總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

這是我第一年開始工作,，也是第一次擔(dān)任班主任這一神圣的職位,。我們班有32個孩子，每一個都獨(dú)具特色,，各有千秋,。他們是那么的可愛，那么的陽光,，每一天和他們在一起,，覺得自己的世界都明亮了許多。

但因為經(jīng)驗不足,，沒能很好的掌握常規(guī)建設(shè),，以至于剛開始的一日活動孩子們都會顯得沒有秩序。后來我會去注意看深申和其他老師帶班時的常規(guī)實(shí)施,，經(jīng)常和深申交流班級常規(guī)的建設(shè),。慢慢地，我也能熟練地掌握時間和秩序,。比起剛開學(xué)那一會,，有不錯的進(jìn)步。

不過對于個別孩子的性格特點(diǎn),，還不能很好的做到因材施教,。這點(diǎn)還需要慢慢摸索和求教。

剛畢業(yè)的我,，對于教學(xué)活動這一塊還停留在學(xué)校教給的理論知識,，雖然聽過很多堂學(xué)校組織的公開課，會有所感悟,。但實(shí)際運(yùn)用在真正的日常教學(xué)中,，還是差距不小。

在每次活動中,，我都會分析我的教材內(nèi)容,，哪些地方可以深入哪些地方可以開展一個游戲讓他們自然地學(xué)習(xí)。教具的選擇上,，我也會盡量選擇實(shí)物,，然后才是多媒體。一次美術(shù)活動上,，我就帶了一棵小白菜,，讓他們摸一摸，畫一畫,，雖然最后畫出來的并不是特別好,，但是他們卻也親身體驗了一下，原來平時不那么喜歡吃的白菜,，有這么多奇妙的地方,。

我的師傅李瑤也會來聽我的隨堂課，給我提出了很多可以改進(jìn)的地方,，讓我的課堂變得更加豐滿,，更加生動。

我們幼兒園每兩個禮拜就會有一次教研活動,，大家一起討論研究平時帶班過程中的困惑,，正所謂：一個好漢三個幫,，三個臭皮匠賽過諸葛亮。在教研活動中,，我們一起討論,，會發(fā)現(xiàn)很多自己難以發(fā)現(xiàn)的東西。比如上課時,，你不太好的習(xí)慣,，和你表現(xiàn)很好的地方。這一學(xué)期我們重點(diǎn)討論的是“體育游戲的實(shí)施”,。我們研究了什么是體育游戲,，體育游戲應(yīng)該是怎樣的，怎樣才能更好讓孩子們游戲起來,。每次教研結(jié)束,，我都會對體育游戲有所改觀，原來平時看似簡單的體育游戲也有這么多的奧秘,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，《綱要》中指出，幼兒園工作應(yīng)把保護(hù)幼兒生命放在工作的首位,。在這一學(xué)期中,，我不斷地和孩子們重復(fù)各種安全小知識，但還是不可避免地發(fā)生幾件小“事故”,。每次孩子們受傷都會很著急很心疼,，如果是因為孩子們的爭奪導(dǎo)致的，我會立刻停下他們的活動,，開一個討論會,，讓他們自己說說為什么會受傷，怎樣才能保護(hù)自己,。這些小知識從他們自己的嘴巴里說出來,，遠(yuǎn)比我苦口婆心地念叨來得更有效。到現(xiàn)在,，我們的爭吵事件已經(jīng)越來越少,，這是令我欣慰的地方。

但是孩子們的好奇心太重,，總是喜歡到一些他們不知道的地方去,，看看里面有什么。這個時候是勒令禁止呢,，還是轉(zhuǎn)移注意力,，或者是其他更好的辦法，在這個學(xué)期我還沒有很好得出結(jié)論。下個學(xué)期再接再厲,，從各個方面最大程度保證孩子們的安全,。

我們班的家長都十分的和藹可親，每次有什么活動需要他們協(xié)作配合時,，他們總是鼎力相助,。一日活動學(xué)校里還是有教授的,，但是對家長工作,，相知甚少，所以我只能依靠學(xué)習(xí)和模仿來增強(qiáng)家長工作的能力,。這一個學(xué)期也有很多做不好的地方,，孩子們?nèi)绻趫@受傷有時會忘記及時告訴家長，以至于發(fā)生一些誤會,，這是需要銘記的地方,。家長工作是我做的不夠的地方，這一學(xué)期所要反思的地方,，希望下一學(xué)期不會再出現(xiàn),。

這一學(xué)期是我新的開始，俗話說“萬事開頭難”,，我會反思和整理這一學(xué)期的所有收貨,，好的繼續(xù)在以后發(fā)揚(yáng)，壞的希望以后都不要再見,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我擔(dān)任初三4班的班主任，自開學(xué)以來,，我一直在思考如何做好班主任工作,，代號班級，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

