妹,、楊小周,、文偉等同學(xué)，針對他們的特殊情況,，多次與家長交流,，細(xì)致了解其情況，多次與其談心,，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí)，成績有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣和自覺性,、文明守紀(jì)、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六，關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀、世界觀,、價(jià)值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺地發(fā)奮學(xué)習(xí),，克服困難，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績,，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操,。

第七，通過定期召開班干會討論,、個(gè)別談心,、培養(yǎng)尖子生等形式，與班干和優(yōu)秀學(xué)生，多交流思想和工作方法,，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力,。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子。經(jīng)過各位同學(xué)的共同努力,，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步，但提高不大,。由于面對的學(xué)生較多,，對部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十三

光陰似箭，歲月如梭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束?；厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,，感觸頗深。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一,、提高教學(xué)質(zhì)量的做法

1,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能

由于我班學(xué)生基礎(chǔ)水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我對癥下藥,，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊,，字跡工整，并努力克服錯(cuò)別字,。又如,，對修辭手法的判斷運(yùn)用，對各種句式的變換,，對病句的修改,，對生字新詞的理解運(yùn)用,，對近、反義詞的積累等,，我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),，以提高學(xué)生的基本技能和語文能力。

2,、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

俗話說,，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí),。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。因此,，我在教學(xué)不同的知識點(diǎn)時(shí),，都結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的情況來滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。在預(yù)習(xí)課文時(shí),，要求學(xué)生“讀—畫—思—寫—問”的五步預(yù)習(xí)方法,，意思是“讀課文、畫詞句,、思內(nèi)容,、寫批注、問不解”的方法,。學(xué)生掌握這個(gè)預(yù)習(xí)方法,，有利于提高他的自學(xué)能力和閱讀水平。在閱讀教學(xué)上,，我注重理清文章的脈絡(luò),，滲透理解詞句的方法，指導(dǎo)學(xué)生抓住文眼來理解中心,，歸納“分段,、概括段意、概括主要內(nèi)容,、體會思想感情”等閱讀技能,，并進(jìn)行遷移學(xué)習(xí)到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果,。

在習(xí)作教學(xué)上,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察周邊的事物，關(guān)心時(shí)事,，并注重閱讀積累鼓勵(lì)學(xué)生隨時(shí)把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學(xué)中學(xué)到的課文表達(dá)方法遷移運(yùn)用,，多積累素材,，多練筆，學(xué)生的表達(dá)能力不斷提高。

3,、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

本班需幫助的差生大約有五名,，提高他們的成績，對提高全班整體的學(xué)習(xí)質(zhì)量有很大的作用,。我采用的方式是“以多優(yōu)帶一差”的方法,，幫助差生制定出學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時(shí)幫助他們,，因?yàn)槭嵌嗝麅?yōu)生來幫助,，所以他們都不會有增大負(fù)擔(dān)的感覺。另外我還設(shè)了獎(jiǎng)勵(lì)的制度,，形成了競爭的機(jī)制,。通過單元和知識點(diǎn)的小測，檢查他們的學(xué)習(xí)效果,，及時(shí)給差生鼓勵(lì),，使他們重拾學(xué)習(xí)的信心。

4,、拓展知識視野

語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后，才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識視野,，我開展了一系列的語文活動(dòng)：

(1)、優(yōu)秀文段朗讀,。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,，使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),，學(xué)生必然收獲了許多東西,。

(2)、好詞佳句的收集,。在不斷收集整理的過程中,，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

(3),、開展各種語文活動(dòng),。如辯論、演講,、出手抄報(bào)等等,。學(xué)生在活動(dòng)中增長了知識，訓(xùn)練了動(dòng)腦,、動(dòng)口,、動(dòng)手的能力,。一學(xué)期下來，學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,。

5,、不斷嘗試新的教學(xué)方法

根據(jù)新課程改革的精神，我不斷對自己的教學(xué)方法加以探究,，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念,。在教學(xué)中，我有時(shí)以讀代講,，讓學(xué)生自主感悟;有時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,，盡情發(fā)表自己的看法，收到了顯著的教學(xué)效果,。

二,、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè),，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

2,、在教學(xué)過程中，對教材理解,、內(nèi)容把握不夠,，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,。

3,、教學(xué)中，激勵(lì)性語言使用不足不到位,。

三,、今后努力的方向和設(shè)想

1、采用多種教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

2、要努力開發(fā),、充分利用語文課程資源,，開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)。

3,、多組織一些班級活動(dòng),，如：朗讀比賽,、說話比賽、講故事比賽等等,，激發(fā)學(xué)生課外閱讀積累的興趣。

4,、繼續(xù)重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉(zhuǎn)化工作,。

總之，總結(jié)是為了更好的工作,，在以后的教學(xué)中,，我會不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長避短,，力求使自己的教學(xué)水平再上一個(gè)臺階,。

續(xù)努力，關(guān)心著每一位同學(xué),。把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子來教育,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十四

有人曾說過，一個(gè)班級的后進(jìn)生占班級總數(shù)的百分之幾或更多為百分之十幾,，如果放棄了對后進(jìn)生的教育,，對集體而言，集體的希望才失去了百分之幾,，而對于一個(gè)家庭而言,，每一個(gè)后進(jìn)生是家庭希望的百分之百，如果這個(gè)家庭失掉了這個(gè)希望,，就等于家庭的希望百分之百地破滅了,，這樣的說法很有道理，這樣就給我們教育工作者提出了一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，為了挽救一個(gè)后進(jìn)生,，為了找回一個(gè)家庭的希望;為了挽救一個(gè)集體，找回眾多家庭的希望,，我們怎么辦知難而進(jìn)!決不放棄任何一個(gè)學(xué)生,，決不放棄任何一個(gè)集體，是每個(gè)教育者的信念,，也是我的信念,。若要變后進(jìn)為先進(jìn)必先尋找到一條行之有效的途徑。三年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：在教育影響后進(jìn)生的過程中,，師生之間往往會產(chǎn)生心理上的碰撞,，對小學(xué)生來說，身心都在成長,，應(yīng)該先取學(xué)生的最佳接受點(diǎn)去教育學(xué)生,，以情激情,，以情勵(lì)人，施之以愛,，拉其進(jìn)步,，貴在扶持，長抓不懈,。

