總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

1、抓住開學(xué)時機時機做了些有效的事情,。

比如,，開學(xué)的第一天就應(yīng)該明確提出班級建設(shè)的明確要求。我給學(xué)生提出了三方面大的要求：一是嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,；二是自學(xué)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,；三是學(xué)會與同學(xué)合作、與老師合作,。針對每個同學(xué)的具體情況制定比較詳細的一年成長計劃,。為高三而拼搏，

2,、狠抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),；以班級文化建設(shè)為載體,，打造班級精神文化特色，形成班級凝聚力,，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀,，促進學(xué)生形成健康的個性和健全的人格。針對高三學(xué)生學(xué)習(xí)為主的特點,，使勁抓好學(xué)習(xí),，抓好習(xí)慣,，為此我每兩周培養(yǎng)一名學(xué)習(xí)之星，上榜公示,，激勵學(xué)生干勁,。

3、打造“班級精神”：使學(xué)生樹立自強不息的進取精神,，厚德載物的包容精神,。進入高三以后我努力打造自強不息的精神，我基本做到了一周一文章,，在勵志方面打動學(xué)生,，例如《花開不敗》《母親對你說》等等。

4,、建立激勵機制,，每次考試，前5名和進步前5名進行物質(zhì)獎勵,；根據(jù)成績分的小組在考試中考的做好的小組也要適當(dāng)?shù)莫剟?。最后使很多學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)發(fā)生了深刻的轉(zhuǎn)變。

5,、加強班委會建設(shè),，發(fā)揮學(xué)生班干的作用

在具體的工作中，按實質(zhì)內(nèi)容把班務(wù)工作劃分為三個系列：思想文化建設(shè)由團支部書記負責(zé),，宣傳,、組織委員協(xié)助；常規(guī)工作由班長負責(zé),，紀律,、勞動、生活,、體育委員和組長,；學(xué)習(xí)方面由學(xué)習(xí)委員負責(zé)，課代表和組長協(xié)助,。三個系統(tǒng)由班長和團支書統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),，分工協(xié)作，形成一個具有系統(tǒng)合力的緊密團結(jié)的有機整體,。

6,、與各任課教師加強交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作

經(jīng)常和任課老師進行交流,，及時掌握班級學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài),。

7、與家長溝通,，加強家校聯(lián)系

以上便是我對這個學(xué)期班主任工作的實踐總結(jié),。成績和不足并存,，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進,。但毫無疑問的是,，通過我的實踐，我深刻地感受到一個活潑,、和諧向上的班級已經(jīng)形成，班級向心力和凝聚力也在不斷加強,。我將繼續(xù)努力,，更加嚴格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標不斷奮斗,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

我們知道,，電腦技術(shù)語中有硬件和軟件的說法，經(jīng)濟環(huán)境中有硬著陸和軟著陸兩個量級系數(shù),。今天我要說的是如何用心去構(gòu)筑班級的軟環(huán)境,。

所謂班級的軟環(huán)境，是指班級文化氛圍中滋養(yǎng)著精神家園,，心靈驛站,，行為標尺和品德、情操的人物,、信息的綜合體,。我們平常所說的班情、班風(fēng),、班會等,，均屬班級軟環(huán)境的范疇。

在平時的班主任工作中,，我沒有豪言壯語,，也沒有恩威兼施，而是以一顆平常心去完成我的職責(zé),，而且,，我把主要的心力放在班級軟環(huán)境的建設(shè)上。

（1）精心策劃每一次活動,。班級開展各項常規(guī)活動是推動班級建設(shè)的有力武器,，無論是全校性的活動還是班級的活動，我都與班委商量,，同心策劃,，力求完美。如這個學(xué)期“六一”班級藝術(shù)活動,，由于班級女生少,，男生多,，能歌善舞的更少，我便提出“百花登場,，各顯精彩”的方案,，讓每個學(xué)生都走上舞臺，形式不限,，哪怕講個笑話,，表演魔術(shù)，樂了就好,，甚至在當(dāng)天活動中還有即興表演武術(shù)的,，學(xué)生們個個都爭著要上臺獻藝，真是“八仙過海,，各顯神通”,，他們都度過了快樂的一天。因為“六一”節(jié)就是兒童自己的節(jié)日,，也是孩子們開心快樂的日子,。

（2）用心布置班級文化角。走進我的班級,，最閃眼的是墻角那個圖書角,，書雖不多，但那花花綠綠的書脊,，承載著班級文化的精神食糧的補充作用,；還有黑板報一角的每日新聞，每天都充滿了人氣,，吸引著小朋友聚讀和議論,。

（3）全心挖掘班級的亞文化。玩是兒童的天性,，我班同學(xué)動多于靜,，有時候也是另人頭痛，但是他們興趣廣泛,，凡與班有關(guān)的,，他們都能知曉一二。如舉行棋類比賽,，一下課,，他們就三五成群，圍在一起,，那種“觀棋不語”的專注是班級的一到風(fēng)景線,；還有課外活動小組，他們走進自然,，采集標本,，交流心得,，從中獲得了許多歡樂。還有一些學(xué)生拿著從圖書館借的書問我問題時,，我也會一一進行解答,，并且鼓勵他們多看課外書，增加知識面,。班級亞文化的挖掘和管理,，由自發(fā)走向規(guī)模，不僅開拓了學(xué)生的視野,，也繁榮了班級的主體文化,。