時代飛躍發(fā)展的今天,，教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,，教師應(yīng)該有樂觀的人性觀，善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,，對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。

這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”，需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,，要給予信任，引導(dǎo)他們,，自主管理,，這樣的班級，才有上進(jìn)性,。

作為老師,，我們更應(yīng)該熱愛自己的學(xué)生，花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,，傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。

我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生,，研究學(xué)生,，注重學(xué)生的品德修養(yǎng)。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知,、學(xué)會做事,、學(xué)會做人、學(xué)會共處,。因此,，我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動，并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,，不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,，引導(dǎo)學(xué)生全面、健康成長,。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,，深知“激勵”的價值，平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識,。

班主任是本班教師集體的核心,，對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任，對工作中涉及的人際關(guān)系,，都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,，班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,，讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體，各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,，充分發(fā)揮任課教師的作用，在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,，反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,，只有這樣，班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,，共同戰(zhàn)斗,，才能產(chǎn)生神奇的力量。

本學(xué)期,，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,，有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等。

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,，關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性,，循循善誘,，讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,，增進(jìn)班級凝聚力,，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,，“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任,，我想只要我留心,，每天工作，每天創(chuàng)新,，每天反思,，每天積累，就一定能夠取得理想成績,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,，我主要做了以下工作：

經(jīng)過高二一學(xué)年的互相磨合，我和本班級學(xué)生之間的互動已經(jīng)基本上了軌道,。這學(xué)期開學(xué)以后,，學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情比較高，各項常規(guī)工作也做得比以前更好,，更加自覺,。比如，一天三次的衛(wèi)生工作,，不再需要我每天督促,，非常自覺；黑板也擦得很干凈,，每天值日生都用水擦一遍,。

我們班學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對較薄弱，進(jìn)入高三后怎樣使本班的學(xué)生樹立起自信心和遠(yuǎn)大理想,，是班主任工作的主要內(nèi)容之一,。針對學(xué)生基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)積極性不高的情況,，我除了平時班會課上的思想教育外,，還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流，互相幫助,，利用本專業(yè)課的授課時間,，及時給學(xué)生充電，抓基礎(chǔ),，樹遠(yuǎn)大理想,，并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動態(tài)，為學(xué)生及時排憂解難,，并找一些有鼓動性的文章在班上念,，使學(xué)生樹立起自信心，從而調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性,，通過全班同學(xué)的努力,，班上的很大一部份同學(xué)樹立了理想,，有了積極求知的積極性，使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng),。

良好班風(fēng)的形成,，離不開班委的帶頭作用，本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,，我利用班會時間,，把班委本周表現(xiàn)作小結(jié)，使每個班委都能嚴(yán)格要求自己,，在班會前,，我先把班委召集起來，先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評,，提出要解決的問題和困難,，及時解決班委中存在的問題，同時作好班委的后盾,。然后再在全班進(jìn)行講評和小結(jié),，使得每個班委都能起到模范帶頭作用,，當(dāng)然在工作中我首先要求每個班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,，只有這樣才能說話有力，管理有據(jù),。

任課教師是整個班集體積極向上的動力，依靠任課教師的力量,，把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥?，我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，主動爭取任課教師對我工作的支持,，了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),，并能聽取這些教師意見，以改進(jìn)班上的工作,，及時掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

對人的管理是一個復(fù)雜的工作,，因此,，在平時的工作中，除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,，我也找到一些有關(guān)班主任工作的書,，從中學(xué)習(xí)班級的管理經(jīng)驗,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,，更好地完成學(xué)校交給的任務(wù)，也為處理班上出現(xiàn)的問題多一些方法,。

及時掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動態(tài),，調(diào)整思想教育的方法，和家長一起做好學(xué)生的思想工作,，對一些學(xué)生敏感的問題，及時與家長取得聯(lián)系,，做好學(xué)生的思想工作,。

總之，在本學(xué)期的班主任工作中,，我不斷地向更有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)也向書本學(xué)習(xí),，努力做好班上的工作，當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,，如學(xué)生的思想工作總是做不太好,，早上到校時間太晚，總有個別學(xué)生摒棄不了遲到的壞習(xí)慣,，還有課間的眼保健操總是不能保證,。因此，在下一個學(xué)期的工作中,，還需更為加強(qiáng)常規(guī)管理,，制定出相應(yīng)的獎懲罰懲制度，以規(guī)范學(xué)生的日常行為,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)負(fù)初七年級4班的班主任,。在工作期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又過細(xì)的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、專長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明,、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切舉動人指揮的班集體，就需要做大批過細(xì)的工作?，F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié)：

