總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害，避免失誤,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇一

我班有40位學(xué)生,，他們?cè)诩o(jì)律,、課堂等方面還存在一定的問(wèn)題，建立一個(gè)班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助遵守紀(jì)律,、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。

學(xué)生在經(jīng)歷了三,、四年級(jí)最頑皮的年段之后,，畢竟是長(zhǎng)大了許多。這學(xué)期,，我在此基礎(chǔ)上,，著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中

,，應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn),。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何，直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,，影響著學(xué)生的品格形成,。我深知班風(fēng)的重要性，所以在開(kāi)學(xué)的第一天,，我就教育學(xué)生要愛(ài)學(xué)校,，愛(ài)班級(jí)。在平常的工作生活中,，我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī)，在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表?yè)P(yáng),，我都要鼓勵(lì)他們,，表?yè)P(yáng)他們，和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問(wèn)題,，學(xué)生犯了錯(cuò)誤,，我都要和他們一起分析原因，找不足,，一起加油,，爭(zhēng)取下次趕上來(lái)。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,，學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,，班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,，充滿了活力,。

一個(gè)良好的班集體，必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個(gè)核心,，就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分,。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命,、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過(guò)競(jìng)選,，選出班級(jí)學(xué)生喜愛(ài)的班級(jí)干部,，更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng)，為班級(jí),、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí),。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用，一些出現(xiàn)問(wèn)題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)任,，通過(guò)這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同時(shí)我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長(zhǎng)制度,，并對(duì)其加以修改,，首先采用自薦、選舉,、任命的方法選出各周的值日班長(zhǎng),，在值日班長(zhǎng)下設(shè)紀(jì)律委員和衛(wèi)生委員，這兩名委員由該周的值周班長(zhǎng)自己任命,，組成自己的值周隊(duì)伍,，值周班委會(huì)又對(duì)常務(wù)班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，這在一定程度上促進(jìn)了學(xué)生之間的合作精神,。班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),，班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來(lái)，增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),，現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做,、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。班主任不在時(shí)班干部會(huì)及時(shí)組織班委會(huì)議,，積極組織好班級(jí)的各項(xiàng)日常事務(wù),。

在我班，后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,，能量大,，影響壞。因此,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功,。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單,。要用自己對(duì)差生的一處真誠(chéng)的愛(ài)心,，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,，多與家長(zhǎng)聯(lián)系,，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境，也有利于班集體的建設(shè),。

五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,，我校一直開(kāi)展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動(dòng),，每次操活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流,。

學(xué)生作為生命的個(gè)體，都會(huì)存在這樣或那樣的不足,，我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),，因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用，對(duì)學(xué)生在每項(xiàng)活動(dòng)中的每次進(jìn)步我們都會(huì)在上面有所標(biāo)記，記錄他們成長(zhǎng)的過(guò)程,。六,、用愛(ài)搭建我與學(xué)生間的橋梁

1、愛(ài)就是了解,。

我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開(kāi)始,。父母的年齡、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到了如指掌,。接著就要了解孩子的興趣,、愛(ài)好、特點(diǎn),，他們有什么毛病,，需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教,。

2、愛(ài)就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,，只有這樣,，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。在平常的工作中,，我與學(xué)生象朋友般相處，遇到事情都與他們商量,，與他們講道理,，請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說(shuō)謝謝，當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉,。在長(zhǎng)久的這種交往中,，孩子們喜歡我，愿意和我說(shuō)心里話,，有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,，做事有主見(jiàn)，我覺(jué)得這是溝通的基礎(chǔ),，也是我成功教育的最大原因,。

3、愛(ài)就是責(zé)任。

教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生活和生存的基本技能,，及做人的基本行為準(zhǔn)則。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),，但也存在一定的問(wèn)題，比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,，有時(shí)比較急躁,，和一部分學(xué)生溝通較少，這些問(wèn)題我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn),，以提高自己的班級(jí)管理水平,。班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無(wú)悔,，我高興,，因?yàn)槲沂且粋€(gè)班主任。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇二

在我剛開(kāi)始跟崗時(shí),，林老師就跟我說(shuō)過(guò),，做班主任最重要就是做到三個(gè)字“勤、細(xì),、悟”,，林老師身體力行，讓我在一旁觀察學(xué)習(xí),。我經(jīng)常會(huì)留意林老師跟學(xué)生與家長(zhǎng)的溝通,，能學(xué)到很多知識(shí)，我感到非常榮幸,。以下簡(jiǎn)要從幾個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)班主任工作的總結(jié),。

作為班主任就意味著要對(duì)班上的早讀、衛(wèi)生保潔,、廣播操,、課堂紀(jì)律、眼保健操,、午休,、值日等事情的管理，這是每天都必須要做的事情,，而做這些事必須要做到第一點(diǎn)“勤”,，只有勤,，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)解決。針對(duì)這些日常工作,，再結(jié)合我在四（1）班帶班的實(shí)際,，談?wù)勎业陌嘀魅慰偨Y(jié)：