1,、做學(xué)困生的知心朋友。

工作中我時(shí)刻以一顆慈母般的心關(guān)愛著每一個(gè)學(xué)生;始終以期待的目光關(guān)注著每一個(gè)學(xué)生,，從不因?qū)W生學(xué)習(xí)成績差而歧視學(xué)生,，既為取得好成績的學(xué)生感到高興，也能諒解學(xué)生學(xué)習(xí)中的失誤,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻感到我既是他們學(xué)習(xí)上的好幫手,，又是生活中的知心朋友。在我的班中,，學(xué)困生比較多,，我便經(jīng)常找他們談心，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心,，學(xué)習(xí)上遇到困難,，我也耐心細(xì)致地為他們講解，使他們相信自己的老師,，也把老師當(dāng)作知心朋友,。

2、盡職盡責(zé)轉(zhuǎn)化好每一個(gè)后進(jìn)學(xué)生,。

前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬柯連卡曾說過：“愛是無聲的語言,，也是最有效的催化劑?！苯處煂W(xué)生的愛,，勝過千次萬次的說教。在我的班中思想差的學(xué)生比較多,，他們身上有許多不良行為,，為了教育他們，我便經(jīng)常找他們談心,，說出他們身上的不足,，以及這些缺點(diǎn)會給他們造成什么樣的后果，對他們進(jìn)行“動(dòng)之以情,，曉之以理”的教育,，幫助他們克服身上的不足，在期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間里，我為所有后進(jìn)生制定一份學(xué)習(xí)目標(biāo),，每天評選出一位進(jìn)步最大的學(xué)生,，進(jìn)行表揚(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，讓每個(gè)學(xué)生都有明確的學(xué)習(xí)任務(wù),，都有爭第一的思想,。使期末復(fù)習(xí)工作穩(wěn)步進(jìn)行。

人無完人,，我也同樣如此,，在班主任工作中自己還存在許多的不足，生氣的時(shí)候,，我也會大聲訓(xùn)斥他們;學(xué)生不完成作業(yè)時(shí)，我也會變相體罰他們,，留他們在校寫作業(yè)等等,。雖然做班主任工作以來我沒有做過驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但我走過的每一段路,，留下的每一個(gè)足跡,，都能折射出我生命的價(jià)值。我是失去了很多,，但我無怨無悔,，因?yàn)槲疑钌畹貝壑覐氖碌倪@個(gè)太陽底下最神圣的職業(yè)?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方,，便只顧風(fēng)雨兼程?！蔽以谌咧v臺——這方寸土上,，盡我最大的努力，為學(xué)校的教育事業(yè)奉貢獻(xiàn)我精力,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十五

學(xué)校中最繁重和最復(fù)雜的工作是班主任工作,，同時(shí)，這也是最富有挑戰(zhàn)性和教師職業(yè)特色的工作,。班主任工作對學(xué)生的成長具有重要的意義,。有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。在這短短的一年時(shí)間中我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗了成功的甘甜,。經(jīng)歷過這一次次心靈的歷程，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生,，盡我所能引導(dǎo)他們，讓他們在關(guān)愛中健康成長。現(xiàn)在就我這一學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),。

一,、進(jìn)一步完善班級管理建設(shè)。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中,，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況,，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員,、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員,、紀(jì)律檢查員等,。同時(shí)，我利用班隊(duì),、晨會讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星,，以小紅花的形式貼到光榮欄里,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

二、培訓(xùn)班干部,。

俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報(bào)名競選,。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動(dòng),，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時(shí)間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬В约敖窈蟮拇蛩愕?。這樣,，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

三,、補(bǔ)差方面

針對本班的差生，自己我沒有放棄不管,，而是想方設(shè)法幫助他們上進(jìn),，關(guān)心、呵護(hù)每一個(gè)同學(xué),。一方面利用課余時(shí)間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范,，處處地方教育學(xué)生要用行為規(guī)范來對照自己,、約束自己。只有端正了學(xué)習(xí)態(tài)度,，學(xué)習(xí)目的性明確了,，學(xué)習(xí)興趣也上去了，學(xué)習(xí)勁頭也來了，學(xué)習(xí)成績也能有所提高,。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話督促他們按時(shí)寫作業(yè)及了解在家的情況,，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長的支持,。做好班主任工作,，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少,，也花費(fèi)了大量的時(shí)間去補(bǔ)缺補(bǔ)差,，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心,，但看到有幾個(gè),、成績很差的同學(xué)，在我的輔導(dǎo)下,，這次考得還可以,，又給我一點(diǎn)鼓勵(lì)。不管怎樣我將一如既往,，繼續(xù)搞好補(bǔ)缺補(bǔ)差工作,，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵(lì)優(yōu)生，把他們的成績搞上去,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十六

不經(jīng)意中,，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲。在本學(xué)期中,，本人竭盡自己最大的努力,，傾注最高的熱情，踏實(shí),、勤奮地完成了一學(xué)期的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)工作總結(jié)如下。

一,、生活自理能力方面

幼兒的發(fā)展是在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的,，孩子是生活的主人，小班生活活動(dòng)給孩子各方面發(fā)展提供了豐富的內(nèi)容,，生活活動(dòng)不僅使孩子們獲得了生活的本領(lǐng),，更重要的是體驗(yàn)了自我的價(jià)值，獲得了自信,。