在這一學(xué)期以來，我們班的學(xué)生在這種環(huán)境的熏陶下,， 比以前又有了進步；但是,，我在班主任工作中還是有很多地方需要努力,、用心去做，以此來激發(fā)學(xué)生最大的動力,，使他們得到健康快樂的成長,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（9）班班主任。在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處和年級的關(guān)心幫助下,，我圓滿完成了這學(xué)期的工作?？偨Y(jié)起來,，這學(xué)期主要開展了以下幾個方面的工作。

結(jié)合上學(xué)期班里的情況,，調(diào)整或明確一些常規(guī)的管理制度,，比如考勤，值日,，衛(wèi)生,，學(xué)習(xí)小組的管理等逐一目標責(zé)任化，制訂更能讓同學(xué)們接納的違紀處罰措施,，做到班級事務(wù)事事有法可依,，有章可循。

開學(xué)初,，通過民主選舉,，競爭上崗，產(chǎn)生新的班干部,。每一個部門的班干部都負責(zé)班級具體的管理工作,，實行班級學(xué)習(xí)小組向班干部負責(zé),，班干部向班長負責(zé)，班長向班主任負責(zé)的層級管理體制,。班干部結(jié)合學(xué)校政教處的工作安排,，每周負責(zé)組織一次主題班會，主題班會按計劃,，實施,，班主任總結(jié)三環(huán)節(jié)實行，從而有力提高學(xué)生干部的工作能力,。

當(dāng)班級實行層級管理體制后,，要不斷通過各種形式的工作檢查來發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面,，每周召開一次班干部會議,，了解同學(xué)們對班級的建議和意見；另一方面,，不定時地對班級管理的各個環(huán)節(jié)進行抽查,，比如檢查自修紀律，值日勞動,，出勤登記,，作業(yè)交繳等方面，指導(dǎo)班干部對同學(xué)違紀行為開展批評與自我批評,。

當(dāng)學(xué)生進入高二后,，學(xué)習(xí)成績有兩極分化的態(tài)勢。為了防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生和蔓延,，我想了很多辦法,。利用主題班會，個別談心,，書面交流,，鼓勵，激將,，組織學(xué)生現(xiàn)身說法,，收集優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)驗介紹等形式，從不同角度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，促使他們及時將薄弱科目彌補上來,。

學(xué)困生的形成原因是多方面的。這學(xué)期我通過個別談心,，家訪,，查看學(xué)生學(xué)習(xí)資料等形式，了解班上后進生的多方面信息，對每一位學(xué)困生都設(shè)計出詳細的幫扶計劃,。對于紀律差生,，讓他們明確自己哪些方面違犯了班規(guī)校紀，然后嚴格執(zhí)行處罰條例,。當(dāng)然我們不能為了處罰學(xué)生而進行處罰,，為了少讓學(xué)生出現(xiàn)違紀現(xiàn)象，在日常班干部的班級管理工作中,，我就要求班干部對違紀學(xué)生多一些事前的暗示,，多一些監(jiān)督，從而有效減少班級學(xué)生違紀現(xiàn)象,；對于成績較差的,，我比較看重他們學(xué)習(xí)自信心的重塑。創(chuàng)造機會不斷鼓勵他們,，在課余也多一份關(guān)心,，讓他們感受到老師并沒有因為成績差而放棄自己，從而激發(fā)出其內(nèi)心的學(xué)習(xí)動力,，學(xué)習(xí)一定會慢慢跟上來,。

在日常班級管理中，發(fā)現(xiàn)問題的萌芽,，我及時與家長溝通，努力爭取采用最能讓學(xué)生接受的方法實施教育,。家訪也不能只限于問題學(xué)生,。對于每一位學(xué)生，當(dāng)我認為和家長共同努力能促進學(xué)生更好的時候,，我就會同家長商量,，一起做學(xué)生的思想工作。我把學(xué)校對學(xué)生的管理措施,，班級對學(xué)生的要求一一向家長交待清楚,，使我們的工作取得家長的支持、理解,、配合,，把學(xué)校教育延伸到家庭，提高教育教學(xué)的效果,。

在工作中也還有一些問題，我班有些同學(xué)上課后兩三分鐘往往會停不下來,，還有說話的情況,，自修紀律一般情況下比較好，但出現(xiàn)集體討論的問題后，同學(xué)們往往剎不住車,，有時甚至討論到其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的問題上去了,，另外在一些科目的學(xué)習(xí)上，有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),，沒有及時復(fù)習(xí)功課,，造成知識的遺忘。我相信,，在以后的工作中,，我更有針對性地加強管理，加強指導(dǎo),，工作一定會做得更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

三年級班主任 陸小菊

一晃期末又到了，回想當(dāng)班主任的半年時光,，真是酸甜苦辣應(yīng)有盡有,，真可謂是有滋又有味。我擔(dān)任三年級的班主任,，誰都知道班主任工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦。我班是一個由20多名名學(xué)生組成的集體,。我已經(jīng)和他們朝夕相處了一個學(xué)期,，本著誠心誠意對每位學(xué)生負責(zé)的態(tài)度，較圓滿地完成了一個學(xué)年度的班主任教育教學(xué)工作,。