1,、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必需要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo),。教導(dǎo)他們熱愛祖國，建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。加強(qiáng)集體觀念,，造就崇高的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時,，按照德育方法和原則,，動之以情，曉之以理,，導(dǎo)之以行,，持之以恒。利用好每個星期一班會時間,，針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

2,、器重班級班風(fēng)建設(shè)

班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí),、生活和來往的處所，要想把班級建設(shè)成一個生動,、生動,、健康向上的班級，除了班主任盡心努力外,，班干部的選擇和造就十分重要,。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，請求他們努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則，勉勵他們勇敢開展工作,，又要嚴(yán)格請求,，注意工作方法，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時禁止同學(xué)中的不良行動,。而對班干部在班級中的不良行動，決不遷就,。另一方面：加強(qiáng)班級的凝聚力,，學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生；紀(jì)律上互相提示,；勞動生活上互相贊助,。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,，使班級成為一個大家庭。

3,、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動,，及社會實(shí)踐運(yùn)動,。以造就他們的勞動觀念和為國民服務(wù)的思想，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，增長社會知識,，控制必定的生產(chǎn)知識和技巧，增長實(shí)際才干,，在嚴(yán)格請求的同時,，盡量多勉勵他們，多表揚(yáng)他們，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多,，很操心，有的時候會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙純凈的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,，那快活是無可言語的。

班主任工作是很有尋釁性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的血汗,。居心去交換，用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的請求,。我信任,，只要關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生,，寬容學(xué)生,，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,，有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時,，雖能給予及時提示、教導(dǎo),，但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭

帶班以來,，雖然從各方面都非常注意，力求以嚴(yán),、以勤、以愛治班,，但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情,，學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué)，或調(diào)皮擾亂的也時有產(chǎn)生,。

1,、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),，造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

2,、抓尖子生的造就,，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們施展帶頭作用,。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生,。

3、關(guān)注中等生,，充分發(fā)掘他們的潛力,，進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣，贊助他們改良學(xué)習(xí)方法,，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體,。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度,，做到進(jìn)一步細(xì)化量化,。

本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德,、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,，但還是有很多不足的處所,。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

光陰似箭，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼,，一個學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,，我擔(dān)任初一（3）班的班主任,。在班主任期間，我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作,，由于學(xué)生來自不同的家庭,，成長和生活環(huán)境不同，性格,、愛好,、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌,、守紀(jì)律,，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié),。

對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點(diǎn),。首先要關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁,，再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想,。增強(qiáng)集體觀念,，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上,、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時,，要有的放矢,，按照德育方法和原則，動之以情,，曉之以理,，導(dǎo)之以行，持之以恒,。利用好每個星期天晚修時間,，針對上周發(fā)生的事情做總結(jié)，表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),，表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,，并私下做思想品德教育工作。

加強(qiáng)班級管理,，努力培養(yǎng)“真誠,、嚴(yán)格、活躍,、奮進(jìn)”的班集體,。班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和交往的地方,，要想把班級建設(shè)成一個生動,、活潑,、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外,，班干部的選擇和培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量,。一方面我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),，以身作則,，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴(yán)格要求,，注意工作方法,。教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對班干部在班級中的不良行為,，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),，促進(jìn)整個班級的管理工作,。另一方面：增強(qiáng)班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生,；紀(jì)律上互相提醒；勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,，通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)上起到明顯的效果,，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,，在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣，使班級成為一個大家庭,。因此,，我班在學(xué)校的各項考試和管理評比中都取得了良好的成績。每月都榮獲“文明班級”稱號,。