1,、在平時(shí)的一日活動(dòng)中，本人利用各種教學(xué)活動(dòng),、游戲,、獎(jiǎng)勵(lì)水果娃娃,、等形式積極的引導(dǎo)孩子吃完自己的一份飯菜，不剩米粒,。并將能力強(qiáng)的孩子和能力差的孩子一起用餐,，使用餐速度較慢的幼兒向稍快的幼兒學(xué)習(xí)，并改掉用餐說話的壞習(xí)慣,。還請用餐習(xí)慣好,，吃得又快又干凈的孩子發(fā)調(diào)羹，以此來鼓勵(lì)其他孩子吃得干凈些,、快些?，F(xiàn)在我們班孩子的用餐秩序和習(xí)慣有了很大的提高。

2,、隨著天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,，孩子們的衣服也減少了，本人鼓勵(lì)孩子們自己穿脫褲子,，鞋子,，小便時(shí)試著自己拉好松緊帶拉褲子，拉好后再讓老師檢查一下,，慢慢的,，孩子們都學(xué)會了自己拉褲子，孩子們午睡的時(shí)候,，教會孩子們將褲子翻正放在他們的墊背下,，起床時(shí)再一個(gè)個(gè)地指導(dǎo)孩子們將有漂亮圖案的花紋穿在前面，鼓勵(lì)孩子自己穿褲子,，對能力差一點(diǎn)的孩子，并個(gè)別引導(dǎo)幫著一起穿?，F(xiàn)在到孩子們起床的時(shí)候,，只要一聽到起床的信號，孩子們就會很快的穿褲子,、鞋子,，基本上都能自己完成。

3,、現(xiàn)在的孩子在家吃水果都是父母幫助剝,，大人喂著吃，所以在集體生活中遇到了挑戰(zhàn),，為了幫助孩子克服這個(gè)技能障礙,，我們利用中午吃水果的機(jī)會，遵循教育源于生活的原則,，通過兒歌,、看示范,、動(dòng)手學(xué)使孩子很快的掌握了這一生活技能，收到了良好的效果?，F(xiàn)在我們吃餅干,、香蕉、桔子等有殼的食物時(shí),，孩子們都會自己拆,、剝，并把果殼扔進(jìn)垃圾簍里,，現(xiàn)在已不再需要老師,、阿姨幫忙了。

二,、教育教學(xué)工作方面

記得剛開學(xué)時(shí),，本人就已經(jīng)想方設(shè)法布置好了春節(jié)熱鬧、喜慶的教室環(huán)境,。并邀請班級每位幼兒的家長來園參加慶“元宵”做圓子的活動(dòng),，讓孩子們感受親子活動(dòng)帶來的溫馨，并增進(jìn)親子間的感情,。

3月27日全園開展了音樂教學(xué)大比武活動(dòng),，本人上課的題為《我的朋友在哪里》本節(jié)課的是通過自己構(gòu)思設(shè)計(jì)的，活動(dòng)前還主動(dòng)邀請了實(shí)驗(yàn)園的沈老師前來聽課,，課后,，園領(lǐng)導(dǎo)、沈老師肯定了本人這堂課的“兩點(diǎn)”,，同時(shí)也中肯地提出了自己的想法和建議,，相信在大家的幫助下，教學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高,。

4月28日,，全園開展了家長半日開放活動(dòng)，本人執(zhí)教的是語言《小腳的朋友》,，通過家長看課,、聽課，讓家長多方位了解自己孩子在園的表現(xiàn),，另從家長的評課反饋表中可以讓我們了解到,，我們的家長是非常支持我們的工作，而且對我們的教學(xué)展示給予了較好的評價(jià),，更是促進(jìn)我們做好工作地催化劑,。

6月12日，全園開展了雙高課評比活動(dòng),，本人執(zhí)教了科學(xué)《涼快招術(shù)》,，在設(shè)計(jì)中,，結(jié)合《建構(gòu)式課程》的教參，并自己略做修改,，效果較好,。通過這種同課異構(gòu)的形式，讓本人在聽課中看到了同樣的課產(chǎn)生不同的教學(xué)效果,，打開了教師的教學(xué)思路,，彰顯教師教學(xué)個(gè)性，真正體現(xiàn)了資源共享,，優(yōu)勢互補(bǔ),。每次開課后，本人都積極撰寫教學(xué)反思,，這樣有助于發(fā)展自己對教學(xué)實(shí)踐的判斷,、思考和分析能力，從而為進(jìn)一步深化自己的實(shí)踐性知識,，直至形成比較系統(tǒng)的教育教學(xué)理論提供了有效的途徑,。

為尊重與挖掘每個(gè)孩子的愛好與特長，本人早早就為“六一”的到來而策劃著,，輔導(dǎo)的節(jié)目有舞蹈《我愛洗澡》,、快板《幼兒園，我的家》,?！傲弧惫?jié)那天，當(dāng)一群美麗,、活潑的小可愛在舞臺上認(rèn)真,、自信地表演時(shí)，老師和家長都為他們的成長感到由衷的喜悅,。臺上一分鐘,，臺下十年功，孩子們的開心比什么都重要,，因?yàn)椋β档奈逶氯鱿铝宋覀児餐Φ睾顾?、記錄了成長中的歡笑與足跡,。

橡皮泥活動(dòng)是我班的一特色活動(dòng)，為提高幼兒的搓,、團(tuán),、壓等技能，并感受泥塑帶來的快樂,，從中體驗(yàn)成就感,。5月27日,，本班開展了《橡皮泥創(chuàng)意賽》的活動(dòng)，評出一等獎(jiǎng)7人,，二等獎(jiǎng)12人,，三等獎(jiǎng)16人，教師給予獎(jiǎng)狀鼓勵(lì),，另為慶“六一”還給每位幼兒輔導(dǎo)了剪紙作品,，并張貼在走廊的作品展示處，這一系列活動(dòng)的開展,，使家長對我們積極的工作態(tài)度給予了充分的肯定,。