我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),，注重說服教育，以理服人,，讓學(xué)生充分認識到老師的良苦用心,，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理,，寧可自己辛苦點兒,，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,，影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點，提高學(xué)生的自信心,，讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面?，F(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強，判逆的情緒時時產(chǎn)生,，如果還是板起面孔說教,，會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法，是不是站在和學(xué)生平等的角度,，象大姐姐那樣去感染他們,、感化他們。只要你付出真心,，就會得到回報,，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑,，更可能是向上的動力,。

為了讓全體同學(xué)團結(jié)一致，經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,，盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,，擰成一股繩。所以不論是跳繩,，還是拔河比賽,，我班都能認真的對待，取得優(yōu)異的成績,，我覺得是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量,。

我們班有很多學(xué)生底子薄、基礎(chǔ)差,。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重,，身在曹營心在漢。為了改變這種現(xiàn)狀,，一方面我從學(xué)生著手,，另一方面就是及時和科任教師溝通，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，反過來激發(fā)科任教師的教學(xué)動力。這樣互相促進,，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃,，許多同學(xué)互相督促，提醒,， 在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高,。

加強對學(xué)生的早讀、早操,、衛(wèi)生清潔等督促檢查并考核登記,，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況,，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

比如部分學(xué)生的厭學(xué)情緒嚴重,，聽課狀態(tài)不好，心不在蔫,。有的在課上玩東西,。老師留了作業(yè)或是不做，或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲,，老師在一個樣，老師不在就得過且過,。在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動態(tài)，使班級更有凝聚力,，把班級工作做的更上一層樓,。

???? 五年級班主任

黃小英

20xx年秋季學(xué)期過去了。一個學(xué)期來,，我擔(dān)任五年級班主任,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持,、指導(dǎo)和幫助下,，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說有以下幾點：

一,、主動貫徹落實學(xué)校的工作要求,，做到堅決服從、動作迅速抓好班級管理中的組織,、協(xié)調(diào),、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作,。深入學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活和活動中及時了解、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

二、主動,、大膽搞好對學(xué)生干部的教育和培養(yǎng)工作,，盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的能力,，實行民主管理,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

三,、始終貫徹分層次教育，堅持“抓兩頭,、促中間”,，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對本班如：黃崇林,、黃幫宇等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多,、且突出之頭疼狀況，我及時糾正教育,，充分利用班會,、集會小結(jié)、電話通知其家長等進行苦口婆心的教育,，從情入口,、感之以心。特別是大力加強班主任與課任教師,、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃保`紀現(xiàn)象有效地得到了遏制,。

四,、積極、依時參加學(xué)校召開的各種會議,，認真做好會議記錄,，及時上傳下達，工作做到心中有數(shù),、有條不紊,；依時完成學(xué)校、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

五、在做好本職工作的同時,，本人還常常勇挑重擔(dān),、樂于助人。作為班主任,，能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行,。 總之,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。我深刻體會到：做好班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”,?？傊谀苎a拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！

班主任工作總結(jié)

二年級班主任 玉世芬20xx秋季學(xué)期很快過去了,，下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié)：

我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者,。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動，都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響,。俗話說：“身教重于言教,。” 老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,，影響尤為突出,。因此，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,，我都嚴格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”,。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時,，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,，會和其他學(xué)生說,，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,，再也不隨便丟紙屑雜 。教育學(xué)生講文明懂禮貌,，那么我也會主動跟學(xué)生問好,，說“謝謝你”之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展,。對于二年級的孩子來說,，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會他們認識世界,，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人,。因此我利用班會時間,，結(jié)合學(xué)校開會內(nèi)容，在班會課上做相應(yīng)的安排,。

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良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的`班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,？我嘗試讓班級管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力,。

以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會,。當(dāng)然我做的還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,，可以說班主任工作是任重道遠。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,，相信在以后的工作中,，我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

六年級班主任 黃小蓮

20xx年秋季學(xué)習(xí)過去了,。當(dāng)了六年級的班主任,，感受最深的就是怎樣與學(xué)生相處，關(guān)系融洽,，效果好,，說實在的，我覺得這是一門深奧的人際關(guān)系學(xué)。在六年級學(xué)生相處的半年中,，我得出與學(xué)生和諧相處一些不成熟的觀點，請同老師們批評指正,。

（一） 要懂得去愛每一位學(xué)生

作為一名老師,，愛學(xué)生會是基本要素。愛學(xué)生,，就要隨時隨地了解學(xué)生的感受,，善于站在學(xué)生的角度去考慮問題、解決問題,。此時,，你不僅是一位老師，還是學(xué)生的朋友,。班上的男同學(xué)們受到初中一名同學(xué)的敲詐勒索,，我得知此事后，不僅以老師的身份,，更多的是以朋友的身份跟他們點明如果處理不好此事的后果,，跟他們商量事情的解決方法。他們的心開始平靜下來,，把精力放在學(xué)習(xí)上,。 老師對學(xué)生的愛往往會收到意想不到的效果。

（二）要像天平般公正平等地對待每一位學(xué)生

學(xué)生的眼睛是雪亮的,，老師偏愛誰多一點,，處事哪里不合適,，他們心中有數(shù)。要想成為學(xué)生心目中的好老師，其中一點就是要像天平般公正,、平等地對待每一位學(xué)生。

