總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇一

作為第二次帶高三畢業(yè)班的年青教師，我目前要做的是：透視高考?xì)v史試卷,，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際,，對(duì)高三階段歷史教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和反思。在xxxx年度的高三歷史教學(xué)中我主要圍繞以下五個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐：

1,、認(rèn)真研究“xxxx年高考考試說明”與“高中新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，認(rèn)真分析課改與考改的關(guān)系，把握考改方向,。

（1）認(rèn)真研究“xxxx年考試說明”,，對(duì)照比較以往高考說明，做到心中有數(shù),。

（2）研究課改近幾年高考試題,，領(lǐng)悟高考動(dòng)向與能力要求。

（3）加強(qiáng)以新課標(biāo)模塊為指導(dǎo)方向的專題復(fù)習(xí),，尤其是一些新的思想與新提法,；

2、加強(qiáng)知識(shí)的梳理,、探究,、變通與整合，加強(qiáng)高三階段教學(xué)的有效性,。

（1）合理安排內(nèi)容（做到取舍,，不要面面俱到），加強(qiáng)知識(shí)整合,，注重有效復(fù)習(xí),；能及時(shí)梳理的盡量梳理,，讓學(xué)生有“回憶”，“溫故而知新”,；

（2）加強(qiáng)階段性特征的.歸納與運(yùn)用,，有助于學(xué)生宏觀把握知識(shí)的理解與分析；

（3）及時(shí)與時(shí)政熱點(diǎn),、地理,、文學(xué)藝術(shù)等知識(shí)結(jié)合，設(shè)置一些有新意,、靈巧,、有一定綜合能力要求的小試題，增加課堂教學(xué)的趣味性與有效性,，避免從課本到課本的低效教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生在新情境中解決問題的能力。

（4）增加探究性的設(shè)問,，避免教師講的過多,。

（5）對(duì)外來資料中較好的試題盡量做到“變式、整合,、拓展”,，然后加以創(chuàng)新運(yùn)用。

3,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查研究,，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。如每一次測(cè)試后,，對(duì)學(xué)生答題情況作統(tǒng)計(jì)分析,，找出存在的問題，爾后對(duì)教學(xué)作出相應(yīng)的調(diào)整,，這樣有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，最大程度上發(fā)展思維。

5,、加強(qiáng)解題方法,、審題角度分析的講解與滲透，做到講與練相結(jié)合,。

6,、加強(qiáng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，堅(jiān)持向老教師請(qǐng)教和向同行借鑒好的教學(xué)方法,，不斷提高自身教學(xué)能力,。由于高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法,，虛心向組里的老教師以及備課組長(zhǎng)學(xué)習(xí)教學(xué)和教育經(jīng)驗(yàn),。教研組里的李三儒老師和蒲秀清老師總是耐心地跟我講解，讓我能自信地站在講臺(tái)上,。在這里,，我要感謝我們歷史備課組的所有老師，經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力,，讓我學(xué)到了更多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，圓滿地完成本學(xué)期的歷史教學(xué)任務(wù)，沒有拖學(xué)校的后腿,。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，許多地方存在不足,，希望在未來的日子里,，能在各位領(lǐng)導(dǎo)、前輩的指導(dǎo)下,，取得更好成績(jī),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇二

時(shí)光飛逝,，日月如梭,。轉(zhuǎn)瞬間已是期末?；厥椎谝粚W(xué)期的教學(xué)工作,，有成功的喜悅，也有些許的遺憾,。為了在下學(xué)期更好地開展工作,，現(xiàn)將這學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)。

首先,，在思想上牢固樹立“以人為本,、關(guān)愛學(xué)生”的教育思想，深入學(xué)習(xí)六步教學(xué)法理論和生態(tài)大課堂理念,，用課改的精神武裝自己的頭腦,，在思想上與學(xué)校黨委保持高度一致,。

其次，在教學(xué)方面,，努力踐行生態(tài)大課堂的教育觀,。

1、積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)有關(guān)課程改革的理論,，通過聽專家講座,、外出考察學(xué)習(xí)和自修等方式，對(duì)我校倡導(dǎo)的六步教學(xué)法和生態(tài)大課堂有了更加清晰的認(rèn)識(shí),，不斷領(lǐng)悟這種教學(xué)法的精神實(shí)質(zhì),，提高自己課改的理論水平。