班集體就是一個接一個的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo)，學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,，班集體就能朝氣蓬勃,，不斷地奮發(fā)上進(jìn),。新學(xué)期開始，為了配合學(xué)校抓好清潔衛(wèi)生,，我在班里進(jìn)行了《一屋不掃何以掃天下》的活動,，讓學(xué)生們自由發(fā)言，以及組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,，精心愛護(hù)她，幫助學(xué)生樹立主人翁意識,，把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行為,。通過這種方式，經(jīng)常地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動,，（交通安全教育,、溺水安全教育、瘧疾防治等）然后在班上利用班會時間交流,，評選出各類積極分子給予鼓勵,。如此下來幾次活動，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,。我掌握了這種組織方法后,，經(jīng)常變換著對學(xué)生的獎勵和激勵手段，變戲法似地刺激著學(xué)生,，使他們總有動力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。學(xué)生在進(jìn)步，我也在成長,，相信只要堅持把自己所取得的收獲,，不斷積累下來，吸取失敗的教訓(xùn),，學(xué)會分析,、解決問題，總結(jié)做得好的經(jīng)驗,，就能使自己有更大的收獲,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)成績的同時,，要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，而且要引導(dǎo)他們開展有益的科技和文化活動，及社會實(shí)踐活動,。以培養(yǎng)他們的勞動觀念和為人民服務(wù)的思想,，養(yǎng)成良好習(xí)慣，增加社會知識,，掌握一定的生產(chǎn)知識和技能,，增長實(shí)際才干，在嚴(yán)格要求的同時,，盡量多鼓勵他們，多表揚(yáng)他們,，這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時候掌握好火候,，并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng)，讓他們感受到成功,，感受到學(xué)習(xí)的樂趣,，形成良好性循環(huán)。還建立班級學(xué)習(xí)成績獎勵制度,，給予相關(guān)的獎勵,。如我們班有一位同學(xué)愛搞小動作，經(jīng)常逗女學(xué)生,，找他談過幾次心,，講了很多道理，也批評了幾次都不管用,，我想,，看這樣子油鹽不進(jìn)了，不能做小炒,，于是我轉(zhuǎn)換另一種方式給他加把“糖”吧,。我就鼓勵他、關(guān)心他,，讓他去找好事做,，比如幫值日生同學(xué)掃掃地，撿撿地上的紙等等,，每周班會課時,，我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng)，這下子,，他的行為改變了許多,，經(jīng)常找好事做，我再在班上一表揚(yáng),，同學(xué)們—羨慕,，他就天天樂滋滋地像換了一個人,。本學(xué)期還被評為班積極分子。

本學(xué)期,，我班同學(xué)在本人和班干部們的共同帶領(lǐng)下,，德、智,、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少,，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象,，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯,，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加,，并取得較好的成績。即使我做了一些工作,，但還是有很多不足的地方,。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗,，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

20xx~20xx學(xué)年，我擔(dān)任高三,、十二班的班主任,，同時擔(dān)任十一十二兩個班的地理的教學(xué)工作。半年來,，能認(rèn)真完成學(xué)校布置的各方面工作,，本著為學(xué)生的前途負(fù)責(zé)，遵循：學(xué)校無小事,，處處是教育的原則,，從做學(xué)生過細(xì)、過深,、過嚴(yán)的思想工作抓起,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，把班級工作作為學(xué)校工作的重要一個組成部分,。下面簡單回顧一下這學(xué)期班級的工作情況,。

沒有鐵的紀(jì)律，學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活就沒有徹底的保證,，特別是高一剛?cè)雽W(xué)的新生，為此,，開學(xué)初,，為確保兩個環(huán)境的安寧,，召開一次“加強(qiáng)紀(jì)律觀念，全身心地投入到高一學(xué)習(xí)”的班會,，結(jié)合班級實(shí)際及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定制定了一些特殊規(guī)定,。如將個人的違紀(jì)行為同個人的政治思想品德考核掛勾，對于雙差生不定時的進(jìn)行交流,，發(fā)現(xiàn)問題馬上解決,，做到防微杜漸，把學(xué)生的矛盾消滅在萌茅的狀態(tài),，正確處理學(xué)生之間的各種關(guān)系如戀愛等關(guān)系,。總體看班級秩較好,。同時,，加大學(xué)生的請假、銷假制度，加大班干部的管理力度,，班風(fēng)較以前大有好轉(zhuǎn),。

德育工作是班級工作的第一位，德育工作上去了,，良好的班風(fēng)就形成了。我始終堅信：身教重于言教，要求學(xué)生做到的,，我首先做到。例早晨6：30的到位,，教室外,、內(nèi)遇到廢紙，我首先拾起來,，以自已的行動感染學(xué)生,。和學(xué)生的感情拉近了，學(xué)生有什么心里話愿和班任溝通了,。德育工作貫穿班級教育的始終,，有道是：教師無小節(jié)，處處是楷模,，學(xué)校無小事,，處處是教育。在對學(xué)生的教育中,，我始終以“尊人者,，人尊之”要求學(xué)生，希望學(xué)生學(xué)會尊重他人,，關(guān)心他人,，愛護(hù)周圍的環(huán)境,，從而學(xué)會做人?？傊?，時時刻刻，捕捉一切可能的機(jī)會,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，加強(qiáng)學(xué)生自我約束自己的能力，學(xué)生氣順了,，班級的班風(fēng)上去了,。一切工作都好解決了。