（三）師生之間的關(guān)系應(yīng)該是平等,、民主

傳統(tǒng)型的師生關(guān)系在今天已經(jīng)顯得有點過時了,。學(xué)生也有自己的主見和想法。新一代的師生關(guān)系應(yīng)該是平等的,、民主的,。學(xué)生們在班上有言論自由，能夠自由地提出老師的不足之處,，只要態(tài)度是誠懇的,、正確的。我信奉的一句話：就是寧疏勿堵,。學(xué)生的意見不說就不代表它不存在,。這種情況下情愿他們掏出真心話，老師對其意見分析改進,，更能使教學(xué)得以順利進行,。

四年級班主任 陸培綢

一學(xué)年轉(zhuǎn)眼過去,，時間過的真的很快。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在老師們的大力支持下,，這學(xué)期我較好的完成了我的四年級班主任工作。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己,，及時總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)，總結(jié)一學(xué)期工作如下：

一,、通過一個學(xué)期的了解,，對學(xué)生的情況也熟悉了，也只有互相了解,，溝通才能更好的管理班級,，從期初到期中到期末，從了解到熟悉,，知道學(xué)生的行為,，習(xí)慣，品德,，成績,，對我的工作也容易了，學(xué)生也了解了我,，彼此的了解得到了我們班級體的共同發(fā)展,。

二、干部隊伍的組建和培養(yǎng),。 一個班的集體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的，我班的干部在管理上一形成了一個習(xí)慣,，平時老師不在,，在紀律上還是可以的，也管理的非常有秩序,。

三,、建立互助組：以互助小組、"1對1"小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）,、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,。

四、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣,，目的都是鼓勵先進,、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯,。

五,、在班主任工作方面，首先更加注重思想道德教育,、行為習(xí)慣,。其次，積極抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法的調(diào)整。再次,，注重班級文化氛圍的建設(shè),，適時的開展活動，又次,，積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,，針對當(dāng)前的學(xué)生的思想狀況，積極探討教育學(xué)生的方法,，同時積極的運用電話,，見面等形式同家長聯(lián)系，及時反映,、了解,、掌握學(xué)生的真實情況，共同管理教育學(xué)生,。

六,、成績方面：在這一次的期末考試中，對于我們這樣一個班來說考的不理想,，與我之前的預(yù)計差太多了,，我也仔細的去看過試卷，也覺沒什么地方難度很大,，但考出來的成績就可以看出,，考的不好，我想這也是我要好好的去反思反思,。今后我會吸取教訓(xùn),，彌補自己的缺點，通過總結(jié)要認識自己的不足,，努力使自己在今后的工作中更加完善,。

總之在今后的工作中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多指出我的缺點和不足,，這樣才能完善自己,，提高自己，有句話很好，成功是站在失敗之上的,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本人本學(xué)期擔(dān)任二（2）班的班主任,。由于是一個新的班集體，所以在紀律管理,、班務(wù)管理方面都存在一定的困難,，經(jīng)過一段時間的努力，才把班務(wù)工作開展起來,，并且收到一定的效果,，下面就回顧一下本學(xué)期在班務(wù)工作方面的情況：

學(xué)習(xí)班主任管理理論，深入了解班學(xué)生的思想情況,，認真鉆研班務(wù)工作,。以學(xué)校的期望為目標，確立工作重點的三個方面：

〈一〉把德育工作放在首位,，推進學(xué)生的素質(zhì)教育,。

〈二〉堅持不懈地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)成文明有禮的中學(xué)生,。

〈三〉加強對學(xué)生思想教育,，對學(xué)生進行前途理想教育。

本班學(xué)生剛由小學(xué)升上來,，思想上尚未成熟,，還未認識到學(xué)習(xí)的重要性。通過班會課對其進行思想前途教育,，讓學(xué)生理解現(xiàn)今形勢,，要求全班同學(xué)要珍惜機會，爭取時間,，為將來打好堅實的基礎(chǔ),。同時,，舉出身邊的實際事例如進行教育,，引起全體同學(xué)思考，從而引導(dǎo)同學(xué)們發(fā)奮學(xué)習(xí),，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

紀律是課堂教學(xué)質(zhì)量的保證，是形成良好班風(fēng)的前提,，由于是一個新的班集體,，全體同學(xué)的紀律較為松散。因此,，在班會課,、課前,、課后都經(jīng)常對學(xué)生進行日常行為規(guī)范教育,，通過具體的例子,，引導(dǎo)學(xué)生尊師守紀,，加強班風(fēng)的建設(shè)。

由于班干部是否得力,，關(guān)系到本班的管理的好壞,，因此在本學(xué)期初就挑選有工作能力的班干部，讓他們主管班務(wù)工作,，也取得了一定的效果,。在培養(yǎng)班干時的具體做法是：先明確班干的責(zé)：進行前途理想教育：任務(wù)落實,。如每日出勤登記、每日值日監(jiān)督,，自習(xí)課等都由班干部負責(zé),，效果也較好。

班務(wù)管理中要管理的事情繁瑣,，因此在管理中要從小事抓起,，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。如在衛(wèi)生管理方面要日日抓,，時時抓,，提醒學(xué)生注意衛(wèi)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；在紀律管理中,，對違反紀律的學(xué)生要及時處理教育,，讓學(xué)生即時認識錯誤。

平時多向各科老師了解他們的上課情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，及時做好思想教育工作。