2,、積極投身到課改的洪流中去,，做課改的積極實(shí)踐者。無(wú)論是導(dǎo)學(xué)案的編制,、集體教研,、聽評(píng)課還是上示范課我都積極的參加，并力圖有所創(chuàng)新和收獲,。進(jìn)入高三以來,，我更加注重發(fā)揮六步教學(xué)的精髓，在課堂上充分調(diào)動(dòng)學(xué)生去說,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，相信學(xué)生，同時(shí)又高對(duì)重視教師的點(diǎn)撥提質(zhì),，防止課堂的無(wú)效性,，能做到課堂既生動(dòng)活潑又扎實(shí)有效。我所任教的兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的歷史成績(jī)始終名列前茅,。

3,、根據(jù)我所任教的兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況：一個(gè)是最好的文科小班，另一個(gè)是文科普班-------差異很大的現(xiàn)實(shí)情況,，我采用分層教學(xué)的`方法,，兩個(gè)班級(jí)的教學(xué)進(jìn)度稍微差開一些，一小班學(xué)生的剩余時(shí)間補(bǔ)充一些有難度的習(xí)題,，普班注重抓好書本上的基礎(chǔ)知識(shí),，目前看這兩個(gè)班級(jí)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀很好。

4,、扎實(shí)做好配有補(bǔ)差和學(xué)法指導(dǎo)工作,。根據(jù)年級(jí)部安排，對(duì)歷史偏科生進(jìn)行點(diǎn)式輔導(dǎo),，從教材知識(shí),、解題指導(dǎo)和學(xué)法歸納等方面對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo),，通過輔導(dǎo)，學(xué)生的成績(jī)較以前有了明顯的變化,，呈現(xiàn)良好的上升勢(shì)頭,。

5、做好導(dǎo)學(xué)案檢查和習(xí)題講評(píng)工作,。對(duì)下發(fā)的習(xí)題和導(dǎo)學(xué)案我基本上能夠全批全改，獎(jiǎng)罰分明,，讓學(xué)生利用好導(dǎo)學(xué)案和習(xí)題,。同時(shí)采用多種手段對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)，如課前提問,、課時(shí)小測(cè),、單元檢測(cè)等。在習(xí)題講評(píng)課時(shí)側(cè)重對(duì)學(xué)生答題存在問題的分析和解題技巧的指導(dǎo),，現(xiàn)在學(xué)生的答題能力已有明顯的進(jìn)步,。

雖然在這學(xué)期的工作中取得了一些小的成績(jī)，但也有些許的不足,，由于擔(dān)任年級(jí)部主任工作,，事務(wù)繁多，上課時(shí)間有時(shí)不能保證,，課堂的連貫性存在問題等,，這些問題我在下學(xué)期努力改正?？傊視?huì)盡我最大的努力搞好高三歷史教學(xué)工作,，讓學(xué)生們有一個(gè)良好的歷史成績(jī)。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇三

1,、計(jì)劃詳細(xì)具體,，突出分層教學(xué)。計(jì)劃能夠具體到天,，具體到課題,。尤其注意對(duì)不同層次班級(jí)的分層教學(xué)，對(duì)實(shí)驗(yàn)班,、普通班和藝術(shù)班采取不同的復(fù)習(xí)策略,，復(fù)習(xí)內(nèi)容及題目均體現(xiàn)出明顯的層次性。

2,、加強(qiáng)對(duì)熱點(diǎn)專題的關(guān)注及設(shè)計(jì),。針對(duì)xx高考文綜試題關(guān)注xx地方史的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)xx歷史專題,，專題由“復(fù)習(xí)目標(biāo)”,、“知識(shí)梳理”,、“熱點(diǎn)聚焦”、“能力訓(xùn)練”四個(gè)板塊構(gòu)成,，體系完整,，內(nèi)容充實(shí)。