三、安全工作方面

幼兒園的安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,，是我們每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活,、成長，本學(xué)期我們做到了以下幾點(diǎn)：

1,、配合晨檢老師的工作,，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品,，避免幼兒吃錯(cuò)藥,。

2、做好幼兒的指甲衛(wèi)生工作,，防止細(xì)菌的侵入及抓傷等意外事件,。

3、加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,，做到人到心到，不讓幼兒離開自己的視線范圍,。

4,、做好交接班工作，和接班老師交接好幼兒的吃藥等情況

5,、在戶外活動(dòng)之前,，每次都做到事先和孩子說好注意事項(xiàng)，幫助幼兒初步形成并加強(qiáng)安全意識,。本學(xué)期,，我們班無一例安全事故發(fā)生。

四,、家長工作方面

家庭是孩子成長的搖籃,，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的范本。因此,，我們非常重視家長工作,，平時(shí)我們通過多形式、多途徑地開展家園工作,。通過電話,、短信平臺、家訪,、家長會等形式和途徑,，向家長反饋幼兒在園的各種表現(xiàn)，有特殊情況,，及時(shí)和家長聯(lián)系,。對于一些幼兒在園內(nèi)取得了一定進(jìn)步，我們也及時(shí)與家長取得聯(lián)系,，請家長繼續(xù)配合,，使孩子不斷進(jìn)步。對教師關(guān)心和愛護(hù)幼兒的一些舉措,，很多家長表示了認(rèn)可,。為了充實(shí)家長們的育兒經(jīng)驗(yàn)，我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,，并不定期的根據(jù)孩子和家長的需要及時(shí)更換家教欄中有關(guān)保育的文章,。認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊，積極發(fā)動(dòng)家長辦好班級論壇工作,，為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容,、各類教育信息、保教知識等,。舉辦家長會也是我們交流的一種方式,，本學(xué)期中，我們召開了班級家長會,，家長知識講座,、家長測試題，會上對眾多問題進(jìn)行探討,、達(dá)成共識,。

根據(jù)讀書節(jié)要求，布置家長做好親子閱讀的活動(dòng),，做到每月上交一篇閱讀體會，并將閱讀體會發(fā)在論壇上,，供家長學(xué)習(xí)與交流,，請班級里有經(jīng)驗(yàn)的家長撰寫“育兒經(jīng)驗(yàn)”帶領(lǐng)家長一起在網(wǎng)上交流育兒文章,。通過與家長交流做到家園同步，共同教育好每一位孩子,。

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,，本班幼兒學(xué)會了許多生活技能，建立了一些良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，完成了他們走向社會的第一步，這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ),。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,，需要我們?nèi)硇牡赝度耄灰覀冏允贾两K做到對幼兒：愛心,、耐心,、細(xì)心，那幼兒一定會健康愉快地成長,，下學(xué)期本人還要再接再勵(lì),、不斷努力，使各方面的工作再上一個(gè)新的臺階!

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十七

本學(xué)期,，我擔(dān)任五年級的級部主任,，同時(shí)兼任學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作。學(xué)期即將結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期工作小結(jié)如下,。

一、積極營造一個(gè)和諧的人際氛圍,，讓大家在充滿和諧的氛圍中工作,。

良好的人際氛圍是我校的一個(gè)優(yōu)秀傳統(tǒng)，這得益于我校老一輩的老師們,。我進(jìn)入這個(gè)學(xué)校工作以來,，感受最深的就是能有一個(gè)這樣優(yōu)秀的人際環(huán)境，在這樣的環(huán)境中工作,，是一種享受,。因此，在我擔(dān)任級部主任工作以來,，我極力營造這樣一種和諧的氛圍,，使得這種氛圍得以延續(xù)。

和諧氛圍的營造,，需要我們自身的引領(lǐng)和示范,。我每天早晨爭取早一點(diǎn)到學(xué)校，從五年級的每一個(gè)教室走過，給每一位早到校的班主任和任課教師一個(gè)微笑,，給每一個(gè)早讀的學(xué)生一個(gè)欣賞,、鼓勵(lì)的眼神，給辦公室打上兩瓶熱開水,，讓老師們感到學(xué)校的溫馨,。

和諧氛圍的營造，源于對青年教師的真誠關(guān)心,。青年教師王曉麗由于工作時(shí)間較短,，工作經(jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)遇到一些難題會引起情緒波動(dòng),，這時(shí),，我會及時(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)和開導(dǎo)，讓她排除不良情緒的影響積極投入到班主任工作和教學(xué)工作中,，本學(xué)期再次獲得語文校內(nèi)賽課一等獎(jiǎng);余軼老師因特殊情況經(jīng)常要檢查身體,，我不僅表示理解還經(jīng)常給她安排課務(wù)給她解決實(shí)際困難。如此等等,，給老師們真誠的關(guān)心,，讓大家感到在這樣的環(huán)境中工作，有一種愉悅的心情,。

和諧的氛圍能夠在心與心之間傳遞,，使得我們的工作更好地得以開展。在五(1)班,、五(3)班,、五(5)班、五(7)班的學(xué)生因水痘而被隔離的時(shí)候,，除了班主任余軼,、龍福珍、王曉麗,、張京培等人投入更大更細(xì)的工作之外,，還看到袁傳波、許媛媛,、趙林,、桑小維等任課老師幫著忙碌的身影，他們由于任幾個(gè)班級的課務(wù),，要多跑許多路,，但他們不僅沒有抱怨，相反地還主動(dòng)到被隔離的教室,，協(xié)助班主任組織學(xué)生,，給學(xué)生分飯分菜,，還和學(xué)生一起吃飯，讓這些班主任感到溫暖,，讓學(xué)生學(xué)生和家長感到放心和安心,。余軼老師因身體原因不得不在家休息的時(shí)候，她心中仍丟不下全班的學(xué)生,，時(shí)刻念著學(xué)生、念著教學(xué)進(jìn)度,，是本年級的幾位語文老師主動(dòng)接過了五(1)班的教學(xué)任務(wù),，輪流分工，及時(shí)交流和備課,，使得這個(gè)班的教學(xué)不受一點(diǎn)影響,，這才使得余老師和全體家長放心。此外,，類似的事情還有很多很多,，這其中凝聚了這個(gè)團(tuán)隊(duì)的集體主義精神以及和諧的人際氛圍。

