總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇一

小學(xué)階段是人成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,，而低年級(jí)更是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。良好的習(xí)慣會(huì)形成良好的班風(fēng),，會(huì)使學(xué)生在各方面得到提升,。因此,，良好習(xí)慣的培養(yǎng)，對(duì)于剛進(jìn)校門的一年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō),，就顯得尤為重要了,。

鑒于以上這些認(rèn)識(shí)，剛開學(xué)的時(shí)候,，我確實(shí)也把它當(dāng)成了教學(xué)工作的重點(diǎn),。從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣開始，從坐姿,、握筆的姿勢(shì),、課堂發(fā)言等看似細(xì)細(xì)碎碎的小習(xí)慣抓起；教育學(xué)生不能隨手亂丟垃圾,，要保持自己課桌和教室的整潔,；要愛(ài)護(hù)我們新的課桌椅……但是，習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)于小孩子,，尤其是一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō),，需要的是一個(gè)不斷反復(fù)、不斷強(qiáng)調(diào),、不斷監(jiān)督,、鞏固、提升的過(guò)程,，但我卻在這需要反復(fù),、強(qiáng)調(diào)、鞏固的過(guò)程中做得不是很到位,，因此,，在這一方面，下的力不夠,，導(dǎo)致學(xué)生的習(xí)慣沒(méi)有很好的養(yǎng)成,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣——保持課桌內(nèi)和書包的整潔、保持教室環(huán)境的整潔,、自覺(jué)打掃教室的習(xí)慣,、看見垃圾就撿的習(xí)慣、一日三掃的習(xí)慣,；學(xué)習(xí)習(xí)慣——早上到校后認(rèn)真晨讀,、課間不要在教室或操場(chǎng)上亂跑、有閱讀課外書的興趣,、能認(rèn)真書寫,、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣；生活習(xí)慣——保持衣服,、臉,、手的整潔,、早上不要遲到、自己的事情自己做……

二,、小干部的培養(yǎng)

班干部是班級(jí)的核心,，是班級(jí)的骨干力量，要建設(shè)一個(gè)良好的班集體,，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,。低年級(jí)孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài),，尤其需要培養(yǎng)小老師來(lái)協(xié)助班主任管理班級(jí)。

一個(gè)班的孩子素質(zhì)參差不齊,，雖說(shuō)好學(xué)生是老師培養(yǎng)出來(lái)的，但是“巧婦難為無(wú)米之炊”啊,，一開學(xué),，就感覺(jué)學(xué)生素質(zhì)平平,，沒(méi)有幾個(gè)跳頭王,，而當(dāng)時(shí)沒(méi)書面作業(yè),，不用收本子,；他們又不懂什么,，也差遣不了，總的感覺(jué)也就是還不需要小干部,。所以,，我還是在一個(gè)月后才矮中取長(zhǎng)選取了幾位培養(yǎng)對(duì)象。一學(xué)期下來(lái),，相對(duì)來(lái)說(shuō)還是小組長(zhǎng)的利用率比較高一點(diǎn),，幾個(gè)班級(jí)委員變成了掛名班干部。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)鍛煉小干部的能力,，首先要樹立他們作為班干部的榮譽(yù)感,，以身作則，帶頭做好榜樣,；其次是要樹立班長(zhǎng)等幾位重要領(lǐng)導(dǎo)人的威信,，為他們鋪路,，使他們能在老師不在的時(shí)候管理好班級(jí)里的各項(xiàng)事物，如：打掃衛(wèi)生,、管理晨讀,、維持紀(jì)律、記錄好人好事,、監(jiān)督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：首先，要樹立學(xué)生的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，讓他們知道能得到獎(jiǎng)勵(lì)是非常光榮的,。其次，獎(jiǎng)懲制度的管理能讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái),，一來(lái)可以使教師省力,，不會(huì)出現(xiàn)承諾了卻因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣泵Χt遲不能實(shí)現(xiàn)的事例；二來(lái)便于更好的管理,，管理到位了,，這一機(jī)制的功能便可以更有效地發(fā)揮了。

三,、與家長(zhǎng)間的交流

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,，尤其是班主任工作，更加需要家長(zhǎng)的理解和支持,。因此,，我們要特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流,。

下學(xué)期還需不斷加強(qiáng)的地方：多與家長(zhǎng)溝通,，當(dāng)家長(zhǎng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，孩子或喜或憂,，都及時(shí)地告知家長(zhǎng)，讓家長(zhǎng)同喜同憂,。當(dāng)有些事情,、有些做法家長(zhǎng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚,，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任,。

四、對(duì)自己的幾點(diǎn)反思

說(shuō)實(shí)在的,，這一學(xué)期看似忙忙碌碌,，但是效率較低。有時(shí)候想想一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望和未來(lái)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，一個(gè)孩子沒(méi)教好,，只不過(guò)是1/59，但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)就是100%呀,，這樣想來(lái),，就會(huì)覺(jué)得自己肩上的擔(dān)子很重，面對(duì)家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得很慚愧,。

一學(xué)期來(lái),，以上所說(shuō)的幾個(gè)最基本的方面我都做得不夠，還有更多細(xì)細(xì)碎碎的不足之處,，只好在下學(xué)期加強(qiáng)了,，希望下一學(xué)期，會(huì)更好,。

只有把希望寄托新的學(xué)期,，新的學(xué)期，會(huì)有新的氣象吧,！

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二

每到學(xué)期結(jié)束的時(shí)候,，總會(huì)感嘆時(shí)間的飛快，今年更是如此,，在自始至終的忙碌中,，假期又悄然來(lái)臨了。這個(gè)學(xué)期充滿了辛苦與勞累,，但也更充實(shí),，下面將本學(xué)期的工作做一簡(jiǎn)單總結(jié)。

本學(xué)期,，我依然擔(dān)任二年級(jí)班主任,，班內(nèi)共有32名學(xué)生，男女生比例均衡,，因?yàn)槭菑囊荒昙?jí)帶上來(lái)的,，所以,，老師和學(xué)生之間都比較熟悉,，省卻了期初的適應(yīng)過(guò)程。這些孩子聰明可愛(ài),，大部分都很懂事,，只有個(gè)別孩子有些調(diào)皮，如劉濤,、張仔超,、趙海琨等，懂得比較多,，想法和行動(dòng)上就有些出人意料,，平時(shí)需要多加關(guān)注,。

今年有省檢任務(wù)，班級(jí)的工作比往年多了許多,。期初進(jìn)行教學(xué)樓全面裝修,，教室搬來(lái)搬去，我們積極配合學(xué)校做好學(xué)生的管理工作,，不管搬到哪里,，都克服困難上好每一節(jié)課，調(diào)整好學(xué)生的心態(tài),，讓課程保質(zhì)保量的完成,。搬回教學(xué)樓后，進(jìn)行了班級(jí)與相對(duì)應(yīng)樓道的布置,，我們開動(dòng)思維,，利用課間、課下,、放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行了整體的設(shè)計(jì)和布置,，為學(xué)生創(chuàng)造了一個(gè)整潔、美觀,、溫馨的學(xué)習(xí)氛圍,，并在布置的過(guò)程中充分發(fā)揮了學(xué)生的長(zhǎng)處，讓他們參與到布置的過(guò)程中來(lái),，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁責(zé)任感,，體會(huì)到了成就感。

我們的任務(wù)雖多,，卻沒(méi)有忽略班級(jí)的管理,，還借機(jī)鍛煉了班干部的能力。平時(shí),，我們密切關(guān)注孩子們的思想動(dòng)態(tài)和行為習(xí)慣,，大的問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生交流溝通,，小的問(wèn)題讓班干部先去解決,。如在平時(shí)開會(huì)或者有事兒的情況下，把課堂管理交給班干部,，讓他們給學(xué)生留下任務(wù),，組織班級(jí)紀(jì)律，遇到問(wèn)題時(shí)想辦法解決,。班級(jí)的衛(wèi)生也交給班干部組織,，讓他們鍛煉著進(jìn)行分工，最后老師檢查，不足的地方再給予補(bǔ)充,，這樣,，使他們的能力有了很大的提高。

本學(xué)期學(xué)校的食堂投入使用,，學(xué)生中午都在學(xué)校就餐,，做為班主任也就多了一項(xiàng)新任務(wù)，組織孩子們打飯就餐,。每天我們都要為他們刷卡,，注意每個(gè)孩子吃的什么，吃了多少,，有什么反常的現(xiàn)象,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，直到班里的最后一個(gè)孩子吃完,，我們才離開餐廳,。四月份，每天上午又為孩子們加了營(yíng)養(yǎng)餐,，檢查營(yíng)養(yǎng)餐的好壞,，領(lǐng)餐、分發(fā),、簽字,、注意學(xué)生食用后有無(wú)異常現(xiàn)象······每一項(xiàng)工作我們都用心的完成,，把孩子的健康成長(zhǎng)放在第一位,。

安全一直是班級(jí)管理的重中之重，今年學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)的任務(wù)比較多,，校園里，教學(xué)樓內(nèi)到處都是施工現(xiàn)場(chǎng),，安全工作也就更加重要了,。每節(jié)課結(jié)束都要對(duì)學(xué)生強(qiáng)調(diào)活動(dòng)的安全，叮囑他們遠(yuǎn)離施工現(xiàn)場(chǎng),，不做危險(xiǎn)的活動(dòng),。每天放學(xué)都進(jìn)行路上安全的教育，排好隊(duì)把學(xué)生送到門口,，看著他們離開,。遇到下雨天,，聯(lián)系家長(zhǎng)來(lái)接,，陪他們一齊等，直到最后一個(gè)孩子被接走。只有孩子們安全,，我們才能安心,，家長(zhǎng)才能放心。

在家里,，父母是孩子們的依靠,，在學(xué)校，老師是孩子們的依靠,，我們只有以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)對(duì)待工作,，才能對(duì)得起家長(zhǎng)和學(xué)校的信任，相信,，在這種認(rèn)識(shí)的引領(lǐng)下,，以后的工作我會(huì)做得更好。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇三

畢業(yè)班做班主任,，往往會(huì)碰到許多意想不到的挑戰(zhàn),，有讓我大發(fā)雷霆的時(shí)候，也有讓我感動(dòng)欣慰的時(shí)候,，本學(xué)年的班主任工作,，我一如既往地從以下幾方面嘗試，努力讓自己做一個(gè)輕松快樂(lè)的班主任,。

一,、引領(lǐng)好班干部隊(duì)伍

我一向追求的班主任工作境界是對(duì)整個(gè)班級(jí)工作都控制在手，又不必事事親歷,。本學(xué)年我繼續(xù)大力培養(yǎng)班干部,，大多數(shù)情況下，學(xué)生不良傾向是沒(méi)有老師的時(shí)候才表現(xiàn)出來(lái)的,，所以班干部便是老師的代言人,，是班主任的協(xié)助者，他們是正確輿論的先鋒和榜樣,。對(duì)待班干部我通常會(huì)表現(xiàn)出非常關(guān)心信任他們,，同時(shí)又嚴(yán)格要求他們。我通過(guò)各種方式幫助班干部樹立威信,，鼓勵(lì)小干部大膽工作,，教給他們一些工作方法。我繼續(xù)推行值日班長(zhǎng)制,，我班的值日班長(zhǎng)會(huì)對(duì)當(dāng)天和近階段的情況做記錄,，大到班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，小到有某一個(gè)同學(xué)不遵守紀(jì)律,，班里的小事情他們都能自己解決,，一些解決不了的我會(huì)微笑著提出建議或自己親自解決,，各項(xiàng)工作都能比較順利地開展，也取得了不錯(cuò)的成績(jī),。

二,、創(chuàng)設(shè)好班級(jí)輿論

一個(gè)班級(jí)有了正確的輿論，使班集體成員的思想和行為有正確的標(biāo)準(zhǔn),。班主任就不必一遍遍強(qiáng)調(diào)是非觀念,，規(guī)章制度，“苦口婆心一小時(shí),，不及看到游戲機(jī)的一剎那”,，這句話說(shuō)出了我們教育工作者的悲哀。而他們同伴給他們施以好的影響,，有時(shí)比老師更有效,。行為有偏差的學(xué)生犯了錯(cuò)誤，班里大部分同學(xué)會(huì)對(duì)他有看法,，他也自動(dòng)會(huì)受班級(jí)輿論的影響,，認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，不好意思再犯了,。對(duì)班上出現(xiàn)的好品質(zhì)和風(fēng)尚,，我會(huì)在同學(xué)中毫不吝嗇地表?yè)P(yáng)、宣傳,、擴(kuò)大,，使其在實(shí)踐中得到鞏固;該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和教育,，在全班形成一種能夠扶持正氣,、伸張正義、制止錯(cuò)誤思想的集體輿論

借力用力,，借助集體的力量,，我班的多位后進(jìn)生和特殊學(xué)生都得到了有效的轉(zhuǎn)化，因?yàn)檎嬲|動(dòng)學(xué)生的往往是集體的輿論,，學(xué)生最不愿意的就是他在班級(jí)集體心目中的形象受損,。

三、形成集體榮譽(yù)感

學(xué)生有了較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，班主任無(wú)須在各項(xiàng)活動(dòng)中做很多的動(dòng)員工作,，學(xué)生會(huì)自覺(jué)地為集體榮譽(yù)而努力。現(xiàn)在有很多學(xué)生受成人影響,，缺乏孩子應(yīng)有的率真可愛(ài),，他們或事不關(guān)己懶得過(guò)問(wèn)，或考慮情面,，或膽小怕事,，或于己無(wú)益的事不做等等,。我會(huì)利用集體活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。各類比賽,、運(yùn)動(dòng)會(huì),、學(xué)校組織的大型集會(huì)等活動(dòng),，都是我培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感的極好機(jī)會(huì),。鼓勵(lì)學(xué)生齊心合力為班集體爭(zhēng)光，當(dāng)他們盡情體驗(yàn)成就的歡樂(lè)時(shí),，集體榮譽(yù)感便開始形成,。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)比賽中，我說(shuō)的做的都不多,，我鼓勵(lì)并相信孩子們會(huì)努力地為班級(jí)榮譽(yù)而努力,。學(xué)生們?yōu)榘嗉?jí)成功而全班歡呼，為失敗而痛哭流涕,。在集體榮譽(yù)感的驅(qū)使下,，學(xué)生在如藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)中佳績(jī)頻傳,。