3,、注意多版本內(nèi)容的整合,。以課程標(biāo)準(zhǔn)中的 “內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，堅(jiān)持求同去異的原則,，整合人教版,、岳麓版和人民版教材，整合內(nèi)容以表格呈現(xiàn),，作為學(xué)生回扣教材的依據(jù),，大大增強(qiáng)了復(fù)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。

4,、注重對(duì)高考的感悟和體驗(yàn),，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理疏導(dǎo)。通過“感悟高考”環(huán)節(jié),，加深學(xué)生對(duì)高考的切身體驗(yàn),，以減輕學(xué)生的壓力，增強(qiáng)學(xué)生的自信,。

5,、訓(xùn)練講評(píng)的實(shí)效性強(qiáng)。注意廣泛搜羅各地試題,，精選重組習(xí)題,；注意用答題紙進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練；教師全批全改,、認(rèn)真記錄,，學(xué)生及時(shí)修改矯正；注意答題方法的指導(dǎo),。

1,、要有時(shí)間意識(shí)和環(huán)節(jié)意識(shí)。記憶——檢查 ——拓展——訓(xùn)練四個(gè)環(huán)節(jié)要清晰,，每個(gè)環(huán)節(jié)用多少時(shí)間要清楚,，以更大程度的提高課堂效率。

2,、要有課內(nèi)落實(shí)意識(shí),。不能采用一對(duì)一提問、讓多數(shù)學(xué)生陪聽的的形式，應(yīng)注意檢查方式的多樣化,。應(yīng)通過板演,、默寫、互相檢查,、互相提問等多種檢查方式,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦,，提高課堂效率,。

3,、加強(qiáng)課內(nèi)幫扶,。注意對(duì)邊緣生和尖子生的課內(nèi)指導(dǎo)與督促,；注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)心理幫扶,。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)年我擔(dān)任了高三兩個(gè)文科班的歷史教學(xué),，并任高三歷史備課組組長(zhǎng),，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)即學(xué)校制定的功勛目標(biāo),。對(duì)本學(xué)年的教學(xué)做一下總結(jié)：

一,、落實(shí)教學(xué)常規(guī)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率,。

學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道是在課堂上,，在課堂上，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,。因此,，課堂教學(xué)效率的高低直接影響著學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。這學(xué)期我在努力提高課堂教學(xué)效率方面著重抓了以下幾個(gè)點(diǎn)：

1,、努力鉆研教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。

本學(xué)期上課時(shí)間短,，而教學(xué)任務(wù)重也不算太多,。因此，基于這種情況,，每次上課前,，我都要認(rèn)真鉆研教材，弄清教材的知識(shí)重難點(diǎn),，寫出較為完整的教學(xué)設(shè)計(jì),，從不上沒有教案的課。努力把重點(diǎn)難點(diǎn)講清楚,，讓同學(xué)們能夠自己知道重難點(diǎn)在哪里,，再利用中午或晚自習(xí)時(shí)間完成作業(yè)，鞏固所學(xué)的知識(shí)。

從教學(xué)內(nèi)容的選擇到教學(xué)的方式選擇,，無(wú)一不經(jīng)過深思熟慮,，有時(shí)甚至為了一個(gè)課堂的導(dǎo)入花一兩個(gè)小時(shí)去查資料去構(gòu)思。

可以說,，課外花在準(zhǔn)備教材及鉆研題目上的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于上課的時(shí)間,，用經(jīng)常所說的一句話來講就是“上40分鐘的課，通常備課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過四個(gè)小時(shí)”,。正因?yàn)槿绱?，我在上課時(shí)才能做到不慌不忙，從容應(yīng)對(duì),。

2,、努力更新教學(xué)觀念，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積積極性,，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快,；

注意精講多練,，在課堂上老師盡量避免滿堂灌，給學(xué)生消化和接受的時(shí)間,，讓學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多,；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

3,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精選精練。有針對(duì)性,，有層次性,，特別注意主觀題的訓(xùn)練。每一課結(jié)束以后,，把課課練落實(shí)到位,；每一周結(jié)束以后，都有一個(gè)周周練讓同學(xué)們鞏固所學(xué)的知識(shí),。

同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真，判定等級(jí)和批改分?jǐn)?shù)的方法相結(jié)合,，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