1．班干部得力,，肯干形成核心,，安定全班，班務(wù)管理功也較好,。

2．本班基本上形成樂學(xué)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。期末統(tǒng)考中某些科目取得了較好的成績,。

3．在校的各項比賽中也取得了較好的成績。如在“中英文演講比賽”中獲得第三名,、墻報評比多次獲得前三名,、獲多次文明班稱號。

1．在紀律方面仍有少部分同學(xué)不自覺遵守,。

2．學(xué)習(xí)方面班的兩極分化仍有一定的距離少部分同學(xué)的學(xué)習(xí)目的仍不明確,。

希望愛步能有效地扭轉(zhuǎn)以上不足之處，加強班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),，使二（2）班成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的班集體。在今后的工作中,，要把好的發(fā)揚下去,，把不足之處努力克服，爭取讓班集體培養(yǎng)成勤奮,，拼搏的學(xué)風(fēng),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

學(xué)期末班主任總結(jié)

緊張忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束，我心里竟有一種和孩子們一樣的興奮和喜悅：我要上三年級了,?；仡^看看這一年的班主任工作，從教十一年的我竟有一種剛剛起步的感覺,。是啊,，作為低年級的班主任，多少有些苦,，有些累,，曾經(jīng)被一位同事尊稱為：“老母雞”。但我下定決心,，不管如何辛苦,，我也要將普通而又平凡的班主 任工作做好。擔(dān)任班主任工作以來,，我咀嚼過失敗的苦澀,，也品嘗過成功的甘甜。經(jīng)歷過這一次次心靈的 歷程,，我對自己所從事的工作有了更多的信心和熱情,。我愛學(xué)生，盡我所能引導(dǎo)他們,，讓他們在關(guān)愛中健 康成長,。

在教師的崗位上我始終以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己,，時刻教導(dǎo)自己的學(xué)生勤奮對待學(xué)業(yè),?！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟”,，我告訴學(xué)生“苦”不是“痛苦”,，大不了是“枯燥”，而用心去學(xué)就會“苦中有樂”,，在我的教育下學(xué)生們能夠自覺學(xué),、善于學(xué)、樂于學(xué),。作為一名班主任,，我常用老師的人格魅力影響學(xué)生，我力求用自己的愛心,、耐心,、細心去呵護每一個孩子，讓教育化春雨,，潤物細無聲,。

俗話說：環(huán)境創(chuàng)造人。一個班級必須要有優(yōu)良的班風(fēng),。作為班主任老師,，我是學(xué)生的榜樣，“身教重于言教”,。我時刻注意自身對學(xué)生

的影響,，處處以身作則 ,，上班從不遲到早退,，只有早出晚歸，即使有病也堅持上課,。平時我十分注意自己的言行舉止,，要求學(xué)生做到的，自己先做到,，而且做得更好,。在我的帶動下，班級面貌發(fā)生了巨大的變化：班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)們團結(jié)互助，形成了一個朝氣蓬勃的班集體,。

對任何人來說,，從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要，好習(xí)慣一生受益,。我在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時,，還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。引導(dǎo)他們從大處著眼，小處入手,，從小事做起 ,，做到“不以善小而不為，不以惡小而為之”,。比如：每個學(xué)生都知道要講文明,、懂禮貌的大道理，可具體做的時候卻不盡人意,。我就從自身做起,，言傳身教，并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起,，并利用班會,、晨檢時間進行隨機性教育。

自從參加新課改以后,，新的課程理念使我耳目一新,。新理念猶如一盞盞指路燈使我豁然開朗，也給我的班主任工作帶來了思考,。我深深的懂得班級是學(xué)生彰顯個性,、實現(xiàn)發(fā)展的重要基地，是培育學(xué)生成長的一方沃土,。他們參與班級建設(shè)的過程經(jīng)歷,、體驗感悟，將在生命發(fā)展的歷程中留下鮮明的痕跡,。一個優(yōu)秀的班集體,，離不開良好班級文化氛圍的熏陶。,。我實行的班級“無值日生制度”,，在培養(yǎng)學(xué)生自

我管理能力，養(yǎng)成良好習(xí)慣方面收到了較好的成效,。學(xué)生由以前的“每天按時值日”到現(xiàn)在的“自掃門前雪”,，教室每天都干干凈凈。學(xué)生也從中體會到“不勞動”的喜悅,。

作為班主任,，在工作崗位中我深知家校教育合力的重要作用，我利用家長會的時間與家長共同探討教育孩子的有效方法,。為了深入了解學(xué)生,，我利用節(jié)假日與休息時間不定期進行家訪。班內(nèi)學(xué)生家長都有我的電話,，隨時與我聯(lián)系,，同時我也結(jié)交了許多家長朋友,。在與家長經(jīng)常的電話聯(lián)系中，我牢牢的記住了他們的聲音,，十有八九不會猜錯,。在經(jīng)常的聊天中，我和家長的距離拉近了,，我對學(xué)生的了解更多了一點,，我對工作做得更細了一些。真誠是溝通心靈的橋梁,，教育學(xué)生先打動家長,，讓他們助我們一臂之力。