四,、調(diào)整好工作狀態(tài)

想想班主任辛苦是辛苦,，但可以得到更多學(xué)生的信任與尊敬,，可以得到到更多的成就感，那是一種精神層面上的享受,。為了獲得學(xué)生的理解與尊重,，我能尊重學(xué)生,，適當(dāng)降低自己的位置，不侮辱學(xué)生的人格,，盡可能地多用鼓勵(lì)與表?yè)P(yáng),。教育學(xué)生注意時(shí)間、地點(diǎn),、場(chǎng)合,，讓每位學(xué)生都感受到老師對(duì)他們的關(guān)注與期待。這樣學(xué)生會(huì)更加自重,，謹(jǐn)言慎行,，班主任才會(huì)有威信。

還有,，我盡量對(duì)學(xué)生一視同仁,，賞罰分明，學(xué)生信得過(guò)我,，很愿意接受我的意見與建議,，愿意與我交流,。我常常以冷靜的態(tài)度來(lái)處理學(xué)生的錯(cuò)誤，跳出易怒的心境,，以平和的心態(tài)去解決問(wèn)題,，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的交流。因?yàn)閷W(xué)生的劣性,、壞習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的,，就憑你幾句話就能改正?就算暫時(shí)改掉了，他還會(huì)有一次又一次的反復(fù),，人的教育必須慢慢來(lái),。還有，學(xué)生畢竟還都是孩子,，犯的也大多不是原則性的大錯(cuò)誤,，干嗎搞得跟階級(jí)敵人一樣。必須允許他們犯錯(cuò),，督促他們改正,。事實(shí)證明，教育效果非常好,。

我們都經(jīng)歷懵懂無(wú)知的學(xué)生時(shí)代,，誰(shuí)不曾夢(mèng)想擁有一份來(lái)自教師微妙而深沉的感情——笑貌、眼神,、語(yǔ)調(diào),、溫柔的接觸和友好的態(tài)度?所以，多展開笑臉,，為學(xué)生,，也為自己。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇四

20__年已經(jīng)結(jié)束,，__年秋學(xué)期也即將結(jié)束,，總觀該學(xué)期我的班主任工作，還是算做得比較成功,。本學(xué)期我的08-5班經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的班風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓,，原來(lái)吵鬧無(wú)休的班級(jí)已趨于安靜，學(xué)生學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng),，現(xiàn)將其總結(jié)如下：

一,、多接觸學(xué)生，加強(qiáng)師生的溝通,。

本學(xué)期我做08-5班的班主任,，該班是是本年級(jí)最吵鬧的一個(gè)班級(jí)，思想較為復(fù)雜,，在初一年級(jí)時(shí)科任教師無(wú)法上課,，課堂如像趕街的囂嚷的鬧市,，學(xué)生隨意曠課違紀(jì)，學(xué)生與科任老師公然對(duì)抗,，針對(duì)此,，我盡量樹立一個(gè)在學(xué)生眼中是一個(gè)可親可敬的老師形象，多利用課余時(shí)間跟學(xué)生接觸交談,，盡量以朋友的身份與其交往,，讓學(xué)生覺(jué)得該師是值得信任的班主任。由此,，學(xué)生也愿意傾訴自己的人生看法和對(duì)讀書的態(tài)度,，這對(duì)班主任來(lái)說(shuō)是非常重要的,，因?yàn)檫@樣可以做到對(duì)學(xué)生的需求有一個(gè)清楚的了解,，所以這個(gè)學(xué)期我引導(dǎo)學(xué)生時(shí)能做到對(duì)癥下葯，學(xué)生也較為信任我,，也為我管好本班學(xué)生奠下了基礎(chǔ),。

二.民主管理，把權(quán)下放與班干和學(xué)生,。

08-5班本學(xué)期已屬初二,，對(duì)于初二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，已經(jīng)較為熟悉學(xué)校的紀(jì)律,，各種學(xué)校的生活規(guī)律和制度也已較為熟知和掌握,，所以作為班主任就不必事事躬親了，應(yīng)把權(quán)力下放與班干與全體學(xué)生去管理,。這也是對(duì)學(xué)生信任的表現(xiàn),，是符合這個(gè)年齡階段的學(xué)生的心理發(fā)展的需求的。如班里的集體事情交與班長(zhǎng)去做,，同時(shí)要求班里的每位成員都參與協(xié)商如何才把事情做得更好,。對(duì)于輪到5班的內(nèi)宿生打掃整棟樓的衛(wèi)生時(shí)，我把任務(wù)要求交與舍長(zhǎng),，由舍長(zhǎng)與他們的舍員協(xié)商分工合作完成任務(wù),。所以本學(xué)期我的班主任工作顯得比較輕松，使我從繁忙的瑣屑的班主任事務(wù)中掙脫出來(lái),，學(xué)生也體現(xiàn)出了主人公的熱情,，所以各方面完成得比較出色，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)5班任務(wù)的完成也比較放心,。

三,、軟硬兼施，解決問(wèn)題適時(shí)性,。

無(wú)論多好的班級(jí)都會(huì)有學(xué)生存在問(wèn)題的,，更何況是個(gè)吵班,，如果一味地說(shuō)教，就會(huì)變得穿進(jìn)書堆里不會(huì)出來(lái)的呆子,，也就是中了教育圣主的虛幻圈套,。本學(xué)期我耐心的教育學(xué)生，先說(shuō)教,，如屢次無(wú)效,，則必須使用嚴(yán)厲地訓(xùn)斥，當(dāng)然我避免使用武力或肢體處罰,，使學(xué)生感到了我這個(gè)老班的威力,，使思想矛盾的學(xué)生有了清醒的認(rèn)識(shí)，使他們的不良行為得到了糾正,。當(dāng)然學(xué)生出現(xiàn)異常的不良現(xiàn)象,，不是立即棒呵，而是不動(dòng)神色的觀察,，盡量掌握更多的類似現(xiàn)象,，因?yàn)橛行W(xué)生的異常行為是偶然性出現(xiàn)的，做班主任的不必沖動(dòng),，如果此類現(xiàn)象連續(xù)出現(xiàn)三次以上的,，就應(yīng)及時(shí)抓住時(shí)機(jī)制止訓(xùn)斥了。如本學(xué)期,，5班有一男生愛(ài)上網(wǎng),，她常在下午放學(xué)時(shí)間就溜到了校外的網(wǎng)吧，第一次被我發(fā)現(xiàn)時(shí),，我裝作視而不見,，直到第三次被我發(fā)現(xiàn)時(shí)，我才找他來(lái)教育,，逐一把我對(duì)她的明察秋毫清點(diǎn),，使她服貼，此后使她拒絕了網(wǎng)吧,。所以我們作為班主任,，既要對(duì)學(xué)生的情況做到明察秋毫，然而又視而不見,，對(duì)學(xué)生的處理時(shí),，盡量抓住最好時(shí)期，不要一味地沖動(dòng),，視情況,，該軟則軟，該硬則硬。

四,、樹立學(xué)生拼搏意識(shí),。

本學(xué)期5班學(xué)生無(wú)論在兩次聯(lián)考中還是在各科的知識(shí)競(jìng)賽中，都取得了超越以前的成績(jī),。第一次聯(lián)考,，年級(jí)前50名，5班學(xué)生由上個(gè)學(xué)期的2名占到了7人,，第二次聯(lián)考,，上個(gè)學(xué)期班里英語(yǔ)最高分40分無(wú)人及格到有一人及格;在各科競(jìng)賽中，5班也在年級(jí)中也占據(jù)了不少的名額,，如語(yǔ)文作文競(jìng)賽一人獲一等獎(jiǎng)三人獲二等獎(jiǎng),。取得這樣的好成績(jī)，一方面是科任老師的努力分不開,，另一個(gè)發(fā)面是與我平時(shí)對(duì)學(xué)生的勵(lì)志教育分不開的,。在平時(shí)課堂或班會(huì)課中，只要稍微涉及奮斗的教學(xué)內(nèi)容或最新出現(xiàn)先進(jìn)事跡,，我就有意識(shí)的給學(xué)生灌輸拼搏人生的意識(shí),，使學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中潛移默化地樹立起不安于現(xiàn)狀的拼搏意識(shí)和奮發(fā)向上的人生坐標(biāo),。在此思想的熏陶下,，5班本學(xué)期在各方面都取得了可喜的轉(zhuǎn)變和成績(jī)。

五,、配合學(xué)校搞好甲型流感防控工作

本學(xué)期甲型流感風(fēng)行世界,，中學(xué)生的防控工作更是重中之重。我絲毫不敢懈怠,，每天注意及時(shí)詢問(wèn)學(xué)生身體情況,，給學(xué)生進(jìn)行晨檢，發(fā)現(xiàn)病情及時(shí)將學(xué)生送至醫(yī)院治療,。這學(xué)期這個(gè)5班出現(xiàn)了一例確診為甲型流感的病例,，由于我發(fā)現(xiàn)及時(shí)，當(dāng)天下午出現(xiàn)異常我將該患病女生通知家長(zhǎng)送至醫(yī)院,，并對(duì)其他學(xué)生進(jìn)行了隔離和檢查,，有效防止了該病對(duì)其他學(xué)生的傳染，并得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

另外,，我刻意強(qiáng)化學(xué)生的自覺(jué)性，使學(xué)生在學(xué)習(xí),，生活習(xí)慣,，紀(jì)律等方面形成自律的良好習(xí)慣，如培養(yǎng)學(xué)生提前早晚讀的習(xí)慣，目前該班在未到早晚讀其他的學(xué)生還在吵鬧戲耍時(shí),，5班的學(xué)生教室已經(jīng)是書聲瑯瑯的良好風(fēng)貌,，并收到了良好效果。當(dāng)然,，在本學(xué)期中,，仍有許多需改進(jìn)的方面，有待于來(lái)日的加強(qiáng),。

我兼任的是七年三班的班主任工作,，班級(jí)共有學(xué)生61人，其中男生29人,，女生32人,。在本人和學(xué)生的共同努力下，我們班級(jí)先后取得了班會(huì),、學(xué)科競(jìng)賽,、跳繩踢鍵、科技發(fā)明等多種獎(jiǎng)項(xiàng),。形成了一個(gè)學(xué)習(xí)風(fēng)氣正,，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互幫互助,、樂(lè)觀進(jìn)取的優(yōu)良班集體,。為了以后的班主任工作能更好的進(jìn)行，特將工作總結(jié)如下：

第一,、抓好了班級(jí)的制度建設(shè),。國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī),，一個(gè)班級(jí)要想走上正規(guī),，必須有一定有規(guī)章制度，開學(xué)初我和全體同學(xué)共同制定了我們七年三班的班規(guī),。是每個(gè)學(xué)生和我班主任共同必須遵守的制度和準(zhǔn)則,。同時(shí)我們也制定了《班干部輪流制度》、《組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等一些制度,。都是以學(xué)生參與班級(jí)管理為主的管理制度,，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時(shí)將權(quán)利下放,，在開展各種活動(dòng)時(shí),，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì),，給學(xué)生以自己活動(dòng)的自由空間,，積極提高學(xué)生的能力,。使班級(jí)事事有人管，每個(gè)都是管理者,，每個(gè)人也都是被管理者,。

第二,、加強(qiáng)了學(xué)生的養(yǎng)成性教育,。初一的學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成很重要，一開學(xué)我就要求學(xué)生穿校服,，戴校簽,，按時(shí)到校,，上課之前先把下一節(jié)要用的書本擺在桌子左上角，上課,、自習(xí)課的做姿要端正，保持好個(gè)人衛(wèi)生和班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)公物,、自己的桌椅自己負(fù)責(zé)管理,，上課的學(xué)習(xí)方法和自習(xí)課的內(nèi)容安排,，認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)等。對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育,，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。

第三,、做好學(xué)生的思想工作,。每個(gè)學(xué)生都是一個(gè)個(gè)體,，他們共同組成一個(gè)班集體,。他們來(lái)自不同的家庭,，有著不同的興趣和愛(ài)好以及個(gè)性,。每周都針對(duì)個(gè)別學(xué)生的不同特點(diǎn)找其談心或家訪,，改正他們身上的不足,。同時(shí)開展文體活動(dòng),，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中,。也積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價(jià)值觀,，并會(huì)同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。針對(duì)中學(xué)生此階段的心理狀況,，適時(shí)的抓住學(xué)生中存在的問(wèn)題，開展各種形式的班級(jí)討論會(huì),、演講會(huì),、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng),，并結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)及時(shí)的讓學(xué)生在寫出個(gè)人的短期,、長(zhǎng)期目標(biāo),，樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。使每個(gè)學(xué)生都關(guān)心集體,，熱愛(ài)生活，有著積極向上的良好心態(tài),。

第四、積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生,。探討教育學(xué)生的方法,，用大家的智慧解決問(wèn)題,，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗(yàn),，取得了較好的效果,。與此同時(shí),，積極同家長(zhǎng)聯(lián)系,，及時(shí)了解,、掌握學(xué)生情況,，共同管理教育學(xué)生,。

總之班主任工作雖然做了大量的工作,，有了一定的成績(jī),，但還存在一些問(wèn)題，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁,，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握,，關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)，把班主任工作做得更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇五