4,、做好課后輔導(dǎo)工作,，認(rèn)真落實(shí)導(dǎo)師制。對(duì)我負(fù)責(zé)的不同層次的學(xué)生,，在課后進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。

對(duì)后進(jìn)生來說，所學(xué)的知識(shí)還沒有完全消化,，新知識(shí)又接踵而至,，往往令他們應(yīng)接不暇。所以我盡量去了解和鼓勵(lì)后進(jìn)生,，在課外的時(shí)間輔導(dǎo)他們,，也取得了一些成效，現(xiàn)在一些學(xué)生有問題的時(shí)候就過來問我,，還取了個(gè)很詩(shī)意的名字“呼喚老師行動(dòng)”。

呵呵,。每當(dāng)看到他們拿著練習(xí)什么的來到辦公室,，我就特別的開心并耐心解答。在我的努力下,，一些差生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了一定程度的提高,，并對(duì)歷史漸漸有個(gè)濃厚的興趣，這是最開心最欣慰的事情,。

二,、努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生信心,。

在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面,，努力抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。每次我布置好學(xué)習(xí)任務(wù)后,，我都要求他們自己獨(dú)立完成作業(yè),，盡量做好自己的練習(xí)題目。

培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和學(xué)習(xí)的習(xí)慣,。開學(xué)初,，同學(xué)們還沒有上高三的緊張氣氛，也許是暑假?zèng)]有規(guī)律的學(xué)習(xí)生活讓學(xué)生有點(diǎn)心不在焉，教室里有一段時(shí)間總靜不下來,，經(jīng)過我不懈的努力,、反復(fù)地強(qiáng)調(diào)，學(xué)生又逐漸學(xué)會(huì)了靜下心來學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)時(shí)間保持安靜,。

雖然有的學(xué)生有畏難情緒，覺得歷史很難學(xué)習(xí),，要理解和記憶的東西太多,，但是我盡量寬慰他們，培養(yǎng)他們的信心,，當(dāng)我看到他們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)那眉飛色舞的表情,，我知道他們又一次戰(zhàn)勝了自己，他們的信心又多了一分,。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì),。

1,、積極參加備課組活動(dòng)，努力提高教學(xué)水平,。

作為一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的科組,，為了能夠把科組建設(shè)的更好，為了能夠讓新老師更快的成長(zhǎng),，我們歷史組的科組活動(dòng)比較多而正規(guī),。對(duì)于每周至少一次的集體聽課、評(píng)課活動(dòng),，我都一次不落地參加,，對(duì)于集體備課活動(dòng)也是積極參與。

除此以外,，我還盡量多的聽備課組其它教師的課,，不管是老教師還是新教師的課，只要有時(shí)間總會(huì)去聽一下,。經(jīng)統(tǒng)計(jì),，本學(xué)期我共聽課至少40節(jié),，備課組活動(dòng)每周一次,。這些活動(dòng)在一定程度上提高了自己的教學(xué)水平，同時(shí)吸收了一些優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn),，為以后的教學(xué)積累了一定的經(jīng)驗(yàn),。

四,、自我反思（不足之處）

由于經(jīng)驗(yàn)不足，在有些時(shí)候的教學(xué)活動(dòng)沒有能夠充分結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際情況,，所以效果不是很理想,，比如說練習(xí)的效果，有時(shí)候由于自習(xí)課時(shí)間太短而題量過大,，有些學(xué)生為了能在下課的時(shí)候把作業(yè)交上來,，就出現(xiàn)了“趕作業(yè)”的情況,。所以在下學(xué)期的工作中，我們要吸取教訓(xùn),，盡量能夠讓同學(xué)們?cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)做到針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在高三年級(jí)組的具體組織和指導(dǎo)下，高三第一期的初輪復(fù)習(xí)工作進(jìn)展順利,，現(xiàn)已完成教學(xué)計(jì)劃的各項(xiàng)任務(wù),，較好實(shí)現(xiàn)了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。