1、早讀,。

每天早上我都是七點(diǎn)左右到校,，七點(diǎn)半就會(huì)下到班上，檢查班上的衛(wèi)生情況,、看看學(xué)生到校情況以及監(jiān)督學(xué)生開(kāi)始早讀,。最開(kāi)始學(xué)生總是會(huì)問(wèn)：“老師，還沒(méi)到時(shí)間早讀??！”“老師，今天不是早讀書(shū)法??！”，但是我都會(huì)笑著回答他們：“我現(xiàn)在也算是你們的班主任了,，雖然我教的是書(shū)法,。但是你們要養(yǎng)成早讀的好習(xí)慣?！敝饾u地,，學(xué)生們一來(lái)到都會(huì)馬上把作業(yè)放在桌子右上角，然后拿出自己喜歡的書(shū)來(lái)早讀,，到了早讀時(shí)間再拿出相應(yīng)學(xué)科的書(shū)來(lái)讀?；蛘哂龅狡渌麑W(xué)科早讀的時(shí)候,，我會(huì)先組織好學(xué)生拿出書(shū)早讀，等待其他學(xué)科老師來(lái)了之后我再把課堂交回給相應(yīng)學(xué)科的老師,。

2,、衛(wèi)生保潔。

小學(xué)生自律性還不夠強(qiáng),，就算剛剛打掃過(guò)教室衛(wèi)生,，過(guò)沒(méi)幾分鐘地上馬上就會(huì)出現(xiàn)紙屑，這時(shí)作為班主任的我,，就會(huì)馬上提醒學(xué)生要尊重別人的勞動(dòng)成果,，并且看見(jiàn)地上有紙屑要自覺(jué)撿起來(lái)。并且時(shí)刻都來(lái)叮囑他們注意教室的清潔衛(wèi)生,。

3,、廣播操,。

集隊(duì)問(wèn)題一直都是我們學(xué)校存在的問(wèn)題，基本上每個(gè)班都會(huì)出現(xiàn)拖拉情況,。我其實(shí)很佩服林老師的威嚴(yán),，每次班里學(xué)生拖拖拉拉林老師都會(huì)說(shuō)一句：“五秒鐘，找到自己的位置”,，瞬間鴉雀無(wú)聲,。各自找好位置站的整齊有序?；谶@個(gè)情況,，我特意在班會(huì)課時(shí)強(qiáng)調(diào)了這個(gè)問(wèn)題，一響鈴就要馬上帶上紅領(lǐng)巾出到走廊排好隊(duì),，做到快靜齊,。慢慢地我們班這個(gè)情況得到了好轉(zhuǎn)，排好隊(duì)下去做操,，我會(huì)認(rèn)真地巡視學(xué)生做操的情況,。這些都體現(xiàn)出一個(gè)班主任的“勤”。

4,、課堂紀(jì)律,。

四（1）班是個(gè)紀(jì)律相當(dāng)不錯(cuò)的班級(jí)，因?yàn)榱掷蠋熡幸粋€(gè)優(yōu)秀班干團(tuán)隊(duì),，文星跟宇洋等同學(xué)都是肯為班上干實(shí)事的人,，林老師也肯放手讓班干來(lái)處理事務(wù)?；谶@個(gè)基礎(chǔ),，我管理起班上的紀(jì)律和事務(wù)就輕松多了。但這同時(shí)也提醒了我,，以后自己當(dāng)班主任的時(shí)候,，建立起一個(gè)優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)是非常必要的。

雖然這些工作都非?，嵥?，每天也需要消耗很多精力和時(shí)間，但是中國(guó)有句古話——萬(wàn)事開(kāi)頭難,，林老師也跟我坦言,，最開(kāi)始接受這個(gè)班的時(shí)候，這個(gè)班也比較散漫,，第一個(gè)月基本上是很累很忙的,，但只要建立起這個(gè)班的管理綱領(lǐng)，就可以慢慢地放手了,，所以開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月是十分重要的,，不僅你在了解學(xué)生,，學(xué)生也在適應(yīng)你，所以,，這警示了我,，以后接班，一定要好好利用這第一個(gè)月,，多呆在教室,，多觀察，多思考,，必須做到最基本的“勤”,。

學(xué)生來(lái)到學(xué)校要學(xué)習(xí)的不僅僅是知識(shí)，更多的是對(duì)生活的理解,，樹(shù)立起正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀,，還要培養(yǎng)起好的習(xí)慣,。培養(yǎng)好的習(xí)慣也應(yīng)是班主任工作的重點(diǎn)，因?yàn)榕囵B(yǎng)好的習(xí)慣有助于學(xué)生在以后的生活中全面發(fā)展,。針對(duì)我們班的情況,，我對(duì)我們班的學(xué)生就幾個(gè)方面來(lái)要求學(xué)生。