轉(zhuǎn)眼間，在一片繁忙的景象中,，一學(xué)期的工作又已結(jié)束?；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的班主任工作，感受頗深,。而且這是我擔(dān)任班主任所帶的第四屆學(xué)生(又是春季入學(xué)的學(xué)生)由于他們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)中考，在很多方面都缺少鍛煉,。說(shuō)實(shí)話這確實(shí)比我以前帶的學(xué)生要難管很多，這主要表現(xiàn)在紀(jì)律,、衛(wèi)生等方面,，由其是對(duì)學(xué)習(xí)的積極性,。這讓我感受到要當(dāng)一名班主任并不簡(jiǎn)單，由其是對(duì)春季入學(xué)的學(xué)生更需要無(wú)限的愛(ài)心,、耐心,，更要有如針般細(xì)的心才能創(chuàng)造出讓孩子茁壯成長(zhǎng)的良好教育環(huán)境,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高班級(jí)管理水平,，明確下學(xué)期的工作重點(diǎn),，現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下：

一、重視專業(yè)思想教育,，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的養(yǎng)成。

汽修專業(yè)由于其行業(yè)的特殊性,，對(duì)從業(yè)人員有著較高的要求。新生入校伊始,，對(duì)專業(yè)方面的了解甚少，更談不上有什么專業(yè)意識(shí),，為此，我在班內(nèi)制定了專業(yè)思想教育工作計(jì)劃,，針對(duì)當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)生實(shí)際情況,，利用一切可以利用的時(shí)間和方法,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)思想教育。向?qū)W生灌輸"干一行,，愛(ài)一行,，專一行"的思想,，培養(yǎng)學(xué)生"嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致"的工作作風(fēng),。努力使學(xué)生早日成為一名合格的行業(yè)從業(yè)人員,。

二,、抓好常規(guī)管理,，規(guī)范學(xué)生的言行舉止。

常規(guī)管理是班主任工作中重要的一環(huán),。由于職業(yè)學(xué)校學(xué)生素質(zhì)不統(tǒng)一,，大部分學(xué)生以前都有一些不良嗜好，如：吸煙,、泡網(wǎng)吧、不遵守學(xué)校規(guī)章制度等,。針對(duì)本班的班情，堅(jiān)持學(xué)校與家庭相結(jié)合,，齊抓共管、構(gòu)建學(xué)校,、家庭、社會(huì)三者聯(lián)動(dòng)的學(xué)校綜合治理立交橋;堅(jiān)持教師指導(dǎo)與學(xué)生自治相結(jié)合,，自尊自律。法制教育與日常行為規(guī)范教育同步進(jìn)行,，培養(yǎng)學(xué)生遵章守紀(jì)的自覺(jué)性，教育學(xué)生不要忽視"睡懶覺(jué),、不疊被,、遲到早退,、抽煙,、賭博"等看似無(wú)關(guān)緊要的小節(jié)，漸漸積小成大,，不小心便釀成大禍,，走上違法犯罪道路,。勸蔣文輝應(yīng)痛下決心，消除障礙,，從小事做起，從點(diǎn)滴抓起，從"一日生活制度"的嚴(yán)格實(shí)施做起,，徹底矯正不良行為，依法律己,，依法做人,，培養(yǎng)向上、向善,、向美的優(yōu)良品格，在家做一個(gè)懂事孝順的好孩子,，在校做個(gè)禮貌的好學(xué)生，在社會(huì)做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民,。

三,、強(qiáng)化班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo),。

不難看出，職校學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法等各方面都存在著許多的差距,。要想在這樣一個(gè)差距懸殊的班級(jí)中建立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)來(lái)影響學(xué)習(xí)差的同學(xué)，使好的更好,，差的有所進(jìn)步，并不是一件容易的事,。這學(xué)期，我經(jīng)常對(duì)學(xué)生加強(qiáng)專業(yè)思想的教育,。教育學(xué)生對(duì)于中專生，我們重點(diǎn)培養(yǎng)的是動(dòng)手能力,，現(xiàn)在社會(huì)需要的技術(shù)人才。我們只要認(rèn)真把自己的專業(yè)技能提高,，再輔于一定專業(yè)理論知識(shí),，一定會(huì)比那些空有理論知識(shí)的大學(xué)生強(qiáng),。工廠老板喜歡的是能做事的能,，并不是站著指揮的,。平常上課，都是以夠用為主,。消除學(xué)生聽不懂專業(yè)知識(shí)的心理壓力。平常讓他們完成一些難度適中的題,，讓他們找回自己的成就感,。只有有了成就感，才能談更大的學(xué)習(xí)目標(biāo),。對(duì)于中專生而言我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)：做有一技之長(zhǎng)的技術(shù)人員。

四,、下學(xué)期的工作要點(diǎn)：

1)抓好常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)生的言行舉止;

2)專業(yè)思想教育;

3)法制教育和安全教育;

4)班團(tuán)干部隊(duì)伍工作的指導(dǎo);

5)班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè);

6)學(xué)生專業(yè)技能的訓(xùn)練,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇六

本學(xué)期本人擔(dān)任七年級(jí)的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，己經(jīng)形成了班風(fēng)正,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力,、核心力和向心力的集體。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一,、開學(xué)初深入了解學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)取精神作,。

學(xué)期初我為了能很快地了解學(xué)生，深入班級(jí),，每天早來(lái)晚走，同時(shí)通過(guò)任課教師及家長(zhǎng),，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在一個(gè)星期的接觸中,，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差,，平時(shí)好講好動(dòng)，較調(diào)皮,，學(xué)習(xí)態(tài)度差,，作業(yè)完成情況存在問(wèn)題,，學(xué)生較懶惰。針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn),，我制定了班級(jí)奮斗目標(biāo),。在班會(huì)教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心：

1、以上屆中考的優(yōu)異成績(jī)激勵(lì)學(xué)生,。

2、以名人的個(gè)人奮斗事跡給學(xué)生樹立榜樣,。

3,、區(qū)分小學(xué)與中學(xué)的異同,，讓學(xué)生熟悉中學(xué)生活,。

4、開了主題班會(huì)“成功從這里起航”,，鼓勵(lì)學(xué)生,。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),，抓好班級(jí)管理,。

要做好班主任工作,，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s,、瑣碎的事較多,，如果掌握不好方法,，會(huì)做很多重復(fù)性工作,。因此，我在工作之余,，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐,，力求把每件事處理好,。本人于11月x日至30到溫州市實(shí)驗(yàn)中學(xué)參加德育特色班級(jí)創(chuàng)建研討會(huì)取經(jīng)。開學(xué)初,，我與學(xué)生一起討論,，制定“自主管理,、合作發(fā)展型班級(jí)”的德育特色班級(jí)。強(qiáng)化班級(jí)管理，我從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,，兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”，把教室和清潔區(qū)承包到每個(gè)值日小組,。制定了一系列的班規(guī)班紀(jì)，要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),，又要遵守班規(guī)班紀(jì)，用規(guī)章制度來(lái)約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),，積極利用班會(huì)時(shí)間，講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育，教會(huì)學(xué)生做班集體的主人,，讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過(guò)初中的第一年，打好基礎(chǔ),，怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來(lái)提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),。一學(xué)期下來(lái)，整個(gè)班級(jí)慢慢形成守紀(jì)律,，出現(xiàn)了一部分人愛(ài)學(xué)習(xí)的良好班風(fēng),。班風(fēng)好了，成績(jī)自然也就上去了,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),，關(guān)心學(xué)生身心健康

學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是一個(gè)班級(jí)的生命線,，是教師榮譽(yù)的載體，是班級(jí)管理水平的有力佐證,。對(duì)初一來(lái)說(shuō)，普通班差生太多，但科目的增加,，難度的加深,，使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜，最終失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,，成績(jī)每況愈下，成為班級(jí)的差生,，有的不僅成績(jī)差、紀(jì)律差,，甚至品德也很差，嚴(yán)重影響班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，造成極壞的影響,。作為班主任,，不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,，更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,，抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),。我的具體做法是：

1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作,。把差生分成幾種類型，區(qū)別對(duì)待,。今年的差生有不少是雙差生：學(xué)習(xí)差,、品德差,。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué)，影響了周圍一大片學(xué)生,。我采取孤立,、個(gè)個(gè)擊破的辦法，不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們，也從學(xué)習(xí)上幫助他們,，培養(yǎng)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),，并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求,。同時(shí)，排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理,。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級(jí)的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng),。在生活上,，我亦經(jīng)常去關(guān)心他們，經(jīng)常找他們談心,，解開他們心中的迷惑，做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過(guò)轉(zhuǎn)化除少數(shù)人,，其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變，有的而且成績(jī)有了很大進(jìn)步,。

2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作,。積極尋找班級(jí)優(yōu)等生,，優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上，大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,，但也不是一直如此,。他們?cè)谒枷肷弦矔?huì)有迷惑，在學(xué)習(xí)上也會(huì)有波折,，這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,，引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭蟆⒍颊宜麄儌€(gè)別談心,，分析他們的現(xiàn)狀，指出他們的不足,，提出奮斗的目標(biāo),。如果他們?cè)谒枷肷嫌泻呜?fù)擔(dān)，盡量幫助他們解除,。同時(shí)，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，并制定一整套的班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度,，進(jìn)入年級(jí)前100名，前150名,，前200名，分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心和拼搏精神,，通過(guò)一學(xué)期的努力，優(yōu)等生的成績(jī)都有了明顯進(jìn)步,，每次考試相對(duì)名次也越來(lái)越好,。

3,、以優(yōu)帶差，共同進(jìn)步,。在整個(gè)班級(jí)中開展“一幫一”活動(dòng),，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級(jí)平均分逐步提高,。同時(shí)，我也經(jīng)常利用班會(huì)課時(shí)間,，對(duì)全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),，提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢(shì),，把握機(jī)遇，珍惜時(shí)光,，奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)這些措施,，整個(gè)班級(jí)形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。

四、加強(qiáng)安全教育,。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,，我時(shí)時(shí)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,，利用班會(huì)課進(jìn)行講解,、學(xué)習(xí)外,，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查,，提前排除安全隱患。對(duì)學(xué)生的行為給予一定的約束，禁止追逐打鬧,，教育學(xué)生上,、放學(xué)路上注意交通安全，時(shí)刻注意學(xué)生的言行,，把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇七

一,、以身作則，為人師表：

我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者,，更是一個(gè)班級(jí)的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,，因此班主任的一舉一動(dòng)，都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說(shuō)：“身教重于言教,。”老師的外在行為表現(xiàn)對(duì)學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,，會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,，尤其是對(duì)辨別能力,、自控能力較差的低年級(jí)孩子，影響尤為突出,。因此，在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,，我都嚴(yán)格要求自己,，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”。比如,，要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生，不隨便丟紙屑雜物,，在平時(shí)，我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,，那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后，會(huì)和其他學(xué)生說(shuō),，那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會(huì)受到教育，再也不隨便丟紙屑雜,。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么我也會(huì)主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,，說(shuō)謝謝你之類的禮貌用語(yǔ)，孩子也會(huì)自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我,。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展,。

二,、加強(qiáng)思想品德的教育：

班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),，正是接受各方面教育的時(shí)機(jī),，除了學(xué)習(xí),，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非,，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容及學(xué)校少先隊(duì)工作重點(diǎn)充分利用好每天的晨會(huì)時(shí)間。

三,、班級(jí)管理，培養(yǎng)習(xí)慣,，鍛煉能力良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,。

那么如何在日常的班級(jí)管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級(jí)管理成為大家的事,，讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,，也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力,。因此嘗試以下的做法：

鼓勵(lì)班干部敢想,，敢做,，不僅要做實(shí)干家,，更要做決策者,，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理,，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論,。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性，調(diào)動(dòng)了班干部的積極性,，工作起來(lái)輕松許多,，而且效果也較好,，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,，在班內(nèi)還開展各種活動(dòng),，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,，組織，總結(jié),，收到較好的效果,。

本學(xué)期班上的總體成績(jī)有了很大的提高,，在下學(xué)期我將繼續(xù)努力，將此優(yōu)良作風(fēng)保留下去,，為栽培祖國(guó)的花朵做出貢獻(xiàn),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇八

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級(jí)班的班主任工作,。一年級(jí)班共有25名學(xué)生。我按照制訂的班主任工作計(jì)劃去執(zhí)行,，并且較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù),。學(xué)期結(jié)束了,，我把主要的工作總結(jié)如下：

一,、取得的成績(jī)：

1,、抓好常規(guī)教育,，著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,。

充分利用班會(huì)以及一切可以利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,，向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育,，以常規(guī)落實(shí)為重點(diǎn),，著重培養(yǎng)學(xué)生的“三大習(xí)慣”,，即學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、文明行為習(xí)慣,。

2、積極發(fā)揮班干部的作用,，讓孩子們參與管理班級(jí),。

每天早讀課實(shí)行班干部輪流領(lǐng)讀制度,。因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生年齡小,，讀書自覺(jué)性差,，班干部領(lǐng)讀，每個(gè)學(xué)生都會(huì)跟著讀,，都感興趣讀,。班干部負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的課外作業(yè)、練習(xí)的完成情況,。通過(guò)班干部的監(jiān)督，讓每個(gè)學(xué)生都能主動(dòng),，認(rèn)真地學(xué)習(xí),，從而養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

3,、加強(qiáng)安全教育工作,，增強(qiáng)小學(xué)生的安全意識(shí)。

利用班會(huì),，講解安全知識(shí)，如防電、防火,、防溺水等安全知識(shí)。利用班會(huì)進(jìn)行主題安全教育,。如開展班會(huì)主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道,，靠右走,，紅燈停,，綠燈過(guò),。并且聯(lián)系實(shí)際,，談?wù)勀男┬袨槭遣话踩男袨?，都不能做，?lái)杜絕不安全的行為,。

4、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動(dòng),。

開展了各種各樣的班隊(duì)活動(dòng),。如三月份開展了“種樹”的活動(dòng),，五月份開展了“做爸爸,、媽媽的好幫手”的活動(dòng),。開展了豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。如“團(tuán)結(jié)合作真快樂(lè)”,，“你是我的好朋友”等,。在活動(dòng)中,，不但陶冶了學(xué)生的情操,，同時(shí),，也促使學(xué)生提高參與意識(shí),，提高競(jìng)爭(zhēng)能力及各方面的素質(zhì),。