一路走來,，我感慨一名班主任的重要作用,，也欣喜能與學(xué)生一起成長。我相信,，在我自信,、有力的腳步下，我的班主任工作自有一番新天地,。

作十年來,，在教師的崗位上我始終以“學(xué)高為師，身正為范”嚴格要求自己,，時刻教導(dǎo)自己的學(xué)生勤奮對待學(xué)業(yè),。“書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟”,，我告訴學(xué)生“苦”不是“痛苦”，大不了是“枯燥”,，而用心去學(xué)就會“苦中有樂”,，在我的教育下學(xué)生們能夠自覺學(xué),、善于學(xué),、樂于學(xué)。作為一名班主任,，我常用老師的人格魅力影響學(xué)生,，我力求用自己的愛心、耐心,、細心去呵護每一個孩子,，讓教育化春雨，潤物細無聲,?？梢哉f給予愛的我是幸福的,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

一個學(xué)期來，卑人能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,，在實際工作中不辭勞苦,、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè)，在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、支持,、指導(dǎo)和幫助下，取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展,。

做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,，經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣,，經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會,、早讀、課間操,、衛(wèi)生清潔,、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記,，階段性地或持續(xù)某段時間堅持每天對早讀,、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進行突擊檢查,，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料,，以便有的放矢地加強動態(tài)管理,，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果,。

盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理,、自我監(jiān)督和自我教育能力，培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說：“領(lǐng)頭雁”幾乎沒有,、表率網(wǎng)射作用差,、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事,、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,，深入學(xué)生生活，善于洞察和了解情況,，,。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話，分析研究之根源,、指出教育其不足,、授之建議以方法；同時進行職責(zé)分工,，做到人人有權(quán),、人人有責(zé)、互相監(jiān)督,、相互協(xié)調(diào),，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出像曲超,、劉璽,、王琳、那榮威,、張一爍等這樣一批較為得力的班干部,，使班級管理有了良性的互動，此一狀況在有了明顯的改觀,。

持“抓兩頭,、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化工作,。針對本班如：楊恒,、李忠陽、楊行,、楊磊,、曾超、李文君,、蔡思陽,、王照,、金善,、邵楠等紀律或?qū)W習(xí)雙差的后進生多、且突出之頭疼狀況,，我班實行了《學(xué)生每天情況登記表》,、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,，堅持每天登記、每周公布,、每月小結(jié)的做法,，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正教育，做到“小犯指出批評,、多錯檢討通報,、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”,，更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導(dǎo),，充分利用班會、集會小結(jié),、召開座談會,、電話通知其家長、開展“告別不良行為,，重塑文明形象”等進行苦口婆心的教育,，從情入口、感之以心,。同時,，有的放矢地“約法三章”，狠治各種歪風(fēng)邪氣,，培育正確的輿論導(dǎo)向,，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化和家長的配合督導(dǎo)；充分利用班（團 ）會,、課余時間以及校內(nèi)外各種方式的活動,，結(jié)合《德育量化考核實施細則》和文明學(xué)生的評比，培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,，多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”,、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，擴大積極分子隊伍,，形成良好的學(xué)風(fēng),、考風(fēng)和班風(fēng)。,。通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”,，特別是大力加強班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)?！昂狭逃?，違紀現(xiàn)象有效地得到了遏制，班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

共同努力搞好教育教學(xué)研究,，加強學(xué)生的思想教育,、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和后進生的幫教，增進師生情誼,。本學(xué)期面對后進生工作面積大,、難度大、反復(fù)大,、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”,，本人竭盡全力，一改一些成成效不大的做法,，保持了幽默,、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo),，配合家長,，擒賊先擒王，促使如楊恒,、李文君,、蔡思陽、楊磊,、李忠陽等一大批紀律差生首先得到了有效的抑制,，轉(zhuǎn)化效果明顯。

五,、經(jīng)常性與家長取得聯(lián)系,。

定期召開家長會，積極做好合力教育工作,。邀請家長來校面對學(xué)生一起商討教育對策,。本學(xué)期第一次檢測后及時召開了11位后進生及其家長和科任教師的面對面座談會；按學(xué)校的安排于開學(xué)初與中段檢測后召開了家長會,，絕大多數(shù)家長都能依時到會,，缺席家長后來通過電話、寫字條等也取得了聯(lián)系,，有力密切了學(xué)校和社會的聯(lián)系,，有力配合了對學(xué)生的及時教育。

認真做好會議記錄,，及時上傳下達,，工作做到心中有數(shù)、有條不紊,；依時完成學(xué)校,、級組的各種材料匯報和上交事務(wù),。

作為一名大學(xué)班主任，應(yīng)做好大學(xué)班主任工作計劃,，并能正確對待工作中的成敗利鈍,，對學(xué)校,、級,、組制定的各項政策和提出的要求堅決執(zhí)行。

總之,，差班的管理需要抓好突破口,，班主任要用細心、耐心,、虛心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,，功夫才會不負有心人,。在桃園中學(xué)做班主任三年多來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要,、最關(guān)鍵之處即“勤”—―勤下班,、勤巡視、勤“談話”,、勤“蹲點”,、勤“陪讀”……總之，勤能補拙,；時間就是效率,、時間就是質(zhì)量、時間就是生命,！