學(xué)習(xí)方面始終是一個常抓不懈的大問題,。從整體上講,，學(xué)風(fēng)比較濃厚，但各科發(fā)展不穩(wěn)定也不平衡,。學(xué)生幾次大的考試起伏較大,，思想工作至關(guān)重要，本學(xué)期的主要工作放在尖子生,、臨界生,、偏科生，特別是學(xué)生的心里素質(zhì),、學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、做題習(xí)慣等,。班上的尖子生一直保持良好的狀態(tài),，成績穩(wěn)定。

本學(xué)期考試共有三次,，每次考完,，作為班主任，我都及時找學(xué)生談話,。對于有較大進(jìn)步的,，給予鼓勵并提醒他們不要驕傲。對于成績下滑的學(xué)生,，在批評的同時,，幫助他們分析退步的原因，鼓勵他們改正缺點(diǎn),，力爭把成績趕上去學(xué)習(xí)成績的好壞是一個班級的生命線,，也是一個學(xué)校辦學(xué)水平的標(biāo)志，是關(guān)系到學(xué)生的未來，作為班主任要注重平日細(xì)節(jié)的學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、拚搏的干勁入手,，只有這樣才能在高考的戰(zhàn)場上水道渠成,。結(jié)合復(fù)習(xí)的特點(diǎn)，以班報形式提高學(xué)生復(fù)習(xí)的熱情,，盡可能調(diào)動學(xué)生的積極性,，克服學(xué)生煩、心里壓力大的情緒,，特別在考試前,，不斷進(jìn)行思想教育。

衛(wèi)生方面及其他工作：

學(xué)校的布置進(jìn)行,，總整看沒有拖學(xué)校工作的后腿,。

縱觀上學(xué)期，作為一名班主任,，我能夠服從學(xué)校的各項領(lǐng)導(dǎo),，做好學(xué)校交給的各項任務(wù)，工作上做到積極肯干,，付出了極大的心血,。有些地方仍存在問題，說明我做的還不夠,，還有許多方面需要向老班主任請教學(xué)習(xí)。

新學(xué)期新開始,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，努力工作。使班級的各個方面都有新的起色,，在新的學(xué)期取得更大的成就,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

回首每個學(xué)期的工作，有太多的共同點(diǎn),，接新班,、定計劃、培養(yǎng)班干……仔細(xì)品味每個細(xì)節(jié),，共性中又盡顯著一個個不同：不同的孩子需要不同的教育方法,，不同的階段需要不同的管理方式，在一個個相同點(diǎn)與不同處之間,，我不段地摸索著,，總結(jié)著。在上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)班級實(shí)際,，本期工作我主要從以下幾個方面開展：

開學(xué)初,，我即為學(xué)生灌輸了“班興我榮，班衰我恥”的精神,，大到學(xué)?；顒樱〉桨嗉壭〗M,，都注意培養(yǎng)學(xué)生的集體注意觀念,。“快樂每一天,，進(jìn)步每一點(diǎn)”既是我工作的目標(biāo),，也是全體學(xué)生的努力方向。為使學(xué)生有充足的自信,，我率先垂范,，以自身的自信去感染他們，用賞識的眼光去關(guān)注他們,，用激勵的語言鞭策他們,，用愛的行為影響他們，用成功的喜悅喚醒他們,。為增強(qiáng)集體意識,，在日常形為管理中，我把每月奪旗的活動放在心上,，并且使其很好地發(fā)揮了作用,。一個學(xué)期以來，我班連續(xù)奪得“衛(wèi)生紅旗”,。榮譽(yù)的取得鼓舞了士氣,，學(xué)生值日更積極了，質(zhì)量也更高了,。雖說我們負(fù)責(zé)的是一直三樓的樓梯,，但衛(wèi)生一直保持特別干凈。這全部要?dú)w功于“衛(wèi)生紅旗”的取得,。嘗到了“成功”的甜頭,，我又不失時機(jī)的告訴學(xué)生，“付出終有回報”,，學(xué)習(xí)亦如此,。鼓勵學(xué)生一鼓作氣，堅持到期末,。日常生活中,，鼓勵學(xué)生事事為班級爭光，為班級添彩，實(shí)現(xiàn)“人人為班級,，個個是主人”,。以增強(qiáng)主人翁意識，促“班級精神”的形成,。

良好育人氛圍的形成,，良好學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造，和諧是關(guān)鍵,。個個因素之間的關(guān)系都是非常重要的。和諧班級的創(chuàng)造,，我主要從以下幾個方面入手：