5,、充分發(fā)揮“學(xué)習(xí)園地”這塊陣地的作用,。

每個(gè)節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關(guān)的黑板報(bào)。在學(xué)習(xí)園地中開辟了“展示臺(tái)”專欄,、展示臺(tái)定期展出了學(xué)生的優(yōu)秀作品,，有書法作品、繪畫作品,、寫話習(xí)作，甚至學(xué)生的月考試卷都可以展示,，讓學(xué)生欣賞,、學(xué)習(xí),。

6,、采用多表?yè)P(yáng)，多獎(jiǎng)勵(lì),，少批評(píng)的工作方法。

多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì),，能激發(fā)孩子的上進(jìn)心,，增添他們的自信,，班中實(shí)施一周一星的評(píng)比制度,。其做法是學(xué)生一星期的各種表現(xiàn),，記錄下來(lái)，分類加分,、扣分。表現(xiàn)好的加分,，表現(xiàn)差的扣分,。本周內(nèi)加分多的學(xué)生被評(píng)為“本周小明星”,。模仿電視上的銀河之星,，我最亮的做法,，學(xué)生非常喜歡,。學(xué)期結(jié)束了,，這些小明星還有可能被評(píng)為“三好學(xué)生”,，“優(yōu)秀學(xué)生班干部”等,。獎(jiǎng)罰分明,，孩子們有了奮斗目標(biāo),，都會(huì)爭(zhēng)著做好,。

二、存在的問(wèn)題：

1,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重，行為習(xí)慣還不夠規(guī)范等,，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取更大的成績(jī),。

2,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,，但涉足未深。

3,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

4,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度,。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信,，用我有限的能力以無(wú)限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

三,、今后的努力方向：

1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì),，地方課程進(jìn)行思想品德教育,，衛(wèi)生,、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

2,、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部,，通過(guò)制定班級(jí)管理制度,，對(duì)學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求，班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng),。

3,、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,，教會(huì)學(xué)習(xí)方法,，學(xué)好各門功課,，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量,。

4,、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護(hù)視力，指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣。

5,、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，互通情況,，取得家長(zhǎng)的支持和配合,，指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。

一個(gè)學(xué)期以來(lái),，我特別關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng),，熱愛(ài)學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上,，身體上,、思想上,，有什么特殊情況,，我總是及時(shí)地以家訪、電話的形式主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，取得家長(zhǎng)的理解與配合,，共同管好孩子,。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí),，我總是耐心地教育地,，用愛(ài)心來(lái)感化他,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學(xué)會(huì)了遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀(jì)律;平時(shí)注意講文明,、講禮貌,、講衛(wèi)生了,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高了,。在班里，他們團(tuán)結(jié)友愛(ài),，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。

班主任的工作是辛苦的,，也是快樂(lè)的;班主任的工作是一門科學(xué),，也是一門藝術(shù),。今后,，我將不斷探索工作方法,，努力把本職工作做好,。

光陰似箭，歲月如梭,，一轉(zhuǎn)眼,，本學(xué)期緊張而又忙碌的工作又臨近尾聲,。班主任工作有喜有憂,，有苦有甜,。該學(xué)期在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力,，已經(jīng)形成了班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃,，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、刻苦學(xué)習(xí),、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面,，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體,。這一學(xué)期,，我主要從以下幾方面抓起：

一,、培養(yǎng)好得力小助手,，發(fā)揮榜樣帶頭作用

要想使自己的班主任工作開展的得心應(yīng)手，就要學(xué)會(huì)放開學(xué)生的手腳,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己,。首先,，通過(guò)班會(huì)課，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部。其次,，找班干部和班內(nèi)個(gè)別學(xué)生談話,，幫助班干部樹立自信心,，消除班內(nèi)不利于班級(jí)管理和成長(zhǎng)的消極因素,。最后,，和學(xué)生共同制定班級(jí)制度，并嚴(yán)格按班級(jí)制度執(zhí)行,。要求其他學(xué)生做到的，班干部首先要做到,。班里的日常事務(wù),，班干部能處理的,，盡可能的讓班干部去做。通過(guò)一學(xué)期的歷練與培養(yǎng),，幾位小干部把班級(jí)管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,，他們的威信在班里有所增強(qiáng)，而且,，他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹立了良好的學(xué)習(xí)榜樣,。

二,、事無(wú)巨細(xì),，耐心地培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),?？蔁o(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,。畢竟是三年級(jí)學(xué)生。他們的特點(diǎn)還是好動(dòng),、好玩,，自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,，讓他們一下子形成良好的習(xí)慣是不可能的,。這需要在日常的班級(jí)管理中,，耐心的教育他們，真誠(chéng)的引導(dǎo)他們，期待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步,。班級(jí)管理無(wú)小事,。因而,，我在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上,，從每一件生活,、學(xué)習(xí)中的小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。我利用班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,。通過(guò)全班同學(xué)的討論,，我耐心細(xì)致的講解,，讓學(xué)生明確了哪些是能做的，哪些是不能做的,。對(duì)班內(nèi)表現(xiàn)好的和各方面有進(jìn)步的學(xué)生,，我多鼓勵(lì),、多表?yè)P(yáng),，對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生也盡可能采取說(shuō)服教育的方式，經(jīng)常性的對(duì)全班學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),、評(píng)比,，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。

三、嚴(yán)中有愛(ài),，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,，還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,，感情上不厭倦,，態(tài)度上不粗暴,，行為上要嚴(yán)格,。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，去叩響他們的心靈之門,。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,，我沒(méi)有掉以輕心,，發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤，及時(shí)指出,，嚴(yán)格的要求他們。利用課間,、休息時(shí)間找他們談心,，深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,，捕捉他們的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予肯定,、獎(jiǎng)勵(lì),，使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí),。課外積極輔導(dǎo),，為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展,。

四,、做好家長(zhǎng)工作,，共同管好孩子

孩子的進(jìn)步,，集體的成長(zhǎng)，離不開教師,，也離不開家長(zhǎng)。要教育管理好學(xué)生,，做好自己的班主任工作,，除了做好學(xué)生的教育、管理外,，還要做好家長(zhǎng)的工作,，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)的支持與配合,，這樣校內(nèi)外結(jié)合,，雙管齊下，才能把學(xué)生教好,。以前,，我就十分重視家工作。這學(xué)期更不例外,。平時(shí),，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良傾向，我就及時(shí)的聯(lián)系家長(zhǎng)，向家長(zhǎng)介紹了解情況,，與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,，共同做好學(xué)生的教育工作。特別是對(duì)那些頑皮的同學(xué),，更要與家長(zhǎng)多聯(lián)系,，與家長(zhǎng)共同管教。

五,、工作中存在的不足

本學(xué)期,，我感覺(jué)自己在班級(jí)管理中、教學(xué)中,，做得還不夠細(xì)致,，有時(shí)侯想到了，由于思想上的懶惰傾向,，沒(méi)有及時(shí)把有些事做好,，留下一些遺憾。有時(shí)見學(xué)生犯錯(cuò)誤,，也比較急躁,，態(tài)度生硬，措辭不當(dāng),，和課任教師的配合,，也還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)等等。

總之,，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,，我班也己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),、互相幫助,、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,，竭盡全力,，繼續(xù)不懈的努力，使自己的班主工作做的更好,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇九

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在班主任工作中,，盡職盡責(zé)，認(rèn)真努力地做好班主任工作,。我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績(jī)表等,，多方了解、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級(jí),，多與學(xué)生交談，摸清學(xué)生的特點(diǎn),。針對(duì)以上特點(diǎn),，我從以下幾個(gè)方面開展了工作：

第一，狠抓常規(guī)管理,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn)，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對(duì)分班和各種人生選擇問(wèn)題，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個(gè)別談心，與家長(zhǎng)交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作，并制定了“努力超越,，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn)。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想,，使其靜下心來(lái),，安心學(xué)習(xí)。逐步樹立和增強(qiáng)自信心,。

第三,，培養(yǎng)集體觀念,。通過(guò)主題班會(huì)，班委會(huì),，個(gè)別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識(shí);指導(dǎo)學(xué)生，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互學(xué)，共同提高,。

第四,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生,，進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P(yáng),，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí)，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo),，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高，更加努力地學(xué)習(xí),。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想,、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生，通過(guò)多接觸,、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流，幫助他們解決思想上的疙瘩,，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法,，進(jìn)行家訪，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作,，共同幫教,，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化。對(duì)楊滿妹,、楊小周,、文偉等同學(xué)，針對(duì)他們的特殊情況,，多次與家長(zhǎng)交流,，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),，成績(jī)有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自覺(jué)性,、文明守紀(jì),、行為規(guī)范等方面，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向,，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)地發(fā)奮學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第七,，通過(guò)定期召開班干會(huì)討論,、個(gè)別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的共同努力，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步,，但提高不大。由于面對(duì)的學(xué)生較多,，對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，還做得不夠,，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十

這學(xué)期,，我依舊可以擔(dān)任九年級(jí)六班的班主任,，很高興但也很擔(dān)心。因?yàn)榈谝淮螏С跞?，很怕完不成學(xué)校交給的任務(wù),。在平時(shí)的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級(jí)的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)自身建設(shè),，努力提高自身素質(zhì)，樹立班主任威信,。

要做好班級(jí)各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè),，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任的權(quán)威,。這種權(quán)威不同于上下級(jí)之間形成的行政權(quán)力,，而是班主任知識(shí)豐富、能力超眾,、人格高尚而在學(xué)生心目中樹立起的使人敬服的聲譽(yù)和威望,，它是做好班主任工作的無(wú)形資本。班主任,，首先是教師,，而教師是知識(shí)的傳播者，是智慧的化身,。這正是班主任權(quán)威產(chǎn)生的前提,。如果班主任能夠通過(guò)他的智慧和才干在學(xué)生心目中樹立起這種權(quán)威，那么他在工作中就能起到"不令而行"的效果,。否則學(xué)生是很難同他積極合作的,。

為了達(dá)到“不令而行”的效果，在學(xué)生中樹立班主任威信,，從學(xué)期初我就重點(diǎn)從以下三方面努力提高自身素質(zhì),，收到了良好效果，具有了良好班風(fēng),。

首先是不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己,，做知識(shí)的富有者。

教師的天職是"傳道,、授業(yè),、解惑",，而學(xué)生最不能原諒的就是教師的一知半解。在知識(shí)更新加快傳播渠道多樣化的今天,，教師已不再是學(xué)生獲取知識(shí)的唯一途徑,。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識(shí)才敬重和信任你,，班主任如果沒(méi)有真才實(shí)學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的,。因此，班主任必須不斷用新知識(shí)充實(shí)武裝自己,。不僅要精通所教學(xué)科,，還要熟悉所學(xué)專業(yè)的一切知識(shí)。

其次是加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做學(xué)生為人的楷模,。

班主任是各項(xiàng)工作任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。他的一言一行都對(duì)學(xué)生起潛移默化的作用,，都會(huì)在學(xué)生心目中留下深刻的印記,。班主任要注意自身的修養(yǎng)，努力通過(guò)自己的言行舉止,，為人處事給學(xué)生以示范,，做學(xué)生的榜樣。前蘇聯(lián)教育家申比廖夫曾說(shuō)："沒(méi)有教師對(duì)學(xué)生直接的人格影響,。就不可能有真正的教育工作,。"馬卡連柯也說(shuō)："教師的個(gè)人榜樣，乃是使青年心靈開拓結(jié)果的陽(yáng)光,。"因此,，提高思想道德水平，加強(qiáng)自身修養(yǎng)是對(duì)每位班主任的基本要求,。

最后是必須具備多種能力,，特別是針對(duì)性做學(xué)生思想工作的能力。

班主任要具備的能力很多,，如觀察,、分析和判斷能力，組織協(xié)調(diào)能力,，個(gè)別談話和談心的能力,，口頭和書面表達(dá)能力，發(fā)現(xiàn),、培養(yǎng)和使用人才的能力,，總結(jié)工作的能力等等。但作為一名班主任，首先必須有體察學(xué)生的思想,、情感,、需求，捕捉學(xué)生的思想信息,，把握他們真實(shí)態(tài)度，以達(dá)知人知面知心的能力,，應(yīng)有啟迪學(xué)生心靈的能力,，應(yīng)有教育和管理相結(jié)合的能力，應(yīng)有較高的演講和對(duì)話能力,。

二,、加強(qiáng)德育教育和學(xué)生思想教育

1、 班會(huì)課是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地,。平時(shí)利用班會(huì)課本課開展一些有教

育意義的主題班會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo)，理想教育和愛(ài)國(guó)教育等,。

2,、健全班級(jí)文化，利用墻報(bào),、黑板報(bào)進(jìn)行德育宣傳教育,。加強(qiáng)學(xué)生的理想教育，鼓勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)理想,。為了加強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊(duì)活動(dòng),，在活動(dòng)中拉近彼此的距離,，形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時(shí)間和學(xué)生們一起布置美化班級(jí),，出好每一期黑板報(bào),，給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺(tái)，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

3,、班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo)，鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)做文明中學(xué)生,，鼓勵(lì)他們具有“團(tuán)結(jié)奮斗,，格物致知”的精神。

4,、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,，穩(wěn)定他們的情緒，及時(shí)幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點(diǎn)，肯定進(jìn)步的同時(shí)指出缺點(diǎn),，督促其改正某些不良習(xí)氣,，促使他們加強(qiáng)自我管理和糾正，不斷進(jìn)步,。

三,、加強(qiáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,，上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,，認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡(jiǎn)單的筆記,，提高課堂的學(xué)習(xí)效率,。課后能及時(shí)與任課教師聯(lián)系，了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,，針對(duì)個(gè)體制定措施,，幫助其把學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去。

2,、要求學(xué)生重視期中期末兩次考試,，以及平時(shí)的練習(xí)。做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,，考后認(rèn)真總結(jié),，不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,，積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3,、班級(jí)樹立學(xué)習(xí)的榜樣,，讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，每人為自己找一個(gè)對(duì)手,，樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,，做好獎(jiǎng)勵(lì)工作,。