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

抓德育,、重管理、促和諧

職中：***

班主任工作其實是一門藝術(shù),，一項技巧,。不僅是教書，還要育人,；不僅是老師,，還要是朋友。只要用心,、用愛,，就會得到學(xué)生們的愛戴、尊重與支持,。擔(dān)任好一個班級的班主任工作對于我來說是一個很大的挑戰(zhàn),。隨著時光的流逝,，這一學(xué)期又給我留下了很多令人回味的教訓(xùn)與經(jīng)驗。我在本學(xué)期主要做了以下工作：

1,、狠抓思想品德教育,，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情操。這是班主任工作的主要任務(wù),，也是班級工作的重點,。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，教育他們熱愛祖國,，熱愛學(xué)校,，熱愛班級，樹立為&“中華之振興而奮發(fā)向上&”的遠大理想,。增強集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律,、團結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時,，要有的方矢,，按照德育的方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。 教師主動的,、經(jīng)常的注意學(xué)生的思想動向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,。使學(xué)生認識到善,、惡，美,、丑,，什么可以為，什么不可以為,。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。我凡事身體力行,，表里如一,，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用,。要深刻了解學(xué)生,，每個月定期召開部分學(xué)生座談會,，采用集中討論的方式，共同議論和探討近來部分學(xué)生的新動向,，新思潮,。如交流會期間如何，運動會期間如何,，學(xué)?；顒悠陂g如何，考試期間如何,，放假期間如何&…了解部分學(xué)生在生活或?qū)W習(xí)上存在的困難,，如家庭貧困情況,，父母離異,，學(xué)習(xí)退步，沉溺游戲等等,，從而有的放失的予以解決,。從而保證班級教學(xué)工作的科學(xué)性和實效性。對學(xué)生進行量化考核 ,。 按照學(xué)?！缎袨橐?guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,，做好記錄,，把它作為年終評優(yōu)評先的重要條件，記入學(xué)期個人德育考核之中,。強化學(xué)生的道德行為規(guī)范起到很好的作用,，從而有效的提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。

2,、管理民主化,、規(guī)范化、科學(xué)化,。首先,，班委的選舉要民主、公平,。班干部實行了民主競選,，這樣的班干部能服眾，挑選出來的每個成員各方面都能成為大家的榜樣,。這學(xué)期最大的改變就是實行班干部輪值,，主要加強學(xué)生管理，班干部隨時督促幫助班主任管理,。這等于就對班干部提出了更高的要求,，不但自己要以身作則,，而且要有很強的集體榮譽感和責(zé)任感。所以,，為了能提高班干部的工作能力,，我經(jīng)常要進行班干部集中談話，定期指導(dǎo)他們的工作,，當(dāng)然順便也可督促提醒他們,。其次，對學(xué)生的批評要客觀,、公正,。指出錯誤，肯定成績,，即批評和安撫相結(jié)合,，多給他們機會，不能一棍子打死,。學(xué)生在成長,，肯定有犯錯的時候。其三,，發(fā)現(xiàn)閃光點要及時表揚,，大力倡導(dǎo)，使學(xué)生樹立信心,。我主要采取大家鼓掌,、老師口頭表揚或?qū)W生討論等方式，肯定他們的這一做法,。

3,、加強對班級衛(wèi)生、紀律的管理和監(jiān)督,?？匆粋€學(xué)生是否是好學(xué)生不單單看他的成績，而要從學(xué)習(xí),，生活,，行為習(xí)慣等個方面加以綜合的考慮。如果一個學(xué)生情愿讓自己生活在一個像垃圾堆一樣的環(huán)境里而不愿多花兩分鐘時間去做一下打掃,；如果一個學(xué)生對自己的言行舉止是否會影響到其他學(xué)生而熟視無睹,，那么，我覺得這樣的學(xué)生即使他的學(xué)習(xí)成績再好也稱不上是好學(xué)生,。因此,，我經(jīng)常到教室對他們進行突擊檢查，也因此發(fā)現(xiàn)很多問題,，但這樣卻有利于問題的解決,。

4,、設(shè)置合理的獎懲制度。一學(xué)期的班主任工作讓我深深體會到,，教育學(xué)生不能一味地批評,，而應(yīng)該及時有效地對他們進行獎勵，這樣不僅會激發(fā)他們的自信心,，還可以鼓勵他們更加努力地學(xué)習(xí),。比如對平時表現(xiàn)突出的同學(xué)進行適當(dāng)?shù)募悠返路郑瑢榘嗉墵幑獾耐瑢W(xué)進行一定的物質(zhì)獎勵等,。重視每位學(xué)生的進步,，建立學(xué)生綜合評估檔案，使他們學(xué)得主動活潑,，體會到成功的歡樂,。

教育的對象是有創(chuàng)造性的全體學(xué)生，班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造才能,，要允許有差異,，耐心指導(dǎo),。每個學(xué)生都有一定的長處和弱點,，班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項，抓住每一個教育良機,，適時表揚,、鼓勵，體貼后進生,，培養(yǎng)他們的自信心,、自尊心、自強心,，讓后進生不成為掉隊的孤雁,。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,，我采用干部輪換措施,，讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,，更重要的是在管理中找到自信與自我價值,。