1,、認(rèn)真研究高考。高考的動(dòng)向是高三教學(xué)的方向和指導(dǎo),。每年高考總會(huì)有一定的調(diào)整,，所以只要高考還存在,，研究高考也是一個(gè)永恒的話題,。我首先認(rèn)真研究了近三年的廣東高考試卷，尤其是20xx年,、20xx年高考試卷,，今年高考雖然會(huì)有所調(diào)整，但肯定是穩(wěn)中有變,。我們從前兩年高考試卷中解讀這幾年高考試題的難度和能力要求,、高考試題的出法問法和試題回答的要求，等等,。其次是研究去年和今年的`考試說明（考試大綱）,，識(shí)讀考試說明對(duì)高考能力要求,、考試內(nèi)容、試卷形式等的變化,，從能力,、內(nèi)容的變化中反映了怎樣的命題意圖、教育理念和主流思想,。我們?cè)谛抡n和復(fù)習(xí)教學(xué)中以及練習(xí)中都要貫徹這些思想,。

2、仔細(xì)研究學(xué)生,。學(xué)生是教學(xué)的對(duì)象,，更是學(xué)習(xí)的主體，最終高考的參加者,，高考試卷的解答者,。經(jīng)過接觸，我們基本了解學(xué)生的總體情況：基礎(chǔ)薄弱,，學(xué)習(xí)習(xí)慣差,，學(xué)習(xí)態(tài)度不正。教學(xué)上我們重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和檢查,、基礎(chǔ)能力的訓(xùn)練和培養(yǎng),；同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，注意學(xué)習(xí)自信心的樹立和紀(jì)律觀念的培養(yǎng),。只有這樣才能逐漸形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，形成較好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,，提高學(xué)習(xí)的效率。

3,、制定正確的教學(xué)方案和詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃,。一個(gè)學(xué)年、一個(gè)學(xué)期,、每一個(gè)月,、每一星期的教學(xué)都要有一個(gè)計(jì)劃，都要事先有個(gè)統(tǒng)籌安排,。我們根據(jù)對(duì)高三教學(xué)的理解,，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真制訂了系統(tǒng),、詳密的教學(xué)方案和計(jì)劃,，統(tǒng)籌安排整個(gè)一年的教學(xué)任務(wù)、內(nèi)容,。當(dāng)然計(jì)劃制訂以后并非一成不變,，可以在實(shí)施過程中,，不斷充實(shí)，使之更完整,，或者根據(jù)實(shí)際情況適時(shí)適當(dāng)調(diào)整,。

4、本學(xué)期基本完成了第一,、二輪復(fù)習(xí),。第一、二輪復(fù)習(xí),，以時(shí)間為順序,，對(duì)同一時(shí)間段內(nèi)橫向知識(shí)，即政治,、經(jīng)濟(jì),、民族、外交,、文化等方面內(nèi)容基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行整理,，揭示其間的關(guān)系，歸納單元結(jié)構(gòu)和單元特征,，并進(jìn)行理論的概括和解釋,。時(shí)間安排主要是在一模以前，這是打基礎(chǔ)的階段,。我們的學(xué)生情況和目前的高考形勢(shì)決定我們必須注重基礎(chǔ),，而且主要打基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)時(shí)我們加強(qiáng)對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握程度的檢查,，立足于基礎(chǔ)題，立足于基本能力要求題,，像再認(rèn),、再現(xiàn)歷史事實(shí)、歷史概念和歷史結(jié)論,；再認(rèn),、再現(xiàn)歷史的階段特征、基本線索和發(fā)展過程,；對(duì)學(xué)生概括,、評(píng)價(jià),、啟示類歷史能力進(jìn)行專門的訓(xùn)練,。

5、積極參加研討會(huì),，汲取信息,，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),。積極參加教研室組織的高三歷史教學(xué)研討會(huì)，參加高考信息交流會(huì),，并通過校友與同樣奮戰(zhàn)在高三教學(xué)第一線的其它學(xué)校教師進(jìn)行交流,，相互學(xué)習(xí)，相互幫助,。從中我們獲取了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和信息,，對(duì)我們今年高三歷史教學(xué)大有幫助。

反思高三歷史教學(xué),，還有很多不足,，但也取得很好的成績(jī)。高三（15）,、（16）班本科升學(xué)率均超過70%以上,。為我們的學(xué)校能完成指標(biāo)考出了好名聲，也為了我們教師自身更好的發(fā)展,，我們將不斷努力,，把工作做得更細(xì)更實(shí)，爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