四、加強(qiáng)家校聯(lián)系

采用多種途徑與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系,，經(jīng)常和家長(zhǎng)交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),，讓家長(zhǎng)們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,，使家庭教育參與到學(xué)校教育中來(lái);注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合,。

五,、存在的不足和努力方向

我的班主任工作由于經(jīng)驗(yàn)的欠缺，在許多方面還是存在著不足：

1,、班會(huì)課與晨會(huì)課沒(méi)有做好充分地計(jì)劃與準(zhǔn)備,。

除了學(xué)校要求重視的主題班會(huì)以外，我并沒(méi)有下心思去充分利用好每個(gè)星期的班會(huì)時(shí)間,。所以學(xué)生的精神面貌不佳,，班風(fēng)還沒(méi)能完全樹立起來(lái)。而通過(guò)思考與后半學(xué)期的實(shí)踐,，我發(fā)現(xiàn)班會(huì)課其實(shí)有很多很多內(nèi)容可講,，而更重要的是能通過(guò)這些活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，加強(qiáng)班風(fēng),、校風(fēng)的建設(shè)。我們班的班會(huì)通常先由我總結(jié),，然后是同學(xué)們講近期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育,。

2、每一次活動(dòng)前后應(yīng)作好思想動(dòng)員和總結(jié);

不管是學(xué)校組織的各種比賽還是班里的各種活動(dòng),，我應(yīng)在事前作好思想動(dòng)員,。使學(xué)生端正思想，增強(qiáng)了堅(jiān)決克服困難的決心另外,，每一次外出前,，都應(yīng)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛(ài);活動(dòng)結(jié)束后，再讓學(xué)生自己進(jìn)行總結(jié)做的好的和做的不好的,，表?yè)P(yáng)熱心助人的同學(xué),，評(píng)選出他們心中的“文明學(xué)生”、“進(jìn)步學(xué)生”,、“體育之星”,、“勞動(dòng)之星”。

3,、應(yīng)動(dòng)腦筋巧設(shè)計(jì),，運(yùn)用多種途徑教育。

從大的方面來(lái)說(shuō),，班級(jí)管理的各種規(guī)章制度,、實(shí)施辦法、參加學(xué)校,、年級(jí)的各種活動(dòng),、組織班級(jí)活動(dòng)都需要我們動(dòng)腦筋精心設(shè)計(jì);從小的方面講，對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng),、批評(píng),、鼓勵(lì)也需要我們動(dòng)腦筋,。而每當(dāng)我自己卻忽視了這一要點(diǎn)。所以以后要勤動(dòng)腦,，腦海里出現(xiàn)一個(gè)新念頭時(shí),，就要馬上把它記下來(lái)，并盡快付諸實(shí)施,。

六,、小結(jié)

總之，以上是我對(duì)一學(xué)年期班主任工作的總結(jié),。在這短短的一學(xué)期時(shí)間里,，我豐富了自己的管理經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然,，這除去自身的努力,，還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無(wú)私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我的工作能力,，不斷前行,。我將一如既往地用真誠(chéng)對(duì)待事業(yè)，用愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,，用熱情對(duì)待生活,，用正義對(duì)待人生。只要我們心中是真誠(chéng)地為學(xué)生,，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而付出,，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信,，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十一

我從師范大學(xué)畢業(yè)來(lái)到了__小_任教，一年的試用期在我與孩子們相處間很快的就過(guò)去了,，現(xiàn)在我對(duì)工作進(jìn)行了如下總結(jié),。

我擔(dān)任的是小學(xué)一年級(jí)三班的班主任，他們年齡比較小,，也沒(méi)有多大的約束力,，對(duì)學(xué)習(xí)都沒(méi)有多少概念，我關(guān)心,，愛(ài)護(hù)他們,，讓他們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

一,、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

由于這些學(xué)生都是一些剛從幼兒園畢業(yè)的,，他們的基礎(chǔ)知識(shí)非常的淺薄，學(xué)習(xí)情況也是不同,，我先通過(guò)測(cè)試簡(jiǎn)單的了解了我們班級(jí)的學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,，然后就制定相關(guān)的學(xué)習(xí)方針,，有針對(duì)性的輔導(dǎo)學(xué)生，在一年級(jí)他們上的課程還是比較少的,，我會(huì)每天有時(shí)間都會(huì)抽出一部分時(shí)間去巡視這些學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)不認(rèn)真的就及時(shí)的把名字給記下來(lái)，等到下午放學(xué)的時(shí)候把這些名字點(diǎn)出來(lái),，警告他們批評(píng)他們,，因?yàn)樗麄兌际且恍┳灾屏Σ粔虻男『⒆樱S時(shí)都需要我們的敦促,，和監(jiān)督,，在我們的共同努力中才能讓這些學(xué)生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以便于未來(lái)升二年級(jí)有足夠的知識(shí)基礎(chǔ),。

二,、加強(qiáng)自身的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)

我是一名新老師，沒(méi)有管理過(guò)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn),，我會(huì)利用課余時(shí)間去其他老牌班主任那里去聽他們的班會(huì),，去看他們的計(jì)劃安排，努力的分析這些安排的優(yōu)劣難易,，把這些記下來(lái),，通過(guò)一次次的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)去完善自身的知識(shí),，經(jīng)驗(yàn)不足需要通過(guò)時(shí)間來(lái)磨礪通過(guò)各種途徑來(lái)豐富自己的知識(shí),，我還專門購(gòu)買了一些名師管理班級(jí)的書籍，利用空閑的時(shí)間把這些知識(shí)吃透弄懂,，把他變成自己管理班級(jí)的一把利劍,，不止這樣，我還經(jīng)常的向那些有著足夠經(jīng)驗(yàn)的老牌老師們?cè)儐?wèn),，請(qǐng)教,，請(qǐng)教他們?cè)趺慈ス芾砗靡粋€(gè)班級(jí)，通過(guò)向這些經(jīng)驗(yàn)豐富的同事請(qǐng)教極大的豐富了我的管理知識(shí),，也讓我有了管理班級(jí)的一些思路和方法,，這些方法都需要通過(guò)實(shí)踐去事實(shí)。

三,、公平公正,，一視同仁

學(xué)生們?cè)賹W(xué)習(xí)的過(guò)程中慢慢的會(huì)出現(xiàn)成績(jī)優(yōu)異的和成績(jī)差的，成績(jī)中的的這三個(gè)階層,，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)情況反應(yīng)出來(lái),，在對(duì)待這些學(xué)生的過(guò)程中，我始終保持著一個(gè)原則,，那就是一視同仁,，不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)好而有所偏向他,，也不會(huì)因?yàn)槟囊粋€(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)差就因此放棄了他，無(wú)論怎么做都為了公平的,，既然都來(lái)到了一個(gè)學(xué)校一個(gè)班級(jí),，只有對(duì)待好全體成員，做到一視同仁才能夠讓其他的學(xué)生信服,，才能夠得到學(xué)生們的認(rèn)同,，任何同學(xué)如果犯了錯(cuò)都需要接受懲罰，沒(méi)有特權(quán)階層,，沒(méi)有任何偏袒,，始終保持著公平公正，使得班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境良好,。

四,、不足

由于我沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)，很多時(shí)候在教學(xué)上沒(méi)能夠讓學(xué)生們認(rèn)真的學(xué)習(xí),，講的內(nèi)容過(guò)于枯燥,，照本宣科，沒(méi)有總結(jié)也沒(méi)有提煉教學(xué)效果差,。管理經(jīng)驗(yàn)也不足,，在處理學(xué)生矛盾的時(shí)候往往處理不當(dāng)，還有就是不能夠把所學(xué)的知識(shí)很好的運(yùn)用起來(lái),，完全是沒(méi)有任何章法教育,。

這些問(wèn)題我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中一一改正，讓自己能夠成為一名優(yōu)秀的班主任,。這些總結(jié)是我這一年來(lái)工作的,，我會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)步。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十二

小學(xué)班主任個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)

本學(xué)期,，我擔(dān)任六年級(jí)(3)班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作,。回顧這一學(xué)期,，既忙碌,，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一小結(jié),，借以促進(jìn)提高。

一,、班主任工作方面

本學(xué)期,，繼續(xù)重視班委會(huì)的建設(shè)，以班委會(huì)為核心,，充分發(fā)揮班干部的核心作用,，重點(diǎn)抓班風(fēng),、班紀(jì)的建設(shè)。課堂紀(jì)律,、日常的衛(wèi)生保潔,、學(xué)生的日常行為習(xí)慣，都有了很大的改觀,。班級(jí)管理井井有條,，教室窗明幾凈，無(wú)人喧嘩,，初步形成了一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明,，積極上進(jìn)，凝聚力強(qiáng)的班集體,。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，重點(diǎn)培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀念，集體觀念,，吃苦耐勞精神,，收效明顯。

在班級(jí)的日常管理中,，配合學(xué)校,，認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，作好本班的衛(wèi)生保潔和值周工作,。組織本班學(xué)生積極參與學(xué)校的各項(xiàng)集體活動(dòng),。通過(guò)這些活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng),，不怕苦不怕累的精神,。

在班級(jí)紀(jì)律上，嚴(yán)字當(dāng)頭，妥善處理好第一個(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生，抓好每個(gè)違紀(jì)事件的處理,，公平公正的對(duì)待每個(gè)學(xué)生,。讓事實(shí)說(shuō)話,，為班級(jí)管理樹立明確的標(biāo)準(zhǔn),，作到令行禁止,。同時(shí)，做好突發(fā)事件的預(yù)防工作，未雨綢繆,，防患于未然,。經(jīng)過(guò)努力，我班班紀(jì)良好,，沒(méi)有任何突發(fā)事件的發(fā)生,。

在學(xué)習(xí)方面，認(rèn)真檢查學(xué)生的課內(nèi)課外作業(yè),，督促學(xué)生保質(zhì)保量的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),。使學(xué)生養(yǎng)成自覺(jué)處理好自己的日常事務(wù)的好習(xí)慣,，克服做事拖拉的壞習(xí)慣,。指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，具備較好的自學(xué)能力，盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,。

在對(duì)學(xué)生的日常管理上,，抱著做好學(xué)生的良師益友的態(tài)度，事事從學(xué)生利益出發(fā),，急學(xué)生所急,，想學(xué)生所想。每周堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行平等交流,，認(rèn)真與學(xué)生溝通,，把握好學(xué)生的想法，關(guān)注他們的苦與樂(lè),。做好學(xué)生的家訪工作,，及時(shí)了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，爭(zhēng)取學(xué)生家長(zhǎng)的配合,，準(zhǔn)確了解每位學(xué)生的情況,。在對(duì)學(xué)生的教育中，做到有的放矢,，讓學(xué)生心服口服,，收到了較好的教育成效。在學(xué)生的課外活動(dòng)方面,，組織學(xué)生開展豐富多采的活動(dòng),，豐富學(xué)生的課外生活。通過(guò)這些活動(dòng),，陶冶了學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的審美觀，鍛煉了學(xué)生的組織和交往能力,，拓寬了學(xué)生的知識(shí)面,。

在學(xué)生的安全教育方面，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制和安全教育,，進(jìn)一步提高了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和防范能力,。進(jìn)行了個(gè)人衛(wèi)生教育和防火知識(shí)教育，提高了學(xué)生處理突發(fā)事件的能力,。

本學(xué)期,，通過(guò)我和全班學(xué)生的努力，我班紀(jì)律穩(wěn)定,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲,，班級(jí)凝聚力強(qiáng),，各項(xiàng)活動(dòng)都取得了明顯的成效。

二,、教學(xué)工作方面

(一)加強(qiáng)教研,，創(chuàng)新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì),。

素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐。我積極向同年級(jí)的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性，主動(dòng)性和創(chuàng)造性,，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說(shuō)敢為,，引導(dǎo)學(xué)生能說(shuō)會(huì)做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。

為了更好地促進(jìn)教學(xué),，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì),，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時(shí)闡述自己的見解,。

(二)依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識(shí)積累,。 在教學(xué)中,，針對(duì)我們六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性和知識(shí)積累,。每天早上,，在黑板上摘錄優(yōu)美的古詩(shī)文、名言警句和學(xué)生一起誦讀,。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣,。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果,，通過(guò)手抄報(bào)等形式進(jìn)行展示,。

(三)抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認(rèn)識(shí),。

本學(xué)期,，我的科研目標(biāo)是對(duì)研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究,。我認(rèn)

為首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng),。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識(shí)的全面掌握為前提。

抓好探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓探究性學(xué)習(xí)方法真正為教師們所掌握并靈活運(yùn)用,。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強(qiáng)化好奇心,，啟發(fā)學(xué)生敢于想象,，勇于質(zhì)疑，鼓勵(lì)學(xué)生逆向思維,、發(fā)散思維,、求同思維、求異思維,，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度,。 教學(xué)中始終堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo),，教師的創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上,。搞好創(chuàng)新，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究,，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。

積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、獨(dú)立思考,，鼓勵(lì)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題,。

改革教法,，注重學(xué)法。變滿堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué),。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時(shí)間與空間,，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花,。

三、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。加強(qiáng)朗讀和寫作的指導(dǎo),，提高學(xué)生這方面的能力,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛(ài)心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之,，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，有成功但也有不足。今后將立足實(shí)際,，開拓進(jìn)取,，不斷前進(jìn)。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十三

忙碌的一學(xué)期一晃就結(jié)束了,，還有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)有個(gè)別談話,，還有幾個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題,，還有好多想說(shuō)的話還沒(méi)有說(shuō)完，一學(xué)期怎么就完了呢?!回顧充實(shí)的半年,，感慨頗多,。

一、重力打造一支班干部,。

開學(xué)初,，我采用就職演說(shuō)的方式選用班干部，內(nèi)容包括：我以前擔(dān)任過(guò)什么職位,，我準(zhǔn)備競(jìng)選什么,，我打算怎么做好我的本質(zhì)工作。并試用一個(gè)月,，請(qǐng)全班同學(xué)監(jiān)督并評(píng)比,。學(xué)生的理念是：我選用的班干部我服!(田華麗因給男生寫字條被撤職)