1,、遇到老師應(yīng)主動(dòng)問(wèn)好,。

2、重師長(zhǎng),、團(tuán)結(jié)同學(xué),。

3、課堂上的好習(xí)慣較多,，包括遵守共同制定的紀(jì)律,、有問(wèn)題舉手、完成了老師布置的任務(wù)時(shí)舉手……

4,、主動(dòng)完成值日任務(wù)。

5,、上課前學(xué)生的備課……

班級(jí)的文化建設(shè)包括“硬文化”和“軟文化”,。我認(rèn)為班級(jí)的文化建設(shè)非常重要，因?yàn)樵谝粋€(gè)窗明幾凈,，富有極厚文化氛圍的班級(jí)中,，全體學(xué)生會(huì)自發(fā)地形成一股濃郁的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。所以我在跟崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中更多地會(huì)去注意班級(jí)的文化建設(shè),。

1,、在四（1）班的班級(jí)里,，剛一進(jìn)門就會(huì)感受到濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，班級(jí)里設(shè)有圖書(shū)角,、優(yōu)秀作文展覽,、墻壁兩邊還貼了有書(shū)法作品、板報(bào)內(nèi)容豐富向上……這個(gè)“硬文化”的建設(shè)對(duì)于陶冶學(xué)生的情操,，激活學(xué)生的思維,，融合師生的情感有著巨大的積極作用。還有對(duì)學(xué)生座位的排列,，怎樣安排學(xué)生的座位確實(shí)也是一個(gè)比較難的問(wèn)題,，要怎樣安排才能使學(xué)生之間相互促進(jìn)？這時(shí)就需要班主任發(fā)揮“細(xì)”,。據(jù)我在四一班觀察到的,，林老師安排座位大部分是參照以下幾個(gè)方面：

（1）調(diào)皮的男生被分散，大都男女同桌,，這樣一來(lái)便使調(diào)皮的男生將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)中來(lái),。就像我們班的何同學(xué)，非常調(diào)皮好動(dòng),，林老師就將他安排和一個(gè)文靜的小女生同桌,，還安排在第一排，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,，他果然變了很多,，課上也積極回答問(wèn)題了。

（2）成績(jī)相差不多的同學(xué)被安排在一起,，好的同學(xué)在一起,，相互學(xué)習(xí)，相互交流,，即使是成績(jī)中等的同學(xué),，他們也會(huì)因?yàn)槊看慰荚嚨牟顒e而形成你追我趕、而又不會(huì)相互排斥嫉妒的局面,。但成績(jī)差的同學(xué)倒不一定要同桌,，也不會(huì)安排跟最好的同學(xué)同坐，因?yàn)檫@樣只會(huì)加劇他們的自卑心理,，從而導(dǎo)致完全放棄學(xué)習(xí),，但如果給他們一個(gè)可觸及的目標(biāo)，他就在身邊,，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步,。就像我們班成績(jī)最好的蘇同學(xué)，她周圍也是成績(jī)差不多的同學(xué),，林老師的良苦用心都體現(xiàn)在了細(xì)節(jié)上,。

課室的“軟文化”也就是“班風(fēng)”的建設(shè),，良好的班風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量。當(dāng)然要形成一種積極健康的“班風(fēng)”,，這不能僅靠一個(gè)人的力量,，還需要老師和學(xué)生的相互配合。學(xué)生是主體,，老師的引導(dǎo)是關(guān)鍵,。良好的班風(fēng)能在全體學(xué)生中發(fā)揮熏陶感染的約束作用，促進(jìn)團(tuán)結(jié)和諧,，奮發(fā)向上,。我認(rèn)為要想建設(shè)好的班風(fēng)，首先得在開(kāi)學(xué)前制定好一個(gè)計(jì)劃,，比如制定遵守紀(jì)律,、講衛(wèi)生、愛(ài)勞動(dòng),、按時(shí)完成作業(yè),、不遲到、不早退等等基本要求,，讓學(xué)生形成自覺(jué)的習(xí)慣,。其次，要發(fā)揮班主任的表率作用,，我還記得蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)一句話——“要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到”。還有要做到平等對(duì)待每一個(gè)孩子,。孩子們的家庭背景都不一樣,，但是來(lái)到我的課堂上，那就只有一個(gè)身份,，那就是我的學(xué)生,。當(dāng)然，最重要的還有打造一個(gè)優(yōu)秀班干團(tuán)隊(duì),，四（1）班的一大亮點(diǎn)也是這個(gè),，林老師培養(yǎng)了一支強(qiáng)有力的班干部來(lái)分擔(dān)一些班級(jí)的日常管理工作，每次看到班干解決完班務(wù)時(shí),，我都非常驚訝,，同時(shí)也警示自己以后也要培養(yǎng)出優(yōu)秀的班干團(tuán)隊(duì)。林老師的良苦用心都體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上了,。