二,、安全工作時(shí)刻不能松懈,，全員參與安全管理。

安全工作時(shí)刻都是第一要?jiǎng)?wù),，安全教育是常規(guī)管理中的首要工作,。在級部學(xué)生集會時(shí)，都要把每一個(gè)時(shí)期的安全事項(xiàng)明確地提出來,，讓學(xué)生心中有安全意識,，每班的安全員時(shí)刻牢記安全檢查;班主任更是安全工作的第一道防線，我們時(shí)刻提醒班主任的安全教育,，各班有專門的安全主題班會;護(hù)導(dǎo)老師是日常安全的守護(hù)者,，他們時(shí)刻在樓道間檢查護(hù)導(dǎo)。每天,，我都要到各個(gè)教室去看一看,，早晨看看開門通風(fēng)情況，課間看看水電關(guān)閉情況,，下班前看看門窗上鎖情況,，每天的檢查，把可能引起安全問題的苗頭及時(shí)解決,。

三,、質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，不間斷地關(guān)心各科質(zhì)量工作,。

關(guān)于各科的教學(xué)質(zhì)量,，我始終堅(jiān)持一個(gè)原則，這就是關(guān)注平時(shí)的教學(xué)。平時(shí)的教學(xué)工作不放松,，教學(xué)質(zhì)量就不可能下降,。關(guān)注平時(shí)的教學(xué)工作，主要是關(guān)注一些教學(xué)工作的細(xì)節(jié),。

1,、早讀是否抓好抓實(shí)。特別是語文和英語兩門學(xué)科,，抓好早讀,，是一種有效的手段。根據(jù)學(xué)生的早讀情況,，就能看出任課教師平時(shí)的教學(xué)常規(guī)是否抓得好抓得牢,。

2、平時(shí)的作業(yè)和檢測是否有成效,。五年級語數(shù)外三科的老師們對平時(shí)的檢測非常重視,，包括平時(shí)的單元測驗(yàn)、百詞競賽,、課文背誦等等,。由于大家都很用功,，都能做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，所以,，各班之間的檢測質(zhì)量基本沒有明顯的差距,。

3,、關(guān)注特殊學(xué)生,。特殊學(xué)生，既包含那些特別優(yōu)秀的學(xué)生,，也包含那些學(xué)習(xí)上比較吃力的學(xué)生,，還包含少數(shù)偏科的學(xué)生,。進(jìn)入五年級以來，我們掌握的優(yōu)秀學(xué)生一直很優(yōu)秀,，在級部的家長會上,，我們表揚(yáng)了幾十名學(xué)習(xí)成績始終優(yōu)秀的學(xué)生，簡要地介紹了他們的一些成功做法,，讓他們的成功經(jīng)驗(yàn)得以推廣,。我們還關(guān)注了那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，讓任課教師隨時(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,，并及時(shí)地與家長聯(lián)系交流,，雙方共同督促他們進(jìn)步。

4,、落實(shí)常規(guī)工作,，推進(jìn)“三個(gè)學(xué)會”,。

在進(jìn)入四年級時(shí),，我們就向全體學(xué)生再次重申了各項(xiàng)常規(guī)工作要求。進(jìn)入五年級,，我們要求各班把常規(guī)工作細(xì)則張貼在教室的顯眼處,，讓學(xué)生自己去對照,。各班根據(jù)實(shí)際情況，還提出了各班的具體規(guī)則,。尤其可貴的是,，各班為了培養(yǎng)學(xué)生的自主意識,，都設(shè)置了相應(yīng)的學(xué)生自主管理的一系列方案，讓學(xué)生自己主持班隊(duì)會,，值日班長介紹一天的常規(guī)檢查情況,，每天的常規(guī)管理結(jié)果在教室內(nèi)公布,，讓學(xué)生時(shí)刻對照,，明確主人意識。對比四年級的情況來看,，五年級的學(xué)生自主管理水平有了較大的提高,。

5、存在的問題,。

首先是五年級的提優(yōu)工作盡管有了一點(diǎn)成績,，但是相比于學(xué)校的要求還有一定的距離，力爭在五年級的下學(xué)期能拿出一個(gè)較為詳細(xì)的,、可行的提優(yōu)方案,，爭取使得一部分優(yōu)秀的學(xué)生有一個(gè)明顯的再提高。其次是本學(xué)期,，五年級的教室都在教學(xué)樓的西邊四樓,，每次出操路途較遠(yuǎn)，到達(dá)指定的場地較慢一些,。下學(xué)期爭取在細(xì)節(jié)上找到優(yōu)化之處,，能有實(shí)質(zhì)性的彌補(bǔ),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十八

轉(zhuǎn)眼之間,，又是一個(gè)學(xué)期結(jié)束，班主任帶班,，有苦有樂,，有酸有甜?；仡^想想,，帶班還是件幸福的事情。我似乎有一種“校園情結(jié)”,，喜歡這種工作,。我們工作要善于總結(jié)和反思，這樣才能進(jìn)步,，對于本學(xué)期,，我總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一思想，形成合力,。