1,、師生之間的和諧

教育的本能就是愛，愛是教育的基礎(chǔ),。面對不同性格,，不同愛好的學(xué)生，我用愛心,，耐心感染他們,，用恒心去感化他們。一年來,，我以“先做人,，后求知”的目標(biāo)來要求、引導(dǎo)學(xué)生,，始終把做人放在第一位,。我充分利用班會課，結(jié)合學(xué)校感恩教育活動的開展,，在班里開展感恩父母,，感恩老師，感恩朋友等一系列感恩教育活動,，不段從報刊、雜志上選取感人文章,，組織討論學(xué)習(xí),，并要求學(xué)生在日記中記下自己的真實(shí)感悟，讓學(xué)生從文章中,，從現(xiàn)實(shí)生活中用心感受情感的無私和偉大,，感受人性最純潔的一面。課余時間,，我會主動走到學(xué)生中間,，陪學(xué)生聊天，了解他們的喜好與學(xué)習(xí)的困惑。有一次批改胡蕊薪的作文《老師,，我想對您說》,，我發(fā)現(xiàn)這個各方面都很優(yōu)秀的女孩，心胸并不寬闊,。當(dāng)時我便在教育隨筆中寫下了《乖乖女的思考》,，而后，就在思考如何化解她心中的矛盾,，和別人的相處如何寬以待人,。思緒再三，我提筆給她寫了一封信,，信中,，我以一個朋友的身份，給她講與人為善的道理,，消除她對老師的誤會,，對同學(xué)的誤解。事后,，我還真誠地請她看我的日記《乖乖女的思考》,。看后她流淚了,，在回信中,，她感謝我對她的幫助，信中“老師,，我愛您”五個字尤為醒目,，署名是：你的朋友——蕊薪。心與心的`交流,，使我贏得了學(xué)生的信賴,，擁有了珍貴的友誼。紙條傳閱,、書信交流等方式,，使我走進(jìn)了更多孩子的心中，也使學(xué)生感受到了“老師是最親的人”,，師生關(guān)系和諧了,，我也從中汲取了更多的工作熱情與動力。

2,、學(xué)生之間的和諧

學(xué)生在交流中,，由于每個同學(xué)性格不同，行為方式不同,，極易產(chǎn)生矛盾,，出現(xiàn)摩擦,，甚至成為正面沖突，以至打架,。真是時時有矛盾,，事事有矛盾。鄧紀(jì)元是一個爭強(qiáng)好勝又性急的孩子,，容不得哪一個同學(xué)在老師面前指出他的半點(diǎn)不足,，否則“下課你等著”準(zhǔn)會伴著禁攥的拳頭張口即出；郭志豪是個性格較內(nèi)向的孩子,，午休時,，躺在上鋪睡不著，就翻來覆去晃床,，影響了他人休息,。寢室長剛把頭探過去，他便當(dāng)即一巴掌打過來,，著實(shí)令人氣憤,。凡此種種，我在教育中,，便把“珍惜緣分,，重視友情，與人為善,，淡化矛盾”的思想,，不斷灌輸給每一個學(xué)生，對班級的好人好事,，大力宣傳,，正面引導(dǎo)，并定期請在學(xué)生中有一定威信的孩子在班會上交流,。梁致彬住院不過三五天時間,，學(xué)生便紛紛問起病情，他們以信息的方式給梁致彬送去了問候,、安慰,，正所謂“幫助別人，快樂自己”,，使得其家長連連道謝,，稱贊懂事的孩子們。

3,、學(xué)生與干部的和諧

班干部是班級的得力助手，雖然他們也是班級的普通一員,，但班級的和諧發(fā)展,，他們的作用舉足輕重,。經(jīng)過一年的努力，馬曼琳,，馮銀博等同學(xué)已能獨(dú)立與一面,，除了給他們找讀以外，我及時在工作中給他們創(chuàng)造工作的機(jī)會,，使其“理論與實(shí)踐相結(jié)合”,。我還抽時間與他們交流工作中的困惑與經(jīng)驗，對他們自主開展工作給予支持,，同時要求他們嚴(yán)于律己,，寬以待人，用自己的威信影響帶動全體,。一次青屏山活動時,，馮銀博等同學(xué)們在撿拾飲料瓶離開了集體，當(dāng)馬慢琳得知后,，竟在我毫不知情的情況下,，替換了“馮銀博體育委員”一職，暫時由張延楨代替,。當(dāng)時看到這一幕,，我全作不知情，隨著隊伍走下了青屏山,。走至半道,，我悄悄把馮銀博叫到一邊，笑著問：“集合時,，你怎么站到隊伍后面去了,？”他不好意思地說：“馬曼琳批評我了?！蓖耆珱]有都是學(xué)生而受批評的不滿,，反而再次低下了頭。