班主任的全面管理包括開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),、學(xué)生檔案的記載,、以及提高班主任的自身素質(zhì)等等方面,。非常榮幸我參與了四（1）班家長(zhǎng)會(huì)的活動(dòng)中，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天我也早早來(lái)到課室里,，再把課室打掃了一次,，林老師也隆重地向家長(zhǎng)們介紹了我，這次的經(jīng)歷讓我知道了要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程是怎樣的,；開(kāi)小食會(huì),、六一兒童節(jié)等等的班級(jí)活動(dòng)，我也參與在其中,，和班干一起組織起來(lái),，學(xué)習(xí)之余還有非常多的樂(lè)趣。我想這些都是我以后教師生涯中寶貴的財(cái)富,。

班主任工作是很細(xì)小,、繁瑣的，通過(guò)前兩個(gè)“勤”“細(xì)”的基礎(chǔ),，才能“悟”出一些自己管理班級(jí)的心得,，我作為一個(gè)新教師，并沒(méi)有完完全全自己帶班的經(jīng)驗(yàn),，都是跟著非常有經(jīng)驗(yàn)的名師學(xué)習(xí),，邊觀察邊學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我有很多感悟,，我也記載了下來(lái),。總之,，班主任工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作,，我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察、多思考,，不斷實(shí)踐總結(jié),，爭(zhēng)取在附小校可以勝任班主任的工作并且做得出色,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇三

現(xiàn)在學(xué)校教育教學(xué)工作已接近尾聲,，班主任們忙著寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，寫(xiě)工作總結(jié),。我感慨歲月匆匆,，回想這一學(xué)期以來(lái)開(kāi)展的各項(xiàng)工作。班主任工作是復(fù)雜的,，細(xì)致的,。我只有與時(shí)俱進(jìn)，努力學(xué)習(xí)基本的教育理論，關(guān)愛(ài)學(xué)生,，才能教育和管理好班級(jí),。我班共有學(xué)生51名。男女比例相當(dāng),。但由于我班生源的特殊性,，學(xué)生比較難管理。我班30%的學(xué)生是單親家庭,，處于無(wú)人管理或管理不力狀態(tài),；還有很多學(xué)生非常自卑；這就給我?guī)?lái)管理上的不便,。于是我總結(jié)出只有愛(ài)每個(gè)學(xué)生,，關(guān)心每個(gè)學(xué)生，建立一個(gè)溫暖的集體,，才能讓學(xué)生走出陰影,，融入到班級(jí)中。下面我談?wù)勎业墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)點(diǎn)滴：

作為八年級(jí)（7）班的班主任,，與大部分學(xué)生相處才半年時(shí)間,，對(duì)他們的基本情況有所了解，并作一個(gè)初步的分析：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較差,，有三分之二的學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但也有部分學(xué)生,，上課老是講話,，搗亂，不寫(xiě)作業(yè)等,，他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng),。

2、整個(gè)班集體比較活躍,，班干部隊(duì)伍有明顯的號(hào)召力,。

3、具有表現(xiàn)欲望的學(xué)生不是很多,，好多孩子的性格較為內(nèi)向,。

4、動(dòng)手能力不強(qiáng),，也不愿意動(dòng)手,，更不愿意勞動(dòng)，有的甚至斤斤計(jì)較,。

然后制定本學(xué)期的總目標(biāo)：繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的日常生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣,；掌握正確的學(xué)習(xí)方法；形成積極向上的精神風(fēng)貌,；促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,。

狠抓日常行為規(guī)范和養(yǎng)成教育，做到“抓反復(fù),、反復(fù)抓”。一開(kāi)學(xué)我就組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，在此基礎(chǔ)上,，訂出切實(shí)可行的、為絕大部分學(xué)生所能遵守的《班級(jí)公約》,，盡可能貼近學(xué)生的生活,，所出臺(tái)的懲罰條例更有人情味，容易為學(xué)生接受,。比如有學(xué)生違反課堂紀(jì)律,，寫(xiě)說(shuō)明書(shū)和批評(píng)扣分，讓違者明白做錯(cuò)事要付出一定代價(jià)的,。