學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,，良好的年段風(fēng)氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生,。首先，我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用：其次,，每個(gè)月定期召開年段教師座談會,，采用集中學(xué)習(xí)講座的方式，共同學(xué)習(xí)和探討教育教學(xué)新理論,、新形式,，共同探討本年段教育教學(xué)中顧在的新現(xiàn)象、新問題及其解決之道從而保證對學(xué)生的教育教學(xué)工作的科學(xué)性和實(shí)效性,。再次,，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位教師的能力,、興趣等,，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位教師的聰明才智,。第三,，工作上的決策，通過各種民主方式,，請教師參與,，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,，讓教師充分感受到自己是學(xué)校的主人,，從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。第四,，生活上,，抓住各種細(xì)節(jié)和機(jī)會，真誠地關(guān)心和幫助每位教師生活中出現(xiàn)的各種困難,，注意協(xié)調(diào)好教師間的各種關(guān)系,，使年段形成互相關(guān)心、互相幫助的良好氛圍。以上做法,，使全年段同心協(xié)力,，心往一處想，勁往一處使,，成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體,。獲得學(xué)校和社會的贊譽(yù)。

當(dāng)然,，在應(yīng)試教育的禁錮下,，我們不得不顧及學(xué)生、老師,、家長,、社會都共同需要的那個(gè)考試分?jǐn)?shù)。有的學(xué)生學(xué)習(xí)很認(rèn)真,，與老師同學(xué)相處也很好,，可就是考試成績總上不去。對于這種學(xué)生,，作為班主任,，我是喜歡的，因?yàn)槲蚁嘈乓环N信念：這學(xué)生有正確的對人對事的態(tài)度!一旦抓住了機(jī)遇,，他會發(fā)光!基于我的這種想法,，在我的工作中，多了幾分踏實(shí)和刻苦,，少了幾分浮躁與虛榮,。

二、確立以教學(xué)質(zhì)量為年段工作中心的共識,。

期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，杜絕偏科現(xiàn)象。為此,，我們努力配合學(xué)校各教研室特別是本年段各教研組,，定期、不定期地開展教研活動(dòng),，特別是“月考,、期中考試,、期末考試”后,，都要求及時(shí)進(jìn)行商定對策，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并及時(shí)適當(dāng)?shù)恼{(diào)整原有的計(jì)劃,，及時(shí)補(bǔ)漏，以求取得最好的教學(xué)效果;鼓勵(lì)積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，進(jìn)行課堂教學(xué)改革的嘗試,，尋求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的途徑,。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究，了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,，通過召開各類型學(xué)生會議來了解情況,，掌握新動(dòng)向，研究新問題,，制定新方案,，拿出新辦法，及時(shí)有效地解決存在的各種問題,，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓,。

三、面向全體學(xué)生,，進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系,。

本學(xué)期更加強(qiáng)同各村小學(xué)校長發(fā)及老人會的聯(lián)系，從而大大增強(qiáng)了社會教育的功能,。在學(xué)生的管理教育方面,，繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的新情況、新總是努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)方式,，積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初,、期中后,、期末前召開年段全體或部分學(xué)生家長座談會;每次“月考”后都召開了部分學(xué)生家長座談會;班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。我們每月至少召開一次年段全體科任教師會議,，商討各科的教學(xué)與協(xié)調(diào)配合以及年段班級工作中存在的優(yōu)點(diǎn)與不足;各科任教師對自己所負(fù)責(zé)的教學(xué)班中存在偏科現(xiàn)象的中,、優(yōu)生進(jìn)行有針對性的加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，并責(zé)任到人;年段或班級每月必分別召開一次優(yōu),、中,、差和座談會;等等。以上措施的實(shí)行已見成效,，年段學(xué)生的精神面貌和學(xué)習(xí)風(fēng)氣不斷更上一層樓,，獲得學(xué)校和社會家長的好評。

四,、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)和社會實(shí)踐活動(dòng),。

本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校第17屆校動(dòng)會、以及“紀(jì)念一二九愛國運(yùn)動(dòng)歌詠比賽”等活動(dòng),，同時(shí)還配合各科備課級開展了許多小型即興式比賽,，寓教于樂;等等,。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng),。這些活動(dòng)的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育,、集體主義教育、革命教育,、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合，取得良好的效果,。

回顧一學(xué)期來的工作,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在年段全體師生的共同努力下,，我們勝利地完成了初三年畢業(yè)年段的第一場關(guān)鍵性的戰(zhàn)役——上學(xué)期的教育教學(xué)工作,。從總體上看，本學(xué)期學(xué)生的學(xué)習(xí),、紀(jì)律及精神面貌等方面都穩(wěn)中有升,，一學(xué)期來，學(xué)生的違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象大幅下降,，反之,，年段的良好風(fēng)氣，班風(fēng),、學(xué)風(fēng)都有了很大的提高,，鞏生率得到確保;這就為下學(xué)期的最后沖刺奠定了穩(wěn)固的基礎(chǔ)，提供了有力的保保障,。

但我們還應(yīng)該清楚地看到年段還存在些不足,，主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題：

1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。

2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,、積極性有待進(jìn)一步提高,，學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

3,、年段的教育教學(xué)環(huán)境同社會上的游藝機(jī)室,、網(wǎng)吧等想比顯得蒼白無力，沿需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力,。

4,、沿須加強(qiáng)對新時(shí)期實(shí)施“素質(zhì)教育”的探討。

針對這些不足,，在今后的工作中,，我們將從以下幾方面來采取積極措施加以改正：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，并自覺運(yùn)用馬列主義的立場,、觀點(diǎn)和方法研究新情況，解決新問題,，與時(shí)俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新。

2,、改進(jìn)工作方式方法,，講究工作藝術(shù)，徹底改變單一方式,，力求工作效率的提高,。

3、工作作風(fēng)要堅(jiān)持力戒空談,，崇尚務(wù)實(shí),，堅(jiān)決反對弄虛作假，急功近利的不良風(fēng)氣,。

4,、堅(jiān)持身體力行，勤奮敬業(yè),， 腳踏實(shí)地抓好各項(xiàng)工作的落實(shí),，根據(jù)崗位職責(zé)力爭完善，做好工作,。

期末臨近,，整理思路，發(fā)現(xiàn)問題不少,，這個(gè)學(xué)期班主任工作中能做的,，不能做的，做到的,，做不到的,，做得好的，做得差的都有,，既然是總結(jié),，不能面面俱到，只能將典型而有借鑒意義的方面反思一下,。越反思,，越發(fā)現(xiàn)班主任工作是一門高深的藝術(shù),，做好很難，做得精彩更不容易!