“曼林,，你又是在什么情況下決定這么做的,？”“當(dāng)時可丟人吧！其他班同學(xué)都在圍觀,，影響了班級榮譽(yù),，作為班長，我覺得很沒面子,?！甭牶螅倚α?，即為馮銀博的知錯態(tài)度,，又為馬曼林的及時處理,。受這件事的影響，我一改值日班長輪流制,，請同學(xué)們評選優(yōu)秀值日班長11名,，一大周，每人值日一天,。但是,，工作之前，要制定工作計劃并張貼于教室墻壁,，接受同學(xué)監(jiān)督,，每天讀報課結(jié)束，請“小評委”以笑臉等不同的表情給予評價,，也可根據(jù)當(dāng)天情況,，以文字形式提出建議或表揚(yáng)，這大大增強(qiáng)了他們的工作干勁,。相處和諧了,，學(xué)習(xí)工作時，身心自然時愉悅的

4,、與家長之間的和諧

家庭教育是學(xué)校教育的一個重要環(huán)節(jié),，作為班主任，和家長的關(guān)系顯得尤為重要,。尤其是近幾年的班主任經(jīng)歷,，使我真切感受到：要想班級工作有更大、更多,、更快的進(jìn)展,，家長的支持，信賴是我們迫切需要的,。我經(jīng)

20xx年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)由收集及整理,，轉(zhuǎn)載請說明出處20xx年第二學(xué)期班主任工作總結(jié)常與家長聯(lián)系，然后有側(cè)重地利用信息的方式及時送去“教子策略”,，特別是問題學(xué)生家庭,，我會從學(xué)習(xí)角度，學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，同學(xué)關(guān)系,，尊敬師長，品格為人等給予評價,，盡量多肯定,，多賞識，多建議,，讓家長真正,、全面了解孩子表現(xiàn),。同時，為營造和諧的親子關(guān)系,，我較為關(guān)注孩子返校后的情緒變化，學(xué)生的家庭作業(yè)———日記,，幫了我的大忙,。父母發(fā)生了口角了，某位親人身體不舒服了,，我都會及時打電話家長和家長聯(lián)系,，了解情況。長期的堅持,，家長感受到了孩子的敏感,，就會適當(dāng)約束自己的言行，更重要的是家長可以感受到來自老師的關(guān)心,。他們愿意敞開心扉與我真誠交流,，我感到欣慰。姚文靜爸爸因過度飲酒住院,；馬同同爸爸手術(shù)后在家行動不便,；梁致彬姥爺因車禍住院；楊藩老家四川發(fā)生地震……我都是在第一時間送去真誠的問候,，以至于劉思遠(yuǎn)爸爸研究生考試,、拿到“礦長資格證”的喜悅也愿意與我分享。

和諧可以凝聚精神,，和諧可以團(tuán)結(jié)集體,，和諧可以發(fā)展教育，我用自己的親身經(jīng)歷感知了它的內(nèi)涵,。

一萬個幻想,，不如一次實(shí)際行動。平日繁忙的工作,，一旦出現(xiàn)什么狀況,，我便會想象著班級會怎樣，某個學(xué)生會怎樣,。事實(shí)是這樣的幻想耽誤了時間,，錯過了很多教育良機(jī)。久而久之,，我喜歡上了寫教育日記,。記錄教育隨筆，撰寫教育札記,，繁忙的工作中我充實(shí)了好多,。不說收獲了多少教育智慧,，至少其中的一篇篇文章影射了自己平日的工作。

語文教學(xué)方面,，我重視“讀與寫”的結(jié)合,，充分利用圖書角、生物角,、各項活動,，豐富學(xué)生的寫作素材。授課過程中,，我注意課內(nèi)外的知識的有機(jī)結(jié)合,，拓寬學(xué)生知識面，使其對語文學(xué)科的興趣更濃厚,。我還與網(wǎng)絡(luò)成了朋友,，既吸取了先進(jìn)的教育理念，也開闊了視野,，豐富了知識,。復(fù)習(xí)期間，學(xué)生情緒不高,，為調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性,，我在班里提出“我當(dāng)老師，我出試卷”,。讓學(xué)生參考段考試卷試題類型,，模擬出題。這可謂兩全齊美,。學(xué)生既體驗到了老師的辛苦,，認(rèn)真對待每一張試卷；又從中吸取學(xué)習(xí)的動力,，因為出題時,，想的是怎樣難住對方，卻沒想到,，我會讓他們自己先當(dāng)“考生”,。大家學(xué)習(xí)熱情高漲，上課聽講十分認(rèn)真,。期末考試成績公布了,，李一帆、趙萬啟,、韓延情均取得了意想不到的成績,，胡義軍也達(dá)到了優(yōu)秀。