我嚴(yán)格落實(shí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求,，特別是課堂紀(jì)律、儀容儀表,、早操,、升旗儀式、禮儀,、衛(wèi)生值日等方面,。早在報(bào)名期間，我密切關(guān)注學(xué)生的頭發(fā),，如果有某個(gè)男生留長(zhǎng)發(fā)或染發(fā),，我暫時(shí)不給他報(bào)名，直到他聽(tīng)從勸告把頭發(fā)理短或染黑,。我一向注重儀容儀表,，不允許學(xué)生穿奇裝異服來(lái)學(xué)校。由于有的學(xué)生素質(zhì)低,，口不遮攔,，滿嘴粗話。于是我著手抓學(xué)生的養(yǎng)成教育,。首先我廣泛調(diào)查愛(ài)講粗話的學(xué)生的家庭背景以及相關(guān)情況,；其次我廣泛向全班同學(xué)征求民主意見(jiàn)以及整改措施；然后制定具體實(shí)施方案,，下放權(quán)利給學(xué)生干部自己管理,，班干和團(tuán)員充分發(fā)揮監(jiān)督作用。經(jīng)過(guò)一番整改，我班學(xué)生的日常用語(yǔ)文明多了,。

開(kāi)學(xué)初期我結(jié)合本班學(xué)生在過(guò)去的一年的表現(xiàn),，以及通過(guò)各種渠道了解他們的詳細(xì)的成長(zhǎng)變化情況，本著用人唯賢,，選出得力班干,，組成班委。秦歡同學(xué)原是我班的雙料差生,，但是他具有很強(qiáng)的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力,，這學(xué)期我大膽任用他當(dāng)班長(zhǎng)，專管紀(jì)律,。果然,，她一上任，充分發(fā)揮他的才能,，把班上的那伙調(diào)皮搗蛋的學(xué)生整得服服貼貼的,。一個(gè)班的管理是否好，關(guān)鍵還要看班干部的素質(zhì),。我本著“用人不疑,，疑人不用”的原則，選好班干,，安排好職務(wù),，下放權(quán)力，大膽放手他們?nèi)ス芾戆嗉?jí),，效果不錯(cuò),。

在考核評(píng)價(jià)學(xué)生是不能一刀切。要承認(rèn)個(gè)體差異,，給予多元化的評(píng)價(jià),，公平評(píng)價(jià)學(xué)生，激勵(lì)他們進(jìn)步,。至于后進(jìn)生的改變,，滲透了班主任的心血。我班的后進(jìn)生比較多,，一開(kāi)始我就制定好后進(jìn)生的花名冊(cè),，通過(guò)各方面了解他們的，從他們興趣的事情或話題入手,，與他們交流,，漸漸地打開(kāi)他們的心扉，會(huì)診“頑疾”,，對(duì)癥下藥,，藥到病除,。

對(duì)待那些不守紀(jì)律的學(xué)生不夠耐心，對(duì)那些不吭不聲的學(xué)生不夠細(xì)心,。我希望下學(xué)期能改進(jìn)其他方法與他們交流,，努力做一位“我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生愛(ài)我”的班主任,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇四

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位,。怎樣開(kāi)展班級(jí)工作？怎樣當(dāng)好班主任,？這是我們每一位班主任需要認(rèn)真思考的問(wèn)題,。班主任工作除了需要兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，克已奉公的奉獻(xiàn)精神,，還需要確立科學(xué)的班級(jí)觀、班主任觀,，運(yùn)用正確合理的工作方法?，F(xiàn)將班主任工作小結(jié)如下：

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要,。面對(duì)復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,，和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn),。班會(huì)課是德育工作的主陣地,，。如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng),，我組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受,，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理,。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心,，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一星期的零用錢都捐了出來(lái),，同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了,。事實(shí)證明，班隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑,。平時(shí)我更是利用一切機(jī)會(huì)滲透德育教育,，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng),。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提,。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，除利用班會(huì)課,、安全課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患,。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,，我每天派學(xué)生值勤,，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全,。特別針對(duì)我班放學(xué)回家乘車的情況,，經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問(wèn)題，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

學(xué)生以學(xué)為主,，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,。有了良好的紀(jì)律,，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初,，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間,，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》,，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力,、豐富隊(duì)員們的校園生活,，本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃,，有教師制定活動(dòng)主題,，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演,。雖然,，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺(tái)面”,，但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的到來(lái),。在這里,，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài),。每次活動(dòng),，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單,，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞,，從中他們的能力得到了提到。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢,。搞好班級(jí)衛(wèi)生,，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,，還有利于學(xué)生的身體健康,，少生疾病。對(duì)于班級(jí)衛(wèi)生,，我專門安排學(xué)生監(jiān)督,，做到衛(wèi)生工作經(jīng)常化,，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,，我就像關(guān)心自己的孩子一樣,，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好,、穿好,，對(duì)生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之,，這學(xué)期,，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步,。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助,、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn),。今后的工作,，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，我擔(dān)任高一(12)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，在高中學(xué)部和年級(jí)組的配合下,，我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折,，有成功也有失敗,，既有困惑，也有啟迪,，交織著酸甜苦辣,，現(xiàn)就本學(xué)期班主任工作做如下總結(jié)。