光陰似箭,，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,，已經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手,，就要學(xué)會放開學(xué)生的手腳，讓學(xué)生學(xué)會自己管理自己,。首先,，通過班會課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部,。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級管理和成長的消極因素,。最后，和學(xué)生共同制定班級制度,，并嚴(yán)格按班級制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的，盡可能的讓班干部去做,。通過一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級管理有聲有色,。不僅幾位小干部的能力得到了提高，他們的威信在班里有所增強(qiáng),，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。

二,、事無巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學(xué)生,。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩，自我約束力和自覺性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級管理中，耐心的教育他們,，真誠的引導(dǎo)他們,，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。班級管理無小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過全班同學(xué)的討論，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的,，哪些是不能做的。對班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表揚(yáng)，對表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說服教育的方式,，經(jīng)常性的對全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評比,，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、嚴(yán)中有愛,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠的愛心,，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。比如：對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒有掉以輕心，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

四,、做好家長工作,，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步，集體的成長,，離不開教師,，也離不開家長。要教育管理好學(xué)生，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育,、管理外，還要做好家長的工作,，要與家長聯(lián)系,，取得家長的支持與配合，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下,，才能把學(xué)生教好。以前,，我就十分重視家工作,。這學(xué)期更不例外。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向,，我就及時(shí)的聯(lián)系家長,，向家長介紹了解情況,，與家長協(xié)商好有效的解決辦法，共同做好學(xué)生的教育工作,。特別是對那些頑皮的同學(xué),，更要與家長多聯(lián)系，與家長共同管教,。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期，我感覺自己在班級管理中,、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致，有時(shí)侯想到了,，由于思想上的懶惰傾向,，沒有及時(shí)把有些事做好，留下一些遺憾,。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁，態(tài)度生硬,，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等,。

總之,，經(jīng)過全體師生的共同努力，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十九

本學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)五年級的語文,、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，擔(dān)任五年級的班主任工作,，同時(shí)負(fù)責(zé)農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程工作,。結(jié)合教育教學(xué)工作計(jì)劃、班主任工作計(jì)劃,、遠(yuǎn)程教育工作要求,，本學(xué)期我做了如下工作：

一、教學(xué)工作

教師的首要任務(wù)是教書,，要備好課,，上好課，做好作業(yè)批改等工作,。因此,，拿到教材后，我認(rèn)真研讀教學(xué)參考,，利用晚上時(shí)間,，把教材中配有的光盤認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記,，使自己能夠很好地把握方向,，把握教材的重難點(diǎn)，以及教學(xué)策略,。在讀了《名師備課經(jīng)驗(yàn)》之后,，我深深地體會到：要想把課備好上好，教師首先要自己把教材讀明白,，掌握教材的編寫主旨,，然后再認(rèn)真閱讀教學(xué)參考，尋找切實(shí)可行的教學(xué)策略,。

本學(xué)期,，每備一節(jié)課，我都按照這種方法,，實(shí)踐發(fā)現(xiàn)：這種備課方式能夠使自己更好地把握教材,，一段時(shí)間自我鍛煉之后，我的備課能力有所提高，有時(shí)自己的想法與教參不盡相同,，這種備課方式讓我受益匪淺,。在聽了胡光銻教授的單元備課的講座之后，我更加堅(jiān)信這種備課方式的益處,，而且要做好單元備課,，這樣在教學(xué)中就不會手忙腳亂。

課堂上,，我認(rèn)真上課,。記得北京光明小學(xué)校長李永勝說過：一名年輕教師怎樣自我提高，你要把每堂課都當(dāng)成公開課,，這樣嚴(yán)格要求自己,，然后再不斷反思、總結(jié),、提升,，你就會進(jìn)步得更快。我把李校長的話銘記于心,，每堂課都像公開課一樣來上,，課后及時(shí)反思，有時(shí)得心應(yīng)手,，有時(shí)卻不盡如意,，漸漸地我發(fā)現(xiàn)：我的課堂節(jié)奏有些慢(為了個(gè)別后進(jìn)生重復(fù)講解),，致使有的學(xué)生有機(jī)可乘,。在以后的工作中，我要改改自己的教學(xué)策略,，讓會的同學(xué)幫助不太明白的同學(xué),，這樣他們就有活可干了。

課后我及時(shí)批改反饋,。當(dāng)學(xué)生第一次口算測試結(jié)束時(shí),，我意識到問題的嚴(yán)重性：全班所有同學(xué)口算都為d。我讓學(xué)生各自買來口算練習(xí)本,，每天早晨利用5分鐘時(shí)間集中練習(xí),，然后批改,，接著查看錯(cuò)題的原因,。如果不是計(jì)算方法的問題，我就讓他們重新計(jì)算;如果是計(jì)算方法的問題,，我就把他們集中起來再講,，直到他們知道該怎樣算了,，再自行修改。功夫不負(fù)有心人。一學(xué)期的練習(xí),，期末單項(xiàng)口算測試我們班有_名同學(xué)獲得a等,。但還有6名同學(xué)是d等，需要再接再厲,。

本學(xué)期在語文教學(xué)上,，我繼續(xù)進(jìn)行語文的實(shí)踐性探索。同學(xué)們把《武松打虎》,、《草船借劍》等內(nèi)容搬上課堂,，體驗(yàn)到其中的情趣。學(xué)了人物描寫一組之后,，同學(xué)們在課堂上講起了紅樓夢,、水滸傳等，這調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)語文的興趣,，激發(fā)孩子要多讀書,。