對(duì)班干部的要求是：管理好自己的組,，管理好自己的人!班級(jí)實(shí)行組內(nèi)量化管理,，一天一總結(jié)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲制度,，一周一公示：第一名的組可以任意選擇座位,，一個(gè)月一揭曉：對(duì)積分排前十名的同學(xué)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，期中和期末一總評(píng)：對(duì)總分前五名有更優(yōu)厚的獎(jiǎng)勵(lì),。

二,、高標(biāo)準(zhǔn)高要求練就德智體美勞全面發(fā)展的尖子生 用耐心去培養(yǎng)有愛(ài)心懂感恩的學(xué)困生。

“不讓孩子輸在起跑線上”“讓優(yōu)秀的學(xué)生起跑就沖在前”,，期中考試后就確立必須沖刺年級(jí)前十名的同學(xué),，對(duì)他們課內(nèi)外各個(gè)學(xué)科都有明確的要求，并且對(duì)班級(jí)能超越他們的同學(xué)實(shí)行特別的獎(jiǎng)勵(lì),。

對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,，每個(gè)人安排一個(gè)人專職輔導(dǎo)組長(zhǎng)，主要是培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,，樹立正確的人生觀 價(jià)值觀,。

三、用“健康人生 和諧共進(jìn)”的理念合力建設(shè)班集體,。

我忘不了一幅幅感人的畫面：運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，在袋鼠跳的最后一程負(fù)責(zé)沖刺的余姍姍同學(xué)突然鼻子出血，大流不止,，換人已經(jīng)來(lái)不及了,，“怎么辦?”我焦頭亂額，但是她卻象沒(méi)事一樣的說(shuō)“老師,，我能行!”,，我不知道她是怎么沖刺的,，只看到她每跳一下，血就噴灑在她那潔白的校服上,，我雙眼模糊,。一向沉默寡言的丁強(qiáng)，家境很不好,，很少買零食,，但是運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我班就坐的地方盡管泥濘,，他卻不厭其煩的把他人不慎掉在地上的瓜子殼拾起來(lái);晚會(huì)過(guò)后,，我班所坐的地方?jīng)]有垃圾。

甲流感期間,，我班是最先出現(xiàn)疫情的,，我咨詢了相關(guān)的醫(yī)生，深知它的厲害性和危害性,，“提前防控”是首先要做的,，我利用班主任談話時(shí)間，從各個(gè)方面做了要求,，也得到了每個(gè)學(xué)生的配合：按時(shí)量體溫,，相互監(jiān)督;每個(gè)人必須準(zhǔn)備預(yù)防藥。其中也不乏讓我感動(dòng)的小故事,，我班也沒(méi)有因疫情的蔓延而放假,。

四、下學(xué)期努力的方向,。

1,、建設(shè)有管理特色的班級(jí)。本學(xué)校集“忙 苦 累”于一體,，疲于奔命的應(yīng)付工作,，感覺(jué)并沒(méi)有按自己的想法去管理班級(jí)，去建設(shè)班級(jí),。

2,、用好四個(gè)人：

(1)__：本人有相當(dāng)聰明的頭腦，當(dāng)然課外就是一活躍份子,，老師隨時(shí)進(jìn)教室,，都會(huì)看到他在教室的各個(gè)地方，雖然沒(méi)有做很哈的事,，但是可以看出他的不安分,。

(2)__：生活上很拖沓，個(gè)人衛(wèi)生不怎么好，而且嚴(yán)重影響寢室衛(wèi)生,，開學(xué)初就因被子疊的不標(biāo)準(zhǔn)多次扣分,，后又因?yàn)槎啻瓮砩铣粤闶常譀](méi)有把垃圾處理好而多次扣分,，我班的量化管理的扣分主要根源在于他,。

(3)__：四次給班上的男生寫字條，而且厚顏無(wú)恥,，是班上的一個(gè)危險(xiǎn)分子,，最后一個(gè)月里有好轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)上升很快,。

(4)__：極具煽動(dòng)性,，背后說(shuō)老師的壞話，任何老師說(shuō)不得,，尤其是學(xué)習(xí)上很浮躁,，成績(jī)很不理想。

用好他們可以帶動(dòng)整個(gè)班級(jí),，激活學(xué)生的發(fā)展熱情,。

3、一個(gè)請(qǐng)求：明年可否把四班調(diào)到三班的旁邊?便于我的全部課任老師進(jìn)行學(xué)生的輔導(dǎo),，我班的所有老師都擔(dān)任兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù),，但是都不在一層樓，輔導(dǎo)很不方便,。就我教的英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，三班已經(jīng)淪為第五,，雖然差距不大,，但足可以影響我的寒假心情。仔細(xì)分得出：我的ab等略勝于他班,，但是后面差生人數(shù)影響了我的p值,，下學(xué)期想家大輔差的力度，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)考慮,。

班主任工作可以鍛煉一個(gè)人,，可以成就一個(gè)人，更可以成長(zhǎng)一個(gè)人,，我希望可以繼續(xù)和我的學(xué)生一起快樂(lè)的成長(zhǎng),。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十四

懷著對(duì)教育的一腔熱血，我踏上了神圣的講臺(tái),。一個(gè)學(xué)期已過(guò)去新的學(xué)期即將來(lái)臨,，在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè)，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上,。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,，收獲頗多，下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié)為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo),。

一,、思想政治表現(xiàn)、品德素質(zhì)修養(yǎng)及職業(yè)道德,。

能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線,、教育方針政策，通過(guò)報(bào)紙,、雜志,、書籍積極學(xué)習(xí)政治理論，充實(shí)自己的頭腦,，端正自己的思想態(tài)度,，做到一步一個(gè)腳印,，逐步向黨組織靠攏,，嚴(yán)格要求自己，鞭策自己,，力爭(zhēng)思想上和工作上在學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用;遵紀(jì)守法,，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí),，先后學(xué)習(xí)了《教育法學(xué)》《組織行為學(xué)》等專業(yè)書籍，提高自己的法律意識(shí);愛(ài)崗敬業(yè),，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正,，認(rèn)真負(fù)責(zé),。

二、專業(yè)知識(shí),、工作能力和具體工作,。

來(lái)到珠璣小學(xué)已經(jīng)兩年了，負(fù)責(zé)學(xué)?？倓?wù)工作也已經(jīng)有一年的時(shí)間了,。教學(xué)任務(wù)艱巨、總務(wù)工作瑣碎,，但為了搞好工作,，我不怕麻煩，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教,、向同事學(xué)習(xí),、自己摸索實(shí)踐，在這比較短的時(shí)間內(nèi)便熟悉了學(xué)校的各項(xiàng)工作，明確了工作的程序,、方向,，提高了工作能力，在具體的工作中形成了一個(gè)清楚的工作思路,，能夠順利的開展工作并熟練圓滿地完成本職工作,。

在這一年，我本著“把工作做的更好”這樣一個(gè)目標(biāo),，開拓創(chuàng)新意識(shí),，積極圓滿的完成了以下本職工作：

教育教學(xué)方面：把學(xué)生教好，是每位教師最大的心愿,。這學(xué)期,，我依然擔(dān)任三年級(jí)語(yǔ)文教師，為了上好每節(jié)課,，我盡量抽出更多的時(shí)間認(rèn)真鉆研大綱,，做到有目的的備課，有預(yù)備的上課,。我還在此基礎(chǔ)上注重設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)過(guò)程,，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，在主動(dòng)鉆研課外專業(yè)讀物的同時(shí)，我還抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在班主任工作方面,。在接任孫老師的班主任職務(wù)以來(lái),，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),，并時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”貫穿始終,，去關(guān)心每一位學(xué)生。在班級(jí)中,，我盡量抽出更多的`時(shí)間開展各項(xiàng)活動(dòng),，加強(qiáng)行為習(xí)慣練習(xí)及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)

和生活,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入到班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì),、黑板報(bào)等渠道,，使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強(qiáng)“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,，但是在與家長(zhǎng)的聯(lián)系上,，我還缺乏力度，在今后的工作中,，我會(huì)盡力克服,，正確做得更好。

協(xié)助學(xué)校做好財(cái)務(wù)治理工作,。財(cái)務(wù)工作是學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，態(tài)度端正,、頭腦清楚,。我認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各類財(cái)務(wù)制度，理清思路,，分類整理好各類帳務(wù),，并認(rèn)真登記，完成了__年的財(cái)產(chǎn)登記,、賬目治理等工作,，學(xué)校的財(cái)務(wù)工作正進(jìn)一步完善規(guī)范，我會(huì)在新的一年再接再厲把工作做的更好,。做好辦公用品的治理工作,。做好辦公用品領(lǐng)用治理，按需所發(fā),，做到不浪費(fèi),，按時(shí)清點(diǎn)，以便能及時(shí)補(bǔ)充辦公用品,，滿足大家工作的需要,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十五

在本學(xué)期本人擔(dān)任二年級(jí)1班的班主任工作，本班31名學(xué)生,，男生少,，女生多,，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩,，愛(ài)鬧,。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差,、上課思想不集中,、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,，你不催,，他可以幾天不交的情況。現(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、統(tǒng)一步調(diào),，及早管理是建立良好班風(fēng)的基礎(chǔ)。

在學(xué)生剛放假回來(lái)踏入二年級(jí),、年紀(jì)還小時(shí),，對(duì)環(huán)境還有點(diǎn)生疏，以前的一些不良行為暫時(shí)還不敢表露出來(lái),，還算循規(guī)蹈矩,，這時(shí)，首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行“_”,。利用開學(xué)一兩周的時(shí)間,，按照學(xué)校的統(tǒng)一步調(diào)，組織學(xué)生學(xué)習(xí)《學(xué)校的小學(xué)生日常行為規(guī)范》,。通過(guò)加強(qiáng)校紀(jì)教育,，使學(xué)生一開始就對(duì)各個(gè)規(guī)章有了深刻的認(rèn)識(shí)，并且從根本上做到我要遵守紀(jì)律,，為以后的德育工作,、教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二,、細(xì)致全面,，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證。

班級(jí)工作十分瑣碎,，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下,，結(jié)合本班級(jí)的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作,，防止學(xué)生有“空子鉆”。例如：要做好學(xué)生的出勤,、儀容儀表,、衛(wèi)生,、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律,、學(xué)習(xí)等各方面的管理,。如學(xué)校抓的“一停二靜、課前準(zhǔn)備”,，這一項(xiàng)工作,，我積極配合，做到每一節(jié)課都要下班檢查,，看看班的學(xué)生是否準(zhǔn)備好了,，如果做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，如果做得不夠的地方也及時(shí)加強(qiáng)思想教育,。特別班級(jí)出現(xiàn)的問(wèn)題雷厲風(fēng)行,，及時(shí)處理，而且做得很細(xì),。通過(guò)這樣,，班級(jí)的“一停二靜、課前準(zhǔn)備,、衛(wèi)生,、課堂紀(jì)律”都做得不錯(cuò)。

三,、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段,。

俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”,。作為班級(jí)管理者,，要想管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用,。因?yàn)楸娝苤喔刹渴且粋€(gè)班集體的火車頭是班集體的骨干,，亦是班主任的得力助手。一個(gè)班級(jí)管理的好壞,，往往與班干部力量強(qiáng)弱,、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,，大膽把權(quán)力交給班干部,，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,，監(jiān)督作用,。

四、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì),，目標(biāo)管理是形成良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的動(dòng)力,。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)就沒(méi)有活力，“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”是小學(xué)生普遍的心理特點(diǎn),，學(xué)生有了一個(gè)催人奮進(jìn)的目標(biāo),，就有了努力的動(dòng)力，就能充分發(fā)揮自己的智慧和力量,，不斷用新的“目標(biāo)”激勵(lì)自己奮發(fā)向上,。因此，我在開始管理班集體時(shí),，明確向?qū)W生宣布“目標(biāo)”,。如：班級(jí)要成為校的“明星班、先進(jìn)班”,，每個(gè)同學(xué)必須要在班集體中爭(zhēng)取優(yōu)秀,，如果同學(xué)們做得較好的就獎(jiǎng)勵(lì)“紅花、紅星,、喜報(bào)”給學(xué)生,，作為鼓勵(lì)。

五,、樹立榜樣,，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)。

學(xué)生的比較,、模仿能力是很強(qiáng)的,。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問(wèn)題)，學(xué)生都會(huì)比較,，并作出仿效,。所以作為老師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣,，榜樣的力量是無(wú)窮的,。所以作為班級(jí)管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉止對(duì)學(xué)生的潛移默化的影響,。如：要求學(xué)生早到校,，自己必須比學(xué)生早到，要求學(xué)生要做好早操,，自己先學(xué)會(huì),、并做好。由于在班級(jí)管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系,，所以為了防止與學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡,，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時(shí)關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活,，和學(xué)生和睦相處,，和他們談人生，談理想,，使他們感覺(jué)到師生相處無(wú)隔閡、無(wú)壓力,。正如班的學(xué)生說(shuō)：“老師,，您好像我的媽媽一樣，關(guān)心我,?！?/p>

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng),，帶動(dòng)了良好學(xué)風(fēng)的形成,，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的,。班級(jí)工作順利完成,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十六

一、明確班干部的職責(zé)分配,，學(xué)生的榜樣,，老師的助手

俗話說(shuō)得好“一拳難敵四手”，更何況作為班主任,，面對(duì)的是五十幾雙手,，若沒(méi)有幾個(gè)輔助，只能事倍功半,。所以建設(shè)強(qiáng)有力的干部群體,，選出學(xué)生和老師都認(rèn)可的班干部很關(guān)鍵。開學(xué)初,，通過(guò)班會(huì)課,，民主選舉出學(xué)生喜歡的班干部，后經(jīng)了解基本上是沿襲了三年級(jí)時(shí)的人員分配,，可見他們?cè)趯W(xué)生心里有一定的地位,，為今后工作的開展有一定的推進(jìn)作用。雖然班干部各有頭銜,，但分工的界限并不明確,，班中的很多雜事大家都可以處理，結(jié)果卻導(dǎo)致了兩個(gè)極端,，不是都去處理了,，就是都不去處理。