能否形成一個(gè)積極向上,，努力學(xué)習(xí),，團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,，教師開(kāi)展教育和教學(xué)活動(dòng),，才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,，本學(xué)期我主要從以下幾方面入手：

（一）注重教室文化的建設(shè)

開(kāi)學(xué)初,，由于是新的班集體，新的教室,，我組織全班學(xué)生把教室布置好,，讓教室的每一塊壁，每一個(gè)角落都具有教育內(nèi)容,，富有教育意義,。在具體布置時(shí)，針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，從大處著眼,，小處著手，制定班級(jí)文明公約,，張貼名人名言,，使學(xué)生行有可依，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。并設(shè)立評(píng)比欄,。班組設(shè)置由專人管理的“圖書(shū)角”，以拓寬學(xué)生的知識(shí)面,。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,，設(shè)置了班級(jí)日記，由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄,。

（二）注意班干部的培養(yǎng)

進(jìn)入高一以后,，班干部換屆重新選舉，由學(xué)生民主投票,，產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),，有一定影響力的班干部隊(duì)伍,。對(duì)待班干部，我積級(jí)引導(dǎo),，大膽使用,，注意培養(yǎng)他們的工作能力，要求他們以身作則,，“各守其位,，各司其職，各盡其責(zé)”,。另外,，定期召開(kāi)班干部會(huì)議，研究解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，同時(shí)布置新的工作和任務(wù),。這樣，由于班干部積級(jí)配合,，以身作則,，從而帶動(dòng)全班，收到了較好的成效,。

（三）注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,，又沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開(kāi)始松動(dòng)起來(lái),，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教,，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課等,，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道,。

我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí),、執(zhí)行《中學(xué)生守則》,、《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì),、演講會(huì),、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《揚(yáng)大附中東部分校中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴?；?、穿好校服,，不穿拖鞋，每天自行檢查,、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果,。

2、注意樹(shù)立榜樣,。俗話說(shuō)“說(shuō)一千,，道一萬(wàn)，不如親身示范,?！卑駱拥牧α渴菬o(wú)窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,，要求學(xué)生不遲到,，不曠課，班主任首先要做到,，要求學(xué)生講文明,，講衛(wèi)生，班主任事先要做到,，平時(shí)注意嚴(yán)于律已,，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表,。

3,、注意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為

心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力,、感知能力,、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛(ài)好等心理因素構(gòu)成,，因此,，具有廣泛性、多樣性,、綜合性的特點(diǎn),，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，寓教于樂(lè)中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),，能提高教育管理的可接受性。

為此,，我先后開(kāi)過(guò)多次主題班會(huì),，中《規(guī)范一道德》，《我是主人》、《理想與信念》,、《要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》,、《神圣的使命》、《學(xué)會(huì)感恩》,。還開(kāi)過(guò)優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),，舉辦過(guò)語(yǔ)文知識(shí)搶答競(jìng)賽，說(shuō)成語(yǔ)故事比賽,，古典詩(shī)歌背誦比賽等,，效果都很好。

教育是一門藝術(shù),，教育是心靈的耕耘,，必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言：“嚴(yán)格的要求是最大的尊重”,。的確，只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,，又給予他們最大的尊重,，才能把班主任工作做好。

俗話說(shuō)“嚴(yán)是愛(ài),，寵是害,，不教不導(dǎo)要變壞?！备咭?2班有幾個(gè)非常調(diào)皮的學(xué)生,，在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候，我曾有過(guò)失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),，先前,，我對(duì)他們時(shí)常板著一副面孔，嚴(yán)加管教,，結(jié)果學(xué)生表面上對(duì)我產(chǎn)生敬畏感和服從感,，其實(shí)，并不是心悅誠(chéng)服地接受我的教育和管理,。一段時(shí)間后，我改變了方法,，對(duì)他們給予了大量的愛(ài)心,，卻忽視了嚴(yán)格要求，結(jié)果班風(fēng)渙散,，面對(duì)這種局面,，我苦苦地思索，尋找解決問(wèn)題的良策，向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請(qǐng)教,，明白了對(duì)學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛(ài),，以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行,，既要嚴(yán)格要求,，又要給予最大的尊重。

教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),，單靠班主任顯然是不夠的,，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過(guò)班主任的工作,，把學(xué)校,、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體,，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的,。我定期家訪,，或電話聯(lián)系,，及時(shí)反饋學(xué)生情況,，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果,。

總之,，班主任工作可以說(shuō)是千頭萬(wàn)緒,，要想帶好一個(gè)班級(jí)確實(shí)值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒?，特別是象我們這樣的青年教師,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇六