5、主動聯(lián)系和協(xié)調(diào)各課任教師,，及時了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)和表現(xiàn),。剛開始由于經(jīng)驗不足加上工作繁忙未能及時加強與各任課老師的聯(lián)系，致使對班級的同學(xué)的情況了解不到位,。特別是班上的調(diào)皮生胡羅斌,，經(jīng)常在上課搗亂,，以致個別老師無法進行正常的教學(xué)工作，耽誤上課進度,。因此,，對這其進行談話、批評,、教育,，并及時跟蹤了解他們的的表現(xiàn)，應(yīng)該說也取得了一定的效果,。加強與學(xué)生家長的聯(lián)系,，平時一發(fā)生什么問題就及時聯(lián)系家長，了解學(xué)生放假回家后的表現(xiàn),，做到學(xué)校和家庭共同管理,，積極做好合力教育工作。

6,、開展豐富多采的第二課堂活動和社會實踐活動,。本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校球類運動會、英語演講比賽,、全校經(jīng)典詩歌朗誦比賽,，同時還根據(jù)班級計劃開展了許多小型即興式比賽，如演講比賽,，棋類比賽,，書寫評比，作業(yè)評比等,，寓教于樂,；采用&“走出去&”、&“請進來&”的方式開展第二課堂活動,。這些活動的開展,，既大大地豐富了學(xué)生的課余生活，使學(xué)生開闊了眼界,，學(xué)以致用,；同時也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育,、以及科學(xué)世界觀,、人生觀教育；使學(xué)生勞逸結(jié)合,，取得良好的效果,。

7．存在的問題: 班級管理還存在許多不足，如：1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性沿不明確,，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,、積極性有待進一步提高,，學(xué)習(xí)有待進一步加強。3,、急須加強對新時期實施&“素質(zhì)教育&”的探討,。

總的來說，這學(xué)期下來更多的不是成績,，而是在管理過程中取得的一些經(jīng)驗,。好的班級管理需要師生的共同努力，而作為班主任則要做到細心,、耐心,、虛心、忍心,、愛心和良心,，去竭力培育，去發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點,。有時候真覺得跟學(xué)生在一起好像在斗智斗勇一樣的有樂趣,。我們要教會學(xué)生如何接受，如何學(xué)習(xí),，如何做人,，其實，學(xué)生也教會我們?nèi)绾螌捜?，如何處事。讓我們受益匪淺,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 大學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇九

本學(xué)期,，我從事高一年級班主任工作，積極配合學(xué)校和年級的要求,，認真開展班級管理的各項工作,，為了實現(xiàn)我心中的理想目標，我在班級管理的很多方面做了嘗試,，也收到了一定的效果,，現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié)，以期不斷改進,，為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗：

我首先在思想上加強自我修養(yǎng),。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),，忠誠人民的教育事業(yè),，模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,，事業(yè)心,、責(zé)任感強，工作態(tài)度端正,，作風(fēng)正派,。因此班級作風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班風(fēng)積極健康,，學(xué)生團結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高,，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣,。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

高一新生入校以后,，面對陌生的面孔,，學(xué)生與老師之間有一個相互熟悉的過程，學(xué)生對周圍的環(huán)境也有個適應(yīng)熟悉的過程,，作為班主任,，我們充分重視和利用好這段時間，做好班級管理的準備工作,。學(xué)生對高中生活充滿了期待,，對學(xué)習(xí)也是信心滿滿。作為班主任老師,，要及時的給予鼓勵,。做好新生的入校思想工作。

高一學(xué)生剛剛要步入成年,，青春期的孩子,，渴望得到認可，作為班主任老師,，要充分了解學(xué)生的思想動態(tài),，走進學(xué)生的心里，肯定他們的做法與想法,，并能夠適時地給予指導(dǎo),，幫助學(xué)生分析錯誤以及影響，從學(xué)生的自身,、班級,、家庭、以及對今后發(fā)展的影響。讓學(xué)生明確具備良好習(xí)慣的重要性,。

經(jīng)常與家長溝通,，充分了解學(xué)生的成長環(huán)境，掌握學(xué)生思想發(fā)展動態(tài),。

從根本上解決學(xué)生的思想問題,，必須充分了解學(xué)生的成長環(huán)境。有助于我們給學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,，幫組學(xué)生身心正常的發(fā)展,，呵護學(xué)習(xí)內(nèi)心，讓學(xué)生感覺到老師的關(guān)懷,，內(nèi)心里接受老師，有利于老師的教育工作開展,。

我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體,。真誠關(guān)心和愛護學(xué)生，不僅在思想上,、學(xué)習(xí)上,、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上,。公平,、公正、平等對待班上每一位同學(xué),，融洽師生關(guān)系,，增強師生情感交流渠道，讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,。

把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,，讓他們自己管理自己，當(dāng)家作主,。首先,，我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀，大家共同討論,，舉手表決，班委要積極帶好頭,，各盡其責(zé),，認真考評，認真布置,，使每一樣工作都有條不紊地進行,；最后要明確目標，要有班級理想，有一個共同的信念,，共同的追求,。經(jīng)過一學(xué)年的努力，班級有了很大的變化,，學(xué)生的積極性很高,，自律意識很強，也收到了極好的效果,。

第五,，了解每一位學(xué)生的情況個性，做好工作筆記,。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,，詳細記錄著他們的成長軌跡。做好學(xué)生的引導(dǎo)者,，

最后,，在這一學(xué)年里，我收獲了很多,，既有經(jīng)驗也有教訓(xùn),。不足的地方還很多，工作還不夠細致,，還需進一步努力,，力爭把工作做得更好。