當(dāng)班干部是一件令人自豪又辛苦的工作,，每天重復(fù)相同的事務(wù),，犧牲掉自由的時(shí)間,，而有時(shí)嚴(yán)格辦事還要飽受同學(xué)的誤解，因而有些班干部陷入了迷茫,。找班干部談話是必不可少的,，班干部也是普通的一名學(xué)生，會(huì)犯錯(cuò),、會(huì)犯難,。對(duì)犯錯(cuò)的班干部簡(jiǎn)短有力的批評(píng)，既留存班中的威信同時(shí)讓其他同學(xué)知道班規(guī)一視同仁,，要求其他學(xué)生做到的,，班干部首先要做到。對(duì)犯難的班干部,，多加肯定,，在全班面前肯定他的付出，幫助班干部樹立自信心,。同時(shí)加大班干部的自我組織能力的培養(yǎng),，管理他人從管理自我開始，放手讓他們組織各種活動(dòng),。如早讀,，任命的領(lǐng)讀一開始被我束縛了，不知道哪些可以讀,，后來(lái)讓她放手去組織,，整個(gè)早讀氣氛反而好多了。

二,、堅(jiān)持班規(guī),，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造和諧氛圍

一個(gè)班級(jí)要真正地好起來(lái),，良好的紀(jì)律是關(guān)鍵,，有了紀(jì)律才能養(yǎng)成習(xí)慣，形成良好的氛圍,。而這一直是我的難題也是我努力的方向,。關(guān)鍵在于威信的確立，而威信少不了堅(jiān)持,。有些臨時(shí)設(shè)定的規(guī)矩,，若老師不堅(jiān)持，學(xué)生更不可能堅(jiān)持到底了,。如我班的一些情況：

(一)早自修前10分鐘英語(yǔ)領(lǐng)讀,。

起先也有學(xué)生提出10分太短讀不了什么，但不動(dòng)搖堅(jiān)持下來(lái)無(wú)形中還是有所收獲的，而學(xué)生也養(yǎng)成了時(shí)間到拿出英語(yǔ)書的習(xí)慣,。

(二)一周一次好詞佳句積累|||在班級(jí)設(shè)立圖書角,，利用閱讀課和課外其他時(shí)間，讓同學(xué)們多閱讀課外書,，并做好摘記,。起先很多學(xué)生把它當(dāng)做一個(gè)任務(wù)完成了事，漸漸地有學(xué)生會(huì)來(lái)跟我說(shuō)她看了一個(gè)什么故事,，或是問(wèn)我其中的一些問(wèn)題,，也是一種進(jìn)步的演化。

三,、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作，抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、行為方式和學(xué)習(xí)情況等都不相同，一學(xué)期下來(lái)發(fā)現(xiàn)我對(duì)于學(xué)生的了解還是不夠全面,，仍需繼續(xù)深入,。班級(jí)中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是成績(jī)差,，或是性格孤僻,，或是頑皮搗蛋。對(duì)于這樣的學(xué)生,，要多一份耐心,，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，讓他們承擔(dān)一些班級(jí)事務(wù),，培養(yǎng)他們的自尊心和自信心,。我班這學(xué)期也有學(xué)困生，采用結(jié)對(duì)互幫的方式,，讓他們?nèi)谌氚嗉w,。

四、不足之處及努力方向

對(duì)班級(jí)的管理有待加強(qiáng),，班干部和小組長(zhǎng)的帶動(dòng)作用沒(méi)有很好的體現(xiàn),，獎(jiǎng)懲不夠分明，班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍和習(xí)慣下學(xué)期仍需緊抓不懈,。在今后的工作中我會(huì)更加努力,，無(wú)論是教學(xué)還是日常管理，多向前輩,、各任課教師學(xué)習(xí),，傾聽、采納他們的意見。平時(shí)對(duì)待學(xué)生也要?jiǎng)側(cè)岵?jì),，樹立起教師的威信,，做好一名老師，做好班主任,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十七

1),、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。

到了初三,，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試,，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目,，學(xué)習(xí)目的日漸明晰,。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì),，明確任務(wù),。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,，選擇學(xué)習(xí)方法,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo),，自我強(qiáng)化,，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí),，學(xué)生才能積極拓展提升自己,，取得長(zhǎng)足的進(jìn)步。

2),、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng),，強(qiáng)大自我。

沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，集體便沒(méi)有活力,，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面,，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志,，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。我在語(yǔ)文課堂上經(jīng)常開展各種類型競(jìng)賽,，比如背誦,、朗讀、默寫競(jìng)賽,，利用活動(dòng)課適當(dāng)開展作文,、演講,、書寫、辯論比賽,，絕大多數(shù)班干,，科代表也是依據(jù)成績(jī)競(jìng)爭(zhēng)上崗。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng),，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性,，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率,，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng),。

3)、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”,。

“未來(lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”,，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性,，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生,，用自己親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī),，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循,，但又因人而異,，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo),，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流,，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn),，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法,。

4)、防止偏科,，全面發(fā)展,。

班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科,，突破重點(diǎn),，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣,。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系,，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。和科任教師一起為他們出謀劃策,，排解困難,，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開開“小灶”。

以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得,，班主任工作鎖碎而繁多,，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí),、生活的角角落落,，說(shuō)不完道不盡?？偠灾?，班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶，又是溝通學(xué)校,、家庭,、社會(huì)的橋梁，班主任既是導(dǎo)師又是慈母,，既要顧全大局,，高瞻遠(yuǎn)矚，宏觀引領(lǐng),，又要體察入微,，深入角落，關(guān)心呵護(hù),，但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十八

夏日的暖陽(yáng)，接替春姑娘的使命,，為我們展示姹紫嫣紅的美景之際,，我們又隨著流逝的光陰匆匆的走過(guò)了一學(xué)期，回首四個(gè)月的辛勤與付出真是五味摻雜,，不過(guò)卻也十分充實(shí),。

一、辛勤耕作,，終結(jié)碩果(本學(xué)期工作成績(jī))

也許是懷揣著對(duì)孩子們的愛(ài),，也許是仍有著燃不盡的熱情，雖然工作中苦辣酸甜盡嘗,，卻樂(lè)此不疲,，我的付出也給我?guī)?lái)了許多的收獲。

1,、豐富了自我

如果說(shuō)“打鐵還需自身硬”那么“工欲善其事,，必先利其器”就是我的追求。身為教師,，我們的“器”就是知識(shí),，那知識(shí)卻極有可能被世俗的惡習(xí)變成為一潭死水,，為了我那潭充盈著智慧的源頭活水，我常常告誡自己：危機(jī)無(wú)處不在,，努力豐富自我,。本學(xué)期中不僅對(duì)電腦知識(shí)有了較多的了解，我還學(xué)會(huì)了制作電腦課件,，今年9月我參加了縣賽課,，自己制作了課件，收獲頗豐,。

當(dāng)然這只是萬(wàn)里長(zhǎng)征的第一步,，今后，我將更加努力,。

2,、有效的課堂教學(xué)

課堂教學(xué)的好壞對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有著直接的影響，為了提高課堂教學(xué)效果,，我利用多媒體制作了許多課件,，利用小黑板豐富了課堂，,，讓我們農(nóng)村孩子打開了視野,，增長(zhǎng)了見識(shí)。

3,、團(tuán)結(jié)的集體

這些孩子在我的身邊一天天長(zhǎng)大,，他們活潑，甚至有些野性,，調(diào)皮，有時(shí)也會(huì)討厭,，但他們卻能在關(guān)鍵時(shí)刻給我?guī)?lái)感動(dòng),，帶來(lái)發(fā)自內(nèi)心的感動(dòng)。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)體操表演場(chǎng)上可愛(ài)的他們,，調(diào)皮的他們,，那時(shí)溫順的如小羊一般，我感動(dòng)于他們的日臻成熟,，還記得在拔河比賽時(shí),，頑皮的他們?nèi)缒菞l大繩一樣緊緊的擰在一起，連戰(zhàn)連勝的時(shí)刻,，我感動(dòng)于他們的團(tuán)結(jié)一心,，還記得的抓耳撓腮的后進(jìn)生，在他們的幫助下豁然開朗的那份喜悅,，我感動(dòng)于他們的互幫互助……

這是一群不羈的海燕,，卻有著那么強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)精神,。我怎能不感動(dòng)。

4,、豐碩成果

這學(xué)期我們?cè)趹c五·四活動(dòng)中獲獎(jiǎng),，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得“團(tuán)體操表演獎(jiǎng)”，“田徑總分第一名”等,，在書信大賽中也表現(xiàn)不俗,，孩子們課堂上更活躍了，我們心靈的交流更多了,，我更喜歡他們了,，尤其是今年三月份他們帶給我的那份感動(dòng)，我終身難忘,。

二,、回首過(guò)去(存在的一些問(wèn)題)

回頭看看，前行的腳步并非筆直,，不如人意之處大有存在,。

1、放 任

也許因?yàn)榄h(huán)境使然,，我看書的時(shí)間越來(lái)越少了,，電腦給我知識(shí)的同時(shí)大有侵蝕我大腦的危險(xiǎn)，有時(shí)坐在電腦前不經(jīng)意間幾個(gè)小時(shí)流走了,，這是我最大的錯(cuò),，要利用好業(yè)余時(shí)間，豐富自我,，厚積薄發(fā),，再創(chuàng)輝煌。

2,、“無(wú)心”

對(duì)孩子我有太多的感動(dòng),，也有太多的不忍，使孩子們?cè)谖业牟蝗讨露７浮盁o(wú)心之過(guò)”,，仍有不愛(ài)好學(xué)習(xí)的,，仍有不懂禮貌的……所以“愛(ài)之有度”是我下一個(gè)努力方向。

三,、知人者智,，自知者明(自評(píng))

“知人者智，自知者明”靜坐常思,，已過(guò)倍出,，有幸讀到《萊根潭》頗有感悟，回首過(guò)去,，我感到我選錯(cuò)了人生的坐標(biāo),，如井底之蛙只有一片藍(lán)天,，不見廣袤宇宙，所以今后不能“日三省乎己”但求心靈一片“凈”,。

四,、務(wù)實(shí)際，求實(shí)效(對(duì)學(xué)校意見)

記得曾經(jīng)有位專家曾做過(guò)一項(xiàng)試驗(yàn),，讓人搬運(yùn)中午,，在不停勞作下，每天收效甚微,，但當(dāng)他改變策略,，讓人們勞逸結(jié)合的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)工作時(shí)間短了許多反而效率更高了,。所以時(shí)間不等于效益,，“磨刀不誤砍柴工”。多些運(yùn)動(dòng)少幾節(jié)課,，多一些放松,，少幾分束縛也許會(huì)事半功倍。

班主任工作零零種種,，雖付出許多,，卻打撈不到任何整塊的記憶碎片，但回首過(guò)去,，我心安然,，我亦無(wú)愧。

本學(xué)期,，我服從學(xué)校工作安排,。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在班主任工作中,，盡職盡責(zé),，認(rèn)真努力地做好班主任工作。我從學(xué)生家庭聯(lián)系,、成績(jī)表等，多方了解,、熟悉并掌握學(xué)生的情況,，深入班級(jí)，多與學(xué)生交談,，摸清學(xué)生的特點(diǎn),。針對(duì)以上特點(diǎn)，我從以下幾個(gè)方面開展了工作：

第一,，狠抓常規(guī)管理,。紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,，有規(guī)矩才有方圓。為此,，組織班委制定了詳細(xì)的班規(guī),、德育量化平分標(biāo)準(zhǔn)，照章辦事,，嚴(yán)格要求學(xué)生,。為使學(xué)生克服上課遲到的毛病，我每天提前到校,。為使學(xué)生珍惜寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間,，我每天到教室都大聲朗讀;為使學(xué)生形成獨(dú)立思考的習(xí)慣，要求學(xué)生安靜地思考和學(xué)習(xí),，獨(dú)立完成各科作業(yè),。

第二，做好思想引導(dǎo),。為穩(wěn)定學(xué)生的思想,，針對(duì)分班和各種人生選擇問(wèn)題，在班會(huì)課,、政治課上進(jìn)行討論和正確引導(dǎo),，并與同學(xué)生個(gè)別談心，與家長(zhǎng)交換意見和看法,，細(xì)心做學(xué)生思想工作,，并制定了“努力超越，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的班訓(xùn),，激勵(lì)同學(xué)努力上進(jìn),。逐步穩(wěn)定了學(xué)生的思想，使其靜下心來(lái),，安心學(xué)習(xí),。逐步樹立和增強(qiáng)自信心。

第三,，培養(yǎng)集體觀念,。通過(guò)主題班會(huì)，班委會(huì),，個(gè)別談話等方式,，樹立學(xué)生的集體意識(shí);指導(dǎo)學(xué)生，自愿組合成若干個(gè)學(xué)習(xí)幫教小組,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互幫互學(xué)，共同提高,。

第四,，樹立學(xué)習(xí)的榜樣,。對(duì)優(yōu)秀學(xué)生，進(jìn)步學(xué)生大力表?yè)P(yáng),，號(hào)召同學(xué)向其學(xué)習(xí),，并幫助他們確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，從而使這些學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)積極性得到提高,，更加努力地學(xué)習(xí)。

第五,，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。細(xì)致了解和掌握學(xué)生思想、各科學(xué)習(xí)情況及家庭情況,，關(guān)心后進(jìn)生,，通過(guò)多接觸、多觀察,、多交談等方式與學(xué)生進(jìn)