高一40班是蒙自一中招收的第一個(gè)特色班?！疤厣北憩F(xiàn)順,，第一、特色班的學(xué)生不僅要學(xué)九科文化課,，每周學(xué)校還為他們開(kāi)設(shè)了兩次專業(yè)課,，有23人學(xué)體育，18人學(xué)美術(shù),，6人學(xué)音樂(lè)。其中有部分學(xué)生并不愛(ài)好所學(xué)專業(yè),，是家長(zhǎng)為他們選擇的。第二,、全班47人只有五分之一中考成績(jī)上高中錄取線的,，因此,，學(xué)生普遍學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，無(wú)學(xué)習(xí)興趣,。第三、部分學(xué)生組織紀(jì)律觀念淡薄,，自制力差，存在的問(wèn)題較多,。第四,、家住城區(qū)的學(xué)生只有16人，其余31人或在壩區(qū),，山區(qū)，或在外縣,，有便聯(lián)系。

高一年級(jí)下學(xué)期我擔(dān)任40班的班主任老師,，在上任之前，40班的情況就有所耳聞,，我考慮這個(gè)班是特色班,，用以往普通班的工作方法,，收效不大，首先是要模清該班的情況,，就是經(jīng)常深入到學(xué)生中,，同他們交談,，觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在,，第二步是根據(jù)學(xué)生存在的不同問(wèn)題做深入細(xì)致的思想工作,，對(duì)不同問(wèn)題的學(xué)生分別采用不同的教育方法,。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸了解,，初步分析40班較嚴(yán)重的問(wèn)題在以下幾方面,。

1,、有六七個(gè)學(xué)生缺席現(xiàn)象嚴(yán)重,，每一周根本不能支持做到上課，晚自習(xí),，升旗，做操都不缺席,，總是要找各種理由曠課,，或者說(shuō)生病了,，或者說(shuō)家里有事,，或者說(shuō)到醫(yī)院打針去了，或者是陪某某人做什么去了,，等等,。同家長(zhǎng)一聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)配合督促,，但是這樣做了，學(xué)生當(dāng)時(shí)承認(rèn)缺席不對(duì),，沒(méi)幾天又犯老毛病,。今后還需想方設(shè)法使他們盡量減少曠課,，逐步克服不愿上課的行為。

2,、該班多數(shù)學(xué)生沒(méi)有強(qiáng)烈的求知欲,，表現(xiàn)在上課提不起精神，聽(tīng)課能力差,，沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，上課有講小話的,，有看課外書(shū)的有坐著發(fā)呆的,，有爬在桌子上睡覺(jué)的,。作業(yè)要么干脆不交,。上課情況如此,，晚自習(xí)就更糟糕了,。因此,，考起試來(lái)一塌糊涂,，好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)，這是一個(gè)長(zhǎng)期的緩慢的過(guò)程,。因此做這項(xiàng)工作不能心急,，除了堅(jiān)持長(zhǎng)期的做學(xué)生思想工作，一步步的向正確的學(xué)習(xí)態(tài)度方面引導(dǎo),，向?qū)W生多講當(dāng)前社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性,，掌握知識(shí)的必要性,，多列舉一些少時(shí)不努力，老大徒傷悲的例子,，還需要所有任課教師的共同努力，互相協(xié)作配合,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。

3、還有一部分學(xué)生,，懂得學(xué)習(xí)的重要性,，也能遵守校規(guī)校紀(jì)，上課能認(rèn)真聽(tīng)課,，按時(shí)完成作業(yè),。但是基礎(chǔ)太差，似懂非懂,，課后也不去問(wèn)老師,，也不復(fù)習(xí)，作業(yè)不會(huì)做,，免不了去抄別人的,。有頭腦靈活一點(diǎn)的又缺乏勤奮精神，玩心大學(xué)習(xí)上不能持之以恒,，復(fù)習(xí)鞏固差,。要使學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣，主要是學(xué)生的內(nèi)因起作用,，向?qū)W生介紹一些在異常艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)的人,，為學(xué)習(xí)榜樣。外因也應(yīng)該積極的創(chuàng)造條件,，我與科任教師商量,，講課布置作業(yè)，是否根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況降低要求,，主要抓基礎(chǔ)知識(shí),。盡量讓學(xué)生能聽(tīng)得懂，作業(yè)能與講的例題一致,，培養(yǎng)學(xué)生能獨(dú)立完成作業(yè),。

我因生病，很多工作還未很好的開(kāi)展,，今后還需要進(jìn)一步的研究學(xué)生的心理情緒,，做深入細(xì)致的工作,，但愿在各方面的配合努力下，這個(gè)班的情況有一定的起色,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)光如狡猾的鯉魚(yú)快速矯捷的從每個(gè)人手中劃過(guò),，不知不覺(jué)在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將結(jié)束,。伏案沉思,，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來(lái)工作中的成績(jī)和不足總結(jié)如下,，為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。