高三歷史教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 高三歷史教學(xué)工作總結(jié)篇六

1,、課堂改革力度大，課堂效率高,。全縣歷史教師思想高度統(tǒng)一,，對(duì)xx省素質(zhì)教育的新要求和市歷史學(xué)科二輪研討會(huì)精神領(lǐng)會(huì)得非常準(zhǔn)確，切實(shí)以提高課堂效率作為工作的關(guān)鍵,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和教師的導(dǎo)學(xué),、督學(xué)作用，行動(dòng)積極,，落實(shí)到位,，成效顯著。

2,、計(jì)劃具體明確,，常規(guī)工作扎實(shí)認(rèn)真。復(fù)習(xí)計(jì)劃具體到每一天,，任務(wù)明確,，便于操作。集體備課常抓不懈,，內(nèi)容充實(shí),，落實(shí)到位。

3,、復(fù)習(xí)模式符合二輪輪情和學(xué)生實(shí)際,，具有很強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性,。在充分依托市編二輪學(xué)案的基礎(chǔ)上，切實(shí)推行學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式,。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)為鞏固記憶——檢查落實(shí)——拓展提高——強(qiáng)化訓(xùn)練,，層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣,，流程清晰,，干凈利索，非常符合歷史學(xué)科二輪復(fù)習(xí)在重視專題知識(shí)鞏固基礎(chǔ)上提升學(xué)生應(yīng)考能力的要求,。

4,、注意優(yōu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容，內(nèi)容處理具有層次性,。既重視鞏固性知識(shí)的理解記憶,，又重視拓展性知識(shí)的整合。前者主要體現(xiàn)為對(duì)學(xué)案“要點(diǎn)梳理”的落實(shí),；后者主要體現(xiàn)為中外歷史的縱橫聯(lián)系,，以及與社會(huì)熱點(diǎn)問題的有機(jī)結(jié)合。內(nèi)容的科學(xué)處理,，有利于更好的完成二輪復(fù)習(xí)承擔(dān)的鞏固和提高的.雙重任務(wù),。

5、課內(nèi)落實(shí)措施非常得力,。在課堂實(shí)施中,，學(xué)生的自主記憶時(shí)間充足，方式合理,。通過板演,、默寫、互相檢查,、互相提問,、個(gè)別提問等多樣化的檢查方式督促學(xué)生的復(fù)習(xí)，形式活潑,，內(nèi)容充實(shí),，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手,、動(dòng)腦的積極性,。注意將拓展的問題落實(shí)到答案上，便于學(xué)生的反思感悟,、整理記錄,。教師調(diào)控得當(dāng)，注意引導(dǎo)學(xué)生將復(fù)習(xí)成果落實(shí)到筆記上。

6,、訓(xùn)練具有較強(qiáng)的針對(duì)性和模擬性。注意與高考的有機(jī)鏈接,；注意用社會(huì)熱點(diǎn)問題創(chuàng)設(shè)新情境,，編制新題目；注意強(qiáng)化書面訓(xùn)練,。

1,、注意教學(xué)程序的學(xué)案化。宜將拓展補(bǔ)充的內(nèi)容以補(bǔ)充學(xué)案的形式印發(fā)給學(xué)生,，以克服小黑板“過目即忘”以及學(xué)生抄寫費(fèi)力的弊端,，以使學(xué)生更好的明確復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)和任務(wù)，也便于學(xué)生的整理保存,。

2,、注意方法指導(dǎo)的類別化。應(yīng)注意答題方法,、尤其是內(nèi)容詞的歸類指導(dǎo),。要從考核目標(biāo)的四項(xiàng)能力要求出發(fā)，把內(nèi)容性的方法指導(dǎo)歸類,，使之系統(tǒng)化,。

3、注意幫扶工作的課內(nèi)化,。要把幫扶工作放在課內(nèi)的合理時(shí)段進(jìn)行,，幫扶措施要有個(gè)性化，可提問,，可聽寫,，可單獨(dú)給題等，以此促進(jìn)幫扶對(duì)象的個(gè)性化成長(zhǎng),。