行廣泛的交流,，幫助他們解決思想上的疙瘩，學(xué)習(xí)上的困難;指出其缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，幫助其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤原因,，找出改正的辦法，進(jìn)行家訪,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)合作,，共同幫教，促其改正,，逐步轉(zhuǎn)化,。對(duì)楊滿妹、楊小周,、文偉等同學(xué),，針對(duì)他們的特殊情況，多次與家長(zhǎng)交流,，細(xì)致了解其情況,，多次與其談心，使其能夠積極主動(dòng)地改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,，努力學(xué)習(xí),，成績(jī)有一定進(jìn)步;學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和自覺(jué)性,、文明守紀(jì)、行為規(guī)范等方面,，都有了教大的轉(zhuǎn)變,。

第六,，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生,，幫助他們建立正確的人生觀,、世界觀、價(jià)值觀;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的志向,，確立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)態(tài)度,，自覺(jué)地發(fā)奮學(xué)習(xí)，克服困難,，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī),，同時(shí)又陶冶學(xué)生的思想情操。

第七,，通過(guò)定期召開班干會(huì)討論,、個(gè)別談心、培養(yǎng)尖子生等形式,，與班干和優(yōu)秀學(xué)生,，多交流思想和工作方法，高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求,，逐步鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。涌現(xiàn)出了劉紅艷,、秦興榮等一批優(yōu)秀同學(xué)苗子,。經(jīng)過(guò)各位同學(xué)的共同努力，多數(shù)學(xué)生已有很大進(jìn)步;少數(shù)學(xué)生,，雖有進(jìn)步,，但提高不大。由于面對(duì)的學(xué)生較多,，對(duì)部分后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)變工作,，還做得不夠，同部分學(xué)生的思想交流,，做得不多,。這有待于今后逐步地改進(jìn)和完善提高。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇十九

從教十八年來(lái),，我一直擔(dān)任班主任之職,，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)191班班主任工作，本班共51名學(xué)生,，作為班主任,，我本著教書育人、熱愛(ài)學(xué)生的原則，力求使每一個(gè)學(xué)生都能全面健康發(fā)展,，快樂(lè)成長(zhǎng),。本學(xué)期我主要做了以下幾個(gè)方面的工作：

1.進(jìn)一步抓好養(yǎng)成教育

八年級(jí)的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)軌時(shí)期，學(xué)生在這一時(shí)期變化很大,。部分學(xué)生已經(jīng)失去了初來(lái)到一個(gè)新環(huán)境的陌生和拘謹(jǐn),，變得放松和隨意起來(lái)。但他們思想還不成熟,，哥們義氣,、從眾心理強(qiáng)，自我約束能力弱,。為了防止這種情緒的蔓延,，在班級(jí)管理上我首先就是重視養(yǎng)成教育。抓養(yǎng)成教育從思想教育開始,，我利用班會(huì)和課余時(shí)間,，針對(duì)學(xué)生目前的思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行道德品質(zhì)教育，教育他們熱愛(ài)祖國(guó),，奮發(fā)向上,，團(tuán)結(jié)同學(xué)。除班會(huì)時(shí)間外,，我還利用課余時(shí)間或?qū)W生的空余時(shí)間及時(shí)處理班級(jí)問(wèn)題,。通過(guò)多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使學(xué)生懂得自己應(yīng)該做什么,，具體要怎么做,。

2.全面抓好班級(jí)管理

1)、重視和搞好班干部的發(fā)現(xiàn),、指導(dǎo)和培養(yǎng),。

我首先選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),，樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,，鼓勵(lì)他們要大膽工作，對(duì)自己要嚴(yán)格要求,，同時(shí)還注意工作方法,，從中挑選優(yōu)秀者擔(dān)任值日干部。我還定期召開班干部會(huì)議,。這樣一方面可以從他們身上了解到更多班級(jí)動(dòng)態(tài),，也可以讓他們總結(jié)每星期班級(jí)好與不好的方面以及下星期要努力的方向;另一方面可以指導(dǎo)他們恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒?，幫助他們協(xié)調(diào)同學(xué)關(guān)系，提高工作能力,。

2),、深入了解學(xué)生，多和學(xué)生溝通,。

及時(shí)了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活情況,，以便對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。此外，為形成學(xué)生能夠自我管理的局面,，我班每日設(shè)立一名值日干部,，對(duì)當(dāng)日進(jìn)行管理和記錄，既鍛煉了學(xué)生的管理能力,，也使得學(xué)生能夠達(dá)到互管的目的,。通過(guò)以上措施的實(shí)施，使班級(jí)達(dá)到較好的狀態(tài),，形成良好的輿論和環(huán)境,，為搞好學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3),、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,。

我經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，爭(zhēng)取積極作好合力教育工作,。主要是通過(guò)電話聯(lián)系,，讓家長(zhǎng)第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，匯報(bào)其子女在校各方面的表現(xiàn),。邀請(qǐng)父母對(duì)其子女加入約束,，控制其自由度，使其健康正常成長(zhǎng),。有時(shí)邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校面談或者等到解散寄宿后到學(xué)生家中了解情況,。因?yàn)榕c家長(zhǎng)取得了共識(shí)，所以在學(xué)生學(xué)習(xí),、品德等方面問(wèn)題的解決能收到事半功倍的效果,。

3.班紀(jì)班風(fēng)的培養(yǎng)與建設(shè)

班風(fēng)，是本班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒,、言行,、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,，是班集體形成的綜合標(biāo)志,。有良好班風(fēng)的集體,，首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份，使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,，融為一體,。要培養(yǎng)良好的班風(fēng)，就必須培養(yǎng)學(xué)生對(duì)班級(jí)的歸屬感和團(tuán)體感,。我讓他們對(duì)班級(jí)充滿信心,，自然而然，對(duì)班級(jí)的歸屬感就上來(lái)了,，他們也會(huì)自豪的說(shuō)：我是191班的,。并且在以后的日子里給予恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓他們具有競(jìng)爭(zhēng)精神,，跟其他班比賽,。慢慢的，一個(gè)良好的班集體就組合起來(lái)了,。

4.學(xué)習(xí)是重中之重

八年級(jí)是初中生涯的過(guò)渡,，要么跌倒、要么快跑,，如何讓學(xué)生自覺(jué),、主動(dòng)地學(xué)習(xí)?思想教育是根本，只有內(nèi)在的改變才能讓學(xué)生徹底變化;榜樣的力量也是不可取代的,，火車跑的快,，要靠車頭帶，班級(jí)尖子生的培養(yǎng)要常抓不懈,。我班李虹,、周婉婷、謝聰,、彭娜,、周瓊林等人的帶動(dòng)，對(duì)班級(jí)其他學(xué)生起到很大的推動(dòng)作用;學(xué)生還沒(méi)有形成固定的世界觀,、價(jià)值觀,，對(duì)孩子的夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)也是必不可少的，適當(dāng)?shù)馁澝罆?huì)在這個(gè)特殊時(shí)期起到更為明顯的效果,。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),，我時(shí)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度,，遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,，指導(dǎo)學(xué)生探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)成績(jī),，為將來(lái)報(bào)效祖國(guó)，振興中華民族,，打下良好基礎(chǔ),。

5.享受生活、快樂(lè)成長(zhǎng)

在學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)中,，添加適當(dāng)?shù)拇呋瘎?，?huì)使學(xué)生的頭腦更靈活，更能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,。本學(xué)期課外活動(dòng)較多,，這些活動(dòng)的開展無(wú)不讓我班學(xué)生記憶猶新?；顒?dòng)中，我班的每一個(gè)學(xué)生都努力扮演好自己的角色,，帶給我們的不止是激情,，更多的是感動(dòng)，還有雖然無(wú)形但能量巨大的團(tuán)結(jié),。在活動(dòng)中形成團(tuán)結(jié)的習(xí)慣,，感受到班級(jí)的溫馨，使班集體形成一股巨大的凝聚力,。相信這是孩子們?cè)诒緦W(xué)期收獲知識(shí)以外的的財(cái)富,。

總之，一學(xué)期的工作是瑣碎而又龐雜的,。這中間有成功的喜悅也有失敗的苦惱和困惑,。隨著工作的進(jìn)一步開展。我越來(lái)越深刻的感受到了班主任工作的責(zé)任和壓力,。當(dāng)班主任很辛苦,，但也很充實(shí)。我也在日益走向成熟,。盡管目前的我對(duì)自己仍有更多的期待,，但班主任工作依然以其獨(dú)特的魅力吸引我為之奉獻(xiàn)赤誠(chéng)，樂(lè)在其中,，并且樂(lè)此不疲,。

中職班主任學(xué)期工作總結(jié) 班主任學(xué)期工作總結(jié)小學(xué)篇二十

不知不覺(jué)，一個(gè)學(xué)習(xí)又過(guò)去了,，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭,。我熱愛(ài)這份職業(yè)，所以我始終覺(jué)得快樂(lè),。哪怕是很多的麻煩和心酸,，過(guò)后也便是甜蜜的回憶,。

今年我擔(dān)任的是六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。曾送過(guò)幾屆畢業(yè)生,，對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解,。不過(guò)，我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)在的孩子見多識(shí)廣,，對(duì)社會(huì)，家庭,，環(huán)境的了解更深,，要想當(dāng)好這個(gè)班主任還真是不容易。我努力地接近他們,，把自己融進(jìn)兒童的天地,。

于是，我和我的學(xué)生建立了很深的感情,。我喜歡這群孩子,，他們各有不同的特點(diǎn)，有的文靜,，有的活潑,，有的見解獨(dú)到，有的知識(shí)豐富,，有的樂(lè)于助人,，有的心胸寬廣，有的調(diào)皮搗蛋,，有的關(guān)心他人……

為了當(dāng)好班主任,，說(shuō)確切些，為了能和學(xué)生融洽地生活,，學(xué)習(xí)在一起,，我認(rèn)真制訂計(jì)劃，從孩子們的角度考慮,，給孩子自由的空間,，讓他們得到更多的鍛煉。

一,、充分利用宣傳陣地

板報(bào)是宣傳的最有效,，最直接的途徑。我把板報(bào)交給學(xué)生,，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,，教會(huì)他們發(fā)揚(yáng)各自長(zhǎng)處，合理安排布局,，把板報(bào)辦好,。

原先我們把晨會(huì)課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,，學(xué)生接受教導(dǎo)，然后做好一天的準(zhǔn)備?，F(xiàn)在,，我們知道，一味地說(shuō)教并不能起到更好的效果,。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說(shuō)開去,，讓他們自己分析對(duì)與錯(cuò)，自己解決出現(xiàn)的矛盾,。更多的時(shí)候,，我利用晨會(huì)要求學(xué)生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,，在潛移默化中,，使學(xué)生得到教育

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德,。怎樣尊師見到老師問(wèn)好,，當(dāng)然不錯(cuò)。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念，如:上課積極發(fā)言,，開動(dòng)腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,，不懂就問(wèn);格式正確，布局設(shè)計(jì)合理;關(guān)心班級(jí)衛(wèi)生,，愛(ài)護(hù)身邊的財(cái)物等,。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

守紀(jì)也不是僅限于坐端正,，而是能緊跟著上課的節(jié)奏,，思路清晰,，及時(shí)回答問(wèn)題,。我還喜歡學(xué)生插嘴,，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候插嘴也能收到預(yù)期效果,。

不隨地丟東西,，走樓梯注意文明,，不大聲喧嘩,，良好的行為規(guī)范,，是每個(gè)人必須遵守的,，這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn),。

三、發(fā)揮小助手的能力

在我的班里,，小助手特別多,，每個(gè)同學(xué)都有自己幫助班級(jí),，幫助老師的能力，于是各盡所能,，學(xué)生找到適合自己的崗位,，做好一份為他人帶來(lái)方便，為班級(jí)帶來(lái)榮譽(yù)的事,。班級(jí)凝聚力也因此更強(qiáng)了,。

如果，我有事不在學(xué)校,，課代表就會(huì)組織同學(xué)學(xué)習(xí),，布置作業(yè)，有時(shí)還能批改其中的一部分,。使學(xué)習(xí)井然有序,。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動(dòng)調(diào)查,，開會(huì)商討,，提出解決的辦法。自己管理自己,，發(fā)揮能力是我們六一班的班風(fēng),。

六年級(jí)學(xué)生，獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,，如果什么都為他們準(zhǔn)備好,，什么都安排好的話，孩子們會(huì)失去原有的好奇,，失去激情和探索精神,。因此，只有放開手腳,，他們才會(huì)進(jìn)取,，才會(huì)創(chuàng)新。

四,、把握談心的尺度

作為母親,，我知道，孩子需要鼓勵(lì),，需要信心,。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我的女兒會(huì)因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色,。相比較一下,，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶，他們需要愛(ài)，需要激勵(lì),，需要贊美,，我不會(huì)吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,，哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的,。

當(dāng)然，事物不是絕對(duì)的,，而是相對(duì)而言的,。我不是一味的贊美和包容，有時(shí)也會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng),，這就是把握談心的尺度了,。特別是對(duì)嚴(yán)重犯錯(cuò)的學(xué)生，要讓他知道自己的錯(cuò)誤所造成的后果,，并鼓勵(lì)他們下決心改正,，給他們信心。

這一學(xué)年,，我擔(dān)任的班級(jí),，學(xué)習(xí)總是名列前茅。在各類比賽中,，均能取得好成績(jī),。多次被評(píng)為"優(yōu)秀中隊(duì)""文明班級(jí)"。

我教育的宗旨是,，讓孩子獨(dú)立,，讓孩子走出去。每一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),，我都不會(huì)放棄,，競(jìng)爭(zhēng),，演講,，辯論，采訪,，調(diào)查,，每一個(gè)機(jī)會(huì)都會(huì)發(fā)現(xiàn)新的東西，學(xué)生也由此多了一次鍛煉,，多了一份積累,。

回顧一年的工作，有甜酸苦辣,，有喜怒哀樂(lè),，這使我的生活多姿多彩，使我過(guò)得有滋有味,。使我積累了經(jīng)驗(yàn),，也認(rèn)識(shí)了班主任工作的重要性,。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)得工作，當(dāng)好一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的班主任老師,。