在教學(xué)策略方面，我借助名家備課方案學(xué)到了許多策略,，他們在上課方面各有千秋,，各有各自的優(yōu)勢,，開始每堂課我都采用,，慢慢地，我感覺這樣學(xué)生捉摸不透老師的上課路子,，學(xué)生也很不適應(yīng),，于是，我集中進(jìn)行由課題入手,，讓學(xué)生提出問題,，然后帶著問題學(xué)習(xí)課文的方式研究，學(xué)生學(xué)得非常順利,，我也得心應(yīng)手,。如在學(xué)習(xí)《草船借劍》一課時(shí)，我問學(xué)生：讀了課題,，你想知道什么?學(xué)生回答：問什么要借劍?怎樣借劍?最后結(jié)果如何?然后學(xué)生帶著問題讀課文,，內(nèi)容就很容易疏理了。

二,、班主任工作

1,、愛學(xué)生。

作為一名班主任,，首先要愛學(xué)生,。沒有愛,，就沒有教育。在我們班體現(xiàn)得淋漓盡致,。我們班的_沒有母親,，父親精神失常，照顧他的爺爺今年也去世了,。孩子衣服臟了,，我看在眼里，記在心上,。趁中午休息時(shí),，我?guī)胶舆吔趟匆路ｉ_始,，他一點(diǎn)也不會,，漸漸地，他有點(diǎn)會了,，一點(diǎn)點(diǎn)熟練了,，看著他把衣服洗干凈時(shí)的喜悅，我的心中也非常高興,。_母親照顧姐姐,，父親一大早就出去干活，孩子有時(shí)餓著肚子來上學(xué),，到第三節(jié)課的時(shí)候,，肚子就更餓了，根本沒有心事上課,。我知道后,，到第三節(jié)課的時(shí)候，就把買來的小餅,、腸給他吃,。當(dāng)他有困難時(shí)，首先也會想到我,。頭發(fā)被別人染黃了，他找我?guī)兔?，把頭發(fā)重新染黑,。我想這就是我付出的愛得到了成效。愛在我們班級時(shí)時(shí)處處得到體現(xiàn),。

2,、搞好班集體建設(shè)

一個(gè)良好的班集體是取得良好成績的關(guān)鍵，因此,，我很注重班集體的建設(shè),。在班級建設(shè)中,，我也付出了不少心血，同時(shí)也得到了_老師,、_老師,、_老師等多位老師的幫助，在這里表示我最衷心的感謝,。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)地面不干凈時(shí),，眼保健操過后，我提醒學(xué)生彎腰撿一撿;當(dāng)課前兩分鐘學(xué)生沒事做,，而亂講話時(shí),，我讓課代表組織學(xué)生背單詞，背積累,，背數(shù)學(xué)定義等,，孩子們就有事可做，逐漸養(yǎng)成珍惜時(shí)間的好習(xí)慣;為了給孩子們搭設(shè)展示自我的平臺,，每天的晨會時(shí)間我讓給孩子們,，每個(gè)孩子提前準(zhǔn)備一個(gè)有教育意義的故事講給大家聽，既鍛煉了講者的口語表達(dá)能力,，又培養(yǎng)了聽者的傾聽能力,。本學(xué)期課堂上，我尤其注重孩子的傾聽能力的培養(yǎng),，具體不再多說,。

為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我開展豐富多彩的班級活動(dòng),。開學(xué)初,，我讓每個(gè)孩子寫一寫自己新學(xué)期的打算，然后在班級中交流,，讓他們有明確的奮斗目標(biāo);學(xué)期中,，我組織學(xué)生進(jìn)行講故事比賽，激發(fā)他們讀書的熱情;我們班設(shè)立了讀書小能手,、口算小能手,、寫作小能手、積累小能手欄目,，當(dāng)一個(gè)階段結(jié)束以后,，我評選出各種小能手，然后讓他們把自己的名字寫在相應(yīng)的位置,，孩子們多么自豪,。義務(wù)勞動(dòng)結(jié)束時(shí)，我給每個(gè)孩子一個(gè)學(xué)習(xí)用品(沒有勞動(dòng)的孩子則沒有),，讓他們體驗(yàn)到只有付出,，才能有收獲;每項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí),，我都給參加的同學(xué)獎(jiǎng)品，讓他們體驗(yàn)到更多的歡樂,。

3,、家校聯(lián)系，搞好班主任工作

本學(xué)期我召開了兩次家長會,，學(xué)校組織的心理健康咨詢講座,，我給十名家長發(fā)去邀請函，以表示我的誠意,。當(dāng)學(xué)生出問題時(shí),，我及時(shí)與家長溝通，以取得家長的大力支持,。家長也主動(dòng)與我建立聯(lián)系,，有助于我搞好班主任工作。

三,、遠(yuǎn)程教育工作

本學(xué)期,，我一如既往地搞好遠(yuǎn)程教育資源的接收、整理,、存儲等工作,，最主要的是做好使用工作，不定期的組織學(xué)生觀看教育素材的影片,，開闊了孩子的眼界,，增長了知識。

四,、其他工作

學(xué)校組織大清掃,，我們班負(fù)責(zé)三樓一個(gè)樓層，外加男女生廁所及廁所外的草,，我們都認(rèn)真完成,，從未有任何怨言。

及時(shí)參加學(xué)校組織的教科研工作,，認(rèn)真做好筆記,，做好反思。參加學(xué)校組織的精品課展示活動(dòng),，積極參與學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成培養(yǎng)的研究,，我的文章《如何培養(yǎng)學(xué)生良好的傾聽習(xí)慣》在_教育上發(fā)表，這離不開于校長等人的指導(dǎo),。