做好學(xué)生的思想工作

我是從兩方面入手,，一是重視班會(huì),，開(kāi)好班會(huì)，二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心,。

重視班會(huì)，開(kāi)好班會(huì),，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個(gè)好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項(xiàng)工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng),，讓學(xué)生在活動(dòng)中明事理,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。開(kāi)班會(huì)不一定要用一節(jié)完整的課,，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間開(kāi)短小精干的班會(huì)也能取得良好的效果,。不必長(zhǎng)篇大論，班主任把及時(shí)發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見(jiàn)血地指出來(lái),，對(duì)事不對(duì)人,，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心,，注重的是學(xué)生的個(gè)性和因材施教,。我常利用課余時(shí)間和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。在這個(gè)時(shí)候,，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難，也正因如此,，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛(ài)和信任,。

六年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,，同時(shí),，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題,，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此,，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要,。

在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：

一方面,，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng),，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體,；

還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,、料理,、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上,，特別要提一提的是班干部的選用,，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性,，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用,，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài),；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的`整體一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,，通過(guò)各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì),；

又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓他們自我設(shè)計(jì),、自我組織各種教育活動(dòng)。通過(guò)班干部管理班級(jí),，讓學(xué)生自治自理,，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo),、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題,。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng),，不能形成正確的輿論導(dǎo)向,、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo),。實(shí)際上,，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道,，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的,，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控,，做好班級(jí)的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展,，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng),。

我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和任課教師的傾力幫助下,，也取得了很多的成績(jī)。先后參加了參觀軍營(yíng)活動(dòng)、到科技館參觀上生理健康課,、清明節(jié)給烈士掃墓,、踢毽子比賽、跳繩比賽,、籃球比賽,、冬至包餃子活動(dòng)、參觀教育大會(huì)……我們班31名學(xué)生有近20個(gè)學(xué)生成為鄭州市各大報(bào)紙的小記者,，其中我們班宰小雨,、張錦雨兩位學(xué)生被評(píng)為鄭州市十佳小記者，在語(yǔ)文翟老師的辛勤努力下,，我們班學(xué)生一年來(lái)在鄭州各大報(bào)紙上發(fā)表近百篇作文,，成為聚源路小學(xué)名副其實(shí)的作家班，我們的小記者經(jīng)常出外采訪寫(xiě)出了很多的優(yōu)秀作文,。數(shù)學(xué)方面也取得了一些成績(jī),，比如我們班學(xué)生全部參加了全國(guó)希望杯數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中有11名學(xué)生進(jìn)入決賽,，在決賽中有三名學(xué)生取得好的名次,。有三個(gè)學(xué)生參加了世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽預(yù)選賽全部進(jìn)入了第二輪。英語(yǔ)方面也取得了很好的成績(jī),，我們班張錦雨等六位學(xué)生的英語(yǔ)小品獲得河南省賽區(qū)一等獎(jiǎng)……

當(dāng)然,，在工作中我同樣出現(xiàn)了很多的缺點(diǎn)和不足,，主要表現(xiàn)在以下方面：一方面是由于工作中不細(xì)心造成了很多的工作失誤,。另一方面，我發(fā)現(xiàn)我的班主任管理方法會(huì)抑制孩子的個(gè)性發(fā)展,。多向老教師請(qǐng)教管理方面的經(jīng)驗(yàn),，相信我在以后的工作中能克服自己工作中的不足，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 小學(xué)班主任學(xué)期工作總結(jié)篇八

一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，順利走過(guò)了一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

對(duì)初一新生，必須先規(guī)范學(xué)生的行為,，提高學(xué)生素質(zhì),，與其他班主任一樣，經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),，晨讀,、課間操，衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查，經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),，生活和活動(dòng)中及時(shí)了解，關(guān)心,、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成,。

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話，就會(huì)力不從心,，這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，班級(jí)管理的主體,，培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,，值日班干部每天輪流等級(jí)考勤，維持紀(jì)律等,。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)：如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng),。

平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友，談心,，在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),，在精神上給予鼓勵(lì)與支持，使學(xué)生感到老師的溫暖,。與此同時(shí),，我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情，營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,，使同學(xué)們之間親如手足,。

1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，完成學(xué)習(xí)任務(wù)

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

2,、關(guān)心學(xué)生身心健康,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),，還要培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念,，養(yǎng)成良好習(xí)慣,。

學(xué)生與進(jìn)步，集體的成長(zhǎng),，離不開(kāi)教師,，也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,，進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,，鼓勵(lì)和支持,。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子做好榜樣,。

1,、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育,。

2,、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真，但是聽(tīng)課效率仍然不是很高,。

在今后的班主任工作中,，要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，使班級(jí)更有凝聚力,，把班級(jí)工作做的更上一層樓,。