我用自己的愛心、信心,、耐心面對工作,，面對46個孩子，但捫心自問,，“匠心”還做得不夠,，如何藝術(shù)地管理班級，育人將是我工作追求的最高境界,?！爸腔墼诟形蛑猩桑　痹诮窈蟮墓ぷ髦?，我會用更多、更先進(jìn)的教育理論,，教育理念武裝自己,，使自己成為一個充滿智慧的人。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

這個學(xué)期,，我按照我?！白猿山逃钡挠媱潱局敖虝?、以身作則”的教育方針,，以“修身立德、學(xué)以致用”的基本原則,，根據(jù)“知行并重,、以行促學(xué)的”方法，從學(xué)知識和學(xué)做人兩大方面著手,，對學(xué)生進(jìn)行了全方位的科學(xué)文化教育和思想道德教育,。一學(xué)期的辛勞，結(jié)果有喜也有憂,，但喜多憂少,。具體地說，我是從以下幾個方面開展本學(xué)期的班主任工作的：首先,，加強(qiáng)對學(xué)生的世界觀人生觀教育,，幫助學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。從開學(xué)到期末,，我反復(fù)讓學(xué)生思考幾個問題：我們在為誰讀書,？我們?yōu)槭裁匆x書？我們是靠什么來讀書,？我們將來要做什么,？如果不把書讀好，我們以后的人生會是怎樣的？隨著時間的推移,，我不斷地結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活引導(dǎo)學(xué)生完善這幾個問題的答案,。隨著答案越來越完美，學(xué)生的思想也越來越統(tǒng)一,，學(xué)習(xí)的積極性越來越高,，各種行為也越來越規(guī)范。其次,，加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育,，提高學(xué)生的思想道德水平。我認(rèn)為,，學(xué)習(xí)成績不論好壞,，盡全力就可以問心無愧，但思想道德的墮落絕對不可以姑息,。

加強(qiáng)對學(xué)生的行為養(yǎng)成教育,。不論何種習(xí)慣，都是在平時的行為中點(diǎn)滴積累而成的,，因此,，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”是教育學(xué)生的一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié),。我利用各種時間,，隨時和學(xué)生保持接觸，從一言一行,、一舉一動來規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。一學(xué)期下來，學(xué)生在文明禮貌,、作息時間,、衛(wèi)生保潔以及樂于助人等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

以學(xué)為本,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，努力提高學(xué)生的成績。這學(xué)期中,，我按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，和各任課老師緊密配合，在充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性和學(xué)習(xí)主體性的基礎(chǔ)上,，按照“鼓勵為主,，督促為輔、獎懲結(jié)合,、課堂內(nèi)外互補(bǔ)”的方針,，采用互助小組,、興趣小組、知識競賽等各種方法,，幫助和激勵學(xué)生主動學(xué)習(xí),、熱愛學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,，這些方法都取得了令人驕傲的成績,。

推行素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為主要目的,。指導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中以提高自己的實(shí)踐能力為主要目標(biāo),。到期末時，我班的學(xué)生不僅考試成績上升的一個層次,，各方面的能力都得到了顯著的加強(qiáng),。最后，加強(qiáng)家校聯(lián)系,。畢竟,，教育孩子不是學(xué)校的專職，也不是單靠學(xué)校就可以做好的,，教育好一個孩子，需要學(xué)校,、家庭的緊密配合,，需要老師、家長的通力合作,。這學(xué)期,，我堅持對每個學(xué)生隨時保持電訪，經(jīng)常和家長交換學(xué)生在校和在家的情況,，掌握學(xué)生的各種思想動態(tài),，對癥下藥。整學(xué)期中我班沒出過任何事故,。當(dāng)然,，智者千慮，必有一失,，在這個學(xué)期的班主任工作中,，我也存在不足，也出現(xiàn)過失誤,，比如有時操之過急,，給學(xué)生造成了不少壓力，有時又過于寬容,，讓學(xué)生犯了一些本不會犯的錯誤等等,。

總之，班主任工作的中心是提高學(xué)生的全面素質(zhì)，使他們逐漸成為適應(yīng)社會發(fā)展的有用人才,。

當(dāng)班主任工作很累,，事情很多，很操心,，有的時候不會很心煩,，這都是免不了的，但是,，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有很大的改變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)家長打電話來告訴你,，孩子變了,，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的。

班主任要用個人的魅力征服學(xué)生,，要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無論是服裝還是言談，都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界，要想成為每一個學(xué)生的朋友,，要想得到每一個學(xué)生的信任,，需要付出很多的心血。但是,，這一切都很值得,，因為，你得到的將是一個美麗的世界,！工作著是美麗的,！